Ярианы эмчилгээний хичээлийн дэвтэрийг хэрхэн яаж гаргах вэ. Хүүхдэд зориулсан ярианы эмчилгээний дэвтэр, цэцэрлэгийн ярианы эмчилгээний бүлгийн хүүхдүүдийн дуу авианы дуудлагыг засах ажлын арга барилын талаархи эерэг туршлага.

Оксана Васильевна Новикова
Санамж бичиг (эцэг эхчүүдэд зориулсан) "Ярианы эмчилгээний дэвтэрээр хэрхэн хичээллэх вэ"

"AS ЛОГОПЕДИК ТЭМДЭГЛЭЛИЙН СУРАЛЦАХ»

1. Тэмдэглэлийн дэвтэр цэцэрлэгээс авах баасан гарагийн орой эцэг эхчүүд.

2. Амралтын өдрүүдэд 15-20 минутын дотор, эцэг эхчүүд ярианы эмчилгээний даалгаврыг хүүхэдтэй хамт гүйцэтгэдэг.

3. Дасгалыг том толины өмнө сууж байхдаа хийдэг. Хүүхэд өөрийгөө толинд харж, дуу, үг, өгүүлбэрийг дуудаж байхдаа уруулаа хардаг. Хүүхдийн суудлын зөв байрлал, хоолойны амьсгал, автомат дууны зөв дуудлагыг хянахаа мартуузай.

4. Ялангуяа хичээлийн үеэр хүүхдээ өөрийнхөө яриаг сонсож сургах нь маш чухал юм. Хэрэв хүүхэд өөрийгөө сонсдоггүй бол насанд хүрэгчид түүнийг зөв засч залруулдаг.

5. Долоо хоногийн дотор эцэг эх хуримтлагдсан зүйлийг нэгтгэх ярианы эмч, хүүхдийн материал.

6. Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх бүх ажлыг зөвхөн харандаагаар гүйцэтгэдэг ncom: будах, сүүдэрлэх гэх мэтийг зөвшөөрөхгүй. Хүүхэд өөрийнхөө чадах хэмжээний ажлыг хийж, хэсэг хугацааны дараа дуусга.

7. Хүүхдээ даалгавраа хариуцлагатай биелүүлж, эхлүүлсэн ажлыг эцэс хүртэл хүргэхийг заа. Энэ бол сургуулийн бэлтгэл юм!

8. Даваа гарагийн өглөө эцэг эхчүүд цэцэрлэгтээ дэвтэр авчирдаг, хэл ярианы эмч эсвэл бэрхшээлийн талаархи багш, асуулт асууж, хүслээ илэрхийлэх.

Хүүхдүүддээ зөв яриаг заахад тань амжилтанд хүрэхийг хүсч байна эцэг эх!

Хүндэтгэсэн багшаа ярианы эмч Оксана Васильевна Новикова

Холбогдох нийтлэлүүд:

Хөлний гимнастик. Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг. Зуны улиралд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг гэрт нь хүргэж өгөх боломжгүй байдаг - тэд бараг харанхуй болтол гудамжинд гүйж, тоглодог. Хэрэв хүү эсвэл охин гэнэт гомдолловол: “Хөл.

Эцэг эхчүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санамж бичиг Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан САНУУЛГА Та үглэхээс залхаж, үлгэр дууриал үзүүлэх болно. Хятад ардын зүйр үг Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд ээ.

Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг Ирээдүйн эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг 1-р ангийн хүүхдүүдэд эмх цэгцтэй байлгахыг заа. (Эрдмийн амжилт нь ихэнхдээ үүнээс хамаарна.

Санамж бичиг "Эцэг эх, хүүхдүүдийн ёс зүй" Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан санамж бичиг. 1. Асуултаа А үсгээр эхлүүлэхгүй байхыг хичээгээрэй. Хүмүүс, объект руу хуруугаа чиглүүлэх ёсгүй.

Терроризмын эсрэг эцэг эхийн санамж бичиг Терроризм бол хамгийн хүнд гэмт хэргийн нэг юм. Дээрэмчид өөрсдийн бузар зорилгодоо хүрэхийн тулд үүнийг хийдэг. Үүнийг хийхийн тулд тэд айдас үүсгэдэг.

Эцэг эхчүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санамж бичиг Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд гудамжинд түүнийг хүлээх аюулыг ойлгодоггүй. Тиймээс хүүхэд бие даан алхаж болохгүй.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг "Гэрэл асаагаарай" 2015 оны 7-р сарын 1-ээс эхлэн ОХУ-ын явган зорчигчид дараахь тохиолдолд цацруулагчтай байх шаардлагатай: * суурингийн гадна;

Ургамлыг ургуулах нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд маш их зугаатай байдаг. Хурдан ургадаг зүйлийг “бидний нүдэн дээр” ургуулах шаардлагатай.

Хураангуй: Танилцуулсан өгүүлэлд зохиогч ярианы дуудлагын талыг засах зорилгоор бие даасан ярианы эмчилгээний гарын авлага "Логодомик" -ийг бүтээх санааг дэвшүүлж, ийм гарын авлага үүсгэх, ашиглах давуу талуудын тоймыг хийсэн болно. ярианы эмчилгээний үйл явц нь бэлэн гарын авлага, дэвтэр ашиглахтай харьцуулахад. Энэхүү гарын авлагыг бий болгох нь төслийн үйл ажиллагааны хүрээнд хийгддэг.Учир нь "Логодомик" нь залруулах процесст оролцсон бүх оролцогчдын ярианы эмч, хамтын ажиллагааны хүрээнд хэрэгжүүлсэн бүрэн хэмжээний төслийн бүтээгдэхүүн юм. дуут дуудлага засахын тулд хүүхэд, эцэг эх. Зохиогч зохиогч нь засч залруулах процессын бүх оролцогчдод зориулж тавьсан тодорхой зорилго, зорилтыг боловсруулж, шаардлагатай харааны болон дидактик материалыг хуримтлуулах үйл явц, түүний олон янз байдал, мөн материалыг сонгох үндсэн зарчмуудыг тодорхойлсон болно.

Түлхүүр үгс:

"Логодомик", ярианы эмчилгээний гарын авлага, төслийн үйл ажиллагаа, дуу авианы дуудлага засах, тоглоомын арга, техник.

"Логодомик" - ярианы эмчилгээний дэвтэрийн өөр хувилбар

Ярианы дуу авианы дуудлагын талыг засах нь ярианы эмчилгээний ажлын нэн яаралтай чиглэлүүдийн нэг юм.

Энэ чиглэлийн ажлууд нь ярианы зөв амьсгалыг бүрдүүлэх, булчингийн булчингийн аяыг хэвийн болгох, дууны аппаратын моторт ур чадвар, фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх, тодорхой дикцийг хөгжүүлэх явдал юм.

Орчин үеийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарыг харгалзан ярианы эмчилгээний ажлын явцад сайн, тогтвортой үр дүнд хүрэх нь үргэлж боломжтой байдаг. Дуудлагын залруулгыг засах хичээлийн үр нөлөөг дээшлүүлэхийн тулд ярианы эмч нь сонирхолтой техник, шинэ технологи, орчин үеийн арга техникийг байнга эрэлхийлж байдаг.

Орчин үеийн нөхцөлд мэргэжилтэн нь ярианы эмчилгээний тусламж, техник хэрэгслийн өргөн сонголттой байдаг. Дэлгүүрүүд болон интернетэд олон тооны ярианы эмчилгээний хэрэгсэл, хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын ном зохиолыг танилцуулж байна. Эдгээр бүх гарын авлагууд нь орчин үеийн, маш тод, сонирхолтой, зарим нь интерактив юм. Эдгээр нь үнийн хувьд маш үнэтэй хүртэлх үнийн янз бүрийн бодлогод танилцуулагддаг.

Гэсэн хэдий ч тодорхой хүүхдэд бүрэн тохирсон нэг тэтгэмжийг сонгох боломжгүй юм. Миний практик дээр бэлэн гарын авлагыг эхнээс нь дуустал ашиглаж байсан тохиолдол нэг ч байгаагүй.

Орчин үеийн ярианы эмчилгээний ажил нь сурагч бүрт хувь хүний \u200b\u200bхандлагыг шаарддаг тул би бүтээсэн "Логодомик" ярианы эмчилгээний гарын авлага... Энэ бол орчин үеийн lepbook юм.

Одоо Интернет дээр янз бүрийн сэдвээр маш олон тооны зөөврийн компьютерууд байдаг. "Lapbook" (lap - өвдөг, ном - ном) бол өвдөгний ном юм. Зөөврийн компьютерийн зорилго нь тодорхой сэдвээр материалыг нэгтгэх явдал юм. Миний хувьд энэ нь зөвхөн хүүхдийн ярианы чадвар алдагдсан дуу авиаг засах материалыг системчилсэн арга юм.

Одоогийн байдлаар сургуулийн өмнөх боловсролд Холбооны Улсын Боловсролын Стандартын дагуу төслийн үйл ажиллагааны аргыг өргөн ашиглаж байна. Энэ нь сурахад чиглэсэн системийн үйл ажиллагааны хандлагыг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх боломжийг танд олгоно. "Логодомик" ярианы эмчилгээний гарын авлага нь төслийн үйл ажиллагааны үр дүн (бүтээгдэхүүн) юм. "Логодомик" -ийг бий болгох явцад зорилгодоо хүрэх аажмаар хүрч, хүрсэн үр дүнд хяналт тавьдаг. "Логодомик" -ийг бүтээх нь нэлээд удаан бөгөөд хөдөлмөр шаарддаг боловч үр дүн нь хүчин чармайлт гаргахад үнэтэй юм!

"Логодомик" -ийг бий болгох гол зорилго нь дуут дуудлага засах үр нөлөөг нэмэгдүүлэх явдал юм.

"Логодомик" -ийг ганцаарчилсан хичээл дээр ашиглах нь ярианы эмч олон асуудлыг шийддэг.

1. Ярианы эмчилгээний ангийн сэдлийг нэмэгдүүлдэг.

2. Артикуляцийн аппаратын булчинг боловсруулдаг.

3. Фонемик процессыг боловсруулдаг.

4. Зөв дуудлагын тогтвортой ур чадварыг бүрдүүлнэ.

5. Эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг.

"Логодомик" -ийг бүтээх салшгүй хэсэг бол эцэг эхчүүдтэй ажиллах явдал юм. Эцэг эхийн сонирхол, үйл ажиллагаа нь тухайн мэргэжилтнээс ихээхэн хамаарна. Эцэг эхтэй хамтын ажиллагааны урьдчилсан байгуулалт чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдийн дуудлагын согогийг анхаарч, холбогдох сэдвээр зөвлөгөө, семинар, эцэг эхийн хурал хийх хэрэгтэй.

Логодомикын давуу тал нь юу вэ?

1. Нэгдүгээрт, хүүхэд байшингаа (эд хөрөнгө болгон) маш их сонирхдог. Тэрбээр үүнийг дуртай дүрүүдээрээ чимэглэж, өнгө үзэмжийг өөрийн үзэмжээр сонгож болно. Хуримтлагдсан материалыг найз нөхөд, гэр бүлийнхэндээ үзүүлэхийг маш их хүсч байна.
2. Хоёрдугаарт, эцэг эхчүүдийг (ихэвчлэн эх) татан оролцуулж, хүүхэд нь зөвхөн түүний хувьд төдийгүй ярианы эмч төдийгүй эцэг эхчүүдэд маш чухал ач холбогдолтой мэдээллийг ("сургуулийн өмнөх насны эрх мэдэл бүхий үзэл бодол") "уншдаг".
3. Гуравдугаарт, сонгосон материалыг давтан ашиглах нь тогтвортой дуудлагын чадварыг бий болгох боломжийг олгодог. "Логодомик" -той ажиллах явцад энэ нь "хайрт", хайрт хүүхдэд тодорхой болно.
4. Дөрөвдүгээрт, "Логодомикс" -ийн маш том давуу тал бол хичээл заах янз бүрийн байдал юм. Хүүхэд сэдэв, дарааллыг бие даан тодорхойлж чадна.

"Ярианы эмчилгээний байшин" байгуулах зарчим:

- Хувь хүн. Хүүхдийн бие даасан согог, шинж чанарыг харгалзан материалыг сонгоно. Шалгалтын үр дүнд үндэслэн ярианы эмч хүүхдийн психофизиологийн чадавхид тулгуурлан залруулах ажлын дарааллыг бий болгодог. Түүний сонирхол, хоббиг харгалзан үздэг.

- Динамизм. Ажлын явцад "логодомик" нь шинэ материалаар дүүргэгддэг. Картууд нь хичээлийн хамааралтай уялдуулан дараалан өөрчлөгдөнө. Бүтэц нь өөрчлөгдөж болно (нэмэлт халаас эсвэл бүхэл бүтэн талбар гарч ирнэ). Хичээл болгон дээр хүүхэд зураг, картаа гаргаж, тавьдаг, дахин зохион байгуулдаг, буддаг.

- гоо зүй. Бүх материалыг тодорхой хэлбэрээр, зузаан цаасан дээр хийх нь зүйтэй. Цэвэрхэн дүр төрхийг ерөнхийдөө мэргэжлийн хүмүүс болон эцэг эхчүүд дэмждэг.

"Логодомик" нь хүүхдийн зөрчлийн тооноос хамаарч эзэлхүүнээрээ ялгаатай байж болно. Гэхдээ эвдэрсэн дуу чимээний тоо таваас дээш байвал материалыг бүлэгт хуваах нь илүү дээр юм (исгэрэх, исгэрэх, дуу чимээ гарах). Энэ тохиолдолд хэд хэдэн байшин эсвэл нэг байшин байх боловч тодорхой үе шатанд байшингийн бүх агуулга өөрчлөгдөх болно.

Аргачлалын дагуу "логодомик" -ийг дууны дуудлага засах гурван үе шатыг үндэслэн байгуулав.

• үе мөчний аппаратыг бэлтгэх;
• дууны үйлдвэрлэл;
• автоматжуулалт ба дууны ялгаа.

Хүүхэдтэй хийсэн анхны хичээлүүдээс эхлэн материал хуримтлуулах үйл явц байдаг.

1. Хүүхэд үе мөчний дасгалыг сурч эхэлж, ээжтэйгээ хамт дасгалын карт бэлтгэдэг. Логопед ирээдүйн байшингийн үндэс суурийг бэлдэж, мастер ангиуд, эцэг эхчүүдтэй зөвлөлдөнө. Энэ үе шатанд нэмэлт ажлуудын халаас идэвхтэй болно. Тэнд бид хурууны гимнастикын текст, хувь хүний \u200b\u200bдууны танилцуулга, эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмжийг байрлуулдаг.

2. Дууг тохируулах үед дуут тэмдэг, үсэг нэмнэ. Та дууны гол шинж тэмдгүүдийн диаграммыг төсөөлж болно (үений байрлал, мэдрэх мэдрэмж, дуу хоолойны шинж чанар - дүлий, хатуулаг - зөөлөн байдал).

3. Дууны автоматжуулалтын эхний шатанд бид янз бүрийн замуудыг ашигладаг (график даалгавар, утас, бөмбөлгүүдийг гэх мэт). Дууг эгшигт засахын тулд эгшиг оруулна уу.

Нэг үгээр хэлбэл бид хүүхэд, ээжийнхээ хамт гэртээ авдаг зургуудад найдаж дууг нь засдаг. Та баян хуур, өнгөөр \u200b\u200bбудаж болно. Цаашид өгүүлбэрт автоматжуулалт хийхийн тулд бид зураг дээрх янз бүрийн хэллэгийг ашигладаг, будгийн зураглал гэх мэт.

4. Тусдаа халаасандаа фонемик ойлголт, үг зүй, дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалуудыг нэмж хийдэг. Ийм тоглоом байж болно: "Санаж, давтаж хэл", "Үгээ хэл", "1-р буюу сүүлчийн дууг тодорхойл", "Хөмсөг", "График", "Надад хэр их хэлээч", "Юу болсон бэ?", "4 илүүдэл "," таах "," хайраар нэрлэ "гэх мэт.

Хүүхдийг өдөөх, "логодомик" -аар хичээллэх сонирхлыг нь дэмжихийн тулд "өдрийн тэмдэглэл" хөтлөх шаардлагатай. Энэ нь "тав" гэсэн наалт наах, тамга, сурталчилгааны тэмдэг тавих боломжтой "байшин" -ны оруулга эсвэл арын тал байж болно.

Судалгааны бүх хугацаанд материалыг нэгтгэж, хуримтлуулдаг. Хүүхэд бүтээгдэхүүнийг эхний хичээл дээр шууд утгаар нь авдаг. Тиймээс ярианы эмчилгээний хуурай, амны хөндийн хичээл нь үр дүнтэй үйл ажиллагаа болж хувирдаг. Аливаа хүүхдэд энэ нь үргэлж илүү сонирхолтой байдаг. Эцэг эхийн залруулах процесст оролцсон оролцоог тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд тэрээр ярианы эмчилгээний ажлыг хардаг бөгөөд энэ нь маш чухал юм! Энэхүү ажлын хэлбэрийг нэвтрүүлэх нь үндэслэлтэй бөгөөд DO-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагыг бүрэн хангасан болно. Ярианы эмчилгээний зөөврийн компьютерийг байгууллагад болон ярианы эмчилгээний хувийн практикт ашиглаж болно. "Логодом" хэсгээс уламжлалт ярианы эмчилгээний дэвтрийн өөр хувилбар болж чадна.

Хүүхдийн хувийн дэвтэр бол ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхийн хоорондын харилцааны дэвтэр юм. Энэ бол ажлын зохион байгуулалтын тохиромжтой хэлбэр юм. Эхэндээ тэмдэглэлийн дэвтэрийг ярианы эмч боловсруулж, дараа нь эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид дизайн хийхэд оролцдог.

Тэмдэглэлийн дэвтэрийн эхний хуудсан дээр ярианы эмч хүүхдийн овог, нэр, төрсөн огноо, бүлгийн дугаар, зөвлөлдөх хуваарь, хүүхдийн дуут дуудлага зөрчсөн байдлыг бичнэ.

Тусдаа тэмдэглэлийн дэвтэр нь дөрвөн хэсгээс бүрдэнэ.

· Дуут дуудлагын зөрчлийг арилгах;

· Ярианы лексико-дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх;

· Хөдөлгүүрийн том, нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх;

· Бичиг үсэг заах бэлтгэл.

Хэсэг "Хөгжмийн бэрхшээлтэй дуудлага засах" артик дасгалууд, бие даасан залруулах ажлын явцын талаар ярианы эмчийн системчилсэн тэмдэглэл орно.

Хэсэг "Ярианы лексик, дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх" эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдээс ярианы эмчилгээний ирээдүйтэй сэдэвчилсэн төлөвлөгөөний дагуу аажмаар, тогтмол бөглөж өгдөг (картыг үзнэ үү " эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж ") Т.Б.Филичева, Г.В. Чиркина "Ерөнхий ярианы хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн засч залруулах боловсрол, хүмүүжил."

Хэсэг "Хөдөлгүүрийн нийт ба нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх" сэдэвчилсэн шүлэг, үржүүлгийн шүлэг, цэвэр хэллэг орно (картыг үзнэ үү " эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж ")... Хүүхдүүд энэ материалыг амралтын өдрүүдэд эцэг эхтэйгээ хамт цээжлэх боломжтой бөгөөд ирээдүйд янз бүрийн хичээлийн физик минут эсвэл динамик түр зогсоох үед ашигладаг.

Хэсгийн материал "Бичиг үсэг заах бэлтгэл"

Засан хүмүүжүүлэх цагийн туршид (насны бүлгүүдийн хуваарийн дагуу) багш нь хувийн дэвтэртэй ажилладаг, ярианы эмчийн тэмдэглэл, зөвлөмжийг "Дуут дуудлага зөрчсөн байдлыг засах" хэсэгт ашигладаг. Багш эдгээр зөвлөмжийг хэрэгжүүлэх тоглоом, дасгалыг бие даан сонгож болно.

Жишээлбэл ( логопедист тэмдэглэлийн дэвтэрт оруулах):

Чөлөөт үгэн дэх үгс дэх дууны C-автоматжуулалт

- A.I.-ийн гарын авлагаас үгсийг бич. Богомоловой хуудас 39 - 40. Эхлээд "С" авианы төгсгөлд байгаа үгсийг дасгал хий.

Багш нь ярианы материалыг ашиглан хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом, тоглоом бэлтгэж, явуулдаг ("Санах ба нэрлэх", "Илтгэх-Велото", "Хөгжилтэй данс" гэх мэт).

Шаардлагатай тохиолдолд багш логопедистын системчилсэн картын дагуу бие даасан ажлын дэвтэр гаргадаг ("Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж" картыг үзнэ үү).

Орой нь багш нар эцэг эхчүүдэд хувийн дэвтэр өгдөг бөгөөд ингэснээр гэртээ байгаа хүмүүс хүүхдэд хамрагдсан материалыг нэгтгэх, хүүхдийн ярианы хөгжлийн динамикийг олж харах боломжтой болно.

Тэмдэглэлийн дэвтэрийн засвар үйлчилгээ, гүйцэтгэлд тавих хяналтыг багш-логопедист гүйцэтгэдэг.

Танилцуулгын талаархи сэтгэгдэл

Слайд 1 "Ярианы эмчилгээний дэвтэр хөтлөх нь засч залруулах ажлыг амжилтанд хүргэх чухал нөхцөл юм"

Слайд 2 Агуулга: 1. Логопед эмчилгээний дэвтэр хөтлөх зорилго.

3. Хүүхдүүдээс олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх дасгалын номнуудыг тоймлох (үгсийн сэдэв, дуу авианы автоматжуулалт).

4. Интерактив өдрийн тэмдэглэл хөтлөх.

Слайд 3 Зорилго. Хүүхдийн хувийн дэвтэр Энэ бол ярианы эмч ба эцэг эхийн хоорондын харилцааны дэвтэр юм. Энэ бол ажлын зохион байгуулалтын тохиромжтой хэлбэр юм. Эхэндээ тэмдэглэлийн дэвтэрийг ярианы эмч боловсруулж, дараа нь дизайн хийхэд эцэг эхчүүд оролцдог.

• Хэл ярианы ерөнхий хөгжил сул (GSD) бүхий хүүхдүүдийн засан хүмүүжүүлэх боловсролын амжилтыг эцэг эхчүүдийн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд оролцуулснаар голчлон тодорхойлогддог.
• Долоо хоног тутмын гэрийн даалгаврыг бөглөх нь ярианы эмчилгээний хичээлд судлагдсан материалыг хамгийн сайн нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулж, олж авсан мэдлэг, чадвар, ур чадвараа хүүхдийн амьдралын бүхий л хүрээнд чөлөөтэй ашиглах боломжийг олгодог.

Слайд 4 үе мөчний гимнастик,байхгүй дуу чимээ гаргахад зориулж артикуляцийн системийг бэлтгэдэг дасгалууд орно

Тэдгээрийг янз бүрийн хэлбэрээр санал болгож болно: уран зөгнөлийн дасгалуудтай тохирсон наасан эсвэл зурсан зургууд, "Уйтгартай биш уран зөгнөлийн дасгалууд" цомог. Үүнд уран зөгнөлийн дасгал, янз бүрийн тоглоомыг давтах, зураг зурах, логик даалгавар хоёулаа багтана. Эдгээр дасгалуудыг гэртээ өдөрт 3-5 удаа хийх хэрэгтэй. Дасгалыг толины өмнө хийдэг (ингэснээр хүүхэд өөрийгөө хянах боломжтой). Хөдөлгөөний тодорхой, нарийвчлалтай, жигд гүйцэтгэлд хүрэх шаардлагатай.

Слайд 5 Цаашдын ажилд дасгалыг нэмж оруулававтоматжуулалт (хүүхдийн уялдаа холбоо, үг хэллэг, үг хэллэг, бие даасан яриагаар тогтоосон дуу авиаг зөв дуудах).

Слайд 6 фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх, дуу авианы үндэс суурийн боловсрол олгох даалгавар.

Слайд 7 цуврал толь бичиг, дүрмийн даалгаваридэвхгүй үгсийн санг баяжуулах, хамгийн чухал нь үг бүтээх, хүйс, тоо, тохиолдлоор өөрчлөгдөх, нэр, үгсийг нэр үгээр зохицуулах дасгал хийх замаар хүүхдийн идэвхитэй ярианд олж авсан мэдлэгийг идэвхжүүлэх, ашиглахад чиглэгддэг; угтвар, дагавар, суурийг нэгтгэсэн налалт; холбоотой, ерөнхий, тодотголтой үгсийн сонголт.

Слайд 8 уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэхэнэ бол угтвар үгтэй, ороогүй энгийн, төвөгтэй нийтлэг өгүүлбэрийг бүтээх ажил (схемийн дагуу); эдгээр нь төлөвлөгөө, схемийн дагуу түүх, тайлбар; сэдэвчилсэн зураг, танилцуулга хэлбэрээр тулгуурласан цуврал зураг, нэг зурагтай зураг; дахин ярих, хүүхдүүдийн бие даасан бүтээлч түүхүүд; хүүхдэд зориулж сонгосон шүлэг цээжлэх.

Слайд 9, 10, 11 Өөртөө тохирсон дасгалын номноос гадна ярианы эмч нар ихэвчлэн ашигладагбэлэн тэмдэглэлийн дэвтэр хүргэх дууг автоматжуулах. Ийм зохиогчид: Е.А.Азова, О.О.Чернова, Ю.Б.Жихарева-Норкина, Коноваленко, Костюк ... Колесниковын фонемик сонсголыг бий болгоход зориулав. Уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх, үг хэллэг, дүрмийн категорийг бий болгоход зориулж: Теремкова, Арбекова ...

Слайд 12 Хүүхдийн интерактив өдрийн тэмдэглэл хөтлөх... Mersibo вэбсайт нь хүүхэд бүрт зориулсан өдрийн тэмдэглэл хөтлөхийг санал болгож, анкет бөглөх (анамнез), хүүхдийн яриаг оношлогоонд тэмдэглэх боломжтой. Хүүхэд гэртээ тоглож болох ярианы тоглоомуудыг сонгохын тулд даалгавраа амжилттай биелүүлэхийн тулд жимс жимсгэний хэлбэрээр урамшуулал авдаг. Логопед нь хүүхэд хэр удаан ажиллаж байгааг хянах боломжтой.

Слайд 13 Гэрийн даалгаврын хэрэгжилтэд хяналт тавих нь ярианы эмч, бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхийн хооронд ойр дотно харилцааг хадгалах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь хүүхдийн яриаг амжилттай засах, сургуульд бэлтгэх явдал юм. шинэ мэдлэг, ур чадварыг эзэмших сэтгэлзүйн болон сэтгэл хөдлөлийн бэлэн байдлыг хөгжүүлэх; чадварлаг, боловсролтой, эв найртай хөгжсөн хувь хүний \u200b\u200bболовсрол.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний гэрийн даалгавар бүхий дэвтэр

Логопедын гэрийн даалгаврыг хэрхэн яаж тэмдэглэх вэ? Хүүхэд бүр ярианы эмчилгээний ажлын агуулгыг тэмдэглэсэн өөрийн тэмдэглэлийн дэвтэртэй байх ёстой. Эцэг эхчүүдэд энэ дэвтэрийг хэрхэн яаж зурах талаар тайлбарлаж, гэрийн даалгаврын жишээг өгдөг (объектын зураг зурах, наалт наах, шүлэг, үлгэр бичих гэх мэт).

Эцэг эхчүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний даалгавар нь үндсэн хэсгүүдийг агуулдаг: Артикуляцийн гимнастик, үүнд байхгүй дуу чимээ гаргах артикуляцийн горимыг бэлтгэх дасгалууд орно. Цаашдын ажилд автоматжуулалтын дасгалыг нэмж оруулав (хүүхдийн уян хатан үг, үг хэллэг, бие даасан ярианы зөв дуудлагыг). Эдгээр дасгалуудыг гэртээ өдөрт 3-5 удаа хийх хэрэгтэй. Дасгалыг толины өмнө хийдэг (ингэснээр хүүхэд өөрийгөө хянах боломжтой). Хөдөлгөөний тодорхой, нарийвчлалтай, жигд гүйцэтгэлд хүрэх шаардлагатай.

Фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх, дуу авианы анализ, синтезийн үндсийг сургах даалгавар. Лексик, дүрмийн цуврал даалгаварууд нь идэвхгүй үгсийн санг баяжуулах, хамгийн чухал нь үг бүтээх, хүйс, тоо, тохиолдлоор өөрчлөгдөх, нэр үгийг нэгтгэх дасгал хийх замаар хүүхдийн идэвхитэй ярианд олж авсан мэдлэгийг идэвхжүүлэх, ашиглахад чиглэгддэг. нэр үг бүхий тоо; угтвар, дагавар, суурийг нэгтгэсэн налалт; холбоотой, ерөнхий, тодотголтой үгсийн сонголт. Уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх даалгавар: энэ нь угтвар үгтэй, ороогүй энгийн, төвөгтэй нийтлэг өгүүлбэрийг бүтээх явдал юм (схемийн дагуу); эдгээр нь төлөвлөгөө, схемийн дагуу түүх, тайлбар; сэдэвчилсэн зураг, танилцуулга хэлбэрээр тулгуурласан цуврал зураг, нэг зурагтай зураг; дахин ярих, хүүхдүүдийн бие даасан бүтээлч түүхүүд; хүүхдэд зориулж сонгосон шүлэг цээжлэх. Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх даалгавар, бичихэд гараа бэлтгэх: контурын дагуу мөр хөөх, элементүүдийг гүйцээх, загварын дагуу янз бүрийн чиглэлд сүүдэрлэх; stencils болон загваруудтай ажиллах; зураг огтлох, наах; зураг, програм, график диктант; үсэг, үе, үг, өгүүлбэр, жижиг уялдаатай текст бичих.

Эхний хавтасны нүүрэн дэх эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ гэрийн даалгавар хийх зааварчилгаа өгдөг. Жишээлбэл: "Даалгавар бүрийг 2-3 хуралдаанаар санал болгож буй дарааллаар 15 - 20 минутаас ихгүй хугацаагаар гүйцэтгэх нь дээр."

Логопедын эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж бичиг (гэртээ хүүхэдтэй хамт сурах дүрэм).

Гэртээ өдөр бүр хүүхэдтэйгээ хамт ажилла. Хичээлийг тайван, найрсаг уур амьсгалд явуулах хэрэгтэй.Хичээлийг 10-15 минут хийдэг.Хүүхдийг бага ч атугай амжилтанд нь магтаж байгаарай.Хүүхэд өөрийгөө хянах чадвартай байхын тулд толины өмнө уран зөгнөлийн дасгал хий. Бүх даалгаврыг (график ажлаас бусад) амаар хийдэг бөгөөд насанд хүрэгчид хүүхдийн хариултыг оруулдаг. Хүүхэд график даалгаврыг насанд хүрэгчдийн заавал хяналт дор бие даан гүйцэтгэдэг. Даалгаврын үнэн зөв байдалд хяналт тавих нь маш чухал юм. Зөвхөн даалгаварт шаардагдах зүйлийг л хий.

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Эцэг эхчүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний гэрийн даалгавар

Лексик, дүрмийн ангиллыг сайжруулах зорилт. Гэрийн хэрэглээнд зориулагдсан ....

Илтгэгч эмч гэрийн даалгавар хийх талаар эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж

Гэрийн даалгаварт зориулсан тэмдэглэлийн дэвтэр дээрх уран сайхны гимнастикийн багц

Хүүхдийн гэрийн даалгаврыг тэмдэглэлийн дэвтэрт байрлуулахад тохиромжтой уран сайхны гимнастикийн цогцолборыг танилцуулж байна ...

Гэрийн даалгаврын картотека. Хүүхэд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан ярианы эмч "Sounds S-C"

Файлыг A5 карт хэлбэрээр толилуулж байна. Даалгаврууд аажмаар улам бүр төвөгтэй болж, эдгээр дуу авиаг тохируулах, автоматжуулах үе шаттай тохирч байна: үе, үг, хэллэг, хэллэг, санал болгож буй ...