2 3 настай хүүхдүүдэд өнгө заах арга. "Хуучин үлгэр шинэ байдлаар!"
Хүүхдүүдийн эрт хөгжлийн тогтолцоо нь амьдралын эхний жилд аль хэдийн өнгө ялгах чадварыг бий болгохыг санал болгодог. "0+" гэсэн тэмдэг бүхий нарийн зорилтот хэвлэмэл материал үйлдвэрлэж, хөгжлийн төвийн багш нар зургаан сартай нялх хүүхэдтэй ажиллаж байна. Поликлиникийн эрүүл хүүхдийн оффист тогтмол ирдэг ээжүүд нялх хүүхэд нэг нас хүрээд үндсэн өнгийг судлах зөвлөмжийг авдаг. Энэ бол нэлээд ухаалаг нас бөгөөд та бэлтгэлээ гурван жил хүртэл хойшлуулж, хүүхэд ярихыг хүлээх ёсгүй.
Өнгөт сурах нь яриагүй хүүхдүүдэд ч боломжтой. Хэрэв хүүхэд нэрлэсэн объект руу хуруугаараа зааж, ямар нэгэн зүйл авчрах, хийх хүсэлтийг биелүүлбэл тэр өнгийг сурахад бэлэн байна гэсэн үг юм. Бүх ялгаа нь чанга яригч өнгийг дууддаг бөгөөд "чимээгүй" хуруугаа цухуйлгах эсвэл гартаа байгаа зүйлийг авах явдал юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч бус ээжүүдэд тийм ч амар байдаггүй тул маш олон асуулт гарч ирдэг: яагаад заадаг, эрт байна уу, яаж заах вэ, хүүхдийн мэддэг зүйлийг хэрхэн ойлгох вэ? Энэ нийтлэлд хүүхдээ маш их хүчин чармайлт, зардалгүйгээр хэрхэн бие даан сургахыг харуулах болно.
Бодоод үзье
Өдөржингөө хүүхэдтэйгээ хамт байдаг ээжийн хувьд хичээл нь түүний амьдралыг төрөлжүүлж, хүү, охиноо зугаацуулах сайхан шалтгаан болдог: 3 -аас доош насны хүүхдүүд ой санамж сайтай, шинэлэг зүйлд дуртай байдаг. Та тодорхой цаг гаргах шаардлагагүй. Та хүүхэдтэйгээ унтаж, хооллож, сайхан сэтгэлийн байдалтай байхдаа өдрийн цагаар түүний дэглэмийн дагуу ажиллах боломжтой.
Улаан, шар, ногоон, цэнхэр гэсэн дөрвөн өнгийг сурч эхлэхийг зөвлөж байна. Сургалтын материал нь заасан өнгөт ямар ч зүйл байж болно: тоглоом, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, тусгай карт, харандаа, хувцас, хуванцар, өнгийн цаас, будаг, ургамал (шар хаг, ногоон зүлэг), хашаанд байгаа машин, дүүжин, слайд , спортын цогцолборууд (дүрмээр бол улаан, шар, цэнхэр, ногоон будгаар будсан).
Танилцуулах
Мэргэжилтнүүд улаан эсвэл шар өнгийн нэг тод өнгөтэй танилцаж эхлэхийг зөвлөж байна. Нэг удаа хүүхдэд улаан зүйл (шоо, тоглоомон машин, пирамидын бөгж) үзүүлээд: "Шоо бол улаан" гэж хэлээрэй. Асуулт асуугаарай: “Куб хаана байна? Улаан шоо хаана байна. Куб ямар өнгөтэй вэ? (Улаан шоог харуул) ". Өрх бүрийн нөхцөл байдалд үүнийг янз бүрийн зүйлээр хий: улаан алим өгөхдөө улаан хувцас өмсөх (цамц, даашинз эсвэл хүрэм), улаан харандаагаар зурах гэх мэт. Үүнтэй адилаар шар өнгийг хүүхэддээ танилцуулаарай.
Засах
Одоо хоёр өнгөний хосолсон объектыг аваарай: хоёр цагираг, хоёр шоо, хоёр харандаа, бүтээгчийн хоёр хэсэг, хоёр машин, хоёр аяга оруулга. Тэдэнтэй хамт сонирхолтой тоглоом санал болго: улаан бүх зүйлийг нэг хайрцагт, шар бүх зүйлийг нөгөө хайрцагт хийж, улаан (шар) эгнээний илүүдлийг арилгахыг тэднээс хүс. Зургийн карт ашиглан ижил өнгөтэй зүйлийг олохыг хүс. Энэ нь өнгөний тухай ойлголтыг бэхжүүлж, хүүхэд өнгийг өнгөөр нь итгэлтэйгээр ялгаж чадна гэдэгт итгэлтэй байх болно.
Дараагийн шат бол өдөр тутмын янз бүрийн нөхцөл байдалд хийх үйл ажиллагааны сэдэл юм: тоглоом цэвэрлэх, хувцаслах, хооллох, алхах, зураг зурах, загварчлах, ном унших. Өнгийг нэрлэхдээ нөхцөл байдлын дагуу авах, өгөх, авчрах, үзүүлэх, тавих, өмсөх, хийх, зурах, тавих - гэж хэлээрэй. Ном уншиж байхдаа зураг чимэглэлийн талаар ярилцаарай - юу, юу, ямар өнгөтэй. Энэ үе шатанд өнгөний цээжлэлтийг автоматизмд хүргэдэг: хүүхдийг өнгөт ертөнцөд өдөөгүйгээр удирддаг.
Үүнтэй ижил дарааллаар ногоон, цэнхэр өнгийг толь бичигт нэмж оруулсан болно. Хүүхэд гурвыг, эцэст нь бүх дөрвөн үндсэн сүүдрийг ялгаж сурдаг.
Дахин давтъя
Хэрэв хүүхэдтэй өнгийг сурч мэдсэнийхээ дараа энэ сэдвийг удаан хугацаанд эргэж харахгүй бол сургуулийн өмнөх наснаас түүнд хамааралтай мэдээллийн асар их урсгалд орсон хүүхэд төөрөгдөлд орж магадгүй юм. Тиймээс шинэ өнгө нэмж, тоолж сурах, бичиг үсэгт тайлагдах, мэдлэгийн хүрээгээ тэлж, тоглоом, бүтээлч үйл ажиллагаа болон гэртээ үе үе объектын өнгийг сонирхож үзээрэй.
Нялх хүүхдэд заах амжилт нь тууштай, тууштай, давтагдах зарчимд суурилдаг. Дараалал - өнгийг нэг дор биш, нэг дор сурах. Тогтвортой байдал - тодорхой цагт биш, боломж бүрт өнгө рүү анхаарлаа хандуулах. Дахин давтах нь нэг төрлийн шалгалт, мэдлэгийг шалгах арга юм.
Хүүхдийг цэцэгтэй танилцуулах хамгийн тохиромжтой цаг хэзээ вэ? Нялх хүүхдэд нэг өнгийг нөгөөгөөс нь ялгаж сургах вэ? Тэгээд хүүхэд үүнд хэтэрхий бага байж болох уу? Манай шинжээч зохиолч, ярианы эмч, блог хөтлөгч, залуу ээж Алевтина Коровкина аль болох эрт эхлэхийг зөвлөж, Перви Липецкийн уншигчидтай сонирхолтой арга техникээ хуваалцахыг зөвлөж байна.
Би ажил дээрээ 5 настай хүүхдүүд өнгө ялгахгүй, нэрээ ч мэддэггүй байсан гайхалтай үзэгдэлтэй байнга тулгардаг байсан. Зарим эцэг эхчүүд "Та бол мэргэжилтэн, миний хүүхдэд заах нь таны үүрэг" гэсэн зарчмыг баримталдаг нь харамсалтай. Мэдээжийн хэрэг, нялх хүүхдэд ээж, аавтайгаа хамтарсан тоглоом, үйл ажиллагаагаар дамжуулан дэлхий ертөнцийг таньж мэдэхээс өөр сайхан зүйл байхгүй. Би хувьдаа охиноо 5 сартай байхад өнгөний талаар суралцаж эхэлсэн. Та энэ үйл явцыг эрт эхлүүлэх тусам илүү үр дүнтэй байх болно.Таны хүүхэд яг одоо хичнээн их байсан хамаагүй - 6 сар, жил эсвэл хагас - яг одоо эхэл! Хүүхэд өнгийг сайн ялгаж, бүлэглэж, 3 нас хүртэл нь нэрлэж сурах ёстой.
Өнгөний судалгаа нь үргэлж үндсэн зүйлээс эхлэх ёстой. Үүнд улаан, хөх, шар, ногоон орно. Хүүхэд эдгээр өнгийг таньж сурах хүртлээ бусдад шилжихгүй байх нь дээр. Ид шидийн шоо, картуудОхинтойгоо маш эрт өнгийг сурч эхэлсэн бөгөөд тэр хараахан суугаагүй байсан тул миний хамгийн түрүүнд хийсэн зүйл бол дуртай BATAT кубуудаа ашиглах явдал байв. Надад тэднийг сурталчлах зорилго байхгүй, би илүү тохиромжтой шоо хараахан уулзаагүй байгаа ганц зүйлийг л хэлж чадна. Та тэднийг зажилж, угаалгын өрөөнд тэдэнтэй хамт сэлж болно, тэд манай Зөвлөлтийн резин шоотой төстэй. Бид судалгааг улаанаар эхлүүлж байна. Бид улаан шоо аваад хүүхдэд харуул: "Хараач, ямар хөөрхөн куб вэ? Тэр улаан " Бид шүлгийг хэлж, хүүхдийнхээ өмнө шоо барьж, гартаа мушгина. "Улаан бол маш тод.
Улаан лооль, амтат чинжүү,
Алим. Тарвас дотор
Улаан, улаан - хар! "
Дараа нь бид кубыг хүүхдэд өгдөг, тэр үүнийг шалгаж, амталдаг. Бид үйрмэгийг бариул дээр авч, өрөөг тойрон алхаж, эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг шалгаж, улаан зүйлийг олж, мэдэрдэг. Дараа нь бид улаан объект зурсан картуудыг хамтад нь авч үзэх болно. Мэдээжийн хэрэг, энэ бүгдийг нэг өдрийн дотор биш, харин аажмаар хийх ёстой. Цаашилбал, хэд хоногийн дараа бид хүүхдэд 2 шоо харуулдаг - нэг нь улаан, нөгөө нь ямар ч өнгөтэй. Бид хүүхдэд "Улаан шоо хаана байгааг харуулаач?" Гэсэн асуултыг тавьдаг. Хүүхэд үүнийг зөв харуулах хүртэл бид үүнийг хийдэг. Дараа нь бид дараагийн өнгө рүү шилждэг. Бид цэнхэр өнгийг судалж эхэлдэг.Бид улаан шоотой адил зүйлийг хийдэг, зөвхөн өөр нэг зүйрлэлийг хэлдэг.
"Цэнхэр тэнгэр, цэнхэр голын дээгүүр,
Цэнхэр тэнгис, цэнхэр уулын цаана
Цэнхэр халим сүүлээ бидэн рүү даллана.
Цэнхэр долгион - түүний гэр! "
Зургууд нь мөн цэнхэр биетэй байна. Улаан өнгөтэй адил бид байшин доторх цэнхэр өнгийн бүх зүйлийг судалж үздэг. Дараа нь хэсэг хугацааны дараа бид цэнхэр шоо, өөр өнгийн шоо ашиглан эцсийн туршилтыг хийдэг. Хэрэв хүүхэд зөв харуулсан бол дараагийн өнгө рүү очно уу. Дараа нь шар өнгөтэй болно. Дээр дурдсан өнгө бүхий загварын дагуу. Ишлэл:
"Шар бол хамгийн тод өнгө!
Нар шиг, primrose,
Хурц шар усны сараана
Мөн chamomile - дунд.
Мөн тахиа тахиа
Нялхсын данделион шиг "(Т. Красюк)
"Эргэн тойронд бүх зүйл ногоон өнгөтэй байна:
Энд ногоон сонгино ургадаг,
Өргөст хэмх ногоон болж хувирна -
Урт хүзүүтэй тулаанчид.
Ногоон өнгөөр агч чимээ гарна
Царцаа, бүгд ногоон өнгөтэй.
Бидэнд чанга дуу дуулж байна
Тэр burdock дээр авирч байна.
Тэгээд толгой дээр минь нүдтэй
Бүх ногоон мэлхий.
Хашаа буржгар болгож цэцэрлэг рүү оруулдаг
Мөн ногоон усан үзэм.
Мөн өвдөг нь бүгд гайхалтай ногоон өнгөтэй
Аленкагийн хөршид "(С. Халс)
Хүүхэд нэг өнгийг нөгөөгөөс нь ялгаж эхэлмэгц бид дараагийн шатанд шилждэг. Хүүхдийн өмнө дөрвөн шоо байрлуулж, тодорхой өнгө өгөхийг хүс. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд өнгийг будлиулахгүй байхыг сурах болно. Дараах аргыг туршиж үзье. Холбоог ашиглан өнгийг судлах 3 -аас доош насны хүүхдэд ассоциатив сэтгэлгээ давамгайлдаг. Аливаа өнгийг ямар нэгэн зүйлтэй холбосноор түүнд үүнийг санах нь илүү хялбар байдаг. Энэ төрлийн судалгаа нь ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Бид цомог, өнгийн харандаа аваад хүүхэдтэйгээ зураг зурж эхэлдэг. Шар бол нар, хөх бол тэнгэр, улаан бол цэцэг, ногоон бол өвс юм. Зураач байх нь огт шаардлагагүй - хүүхдийн хувьд хамгийн чухал зүйл бол энэ нь ойлгомжтой, дурсамжтай байх явдал юм. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүүхэд бүх холбоог санаж, зөв өнгийг амархан олох болно. Илүү ихийг зур. Бүр ахимаг насны хүүхдүүдэд би plasticine хийхийг зөвлөж байна.Үүнтэй хамт өнгийг судлах нь сонирхолтой байж болно. Бид картон, өнгөт цаас авдаг. Plasticine -ийн нэг хэсгийг хайчилж ав. Бид өнгөт цаасан эсвэл картон дээр мод эсвэл өөр зүйл зурдаг. Бид модтой байсан. Дараа нь бид хуванцар дээрээс улаан алим баримал хийдэг. Энэ тоглоом нь өнгийг санахаас гадна нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг. Пластилинтай ажиллах өөр нэг чиглэл. Бид цагаан картон дээр үүл, нар, өвс, цэцэг зурдаг. Дараа нь бид зураг тус бүр дээр тохирох хуванцар хэсгийг баримал хийж, хуруугаараа түрхэнэ. Үүний зэрэгцээ бид нялх хүүхдэд туслах болно.
Амьдралын эхний 2-3 сард хүүхэд улаан өнгийг ялгаж эхэлдэг. Энэ нь гэрлийн спектрийн урт долгионы хэсэгт яг нарийн мэдрэмтгий байдаг боргоцой (торлог бүрхүүлийн тусгай элементүүд) хамгийн түрүүнд ажиллаж эхэлдэгтэй холбоотой юм.
1 настайдаа хүүхэд улаан, шар, цэнхэр, 1 цогц ногоон гэсэн 3 энгийн өнгийг ялгаж чаддаг. Гэсэн хэдий ч нэг настай хүүхэд яг юу харж байгааг шалгахад хэцүү хэвээр байна. Тодорхой тохиолдол бүрт энэ бүхэн яриа, сэтгэлгээний хөгжлөөс хамаарна.
1 настай нялх хүүхэдтэй өнгийг судалж эхлэх нь идэвхтэй байх болно, гэхдээ танин мэдэхүйн идэвхтэй сонирхол гарч ирэхэд хүүхдүүд зөвхөн 2-3 наснаас эхлэн санаж, ялгаж чаддаг.
Хүүхдэд өнгө ялгахыг хэрхэн заах вэ?
Хүүхдэд цэцгийн талаар заах олон арга техник байдаг.
- 2 ба түүнээс доош насны хүүхдүүдийн хувьд хичээлийг ядаргааны эхний шинж тэмдгүүдийг зогсоож, анхаарлаа төвлөрүүлж, тоглоом хэлбэрээр хийх ёстой. Шаардлагатай өнгө бүхий объектыг сургахад ашиглах нь зүйтэй.
- 3 настайдаа үлгэрийн сонирхол сэргэж, үгсийн сан, орон зайн сэтгэлгээ нэмэгдэх тусам түүх, шүлэг, бүтээлийг уншиж, ярих, тайлбарыг зогсоох, гол сэдвээс холдохгүй байхыг хичээх нь зүйтэй. Жишээлбэл: гүнжийн даашинз ягаан өнгөтэй, байшингийн ойролцоо ногоон зул сарын гацуур мод ургаж, салхи хөх үүлийг сарниулав;
- 4 настай байхдаа хүүхдийг ямар нэгэн зүйлийг хэлэхийг хүсч, тодорхой өнгөөр дүрслэхийг хичээ. Үүнийг хийхийн тулд түүнээс гол асуултуудыг асуугаарай.
Хүүхэдтэйгээ өнгө сурах 6 арга
Аргын дугаар 1."Бүтээлч байдлыг сэрээх нь"
Бид будаг, пластилин, маркер, харандаа ашиглан өнгийг ялгаж сурдаг. Та 1-2 жилийн дараа сургалтаа эхлүүлж болно. Будаг нь хоргүй, сайн угааж болдог байх ёстой.
Нялх хүүхдэд шинэхэн шахсан манжин эсвэл жимсний шүүсийг будаг болгон ашиглаж болно. Энэ нь аюулгүй боловч толбыг арилгахад хэцүү байдаг.
Эхэндээ эцэг эх нь зурах шаардлагатай болно.
- ямар өнгө зурж байгаагаа тодорхой, тодорхой зааж өгөх;
- хүүхдэд хоёр мөр зурах эсвэл цаасан дээр бүрэн будахыг зөвшөөрөх;
- хүүхэд будаг, эсгий үзэг, харандаа иддэггүй эсэхийг шалгаарай;
- Хүүхэд өмнөх өнгөөрөө итгэлтэйгээр нэрлэж эхлэх хүртэл дараагийн өнгийг сурч эхлэх хэрэггүй.
Лав харандааг болгоомжтой хэрэглэдэг, учир нь хүүхдүүд ихэвчлэн тэднийг хазаж, мариголдоор зурж, чих, хамар руу нь түлхэх оролдлого хийдэг.
Аргын дугаар 2."Зургийг дуусгаж байна"
Өнгө сурах нь идэвхгүй байдаг. Энэ аргыг 4 -өөс дээш насны хүүхдүүдэд ашигладаг, учир нь тодорхой сэтгэх чадвар шаардагддаг. Ямар нэгэн зүйл дутуу байгаа зургийг зурах шаардлагатай. Жишээлбэл, нар - туяа, туулай - чих, зараа - зүү.
Хүүхдэд хэд хэдэн харандаа санал болгодог. Даалгаврын мөн чанар нь хүүхэд өнгийг ялгаж, зургаа дуусгахын тулд зөвийг нь сонгох явдал юм. Тэд нас ахих тусам зураг нь маш нарийн ширийн зүйл болж илүү төвөгтэй болдог.
Аргын дугаар 3.
Эцэг эхчүүдэд хэт их санаа зовохгүй байх боломжийг олгодог орчин үеийн заах арга. Энэ нь өнгийг сурч, өмнө нь судалж байсан материалыг шалгахад туслах болно. Бүх зүйлийг дуу, шүлэг, оньсоготой хослуулсан.
Ихэвчлэн тоглоом бүрт дор хаяж 1 гэрлийн шүүлтүүр суурилуулдаг бөгөөд гол зорилго нь хүүхдийн анхаарлыг татах явдал юм.
Хэрэглэхийн өмнө зааврыг анхааралтай уншина уу. Шүүлтүүр болон тоглоомыг өөрөө хийсэн материалыг сонирхож үзээрэй.
Бидний өнгийг судлах горимд санал болгож буй нас нь дунджаар 1.5-2 жил байдаг боловч үүнийг том хүүхдүүд ашиглаж болно. Жижиг эд анги, эвхэгддэг байгууламжийн хувьд интерактив тоглоомыг аль хэдийн 3 настай хүмүүст тоглохыг зөвшөөрдөг.
Аргын дугаар 4."Эрэмбэлэх"
Энэ арга нь 3-4 насны хүүхдүүдэд тохиромжтой. Хүүхдээс бүх тоглоомоо өнгөнөөс нь хамаарч хэд хэдэн ангилан овоолохыг хүсэх шаардлагатай. Хэрэв хүүхэд жижиг бол эцэг эх нь өнгөөр нь анх удаа, эсвэл бүр хоёр ангилах жишээг хийх болно.
Санаа зовох хэрэггүй, хүүхдүүд хангалттай хурдан сурдаг, тэр ч байтугай ийм ангилах дуртай байдаг. Хүүхдүүдийн ангилах дуртай өөр нэг зүйл бол даавууны хаягдал юм. Өнөө үед өнгө, хэлбэрийг сурахад тусалдаг ангилагч гэж нэрлэгддэг тоглоомууд түгээмэл байдаг.
Тэдэнтэй хамт тоглож буй хүүхдээс нэмэлт асуулт асууж, энэ элементийг ямар өнгөөр оруулах ёстойг зааж өгнө үү.
Аргын дугаар 5."Өнгөний өдөр"
4 настай хүүхдүүд өнгөний өдөр тоглох дуртай. Аргын мөн чанар нь өдрийн цагаар тодорхой өнгийн объектыг олох явдал юм. Өглөө нь та өнгийг харуулдаг, өдрийн турш таны дэргэд байгаа хүүхэд таны санаж буй өнгийг олж, харах, үзүүлэхийг хичээдэг.
Өдрийн төгсгөлд хувьцаагаа аваарай. Та урамшууллын системийг гаргаж болно. Энэ арга нь анхаарал болгоомжтой болж, хүүхдийг завгүй байлгах боломжийг олгодог.
Аргын дугаар 6
Энэ арга нь дүүжлүүр, эргономик үүргэвч эсвэл хүүхдээ тэврэн алхах ээжүүдэд тохиромжтой. Ээж нь нялх хүүхдэд харсан бүхнээ хэлж, харсан зүйл, үзэгдлийнхээ өнгийг идэвхтэй дүрсэлж, хүүхдийн анхаарлыг татдаг.
Хэдийгээр тэд илүү ухамсартай наснаасаа өнгийг судалж эхэлдэг боловч хүүхдийн ой санамжинд тодорхой семантик холбоосууд үүсдэг бөгөөд энэ нь ирээдүйд сурах үйл явцыг хурдасгах боломжтой болгодог гэж үздэг.
Хүүхэдтэй хамт өнгө сурах боломжгүй өвчин
Хэрэв 4 настай хүүхэд өнгийг ялгахгүй, энгийн мэт санагдсан зүйлийг санаж чадахгүй, сурахыг хүсч байгаа боловч нэг, хоёр, бүр гурван өнгийг ялгаж танихгүй бол түүнийг загнаж болохгүй, харин нүдний эмчээс зөвлөгөө аваарай.
Өнгөний харалган байдлын удамшлын өвчин байдаг бөгөөд өнгийг таних чадвар мууддаг тул хүүхдийг өнгийг хэрхэн ялгахыг заах ийм хөгжлийн үйл ажиллагааг хэсэг хугацаанд орхих шаардлагатай болдог.
Рабкины хүснэгт, дараа нь тодорхой гэрлийн шүүлтүүрийг ашиглан эмч 1, 2 эсвэл бүр 3 үндсэн өнгөний мэдрэмжийг зөрчиж болно. Анагаах ухааны хөгжлийн энэ үе шатанд гажигийг эмчлэх боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулж гэрлийн шүүлтүүрээр ажилладаг тусгайлан үйлдвэрлэсэн линз бүхий нүдний шил санал болгов.
Нүдний шилийг одоо байгаа эмзэг байдлын эмгэгээс хамааран тусгайлан хийдэг. Гэрлийн шүүлтүүр нь улаан, цэнхэр, ногоон, түүнчлэн 2 ба 3 сүүдэртэй байж болно.
Насанд хүрэгчид бид "өнгөөр" амьдарч дассан. Энэ нь бидний хувьд жам ёсны зүйл юм. Тиймээс хүүхдээ зөвхөн объектын хэлбэр, хэмжээг ялгахаас гадна өнгө, сүүдрийг нь зааж сургах нь маш чухал юм. Бид хүүхдэд энэ талаар хэрхэн туслах вэ?
Хүүхэдтэйгээ тогтмол ажиллаж байхдаа та "дээр", "доор", "төлөө", "өмнө" гэх мэт ойлголтуудыг олж авсан. Хүүхдээ өнгө ялгаж сургах цаг болжээ. Өнгөт палитр нь том хэмжээтэй тул өнгө бүр нь маш олон сүүдэртэй байдаг тул үүнд илүү их цаг хугацаа шаардагдах болно. Хэдэн сесс хийсний дараа хүүхэд жишээлбэл улаан, шар өнгийг ээлжлэн харвал хүүхэд ижил өнгөөр дуудаж болохыг анзаарах болно. Энэ нь гайхмаар зүйл биш юм, учир нь нялх хүүхдэд өнгө бүрийг тодорхой үг гэж нэрлэдэг гэдгийг ойлгоход хэцүү байдаг, учир нь энэ ойлголт нь хийсвэр юм. Гэхдээ цөхрөл бүү зов, энэ бол түр зуурынх. Хэрэв та хичээлээ зогсоохгүй бол удалгүй хүүхэд тэднийг зөв нэрлэх болно.
Ойролцоогоор 1.5 настай байхад хүүхэд өнгийг ялгаж чаддаг, гэхдээ зөвхөн гурван настайдаа тэдний нэрийг сурч чаддаг. Энэ үед хүүхдүүд маш сайн хүлээж авдаг бөгөөд бүх шинэ зүйлийг хөвөн шиг шингээдэг. Тиймээс, хэрэв та хичээлээ зөв зохион байгуулбал удалгүй хүүхэд хамгийн жижиг сүүдрийг ч ялгах чадвартай болно.
1. Монтессори зарчим
Өнөөдөр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын олон багш нар ажилдаа Мария Монтессори аргачлалыг ашигладаг бөгөөд үүний дагуу хүүхдүүд аливаа ур чадварыг үе шаттайгаар сурах ёстой. Өнгөний талаар суралцах хамгийн сайн арга бол өнгөт карт ашиглах явдал юм. Энэ нь нялх хүүхдэд объектын хэмжээ, хэлбэрт анхаарлаа сарниулах шаардлагагүй тул илүү тохиромжтой юм. Үйрмэгийг 2 карт харуул, жишээ нь улаан, цэнхэр. Та хүүхдэдээ маш их мэдээлэл өгөх шаардлагагүй. Эдгээр хоёр өнгийг нэрлэхэд л хангалттай. Дараа нь цэнхэр карт, дараа нь улаан картыг асуугаарай. Та шинэ цэцэгтэй 2-3 хоногийн өмнө танилцаж, хэсэг хэсгээр нь мэдээлэл өгөх хэрэгтэй. Мөн энэ үед хүүхдийн эргэн тойронд байгаа улаан, цэнхэр өнгийн объектод анхаарлаа хандуулаарай.
Хэрэв хүүхдийн карт сэтгэгдэл төрүүлэхгүй бол та тоглоом ашиглаж болно. Хамгийн сайн сонголт бол олон өнгийн бөмбөг, шоо, том мозайкны дэлгэрэнгүй мэдээлэл юм.
Материалыг засахын тулд хүүхдээ хурууны будгаар будах эсвэл хуванцараас ямар нэгэн зүйл хэвлэхийг урь. Энд та өөрийн төсөөллийг харуулж, хүссэн зүйлээ зурж болно - улаан алимнаас хөх үүл хүртэл. Та хүүхдээс энэ эсвэл тэр өнгийг нэн даруй зөв нэрлэхийг шаардах ёсгүй, тэр дараа нь энэ чадварыг эзэмших болно. Хүүхэд санал болгож буй өнгөний эгнээнээс зөвийг нь сонгосны дараа л дараагийн шатанд шилжиж, тухайн өнгийг нэрлэхийг хүсч болно.
2. Тууштай байх нь чухал
Улаан, цэнхэр өнгийг судалсны дараа та бусад руу шилжиж болно. Дараагийн алхамд хүүхдийг солонгын үндсэн өнгийг сурах хүртэл шар, ногоон гэх мэтийг танилцуулаарай. Өнгийг судлахын тулд бүх мэдрэхүйгээ ашиглах нь зүйтэй гэдэг нь нотлогдсон. Жишээлбэл, мэдрэх мэдрэмжээ ашигла. Үүнийг хийхийн тулд plasticine ашиглаж, хүүхдэд нэг эсвэл өөр өнгийн блокоос хөгцрүүлэх зүйлийг санал болго. 
Хэсэг хугацааны дараа нялх хүүхдэдээ янз бүрийн өнгийг хольсноор шинэ сүүдэр авах боломжтой гэдгээ харуулаарай. Шарыг улаанаар, шарыг цэнхэр гэх мэтээр хослуулах гэх мэт. Өнгө сурах энэхүү хандлага нь хүүхдэдээ өнгийг ялгаж сургах оролдлогод тань илүү олон талт байдлыг бий болгоно.
Ахмад насны хүүхдэд хүйтэн, дулаан аялгууг ялгаж сургах боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд номын аль ч зургийг хамтад нь авч үз. Тиймээс та нялх хүүхдийн харааны ойлголтыг төдийгүй уран сайхны амтыг хөгжүүлэх болно.
Өөр нэг сайн дасгал бол тухайн зүйлийн талаар ярихдаа түүний өнгийг ашиглах явдал юм. Жишээлбэл: "Надад улаан харандаа өгөөч" эсвэл "Цэнхэр бөмбөгийг харж байна уу?" Гадуур явахдаа хувцас, гутлын өнгөт анхаарлаа хандуулаарай. Цэцэрлэгт хүрээлэн рүү явах замд ямар өнгийн машинууд өнгөрч байгааг, цэцгийн тавцан дээр ямар цэцэг ургадаг гэх мэтийг үзээрэй.
3. Тоглоомонд суралцах
Хүүхдүүд тоглож байхдаа илүү хурдан сурдаг гэдгийг мэддэг. Өнгөний судалгаа нь үл хамаарах зүйл биш юм. Тиймээс, хэрэв та хүүхдэдээ өнгө ялгаж сургахыг хүсч байвал тоглоом ашиглахыг зөвлөж байна.
- "Өнгө олох"
Судалгааны эхний үе шатанд хүүхэд өнгийг нэрлэж амжаагүй байхад та түүнд үзүүлсэн дээжийн дагуу тодорхой өнгийн объектыг хайж олохыг хүсч болно. Эхлээд ижил сүүдэртэй зүйлсийг сонгох нь чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд та куб, мозайкны дэлгэрэнгүй мэдээлэл эсвэл бүтээгчийг ашиглаж болно.
- "Өнгөөр нь цэгцлэх"
Үүнийг хийхийн тулд та товчлуур эсвэл тод бөмбөлгүүдийг ашиглаж болно. Жишээлбэл, том цэнхэр товчлуурыг нэг хайрцганд, нөгөө хайрцагт жижиг цэнхэр товчлууруудыг хийхийг хүүхэдээсээ хүс. Хэрэв ижил өнгийн янз бүрийн сүүдэртэй товчлуурууд байгаа бол та нялх хүүхдээс хамгийн хөнгөнөөс харанхуй хүртэл дараалан байрлуулахыг хүсч болно.
- "Төөрөгдөл"
Тоглоомын хувьд бидэнд олон өнгийн үзэг хэрэгтэй. Насанд хүрэгчид тагийг нь тайлж, хүүхдэд тусгай бариулын зөв тагийг олоход нь туслахыг санал болгодог. Тоглоомын үеэр та малгайгаа санаатайгаар буруу сонгож болно - хүүхэд таныг засах болно.
- "Малгай"
Өнгөт цаасан дээрээс таг хийж хүүхдийнхээ өмнө тавь. Насанд хүрсэн хүн: "Би явж байна, шар малгай өмссөн морьтой зочлох гэж байна!" - энэ тохиолдолд хүүхэд хүссэн өнгөт малгайгаа сонгож, толгой дээрээ өмсөх ёстой.
- "Нэмэлтийг олоорой"
Дөрвөн бөмбөгний дотроос 3 нь ижил өнгөтэй, нөгөө нь 1 байх ёстой. Хүүхэд бусдаас өөр өнгөтэй бөмбөг олох хэрэгтэй.
- "Хөгжилтэй бөмбөлгүүдийг"
Өнгөт цаас эсвэл картоноор өөр өөр өнгийн тойрог хий. Бөмбөлгүүдийн загварыг бэлдэж, хүүхдээ санал болгосон загварын дагуу бөмбөлгүүдийг нугалахад урь.
- "Бөмбөгийг зөв байрлуул"
Насанд хүрсэн хүн өнгөлөг бөмбөлөгүүдийг шалан дээр асгаж хэд хэдэн хайрцаг байрлуулдаг. Тодорхой өнгийн бөмбөгийг хайрцаг бүрт байрлуулна. Хүүхэд бөмбөгийг цуглуулж, зохих хайрцагт хийх хэрэгтэй.
Амжилтанд хүрч сурахын тулд хийж буй үйлдлийнхээ талаар үргэлж сэтгэгдэл бичиж, хүүхэд ядарч сульдах, сонирхолгүй болох анхны шинж тэмдгүүд гарч ирмэгц тоглоомоо дуусга. Амжилт бүрийн төлөө хүүхдийг магтахаа бүү мартаарай, дараа нь хүүхдэд өнгө ялгахыг заах нь танд хэцүү биш байх болно.
Марина Суздалева - сэтгэл судлаач, Хобби ээжүүдийн клубын тэргүүн.
Та "Хүүхдүүдтэйгээ цагийг сайхан өнгөрүүлээрэй!" Сэтгүүлийн уншигч болохыг хүсч байна уу?
Өнөөдөр алдартай хүүхэлдэйн киноны баатрууд дээр үндэслэн олон хөгжилтэй тоглоомууд гарч байгаа бөгөөд таны хүүхдэд бас ийм тоглоом байгаа байх. Гэхдээ та тэдэнтэй хамт тоглох боломжтой. Үүнийг яаж хийх вэ - танд Капуки кануки хүүхэлдэйн киног заах болно, энэ нь таны хүүхдэд өнгийг илүү сайн санаж, өөр ямар тоглоом бодож байгаагаа хэлж өгөх болно.
Хүүхэлдэйн киноны бүх анги
Цуврал сонгох
Машины талаархи боловсролын хүүхэлдэйн кино: трактор, катерпиллар
Хүүхэлдэйн киноны талаархи мэдээлэл
Капуки Кануки студид ихэвчлэн тохиолддог шиг энэ сэдвээр хэд хэдэн цуврал хүүхэлдэйн кино, боловсролын видеог сонгосон болно. Тиймээс хүүхэд өөртөө хамгийн их таалагдахыг сонгож, "Өнгө сурах" онлайн хүүхэлдэйн киног сонирхолтой үзэх боломжтой болно. Капуки Кануки "бүх улиралд сайн чанартай. Энэхүү цуглуулгад "Paw Patrol" хүүхэлдэйн киноны баатрууд өнгийг санахад тусалдаг видео бичлэгүүд байдаг. Гол дүрүүд нь ажилладаг машинууд болох экскаватор, ачааны машин гэх мэт цуврал хүүхэлдэйн кинонууд байдаг. Виртуал өнгийг дүрсэлсэн хөгжилтэй видеонууд байдаг - дүрүүдтэй хамт хүүхэд машинаа будаж, өнгийг нь цээжилдэг. Та мөн "Хүүхдүүд-харандаа" мөчлөгийг үзэж болно, үүнд мэдээллийг хялбархан тоглох хэлбэрээр толилуулж байна.
Эдгээр хүүхэлдэйн кинонууд нь хоёр наснаас эхлэн хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Гэсэн хэдий ч нэг настай хүүхэд тэднийг үзэх нь сонирхолтой байх болно, гэхдээ тэр цэцгийн нэрийг хурдан санаж чадна гэж найдаж болохгүй. Дэлгэц дээрх үйлдэл нь хүүхдүүдийн ойлголтод хамгийн тохиромжтой гэж тооцогддог хурдаар гарч ирдэг. Бүх видео бичлэгийг хүүхдэд хэт их ачаалал өгөхгүйгээр 5-7 минутын турш хийдэг.