Хүүхдэд зориулсан заль мэх: Гүйцэтгэх арга, гар урлалын хувилбарууд. Бэлтгэсэн бүлгийн бүтээлч компани нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн бүтээлч, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн дээжинд

Ажлын хөтөлбөрийн Mug "Цаасны нэхсэн тор" (Хилинг)

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн урлаг, гоо зүйн хөгжлийн хөтөлбөрт хөтөлбөр.

Минакова Окана Юревна
Ажлын тодорхойлолт: Энэ ажил нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгчдэд ашигтай байх болно. Хөтөлбөр нь нэг хичээлийн жилийн хугацаанд хэрэгжүүлэхэд хэрэгжүүлэх зориулалттай, 36 цагийн турш хэрэгжүүлсэн. Урлагийн болон гоо зүйн боловсролын түвшинг илэрхийлдэг, мөн чанарын шинж чанар, байгалийн шинж чанарыг хөгжүүлдэг. Хүрээлэн буй орчинд санаатай хандах, түүнчлэн, урлагийн төрлийг бий болгох бага санааг бий болгох.
Тайлбар тэмдэглэл
Одоогийн байдлаар олон хүүхэд муу мотоцикль гаралтай хөгжсөн байдаг. Нарийвчилсан давхрын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх нь хуруу, гар, гаруудын гар, гарууд нь хангалттай төвлөрөхгүй байгааг олж мэдсэн. Ялангуяа тэргүүлэх гарны нарийн төвөгтэй зохицуулалттай хөдөлгөөнийг сулруулсан хөдөлгөөнт хөдөлгөөн, i.e. Бариул эсвэл харандаа ажиллах чадвартай байх чадвар. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн жижиг моторын хөгжлийг хөгжүүлэх нь бодит асуудлуудын нэг бөгөөд бие даан, бие даасан, өөрийгөө үйлчлэх чадвар, чадвар, чадварыг эзэмшихэд хэцүү байдаг. Нэмж дурдахад, гараа хөгжүүлэх нь үг хэлэх, хүүхдийн бодлыг хөгжүүлэхтэй холбоотой байдаг. Жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх түвшин бол сургуулийн боловсролын оюуны бэлэн байдлын нэг юм. Ихэвчлэн жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх өндөр түвшний хөгжмийг бүрдүүлдэг хүүхэд логикоор маргалдаж болно: Тэр санах ой, анхаарлын төвтэй.
Квиллинг - цаасны урлаг. Нарийхан, урт цаасан тууз бүхий нарийхан, эсвэл оёдол, эсвэл оёдол нь банзал эсвэл эзэлхүүн, эсвэл эзэлхүүнийг өөр өөр хэлбэр болгон хувиргаж болно.
Хуучин квиллинг бол зөвхөн гар, төсөөлөл, сэтгэх чадвар, сэтгэхүйн, санаа, гоо зүйн, гоо зүйн чадвар, гэхдээ бүтээлч боломжоо ухамсарлах чадвартай байдаг.
Зорилго: Хүүхэд бүрийн бүтээлч, хувийн чанар, гоо зүйн боловсрол, гоо зүйн боловсрол, харилцаа холбооны соёлыг бүрдүүлэх нөхцөлийг бий болгох нөхцөлийг бий болгох. Шинэ цаасан боловсруулах төхөөрөмжийн хүүхдүүдэд хүүхдүүдэд заах - хатан хаан.
Даалгаврууд:
Боловсрle:
Дэлхийн тухай санааг өргөжүүлэх;
Цаасан цаасан дизайн шинэ төрлийг эзэмшинэ.
Форматлах ур чадвар, ур чадвар, хөдөлмөрийн соёл;
Хайч, цавуугаар ажиллах ур чадвараа бэхлээрэй.
Хөгжүүлэх:
Програм, объект, объект, эзлэх найруулгыг бий болгох үйл явцыг боловсруулах;
Хурууны нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх;
Харааны болон моторын зохицуулалтыг хөгжүүлэх;
Уран сайхны болон гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх.
Боловсрle:
Бие биентэйгээ сайхныг бий болгох;
БАРИЛГА, НОГООНЫГ ХҮРГЭЕ;
Бие даасан байдал, санаачилга.
Хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр:бүлэг, хамтын.
Боловсролын үйл явц нь янз бүрийн сургалтын аргуудыг агуулдаг:
Тайлбар-чимэглэл.
Асуудал.
Бүтээлч.
Аман.
Практик.

Valeologual боловсрол:
Fizkultminthki - амрахын тулд.
Гар нь булчингаас хурцадмал байдлыг арилгах дасгалууд - Хуруу гимнастик.
Нүдний булчингаар ядаргаа арилгах дасгалууд - бусад зүйл рүү шилжих дасгалууд.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
цаасан дээр ажиллах янз бүрийн техникийг заа.
Амаар зааврыг дагаж мөрдөхийг заа.
Хохирогч техникт бүтээлч ажлыг бий болгохын тулд өөрийгөө заа.
анхаарал, санах ой, сэтгэх, бодлогын төсөөлөл, нүдний тууралт, нүдний тоолуур, нарийн моторт ур чадвар, урлагийн чадвар, урлагийн чадвар;
хөдөлмөрийн соёлын ур чадварыг эзэмших;
Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
10-р сар
1.
Цаасны шинэ төрлөөр шинэ цаас боловсруулж, хүүхдүүдийг шинэ цаасан дээр танилцуулж, хүүхдийг шинэ төрлийн цаасан дээр танилцуулж, энэ техник түүхтэй танилцах. Бэлэн ажил, Хатан хаанд хийх шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг харуул. Аюулгүй байдлын техникийг судлах. D / M Ажлын жишээ, чимэглэл, ном.
D / ба "Өнгө нь" "Бугуйг цуглуулах" "Бугуйг цуглуулах" "зургийг цуглуул."
2.
"Мөөг" хүүхдүүдэд "хүүхдүүдийг заадаг. Хатан хааны эрчилсэн элементүүдийг эрчилсэн элементүүдийг биелүүлэхийн тулд Applique-ийг биелүүлэхийн тулд Applique-ийг биелүүлэхийн тулд холбоо бариарай. "Чөлөөт спираль". Хүүхдийн тоног төхөөрөмж,
Мөөгний загвар, цавуу.
3.
Apple нь Stencils (Apple) -ийг үргэлжлүүлэн суралцаж, хүүхдүүдэд "чөлөөт спираль" -г сурч, хүүхдийг сурталчлах, сайн сайхныг олж мэдэхийг хүсч байна. Хүүхдийн тоног төхөөрөмж, хайч, өнгөт цаас (картон) шар, улаан, улаан, ногоон, алим, цавуугүйгээр алимны зураг.
4.
"Барс" нь "Бараг" нь цаасан дээр зураас, уусгах чадварыг мушгих чадварыг бэхлэнэ. Хатан хааны "Хатан хааны" Хатан хааны "Хатан хааны" Чөлөөт спираль ". Найрлагыг бүрдүүлээрэй, комрадтай зөвлөлдөж сур. Хатан хааны тоног төхөөрөмж, ногоон цаасан хуудас, цавуу, цавуу, хурганы хэв маяг.
Арван нэгдүгээр сар
1. "Эрвээхэй" нь "нүд" хэлбэрийг заахын тулд "Нүдний" хэлбэрийг тохой, хэлбэр, хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Ажлын үеэр баяр баясгалантай байдлыг бий болгох. Өөр өөр өнгө, цавуу, цавуу, эрвээхэй хэвлэмэл хуудас.
2. "Херри шүхэр" -ийг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдэд нь ажиллах чадварыг хөгжүүлэх чадвар, хурууны яг хөдөлгөөнийг заадаг. Хатан хааны, цавуу, өнгөт картон.
3. "Рупан салбар" нь орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэхийн тулд орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх, тохой болох чадварыг нэгтгэх, анхаарлын төвд, анхаарал татах чадварыг хөгжүүлэх. Хатан хааны, цавуу, өнгөт картон хөх.
4. "Алтан загас", "Peepole", "Replole", "Roll" -ийн хэлбэрийг үргэлжлүүлэн суралцаж, найрлага "-ийг сайтар зурж, найрлага зурж үзээрэй. Өөр өөр өнгө, квингийн тоног төхөөрөмж, картон хөх, цавуу, цавуу, өнгөт цаас, өнгөт цаас (хүрэн, ногоон, ногоон, ногоон, ногоон).

Арванхоёрдугаар сар
1. "Өвлийн Христийн Мэндэлсний Баярын моднууд" нь төрлийг бий болгохын тулд "Өвлийн зулзага", жижиг мотор, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх. Хатан, ноос, өнгөт картон (цэнхэр), цавуу.
2. "Балкер цасан ширхгүүд" ангийн сонирхлыг хүмүүжүүлэх. Нүдний хэлбэрийг мушгих чадварыг бэхлээрэй. Хатан хаан, өнгөт картон, цавуу, цавууны тоног төхөөрөмж.
3. "Зул сарын тоглоом" бие даасан байдал, үйл ажиллагаагаа дээшлүүлэх, үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Хатан, бөмбөгний загвар, цавуу, цавуу, тууз.
4. "Шинэ жилийн ил захидал" нь ил захидлын агуулгыг заахыг заахын тулд зааж сургаж сурч, хуудсан дээр найрлага дээр найрлага хийх. Та бэлэг дээр ажиллахыг хүсч байна. Хатан хаан, ил захидлын загвар, цавуу.
Нэгдүгээр сар
1. "Цасан ширхгүүд" бие даасан байдал, үйл ажиллагаа, төгс төгөлдөр байдал, төгс төгөлдөр байдал. Гүехэн моторыг хөгжүүлэх. Хатан хааны, цавуу, өнгөт картон хөх, хөх.
2. "Hedgehog" "Peepole" -ийг "Peepole" хэлбэрийг мушгих чадварыг үргэлжлүүлэн засаарай. Итгэлийг бий болгох. Хатан хааны тоног төхөөрөмж, зараа, цэлмэг, ойн зураг, зураг зурах загвар.
3. Багийн ажилд ихээхэн баяр баясгаланг бий болгохын тулд "FIASBIRD". Хатан хааны элементүүдийг өөртөө итгэлтэйгээр мушгих, комрахад тусална уу. Хоорондоо хэлэлцээр хийх боломжтой байх. Хатан хааны тоног төхөөрөмж нь галын шувуу, гялалзсан шувуу, цавуу, цэнхэр картоноор зураг хэвлэх.
Хоердугаар сар
1. "Хайртай хүмүүст бэлэг өгөх хүсэл эрмэлзлийг хүмүүжүүлэх, эцэст нь бэлэг өгөхийг хүчил, хэргийг эцэст нь авчир. Хатан хааны тоног төхөөрөмж, ил захидлын загвар, зүрхний цохилт.
2. Хяналтын чадварыг хөгжүүлэхийн тулд "бөмбөлөг" нь Хатан, өнгөт картон, хайч, цавуу, цавуу, утас.
3. Хүүхдүүдийн ажлын бүтээлийг хамгийн сайн үйл ажиллагааны бэлтгэх, тэдний бүтээлүүдийг үнэлж, комродоор ажиллаж сурч, хамтран ажилладаг. Дууссан ажлаас баяр баясгаланг турших. Пастанка.
Гуравдугаар сар
1. "Мимоза" нь цаасан дээр ажиллахдаа зугаацах, тэвчээртэй, тэвчээртэй, нарийвчлалыг сургахын тулд хүүхдүүдийг зугаацахыг заах. Хатан хааны үндсэн төрлийг (маягтууд) бэхлээрэй. Хатан хааны, цавуу, өнгөт картон.
2. "Виллоу Салбар" Хичээлээ сонирхож, ажилдаа хүмүүжүүлэхийн тулд баяр хөөртэй байдлыг бий болго, ажлаа дуусгах хүсэл, үр дүнд нь баярлаарай. Хатан хааны, цавуу, өнгөт картон, будаг, будаг, сойз.
3. "Ээжүүд дуртай зураг" нүдний үндсэн хэлбэрийг засах. Хүслийг биелүүлэх. Хатан хааны тоног төхөөрөмж, охины толгойны силлети.
4. "Анааш" нь баригдах байдлыг бий болгохын тулд жижиг моторыг хөгжүүлэх, бие даасан байдлыг бий болгохын тулд жижиг моторыг хөгжүүлэх, бие даасан байдлаар баярладаг. Хатан хааны, анааш, будгийн хэв маяг, будаг, цавуу, цавуу.
Дөрөвдүгээр сар
1. "Пуужин" "Peepole" -ийн гол хэлбэрийг засах, анхаарал, хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Найрлага үүсгэх. Сансрын нисгэгчдийг санаарай. Хатан хааны, цавуу, өнгөт цаас, өнгөт картон.
2. "Хаврын ландшафт" Хатангийн талаар бодож сурч, хатан хааны элементүүдтэй програмыг хийж сур. Ямар ландшафт болохыг давт. Хатан хааны болон цавуу, өнгөт цаас, өнгөт картон, хайч, хайч, зураг, зураг, зураг.
3. "Вааран дахь цэцэг" нь гол хэлбэрийг нэгтгэдэг, гол хэлбэрийг нэгтгэж, үр бүтээлтэй байдлыг сургах нь эцэс төгсгөлгүй ажил хийх хүсэл эрмэлзэлтэй байх хүсэл. Найрлага нь тэгш хэмтэй зүсэлт хийх чадвар. Хатан хаан, цавуу, өнгөт картон, өнгөт цаас, хайч, хайч.
4. "Цасан ширхгүүд" нь ангийн, бие даасан байдал, үйл ажиллагааны талаархи сонирхолтой, эрх мэдлийн бэрхшээл, арга хэмжээ авахыг суртан, гүйцэтгэлд баяр баясгалан. Хатан хааны тоног төхөөрөмж, хаврын ой, хайч, цавуу, цавуу.
Тавдугаар сар
1. Ажлын үеэр ажлын үеэр баяр баясгалангийн үеэр баяр баясгалантай байдлыг бий болгох, урлагийн гарын авлагад сонирхолтой байх. Хатан хааны, цавуу, өнгөт картон.
2. Мэлхий, хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхийн тулд "мэндчилье". Урлагийн амтыг төмөр зам. "Roll" -ийн хэлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү. НЭГДСЭН НЭГДСЭН. Катединг, цавуу, цавуу, кремлины дүр төрхөөр будах.
3. "LILIES" БАРИЛГЫН АЖИЛЛАГАА, ЖИЖИГИЙН МӨНГӨ ОРУУЛАЛТЫГ ХАМГИЙН, АЖИЛЛАГАА. Хаврын цэцэг давтах. Хэлэлцээр хийх, бие биетэйгээ зөвлөгөө өгөхийг заа. Хатан хаан, цавуу, цавуу, хаврын зураг, хавар, "Ромашково галт тэрэгний зураг."
4. Хүүхдийн ажлын хамгийн сайн ажлыг бэлтгэх ажлыг зохион бүтээсэн үзэсгэлэнгийн үзэсгэлэн худалдаа, тэдний бүтээлүүдийг үнэлж, комрадесаар ажиллаж сур. Дууссан ажлаас баяр баясгаланг турших. Пастанц.

Тооцоолсон эрсдэл:
Хүүхдүүдийн гараар хөдөлмөрийн сэдэв;
Хичээлийн улмаас хөгжлийн бэрхшээлтэй, хүүхдүүдийн гарал үүслийн улмаас хөтөлбөрийн бие даасан бүрэлдэхүүн хэсгүүд, ангийн хүүхдүүдэд оролцсон үр дагавартай болох.

Валентина Уронин

"АМЖИЛТ ХҮСЬЕ, ЭРХ ЗҮЙН ЭРХ ЗҮЙ -

хуруунууд.

Хуруугаараа, дүрсэлсэн,

бүтээлч эх сурвалжийг тэжээдэг

бодол "(A. A. Sukhomlinsky)

Тэтгэмж

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ!

Би яагаад хүүхдийн бүтээлч байдлын талаар энэ аргыг сонгосон бэ?

Миний сурагчид бол ирээдүйн анхны ангийн үйл ажиллагаа, "бичиг үсгийн сургалтын үндсэн оношлогдож," Урьдчилсан ангийн оношлогоо, "ЗУРАГ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ БОЛОМЖТОЙ. Байна уу. МЭДЭЭЛЛИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨГЖЛИЙН ХӨГЖЛИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЖ БАЙНА. Ялангуяа сул дорой боловсруулсан нь хэцүү - тэргүүлэх гарын гар, i.e.e.e., харандаа нь ажлын багаж хэрэгсэл болгон хадгалах чадваргүй.

Эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд, ажлын нарийвчлалыг бие даан ажиллах, бие даан ажиллах ёстой байсан. Энд надад туслахын тулд энд "Гайхамшигтай, бүх асуудлыг шийдэх гайхалтай арга зам.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүүхдүүдийн жижиг мотор нь бодит асуудлын нэг нь бодит асуудлын нэг бөгөөд эвгүй байдал нь чадвар, чадварын хамгийн энгийн ур чадварыг эзэмшихэд хэцүү байдаг өөрөө үйлчлэх ур чадвар. Үүнээс гадна, гарны механик хөгжил нь тухайн эрдэмтэд батлагдсан, Жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх түвшин бол сургуулийн боловсролын оюуны бэлэн байдлын нэг юм. Ихэвчлэн гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх өндөр түвшний хөгжмийг логикоор маргах боломжтой: тэр хангалттай санах ой, анхаарлын төвтэй.

Гайхамшигтай техник нь үнэхээр гайхалтай бөгөөд энэ нь таны тусламжтайгаар "Нарийн нэхсэн тор" -г нэгээр нь "Нарийн нэхсэн тор, эсвэл од, од, хагас квадратыг авч болно. Дараа нь эдгээр дээд зэргийн хэлбэр, заримдаа модулиуд гэж нэрлэгддэг, бие биен рүүгээ урсаж, зураачийн мастерын төгсгөлгүй үл тоомсорлож буй зургуудын каскадын каскадыг бий болго.

Жинхэнэ, ер бусын хэлбэрийн хүсэл эрмэлзэл, жижиг хэрэгсэл (хэд хэдэн миллим, цаасан туузыг ашиглан олон төрлийн найрлага, загварыг ашиглан олон янзын найрлага, үр дүнтэй, Хөвгүүд нь таашаалтай хамт хийж байгаа нь тэр нь анзаарч байгаа юм. Охидууд. Энэ ангийнх нь уран бүтээлчдийг бүхэлд нь уран бүтээлд хослуулан хэрэглэдэг.

Хөөсөнцөрийн анги нь зөвхөн хөдөлгөөнт, төсөөлөл, сэтгэхүй, сэтгэхүй, сэтгэхүй, сэтгэхүй, гоо зүйн чадварыг бий болгодог. Гэхдээ тэдний бүтээлч чадвараа ухаарах явдал юм.

Төслийн зорилго:

хүүхдүүд шинэ цаасан боловсруулах арга техникийг сургахад бэлтгэсэн хүүхдүүдийг сургаж, чөлөөт цагаараа.

Хүүхдэд бэлтгэл хийх нь илүү үр дүнтэй өгөх болно.

Гүйцэтгэлтэй, тогтмол ажил, тууштай ажил.

Үүний үр дүнд би даалгавраа биелүүлэв:

Шинэ хэлбэрийн загварыг шинэ загвараар танилцуулах, үндсэн хэлбэрүүд (өтгөн спираль, чөлөөт спираль, дусаах, сум, сум, сумаар)

Хөдөлгөөнгүй хичээлийг хөгжүүлэх, сэтгэцийн болон анхаарал татах, санах ой, санах ой, бүтээлч байдал хөгжүүлэх чиглэлийг хөгжүүлэх замаар.

Гүйцэтгэх, гоо зүйн болон сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхлын үеэр.

Бидний анхны бүтээлүүд

Маш их урам зоригтой хүүхдүүд асарч эхлэв, тэд маш аз жаргалтай байсан бөгөөд тэдгээрийн "урлагийн бүтээлийг олж авсан", тэдгээрийн эх үүсвэрийг олж авсан. Бид хүүхдүүдтэй олон арга, техникийг судалсан. Эхэндээ зураг төслийг зурсан, бид юуг хармаар байна, дараа нь юу харахыг хүсч, эцсийн ажлын үр дүнг гаргаж, зөөлөн цавуу гарч ирэв.

Энэ бол хүүхдийнхээ бүтээлийг биелүүлж, өөрсдийн хүүхдүүд өөрсдийн хүүхдүүдээ биелүүлсэн бөгөөд илүү ихийг биелүүлсэн

нарийн нарийн төвөгтэй найрлагыг хүүхдүүдийн хамт хийсэн бөгөөд бүлгийн дотоод засал чимэглэлийг биелүүлсэн, хүүхдүүдийн үзэсгэлэнгийн талаар нэр, хүүхдүүдийн үзэсгэлэнгийн бүтээлийг нэрлэе: "Хүүхдийн үзэсгэлэнгийн бүтээлийг нэрлэе.

"Хаврын Лиресесс" - Kuznetsova маргарита тоглосон

"Хаврын сэтгэлийн байдал" - Reshetnikove Lena болон Icekin Sophia тоглосон

Самбар: "Цэцэг мозайк"

Тиймээс, бид дараагийн гар урлалын загварыг төлөвлөсөн.

Тохой нь цутгамал материалаас эрчилсэн байсан (сонин), Lattice хэлбэрээр бүтцийг бий болгох замаар бие биетэйгээ бие биетэйгээ бэхэлсэн. Дараа нь лакаар цохисон - Marilka, маягтыг өнгөөр \u200b\u200bбудаж, засах.

Бидэнд ийм тод өнгийн найрлага байна! Би бүгдэд нь үнэхээр дуртай! Энэ ажил нь тэдний нигүүлслийн гүйцэтгэлд илүү төвөгтэй байж эхэлсэн: Бага зэргийн бүдгэрсэн мэдээлэл нэмэгдсэн, өнгөт соронзон хальсыг нэмж оруулав.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Энэ төслийн үр дүнгийн дагуу санал болгож буй үйл ажиллагаа нь хувь хүний \u200b\u200bхөгжилд ихээхэн нөлөө үзүүлдэг болохыг дүгнэж болно. Хатан хааны техник нь миний хүүхдүүд, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Тэвчээр;

Ажлыг дуусгах чадвар нь зорилтот хүчин чармайлт шаарддаг зорилгодоо хүрэх боломжийг (тууштай, тууштай, тууштай);

Давуу ба нарийвчлал;

Ухамсрын хяналтанд гараараа ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;

Гар, нүдний хөдөлгөөнийг хангах (харааны болон моторын зохицуулалт,

утга учиртай хөдөлгөөн).

Багшийн хамтарсан ажил, хүүхдэд гар урлал хийх нь хүүхдэд идэвхтэй үйл ажиллагаа эрхэлдэг.

Үүнээс гадна, манай бүлэгт, үзэсгэлэнт байдал нь үе үе, хүүхдүүд, ур чадвар, бүтээлч төсөөлөлтэй байдаг.

Хөгжлийн техникийг хөгжүүлэх арга техник дээр энэ ажил үргэлжилнэ, хүүхдүүдийн ажил үргэлжилж байна. "Kling - Хүүхдийн бүтээлч улс"

Ашигласан номууд:

1. Zaitseva, A. Qwill-ийн урлаг. - I .: Eksmo - 2009. - - 64 P.

2. Хелен, В. Алдартай Криллинг. - Би .: Ниол - 2008 оны хэвлэл. - 104 P.

3. CHITOTTI, D. БИДНИЙ ХӨДӨЛМӨРИЙН гар урлал. - I. 2008 оны номын ертөнц. - 96

Зураг зурах, загварчлах, сонгодог аппликейш нь уйтгартай, шинэ ер бусын урлагийн техник нь орлого олдог. Эдгээр техникүүдийн нэг нь өнгөт цаасан туузнаас бүтээлч туузыг онцгой байдлаар чиглүүлдэг. Илүү төвөгтэй, бүтээлч үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа, хүүхдэд зориулсан бүтээлч үйл ажиллагаа, төгс төгөлдөр байдал, гүехэн хөдөлгөөн, хичээл зүтгэлийг хөгжүүлэх нь зүйтэй юм. Энэ төрлийн бүтээлч байдал нь цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл дөрвөн жилийн өмнөх хүүхэдтэй хамт зохион байгуулж болно. Доор бид янз бүрийн насны бүлгүүдийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тохиромжтой хамгийн алдартай, боломжийн схемийг шинжлэх болно.

Хүүхдэд зориулж гар урлал үйлдвэрлэхэд тус суурин газарт шаардлагатай хамгийн тохиромжтой багц хэрэгсэл.

Янз бүрийн өнгөний цаас, хоёр талын илүүд үздэг.
Наалдамхай харандаа эсвэл PVA (энэ нь зузаан байх нь чухал).
Жижиг хурц хайч.
Харандаа эсвэл ямар ч дугуй балаар.
Багс.
Зургийн суурь нь өтгөн цаас эсвэл картон юм.

Зураг үүсгэх нь хэд хэдэн шатанд явагддаг:

Ийм дараалалтай ажлын дарааллаар та 4, бүр 3 жилийн өмнө танилцуулж болно. Эхлээд тэд салхины цаасан хуудсыг салгахад хэцүү байх болно, гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд батлав.

Илүү нарийн төвөгтэй үйлдэл нь 6-7 насны хүүхдүүдэд тохиромжтой бөгөөд 6-7 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдэд тохиромжтой, тэд бие даан тууз, бусад тодорхой ажлын хэсгүүдийн төлөө тохиромжтой.

Хатан хааны схемүүд дээр суурилсан схем дээр суурилсан үндсэн хэлбэр - спираль. Шахалт, суналт, суналт, дусал, дусал, навч, нүд, нүд, curls, semie, lessts, Cress, Cress, Cress, Cress, Cresss нь хелансаас дусдаг.

Цаасан туузны спираль үүсгэх:

Том чихтэй зузаан зүү ав, цаасан туузыг оруулаад ло.
Зүүгийн эргэн тойронд туузыг чангална.
Үр дүнд нь үнэгүй үзүүрийг ав.

Та туузыг харандаа, эсгий үзэг, сойз, сойз эсвэл бариул дээр шургуулаж болно. Үүний үр дүнд "Хурим" нь шахагдсан, сунгасан, сунгасан, сунгасан, олон янзын талбайд ашиглагддаг.

Хүүхдэд зориулсан гар урлалын жишээ

Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн их хичээдэг (3-4 жил) нь цэцгийн найрлага багтдаг. Бяцхан хүүхдүүд том цэцэг, нар, цасан ширхгийг бий болгох чадвартай, ваар, сагсанд (ваар нь дамждаг), эсвэл салангид баглаа (ваар нь дамждаг), дугуйгаар дамждаг. Daisies хүүхдүүдэд зориулсан иш, гогцоо нь зураг зурах эсвэл наасан байдаг.

Өөр нэг хуйвалдаан бол зуны гялтгана. Хүүхдүүд өөрсдийнхөө бэлдмэлийг өөрийнхөөрөө даван туулах болно. Үүнийг хийхийн тулд та картон даавууг ногоон будгаар бүрэн бүрхэх хэрэгтэй. Янз бүрийн хэмжээ, өнгөний цэцэг нь эмх замбараагүй захиалга, дараа нь эмх замбараагүй дарааллаар шошголж, ногоон навч, нарны гэрэл, нарны гэрэл, нарны гэрэл, нарны гэрэл, нарны туяанд зурж болно. Сонирхолтой, ер бусын гялтганасан, ялангуяа "гаа" нь "гаа", хэрэв энэ нь "гаа" гэсэн хэлбэр, ялангуяа үндсэн дэвсгэр дээр байрладаг бөгөөд хэрэв энэ нь үндсэн дэвсгэр дээр байрладаг бөгөөд хэрэв энэ нь үндсэн дэвсгэр дээр байрладаг бөгөөд

Таван жилийн турш талбай

Хуучин залуус, 5 настай, 5 настай, илүү их тааламжтай, хөдөлгөөнт байдал, хөдөлгөөний зохицуулалттай байдаг. Тэд илүү дэлгэрэнгүй, нарийн төвөгтэй, нарийн төвөгтэй хэлбэртэй, найрлага дахь хэд хэдэн зүйл.

Таван жилийн нялх хүүхэд тусгалын техник дэх амьтдын дүр төрхийг амжилттай даван туулж байна.

Шороон, Хорих, Хорих ба Хорих ба Хүсэл, Хүсэл ба Хүсэл - намрын баглаа. Суурийн үйлдвэрлэлд зориулж, залуус нь загварыг тайрч, ваарыг тайрч, ваарыг тайрч, ваарыг (каст, цаас, цаас, цаас, цааснаас) тавьжээ. Түүнээс гадна жимс, жимс, навчнууд нь хамгийн бага хувцастай цаасан спиртээр хийгдсэн байдаг. Хэд хэдэн twigs нь ваарны дор "унасан" байж болно. Ийм байдлаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хуудсан дээр олон тооны дэлгэрэнгүй мэдээллийг өнхрүүлж, тавина.

Хөгшин хүүхдүүдэд зориулсан

6-аас дээш насны хөвгүүд, охидууд аль хэдийн хайч, найрлага, найрлага, найрлага, найрлагатай сэтгэх чадвартай, найрлага, найрлагатай байх чадвартай, найрлагатай, найрлагатай байх.

Том сийлсэн далавчтай үзэсгэлэнтэй эрвээхэй, дотор нь гоёмсог үзүүлэв - эмээгийн гайхалтай бэлэг. Бүх элементүүдийг наасан дараа нь эрвээхэйний баазыг контурын дагуу зүсэж болно. Дараа нь наалдамхай зураг, гэхдээ жинхэнэ вайпетрийн бэлэг дурсгалын зүйл шиг харагдах болно.

Ижил зарчим, том цогцолбор цасан ширхгүүд нь олон тооны цасан ширхэгтэй бөгөөд бүлэг, орон сууц, орон сууцыг чимэглэдэг. Боулдакт цасан ширхгийг Христийн Мэндэлсний Баярын модн дээр өлгөж, том, том - Цонхнууд дээр цавуу.

3-р сарын 8-ны өдөр Илгээмж, цэцэг, нар, нар, эрвээхэй, эрвээхэй, онгоц, туг, туг, тугууд. Хүүхэд ногоон цэвэрлэгч дээр байрладаг, эсвэл вааранд байрладаг Хэрэв та тэнгэрт утгагүй солонго тавьсан бол ландшафт ч илүү үзэсгэлэнтэй байх болно.

Ил захидалд зориулсан хүрээ нь цаасан туузны элементүүдээр чимэглэж, зураг, бөмбөлгүүдийг өөрөө боовоор нөхдөг.

Насанд хүрэгчдийн 9-10 жилийн настай хүүхэдтэй хамтарсан гэр бүлийн найрлага, та өөр өөр техник хэлбэрээр хийсэн том самбарыг бий болгож болно. Ийм зураг дээгүүр хэдэн өдрийн турш ажилласан, түүний хайртай амралтаараа цаг товлосон.

Шинэ жилийн санаа бол амьтны аппликейн юм, удахгүй болох жилийн бэлгэдэл юм. Залгисан найрлагыг бүтэцтэй цаас, даавуу, даавуугаар зурж, зурж, будгаар зурж, бүх жил төрөх болно.

Өөр нэг сонголт бол хаалган дээр бөөнөөр хэлбэлздэг, буржгар самбар, өтгөн, зузаан картон дээр хэрэглэгддэг элементүүд юм.

Байгуулах

Хатан хааны техник нь ямар нэгэн санаа бодлыг хамгийн сайн илэрхийлж, бусад уран сайхны техникүүд нь бусад уран сайхны техник, "Барашков" -аас гар урлал хийх нь насанд хүрэгчдэд болон бүх насны хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг.

Одоогийн байдлаар олон хүүхэд нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд хангалтгүй байдаг. МЭДЭЭЛЛИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨГЖЛИЙН ХӨГЖЛИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЖ БАЙНА. Ялангуяа сул дорой боловсруулсан нь хэцүү - тэргүүлэх гарын гар, i.e.e.e., харандаа нь ажлын багаж хэрэгсэл болгон хадгалах чадваргүй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хүүхдүүдийн жижиг мотор нь бодит асуудлын нэг нь бодит асуудлын нэг бөгөөд эвгүй байдал нь чадвар, чадварын хамгийн энгийн ур чадварыг эзэмшихэд хэцүү байдаг өөрөө үйлчлэх ур чадвар. Нэмж дурдахад, гарны механик хөгжил нь эрдэмтэд батлагдсан, Жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх түвшин бол сургуулийн боловсролын оюуны бэлэн байдлын нэг юм. Ихэвчлэн гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх өндөр түвшний хөгжмийг логикоор маргах боломжтой: тэр хангалттай санах ой, анхаарлын төвтэй.

Анхны болон ер бусын төрлийн зүү, жижиг хэрэгсэл (шүдний оо), олон тооны бүтээл, загвар өмсөгч, олон миллиметрийн тусламжтайгаар олон тооны найрлага, хүүхдүүдэд зориулсан олон тооны найрлага Байна уу.

Хөвгүүд, охидууд нь таашаалтай холбоотой гэдгийг анхаарах явдал юм. Тийм учраас эдгээр ангиуд намайг бүх сонголтын тоглуулагчийг хамтарсан уран бүтээлчдээ нэгтгэх боломжийг олгодог - бүтээлч үйл ажиллагаа.

Хичээлүүд нь зөвхөн хөдөлгөөнгүй байдал, төсөөлөл, сэтгэлгээ, сэтгэхүй, сэтгэхүй, гоо зүйн болон гоо сайхны байдал гэх мэт. Гэхдээ бүтээлч боломжоо ойлгодог.

Таны хийсэн ажлын зорилго: шинэ цаасан боловсруулах төхөөрөмжийн хүүхдүүдийг заах - хатан хаан, чөлөөт цагаараа.

Хүүхдүүдийн боловсролыг илүү үр дүнтэй өгөх болно гэж би бодож байна.

Гүйцэтгэлтэй, тогтмол ажил, тууштай ажил.
Хатан хааныг эзэмших цэцэрлэг, гэр бүлийн хамтын ажиллагаа.

Үүний үр дүнд би даалгавраа биелүүлэв:

Шинэ хэлбэрийн загвар бүхий хүүхдүүдийг танилцуулах, үндсэн хэлбэрүүд (өтгөн спираль, чөлөөт спираль, дусал, сум, сум, сумаар) зааж өгөх. (илүү их төвөгтэй хүртэл).
Хөдөлгөөнгүй хичээлийг хөгжүүлэх, сэтгэцийн болон анхаарал татах, санах ой, санах ой, бүтээлч байдал хөгжүүлэх чиглэлийг хөгжүүлэх замаар.
Гүйцэтгэх, гоо зүйн болон сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхол, сонирхлын үеэр.

Энэ төрлийн цаасны хувьд энэ нь бага зэрэг материал шаардагдана:

Зураг 1

Өнгөт дуплекс цаасан хуудас (A4 формат), зурвас нь 5 мм өргөнтэй.
Модон шүдний оо, (үзүүр нь таслав, жижиг зүсэлт хийгдсэн)
Pva цавуу,
Нэмэлт материал: картон, өнгөт цаас, харандаа гэх мэт.

Kureding техник.

1. Элемент үйлдвэрлэх (хэлбэр), туузыг нүхэнд оруулаад, шүдний оо дээр чангална.

Зураг 2.

Зураг 3.

2. Шүдний өнхрөхийг зөөлөн арчиж, бид хурууныхаа хооронд хуруугаараа хуруугаараа хэлэв (хүүхдүүд нүдэнд байгаа).

Зураг 4.

3. Бид туузны гадна талыг нааж, цавууг хатаана.

Зураг 5.

Биллс нь олон янзын хэлбэр, шахалт, шүдийг гүйцэтгэж болно.

Зураг 6.

Хичээл бүр өөрийн сургалтын шинж чанартай, гэхдээ бүх ажлын явцдаа эрүү, анхаарал, сэтгэхүй, оюун ухаан, хөдөлгөөн, бүтээлч, бүтээлч байдал, бүтээлч, бүтээлч байдал, бүтээлч байдал, бүтээлч байдал, бүтээлч байдал; Ажил, сонирхол, сонирхол, гоо зүйн, гоо зүйн хувьд нарийвчлалтай байх болно.

Ахмад, бэлтгэл олгох бүлгүүдэд зориулсан, сэдэв дээр зохион байгуулдаг хичээлийг боловсруулдаг.

Шат шат: Зорилго: Хүүхдүүд "Чөлөөт" нь "чөлөөт спираль", мөн үндсэн дээр наалдана.

Зураг 7.

Сэдэв:

"LADEBUG"

Зураг 8.

"Жаблок"

Зураг 9.

"Мөлхөгч"

Зураг 10.

"Мөөг Аманити"

Зураг 11.

"Нуур"

Зураг 12.

"Усан үзэм"

Зураг 13.

"Роуд"

Зураг 14.

"Мимоса"

Зураг 15.

"Шинэ жилийн үдэш"

Зураг 16, 17

Шат II. Зорилго: Хүүхдүүд хүүхдүүдийг мушгих, элемент (хэлбэр) болгох - дусал.

Зураг 18.

Сэдэв:

"Бороо"

Зураг 19.

"Намар, хус"

Зураг 20.

"Эхний хуудас"

Зураг 21.

"Verba"

Зураг 22.

"Цэцэг"

Зураг 23.

"Цасан ширхгүүд"

Зураг 24.

"Шинэ жилийн карт"

Зураг 25.

III шат. Зорилго: Хүүхдүүдэд тохой, элементийг тохой, элемент (хэлбэр) - "Нүд", "нүд", "гурвалжин".

Зураг 26.

Сэдэв:

"Пала", "яст мэлхий"

Зураг 27.

IV тайз. Зорилго: Хүүхдүүдэд тохой тохой, элемент (хэлбэр) -ийг заа.

Сэдэв:

"Зул сарын баярын түн тоглоом"

Зураг 28.

"Загастай аквариум"

Зураг 29.

V. V. шат. Зорилго: Хүүхдүүд хүүхдүүдийг тохой, элемент (хэлбэр) - "сум" -ыг заа.

Зураг 30.

Сэдэв:

"Василки"

Зураг 31.

"Вааран дахь цэцэг"

Зураг 32.

"Bells"

Зураг 33.

"Лрангесси"

Зураг 34.

VI Туршилтаар: Авсан зүйлсийг эзэлхүүн найрлагын найрлага болгон цуглуулж сур.

Сэдэв:

"Цэцэг"

Зураг 35.

Тулайп "

Зураг 36.

"Цэцэг дээр эрвээхэй"

Зураг 37.

"ЗҮГЭЭР ҮНЭГҮЙ" (Хамтын ажил)

Зураг 38.

"Чихэрт зориулсан ваар" (Хамтын ажил)

Зураг 39.

Энэ нь санал болгож буй үйл ажиллагаа нь хувь хүний \u200b\u200bхөгжилд ихээхэн нөлөөллийг илэрхийлж болно. Миний хүүхдүүдийн боловсруулалтанд хувь нэмэр оруулж, хувийн шинж чанарыг бий болгож, чадвартай, зорилтот хүчин чармайлт гаргахад тохиромжтой, зорилгодоо хүрэх чадвар, Байна уу. Гар, нүдний хөдөлгөөнийг хянах чадвартай, гар, нүдний хөдөлгөөн, мотоцикль, утга учиртай моторт мотор).

Ажилладаг ажил. Энэ нэг ажлыг эцэг эхчүүдэд хамтран авна гэж тэр зөвийг зөвлөмж байсан. "Мороч" гэж эцэг эхчүүд хөрөнгөлэн хөгжүүлэх талаар сонирхолтой үүрэгч "гэж санаагаа" сурах сонирхолтой байна. Цаасны гар урлал (Quilling) ". Гар урлал хийхэд эцэг эх, хүүхдийн хамтарсан ажил нь хүүхдийн хэрэгцээг идэвхтэй үйл ажиллагаа эрхэлдэг. Ажил хийх хүсэл эрмэлзэлтэй хүүхдэд оролцдог, ажлаа биелүүлэх, уран зөгнөлийн жинхэнэ дүр төрхийг хангаж өгдөг. Нэмж хэлэхэд, эцэг эх, хүүхдүүд өөрсдийн ур чадвар, ур чадвар, ур чадвар, бүтээлч төсөөлөл нь манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад үе үе зохион байгуулдаг.

Ном зүй:

1. Belkin, v.n. Хөгжлийн болон сургалт. Эцэг эх, эцэг эх, эцэг эхчүүд [текст]: Эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан тэтгэмж / v.n.n. - Yaroslavl: 1998 оны Академи, 1998. - 256 P.
2. Женкинс, D. ХУУДАС, МЭДЭЭЛЛИЙН ХУУДАС, МЭДЭЭЛЭЛ. - ба .: 2010. - 2010. - 48 p.
3. Жукова, О. утаснуудыг [текст] / O. Zhukova, N. Zhukova, N. Йрюкенко // сургуулийн өмнөх боловсролын боловсрол. 2009. - №8. - P. 68 - 73.
4. Zaitseva, A. Q хүслийн урлаг. - ба. Eksmo - 2009 оны дарж, 2009. - 64 P.
5. Савина, өө. Алониси мужийн техник. Хэцүү (Текст] / O. Savina // Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсрол. 2010. - №3. - P. 68 - 72.
6. SINITINA, E. SMART FOONES [Текст]: Эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан тэтгэмж / E. SINITINA-ийн тэтгэмж. - Москов, 1998 он.
7. АВТОМАШИНГИЙН ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН ЗАСГИЙН. - ба .: Ирис - Ирис - 2009. - 32 S дарна уу.
8. Tikhomirova L. F. Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх [Текст]: Эцэг эх, багш нар / L. F. TIKHOMIOVA-д зориулсан ашиг тус. - Экатеринбург: u-хүчин зүйл, 2003. - 40 S.
9. Хелен, Алдартай Х. Алдартай Хөөе .- ба .: Ниол: Ниол - 2008. - 104 P.
10. Chiotti, D. Цааснаас анхны гар урлал. - ба. 2008 оны Номын ертөнц. - 96 p.

Сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын төсөв

"Цэцэрлэгийн газар № 73 - CRR"

bISSK CITY

Төсөл

"Magic Qtilling"

(сургуулийн өмнөх насныхан)

ажлаа

Marina Vasilyevna Murashna

2015-2016 оны жил

« Машины чадвартай гар үргэлж,

Хэрэв та сайн харагддаг бол.

Бид оюун ухааныг бий болгох гайхамшиг

Энд эдгээр чадварлаг гарууд байна. "

Талын төрөл .

Бүтээлч.

Төслийн төрөл .

Бүлэг.

Оролцох .

6 - 7 настай, бүлгийн багш, эцэг эхчүүд.

Үргэлжлэх хугацаа .

Дунд үргэлжлэх хугацаа (2-3 сар).

Хамаарал.

Гарын авлагын ажил бол нэг талт оюуны үйл ажиллагааг тэнцвэржүүлэх боломжтой бүх нийтийн боловсролын агент юм.

Физиологичууд бидний хурууг тархины болон дотоод эрхтнүүдтэй холбодог болохыг олж мэдэв. Тиймээс гараа сургалт нь организмын өөрөө зохицуулалтыг өдөөдөг бөгөөд тархины болон бусад эрхтнүүдийн үйл ажиллагааг өдөөдөг. Гар, оюун ухааны хөгжлийн харилцааны талаар маш их мэдэгдэв. Хамгийн энгийн гар ажиллагаа ч гэсэн байнгын анхаарал шаарддаг бөгөөд хүүхдийг бодоод үзээрэй. Тархиартай харьцуулах чадвартай ажил нь тархийг сайжруулахад илүү хувь нэмэр оруулдаг. Гар урлал үйлдвэрлэл нь зөвхөн тодорхой хөдөлгөөнийг гүйцэтгэх явдал юм. Энэ нь танд практик оюун ухааны хөгжилд ажиллах боломжийг олгодог: Хүүхдийг ажлаар нь дүн шинжилгээ хийх, угтааг нь шалгадаг.

Сурах, суралцах үндсэн ажлуудын нэг нь ангийн бүтээлч амьтдыг өсгөх, өсгөх нь сурагчдын ертөнцийг баяжуулах явдал юм. Хүүхд хүүхдийн бүтээлчийн чимэглэлийн чимэглэл (Даалгаварыг хэрэгжүүлэх, практик бус практик бусдад сонирхол, практик сонирхол, байцаа зүйл байгуулмаар олдог).

Энэ төсөл нь уран сайхны болон гоо зүйн чиг баримжатай бөгөөд хөгжил, боловсролын чухал чиглэл юм. Хүүхдүүдэд хамгийн их хүртээмжтэй бүтээлч бүтээлч байдал нь сэтгэл хөдлөл, сэтгэл хөдлөл, ашиг сонирхол, үр ашиг. Төсөл нь уран сайхны амт, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх боломжийг агуулдаг.

Одоогийн байдлаар хүүхдийн ажил дахь цаасан дээр ажиллах урлаг нь хамааралгүй алдагдалгүй байна. Цаас нь хүн бүрт боломжтой багаж хэрэгслийн бүтээлч хэвээр байна.

Цаас нь анхны материалыг хийж эхэлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийг бий болгож, бүтээсэн, өвөрмөц бүтээгдэхүүн үүсгэдэг. Цаасны тусламжтайгаар та зул сарын зургийг чимэглэж, тааврыг нугалж, би тааврыг нугалж, хөгжилтэй тоглоом эсвэл бэлгийн хайрцаг, олон зүйлийг сонирхож байна.

Цаасны шүүлтүүр нь хуучин цаас боловсруулах техник, нийтлэг, цаг хугацаа, бидний цаг үед. Дахин хэлэхэд хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдүүдэд зориулсан замыг бий болгох, уран зөгнөл, уран сайхны боломжуудыг хөгжүүлэх.

Төсөл нь "энгийн цогцолбороос" Олон янзын техникийг (цаас, дизайн) ашиглан цаасан болон картон бүтээгдэхүүнийг ашиглах янз бүрийн арга.

Судалгааны объект . Техник квиллинг.

Судалгааны сэдэв .

Сонгохolezess нь "Хулгана" технологийг дамжуулан бүтээлч бүтцийн чадварыг бий болгодог

Төслийн зорилго.

Хатан хааны техникийг цоолох техник, гоо зүйн техникийг цоолох аргыг боловсруулж, цаасан дээр гаргах.

Ажил

Сургалт:

Хатан хааны үндсэн ойлголт, үндсэн ойлголттой хүүхдүүдийг танилцуулах.

Цаастай ажиллах янз бүрийн техникийг заа.

Аман зааврыг дагах ур чадварыг бүрдүүлэх.

Геометрийн үндсэн ойлголттой хүүхдүүдийг танилцуулах: дугуйлан, дөрвөлжин, дөрвөлжин, дөрвөлжин, гурвалжин, булан, булан, ёроол, Хүүхдийн толь бичгийг тусгай нэр томъёо.

KILLINGENING TEFANTER-д хийсэн бүтээгдэхүүнтэй найруулга үүсгэх.

Хөгжүүлэх:

Анхаарал, санах ой, санах ой, логик, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Гар, нүдний жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Уран бүтээлийн амт, бүтээлч чадвар, уран бүтээлийг хөгжүүлэх.

Хүүхдэд хөгжих чадвар нь гараараа ажиллах чадвар, хурууны яг хөдөлгөөнийг зааж, гарны гүехэн хөдөлгөөнийг сайжруулах, нүдний шилийг сайжруулах.

Орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсрle:

Хатан хааны урлагт төмөр замын сонирхол.

Хөдөлмөрийн соёлыг бий болгох, хөдөлмөрийн чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын нөхцөл байдлыг бий болгох, хүүхдийн харилцааны чадварыг өргөжүүлэх.

Хөдөлмөрийн ур чадварыг сайжруулах, хөдөлмөрийн соёл, суралцах нарийвчлал, материаллаг, материалыг сайтар ашиглах чадвар, материалыг сайтар ашиглах чадвар, ажлын байран дээр байх, ажлын байран дээр ашиглах чадварыг ашиглах чадвартай байх.

Таамаглал.

Ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүтээлч бүтцийн чадварыг сайжруулах нь амжилттай болно.

хүүхдүүдийн бие даасан урлагийн үйл явцын үйл явцыг төслийн үйл ажиллагаа гэж үздэг.

"Гайхамшигтай" технологийн үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа нь "Гайхамшигтай" технологийн үйл ажиллагааг боловсролын үйл ажиллагаанаас (мастер хичээл, бүтээлч ажилчид, цэцэрлэгийн фойер).

хэрэв "Гайхамшигтай" технологийг хүүхдүүдэд болон эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагаанд ашиглах болно.

Асуудлын нөхцөл байдал.

"Хөөч" техникийг юу агуулж байна вэ? Хүүхдүүдийг судлах, танилцуулах.

Ажлын зарчмууд.

хүртээмж (энгийн байдал, нас, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанартай нийцдэг);

харааны байдал (чимэглэл, дидактик материалын оршихуй).

ардчилсан болон хүний \u200b\u200bёс суралцах (багш, сурагчдыг нийгэмд үйлдэх, өөрсдийн бүтээлчдийн хэрэгцээг хэрэгжүүлэх);

оноо (хүчин төгөлдөр байдал, арга зүйн суурь, онолын үндэслэл байгаа эсэх).

“энгийн цогцолбороос цогцолборт "(ажлын энгийн ур чадварыг сурах, хүүхдэд төвөгтэй бүтээлч ажиллахад мэдлэгийг нь хамардаг).

Тоног төхөөрөмж ба хэрэгсэл:

Өнгөт цаас, Атираат картон, Картон самбар, цагаан, цавуу, цавуу, цэс, цаасан саваа (Шүдний цавуу, цаасан саваа, хайч, харандаа, цавуу, салфетка, тос, тосны даавуу.

Хүснэгт, сандал, easel, easel, самбар, постеш, постюм, Хөдөлмөрийн объект, зааварчилгааны карт.

Тооцоолсон үр дүн.

Төслийн үйл ажиллагааны үр дүнд оюутнууд:

– цаастай ажиллах янз бүрийн арга техникийг сур;

– үндсэн геометрийн ойлголт, хатан хааны үндсэн хэлбэрийг мэдэх болно;

– аман зааврыг дагаж, бүтээгдэхүүний схемийг уншиж, уншиж сур. зааварчилгааны карт ба схем ашиглан крединг үүсгэх;

– kving Techique-т хийсэн бүтээгдэхүүнтэй найрлага үүсгэх болно;

– нээлттэй анхаарал, санах ой, сэтгэх, бодлогын төсөөлөл; Жижиг мотор ур чадвар, нүдний шил; Урлагийн амт, бүтээлч чадвар, уран зөгнөл.

– баримт бичгийн урлагтай танилцах;

– хөдөлмөрийн соёлын ур чадварыг эзэмших;

– тэдний харилцааны чадварыг сайжруулах, ажлын ур чадвар эзэмших

Төслийн хэрэгжүүлэх үе шатууд.

Мөрд

Заах үйл ажиллагаа

Идэвх зүтгэл

хүүхдүүд

Эцэг эхтэй харилцах

Би.. Байна уу. Бэлтгэл ажил

Хайч, цавуу, цаасан дээр ажиллах аюулгүй байдлын дүрмийг танилцуулах.

Энэ техник судлагчийн яриа нь танилцуулга, илбэтэй танилцах, танилцуулах арга барилтай танилцах.

Энэ сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл цуглуулж, янз бүрийн чимэглэлийг анхаарч үзээрэй.

Хайч, цавуу, цавуу, цаасаар ажиллахдаа аюулгүй ажиллагааны журмыг хангаж байна.

Харилцан ярианд идэвхтэй оролцох.

Урьдчилсан таамаглал.

ТАТВАРЫН МАГИСТГИЙН АНГИ

Боломжтой эх сурвалж дахь мэдээллийг цуглуулах.

Мэдээлэл цуглуулахад туслах.

1) Техникийн талаар эцэг эхчүүдийн эцэг эхийг бүрдүүлэх.

2) Хөтөлбөрийн даалгавруудын зорилгыг нэвтрүүлэх.

Илтгэлийн мастер ангиыг харуул

Ашигласан ict "техникийг Quilling".

3) Эцэг эхчүүдийг халхлах техникийн хүүхдийн найрлагатай болгохын тулд эцэг эхчүүдэд татах.

4) Хамтдаа ажиллах хүслийг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийн үзэсгэлэнгийн талаар эцэг эхийн "ид шид" -ийг "ид шид".

II. .

Практик үе шат

Дэд бүлгүүдэд болон тус тусдаа хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг.

Хатан хаанд зориулсан туузыг хайчилж ав.

Ажлын үндсэн дүрэм.

(Хүүхдүүдээ цаасан дээр байрлуулсан, цаасан тэмдэглэгээний дүрмээр ажиллуулах. Үйл ажиллагаанд ашигласан төхөөрөмж, хэрэгслийн түүх.)

Хатан хаанд зориулсан туузыг хайчилж ав. Ажлын үндсэн дүрэм.

(Ижил урттай урт, өргөнтэй урт урт урт туузыг хэмжих чадвартай хүүхдүүдийн тусламжийг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх; зүсэх ур чадварыг сайжруулах.

Нүдний шил, уран зөгнөл, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.)

"Дусаах", "гурвалжин", "гурвалжин", "SOLKA".

(Хүүхдүүдээ зөв эргүүлэхийн тулд хүүхдүүдийг зөв эргүүлж, "Trianle", "Triangle", "Triangle", "Зүсэх", "Triangle" -ийн талаар ярилц. Технологийн хэлбэрийн талаар ярилц.

Үндсэн хэлбэр "дөрвөлжин", "тэгш өнцөгт".

(Хүүхдүүд нь роллерийг зөв эргүүлэхийн тулд "квадрат", "тэгш өнцөгт" -ийг үйлдвэрлэх технологийн талаар хэлээрэй.

"Буржгар" гэсэн үндсэн хэлбэр.

(Хүүхдүүд "буржгар" хэлбэрийг зөв хийхийн тулд заах.

Технологийн картыг танилцуулж, схем дэх эдгээр хэлбэрийн тодорхойлолтыг танилцуулна уу.)

"Чипс хэлбэртэй спираль" -ын гол хэлбэрүүд. "

(Хүүхдүүдээ зөв шинэ маягтыг залруулахын тулд шинэ маягтыг зөв хийх хэрэгтэй. "

Төсөөллийг хөгжүүлэх; гоо зүйн мэдрэмжийг өсгөх.)

"Нүд", "хуудас" гэсэн үндсэн хэлбэрүүд.

(Хүүхдүүд "нүд", "хуудас", "хуудас" -г зөв хэрэгжүүлэхэд хүүхдүүдийг заах. Технологийн карт, схем дэх эдгээр хэлбэрийг танилцуулах.)

"Хагас тойрог", "strela" -ын гол хэлбэрүүд.

(Хүүхдүүд "хагас тойрог", "сум" -ын хэлбэрийг зохих ёсоор хэрэгжүүлэхийг заа. Технологийн картыг танилцуулах, схем дэх эдгээр хэлбэрийг танилцуулах.)

Хамтын ажлын байр.

(Найрлага "нь" найрлага "-ын үндсэн ойлголттой танилцах. Зохион байгуулалтын арга, журам." Хамтран бүтээлч ажил.

Хамтын ажлын байр.

(Хүүхдүүддээ бэлэн хэлбэрээр хийсэн хэлбэрийг заавраар хэрэглэнэ. Нүд, уран зөгнөл, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.)

Өнгөний үйлдвэрлэл.

(Хүүхдүүд нь энгийн, нарийн төвөгтэй, нарийн төвөгтэй өнгөөр \u200b\u200bүйлдвэрлэх технологийг заах технологи. Цаасан дээр хэрхэн тэмдэглэхийг заа. Техникийг хэрхэн яаж тэмдэглэх, угсралтын өнгийг зөв сонгох,

Үр дүнг урьдчилан таамаглахыг заах. Төсөөллийг боловсруулах.)

Найрлага "эрвээхэй" найрлага.

("Найрлага" -ын үндсэн ойлголттой танилцах. Түүний эмхэтгэл, тогтолцоог дагаж мөрдөх арга хэмжээ. Гар урлалын хэрэглээг "Эрвээхэй".

Нэхэх элементүүдтэй ил захидал.

(Хүүхдүүд нь нэхэх элементүүдтэй ил захидал үйлдвэрлэлийн технологийн талаар ярьж өг.

Ойролцоогоор ажлын үзүүлбэр.

Хамтарч ажиллаж, цаг тухайд нь ярилцсан. Ил захидал, ноорог загвар зохион бүтээгчдэд туслах. Бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, санаачлага. Хүүхдийн гарны жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн гаруудын жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх; Цаасан дээр зохиох сонирхлыг сургах. Эцэг эхчүүдийг эцэс хүртэл авчрахыг заа.).

Ил захидал "алтан цэцгийн баглаа".

(Хүүхдүүдээ алтанзул цэцэг үйлдвэрлэх технологийн техникийг үйлдвэрлэх технологийн талаар хэл.

Ил захидал, ноорог загвар зохион бүтээгчдэд туслах. Бүх элементүүдийн угсралтыг нэг төгс ажил болгон өөрчилсөн хүүхдүүдэд туслах. Бүтээлч чадвар, урлагийн амтыг хөгжүүлэх.

Хамтын ажлын байр.

Хариуцлагыг хөгжүүлэх, нийт ажлыг биелүүлэхэд эв нэгдэл үүсэх. Уран зөгнөлийг хөгжүүлэх, хэлэлцээр хийх чадвар.)

Бүтээлч ажлын мөчлөг.

(Хүүхдүүдэд бүлгүүдэд туслах, ажлын сэдвээр шийднэ. Ажлын ерөнхий үр дүнг шийдвэрлэх, хариуцлага хүлээх

Хүүхдүүддээ материалыг өөрийн үзэмжээр тод дүрсийг бий болгохыг заа. Гарны гүехэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Хүүхдийн гаруудын жижиг хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх; Цаасыг зохиох төмөр замын сонирхол.)

Бүтээлч үйл ажиллагааны идэвхтэй оролцоо.

1. Хуудасны хуудсыг бие даан байрлуулж, өөр өөр өнгөөр \u200b\u200bажиллуулахын тулд туузыг хайчилж ав.

2. Хуудасны хуудсыг бие даан байрлуулж, өөр өнгөөр \u200b\u200bхийсэн судалгаанд туузыг таслав.

3. Насанд хүрэгчдийг уншиж, дараа нь үндсэн хэлбэрийг бие даан гүйцэтгэх. Үндсэн хэлбэрээс загварчлах.

4. Насанд хүрэгчдийг уншиж, дараа нь үндсэн хэлбэрийг бие даан гүйцэтгэх. Үндсэн хэлбэрээс загварчлах.

5. Насанд хүрэгчдийг эмзэг, дараа нь "муруй" маягтыг бие даан гүйцэтгэх. Энэ хэлбэрээс загвар.

6. Насанд хүрэгчтэй хүүхдүүд, дараа нь "чипс хэлбэрээр" спираль хэлбэрийн хэлбэрийг бие даан гүйцэтгэдэг. " Энэ хэлбэрээс загвар.

7. "Нүдний", "нүд", "буржгар" хэлбэрийг бие даан гүйцэтгэх. Эдгээр хэлбэрээс загвар.

8. Хүүхдүүд "хагас тойрог" хэлбэрийг бие даан гүйцэтгэх. Эдгээр хэлбэрээс загвар.

9. -10. Fusion техникийг ашиглан Skolloutal ажил. Хүүхдүүд өөрсдөө бүлэгт хуваагддаг, өөрсдийн "тэргүүлэх", өөрсдийгөө "тэргүүлэх", өөрсдийгөө гүйцэтгэдэг ажлын сэдэвтэйгээр тодорхойлно.

Дизайн боловсруулах. Үндсэн хэлбэрийг гүйцэтгэх.

Хоосон хуудсыг нэг найрлага болгон бүртгүүлнэ үү.

11.Тэд илүү нарийн төвөгтэй өнгөөр \u200b\u200bүйлдвэрлэж сур. Өнгөт gamut-г сонго. LongitududeAninal судлууд бүхий газар үйлдвэрлэгддэг.

12. Өнгөт gamut сонгох. Гар урлал барих. Найрлагын бүртгэл. Ажлыг дангаар нь гүйцэтгэдэг.

13.Тэд ил захидлын загварыг боловсруулж байна. Ноорог.

Шаардлагатай хоосон хуудсыг гүйцэтгэх.

14. Ажлыг дангаар нь гүйцэтгэдэг. Хүүхдүүд ил захидалд хоосон болгодог. Үндсэн цэцгийн хоосон зайг хийх. Дараа нь ил захидал цуглуулах

15. Сонгосон сэдвүүдийн хамтын ажиллагаа.

16. Та жирэмслэгдсэн ажлын дизайныг хөгжүүлдэг. Ноорог. Шаардлагатай мөнгөн бүтээгдэхүүнийг биелүүлэх.

Мэдээлэл цуглуулахад туслах.

Хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд тусламж.

Үзэсгэлэнгийн оролцоо, хамтарсан гар урлал.

Би .

Эцсийн шат

"Magic Quilling" танилцуулгын бүртгэл.

Үзэсгэлэнгийн зохион байгуулалт.

(Хүүхдүүдтэй хамт байгаа бол үзэсгэлэнд ажлаа гүйцэтгэнэ.

Гар урлал хийх сонирхлыг татах сонирхлыг татах.

Танилцуулгынхаа загварт оролцох.

Үзэсгэлэнгийн ажилд бэлтгэх. Үзэсгэлэнгийн бүртгэл.

Танилцуулгаас дамжуулан хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагаа эрхэлдэг.

Энэ сэдвээр хүүхдийн сонирхлыг дэмжинэ.

Гаралт:

Хатан хааны техник нь хүүхдүүдийн бүрэн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг, хөдөлгөөн, хөдөлгөөн, хөдөлгөөн, хөдөлгөөний нарийвчлалыг сайжруулах.

Хатан хааны техник мэдээллийн техник нь ойлголтыг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг: Тэнд: Тогтвортой байдал: түүний тогтвортой байдлыг нэмэгдүүлдэг.

Хөөсөнцөр (Цаасны филигиг) нь бүтээлч хайлтанд оролцдог бөгөөд илүү дэвшилтэт үр дүнд хүрэх чадвартай байдаг.

Сэхён техник нь хүүхдийн зан чанарыг тариалахад хувь нэмэр оруулдаг. Гар урлал үйлдвэрлэл нь зохистой хүчин чармайлт шаарддаг бөгөөд хүүхдүүд нь зорилготой, тэвчээртэй байх нь хүч чадал, тэвчээрийг бий болгох, ажил эрхлэх, ажлаа дуусгах боломжийг олгодог..

Ном зүй:

1. Davydova G.N. Цаасан дээр. Флорал мотоцикль. - M: Нийтлэгч "Скрипт 2003"

2. Ханна Линд. Цаасан мозайк. - M: IRIS ХУУДАС, 2007 оны хэвлэл

3. Жон Жексон. Оригами. Англи хэлнээс орчуулга. S.V. GRIGOREVA - M: "Гэгээрлийн гэгээрэл", 1979 он

4. O.S. Кузнецова, Ц Mudrak. Багш. Би цаасан хот бий. 2009 оны "Карапуз" номын ертөнц

5. Dokuchava n.i .. Машины баримт бичгийн ертөнц. Ид шидийн сургууль. Гэгээн Петербургийн "Диамалч" "Диамант" "Валерия SPB", 1997 он

6. 1. A. BasTritsky. "Цаасны филигиг" .- "Боловсрол", Москов 1982.

7. 2.Б.Би.ibyson. Гар урлал. Papier Mache. Цаасны цэцэг. - Розман, Моско 1996.

8. 3. Хелен Уолтер. "Цаасны соронзон хальснууд." - - "их сургууль", Москва 2000.

9. 4. D. Шотти. "Цаасны анхны гар урлал." Полигон С.-Петерсбург 1998.

10. HTTP: /stranamasterov.ru

Багшийн туршлагаас материал

1. Сурталчилгааны карт, гар урлал хийх

2. Гарын авлагын угсралт зааварчилгааны картууд

3. Бүтээгдэхүүний дээж

5. Оношлогооны газрын зураг "Magic Qtilling".

1. A. BasTritsky. "Цаасны филигиг" .- "Боловсрол", Москов 1982.

2.P.bibeson. Гар урлал. Papier Mache. Цаасны цэцэг. - Розман, Моско 1996.

3. Хелен Уолтер. "Цаасны соронзон хальснууд." - - "их сургууль", Москва 2000.

4. D. Schotti. "Цаасны анхны гар урлал." Полигон С.-Петерсбург 1998.

5. Bich R. Том дүрсэлсэн нэвтэрхий толь бичиг (Англи хэл дээрх орчуулга: Exmo Publishing Home 2006 - 256 P.

6.MANTSKY HP Бага насны хүүхдийн төсөөлөл, бүтээлч байдал. - "гэгээрэл", Моско 1991.

7. Жейн Женкинс. "Цаасны туузнаас гар урлал, бэлэг дурсгалын зүйл." - "гэгээрэл", "гэгээрэл", Москов 1982.

Хавсралт 1.

Боловсролын үйл ажиллагааны үр дүнг оношлох.

Бүтээлч, гоо зүйн мэдлэг, мэдлэг чадварыг гүйлгэх.

Хувь хүний \u200b\u200bкарт

бүтээлч чадварын талаархи нягтлан бодох бүртгэл

Овог, хүүхдийн нэр _________________________________________

Нас ____________________

Хүүхдийн холбооны болон нэр _______________

БҮТЭН НЭР. Багш ____________________________________________________________________________

Ажиглалтын эхлэх огноо ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оноо:

Би яаж (1).

Би заримдаа (2).

Би хэн нэгэнд тусалж чадна (3).

Би чадна, гэхдээ материалын нарийн төвөгтэй байдлаас хамаарна (4).

Би үргэлж (5) чадна.

Бүтээлч чадварын илрэл

1. Баярын оролцоо, концертууд

2. Уралдаанд оролцох

3. Дээж дээрх ажил.

4. Өөрчлөлттэй ажиллах.

6. Барилгын.

7. Өмчлөх технологи.

8. Хуруу найргийн найрлага.

Оношлогоо

Түвшинд бүтээлч чадварын илрэл

Үр дүнг түвшинг үнэлэх:

· Дунд түвшний - 3б, 4b.

· Өндөр түвшин - 5b.

түвшин

үндсэн үзүүлэлт

суралцаж буй жил

1. Амралт, концертод оролцох.

2. Уралдаанд оролцох.

3. дээж дээрх ажил;

4. Өөрчлөлттэй ажиллах;

5. Ажлаа өөрийн сонголтоор.

6. Технологи, дизайны өөрчлөлттэй ажиллах;

7. Өмчлөх технологи.

8. Хуруу найргийн найрлага.

9. Технологи, дизайны өөрчлөлттэй ажиллах.

Дунд хувь

Хавсралт 2.

1. Бид 3 мм-ийн богино хэсгүүдийг бүрсэн цаасан дээр хэсгүүдийг байрлуулна. Сүүлийн хэлтэсүүдээс бага хугацаанд бага хэмжээнээс эхлээд нэг ирмэгээс хэмжинэ.

2. Стрипний шугамд зориулж бичгийн хэрэгслийн хутга таслав. Цаг хугацаа хэмнэх, хүчийг хэмнэхийн тулд та хэд хэдэн хуудсыг хасч, цаасан хавчаар эсвэл хувцасны даавуугаар хучих боломжтой. Шугамыг маш болгоомжтой дарах ёстой, хутга нь хурц байх ёстой. Нэг урт хөдөлгөөнөөр наалдаж, хутгаар сайн дарагдсан, хуруугаа (ба хүснэгт) огтлохгүйгээр сайн дарав. Бид 3 мм өргөн, 30 мм өргөн, 30 орчим см.

Хавсралт 3.

Kureing техник

Маягтуудын жишээ (хунхи)

Хавсралт 4.

Энэ найрлагын kvving арга

Ажил гүйцэтгэхийн тулд бид худалдаж авсан эсвэл тайрсан цаасаа ашигласан эсвэл тайрч, 2 Хавсралт 2-т харуулав.

1. Дэлбээ үйлдвэрлэхэд бид хүссэн өнгөт өнгө, шүдний оо, шүдний оо дээр чангална. Шүдний үзүүрийн үзүүр нь туузны төгсгөлийг засахад хялбар болгохын тулд хувааж болно.

2. Шүдний өнхрүүлгийг зөөлөн арилгаж, офицерын шугамыг 1.5-2-2 см-ийн диаметрээр нээлээ. Бид суллав. Бид суллана. Хасагдсан өнхрүүлгийг удаан хугацаанд барьж болохгүй, эс тэгвэл тэгвэл энэ нь муу байх болно.

3. Бид туузны гадна талыг нааж, цавууг хатаана.

4. Бид үүний үр дүнд спираль гаргаж, хуруугаа нэг гартаа хүчтэй чирнэ. Тиймээс бид Хатан хааны үндсэн элементүүдийн нэгийг хийсэн - "дусал" (эсвэл "нулимс"). 20 орчим үндсэн элемент байдаг, гэхдээ зарчим нь ижил хэвээр байна: Бид ижил хэвээр байна: бид нугалж, сольж, сольж байна.

5. Үүнтэй адил бид өөр 5 "дусал" хийдэг.

Үлдсэн цэцгийн дэлбээ.

6. Одоо бид навч хийх болно. Бид догол мөрийг 3-5 давтаж, дараа нь спиральыг арилгаж, хоёр эсрэг талаас хоёр эсрэг талаас нь салга. Энэ элементийг "нүд" гэж нэрлэдэг.

7. Янз бүрийн хувьд бид хоёр дахь хуудасны өөр нэг элементийг ашигладаг. Түүнийг "хуудас" гэж нэрлэдэг. Үүнийг хийхийн тулд бид бүгдийг "нүд" гэж хийдэг, гэхдээ эцэст нь чөлөөлөгдсөний дараа бид бие биентэйгээ харьцуулахад өөр өөр чиглэлд шилждэг.

8. Одоо энэ бүхнийг дундуур нь амархан хий: Зүгээр л энэ нь зүгээр л спираль гарагийг үл тоомсорлож болохгүй. Жижиг диаметртэй загвар өмсөгч гарга - офицерын мөрөнд жижиг нүхийг ашиглана уу (ойролцоогоор 1 см). Дашрамд хэлэхэд энэ элементийг "үнэгүй спираль" гэж нэрлэх болно.

9. Бид элементийн байршлыг төлөвлөх, цэвэрхэн тэвэрч, цэвэрхэн т рхэцийг нааж, бааз руу наалдана. Цэцэг бэлэн байна.

Хавсралт 5.

"Хөөч" түүх.

Залхуурал бол зүүний ажил маш алдартай дүр төрх юм. Энэ техниктэй та маш олон тооны карт, зураг, хайрцаг, бусад сонирхолтой зүйлс хийж болно. Хатан хааныг бий болгох түүх алс холын өнгөрсөн үе рүү явдаг. Энэ техникэд маш их өөрчлөгдсөн боловч нарийн төвөгтэй, сэтгэл татам байдал, сэтгэл татам нь удаан хугацааны туршид олон зууны туршид шинж чанартай байдаг.

Хатан хааны гадаад төрх байдлын түүх нь маш сонирхолтой, олон төрхтэй байдаг. Энэ үг өөрөө англи үндэс, орчуулга, орчуулгатай "шувууны өд" гэсэн утгатай. Бас энэ нь туйлын шийлэгдээгүй юм. "Тоосго", энэ техникийн тусламжтайгаар энэ техникийн тусламжтайгаар цаасан дээр гаргаж, шувууны өдтэй төстэй байдаг. Эхний ээлжинд дундад зууны үеийн лам нарыг шувууны өдтэй, эрвээхэйн өдтэй хэлбэртэй дүрслэл үүсгэж эхлэв.

Хатан хаан гарч ирсний түүх: Филигжингийн боловсруулалт дээр FINGRIGRE COUNTER-ийн зам нь эртний Египетэд мэдэгдэж байсан Папирус, Бараа үйлдвэрлэхэд ашигладаг оршин суугчид. XVI зууны үед энэ урлаг Европт гарч ирэв. Ялангуяа, Франц, Италийн лам нар нь жижиг гар урлал хийсэн, дараа нь жижиг гар урлал хийсэн бөгөөд дараа нь тэдэнтэй хамт, дараа нь тэдэнтэй хамт зургаар чимэглэсэн. Энэ нь алт, мөнгөн тээрэмд хямдхан хувилбар байсан. Мөн энэ техникийг медаль нь медаль, хонгилыг бий болгоход ашигласан. Магадгүй ийм элсэлэл зүйл нь тодорхой бол сайхан сэтгэл нь хобби ч сайхан дайт үйлгаар ёслолуудтой холбоотой байж магадгүй юм.

Английн хүрч болоход нь итгэмжлэгдсэн гэр бүлийн хүмүүсийн дунд маш их алдартай болсон. Тухайн үед, ялангуяа өнгөт, өндөр чанартай, өндөр чанартай, өндөр чанартай, тиймээс энэ нь зөвхөн нийгэмлэгийн хамгийн дээд хэсгээс үүдэлтэй. Хожим нь Европын олон улсад олон улсын олон улсын олон улсын олон тал дээр нарийвчлан судлахыг нарийвчлан боловсруулж эхэлсэн. Qwilwe-ийн түүх дараа нь баяр хөөрөөр дүүрэн байв. Эдгээр сургалтын сургалтанд хамрагдах баримтуудыг хамгийн элит боловсролын байгууллагуудын цаасан дээр зохион байгуулах баримтууд нь мэддэг. Тэр ч байтугай зарим титэм хүч чадлыг энэ урлагт гайхшруулав. Тухай, Жорж II-ийн охин, Элизабет, Элизабет нь цаасан дээр нарийн цаасан бүтээл хийж, цаг гаргажээ. Нэгэнт тэр эмчийнх нь Хатан хааны техник хэлбэрээр хийсэн дэлгэцийн хэлбэрт үндэстний ер бусын бэлэг өгсөн. Хэсэг хугацааны дараа энэ цаасан дээрх урлагийг бусад алдартай хувийн шинж чанараар үнэлэв. Жишээлбэл, тэд хатан хаан Мария, хатан хаан, хатан хаан Кейканд, Жейн Остин, эгч нар Бронте Бронте. Хойд Америк колони колоничлогчдод "Хойд Америк руу" авчирсан ". Тэнд xix зууны эхний хагаст тэрээр гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг, төдийгүй сантнууд шиг алдартай хүн биш, гэхдээ бас авирчдаа ашиглаж эхлэв. Тэд хайрцаг, хайрцаг, хайрцаг үйлдвэрлэхэд оруулсан, хайрцаг, хайрцгийг нь чимэглэсэн элементүүдээр чимэглэсэн. Энэхүү ер бусын боловсруулалтыг "Мозайк" гэж нэрлэдэг. 19-р зууны төгсгөлд харшлахын тулд хатан хааны түгжрэл нь бууралтад бараг л хамгийн их тасралтгүй байдаг. Зөвхөн тэр цаг үеийн зарим бүсгүйчүүд тэдэнд хайртай байсан, ингэснээр чөлөөт цагаа өнгөрөөсөн. ХХ зууны эхэн үед энэ хэв маяг нь орчин үеийн үед дахин сэргэхийг бараг мартжээ. Английн гүнж, Элизабет Гүнж, Элизабетчууд, Элизабетчууд Тэр энэ хобби дээр гайхсан. Тиймээс ярихын тулд тэр ижил жишээг гаргажээ. Олон бүтээлүүд Элизабет Лондонгийн музейн үзэсгэлэн гарч ирэв. Фенүүд нь дэлхийн өнцөг булан бүрт байдаг. Жишээлбэл, Английн 1983 онд Английн 1983 онд энэ урлагийн хайрлагчид "Quilling-Compance" Comilling-Angorce-ыг шинэ бүтээлийн талаар бичсэн, эсвэл шинэ бүтээлийн талаархи мэргэжилтэнтэй танилцаж болно Байна уу. 1992 онд энэ холбооны гишүүдийн гишүүдийн санаачлагаас 1992 оны анхны хатан хааны наадам зохион байгуулалттай байсан. Энэ үйл явдлын хүрээнд, олон янзын үзэсгэлэнт үзэсгэлэнг зохион байгуулсан, хувцасны чимэг, орчин үеийн бүтээгч, орчин үеийн бүтээлүүд.

Qwilwy, хоёр том үзэсгэлэнг явуулсан. Тэдний эхнийх нь 1927 онд Лондонд явагдсан. 2-р зууны дараа, дараа нь Нью Йорк хотод 1988 онд. Галерейн танхимд Флорийн Папад энэ техникийн дагуу хийсэн барьцаалагдсан үнэхээр бүтэцтэй.

БНСГИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ХӨДӨЛМӨРИЙН ЗАСГИЙН АЖИЛЛАГАА, БИДНИЙ ЗОРИУЛЖ БАЙНА. Энэ хэв маягийн Европын мастеруудын бүтээлүүд нь ийм том хэмжээний мөн чанарыг солонгосоор өмссөнгүй. Тэд анх маш нарийн төвөгтэй, гайхалтай гоо үзэсгэлэнгийн дүрсийг бий болгож эхлэв. Тийм ээ, qwill-ийн түүх нь Солонгост эхэлээгүй, гэхдээ энэ техник нь ийм төрлийн хобби гаралтай байсан. Өмнөд Солонгост, "цаасан хуванцар" -ын хайрлагчдын холбоо байдаг. Солонгос хэлээр Европын хичээлийн хэд хэдэн канон, уламжлалтай байх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Европын магистрын бүтээлүүд нь ихэвчлэн цөөн тооны хэсгээс бүрддэг; Тэдгээр нь маш их товч бөгөөд ил захидал, хүрээ, хүрээтэй чимэглэл юм. Европ үргэлж яардаг, тиймээс хурдан техникийг илүүд үздэг. Зүүн талаараа зодолдсон мастерууд. Тэд үнэт эдлэлийн бүтээлтэй төстэй зүйлийг бий болгодог. Тансаг байдал, таашаал нь тэдний бүтээлд мэдрэгддэг. Тэдгээрийн дотор, олон зуун жижиг нарийн ширийн зүйлийн утас, утас Хатан хааны гарал үүслийн түүх нь зөвхөн цөөн тооны дундад зууны үеийн бүтээлч, түүхэн эссэ, туршид үүнийг туршиж үздэг. Үүний шалтгаан нь богино амьдрал, цаасны хэврэг байдал юм. Мэдээжийн хэрэг, одоо цаасны чанар нь хэд хэдэн удаа нэмэгдэж, чихэрлэг, шүүс, филигтэй хамт вааруудаас илүү нэмэгдэх болно. Хатан хааны түүх цааш үргэлжлэх болно гэж найдаж, ирээдүйн магиструуд цаасан дээрээс илүү сонирхолтой бүтээлч бүтээлүүдийг сурах болно гэж би хүсч байна.

Хавсралт 6.

Хийсэн ажлын талаар зургийн тайлан.

(Зураг 1-2) Бүтээлч ажиллуулахын тулд цаасан туузыг бэлтгэх.

(Зураг 11-14) бүтээлч урлагийн бүтээлийн загварууд.