Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулсан арга зүйн гарын авлага. "Тоглох"
Нялх хүүхдийн гэр бүлийн гадаад байдал нь зөвхөн баяр баясгалантай биш, гэхдээ түүний ирээдүйн талаар санаа зовдог. Сайн боловсрол, мэдлэг чадварын ач холбогдлын ач холбогдлыг сорих нь тийм ч магадлал багатай байх магадлал багатай, гэхдээ бүх эцэг эх, таашаал, эмээ, өвөө, эмээ нар өмнө нь тэдний өмнөх насныханд нь тавигддаг гэдгийг ойлгодог. Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт хүрээлэнд оролцсон бол түүний хөгжил зөв явах болно гэж найдаж, мөн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн сурган хүмүүжүүлэгчдэд маш сайн ашиг тустай болно гэж найдаж болно.
Бага насны хүүхдүүдийн хөгжилд олон тооны арга зүйн уран зохиол нь Мозайк-синтезийн нийтлэлийг нийтэлж өгдөг. Эдгээр техникийг "цэцэрлэгт зориулсан гар" гэж нэрлэдэг » Тэд эцэг эхийг амжилттай хэрэгжүүлэх боломжтой. Эдгээр удирдамжийн тусламжтайгаар хүүхдийн хөгжлийг ухамсартай амьдралаас эхлэн шууд утгаар нь чиглүүлж болно.
Цэцэрлэгийн аргачлалын гарын авлага нь цувралаар үйлдвэрлэгддэг. Багшийн номын сан нь сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхчүүдийг янз бүрийн тоглоом, хүүхдэд хувь нэмэр оруулдаг. Тиймээс, "Залуу хүүхдүүдийн мэдрэхүйн хөгжил (1-3 жил) -ийг сурч, сонсгол, алсын хараа үүсдэг. Хүүхдүүд болон түүний бэхэлгээний аргын өөрчлөлт нь ашиг тусын тулд ашиг тусын тулд ашиг тусыг хүртэж болно. "
Төсөөлөл байхгүй байх эсвэл сул дорой хөгжлийг манай соёл иргэншлийн жинхэнэ цайруулах явдал болжээ. Олон удаа шинэ киногоор харж, дээд амжилтанд хүрч, томчууд амжилтанд хүрэхийн тулд зохиогчид их амжилтанд хүрэх хэрэгтэй, гэхдээ төсөөлөл нь тэдний бүтээсэн зүйлийн үнэ цэнэ буурдаг. Төсөөлөл, бүтээлч байдал нь нягт холбоотой бөгөөд энэ нь зөвхөн бүтээлч мэргэжлээрээ биш юм. Цэцэрлэгийн тусламжийн талаар тусламж заах нь зөвхөн энэ асуудлыг анхаарч үзэхэд л үлддэг.
Хэлэлцүүлгийн харилцааг хөгжүүлэх, ач холбогдлыг үнэлэх нь хэцүү байдаг. " Хүүхдийн яриа, үг хэлэх. " Дүрийн аргачлалыг идэвхжүүлэх аргачлалыг идэвхжүүлэхэд чиглэсэн харилцааг идэвхжүүлэхэд зориулагдсан бөгөөд тоглоом тоглоход тусалдаг. Хүүхэд харилцан ярианы харилцааг сурч байна.
"Мозайк-синтез" -ээс гаргасан сурган хүмүүжүүлэгчдийн ашиг тусыг анхаарч үзэх нь "upsbing-ийн үр ашиг, арга, арга, ажлын дэвтэр, Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн цогц чиглэлд хүрэх.
МЭДЭЭЛЛИЙН ХУДАЛДАН АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ БҮХ АЖИЛЛАГАА БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Жишээлбэл, зохиогчийн хөтөлбөрт V. P. P. P. P. P. P. P. PROIKATINE-ийн "Математик" -д 3-4, 4-5, 4-6, 6-6, 6-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн баримт бичигт хамрагдах боломжтой. Энэ нь өөр өөр нас, зохиогчийн хөтөлбөрт анхаарлаа төвлөрүүлдэг.
Нийтлэгч нь зөвхөн хүүхдүүдэд заахад нь туслахын тулд зөвхөн номнуудыг бий болгосон, гэхдээ сургалтын үр дүнг шалгах (хянах).
Энэ сурган хүмүүжүүлэх нийтлэлийн олон номыг Оросын Холбооны яамны яаманд санал болгов. " "Мозайк-синтез" нь сургуулийн өмнөх боловсрол, боловсролын салбар дахь тэргүүлэгч хэвлэгчдийн нэг нь зөв гэж үзэж байна.
Елена Валентиновна Воронина
"Тоглох"
Бидний хүүхдүүд хүүхдийн бага нас аз жаргалтай байдаг, гол зүйл бол тэдний амьдрал дахь гол газар нь тоглоомыг авах ёстой. Хүүхэд насандаа хүүхэд тоглоомонд хэрэгтэй байдаг. Энэ тохиолдол бол цаг хугацаа, хөгжилтэй, хөгжилтэй байх ёстой, гэхдээ нэг цаг, гэхдээ тоглох, учир нь хүүхэд тоглож, амьдралыг мэддэг, мэддэг.
Энэхүү цомог нь Стандарт бус стандартыг эзэмшсэн хүүхдүүдийн тоглоомын бус үйл ажиллагаануудын үр өгөөжийг илүүд үздэг. Орчин үеийн материалын сурган хүмүүжүүлэгчийн эмч, эрүүл ахуйн болон эрүүл ахуйн шаардлага хангаагүй материалын практик хэрэглээний хэрэглээ нь маш үндэслэлтэй байдаг.
Дидактик гарын авлага "Цэцгийн полна"
Төсөөллийн хүүхдүүдэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан хөгжлийн бэрхшээл, дидактик гарын авлагад суурилсан объектыг боловсруулсан объектууд "Цэцгийн гараана" үйлдвэрлэсэн. Энэ нь тод, сонирхолтой агуулга руу анхаарлыг татдаг.
Гарын авлагын тодорхойлолт: гарын авлага нь өөрөө наалдамхай киноноос холхивч дээрээс холхивч, цэцгийн төвөөс өөр хэмжээтэй шилэн нүхнээс бүрддэг. Хоолой нь хүзүүг чангалав.
Дидактик тоглоомуудын жишээ, "Цэцгийн полаана" гарын авлага ашиглан даалгавар.
Зорилго: мэдлэгийг нэгтгэх; өнгө; Мотоциклийн хөгжлийн гар.
"Цэцгийн дундыг шахаж ав"
"Цэцгийн хамгийн том голдыг гүйцээнэ үү. Хамгийн бага нь "
"Цэцгийн улаан дунд хэсгийг цэвэрлэ. Цагаан "
Дидактик гарын авлага "хуруугаараа хуурай усан сан"
Хуурай усан сан - Төрөл бүрийн цэгүүд, хуруу, хуруу, алган дээр нэгэн зэрэг идэвхтэй нөлөө үзүүлэхэд ашигладаг; Мэдрэгч хөгжил, үндсэн мэдрэхүйн стандартыг бий болгох: хэлбэр, тоо хэмжээ, материал, материал, жин, дуу, дуу; Боловсрол, өвчтөний ажил. Сэтгэл хөдлөлийн хурцадмал байдлыг арилгах. Үүнийг маш энгийн болго: Капсулыг янз бүрийн дүүргэгчээс (будаа, вандуй, вандуй, бооцоо, будаа, Будаа, вандуй, жижиг хуванцар саванд хийж болно.
Хүүхэдээс "хуурай усан сан" -аас олон жижиг объект эсвэл тоглоом хайхыг хүс. Дүүргэгч дээр гүн гүнзгийрч байгаа нь Чакийн бариулыг массаж, хуруу нь илүү мэдрэмтгий болдог, тэдний хөдөлгөөнүүд илүү мэдрэмтгий болдог.
Энэхүү гарын авлагыг хөгжмийн ангиудад ашиглаж болно.
Дидактик тоглоом "давслаг туршилтын бөмбөлгүүдийг"
Зорилго: Гүехэн хөдөлгөөн, харааны хөдөлгөөнийг бэхжүүлэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх - моторын зохицуулалт; Өнгөт хослуулах чадварыг бий болгох; Хөгжлийн төвлөрөл; Тэдгээрийн ажил, түүний бүтээл, бусад хүүхдүүдийн бүтээл, бүтээлийн бүтээлч байдал, үнэн зөв байдал, үнэн зөв байдал, мэдлэгийг хөгжүүлэх; Дээж авах арга техник, өөрийн бүтээгдэхүүнийг бий болгох.
Энэ тэтгэмж нь хүүхдээ насанд хүрэгчдийн жижиг тусламжтай болгодог. Зуурмагийн загварчлал нь хүүхдийн моторыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Эцсийн эцэст нялх хүүхэд нь ишний хэлбэрийг дөрвөлжин, гурвалжин хэлбэртэй болгож болно. Мөн нэг зуурсан гурилыг гартаа аваад, жингээ, хүнд байдал, уян хатан чанарыг мэдэрч чадна.
Давстай зуурсан гурил бэлг (давстай давс, 1 шилэн давс, 1 шилэн гурилан, 1 шилэн ус, !!!!!
Дидактик тэтгэмж "нь байшинд тестикийг хуваах"
Зорилго: 4-р гол өнгийг ялгах, зөв \u200b\u200bдуудах чадварыг бүрдүүлэх;
Өндөгийг нэгтгэж, корреляцийн үйлдлийг гаргахын тулд өндөгийг нэгтгэж сур. Зорилго зориудаар үйлдэх, тууштай байх: Зүүнээс баруун тийш, алга болсон эсүүд байхгүй; Хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Гарын авлагын тодорхойлолт: Үндсэн өнгө, өндөгний савны эсийг будаг, лакаар хучих. Капсулыг Капсулууд нь тохирох өнгөөр \u200b\u200bхолбодог.
Энэ нь тод, сайхан тэтгэмжийг эргүүлдэг.
Хүүхдүүд нь байшингийнхаа тестикийг өнгөөр \u200b\u200bялгаварлах ёстой.
Боломжтой бол төмсөг, байшингийн өнгөний өнгийг дууд.
Дидактик гарын авлага "цомын дагуу харандаагаа тараа."
Зорилго: өнгийг ялгах чадварыг бүрдүүлэх; харандаагаа шилээр нэгтгэж сур. Зорилготойгоор ажиллуул, дараалан: зүүнээс баруун тийш; Хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Гарын авлагын тодорхойлолт: Таазны хавтангаас тэгш өнцөгт ба харандаа тоог хайчилж ав. Тэгш өнцөгтүүд нь өөр өнгөөр \u200b\u200bялгаварлан гадуурхах киноны дунд квадрат руу шилждэг. Тохирох өнгөөр \u200b\u200bхарандаа цавуу. Хурдан, үзэсгэлэнтэй, эдийн засгийн хувьд!
Дидактик гарын авлага "Ladybug таны клирингийг олох"
Зорилго: Өнгө, өнгөний нэрийг ойлгож, ижил өнгөний зүйлийг сонгож сурах.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Ladybug-ийг дискнээс хийдэг, тэдгээрийг өөрөө наалдамхай хальстай болгодог. Цэцэг нь хулдаас таслав, тэдгээрийг зохих өнгөөр \u200b\u200bцавуугаар нааж болно. Дискний доторлогоо бус хэсгийг орхи, ингэснээр нарны туяа цохиход тэд баяртай байв. Гарын авлага нь тод байдал, сонирхолтой агуулгад анхаарлаа хандуулдаг, хүүхдүүд түүнд баяртай байдаг.
"Хөлний мэдрэхүйн зам"
Энэ бол материаллаг материалыг бүтэцтэй оёдог агч зам юм. Олон төрлийн мэдрэмж нь зам дээр алхахад хүргэдэг. Ийм алхах нь тактикийн ойлголтыг хөгжүүлэх, түүнчлэн хөдөлгөөнийг даван туулах, хавтгай болгохоос урьдчилан сэргийлэх зорилгоор ашиглах явдал юм. Илүү олон мэдрэмжийг авахын тулд хөл нүцгэн эсвэл нимгэн оймс алхахыг зөвлөж байна.
Дидактик гарын авлага "Мозайк"
Мозайкийн цуглуулга нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд маш чухал юм.
Мозайк, жижиг хөдөлгөөнтэй тоглоомонд оролцож буй тоглоомонд оролцож байгаа нь хуурамч сэтгэлгээ, төсөөлөл, төсөөллийг ялгах, зөв \u200b\u200bдуудлагыг ялгах чадвар юм. Мөн түүнчлэн Mostic Ariant номыг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүд түүнд бүтээлч үйл ажиллагаагаа харуулах боломжийг олгодог.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Сонголтын дугаар 1: Өнгөт зургийн том зургийг хэвлэх, контурыг хэвлэж, загварыг мозтик самбар дээр байрлуул.
Сонголтын дугаар 2: Өнгөний өнгөт зураг хэвлэх, тэдгээрийг модон банз, мозон хэлээр нааж, нүхэнд нааж.
Эрт хүүхдүүд нь мозайк, загвар дээр зургуудыг бие даан үүсгэхэд хэцүү байдаг бөгөөд загвар дээр ажилладаг.
Дидактик тэтгэмж "шидэт дээл"
ХУВИЙН ХУГАЦАА, ХУДАЛДАН АВЧ БАЙНА. Маалинган даавуу нь үүсэхэд хувь нэмэр оруулдаг, дараа нь баруун ба зүүн гарны хурууг боловсруулах, дараа нь хурууны үзүүрийг боловсруулах, Тоглоомыг хүүхдэд сонирхолтой болгохын тулд та энэ сэдвээр даавууг хавсаргаж болно (Наран наранд, цэцэгт байцаа, цэцэгт байцаа
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Том өнгөт хуйвалдааны зургуудыг хэвлэ, тэдгээрийг ямар ч элемент, линжин, цавуугаар хайчилж ав. Урвуу талд, текстийг яруу найргийн хэлбэрээр ажилтай хамт хийнэ.
Хүүхдүүд хувцас өмсөж, хувцас өмсөж, арилгахыг сурахад та тэдэнд тоглоом санал болгож болно.
"Модны мөчир хий"
Нэг өнгөт даавууг ашиглан
Зорилго: Хүүхдүүдтэй ижил өнгөний хүссэн даавууг сонгоорой, гар, уян хатан мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
"Нурууны зараа зараа хий"
Блэйлийн ээлжлэн
ЗОРИЛГО: Хоёр өнгийн хувцасны даавууг ээлжлэн суралцах; Гарны гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
"Нарны нар жаргах"
Бүтээлч байдлын илрэл
Зорилго: Сонголт дээр хувцасны даавууны өнгөний өнгийг ашиглах, бүтээлч чадвар, нарийн хөдөлгүүрийн чадварыг хөгжүүлэх.
"Намрын навч" ба "Намрын навч" ба "мөөг"
Зорилго: өнгийг хооронд нь ялгах, өнгөний нэрийг ойлгохын тулд ижил өнгөтэй, ижил хэмжээтэй зүйлийг сонгож сур. Нэр, ялгаатай байдлыг нэг төрлийн объектуудын өнгөөр \u200b\u200bсуулгаарай. "Ийм", "тийм" гэсэн үгийг ойлгохыг заа.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Навч, мөөг, мөөг, сагс нь хулдаас таслав, тэдгээрийг зохих өнгөөр \u200b\u200bцавуугаар наа. Янз бүрийн хэлбэр, цар хүрээ. Энэхүү гарын авлагыг хөгжмийн болон бие бялдрын боловсролд ашиглах боломжтой.
Дидактик гарын авлага "Хувцаслалтын санал асуулга"
Зорилго: Обьект, материаллаг судалгааны ур чадварыг засах, тэдгээрийн шинж чанар, чанарыг шинжлэх чадварыг засах;
Дасгал хийж, харааны функц, жижиг хөдөлгөөнийг идэвхжүүлнэ;
Сэдвийг сэдэв, түүний өнгөний нэрээр заа. янз бүрийн грамматик хэлбэрийг ашиглахад үг хэллэгийг хөгжүүлэх;
Аливаа зүйлд болгоомжтой хандах хандлагыг боловсруулж, хувцаслахдаа харилцан туслалцаа үзүүлэх.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Загвар өмс.
Манай хөвгүүд, охид хөвгүүдтэй хамт хувцас өмссөн.
Дидактик гарын авлага "хавтан дээр тархсан"
Зорилго: Хүүхдүүдээ өнгөөр \u200b\u200bялгаж, үг хэллэгээр өнгөөр \u200b\u200bялгаварлан гадуурхах. Геометрийн хэлбэрийг таних, тэдгээрийг таних, тэдгээрийг нэрлэх чадварыг бэхлэх, тэдгээрийг дуудах (тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин). "Ийм", "тийм" гэсэн үгийг ойлгохыг заа. Гарны гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
4 үндсэн өнгөт нэг удаагийн хавтан. Геометрийн хэлбэр нь хулдаас таслав, бид тэдгээрийг харгалзах өнгөөр \u200b\u200bнууна.
Дидактик тэтгэмж "Бөмбөгийг хаалгаар дамжуулж" "
Зорилго: Хүүхдүүдээ өнгөөр \u200b\u200bхарьцуулахын тулд хүүхдүүдийг заах; "дугуй" гэсэн ойлголтыг танилцуулах; объектын үнэ цэнийн талаархи ойлголтыг бүрдүүлэх; Практик, тоглоомын үйл ажиллагааг өөрийн шинж чанараараа дагаж мөрдөх чадвартай, тоглоомын үйл ажиллагааг гүйцэтгэх.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
4 үндсэн өнгөний модон бар, бөмбөг.
Дидактик гарын авлага "ороомог"
Зорилго: Хүүхдийг утастай танилцуулах; тэдний томилолтын талаар яриач; Загвар дээр утсыг арчихыг заа. Гүехэн мотор, нэг гараараа үйл ажиллагааг нэгэн зэрэг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Ороомог нь плексигласаас ороомог, салхины утсыг өөр өөр өнгөөр \u200b\u200bхайчилж ав.
Дидактик гарын авлага "Автобус"
Зорилтууд: Обьект, дугуй, дөрвөлжин хэлбэрийг ялгах сургалт;
онгоцыг чиглүүлэх; Хэлбэрийг нэгтгэж сурч, харилцан хамаарал гаргах арга хэмжээ (өнгөт тэмдэглэгээ) үйлдвэрлэхийг сурч сурах; Хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх;
Үг, хэлц, хэллэгийн талаархи ойлголтыг зааж, "Автобус", "Автобусны дугуй, Windows"; Хүүхдүүдийн толь бичгийг үгээр дээшлүүлж, "Машин", "Ride", "Ride", "үнэ цэнэ".
Ашиг тусын бэлтгэлийн тодорхойлолт:
Хуванцараас нь Windows, дугуйгүйгээр автобусны цохилтыг бууруулна. Дугуй ба цонх нь зохих маягтыг (тойрог, дөрвөлжин) болгодог. Ашиг тус нь тохирох өнгөөрөө тохируулах кинон дээр наалддаг.
Боловсролын болон арга зүйн гарын авлага нь зөвхөн бүх боловсролын орон зайг зохих ёсоор зохион байгуулах, тодорхой тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж ашиглахын тулд шаардлагатай.
Ашиглах онцлог
Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсрол, боловсрол эзэмшигч нь хүүхэд бүрт бие өөрийн хувийн шинж чанарыг харгалзан өгөх ёстой.
Бие махбодийн эрүүл мэндийн хувьд ноцтой хязгаарлалттай хүүхдүүдэд зориулсан Боловсролын болон арга зүйн хөнгөлөлт нь бие махбодийн эрүүл мэндэд ноцтой хязгаарлалт хийдэг.
Шинэ стандартад зарласан зарчимууд
Сургуулийн өмнөх боловсролын хэсэгт багтсан үндсэн зарчмуудын дунд бид үүнийг тодруулах болно.
- хүүхдүүдийн бүрэн байдал нь түүний бага наснаасаа насанд хүртсэн, хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
- хүүхэд бүрийн бие даасан шинж чанар дээр үндэслэн боловсролын замыг бий болгох;
- хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн хоорондох бүрэн хэмжээний хамтын ажиллагаа;
- олон төрлийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн бүтээлч үйлчлүүлэгчид дэмжлэг үзүүлэх.
Докторын боловсролын гарын авлага нийгэм, соёлын эсрэг насны гарын авлага, гэр бүлийнхны үнэ цэнэтэй, бүлгийн үнэ цэнэтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд үзүүлэх байх ёстой.
Үүнээс гадна сургуулийн өмнөх насны өмнөх насны хүүхдэд танин мэдэхүйн танин мэдэхүйн сонирхлыг янз бүрийн үйл ажиллагаанд бий болгоход чухал байдаг.
GEF-ийн өмнөх хөтөлбөрт хамрагдах, сургалтын гарын авлага нь сургуулийн өмнөх сургалтын үеэр АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛД АВНА. Бүх арга зүйн материал нь нас, хүүхдийн хөгжлийн онцлог шинжийг дагаж мөрдөх ёстой.
Даалгаврууд ашиг тус
Шинэ Gef-ийн өмнөх боловсролын системд өргөдөл гаргахыг зөвлөж байна Шинэ GEF-ийн өмнөх GEEF-д өргөдөл гаргахыг зөвлөж байна. Багшийн даалгавар нь хүүхдүүдийн болон бие махбодийн болон бие махбодийн болон бие махбодийн эрүүл мэндийг хамгаалах, мөнх насны хүүхдүүдийн бие махбодийн болон бие махбодийн эрүүл мэндийг хамгаалах боломжийг олгодог.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ашиглахыг зөвлөдөг боловсролын болон арга зүйн хөнгөлөлт нь боловсролын тасралчдын тасралтгүй байдлыг хангах ёстой. Насанд хүрэгчдийн нас, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг харгалзан үзэхэд таатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд таатай байх ёстой.
Хүүхдийн хөгжил, боловсролд чиглэсэн чиглэл
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн өмнө тогтоосон бүх даалгаврыг биелүүлэхийн тулд гарын авлагын ханасан хэсэг, бүх хүүхдэд, бүх хүүхдэд зориулсан бүтээлч, танин мэдэхүйн болон бүтээлч, бүтээлч үйл ажиллагаа нь жижиг моторыг бүрдүүлэх боломжийг олгодог явдал юм хүүхдийг өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох, өөрийгөө илэрхийлэх чадварыг бий болгох.
GEF (UP) хэрэгжүүлэх гарын авлага, боловсролын хөтөлбөрүүдийн жагсаалт
Бид том үеийн боловсролын эдийн засгийн, тогтооног байгууллагад HEAGRETE-ийн өмнөх сургагч ба багшийн гадаад, сахамжийн тодорхойлолт, жинхэнэ боловсролын байгууллагад олгох зорилгоор мэдлэгжүүлсэн бөгөөд жинхэнэ боловсролын байгууллагад ашигладаг.
- E. YA. Steenenenkova нь 2006 онд "Мозайкийн" Нийтлэгдсэн хүүхдийн бие махбодийн боловсролыг бичсэн.
- M. A. RUNOVA. "Цэцэрлэгийн моторын үйл ажиллагаа" -г 2000 онд хэвлүүлсэн.
- M. A. RUNOVA. Гарын авлага нь "хөдөлгөөний тусламжтайгаар" Байгальтай танилцах "нь 2005 онд хэвлэгдсэн.
Шинэ боловсролын стандартад нийцсэн боловсролын яамны хүсэлтийг ашиглахыг зөвлөж байна.
- Гараар M. A. A. Runova "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын өмнөх боловсролын байгууллагууд" 1999 онд хэвлэв.
- Номын өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие махбодийн соёлын тухай.
- Материалын L. V. V. V. V. YAKOCOVLEVA нь 2003 оны үед 2003 оны хэвлэлд гарч ирэв.
- Боловсролын болон дидактик гарын авлага нь A. P. P. SHCHERBAK, Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сэдэвчилсэн анги, амралтын өдөр. Энэ нь 1999 онд нийтэлсэн.
- Зохиолч Т. Л. Л. Л. Л. Л. Л. Л. Л. Гредевт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад эрүүл мэндийн хамгаалалтыг санал болгож байна.
- Эрүүл хүүхдэд зориулсан эрүүл мэндэд зориулсан материалыг 1997 онд М.Н. D. MAHANVA-д нийтэлсэн.
- Бэлэг, авъяаслаг, авъяаслаг хүүхдүүдийг сургахыг зөвшөөрсөн бөгөөд авъяаслаг хүүхдүүдийг сургахыг зөвшөөрсөн бөгөөд L. A. A. WENCER 2000 онд бүтээгдсэн.
Энэ жагсаалтад олон ашиг тус, тус бүр нь тус бүрийг хамарсан, тус бүр нь улс орон нутгийг хайрладаг, хүмүүсийн уламжлалыг хүндэтгэдэг.
Тасралтгүй байдал
Бага сургуулийн боловсролын болон арга зүйн гарын авлага нь мөн шинэ стандартын шаардлагыг харгалзан үзэх болно. Үндсэн ангийн багш нарт санал болгож болох номуудын дунд бид дараахь материалыг тэмдэглэв.
- S. A. KOZLOVA. "Би бол хүн. Хүүхдийн нийгмийн хөгжлийн хөтөлбөр" - Москва, "Сургуулийн хэвлэл", 2003;
- K. yu. Цагаан. "Би болон миний аюулгүй байдал." Москво, "Москво," Москва, "сургуулийн хэвлэл:
- V.i. Semenyuk. "Хөдөлгөөний дүрмийг судлах" - Москва, "гэгээрэл", 1996;
- R. B. Стеркина. "Бага сургуулийн насныхны үндэс" - Москва, "гэгээрэл", 2000;
- L. YA. KondyKinksinkaya. "Эх орончдын боловсролын анги" - Москва, "бөмбөрцөг", 2010 оны.
Байгуулах
Бага боловсролын сургууль, бага сургуулийн сургалтанд хамралтын болон араатологийн илүү боломжит сургалт, энэ үеийн эрдэм шинжилгээний ажлыг ашиглаж байгаа бүх шатны хичээлийг үзэж буй бүх академийн хичээлүүдэд танилцжээ.
Тусгай бараа материал, материал, материал, материал, материалын өмнөх баксины хөгжлийн систем, Өмнөх болон сургуулийн боловсролын номыг хөгжүүлэхэд чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Энэ нь АНУ-ын насны онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх, хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, боловсрол, боловсролын үйл явцыг тохируулах боломжийг олгодог.
Бага, ахлах сургуулийн багш нарыг цэцэрлэгт хүрээлэн, багш нар, багш нарын боловсрол, суралцах нь боловсрол, багш нарын боловсрол, боловсролын талаар, Хятад хэлээр, боловсролын эдийн засгийн яам, Хятадын боловсролын элэгдэл, боловсролын ухаантай хамтран, ЭРЭГйлсн, боловсролын шинжлэх, энэ хоёр дахь төгсгөл, хүч шаардлагатай бол чиг үүрэг зохион байгуулагдана. Тэд бие махбодийн бие махбодийн болон сэтгэлийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хамгаалахад чиглэсэн, бие даасан үеийг хөгжүүлэх.
Үнэлгээ нь шинэ боловсролыг шинэчлэлдүүлж тайлдуулахгүй АНУ-ын боловсрол нь дунд боловсрол, эхлэлийн сургууль, бага сургуулийн багшид ашигладаггүй багш, бага сургуулийн багшид ашигладаг.
Попова О.т., Попова С.В. Сургуульд бэлэн байх. Сургалтын гарын авлагыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын гарын авлагад зориулж арга зөвлөгөө
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, эцэг эхчүүдийн багш нарт гарын авлага. - Smolensk: XXI зууны нийгэмлэг, 2010 оны нийгэмлэг. - 182 P.
Ulhashenko n.b. Театрын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.
Бэлтгэлgroup.2009 (JPG)
Zenin tn.bracpects
байгалийн объект бүхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.
Бэлтгэлийн бүлэг
Verchinina. Васяева. 
Сургалтын хөтөлбөрийн түвшний оношлогоо.
Бэлтгэлийн бүлэг
Bochkareva. 
Толь бичгийн нөөцийг баяжуулах, идэвхжүүлэх.
Бэлтгэлийн бүлэг
Бидний эргэн тойронд байгаль. 
Зугаа цэнгэлийн материал. Цэцэрлэг,
Бэлтгэлийн бүлэг
Tikhomirova L. F. Хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх. 
Эцэг эх, багш нарын хувьд түгээмэл ашиг.
Yaroslavl: 1996 оны Хөгжлийн академи.
Ном нь тоглоом, даалгаврыг биелүүлэх, эсвэл цаашид суралцах, оюун ухааны болон оюуны хөгжилд оруулах боломжийг олгодог.
Парамонова Л.а. Бүтээлч дизайны онол ба аргууд
цэцэрлэгт, м .: Академи, 2002 оны академи. - 192 P.
Зохиогчийн боловсруулсан системийн гарын авлага нь 2-7 жилийн турш бүтээлч загвар зохион бүтээсэн сэтгэлзүйн, сурган хүмүүнлэгийн суурь, сурган хүмүүнлэгийн суурь, сурган хүмүүнлэгийн үндэслэлээр тодорхойлсон; Шинэ заах технологи нь бүх төрлийн материалыг (байгалийн, цаас, цаасан дизайн, гацуурч гэх мэт) дизайнаар танилцуулдаг. Энэ бүтээлийн өөр өөр хэлбэрүүд нь харуулсан бөгөөд хүүхдийн бүтээлч дизайны чиглэлээр гадаадад байгаа гадаадад туршлага харагддаг. Энэ ном нь дунджаар сурагчдын дунджаар боловсролын боловсролын байгууллагууд, багш, багш нар, эцэг эхчүүд.
Schweiko g.S.. - Ярианы хөгжлийн талаархи тоглоом, тоглоомын дасгал
(Ярианы хөгжлийн цуглуулга (Тэнцлийн хөгжлийн цуглуулга), гэгээрэл, 1983 он
Litvinova, m. f.russkaya ардын нуудаг тоглоомууд. Псоби цэцэрлэгт зориулсан багшийн багш. / M. F. LitVinova; L. V. V. БАЯРЛАЛАА. - Москво: Гэгээн Гэгээрэл, 1986. - 78, P.
Цуглуулга нь Оросын ард түмэн хөдлөх тоглоомуудыг танилцуулж, бас тэдний сонголтууд. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан тоглоом, удирдлагын удирдамж.
Цуглуулга нь дөрвөн хэсгээс бүрддэг: гүйж буй тоглоомууд: Бөмбөг, бөмбөг, үсрэлт, жижиг хөдөлгөөнтэй тоглоомууд. Хавсралт нь чимэг, орчин үеийн тоолуурыг харуулж байна.
G.f. Marcinkevich. Хичээлийн төлөвлөгөө. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дипломыг заах.
I.A. BYKOV. Тоглоомын хүүхдүүдэд "бага насны - хэвлэлүүд
Гарын авлагын аргаар санал болгож буй ангийн техник, хийсвэр, ярианы эмчилгээний эмч, ярианы эмчилгээний эмч, эцэг эхчүүдэд үг хэлэх, дуу чимээ гаргахыг зөвшөөрдөг. Захидал, гүехэн хөдөлгөөнт мотоцикль, хөгжлийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд зориулсан хөгжилтэй яруу найраг нь сургуулийн хамгийн сайн бэлдэхэд хувь нэмэр оруулах болно. Хичээлийг тус тусад нь болон бүлэгтэй, бүлэгтэй хүүхдүүдтэй хамт хийж болно.
Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан Даг, ярианы эмчилгээний эмч, сургуулийн өмнөх насны эцэг эхчүүдэд зориулагдсан.
Хөтөлбөр, технологи, технологийн технологи, ашиг тус "Бие махбодийн хөгжил"
Цэцэрлэгийн бие махбодийн боловсрол / e.ya. Стетаненкова. - м .: Мозайкийн синтез, 2006 оны.
Хүүхэд / e.ya-ийн биеийн тамирын боловсрол, хөгжлийн талаархи онол ба аргачлал. Стетаненкова. - М .: 2001 оны академи.
Хүүхдийн моторын үйл ажиллагаа / М.а дахь хүүхдийн моторт үйл ажиллагаа. Runova. - м .: Мозайк-синтез, 2000.
Замын хөдөлгөөнөөр дамжуулан байгалиасаа танилцуулах Runova, A.V. Butylov. - м .: Мозайкийн синтез, 2006 он
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд / T.I-ийн өмнөх боловсролын болон тоглоомын хэрэгсэл / T.I. Осокина, e.a. Тимофеева, ма Runova. - м .: Мозайк-синтез, 1999.
Бие махбодийн соёл - өмнөх насны хүүхдүүд / ld Шилэн мөсөнүүд. - M .: VLADOS, 2004 оны.
Цэцэрлэгийн залуу бүлгийн бие махбодийн соёл / l.D. Шилэн мөсөнүүд. - M .: VLADOS, 2005 оны.
Цэцэрлэгийн дунд зэргийн бүлэгт бие махбодийн соёл / l.D. Шилэн мөсөнүүд. - M .: VLADOS, 2005 оны.
Цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн бие махбодийн соёл / l.D. Шилэн мөсөнүүд. - M .: VLADOS, 2005 оны.
Цэцэрлэгийн бэлтгэлийн бүлэгт бие махбодийн соёл / l.D. Шилэн мөсөнүүд. - M .: VLADOS, 2005 оны.
Бие махбодийн соёл бол баяр баясгалан / Л.У. Sivachev. - SPB: Бага насны хэвлэл, 2001.
Бие махбодийн боловсрол эзэмших нь эрүүл мэндтэй байх болно - эрүүл мэнд / PPM Маханева. - M .: TC "speale", 2009 оны.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага / N.S. Галицин. - M .: Бас Хадгалалт, 2004.
3-7 жилийн турш хүүхдийн бие махбодийн хөгжил, эрүүл мэнд. Yakovleva, r.a. Жудина. - M .: VLADOS, 2003 он.
Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсрол, амралтын өдөр / A.P. Шайрербак - M.: VLADOS, 1999 он.
Цэцэрлэгийн физик боловсрол / v.n. Шебеко, n.n. Ermak. - м .: Гэгээрэл, 2003 он.
5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, тоглоомын дасгалууд 5-7 настай / l.i. Penzaev. - M .: VLADOS, 2002.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан анагаах ухааны бие махбодийн боловсрол / o.v. Козирева. - м .: Гэгээрэл, 2003 он.
"Эрүүл мэнд" V.G. Alyamovskaya (Linka хэвлэл, 1993)
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах / t.l. Даран самар. - м .: Мозайкийн синтез, 2006 оны.
Эрүүл мэндийн бүрхүүл / l.v. Bal, V.V. Делова. - M .: Eksmo, 1995.
Мойодододагийн хичээлүүд / Zaitsa. - SPB .: 1997 оны осол.
Ёс зүйн хичээл / s.a. Хулуу. - SPB: 1996 оны осол.
Тохиромжтой хоол тэжээлийн талаар ярих / М.М.м. Bezless, ta Филиппова. - м .: Олма-хэвлэл, 2000.
Эрүүл мэндийн хичээл / ed. S.M. Schechelnitskaya.
Эрүүл хүүхэд / v.g-ийг хэрхэн өсгөх вэ? Аламовская. - M .: Linka- 1993 оны хэвлэл.
Эрүүл хүүхдийн эрүүл боловсрол / PPM Маханева. - M.: 1997 оны Аркт.
Цэцэрлэгийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амралтын арга / l.v. Кохеткова. - м .: MDO, 1999.
Цэцэрлэгийн эрүүл мэндэд зориулсан эрүүл мэндийн технологийн технологи / Эд. Машин Цүүд Яковлева. - M.: Сургуулийн хэвлэл, 2006 оны хэвлэл.
Бид эрүүл / v.a. Чалкин, Л.Г. Голубева. - м .: Гэгээнтэн, 2002.
;; "Сэргээх / v.t. Kudryavtsev, B.B. Egorov. - M .: Incell Press, 2000.
Хөтөлбөр, технологи, технологи, ашиг тус "нийгмийн харилцааны хөгжил"
Хөтөлбөрийн элементүүд:
"Би хүн". - Козлова С.а. М .: 2004 оны сургуулийн хэвлэл.
"Нөхөрсөг залуус" / R.S. Сан гэх мэт. - м .: Гэгээнтэн, 2002.
"Авьяаслаг хүүхэд" / l.a. Венгер, О.М.м. Dyachenko et al. - 1995 он.
"Залуу экологич" // nikolaev s.n. Номонд: Залуу Экологич: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэрэгжүүлэх хөтөлбөр, нөхцөл байдал. - M. 1998 он.
"Алтан түлхүүр" / G. KRAVTSOV, E.E. Kravtsova, e.l. Березмнаковская. - 1989 он.
"Би - чи - you - u. / o.l. knyazeva, r.b.sterkina - M: гэгээрэл. 2008 он.
"Heritage" / m.yu.no.novitskaya - M: M: холбоос хэвлэл 2003.
"Өөрийгөө нээх" E.V. Yelevae, ed.
Боловсролын систем mbdou № 118 "залуу иргэн"
Schusterman M. хамтын тоглоом, хичээл.
Бондаренко А.К. Цэцэрлэгт дидактик тоглоомууд. - M .: Гэгээнтэн, 1991.
Smirnova e.o., boguslavskaya z.m.. Хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд. - M .: Гэгээнтэн, 1991.
Mikhaylenko I.ya., Korotkov N.a. Сургуулийн өмнөх насныханд зориулсан журам. - M.: Sphere 2008.
Mikhaylenko I.ya., Korotkov N.a. Хүүхэдтэй яаж тоглох вэ? - M.: Sphere 2008.
Цагаан к.я., Кондрекинкана Л.а. Эх оронч боловсрол. (Боловсрол ба арга зүйн гарын авлага). - м .: Elti-cudice, 2002.
BUTE R. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургуулийн үйл ажиллагааны чиглэлээр сургуулийн үйл ажиллагааны нийгмийн хэм хэмжээ. Хүүхдийн нийгмийн хөгжил: Тооцоолол. / Ed. Ая Зовж шаналах. - M., 2004.
BURE R. ХӨДӨЛМӨРИЙН ДЭЛГЭРЭНГҮЙ БАЙГУУЛЛАГУУДЫН НЭГДСЭН ХӨДӨЛМӨРИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ХӨТӨЛБӨРИЙН ХӨДӨЛМӨР. Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсрол: Түүх, уламжлал, уламжлал, асуудал, хөгжлийн хэтийн төлөв. Шинжлэх ухааны баримт бичгийн цуглуулга. - М., 1997 оны.
BURE R., Острововская Л. Боловсруулагч ба хүүхдүүд. - М., 1979.
Козлова С.а. "Би хүн". Хүүхдийн нийгмийн хөгжлийн хөтөлбөр. - M .: Сургуулийн хэвлэл, 2003.
Кондрикинкаяа Л.а. Москвагийн өмнөх сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. - м .: Изшица, 2004.
Кондрикинкаяа Л.а. Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн эх оронч боловсролын анги. - M .: TC Sprape 2010.
Кондринкинкаяа Ла, Востахинова Т.н. Эх орны хамгаалагчдын сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. - M.: TC Sprape 2005.
Рилева e.v. "Өөрийгөө нээх". Сурах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан хүмүүсийн ухамсарыг хөгжүүлэх хөтөлбөр боловсруулах. - M .: Gnome хэвлэл, 1999.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аюулгүй байдал. / N.n. Avdeeva, o.l. KnyAdazeva, R.B. Стеркина. М .: Гэгээнтэн, 2007 он.
АЮУЛГҮЙ БАЙДАЛ: Ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдийн үйл ажиллагааны аюулгүй байдлын талаархи заавар. / N.n. Avdeeva, o.l. KnyAdazeva, R.B. Стеркина. - M .: LLC "Нийтлэх байшин ast-ltd-ast-ltd", 1998. - 160 S.
Цагаан к.я. Би болон миний аюулгүй байдал. Зурган дээрх сэдэвчилсэн толь бичиг: Хүний ертөнц. - M .: Сургуулийн хэвлэл, 2010. - 48 S.
Гудамж, зам дээр аюулгүй байдал: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд / N.N-ийн хүүхдүүдтэй ажиллах аргачлалын гарын авлага. Avdeeva, o.l. KnyAdazeva, R.B. Стеркина, М.В. Маханева. - M .: LLC "ast-ltd-ийг хэвлүүлэх нь 1997.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аюулгүй байдлыг хангахын тулд: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аюулгүй байдлын үүднээс ХИЧЭЭЛИЙН ХУВЬЦАА: Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгчид. / K.yu. Цагаан, v.n. Зимонина, Л.а. Кондринкинкая ба Аль. - 5-р Ed. - м .: Гэгээрэл, 2005. - 24 S.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол / бүс нутгийн аюулгүй байдал / бүс нутгийн стандарт мин. Татарстан улсын Бүгд Найрамдах Улс. / L.a. Артемиева, yu.d. Mysyin болон бусад. - Казан, 1995 он.
Semeneuk v.i., vladimiov n.v. Замын хөдөлгөөний дүрмийг судлах: Тэхшил. Багшийн хувьд. - MN: NAR. ASVETA, 1996 оны.
Стеркина R.B. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн аюулгүй байдал. - м .: Гэгээрэл, 2000.
Таны аюулгүй байдал: Гэртээ болон гудамжинд хэрхэн биеэ авч явах вэ. Дунд. Урлаг. Нас: Тохой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сурган хүмүүжүүлэгчид d / цэцэрлэг, эцэг эх. / K.yu. Цагаан, v.n. Зимонина, Л.а. Кондринкинкая ба Аль. - м .: Гэгээрэл, 2005 он.
Chramzova t.g. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн өдөр тутмын амьдралд аюулгүй зан үйлийн боловсрол. Заавар. - м .: Оросын сурган хүмүүжүүлэх нийгэм, 2005 он.
Сургуулийн өмнөх насны болон эдийн засаг. Хөтөлбөр. / A.D.Shatova - M.: MIPOR: MIPKO, 1996.
Сургуулийн өмнөх насны болон хүн бүтээсэн энх тайван. Ped.technology. / M.v. krulecht. - SPB .: Бага насны - BONITE-PERERT, 2003.
Сургуулийн өмнөх ажилтан, ажил. Боловсролын болон аргачлалын гарын авлага. / R.S. Bura. - SPB: Бага насны хэвлэл, 2004.
Цэцэрлэгт насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны болон хөдөлмөрийн боловсрол. / R.S-ийн засварласан. Бура. - М .: Гэгээрэл, 1987 он.
Сургуулийн өмнөх насны сургуулийн боловсрол. / Ed. V.g. Nechaeva. - м .: Гэгээрэл, 1974, 1980, 1980, 1983 он.
Ажлын үеэр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургуулийн хүүхдүүдийг сургах. Явган хүний \u200b\u200bхүрээлэнгийн заавар. / D.v. Сергеева. - М .: Гэгээрэл, 1987 он.
Хүүхдүүдэд ажиллахыг заа. / R.S. Өндөр, g.n. Галзалт. - M., 1983 он.
Сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхдүүд. Заавар. "Бие даасан, санаачилга ургадаг". / R.S. Хүнд, л.f. Острововская. - М .: Жувед 2001.
Нийгмийн бодит байдалтай танилцах сургуулийн сургуулийн онол, аргачлал. Бүлэг 7 "Хүүхдийг нийгмийн бодит байдалд хавсаргах шатандаа насанд хүрэгчдийн үүрэг." Заавар. / S.a. Козлова. - M .: 1998 оны академи.
Хүүхдийн ёс суртахууны болон хөдөлмөрийн боловсрол. Багш нарын гарын авлага. / L.v.kutsakova. - M .: VLADOS, 2003 он.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эдийн засгийн боловсрол. Боловсролын болон арга зүйн гарын авлага. / A.D.shatova. - M: ped. ОХУ-ын нийгэм, 2005 оны нийгэм.
Ширээн дээр байгаа хүүхэд. Багаж хэрэгсэл. Бүлэг »үүрэг. / Vgalyamamskaya et al. - M: Бөмбөг, 2005.
Ширээн дээрх зан үйлийн соёл. Бүлэг "Бид хоолны өрөөнд үүрэг хүлээнэ." / V.g. Alyamovskaya, k.yu. Цагаан, v.n. Зимонина ба Доктор, Др .: izhitsa, 2004.
Хүүхдийн хөдөлмөрийн боловсрол. Заавар. Ба ба. Loginov. - Ленинград, 1974.
Цэцэрлэгт байрлах, гарын авлагын ажил. Сурган хүмүүжүүлэгч / l.v. Кутсакова. - M: Боловсрол, 1990.
Мэргэжлээрээ сургуулийн өмнөх насны өмнөх насны хүүхдүүдтэй ярилцах. / T.v. Потапова - М: Бодит байдал, 2005. (Цуврал "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хамт).
Хүн бүтээгдсэн ертөнц. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын ангиудын хувилбарууд. / O.v.dibina. -М: Бөмбөг 2001.
Цаасан дээрээс гайхалтай гар урлал. Цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан ном. / Бүрт. Bogoyeva. - м .: Гэгээрэл, 1992.
Гал тогооны өрөөний өмнөх насны сургуулийн танилцуулга. Тоглоомын ангиудын хувилбарууд. / Ed .o.v.v.dibina. - M: Sphere, 2003.
19. Байгалийн материалаас зохион бүтээх. / L.a. Парамонов. - M: Карапуз.
20. Хүүхэлдэйн байшин (хүүхдийн зүү). / L.v. Panteleeva. - M: karapuz, 2005.
21. Pechvoric (Loskutki-ээс гар урлал, гар урлал) ./ l.v.v.p.pateleeva. - M: Карапуз.
22. Зураг дээрх сэдэвчилсэн толь бичиг. Хүний ертөнц. Орчин үеийн мэргэжил. Хөтөлбөрт "Би бол эр хүн." K.p. Nefodeov. - M: Сургуулийн хэвлэл, 2008 он.
23. Лотто "Хэн байх вэ?" Хүүхдэд зориулсан тоглоом 5-7 настай. - M.: OJCC "ojsc" нь 1999 он.
Боловсролын чиглэлээр "ярианы хөгжил" хөтөлбөр, технологи, ашиг тус.
Арушанова A.G. Хүүхдүүд үг, яриа: Цэцэрлэгийн харилцаа номын ном - м .: Мозайк-синтез, 1999.
Бондаренко А.К. Цэцэрлэгт дидактик тоглоомууд. - м .: Гэгээрэл, 1985.
Цэцэрлэгийн дүрмийн тоглоомууд: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэгчдэд туслах арга зөвлөмжүүд. G.i. Николаикук. - RIVNE, 1989 он.
Цэцэрлэгт ярианы хөтөлбөрийг хөгжүүлэх тухай нэхэмжлэл / ed. O.S. USHAKOVA. - м .: Гэгээрэл, 1993.
Illarionova yu.g. Хүүхдүүд оньсогоыг таамаглахыг заа. - м .: Гэгээрэл, 1985.
Уран зохиол, уран зөгнөл / давуу. L.e. Strtelova. - м .: Гэгээрэл, 1992.
Maksakov a.i. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дууны соёлын ярианы талаар. - M.: 1987 он.
Максаков A.I., Тумакова Г.А. Сурч, тоглох. - M .: Гэгээрэл, 1983 он.
Үгийг зохион бүтээх. Суралцагч тоглоом, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан дасгалууд. O.S. USHAKOVA. - м .: Гэгээнтэн, 1966.
Өөрөөр / ярианы иера, дасгал, нөхцөл байдал, нөхцөл байдал, скрипт, скрипт / ed. O.S. USHAKOVA. - Самара, 1994.
Тумакова Г.а. Дууны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танилцуулга. - M .: Гэгээнтэн, 1991.
Хүүхэдтэй харилцахаар сурах: Хүүхдийн багшийн гарын авлага. Цэцэрлэг / v.a. Petrovsky, A.M. Vinogradova, l.m. Кларин нар. - м .: Гэгээрэл, 1993.
Gritsenko Z. Би сайн уншихаар ирсэн ...: 4-6 жил ажилласан. Хүүхдүүдийн уран зохиолын талаархи зөвлөмжүүд. - М., 1997 оны.
Gurovich l., эргийн l., Loginova V. ХӨДӨЛГӨӨНИЙ НЭГДСЭН НЭГДСЭН. - Гэгээн Петерсбург. 1996 он.
Krylova N., Ivanova V. Багшийн хэд хэдэн зөвлөгөө. // сургуулийн өмнөх боловсролын боловсрол. - 1994. - № 6.
Ushakova O.S. Уран зохиолын сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг би мэднэ. - M.: 1998 оны бөмбөрцөг.
Ushakova O.S. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг би уран зохиолоор 3-5 жилийн турш уран зохиолоор мэддэг. - M., 2010 он.
Ushakova O.S. Би сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг уран зохиолоор 5-7 жилийн турш уран зохиолоор танилцуулдаг. - M., 2010 он.
"Танин мэдэхүйн хөгжил" хөтөлбөр, технологи, ашиг тус:
Grisik T. 4-5 жилийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжлийн хөгжил. - М., 1997 оны.
Dyachenko O.M. Та хүүхдээ ойлгож байна уу? Сэтгэл зүйчдийн зөвлөмж: Төгсөх. Эцэг эхчүүдэд. - М .: Гэгээрэл, боловсролын уран зохиол, 1996 оны боловсролын.
Эрэгтэй хүний \u200b\u200bоюуны хөгжлийн чадварыг гэр бүл, орчин үеийн гэр бүлийн оюуны хөгжлийн чадварыг судлах: Асуудал, хэтийн төлөв. - Ростов-ON-DON-Дон, 1994.
Yerofeyeva t. Сургалтын өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсролын боловсролын боловсрол олгох (суралцах Математикийн өмнөх боловсролын багш нар) - 1994.
Erofeeva t. Тоглоомын практик асуудлыг бага сургуулийн өмнөх насны сурагчдын сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн практик нөхцөл байдал ////OSzhek. Боловсрол. - 1996. - № 2. - № 2. - 17.
Yerofeyev t.-ийн сургуулийн сургалтын болон сургалтын шинж чанаруудтай танилцах шинж чанарууд. - Shadrinsk, 1992.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд / зохиогч-Comp-ийн логик ба математик. Э.а. Носова, R.L. Тэмцээн бус / (бага насны "хөтөлбөрийн номын сан). - SPB .: 1997 оны осол.
Математик гурваас зургаа / COST-ээс. Нэг. Микхеова, e.n. IOFFE. - SPB: 1996 оны осол.
Микхеова z.l. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын даалгавар. - Гэгээн Ветербургчид: Хүүхэд - BREICK - 1999.
Цэцэрлэгт сургуулийн өмнөх насны хүүхэд. Хөтөлбөрт "бага насны" / -ийн хөтөлбөрийн дагуу хэрхэн ажиллах вэ. Ба ed. T.i. Babayeva, m.v. Crunelcht, z.a. Микхеова. - Гэгээн Петербург: Бага насны, 2008 он.
Novikova v.p. Цэцэрлэгт математик. Бэлтгэл бүлэг. - M .: Мозайк-синтез, 2008 он.
Novikova v.p. Цэцэрлэгт математик. Ахлах бүлэг. - M .: Мозайк-синтез, 2008 он.
Novikova v.p. Цэцэрлэгт математик. Дунд бүлгийн бүлэг. - M .: Мозайк-синтез, 2008 он.
Novikova v.p. Цэцэрлэгт математик. Бага бүлэг. - M .: Мозайк-синтез, 2008 он.
Novikova V.P., Tikhonova L.I. Боловсролын хүүхдийн сургуулийн өмнөх насны хүүхэд. - м .: VLADOS, 2008 он.
Хөтөлбөрийн "ХӨДӨЛМӨРИЙН" ХӨДӨЛМӨРИЙН АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА: Сургуулийн өмнөх сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан арга хэмжээний гарын авлага. - 1996.
Боловсролын ажлын байрны ажлын хөтөлбөрийг цэцэрлэгжүүлэх / ed. Нэг. Микхеова. - SPB .: 1997 оны осол.
Сургуулийн өмнөх насны чадварыг тодорхойлох (орон зайн загварчлалын үйлдлийг дэмжих): Бямба гаригт Шинжлэх ухааны чиглэлээр ажилладаг / ed. Л.а. Ганшах. - M., 1980.
Protasova e.yu., rodina n.m.. 3-7 жилийн туршид эргэн тойрон дахь дэлхийн өнцөг булан бүрт мэдлэг. - M., 2009 он.
2-3 жил / ED-тай хүүхдүүдийг хөгжүүлэх. Л.а. Парамоник. - M .: Alma Media Group 2008 оны.
3-4 насны хүүхдэд боловсролын ангиуд 3-4 насны / ed. Л.а. Парамоник. - M., 2009 он.
Хичээлийг 4-5 ширхэгээр хөгжүүлэх. / Ed. Л.а. Парамоник. - M., 2009 он.
5-6 насны хүүхдүүдтэй боловсролын ангиуд / ed. Л.а. Парамоник. - M .: Alma Media Group 2008 оны.
6-7 жил / ED хүүхдүүдтэй ангиудыг хөгжүүлэх. Л.а. Парамоник. - M .: Alma Media Group 2008 оны.
Дэлхий дээр юу тохиолддоггүй вэ ?: 3-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн тоглоомууд. Алдар нэр Dyachenko. - M.: 1991 боловсрол, боловсрол
Хөтөлбөр, технологийн болон гарын авлага ба гарын авлагууд "Урлаг ба гоо зүйн хөгжил"
Хөтөлбөр нь "өнгөт далдуу" I.a. Lykova (karapuz - didactika llc, 2007 он
Panteleeva l.v. "Музей ба хүүхдүүд"
Казакова Т.g. "Амьдралыг" (5-8 жил), "өнгөт газардсан газар" (3-8 жил) (3-8 жил)
Koptseva ta "Байгаль, зураач". - M.: Sphere, 2001.
Kurochina n.a. Одоо ч гэсэн амьдралтай танилцах; Номын графикийн тухай хүүхдүүд; Ландшафтын зурагтай танилцах. - SPB .: Бага насны - BONITE-PERERT, 2003.
Lykova I.a. Урлагийн ёслолын боловсрол, сургалтын хөтөлбөр нь 2-7 насны хүүхдүүдийн сургалт, хөгжүүлэх, хөгжил " - М .: Карапуз Дидактик, 2007 оны.
Panteleeva l.v. "Хөрөг зураач" (5-9 жил)
2-7 жилийн гоо үзэсгэлэнгийн гоо сайхны боловсрол олгох хөтөлбөр. Баяр баясгалан. Бүтээлч байдал "/ komarova ts, antonova ts, antonova a.v., zatsepina m.b. - M., 2002 он.
Schweiko g.S.. Нарийн цэцэрлэг (цэцэрлэг, Ахлах бүлэг). - M.: VLADOS, 2001.
Mraibovskaya a.a. Ардын урлагийн тухай хүүхдүүд.
Mraibovskaya a.a. АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГАА (2 хэсэгт).
Mraibovskaya a.a. График, зураг зурах, архитектур, баримал, барималын тухай өмнөх насны хүүхдүүд. - M. MIPKO, 2001.
GRIGOVIOV G.G. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан нарийн үйл ажиллагаа. - M .: 1997 оны академи.
GRIGOVIOV G.G. ГЭР БҮЛИЙН ГАЗРЫН ХӨГЖЛИЙН ХӨГЖЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ЗУРАГ. М .: 1995 гэгээрэл.
Доронова Т.н. Урлагийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. - M., 2002 он.
Казакова Т.g. Visual-ийн үйл ажиллагаанд зориулж сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хичээл бүхий анги: Тэхшил. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан. Цэцэрлэг, эцэг эх. - 2-р Ed., Дораби. - м .: Гэгээнтэн, 1996 он.
Казакова Т.g. Жуниор сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сайн үйл ажиллагаа: Боловсролын хувьд гарын авлага. - М.К.: МЭДЭЭЛЭЛ 1980 он.
Казакова Т.g. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлчээс күүкиг боловсруулах (зураг зурах, загварчлах, загварчлах, engerique): сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан тэтгэмж. Цэцэрлэг. - М .: Гэгээрэл, 1985 он.
Komarova ts Цэцэрлэгт харааны үйл ажиллагаанд дасгал хийх. Хүүхдүүдийн багшийн хувьд. Гунигтай .-- 3-р ED., Пертераб. Ба нэмэх. - M .: Гэгээнтэн, 1991.
Komarova ts, raschalova a.v. Хүүхдийн харааны бүтээлчээр өнгөт өнгө. - м .: Пед. ОХУ-ын нийгэм, 2002 оны.
Lykova I.a. Нарийн үйл ажиллагаа: Хичээлийн төлөвлөлт, хичээлийн хийсвэр, заавал, заавар, удирдамж (залуу, хоёрдогч, - м .: Карапуз, 2006 онд.
Lykova I.a. Цэцэрлэгт нарийн бүтээлч байдал. Izostuddy дахь ангиуд. - М .: Карапуз Дидактик, 2007 оны.
Lykova I.A.A. Chuzdaznaya Хөдөлмөрийн хөдөлмөр: 4-7 жил. - м .: Карапуз, 2006 онд.
Maslova tm Дэлхийн өнцөг булан бүрт уран зургийн уран бүтээлийн бүтээлч сургуулийн хөгжлийн чиглэлийг хөгжүүлэх. - SPB .: Бага насны - BID PERTARD, 2007.
Цуврал "Урлаг - Хүүхдүүд!" Нийтлэгдсэн байшинд "Мозайик-синтез". Олон улсын хуванцар, гоёл чимэглэлийн загварчлал. - м .: Гэгээрэл, 1984 он
Kutsakova l.v. Цэцэрлэгт байрлах, гарын авлага, гарын авлага: Хичээл, хичээлийн хийсвэрлэлүүд. M., 2007 он.
Kutsakova l.v. Барилгын материалын дизайны ангийнхан. М.2006.
Парамонова Л.а.а.м.1-3-3-4, 4-4, 4-6, 5-6-6-6-4-4-4-7 насны ангиуд үзэж байна.
Kutsakova l.v. Бий болгох, жирэмсний. Гараар хийсэн ажил: Багш, эцэг эхчүүдэд гарын авлага. -М., 2007.
Парамонова Л.а. Цэцэрлэгийн бүтээлч дизайны онол ба техник: дээд сурган хүмүүжүүлэх байгууллагуудын оюутнуудад зориулсан заавар. - M., 2002 он.
Boronina e.g. "Obereg". Хөгжмийн ардын аман зохиолыг цэцэрлэгт хүрээлэнгийн талаархи дэлгэрэнгүй судалгаа. - M.: VLADOS, 1999 он.
Диагон: Эрт ба сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжиж буй хөтөлбөрийн хөтөлбөр / e. kostin. - 2-р Ed. - M.: 2006 оны боловсрол.
Kaplunova I., Novoskoltseva I. Өдөр бүр амралт. Сургуулийн өмнөх насны сурагчдын сурч боловсрох хөтөлбөр. "Ладусуск", бага бүлгийнх. Гэгээн Петербург: Хотын нийтлэгч "хөгжмийн зохиолч", 1999.
Коренева Т.Ф. "Хөгжмийн жүжгийн ертөнцөд." - M., "VLADOS", 1999.
Гоо сайхан. Баяр баясгалан. Бүтээл бий болгох. Хөтөлбөр / дотогшоо. Komarova, t.S., антонова A.V., Zatsepina, Zatsepina, M. B., - SPARK. Ба нэмэх. - M., 2002 он.
Kutsakova l.v., Merzlyakova S. I. ХӨДӨЛМӨРИЙН ХЯНАЛТ: ХӨДӨЛМӨРИЙН ХЯНАЛТ, ХУГАЦААНЫ, ХУВЬ, ХУВЬ, ХУВЬ, ХУВЬЦАА, ХУДАЛДАН АЖИЛЛАГАА: Ашиг тус. - М .: Владос, 2004. - ("Розинка").
Laduzki / I. KAPLUNOWA, I. NO. NO NO NOOBONCOLOLTSEVA. // Өдөр бүр амралт. Хүүхдийн хөгжмийн боловсролын хөтөлбөр. - SPB .: Crinoper, 1999.
Mattyushina a.a. "Улс орны" бүжиг судлал "руу аялах. Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх урлагийн бүтээлийг боловсруулахад зориулагдсан хөтөлбөр. - M .: "VLADOS", 1999.
Merzlyakov S.I. "Театрын шидэт ертөнц." Хүүхдүүдийн үзэсгэлэнт бүтээлч бүтээлийг театрын тоглоом, тоглоомын санаануудаар хөгжүүлэх хөтөлбөр. " - M .: "VLADOS", 1999.
Merkulova l.r. "Цэцэрлэгийн цэцэрлэгт хүрээлэн." Хөгжмийн сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг бий болгох хөтөлбөр. - М., 1999.
Petrova v.a. "Хүүхэд". Эрт наснаасаа насны хүүхдүүдэд хөгжимт жүжгийн хөгжлийн хөтөлбөр (амьдралын гурав дахь жил). - M .: "Рованта", 1998 он.
Радина О.П. Хөгжмийн мастер бүтээлүүд. Зохиогчийн хөтөлбөр, удирдамж. - м.
SAOO TN, Standaina A.I. Шилдэг Clas, Хүүхдүүд: 2-3 жилийн турш хөгжмийн хөгжмийн болон хэмнэл, хэмнэлийн хөтөлбөр. - SPB. 2001 оны.
Сорокина N.F. , Миланович L.G. "Театрын бүтээлч байдал нь хүүхдүүд юм." Театрын урлагийн тусламжтайгаар бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөр. - м .: MIPKO, 1995.
Тарасова к.v. , Nesterennko t.v. , Рубан T.G. "Хариуцлага". Хүүхдүүдийн хөгжимт жүжгийн хөгжлийн хөтөлбөр. - M .: 1993 оны төв.
Тарасова к.v. , Petrova m.l. , Рубан T.G. "Синтез". Гурван төрлийн урлагт суурилсан хөгжмийн ойлголтыг хөгжүүлэх хөтөлбөр. - M .: "Рейланта", 1999.
Troubnikova ма "Бид сонсголоор тоглож байна." - м .: "Хармони", 1994 оны төв.
Хазова М.В. "Хавцал". Хөгжмийн ардын аман зохиолын цогц хөтөлбөр. - M .: "VLADOS", 1999.
Zirkova n.p. "Бөмбөгний бүжиглэх ертөнцөд." Бүжгийн урлагийн бүтээлч хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хөтөлбөр. - M .: "VLADOS", 1999.
Vetlugin n.a. Цэцэрлэгийн хөгжмийн боловсрол. - м .: Гэгээрэл, 1981. - - 240 S., тэмдэглэл. - ((B-KA багшийн хүүхдүүд. Цэцэрлэг).
Dzerzhinskaya I.L., залуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжмийн боловсрол: сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн талаархи гарын авлага. Толгой хүүхдүүд. Цэцэрлэг. (Туршлагаас) - M. M.: Боловсрол, 1985 он - 160c., Тэмдэглэл.
Koreneva T.F., "Хөгжим, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжим, хэмнэл, хэмнэл" - судлах.-арга. Ашиг тус. - (Боловсрол ба хүүхдийн нэмэлт боловсрол). Өмнөөс
(Хөгжмийн удирдагч, хөгжмийн багшийн багш). - м. Хүн төрөлхтөн. Ed. Төв "vlados", 2001. - 1-р хэсэг. - 112C .: тэмдэглэл.
Kutsakova l.v.v.v.ver merzlyakocova нь I. Сургуулийн боловсрол: хөгжиж буй, боловсруулсан, боловсрол олгох, өвөрмөц, өвөрмөц, өвөрмөц, идэвхитэй, Ашиг тус. - м. Хүн төрөлхтөн. Ed. Төв VLADOS, 2004. - 368C .: IL. - ("Розинка").
Petrova v.a. Хөгжимчин хүүхдүүд. - м .: Мозайк-синтез, 2001.
Petrova VA, бид бүжиглэж, дуулдаг. - M.: KARAPUZ, 2003.
Praslova G.A. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжмийг хөгжүүлэх тухай онол ба аргууд: Сургуулийн дээд боловсролын байгууллагуудын оюутнуудад сурах бичиг. - SPB: Бага насны - BIDY-PERECT, 2005. - 384 S.
Тарасова k.v., Рубан Т.g. Хүүхдүүд хөгжим сонсдог: Хөгжим сонсох сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургуулийн хичээлийн зөвлөмж. - м .: Мозайк-синтез, 2001.
Фолклор - Хөгжим - театр: Сургуулийн өмнөх насны багш нартай хамтран ажиллах хөтөлбөр, сургалтын хөтөлбөрүүд: хөтөлбөрүүд. - арга. Гараар / ED. S. I. Merzlyakova. - м. Хүн төрөлхтөн. Ed. Төв Vlados, 2003. - 216 C .: Ил. - (Боловсрол ба нэмэх. Хүүхдийн боловсрол)
Troubnikova M. A. "Бид сонсголоор тоглодог." - м .: "Хармони", 1994 оны төв.
Аргачлалын хөтөлбөр t.f. Коренева "хөгжмийн жүжгийн ертөнцөд":
T.f. Коренев "Хөгжим - Сургуулийн өмнөх насны болон залуу сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан хэмнэл хөдөлгөөнүүд. - судлах.-арга. Ашиг тус. - (Боловсрол ба хүүхдийн нэмэлт боловсрол). Өмнөөс
(Хөгжмийн удирдагч, хөгжмийн багшийн багш). - м. Хүн төрөлхтөн. Ed. Төв "VLADOS", 2001. - H 1. - - 112C .: тэмдэглэл.
Аргачлалын хөтөлбөр хөтөлбөр v.a. Петрова "Хүүхэд":
V.a. Петрова хөгжимчин хүүхдүүд. - м .: Мозайк-синтез, 2001.
V.a. Petrov "Бид бүжиглэж, дуулдаг." - M .: "Карапуз", 1998 оны.