Ойд Долоо хоногийн намар. Ахлах бүлэг. Долоо хоногийн сэдэв: "Хожуу намар

* "АНУ-д зочлох" сэдвээр ярилцаж байна. " Чанарыг улирлын чанартай өөрчлөлтийн тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Намар ургамал дээр юу болохыг тодруулах.

* D / ба "дөрөвдэх үү?" (улирал). Ажиглалт боловсруулах, сэтгэх нь уялдаа холбоотой яриа юм.

"Тайлбарыг олж мэд." Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн тодорхойлолтын тодорхойлолтын талаар мэдэх чадварыг бий болгох.

* "Намрын" хүүхдүүдийн хүүхдүүдтэй суралц.

"Шувуу хоосон байсан, шувууд ниссэн, (тэд далавч шиг гараа хийдэг).

Мод дээрх навчнууд нь суугаад байдаггүй. (Squat) Өнөөдөр өдөржингөө

Бүгд нисч, нисэх ... (босох, дугуйлан, гараараа нухсан)

Үүнийг харж болно, та бас Африкт нисэхийг хүсч байна.

(тойрог дээр гүйх).

Мотор үйл ажиллагааг боловсруулах, текстийн дагуу ур чадвар хөдлөх.

* Өөртөө үйлчилгээ үзүүлэх: Тоглоом "хамгийн зөв шүүгээ". Шүүгээнд захиалга өгөх чадварыг бий болгох чадварыг бий болгох; Хувийн зүйлээ болгоомжтой хандах зуршилтай болгох. Үнэн зөвийг хуурах.

Алхах:

* Намар модыг үзэх. Өргөтгөх

Өвлийн улиралд мод бэлтгэж байгаа хүүхдийн танилцуулга. Мод, бут сөөгний гол хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг зааж өг. Толь бичгийг эрчимжүүлэх. Ажиглалт боловсруулах. Зэрлэг ан амьтдын хайрыг боловсронгуй болгох.

* P / ба "Бора Бора", "rouh", "ойд" хэрэм "," хэрэм ". Дэмийрэлийг хөгжүүлэх, зөөлөн үсрэх

Мотор ур чадварыг сайжруулах. Rose-ийг тараахын тулд уншигчдад өөрийгөө ашиглах чадварыг бий болгох.

* D / ба "Мод таны тухай юу хэлэх вэ?"

Төлөвлөгөөг төлөвлөхийн дагуу модны тайлбарыг эмхэтгэхийн тулд хүүхдүүдийн тодорхойлолтыг бүрдүүлэх чадварыг бий болгох. Уялдаа холбоо тогтоох.

* Хөдөлмөрийн захиалга. Хуйвалдаан дээр хамтран ажиллах. Унасан навч, мөчрийг сайт дээр цуглуул. Хамтран ажиллахаар суралцах. Тэдний эргэн тойронд захиалга сэргээх хүсэл эрмэлзлийг бий болгох.

* Хатуу процедур, урьдчилан сэргийлэх Flatcake. Эрүүл амьдралын хэв маягийг хавсаргахын тулд хүүхдүүдийн биеийг үргэлжлүүлэн бэхжүүлээрэй.

* D / ба "Тайлбарыг олоорой."

Жагсаалтад орсон шинж чанарууд дээр зүйлийг олж сур. Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.

* Намар дээр нууцлах, нууцлах.

Алхах:

* Уналт дахь ургамлыг ажиглах. Намрын шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг тодруулж, станц, намрын өөрчлөлтийн хоорондох холболтыг олж мэдэх.

Ажиглалт боловсруулах, харьцуулж сур. Уялдаа холбоо тогтоох.

* P / ба "барих", "сурах".

Мотор үйл ажиллагааг боловсруулах. Зөв маягийг бүрдүүлэх. Харилцаа холбооны соёл.

Харилцаа холбоо, Үржүүлэх, үзэх, ostickuchova I.S.. "Алтан нам"

* D / ба "юу өөрчлөгдсөн бэ?" Бие биентэйгээ харьцангуй хамааралтай объект (мод, бут сөөг, улирал, улирал, улирал, улирал, улирал) -ийг тодорхойлоход дасгал хийх; Ажиглалт боловсруулах, толь бичгийг эрчимжүүлэх.

* D / ба: "Хариулах Асуултууд" (нэрийн нэр томъёо үүсэх)

Бороо ороход өдөр нь юу вэ? - ... (бороотой)

Үлээх өдөр

салхи, яах вэ? - Харин ... ... ...

Бороо, энэ нь уналтанд байгаа юу? - Харин ... ... ...

Бороо ороход цаг агаар ирэхэд юу вэ? - Харин ... ... ...

Цаг агаар хүчтэй салхи нь ихэвчлэн үлээдэг юм бол яах вэ? - ..

Уналтанд тохиолддог цаг агаар юу вэ? - Харин ... ... ...

* D / ба: "Алдаа олох" (алдаа хайх) (сонсголын анхаарлын төвд)

Намар юу болж байгааг тодорхойлох.

Хүүхдүүд наранд, усанд орох, хөнгөн хувцас өмс.

Хөлийн дор хуурай, олон өнгийн навчны доор.

Бөөрний хавдар, цэцэглэдэг.

Хүмүүс хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ургац хурааж авдаг.

Зэрлэг амьтад хоол хүнс хэрэглэдэггүй.

* P / ба "Baba yaga" нь нэг, хоёр хөл дээр үсрэхийг сурч байна

* CCN. "Шидэт алчуур" дасгал.

Хүүхдийг цэвэрлэх хүсэлтэй, цэвэр, цэвэрхэн, алчуураар арчих хэрэгтэй.

* Хөдөлмөрийн захиалга. "Хоолны хоолны өрөө. Үүргийн үүрэгтэй холбоотой ур чадварыг сайжруулах хувь нэмэр оруулах. Хоёрдахь хоолыг тараах ажлыг үүргээ гүйцэтгэж, аяга тавагнаас аяга таваг цэвэрлэх.

Алхах:

* Чөлөөт цагийн ажиглалт. Хүүхдийг давхцаж буй модыг үзэхийг санал болго, навчийг үзэх, тэдний өнгийг харьцуулах. "Навчны уналт" гэсэн ойлголтын утгыг санаарай. Энэ үзэгдлийн шалтгааныг хэлэлцэх. Байгальд зориулж хайрыг хөгжүүлэх.

* P / ба "ус", "өөрийн хосыг олоорой." Орон зайд чиглүүлэх чадвартай хүүхдүүдийг дасгал хийх. Эерэг сэтгэл хөдлөлийг үүсгэдэг, хөдөлгөөнт үйл ажиллагааны бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

* D / ба "Зөвхөн" инээдтэй "" "ХАЙРТАЙ" "ХУДАЛДАА", "дугуй" itd үгс. " Хүүхдийн өндөр чанарын нэр үгийг ашиглан ярианы өндөр чанарын нэр томъёо хийх чадварыг бий болгох.

* Ажил. Хүүхдүүд хуурай навч, мөчрүүдээс цуглуулахыг санал болго. Энэ ажлын ач холбогдлыг хүүхдүүдэд ярилц. Баг дотор ажиллах чадварыг хүчлэх.

Хатуу процедур, хавтгай болгохоос урьдчилан сэргийлэх.

* K. k. tolesoy "намар унших. Манай МОНГОЛ УЛСЫН ХӨДӨЛМӨРИЙН ЗУРАГ. " Утга зохиолын бүтээлийг сонсох чадварыг үргэлжлүүлэн үүсгэ. Мэдрэмжийг уран сайхны үгээр тайвшруул.

* Дуу зохиох "нарлаг туяа".

ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙГ ХҮРГЭЕ.

Алхах:

* Тэнгэрийн ажиглалт. Тэнгэрийг авч үзэхийг санал болгож, үүнийг тайлбарлаж, үүнийг тайлбарлаж, тод, цэнхэр, саарал, саарал, бага) байгалиас заяасан шинж чанарыг олж харах чадвартай.

* P / ба "суваг руу үсрэх", "хийх," Хэрхэн хэлэх, "барих", "барих". Дэмийрэлийг хөгжүүлэх.

* Харилцан яриа "манай нутаг дэвсгэрийн мөн чанар".

Бодит болгох, системчилжүүлэх

үр дүнгийн талаар хүүхдийн мэдлэгийг нэмж өгдөг. Түүний сортууд. Хүүхдүүдэд энэ талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсдэг. Төрөлхийн ирмэгийг хайрлаарай.

* D / ба "Навчийг олоорой, модон дээр навч олоорой."

Дасгал: "Ласковогийн нэр"

Хус - хус, Березонка,.

Оак - Дубок, Дугас, Даксерс гэх мэт.

* D / ба: "" модны навч, twig? "

Хус навч - хус. Роуаны хуудас - Роуан. Царс мөчир - царс

Бүхэл бүтэн хэсгийг олох чадварыг сайжруулах.

* P / ба "хосыг олоорой (навчтай хамт).

Үүнтэй ижил төстэй зүйлийг олох чадварыг сайжруулах, багшийн дохиоллын дохиогоор хичээллэх, энэ хуудаснаас модыг зөв залгаарай.

Алхах:

* Насанд хүрэгчдийн танилцах: Өвлийн улиралд цэцгийн ор бэлтгэх. Хүүхдүүдтэйгээ ярилцаж, бут суулгац, бут сөөг, бут сөөг, мод, модонд амьдардаг. Өвлийн улиралд ургамал хэрхэн бэлтгэх талаар надад хэлээрэй. Ажиглалт боловсруулах. Зэрлэг ан амьтдын хайрыг боловсронгуй болгох.

* P / ба "БИД БИШ", "ойд" Squirrels ",

"Хос олоорой." Ур чадварыг хөгжүүлэх, урвал, анхаарал татах, нарийвчлал.

* Хөдөлмөрийн захиалга. Элсний алслагдсан материалаас угсарч, угсарч, цэвэрлээрэй. Нарийвчлалыг тайвшруул.

* Хатуу процедур, урьдчилан сэргийлэх Flatcake.

* Байгалийн тухай сонсох дуу. Хөгжмийн тусламжтайгаар хүүхдүүдтэй ярилц. Хөгжмийн тусламж, хөгжмийн зохиолч байгальд хайрыг дамжуулдаг.

* D / ба "ийм зүйл тохиолдоход?" Олон жилийн туршид хүүхдийн мэдлэгийг тодруулж, гүнзгийрүүлж, нарийвчилсан хариулт өгөхийг сур.

Алхах:

* Ажиглалт. Агч, хусын мөчрүүдийг авч үзэх.

Maple нь "салхинд" мөчир "гэж анхаарч, хулууг доошлуулав. Ялгах ялгааг олж мэдэх. Ярианы ярианы яр.

* P / ба "Sandy Fox", "Бид хөгжилтэй залуус", "Catshy".

* Сэдэв дээр яриа "Ойн тоглолтын тоглолт нь тоглоом биш юм." Галын аюулгүй байдлын дүрмийг үргэлжлүүлэн танилцуулах. Хүүхдүүдтэйгээ ярилцаж, галгүйтэй харьцахад хүргэдэггүй, ойд хүргэдэг. Байгалийн анхаарлыг татах хүсэл эрмэлзэл.

* Өөрөө үйлчлэх. Дасгал: "Намайг хувцаслахад тусалцгаая." Хүүхдүүдээ үргэлжлүүлэн, дарж (товчлуурууд, гогцоо гутал, гогцоо гутал) -ийг дагаж, захиалгыг ажиглаж, захиалгыг ажиглаарай. Хувцасанд болгоомжтой хандах хандлага.

Алхах:

Насанд хүрэгчдийн ажлыг хянах. (Модны амтлагч). Модны орой дээр асгарч буй хүүхдүүдийг асгарч байгаа хүүхдүүдэд аль орноо илэрхийлээрэй, аль модонд аль модонд орох (тэд шинэ залуу салбаруудтай болно). Ямар багаж хэрэгслийг ашиглахыг анхаарч үзээрэй (гинж, Secateurss).

Энэ үйл явдлын ач холбогдлын талаар ярилц. Насанд хүрэгчдийн ажилд хүндэтгэлийг тайвшруул.

* P / ба "өөрөөсөө" Хэд хэдэн хүн олоорой. "Бид инээдтэй залуус."

Хүүхдүүдийн чадварыг бий болгох чадварыг бий болгох чадварыг бий болгох, орон зайд чиглүүлэх.

D / ба "Юу өөрчлөгдсөнийг олж мэдэх үү?" Дасгал хийх

бие биетэйгээ харьцангуй орон зайн байршлыг тодорхойлохдоо

(Баруун, зүүн, урагш, арын).

* Хатуу процедур, урьдчилан сэргийлэх Flatcake. Эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах.

* D / ба "Тайлбарыг олж мэд." Модны нэрний мэдлэгийг ашиглах чадварыг ашиглах чадварыг бий болгох; Нөхцөл байдлыг сониуч зан болгох, илтгэлийг эрчимжүүлэх.

* Төлөвлөгөөний зугаа цэнгэл. Удирдагч: Сүүдрийн театр "Теремок". Ардын бүтээлч байдлыг олж авах.

Алхах:

* Ажиглалт. Зүсэх, "амьдрах" мөчрүүд дээр навчийг авч үзье. Навчнуудыг тайрсан мөчрүүд дээр яагаад оршуулав? Дүгнэлтийг зурж сур. Үг хэлэх.

* P / ба "Гэр оронгүй туулай", "барих", "Замаа", "Зөвлөх". Мотор үйл ажиллагааг боловсруулах.

* Роуаны мөчрүүдийг үзэх. Роуаны хуудсыг авч үзье (нарийн төвөгтэй хуудас, хэд хэдэн энгийн навчнаас бүрдэнэ), боодолоос бүрдэнэ. Навчны өнгө өөрчлөгдөж буй хүмүүсийн анхаарлыг нь өөрчлөхийн тулд: Брауныг ногоон дээр нэмэв. Өдөржингөө хэрхэн хөргөх, зүсэж, тайрах тухай хүүхдийн танилцуулгыг өргөжүүлэх.

* Дууны хуйвалдааныг зодохын тулд "Line Chizzy" дууны дуунууд дуунуудын дуунуудтай тоглох.

* Оросын ард түмний үлгэрийг хүүхдүүдэд унших.

Хүүхдүүдтэй уулзах хайрыг унших, хайрын бүтээлчдийн бүтээлүүд, үлгэрийн онцлог шинж чанарыг олж мэдэхийн тулд биднийг унших дуртай. Толь бичгийг эрчимжүүлэх.

Алхах:

Намрын борооны ажиглалт. Намрын бороог дүрслэхийг санал болгож байна (цухуйсан, бороо, хүйтэн, хүйтэн, хүйтэн бороотой харьцуулаарай. Намрын борооны үеэр.

* Байгаль дээр ажиллах. Цэвэрлэгээ. Хүүхдүүдийг "janitors" тоглоом тоглохыг санал болго; Жириторын ажлын талаар ярих, түүний ач холбогдол. Залуусыг хамгийн сайн "janitor" -г сонгохыг санал болго - илүү хурдан хуулж, цэвэрхэн нас барав.

* P / ба "Өнгөөрөө гүйх." Хүүхдийг ажиллуулж, дасгал хөдөлгөөн хийх, анхаарлыг нь хөгжүүлэх, багтайгаа харьцах чадварыг хөгжүүлэх.

"Релегийн хосууд." Хүүхдийг хосоор нь дасгал хий. COWRADE арга хэмжээнд хариу өгөх чадварыг хөгжүүлэх.

* D / ба "ДЭЛГЭРЭНГҮЙ." Тоглоомын өндрийг бүрдүүлэх чадварын талаар мэдлэгээ ашиглах, анхаарлаа төвлөрүүлэх, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг ашиглах чадварыг бий болгох.

* Хатуу процедур, урьдчилан сэргийлэх хавтгай

* D / ба "Нийтлэг нэгийг олоорой." Тодорхой шинж чанар бүхий объектуудыг ангилах, тодорхой шинж чанар бүхий объектуудыг ангилах, хуваарилах. Анхаарал, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Алхах:

* Ажиглалт. Салхи, модыг ажигла. Салхи модыг хэрхэн яаж тусалдаг талаар ярилц

Өвөл бэлдэх (хатаасан навч үлээх).

* P / ба "STOPS", "Гэр оронгүй туулай", "Зуух".

Мотор үйл ажиллагааг боловсруулах.

Хярглаах

Сэдэв: "НЕМАРАЛ

Зорилго:цэцэрлэгт хүрээлэнд, цэцэрлэгт хүрээлэнд өвөл, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн шинэ бэлдмэлийн тухай ойлголтыг өгөх; буух мод, бут сөөг, Намрын хугацаатай, цэцэг ургац хурааж авах; насанд хүрэгчдэд хүнсний ногоо, өвлийн улиралд хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ургац хураахад туслах хүсэл эрмэлзлийг өсгөх; Хүрээлэн буй орчны талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх.

Материал, тоног төхөөрөмж:

Янз бүрийн бүлгүүд, цаасан хуудасны хүнсний ногоог дүрсэлсэн зураг. Өнгөт харандаа, будаг, өнгөт цаас.

Арга, техник:

Яриа, түүх, харааны, практик.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

- Залуус, зун өвлийн дараа өвөл ирж үзье гэж төсөөлж байна уу?

Юу болох вэ?

(Шувууд Өмнөд нисэхэд цаг зав гарахгүй, амьтад хүйтэн, үхэх цаг зав гарахгүй, Өвлийн улиралд ургац хураахгүй бөгөөд хүмүүс ургац хураахгүй бөгөөд хүмүүс ургац хураахгүй байх болно, хүмүүс ургац хураахгүй байх болно , цэцэрлэг, жимс, үр тариа үхэх болно.)

Энэ бол зөв, залуус, байгальд бүх зүйл төлөвлөгөөний дагуу явдаг. Халуун зун нь сэрүүн намар солигддог, хяруу аажмаар сайжруулсан, мөн Өвөл ирдэг.

Намар бол жилийн маш чухал үе юм. Уналтанд бүх хүмүүс тохиолдох болно: шувуу, шавьж, шавьж, араатнууд, бид хоёр, ширүүн өвөл бэлтгэл хийхэд маш их ажил хийдэг.

Гэхдээ хүмүүс өвлийн улиралд хэрхэн бэлдэж байна вэ? (хүүхдийн хариу)

Энэ бол зөв, хамгийн түрүүнд энэ бол ургац хураах явдал юм.

(Хүүхдүүд үр тарианы цэвэрлэгээг дүрсэлсэн зураглалыг хардаг)

Зуны халуун өдрүүдэд, хөдөө аж ахуй эрхэлдэг үнэт үр тариа нь цэвэрлэгддэг. Уналтанд, тэд энэ үр тариа хадгалах газартаа хэвтэх ёстой. Эрдэмтэд үр тарианы өвчнийг хослуулах орчин үеийн аргыг боловсруулж байна.

Оросын дэлхий даяар баялаг уран баялаг, энэ нь бүхэл бүтэн хүмүүс маш их, амттай, тээрэм, тээрэм, хөхрөл, будаа, улаан буудай, холтос, холтос, холтос, хусах болно. Гурил хэрэгтэй - амтанд зориулж дэлгүүрт худалдаж аваарай: Улаан буудайн дэлгүүрт худалдаж аваарай: улаан буудай, хөх тариа, эрдэнэ шиш. (Төвийг харуулах).

Үр тариа өвлийн улиралд аврагдах болно - гурил байх болно - гурил байх болно. Гоймон байх болно. Гоймон, гоймон, эвэр, эвэр, спагетти байх болно.

Талх, талх, цагаан гаатай жигнэмэг, жигнэмэг, бялуу, бялуу.

Талбаруудад ямар ногоог цуглуулдаг вэ?

(Улаан лооль, өргөстөгч, Төмс, төмс, сав, сав, лууван, сав, байцаа, сав, саравч, саравч, сармис, хөх, хулуу, хулуу,

Тосгонд болон улс оронд хүнсний ногоог цуглуулсан хүмүүсийн зургууд, түүхийг анхаарч үзээрэй.

Хүнсний ногоо танай гэр бүлд хүнсний ногоо хэрхэн ажилладаг вэ?

(Төмс нь зоорь, лууван, зөөвөр, нишингэ, Сонгино, саравч, саравч, саравч, саравчаар бэхлэгддэг.

Нэгэнт би тосгон дээр очвол, би өөр өөр багцын байшинд гарч ирэв: Энэ бол янз бүрийн багц дахь өвслөг ургамал юм.

Эмээ өвөл өвсөнд хадгалсан гэж хэн бодож байв? (хүүхдийн хариу)

Энэ бол зөв, эдгээр нь өвлийн улиралд маш их хэрэгтэй байх эмийн өвс ургамал юм.

Эмийн ургамал (танхим, Гэгээн Жоница, Ишиница, Липа, Рёна, Липа, Липа, Рёабина, Хоктон, Хавтгай

Хүйтэн хүйтэн зууханд сайн, халуун дулаан зуухтай, гэхдээ анхилуун зөгийн бал бүхий анхан шатны өвс ургамлын дебусыг ууна.

Танай гэр бүл эмийн ургамлыг ургац авдаг уу?

Намар, хүн олон янзын зүйлтэй байдаг.

Цэцэрлэгт хүмүүс хуурайшуулагч цэвэрлэж, навчийг цэвэрлээрэй, тэд хөрсийг устгаад, бордоо, шороогоо устгана.

Өнөөдөр алхаж, ургамал тарих болно, бид ургамал тарих болно.

Байшин, өвөл байшин бэлтгэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Араатан нь үслэг дээлээ өвлийн улиралд сольж, юу хэрэгтэй вэ?

(Халуун цуваа худалдаж ав, малгай, миттенс, гаа.)

Сайн байна Хөвгүүд! Бид өвлийн улиралд сайн бэлдсэн.

Баярлалаа, дэлхий - Ээж, таны өгөөмөр бэлэг! Өвлийн улиралд хүмүүст энэ нь аймшигтай биш юм.

II. H. Хэрэглээний үйл ажиллагаа

Одоо би өвлийн төлөө хоосон байлгахыг санал болгож байна. Багш нь банк, хүүхдүүдийн хэв маягийг өгөх (хүнсний ногоо, жимс, жам, ёроол, icry

Хуучин бүлэгт зангилаа

"НАМАЙГ ХҮСЭХГҮЙ"

Суман:"Намрын хүн."

Зорилго:Уналтанд байгаа хүмүүсийн хөдөлмөрийн талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Даалгаврууд:

1. Өвлийн улиралд хүний \u200b\u200bнамрын бэлдмэл байдлын тухай ойлголтыг өг.

2. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаар мэдлэгийг бэхлэх.

3. Өвлийн улиралд хүнсний ногоо, жимс ургац хураахад насанд хүрэгчдэд туслах хүсэл эрмэлзлийг сургах.

Хүүхдийн танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Дүр, хэлбэр:танин мэдэхүйн ажил мэргэжил.

Тоног төхөөрөмж:

Уналтанд байгаа хүмүүсийн ажил дээрх зураг.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ үзүүлэх.

Тоглоомын "Бэлтгэл ажил"

Тоглоомын MITERENS-ийг MINTESS-тэй хамт "Masha-д туслах", өнгөт харандаа.

Хүүхдийн нас: 5-6 жил.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Зохион байгуулалтын мөч, сэдэв рүү танилцуулга:

Багш:Сайн уу залуусаа!

Өнгөрсөн ажил мэргэжлийн талаар бидний ярьсан зүйлийг санаж байна уу? Би танд нууцлаг сануулах болно:

АНУ-ын ургац өгдөг

Нариа дахин унав

Шувууд Өмнөд илгээдэг

Модны тууз

Гэхдээ Христийн Мэндэлсний Баярын мод, нарс дээр хүрч болохгүй

Тэгэхээр хэн бэ? - Харин ... ... ...

(Унах)

Хүүхдэвч:Орох!! (найрал дуу)

Багш:Зөв! Бид алтан намрын талаар ярьсан бөгөөд түүний шинж тэмдгүүд, намрын зовиур, шувуудын намрын талаар ярилцсан. Шувуу, араатнуудын уналтанд хэр их хөвөн болох вэ? (хүүхдийн хариу)

Өнөөдөр бид тантай хамт байгаагаараа сурах болно - хүмүүс өвлийн улиралд бэлтгэл хийж байна.

Гол хэсэг.

Багш:Залуус, өвлийн дараа тэр өвөл тэр даруй ирэв. Энэ ... байсан?

Хүүхдэвч:Амьтад өвөл бэлтгэл хийх цаг зав гарахгүй, шувууд өмнөд нисэхэд цаг зав гарахгүй, шавьж нь нуух цаг гардаггүй.

Багш:Энэ бол зөв, залуус, байгальд бүх зүйл төлөвлөгөөний дагуу явдаг. Халуун зун нь сэрүүн намар солигддог, хяруу аажмаар сайжруулсан, зөвхөн дараа нь өвөл ирдэг. Намар бол жилийн маш чухал үе юм. Уналтанд бүх хүмүүс тохиолдох болно: Бүгд л шавьж, мөн араатан, бид, биднийг ширтэж өвөлдүүлэхэд маш их ажил хийдэг. Өвлийн улиралд хүмүүсийн хувьд юу бэлдэж байна вэ?

Хүүхдийн хариу.

Багш:Энэ бол зөв, хамгийн түрүүнд энэ бол ургац хураах явдал юм. (Багш нь үр тарианы цэвэрлэгээний дүр төрхөөрөө өлгөгдсөн)

Зуны халуун өдрүүдэд газар тариалангийн тариалангийн талбайг цэвэрлэнэ. Намад Намар чухал, хариуцлагатай ажил, үр тариа хадгалах газарт үр тариа тавьдаг. Үр тариа нь хэрхэн хуурайшиж, амбаарыг хэрхэн яаж засахаас сэргийлж, хор хөнөөлтэй мэрэгч амьтдыг хэрхэн яаж арилгах вэ, үр тариа бүхэл бүтэн өвөл үргэлжлэх болно.

Өвлийн бүх хүмүүс ашигтай, амттай крузыг иднэ. Хагас үр тариа, авдар, бөөм, улаан буудайн улаавтар,

Гурил хэрэгтэй - амтанд зориулж дэлгүүрт худалдаж аваарай: улаан буудай, хөх тариа, эрдэнэ шиш. Макарони, гоймон, талх, талх, талх, цагаан гаа, цагаан гаа, цагаан гаатай жигнэмэг, жигнэмэг болно. Энэ бол амттай, амттай юм!

Өөр юу мэддэг вэ? Тоглоомыг тоглоцгооё

Бөмбөлөгтэй тоглоом нь "edunt боломжгүй"

Тоглоомын зорилго : идэж болох зүйлсийн нэрийг бэхлэх.

Багш хүүхдээ хүүхдэд шидэж, зүйлийг дууддаг. Хэрэв тэр засах боломжтой бол хүүхэд бөмбөг барьж авав.

Тоглоомын дараа хүүхдүүд газар сууж байна.

Сурган хүмүүжүүлэх: Үр тарианы тухай эр хүн халамжилж, одоо ногооны талаар бодох цаг болжээ. (Багш нь зургийг Талбайгаар цэвэрлэгээгээр цэвэрлэж дүрсэлсэн зургийг онцоллоо)

Талбаруудад ямар ногоог цуглуулдаг вэ?

Хүүхдэвч:Төмс, лууван, зөөвөр, байцаа, байцаа, сармис, сармис, Сонгино, Сонгино, вандуй, шош.

Багш:Өвлийн улиралд хүнсний ногоо хэрхэн хадгалдаг вэ? Төмсийг зоорь, лууван, зөөвөрлөж, Сонгино, Сонгино, Сонгин, Сонгил, сармисын хов живийг бэхэлсэн.

Багш:Улаан лооль, өргөст хэмх хэрхэн ургац хураана вэ? Байцаа?

Хүүхдэвч:Байцаа нь давсалсан эсвэл квазе, Тахиа, Тахиас, улаан лооль, улаан лооль нь банк руу яардаг.

Багш:Сайн хийлээ! Жимсээр юу хийсэн бэ?

Хүүхдэвч:Хоол хийх компрет, чанамал, хатсан.

Багш:Өвлийн улиралд хүнсний ногоо, жимс бэлтгэх боломжийг олго. Давсны уусмалд, бид хүнсний ногоо, ногоо, сироптой хамт саванд хийж, сироп.

Тоглоом "бэлтгэл"

Хүүхдүүд, энэ нь хүснэгтэд ээлжлэн явуул, ямар нэгэн зураг ав, энэ нь энэ жимс, ногоог ямар банкинд хий гэж дуудаарай. Зургийг саванд оруулаарай.

Жишээлбэл: - Би Apple-г авав, энэ бол жимс юм, энэ бол жимс юм, би үүнийг сиропоор саванд хийнэ.

Би өргөст хэмхийг авав. Энэ бол хүнсний ногоо, би үүнийг давсны уусмалтай саванд хийнэ.

Багш:Бид хичнээн сайн ажиллаж байсан! Энэ бол өвлийн улиралд хэдэн билет байсан юм!

Ажил маш их. Хавар дэлхийг бэлтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай. Газар нь анхаарал халамж, болгоомжтой харилцааг шаарддаг. Уналтанд намар, газрын бордоо (ялгадас, чийглэг, эрдэс, эрдэс бодис) дээр тараана. Мод, бут сөөг цутгаж, хуурай мөчрийг нь таслав. (Багш нь зургийг цэцэрлэгт ажилладаг хүмүүсийн дүр төрхөөр тодруулдаг)

Ирэх жилийн дараа бид дэлхийг бэлтгэх болно!

Динамик түр зогсоох

Иван, Иван, -

Тойргийн хоол идэх

(Хүүхдүүдээ бөхийж, хоёр гараараа "хогийн ургамал таслах",

өөрсдийгөө

ингэснээр тэр цацраг ургасан

тиймээс лууван ургасан

ногоон гэрэл

(Үрийг дууриах)

Залхуу байж болохгүй, найз минь!

(Дроблес, хүрз, шарж, шарж)

Репка байх

чихэрлэг ба хүчтэй

Байцаа Кочанок руу

ЦАГИЙН ТУСГАЙ ӨДӨР БОЛОМЖТОЙ!

(Өргөн тойрог, гар барих)

Багш:Дэлхий дээрх намар маш их ажил хийдэг. Гэртээ юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хүүхдэвч:Цонхыг барьж авах боломжтой, хаалгыг нь тусгаарлаж, тосгон дээр тусгаарлаж, тосгон тамхи татдаг, нүүрс.

Багш:Сайн хийлээ!

- Залуус, араатан нь өвлийн үслэг дээлийг өвлийн улиралд сольж, юу хэрэгтэй вэ?

Хүүхдэвч:Юмс нь дулаан: үслэг дээл, малгай, ороолт, зулзага, зулзага, гутал өмсдөг.

Багш:Зөв! Та бүх зүйлийг дулаацуулж бэлдсэн үү?

Хүүхдэвч:Тийм ээ,!

Багш:Тиймээс Машагийн охин бас бэлдэж байв, тэр бэлтгэлээ хийж, түүний ээжээ алджээ. Өө, ба Маша-Рубрай! Маша тусалцгаая? Таны ширээн дээрх ухуулах хуудас байгаа, зулзага нь тэдэнд зурсан. Та хоёр дахь зулзагуудыг эхнийх нь будсантай ижил аргаар будах хэрэгтэй. Болгоомжтой байгаарай!

Тоглоом "Masha-д туслах"

Тоглоомын зорилго:Өнгөт ойлголт, хэлбэрийг боловсруулах. Сансарт байгаа зүйлийн байршлыг дүн шинжилгээ хийхэд тусалдаг.

Багш:Энэ бол агуу юм! Маша баярлалаа.

Үр дүн. Тусгал.

Багш:Хүмүүс:« Намар хэрхэн ажиллах вэ, өвөл

- Энэ хүмүүсийг яаж хэлж байна вэ?

Багш:Манай хичээл эцэст нь ойртов. Бид өвлийн улиралд сайн бэлдсэн.

Хичээл дээр шинэ, сонирхолтой сурсан зүйл юу вэ?

Та юуг хамгийн их санаж байсан бэ?

Багш:Энд энэ нь өгөөмөр намаг!

Намрын талбай төгссөн

Олон өнгийн навчнууд.

Намар тэжээл ургац хураах

Шувууд, амьтад, бидэнтэй хамт.

Цэцэрлэгт болон цэцэрлэгт

Ойд болон усанд

Бэлтгэсэн шинж чанартай

Бүх төрлийн жимс.

Талбайд цэвэрлэгээ байдаг

Хүмүүсийг цуглуул.

Үр тарианы хулганыг булга дотор чирнэ.

Өвлийн үдийн хоол идээрэй.

Хатаасан хэрэм үндэс

Зөгий зөгийн бал.

Хатагтай Жам,

Зооринд алим тавьдаг.

Ургац хураах

Байгалийн бэлгийг цуглуул!

Хүйтэн, улиралд ч цаг агаарт

Ургац хураалт хэрэгтэй!

Багш:Өнөөдөр бидэнтэй хамт бидэнд бэлэглэсэн. Энэ бол шүүслэг, бөөн алим! Өөртөө тусал! Баярлалаа гэж хэлэхээ мартуузай!

Хүүхдэвч:Баярлалаа!

Багш хүүхдүүдийг алимтай харьцдаг.

Долоо хоногийн сэдэв "Илбэчин намар (Алтан намрын, Намрын шинэ бэлэг, хөдөө аж ахуйн гар урлал)"

зорилго : Хүүхдүүдийн сонирхлыг эргэн тойронд хүрээлэхийн тулд хүчирхэгжүүлэх; Байгалийн объект, үзэгдэл, үзэгдлийн талаархи санааг хуримтлуулах; намар, намар, хөдөө аж ахуйн загасны болон намрын загасны ургацын хамгийн шилдэг шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Намрын үзэсгэлэнт газрын гоо үзэсгэлэнгийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, гоо зүйн мэдрэмжийг дуудах

Эцсийн арга хэмжээ. Гар урлалын үзэсгэлэн "намрын ургац".

Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг				Өөрөө идэвх зүтгэл
Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Бүлэг лологийн дундуур	Бодгалө		Өөрөө идэвх зүтгэл

	Өглөө	Мотор D-th. Харилцаа холбоо d-th. Өнгөрсөн амралтын өдрүүдэд Томск хотын ойн баярын өдрийг тэмдэглэжээ. Зорилго: Бид амьдарч буй хотод хайрыг сургах. Хүүхдүүд намар, 9-р сарын эхээр хүүхдүүдийг заах - Намрын эхний сар: "Эртний намар бага зэрэг хүйтэн байна, гэхдээ дулаан хэвээр байна. Нар тод гэрэлтдэг. Бороо нь ховор байдаг. Мод дээрх навчнууд өнгийг өөрчилж эхэлдэг. Цэцэрлэгт хүрээлэнд, цэцэрлэгт хүрээлэнгүүд цэцэглэдэг. Нарийн талбайд болон цэцэрлэгт хүрээлэнд хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ургац хураана. Мөөг нь ойд цуглуулдаг. Шүүдлийн шувууд сүрэгт цугларч, өмнөд рүү явахаар бэлдэж байна "	Тоглоом D-H. Экологийн тоглоом "Baby дээр" хүүхдүүдтэй хамтДэра Д. ба Миша Ж.	Харилцаа холбоо d-th Дасгал "Алдаа олох." (Намрын эхэн үед) El.St.trud. Тоглоомын дараа тоглоомыг цэвэрлэх. Shrl M.-ийн алтан ой "-ын түүхээс ишлэл унших	Харилцаа холбоо d-th Төрсөн хот (хотын төв, хотын төв хотын хамгийн алдартай, хамгийн алдартай зураг) -ийг номын сангийн чимэглэлээр авч үзье. Зорилго: Бид амьдардаг хотод бахархах. Тоглоом D-H. Мозайк тоглоомын зорилго: Гүехэн моторыг хөгжүүлэх
	Хувьхранээ	Биелийн хөгжлийн.
	хэнхүүх	Цэцэрлэгийн барилгад анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдүүдээ бүлгийн цонх, хөгжмийн танхим, гал тогоо, гал тогоо. Яагаад ийм олон цонх, хаалга асуу. Nhl. Хүмүүсийн хүүхдүүдтэй уулзах, үг, зүйр үг, зүйр цэцэн үгээр явах болно. Тэмдэглэгээ: Шувууд бороонд нөхөв - цаг агаарыг тунгалаг; Бороотой цаг агаарын хөгжилтэй цаг агаарын хөгжилтэй твиттер - Цаг агаарыг тунгалаг. Байна уу. Хэлбэр ба зүйр үг: шувуу бүр түүний өдөөр бахархдаг; Ямар ч шувуу түүний хушуугаар дүүргэв.	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Жилийн талаар мэдлэгийн талаархи мэдээллийг тодруулахКира Х., Вика Л. ба Яарослав К.	Тоглоом D-H. D / тоглоом"Ямар улирал?" Мотор D-th. P / Тоглоом "зөгий ба залгих"	El.St.trud. Бага насны хүүхдүүдэд хүүхдэд зориулсан тоглоом цуглуулахад тусална. Тоглоом D-H. Навчнуудтай тоглоомууд
	Орой	Тоглоом D-H. Дасгал "хайрт хэлье". Жишээ: Бороо - Бороо - Бороо, шувуу - шувуу. Нар- ... (Нар), үүл - ... (Tuchka), цэцэг, цэцэг - ... (Цэцэг), навч - ... (навч). Shrl E. Scharushin "LISATA" -ийг унших. Зорилго: E. Starshin, Mother-ийн бүтээлч, зохиолч, зохиолчдын тухай бүтээлч, зураач.	Хөөрхөн d-t Хүүхдүүдтэй засахРома К. ба Вика К. Зургийн навч дээр дасан зохицох элсэлт	Харилцаа холбоо d-th Агуулга дээрх асуултууд: - - араатан нь хүйтнээс хэрхэн аврагдах вэ? - Шувууд хүйтэн үед юу хийх вэ? - Шавьж байхгүй үед шувууд юу иднэ вэ? - Амьтад, шувууд хэрхэн уйтгартай байдаг вэ? - Ямар амьтад, шувууд хэрээтэй ярьдаг вэ? - Хүмүүс хүйтнээс хэрхэн зугтдаг вэ? - Хүмүүс уйтгартай үүлнээс айдаг, бороо орохоос айдаг уу? Яагаад?	Хөгжим D-H. "Намар" (Maz.yuova) дууны дуунуудаар хүүхдийн навчит навчис. (Mazna. I. Maznina) (ээрэх, сууж, суулаа
	хэнхүүх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Шувууг үзэх. Зорилго: Шувууны дасан зохицох шинж чанарыг улирал руу чиглүүлэх (хоол хүнсний шинж чанарын шинж чанар, цаг агаарын нөхцөл байдлын хоорондох харилцааг бий болгох). (Картын файлын дугаар 9-р сарын 16).	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Хүүхдийн тайлбар дээр ургамал олж сурахEgor k., makara k. ба svetlana k.	Тоглоом D-H. D / тоглоом"Энэ шувуу юу вэ?" (Хавсралт) Shrl Үлгэрийн үлгэрийг унших "Н.Дладекова" N. SLADKOVA	Мотор D-th. Бөмбөлөгтэй бие даасан хүүхдүүд

Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Насанд хүрэгчдэд болон хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, боловсролын бүс нутгийг харгалзан үзэх			Өөрөө идэвх зүтгэл
Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Бүлэг лологийн дундуур	Бодгалө	Долгоо дахь боловсролын үйл ажиллагаа	Өөрөө идэвх зүтгэл

	Өглөө	Мотор D-th Өглөөний гимнастик. Нарийн цогц "миний дуртай хөл". Харилцаа холбоо d-th. Асуулт: "Гудамжинд одоо халуун байна уу? Нар гэрэлтэж байна? Салхи үлээж байна уу? Мод дээр ямар өнгөтэй навчис? Өвс хатсан эсвэл бүр ногоон уу? Цэцэг цэцэглэдэг үү? Хожигч хүмүүс хэр байна даа? Тэд дулаахан хувцаслаж эхлэв үү? " Тоглоом D-H. D / Дасгал "Хүнсний ногооны тодорхойлолт". Зорилго: Хүнсний ногооны шинж тэмдгийг зөв тайлбарлана уу (хэлбэр, өнгө, амт, амт, нягтрал) Shrl E. STARUSIN-ийн бүтээлийг унших нь яагаад tyuy-д хоккнинаг байсан юм. " Зорилго: E. E. Starushin, Presse Mearch, Math-ийн тухай бүтээлч, зохиолч.	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Сургалт нь хүүхдүүдийнхээ савыг тоолохоос тоонуудыг хэвтүүлдэгFedor K. ба ROMA L.Зорилго: Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх	Тоглоом D-H Тоглоом "таавар" (хүнсний ногоо). Зорилго: Энэ сэдвийг тайлбарлаж сурах нь үүнийг дууддаггүй. Мотор D-th Хуруу гимнастик "Бид албадан хоол хийх болно " Зорилго: ХОРИШ яриа, хөдөлгөөнийг зохицуулах ур чадвар гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.	Хөөрхөн d-t Лрак "ногоотой сагс." Зорилго: Төсөөлөл, нарийн хөдөлгүүрийн гарыг хөгжүүлэх. Тоглоом D-H. БАРИЛГЫН МАТЕРИАЛЫН МАТЕРИАЛД "БҮХ" ЗОРИЛГО: БИДНИЙ ЗОРИЛГО: Тоглоомын тоглолтыг дуудах чадварыг хөгжүүл.
	Хувьхранээ	Танин мэдэхүйн хөгжил (математикийн санааг хөгжүүлэх) .
	хэнхүүх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-t-ийг судлах. Мотор D-th. P / тоглоом "дууны луу". Зорилго: хэмнэл, илэрхийлэл, хөдөлгөөнийг илэрхийлэх, хөдөлгөөний зохицуулалтыг боловсруулах Shrl Хүмүүсийн хүүхдүүдтэй хамт явах болно: 9-р сард Райбин дээр Лута өвөл. 9-р сар, навчис, модны навчийг барьж чадахгүй байна Зорилго: Одоо байгаа амьдралын туршлагын талаархи баримтыг зааж өг.	Тоглоом D-H. Тоглоом "Хүүхдүүдтэйгээ хэлэхэд би танд юу хэлэхийг олооройОля П. ба Настя Ч.Зорилго: Анхаарал татах.	El.St.trud. Цэцэглэж буй ургамлын зорилгын үрийг цуглуулах: Тагнуулыг эвдэхгүйгээр сайтар цуглуулж сур. Тоглоом D-H. D / Тоглоом "тодорхой, бид гадагш гарах болно." (Карт)	Тоглоом D-H. Тоглоомтой хүүхдийн бие даасан тоглоомууд (заавал биш). Зорилго: Үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглож байхдаа эелдэг байдлаар ярилцах.
	Хувьхранээ	Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил Сэдэв "Сүүдрийн театр" болгоомжтой, хортой! "CRR / PR) Ажил : Ур чадварыг хөгжүүлэх Хүүхдүүд байгальд ургамлыг сайтар эмчлэх, тэдгээрийн дунд хортой байж болох юм. Асрамжийн чадварыг бий болгох ур чадварыг бүрдүүлэх, сониуч зан гаргах. (V polynov obzh, p.110)
	Орой	Тоглоом d-T. D / Дасгал "Нэг үгэнд нэр" (програм) Мотор D-th. Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт хүрээлэнд нь "Цэцэрлэгт хэвтэж байна." Зорилго: Гаднах ертөнцтэй танилцах, сэтгэх, ярианы хөгжлийг хөгжүүлэх.	Харилцаа холбоо d-th Даша, [Z "дууны дуудлагын ур чадварыг судлах ур чадварыг судлах.Dmitry s. Зорилго: Хатуу дууны дуудлагыг эзэмшихэд тусална уу	Shrl Намрын тухай шүлгүүд унших: "Намрын Намар" (Намрын ой "(A. TVARDOVSKY),	Хөөрхөн d-t Хербариаг, Намрын навчнаас Хербарын болон коллежийг зурах. ЗОРИЛГО: ДЭЛГЭРЭНГҮЙ БАЙГУУЛЛАГУУДЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ.
	хэнхүүх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Цэцгийн ортой ургамлын ажиглалт. Зорилтууд: Сайхан цэцэглэж буй ургамал, тэднийг хадгалах хүсэл эрмэлзэлтэй байхын тулд баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлэх; Хүмүүст сайн харилцааг суллах, тэдэнд тааламжтай болгох хүсэл. Мотор D-th. P / тоглоом "мэлхий". Зорилго: Хөдөлгөөнийг үгээр харьцуулж сурах	Тоглоом D-H Математикийн тоглоом "ижил төстэй байдал - хүүхдүүдтэй хамтАртем Т. ба Макар К.Зорилго: Харьцуулж, нэгтгэж, бүлгийн бүлгийг нэгтгэн дүгнэ.	Тоглоом D-H D / Тоглоом "Алдаа олоорой." (Хавсралт)	Хөөрхөн d-t Төлөвлөгөөнд байгаа элсэн дээр элс. Зорилго: ХОЁРДУГААР ХОЁРДУГААР ХОЁРДУГААР ХАЙРТАЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ.

Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Насанд хүрэгчдэд болон хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, боловсролын бүс нутгийг харгалзан үзэх			Өөрөө идэвх зүтгэл
Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Бүлэг лологийн дундуур	Бодгалө	Долгоо дахь боловсролын үйл ажиллагаа	Өөрөө идэвх зүтгэл

	Өглөө	Мотор D-th. Өглөөний гимнастик. Нарийн цогц "миний дуртай хөл". Харилцаа холбоо d-th. Хөгжмийн шинж чанар (хурдан эсвэл удаан; хэмнэл эсвэл гөлгөр). Асуулт: "Энэ дуунд намар юу вэ?" Зорилго: харилцах чадварыг хөгжүүлэх. Shrl E. Starshin-ийн ажлыг унших нь яагаад taits нь шувууг барьж чадахгүй байна. " Зорилго: E. E. Starushin, Presse Mearch, Math-ийн тухай бүтээлч, зохиолч.	Тоглоом D-H. Тоглоомын дасгалууд "Өдрийн хэсэг" хүүхдүүдтэй хамтТимоти П. ба Ева В.Зорилго: Өдрийн хэсгүүдийн дарааллыг танилцуулах	El.St.trud. Бүлгийн зорилгод ургамалд усан ургамал услах: Хүүхдүүд бүлэгт ургамал ургадаг. Тоглоом D-H. D / Дасгал хийх "Fort Express". Зорилго: Намрын эрт үеийн мэдлэгийг нэгтгэх Хөгжим D-H. "Намар" (Хөгжим "(хөгжим. I. kishko, sl. T. Volgina). Зорилго: анхны дуулах ур чадварыг бүрдүүлэх.	Харилцаа холбоо d-th Намрын намар хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийн дүр төрхийг харгалзан үзэх Зорилго: Зургийг авч үзэж, ярилцаж сур.
	Хувьхранээ	Физикны хөгжил Биеийн тамирын багшийн багшийн багшийн дагуу Тайлос улс
	хэнхүүх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-t-ийг судлах. Аялал жуулчлал "Би хайртай би бол бүдгэрч байна ..." Зорилтууд: Навч, бут сөөг, бут сөөгний төрлийг ялгаж салгах, навчны хэлбэр, жимс жимсгэнэ, өнгөний төрхийг ялгаж салгах; өнгөт модыг өнгөөр \u200b\u200bялгаварлах ялгааг харуулах (хус, Аспен, агч); алтан намрын үеэр хүүхдийн алтан намрын үеэр ургамлын гаралтай ургамлын санааг өргөжүүлэх. Намрын ландшафтын гоо үзэсгэлэнг анхаарч, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал, эх газрын шинж чанарыг хангах; Хүүхдийн толь бичгийг өргөжүүлэх, нөхөх.	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Янз бүрийн модны навчийг үзэхPasha M. ба ostap m.Зорилго: шоуӨнгөөр \u200b\u200bбудах мод.	Тоглоом D-H. D / Тоглоом "Хүүхдүүд хаана байдаг вэ?" Зорилго: Навчнуудын төрлийг танилцуулах. Мотор D-th. P / Тоглоом "нэг удаа, хоёр, гурав, гурав - Роудан руу (хус) гүйдэг!" Зорилго: W.chit мод, бут сөөгийг ялгах	El.St.trud. Намрын баглаа боодолын цуглуулга:сэтгэл хөдлөлийг хүмүүжүүлэххариу үйлдэл үзүүлэх чадвар, уугуул нутгийнхаа мөн чанарыг хайрлах
	Орой	Нарийн D-th. "Намрын навч" сэдвээр сэтгэгдэл төрүүлэх. Зорилго: Залгааны хэсгийг бүхэлд нь нэг хэсэг хэсгээс салгах чадварыг бүхэлд нь салгах, хуванцар хөдөлгөөнөөр шулуун, дугуй хөдөлгөөнөөр зайлуулна. Shrl Нээлттэй шүлэг A. K. K. TOLSTOY "намар унших! Манай ядуу цэцэрлэгийг	Харилцаа холбоо d-th Хүүхэдтэй ярилцВика К. ба Макар К., Тэд ямар үйлдвэрт дуртай вэ: тэдний мэдрэмжийг хэлж сурах.	Тоглоом D-H Keg ба Ball-тай тоглоом Зорилго: орон зайд чиглүүлэх чадварыг бэхлэх. Мотор D-th. Fizminutka "Намрын навч" зорилго: Хүүхдийн зохицуулалтыг хөгжүүлэх.	El.St.trud. Тоглоомын дараа тоглоомыг байрлуул. Зорилго: Бүлгийн өрөөнд цэвэр байдал, эмх цэгцтэйгээр баярлаарай.
	хэнхүүх	D-T. Ургамлын ажиглалт, тэдний өнгөт зорилгоо өөрчлөх: ургамлынхаа талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Ургамал, ургамлыг өргөжүүлэх, өргөжүүлэх үгсийн сан руу болгоомжтой хандах хэрэгтэй. (Картын файл дугаар 9-р сарын 19). Мотор D-th. N / тоглоом "дээвэр дээрх муур". Зорилтууд: хэмнэл, илэрхийлэх үг хэллэг, хөдөлгөөнийг зохицуулах; Холбогдсон текстэд дууны дууг автоматжуулах	Харилцаа холбоо d-th Ярианы логик тоглоом "болох үед Дашагийн хүүхдүүдтэй хамт.D. ба Fedor K.	Харилцаа холбоо d-th Хүмүүсийн хүүхдүүдтэй хамт явах болно: уналтанд байгаа Шар Кронеа Бирч, навч уналтанд илүү хүчтэй; Хэрэв ASPEN нь "Нүүр" нь "нүүрэн дээр нь" Нүүр "гарч ирвэл, өвөл хүйтэн байх болно. Зорилго: Ургамлын амьдралын хэв маягийн сониуч байдлыг харуулах	Мотор D-th. Бөмбөгтэй хүүхдийн бие даасан тоглоомууд. Зорилго: Хүүхдүүдийг бараа материалын бүртгэлийг бие даан ашиглахыг уриалж байна.

Долоо хоногийн өдөр

Шинж маяг

Насанд хүрэгчдэд болон хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, боловсролын бүс нутгийг харгалзан үзэх

Өөрөө

идэвх зүтгэл

Бүлэг

лологийн дундуур

Бодгалө

Долгоо дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Өглөө

Мотор d-th ..

Өглөөний гимнастик. Нарийн цогц "миний дуртай хөл".

Тоглоом D-H

Хөгжиж буй байдал "Баавгай, мөөгний баавгай дахь баавгай дахь баавгай дахь баавгай, жимсгэнэ, жимс ...". Зорилтууд: Ойн ургамлын мэдлэгийг анхаарч үзээрэй: Мөөг, жимсгэн, жимс, амьтдын хувьд байгалийн витамины ашиг тус.

Танин мэдэхүйн судалгаа d-h

Бүлэг (тоглоом, тавилга, ном, ном гэх мэт) хүүхдүүдийн объектуудыг авч үзэх. Зорилго: Хүүхдүүд нь аль материалыг хийж байгаагаа мэддэг эсэхийг шалгана уу.

Танин мэдэхүйн судалгаа d-h

Модны нэрсийг засахРома К. ба гэрэл k.Зорилго: санах ой боловсруулах.

Тоглоом D-H.

Намар бол "намар сайн шидтэн". Зорилтууд: Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх; Гоо сайхан, урлаг, бүтээлч байдал руу хавсаргана; төсөөллийн төлөвлөгөөнд ажиллах чадварыг хөгжүүлэх

Shrl

E. Starsushin "Sparrow" -ийг унших. Зорилго: E. E. Starushin, Presse Mearch, Math-ийн тухай бүтээлч, зохиолч.

Тоглоом D-H

Математикийн тоглоом "гэрэл", "Нар ба бүрэн бүтэн туяа". Зорилго: Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Хувьхранээ

Урлаг ба гоо зүйн хөгжил (зураг).

Урлагийн болон гоо зүйн хөгжил (хөгжим). Хөгжмийн удирдагчдын төлөвлөгөөний дагуу

хэнхүүх

Танин мэдэхүйн судалгаа d-t-ийг судлах.

Shrl

Шүлэг S. Mikhalkov "үүл" -ийг унших нь "Үүл үүл" ЗОРИЛГО: ҮНЭГҮЙ ҮНЭГҮЙ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА.

Харилцаа d-T.

Хотод олон гудамжинд анхаарч, тус бүр нь нэртэй байдаг

Танин мэдэхүйн судалгаа d-h .

Magic Sport-ийн өнгийг ашиглан "Kochleokhe ... kochlelhle ...." Geocont "-д" kochleokhe "-дАртем Т., Вика Л. ба Настя Ч.

Тоглоом D-T. .

D / Дасгал "дуусгах санал": - Зуны өдрүүд ": - Зуны өдрүүд урт, намар, ... (Богино) ... Зорилго: Зорилго: Логикийг хөгжүүл.

Мотор D-th.

Хэмнэл духинд үсэрч байна: Бид цэцэрлэг дээр зогсож, зорилго: Зорилго: жижиг мотоциклийн гарыг хөгжүүл.

El.St.trud.

Хог, хуурай навчийг цуглуулах:сэтгэл хөдлөлийг хүмүүжүүлэххурдан хариу байна

Зүгаа цэнгэл

Сэдэв "Cloud" объектив сэдвээр харандаа зураг зурах: Дамжих хэрэгслийг бие даан сонгохыг сур

Орой

Мотор D-th.

Тоглоом "цэцэрлэгт хэвтэж, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн" зорилго: Дэлхийн өнцөг булан бүрт: Дэлхийн өнцөг булан бүрт, сэтгэхүй, ярианы талаар танилцах.

Танин мэдэхүйн судалгаа d-t-ийг судлах.

Хөгжиж буй байдал "Намар биднийг авчирсан." Зорилтууд: Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай хүүхдийн танилцуулгыг өргөжүүлэх; байгаль орчны улирлын өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Байгалийн витаминын ашиг тусын талаар санаа өг.

Тоглоом D-H.

Хүүхдэд бэхлэхEva sh. Ба Миша Ж.техникийн техник загварчлах загварчлал (Rolling, Rolling, Rolling, чимхэх)

Харилцаа холбоо d-th

Тэмдгүүд дээр: Навч нь шаргал өнгөтэй боловч энэ нь сул дорой байдаг, гэхдээ хүйтэн байна - хүйтэн жаварууд ирнэ; Хуудастай нь цасанд хэр их унаж байсан ч хамаагүй, цасанд хэр их унаж байсан ч хамаагүй

Тоглоом D-H

Тоглоом "Голын голыг цуглуул." Зорилго: Хамтдаа тоглох, найрсаг сурах.

Зүгаа цэнгэл

"Намрын ургац" үзэсгэлэн дээр зураг зурах, ажил хийх.

хэнхүүх

Танин мэдэхүйн судалгаа d-h

Мод, бут сөөгний ажиглалт. Зорилтууд: жимс, бут сөөгийг жимс, бут сөөг (үр), навчаар ялгахад дасгал хийх; Намрын намрын өнгө, бут сөөгний намрын тухай дүгнэлт гаргах; Объектуудыг тод шинж чанарууд дээр харьцуулах чадварыг хангах; Мод, бут сөөг, бут сөөгийг сурч, гутаан доромжлох, навч, жимс, жимс, шинж чанартай байдаг. (Картын файл 2-р сарын 20).

Тоглоом D-H.

Танин мэдэхүйн судалгаа d-h

Тоонуудын хоорондох тоон харилцаа холбооны талаар хүүхдийн санаа бодлыг бэхлэхDmitry S. ба OLYA P.

Мотор D-th.

Хязгаарлагдмал гадаргуу дээр алхах: тэнцвэрийг хадгалахын тулд сурч сурах.

Shrl

Riddling Paypadles: Маш олон гар, хөлний хөл. (Мод.)

Тоглоом D-H.

Олимэйнүүд элстэй. Зорилго: Хамтарсан үйл ажиллагааны талаархи бие даасан байдал, бие даасан байдал, илрэлийг өдөөх

Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Насанд хүрэгчдэд болон хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, боловсролын бүс нутгийг харгалзан үзэх			Өөрөө идэвх зүтгэл
Долоо хоногийн өдөр	Шинж маяг	Бүлэг лологийн дундуур	Бодгалө	Долгоо дахь боловсролын үйл ажиллагаа	Өөрөө идэвх зүтгэл

	Өглөө	Мотор D-th. Өглөөний гимнастик. Нарийн цогц "миний дуртай хөл". Харилцаа холбоо d-th Дасгал "Ямар жимс байгаа вэ?" Гүтгэх: Зорилго: Зорилго: логик: логикийг хөгжүүлэх, оньсого олж авах чадварыг хөгжүүлэх. Дугуй, рудди, шүүслэг, жигнэмэг, зөөлөн, сайхан. Модон дээр цэцэрлэгт ургадаг. (Apple.) - ташуу, шар, шар, исгэлэн, шүүслэг. Модон дээр цэцэрлэгт ургадаг. (Лимон.)	Харилцаа холбоо d-th Хүүхдийн сургалтын сонголт нь дуу чимээтэй төстэй үгсийг сурахДАША, Х. Ба Кира Х.Зорилго: Хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.	Shrl Дуртай амьтад Эвегений Чушушинагийн зорилго: Шинэ уран зохиолын жанртай хүүхдүүдийг танилцуулах - зохиол. Хөгжмийн d-цаг "9-р сар" дууны дуу. I.yakushenko, SL.Z. Петрова. Зорилго: хүүхдийн сонсголын соёлын боловсрол.	Тоглоом D-H. Модон тоглоом бүхий тоглоомууд. Зорилго: Объектуудыг шалгаж сурч, материалыг нь дуудаж сур
	Хувьхранээ	Танин мэдэхүйн хөгжил (байгалийн ертөнц) Урлаг ба гоо зүйн хөгжил (Applique). Хувь боловсрол Байна уу. Хичээлийн дугаар 2 (алхахаар)(PR / FR / CRR) Ажил : алхах, гүйх дасгал хийх; "мөрөн дээрээс" шидэж сурах. Анхаарал, сонсголын ойлголтыг хөгжүүлэх. (E.I. Подолская, P.28)
	хэнхүүх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-t-ийг судлах. Моторт др. P / тоглоом нь "Торес ба Чоно". Зорилго: Rolling тоглоомонд сонирхлыг хөгжүүлэх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Хүүхдүүдтэй геометрийн дүрсийг бэхлэх мэдлэгYaroslav k., Павлом М. ба ostap m.	Shrl Дагаж буй оньсого: Жижиг хүүхдүүд өсч том болоход салбар дээр сууж байна. Тэд газар унах болно. (Үр.) Зорилго: Зорилго: Энэ сэдвээр сэдвийг тааварлах	El.St.trud. Салбар ба FOLIS-ийн зорилгоо цуглуулах: Таны ур чадварыг мэдрэх боломжийг олгох. Танин мэдэхүйн судалгаа Туршлага нь нойтон элсний шинж чанар ". (Хавсралт)
	Орой	Хөгжим D-H. Тоглоом "репка". Зорилго: Хүүхдүүдийн чадварыг ашиглах чадварыг ашиглах (дуу хоолой, бие) Тоглоом D-H D / Тоглоом "тохиолддог - үгүй \u200b\u200b- үгүй" (бөмбөггүй). Зорилго: Санах ой, сэтгэх, сэтгэх чадвар, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх	Тоглоом D-H "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" Хүүхэд roma l. ба egor k. зорилго: Ажиглалтыг хөгжүүлэх.	Shrl Намрын тухай шүлгүүд унших: "Bunny" (A. Блок). "Намар" (A. Mikes). Зорилго: Намар дахь шинж чанар дахь тодорхой төлөөллийн тойргийг тэлэх.	Зүгаа цэнгэл Сэдвийн "Хүнсний ногоо боловсорч гүйцсэн: Хүснэгтийг цуглуулж, тэжээх цаг боллоо.
	хэнхүүх	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Өнгийг нь өөрчлөх замаар ургамал үзэх. Зорилтууд: жимс, бут сөөгийг жимс, бут сөөг (үр), навчаар ялгахад дасгал хийх; Намрын намрын өнгө, бут сөөгний намрын тухай дүгнэлт гаргах; Объектуудыг тод шинж чанарууд дээр харьцуулах чадварыг хангах; Олж авах нь уугуул шинж чанарыг сайхан өнгөрүүлээрэй. (Картын файл дугаар 9-р сарын 18). Shrl Хүмүүсийн хүүхдүүдтэй хамт явах, зүйр үг, зүйр үг, үг хэлэх болно. Тэмдэглэгээ: Уналтанд: Уналт, Левидал удахгүй өнгөрөх болно. Ате ба нарс, нарс нь доошоо буух - Бороо орох. Байна уу. Хэлбэр ба зүйр үг: Модны жимс идэж, холтос нь арилгаж чадахгүй; Зорилтот ойролцоох Apple Табуудаас Apple-ээс эргэлдэж буцсан: ардын тэмдгээр хүүхдүүдийг танилцуулах.	Танин мэдэхүйн судалгаа d-h Туршилт нь "Навчнуудыг Даша хүүхдүүдийн хүүхдүүдтэй хамт" юу вэ?Тимоти П. Зорилго: сониуч зан.	Тоглоом D-H. D / Тоглоом "Гурав дахь төгсгөл" (ургамал). Зорилго: Олон төрлийн ургамлын тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Мотор D-th. N / Тоглоом "Гэрт хурдан" гоол: Баган дээр ажиллаж эхлэх чадварыг хөгжүүлэх	Зүгаа цэнгэл Янз бүрийн шугамын элсэн дээр хайрга тавьдаг Зорилго: Байгалийн материалын ажилд сонирхолтой хөгжүүлэх.

Эцэг эхтэй харилцах

Эцэг эхчүүд Намрын тухай богино түүх хийх, энэ нь "Шилдэг намрын түүх" уралдааныг бичээрэй

Уналтын тухай хүүхдүүдийн яруу найргаар суралцахыг хүсч буй эцэг эхчүүдэд зориулж гар урлалыг "намрын материалаас гар урлал хийх

Гэр бүлийн фото зургийн тэмцээн. "Тосгон дахь намар" эсвэл зураг дээрх намрын "эсвэл зураг дээр"

Эцэг эх-багшийн уулзалт№1 "4-5 жилийн турш хөгжиж буй, боловсруулалтын ажил, боловсролд

Намрын талаар хүүхдэд хэлэхэд эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн лангуу. "

Хүүхдүүддээ гэр бүлийнхээ байнгын үүрэг даалгавартай байх ёстой. гэр бүлд байгаа хүүхэд ямар үүргээ яг асуугаарай; Хүүхдийг итгэж болно гэж зөвлөж байна. Хүүхэд зөвхөн өөртөө итгэх итгэлийг гүйцэтгэхэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй, гэхдээ гэр бүлийн бүх гишүүддээ санаа зовох даалгавар өгдөг. Ширээн дээрээс нүүрэн дээр тавь, аяга таваг угаахад тусална уу.

Nadzhda puetece
"Намар" долоо хоногийн сэдэв. Өдөр тутмын боловсролын төлөвлөлт

(дээр долоо хоног c 02..10.2017-аас 10/06/2017)

Хичээл: "Уналт, уналт, навч унах. "

Төгс аргашил галтт хүн: Баасан гаригийн 06.10.2017

галтт хүн: Petece n. P.

Өдөр долоо хаана

Нэгтгэх боловсрол хумүүжил татвар

Бүлэг

лологийн дундуур

Бодгалө Боловсрол хумүүжил

Өглөө: Физик. хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Хүүхдүүдийн нийгэмлэгийн хөгжил. Өглөөний гимнастик.

Яриа « УналтБайна уу. Модонд юу тохиолддог вэ? "Байна уу. Үндсэн шинж тэмдэг хоцорчээ намар" Хэлэлцүүлэг.

Оньсого ба шүлэг намар.

Fap: "Навчнууд унав уу" гэж хэлээрэй.Байна уу. Fap "Юу юу?".

зорилго: Энэхүү жишээнд холбогдох тодорхойлолтыг сонгож сур. Даша А., Данил С.

Зурагт хуудас, сэдвээр зураг үзэх « Уналт»

Нөхцөл байдлын харилцаа "Бид хоцрох хэрэгтэй намтараас» Байна уу. Хүйтэн улиралд хувцаслах алгоритмийг хэлэлцэх. Зурагны болон үзэсгэлэн « Уналт» Байна уу. Сэдвээр ном тавих « Уналт» Байна уу. Зургийн бүтээлч дээд булан « Уналт, Байгалийн үзэгдэл ";

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд бие даасан үйл ажиллагаа.

алхах нян намар цэцэрлэгэг, цаг агаарыг үзэх.

Өнгөөр \u200b\u200bхэвлэхэд эцэг эхчүүдэд тусал намар.

Хамр мөр боловсрол хумүүжил

Хөгжим 1. Яриа боловсруулах. Бүрээс унших. Уран зохиол А. Миков « Намар Салхи дахь навчнууд дугуйлж байна ... "Байна уу. Nsportal.ru\u003e leargarten\u003e ярианы хөгжил\u003e ...--ullniennie-po-po-vetru

зорилго: A. Makov-ийн ажлын байрны ажилтай болзох нөхцөлийг бий болгох, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сурч, сураггүй хүүхдүүдэд зориулсан

2. Хөгжим - төлөвлөгөө гаргах Хөгжмийн удирдагч.

хэнхүүх: Бие махбодийн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

хэнхүүх: Модыг үзэх - Модны талаар танилцуулга өг (Өндөр, бага).P \\ ба "бид намрын навч".Игра - ижил хуудсыг хайж олох. O. A. A. A. A. SOLOMNICOVA P. 47.

Тэмдэг, үг, зүйр үг. Хэлэлцүүлэг. Вика, Аришова, Ваня. Урьдчилан хоёр хөл дээр үсрэх. зорилго: Хөдөлгөөнийг зохицуулах. Шүлэг унших I. BIVOVAVAVA " Намтар эрдэнэ"(Хаврын P. 89).Puzles.

Fap: "Энэ хэзээ болох вэ?", "Чи хэзээ үүнийг хийх вэ?"Байна уу. Ажил болон - - цүглуулах Жижиг хогны талбай дээр. зорилго: Шаргуу хөдөлмөрийн ур чадварыг төмөр зам. Хуйвалдаан дээр бие даасан моторын үйл ажиллагаа.

ажил Сандал дээр байгаа зүйлийг сайтар нугалахад хэрэгтэй хүүхдүүдийг сануулахыг мөрөөддөг. CCN-ийг хөгжүүлэх.

Орой:

K. d. ushinsky унших "Түүх, үлгэрүүд намар» зорилго: Хүүхдүүдийн сонирхлыг урлагийн уран зохиолын талаар үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Inxt / яригын хөгжлийн ажилБайна уу. Maxim C. зүйлийг тодорхойлох чадвартай. зорилго: Уялдаа холбоо тогтоох.

Вика К., Лида, Паша. Дидактик тоглоом: "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" зорилго: Санах ой, ажиглалт, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Сэдвийг будах, сэдвээр тэмдэглэхийг санал болго.

Хүүхдийг сонгоход зориулсан s / r тоглоомууд. S / r тоглоомуудын шинж чанарууд. Бүтээлч хүүхдийн үйл ажиллагааг бий болгох нөхцөлийг бий болгох.

Харандаа, stencils, Stencills, өнгөт ... хүүхдүүдэд харандаа заадаг. Хүүхдэд харандаагаа зөв байлгана.

хэнхүүх

Харанхуй болох ажиглалт, D / ба "Одоо нэр зорилго: Өдрийн хэсгийг бэхлээрэй. P / I. "Бөмбөг барих" Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Боловсролын ажлыг төлөвлөх(дээр долоо хоног c 02..10.2017-аас 10/06/2017)

Хичээл: "Уналт,намрын навч. "

Төгс аргашил: Үзвэр үйлчилгээ "Бид алхаж, цэцэрлэг дээрээ алхаж байна." Эцсийн огноо галтт хүн: Баасан гараг 10/06/2017

Эцсийн байдлаар явуулах үүрэгтэй галтт хүн: Petece n. P.

Өдөр долоо хаана

Нэгтгэх боловсрол хумүүжилНасанд хүрэгчдэд насанд хүрэгчдийн болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа татвар Хөгжиж буй орчин үеийн орчны хөгжлийн орчин үеийн орчин (Үйл ажиллагааны төвүүд, бүх бүлгийн өрөөнүүд) Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцан үйлчлэл

Бүлэг

лологийн дундуур

Бодгалө Боловсрол хумүүжил Горим дахь үйл ажиллагаа

Өглөө: Бие махбодийн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Яриа "Юу вэ намрын мал, шувууд?» Байна уу. Хэлэлцүүлэг.

D / тоглоом "Сэдвийг ол"

зорилго: Геометрийн хэлбэртэй зүйлсийн хэлбэрийг харьцуулж сурах дээжБайна уу. Ба / тоглоом: LOTTO "өнгийг нь ав." Мэдрэмжийн стандарт, анхаарал, санах ой, дурсамж, логик сэтгэлгээ боловсруулах.

Паша, Лиза М., Ариша. Тоглоомын байдал "Машагийн хүүхэлдэй алхах гэж байна" Улирлын чанартай хувцас, хувцас солих дарааллын талаархи мэдлэгийг хангах.

D / ба дасгал "Дорисуи намрын зураг» Сэдэв дээр зураг суулгах "Амьтан, шувууд намтараас» Байна уу. Сонгох бүрээс. уран зохиол, шүлэг, нууцууд. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд үнэгүй үйл ажиллагаа. Бэлтгэх намрын зурагнууд, хүүхэлдэй.

D / ба, хүүхдүүдэд зориулсан самбар тоглоомууд. Itt. Хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар эцэг эхтэй ярилцах

Хамр мөр боловсролын хязгаар

Мэдэх-e

Физик. Хөгжил 1. OCD. Амарлагт.

Хичээл: "Гэр бүл" - Гэр бүлийн хамгийн ойрын гишүүд, биширдэг, биширдэг хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдүүдэд үзүүлэх нөхцөлийг бий болгох. N. V. Aleshina P. 18.

2. Бие махбодийн хөгжил - Тэнцвэр боловсруулалт хийх нөхцөлийг бий болгох, тодорхой чиглэлд ажиллахыг сайжруулах. (х. n. d.)х. 367.

хэнхүүх:

Физикны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил

Модыг үргэлжлүүлэн үзэхийн тулд урлагийн болон гоо зүйн хөгжил, бүтцийн шинж чанаруудыг харуул (Баррель, мөчир, навч, зүү)Байна. Корни мод барьдаг. O. A. Solomennikova P. 47. P \\ ба "бид намрын навч". D \\ ба" хамгийн том навч олох ". Бараа чиглүүлэх хөгжлийн хөгжил орон зай: Тодорхойлохыг заах "БИДЭНД", "SLAVA" Долоо зориг Урлаг, Максим C. Түрэмгий яриа "Би танил бус сэдвийг олсон бол хэрхэн явуулах вэ?" зорилго: Аюулгүй зан авирын тусламж. Асуудалтай нөхцөл байдлыг тоглохын тулд танил бус сэдвийг бэлтгэ. Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

ажил Унтахын өмнө өдрийн цагаар ашиг тусаа сануул унтах: "Бид алхсан, бид хүч чадлаа алахын тулд, ядарсан, ядарсан, ядарсан, бид бага зэрэг унтах хэрэгтэй. Бяцхан сонсгол.

Орой:

Унтлагын дараа эрүүл мэндийн гимнастик. Массажны хивсээр алхах.

Унших v. Berestov "өвчтөний хүүхэлдэй" (Хавар p. 116)

S / R тоглоом: "Алхах нян намар цэцэрлэгэг» Харин чи "Чанга чимээгүй"

зорилго: Хүүхдүүд хүч чадлыг өөрчлөх санал хураалт: Чанга ярих, дараа нь чимээгүй.

Лида, Дани, Ваня. Клуб аг:: удирдагчийг төлөвлөх.

Fap "Бүх зүйл бол таны газар" зорилго: Бүлэгт захиалга хадгалахыг хүсүүлэх хүсэл эрмэлзлийг сургах, тоглоомыг газар дээр нь зайлуулах. S / r тоглоомуудын шинж чанарууд.

хэнхүүх

Оройн цаг уурын ажиглалтыг үргэлжлүүлэн ажиглаарай - Өглөө, өдөр, өдрийн цаг агаарыг харьцуулах чадвар; Ажиглалт, санах ой боловсруулах. Хүүхдийг сонгоход тоглоом тоглох.

Боловсролын ажлыг төлөвлөх(дээр долоо хоног c 02..10.2017-аас 10/06/2017)

Хичээл: "Уналт, намар - Навчив. "

Төгс аргашил: "Бид алхаж байна, бид цэцэрлэг дээрээ алхаж байна." Эцсийн хугацаа галтт хүн: Баасан гараг 10/06/2017

Эцсийн байдлаар явуулах үүрэгтэй галтт хүн: Petece n. P.

Өдөр долоо хаана

Бүлэг

лологийн дундуур

Бодгалө Боловсрол хумүүжил Горим дахь үйл ажиллагаа

Өглөө: Бие махбодийн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Хүүхдүүдийн нийгэмлэгийн хөгжил. Өглөөний гимнастик.

Яриа "Хүмүүс юу хийдэг вэ намтараас?» Байна уу. Хэлэлцүүлэг.

Fap "Зөөлөн нэр" Itt. ажил: Ба / upr. "Шидэт хайрцаг" Сэтгэлгээний хөгжил, логикийг хөгжүүлэх, ялгах чадварыг ялгах чадвар. Даша А, Алеа В., Ксива В. Та эелдэг байх хэрэгтэй, та эелдэг байх ёстой, та эелдэг байх ёстой, та эелдэг байх ёстой.

Булангийн бүрээсийг нөхөх. Литва, шүлгүүд, сайн үйлс, сайн үйлс, сайн үйлс, муу үйлийн талаар өгүүллэг, оньсчууд. Ном хийх O. M. Zhuravlev "Боловсролтой хүүхдүүдийн зан үйлийн дүрэм".

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Itt. Хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар эцэг эхтэй ярилцах

Хамр мөр боловсрол хумүүжил Үйл ажиллагааны ярлагын хөгжүүлэлт

Хөгжим Хичээл: "Жагсаалтын уналт" - шүлгийг цээжлэх. Nsportal.ru\u003e leargarten\u003e ярианы хөгжил\u003e ... -PPO-Razvitiyu-shewi-s ...

Зорилго нь шүлэг сурах нөхцөлийг бий болгох, хүүхдүүдийн толь бичгийг эрчимжүүлэх явдал юм. ажил Intonation Expliseivess дээр.

Хамт төлөвлөгөө гаргах Хөгжмийн удирдагч.

хэнхүүх: Бие махбодийн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил

Ургамлыг үргэлжлүүлэн ажиглах намтараас - Навч нь өнгийг өөрчилж, навчийг өнгөөр \u200b\u200bялгаж салгахын тулд өнгийг өөрчилдөг. Лиза дасгал хийх., Паша, Ваня, Урлаг Урт үсрэлтээр. P \\ ба "бор шувуу, муур.", "Бөмбөгийг тайрч ав." (P. N. D. P. 387) Шүлэг унших A. Stewanova "Поттед мөчрүүд"Байна уу. Хэлэлцүүлэг.

Fap "Зөвлөх үг", "Алдаа олоорой"Байна уу. Алхах, сонголт хийх бие даасан үйл ажиллагаа. Ар тал Мөргөлдөөний нөхцөл байдлаас гарахын тулд хүүхдүүдийн хоорондын харилцаанд анхаарлаа хандуулаарай.

ажил Унтахаас өмнө "Хүснэгт дор хооллох боломжтой юу?" Хоолны үеэр зан үйлийн соёлын боловсрол.

Орой:

Унтлагын дараа эрүүл мэндийн гимнастик. Массажны хивсээр алхах.

Шүлэг y. grigorieva-ыг ашиглан "Bu - BU гимнастикийг Даша гимнастикийг давтана уу. "Бид найрсаг залуус"

Хүүхдийн болон насанд хүрэгчдэд болон насанд хүрэгчдэд болон насанд хүрэгчдэд хандах чадварыг тодорхойлох;

бие биетэйгээ харилцаж сур.

S / r тоглоомуудын шинж чанарууд.

Булангийн бүрээсийг нөхөх. Сэдэв дээр лит шүлгүүд М.Амовски.

Дидактик, ТУЗ-ийн тоглоомыг хүүхдүүдэд сонгох.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

хэнхүүх

Сайт дээр бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа, сонголт хийх сонголтууд. Бие биендээ ээлтэй нөхцлийн талаар сануул. P / I. "Энэ холбоос нь хурдан цугларна"

Боловсролын ажлыг төлөвлөх(дээр долоо хоног 03..10.2017-аас 10/06/2017)

Хичээл: "Уналт, намар - Навчив. "

Төгс аргашил: Алхах, бид цэцэрлэгт алхдаг. Эцсийн өдөр галтт хүн: Баасан гаригийн 06.10.2017

Эцсийн байдлаар явуулах үүрэгтэй галтт хүн: Petece n. P.

Өдөр долоо хаана

Бүлэг

лологийн дундуур

Бодгалө Боловсрол хумүүжил Горим дахь үйл ажиллагаа

Өглөө: Бие махбодийн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил

Хүүхдүүдийн хүлээн авалт. Өглөөний гимнастик.

Хүрээлэн буй орчны талаар яриа дэлхий: Зам дээр хүүхдийг юу харсан бэ; Байгалийн, цаг агаарын өөрчлөлт.

зорилго: Хүүхдүүдийн уялдаа холбоо, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом "Эцэг эхийн зураг" харааны санах ой, ажиглалт, ажиглалт, анхаарлыг татах, анхаарал татах чадварыг олох чадвар тїхжих.

Ариша., Кира. Геометрийн мэдлэгийг давтах инж болох: Дугуй, дөрвөлжин, гурвалжин. Эдгээр тоонуудтай төстэй зүйл хайж сур.

Тоглоом "Тоглоомыг тэдний байрнаас олоход тусалцгаая" - Тоглоомыг арилгахын тулд хүүхдүүдийн чадварыг бий болгох. Нөхцөл байдлыг бий болгох ажил Тоглоомын хүүхдүүд тов: Гүехэн хөдөлгөөн үүсэхэд тоглоомууд. Ханын хэвлэмэл тоглоом хийх "Лотто ногоо", "Холбоо".

Itt. Хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар эцэг эхтэй ярилцах

Зөвлөлгөөн "Хүүхэдтэйгээ өдөрт хэрхэн амрах вэ".

Хамр мөр боловсролын хязгаар

Уран зураг

Физик. Гудамжны зураг дээр соёл. Хичээл: « Намрын ой» Nsportal.ru\u003e lerouparden\u003e зураг\u003e зураг\u003e ... v-srednney-gruppe-teme

зорилго: Урлагийн үйл явцын үйл явцын нийгмийн хөгжлийн нөхцөл байдлыг бий болгох. Хүүхдүүддээ навчийг заадаг, навч зурахдаа хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; Модны талаарх мэдлэгийг нэгтгэх; өдөр тутмын амьдралдаа байгальтай харьцах хүслийг хөгжүүлэх; сэтгэхүйн болон танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэхийг сурталчлах, уран сэтгэмж.

Хичээлийн дугаар 2-р хөтөлбөрийн 2-р хөтөлбөрийг "Төрсөн сургууль руу", Өдөр бүр төлөвлөхБайна уу. х. 367.

хэнхүүх:

Физикны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил

Үргэлжлүүлэн ажиглах намар Байгалийн үзэгдэл - Навч уналт. Өдөр бүр моднууд дээр навч бага болж, газар дээр маш их худал хэлдэг. D \\ ба "ухуулах хуудаснуудыг өнгөөр \u200b\u200bтараана." O. A. Solomennikova P. 47.

P / I.: "Өөрөө олоорой"Байна уу. Хүүхдүүд алхах, гүйх дасгал хийх "Могой" KIRA, MAXIM-тэй хоорондын объектуудын хооронд, лиза, Елина. Шүлэг унших "Жагсаалтын уналт"Байна уу. Хэлэлцүүлэг.

Fap "Сурах, хэний хуудсыг сурБайна уу. Тоног төхөөрөмжийг сайт дээр хөдөлмөрлөх, талбайд тоглох, тоглох Алхах бие даасан үйл ажиллагаа. Хүүхдийн хүсэлтээр дүр зураг-дүр зураг.

унтахаас өмнө ажиллана"Энэ хэн бэ?" (Нэр амьтны зураг) .

Орой:

Унтлагын дараа эрүүл мэндийн гимнастик. Массажны хивсээр алхах.

S / R тоглоом "Гэр бүл" зорилго: Тоглоом тоглох сонирхолтой байгаа хүүхдүүдэд хөгжүүлэхэд тусалдаг. Тоглоомын тохиргоог бий болгоход тусална уу.

Тоглоомонд ээлтэй харилцааг сургах. Аюулгүй хувцаслах алгоритм "Юу болоод, тэр нь"Байна уу. Yaha, dasha, lida. Хүүхдийг сонгоход хана хэвлэсэн тоглоомууд. Үнэгүй зураг.

Fap "Гайхамшигтай цүнх" - Мэдүүлгийн хэлбэрийг таних. Эцсийн нөхцлийг бий болгох ажлын үзэсгэлэнгийн зураг« Уналт» зорилго: Улирлын ойлголтыг нэгтгэх уналтгоо үзэсгэлэнг биширдэг намрын зураг. (Навч хэвлэнэ)

хэнхүүх

Хүмүүсийн хувцасыг ажиглах .. n / ба "Хэн тэгээгүй юм бэ?"

Боловсролын ажлыг төлөвлөх(дээр долоо хоног 03..10.2017-аас 10/06/2017)

Хичээл: "Уналт, намар - Навчив. "

Төгс аргашил: Алхах, бид цэцэрлэгт алхдаг. Эцсийн үйл явдлыг дуусгах огноо 06.10.2017

Эцсийн байдлаар явуулах үүрэгтэй галтт хүн: Petece n. P.

Өдөр долоо хаана

Бүлэг

лологийн дундуур

Бодгалө Боловсрол хумүүжил Горим дахь үйл ажиллагаа

Баасан 10/06/2017

Өглөө: Физик. хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Хүүхдүүдийн нийгэмлэгийн хөгжил. Өглөөний гимнастик.

Хүүхдүүдтэй яриа: "Гэр бүл гэж юу вэ?" Хэлэлцүүлэг.

Fap: "Өнгө авах"

Ариша, Яана, Жиша нар - улирлын дараалсан дуудлагыг нэгтгэж байна. D / ба "бүх жилийн турш" санал болгож байна. - Жил ба байгалийн үзэгдлийн улирлыг нэгтгэх. Анхаарч үзэх сэдэвчилсэн зураг"Уналт. "

N / тоглоом « Бид гогцоо дээр ажилладаг» .

Жимсний тухай, жимс жимсгэний талаар хүнсний ногооны талаар оньсого гей хийж байна.

Сэдэв дээр үнэгүй зураг зурах « Уналт» Байна уу. Хувийн гэр аж ахуй сэдэвчилсэн зурагБайна уу. Булангийн бүрээсийг нөхөх. Түүх, шүлгүүд, шүлэг, аяганд тавь.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд байгаа хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

D / ба, энэ сэдвээр хүүхдүүдэд зориулсан самбар тоглоомууд. Itt. Хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар эцэг эхтэй ярилцах

Хамр мөр боловсролын хязгаар

Физикны хөгжил

"Бид ой руу явах болно - бид мөөгөнцөр олох болно" - мөөгөнцөрийг олохын тулд. Paramonov-ээс хоёр хэсгийг парамоновын хуванцар pretline p-ээс холбоно уу.

хэнхүүх:

Физикны хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил

Тайлос улс

Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжил

Урлаг ба гоо зүйн хөгжил

Бид нарыг харж байна. Амьтны үзэгдэлтэй хүүхдүүдээ үргэлжлүүлэн танилцуулаарай байгаль.: Нар дахь өөрчлөлтүүд. Нар жаргахаа больсон хүүхдүүдэд тайлбарла. Өдөр нь богино болжээ.

P / I. "Бүдүүлэг, үсрэх"

Мотор үйл ажиллагаа, ур чадварын ур чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын дасгалууд LISA M-тай хамт дасгал хийдэг.

Асуудлын нөхцөл байдлын шийдэл "Тэгээд ... - хөгжүүлэх уран сэтгэмж, Бүтээлч чадвар. Талбар дээр байгаа хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа, алсын материал бүхий тоглоомууд - Алсын материал бүхий тоглоом. Хамтарсан тоглоомын чадварыг хөгжүүлэх.

ажил Оросын ард түмэн унтахаас өмнө Үхигүй: "Fox ба zuravl". (Роднихки хуудас 12)

Орой:

Унтлагын дараа эрүүл мэндийн гимнастик. Массажны хивсэн дээр алхах

Fap: "Хүснэгтийг цай ууж болно"

зорилго: Аяга таваг томилохыг аюулгүй болго. Itt. Даша А, Максим, Максим, Лиза м-ийг зураасаар зурна. Нөхцөл байдлын харилцаа "Бид шөл хийхийн тулд ямар хоол хийх хэрэгтэй вэ?"Байна уу. Хэлэлцүүлэг.

Хоолойн өнгөт бүсийн хүүхдүүдийг санал болго.

S / r тоглоомуудын шинж чанарууд.

Булангийн бүрээсийг нөхөх. Сэдэв дээр lit-rt түүхүүд. Бүрээсний нөхцөлийг бий болгох. Хүүхдийн бүтээлч байдал.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Сайт дээр байгаа хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа нь сонгох, сонгох сонголтууд. Бие биендээ ээлтэй нөхцлийн талаар сануул. P / I. "Өдөр шөнө"Байна уу. Passersby-ийг үргэлжлүүлэн ажиглаарай.