"Өөрийнхөө гараар зул сарын баярын чимэглэл" төсөл. Төсөл: "Шинэ жилийн тоглоомын түүх Эцэг эхчүүдэд зориулсан шинэ жилийн тоглоомын төсөл

"Зул сарын гацуур чимэглэлийн тухай ... эсвэл яаж байсан" мэдээлэл, бүтээлч төсөл

Сурган хүмүүжүүлэгчид эмхэтгэсэн: Крашенинникова Л.В., Ярославцева О.В.
Хамааралтай байдал:
Шинэ жилийн тод тоглоом, мөнгөлөг цагаан тугалга, зүүлт нь шинэ оны өмнө дэлгүүрийн лангуун дээр гарч ирдэг. Мөн байшин бүрт гоёмсог гацуур мод суулгах гэж яардаг. Эдгээр бүх баярын шинж чанарууд бидэнд эртнээс танил болсон. Шинэ жилийн тоглоомын түүх юу вэ, яагаад суулгадаг уламжлалтай байсан талаар цөөхөн хүн боддог
баярын модыг чимэглэ. Төслийг хэрэгжүүлэх явцад хийсэн ажил нь үүнийг ойлгоход тусална.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа:богино хугацаа (2 долоо хоног).
Төслийн төрөл: мэдээллийн, судалгаа, бүтээлч.
Төслийн төрөл:бүлэг.
Төслийн оролцогчид: бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүд, багш нар, эцэг эхчүүд.
Асуудал: Сайн уламжлалын дагуу шинэ жил гацуур модыг чимэглэснээр эхэлдэг. Хүүхдүүд яагаад чимдэг вэ гэсэн асуултыг сонирхож эхлэв
яг мод уу? Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлийг хэн зохион бүтээдэг вэ, яагаад тэд өөр өөр байдаг вэ? Та анх хэзээ гоёл чимэглэл хийж эхэлсэн талаар олж мэдээрэй
Тоглоомтой гацуур мод уу? Зул сарын гацуур модны тоглоом хүний амьдралд ямар ач холбогдолтой вэ? Хүүхдүүд бид хоёр эдгээр асуултын хариултыг гарцаагүй олохоор шийдсэн.
Судалгааны төслийн зорилго:Христийн Мэндэлсний Баярын гоёл чимэглэлийн түүхийг судлах.
Төслийн зорилтууд:
Шинэ жилийн тоглоом бол өвлийн амралтын шинж чанар төдийгүй манай улсын түүхийн нэг хэсэг юм гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд өгөх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч санаачилга, эрэл хайгуулыг хөгжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Тоглоом үйлдвэрлэхэд бүтээлч санаачилгыг хөгжүүлэх.
Эх орныхоо соёлын өвийг дээдлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
Хамтарсан үйл ажиллагаанд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоог дэмжих.
Төслийн нөөцийн дэмжлэг:
Арга зүйн хэрэгсэл;
Материал, техникийн дэмжлэг (зөөврийн компьютер, проектор, флаш диск, хүүхэлдэйн кино).
харааны материал:
- "Шинэ жилийн тоглоомууд эсвэл яаж байсан ..." танилцуулга;
- Шинэ жилийн тухай уран зохиолын түүвэр.
- Түүхийн булан - дүрд тоглох тоглоом.
- Христийн Мэндэлсний Баярын бөмбөг бүхий зул сарын гацуур мод хэлбэрээр ирэлтийн хуанли хийх - даалгавар:
Төлөвлөсөн үр дүн:
Хүүхдүүдийн эрэл хайгуулын үйл ажиллагааны сонирхол нэмэгддэг.
Гэр бүлийн архив, дурсгалын үнэ цэнийн талаархи мэдлэг (энэ тохиолдолд шинэ жилийн тоглоом).
Хүүхдүүдийн бүтээлч байдлын илрэл.
Гэр бүлийнхээ түүхийг судлах сонирхол нэмэгдэнэ.
Эцэг эхчүүд сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад оролцож, эцэг эхийн багш, хүүхдүүдтэй хамтран ажиллах сонирхол нэмэгдэж байна.
Бүтээмжтэй үйл ажиллагааны үр дүнг ашиглан төслийн үр дүн.
Төслийн бүтээгдэхүүн:
"Өөрийнхөө гараар шинэ жилийн тоглоом" тэмцээн.
"Манай эмээ нарын тоглоом" мини музейн чимэглэл.
Эцэг эхтэй ажиллах:
Бүлгийн үзэсгэлэнгийн дизайн хийх үзмэрийн цуглуулга.
"Шинэ жилийн тоглоом" тэмцээнд зориулсан эцэг эх, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах.
Төслийн үе шатууд:
Бэлтгэл үе шат
1. Танилцуулга болон дүрслэх материал бэлтгэх.
2. Уран зохиолын сонголт.
3. Тоглоомын сонголт.
4. Хуучин тоглоом цуглуулах.
5. Шинэ жилийн тухай хүүхэлдэйн киноны сонголт.
үндсэн үе шат
1. "Зул сарын гацуур модны тоглоомын танилцуулга" яриа.
2. "Манай өвөг дээдэс гацуур модыг хэрхэн чимэглэсэн" яриа.

3. "Христийн Мэндэлсний Баярын гоёл чимэглэлийн тухай ... эсвэл яаж байсан" илтгэл.
4. Яриа "Шинэ жилийг хэн зохион бүтээсэн бэ?".
5. Зул сарын гацуур модны дуртай тоглоомын тухай өгүүлэх өгүүллэгийн эмхэтгэл.
6. Дидактик тоглоомууд "Зул сарын гацуур модыг чимэглэ", "Өгүүлбэрийг дуусга", "Юу нь илүүц, яагаад?".
7. Хурууны гимнастик "Herringbone", "Амьтад зул сарын гацуур модыг чимэглэв."
8. Олег Кузьмин "Зул сарын чимэглэл хэрхэн маргалдсан тухай үлгэр".
9. Елена Ракитина "Шинэ жилийн тоглоомын адал явдал".
10. Шинэ жилийн сэдвээр хүүхэлдэйн кино үзэх.
11. Шинэ жилийн хүүхдийн дууг сонсох, сурах.
бүтээлч үе шат
1. "Миний дуртай шинэ жилийн тоглоом" сэдвээр зураг зурах.
2. "Санта Клаусын семинар", хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа "Зул сарын гацуур модны тоглоом" (өргөдөл, гарын авлагын ажил).
3. Шинэ жилийн карт хийх.
4. "Зул сарын тоглоомын дэлгүүр" дүрд тоглох тоглоом.
Финал
1. "Өөрийнхөө гараар шинэ жилийн тоглоом" үзэсгэлэнд тоглоомоо танилцуулах (хүүхэд-эцэг эх).
2. "Зул сарын гацуур тоглоом" гар урлал бүхий бүлгийн зул сарын гацуур модыг чимэглэх.
3. "Манай эмээгийн тоглоом" бяцхан музейн зохион байгуулалт, дизайн
(Зул сарын баярын хувцасны чимэг, сонирхолтой, ер бусын тоглоом).
4. Бусад бүлгийн хүүхдүүдийн мини музейд хийх аялал (аялалыг хүүхдүүд өөрсдөө явуулдаг).
Дүгнэлт: Төслийн ажил нь хүүхдүүдийг бэлтгэлийн түвшингээс үл хамааран нэгдмэл зорилгод хүрэх хамтын үйл ажиллагаанд татан оролцуулах, багаар ажиллах боломжтой болсон. Хүүхдүүд, эцэг эхчүүд өөрсдийн үйл ажиллагаанаас бүтээлч сэтгэл ханамжийг хүлээн авсан. Бэлтгэл ажилд эцэг эхчүүд оролцох нь маш чухал.
танил хүмүүс, өөрөөр хэлбэл нийгмийн түншүүд. Харилцаа холбоо, хариуцлага, ур чадварын ач холбогдлыг ойлгох
багаар ажиллах.
Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө:

15.12. - хэн зохион бүтээсэнийг олж мэд
Шинэ жилийн амралт"?
16.12. - Зул сарын гацуур модыг хэрхэн чимэглэсэн болохыг олж мэдээрэй
манай өвөө эмээ.
19.12. - хүүхэлдэйн кино үзэх
"Тимошина мод"
20.12. - сэдвээр зураг зурах
"Миний дуртай зул сарын тоглоом"
21.12. - Шинэ жилийн үлгэр унш
22. 12. - Шинэ жилийн карт хийх
23.12. - "Санта Клаусын урлан",
бие даасан үйл ажиллагаа
"Зул сарын гацуур модны тоглоом"
26.12. - зохион байгуулалт, дизайн
мини музей
"Манай эмээгийн тоглоомууд"
- зул сарын гацуур модыг бүлгээр чимэглэ
гар хийцийн зул сарын тоглоом
27.12. - зочдыг урьж байна
(мини музейн аялал
"Манай эмээгийн тоглоом")
28.12. - Шинэ жилийн баяр"
-Тэмцээний дүнг дүгнэж байна
"Зул сарын тоглоом"
29.12. - хотын мод руу яв
30.12. - Зул сарын гацуур модтой салах ёс гүйцэтгэнэ
Хавсралт 1
"Зул сарын тоглоом хэрхэн маргалдав" үлгэр
Энэ түүх шинэ жилийн үдэш болсон. Ухаалаг зул сарын гацуур мод аль хэдийн өрөөнд зогсож, олон өнгийн гэрлээр гялалзаж байв. Түүний дээрх тоглоомууд бахархалтайгаар гэрэлтэж байв! Бүтэн жилийн турш тэд дээврийн хонгилд хэвтэж, энэ өдрийг мөрөөдөж байв. Тэгээд тэр одоо ирлээ. Тэднийг давчуу хайрцагнаас гаргаж аваад тоосыг сайтар арчиж, сэвсгэр гацуур сарвуунд өлгөв.
Хүмүүс ганган гоо үзэсгэлэнг биширч, хөгшин муур Берта хүртэл түүнээс нүдээ салгасангүй. Тоглоом бүр өөрийн зардлаар биширч, зул сарын гацуур модны гол чимэглэл шиг санагдсан.
Цонхны гадаа аль хэдийн харанхуй болсон бөгөөд хүмүүс удалгүй ажилдаа орж, Берта хивсэн дээр бөхийж унтав. Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлүүд мөчрүүд дээр жигд эргэлдэж, хажуу талыг нь анивчиж буй чийдэнгийн гэрлээр ил гаргав. Тэд унтахыг огт хүссэнгүй, хоорондоо аяархан шивнэв.
-Өө, эцэст нь бид энэ аймшигтай хайрцагнаас гарлаа! - Шилэн Балерина уйтгартай санаа алдлаа, - Их бүгчим, харанхуй байсан. Өө, би ийм бариулахад хэтэрхий эмзэг юм!
- Тийм тийм Тийм! Динг-динг! - жижиг хонх дуугарсны дагуу.
-Таны хувьд хатуу байна уу? гэж алтан үзүүртэй орой дээрээс асуув, - Дашрамд хэлэхэд би ч гэсэн гомдоллохгүй байна! Дашрамд хэлэхэд би Зул сарын баярын энгийн тоглоом биш.
- Өө, энэ бүхэн юу гэсэн үг вэ? - гэж гомдсон балерина хашгирч, мөчир дээр эвгүйхэн эргэлдэнэ.
"Тэгээд энэ нь: та нар олон байна, гоёл чимэглэлүүд, Топ нь нэг байна" гэсэн үг юм гэж Топ ихэмсэгээр шидэж, урт шонг тааз руу сунгав.
- Юу-юу-юу? Тийм тийм! Хонх ууртай дуугарав.
- Мөн миний хувьд гацуур модны хатан хаан олдсон! Хамгийн үзэсгэлэнтэй тоглоомыг хамгийн харагдах газар - дунд нь өлгөдөг гэдгийг хүн бүр мэддэг! - гэж том улаан бөмбөлөг дээд, эсвэл балетчин хоёрын аль нэгийг хэлээд сүр дуулиантайгаар ярив. Тэр зүгээр л төв мөчир дээр өлгөгдсөн байсан бөгөөд энэ бүх яриа түүний уурыг ихэд хүргэв.
- Дэмий юм! Ямар утгагүй юм бэ! - олон өнгийн бөжин, буга, баавгайн бамбарууш архирч, - Хамгийн үзэсгэлэнтэй нь захад өлгөөтэй байна! Хүүхдэд хүрэхийн тулд!
- Ийм зүйл байхгүй! Хамгийн сайн газар бол доод давхарт, бэлэгтэй ойрхон байна гэж доороос тод шилэн ялаа хашгирав, - Энд маргах зүйл алга!
- Дэмий юм! Хүмүүс шинэ бүх зүйлд дуртай, бүгд үүнийг мэддэг "гэж гялалзсан мөнгөн Конус эсэргүүцэв. Өчигдөр түүнийг дэлгүүрээс авчирсан бөгөөд тэрээр өөрийгөө гацуур модны хамгийн чухал чимэглэл гэж үзжээ.
Тэнэг ш-шки! Би бол шинэ жилийн бэлэг тэмдэг! Мэдээжийн хэрэг, би модны хамгийн чухал нь юм, ш-ш-ш, - Могой гацуурын мөчрөөс ууртайгаар исгэрч, гялалзсан жижиг титэмтэй толгойгоо өргөв.
- Ямар урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй бүдүүлэг байдал! гэж алтан Топ хашгиран хажуу тийш үл ялиг бөхийв.
Улаан бөмбөлөг дургүйцсэн байртай дуугарч, улам улайж, эсэргүүцэн эргэж харав. Балерина гомдож уйлж, мөчир нь ганхаж, мөнгөн тоосны тоосонцор шинэ боргоцойноос доош унав.
- Дон-дон-дон, - ууртай хонхнууд чичирч, бие биенээ хажуу тийш нь цохив.
Зул сарын гацуур модны зүүлтний гэрлүүд түгшүүртэй гүйж, бороо мөчрүүд дээр айдастай шаржигнаж, тоглоомууд хараал урсгасаар байв. Тэд маргаандаа автсан тул гацуур модыг хэрхэн сэгсэрч байгаагаа анзаарсангүй. Алтан орой хажуу тийшээ найгаж, орой дээрх гэрлийн тусгал нь жижиг цахилгаан цахих мэт болов. Эцэст нь тэр тэнцвэрээ алдаж, суудлаасаа унаж, мөчрүүдийн дагуу чимээ шуугиантай үсрэн доош нисэв.
"Аа," гэж Топ сандран "Намайг бариарай!" Би эвдэхэд хэтэрхий чухал юм!
Айсан тоглоомууд хүлээж байхад тэр зөөлөн хивсэн дээр уналаа.
"О-о-х" гэж Топ өрөвдмөөр ёолон нөгөө тал руугаа эргэв.
- Чи бүтэн үү? Чи бүтэн үү? - Зул сарын гацуур модноос сэтгэл догдлон дуугарав.
Берта муур залхууран сарвуугаа сунгаад гэнэт хэлэв:
- За, чи үсэрсэн үү?
Тэрээр амьдралынхаа туршид гацуур мод зэрэг олон зүйлийг үзсэн ухаалаг хөгшин муур байв. Тоглоомууд хоорондоо хэрэлдэх үед тэр нойрондоо тэдэн рүү хоосон ширтэнэ. Топын чимээ шуугиантай уналт эцэст нь түүний нойрыг тайлав.
"Тэд энд зах байгуулсан, тэд баярыг бараг л сүйтгэх шахав" гэж Берта дургүйцсэн байр сууриа илэрхийлж, сарвуугаа угааж эхлэв.
"Гэхдээ бид гацуур модны гол чимэглэл хэн болохыг олж мэдэх ёстой" гэж тоглоомууд зөвтгөв, - Магадгүй та бидэнд үнэнийг хэлэх болов уу?
Берта угаахаа больж мод руу бодлогоширон харав. Тоглоомууд хүлээлтэнд чимээгүй болов.
"Чи ямар тэнэг юм бэ" гэж Берта эцэст нь аяархан бахирч муур шиг инээмсэглэв. - "Үндсэн чимэглэл" байхгүй! Та бүгд нэг том баярын жижиг хэсэг юм. Та нарын хэн нь ч ганцаараа зул сарын гацуур модыг чимэглэж чадахгүй, гэхдээ та бүгд түүн дээр байр сууриа олсон. Тэгэхээр хэн нь дээр вэ гэж маргалдаад яах юм бэ?
- Гэхдээ энэ үнэн! Байгаагаараа! гэж хөгшин муурны мэргэн ухааныг биширч, тоглоомуудыг шивнэв. Балетчин том улаан бөмбөг рүү харахад тэр хариуд нь эелдэгхэн гялсхийв. Тэр дөнгөж сая зул сарын гацуур модны зүүлтний гэрлүүд ямар сайхан тусгалаа олж байгааг олж хараад өөрөө ...
Тоглоомууд бие бие рүүгээ сониучирхсан харцаар харж, гэнэт энэ хөршөөс маш сайхан, тухтай санагдсан. Тэд өөрсдийгөө ямар нэг чухал зүйлийн нэг хэсэг гэдгээ мэдэрч, тус бүр нь бусдад чухал бөгөөд хэрэгтэй байсан.
"Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ" гэж Топ өрөөний голд шалан дээр хэвтэх аяархан шивнэв. Тэрээр амьдралдаа анх удаа гацуур модыг хажуу талаас нь, бүх сүр жавхлангаараа харсан нь үнэхээр гайхалтай байсан.
"Тэгээд энэ гайхамшгийн нэг хэсэг байх нь ямар сайхан юм бэ" гэж тэр хичнээн тэнэг байснаа санаж, гунигтай санаа алдав.
Берта Топ дээр гарч түүнийг модны доор сарвуугаараа болгоомжтой өнхрүүлэв.
Хэсэг хугацаанд энд байгаарай, хүмүүс чамайг өглөө танайд буцааж өгөх болно "гэж тэр хэлэв. Тэгээд тэр эргэж хараад хаалга руу муур шиг алхав.
Зохиогч: Олег Кузьмин,

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага "37-р цэцэрлэг"

Богино төсөл

"Зул сарын гацуур модны чимэглэл

өөрийн гараар"

Сурган хүмүүжүүлэгч: Ерихонова Ю.А.

-тай. Суражевка

2016 он

Төслийн төрөл: бүтээлч Төслийн төрөл: богино хугацааны, бүлэг Хүүхдүүдийн нас: 2-6 нас Төслийн оролцогчид: сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхдүүд, эцэг эхчүүд

Төслийн хамаарал

Орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны нэг сэдэв бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх явдал юм. Сургуулийн өмнөх насны үндсэн шинж чанар нь хувийн зан чанар, бүтээлч байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх явдал юм. Тиймээс хүүхдийн бүтээлч байдлыг зөв тодорхойлж, зөв чиглүүлэх нь чухал юм. Авьяаслаг хүүхэд, янз бүрийн чиглэлээр авьяастай.

Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд эцэг эх чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд цэцэрлэгт байхдаа хүүхдийнхээ чадварын хөгжлийг харж чаддаг - энэ бол үзэсгэлэн, матин зохион байгуулах явдал юм. Эцэг эхийн гол үүрэг бол хүүхдийн бүтээлч байдлын бүх илрэлийг өдөөх, дэмжих, батлах явдал юм. Та гэртээ бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хэрэгтэй. Дадлагаас харахад бүтээлч сэтгэлгээтэй гэрийн даалгавар сайн үр дүнг өгдөг. Хичээлийн хувьд эцэг эхчүүд гэртээ байгаа бүх хэрэгслийг ашиглах боломжтой. Бүтээлч үйл явцад хүүхэд өөрийн авьяас чадвар, чадвараа илчилж, үйл ажиллагаанд дуртай байдаг. Бүтээлч байдал нь хүүхдийн гоо зүй, оюун санааны хөгжилд асар их боломжийг олгодог ажил юм.

Зорилтот төсөл

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадавхийг нээх

Даалгаврууд

* Бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг өдөөх нөхцлийг бүрдүүлэх; * Эцэг эхчүүдэд бүтээлч чадвараа харуулах боломжийг олгох; * Төрөл бүрийн уралдаан, бүтээлийн үзэсгэлэнд хүүхдүүдийг оролцуулах; * Хүүхэдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд эцэг эхийг татан оролцуулах ажлыг сайжруулах; * Эцэг эхийн хүүхдээ таних сонирхлыг хөгжүүлэх, түүнтэй идэвхтэй харилцахыг дэмжих; * Боловсролын үйл явцын бүх оролцогчдыг сэтгэл хөдлөлөөр нэгтгэх; * Эцэг эхчүүдэд хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх; * Хүүхэд, эцэг эхийг хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаанд татан оролцуулах; * Эцэг эх, хүүхдийн хамтарсан чөлөөт цагийг хамтарсан бүтээлч байдлаар сурталчлах.

Хүлээгдэж буй үр дүн

* Бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг өдөөх таатай нөхцлийг бүрдүүлнэ (орцны эсрэг талын үүдний танхимд гацуур мод суурилуулна); * Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэл хийх замаар бүтээлч чадвараа харуулах боломжтой болно; * Хүүхдүүд янз бүрийн уралдаан, бүтээлийн үзэсгэлэнд оролцох боломжтой болно; * Хүүхэд, эцэг эхчүүд хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцоно;

* Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох; * Эцэг эхчүүд хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хариуцлагын мэдрэмжийг бий болгоно;

* Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ талаар суралцах сонирхолтой байх болно.

Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд

Туслах алхам:

Төслийн сэдвийг сонгох, зорилго, зорилтыг тодорхойлох;
Хүүхэд, эцэг эхтэй хамтарсан ажлын төлөвлөгөө гаргах;
Төслийн сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан булан гаргах;
Хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагааны ач холбогдол, гэртээ бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг уралдаан, үзэсгэлэнд оролцуулах талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах.

Үндсэн үе шат:

Сурагчид, эцэг эхтэй ажиллах ажлыг зохион байгуулах замаар үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх;
Эцэг эхчүүд энэ сэдвээр уран зохиол судлах;
Үзэсгэлэнгийн зул сарын чимэглэл хийх.

Эцсийн шат:

Хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнгийн дизайн;
Үзэсгэлэнгийн бүх оролцогчдыг дипломоор шагнаж урамшуулах.

Өргөдөл

Үзэсгэлэнгийн хүүхдүүдийн сонирхлыг хөгжүүлэх зорилгоор танхимд гацуур мод суурилуулах.

Зар бичиж байна

эцэг эхчүүдэд зориулсан.

"Зул сарын тоглоом" төсөл

Бүх Оросын тэмцээний ялагч « Энэ сарын хамгийн их эрэлттэй нийтлэл » 2018 оны 1-р сар

Сэдвийн хамаарал:

Шинэ жил бол гэр бүлийн хамгийн хайртай, гайхалтай баяр юм. Санта Клаусын ид шидийн өөрчлөлт, бэлэг бүхий баяр. Шинэ жилийн баярын цаг бол жил бүрийн сүүлээр өвлийн хүйтний эрч чангарахтай зэрэгцэн айл бүрт ирдэг сайхан, сайхан үлгэрийн цаг юм. "Шинэ жил гэж юу вэ?" , "Хэн зохион бүтээсэн бэ?" , "Шинэ жилийн тоглоомууд юунд зориулагдсан вэ?" , "Зул сарын тоглоом гэж юу вэ?" , Эрт дээр үед бидний өвөг дээдэс гацуур модыг хэрхэн чимэглэдэг байсан бэ? , . Төслийг хэрэгжүүлэх явцад хийсэн ажил нь үүнийг ойлгоход тусална. "Зул сарын тоглоом" .

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацаа (1 долоо хоног)

Төслийн төрөл: бүтээлч, судалгаа

Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд

Хүүхдүүдийн нас: 4-5 жил

Төсөл шийдвэрлэхийг зорьж буй хүүхдүүдэд чухал ач холбогдолтой асуудал:

Хүүхдүүдийн хамгийн дуртай баяр бол шинэ жил гэдгийг хүн бүр мэддэг. Шинэ жилийн шуугиан, Санта Клаус руу илгээсэн захидал, байшинг тоглоомоор чимэглэх, модны доор удаан хүлээсэн бэлэг, гэр бүлийн хүрээнд хөгжилтэй амралт, халуун дулаан уур амьсгал - энэ бүгдийг төрсөн өдөртэй харьцуулах аргагүй юм. Гэхдээ жил бүр бараг бүх зул сарын гацуур модыг дэлгүүрээс авсан ижил төрлийн зул сарын бөмбөгөөр чимэглэдэг. Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдүүд, эцэг эхчүүдэд зул сарын гацуур модны чимэглэлийг өөрийн гараар бүтээх, зул сарын гацуур модыг ер бусын байдлаар чимэглэхийг санал болгов. Жил бүр шинэ жилийн баярыг онцгой байдлаар тэмдэглэж болно гэдгийг харуулах.

Замдаа хүүхдүүдийн алсын харааг тэлж, баярын өмнөхөн баярын уур амьсгалыг бүрдүүлээрэй. Төслийн хүрээнд дараах асуудлуудыг хөндөв. "Яагаад хүмүүс үргэлж өөрсдийн гараар тоглоом хийх дуртай байсан бэ?" , "Зул сарын баярын чимэглэлийг үйлдвэрлэхэд ямар материалыг ашиглаж болох вэ?" , "Та зул сарын гацуур модны тоглоомыг өөрийн гараар яаж хийх вэ?" , "Таны тоглоомын онцлох зүйл юу байх вэ?" .

Төслийн зорилго: Шинэ жилийн баярын уламжлал, гацуур модны чимэглэл үүссэн түүх, түүнийг үйлдвэрлэх технологийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, системчлэх.

Төслийн зорилтууд:

Хүүхдүүдэд

Боловсролын:

Эх орныхоо соёлын өвийг дээдлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
Шинэ оны өмнөхөн баярын уур амьсгалыг бүрдүүлээрэй.

Хөгжиж байна:

Хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдийн бүтээлч төсөөлөл, сэтгэн бодох чадвар, ой санамжийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч санаачилга, эрэл хайгуулыг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн шинэ жилийн баярын уламжлал, түүний үүссэн түүхийг судлах танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох.
Шинэ жилийн тоглоом бол өвлийн амралтын шинж чанар төдийгүй манай улсын түүхийн нэг хэсэг юм гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд өгөх.
Янз бүрийн улс оронд шинэ жилийн баярыг зохион байгуулах чиглэлээр хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэх.

Багш нарын хувьд:

Багш нарын бүтээлч чадамжийн түвшинг дээшлүүлэх.
Сурган хүмүүжүүлэх үйл явцын чанарыг хангахын тулд орчин үеийн арга, технологийг ашиглахад бэлэн байх.
Цаашид хамтран ажиллах зорилгоор сурагчдын гэр бүлтэй үр дүнтэй харилцах нөхцлийг бүрдүүлэх.

Эцэг эхчүүдэд:

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд сурагчдын эцэг эхийн оролцоог идэвхтэй субъект болгон нэмэгдүүлэх.
Эцэг эхийн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх чадварыг гүнзгийрүүлэх.

Төслийн эцсийн арга хэмжээ: Шинэ жилийн үдэшлэг, үзэсгэлэн яармаг "Зул сарын тоглоом" .

Төслийн үр дүн: Үзэсгэлэн яармагт хийсэн ажлын үр дүнд шинэ жилийн тоглоом, мэндчилгээний картыг эцэг эх, хүүхэд, сурган хүмүүжүүлэгчдийн хамтарсан бүтээлч бүтээл болгон танилцуулах ёстой.

Хүүхдүүдэд:

Хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэх.
Хүүхдийн багийн эв нэгдэл.
Хамтын бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх.

Багш нарын хувьд:

Боловсролын үйл ажиллагаанд орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах чадварыг нэмэгдүүлэх.
Өөрийгөө ухамсарлах, бүтээлч чадавхийг нэмэгдүүлэх.

Эцэг эхчүүдэд:

Зул сарын баярын тоглоом бүтээх технологийн талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх.
Эцэг эх, хүүхдийн харилцааг оновчтой болгох.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагаанд эцэг эхийн оролцоог нэмэгдүүлэх (эцэг эхийн идэвхжүүлэлт).

Энэ сэдвийн хамаарлыг тодорхойлохын тулд эцэг эхчүүдээс санал асуулга авах хэлбэрээр судалгаа явуулсан.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуултууд:

Шинэ жилийн баяр, уламжлалын талаар та юу мэддэг вэ?
Өмнө нь болон одоо шинэ жилээ хэрхэн тэмдэглэдэг байсан бэ? (харьцуулах)
Танай гэр бүлд шинэ жилийн ямар уламжлал байдаг вэ?
Шинэ жилийг хэн зохион бүтээсэн бэ?
Та Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлийг өөрийн гараар хийдэг үү эсвэл үргэлж дэлгүүрээс худалдаж авдаг уу?
Та Христийн Мэндэлсний Баярын тоглоомыг өөрийн гараар хэрхэн хурдан, хялбар хийж болохыг мэдэх үү?

Судалгааны үр дүнд 30% нь шинэ жилийн уламжлал, тэмдгүүдийн талаар мэддэггүй; 70% нь шинэ жилийн тоглоом хийх гэж яарахгүй байгаа ч дэлгүүрээс худалдаж авахаар яарч байна. 40% нь хүүхэд өөрөө энэ үйл явцад сэтгэл хангалуун байх болно гэдэгт итгэдэг. Тийм ээ, эцэг эхчүүд өдөр тутмын үймээн самуун, өдөр тутмын асуудлаас зугтаж, баярын уур амьсгалд орох нь ашигтай байх болно.

Тиймээс төслийн сэдвээр материалыг танилцуулах гол талуудыг тодорхойлсон болно.

Тоглоомын түүх (Манай өвөг дээдэс гацуур модыг хэрхэн чимэглэсэн).
Зул сарын баярын чимэглэл үйлдвэрлэх технологи.
Шинэ жилийн өмнөх түүх. Уламжлал.
Янз бүрийн улс оронд шинэ жилийг хэрхэн тэмдэглэдэг.

Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд:

Бэлтгэл үе шат

Багш нарын үйл ажиллагаа: материал, арга зүйн ном, сэдвийн талаархи мэдээлэл сонгох "Баярын түүх" , Янз бүрийн улс оронд шинэ жилийг хэрхэн тэмдэглэдэг вэ? , "Тоглоом үйлдвэрлэх технологи" .

Хүүхдийн үйл ажиллагаа: сэдэвчилсэн ярианд оролцох Танай гэр бүлд баярыг хэрхэн тэмдэглэдэг вэ? , "Хэн, хэрхэн Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэл хийсэн бэ?" , "Та зул сарын гацуур модыг яаж чимэглэх вэ?" . Дүрслэлүүдийг шалгаж байна "Зул сарын тоглоом" .

Эцэг эхийн үйл ажиллагаа: материал сонгох, сэдвийн талаархи мэдээлэл Хуучин цагт шинэ жилийн баярыг хэрхэн тэмдэглэдэг байсан бэ? , "Зул сарын гацуур модны тоглоом үүссэн түүх" .

Зохион байгуулалтын үе шат:

Багш нарын үйл ажиллагаа: төслийн төлөвлөгөө гаргах, ангийн тэмдэглэл боловсруулах, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын мэргэжилтнүүдтэй эцсийн арга хэмжээний талаар хэлэлцэх.

Хүүхдүүдийн үйл ажиллагаа: төслийн сэдвээр ажиллах хэлбэрүүдэд идэвхтэй оролцох.

Эцэг эхийн үйлдэл: харааны ухуулгаар дамжуулан хүлээн авсан мэдээллийг түгээх.

Үүсгэх үе шат:

Багш нарын үйл ажиллагаа: хүүхдүүдтэй хичээл хийх (бүх боловсролын салбарт).

Хүүхдийн үйл ажиллагаа: шинэ жилийн тоглоом, ил захидал үйлдвэрлэх хамтарсан ажил. Баярын үеэр шүлэг, дуу, бүжиг сурах.

Эцэг эхийн үйл ажиллагаа: үзэсгэлэн яармагийг бий болгох, дизайн хийх хамтарсан ажил "Зул сарын тоглоом" болон тэмцээнд оролцох "Шинэ жилийн гар урлал" .

Эцсийн шат:

Багш нарын үйл ажиллагаа: шинэ жилийн баяр, үзэсгэлэн яармаг зохион байгуулах. Төслийн идэвхтэй оролцогчдыг шагнаж урамшуулах. Туршлагыг нэгтгэх. Эцэг эхийн санал асуулга явуулах.

Хүүхдийн үйл ажиллагаа: төслийн сэдвийн хүрээнд хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, эцсийн арга хэмжээнд оролцох.

Эцэг эхийн үйл ажиллагаа: Шинэ жилийн баяр, үзэсгэлэн яармагт оролцох.

Судалгаанд оролцох.

Эцсийн арга хэмжээний дараа бүлгийн эцэг эхтэй дахин ярилцлага хийлээ.

Асуултууд:

Зул сарын гацуур модыг хүүхэдтэйгээ хамтран хийсэн бүтээгдэхүүнээр чимэглэх нь танд таалагдаж байна уу? Тэр юу өгөх вэ?
Тоглоом хийхэд хэцүү юу?
Төсөлд оролцоход хамгийн хэцүү зүйл юу байсан бэ?
Та хүүхэдтэйгээ хамт тоглоом хийх технологийг үргэлжлүүлэн судлах уу?
Та гэр бүлийнхээ баярын уламжлалыг шийдсэн үү?

Хариултууд нь маш их урам зориг өгсөн.

Эхний асуултанд эцэг эхчүүдийн 85% нь: "Тийм ээ. Энэ бол ер бусын юм. Үзэсгэлэнтэй. Хүүхэдтэй байхын жаргал. Шинэ жилийн гайхамшиг»

Хоёр дахь асуултанд 50/50 гэж хариулав. "Тийм ээ, гэхдээ энэ нь үнэ цэнэтэй юм" "Үгүй" .

Гурав дахь асуултад эцэг эхчүүдийн 70% нь “Оролцоход хэцүү байна. Залхууралыг даван туулахад хэцүү байдаг. Цаг хугацаа богино, учир нь их ажиллана.

Дөрөвдүгээрт тэд бүгд хариулав: "Тийм" .

Тавдугаарт олон сонирхолтой хариултууд байсан: "Жил бүр гацуур модыг чимэглээрэй" , "Бид хүүхэдтэй жилдээ тохирсон тоглоом хийх болно" эсвэл "Жил бүр шинэ зүйл сур" .

Төслийн хүлээгдэж буй үр дүн:

хүүхдүүдэд

Шинэ жилийн тоглоомын түүхийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Төрөл бүрийн материал ашиглан янз бүрийн аргаар тоглоом хийх хүүхдийн ур чадварыг нэгтгэх (пластин, хөвөн ноос, даавуу, цаас, даавуу, үслэг эдлэл, ноос, байгалийн материал гэх мэт)
Хүүхдүүдийн соёлыг хайрлах, хайрлах мэдрэмжийг хөгжүүлэх, уран сайхны бүтээлч сонирхлыг бий болгох.
Ажлаасаа сэтгэл хөдлөлийн хариу авах.

багш нарт зориулсан

Энэ сэдвээр мэдээлэл цуглуулж, телевиз, нэвтэрхий толь, компьютер, хүүхэд, эцэг эхийн хооронд түгээх.
төслийн дизайн;
хүүхэд, эцэг эхчүүдэд зориулсан танилцуулга хийх "Шинэ жилийн тоглоом хаанаас ирсэн бэ?" .

эцэг эхчүүдэд зориулсан

MBDOU-ийн үйл ажиллагааны талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх;
Цэцэрлэг, бүлгийн амьдралд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо.

Төслийн нөөцийн дэмжлэг:

Материал техникийн тоног төхөөрөмж:

Камер, компьютер, проектор, чанга яригч.
Хүүхдийн уран сайхны бүтээлч иж бүрдэл (зургийн цаас, өнгөт цаас, картон, цавуу, эсгий үзэг, өнгөт харандаа, будаг).
Шинэ жилийн баярын талаархи зургууд.
Зул сарын баярын чимэглэл.
Урлагийн бүтээлийн сонголт (өвлийн тухай, шинэ жилийн тухай үлгэрүүд)

Арга зүйн хэрэглүүр:

Өвөл, шинэ жилийн баярын тухай оньсого, шүлэг, үлгэр, үлгэрийн цуглуулга.
Хүүхдүүдтэй зохион байгуулсан үйл ажиллагааны хураангуй: сэдвээр танин мэдэхүйн хөгжлийн хамтарсан үйл ажиллагаа "Шинэ жилийн баяр" , яриа, амралт "Санта Клаус зочлох" .

Уран зохиол:

Сурах бичиг: И.В.Маслова, "Програм" .
О.А. Куревина, Е.Д. Коваленская "Өнгөт ертөнц" Гарын авлагын удирдамж "Балас" , Москва хот.
Сурах бичиг: И.В.Маслова, “Загварчлал

Өргөдөл

Цасны тухай зүйр цэцэн үгс

Их цас - их талх, их ус - их өвс.

Хэрхэн угаасан ч цаснаас илүү цагаан болохгүй.

Цас дүүрэх болно - талх ирэх болно; ус асгарна - өвс шивнэ.

Шүүрдэг цас биш, дээрээс нь ирдэг.

Хар шороон дээр цагаан цас, дараа нь нүүр рүү.

Цас гүн байна - жил сайхан байна.

Цасан бөмбөг байх болно - тиймээс бид бөөн бөөнөөр нь өнхрүүлэв.

Цагаанаас илүү цагаан.

Цас ч байхгүй, ул мөр ч алга.

Өвлийн улиралд талбайн цасыг олж аваарай - намар та талхтай байх болно.

Цас бүх зүйлийг бүрхэнэ.

Цас хүйтэн боловч хүйтнээс хамгаалдаг.

Илүү их ой - илүү их цас, илүү их цас - илүү их талх.

Талбайд илүү их цас - хогийн саванд илүү их талх байна.

Цас нь дэлхийн талхны эзэнд дулаан бүрхүүл юм.

Дидактик тоглоомууд

(төсөл рүү "Шинэ он" )

Дидактик тоглоом "Зул Сарын мод"

Багш хүүхдүүдээс нэр үгэнд тохирох дагалдах үгийг сонгож асуултанд хариулахыг хүснэ.

Зул сарын гацуур мод гэж юу вэ? (Гялалзсан, баярын, сэвсгэр, амьд, хиймэл, дэгжин, өргөст, ногоон, нарийхан, том, жижиг, шинэхэн, салаалсан, үнэртэй)

Зул сарын гацуур мод бидэнд юу хийдэг вэ? (Гялалздаг, гэрэлтдэг, гэрэлтдэг, зогсдог, үнэрлэдэг)

Баярын мод байшин, цэцэрлэгт хэрхэн харагддаг вэ? (Худалдан авсан, тайрсан, авчирсан, хүргэсэн, суурилуулсан, чимэглэсэн)

Дидактик тоглоом "Үгүүдийг байранд нь оруулах"

Хүүхдүүд багшийн шаардлагатай тусламжтайгаар өгөгдсөн үгсээс өгүүлбэр зохиож, үгсийг зөв дарааллаар байрлуул.

Жил, удахгүй, баяр, Шинэ, ирэх болно. (Удахгүй шинэ жилийн баяр болно)

К, хүүхдүүд, тэр, бүгдээрээ бэлдээрэй. (Бүх хүүхдүүд үүнд бэлдэж байна)

Зул сарын гацуур мод, аль хэдийн чимэглэсэн, бид, Шинэ жил. (Бид зул сарын гацуур модыг аль хэдийн чимэглэсэн)

Хөвгүүд, шүлэг, дуу, охид, суралцах, мөн. (Охид, хөвгүүд шүлэг, дуу судалдаг)

Тэд Санта, Фрост, бүх зүйлийг тэвчээргүй хүлээж байна. (Бүгд Санта Клаусыг тэсэн ядан хүлээж байна)

Сайн, Frost, хүүхдүүдэд зориулсан, өвөө, бэлэг авчрах болно. (Санта Клаус хүүхдүүдэд сайхан бэлэг авчрах болно)

Дидактик тоглоом "Ах сарууд"

Багш нь хүүхдүүдэд жилийн саруудын бүлгүүдийг уншиж, хаана байгааг тодорхойлохыг санал болгодог "нэмэлт" сар, үүний дагуу тайлбарлаж байна.

Гуравдугаар сар, дөрөвдүгээр сар, аравдугаар сар. (Намрын сар, үлдсэн сарууд нь хавар болохоор нэмэлт аравдугаар сар)

12, 7, 1. (Нэмэлт долдугаар сар, учир нь энэ бол зуны сар, бусад нь өвөл)

4, 10, 11. (Нэмэлт 4-р сар, учир нь хаврын сар, 10, 11-р сар бол намар)

6, 7, 9. (Нэмэлт есдүгээр сар, учир нь бусад сарууд нь зун, есдүгээр сар бол намар)

Дидактик тоглоом "Ойд ямар улирал байдаг вэ?"

Багш хүүхдүүдэд хэд хэдэн үгсийг уншиж өгч, хүүхдүүдийг өгөгдсөн үгсийн холбоотой улирлыг нэрлэхийг урьж байна, жишээлбэл:

Цасан ширхгүүд (хавар), гүзээлзгэнэ (зун), урсгал (хавар), цас (өвөл), primrose (хавар), самар (намар), бөөрөлзгөнө (зун), хөлдөх (өвөл), дэгдээхэйнүүд (зун), хяруу (өвөл), навч унах (намар), аалзны тор (намар), гэссэн толбо (хавар), дулаан (зун), чимээгүй (өвөл), алтадмал (намар), мөөг (намар).

Дидактик тоглоом "Хэн хаана өвөлждөг вэ?"

Багш бөмбөгийг хүүхдүүдэд шидэж, амьтныг нэрлэнэ. Хүүхэд бөмбөг барьж, өвөлждөг газраа нэрлэнэ.

Дидактик тоглоом "Өвөлжилт үү, нүүдлийн үү?"

Багш бөмбөг шидэж, шувууг дуудаж, хүүхэд бөмбөгийг барьж аваад энэ нь ямар шувуу вэ - өвөлждөг эсвэл нүүдэллэдэг гэж хэлдэг. Мөн эсрэгээр.

Дидактик тоглоом "Тэжээгч дээрх шувууд" .

Багш шувууг нэрлэнэ. Хүүхдүүд түүнд хоол сонгож, нэр өгдөг.

Дидактик тоглоом "Өвөл юу болдог вэ?"

Жишээ. Цас орж байна. Моднууд дээр навч байхгүй. Гол нь хөлдсөн. Хүйтэн. Хүмүүс дулаан хувцас өмсдөг. Хүүхдүүд тэшүүрээр гулгаж, цанаар гулгадаг.

Дидактик тоглоом "Цагаан цас оров"

Зорилго: сэдвийн талаархи үгсийн санг тодруулах, өргөжүүлэх, үгсийг хөдөлгөөнтэй уялдуулж сурах.

Тоног төхөөрөмж: жинхэнэ цас, мөс.

Хөдлөх. Насанд хүрсэн хүн гэртээ янз бүрийн хэмжээтэй цас, мөс авчирдаг. Тэднийг хүүхэдтэй хамт авч үздэг. Насанд хүрсэн хүн дараахь асуултаар хүүхдийн яриаг идэвхжүүлдэг. "Цас ямар өнгөтэй вэ? (цагаан)Тэгээд ямар мөстлөг вэ? (ил тод)Тэд ямар санагдаж байна вэ? (хүйтэн, зөөлөн цас, хатуу мөс)» . Цас, мөс хайлж, ус болон хувирч байгааг хараарай. Дараа нь тандалт гадаа эсвэл цонхоор үргэлжилнэ. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн асуултад хариулдаг. "Газар дээр юу байгаа вэ? Ямар цас вэ? Дээврийн доор юу байгаа вэ? Ямар мөстлөг вэ? Үүний дараа насанд хүрсэн хүн гадаа хүйтэн байгаа тул хүүхдийг дулаацуулахыг санал болгодог. Тэд шүлэг дуулж, текстэд тохирох бүх хөдөлгөөнийг хүүхэдтэй хамт хийнэ.

Цагаан цас оров -
Бид бүгд нэг тойрогт цугларав
Бид живж байна, бид живж байна
Хөгжилтэй бүжиглэцгээе

Гараа дулаацуулъя.
Бид алга ташиж, алга ташиж байна
Биднийг илүү хөгжилтэй байлгахын тулд
Илүү хурдан үсэрцгээе.

Бид үсрэх болно, бид үсрэх болно

Дидактик тоглоом "Юу нь илүү вэ?"

Зорилго: сэдвийн талаархи үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: жилийн өөр өөр цаг үед тоглоомд зориулсан объектуудын зураг эсвэл бодит объектууд (чага, бөмбөг, хүрз, тэшүүр, унадаг дугуй, цана, цаасан завь, олс гэх мэт), сэдвийн хүрээнд зураг зурах "Өвлийн хөгжилтэй" .

Хөдлөх. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг зөвхөн өвлийн тоглоомд шаардлагатай зүйлсийг сонгож, нэрлэхийг урьж байна. Нэмэлт зүйлсийг хассан. Хэцүү байвал насанд хүрсэн хүн түүнд тусалдаг. Тоглоомын үеэр хүүхэд дараахь зүйлийг асуудаг. "Энэ юу вэ? Юу хэрэгтэй вэ? Түүнтэй яаж тоглох вэ? Дараа нь хүүхдүүд цанаар гулгаж, тэшүүрээр гулгаж, цасан хүн барьж, цанын замыг цэвэрлэж, хүүхдийн яриаг асуултаар идэвхжүүлж буй нэг буюу хэд хэдэн сэвсгэр зургийг санал болгож байна. Зураг дээрх цас ямар өнгөтэй вэ? Хүү юу байна? Юу хэрэгтэй вэ? Хүү яаж хувцасласан бэ? Тэр яагаад дулаахан хувцасласан юм бэ? гэх мэт.

ШИНЭ ЖИЛИЙН ТУХАЙ ХҮҮХДҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН ТҮҮХ

Георгий Скребицкий "Өвлийн хүйтэн"

Өвлийн манан дунд хүйтэн, бүдэгхэн нар мандаж байна. Цасанд хучигдсан ой унтдаг. Энэ хүйтнээс бүх амьд биетүүд хөлдсөн бололтой - дуу чимээ биш, зөвхөн моднууд хааяа хяруунаас шажигнадаг.

Би ойн цэвэрлэгээнд гардаг. Цэвэрлэгээний ард өтгөн хөгшин гацуурт ой бий. Бүх модыг том боргоцойгоор өлгөдөг. Маш олон боргоцой байдаг тул мөчрүүдийн үзүүрүүд нь тэдний жин дор бөхийж байв.

Ямар чимээгүй! Өвлийн улиралд шувуудын дуулахыг сонсохгүй. Одоо тэд дуулах чадваргүй болсон. Олонхи нь урагшаа нисч, үлдсэн хэсэг нь гашуун хүйтнээс нуугдаж, тусгаарлагдсан буланд чихэлдэв.

Гэнэт хаврын сэвшээ салхи шиг хөлдүү ойн дээгүүр чимээ шуугиан тарьлаа: шувуудын бүхэл бүтэн сүрэг бие биенээ хөгжилтэйгээр дуудаж, хөндийгөөр гүйв. Яагаад, эдгээр нь загалмайнууд юм - байгалийн хойд зүгийн хүмүүс! Тэд манай хяруунаас айдаггүй.

Гацуур модны оройд наалдсан ховилууд. Шувууд боргоцойг хатуу хумсаар шүүрэн авч, хайрсны доороос амттай үрийг гаргаж авав. Боргоцойны ургац сайн байх үед эдгээр шувууд өвлийн өлсгөлөнд нэрвэгдэхгүй. Тэд хаа сайгүй хоол хүнс олох болно.

Би клирингийн талбайд зогсоод, тэдний агаартай хоолны өрөөнд хөндлөвчнүүд хэрхэн бужигнахыг ажиглав.

Өглөөний нар гацуур модны ногоон орой, улаан боргоцой, хөгжилтэй, найрлагч шувуудыг хурц гэрэлтүүлэв. Тэгээд надад хавар аль хэдийн ирчихсэн юм шиг санагдсан. Одоо гэссэн газрын үнэр үнэртэж, ой мод сэргэж, нартай уулзахад шувууд жиргэх болно.

Хөндлөн хошууг биширч байхдаа би гэнэт тэдний нэг нь хөгшин гацуур руу нисч, цаст агуй руу харвах мэт цастай мөчрүүдэд алга болсныг олж харав. Дараа нь би эдгээр шувуудын амьдралын нэг гайхалтай шинж чанарыг санаж, хэзээ ч итгэж чадахгүй байв. Одоо надад үүнийг өөрөө шалгах боломж байна.

Би нууцаар тэр гацуур руу мөлхөж очоод их бие рүү авирав. Хурц зүү нүүр гарыг минь маажсан ч би улам бүр дээш авирч байлаа.

Оргил аль хэдийн ойрхон байгаа ч модон дээр юу ч алга.

Би доошоо бууж, гэнэт яг урдуураа би олохгүй гэж найдаж байсан зүйлээ олж харав: мөстэй, цасан бүрхүүлтэй мөчрүүдийн дунд би жижигхэн үүрийг арай ядан олж харав. хавар хөвсгөр сэвсгэрт санаа зовж, ногоон шувуу - загалмайлсан эмэгчин сууж байв.

Би эвгүй хөдөлгөөнөөр мөчрийг сэгсэрлээ. Айсан шувуу нисэв. Би тонгойн гайхан хөшчихлөө: үүрэндээ дөнгөж дөнгөж гарсан, бүрэн нүцгэн дэгдээхэйнүүд бужигнана.

Цасанд хучигдсан мөчрүүд үүрэндээ өлгөөтэй байв. Ойд моднууд хүйтэн жавараас хагарч, энд, хөгшин гацуурын мөчрүүдийн хооронд хавар аль хэдийн ирсэн мэт байв: халамжтай ээж дэгдээхэйгээ гаргаж ирэв.

Энэ гайхалтай гэр бүлд саад учруулахгүйн тулд би хурдан модноос буулаа. Би цас руу амархан үсэрч, эргэн тойрноо харвал өвлийн ой надад өмнөх шигээ гунигтай, амьгүй мэт санагдахаа больсон.

Модны доор зогсоод ноосон бээлийтэй хөшсөн гараа илж, өөрийгөө шоолон инээж, өвлийн хүйтнээс айдаггүй үүрэндээ нүцгэн нялх үрсийн тухай бодсоор л.

ФИЗМИНУТ. ХУРУУНЫ ГИМНАСТИК.

"Цасан бөмбөг" Н.В. Нищеева

Нэг хоёр гурав дөрөв,

(том хуруунаас нь эхлээд хуруугаа нугалах)

Бид тантай цасан бөмбөг хийсэн -

("баримал" далдуу модны байрлалыг өөрчлөх замаар)

Дугуй, хүчтэй, маш гөлгөр

(тойрог харуулж, алгаа хооронд нь шахаж, нөгөөг нь нэг алгаараа цохих)

Тэгээд огт чихэрлэг биш.

(хуруугаараа заналхийлэх)

Нэг удаа - бөөлжье,

(төсөөлж буй цасан бөмбөг шидэх)

Хоёр - барих

(төсөөлж буй цасан бөмбөг барих)

Гурав - орхиё

(бид төсөөлсөн цасан бөмбөг хаядаг)

Тэгээд ... завсарлага

(хөл гишгэх).

№ 2 "Цасан ширхгүүд"

Нуга руу, нуга руу

Чимээгүйхэн цас орж байна.

Цасан ширхгүүд унасан

Цагаан хөвсгөр.

Гэтэл гэнэт салхи үлээв.

Цас эргэлдэж байв

Бүх хөвсгөр бүжиглэж байна

Цагаан цасан ширхгүүд.

№ 3 "Манай мод"

"Манай мод том"

(гарын дугуй хөдөлгөөн),

Манай мод өндөр (хөлийнхөө үзүүр дээр босох),

Ээжээс дээш, ааваас дээш

(сууж, хөлийнхөө хуруун дээр зогсох),

Тааз хүртэл хүрдэг (сунгах).

Хөгжилтэй бүжиглэцгээе. Өө, өө, өө!

Бид дуу дуулна. Ла-ла-ла!

Хүссэн модны хувьд

Манайхаар дахин зочлоорой!

Гар урлалтай хүүхдүүдийн зураг

Төсөл
"Шинэ жилийн тоглоомын түүх"
Төслийн зорилго: Шинэ жилийн тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлэх, үүнийг сурах
хийх.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 12-р сарын сүүл - 1-р сарын эхэн.
Төслийн төрөл:
 бүлгийн оролцогчдын бүрэлдэхүүний дагуу (хүүхэд, эцэг эх, багш)
 зорилтот тохируулгын дагуу - мэдээллийн, практикт чиглэсэн.
Хүүхдүүдийн нас: бэлтгэл бүлэг (67 настай)
Төслийн шийдвэрлэхээр зорьж буй хүүхдийн хувьд чухал асуудал: бага
Зул сарын гацуур модны тоглоом. Бид өөрсдийн гараар янз бүрийн тоглоом хийхээр шийдсэн
материал
Төслийн зорилтууд:
 хүүхдэд: асуудлыг тодорхойлж, шийдвэрлэх арга замыг олох; сурах
Шинэ жилийн тоглоомыг өөр өөр аргаар хийх
материал; Шинэ жилийн тоглоом үүссэн түүхтэй танилцах.
 сурган хүмүүжүүлэгчид: хүүхдүүдэд асуудлыг тодорхойлох, олоход нь туслах
түүний шийдвэр, бүтээлийн дизайн, үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт; хүмүүжүүлэх
ардын урлагийг сонирхох, гарын авлагын ажилд дурлах; ур чадварыг хөгжүүлэх
харилцааны харилцаа холбоо; танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд; шинэ жилийн тоглоом үүссэн түүхтэй танилцах;
төсөлд эцэг эхийг татан оролцуулах; бүтээлч байдлыг бий болгох
сурагчдын гэр бүлтэй харилцах.
 эцэг эхчүүдэд: хүүхдэд эерэг үр дүнд хүрэхэд нь туслах; оролцоо
үзэсгэлэнг зохион байгуулахад эцэг эхчүүд
Төслийн бүтээгдэхүүн:
 хүүхдүүдэд: "Зул сарын баярын тоглоом" гар урлал, "Миний
дуртай тоглоом”, загварчлал “Зул сарын амьтад”.

 сурган хүмүүжүүлэгчийн хувьд: хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн зохион байгуулах - музей, үзэсгэлэн
"Шинэ жилийн чимэг тоглоом".
 эцэг эхчүүдэд: хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэнд оролцох.
Төслийн хүлээгдэж буй үр дүн:
 хүүхдүүдэд: хүүхдийн уран сайхны бүтээлч сонирхлыг хөгжүүлэх;
хүүхдийн тоглоом хийх ур чадварыг бэхжүүлэх.
 эцэг эхчүүдэд: үйл ажиллагааны талаархи эцэг эхчүүдийн мэдлэгийн түвшинг нэмэгдүүлэх
DOW; цэцэрлэг, бүлгийн амьдралд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо.

Төслийн үе шатууд
Хүүхдүүдийн үйлдэл
Багш нарын үйлдэл
Төслийн хураангуй
Үйлдэл
эцэг эх
Бэлтгэл
(асуудал,
төлөвлөлт,
урьдчилан мэдээлэх
үр дүн)
үйл ажиллагаа
(нэн даруй
зориулсан үйл ажиллагаа
төсөл)
найруулга
асуудал: "Бага
Хуваарилалт
төрөл бүрийн мэдээлэл
Зул сарын гацуур модны тоглоом.
Бид хийхээр шийдсэн
чиглэл ба
цуглуулах зохион байгуулалт
өөрийн гэсэн тоглоом
гар"
Мэдээллийн цуглуулга ба
мэдээлэл.
Тоног төхөөрөмжийн сэдэв
Эмхэтгэл
ярианд оролцох
"Танилцуулга
хөгжиж буй орчин
(бүлэг байгуулах
талаарх мэдээлэл
өгсөн
Зул сарын гацуур модны тоглоом."
Хүүхдүүдийг танилцуулах
сэдэвтэй нийцүүлэн
хамтарсан зохион байгуулалт
төлөвлө.
түүх
тохиолдол
музейн үзэсгэлэн)
Хамтарсан зохион байгуулалт
Зул сарын тоглоом,
-аас материал
хүүхдүүдтэй хийх үйл ажиллагаа
удирдаж байна
аль нь түүнийг
хийгдсэн.
танин мэдэхүйн GCD
хамааралтай
Бие даасан
уран сайхны
сэдвүүд.
-д зориулсан зөвлөгөө
хүүхдийн үйл ажиллагаа
"Тоглоом
эцэг эх "Түүх
Шинэ жилийн тоглоом.
Зул сарын гацуур мод." (Зураг зурах,
applique, гарын авлага
-д зориулсан зөвлөгөө
эцэг эхчүүд "Шинэ жил
ажил).
DIY тоглоом»
Бүтээлч байдлыг сайжруулах
үйл ажиллагаа болон

эцсийн
(танилцуулга
төслийн бүтээгдэхүүн
ба тусгал)
Туслаач
дизайн
музей.
багш нарын эв нэгдэл,
эцэг эх, хүүхдүүд.
. Музейн дизайн Хүүхдийг бэлтгэх
аялал хийж байна
мини музей
"Зул сарын тоглоом".
Баярын яриа
Гэр бүл дэх шинэ жил.
Талархлаа илэрхийл
хамгийн идэвхтэй
оролцсон эцэг эхчүүд
зориулсан төслийн байгууллага
эцэг эхийн хурал.

Төслийн системийн вэб
Уран зохиол унших
уран зохиол
С.Маршакийг уншиж байна
"Арван хоёр сар"
В.Одоевский "Хяруу
Иванович"
Шүлэг цээжлэх: С.Маршак
"Елка", "Арванхоёрдугаар сар" З.
Александрова "Санта Клаус"
Е.Ильина "Манай мод"
Я.Аким "Зул сарын гацуур мод гоёж байна"
К.Чуковский "Зул сарын гацуур мод"
Е.Трутнева "Зул сарын гацуур мод"
Е.Серова "Шинэ жил"
Ажил
Чимэглэлийн ажилд хүүхдүүдийн оролцоо
баярын бүлгүүд болон зул сарын гацуур мод.
Харилцаа холбоо
Дидактик тоглоомууд: "Хэл
эсрэгээр"
(хөнгөн - хүнд, сайн -
Муу)
Өгүүллэгүүдийн эмхэтгэл "Бид яаж
Шинэ жилээ гэртээ тэмдэглэцгээе.
Тодорхойлолт зурах
таны зул сарын гацуур модны тухай түүх
тоглоом.
Уралдаанд оролцох "Зул сарын гацуур мод
тоглоом".
Аюулгүй байдал
Зөвлөгөө "Дүрмийн тухай
гоёл чимэглэлийн үед аюулгүй байдал
Зул сарын гацуур мод; зул сарын гацуур модны үйл ажиллагааны үеэр
зүүлт”, “Яагаад амралт вэ?
гунигтай болгох"
Танин мэдэхүй
Байгууллага
сэдэв
хөгжиж буй орчин,
сэдэвтэй холбоотой.
Хүүхдүүдийг танилцуулах
Зул сарын гацуур модны түүх
тоглоом,
-аас материал
аль нь түүнийг
хийгдсэн.
Нийгэмшүүлэх
Хүүхдүүдийг танилцуулах
түүх
тохиолдол
Зул сарын тоглоом,
-аас материал
түүнийг хэн
-аар хийгдсэн байдаг
уламжлал
модыг чимэглэ.
Ярилцлага хийх:
"Санта Клаус ба
Санта клаус -

Харилцааны хэлбэрүүд
эцэг эх
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө
бэлтгэл ажилд хүүхдүүдийг оролцуулах
гэртээ амралтаараа. Зөвлөмж
дүрмийг засахын тулд
аюулгүй байдал
зул сарын гацуур модыг чимэглэх үед,
зүүлт ашиглах.
Хүүхдүүдийн хуваалцсан үзэх болон
хүүхэлдэйн киноны эцэг эх
"Цасан хатан"
ах нар гэхдээ үгүй
ихрүүд".
Эрүүл мэнд
биеийн тамирын минут,
хуруу
гимнастик
Биеийн тамир
Хөдөлгөөнт тоглоом "Барьж ав
цасан бөмбөг", "Бид юу хийв
бид юу хийдгийг битгий хэлээрэй
шоу”, “Емеля
гүйцэх”, “Хуучингаа үдэж байна
жил"
Хөгжим
"Зимушка" дууг дуулж байна
"Гайхамшигт өдрүүд" дугуй бүжиг
"Цасан ширхгүүдийн бүжиг", "Полка"
уран сайхны
бүтээл
Сэдвийн дагуу зурах:
"Миний хайрт
Шинэ жилийн
тоглоом".
Барилга
Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэл
цаас.

NOD "Шинэ жилийн тоглоомын түүх"
GCD-ийн төрөл: эцсийн.
GCD-ийн төрөл: нэгдсэн (танин мэдэхүйн ярианы нэгдэл, уран сайхны
гоо зүйн).
Зорилго: нийгэм соёлын үзэгдэл, үнэт зүйлийг хувь хүний хүрээнд нэгтгэх
Шинэ жилийн тоглоомын түүхээс авсан материалын талаархи хүүхдийн сонирхол, туршлага
Даалгаварууд:
1. Шинэ жилийн тоглоомын харагдах түүхийн талаархи санаа бодлыг тодруулах;
2. Шаардлагатай хувьсах материалын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх
шинэ жилийн тоглоом үйлдвэрлэх;
3. Хөгжимийг мэдрэхдээ хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх
шинэ жилийн сэдэвт урлагийн бүтээлүүд;
4. Чөлөөт орчинд бүтээлч сэтгэлгээг идэвхжүүл
уран сайхны материал, багаж хэрэгслийг туршиж үзэх;
5. Баярын уламжлалыг сахих хэрэгцээг бодитой болгох
цэцэрлэг, гэр бүл.
Хүүхэдтэй ажиллах хэлбэрүүд: урд хэсэг, хувь хүн, дэд бүлэг
Тайлбар толь бичгийн ажил: Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэл, уламжлал, түүх, шилэн үлээгч, цаас
мах, эсгий.

Урьдчилсан ажил: Хоффманы "Щелкунчик ба хулгана" үлгэрийг унших
хаан"; "Арван хоёр сар", "Морозко" хүүхэлдэйн киног уншиж, үзэх,
"Мөнгөн туурай"; Зул сарын гацуур модны тоглоомыг харж, ярих,
янз бүрийн материалаас шинэ жилийн чимэглэл бүхий тавиурын дизайн; видео
"Щелкунчик" балетын хэсгүүдийг үзэж байна.
Төлөвлөсөн үр дүн: тухай мэдээллийг хувийн ашиг сонирхлын хүрээнд шилжүүлэх
шинэ жилийн уламжлал
Үзүүлэх материал: захидал, мультимедиа дагалдах хэрэгсэл:
Зул сарын гацуурын чимэглэл, хиймэл гацуур мод, зөөврийн компьютер,
проектор, дэлгэц
Гарын авлага: Хүүхдийн ажилд зориулсан хувьсах материал, багаж хэрэгсэл:
цавуу, сойз, хайч, эсгий үзэг, үдэгч; Хөгжмийн зэмсэг:
хонх, гурвалжин, саваа
Сонсох хөгжмийн бүтээл: П.И.Чайковскийн фрагмент
"Щелкунчик", "Драгийн дагина" балетын увертюра; В.А.Моцарт оролцов
Рондо Венециано тоглосон

GCD явц:
Багш: Сайн байна уу залуусаа. Та зул сарын гацуур модтой аль хэдийн баяртай гэж хэлсэн!
Хүүхдүүд: Үгүй ээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгээд тэр яагаад хувцасгүй зогсож байгаа юм бэ?
Хүүхдүүд: хариултууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хараач, зул сарын гацуур модны доор захидал байна. Хэний төлөө гэж би гайхаж байна
тэр үү?
Хүүхдүүд: унших ёстой
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дугтуйн дээр залууст зориулагдсан гэж бичсэн байна. Тэгэхээр чадна
унш (та уншиж буй хүүхдийг уншихыг санал болгож болно).
"Эрхэм залуус аа, би та нартай дараа жил хүртэл баяртай гэж хэлэхийг үнэхээр хүсч байсан.
Ингэснээр та намайг ухаалаг, үзэсгэлэнтэй санаж байна! Гэвч харамсалтай нь бүгд миний
үнэт эдлэл нууцлаг байдлаар алга болжээ. Хэрэв та надад тусалж чадвал
Миний хувцсыг буцааж өг!"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөөх! Таны зул сарын гацуур мод энгийн биш, гэхдээ гайхалтай. Бид яаж байна
бид түүнд тусалж чадах уу?
Хүүхдүүд: Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Цонхны гадна жилийн хэдэн цаг болохыг хэн хэлж чадах вэ?

Хүүхдүүд: Өвөл.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэгэхээр бид өвлийн үлгэр рүү явах ёстой. Санаж байна уу
Та өвлийн ямар үлгэр мэддэг вэ?
Хүүхдүүд: хүүхдүүдийн танилцсан үлгэрийн жагсаалт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үйл явдал хаана болсныг хэлж болох юм.
эдгээр түүхүүдэд дүрсэлсэн. Үлгэрийн зохиолчдын нэрс танд үүнийг сануулах болно.
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд (“Арван хоёр сар” (С. Маршак, Орос), “Цас
хатан хаан "(Г.Х. Андерсен, Дани)," Морозко "(Оросын ардын үлгэр)," Frost
Иванович" (Одоевский, Орос), "Хатагтай Метелица" (Ах дүү Гримм, Герман),
"Щелкунчик" (E. Hoffmann, Герман) ...).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эдгээр үлгэрийн аль нь баярын тухай өгүүлдэгийг хэн сануулах вэ?
Зул Сарын мод?
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ нь Германы түүхч Гауфын үлгэрт гардаг
"Щелкунчик" ид шид нь хувцасласан гоо сайхны эргэн тойронд тохиолддог. Хэн чадах вэ
Үлгэрийн эхэнд гол дүрүүдийн аль нь яригдаж байгааг надад хэлээч?
Хүүхдүүд: Мари, Фриц нар.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зочин дээрээ очоод үүнийг төсөөлөөд үз дээ
Мари, Фриц хоёрыг чимэглэсэн зул сарын гацуур мод дээр харж болно
эцэг эх.
Хүүхдүүдэд гацуур модны дэргэд ирж, бодох цаг өгдөг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гацуурын чимэглэлийг харахад бидэнд юу туслах вэ?
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд. Хөгжим.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэний хөгжим, ямар бүтээл биднийг дэлхийд байхад тусална
ид шид?
Хүүхдүүд: П.И. Чайковскийн "Щелкунчик" балетад зориулсан.
Хөгжмийн дагуу хүүхдүүд зул сарын гацуур модыг тойрон эргэлдэж, ямар тоглоомоор дүрсэлж байгаагаа дүрсэлдэг
түүнийг. Үүний дараа багш тэднийг хивсэн дээр суухыг урьж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Таны саяхан тайлбарласан тоглоомоор гацуур мод үнэхээр байдаг
дэгжин байх болно. Ногоон мөчрүүдийг чимэглэдэг заншил гэдгийг би танд хэлэх ёстой
тоглоом бас Германаас бидэнд ирсэн. Та юу гэж бодож байна, юу байж болох вэ
хуучин модыг чимэглэх үү? Эцсийн эцэст, тэр үед тэд шил хийж сураагүй
Зул сарын баярын чимэглэл, хуванцар, хөөс болон бусад материалыг хараахан зохион бүтээгээгүй байна.
Хүүхдүүд: хариултууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эрт дээр үед гацуурыг хэрхэн өөрөөр чимэглэж байсныг хармаар байна уу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Гэрэл зургуудтай зэрэгцэн сурган хүмүүжүүлэгчийн түүх бий.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Таны зөв, ийм үзэсгэлэнтэй, олон талт зүйл байгаагүй
одоогийнх шиг тоглоомууд, хүмүүс өөрт байгаа зүйлээрээ гацуур модыг чимэглэдэг байв. Энэ байж болох юм
алим, самар. Дараа нь чимэглэлд лаа, цагаан гаа, жигнэмэг нэмэв. Дараа нь
илүү бат бөх чимэглэл хийж эхлэв: хүмүүс алтадмал гацуур
боргоцой, хоосон өндөгний хальс нь нимгэн металл давхаргаар хучигдсан байв. Байсан
Мөнгөн тугалган цааснаас цаасан цэцэг, хөвөн ноосоор урласан гар урлал гарч ирэв
Зул сарын баярын дагина, гоёмсог одод, эрвээхэй, амьтдын хөгжилтэй барималууд, мөн
эрчилсэн цагаан тугалга утас хийсэн цагаан тугалга .
Цагаан тугалга сайн дагинагаас төрсөн гэсэн домог байдаг
илбэчин ердийн торыг гялалзсан мөнгөн утас болгон хувиргав
тэднийг хүүхдүүдэд өгсөн.
Хэдэн жилийн дараа гар урчууд олон өнгийн шилэн бөмбөгийг үлээж сурсан.
өргөстэй мөчрүүдийг чимэглэсэн. Гэвч харамсалтай нь хүн бүр үүнийг төлж чадахгүй
Ийм гоёл чимэглэл нь нэлээд үнэтэй байсан. Мөн хүн бүр баярын үеэр гайхамшгийг хүсч байсан.
Тиймээс тэд зул сарын гацуур модыг тугалган цасан ширхгүүд, эсгий бөмбөг,
модоор сийлсэн тоглоом, сүлжмэл бээлий, оймс. Эцсийн эцэст, тэгвэл
Эдгээр "чимэглэлийн" ихэнх нь хүүхдүүдэд сайнаар үйлчлэх боломжтой. Аль нь ч биш
нэг хяруу нь ийм "чимэглэл" -д аймшигтай биш байсан. Мөн салбарууд дээр байж болно
сахиусан тэнгэрүүд гарч ирдэг. Эцсийн эцэст хүн бүр өөрийн гэсэн сахиусан тэнгэртэй гэдэгт итгэдэг
хамгаалагч. Үүнийг мартаж болохгүй, зул сарын гацуур мод дээр та даавуугаар хийсэн сахиусан тэнгэрүүдийг харж болно.

цаас, шил.
Бөмбөлөгөөс гадна гар урчууд бусад хэлбэрийг шилээр үлээж сурсан: боргоцой, мөөг,
янз бүрийн амьтан, шувууд, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, үлгэрийн баатрууд. Би таны модыг санаж байна
Мөн тоглоомоор чимэглэсэн байсан бөгөөд тэд бүгд өөр өөр материалаар хийгдсэн байв. ДЭМБ
үнэт эдлэл юугаар хийгдсэнийг нууцлаг болтол цээжилсэн
явсан?
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд (шил, тугалган цаас, хуванцар, хөөс, хуванцар).
Түүхийг слайд бүр дээр хүүхдүүдийн хэлсэн үгс дагалддаг.
Багш: Чи их юм мэднэ. Та мэдлэгээ ашиглаж болох уу
Эцсийн эцэст бид зочныхоо хүсэлтийг биелүүлээгүй. Бид яаж чадах билээ дээ
түүнд тусал? Хүн бүр өөр өөр зүйлийг санал болгоё.
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эцсийн эцэст бид ойн гоо сайхныг чимэглэж чадна
өөрөө хий. Та нар энэ ажлыг даван туулж, хүн бүр амжилтанд хүрнэ гэж бодож байна
өөрийн өвөрмөц тоглоом. Хэрэв бид үүнийг санаж байвал зул сарын гацуур мод баяртай байх болно
дэгжин, үзэсгэлэнтэй. Танд туслах материал, багаж хэрэгслийг сонго
ажил.
Хүүхдэд зориулсан материал, багаж хэрэгслийн сонголт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хөгжим таныг ямар гайхамшгийг бүтээж болохыг хэлэх болно гэж би бодож байна.
Хүүхдүүдийн бие даасан ажил (шинэ жилийн тоглоом хийх).
Тоглоомоо хийсний дараа хүүхдүүд гацуур модыг чимэглэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидэнд ямар зул сарын гацуур мод байгааг хараарай! Тэр шиг болсон
амралтаа авсан уу?
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та яагаад түүнийг тийм биш гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: Хариултын сонголтууд.
Багш: Тийм ээ, та маш сайн ажилласан! Та бидний гоо үзэсгэлэнд баяртай гэж хэлж болно.
хөгжмийн ид шидийг ашиглах.
Хүүхдүүд хөгжим тоглодог.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та ийм гайхамшгийг өөрийн гараар хийж чадна гэж би бодож байна
гэртээ болон цэцэрлэгт ямар ч амралт.
Хүүхдүүд: олж авсан мэдлэг, ур чадвараа хэрэгжүүлэх боломжтой мэдэгдэл.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би бүх хүмүүсийн хамтдаа зургийг авахыг санал болгож байна
Зул сарын гацуур модыг ид шидийн хувцастай удаан хугацаанд санаарай, учир нь тэр үүнийг маш их хүсч байсан!
Багш нь чимэглэсэн гацуур дээрх хүүхдүүдийн зургийг авдаг.

Яриа
Санта Клаус ба Санта Клаус:
ах дүүс, гэхдээ ихрүүд биш.
Зорилго: хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Харилцааны урсгал:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, Санта Клаус Санта Клаусаас юугаараа ялгаатай болохыг хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Толгойн хувцас, энэ нь юугаараа ялгаатай вэ? Хүүхдүүдийн хариулт.

Клаус гаанс тамхи татдаг. Санта Клаус эрүүл амьдралын хэв маягийг баримталдаг бөгөөд тамхи татдаггүй. Мөн хэрхэн
Тэд манайд ирдэг тээврийн хэлбэр үү? Хариултууд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Санта Клаус чарга дээр гурван морь татсан. Санта клаус
цаа бугын татсан тэргэн дээр унадаг. Санта Клаус тэргэнцэрт явдаг
буга уясан. Тэдэнд туслахууд бий юу? (Хүүхдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Санта Клаус ач охин Цасан охиндоо тусалдаг. Энэ охин хувцасласан
зөвхөн цагаан эсвэл цэнхэр хувцастай. Элфүүд Санта Клаусын төлөө ажилладаг. Өвөө
Frost болон Santa Claus: ах дүүс, гэхдээ ихрүүд биш.

НИТХ
Дүүргийн ач холбогдол бүхий хот Нижневартовск
ХОТЫН ЕРӨНХИЙ БОЛОВСРОЛ
29-Р ДУГААР СУРГУУЛЬ

НААДАМ
ОЮУТАН
ТӨСЛҮҮД

ТӨСЛИЙН АЖИЛ

"МИНИЙ ШИНЭ ЖИЛИЙН ТОГЛООМ"

2 "Б" ангийн сурагч

Удирдагч: Ефимова

Наталья Анатольевна,

бага ангийн багш

Нижневартовск

2011

АГУУЛГА

Танилцуулга………………………………………………………………………….3

Сонгосон сэдвийн хамаарал …………………………………………3
Зорилго …………………………………………………………………………..3
Даалгавар ……………………………………………………………………………… ............3

Үндсэн хэсэг………………………………………………………………….4

Шинэ жилийн тоглоомын түүх…………………………………………………4
Зүүн Хятадын хуанли…………………………………………9
Жилийн бэлгэ тэмдэг нь бар ………………………………………………………..10

Практик хэсэг………………………………………………………11

Дүгнэлт……………………………………………………………………………15

Ашигласан мэдээллийн нөөцийн жагсаалт……………………….16

Өргөдөл………………………………………………………………….17

ОРШИЛ

Намайг Браженец Владислав гэдэг. Би 2-р ангийн сурагч. Бүх хүүхдүүдийн адил би шинэ жилийн баярт маш их дуртай. Шинэ жил бол ид шидийн баяр юм. Санта Клаус гэртээ ирж зул сарын гацуур модыг босгож, чимэглэхэд нь бүгдэд нь бэлэг өгөхөд би дуртай. Жил бүр гэртээ зул сарын гацуур модыг чимэглэхдээ би бусад хүмүүсээс ялгаатай, үзэсгэлэнтэй, ер бусын байхыг хүсдэг. Зул сарын гацуур модыг мартагдашгүй, өвөрмөц, цорын ганц болгож чадах зүйл юу вэ? Мэдээжийн хэрэг, гараар хийсэн тоглоом. Дэлхий даяар гараар хийсэн зүйлсийг эртнээс үнэлдэг. Магадгүй үйлдвэрийн эд зүйлсийг илүү цэвэрхэн, ойлгомжтой, зөв хийсэн байх. Гэхдээ эзэн өөрийн гараар бүтээсэн бүтээгдэхүүнд түүний сэтгэл, түүний хайр, хичээл зүтгэл, сэтгэл санаа, сайн сайхныг хүсэх, баяр баясгалан нь хөрөнгө оруулалт хийдэг. Манай хотод жил бүр “Шинэ жилийн тоглоом” тэмцээн болдог. Цэцэрлэгт байхаасаа л оролцож байгаа. Би өөрөө нохой, харх, үнээ хийчихсэн. Мөн энэ жил миний хувьд онцгой тохиолдол байсангүй. Би хурдан шинэ жилийн тоглоомондоо сэдвээ шийдэв. Би "Tigress"-ийг ирж буй жилийн бэлгэдэл болгон сонгосон. Ангийн багш маань надад төсөл зохиохыг санал болгов. Би ямар ч эргэлзээгүйгээр зөвшөөрсөн.

Таамаглал:

Хэрэв та шинэ жилийн тоглоомыг өөрийн гараар хийж, түүний онцлогийг илчилж, харуулбал дууссан тоглоом нь шинэ жилийн сайхан сэтгэлийг өгч, жинхэнэ, үнэнч найз болж чадна.

Төслийн зорилго: "Бар" жилийн бэлэг тэмдэг болох шинэ жилийн тоглоом хийх.

Даалгаварууд:

Төслийн сэдвээр уран зохиол судлах.

Тоглоом хэрхэн хийхийг сур.

Тоглоом хийхэд шаардлагатай материал, багаж хэрэгслийг сонго.

2. ҮНДСЭН ХЭСЭГ

2.1 Шинэ жилийн тоглоомын түүх

Тоглоом гэдэг нь тоглоом, дараа нь хүүхдүүд гэсэн үг юм.

Тоглоом- зориулалтын зүйл. Тоглоом нь эргэн тойрон дахь ертөнцийг сурахад тусалдаг, сэтгэлгээ, ой санамж, яриа, сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Өмнө нь Орост байсан тоглоомдуудсанхөгжилтэй , хүүхдийн шүлэг . Анхны тоглоомуудын нэг нь.

IN 12-р сарын сүүлийн долоо хоногуудад бараг бүх хүмүүсийн амьдралын хамгийн чухал сэдэв бол шинэ жилийн чимэглэл,зул сарын тоглоом Тэгээд Шинэ жилийн зүүлт.

Орос улсад 12-р сарын 31-ээс 1-р сарын 1-нд шилжих шөнө шинэ жилийг тэмдэглэх заншлыг Их Петр нэвтрүүлсэн бөгөөд тэрээр гацуурыг шинэ жилийн гол мод болгохыг тушаажээ. Гэхдээ 12-р сарын 25-нд тэмдэглэдэг, гол баяр (мөн Шинэ жил бол зүгээр л үргэлжлэл байсан) Христийн Мэндэлсний Баярын үеэр гацуур модыг чимэглэх, яг хийх жинхэнэ заншил нь нэгдүгээр Николасын удирдлаган дор Орост ирсэн юм. Түүний эхнэр, эзэн хаан Александра Федоровна, Пруссын гүнж Шарлотта гэр орноо лаа асааж гацуур модоор чимэглэдэг заншлыг Орост шилжүүлжээ. Энэхүү уламжлал, түүнчлэн Христийн Мэндэлсний Баярын үеэр бэлэг өгөх, модны доор тавих эсвэл шууд мөчир дээр өлгөх заншил тун удалгүй эхлээд ордныхонд, дараа нь Санкт-Петербург даяар, дараа нь Орос даяар алдартай болсон. Олон жилийн турш хамгийн дуртай тоглоом бол хүнсний бүтээгдэхүүн байсан - өнгөт, алт эсвэл мөнгөн тугалган цаасаар ороосон богино царцдасын боовоор хийсэн барималууд, мөн алтадмал самар, алим, мэдээжийн хэрэг лаа. Олон тооны тоглоомыг хиймэл материалаар гараар хийсэн.

Зул сарын гацуур модыг Адам, Ева хоёрын түүхийн бэлгэдэл болох диваажингийн мод гэж үзэн Алзацчууд анх удаа зул сарын гацуур модыг чимэглэсэн. Тэд улаан, ногоон алим, алтадмал самар, чихэр, жимс зэргийг өлгөжээ.

Христийн Мэндэлсний Баярын сүлд модыг чимэглэх уламжлал Германаас бидэнд ирсэн тул анхны зул сарын гацуур чимэглэлийг Орост "сайн хөгшин германчууд" авчирсан.

Шинэ жилийн тоглоом нь манай улсын түүхийг тод харуулсан. Дайны өмнөх үед ЗХУ гэсэн бичээс бүхий агаарын хөлөг онгоцууд, алх, хадууртай бөмбөг, улаан тугтай тамирчид, анхдагчид, үндэсний хувцастай янз бүрийн бүгд найрамдах улсын хүүхдүүд байв.

20-р зууны дунд үе гэхэд Христийн Мэндэлсний Баярын гоёл чимэглэлийн төрөл нь одоогийнхоос бага үр ашигтай материалаар хийгдсэн байсан ч маш их баялаг болсон. Гэхдээ тэдэнд маш их төсөөлөл зарцуулсан. Мөнгөн бүрсэн картоноор янз бүрийн шувууд, амьтдыг тамгалсан.

Дэлхийн 2-р дайны үед фронтод гацуур модыг мөрний оосор, боолт, оймс зэргээр хийсэн барималуудаар чимэглэсэн байв. Мэдээжийн хэрэг, тоглоомыг хязгаарлагдмал хэмжээгээр үйлдвэрлэсэн. Шинэ жилийн зул сарын гацуур модыг чимэглэх нь зайлшгүй шаардлагатай байсан - энэ ёслол нь тайван амьдралыг сануулж, эрт ялалтад итгэх итгэлийг өгсөн юм. "Цэргийн" гацуур модыг "цэрэг", "танк", "гар буу", "эмнэлгийн нохой" -оор чимэглэсэн.

1950-иад оны эхээр тус улсад хүнсний хомсдол үүссэн үед жимс, жимсгэнэ, хүнсний ногооны хэлбэрээр олон тоглоом хийдэг байв. Үлгэрийн баатрууд бас гарч ирэв: Айболит, Санта Клаус, Снегурочка, Чиполлино, янз бүрийн амьтад: хэрэм, баавгай, туулай. Үүний зэрэгцээ, 50-аад онд шилэн сувс, бөмбөлгүүдийг, саваагаар хийсэн шилэн сувс, найрлагад зориулсан загвар бий болсон.

1960-1970-аад он гэхэд шилэн тоглоом нь баярын бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх гол байр суурийг эзэлдэг байв. Шилэн үлээгч бэлдэцийг хийн шатаагч дээр улаан халуунаар халаасан шилэн хоолойгоор үлээв. Хүссэн хэмжээндээ хүрэхэд нэг үзүүр нь гагнагдсан. Дараа нь хөргөж, өнгөт лак эсвэл мөнгөн нитритэд дүрж, гараар будаж, ринстон, гялалзсан наалдамхай гогцоотой "малгай" гэж нэрлэдэг байв.

Мөн 60-аад онд анхны цахилгаан зул сарын гацуур модны зүүлт гарч ирэв. Эхэндээ тэд маш энгийн харагдаж байв: гэрлийн чийдэн, бөмбөг, янз бүрийн өнгөөр будсан: цэнхэр, шар, улаан, заримдаа цасан ширхгүүдээр будаж, залгуурт залгагддаг утсанд холбосон "хүйтэн хээ". Одоогоор реле хийгдээгүй байгаа тул чийдэн нь "анивчихгүй" л шатсан.

1980-аад оны сүүлчээс эхлэн тус улсыг бүх төрлийн зурхайн моод байлдан дагуулсан. 1990-ээд онд амьтдын дүрс бүхий Христийн Мэндэлсний Баярын олон бөмбөг худалдаанд гарч ирэв - ирэх жилийн бэлгэдэл. Энэ чиг хандлага өнөөг хүртэл хамааралтай хэвээр байна: амьтадтай бөмбөлөг, амьтны барималууд үргэлж алдартай байдаг.

Өнөөдөр зул сарын гацуур модны чимэглэлийг үйлдвэрлэхэд хэсэгчлэн "үндэс рүү буцах" байна. Гараар будсан бөмбөлөгүүд нь гайхамшигтай нямбай зурсан ландшафтууд, Оросын өвлийн зураг, түүнчлэн төрийн бэлгэдэлтэй байдаг.

2008 оны 9-р сарын 18-нд Орос дахь цорын ганц гацуур мод чимэглэлийн музей болох "Клинское цогцолбор" нээгдэв!

Энэ музей нь залуу бөгөөд Орост цорын ганц музей юм. Музей нь орчин үеийн сайхан цамхагт байрладаг.

Зул сарын гацуур чимэглэлийн хамгийн том цуглуулга нь Москвад арав гаруй жил амьдарч буй Америкийн Ким Балашакт харьяалагддаг. Түүний цуглуулгад Зөвлөлтийн зул сарын 2500 гаруй чимэглэл багтсан байна.

Үнэт эдлэлийн моод дөрвөн жил тутамд давтагддаг тул хуучин тоглоомоо хайрцагт хийж, дахин хамааралтай болтол хүлээх хэрэгтэй гэж тэд хэлэв. Нөгөөтэйгүүр, байшинд Христийн Мэндэлсний Баярын гоёл чимэглэлийн томоохон цуглуулгатай бол та жил бүр зул сарын гацуур модыг өвөрмөц хэв маягаар чимэглэх боломжтой бөгөөд энэ тохиолдолд энэ эсвэл тэр тоглоом загварлаг эсэх нь огт хамаагүй. одоогоор эсвэл үгүй!

Шинэ жил болоход цөөхөн хоног үлдээд байхад та өмнөх шигээ зул сарын гацуур чимэглэл бүхий хайрцгийг гаргаж ирээд гацуур модыг чимэглэж эхлэхэд бөмбөг, тоглоом бүрийг гартаа бага зэрэг удаан барь ... Эцсийн эцэст , Шинэ жилийн тоглоом бүр бол таны шинэ жилээр итгэхийг хүсдэг ид шид юм! Тэд тус бүр өөрийн гэсэн нууцтай гэж хэлдэг.

Сонирхолтой баримтууд

Эхэндээ гацуур модыг зөвхөн чимэглэсэн, мөн. Алимны ургац муу байсан нь Христэд итгэгчид өөрсдийн төсөөллийг харуулж, Христийн Мэндэлсний Баярын бусад чимэглэл хэлбэрээр орлуулах боломжийг олж авахад хүргэсэн гэж үздэг.

Орос улсад Христийн Мэндэлсний Баярын анхны чимэглэлийг өөдөс, сүрэл, өнгөт тууз, дараа нь цаас, тугалган цаасаар хийсэн. Энэхүү үйлдвэрлэлийг тусгай картон цехүүдээр хийсэн. Шилэн чимэглэл хожим гарч ирэв.

Орос улсад анхны төрөлжсөн шилэн гацуур модны үйлдвэрлэл нээгдэв, хунтайж Меньшиковын эдлэнд, эхэнд. Одоо орлоо хотын ойролцоозул сарын гацуур модны чимэглэл үйлдвэрлэдэг томоохон аж ахуйн нэгжүүдийн нэг бол Ёлочка ХК юм.

Дэлхийн олон оронд зул сарын баярын гоёл чимэглэлийн загвар байдаг. Жил бүр тоглоом, Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлээр үзэсгэлэн гаргадаг.

Орой дахь од нь зул сарын гацуур модны оройг зургаан хошуутай адилтган чимэглэдэг уламжлалаас үүдэлтэй бөгөөд энэ нь шинэ төрсөн Есүст хүрэх замыг илбэчинд харуулсан юм. Одноос гадна орой нь заримдаа сахиусан тэнгэрийн барималаар чимэглэгддэг.

Зарим Христийн Мэндэлсний Баярын бөмбөгөнд алдартай хүмүүсийн нүүр царай байдаг бөгөөд одоо та Христийн Мэндэлсний Баярын бөмбөг дээр өөрийн зургаа хэвлэх боломжтой.

2.2 Дорно дахины Хятадын хуанли

Сүүлийн жилүүдэд Орос улсад жил тоолох моод Хятадын хуанлигаар бий болсон. Оросууд өөрсдөдөө сонирхолтой зугаа цэнгэлийг олжээ - хэн хэдэн онд төрсөн, энэ эсвэл тэр амьтанд зориулсан жилийг хэрхэн хамгийн сайн тэмдэглэхийг тоолох.

Хятадын он цагийн хэлхээс нь 5 элемент (тэнгэрийн салбар) ба 12 амьтнаас (дэлхийн салбар) бүрдсэн 60 жилийн мөчлөгөөс бүрддэг. Хятадад шугаман тооцоолол байдаггүй - Хятадууд түүх 60 жил тутамд давтагддаг гэж үздэг.

Хятад жил нь 12 сартай (ижил урттай), харин үсрэнгүй жил нь 13 сартай; Шинэ жил нь сарын эхний өдөр, өөрөөр хэлбэл шинэ сараар шөнө дунд эхэлдэг. Эрт дээр үеэс Хятадууд шинэ жилийн баярыг өвлийн сүүл хүртэл тэмдэглэж ирсэн.

Аливаа хуанлийн нэгэн адил Хятадын хуанли нь хөдөө аж ахуйн ажлын үе шатыг тодорхойлох хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй (үндсэндээ). Аливаа хуанлийн нэгэн адил Хятадын хуанли нь одон орон судлалын хөгжлийг шаарддаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хуанли өөрчлөгдсөн.

Ялангуяа сонирхол татдагмөчлөгийн хуанли Орос улсад нэрээр алдартай"Дорнын" эсвэл"Хятад" . Домогт өгүүлснээр, Будда анхны шинэ жилийг тэмдэглэхээр бүх амьтдыг урьсан боловч ердөө 12 нь л гарч ирсэн бөгөөд Будда ирсэн хүмүүсийн нэрийг хуанлийн мөчлөгийн жилүүдэд - амьтдын ирсэн дарааллаар нь нэрлэж хүндэтгэл үзүүлжээ. түүнийг. Эдгээр амьтад үүсдэгхятад зурхай , үүнээс гадна сарууд, өдрийн цагийг 12 давхар цагаар хуваадаг. (Хавсралт No1. Хятадын зурхай)

2.3 Жилийн бэлгэ тэмдэг нь бар юм.

Эртний Хятадад бар бол бэлгэдлийн амьтан байв.зурхайн гурав дахь тэмдэг (биль) , энэ нь ойролцоогоор Gemini-тэй тохирч байв.

Бар бүх төрлийн чөтгөрийг хөөн зайлуулжээ. Бар нь эрч хүчийг илэрхийлдэг. Олон үндэстэн барын дүрсийг бэлгэдэл болгон ашигладаг. Төрийн үндэсний амьтны хувьд бар нь Бангладеш, Балба, Энэтхэг, Малайз, Хойд болон Өмнөд Солонгост байдаг.

Хятадын домогт бар бол байнгын дүр юм. Барууд хүний амийг хэрхэн аварсан тухай түүх олонд танигдсан.

Бар бол Хятадын урлагт алдартай сэдэв юм. Та ардын урлагийн бүх хэлбэрээс барын олон тооны зургийг харж болно: цаасан дээрх дүрс, хатгамал, уран баримал гэх мэт. Барын сахиусыг хамгаалагч, азын бэлгэдэл болгон ашигладаг байв. Барын арьсны зураас нь хүний амьдралын амжилт, бүтэлгүйтэл, сайн муу, гэрэл сүүдрийн зураас юм. Бар нь гайхалтай үйл явдлууд, гэнэтийн нөхцөл байдалаар дүүрэн онцгой хувь тавилантай байдаг. Тэр маш их сэтгэл хөдлөлтэй, хүчтэй мэдрэмжийг мэдрэх чадвартай. Энэхүү тэмдгийн онцлог нь түүний гоо үзэсгэлэн, хүч чадал, хөдөлгөөнт байдалд оршдог: эдгээр нь хүнийг, ялангуяа хямралын хүнд нөхцөлд амьд үлдэхэд тусалдаг гурван чухал чанар юм.

Бар жилд төрсөн хүн эр зориг, эрч хүчний шинж тэмдгийн дор төрсөн. Тэр хүчтэй хүсэл зоригтой. Тэр маш сэргэлэн цовоо, ухаантай, оюун ухаан нь хэзээ ч амардаггүй юм шиг сэтгэгдэл төрүүлж магадгүй. Үзэл бодол нь оригинал, тэр үргэлж шинэ санаагаар дүүрэн, түүнийгээ амьдралд хэрэгжүүлэхийг эрмэлздэг боловч маш хурдан "хөргөдөг". Бар нь тайван бус зан чанартай бөгөөд заримдаа тэр буруу үйлдэлдээ харамсдаг боловч аз болоход тэр бараг үргэлж азтай байдаг.

Tiger өөрийн нэр хүнд, имиждээ маш их санаа тавьдаг. Тэрээр анхаарлын төвд байх дуртай. Үүний тулд тэрээр гадаад үзэмж, аятайхан зан авирыг хоёуланг нь ашигладаг. Tiger маш үнэнч, бүх хүнтэй нээлттэй байдаг.

4. ПРАКТИК ХЭСЭГ

Шинэ жилийн тоглоом хийх нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэнэ.
I үе шат: Шаардлагатай материалыг бэлтгэх;

II үе шат: Бөмбөлөг, сүлжмэлийн утас, янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлөг бүхий бичгийн хэрэгслийн цавуу ашиглан барилгын ажил;

III үе шат: Материалыг сонгох, ажилд бэлтгэх (угаах, даавууг уураар жигнэх), эд ангиудыг огтлох, бэхлэх, оёх, дүүргэх, угсрах;

IV үе шат: Тоглоомын чимэглэл, энэ амьтны бүх онцлог шинж чанарыг харгалзан эцсийн дүр төрхийг өгдөг.

I үе шат

1. Шаардлагатай материалыг худалдан авах.

II үе шат

1. Өөр өөр хэмжээтэй хоёр бөмбөлөг хий. Нэг бөмбөг нь амьтны бие, нөгөө нь толгой байх болно. Бэлтгэсэн утаснуудаа бөмбөгний эргэн тойронд жигд орооно. Дараа нь бөмбөлөг дээр бичгийн хэрэгслийн цавуу түрхэж, бүрэн хатаана.

2. Бөмбөлөгүүдийг салга.

3. Үүссэн хоёр бөмбөгийг бүх төрлийн цавуугаар (жишээлбэл, Элтитанс) наа.

4. Гуашаар хар судлууд зур.

5. Нүдний эргэн тойронд цагаан гуаш дугуйлан зур.

6. Хар зураасан дээр тусгай гялтгар (хумсны будаг) түрхэж шинэ жилийн баярын өнгө төрхийг өгнө.

Хөвөн ноосыг амьтны их биений цээжинд наа.

III үе шат

1. Амьтны урд болон хойд хөлний хээг хийх,
чих ба сүүл.

2. Бүх хэсэгт нарийн хар судлууд оё.

3. Урд болон хойд хөл, чих, сүүлний нарийн ширийнийг оёж, бага зэрэг онгорхой нүх үлдээнэ.

4. Булангийн хэсгүүдийн тэтгэмжийг таслана. Бүх нарийн ширийн зүйлийг эргүүлж, хөвөн ноосоор дүүргэж, нүхийг сохор оёдолоор оё.

5. Хумс хийх. Хуурамч хумсыг хурц хэлбэрт оруулж, будна. Хумсыг хатааж, дараа нь урд болон хойд сарвуунд наа.

IV үе шат

1. Нүдээ зас. Хоёр хар товч, хоёр жижиг цагаан товч ав. Тэдгээрийг супер цавуугаар наа. Хуурамч сормуусыг хар товчлуур дээр нааж болно. Үүссэн нүдийг бөмбөгөнд наа.

2.Үсийг утасаар хийж, наа.

3. Хөвөн даавуугаар хошуу хийх. Зууван авахын тулд хөвөн ноосыг оё. Дараа нь зууваныг цагаан утсаар хоёр хувааж, утсыг бага зэрэг татаж, хоёр гүдгэр хацар үүсгэнэ. Хамар дээр цавуу. Цоргоны оронд товчлуурыг наа. Утаснаас сахлаа оруулаарай.

4. Урд болон хойд хөл, чих, сүүлийг амьтанд наа. Шинэ жилийн тоглоом хийхдээ бага зэргийн согогийг нуухын тулд (жишээлбэл, бие даасан хэсгүүдийг наах үед) хөвөн ноосыг нимгэн давхаргаар нааж болно. Таны тоглоом бэлэн боллоо.

4. ДҮГНЭЛТ

Би тоглоомондоо хайртай. Би барын бүх онцлог шинж чанарыг илэрхийлэхийг хичээсэн. Би тоглоомоо сонирхолтой, хүн болгонд таалагдахыг хүссэн. Тэр надад шинэ жилийн баярын уур амьсгалыг бүр ч их өгсөн. Би тоглоомоо 10 орчим хоног хийсэн ч тэд хэр хурдан "нисч" байгааг ч анзаарсангүй. Би маш их хүсэл тэмүүлэлтэй байсан. Өдөр бүр би дараагийн шатны ажлаа дуусгахын тулд сургуулиасаа буцаж ирэхийг хүлээдэг. Хэн нэгэн миний тоглоомыг хайхрамжгүй хандсан бол би маш их санаа зовж байсан.

Тоглоомоо хийж байхдаа би эцэг эхтэйгээ илүү их цагийг өнгөрөөдөг байсан. Тэр бидэнд бие биенийхээ талаар илүү ихийг мэдэх боломжийг олгосон.

Сургуулийн сурагчид, эцэг эхчүүд, багш нар миний ажлыг үнэлж, бүтээлч, сонирхолтой гэж үзсэн. Миний хийсэн тоглоомыг "Шинэ жилийн тоглоом -2010" хотын уралдаанд явуулсан. Диплом, урамшууллын шагналаар шагнуулсан. (Хавсралт No2)

Жилийн дараа амралт давтагдана. Жилийн дараа олон оюутнууд шинэ жилийн сүлд модны тоглоом хийх эсэхээ шийднэ. Мөн би ирээдүйн ажлынхаа сэдэв, санааг аль хэдийн шийдээд байна. Тэгээд дараагийн тоглоомоо илүү сонирхолтой, хийхэд хэцүү байгаасай гэж хүсч байна. Тэгээд “Шинэ жилийн тоглоом-2011” хотын уралдааны ялагч болохын тулд их хичээнэ.

АШИГЛАСАН МЭДЭЭЛЛИЙН НӨӨЦИЙН ЖАГСААЛТ

1. Брыкова О.В. "Боловсролын үйл явц дахь төслийн үйл ажиллагаа". - М.; Чистье Пруди, 2006 он.

2. Землянская Е.Н."Бага сургуулийн сурагчдын боловсролын төслүүд". Бага сургууль. - 2005. - No 9. - P. 55–59.

3. "Бага боловсрол" сэтгүүл, 2006 оны No5.

4.http://www.prisnilos.su

5.http://www.genon.ru

6.http://rusimages.webspecialist.ru

7.http://www.libo.ru

8.http://ru.wikipedia.org

9.http://docs.google.com

Хавсралт 1.

Хятадын зурхай.

Хавсралт 2

"Шинэ жилийн шилдэг тоглоом" хотын уралдааны урамшууллын шагналаар шагнаж урамшууллаа.

Надад диплом, бэлэг өгдөг.

Миний шагналууд.