Хүүхдүүд яагаад тоглодоггүй юм бэ? Цэцэрлэгийн захиалга, дэглэмийн талаар. Хүүхдүүдийн муу зуршил

ДАГАЖ, ТОГЛОЖ БАЙНА - БҮХ ТОГЛООМУУДЫГ ХУВААЛЦААЖЭЭ

Яагаад, яагаад орой болгон бөмбөг, үүрлэж буй хүүхэлдэй, жижиг галт тэрэгтэй завсарласан, тархай бутархай барилгын туурин дээр тулалдааны талбар болж хувирдаг вэ? Өрөөн доторх цэвэр байдал, дэг журмын төлөө шөнийн тулааныг хэрхэн тайван, тайван зугаа болгон хувиргах вэ? Хамгийн тохиромжтой захиалга нь зөвтгөгддөг үү? Өнөөдөр эдгээр асуудлын талаар ярилцах болно.

Тэд тоглож, тоглож, тоглоом тарааж ...

Ердийн, энгийн, маш өргөн тархсан асуулт бөгөөд тэр үед ач холбогдлоо алддаггүй: "Хэрвээ хүүхэд тоглоомоо тавиагүй бол яах вэ?" Үүнтэй ижил нөхцөл байдалтай хэдэн үе үеийн эцэг эхчүүд тулгарсан бэ, ижил тоо оновчтой шийдлийг хайж байв. Хүүхэд өрөөгөө цэвэрлэхээс цааргалсан нь юунаас болсон бэ?

Эдгээр нь бараг бүх эцэг эхчүүдэд хамаатай асуултууд юм. Хүүхдүүд энэ талаар юу гэж боддог вэ? Магадгүй: "Ээж миний араас миний аягыг угааж, хоолны дараа цэвэрлэв. Тоглоомын дараа яагаад ийм зүйл болдоггүй юм бэ?". Эсвэл: "Аав миний унадаг дугуйг байшинд оруулж ирээд засчихдаг, ингээд пирамид хийж болно."

Тоглоомыг цэвэрлэх тухай асуулт гарч ирсэн бол энэ нь үйрмэг биш харин хайрт эцэг эхчүүдэд тань бий болсон гэсэн үг юм. Тиймээс тоглоомын эмх замбараагүй байдал дээр үндэслэсэн зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд аливаа зүйлийг цэгцлэх хүсэл, зуршил нь нялх хүүхдэд бий болохын тулд бид хичээх хэрэгтэй.

Юуны төлөө?

Нэгдүгээрт, яагаад араас нь тоглоом цэвэрлэх хүүхэд бидэнд үнэхээр хэрэгтэй байгааг олж мэдье.
Үүнтэй адил маргаан: "Хэрэв тэр одоо сонсохгүй бол дараа нь юу болох вэ?" - эсвэл: "Хөрш Ванечка дөнгөж нэг настай байхдаа тоглоомоо аль хэдийнээ тавьчихсан байсан", "бид тэднийг" дэвшилтэт "эцэг эхэд байдаггүй, хор хөнөөлтэй, хор хөнөөлтэй байдлаар нахиалдаг.

Бид тууштай, зоригтой, хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй хүнийг өсгөхийг хүсч байгаа боловч хүсэл зоригийг хөгжүүлэх ёстой, энэ нь өөрөө сайжрахгүй - ийм маргааныг болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрдөг. Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрэгчдэд хүсэл зоригийн үзэл баримтлалд хөрөнгө оруулсан гэсэн утгаараа жижиг хүний \u200b\u200bхүсэл зоригийг ярьж чадахгүй. Гэхдээ хамгийн бага хүүхдүүдэд ч гэсэн хүсэл зоригийн илрэлийн эхлэлийг хөгжүүлэх боломжтой. Хүүхэд өөрт нь хандаж хэлсэн үгийг нь ойлгож эхэлмэгц түүнд боломжит ажлуудыг тавьж, түүний боломжийн хүрээнд шийдлийг нь шаардах хэрэгтэй гэдгийг ухамсартай эцэг эх нь ойлгодог.

Нэг алхам

Хүүхэд маш залуу хэвээр байхад ээж эсвэл аавын зан байдал нь түүний өөртөө, түүний зан авирт зориулж хуулбарлаж, зохистой болгодог жишээ, идеал юм.
Төгс - Тоглоомоо хэрхэн цуглуулдгийг харахад бяцхан хүүхэд ч мөн адил хийж эхлэх бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь зуршил болох болно.
Амьдралд - хэсэг хугацааны дараа хүүхэд бүх зүйлийг цэгцэлж, цэвэр цэмцгэр байлгах сонирхолгүй болж магадгүй юм.
Юу хийх вэ? Зарим төрлийн зан үйлийн талаар бодож, түүнийгээ байнга дагаж мөрдөөрэй. Жишээлбэл, та тоглоом цэвэрлэж байхдаа хөгжим авч, асааж болно (хөгжим дуусахад бүх тоглоомыг зайлуулах хэрэгтэй). Гайхамшигтай аялгуунд бяцхан эр дуртай объектуудаа байрлуулахдаа баяртай байх болно.
Чухал - Хүүхэд өөрөө тоглоомоо дуртайяа цуглуулж эхлэх мөчийг бүү алдаарай. Түүнийг магтагтун, биширээрэй - Хэрэв танд таалагдвал түүнийг бишир! Хүүхэд өөрийн ач холбогдлыг мэдэрч, CASE-т харьяалагдах мэдрэмжийг мэдрэх ёстой бөгөөд энэ нь хожим нь зөвхөн түүний бизнес болно!

Хоёрдугаар алхам

Хэрэв энэ нь ихэвчлэн насанд хүрэгчдийн харааны жагсаал, хүүхэдтэй эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагаа юм бол хүүхэд нас ахих тусам түүнийг насанд хүрэгчдийн үгээр ажиллахыг урамшуулах хэрэгтэй.

Хүүхэд бага зэрэг өсч, энгийн дүрмээр тоглоход бэлэн болжээ. Хэрэв та цэвэрлэгээний процессыг хөгжилтэй тоглоом болгон хувиргавал захиалгыг хадгалах магадлал нэмэгдэнэ.
Төгс - "Нэг, хоёр, гурав - тоглоомоо аваад яв!" гэх мэт тоглоом. (хэн хурдан, эсвэл зүгээр л хамтдаа) тоглоомын эмх замбараагүй байдлыг арилгах асуудлыг амархан шийдвэрлэхэд туслах болно. Та эсвэл нялх хүүхэд хэн цэвэрлэж байгаа нь хараахан чухал биш, гол зүйл бол үр дүн, цэвэр өрөөнд байх эсвэл унтдаг зуршлыг бий болгох явдал юм.
Амьдралд - энэ арга нь танаас зөвхөн бие махбодийн шууд оролцоо төдийгүй сэтгэл санааны ихээхэн зардлыг шаардах болно.Учир нь энэ тохиолдолд та нялх хүүхдэд туслаад зогсохгүй түүнд захиалга өгөх хүсэл эрмэлзэл (ирээдүйд зуршил) үүсгэдэг.
ХАРИН: Би дүрмээр үргэлж тоглохыг хүсдэггүй. Нэмж дурдахад ирээдүйд хүүхэд "Хамтдаа цэвэрлэцгээе!"
Юу хийх вэ? Хамтдаа цэвэрлэ! Дараа нь ... Нялх хүүхдийнхээ онцлог шинж чанарыг мэддэг тул та зөв шийдлийг амархан олох боломжтой. Эсвэл: "Та үүнийг өөрөө хийж чадах уу, насанд хүрсэн хүн үү?" Эсвэл: "Хэн хурдан бэ - Би аяга угаах уу эсвэл чи тоглоомоо тавих уу?"

Гурав дахь алхам, сүүлчийнхээс хол байна ..

Хүүхэд өсч байна... Чадвараа өргөжүүлэхийн хэрээр гадаад ертөнц, ялангуяа эцэг эхчүүдийн тавьж буй эрэлт хэрэгцээ нэмэгдэж байна. Тоглоомыг цэвэрлэх асуудал алга болно гэсэн үг биш юм. Нэмж дурдахад тоглоомын тоо нэмэгдэж, чанар нь өөрчлөгдөж байна. Хүүхдийн хувьд тэд хүүхэлдэйн ертөнц болж хувирдаг. Одоо нялх хүүхдэдээ "найзууд", "туслахууд" -аа хайрлаж сургах цаг болжээ. Тоглоомууд тоглосны дараа эргэж ирдэг газартай байх ёстой - тусгайлан зориулсан тавиур эсвэл тусгай хайрцаг.

Та тусгай сагс худалдаж авах боломжтойТоглоом тавих, эсвэл та зүгээр л зурагтын хайрцгийг өнгөлөг хэв маягаар чимэглэх боломжтой. Тоглоом яагаад тэнд байрлуулах ёстойг та үлгэр зохиож болно. Жишээлбэл, тэд бие биенээ өдрийг хэрхэн өнгөрөөсөн тухайгаа ярьдаг. Эсвэл тэд яг энэ газарт амрах дуртай байдаг. Хамгийн гол нь хүүхэд тоглоомын нөхцлийг хүлээн зөвшөөрч, дагаж мөрдөх явдал юм.

Бүх тоглоомыг бяцхан судлаачийн хүрч очих газар байлгаж болохгүй.... Эдгээрийг үе үе нууж, өөрчилснөөр та хүүхдэдээ байгаа тоглоомыг нь сонирхох болно.
Зарим энгийн дүрмийг гаргаж, тэдгээрийг нэгтгэж, тоглоомын тухай бүрт хэлэх хэрэгтэй.
"Би өөрөө тоглоомоо аваад дараа нь өөрөө цэвэрлэх болно"
“Өрөө хичнээн цэвэр болжээ! Би бүх тоглоомоо аваад явсан! "
"Хүүхэлдэй аль хэдийн унтмаар байна, би түүнийг орондоо хэвтүүлье"
"Машин удаан хугацаанд яваад дараа нь гарааш руу орсон"

Жижиг ухалт

Энэхүү өдөр тутмын энгийн асуудал нь илүү гүн гүнзгий утгатай юм. Нэг талаас, хүүхэд бүтээлч, гар урлал хийдэг, уран зөгнөл хийдэг (энэ тохиолдолд ЗОРИЛГО хийх эрх нь зүй ёсны байр суурь эзэлдэг) бүтээлч эмгэгийг хооронд нь ялгаж салгах хэрэгтэй. тоглолтын дараа бүх зүйлийг байранд нь тавь!). Нөгөөтэйгүүр, тоглоомыг цэвэрлэх сэдэв нь ерөнхийдөө хүүхдийн амьдралын зохион байгуулалтын жижиг бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Хэрэв хүүхэд бохир зүйлээ угаалга руу авч явж заншсан бол, хоол идсэнийхээ дараа тавгаа угаалтуур руу хийчихвэл ("Бүү хүр, битгий хугал!" Гэж сонсохгүй байвал) асуулт гарахгүй байх магадлалтай. тоглоомтой.

Мэдээжийн хэрэг заах хэрэгтэй, гэхдээ нөхцөл байдлын дагуу нялх хүүхдийн бодит боломж, сэтгэл санааг харгалзан хэт хатуу шаардлагагүйгээр. Өөрсдийгөө харах нь тийм ч хэцүү биш - бид хүүхдээс шаарддаг шигээ үргэлж анхааралтай байдаг уу?

Амьдрал дэг журмыг бий болгодог, харин эмх цэгц нь амьдралыг үүсгэдэггүй

Хүүхэд ажлаа гүйцэтгээгүй тохиолдолд шийтгэх ёстой юу? Энэ бол маш сайн асуулт юм! Юу шийтгэх вэ? Насанд хүрэгчдийн даалгаврыг хурдан биелүүлэх чадваргүй гэж үү? Тоглоомоо ганцаараа цэвэрлэх хүсэлгүй байгаадаа ээжтэйгээ хамт хийхийг хүсч байна уу? Ээж нь ганц хоёр минут суугаад хүүхдэд тоглоом цуглуулахад нь тусалбал зөрчилдөх үндэс бий юу?

Нөгөөтэйгүүр, дуулгавартай байдал (тоглоом цэвэрлэхтэй холбоотой) нь өөрөө шийдэгдэх зүйл биш гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Хүүхэд хамтран ажиллах, эцэг эхийн хүсэлт, шаардлагыг биелүүлэх хүсэл эрмэлзэл нь сайн, итгэлтэй эцэг эх, хүүхдийн харилцаа, хүүхдийн эцэг эхээ хүндэтгэх, харилцан хайрлах, эцэг эхдээ таалагдах гэсэн байгалийн хүсэл эрмэлзлийн үр дагавар юм. Энэ бол чин сэтгэлээсээ хүсч байгаа зүйл юм.

Сайн уу, эрхэм Светлана Александровна!

Намайг Анна гэдэг, би цэцэрлэгт олон жил сэтгэл зүйчээр ажиллаж байна. Аз болоход танд туслах нь маш хялбар бөгөөд таны хүүгийн хийдэг бүх зүйлийг зүгээр л авч үзэх ёстой. Боломжтой бол бага насны хүүхдүүдийн талаар ямар нэгэн ном олж, насны онцлог шинж чанаруудыг уншаад 1.5 настай хүүхэдтэй хэрхэн биеэ авч явахыг шууд ойлгох болно.

Нэгдүгээрт, бага насны хүүхдүүд (1-ээс 3 хүртэлх насныхан) хөдөлгөөнтэй, хөдөлгөөнтэй, үргэлж хөдөлгөөнтэй байх хандлагатай байдаг. Түүнээс гадна тэд үр дүнг сонирхдоггүй боловч цамхаг барьсны дараа хүүхэд үүнийг даруй эвдэж болно, тэр шинэ үйлдлийг сонирхож байна.

Хоёрдугаарт, хүүхэд өөрийн хүсэл эрмэлзлээс хамаарч дунджаар 5-10 минутын турш нэг зүйлийг хийж чаддаг. Тиймээс 1.5 настай хүүхдийн тайван бус байдлын талаар ярих нь бүрэн зөв биш юм. Сэтгэл зүйчийн хувьд эсрэгээрээ идэвхгүй, идэвхгүй, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж багатай, хүрээлэн буй орчныг сонирхдоггүй хүүхдүүд намайг түгшээж байна. Бага насны хүүхэд бүх зүйлийг хүсч, хаа сайгүй авирах ёстой. Хүүхэддээ санал болгож буй тоглоом, тоглоом, хүүхэд тоглоомонд хэрхэн оролцож болох, хүүхэд тань хэр удаан ганцаараа эсвэл тантай хамт тоглох боломжтой болоход анхаарлаа хандуулаарай. Энэ насанд хүүхэд тоглоом, эд зүйлээр удирддаг: тогших, угсрах, задлах, тараах, атираа, тохой, амт гэх мэт. Одоогийн байдлаар таны даалгавар бол хүүхдийн сонирхлыг сэтгэлийн хөдлөлөөр дэмжих, түүний хийсэн үйлдлийг нэрлэх, үүнийг хэрхэн өөрөөр эсвэл өөр сэдвээр хийж болохыг харуулах, сэдвээр үг хэллэг хийх, дуу дуулах гэх мэт. гэх мэт. Дараа нь хүүхдийг сэтгэл хөдлөлийн хувьд өөр тоглоом эсвэл өөр үйлдэлд шилжүүлээрэй.

Тоглоом маш их байх ёсгүй, эсвэл заримыг нь үе үе цэвэрлэж байх хэрэгтэй, учир нь хүүхэд амархан сатаарч, нэг тоглоомоор хэсэг хугацаанд тоглох зуршилтай болдоггүй. Тоглоомууд нь эвхэгддэг, хөдөлгөөнтэй, дуу чимээтэй, янз бүрийн материалаар хийгдсэн, тод өнгө, тунгалаг бетонон том зурагтай ном, хүүхдэд ойлгомжтой байх ёстой.

Өөр нэг маш чухал шинж чанар: энэ насны хүүхэд хүсэл эрмэлзлээрээ амьдардаг, сэтгэлийн хөдлөлөөр, түүний үйлдэл, үйлс, хүсэл эрмэлзлийг удирдаж чадахгүй. Тиймээс, хэрэв та хүүхдийг тоглоом цуглуулж эхлэхийг "хүчээр" (энэ үг хүүхдүүдэд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй) байсан ч минутын дараа тэр үүнийг мартаж, машинаа өнхрүүлэн хөгжилдөх болно. Энэ насанд бид хүүхдийг тодорхой арга хэмжээ авах, заль мэх тоглохыг сонирхож, нялх хүүхэдтэй хамт бүх зүйлийг хийхийг уриалж байна: “Бид машинаа гарааш руу аваачлаа, тэр (нэр) нь юу вэ, тэр машинаа гаражид хийв. өөрөө. Аав аа, бид хичнээн том болохыг хараарай (нэр), бүх тоглоомоо унтуул "эсвэл" Өө, баавгай бөмбөгийг байшинд хурдан оруулахад туслаарай. " Хүүхдээ өрөөндөө олон тоглоом шидэхийг бүү зөвшөөр, ингэснээр эмх замбараагүй байдал, зохион байгуулалтгүй байх зуршил бий болно. Тоглоомын үеэр зарим тоглоомыг өөрөө авч, хүүхдээ танд туслахыг үе үе дэмжиж байгаарай.

Хүүхэд өөрийн бие даасан байдал, түүний хил хязгаарыг идэвхтэй хамгаалж, түүнийг хүндэтгэж, түүнтэй хэлэлцээр хийж, зөвлөгөө авах, сонголтын аргыг сонгохгүйгээр ашиглах хэрэгтэй гэдгийг санаарай, хэрэв та хүүхдэд хоёр сонголт санал болговол аль нь ч танд тохирсон байх болно, тэр үед хүүхэд гайхалтай сайхан болно. Энэ насны хүүхдийг анхаарлыг нь сарниулж, зөөж, шилжүүлж өгөх нь амархан байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь эцэг эхчүүдээс нэмэлт хүчин чармайлт шаарддаг боловч энэ бүхэн сайхан үр дүнд хүрэх болно. Та хүүхдийг хүчээр тулгаж, түүнийг тодорхой үйлдлээр албадах тусам дур булаам байдал, истерик байдал, дуулгаваргүй байдал нэмэгдэх болно.

Хүүхэд "үгүй" эсвэл "үгүй" гэдгийг ойлгох ёстой, гэхдээ нэгдүгээрт, хориглох зүйл олон байх ёсгүй, зөвхөн хүүхдийн аюулгүй байдал, эсвэл түүний эргэн тойрны хүмүүсийн аюулгүй байдалтай холбоотой байх ёстой тул маш үнэ цэнэтэй эсвэл аюултай зүйлийг хүүхдүүдээс хасахыг зөвлөж байна. хүүхдийн нүд Хоёрдугаарт, ямар нэг зүйлийг боломжгүй зүйл гэж хэлээд, тэр даруй эерэг зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүл, жишээлбэл: “Та шилээ тогшиж чадахгүй, энэ нь хагарч, чи өөрийгөө огтолж байна, бөмбөрөө (эсвэл буйдан дээр) тогшицгооё. , хивсэн дээр, банзан дээр гэх мэт) хичнээн чанга (хүүхдийн нэр) тогшдог юм бэ, аав, эмээ, сонс. "

Хүүхэд үргэлж бизнес эрхэлж сурахын тулд түүнийг тоглох, харьцах, тоглож сурах, хүүхдийн амьдралыг аль болох зохион байгуулахыг зааж сургах ёстой. Түүнчлэн хүүхдэд бие даан өөрийгөө эзэлж сур, бага зэрэг тоглож, тоглоомыг зөөж, ганцааранг нь үлдээ, өөрөө үүнийг хий, түүнийг анхаарлыг нь сарниулж байгааг олж хар, шинэ санаа, тоглоом, даалгавар, гэх мэт.

Хүүхэд, бүр 1.5 настай байхдаа аль хэдийн өөрийн хэрэгцээ, хүсэл эрмэлзэл, ашиг сонирхолтой хүн болсон гэдгийг санаарай, түүнийг удирдан зохицуулах шаардлагагүй, харин хамтдаа зэрэгцэн, эрх тэгш амьдарч сурах хэрэгтэй.

Светлана Александровна, та бүх зүйлийг засах цаг завтай хэвээр байна, амжилт хүсье.

Хамгийн сайн нь. Анна Перел.

Эцэг эхчүүд чөлөөт цагаа илүү сонирхолтой болгох гэж нялх хүүхдээ улам ихээр худалдаж авч, урам зоригтой тоглохын оронд хүүхэлдэйнүүдийн толгойг тасдан, машинаа шалан дээр шидээд эсвэл бамбаруушны гэдсийг нээдэг үү? Энэ байдал цөөнгүй тохиолддог. Гэсэн хэдий ч энэ баримт нь эцэг эхчүүдийг тайвшруулах магадлал багатай юм, учир нь тэд юуны түрүүнд яагаад ийм зүйл болж байгааг мэдэхийг хүсдэг.

Мэдээжийн хэрэг, таны хүүхэд хааяа санамсаргүйгээр ямар нэгэн зүйлийг сүйтгэж болзошгүй юм. Гэхдээ тэр зарчмын хувьд амрах, тоглох ёстой сайн зүйлийг санаатайгаар устгаж эхэлбэл яах вэ? Юу хийх вэ, хайртай хүүхдээ хэрхэн зогсоох вэ? Түүнийг шийтгэх ёстой юу? Энэ нийтлэлд бид хүүхэд ямар шалтгаанаар аливаа зүйлийг сүйтгэж эхэлж байгааг олж мэдэх, ийм нөхцөлд насанд хүрсэн хүн хэрхэн биеэ авч явахыг олж мэдэх болно. Бүх зүйл зүгээр болно!

Хүүхдүүд тоглоомоо эвдэж болох шалтгаан

Хүүхэд насандаа тохирохгүй тоглоом эвддэг

Ихэнх тохиолдолд хүүхэд тоглоомоо ашиглахад эрт байдаг тул түүнийг эвддэг. Эцэг эхчүүд хайртай нялх хүүхдээ баярлуулж, яг юу хүсч байгааг нь авахыг хүсдэг. Үүний үр дүнд тоглоом нь хүүхдэд тохирохгүй юм байна. Үүнийг ойлгоход хэтэрхий бага байна: энэ зүйлийг анхааралтай авч үзэх хэрэгтэй.

Энд энгийн жишээ байна: хүүхэд дөнгөж дөрвөн настай. Гэхдээ тэр хаалга онгойдог, өргөгч их биетэй, дугуйгаа эргүүлдэг сайхан машин худалдаж авахыг тууштай гуйдаг. Эцэг эхчүүд удалгүй зөвшөөрч байна. Тэд нэлээд үнэтэй зүйл авдаг. Гэхдээ тэр өдөр машиныг задална.

Магадгүй хариу үйлдэл: шийтгэл. Хүүхэд үнэтэй зүйл эвдэрсэн, муухай аашилж байгаагаа тайлбарлаж эхэлнэ. Арга барил буруу байна!

Хэрхэн үргэлжлүүлэх вэ

Мэдээжийн хэрэг, хамгийн сайн шийдэл бол ийм худалдан авалтаас бүрэн татгалзах явдал юм. Үйлдвэрлэгчид зөвхөн хүүхдийн хөгжлийн түвшинг харгалзан насны хязгаарлалтыг зааж өгдөг. Хэрэв та 4 настай хүүхдэд шоо дөрвөлжин, резинэн тоглоом, хуванцар пирамид, том хэсгүүдээс бүрдсэн энгийн барилга байгууламж өгвөл тэр юу ч муудахгүй.

Хэн нэгэн нь асуулт асуух болно: нялх хүүхэд асууж байгаа бол насандаа тохирохгүй тоглоом худалдаж авах боломжтой юу? Энд хоёр сонголт байна:

Эрүүл мэндэд аюул учруулж болзошгүй тоглоомыг хүүхдэд өгөх ёсгүй. Энэ нь жижиг хэсэгтэй бүтээгдэхүүнүүдэд хамаатай. Хүүхэд санамсаргүйгээр тэднийг боомилохгүйн тулд тэд түүний нэвтрэх бүсэд огт байх ёсгүй.
Тоглоом нь аюулгүй, гэхдээ нялх хүүхэд түүнийг эвдэх магадлал өндөр байвал өөрөө шийдээрэй. Хэрэв та хайртай хүүхдээ баярлуулахыг хүсч байвал худалдаж аваарай. Зүгээр л эрт эвдрэхэд бэлэн байгаарай.

Энэ зүйл хүлээлтийг хангаж чадаагүй юм

Хүүхдүүд заримдаа тоглоомыг зориуд эвддэг. Буруу бэлэг авснаас болж тэд бухимддаг. Ихэнх тохиолдолд хариу үйлдлийг урьдчилан таамаглах боломжтой байдаг. Хүүхэд дэлгүүрт нэг тоглоом авахыг хүсч, өөр тоглоом худалдаж авдаг. Хэрэв та үүнийг хийсэн бол бэлтгэлтэй байгаарай: гэртээ таны хүүхэд тэр зүйлийг эвдэж "бэлэг" -т хандах хандлагыг харуулах болно. Тиймээс хүүхдүүд зүгээр л өөрсдөө шаардахыг хичээдэг. Үүнээс гадна, тэд тэдэнд шинэ зүйл худалдаж авах болно, яагаад гэвэл тэд дахин бэлэггүй үлдсэн тул тэдэнд санагдаж байна.

Бид нөхцөл байдлыг засч залруулдаг

Энэ зан авир нь сайн биш байна. Юу хийх вэ?

Хүүхдийн хариу үйлдэлд чин сэтгэлээсээ бухимдаж, цэвэр зүрх сэтгэлээсээ тоглоом өгсөн гэдгээ тайлбарлахыг хичээ;
Өмнөх нь эвдэрсний дараа шинэ зүйл бүү худалдаж аваарай! Хүүхдийг эрхлүүлж болохгүй. Энэ нөхцөлд түүнд шинэ тоглоомгүйгээр хэсэг хугацаанд хийх нь дээр юм.
Нялх хүүхэддээ нөлөөлөх сайн арга бол эвдэрсэн зүйлийг нүдэнд ил харагдуулах явдал юм. Энэ нь муу, муухай гэдгийг тэр өөрөө харцгаая.
Загнах хэрэггүй. Бүх зүйлийг тайвнаар, дуугаа өндөрсгөхгүйгээр тайлбарла ( бид бас уншдаг: );
Ирээдүйд хүүхэдтэйгээ хамт дэлгүүр явах цаг ирэхэд та үүнийг хийж болно: хэрэв та хүүхдийн хүслийг биелүүлж, хүссэн зүйлийг нь худалдаж авах боломжгүй бол өөр тоглоом огт худалдаж авах хэрэггүй. Өмнө нь таалагдаагүй зүйлээр юу хийснээ хүүхдэдээ сануулаарай.

Темпераментийн онцлог шинж чанарууд

Харамсалтай нь түрэмгийлэл нь олон хүүхдүүдэд түгээмэл байдаг. Дараа нь тоглоомууд тогтмол эвдэрч, "хүчирхийлэлтэй" зан үйлийн бүх шалтгаан нь даруу байдлын өвөрмөц байдалд нуугддаг. Бяцхан холерик - тэр тайван бус, хурдан сатаарсан, амархан цочромтгой, маш хөдөлгөөнтэй. Ийм нялх хүүхдүүдийн хувьд тоглоомууд өөрсдийгөө эвддэг. Хатуу шахаж, унасан, санамсаргүйгээр гишгэсэн, дэгээтэй гэх мэт.

Хэрхэн байх вэ?

Ийм асуудалд хүн нүдээ аниад өнгөрч чадахгүй гэдэг нь хоёрдмол утгагүй юм. Хэрэв илрэлүүд эхний шатанд байгаа бол та өөрөө даван туулахыг оролдож болно.

Та хүүхдээ загнах шаардлагагүй. Шийтгэл нь түрэмгийлэл эсвэл татгалзах байдлыг нэмэгдүүлдэг. Энэ хоёр хариу үйлдэл нь маш муу үр дүн юм;
Ийм байдлаар хандах нь тийм ч сайн биш гэдгийг хамгийн хүртээмжтэй байдлаар, эелдэгээр тайлбарла;
Хуримтлагдсан сэтгэл хөдлөлийг гаргах нөхцлийг бүрдүүл. Гайхамшигтай шийдэл бол хүүхдээ идэвхтэй тоглож болох тоглоомоор тоноглох явдал юм. Резинэн зүйл, сэлэм хийх болно (бөмбөг биш, харин хүүхдийн сэлэм). Та хөвгүүнд зориулж лийр өлгөх боломжтой.
Хүүхдүүд идэвхтэй амарч, эрч хүчээ зарцуулж чаддаг эсэхийг шалгаарай. Тэднийг спортын хэсэг, бүжгийн дугуйланд өг.

Энэ бүхэн танд туслах болно. Онцгой тохиолдолд та хүүхдийн сэтгэл зүйч, невропатологичтой холбоо барих хэрэгтэй болно.

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. Сониуч зан

Олон хүүхэд шинэ зүйл сурах хүсэл эрмэлзэлтэй байх үед бүх зүйлд бэлэн байдаг. Тэд тоглоомыг задлах, задлах, эвдэх. Эдгээр хүүхдүүд бүх зүйл хэрхэн ажилладаг, тэдний дотор юу байгааг олж мэдэхийг л хүсдэг. Харамсалтай нь үнэтэй эд зүйлс зөвхөн сониуч зан чанарыг нэмэгдүүлдэг. Тиймээс тэд эхний ээлжинд аюулд ороод байна. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд тоглоом цуглуулах оролдлого хийдэг боловч энэ нь боломжгүй болсон.

Хэрхэн байх вэ?

Ээжүүддээ анхаарлаа хандуулаарай!

Сайн байцгаана уу охидоо) Сунгах тэмдгийн асуудал надад хүрнэ гэж бодоогүй, гэхдээ бас энэ талаар бичих болно))) Гэхдээ явах газар байхгүй тул энд бичээд байна: Дараа нь сунгах тэмдгээс хэрхэн ангижрав? төрөлт үү? Хэрэв миний арга танд бас тусалбал би маш их баяртай байх болно ...

Гайхамшигтай гарц байна: хүүхдэдээ зориулж олон барилгын иж бүрдэл, аюулгүй угсарч, задлах тоглоом худалдаж аваарай. Хүүхдээ боловсролын хүүхэлдэйн, баримтат кино үзээрэй. Хуучин хүүхдүүд нэвтэрхий толь бичиг уншихад тустай байх болно. Ингэснээр таны бяцхан хүүхэд түүний сониуч байдлыг хангах болно.

Хүүхэд эцэг эхийн анхаарлыг татахыг хүсдэг

Энэ байдал бас өргөн тархсан байна. Хүүхэд байнга дэггүй болж эхэлдэг, тоглоом эвддэг, байнга ууртай байдаг ... Бүх зүйл зөвхөн нэг зорилгод чиглэгддэг. Зүгээр л бод: магадгүй таны хайртай хүүхэд эцэг эхийн анхааралгүй байдаг болов уу? Зарим хүүхдүүд хэт их халамжаас болж зовж байхад зарим нь эсрэгээрээ хангалттай анхаарал халамжгүй, эцэг эхтэйгээ хамтарсан тоглоом хийдэггүй.

Бидний шийдэл

Юуны өмнө та хүүхэдтэй ярилцах хэрэгтэй. Түүнээс зугаалах, унших эсвэл хамт зурах хүсэлтэй байгаа эсэхийг асуу. Сонирхолтой тоглоом санал болгоорой. Жишээлбэл, та хурууны амьтад, хүүхэлдэйтэй хамт цаг алдалгүй хүүхэлдэйн театр зохион байгуулж болно. Олон хүүхэд эцэг эхтэйгээ гадаа гарч, хамт гүйж, гулсуураар гулгаж, цасан бөмбөг шидэхэд баяртай байх болно. Энэ бүхэн нь хүүхэдтэй харилцах холбоог бэхжүүлж, гэр бүлийн харилцаанд бүхэлд нь эерэгээр нөлөөлнө. Нэг баг болоорой, хамтдаа хөгжилдөж, амраарай!

Би зүгээр л бүх зүйлийг эвдэхийг хүсч байна ...

Энэ зан үйлийн өөр нэг нийтлэг шалтгаан бол нийтлэг уур уцаар юм. Хүүхдүүд насанд хүрэгчид шиг уурлаж, дургүйцдэг. Ихэнхдээ тэд хуримтлагдсан сөрөг сэтгэл хөдлөлөө хаяж тоглоом эвддэг. Хүүхдүүд уураа дийлэхээ больж, дуу хоолойгоо өргөж, ширээн дээр нударга зөрүүлж, юм шидэж байхдаа томчуудаас үлгэр жишээ авдаг. Тиймээс насанд хүрэгчдийн зуршил болсон хүүхдүүд түрэмгийлэх явцад тоглоомыг эвдэж, эвдэж, зохисгүй авирлаж болно.

Юу хийх вэ?

Хүүхдэд зориулж тусгай тоглоомын газар байрлуулж, тэр ямар нэгэн зүйлийг эвдэж, задлах боломжтой болно. Жишээлбэл, хэн нэгэн том хүүхэд сумтай жижиг бөмбөлөг худалдаж авдаг. Сургалтын зохицуулалт, нарийвчлалыг дээшлүүлэхийн зэрэгцээ охид, хөвгүүд зорилгоо дуртайяа цохино. Дараа нь тэд мэдэгдэхүйц тайвширч, илүү тэнцвэртэй болно.

Хүүхэд супер баатар тоглож байна

Үржүүлгийн газар дахиад л дайны талбар шиг харагдаж байна уу? Бүх юмнууд тархай бутархай, зарим тоглоомууд нь эвдэрчихсэн, нялх хүүхэд чинь төрсөн өдрийн хүү шиг жаргалтай алхаж байна уу? Таны хүүхэд өөрийгөө зоригтой дайчин гэж төсөөлдөг, дуртай баатруудаа дууриахыг хүсдэг байх. Ийм тоглоомонд та аймшигт луу, муу шидтэн, чоно, муу хүнийг устгах хэрэгтэй. Үүний тулд та тэднийг "алах" хэрэгтэй. Хүүхэд тоглоом эвддэг, тоглоомонд хөтлөгдөж, кино, хүүхэлдэйн киноны баатруудын жишээг дагадаг.

Шийдэл байна!

Хайртай хүүхэдтэйгээ сайн ярилцаж, сайн зүйлтэй ноцолдох шаардлагагүй гэдгийг түүнд ойлгуулах хэрэгтэй. Энэ нь түүний дуртай баатруудын тулалдаанд байдаг гэсэн үг биш юм. Нэмж дурдахад та үржүүлгийн газарт "байлдааны" талбайг байгуулах хэрэгтэй. Ийм тулалдаанд өртөхгүй аюулгүй сэлэм, хүүхдийн янз бүрийн зэвсэг, тусгайлан сонгосон тоглоом байх ёстой. Жишээлбэл, том зөөлөн, резинэн амьтад.

Цөөн хэдэн нийтлэг шалтгаанууд

Хүүхэд хэт хамгаалагдсандаа бухимдаж байна. Заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ тоглоомтой хэрхэн харьцах талаар заахдаа хэтэрхий хичээнгүй байдаг. Бяцхан хүүхдүүд нь уурлаж байна. Зөөлөн, тайван байхыг хичээ, хүүхдэдээ бага зэрэг эрх чөлөө олго.
Хүүхэд өвчтэй, маш их ядардаг. Malaise нь дүрмийн дагуу үйрмэгийн сэтгэл зүйг шавхаж, тэвчээргүй, уур уцаартай, эвгүй байдалд ордог. Гэнэтийн уур уцаар, хайхрамжгүй хөдөлгөөн - тоглоом хэсэг хэсгээрээ хагарна.
Хүүхэд уур хилэнгээ илэрхийлдэг.Жишээлбэл, хүүхэд тоглоомон машинаар тоглодог бөгөөд түүнд жижиг тоглоом тавьж чадахгүй - тэр бүтэлгүйтлийг тэр даруйдаа хувийн чадвараараа биш харин гартаа байгаа тоглоомтой холбодог. Хүүхэд уурандаа тоглоомоо шидээд, шалан дээр цохиод цохилчихдог. Хүүхэд аливаа зүйлийг эвдэх чадвартай гэдгийг хараахан ойлгоогүй байгаа тул түүний үйл ажиллагааны үр дагаврын талаар ердөө л бодож чадахгүй.
Хүүхэд өөр тоглоом худалдаж авахыг хүсдэг. Зарим хүүхдүүд жаахан зальтай байдаг. Тэд эхлээд аливаа зүйлийг сүйтгэж, дараа нь туршлагаа янз бүрээр харуулдаг. Тэд өөр тоглоом авахыг хүсдэг. Бүх зүйл энэ хувилбарын дагуу болдог болохыг та анзаарсан уу? Дараа нь өөр зүйл худалдаж авах хэрэггүй. Эвдэрсэн тоглоомоо үржүүлгийн газарт үлдээгээрэй. Хүүхэд ямар нэгэн сайн зүйлийг эвдээд орхисон гэдгээ ойлгуул.
Хүүхэд дургүйцсэндээ тоглоом эвддэг.Ихэнх тохиолдолд нялх хүүхдийн тоглоомтой холбоотой хор хөнөөлтэй зан авир, түрэмгийлэл нь насанд хүрэгчдийн үйлдлийг эсэргүүцэн эсэргүүцдэг. Ээж ширээн дээрээс чихэр авахыг зөвшөөрөөгүй эсвэл тоглоомоо авахыг шаардсан боловч нялх хүүхэд үүнийг хийхийг хүсэхгүй байна. Тэрээр уурлаж, эцэг эхдээ ямар нэгэн байдлаар хор хөнөөл учруулахаар шийдсэн боловч худалдаж авсан номоо урахаас эсвэл чихмэл амьтны гэдсэнд наахаас өөр арга олдоггүй. Тиймээс сэтгэл хөдлөлөө зохицуулж сураагүй жаахан хүүхэд гомдол, уур хилэнгээ илэрхийлдэг.
Тоглоомыг өөр хүнд худалдаж авсан. Хүүхэд үүнийг санаатайгаар сүйтгэв. Эндээс гарах ганцхан гарц бий. Бяцхан үрсдээ бусад хүүхдүүдэд бэлэглэх ёстой зүйлийг харуулахгүй байхыг хичээ. Энэ нь дургүйцэл, атаархал үүсгэдэг. Иймэрхүү нөхцөл байдлаас зайлсхий.

Хүүхдийг тоглоом эвдэхээс хэрхэн яаж салгах вэ

Эхэндээ эцэг эхчүүдийн гол үүрэг бол хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдлэгт саад учруулахгүй байх, харин эсрэгээрээ энэ тал дээр түүнд бүх талаар туслах явдал юм. Та түүний араас шалан дээр шидэгдсэн зүйлийг тэр даруй аваад тэндээс шидэгдсэн тоглоомуудыг лангуун дээр тавьж болохгүй. Зөвхөн нялх хүүхдийн үйлдлийг ажиглаж, түүнд зөвлөгөө өгөх нь дээр. Хэрэв хүүхэд хайрцгийг дүүргэсэн тул ямар нэгэн байдлаар хааж чадахгүй бол та түүнд бага зай гаргах хэрэгтэй гэдгээ харуулах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр таг амархан байрандаа орно. Хэрэв хүүхэд хүүхэлдэйний толгойг тасдах гэж оролдвол хүүхдийг гэмтээж, оронд нь амархан задалж, угсарч болох өөр тоглоомыг хүүхдэд санал болгох хэрэгтэй тул үүнийг хийх ёсгүй гэдгийг түүнд тайлбарлах хэрэгтэй.

Хэрэв хүүхэд хүрээлэн буй бүх объектод хүч хэрэглэхийг оролдож байгаа бол түүнд заавал таалагдах тоглоомуудыг өгөх нь зүйтэй: цайз, өндөр буйдан, агуй барьж болох тусгай зөөлөн блокууд, мөн түүн дээр үсрэх боломжтой. , нуруутай бөмбөлөг, хүрэм, том барилгачин, үүнээс та цамхаг барьж, эвдэж болно. Та шаардлагагүй цаасыг үрчийлгэж, хогийн савны дээгүүр тусгайлан өлгөсөн бөгж рүү шидэхийг хүүхдэдээ зааж өгч болно. Бяцхан үрээ пластилин эсвэл полимер шавраар загварчлах чиглэлээр өөрийгөө туршиж үзэхийг санал болго. Бодит осол аваар, мөргөлдөөнтэй машинд хүүхэдтэйгээ тоглож болно.

Тоглоомын талбай дээр бяцхан устгагч Улаан өндөгний бялууг олон тоогоор наалдуулж, хөдөлмөрийг нь уландаа гишгэж хүчээ ашиглах боломжтой болно. Өвлийн улиралд та хүүхэдтэйгээ цасан хүн бүтээж, түүнийгээ хугалж, намар нь унасан навчны том овоолго овоолж, дараа нь хутгаж болно.

Эцэг эхчүүдэд хамгийн чухал зүйл бол тэвчээртэй байж, хүлээх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр устгалын шинэ давалгаанаас үүдэлтэй бухимдал тийм ч хүчтэй биш байх тул хүүхдийн гарт байгаа үнэ цэнэтэй, эмзэг зүйлийг урьдчилан авах нь зүйтэй юм. Хүүхэддээ хүрч болохгүй тоглоом, дотоод эд зүйлсийн хоорондох ялгааг, мөн хэзээ ч эвдэрч болохгүй дуртай зүйлсийнхээ ялгааг аажмаар ойлгуулж сур. Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар бяцхан устгагч нь ямар ч тохиолдолд сониуч зангийн дээд үе дуусмагц бүтээгч болж хувирах болно.

Авсан: http://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/373782/

Эелдэг зөөлөн, эелдэг, гэхдээ тууштай, дунд зэргийн хатуу эцэг эх байгаарай! Амжилт хүсье! 🙂

Хүүхдийг хаалга хаах эсвэл сэтгэл хөдлөлийн зүйл эвдэхээс хэрхэн яаж салгах вэ

Форумаас:

Кейт: Магадгүй хүүхэд нь материаллаг объекттой холбоотой үйлдлээ хянахад хэцүү байдаг ийм насныхан юм болов уу? Энэ тохиолдолд та тэвчээртэй байж, өнгөрөхийг нь хүлээх хэрэгтэй. Магадгүй нялх хүүхэд түүний гарт орсон тоглоомыг зүгээр л судалж байгаад бүгдийг нь санаатайгаар боловч зориуд эвддэг. Үүнтэй хамт та үүнийг тэвчих хэрэгтэй.

Вика:Эсвэл энэ нь эвдэх хүсэл биш, харин үнэний ёроолд хүрэх гэсэн хүчин чармайлт байж болох юм. Эцсийн эцэст, бяцхан хүүхдүүд бол гайхалтай судлаачид бөгөөд тэд тоглоомын дотор юу байдаг, хэрхэн ажилладагийг мэдэхийг хүсдэг.

Женя: Хүүхэд тоглоомонд хайхрамжгүй хандах хандлагын хамгийн чухал шалтгаан бол эцэг эхийн анхаарал сул байдаг. Орчин үеийн эцэг эхчүүд ихэвчлэн ажил ихтэй завгүй байдаг бөгөөд хүүхдүүддээ үнэтэй тоглоом худалдаж авахыг хичээдэг бөгөөд ингэснээр тэр зөвхөн тэдэнд саад болохгүй бөгөөд тэд төлөвлөсөн бүх зүйлийг амжуулдаг. Гэсэн хэдий ч хамгийн сонирхолтой, үнэтэй тоглоом ч гэсэн хүүхдийн эцэг эхийн анхаарал, тэдэнтэй харилцах харилцааг орлож чадахгүй. Тиймээс, тоглоом эвдэж, хүүхдүүд нь түүний зан авирт дургүй байсан ч гэсэн ээж, аавыгаа өөртөө бага зэрэг татахыг хүсдэг. Эцэг эхчүүд бүх чөлөөт цагаа хүүхдэд зориулах, тэдэнтэй харилцах, хайр халамжаа харуулахыг хичээдэг гэр бүлүүдэд тоглоом эвдэрч сүйтгэх тохиолдол цөөн байдаг.

Цэцэрлэгт яагаад тоглоом эвдэрдэг вэ

Тэд тоглож, тоглож, тоглоом тарааж ...

Ердийн, энгийн, маш өргөн тархсан асуулт бөгөөд тэр үед ач холбогдолоо алддаггүй: "Хэрвээ хүүхэд тоглоомоо араас нь тавиагүй бол яах вэ?" Үүнтэй ижил нөхцөл байдалтай хэдэн үе үеийн эцэг эхчүүд тулгарч байсан, ижил тоо нь оновчтой шийдлийг хайж байв.

Хүүхэд өрөөгөө цэвэрлэхээс цааргалсан нь юунаас болсон бэ?

Юуны төлөө?

Нэгдүгээрт, яагаад араас нь тоглоом цэвэрлэх хүүхэд бидэнд үнэхээр хэрэгтэй байгааг олж мэдье.

Үүнтэй адил маргаан: "Хэрэв тэр одоо сонсохгүй бол дараа нь юу болох вэ?" - эсвэл: "Хөрш Ванечка дөнгөж нэг настай байхдаа тоглоомоо аль хэдийнээ тавьчихсан байсан", "бид тэднийг" дэвшилтэт "эцэг эхэд байдаггүй, хор хөнөөлтэй, хор хөнөөлтэй байдлаар нахиалдаг.

Нэг алхам

Хүүхэд маш залуу хэвээр байхад ээж, аавын зан байдал нь түүний хуулбарлаж, өөртөө, зан авирт нь зориулж өгдөг үлгэр жишээ, идеал юм.

Тоглоомоо хэрхэн цуглуулдагийг харсны дараа бяцхан хүүхэд ч мөн адил хийж эхлэх бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь зуршил болох болно.

Амьдралд хэсэг хугацааны дараа нялх хүүхэд эмх цэгцтэй, цэвэр цэмцгэр байх сонирхолгүй болж магадгүй юм.

Юу хийх вэ?

Зарим төрлийн зан үйлийн талаар бодож, түүнийгээ байнга дагаж мөрдөөрэй. Жишээлбэл, та тоглоом цэвэрлэж байхдаа хөгжим авч, асааж болно (хөгжим дуусахад бүх тоглоомыг зайлуулах хэрэгтэй). Гайхамшигтай аялгуунд бяцхан эр дуртай объектуудаа байрлуулахдаа баяртай байх болно.

Хүүхэд өөрөө тоглоомоо дуртайяа цуглуулж эхлэх мөчийг алдахгүй байх нь чухал юм. Түүнийг магтагтун, биширээрэй - Хэрэв танд таалагдвал түүнийг бишир! Хүүхэд өөрийн ач холбогдлыг мэдэрч, өөрийн CASE-т харьяалагдах мэдрэмжийг мэдрэх ёстой бөгөөд энэ нь хожим зөвхөн түүний бизнес болно!

Нялх хүүхдэд тавих шаардлагынхаа дагуу тууштай байгаарай.Хэрэв тэр өчигдөр шоо дөрвөлжин хайрцагт хийсэн бол өнөөдөр тэр үүнийг хийх ёстой.

Хүүхдэд хэрэгжүүлж болохуйц, тодорхой даалгавар өг: "өрөөнд бүх зүйлийг цэгцэлж болохгүй", харин "тоглоомыг хайрцагт хий".

Хүүхдээ урамшуулж, хамгийн бага амжилтыг магтан сайшаа.

Хүүхэд ядарч, цаг тухайд нь "Би танд тусалж чадах уу?" Гэсэн асуултаар шуугиж эхлэх мөчийг анхааруулаарай.

Хоёрдугаар алхам

Хүүхэд бага зэрэг өсч, энгийн дүрмээр тоглоход бэлэн болжээ. Хэрэв та цэвэрлэгээний процессыг хөгжилтэй тоглоом болгон хувиргавал захиалгыг хадгалах магадлал нэмэгдэнэ.

Хамгийн тохиромжтой нь - "Нэг, хоёр, гурав - тоглоомоо аваад яв!" Гэх мэт тоглоом. (хэн илүү хурдан эсвэл зүгээр л хамтдаа байгаа нь) тоглоомын эмх замбараагүй байдлыг арилгах асуудлыг хялбархан шийдвэрлэхэд тусална. Та эсвэл нялх хүүхэд хэн цэвэрлэж байгаа нь хараахан чухал биш, гол зүйл бол үр дүн, цэвэр өрөөнд байх эсвэл унтдаг зуршлыг бий болгох явдал юм.

Амьдралд энэ арга нь танаас бие махбодийн шууд оролцоо төдийгүй сэтгэл санааны ихээхэн зардлыг шаардах болно.Учир нь энэ тохиолдолд та зөвхөн нялх хүүхдэд туслахаас гадна түүнд захиалга өгөх хүсэл эрмэлзэл (дараа нь зуршил) үүсгэдэг.

ГЭХДЭЭ: та дүрмээр үргэлж тоглохыг хүсдэггүй. Нэмж дурдахад ирээдүйд хүүхэд "Хамтдаа цэвэрлэцгээе!"

Юу хийх вэ?

Хамтдаа цэвэрлэ! Тэгээд дараа нь ... Нялх хүүхдийнхээ онцлог шинж чанарыг мэддэг тул та зөв шийдлийг амархан олох боломжтой. Эсвэл: "Та үүнийг өөрөө хийж чадах уу, насанд хүрсэн хүн үү?" Эсвэл: "Хэн хурдан бэ - Би аяга угаах уу эсвэл чи тоглоомоо тавих уу?"

Гурав дахь алхам, сүүлчийнхээс хол байна ..

Хүүхэд өсч байна. Чадвараа өргөжүүлэхийн хэрээр гадаад ертөнц, ялангуяа эцэг эхчүүдийн тавьж буй эрэлт хэрэгцээ нэмэгдэж байна. Тоглоомыг цэвэрлэх асуудал алга болно гэсэн үг биш юм. Нэмж дурдахад тоглоомын тоо нэмэгдэж, чанар нь өөрчлөгдөж байна. Хүүхдийн хувьд тэд хүүхэлдэйн ертөнц болж хувирдаг. Одоо нялх хүүхдэдээ "найзууд", "туслахууд" -аа хайрлаж сургах цаг болжээ. Тоглоомууд тоглосны дараа эргэж ирдэг газартай байх ёстой - тусгайлан зориулсан тавиур эсвэл тусгай хайрцаг.

Тоглоом байрлуулах тусгай сагс худалдаж авах эсвэл зурагтын хайрцгийг өнгө өнгийн хээгээр чимэглэх боломжтой. Тоглоом яагаад тэнд байрлуулах ёстойг та үлгэр зохиож болно. Жишээлбэл, тэд бие биенээ өдрийг хэрхэн өнгөрөөсөн тухайгаа ярьдаг. Эсвэл тэд яг энэ газарт амрах дуртай байдаг. Хамгийн гол нь хүүхэд тоглоомын нөхцлийг хүлээн зөвшөөрч, дагаж мөрдөх явдал юм.

Бүх тоглоомыг бяцхан судлаачийн хүрч чадахуйц байлгах шаардлагагүй. Эдгээрийг үе үе нууж, өөрчилснөөр та хүүхдэдээ байгаа тоглоомыг нь сонирхох болно.

Зарим энгийн дүрмийг гаргаж, үгийг нь холбож, тоглоомын тухай бүрт хэлэх хэрэгтэй

"Би өөрөө тоглоомоо аваад дараа нь өөрөө цэвэрлэх болно"

“Өрөө хичнээн цэвэр болжээ! Би бүх тоглоомоо аваад явсан! "

"Хүүхэлдэй аль хэдийн унтмаар байна, би түүнийг орондоо хэвтүүлье"

"Машин удаан хугацаагаар явж байгаад гарааш руу орсон"

Чухал!

Тоглоом - хүүхэд! Тэрээр энэ нөхцөл байдалд гол хүн юм. Тиймээс эцэг эхчүүд нялх хүүхдийг цэвэрлэхэд нь л ТУСЛАНА, тэд үүнийг ТҮҮНИЙГ хамт хийдэг бөгөөд насанд хүрэгчдэд цэвэрлэхэд нь хүүхэд тусалдаггүй! Хүүхэдтэйгээ ярилцахдаа үүнийг онцлон тэмдэглэ.

Жижиг ухалт

Амьдрал дэг журмыг бий болгодог, харин эмх цэгц нь амьдралыг үүсгэдэггүй

Тэд тоглож, тоглож, тоглоом тарааж ...

Эдгээр нь бараг бүх эцэг эхчүүдэд хамаатай асуултууд юм. Хүүхдүүд энэ талаар юу гэж боддог вэ? Магадгүй: "Ээж миний араас миний аягыг угааж, хоолны дараа цэвэрлэв. Тоглоомын дараа яагаад ийм зүйл болдоггүй юм бэ?". Эсвэл: "Аав миний унадаг дугуйг байшинд оруулаад засчихдаг, ингэснээр тэр бас пирамид хийж болно."

Юуны төлөө?

Бид тууштай, зоригтой, хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй хүнийг өсгөхийг хүсч байгаа боловч хүсэл зоригийг хөгжүүлэх ёстой, энэ нь өөрөө сайжрахгүй - ийм маргааныг болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрдөг. Мэдээжийн хэрэг, насанд хүрэгчдэд хүсэл зоригийн үзэл баримтлалд хөрөнгө оруулсан гэсэн утгаараа жижиг хүний \u200b\u200bхүсэл зоригийг ярьж чадахгүй. Гэхдээ хамгийн бага хүүхдүүдэд ч гэсэн хүсэл зоригийн илрэлийн эхлэлийг хөгжүүлэх боломжтой. Хүүхэд өөрт нь хандаж хэлсэн үгийг нь ойлгож эхэлмэгц түүнд боломжит ажлуудыг тавьж, түүний чадавхид нийцүүлэн шийдвэрлэхийг шаардах хэрэгтэй гэдгийг ухамсартай эцэг эх нь ойлгодог.

Нэг алхам

Хүүхэд маш залуу хэвээр байхад ээж эсвэл аавын зан байдал нь түүний өөртөө, түүний зан авирт зориулж хуулбарлаж, зохистой болгодог жишээ, идеал юм.
Төгс - Тоглоомоо хэрхэн цуглуулдгийг харахад бяцхан хүүхэд ч мөн адил хийж эхлэх бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь зуршил болох болно.
Амьдралд - хэсэг хугацааны дараа хүүхэд бүх зүйлийг цэгцэлж, цэвэр цэмцгэр байлгах сонирхолгүй болж магадгүй юм.
Юу хийх вэ? Зарим төрлийн зан үйлийн талаар бодож, түүнийгээ байнга дагаж мөрдөөрэй. Жишээлбэл, та тоглоом цэвэрлэж байхдаа хөгжим авч, асааж болно (хөгжим дуусахад бүх тоглоомыг зайлуулах хэрэгтэй). Гайхамшигтай аялгуунд бяцхан эр дуртай объектуудаа байрлуулахдаа баяртай байх болно.
Чухал - Хүүхэд өөрөө тоглоомоо дуртайяа цуглуулж эхлэх мөчийг бүү алдаарай. Түүнийг магтагтун, биширээрэй - Хэрэв танд таалагдвал түүнийг бишир! Хүүхэд өөрийн ач холбогдлыг мэдэрч, CASE-т харьяалагдах мэдрэмжийг мэдрэх ёстой бөгөөд хожим нь зөвхөн түүний бизнес болно!

Хоёрдугаар алхам

Хүүхэд бага зэрэг өсч, энгийн дүрмээр тоглоход бэлэн болжээ. Хэрэв та цэвэрлэгээний процессыг хөгжилтэй тоглоом болгон хувиргавал захиалгыг хадгалах магадлал нэмэгдэнэ.
Төгс - "Нэг, хоёр, гурав - тоглоомоо аваад яв!" гэх мэт тоглоом. (хэн илүү хурдан эсвэл зүгээр л хамтдаа байгаа нь) тоглоомын эмх замбараагүй байдлыг арилгах асуудлыг хялбархан шийдвэрлэхэд тусална. Та эсвэл нялх хүүхэд хэн цэвэрлэж байгаа нь хараахан чухал биш, гол зүйл бол үр дүн, цэвэр өрөөнд байх эсвэл унтах зуршлыг бий болгох явдал юм.
Амьдралд - энэ арга нь танаас зөвхөн бие махбодийн шууд оролцоо төдийгүй сэтгэл санааны ихээхэн зардлыг шаардах болно.Учир нь энэ тохиолдолд та нялх хүүхдэд туслаад зогсохгүй түүнд захиалга өгөх хүсэл эрмэлзэл (ирээдүйд зуршил) үүсгэдэг.
ХАРИН: Би дүрмээр үргэлж тоглохыг хүсдэггүй. Нэмж дурдахад ирээдүйд хүүхэд "Хамтдаа цэвэрлэцгээе!"
Юу хийх вэ? Хамтдаа цэвэрлэ! Тэгээд дараа нь ... Нялх хүүхдийнхээ онцлог шинж чанарыг мэддэг тул та зөв шийдлийг амархан олох боломжтой. Эсвэл: "Та үүнийг өөрөө хийж чадах уу, насанд хүрсэн хүн үү?" Эсвэл: "Хэн хурдан бэ - Би аяга угаах уу эсвэл чи тоглоомоо тавих уу?"

Гурав дахь алхам, сүүлчийнхээс хол байна ..

Хүүхэд өсч байна... Чадвараа өргөжүүлэхийн хэрээр гадаад ертөнц, ялангуяа эцэг эхчүүдийн тавьж буй эрэлт хэрэгцээ улам бүр нэмэгдэж байна. Тоглоомыг цэвэрлэх асуудал алга болно гэсэн үг биш юм. Нэмж дурдахад тоглоомын тоо нэмэгдэж төдийгүй чанар нь өөрчлөгдөж байна. Хүүхдийн хувьд тэд хүүхэлдэйн ертөнц болдог. Одоо нялх хүүхдэдээ "найзууд", "туслахууд" -аа хайрлаж сургах цаг болжээ. Тоглоомууд тоглосны дараа эргэж ирдэг газартай байх ёстой - тусгайлан зориулсан тавиур эсвэл тусгай хайрцаг.

Жижиг ухалт

Энэхүү өдөр тутмын энгийн асуудал нь илүү гүн гүнзгий утгатай юм. Нэг талаас, хүүхэд бүтээлч, гар урлал хийдэг, уран зөгнөл хийдэг (мөн энэ тохиолдолд ЗОРИЛГО хийх эрх нь зүй ёсны байр суурь эзэлдэг) бүтээлч эмх замбараагүй байдлыг хооронд нь тодорхой ялгаж салгах хэрэгтэй. тоглолтын дараа бүх зүйл байрандаа!). Нөгөө талаар тоглоом цэвэрлэх сэдэв нь ерөнхийдөө хүүхдийн амьдралын зохион байгуулалтын жижиг бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Хэрэв хүүхэд бохир зүйлээ угаалга руу авч явж заншсан бол, хоол идсэнийхээ дараа тавгаа угаалтуур руу хийчихвэл ("Бүү хүр, битгий хугал!" Гэж сонсохгүй байвал) асуулт гарахгүй байх магадлалтай. тоглоомтой.

Амьдрал дэг журмыг бий болгодог, харин эмх цэгц нь амьдралыг үүсгэдэггүй

Хүүхэд ажлаа гүйцэтгээгүй тохиолдолд шийтгэх ёстой юу? Энэ бол маш сайн асуулт юм! Юу шийтгэх вэ? Насанд хүрэгчдийн даалгаврыг хурдан биелүүлэх чадваргүй гэж үү? Тоглоомоо ганцаараа цэвэрлэх хүсэлгүй байгаадаа ээжтэйгээ хамт хийхийг хүсч байна уу? Ээж нь ганц хоёр минут суугаад хүүхдэд тоглоом цуглуулахад нь туслаад байвал зөрчилдөх газар байна уу?

Нөгөөтэйгүүр, дуулгавартай байдал (тоглоом цэвэрлэхтэй холбоотой) нь дан ганц зорилго биш гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Хүүхэд хамтран ажиллах, эцэг эхийн хүсэлт, шаардлагыг биелүүлэх хүсэл эрмэлзэл нь сайн, итгэлтэй эцэг эх, хүүхдийн харилцаа, эцэг эхээ хүндэтгэх, бие биенээ хайрлах хайр, эцэг эхдээ таалагдах гэсэн байгалийн хүслийн үр дагавар юм. Энэ бол чин сэтгэлээсээ хүсч байгаа зүйл юм.