Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх нээлттэй хичээл. "Алтан гар" ахлах бүлгийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй сэдвээр хичээлийн тойм (ахлах бүлэг)

Нарийн моторт ур чадварыг гар, хуруугаараа нарийн хөдөлгөөнийг давтах чадвар гэж нэрлэдэг. Энэ нь зөвхөн дасгал хийхэд чухал ач холбогдолтой бөгөөд хурууны залгиур нь олон мэргэжлийн төлөөлөгчдийн ажлын гол хэрэгсэл гэдгийг санах нь зүйтэй. 6-7 насны хүүхдүүдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх нь зураг зурах, хөгжмийн зэмсэг тоглох, хуванцараар ажиллах, жижиг дизайнераар ажиллахад тусалдаг. Гэхдээ хамгийн их үр нөлөөг тусгай ангиудын үр дүнд олж авдаг.

Хүүхдэд санал болгож буй дасгалууд нь хөдөлгөөний нарийвчлал, хурдыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тэдгээрийг хэрэгжүүлсний үр дүнд гар, хуруу нь илүү хүчтэй, уян хатан, хөдөлгөөнтэй болно. Ийм гурван төрлийн даалгавар байдаг:

жижиг объектуудтай дасгал хийх;
график даалгавар;
хурууны тоглоомууд.

Сургуульд бэлтгэхийн тулд график даалгавруудыг хэрэгжүүлэхэд хамгийн их анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Хүүхдүүд ангаахай, янз бүрийн зузаан, хэлбэрийн шугам зурж сурах ёстой. Үүний зэрэгцээ цаасан дээрээс үзэг авахгүйгээр зураас зурах, тэмдэглэсэн контураас хэтрэхгүй, зай үлдээхгүй байх, хөдөлгөөнийг зөв хийх (дээрээс доош, зүүнээс баруун тийш), дэвтэр эргүүлж болохгүй, ширээний ард зөв суу.

Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хичээлийг өдөрт 10-20 минутын турш тогтмол хийж байх ёстой. Нэг хэвийн байдал, монотон байдлыг зөвшөөрөх ёсгүй, хичээлийн үеэр хүүхдүүдэд сонирхолтой тоглоомын агуулга бүхий хэд хэдэн өөр өөр дасгалуудыг санал болгох хэрэгтэй. Үүний тулд сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхчүүдийг 6-7 насны хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгалын файлыг ашиглахыг урьж байна.

График даалгавар

Эдгээр ажлуудын ихэнхийг бэлтгэсэн картууд дээр гүйцэтгэдэг. Та тусгай дэвтэр, хуулбар, будах ном худалдаж авах боломжтой.

контур

Карт нь объектын контур, ангаахай (босоо, хэвтээ, ташуу) хэв маягийг агуулдаг. Шугамын чиглэлийг зааж өгсөн болно.

Хүүхдүүд зургуудаа сүүдэрлэж, контураас хэтрүүлэхгүй байхыг хичээж, зураасны хооронд жигд догол хийх хэрэгтэй.

Бороо

Зураг дээр үүлс, доор цэцэг зурсан байна. Хүүхдүүдээс цэцэг хатахгүйн тулд услахыг хүсдэг. Үүнийг хийхийн тулд тэд шугам зурах хэрэгтэй. Ийм даалгаврыг хэд хэдэн удаа хийж болно, тэр бүрт янз бүрийн төрлийн шугам бүхий зургийг санал болгодог.

Долгион

Та завийг дугуйлж, усан дээр долгион зурах хэрэгтэй. Шугамууд нь янз бүрийн төрлийн (шулуун ба муруй) байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Рыбка

Энэ нь сэрвээний шугамыг дуусгах, масштабыг авчрах шаардлагатай.

загвар ангаахай

Карт нь буржгар шугамын жишээг агуулдаг. Хүүхдүүд харандаагаа цэг дээр тавиад зураас зурж хээг гүйцээнэ. Хамгийн гол нь мөрийг эцэс хүртэл дуусгах хүртэл үзэгээ цааснаас таслахгүй байхыг хичээх явдал юм.

Зургийг дуусга

Хүүхдүүд дараах зургуудыг дуусгах даалгавруудыг хийх дуртай байх болно.

бар бамбаруушны тор зурах;
пирамид зурж, хоёр дахь цагираг бүрийг сүүдэрлэх;
эрвээхэй зурах гэх мэт.

цэгүүдийг холбоно

Зөвхөн зөв чиглэлд шугам зурахаас гадна цэгүүдийг хосоор нь холбож байшингийн ойролцоо өвс зурах шаардлагатай. Илүү төвөгтэй хувилбарт бүх цэгүүдийг нэг шугамаар холбохыг санал болгож байна.

Нүдээ хөгжүүлэх

Ийм даалгаварт та объектуудын хооронд бие даан шугам зурахыг хичээх хэрэгтэй. Эхлээд нуман муруй шугам зурах шаардлагатай үед хүүхдүүдэд илүү хялбар даалгавар өгдөг. Хүүхдэд аль болох оновчтой онох байдлаар шулуун шугам зурах нь илүү хэцүү байдаг.

бөжинд овойлт дээгүүр үсрэхэд нь туслах;
бөмбөгийг сагсанд цохих;
волейболын торыг сэргээхэд туслах;
зураасанд бай онох.

Даралтаар зур
Энэ даалгаварт та зөв шахалт хийх хэрэгтэй.
үүлийг сүүдэрлэж, нэг нь бараан, нөгөө нь илүү цайвар байх;
нүдний шилийг сүүдэрлэх - нэг нь усаар (энэ нь бараг ил тод), нөгөө нь жүүсээр (илүү бараан);
навчийг сүүдэрлэж, өнгөний эрч хүчээр ялгаатай болгоно.

Эсүүд дэх хэв маягийг давтах

Ийм ажилд зориулж торонд доторлогоотой картуудыг бэлддэг. Мөрийн эхэнд хэв маягийн "хэмнэлийг" тогтоосон бөгөөд энэ нь мөрийн төгсгөл хүртэл бие даан давтагдах ёстой.

График диктант

Объектуудтай тоглоомууд

Ихэвчлэн бага насны хүүхдүүдийг жижиг зүйлээр тоглохоос хамгаалдаг. Эцсийн эцэст тэд амандаа авч, чихэндээ хийж болно. Гэсэн хэдий ч 5 жилийн дараа ийм ангиуд зайлшгүй шаардлагатай болно.

Элс, сул материалтай тоглоомууд

Хүүхдүүдэд дараахь ажлуудыг санал болгож болно.

нэг савнаас нөгөөд элс асгах;
хэмжих халбагаар элс асгах;
шигшүүрээр элс шигших;
элсэн дээр хуруугаараа зурах;
нойтон элс цутгах;
элсэнд булсан жижиг зүйлийг хайх.

Энэ цувралын хамгийн сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа бол өнгөт давстай гар урлалыг бий болгох явдал юм.

Үр тариа, үртэй тоглоомууд

Үр тариа нь элснээс илүү том бүтэцтэй байдаг. Тиймээс тэдгээрийг ангилахад ашиглаж болно. Үүнийг хийхийн тулд цөөхөн үр тариа эсвэл гурван өөр төрлийн үрийг аваад нэг овоонд хийнэ. Хүүхэд үр тариа тараах ёстой гурван жижиг савыг өгдөг. Та үүнийг хуруугаараа эсвэл хясаа ашиглаж болно.

Өөр нэг тоглоомд хүүхдүүдийг хүрэлцэх замаар аль үр тариа хаана байгааг тодорхойлохыг урьж байна. Үүнийг хийхийн тулд тэдгээрийг нягт уясан жижиг даавуун уутанд тарааж өгдөг. Та уут аваад гартаа бутлаад үр тарианы нэр өгөх хэрэгтэй.

Үр тариа, үрнээс та зураг тавьж, хуванцар дээр програм үүсгэж болно.

Товчлуурын тоглоомууд

Товчлуур нь илүү том байна. Тэд мөн ангилахад тохиромжтой (хэмжээ, хэлбэр, өнгөөр). Нэмж дурдахад та өгөгдсөн хэв маягийн дагуу гоёл чимэглэл, зам, шугам, товчлуур дээрх зургуудыг байрлуулж болно.

векторыг авах

Маш сонирхолтой ажил бол зураг дээрх дугуйг товчлуураар дүүргэж, өнгөөр нь сонгох явдал юм.

Олс тоглоомууд

Хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, олс, гутлын үдээстэй тоглоом тоглоход тохиромжтой. Тэдгээрийг зангидаж, тайлах, сүлжих, макрам хийхэд ашиглаж болно.

Бөмбөлгүүдийг уяхтай холбоотой маш хэрэгтэй ажил. Коктейлийн хоолойг огтолж ийм "бөмбөлгүүдийг" өөрөө хийх нь дээр. Та бэхлэх шаардлагатай бөмбөлгүүдийгний яг тоог зааж өгөх эсвэл тэднээс өнгөөр нь сольж үзэсгэлэнтэй хэв маягийг бий болгохыг хүсч болно.

Олон тоглоомууд нэхсэн тортой холбоотой байдаг. Ийм ажлуудыг эсгий ном боловсруулах хуудаснаас ихэвчлэн олж болно.

Цаасан тоглоомууд

Цаастай ажиллахдаа хүүхдүүдэд дараахь ажлуудыг санал болго.

цаасны хуудсыг нугалж, тэгшлэх;
оригами нугалах.

Төлөвлөсөн эмх замбараагүй байдлыг бий болгох маш донтуулдаг тоглоом. Эхлээд хүүхдүүдийг өнгөт цаасыг жижиг хэсэг болгон урж, дараа нь өнгөт бороо хийж, агаарт цацахыг урьж байна. Тоглоомын идэвхтэй үе шат дууссаны дараа та хүүхдүүдээс бүх хаягдлыг цуглуулахад туслахыг хүсэх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг. Эдгээр хэсгүүдийг урагдсан аппликешнд ашиглаж болно. Энэ тоглоомын үеэр хүүхдүүдийг янз бүрийн зузаантай цаас (сониноос картон хүртэл) урахад урь.

Хувцас солих тоглоомууд

Энэхүү багц нь янз бүрийн өнгийн хувцасны хавчаартай байх ёстой. Мөн ийм тоглоомуудын хувьд янз бүрийн загваруудыг бэлтгэх шаардлагатай. Та дараахь ажлуудыг санал болгож болно.

зараа зүү зүүх;
нарны туяа нэмэх;
хүүгийн үсийг засаарай.

Хувцасны хавчаартай тоглоомууд математик, уншлагын хичээлд маш их алдартай байдаг тул та эдгээр төрлийн үйл ажиллагааг хослуулан хүүхдүүдээс хувцасны хавчаар ашиглахыг хүс.

жишээ тоолох;
тоон загварт тохирох тооны хувцасны хавчаарыг хавсаргах;
зөв үсгийг оруулна уу.

Тоглолтын тоглоомууд

Шүдэнз нь хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом биш ч гэсэн ийм даалгавар өгөх замаар нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд ашиглаж болно.

стекээс стек рүү шилжих;
зураг дээр зурсан шүдэнзний дүрсийг гаргах;
хайрцагт нугалах.

Хүүхдүүд шүдэнзийг нэг нүүрний голд хийсэн жижиг нүхтэй шоо болгон цуглуулах дуртай. Шүдэнзний оронд хөвөн арчдас хэрэглэж болно.

Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй "Хурууны тоглоом".

Хөтөлбөрийн агуулга:

4-5 насны хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хурууны тоглоомоор хөгжүүлэх;

Хурууны дасгалуудыг зурах, анхаарал, санах ой, орон зайд чиг баримжаа, хурдыг хөгжүүлэх;

Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлж, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн стрессийг тайвшруулдаг "Гарт байгаа театр" хурууны гимнастикын элементүүдийг хүүхдүүдэд заах;

Гараа өөрөө массаж хийх элементүүдийг сур.

Үргэлжлүүлэн дуудах, цээжлэхийг зааж сургах хүүхдийн шүлэг, багшийн хурууны тоглоом; 4-5 насны хүүхдүүдийн идэвхтэй яриаг хөгжүүлэх, түүний илэрхийлэл, хүүхдийн шүлгийн агуулгад сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх;

Нарны элементүүдийг нугалах, наалдуулахдаа нарийвчлалтай дадлага хийх

Ажлын явц, үр дүнгийн талаархи сонирхол, эхэлсэн ажлыг төгсгөлд нь хүргэх хүслийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Залуус аа, бид авхаалж самбаатай, хурдан, хүчтэй болохын тулд юу хийх вэ? (бид дасгал хийж, биеийн тамирын дасгал хийдэг) Та бидэнд хуруунд дасгал хэрэгтэй гэж бодож байна уу? Мэдээжийн хэрэг, хурууг бас сургах хэрэгтэй. Зочиддоо юу хийж чадахаа харуулцгаая.

Халаах:

Хурууны тоглоом "Сайн байна уу?"

Яаж байна даа? - Үүн шиг! (эрхий хуруугаа урагшаа)

Та яаж сэлж байна вэ? - Үүн шиг! (дуураймал усанд сэлэх)

Та яаж гүйдэг вэ? - Үүн шиг! (долоовор ба дунд хуруу "гүйж")

Та алсыг харж байна уу? - Үүн шиг! ("дурран")

Үдийн хоолоо тэсэн ядан хүлээж байна уу? - Үүн шиг! (Хацраа нударгаараа тавих)

Та дагаж байна уу? - Үүн шиг! (гараа даллах)

Та өглөө унтдаг уу? - Үүн шиг! (хоёр гараа хацрын доор)

Та тоглож байна уу? - Үүн шиг! (хацраа алгадах)

Дасгал: "Харандаа"

Бид харандаа эргэлддэг

Бид хуруугаа массаж хийдэг.

Хуруунууд чадварлаг болно -

Тэд зүгээр суудаггүй.

Конус массаж.

Залуус аа, бид намар цэцэрлэгт хүрээлэнд боргоцой цуглуулсан, одоо тэд бидэнд хэрэгтэй болно гэдгийг санаарай.

Гартаа конус массаж хийсэн.

Зараа тоглоомд туслаарай.

Хүүхдүүдийн өмнө - зараагийн хэв маяг (контур).

Хоолонд юу дутагдаж байна вэ? (Зүү) Хувцасны хавчаараар бид зараа зүү хийх болно.

Гол хэсэг

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Залуус аа, та үлгэрт дуртай юу? Одоо үүнийг шалгаж үзье. Би оньсого хийх болно, та энэ нь ямар үлгэр болохыг таах хэрэгтэй.

Энэ үлгэрт бүгд хамтдаа амьдардаг: нэг нь үр тариа буталж, нөгөө нь бялуу жигнэж, нэг нь гармоник тоглож, нөгөө нь тэднийг хамгаалдаг.

Хүн бүр тоолох саваагаар цамхаг барих ёстой.

Хэний цамхаг өндөр вэ? Доор?

Хэний цамхаг илүү өргөн бэ? Аль хэдийн үү? гэх мэт

Дараах үлгэрийн баатар бол хүн ч биш, амьтан ч биш. Та оньсого тайлсан эсэхээ олж мэд:

Чоно чичрэхээс өмнө,

Баавгайгаас зугт

Мөн шүдэн дээрх үнэг

Манай найз одоо ч гэсэн. (Колобок).

хуруун дээрх үлгэр.

Колобок эргэлдэж,

Колобок - улаан тал.

Тэр анх туулайтай танилцсан, (гараараа туулай харуулах)

Бяцхан новш.

Би дууг дуулсан - Би тийм ч залхуу биш байсан, (шахах - хуруугаа тайлах)

Колобок эргэлдэж, (гараа тойруулан дугуй хөдөлгөөн хийх)

Gingerbread man - улаан өнгөтэй тал.

Тэгээд чоно уулзав (гараараа чоныг харуулах)

Дээд тал нь саарал торх юм.

Би дууг дуулсан - Би тийм ч залхуу биш байсан,

Колобок эргэлдэж, (гараа тойруулан дугуй хөдөлгөөн хийх)

Gingerbread man - улаан өнгөтэй тал.

Замдаа баавгайтай таарав (гараараа баавгайг харуулах)

Тэр үүнээс холдож чадсан.

Би дууг дуулсан - Би тийм ч залхуу биш байсан, (хуруунуудыг шахаж, тайлах)

Тэгээд өтгөн ойд (бийртэй үнэгний гарыг харуулах)

Би хов живтэй уулзсан - үнэг.

Би дууг дуулсан - Би тийм ч залхуу биш байсан, (хуруунуудыг шахаж, тайлах)

Түүнд өнхрөх цаг байсангүй. (гараараа хурдан дугуй хөдөлгөөн хийх)

Психогимнастик.

"Хаврын өглөө" аялгуу сонсогдоно. Багш хүүхдүүдийг нүдээ аниад гараа сунгахад урьж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Таны алган дээр жижиг нар байдаг гэж төсөөлөөд үз дээ. Нар хүн бүрийг хайрлаж, дулаацуулж, энхрийлдэг. Эндээс бүх байгаль хавар амь ордог. Нарны туяа шиг хуруугаараа дулаан гар бүхэлдээ дамждаг. Гар тайвширч, амраарай. Ядаргаа өнгөрч, булчингууд амарч байна. Одоо нүдээ нээ, ядаргаа өнгөрсөн.

(хөгжим унтардаг)

Физкультминутка.

Нар, нар, (Хүүхдүүд гар барин тойрог хэлбэрээр алхдаг.)

Алтан ёроол.

Шатаах, гэрэлтэх

Гарахгүйн тулд.

Цэцэрлэгт горхи урсаж, (Тэд тойрог хэлбэрээр гүйдэг.)

Зуун дэгээ нисч ирэв ("Тэд тойрог хэлбэрээр нисч байна").

Цасан шуурга хайлж, хайлж байна (Аажуухан тонгойв.)

Мөн цэцэг ургаж байна. (Тэд хөлийн үзүүр дээр сунгаж, гараа дээш өргөв.)

Практик хэсэг.

Нар хийх (оригами элемент бүхий түрхлэг)

"Гарын нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх" арга зүйн хөгжил

Зохиогч: Дранкова Елена Александровна, нэмэлт боловсролын багш
Ажлын байр: МАУ ДО "ЦДОД "Радуга" Пермь хот

7-8 насны хүүхдүүдэд зориулсан "Гарын нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх" арга зүйн хөгжил

Зорилго: бага насны сурагчдын гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх арга зүйн гарын авлагыг бий болгох.
Энэхүү хөгжил нь багш, эцэг эхчүүдэд хурууны гимнастик хийхэд зайлшгүй шаардлагатай. Энэ нь янз бүрийн төрлийн хурууны тоглоом, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгалын товч тайлбарыг агуулдаг.

тайлбар
Хүний цогц хөгжлийн ерөнхий тогтолцоонд хүүхдийн хүмүүжил чухал байр суурь эзэлдэг. Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн эрүүл мэнд, бие бялдар, оюун санааны хөгжлийн үндэс суурь тавигдаж, хөдөлгөөний болон хөдөлмөрийн ур чадвар, яриа, гарны моторт ур чадвар бий болдог.
Бага сургуульд хүүхэд гарын авлагын тодорхой ур чадвартай байх ёстой, гэхдээ бүх хүүхдүүд сайн хөгжсөн нарийн гарын хөдөлгөөнтэй байдаггүй.
Багш ихэвчлэн асуудалтай тулгардаг: гар моторт ур чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Тиймээс бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд дасгал, хурууны тоглоомыг сонгон авч туршсан. Эдгээр бүх тоглоомууд нь хичээлийн цагийг хамгийн үр дүнтэй ашиглахад тусалдаг бөгөөд хүүхдүүдийг биеийн хүчний хөдөлмөр, зураг зурах ажлыг үр дүнтэй болгоход тусалдаг.
Энэхүү арга зүйн хөгжилд санал болгож буй хурууны тоглоомууд нь орчин үеийн боловсролын технологийн жагсаалтад багтсан эрүүл мэндийг хэмнэх технологид хамаарах болохыг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хурууны тоглоом, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд нь тархины үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх, яриаг идэвхжүүлэх, хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлэх, сэтгэцийн стрессийг арилгах, биеийн хүчний ажилд тусалдаг. Хурууны тоглоомууд нь бага сургуулийн сурагчдад эерэг зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг нь маш үнэ цэнэтэй зүйл юм: хариу үйлдэл хийх хурд, гар уян хатан байдал, анхаарал, төсөөлөл, хичээл зүтгэл. Дасгалын үр дүнд гар, хуруу нь хүч чадал, сайн хөдөлгөөн, уян хатан байдлыг олж авах бөгөөд энэ нь бичих, гарын авлагын ур чадварыг цаашид хөнгөвчлөх болно.

Танилцуулга
Нарийн моторт ур чадвар нь мэдрэл, булчин, араг ясны тогтолцооны зохицуулалттай үйлдлээр хуруу, гараараа жижиг хөдөлгөөн хийх чадвар юм. Нарийн моторт ур чадвар нь нялх наснаас эхлэн аяндаа хөгжиж эхэлдэг. Нас ахих тусам моторт ур чадвар илүү олон янз, нарийн төвөгтэй болдог. Хоёр гарыг зохицуулах хөдөлгөөнийг шаарддаг үйлдлүүдийн эзлэх хувь нэмэгдэж байна.
Хүүхдийн гарт нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь яагаад чухал вэ? Тархины гадарга дахь ярианы моторын төвүүд нь хурууны моторын төвүүдийн хажууд байрладаг тул яриаг хөгжүүлж, хурууны моторт чадварыг өдөөх замаар бид ярианы төвүүдэд импульс дамжуулдаг бөгөөд энэ нь яриа, ерөнхий хөгжлийг идэвхжүүлдэг. хүүхэд, түүний оюуны чадварт нөлөөлдөг. Хүүхдийн бие бялдар, мэдрэлийн сэтгэцийн хэвийн хөгжлийн нэг үзүүлэлт бол гар, гарын авлагын ур чадвар, эсвэл тэдний хэлснээр нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх явдал гэдгийг шинжлэх ухаан нотолсон.
Нарийн моторт ур чадвар нь жижиг булчинг хамарсан хөдөлгөөн юм. Гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ангиуд нь хөгжиж, эрүүл мэндийг хэмнэж, эдгээдэг.
Хүний тархины хөгжилд гарын авлагын (гарын) үйлдлүүдийн нөлөөг МЭӨ 2-р зуунд Хятадад мэддэг байсан. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар гар, хурууны тоглоомууд нь бие махбодь, оюун санааны хоорондын зохицолыг бий болгож, тархины системийг маш сайн нөхцөлд байлгадаг.
Хүүхдийн тархи, сэтгэцийн хөгжлийн судалгаанд оролцдог эрдэмтэд - нейробиологич, сэтгэл судлаачид гар моторт ур чадвар, ярианы хөгжлийн хоорондын уялдаа холбоог эрт дээр үеэс нотолсон.
Японы эмч Намикоши Токужиро гарт нөлөөлөх эдгээх аргыг бүтээжээ. Тэрээр хуруунууд нь хүний төв мэдрэлийн системд импульс илгээдэг олон тооны рецепторуудтай байдаг гэж тэрээр нотолсон.
Эрхий хуруунд иллэг хийх нь тархины үйл ажиллагааг сайжруулдаг, долоовор хуруунд иллэг хийвэл ходоод, дунд хуруу гэдэс, нэргүй хуруу элэг, бөөрөнд сайнаар нөлөөлдөг болохыг дорно дахины эмч нар тогтоожээ. зүрхний жижиг хуруу.
Японд хушгатай дал, хурууны дасгалыг өргөн хэрэглэдэг. Зургаан өнцөгт харандааг далдуу модны хооронд өнхрүүлснээр маш сайн эдгээх, тоник нөлөө үзүүлдэг.
Хятадад чулуу, металл бөмбөгөөр далдуу модны дасгал хийх нь түгээмэл байдаг. Хичээлүүдийн алдар нэр нь эдгээх, бие махбодид үзүүлэх тоник нөлөөгөөр тайлбарлагддаг. Бөмбөлөгтэй тогтмол дасгалууд нь хүүхдийн ой санамж, оюун ухааны чадварыг сайжруулж, сэтгэл хөдлөлийн дарамтыг арилгаж, зүрх судасны болон хоол боловсруулах тогтолцооны үйл ажиллагааг сайжруулж, хөдөлгөөний зохицуулалт, гарны хүч чадал, уян хатан байдлыг хөгжүүлж, эрч хүчийг хадгалдаг.
Дотоодын физиологичдын хийсэн судалгаагаар гар болон тархины хөгжил хоёрын уялдаа холбоог баталж байна. В.М.Бехтеровын бүтээлүүд нь гар ажиллагаа нь дээд мэдрэлийн үйл ажиллагаа, ярианы хөгжилд үзүүлэх нөлөөг баталж байна. Гарын энгийн хөдөлгөөн нь зөвхөн гараас төдийгүй уруул дээрх хурцадмал байдлыг арилгаж, ядаргаа тайлахад тусалдаг. Тэд олон дуу авианы дуудлагыг сайжруулж, улмаар хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх чадвартай. Кольцовын хийсэн судалгаагаар гарны хуруу бүр нь тархины бор гадаргад нэлээд өргөн хүрээтэй төлөөлөлтэй болохыг нотолсон. Энэ баримтыг хүүхэдтэй ажиллах, ярианы хөгжил цаг тухайд нь, ялангуяа хоцрогдол, ярианы хөдөлгүүрийн саатал гарсан тохиолдолд ашиглах ёстой.

Хурууны хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх олон төрлийн сургалтын хэлбэрүүд байдаг.
1. Объектуудын хуруугаараа статик дүрс, эргэн тойрон дахь ертөнцийн зургууд: хурууны "туг", "цэцэг" -ээс авсан дүрс;
2. Яруу найргийн хэлбэрээр тоглоом дагалдаж буй текстийн хэмнэлийн дагуу хурууны идэвхтэй хөдөлгөөн: "нударга-нударга", "патти-алга";
3. Хуруугаараа объекттой хөдөлгөөн хийх: харандаа, самар, саваа, жижиг бөмбөг, утас, резинэн цагираг, хувцасны хавчаар болон бусад зүйл;
4. Мозайктай Ира;
5. Plasticine, давс зуурмаг, шавараар загварчлах;
6. Цаасан ажил: урагдсан аппликейшн, цаас нугалах, хайчлах, наах, оригами хийх;
7. Үр тариа, үртэй тоглоом: үр тариаг нэг савнаас нөгөөд цутгах, төрөл бүрийн үр тариаг задлан шинжлэх, үр тарианы дүрсийг байрлуулах;
8. Устай хийх үйлдэл: нэг савнаас нөгөө сав руу ус асгах;
9. Элстэй хийх үйлдэл: элс асгах, нойтон элсээс хэвлэх;
10. Жижиг тоглоомоор хийсэн үйлдэл;
11. Товчлууртай үйлдэл: бэхэлгээ, тайлах;
12. Олсоор үйлдэх: зангидаж, тайлах, нумтай;
13. Янз бүрийн техникээр цаасан дээр зурах: уламжлалт арга, уламжлалт бус аргууд;
14. Хурууны театрын дэлгэц;
15. Лего бүтээх.

Хүүхэд хурууны гимнастик хийх үед юу болдог вэ?
1. Дасгал хөдөлгөөн, хэмнэлтэй хурууны хөдөлгөөнийг индуктив байдлаар гүйцэтгэх нь тархины хэл ярианы төвүүдийн өдөөлтийг бий болгож, ярианы бүсийн зохицуулалтын үйл ажиллагааг эрс нэмэгдүүлж, улмаар хэл ярианы хөгжлийг өдөөдөг.
2. Хурууны тоглоом нь сэтгэл хөдлөлийн таатай орчинг бүрдүүлж, насанд хүрсэн хүнийг дуурайх чадварыг хөгжүүлж, ярианы утгыг сонсож, ойлгоход сургаж, хүүхдийн ярианы идэвхийг нэмэгдүүлдэг.
3. Хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, зөв хуваарилж сурдаг.
4. Хэрэв хүүхэд дасгалыг богино яруу найргийн мөрүүдтэй хамт хийвэл түүний яриа илүү тод, хэмнэлтэй, тод болно.
5. Хүүхдийн ой тогтоолт нь цээжилж сурахын хэрээр хөгждөг. Эцсийн эцэст, хурууны тоглоомд та маш их зүйлийг санах хэрэгтэй: хурууны байрлал, хөдөлгөөний дараалал, зүгээр л яруу найраг.
6. Бүх дасгалыг сайтар эзэмшсэний үр дүнд гар, хуруунууд хүч чадал, хөдөлгөөн сайтай, уян хатан болж, энэ нь бичгийн ур чадварыг эзэмшихэд илүү дөхөм болно.
7. Бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах. Эцсийн эцэст та бүх түүхийг өөрийн гараар "хэлж" чадна!
8. Хурууны тоглоом нь тоглоомын математикийн анхан шатны дүрслэлийг бий болгоход тусалдаг
9. Хуруу, гарын хөдөлгөөнийг сургах нь тархины бор гадаргын үр ашгийг нэмэгдүүлж, хүүхдийн сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлдэг.
10. Гарны хөдөлгөөн идэвхждэг. Тиймээс уян хатан байдал, хөдөлгөөнөө хянах чадварыг хөгжүүлдэг. Хуруу, гар нь сайн хөдөлгөөн, уян хатан чанарыг олж авдаг, хөдөлгөөний хөшүүн чанар алга болдог.

Гарны моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгал хийх заавар.
Эхлээд бүх дасгалуудыг аажмаар хийдэг. Хүүхэд зөв үржиж, гар, хурууны байрлалыг барьж, нэг хөдөлгөөнөөс нөгөөд зөв шилжихийг баталгаажуулах шаардлагатай.
Шаардлагатай бол та хүүхдэд туслах эсвэл нөгөө гараараа өөртөө туслахыг заах хэрэгтэй.
Дасгалыг эхлээд нэг гараараа (хоёр гарны оролцоо байхгүй бол), дараа нь нөгөө гараараа, дараа нь хоёр гараараа нэгэн зэрэг хийдэг.
Хэрэв дасгалуудыг зурган дээр харуулсан бол харааны дүр төрхийг бий болгохын тулд та хүүхдэд зураг үзүүлж, дасгалуудыг хэрхэн хийж байгааг тайлбарлах хэрэгтэй. Аажмаар тайлбар хийх хэрэгцээ алга болдог.
Гарны моторт ур чадварыг хөгжүүлэхдээ хүүхэд хоёр гартай гэдгийг мартаж болохгүй. Дасгалыг давхардсан байх ёстой: баруун болон зүүн гараараа хоёуланг нь хий. Баруун гараа хөгжүүлснээр бид тархины зүүн тархины хөгжлийг өдөөдөг. Үүний эсрэгээр, зүүн гараа хөгжүүлснээр бид баруун тархины хөгжлийг өдөөдөг.
Хурууны дасгалыг бага наснаасаа эхлэх хэрэгтэй. Жижиг, нарийн гар хөдөлгөөнийг илүү сайн хөгжүүлсэн хүүхдүүдийн тархи, ялангуяа түүний хэл яриаг хариуцдаг хэсэг нь илүү хөгжсөн байдаг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн хуруунууд хэдий чинээ сайн хөгжинө, төдий чинээ яриаг эзэмшихэд хялбар байх болно.

Гол хэсэг.

Гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалын төрлүүд:
Биеийн тамирын дасгал
Гарны нарийн моторт ур чадварыг биеийн тамирын дасгалаар хөгжүүлдэг. Эдгээр нь янз бүрийн дүүжлүүр, авирах (шатаар, спортын цогцолбор дээр) юм. Ийм дасгалууд нь алга, хурууг бэхжүүлж, булчинг хөгжүүлдэг.
хушга дасгал
Та хушгатай далдуу болон хурууны дасгалуудыг өргөнөөр ашиглаж болно.
Зургаан өнцөгт харандааны алга хооронд эргэлдэж байна
Зургаан өнцөгт харандааг далдуу модны хооронд өнхрүүлснээр маш сайн эдгээх, тоник нөлөө үзүүлдэг.
бөмбөг тоглоомууд
Залруулах практикт та бөмбөгийг ашиглаж болно - энэ нь маш сайн хэрэгсэл юм. Тэдний сонголт нэлээд өргөн: худалдаанд янз бүрийн өнгө, хэмжээ, чанар, амт бүрт тохирсон бөмбөг байдаг. Бөмбөг тоглоом нь нарийн болон ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлж, орон зайд чиг баримжаа олгох, хүүхдийн анхаарлыг ярианы согогоос сарниулж, харилцаа холбоог идэвхжүүлж, хөдөлгөөний хүч чадал, нарийвчлалыг зохицуулдаг. Эдгээр нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын хүрээг хэвийн болгоход тусалдаг бөгөөд энэ нь хэт өдөөн хатгасан хүүхдүүдэд онцгой ач холбогдолтой юм. Булчингийн хүчийг хөгжүүлснээр тэд уушиг, зүрхний хамгийн чухал эрхтнүүдийн ажлыг бэхжүүлж, бодисын солилцоог сайжруулдаг.

"Халаацах" бөмбөг тоглоомын цогцолбор
Би бөмбөгийг хүчтэй шахдаг
Тэгээд би гараа солих болно

Сайн байна уу миний дуртай бөмбөг! -
Өглөө бүр хуруугаараа хэлэх болно

Бүжиг бүжиглэхийг мэддэг
Бөмбөг дээр миний хуруу бүр

Би эргэх болно, та шалгана уу
Яг одоо шилдэг!

Би бөмбөгийг хуруугаараа зуурч,
Би бөмбөгийг хурууны дагуу жолооддог.

Би хөл бөмбөг тоглох болно
Тэгээд би алган дээрээ гоол хийнэ.

Зүүн дээд, баруун доод
Би унадаг - браво.

Спираль.
Мөлхдөггүй, гүйдэггүй
Тэр цэцгийн дээгүүр эргэлддэг.
Ороомог нь ороомог ирдэг -
Тэгээд тэр цэцэг дээр суув.

Цаасан үйл ажиллагаа
Applique, оригами, дизайны хичээлүүд нь хурууны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг.
Оригами бол хоёр гар оролцдог үйл ажиллагааны төрөл юм. Тийм ч учраас нугалах нь тархины зүүн ба баруун тархины аль алиных нь үйл ажиллагаанд хувь нэмэр оруулдаг ашигтай үйл ажиллагаа юм, учир нь ажилд хоёр гар нэгэн зэрэг оролцдог. Ангиуд нь анхаарал, ой санамж, төсөөлөл, авъяас чадварыг хөгжүүлдэг. Эдгээр бүх сэтгэцийн шинж чанарууд нь хоорондоо салшгүй холбоотой бөгөөд тархины баруун, зүүн тархины үйл ажиллагаанаас хамаардаг. Тархины баруун тархины үйл ажиллагаа нь төсөөлөл, хөгжим, урлагийн чадвартай, зүүн тархи нь логик сэтгэлгээ, яриа, тоолох, шинжлэх ухааны чадвартай холбоотой байдаг. Хүүхдийн тархины уян хатан байдал, нэг хагас бөмбөрцөг нь нөгөөгөөсөө хамгийн бага давамгайлж байгаа нь тархины хоёр хагасыг хөгжүүлэх маш үржил шимтэй хөрс юм.
Оригами хичээл нь хүүхдийн сэтгэцийн байдалд гүнзгий нөлөөлж, тэнцвэртэй байдалд оруулдаг гэж эмч нар хэлдэг. Энэ урлагаар хичээллэж буй хүүхдүүдийн сэтгэлийн түгшүүр багасч, янз бүрийн хүнд нөхцөлд дасан зохицох боломжийг олгодог.
Цаастай ангиуд нь хүүхдийн янз бүрийн материал, багаж хэрэгсэлтэй ажиллах чадварыг хөгжүүлдэг; тэвчээр, үнэн зөв, анхааралтай, бүтээлч байдал, төсөөлөл, уран зөгнөл, орон зайн сэтгэлгээ, алсын харааг өргөжүүлэх, танин мэдэхүйн чадварыг сургах.
Plasticine, шавар, давстай зуурмаг бүхий ангиуд.
Загварын хичээл нь хүүхдийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг. Оюутнууд шавар, давстай зуурмаг, пластилин Дымково тоглоом, аяга таваг, амьтан, шувуудаас загварчлах янз бүрийн техник, аргуудыг сурдаг.
Загварын хичээл нь бага сургуулийн сурагчдын урвалын хурд, гар ур чадвар, анхаарал, төсөөлөл, хичээл зүтгэл, үнэн зөв, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг нь маш үнэ цэнэтэй юм. Тоглоом үйлдвэрлэсний үр дүнд гар, хуруу нь хүч чадал, сайн хөдөлгөөн, уян хатан чанарыг олж авдаг бөгөөд энэ нь сургуульд бичих, гарын авлагын ур чадварыг эзэмшихэд түлхэц болно.
Хурууны тоглоомууд.
Хурууны тоглоомууд нь хуруу, үзэгний дасгалууд бөгөөд тэдгээрийн тусламжтайгаар ямар ч шүлэг, үлгэр, үлгэрийг найруулдаг. Хурууны тоглоом нь гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх чухал хэсэг юм. Эдгээр тоглоомууд нь хүүхдүүдэд маш их сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл хөдөлгөм бөгөөд тэдний ерөнхий хөгжилд маш их хэрэгтэй байдаг.
Аливаа үндэстний аман ярианд хурууны хөдөлгөөн дагалддаг богино шүлгийг олж болно, жишээлбэл, "Шаазгай - Хэрээ ...". "Ладушки", "Эвэр ямаа" тоглоомыг манай ардын сурган хүмүүжүүлэх ухааны авьяас чадвараар бүтээсэн. Хурууны хөдөлгөөнийг сургах, ардын тоглоом - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг, бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд шүлэг бүхий хурууны тоглоом ашиглан хүүхдийн ярианы хөгжлийг өдөөхийг зөвлөж байна.

Долоо хоногийн өдрүүд
Даваа гарагт би угаасан, (гурвыг бие биенийхээ эсрэг нударга)
Мягмар гарагт би шал шүүрдсэн. (тайвширсан гараа доошлуулж, ширээн дээрх хөдөлгөөнийг дуурайлган)
Лхагва гарагт би калач жигнэсэн, (бид "бялуу" жигнэх)
Бүх пүрэв гаригт би бөмбөг хайж байсан (бид баруун гараа духан дээрээ аваачиж, "визор" хийдэг)
Баасан гарагт би аяга угаасан, (зүүн гарны хуруунууд хагас нугалж, алга ирмэг дээр, баруун гарын долоовор хуруугаараа бид зүүн гарны дотор тойрог хэлбэрээр жолооддог)
Бямба гарагт би бялуу худалдаж авсан. (алгыг нээж, жижиг хурууны хажуугаар холбосон)
Ням гарагт бүх найз охидууд
Төрсөн өдрөө дуудсан. (чам руу алгаа даллах)

Өвөл
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав, (хуруугаа нэг нэгээр нь нугалах)
Бид хашаанд зугаалахаар явлаа.
Тэд цасан эмэгтэйг сийлсэн (бид бөөгнөрсөн загварчлалыг дуурайдаг),
Тэд шувууг үйрмэгээр хооллодог (бүх хуруугаараа "талх бутлах")
Дараа нь бид толгод уруудав, (бид баруун гарын алгаа зүүн гарынхаа далдуугаар гүйв)
Тэгээд тэд цасанд өнхөрчээ. (бид алгаа ширээн дээр нэг эсвэл нөгөө талдаа тавьдаг)
Бүгд цасан дунд гэртээ ирэв (бид гараа сэгсэрнэ)
Бид шөл идээд унтлаа. (бид төсөөлж буй халбагаар хөдөлгөөн хийж, гараа хацрын доор тавина)

жүрж
Бид жүрж хуваалцсан! (гараа түгжээнд атгасан, бид сэгсэрнэ)
Бид олон байна (бид хуруугаа дэлгэнэ)
Тэгээд тэр ганцаараа. (зөвхөн нэг хуруугаа харуулах)
Энэ зүсмэл нь зараа (хурууг нударгаар нугалж, нэг нэгээр нь хуруугаа нугалав)
Энэ зүсмэл нь хурдан, (дараагийн хуруугаа нугалах)
Энэ бол дэгдээхэйнд зориулсан зүсмэл (дараагийн хуруугаа нугалах)
Энэ бол зулзагад зориулсан зүсмэл (дараагийн хуруугаа нугалах)
Энэ зүсмэл нь минжэнд зориулагдсан, (дараагийн хуруугаа нугалах)
Мөн чонын хальсны хувьд! (алгаа доошоо, хуруугаа сунгасан)
Тэр бидэнд уурлаж байна, асуудал! (хуруугаа хөдөлгөх)
Хэн ч байсан зугт! (ширээн дээр гүйх хурууг дуурайх)

Бялуу
Бид бариултай зуурсан гурилыг санаж байна, (хурууг нь шахаж, тайлах)
Амтат бялуу жигнэцгээе. (зуурсан гурил зуурах мэт)
Дунд хэсгийг чанамалаар тосол, (ширээн дээрх алганы дугуй хөдөлгөөн)
Дээд тал нь чихэрлэг цөцгийтэй (бие биенийхээ далдуу модны дугуй хөдөлгөөн)
Мөн кокосын үйрмэг
Бид бялууг бага зэрэг цацна (хоёр гарын хуруугаараа "үйрмэг" цацаж болно)
Тэгээд бид цай чанах болно -
Найзыгаа зочлохыг урь! (нэг гар нь нөгөө гараа сэгсэрнэ)

Maple
Салхи агч модыг чимээгүйхэн сэгсэрнэ, (хуруугаа дэлгэж, сунгана)
Баруун, зүүн тийш хазайх: (бид алгаа баруун, зүүн тийш сэгсэрнэ)
Нэг - хазайх, хоёр - хазайх, (зүүн тийш хазайх - баруун алгаа нам-нам)
Агч навчаар шуугив. (хуруугаа сэгсрэх)
завь
Голын эрэг дээр завь хөвж байна
Тэр холоос сэлж байна, (гараа завь шиг эвхэж, долгион шиг хөдөлгөөн хийх)
Усан дээр дөрөв
Маш зоригтой далайчин. (4 хуруугаа дээш өргөх)
Тэд толгой дээрээ чихтэй, (гараа толгой руу нь өргөж, алгаа нугалж чихээ харуул)
Тэд урт сүүлтэй, (бид гараа доод нуруунд нь тавьдаг, сүүлээрээ хөдөлгөөнийг дүрсэлдэг)
Гэхдээ муур л тэднээс айдаг,
Зөвхөн муур, муур. (бид хоёр гараа толгой руу нь өргөж, муурны хумс, исгэрэлтийг дүрсэлдэг)

Цайз
Хаалган дээр цоож байна (гараа цоожтой)
Хэн үүнийг нээж чадах вэ? (хуруугаа нээхгүйгээр татах)
Татах, (татах)
Эрчилсэн, (гараа эргүүлэх)
Тогшсон (алганы ёроолоор тогших)
Тэгээд - нээгдсэн! (гар нээлттэй)

Байцаа
Бид байцаа цавчих, цавчих (бид алганаараа цавчих)
Бид гурван байцаа, гурав (нударга бие биенээ үрнэ)
Бид байцаа давс, давс (чимхээр давс)
Бид байцаа нухаж, нухсан (бид хуруугаа шахаж, тайлдаг)
Саванд хийгээд хийгээд үзээрэй.

Китти
Би ганцаараа зам дагуу алхсан, (нэг хуруугаа харуул)
Миний хоёр хөл надтай хамт явсан (хоёр хуруугаа харуулав)
Гурван хулгана гэнэт уулзав (гурван хуруугаа харуул)
Өө, бид зулзага харсан! (хацар дээрээ алгаа ташиж, яг л гараараа толгойгоо сэгсэрнэ)
Тэр дөрвөн сарвуутай (дөрвөн хуруугаа харуул)
Сарвуу дээр хурц зураас байна (бид гарт байгаа зүйлийн гадаргууг хумсаараа маажин хийдэг)
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав (тоолох бүрт бид тохирох хурууны тоог харуулдаг)
Та хурдан гүйх хэрэгтэй! (хоёр хуруу, долоовор ба дунд, гадаргуугийн дагуу гүйдэг)

Навч
Нэг хоёр гурав дөрөв тав -
Навч цуглуулцгаая. Тэд нударгаа зангидаж, тайлдаг.
Хусан навч, Эрхий хуруугаа нугалав.
Rowan навч, Долоовор хуруугаа нугалав.
Улиас навч, Дунд хуруугаа нугалах.
Улиас навч, Бөгжний хуруугаа нугалав.
Бид царс навч цуглуулах болно, Бяцхан хуруугаа нугалав.
Ээж нь намрын цэцгийн баглаа авах болно. Тэд нударгаа зангидаж, тайлдаг.

зочилно уу
Эрхий хуруунд зочлоход
Шууд гэрт ирлээ ээлжлэн бүх хуруугаа холбоно
Долоовор ба дунд хуруу, эрхий хуруугаараа.
Нэргүй, сүүлчийн бяцхан хуруу нь эрхий хуруун дээр тогшдог.
Бяцхан хуруу өөрөө
Босго тогшлоо.
Хамтдаа хуруунууд найзууд, хуруугаа чимхлээр цуглуул.
Тэд бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.
Ном зүй
1. Т.А. Датешидзе "Хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдолтой хүүхдүүдтэй залруулах ажлын систем" - Санкт-Петербург: Илтгэл, 2004.
2. О.Н. Громова Т.А. Прокопенко "Тоглоомууд - гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хөгжилтэй" Боловсролын болон практик гарын авлага Хэвлэн нийтлэгч: "Gnome and D", Москва, 2001 он.
3. Л.П. Савина "Хурууны гимнастик" Эцэг эх, багш нарт зориулсан гарын авлага Хэвлэлийн газар: "Родничок", Москва 2000 он.
4. Щербакова Т.Н. "Хурууны тоглоом" Хэвлэн нийтлэгч: "Карапуз", 1998 он

Сурган хүмүүжүүлэгчийн хүүхдүүдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, "Шинэ жилийн гайхамшиг" захидалд гар бэлтгэх талаархи шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.

Зорилтот: үг хэллэг, хөдөлгөөнийг хослуулан хүүхдийн ярианы хөгжилд байгаа хазайлтаас урьдчилан сэргийлэх, даван туулах.
Даалгаварууд:
Боловсролын:
- босоо шугамын тухай ойлголтыг бүрдүүлэх, нэгтгэх;
- булчингийн мэдрэмжийг хянах, үйлдэл хийх хэмнэлийг дасгалжуулах.
Боловсролын:
- гонзгой, дугуй тоглоомд хүрэх чадварыг хөгжүүлэх;
- гарынхаа долоовор хурууг тодруулж сурах;
- хуруу, гарны уян хатан, уян хатан булчингийн моторт үйл ажиллагаа, уян хатан байдал, хоёр гараараа зохицуулалттай үйлдлүүдийг хөгжүүлэх;
- ойлголтын мэдрэмж, олон суваг, сонсголын хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх;
- сэтгэл хөдөлгөм, илэрхийлэлтэй яриаг хөгжүүлэх.
Боловсролын:
- сониуч зан төлөвийг төлөвшүүлэх;
- бүтээлч байдлыг урамшуулах.
Хичээлийн явц.
Зохион байгуулах цаг.
асран хамгаалагч. - Залуус аа, өнөөдөр бид оньсого таамаглаж, ер бусын хичээл хийх болно, та юу хэлэлцэхийг олж мэдэх болно.
Нууцлаг.
Ногоон гоо үзэсгэлэн үргэлж ойд ургадаг,
Мөн шинэ ондоо гоё хувцаслаад манайхыг зорин ирээрэй. (Зул Сарын мод.)
асран хамгаалагч. Зөв.
Шинэ жил ирж байна.
Шүлэг уншиж байна.
Хөгжилтэй өвөл бидний баярыг авчирсан.
Ногоон мод манайхаар ирлээ.
Бидэнд ямар гоо үзэсгэлэн ирснийг хараарай.
(Хүүхдүүд зул сарын гацуур мод руу хардаг.)
Хурууны дасгал "Зул сарын тоглоом"
Хараарай: манай зул сарын гацуур мод дээр маш хурц зүү байна.
Доороос дээш тоглоом өлгөх -
Од ба бөмбөг, тод дэнлүү.
(Хүүхдүүд Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлийг хуруугаараа дүрсэлдэг.)
Сурган хүмүүжүүлэгч.Өө, бид модны доор ямар нэгэн зүйл байна.
Хүүхдүүд. Энэ бол цүнх.
асран хамгаалагч. Та цүнхийг хэн алдсан гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд. Санта клаус.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Санта Клаус бидэнд бэлэг авчирсан. Эдгээр нь Христийн Мэндэлсний Баярын тоглоом юм.
- Залуус аа, Санта Клаусын цүнхэнд Христийн Мэндэлсний Баярын ямар чимэглэл байгааг харцгаая. (Бөмбөлөг - том, жижиг, мөсөн бүрхүүл, боргоцой гэх мэт)
"Гайхамшигт цүнх" дидактик тоглоом
(Хүүхдүүд тоглоомыг дуудаж, тэмтэрч, тэмдгүүдийг нэрлэх зуураа түүнийг уутанд хийнэ. Хүүхдүүд ээлжлэн тоглоомыг хүрч, дуудаж, гацуур мод дээр өлгөдөг.)
асран хамгаалагч. Одоо бид тантай хамт өөрөө массаж хийх болно.
"Зул сарын гацуур модны баяр" өөрөө массаж хийх
Удахгүй, удахгүй шинэ жил
Зул сарын гацуур мод бидэн дээр ирэх болно.
Бид зул сарын гацуур модыг чимэглэж, дугуй бүжиглэж зогсох болно.
Сайхан амраарай, шинэ жилээ тэмдэглэцгээе!
(Самар алган дээр байгаа, хүүхдүүд дугуй хөдөлгөөн хийдэг.)
асран хамгаалагч. Би зул сарын гацуур модны дууг "Ойд зул сарын гацуур мод төрсөн" дууг дуулахыг санал болгож байна.
(Хүүхдүүд гацуур модыг тойрон бүжиглэж, дуу дуулдаг.)
"Зул сарын гацуур мод зочлохоор ирлээ" дасгал
(Хүүхдүүд зул сарын гацуур модыг саваагаар тавьдаг.)
асран хамгаалагч. Залуус аа, гацуураа чимэглэцгээе.
"Зул сарын тоглоом" дасгал
(Хүүхдүүд ширээн дээр зул сарын гацуур модны дүрс, хуванцар бөмбөг байдаг. Залуус нь долоовор хуруугаараа бөмбөгийг дардаг.)
"Цас унах" динамик түр зогсолт
Цасан хөвсгөр, цас хөвсгөр,
Бүх зүйл-бүх зүйл-бүх зүйл эргэн тойронд хөвсгөр байдаг.
(Гараа дээш өргөх, гараараа хөнгөн хөдөлгөөн хийх.)
Малгай дээр хөвсгөр, уруул дээр хөвсгөр,
Хөмсөг дээр хөвсгөр, үслэг дээл дээр хөвсгөр,
Хөвсгөр дух, хамрыг нь цацав.
Хэн үүнийг хийсэн бэ?
Хүүхдүүд. Санта клаус.
(Гараа илэх.)
Сурган хүмүүжүүлэгч.
Өвөл ганц л зугаатай байдаг.
Үүнд нарийвчлал, авхаалж самбаа нь хүн бүрт хэрэгтэй байдаг.
Мөн та "бүрхүүл" гэж юу вэ
Та найзууд руугаа юу бариулж, шиддэг вэ?
Хүүхдүүд. Цасан бөмбөг.
"Цасан бөмбөг хийх" дасгал
(Хүүхдүүд хөвөн ноосыг бөөнөөр нь өнхрүүлдэг.)
Цасан бөмбөг тоглоом.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Одоо цас оруулъя.
"Ойд цас орох" дасгал
(Хүүхдүүд хилэн цаасаар хийсэн зул сарын гацуур мод дээр "цасан бөмбөг" тавьдаг.)
Хүүхдийн бие даасан ажил.
"Манай мод өндөр" дасгал
- Залуус аа, хараарай: таны навчнууд дээр юу зурсан бэ?
Хүүхдүүд. Чимэглэсэн мод.
(Хүүхдүүд зургийг хараад, мод ямар өнгөтэй, ямар тоглоом өлгөөтэй байгааг нэрлээрэй.)
- Доод мөчрүүд дээр бөмбөг зурцгаая.
(Хүүхдүүд "агаарт, дараа нь цаасан дээр зурдаг. Дараа нь багш зул сарын гацуур модны эргэн тойронд олон өнгийн цэгүүдийг зурахыг санал болгож байна - confetti. Эхлээд та хэд хэдэн улаан цэг, дараа нь шар, ногоон зурах хэрэгтэй. Үүний дараа хүүхдүүд шалыг зурах - шулуун хэвтээ шугам зурах.
Хичээлийг дүгнэж байна.
- Өнөөдөр та ямар сонирхолтой зүйл сурсан бэ?
-Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ?
-Ямар баяр болох гэж байна?
Залуус аа, өнөөдөр та нар бүгд гайхалтай байсан!

Гар, хөлний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хичээлийн хураангуй "Бид хуруугаараа тоглодог"

Хөтөлбөрийн агуулга:

Хурууны дасгалуудыг зурах, анхаарал, санах ой, орон зайд чиг баримжаа, хурдыг хөгжүүлэх;
Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлж, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн стрессийг тайвшруулдаг "Гарт байгаа театр" хурууны гимнастикын элементүүдийг хүүхдүүдэд заах;
Гар, хөлийг өөрөө массаж хийх элементүүдийг сурах;
Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх, хөлний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн явц:

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Таны хуруу, хөлийн хуруу юу хийж чадах вэ? (хариулт) Зөв! Зурах, баримал хийх, халбага барих, тоглоом тоглох. "Сайн байна уу?" Хурууны тоглоом тоглоцгооё.

Хурууны тоглоом "Сайн байна уу?"

Яаж байна даа?
- Үүн шиг! (эрхий хуруугаа урагшаа)
-Та яаж усанд сэлэх вэ?
- Үүн шиг! (дуураймал усанд сэлэх)
-Яаж гүйдэг вэ?
- Үүн шиг! (долоовор ба дунд хуруу "гүйж")
- Та алсыг харж байна уу?
- Үүн шиг! ("дурран")
- Та оройн хоолоо тэсэн ядан хүлээж байна уу?
- Үүн шиг! (Хацраа нударгаараа тавих)
- Та дагаж байна уу?
- Үүн шиг! (гараа даллах)
-Та өглөө унтдаг уу?
- Үүн шиг! (хоёр гараа хацрын доор)
-Чи тоглож байна уу?
- Үүн шиг! (хацраа алгадах)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Сайн хийлээ! Та хуруугаараа өөр юу хийж чадахыг мэдмээр байна уу? (Тийм) Тэгээд бид аялалд гарна. Гэхдээ эхлээд та үүнд бэлтгэх хэрэгтэй.

(Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд өөрсдөө массаж хийдэг).

Чи бэлэн үү, нүдээ?
- Тийм ээ! (зовхи илбэх)
- Чи бэлэн үү?
- Тийм ээ! (чих илэх)
- Та бэлэн үү, үзэгнүүдээ?
- Тийм ээ! (гараа илбэх)
- Чи бэлэн үү, хөл?
- Тийм ээ! (хөл цохих)
- Чи бэлэн? (гараа хажуу тийш нь сунгах)
- Тийм ээ! (гараа тэврээрэй)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Одоо галт тэргэнд суугаад явцгаая. (эцэг эх, хүүхдүүд хөгжмийн аяны дор вагон шиг хавчуулсан хавиргатай самбар дагуу ар араасаа хөдөлдөг)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Бид ирлээ!

"Ой" станц

"Майхнаа ол" гар утасны тоглоом

Зорилго: Хурууны дасгалуудыг зурах, анхаарал, санах ой, орон зайд чиг баримжаа, хурдыг хөгжүүлэх.
Танхимын янз бүрийн талд өнгөт чиглэлтэй цагирагууд байдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Хараач, эдгээр нь майхан байна. Майхнаа өөрөө сонгоод өнгөө санаарай. "Ой дундуур явцгаая!" гэсэн дохиогоор. - Та хоёр хосоороо алхаж, ойд амьтан, шувуудыг дүрсэлдэг. Мөн дохиогоор "Майхнууд руу!" хос бүр байр сууриа эзлэх ёстой - өөрийн өнгөт салбартай цагираг дээр зогс. Бэлэн үү? (ойн хөгжим эсвэл хөгжимчин хамт тоглодог).

Баавгай - хөлний гадна талд алхаж, гараа урд, тохойноосоо хагас бөхийлгөж байна.
Үнэг - хөлийн хуруун дээр алхах "гэтгэх", таны өмнө гараа жигд хөдөлгөх.
Буга - өвдөгөө өндөр өргөөд алхаж, гар нь толгойн дээгүүр огтлолцдог, сойз нь эврийг дүрсэлсэн байдаг.
Зэрлэг морь - өндөр өвдгөөр гүйх, гараа нударгаараа зангидах.
Шар шувуу - хэвийн алхах, хажуу тийш, дээш, доошоо гөлгөр гар хөдөлгөөн.
Даалгаврыг хурдан бөгөөд зөв гүйцэтгэсэн баг ялна.

"Театральная" станц

Тоглоом "Толь ба сармагчингууд"

Зорилго: Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлж, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн стрессийг тайвшруулдаг "Гарт байгаа театр" хурууны гимнастикийн элементүүдийг хүүхдүүдэд заах. (Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд турк хэлээр дугуйлан сууж, багш нь яруу найргийн шүлэгт гарын байрлалыг барих хурууны дасгалуудыг харуулж, хүүхдүүд дасгал хийдэг, эцэг эх нь тэдэнд тусалдаг).

Cockerel:

Cockerel гэрэл гэгээтэй зогсож байна
Тэр сарвуугаараа хясаа цэвэрлэдэг.

Галуу:

Галуу зогсож, хашгирав,
Тэр чамайг чимхэхийг хүсч байна.

Муур:

Муур нь орой дээрээ чихтэй
Нүхэнд байгаа хулганыг илүү сайн сонсохын тулд.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

"Массаж" станц

Зорилго: Гар, хөлийг өөрөө массаж хийх элементүүдийг заах.
(Массажны бөмбөг эсвэл Kinder сюрпризээс савыг ашигладаг).

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Энэ станц хэцүү. Одоо бид гар, хөл массаж хийх болно. Мөн үүнд тоглоомын доороос ийм савнууд бидэнд эелдэг сюрпризээс туслах болно. Тэд алга, хуруугаа сайн массаж хийдэг.

"Хятад бөмбөг" тоглоом-массаж

Та циркийн жүжигчнийг харсан уу?
Бөмбөг бөмбөгийг тойрон эргэлддэг!
Мэдлэгтний агаараар эргэлдэж байна
Цэцгийг тойрсон зөгий шиг.
(эхлээд бөмбөгийг хоёр алганы хооронд эргэлдүүлж, гар бүрийн дараа ээлжлэн эргэлдүүлнэ)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

За, одоо та үндсэн массаж руугаа явж болно. Хүүхдийнхээ өмнө шалан дээр турк хэлээр суу. Бэлэн үү?
(зуурах, үрэх, дарах, алгаа чимхэх, хөлийг хуруугаараа захаас төв рүү чиглүүлэх)

Би гараа хүчтэй үрнэ
Би хуруу бүрийг мушгина
Би түүнд мэндчилж байна
Тэгээд би татаж эхэлнэ.
(бид алгаа үрж, хуруу бүрийг ёроолд нь барьж, мушгирах хөдөлгөөнөөр хумсны залгиурт хүрдэг)

Дараа нь би гараа угаана
(гараа "угаах")

Би хуруугаа хуруугаараа хийнэ
Би тэднийг түгжих болно
Мөн дулаан байлга.
(түгжих хуруу)

Би хуруугаа суллана
Тэднийг туулай шиг гүйгээрэй.
(хуруугаа салгаад хүр)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Одоо хөл массаж руу шилжье.
(эцэг эхчүүд хүүхдэдээ хөл массаж хийдэг)

хөлийн хуруу,
Алган дээрх шиг
Хамтдаа би тэднийг авах болно
Тэгээд би цохиж эхэлнэ.
(хөл, хуруугаа илбэх)

Би хуруу бүрийг үрнэ,
Би хуруу бүрийг мушгина.
(хуруу бүрийг үрэх)

Би урагшаа, хойшоо тарааж, гараараа шахна.
(гар хуруугаа өөр рүүгээ татна, чамаас холдуулна)

Сайн уу хуруунууд! Ойн гномууд!
Сайн уу хуруунууд! Цагийн тоглоомууд!

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Сайн хийлээ! Массаж хийж сурсан. Цаашаа явцгаая?

Jungle Station

"Сармагчингууд барих" гар утасны тоглоом

("Чунга-чанга" дуунд)

Зорилго: Гарны хурд, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Хүүхдүүд одоо сармагчин болж, насанд хүрэгчид эцэг эхээ дүрсэлж, тоглоомын талбайн нэг талд байх болно. Эсрэг талд нь сармагчингуудын хөдөлгөөнийг харуулдаг баригч байдаг, тэд үүнийг давтдаг. "Баригч" дохиогоор хүүхдүүд эцэг эх рүүгээ гүйдэг. Цаг завгүй байсан хүмүүсийг баригч өөрөө өөртөө авч явдаг.

1. Гар нь тохойгоороо нугалж, хуваагдана - хуруугаа шахаж, тайлах.
2. Гар нь урд талын тохойн дээр нугалж, гарны хөндлөн хөдөлгөөн, хуруугаа нэгэн зэрэг шахаж, тайлна.
3. гараа сунгаж, зүүн, баруун тийш хазайж, зүүн, баруун хөлөө дээшлүүлж, тохой нь өвдөг рүүгээ хүрдэг.
4. Гараа салгаж, эргэн тойронд хагас бөхийлгөсөн хөлөөрөө алхаж байна.
5. "Сармагчин" алхах - шулуун гар, хөл дээр, хуруу, хөлийн хуруун дээр тулгуурладаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Баригч!
(хүүхдүүд эцэг эх рүүгээ гүйдэг)

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Сайхан тоглосон! Хөгжилтэй сармагчингууд, уян хатан! Цаашаа явцгаая.

"Тоглоом" станц

Зорилго: Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх, хөлний нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.
Материал: Том алчуур, Kinder сюрпризээс жижиг тоглоомууд.

1) Хавтгай хөлөөс урьдчилан сэргийлэх дасгалууд (халаалт):
"Катерпиллар" - хөлийн хурууг нугалж, сунгаж, хөлийг урагш түлхэж, өвдөгний үеийг шулуун болгоно.
"Бөмбөрийн савх" - хөлийн хуруугаараа цохих.
"Хуруунууд хэрэлдэж, эвлэрэв" - хөлийн хурууг нээх, хаах.
"Хуруунууд тоглодог" - хурууны долгион шиг хөдөлгөөн.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Энд бидний хуруу дулаарч, тоглох цаг болжээ.

2) Хөлийн хуруугаараа жижиг тоглоомыг барьж авах, өргөх.

3) Алчуураар тоглох: хөлөөрөө цуглуулж, нугалав - "булангаас булан руу".

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Энд бидний аялал өндөрлөв. Танд итгүүлэх боломж байсан: хөл, хуруунууд нь тоглож, амьтдыг дүрсэлж, театрыг үзүүлж чаддаг; Тэд өрсөлдөөн, массаж хийх дуртай. Та найз нөхөд, эцэг эхтэйгээ, үдэшлэг, гэртээ хуруу, хөлөөрөө тоглож болно. Тэгээд одоо бие биедээ сайн сайхныг хүсэн ерөөж, үр хүүхэд, ээжүүддээ сайхан үгс хэлцгээе.

Дэлхий дээрх бүх зүйлийн талаар:

1930 онд АНУ-д Кавказын уулархаг нутагт нэгэн охин хулгайлагдсан тухай "The Rogue Song" кино гарчээ. Жүжигчин Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт, Оливер Харди нар энэ кинонд нутгийн луйварчдын дүрийг бүтээжээ. Гайхалтай нь эдгээр жүжигчид дүрүүдтэйгээ тун төстэй...

Хэсгийн материал