2 3 настай хүүхэдтэй идэвхтэй тоглоомууд. Хүүхэд анхааралтай байх ёстой
2 настай нь түүний цаашдын хөгжлийн эхлэлийн цэг болж, хүүхдийг үе тэнгийнхнийхээ дунд дасан зохицоход нь тусалж, чөлөөт цагаа төрөлжүүлнэ. Бага наснаасаа зөв бөгөөд үр дүнтэй харьцаж байсан хүүхэд илүү өндөр настай байхдаа шинжлэх ухаан, бүтээлч сэтгэлгээнд илүү дуртай байдаг.
Хүүхэдтэй ажиллах үндсэн зарчим (2 жил)
Өнөө үеийн хүүхдүүд компьютер сайн мэддэг бөгөөд олон төрлийн телевизийн нэвтрүүлэг үзэх дуртай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь ээжүүдийн амьдралыг илүү хялбар болгодог. Тэд хүүхдээ хүүхэлдэйн кинонд үзүүлж, гэрийн ажлыг төвөггүй хийдэг. Гэхдээ үнэн хэрэгтээ 2 настай хүүхэдтэй хичээл тийм ч бага байх ёсгүй. Энэ хугацаанд яриа өрнүүлж, ой санамж, оюун ухаан, бүтээлч сэтгэх чадвар хөгжинө.
Өдөр бүр хүүхэдтэйгээ хүмүүжлийн тоглоом тоглох цаг гарга. Гэхдээ энэ хугацаанд хүүхдүүд маш тайван бус байдаг гэдгийг анхаарч үзээрэй. Тэд нэг хичээл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хэцүү байдаг бөгөөд тэд идэвхтэй зугаа цэнгэлийн эрч хүчийг гаргахыг хүсдэг. Цагийг зөв хуваарилаарай: нэг хичээл 15-20 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой.
Та хүүхэдтэйгээ тоглох үйл явцыг таашаал авч чаддаг байх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, цэцэрлэгт 2 настай хүүхэдтэй хичээллэхэд сургалтын хэлбэр, танилцуулах мөч багтана. Олон асран хамгаалагчид эцэг эхтэйгээ хамт хийхээр төлөвлөсөн гэрийн даалгавар өгдөг. Түүнийг үл тоомсорлож болохгүй. Гэхдээ хэрэв хүүхэд сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагдаагүй бол гэртээ бий болгож, суралцаарай. Ийм жаахан хүүхэдтэй хичээлийг зөвхөн тоглоом хэлбэрээр хийх ёстой. Та хүүхдээ хүсээгүй зүйлийг нь хийлгэж чадахгүй. Энэхүү арга нь бага наснаасаа эхлэн сурахад саад болж болзошгүй юм.
Гэртээ 2 настай хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагааг амархан төрөлжүүлж болно. Өнөөдөр олон тооны боловсролын тоглоом, бүх төрлийн материалыг өгдөг. Ямар ч тохиолдолд ийм үйл явц нь гэрэл гэгээтэй байх ёстой бөгөөд зөвхөн эерэг талуудыг агуулсан байх ёстой. Хүүхэд түүнийг албадан шахаж байгааг мэдэрч байх үед сонирхол шууд алга болно.
Хоёр настай хүүхэд, түүний сэтгэлгээний онцлог шинж чанарууд
Хүүхэд сар бүр өсч, илүү идэвхтэй, хурдан сэргэг болдог. Энэ боломжийг бүү алдаарай, бүх эрч хүчээ зам дээр нь буцааж чиглүүл. Өсөн нэмэгдэж буй бяцхан хүн ааш муутай болж, өөрийгөө бататгахыг хүсч байгааг та анзаарч магадгүй. Тэрээр ихэвчлэн гараараа түлхэж, хөлөө дарж ашигладаг - энэ бол хүүхдийн сэтгэлзүйн нэг хэсэг юм. Чадахгүй, чадахгүй зүйлээ тэвчээртэй тайлбарлаж сур. Нялх хүүхдээ насанд хүрсэн хүн гэж бодоод, харилцаж байхдаа нүд нь нүүрнийх нь хэмжээнд байхаар базаж үзээрэй.
2 настай хүүхэд дууриаж сурдаг. Тиймээс, та сониуч, мэдлэгт хөтлөгдсөн хүнийг өсгөхийг хүсвэл өдөржингөө зурагтын өмнө сууж, оройн цагаар найз нөхөдтэйгээ утсаар ярих хэрэггүй. Таны сул зогсолт нь хүүхдэд муу үлгэр жишээ болно. Хүү, охиноо хажууд нь ширээний ард суулгаад, түүнд харандаа, цаас өгөөд, кроссвордыг өөрөө тааж эсвэл ном унш. Та хүүхэдтэйгээ хамт зурж болно.
Энэ насанд хүүхэд бүх зүйлийг өөрөө хийхийг хүсдэг. Анхнаасаа хараат бус байдлаа бүү мохоо! Хэрэв таны нялх хүүхэд трико өмсөх эсвэл цамцныхаа товчийг өөрөө хийхийг хүсч байвал түүнийг товч эсвэл хуурамч өмднийхөө хөлөөр хууртаж байхдаа тэвчээртэй хүлээгээрэй. Хүүхэд хүссэн тохиолдолд л тусална уу. Хүүхэд сайн ажилласан эсэхээс үл хамааран түүнийг магт.
Хаанаас эхлэх вэ?
2 настай хүүхдүүдтэй хичээллэх нь хөгжлөөс эхлэх ёстой, тоосго эсвэл барилгын багц авч, хүүхэдтэйгээ хамт цамхаг, байшин барь. Нэгдүгээрт, эртний дүрсээс эхэл, хоёр хоногийн дараа хүүхэд бие даан ийм байгууламжийг угсарч эхэлнэ. Зүгээр л чимээгүй тоглож болохгүй, хүүхэдтэйгээ байнга ярилцаж, сэтгэл хөдлөлөө харуул. Зөвшөөрсөн үгсийг ярьж, түүнийг магт.
Энэ хугацаанд хүүхдүүд гэр орныхоо ажилд идэвхтэй оролцохыг хүсдэг болохыг ээж бүр анзаардаг байх. Тэднийг өөрсдөө шүүрдэх, эсвэл тоосыг нь тэдэнд өгөхийг зөвшөөр. Тусламж гэж юу болохыг ойлгох анхны суурийг ингэж л тавьдаг. Үргэлж тусламж үзүүлээрэй, тэгэхгүй бол ирээдүйд түүнийг байшин цэвэрлэх ажлыг албадах хэрэгтэй болно.
Бид өөрсдөө хүүхдүүдийг асран халамжилдаг
Мэдээжийн хэрэг та мэргэжлийн асрагчийг 2 настай хүүхдэд даатгаж болно. Гэхдээ та зөвшөөрөх ёстой, яагаад ийм гайхалтай үед хүүхдээ хэн нэгний авга эгчийн гарт өгөх вэ? Хөгжилтэй тоглоомууд нь эцэг эх, хүүхдүүдийг маш ойр дотно болгодог тул эцгийнхээ анхаарлыг заавал татаарай. Хүүхдүүд гэр бүлийн бүрэн бүтэн байдлыг мэдрэх ёстой. Цаг хугацаа хичнээн хурдан өнгөрч, хүүхэд өсч томрохыг та анзаарахгүй байх болно. Тиймээс, хүүхэдтэйгээ тоглох боломжийг ашиглан, чухал чадварыг хөгжүүлж, жижиг зан чанарыг олж мэдээрэй. Энэ бүхэн дараагийн амьдралд маш их хэрэгтэй болно.
Хүүхдийнхээ онцлог чадварыг хөгжүүлэх үйл ажиллагааг зохион бүтээх. Жишээлбэл, бүтээлч эсвэл яриа. Гудамжинд гадаа тоглоомоор ээлжлэн хийх даалгавар. Хоёр настай хүүхэдтэй хийх хичээл бүрийн хугацаа хорин минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Энэ насанд нэг сэдэв дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь нэлээд хэцүү байдаг.
Бид хүүхдийн яриаг хөгжүүлдэг
Хоёр настайдаа таны хүүхэд объектын нэрийг мэдэхээс гадна түүний товч тайлбарыг өгөх ёстой. Хүүхэд юу харсныг аль болох олон удаа ярьж, уншсан түүхээ дахин ярихыг хүс. Үүний тулд хүүхэдтэй сэдэвчилсэн хичээл хийх шаардлагатай байна. 2 нас бол хүүхдүүд сониуч, сонсох, үзэх дуртай нас юм. Түүхүүдийг унших явцад юу болж байгааг анализ хий. Та хуруугаараа хүүхэлдэй ашиглаж болно. Жижиг асуулт, хариултын театрын шоу нэвтрүүлгүүдийг тавь.
Жишээлбэл, үлгэрийг уншихдаа үг алгасах, нялх хүүхдийг өөрийн гэсэн утгатай үг нэмж оруулахыг хүс. Яруу найрагтай адил зүйлийг хий. Хүүхэд төгсгөлийг нь хэлээрэй. Өөр нэг сонирхолтой түүх ярихдаа нүүрний хувирал, хөдөлгөөнийг үргэлж ашиглаарай. Хүүхдүүд ямар нэгэн зүйл болж байхад дуртай байдаг. Тоглоом, цаасан картон зураг, хүүхэлдэй нь таны түүхэнд гайхалтай дүр болно.
Уншсан ном бүрийн дараа агуулгын талаар асуулт асуу. Хүүхдээ оюун ухаан, ой тогтоолт хөгжүүлэх боломжийг олго. Жижиг зүйл, нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа хандуулаарай. Диалог уншиж байхдаа дуу хоолойгоо үргэлж өөрчил. Хүүхэд бүх дүрүүдийг нарийвчлан төлөөлөх ёстой. Түүнийг дахин хэлэхийг хүсээрэй - нүүрний хувирал, дуу хоолойг ашигла.
Хүүхэд зөв ярихын тулд
Номын дэлгүүрүүдээс ярианы хөгжилд зориулагдсан шүлгийг толилуулсан маш сонирхолтой нийтлэлүүдийг олж болно. Эдгээр нь илт шинж тэмдэг илэрсэн хүүхдүүдтэй харьцахдаа ярианы эмч нар ашигладаг.Дуу чимээг дууриаж, энэ эсвэл тэр амьтан хэрхэн ярьж байгааг асуугаарай. Төрөл бүрийн амьтдын дүрс бүхий зургийг авах, хүүхдээ харуул, тэдний дуу хоолойг дууриаж байгаарай. Ихэнхдээ хүүхдүүд ийм тоглоом тоглох дуртай байдаг бөгөөд хэсэг хугацааны дараа өөрсдөө зурагтай картыг авчирдаг. Эцэг эх бүр ярианы хөгжилд зориулж 2 настай хүүхэдтэй хичээл заах хэрэгтэй.
Гар зохицуулалт ба моторт ур чадвар
Хүүхдэд хүрэх нь чухал юм. 1.5 настайдаа хүүхэд гараа анхааралтай ажиглаж байгааг та анзаарсан байх. Одоо та эрхтэнээ хэрхэн хянах талаар сурах хэрэгтэй. 2 настай хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаанд хуруугаар тоглох хэрэгтэй. Үйл ажиллагааг сонирхолтой түүх болгон хувиргах аялгууг сур. Хүүхэд тохирох хуруугаа нугалж, нугалж, "За" тоглоомыг судлаарай. Ийм дасгалын тусламжтайгаар гарын зохицуулалтыг боловсруулдаг. Тэд өөрсдөө аль болох олон удаа хүүхдийнхээ гар дээр хүрдэг. Эцэг эхтэйгээ бие махбодийн хувьд ийм холбоо барих нь хүүхэд бүрт маш чухал юм.
Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх нь яагаад чухал вэ? Учир нь хуруугаа ажиллуулах үед мэдрэлийн импульс нь ярианы аппаратыг хариуцдаг тархины хэсгүүдийн хөгжлийг өдөөдөг. Энэ нь түүнийг бас хариуцдаг гэсэн үг юм.Үүнээс гадна энэ нь уран бичлэгийн ирээдүйн ангиудад сайн бэлтгэл болно.
Хичээлийн материал
Өөр мэдрэмжтэй өөр материал (үслэг эдлэл, хилэн цаас, тугалган цаас, ирмэгийн уут, хуванцар, арьс шир) авчир. Хүүхэд тэдэнд хүрч, юу мэдэрч байгаагаа хэлээрэй. Пластилинтай 2 настай хүүхэдтэй хичээллэх нь моторт хөдөлгөөн хийхэд маш их хэрэгтэй байдаг. Та энгийн дүрсийг сийлбэрлэж эхлэх хэрэгтэй бөгөөд хүүхдүүдэд хуванцараас тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин хийж сураарай. Дараа нь та захын хуудас худалдаж авах боломжтой. Та plasticine-ийн нимгэн давхаргыг өнхрүүлж, хүүхдэд янз бүрийн стенил хайчилж ав. Долоо хоног бүр илүү хэцүү болгож, ийм материалаар маш их зүйл хийж болохыг харуул.
Түүнд харандаа өг, хүүхдэд зураг зурж сур. Калякс-малякийг зөвхөн тусгай цомогт хийж болно гэдгийг шууд тайлбарлаж үзээрэй. Эхэндээ эсгий үзэг, харандаагаар хүүхдүүдийг ганцааранг нь бүү орхи, тэгэхгүй бол тааламжгүй гэнэтийн бэлэг таныг хүлээж магадгүй юм. Мод, дугуйнаас тогтсон эртний зүйлийг хэрхэн зурахаа харуул.
Хүүхэд анхааралтай байх ёстой
Өдөр бүр 2 настай хүүхэдтэй хамт гарч ирээрэй. Хүүхэд хоцрохгүй байх нь маш чухал бөгөөд эс тэгвээс энэ чанарыг олон жилийн турш арилгахад хэцүү байх болно. Хоёр настайдаа хүүхэд зөвхөн түүнд сонирхолтой зүйлийг хийдэг. Энэ насанд хүүхэд гэнэт нэг тоглоомоо шидээд нөгөөгөөрөө тоглож эхэлдэг. 2.5 настайдаа идэвхгүй анхаарал нь идэвхтэй анхаарал болж хөгждөг. Дараа нь эцэг эхчүүд энэ мөчийг алдахгүй байх нь чухал юм.
Нуугдаж тоглож эхэл. Тоглоомыг хүүхдийн өрөөнд байрлуулаад олохыг хүс. Энэ тоглоомыг шинэ газар нуух бүрдээ энэ тоглоомыг хэд хэдэн удаа давт. Та өрөөн доторх бүх хэлбэрийг нааж болно. Жишээлбэл, картоноос мөөгийг хайчилж, бэлгэдлийн сагс гаргаж, хүүхдүүд орон сууц даяар "ургац" хурааж ав.
Сүүдэртэй тоглох нь том хүүхдүүдэд тохиромжтой. Энэ нь объектууд болон тэдгээрийн дүрсийг шаарддаг. Хүүхэд үндсэн зургуудад тохирох сүүдэрийг тааруулж, олох ёстой. "Зургийн дагуу бүтээх" тоглоом нь анхаарлыг сайн хөгжүүлдэг. Үүнийг хийхийн тулд янз бүрийн хэлбэр дүрс бүтээх боломжтой шоо болон бусад хэсгүүдийг ав. Дараа нь ирээдүйн бүтцийн зургийг цаасан дээр зурж, хүүхдийг зургийг нь харж, бүтээхийг зөвшөөр. Бүх хүүхдүүд эдгээр тоглоомд дуртай байдаг. Хүүхэдтэй хийсэн хичээлүүд ямар гайхалтай үр дүнг өгдөгийг та харах болно. Хоёр настай хүүхэдтэй байнга харьцах хэрэгтэй.
Ирээдүйд анхаарлаа нэгээс нөгөөд шилжүүлэх чадвар маш их хэрэг болно. Үүнийг байгалийн жамаар хийхийн тулд та бага наснаасаа хичээл эхлэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд нялх хүүхэд ямар нэгэн зүйлд идэвхтэй оролцох мөчийг таах хэрэгтэй. Дараа нь асуулт асуугаарай, хэрэв хүүхэд түүнд хариу үйлдэл үзүүлж эхэлбэл үйл явц эхэлсэн гэсэн үг юм. Жишээлбэл, хүүхэд зураг зурахдаа цэцэрлэгт юу идсэнийг нь асуу. Хүүхдүүд өөрсдийнхөө зүйлийг хийж, нэгэн зэрэг харилцан яриа хийх чадвартай байх ёстой. Энэ нь насанд хүрэгчдийн амьдралыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Зарим бизнес эрхэлдэг, тэр үед ярьж чаддаггүй, бас телевиз, радиогоо унтраадаг хүмүүстэй та тааралдсан байх. Тэд ямар ч чимээ шуугиан, дэвсгэр чимээ шуугиантай анхаарал сарниулдаг.
Би бүх зүйлийг санахыг хүсч байна!
Санах ой гэж юу вэ? Энэ бол өнгөрсөн туршлагыг тусгах чадвар юм. Хүүхэд төрөхөөсөө эхлэн ой санамж дээр суурилсан рефлексийг төгс хөгжүүлдэг. Эхэндээ хүүхэд эцэг эхдээ ямар нэгэн байдлаар хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, харин дараа нь хоол хүнстэй холбоотой ээж рүүгээ инээмсэглэж эхэлдэг. Энэ эмэгтэй л сүү өгч чаддаг байсан гэж тэр сая л нэг санажээ. Энэ бол хүүхдийн анхны санах ойн туршлага дээр үндэслэсэн эртний жишээ юм.
2-3 настайдаа санамсаргүй дурсамж гарч ирдэг: нялх хүүхэд зарим үг, энгийн шүлгийг санадаг. Мэдээжийн хэрэг, тэдгээрийг санахын тулд дахин дахин ярих, үзүүлэх хэрэгтэй. Үүний тулд хүүхэд хөгжүүлэх үйл ажиллагаа хэрэгтэй. 2 нас бол маш чухал нас юм. Тоглоом, зургийн картыг ашигла, хичээл 30 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой гэдгийг санаарай.
Цээжлэх чадвараа хөгжүүлэхэд туслах хэдэн энгийн тоглоомуудыг авч үзье.
- Гурван тоглоомыг хүүхдийнхээ өмнө байрлуул. Тэд тус бүрийн талаар ярилц. Дараа нь хүүхдийг эргэж, араас нь нэг дүрийг арилгахыг хүс. Энэ гурвалд алга болсон хүүхдийн нэрийг оруулаарай. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам оролцогчдын тоог нэмэгдүүлээрэй - илүү олон объект байх тусам тэдгээрийг санахад хэцүү байдаг.
- Зургаа хүүхдэдээ үзүүлээд эргүүлээд зурсан үйлдлээ тайлбарлахыг хүс. Үүнийг хялбар болгохын тулд та тэргүүлэх асуултуудыг асууж болно, жишээлбэл "Охид ямар өнгийн даашинз өмсдөг вэ?", "Модны ойролцоо юу ургадаг вэ?" Өөр өрөөнөөс эд зүйл авчрахыг хүс.
- Унтахаасаа өмнө нийгэмшиж хэвшээрэй. Жишээлбэл, үлгэр уншиж, маргааш үдээс хойш хүүхэд сонссон түүхээ ярьж өг. Өдөржингөө гэр бүлийн бяцхан гишүүнд ямар сонирхолтой зүйл тохиолдсоныг хэлэхийг хүс. Дуу дуулж, шүлэг унш. Энэ бүхэн нь таны хайртай хүүхдийн ой санамжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
2-3 настай хүүхдүүдийн сэтгэхүй ба ойлголт
Хоёр настай хүүхэд тод объектыг сонгодог. Логик тоглоомуудаас хэлбэр, хэмжээтэй холбоотой мэдээллийг авч явдаг ганц объектыг сонгоорой. Өнөөдөр пирамидаар тоглоорой, түүний сууринд хэмжээтэй бөгж хийх хэрэгтэй. Маргааш нь шоо дөрвөлжин хэлбэртэй нүхтэй байшинд зориул. Бүх зүйлийг нялх хүүхэдтэйгээ хамт байрлуул. Дугуй нүх нь дөрвөлжинд тохирохгүй гэдгийг харуул.
2 настай хүүхэдтэйгээ өнгө судлах үйл ажиллагаа зохион байгуул. Эхлээд ижил өнгийн картуудыг үзүүлээд ямар өнгө болохыг тодорхой хэл. Дараа нь өнгөний нэрийг хэлэхдээ хүүхдийг картыг зааж өгөхийг хүс. Цаашилбал, даалгавар нь илүү төвөгтэй болж байна: янз бүрийн өнгөт тоглоомон тоглоом шидэж, тэдгээрийг өөр өөр саванд өнгөөр \u200b\u200bнь байрлуулахыг хүс.
Дэлгэрэнгүй мэдээллийг нэмэх нь логикийг сайн боловсруулдаг. Өрөөнөөсөө гарч ороолтоо тавь, жишээлбэл. Таны харагдах байдалд ямар зүйл нэмсэн талаар хүүхдээ асуу.
Зургийг хоёр хэсэгт хувааж, нарийн ширийн зүйлийг холбосноор зураг бүрэн гүйцэд болж байгааг харуул. Дараа нь зүсэгдсэн хэсгүүдийн тоог нэмэгдүүлэх.
Ер нь сэтгэлгээ, логикийг хөгжүүлдэг маш олон төрөл бүрийн тоглоом зохион бүтээсэн. Ийм зүйлийг худалдаж аваад тоглоомондоо анхаарлаа хандуулаарай. Зөвхөн ийм байдлаар л хүүхэд төвөгтэй тоглоом хэрхэн тоглохыг ойлгох болно. Хүүхдийг үл тоомсорлож болохгүй, хэрэв тэр үүнийг олж чадахгүй байгааг анзаарсан бол түүнд үргэлж тусламж үзүүлээрэй. Хүүхэд бүр таавар, зохиогчтой байх ёстой. Ижил өнгийн цамхаг цуглуулахыг хүс, эсвэл хайрцганд зөвхөн шар өнгийн зүйл хий. Өнгөт цаастай 2 настай хүүхэдтэй хичээллэх нь хүүхэд өнгө санаж эхлэхэд хүргэнэ. Хийж буй зүйлээ үргэлж тайлбарлаж, хүсэлтийг нарийвчлан тодорхойл. Жишээлбэл, "морины ойролцоо суудаг ягаан бөжин авчир", "бид жижигхэн хөл дээрээ босгох ногоон гутлаа надад өг" гэх мэт. Энэ нь илүү олон үг цээжлэхэд хялбар болгодог.
Хүүхдээ хөгжүүлэх шинэ арга хэмжээнүүдийг гаргаж ирээрэй. 2 жил бол сэтгэлгээ, логик төлөвшүүлэх чухал үе юм. Хүүхэд бүр эцэг эхтэйгээ цагийг өнгөрөөх дуртай байдаг тул хүүхэддээ аль болох их анхаарал хандуулаарай. Хараат бус тоглоом нь хүүхдүүдийг унжуу, намуухан байдлаар өсөхөд хүргэдэг. Ийм хүүхдүүд орчин үеийн нийгэмд дасан зохицох нь маш хэцүү байдаг.
Эцэст нь
Гэртээ 2 настай хүүхэдтэй хичээлийг өдөр бүр хийх ёстой. Илүү ихийг уншиж, ярилцаарай. Хүүхдүүдийн хөгжилтэй олон дууг сонсож, хүүхдээ хөгжимд шилжүүлж сургаарай. Хэрэв та бүжиг нь түүнд сонирхолтой болохыг харвал авьяас чадварыг үл тоомсорлож, хүүхдийг тохирох тойрогт оруулаарай. Хүүхдийн хөгжил нь зөвхөн эцэг эхээс хамаарна. Хичээлүүд нь зөвхөн ур чадвар олж авахаас гадна авьяас чадвараа нээх боломжийг олгодог.
Нэг настай бяцхан хүүг хэрхэн яаж татах вэ? Олон эхчүүд энэ асуултыг өөрсдөөсөө асуудаг, учир нь нялх хүүхэд, гэрийн ажилтай хослуулах нь хэцүү байдаг. Түүгээр ч барахгүй нэг жилийн турш үйл ажиллагаа явуулсны дараа үйрмэг нь илүү идэвхитэй болдог ч тэсвэр тэвчээргүй хэвээр байна.
Хүүхдээ 1-2 настайдаа завгүй байлгаж, хурууны моторт ур чадвар, анхаарал, мэдрэх чадварыг хөгжүүлэхэд туслах сонирхолтой тоглоомуудын жагсаалтыг танд санал болгож байна.
Нэг жил хүртэлх хугацаанд хүүхдээ татах нь тийм ч хэцүү биш бөгөөд ингэхийн тулд танд жирийн шажигнуур, эргэлдэгч хөдөлгөөнт эсвэл хөгжиж буй дэвсгэр хэрэгтэй.
Гэхдээ ойн баярын эхний шатанд хүүхдүүд орон зайг идэвхтэй судалж эхэлдэг: тэд хурдан мөлхөж, эсвэл анхны алхамаа хийдэг. Одоо эцэг эхчүүд үйрмэг бүхий үйл ажиллагааны талаар шинэ санаа гаргах хэрэгтэй байгаа нь гайхах зүйл биш юм.
Хоёр сонголтыг авч үзье: ээжтэйгээ хамтарсан тоглоомууд, нялх хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа, эмэгтэй хүн өөртөө зориулж чөлөөт цагаа бага зэрэг суллаж, хүүхдээ ямар нэгэн зүйлээр завгүй байлгах хэрэгтэй.
Бид нэгээс хоёр настай хүүхдүүдэд зориулсан хэд хэдэн сонирхолтой тоглоомуудыг санал болгодог.
1-2 настай хүүхэдтэй юу хийх вэ: хамтарсан тоглоомууд
Нэг настай хүүхдүүдийн хамгийн сайн хань бол түүний хайртай ээж юм.
Энэ насанд компани нь хүүхдүүдийн үе тэнгийнхнийг татахгүй байна.Учир нь тэр болон бусад хүүхдүүд зугаа цэнгэлийн талаар санаа гаргаж чадахгүй байна.
Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ ямар тоглоом санал болгож болох вэ?
- Бөмбөлөг. Ус хэрхэн олон өнгийн тунгалаг бөмбөлөг болон хувирч байгааг харахыг хүсэхгүй үйрмэг дэлхий дээр байхгүй байх. Энэ процесст оролцож буй хүүхдүүд бүх зүйлийг сонирхдог: бөмбөлгүүд хаанаас ирдэг, яаж салхинд хийсэх вэ, яагаад тэд хагардаг вэ? Хүүхэд өөрөө савангийн хөөс үүсгэхийг хүсэх нь гарцаагүй тул саванд хийсэн уусмал дуустал энэ үйл ажиллагааг заримдаа хойшлуулдаг.
- Зурах. 12 сартай хүүхэд аль хэдийн хурууны будгаар зурж, хоёр насандаа гуашь, усан будгаар аль хэдийн даван туулж чаддаг. Хамгийн чухал зүйл бол аюулгүй будаг олж, ажлын байр бий болгох, дараа нь хүүхэд хэрхэн будгийг хольж, гарын хээ, хурууны хээгээ хэрхэн яаж тавихыг харах явдал юм. Дашрамд хэлэхэд, энэ тохиолдолд хуучин ханын цаасны өнхрүүлгүүд ашигтай байх болно. Эдгээр нь үнэтэй цомгуудаас хамаагүй хэмнэлттэй байдаг.
- Загварчлах. Та тусгай давстай зуурмаг эсвэл ердийн зөөлөн plasticine-аас баримал хийж болно. Анхилуун хуванцар массыг бүү худалдаж аваарай, яагаад гэвэл хүүхэд үүнийг туршиж үзэхийг хүсэх нь дамжиггүй. Түүнд хамгийн энгийн дасгалуудыг үзүүлээрэй: бөмбөг, хиамыг өнхрүүлж, бялуу хийхийг харуул. Сайхан дүрсийг бүү хүлээ, энэ насанд хүүхдүүд материалын шинж чанарыг судлах сонирхолтой байдаг. Энэ үйл ажиллагааны давуу тал нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг идэвхитэй хөгжүүлэх явдал юм.
- Дүрд тоглох тоглоомууд. Нэг ба хагас настай хүүхэд дүрд тоглохыг чин сэтгэлээсээ хүсч байна. Энэ мөчид тэр өдөр бүр харж байдаг эцэг эхийнхээ үйлдлийг дууриаж хийдэг. Нийтлэг газар: хүүхэлдэйгээ хооллож, түүнтэй хамт дасгал хийж, өлгийдөөд, тэргэн дээр сэгсэрч, орондоо хэвтүүл. Гэсэн хэдий ч бид ээжийнхээ тусламжгүйгээр хийж чадахгүй. Гурван нас хүрэхэд шууд туршлага дээр төсөөлөл нэмэгдэх тул тоглоомын өрнөл илүү төвөгтэй болно.
- Унших ном. Нэг настай хүүхдүүд уран зурагтай урт бүтээлийг хараахан ойлгож чадахгүй тул үлгэрийг дараа нь үлдээгээрэй. 1-2 жил бол шүлэг, онигоо унших нас юм. Хүүхдүүдийн сонгодог уран зохиол ихэвчлэн шуугиантай байдаг: А.Барто, К.Чуковскийн шүлэг гэх мэт. Дашрамд дурдахад эдгээр бүтээлийг хурууны театр худалдаж авах эсвэл энгийн бээлий хийх замаар хүүхдийн мини тоглолтын үндэс болгон аваарай.
- "Walking" тоглоомууд. Гадаа тоглох сонголтууд зөвхөн ээжийн төсөөллөөр хязгаарлагддаг. Та гадуур бөмбөг аваад тоглоомын талбайн бусад хүүхдүүдтэй хамт тоглох боломжтой. Хуучин талхны тагтааг хооллож, ингэснээр хүүхдүүдийн моторт ур чадвар, ажиглалтыг хөгжүүлээрэй. Дүүжин дээр дүүжин, өвлийн улиралд цасан эмэгтэй хийж, намрын улиралд тод навч цуглуул. Зуны улиралд зугаа цэнгэлийн жагсаалт нэлээд өргөждөг.
- Гэртээ гадаа тоглох. Энгийн өдрийг хүүхэдтэйгээ эдгээр ашигтай үйл ажиллагаагүйгээр төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Та нялх хүүхдээ ширээн дээр хэдэн цаг сууж, зураг зурах, уран баримал хийх эсвэл цуглуулахыг нь хүлээж чадахгүй. Хэрэв нялх хүүхэд өөртөө итгэлтэй алхвал нуугдаж тоглоорой, түүнтэй хамт тэмдэглэ эсвэл барьж ав. Хэрэв тэр дөнгөж эхний алхамаа хийж байгаа бол бөмбөгийг шалан дээр өнхрүүлээд эсвэл фитбол дээр үсрээд л болоо.
- Куб, үүрлэж буй хүүхэлдэй, пирамид. Хүүхэдтэйгээ хийх үйл ажиллагаа нь зугаатай төдийгүй ашиг тустай байг. Үүний тулд боловсролын тоглоом худалдаж авах нь хангалтгүй, насанд хүрэгчид тоглоомонд оролцож, хүүхдийг объекттой харьцаж сургах ёстой. 1-2 настай хүүхдүүдэд шоо дөрвөлжин, пирамид, хүрээний хүрээ, ангилагч, том барилгачин, хөгжмийн зэмсэг тохиромжтой байдаг.
- Үр тариа бүхий тоглоомууд. Том аяга манна авч, дотор нь олон "нууц", "эрдэнэс" тавь. Эдгээр нь жижиг тоглоом, ваарны таг, буржгар гоймон байж болно. Дашрамд хэлэхэд, тавиур эсвэл том харанхуй таваг дээр та хүүхдүүдийн хуруугаараа ер бусын зураг зурж болно.
- Бөмбөлөг. Бага насны хүүхдүүдтэй гайхалтай хөгжилтэй үйл ажиллагаа. Бөмбөг дээр эсгий үзэг ашиглан хөгжилтэй царайг зурж болно. Бөмбөлөгийг хөөргөж, хүзүүгээ зангидахгүйгээр гаргаж болно - баяр хөөртэй хашгирахаас зайлсхийх боломжгүй. Бяцхан судлаач ийм жижиг даавуунаас том, хөнгөн бөмбөг яаж гаргаж авдаг болохыг удаан хугацаанд сонирхох болно.
- Гэрийн ажил. Заримдаа та хүүхдэдээ зориулж шинэ арга хэмжээ авах шаардлагагүй, харин гэр орны ажилд нь туслахыг нь зөвшөөрөх хэрэгтэй. Жишээлбэл, бяцхан хүүхдэд хөвөн, чийгтэй даавуу өгч, хэрхэн тоос шороо цэвэрлэхийг зааж өг. Хоёр настай хүүхдүүд аль хэдийн шалны сойз ашиглаж, аяга таваг угааж болно. Хүүхдээ угаалтуурын ойролцоох жижиг суурин дээр тавиад хөвөн дээрээ хөөсрүүлж, хуванцар аяга тавгаа угаана уу.
Хүүхдээ нэг эсвэл хоёр настай байлгахын тулд та юу хийж чадах вэ: бие даасан тоглоомууд
"Бие даасан тоглоом" гэсэн ойлголт харьцангуй харьцангуй байгааг бид даруйхан хэлцгээе, яагаад гэвэл энэ насны хүүхэд өөрийгөө эзэмшиж чадахгүй байна. Ийм жаахан балчир хүүхдээ ганцааранг нь үлдээх нь аюулгүй юм.
Гэсэн хэдий ч та хүүхдээ богино хугацаанд гэр орны ажил хийх эсвэл түр амрахаар авч явахад хэн ч саад болохгүй. Таны хүүхдэд ямар санаанууд таалагдах вэ?
- "Гайхамшигт хайрцаг". Та янз бүрийн trinkets, жижиг зүйлийг энгийн хайрцагт хийх хэрэгтэй. Агуулгыг байнга шинэчлэх шаардлагатай бөгөөд хайрцаг нь өөрөө харагдахгүй байх ёстой. Түүнийг гэнэтийн бэлэг болгон үзье. "Гайхамшигтай" хайрцаг дотор дизайнеруудын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, жижиг тоглоом, лонх, аминдэмийн сав баглаа боодол, өөрөөр хэлбэл таны уран сэтгэмжийн хэлж өгдөг бүх зүйл байж болно. Болгоомжтой байгаарай - нялх хүүхэд залгиж болох жижиг хэсгүүдийг бүү тавь.
- Цаастай хөгжилтэй. 12 сартай, хоёр настай хүүхдүүд цаасан бүтээгдэхүүнийг сонирхож, цаасан дээр зажилж, хэсэг болгон хувааж, үрчийлгэж, бөмбөлөг хийх дуртай. Хамгийн хямд бөгөөд аюулгүй сонголт бол жорлонгийн цаасаар өнхрүүлэн тоглох явдал юм. Гэхдээ гялгар сэтгүүл, сонин хэвлэл өгөх ёсгүй. Сонины хуудсуудыг бэхээр будсан, сэтгүүлийн гялбааны ирмэг нь жижиг хуруугаа тайрч чаддаг.
- Хувцасны уут. Нэхмэл уутанд хүүхдээ аль хэдийн өсч торнисон юмуу эсвэл улирлын чанартай хувцасаа хий. Бяцхан загвар өмсөгч, загвар өмсөгчдийг хувцасны шүүгээтэй ийм тоглоом 20-30 минутын турш ихэвчлэн авч явдаг. Тэд толины өмнө зогсож, өөртөө зориулагдсан зүйлийг туршиж үзэх дуртай. Дашрамд хэлэхэд, ингэснээр та нялх хүүхдэд бие дааж хувцаслах аргыг зааж өгч болно.
- Усны зугаа цэнгэл. Сав газарт их хэмжээний ус цуглуулж болохгүй, нялх хүүхдэд янз бүрийн резинэн тоглоом (нугас, баавгай, завь) өг, түүнийг тоглуул. Олон хүүхэд гэмгүй зугаа цэнгэлд дуртай байдаг - усны гадаргуу дээр алгаа цохиж, цацрагийг харах. Гэхдээ хүүхдээ угаалгын өрөөнд таны хараа хяналтгүйгээр тоглуулж болохгүй. Өрөөндөө маалинган даавуу тавиад дээр нь аяга ус хийх нь дээр.
- Хүүхэлдэйн кино, боловсролын танилцуулга. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэдтэйгээ хүүхэлдэйн кино үзэх нь дээр, гэхдээ та 10-15 минутын турш анхаарал сарниулах шаардлагатай бол сайн хүүхэлдэйн кино эсвэл сонирхолтой танилцуулга оруулах боломжтой. Гэсэн хэдий ч та энэ аргыг дагаж мөрдөх ёсгүй бөгөөд нялх хүүхдийн насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа, бодит объектуудтай харьцах харилцааг юу ч орлож чадахгүй.
Би ямар нэгэн зүйл хийж чадна
Бага зэрэг дулаацах цаг болжээ: үсрэх, гүйх, алгаа таших - нэг үгээр хөгжилдөх. Энэ шүлгийг дуул эсвэл дуул:
Би ямар нэгэн зүйл хийж чадна
Ямар нэгэн зүйл хий, ямар нэгэн зүйл хий
Би үүнийг хийж чадна
(үсэрч, хүүхэд - таны араас)!
Үргэлжлүүлэх:
Би ямар нэгэн зүйл хийж чадна
Ямар нэгэн зүйл хий, ямар нэгэн зүйл хий
Би үүнийг хийж чадна
(алгаа таш, нялх хүүхэд ч бас тэгэх болно)!
Дараа нь энэ шүлгийг уншсаны дараа та сууж, өрөөгөөр гүйж болно. Хамгийн гол нь нялх хүүхэд таны бүх хөдөлгөөнийг давтах явдал юм.
Тоглоом нь хөдөлгөөнийг зохицуулах, хөдөлгөөнийг тогтмол гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хориг нь хүсэлт шиг сонсогдож, тохиролцсон өнгө аясыг агуулж, "хоосон чанар" гэж хэлэх эсвэл инээмсэглэж болохгүй гэдгийг санаарай. Хүүхдүүдтэй ярих ярианы томъёо нь: "Би үүнийг битгий хийгээрэй" эсвэл "Миний бөжин, шүдэнз бол тоглоом биш шүү дээ?"
Ээжтэйгээ хамт дэлгүүр хэсэх
Та дэлгүүр явах гэж байна уу? Нялх хүүхдээ аваад яваарай, түүнд таашаал өгөхийг бүү мартаарай. Гэрээсээ гарахаасаа өмнө дэлгүүрийн жагсаалтыг хамтдаа гарга. Хүүхэд юу худалдаж авахаа хэлж өгье. Түүнээс: “За, хар даа, талх байсаар байна уу? Үгүй юу? Тиймээс бид худалдаж авах ёстой. "
Гэртээ, нялх хүүхэд танд худалдан авалтын багцаас гарахад тусалж, шошгыг хамтдаа үзээрэй - энэ бас сонирхолтой юм! Нялх хүүхэдтэйгээ хамт худалдаж авсан эдгээр бүтээгдэхүүнээс зарим хоолыг бэлтгэ. Түүнд чин сэтгэлээсээ баярлалаа: тэр маш их хичээсэн, ээжид минь тусалсан. Түүнд хэрэгтэй, утга учиртай мэдрэмж төрүүл. Жинхэнэ туслагч - ээжид зориулсан дэмжлэг!
Тоглоом нь бие даасан байдал, хариуцлага, үнэн зөв байдлыг заадаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдийг өөрийн мартамхай байдлаас болж хоригийг зөрчихийг өдөөхөөс болгоомжил. Жишээлбэл, та нялх хүүхдээ гал тогооны өрөөний ширээнээс юм авахыг хориглодог. Нэг өдөр та ингэж хэлэх болно: "Ээждээ тусал, ширээн дээрээс телевизийн алсын удирдлага өг!"
Хүүхэд хэлэхдээ: "Одоо би өөрөө үүнийг хийхийг зөвшөөрөв!"
Гар ба хуруу
Бид үзгээ сураагүй удлаа шүү дээ! Бид алгаа таших уу? Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд алга ташихдаа үргэлж баяртай байдаг. Та түүнийг үржүүлгийн шүлгийг доромжил.
За, за (алгаа таш)!
Та хаана байсан бэ?
Эмээгээрээ.
Дэрэн дээр унтах (гараа хацар доогуур тавих),
Бид колобушки идсэн (алган дээрээ өвдөгөө алгадах).
Тэд хуруугаа сургаж, хүүхэд хөгжилтэй байсан!
Хуруу, хөдөлгөөн хөдөлгөөний тоглоом нь хүүхдийн яриа, сэтгэхүй, хөдөлгөөний зохицуулалт, моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдүүддээ хоолны дараа ширээ засч, аяга тавгаа цэвэрлэхэд туслах аажмаар заа. Дөрвөн нас хүртлээ хугарашгүй хоол хийж болно. Ширээний ард биеэ авч явах дүрмийг хүүхдэдээ сануул. Гэхдээ чимээгүй байж болохгүй: ширээний ард хүмүүс үргэлж ярьдаг!
Сонгох эрх
Хүүхэдтэйгээ буйдан дээр суугаад түүний дуртай тоглоомууд болох хүүхэлдэй, баавгай зэрэгцэн сууж байгаарай. Хүүхэлдэйг үзнэ үү: "Ляля, чи юу идэхийг хүсч байна: алим эсвэл гадил жимсний үү?" Хүүхэд хүүхэлдэйнийхээ төлөө хариулаарай. Та сонголт бүрийн давуу ба сул талыг хамтдаа ярилцаж болно.
Дараа нь баавгай руу эргэж: "Мишутка, бид юу хийх вэ: гэртээ тоглох уу эсвэл зугаалах уу?" Нялх хүүхдээ эдгээр хоёр хувилбарын талаар дахин бодож, ярилцаарай. Шийдвэр гаргасан уу? Дараа нь хүүхэд баавгайн төлөө хариулах болтугай. Хамгийн гол нь нялх хүүхэд сонгосон шийдэлдээ сэтгэл хангалуун байдаг.
Тоглоом нь хариуцлага, шийдвэр гаргах чадварыг заадаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Нэгэнт тогтсон дүрмийг баримталж, хүүхдийг дэг журамд дуудахын тулд олон хориг тавих ёсгүй, гэхдээ байгаа хоригийг хэзээ ч зөрчих ёсгүй бөгөөд та үүнд тууштай байх ёстой. Зарчмын хувьд ямар нэгэн тохиолдолд "шагнал" эсвэл "сайхан сэтгэлийн төлөө" гэсэн үндсэн хориглолтыг ямар ч тохиолдолд цуцалж болохгүй.
Хүүхэлдэйгээ хувцаслаарай
Хүүхэлдэйнд зориулж хувцас худалдаж авах эсвэл оёж, хүүхдэд тайлбарлахдаа: "Энэ бол өвлийн хувцас, энэ зун, энэ бол спорт. Дотуур өмд, подволк бол дотуур хувцас, нэхсэн тортой даашинз бол гарах хувцас юм. " Хүүхэд таны араас хувцасны нэрийг давтаж байгаарай, ингэснээр тэр илүү хурдан санаж байх болно.
Хүүхэлдэйгээ хамт хувцаслаарай: “Өнөөдөр Ляля хаашаа явах вэ? Айлчлал дээр байна уу? Дараа нь - энд гоёмсог даашинз байна. " Хэрэв та Ляляаг биеийн тамирын заал руу явуулахаар шийдсэн бол биеийн тамирын хувцас өмс. Явган явахын тулд цув, малгай, ороолт.
Тоглоом нь танин мэдэхүйн чадвар, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлж, мэдлэгийн цар хүрээ, үгсийн сан, төсөөллийг өргөжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдээ тоглоомонд орлуулах зүйлийг ашиглахыг заа. Түүнд элсэн бялуу, барит өвсний гоймон, төмс шарж, конусаар орлуул. Хамгийн гол нь үйлдлийг эзэмших явдал юм, гэхдээ та юугаар ч тоглож болно. Ийм тоглоомууд нь өдөр тутмын янз бүрийн ур чадвар, уран зөгнөл, төсөөллийг төгс хөгжүүлдэг.
Бяцхан химич
Одоо бид жинхэнэ туршилт хийх гэж байна. Тунгалаг хуванцар саванд цэвэр ус хийнэ, усан будгаар будна. Юу болсон бэ? Хурц, ханасан өнгөний сайхан шийдэл.
Дахиад гурван тунгалаг хуванцар аяга ав. Хүүхэд тэдэнд уусмалыг асгаж байгаарай: нэгэнд нь бага зэрэг, нөгөөд нь илүү их, гуравдугаарт илүү их. Одоо аяга бүр дээр ус нэмээд юу авахаа харцгаая. Эхний аяганд ус нь бага зэрэг өнгөтэй, үлдсэн хэсэг нь илүү хүчтэй, хүчтэй байдаг.
Үр дүнгийн уусмалыг хүүхэдтэй харьцуул. Түүнийг аягануудыг дарааллаар нь цэгцлэхийг хичээгээрэй.
Тоглоом нь танин мэдэхүйн ур чадварыг хөгжүүлж, будгаар зурахад бэлтгэдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Бага насны хүүхдүүд моторт хөдөлгүүрийн илүү эвдэрсэн байдаг бөгөөд тэд мөрнөөсөө зурдаг тул цаасан хуудас хангалттай том байх ёстой. "Хохирогчид ба сүйрэл" -ийн радиус нь 3 м орчим байдаг тул бэлэн байгаарай. Тиймээс эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг сониноор хамрах нь дээр.
Мөс бас ус уу?
Мөс хэрхэн гэсэхийг харах нь хүүхдэд сонирхолтой байх болно. Гэхдээ эхлээд та түүнд мөсийг уснаас олж авах хэрэгтэй гэдгийг харуулах хэрэгтэй, аяга, ялтсууд, элсэнд хэвэнд хийж, хөлдөөгчид хийнэ. Та бяцхан нялх хүүхэлдэйг нэг аяганд хийж, дараа нь хэрхэн гэсэхийг хараарай.
Ус хөлдөхөд нэг хэвийг хөргөгчинд мөсөөр орхиод, нөгөө ширээн дээр байгаа өрөөнд тавиад, гурав дахь хэсгийг нь зайгаар нь тавина. Хүүхэдтэйгээ хамт ажигла - мөс хаана хурдан хайлах вэ?
Та мөн мөсөн шоо халуун, бүлээн, хүйтэн устай шилэнд хийж болно. Хүүхэд үр дүнг харьцуулж үзээд яагаад ийм зүйл болсныг тайлбарлахыг хичээ. Хэрэв түүнд хэцүү байгаа бол надад хэлээрэй.
Тоглоом нь танин мэдэхүйн чадвар, ажиглах чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдүүд маш сайн ажигладаг. Заримдаа тэд зүгээр л дэггүй тоглодог юм шиг санагддаг: ус асгах, шалан дээр юм шидэх, тоглоом эвдэх. Гэвч үнэн хэрэгтээ хүүхдүүд ийм замаар ертөнцийг сурдаг. Тэд яагаад ус тархдаг, бөмбөг шалнаас яагаад үсрэх боловч хүүхэлдэй нь яагаад гарахгүй байгаа, баавгайн сарвууг нь сугалчихвал юу болох талаар сонирхдог.
Ай, ду-ду!
Хүүхэд тоглох, хөгжилдөхөд үргэлж бэлэн байдаг. Түүнд хүүхдийн цэцэрлэгийн хөгжилтэй шүлэг дуул. Үүний зэрэгцээ та гаанс тоглож байгаа дүр эсгэ. Үүнийг хэрхэн хийхийг та мэднэ: гараа амныхаа түвшинд байлгаж, хуруугаа хөдөлгөнө.
Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
Хэрээ царс модонд сууж,
Тэр бүрээ тоглодог
Эргэгдсэн хоолой,
Алтаар бүрсэн.
Энэ бол хүүхэд хэрхэн хөгжилтэй байдлаар хамт тоглож, хамт дуулдаг вэ!
Тоглоом нь яриа, төсөөлөл, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Бага насны хүүхдүүд ихэвчлэн ямар нэг зүйлийг шаарддаг. Тэд дуртай зүйлээ даруй авахыг хүсдэг. Энэ бол ердийн зүйл юм. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Хуурамч шалтгаанаар (буруутай эсвэл уйлах вий гэж айсандаа) хүүхдэд өгөх шаардлагагүй. Хүүхэд таныг удирдахад хялбар гэдгийг хурдан мэднэ. Гэсэн хэдий ч та бас үгүй \u200b\u200bгэж хэлэх ёсгүй, зөвхөн хүүхдээ та өөрөө хариуцаж байгаагаа харуулах хэрэгтэй. Тэр үүнийг мэдэрч, улам бүр эрэлт хэрэгцээтэй, зан авиртай болно.
Хөгжилтэй дасгал
Хүүхдийг бөхийлгөж, урд нь байсан тоглоомоо гаргаж авахыг хүс. Үүний зэрэгцээ хөл нь шулуун байх ёстой - өвдөгнөөс нь барь. За, одоо чи шулуун болно.
Хүүхдээ нуруун дээр нь тавиарай. Түүний хөл өвдөг дээрээ нугалав. Алгаа хөл дээрээ тавиад, гараа холдуулахыг хичээгээрэй. Эдгээр нь хүчтэй хөл юм!
Хүүхэд нуруун дээрээ хэвтэж, гартаа саваа барьдаг. Нэг гараараа өвдөгөө бариад нөгөө гараараа саваагаа суутал нь тат. Болсон уу? Ухаантай охин!
Дасгал нь хүч чадлыг нэмэгдүүлж, булчинг бэхжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Нэгээс хагас жилээс гурван настай хүүхдүүд ихэвчлэн уур уцаартай, бүр ичгүүртэй байдалд ордог. Эдгээр уур уцаар нь эцэг эхчүүдэд маш их ядардаг. Гэсэн хэдий ч цочромтгой байдал нь хүүхдийн мэдрэлийн системийн хэвийн хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг. Эдгээр нь дотоод хурцадмал байдлыг арилгаж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг дарах гарцыг өгдөг.
Шидэт уут
Та шидэт цүнхийг нялх хүүхэдтэйгээ хамт тоглож болно, эсвэл хэд хэдэн хүүхдийн хөгжилтэй компани цугларахад энэ тоглоомыг сонирхолтой тэмцээн болгон хувиргаж болно. Хүүхэддээ мэддэг цөөн хэдэн зүйлийг үсний сойз, утас, харандаа гэх мэт жижиг цүнхэнд хий.
Хүүхдээ нүдийг нь боож, цүнхнээс нэг зүйл гаргаж авахыг хүс. Түүнийг энэ объектыг шүргэх замаар танихыг хичээ. Та таасан уу? Төгс! Тиймээс шагнал нь дуусах ёстой!
Хүүхэд цүнхэнд байгаа бүх зүйлийг танихад бусадтай нь хамт орлуулаарай. Нэр нь нэг үсгээр эхэлсэн эд зүйлийг цүнхэнд хийж болно. Хүүхэд цагаан толгойг аажмаар эзэмшиж байг!
Тоглоом нь хүрэлцэх мэдрэмж, төсөөлөл, ой санамж, оюун ухааныг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Энэ насанд хүүхдүүд маш хурдан хөгжиж, хоёр ба таван настай нялх хүүхдүүд өөр өөр галактикуудын оршин суугчид болжээ. Хэрэв хөгжлийн шинэ найзууд таны хүүхдээс хамаагүй түрүүлж байгаа бол тэр үргэлж л хажууд байх болно. Хэрэв эргэн тойронд нь өөрөөс нь дүү хүүхдүүд байвал тэр тэднээс уйдах болно.
Хосуудын зураг
“Бидэнд нэг газар лото байсан уу? Бид үүнийг олж авах хэрэгтэй. Амьтад, шувууд, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо гэх мэт дүрс бүхий хосолсон картууд гарах нь дамжиггүй. Одоо бид өөр аргаар тоглох болно! "
Хүүхдийг сайн харахын тулд дөрвөн хос зураг тавь. Тэдэнд зурсан зүйлийг хэлээд, ижил газрууд нь хаана байгааг санаарай.
Санаж байна уу? Дараа нь зургуудыг дээрээс нь доош нь эргүүлээрэй. Одоо тэдгээрийн нэгийг нь нээгээд, түүнд зориулж хос олохыг хүүхдээс хүс.
Бүх хос олдох хүртэл картыг нээнэ үү. Тэр болгонд хүүхэд илүү хурдан, хурдан хосолсон картыг олох болно. Даалгаврыг аажмаар хүндрүүлж: тэдний тоог нэмэгдүүлэх.
Тоглоом нь харааны ой санамж, анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдээ гэр орны ажилд оролцуул. Хүүхэд биеэ даасан байдлаар хийж гүйцэтгэж байгаагаа мэдэрч, бахархах нь маш чухал юм. Түүнийг энэ таашаалаас бүү салгаарай!
Зураг бүхий шоо
Хүүхэд шоо тоглоод удаж байна, гэхдээ хараахан амжаагүй байна. Тэдэнд ямар нэгэн зүйл зурсан боловч тодорхойгүй байгаа зүйл. Магадгүй ээж тайлбарлах байх? Ээж нь шоо хийж, зураг нь гарч ирэв!
Хэрэв хүүхэд нууц гэж юу болохыг ойлгосон бол шоо дөрвөлжин бага зэрэг зайлаарай, гэхдээ эргүүлж болохгүй.
Одоо шоо дөрвөлжингөө өөр нүүрэн дээр буулгаж, өөр зураг бичнэ үү. Тэднийг бага зэрэг тарааж, нялх хүүхдийг угсрахыг хүс. Би үүнийг хийсэн, сайн байна!
Хүүхэд жаахан том болоход түүнд үсэг, тоо бүхий шоо худалдаж аваад түүнийгээ ашиглан уншиж тоолж сургаарай.
Зураг цуглуулах тоглоом нь ой санамж, зохицуулалт, оюун ухаан, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Шоо цуглуулж эхлэхээс өмнө хүүхэд юу хийх ёстойгоо төсөөлөх ёстой. Хүүхэд харааны материал дээр тулгуурлан дүр төрхөөр ажилладаг тул ийм сэтгэлгээг дүрслэх, дүрслэх гэж нэрлэдэг.
Зурж сурах
Та янз бүрийн аргаар зурж болно. Төсөөлөл, төсөөллийг тусламж хүсч, хүссэн бүхнээ дүрслэн харуул. Та зургаа урд нь тавьж, цомгийн хуудсан дээрх зургийг давтаж үзээрэй. Эсвэл урьдчилан бэлтгэсэн загваруудын дагуу контурыг тоймло. Энэ нь бас маш их тустай.
Хүүхдэд тань танил болсон картонон тойм загваруудыг худалдаж авах эсвэл хийх. Эдгээр нь дотор нь зурагтай жааз эсвэл гадна талаас нь тоймлох шаардлагатай дүрс байж болно. Хүүхдэд яаж хийхийг нь зааж өгөөд үзээрэй,
Энгийнээс төвөгтэй рүү шилжих. Энгийн геометрийн дүрсээс эхлээд амьтан, шувууны дүрс зураг. Цаасан картоноос эхлээд цаасан дээр зурсан зураг. Хүүхэд хатуу шугам зурж сурахдаа тасархай шугамаар зурсан зургууд дээр очоод,
Зургийн загвар нь нүд, гарын хөдөлгөөний тогтвортой байдлыг хөгжүүлж, зураг зурахад суралцахад тусална.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Гурван настайдаа ямар ч хүүхэд дуртайяа зурдаг. Гурван насандаа хүүхэд, байшин, машинаа зөв зурж чадна гэж найдаж болохгүй. Түүнийг засч, “зөв” зурж сургах шаардлагагүй. Тэрээр ертөнцийн талаар өөрийн гэсэн төсөөлөлтэй бөгөөд эрин үеэсээ олж харсан зүйлээ дамжуулах чадвартай байдаг.
Наран бөжин
Нар гарч ирэв - ямар баяр баясгалан вэ! Бидний бяцхан толь хаана байна? Одоо бид наран бөжинг явуулъя! Үүнтэй адил - шалан дээр, таазанд, ханан дээр!
Одоо нялх хүүхдийг туулай барь. Толин тусгалыг хөдөлгөөнгүй барь - хүүхдээ бөжин дээрээ гараараа хүргээд хурдан хөдөлгө.
Хүүхэд бас туулайгаа явуулахыг хүсч байна - түүнд толь өг! Жижиг бариулыг хөдөлгөнө - бөжингийн хөдөлгөөн нь түүний хөдөлгөөнөөс хамаарна гэдгийг хүүхэд мэдрэх болно. Хүүхэд өөрсдөө тогло.
Тоглоом нь хүүхдийг зугаацуулж, түүнийг хөдөлгөж, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Үзэгч хүүхдүүд үлгэрийг өөрөө сонсохоос илүү үлгэрийн зураг чимэглэл үзэх сонирхолтой байдаг. Тэд дуртайяа зурж, баримал хийдэг. Бяцхан сонсогчид хөгжим эсвэл танил хоолойгоор амархан тайвширдаг. Тэд дуулах, шүлэг унших дуртай бөгөөд ярих тоглоомыг илүүд үздэг. Бяцхан хүмүүс өөрсдөө маш их хөдөлдөг бөгөөд насанд хүрэгчид дугуйлж, гартаа хаях дуртай байдаг. Тэд гадаа тоглоход илүү их дуртай байдаг.
Олсгүйгээр, гэхдээ явж байна!
Хүүхэд маш их баяртай байна: түүнд алсын удирдлагатай машин бэлэглэв!
Машинаа асаагаад хэрхэн жолоодохоо харуул. Тэр ингэж унадаг юм! Мөн урагш, хойш, баруун, зүүн. Гэхдээ тэр зогсов.
Алсын удирдлагыг хүүхдийнхээ гарт байрлуулж, товчлуурыг хуруугаараа дар. Машинаа жолоодож байгаагаа нялх хүүхдэд мэдрүүл. Та заримдаа тоглоомонд нэгддэг: хүүхдийг машинаа нэг чиглэлд чиглүүлэхийг хүс
Тоглоом нь моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, төсөөлөл, орон зайн чиг хандлага, анхаарлыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хоёр настай хүүхдийг тоглохыг урамшуулах шаардлагагүй болсон: энэ нь түүний бие даасан хэрэгцээ болно. Орлуулах зүйлийг (хүүхэлдэйний бялуу биш хайрга, гоймонгийн оронд утас гэх мэт) ашиглан түүний ойлгоход хялбар өдөр тутмын янз бүрийн нөхцөл байдлыг тоглуулахад анхаарлаа хандуулаарай.
Уран баримлыг сайжруулах
Хүүхдэдээ баримал хийх анхан шатны техникийг үзүүлээрэй. Түүнээс жижигхэн хуванцар алганы завсраар өнхрүүлэхийг хүс. Маш сайн - энэ нь хиам байсан. Хиамны нэг үзүүрийг хурцалж үзээрэй - харандаа бэлэн боллоо.
Одоо олон өнгийн цагиргуудыг сохол. Эсвэл уут. Хүүхэд аажмаар алгаараа биш, харин хуруугаараа ажиллаж эхэлнэ.
Уран баримал нь моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, хүрэлцэх мэдрэмж, ой тогтоолт, нүд, төсөөллийг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Энэ нь хүүхдүүдийн гайхамшигтай шинж чанарууд нь мэдрэлийн өвчинд нэрвэгдэх хандлагатай байдаг гэсэн түгээмэл ойлголт байсан. Гэсэн хэдий ч сүүлийн хэдэн арван жилд энэ дүгнэлтийг эрдэмтэд няцааж байна. Хүүхдийн анхны амжилт нь сурган хүмүүжүүлэгчдийн зүгээс ямар нэгэн онцгой дарамт шахалт үзүүлэхтэй холбоогүй болохыг тогтоожээ.
Бид "ангиуд" тоглодог
Асфальтан дээр таван нүдний хамгийн энгийн "анги" зурж, тэдгээрийг дугаарлана уу. Нялх хүүхэддээ сарьсан багваахай хэрхэн шидэхийг харуул. Энэ нь хайрга эсвэл дугуй гутлын тос хайрцаг байж болно. Хамгийн гол нь хэтэрхий жижиг биш, хурц биш юм.
Хүүхэд сарьсан багваахайтай хамт нэг хөлөөрөө тор руу үсрэхийг зөвшөөр. Хэрэв энэ нь нэг хөл дээр хараахан ажиллахгүй бол та хоёр хөл дээрээ чадна. Хүүхдийн даалгавар бол мөрөнд гишгэхгүй байхыг хичээх явдал юм. Үсрэв - бид дахин сарьсан багваахай шидэж байна. Та бусад залуусыг дуудаж болно - энэ нь бүр илүү хөгжилтэй байх болно!
Тоглоом нь зохицуулах, тэнцвэржүүлэх, тоолох чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хэрэв та хүүхдээ цэцэрлэгт өгөх шийдвэр чинь хэлэлцэгдэж байгаа бол цэцэрлэг нь таны хүүхдийн хөгжлийн чухал алхам биш гэдгийг санаарай. Бие даах чадвар, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах чадвар нь гэрийн боловсрол эзэмшсэнээр улам бүр дорддоггүй.
Хүүхэлдэйн театр
Нэвтрүүлэгт зориулж бээлий шиг зүүдэг тусгай бибабо хүүхэлдэйг аваарай. Нялх балчир хүүхэдтэйгээ тоглоомуудаа хараарай: “Энэ хэн болохыг та мэдэх үү? Та үлгэрийг санаж байна уу? "
Нялх хүүхдийг өөртөө зориулж тоглоом сонгох боломжийг олго, тэгээд та түүнийг гар дээр нь тавихад нь тусална уу. Хоёр дахь тоглоомоо гар дээрээ тавиад тэр даруй дүрдээ орно уу: “Би бол үнэг. Харин чи хэн бэ?"
Хүүхэд бага зэрэг төөрөлдөв: тэр юу гэж хариулахаа мэдэхгүй байна. Түүнд хэл: “Чи бол Колобок. Надад дуу дуулаач! " Бяцхан зугаацуулагчтай ярилц, түүнийг жүжигтэй танилцуул,
Зохиолоо давтаж, дараа нь гэр бүлийнхээ бүх хүмүүсийг тоглолтыг үзэхийг урь. Бүгдээрээ чанга алга ташуулцгаая.
Тоглоом нь уран сэтгэмжийг хөгжүүлж, ярианы хөгжил, уран чадварыг идэвхжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Дуртай үлгэр дээрээ тоглохдоо хүүхдүүд дүрийн харилцаа, сэтгэл хөдлөлийн болон илэрхийлэх арга хэрэгслийг идэвхтэй сурч мэддэг (үлгэрийн баатруудын өмнөөс ярьж сурах, аялгуу, ярианы түвшинг өөрчлөх, амьтдын хөдөлгөөнийг дууриах).
Улирал
Намар, өвөл, хавар, зуны үзэсгэлэнт газруудын дөрвөн өнгөлөг зургийг хайж олох. Жижиг хэмжээтэй, гэхдээ бас улиралдаа зориулан олон олон зураг аваарай. Нялх хүүхдэд дөрвөн том зургийг үзүүл. Жилийн хэдэн цаг болохыг түүнээс асуу, өөр ямар цаг үе байгааг түүнтэй хамт санаарай.
Том хэмжээтэй зургуудын дээр жижиг зургуудыг байрлуул. Тэр болгонд тайлбарлаж өгөөч: “Харж байна уу, цас энд зурагдсан болохоор өвөл болж байна. Бид тэднийг өвлийн зураг байгаа газарт нь тавьдаг ”гэх мэтчилэн дараа нь бүх зургийг хольж хутгаад хүүхэд өөрөө бүлэгт оруулаарай.
Тоглоом нь харааны ой санамж, анхааралтай байдал, дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдэд хамгийн сонирхолтой зүйл бол харааны, сэтгэл хөдлөм, гэнэтийн зүйл гэдгийг санаарай.
Хүүхдэд даалгавар өгөхдөө зааварчилгаа нь найрсаг, тодорхой, алхам алхамаар, ойлгомжтой, цогц байх ёстой гэдгийг санаарай.
Математикийн таавар
Энэ зарчим нь дараах байдалтай байна: зураг дээр тоог харуулсан бөгөөд зургийн дор та харгалзах тооны зүйлийг оруулах шаардлагатай халаас байна.
Бүх тааврыг хүүхэдтэйгээ хамт тавь. Тоонуудыг дарааллаар нь өг.
Цөөн хэдэн зүйлийг аваад нялх хүүхдээ тоолж, хүссэн дугаарынхаа доор байрлах халаасандаа хий.
Тоглоом нь дарааллын тооллыг эзэмших, тоонуудын дүр төрхийг санах, тоог объектын тоотой уялдуулж сургахад тусалдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Дэлхийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодол ой санамжинд маш удаан хугацаанд хадгалагддаг. Хүүхэдтэйгээ харилцахдаа түүний шинэ мэдлэг олж авах хүслийг үргэлж дэмжиж, өдөөж байгаарай. Эцсийн эцэст энэ бол оюун ухаан, бүтээлч чадварын үндэс суурь юм.
Цааш нь зурцгаая!
Манантай цонх эсвэл ширээн дээр эсвэл тавиур дээр цацсан үр тарианы нимгэн давхарга дээр хуруугаараа зурах нь хичнээн таатай байдаг вэ! Та бас хуруугаа норгоод самбар дээр гүйж болно. Олон сонголтууд байдаг бөгөөд бүгд зураг зурахаас өөр аргагүй юм.
Нэгдүгээрт, нялх хүүхдэдээ доороос дээш босоо, зүүнээс баруун тийш хэвтээ шугам зурахыг зааж өг. Нялх хүүхдээ зам эсвэл өнгөт тууз зур.
Түүнтэй хамт "нудрах" аргыг ашиглан будгаар зурж сураарай: сойз эсвэл хөөс резинэн үзүүрт наалдсан саваа. Цас эсвэл бороо орно.
Харандаа болон эсгий үзэг цаасан дээр нимгэн ул мөр үлдээдэг тул та сойзоор өргөн зураас зурж болно гэдгийг хүүхдэд анхаарлаа хандуулаарай. "Тэд тууз, горхи, зам шиг харагдаж байна шүү дээ, хүүхэд үү?"
Зурах нь уран сэтгэмж, өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Эцэг эхийн явган зорчигч байдал, хатуу чанд байдал нь хүүхэд түгшиж, алдаа гаргаж, шийтгэгдэхээс эмээж, мэдээлэл муу үржүүлдэг.
Төмөр зам
Нялх хүүхэдтэйгээ төмөр замыг угсарна уу. Энэ нь юунд зориулагдсан, галт тэрэгнүүд хэрхэн яаж явдаг, хэр хол явж болох талаар бидэнд хэлээрэй.
За, зүтгүүрийг хөдөлгөх цаг болжээ. Нэгдүгээрт, нэг нь, вагонгүй. Нялх хүүхэддээ түүнийг зогсоол дээр хэрхэн зогсоохыг үзүүлээрэй. Хэрэв хэрэгсэлд станц байхгүй бол тэдгээрийг шоо дөрвөлжингөөс өөрөө бариарай.
Одоо та вагоныг галт тэргэнд хавсаргаж болно.
Тоглоом нь мэдлэгийн цар хүрээг өргөжүүлж, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, үлгэрийн тоглоом тоглох чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Бидний үеийн хүүхдүүдийн ярианы хөгжлийн гажиг нь ихэвчлэн эцэг эхчүүд тэдэнтэй ярилцах цаг зав гардаггүйтэй холбоотой байдаг. Бага насны хүүхдүүд зурагт удаан хугацаагаар үздэг. Эцэг эхийн үүрэг хариуцлагыг зурагтаар бүү шилжүүл. Эцсийн эцэст, энэ бол зүгээр л техник бөгөөд таны хүүхдэд ээж, аав хэрэгтэй.
Тоглоомын сагсан бөмбөг
Бөгжийг хүүхдийн сунгасан гарын түвшинд хананд хавсаргана. Түүнд бөмбөгийг хэрхэн торонд буудахыг харуул.
Нэгдүгээрт, хөлд орж буй хүүхдээ бөмбөгийг ойрын зайнаас буудаарай. Мөн та ойролцоо зогсоод сайн чиглэсэн цохилтуудыг тоол. Тэр болгонд түүний амжилтыг тэмдэглэ: "Хөөх, сүүлд та араваас таван удаа цохисон, өнөөдөр найман удаа!"
Тоглоом нь хөдөлгүүрийн ерөнхий ур чадвар, зохицуулалт, өөрийн биеийг удирдах чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Гурван настай хүүхдэд эцэг эх нь түүний тоглоомд нэгдэхэд үргэлж бэлэн байдаг, тэр бол тэдний хувьд дэлхийн хамгийн сонирхолтой хүн гэдгийг мэдрэх нь чухал юм. Энэ насандаа түүнд бүх насаараа туулах чадварыг бий болгодог.
Барилгын барилгачин
Зарим жижиг байшинг цуглуул. Энэ бол жинхэнэ дундын хот байсан юм! Хаалгатай цайзын ханаар хашаа барь.
Хүүхэддээ Лилипутийн нутаг дахь Гулливерийн тухай түүхийг яриач. Тэрбээр болгоомжтой байж, жижиг байшингуудыг эвдэхгүйн тулд гишгэх болно гэж амлав.
Одоо байшингуудыг байгуулагчаас зохион байгуул, ингэснээр та тэдгээрийн хооронд дамжиж болно. Хүүхэд Гулливер байх болно! Тэрээр Лилипутийн хотын гудамжаар саад бэрхшээлийг даван алхах болно. Энэ нь тийм ч амар биш: та хөлөө дээш өргөх хэрэгтэй бөгөөд тэнцвэрээ хадгалах хэрэгтэй.
Тоглоом нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, төсөөлөл, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэнцвэрийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Гурван настайдаа хүүхдийн хөдөлгөөний зохицуулалт сайжирч, илүү төвөгтэй ур чадвар эзэмшдэг. Тэр өөрийгөө иддэг, яг л насанд хүрсэн хүн шиг, халбага барьдаг. Бүрэн хувцаслаж, тайлж, товчлуур дарж, бариу өмд татах боломжтой. Түүгээр ч барахгүй тэрээр зөвхөн хүссэн зүйлээ төдийгүй хийхийг хүссэн зүйлээ хийдэг.
Хөгжилтэй зургууд
Таны хүүхэд аль хэдийн нэгээс олон удаа зураг зурах гэж оролдсон бөгөөд энэ хичээл түүнд маш их таалагдсан. Энэ нь зөвхөн "каляки-маляки" хийх бус ямар нэгэн зүйлийг дүрслэх цаг иржээ гэсэн үг юм. Хамтдаа будах. Нэгдүгээрт, та бөмбөгийг зураад хүүхдийг түүн рүү утас зур. Энд анхны зураг байна: тэнгэрт бөмбөлөг!
Нялх хүүхдээ ямар өнгө хэрэглэж байгааг нь асуухаа бүү мартаарай. Бөөрөнхий ба шулуун шугамыг хослуулсан нар, туяа, цэцэг болон бусад дүрс бүхий нар зурахыг хүүхдээ хүс.
Залуу зураач юу зурсан бэ? Таахыг хичээ. Хэрэв энэ нь ажиллахгүй бол түүнд зарим нэг тэргүүлэх асуултыг анхааралтай тавиарай.
Тоглоом нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Зарим гэр бүлд шагнал урамшуулал гэхээсээ илүү шийтгэлийн системийг ихэвчлэн ашигладаг. Эцэг эхчүүд хайр халамж, магтаалд харамч байдаг. Энэ бүхэн нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүр төрхийг бий болгоход хүргэдэг. Тэрээр өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай бөгөөд өөртөө итгэлгүй байдаг.
Жижиг сэлбэг хэрэгсэл
Хүүхэд бага зэрэг өсч, одоо илүү нарийн хийцтэй бичгийн машин худалдаж авах боломжтой болжээ. Хаалга, бүрээсийг онгойлгох, жолооны хүрдийг эргүүлэх нь маш сонирхолтой юм!
Түүнд машины ямар хэсгүүд онгойж, хөдөлж байгааг харуул. Машиндаа нялх хүүхэлдэй эсвэл бяцхан амьтан тавь. Бид хаалгыг онгойлгож, суугаад хаалгаа хаагаад жолоогоо эргүүлээд явцгаая!
Шалан дээр бие биенийхээ эсрэг суугаад машинаа өнхрүүл. Тоглоомын янз бүрийн нөхцөл байдлыг олж мэдээрэй: мөргөлдөх, толгодоор явах эсвэл могойн замаар явах.
Тоглоом нь төсөөлөл, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Ихэвчлэн хоёр, гурван настай хүүхдүүд хэн нэгэн тоглоомоо авахад үнэхээр дургүй байдаг. Тэд уйлж, хашгирч, хөлөө дар! Эцэг эхчүүд хоорондоо уялдаж эхэлнэ: нялх хүүхэд шунахай болж байна! Хэрэв ээж нь тоглоомоо өгөхийг шаардвал нялх хүүхэд гомддог: магадгүй ээж нь бусад хүүгээ илүү хайрладаг болов уу?
Хөгжмийн хальс
Нуугдаж тоглохоос илүү хөгжилтэй зүйл гэж юу байх вэ? Зөвхөн хөгжмийн арьс.
Хүүхдийг холдуул, тэгээд та хөгжмийн зэмсэг аваад, нуугдаад тоглоорой. Хүүхэд сонсох болно: хөгжим хаанаас ирж байна вэ? - мөн чамайг олох болно. Та гайхах болно: "Өө, чи намайг яаж олсон юм бэ?"
Одоо хүүхэд нуугдах ээлж болжээ. Түүнд багажаа өгч, түүнд илүү их хугацаа өг, ингэснээр тэр хаа нэг газар нуугдах цагтай болно. Мэдээжийн хэрэг та үүнийг олж чадахгүй байгаа мэт удаан хугацаагаар жүжиглэ. Түүнийг олсон ч тэр өөрөө өөрөө үсэрч унах нь хамаагүй. Энэ нь хөгжилтэй хэвээр байх болно!
Тоглоом нь сонсгол, оюун ухаан, төсөөллийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хэрэв нялх хүүхэд ярианы хоцрогдолтой бол, өөрөөр хэлбэл 5 настай байхдаа энгийн үгэнд хариу өгөхгүй, хүрээлэн буй объектын нэрийг мэдэхгүй, 2 настайдаа үгээ давтахыг хичээдэггүй бол эмчид хандана уу. Учир нь 2.5 настайдаа тэр хоёр үг хэллэгийг хийх ёстой бөгөөд 3 настайдаа энгийн өгүүлбэрүүдийг дуудах хэрэгтэй.
Тоглоомын хотхон
Танд барилгачин байдаг, гэхдээ та одоог хүртэл түүний хамт хамгийн энгийн хийцүүдийг угсарч байна. Түүний хажууд суугаад дизайнераас ямар нэгэн барилга барь. Хүүхдийг үүнтэй төстэй зүйлийг хийлгээрэй.
Нялх хүүхэдтэй түүний үйл ажиллагааны талаар ярилцана уу: түүнд ямар хэлбэр, ямар өнгө хэрэгтэй болох талаар нарийвчлан ярилц.
Тиймээс та нялх амьтад амьдрах тоглоомын хотхонтой болно. Та хамтдаа тоглоомуудын талаар сонирхолтой түүхүүдийг гаргаж ирэх болно. Илүү их асуулт асуугаарай: хүүхэд хот, оршин суугчдынхаа талаар танд ярихдаа баяртай байх болно.
Тоглоом нь хүүхдийн хөдөлгөөний нарийн ур чадвар, ажиглалт, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Амьдралын гурав дахь жилд хүүхэд илүү их бие дааж тоглодог. Түүний үйлдлүүд тархай бутархай байхаа больсон боловч нэлээд тогтвортой, утга учиртай болжээ. Хүүхэд өөрөө янз бүрийн үйл явдлууд, үйлдлүүдээс бүрдэх тоглоомын сэдвийг гаргаж ирдэг бөгөөд үүнийг хичээнгүйлэн дагадаг.
Загас барь!
Металл оруулгатай цөөн хэдэн хуванцар загасыг ваартай усанд дүрнэ. Харандаа ба зураасаар загас бариул хий. Мөрний чөлөөт төгсгөлд соронз уя. Хүүхдээ хэрхэн загасчлахаа үзүүлээрэй. Загас бариулаа усанд буулгаад:
Барих, барих, загасчлах,
Том, жижиг!
Эхний загасыг барьж авав. Хүүхэд дараагийнхыг нь барих болно - түүнд загас бариул өг!
Түүнээс хэдэн загас барьсан, ямар өнгөтэй болохыг нь асуу. Хэрэв хүүхэд төлөвлөсөн загасаа барьж авбал энэ бол маш том дэвшил юм!
Тоглоом нь хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Бөмбөгийг шоо дөрвөлжин хийсэн төөрдөг байшингаар урт саваа эсвэл сүлжмэл зүүгээр өнхрүүл; сав, аяга руу бөмбөг, бөмбөг шидэх нь хөдөлгөөний зохицуулалт, зохицуулалтыг сургах хөгжилтэй бөгөөд хэрэгтэй дасгалууд юм.
Хуудас будах
Хүүхдүүд зөвхөн зурахаас гадна зураг зурах нь маш их таалагддаг. Хүүхдэдээ зориулж будах ном, харандаа, маркер худалдаж аваарай.
Үүнийг хэрхэн хийхийг харуул: нэг зураг дээр буд. Хүүхдээс тодорхой өнгийн харандаа өгөхийг хүс. Үүнтэй адил зүйлийг хэл, “За, одоо би хогийн ургамал дээр зураг зурах хэрэгтэй байна. Хогийн ургамал ямар өнгөтэй вэ? Яг зөв, ногоон. Тиймээс надад ногоон харандаа өг. "
Дараагийн зураг нь нялх хүүхдийг будах болно. Та түүнтэй модон дээр өргөст хэмх, навч ямар өнгөтэй, нар ямар өнгөтэй, алим гэж юу вэ гэх мэтчилэн түүнтэй ярилцсаар л байна. Бяцхан зураачдаа магтагтун - тэр маш их хичээсэн!
Тоглоом нь харааны чадвар, зургийн хил хязгаарыг ажиглах чадварыг хөгжүүлж, гар, моторт хөдөлгүүрийн нарийн чадварыг сайжруулдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхэд өөрийгөө гэр бүлийн тэргүүн гэж үзэх ёсгүй. Нялх хүүхдийг хайрлах хайрынхаа дагуу түүнийг өөрөөр нь удирдуулахыг бүү зөвшөөр. Түүнтэй ижил тэгш харилцаатай байгаарай. Өөрийгөө хүндэлж, хайрла - тэгвэл нялх хүүхэд тантай ижил мэдрэмжийг мэдрэх болно.
Кубын хэв маяг
Хүүхдээ нэг өнгийн зам угсрахад урь. Түүнийг кубыг өөрөө сонгож аваарай. Энэ нь гайхалтай болсон! Одоо ээлжлэн өнгө, жишээлбэл, улаан, цэнхэр өнгөөр \u200b\u200bзам тавь.
Түүнтэй хамт өөр өөр хэсгүүдийн дөрвөлжинг хий. Нэгдүгээрт, хоёр тэгш өнцөгт дөрвөлжин хэлбэртэй болгоно. Одоо дизассембл хийж, хүүхдээс талбайг дахин хийхийг хүс. Тиймээс тэр хэсэг ба бүхэл хэсгийн харьцааг аажмаар эзэмших болно.
Илүү их тоосго ашигласнаар ажлыг аажмаар хүндрүүлээрэй.
Хүүхдээс дөрвөлжингийн ямар өнгийг эвхэж байгааг асуухаа бүү мартаарай. Нялх хүүхдээ өнгө, хэлбэрт анхаарлаа хандуулж сурцгаая.
Тоглоом нь орон зайн дүрслэл, сэтгэлгээ, ой санамж, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хачирхалтай нь тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх нь хүүхдэд маш их таашаал өгдөг. Тэрээр эдгээр дүрмүүдэд маш их ач холбогдол өгдөг бөгөөд хэн ч түүнийг зөрчихийг зөвшөөрдөггүй. Тоглоомын бүх зүйл "амьдрал шиг" байх нь түүний хувьд маш чухал юм. Тиймээс дүрмийг зөрчиж болохгүй - энэ бол тоглоомын гол нөхцөл юм.
Бөмбөг, үсэр!
Хэрэв та гэртээ бөмбөгтэй бол та хэзээ ч уйдахгүй. Түүнтэй хамт хичнээн хөгжилтэй тоглоом, зугаа цэнгэлийн тухай бодож болох вэ!
Бөмбөгийг шалан дээр эсвэл ханан дээр шидээд хоёр гараараа барьж аваад: "Бөмбөг, бөмбөг, үсэр!" Одоо хүүхэд ч бас үүнийг туршиж үзээрэй. Хэрэв бөмбөг түүнийг барихаас өмнө шалан дээр хэд хэдэн удаа цохигдвол зүгээр юм.
Нялх балчир дээрээ нэг эсвэл хоёр гараараа бөмбөгийг шалан дээр хэрхэн цохихыг үзүүлээрэй. Бөмбөгний цохилтын дараа С, Маршакийн шүлгийг уншаарай.
Миний хөгжилтэй, хангинасан бөмбөг
Та хаанаас давхих гэж яарсан бэ?
Шар, улаан, цэнхэр,
Бид тантай салахгүй!
Хүүхэд бас хүсч байна, түүнд бөмбөг өг! Тэр ингэж л хийдэг, тэр бөмбөгийг ингэж л цохидог! Бөмбөг унав - тэд гүйцэх гэж гүйв!
Тоглоом нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд хувь нэмэр оруулж, хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Алдаа, оноогоо байнга зааж, амжилтанд хүрсэн үйлдлүүдийг хийснээр тэрээр амжилтынхаа талаар түүх бичиж эхлэх болно. Хүүхдийг амжилтанд нь магтаж байгаарай: яагаад тэр гэнэт хуурч эхэлснийг та гайхах хэрэггүй.
Бид гал тогоонд тоглодог
Хүүхэддээ ногоогоо үзүүлээрэй. Нэрсийг нь тод, тодорхой дуудаарай: "Эдгээр нь лууван, манжин, манжин, төмс юм."
Түүнд оньсого таавар гарга. Жишээлбэл, луувангийн тухай: "Охин нь гянданд сууж байна, хамуу нь гудамжинд байна." Эсвэл нумны тухай: "Зуун хувцас - бүгд бэхэлгээгүй."
Түүнээс алимыг хоёр аяганд хийхийг хүс: нэгэнд нь жижиг, нөгөөд нь том.
Та ногоо, жимс жимсгэнийг хэлбэр, эсвэл өнгөөр \u200b\u200bнь ангилж болно. Даалгаврыг аажмаар хүндрүүлж байна. Эцэст нь та хүүхдээс: "Эдгээр ногоогоос ногоон биш, улаан биш, том биш, жижиг биш ногоог сонгоорой" гэж асуугаарай.
Тоглоом нь хүүхдийн логик сэтгэлгээ, ой тогтоолтыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Ихэнх нялх хүүхдүүд янз бүрийн авъяас чадварыг харуулдаг. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд нялх хүүхэд өсч томрох тусам эдгээр чадвар нь ямар нэг шалтгаанаар илүү даруухан болж байгааг харамсалтайгаар анзаардаг. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд бага наснаасаа хүүхдүүдэд ой санамж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх шаардлагатай байна.
Бидний үзэг хаана байна?
Хүүхэддээ шүлэг уншиж, юу ярьж байгаагаа харуул. Хүүхэд танаас хойш биеийн хэсгүүдийн нэрийг давтаж, ижил хөдөлгөөнийг хий.
Миний гарууд алга болсон байв.
Чи хаана байна, миний гарууд (арын ард гараа)?
Нэг хоёр гурав дөрөв тав!
Өөрийгөө надад дахин харуул (гараа харуул).
Миний чих алга болсон.
Бяцхан чихнүүд минь (чихээ алган дээрээ тагла) чи хаана байна?
Нэг хоёр гурав дөрөв тав!
Өөрийгөө надад дахин харуул (чихээ харуул)!
Миний нүд алга.
Бяцхан нүднүүд минь чи хаана байна (нүдээ алгаараа дар)
Нэг хоёр гурав дөрөв тав!
Өөрийгөө надад дахин харуул (алгаа нүднээсээ зайлуул)!
Тоглоом нь хөдөлгөөнийг зохицуулах,
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хуухдийн яриаг хегжуулэхийн тулд утгын хувьд харилцан адилгуй, гэхдээ зевхен дуу авианы хувьд ялгаатай ("манайх бол Маша") гэсэн уянга эсвэл яслийн уянгыг ав.
Зураг дээр юу байгааг таах уу?
Хүүхдэд танил болсон зүйлийг харуулсан зураг аваарай: ширээ, алим, муур, нохой гэх мэт. Зургаа талыг нь тайрч, талыг нь харуулж, энд юу зурсныг таахыг хүс. Та зургийг огтолж чадахгүй, гэхдээ зургийнхаа хэсгийг цагаан цаасаар бүрхэнэ.
Зургууд нялх хүүхдэд танил болсон тохиолдолд та зургийн хагасыг биш, харин гуравны нэг, дөрөвний нэгийг харуулах боломжтой болно. Дараа нь хүүхдэд нэг зургийн хэд хэдэн хэсгийг өг.
Тоглоом нь харааны ой санамж, оюун ухааныг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хэрэв таны хүүхдийн харааны ойлголт сонсголоос илүү эвдэрсэн бол түүнтэй дараах байдлаар шүлэг заа. Мөрийг уншсаны дараа түүнд номонд харгалзах зургийг үзүүл. Нялх хүүхдийн төсөөлөлд энэ зураг болон текстийн хооронд холбоо бий болно. Ийм холбоо нь түүнд хэллэгийг санахад ихээхэн тусална.
Илүү их эсвэл бага уу?
Хүүхэддээ янз бүрийн объект, амьд биетийг хэрхэн харьцуулж сургах цаг болжээ. Нэгдүгээрт, тэдгээрийг хэрхэн хэмжээгээр харьцуулж сурцгаая. Аливаа объект, амьтныг нэрлэ, тэгээд хүүхэд аль нь эсвэл аль нь илүү болохыг хэлэх болно.
Тиймээс эхэлье: шоргоолж бол хайрцаг, заан бол байшин, хулгана бол муур, харандаа бол самовар гэх мэт.
Хос объект, амьтдыг ижил аргаар нэрлэ, тэгээд нөгөөдүүл нь аль нь эсвэл аль нь жижиг болохыг хэлэх болно.
Тоглоом нь оюун ухаан, хурдан шаламгай байдал, дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхэд гомдоллохыг өдөөж буй шалтгааныг ойлгох шаардлагатай. Үүний гол шалтгаан нь насанд хүрсэн хүнд итгэж, түүнээс тусламж хүсэх явдал гэдгийг санаарай. Хүүхдүүдийн хамгийн их хүлээдэг тухайн нөхцөл байдалд хэрхэн яаж ажиллах талаар зөвлөгөө өгч, бэрхшээлийнхээ талаар эцэг эхдээ гомдол мэдүүлдэг.
Тоглоомууд бүжиглэж байна
Одоо бид бүжиглэх болно! Бидэнд хоёр чихмэл хэрэгтэй байна. Туулай баавгай гэж бодъё.
Тэднээс алинд нь тоглохоо хүүхэд сонго. Бид тохиролцов: тэр баавгай, та бол туулай.
Туулай хөгжилтэй бүжиг бүжиглэхийг мэддэг бөгөөд баавгайг бүжиглэхийг заахыг хүсдэг: "Баавгай, бүжиглэцгээе!" Тэрбээр хөдөлгөөнийг харуулдаг бөгөөд нялх хүүхдийн гарт байгаа баавгай тэднийг давтаж хийдэг. Дуу хум:
Бид хөгжилтэй бүжиглэдэг
Бид хөлөө дээшлүүлдэг
Бариулыг өргө
Бид толгойгоо мушгина.
Бид хазайлт хийдэг
Бидний алга таш
Бид маш чадварлаг
Хүүхэлдэй, тантай хамт!
Хүүхэд баавгай барьж байгаа бол "хүүхэлдэй" гэдэг үгийн оронд "баавгай" гэж хэлж болно,
Одоо өөрөөр тоглоорой. Тоглоомын аль алиныг нь аваад "бүжиглэ", нялх хүүхдийг өөрөө бүжиглүүл.
Тоглоом нь нялх хүүхдийн хөдөлгөөн, сэтгэлгээний зохицуулалтыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Ихэнхдээ тоглоомын өрнөл нь түүний гүнзгий мэдрэмж, дотоод зөрчилдөөнийг илэрхийлдэг. Таны хувьд таны хүүхдийн жүжиг бол түүний ертөнцийг үзэх цонх юм.
Хагасыг нь ол
Энэхүү боловсролын тоглоомонд танд хоёр ижил өнгийн багц карт хэрэгтэй болно. Нэг багцаас хагасыг нь хас. Нялх хүүхдийн урд бүхэл бүтэн ил захидал, 3-4 өөр ил захидал тавь.
Ил захидлын талыг нялх хүүхдэд үзүүлээд, түүнтэй тохирох хуудсыг олохыг хүс. Хатуу? Ажиллахгүй байна? Дараа нь энэ талыг бусад зүсэгдсэн зургуудад хамт түрхэж эхэлнэ. Үгүй ээ, энэ нь таарахгүй байна ... Мөн энэ нь таарахгүй байна ... Мөн энэ нь тохиров - энэ бол зураг!
Тоглоом хүүхдэд таалагдсан уу? Энэ нь түүнд тохирох уу? Тиймээс даалгавраа хүндрүүлээрэй: түүнд 3-4 биш, харин 8 хагасыг санал болго,
Тоглоом нь логик, сэтгэлгээг хөгжүүлдэг,
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхэд ээж, аав, эмээ, цэцэрлэгийн багштайгаа огт өөрөөр харьцаж чаддаг. Энэ нь хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцааны шинж чанартай шууд холбоотой юм.
Бөмбөг-нар
Хэрэв бусад хүүхдүүд таны хүүхэд дээр зочлохоор ирвэл тэдэнтэй хамт хөгжилтэй бөмбөг тоглох боломжтой. Компанийг бүхэлд нь тойрог дээр суулгаарай - яг шалан дээр. Хүүхдүүд хөлөө өргөн дэлгэж, бөмбөгийг хооронд нь өнхрүүлээрэй. Энэ хооронд та тэдэнд нэг шүлэг уншсан:
Тэнгэр даяар нар мандаж байна
Тэгээд тэр байшинд ордог.
Тэр Ваня дээр ирдэг (бөмбөг Ваня руу эргэлддэг),
Тэр Катя дээр ирдэг (бөмбөг Ванягаас Катя руу эргэлддэг),
Тэр Петя дээр ирдэг (Катягаас бөмбөг Петя руу эргэлддэг),
Тэгээд тэр Машад ирдэг (бөмбөг Петягаас Маша руу эргэлддэг) ...
Тоглоом нь бие бялдрын хөгжлийг дэмжиж, хөдөлгөөний зохицуулалт, хэмнэлийн мэдрэмжийг сайжруулж, багаар ажиллахыг заадаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхэд үе тэнгийнхнийхээ бүлэгт орохдоо хүслийнхээ алдааг тэдний хүсэл эрмэлзэлтэй уялдуулах хэрэгтэй болно, эс тэгвээс хэн ч түүнтэй тоглохыг хүсдэггүй. Тиймээс, та хүүхэдтэйгээ хамт тоглож байхдаа ч гэсэн түүнд бүлгийн тоглолтын дүрмийг зааж өг. Эцсийн эцэст бусад хүүхдүүд түүнийг өөгшүүлэхгүй!
Би муурны тухай танд хэлье
Энд гайхалтай хурууны тоглоом байна.
Алгаа соль
(хүүхдийн үзэг аваад алган дээрээ дээшээ эргүүл)!
Би муурны тухай танд хэлье (алгаа алгадах).
(нялх хүүхэд хуруугаа нударга зангидан зангидан)
нэг хоёр гурав дөрөв тав
(хуруугаа нэг нэгээр нь нугалав)!
Энд нударга байна (алгаа нударгадаа зангиддаг),
Энд далдуу байна (хүүхэд алгаа нээнэ),
Таны алган дээр муур суув
(Хүүхдийн алган дээр хуруугаа "гүйлгэх")!
Мөн зальтай дээрээс нууцаар гарч ирдэг
(Гараараа мөрөн дээрээ хуруугаараа "гүй"),
Мөн зальтай дээрээс нууцаар гарч ирдэг
(нялх хүүхдийн гар дор гараа далдлах) ...
Тэнд хулгана амьдардаг бололтой!
Хүүхэд инээлдэх нь хичнээн хөгжилтэй байдаг вэ?
Тоглоом нь гар, төсөөлөл, уран сайхны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Та тоглож байгаад бяцхан үрдээ болхи байдлаас салахад нь тусалж чадна. Жишээлбэл, түүнд ингэж хэл: “Одоо та бөжин болжээ. Үнэг чамайг сонсохгүйн тулд үсэр "гэж хэлэв. Түүний хөдөлгөөн хичнээн нарийн болохыг хараарай!
Хэн юу хийж байгаа юм бэ?
Энд зарим сайн аман тоглоомууд байна. Чи эхлээрэй, хүүхэд - үргэлжлүүлээрэй. Үүний эсрэгээр та чадна.
Машин жолоодож байна, бувтнав ...
Муур гүйдэг, унтдаг ...
Хоёр объектыг эсвэл хоёр амьд зүйлийг нэрлэ. Хүүхэд ямар нийтлэг үйл ажиллагаа явуулж байгааг нэрлэе.
Мэлхий, бөжин хоёулаа ... (үсрэх).
Шувуу, ялаа хоёулаа ... (нисэх).
Одоо та нэг үйлдлийг гүйцэтгэдэг зүйлийг жагсаах хэрэгтэй.
Унадаг дугуй - машин, галт тэрэг, унадаг дугуй, мөн ...
Хайлмалууд - зайрмаг, мөс гэх мэт ...
Тоглоомууд хүрээгээ тэлж, оюун ухаан, овсгоо, ой тогтоолт хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Бага насны хүүхдүүд хараалын үг хэлэх дуртай байдаг. Нэгдүгээрт, эдгээр үгсийг ашигладаг сэтгэл хөдлөл нь тэднийг татдаг. Хоёрдугаарт, хүүхдүүд ийм үгс хандсан хүнийг цочирдуулж, уурлаж, бухимдуулж, яг ийм зорилгоор ашигладаг болохыг хүүхдүүд харж байна.
Нуугдаж тоглох
Хүүхдээ туулай гэх мэт тоглоомоор үзүүлээрэй. Түүнийг сайтар шалгаж үзээрэй. Туулай хурдан гүйж, нуугдах дуртай гэдгийг түүнд хэл. Нялх хүүхдээ хананаас холдох эсвэл нүдээ анихыг хүс. Туулайгаа бусад тоглоомуудын дунд шинэ, гэхдээ алдартай газар тавь. Тэгээд хүүхдийг дуудаад: “Тиймээ, нүдээ нээ! Туулайгаа ол, тэр хаана нуугдаж байгаа юм? "
Хэрэв хүүхэд энэ даалгаврыг амархан даван туулсан бол дараагийн удаа бөжин нь бүрэн харагдахгүй байхаар нуу. Үүнийг зөвхөн алчуураар таглаад чих нь л харагдана.
Тоглоом нь хүүхдүүдийг зугаацуулахаас гадна тэдний анхаарал, ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Насанд хүрэгчдээс дараахь үгсийг та ихэвчлэн сонсдог: "Чи бол эрэгтэй хүүхэд, чи яагаад охин шиг уйлж байгаа юм бэ?" Магадгүй та ирээдүйн эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хоорондын харилцааг улам дордуулж болохгүй гэж үү?
Ямар тоглоом дутуу байна вэ?
Хуухдийн урд 5-6 тоглоом тавь. Тэднийг сайн хараарай. Нэг минутын дараа түүнээс нүүр буруулж нэг юмуу хоёр тоглоомыг аваад үлдсэн хэсгийг нь дахин тохируулахыг хүс.
Нялх балгаасаа аль тоглоом алга болсныг санахыг хүс. Тэр даруй нэр өгөхгүй байж магадгүй, гэхдээ аажмаар энэ тоглоомыг илүү сайн, илүү сайн тоглох болно. Та даалгаврыг аажмаар төвөгтэй болгож байна. Энэ бүрт илүү олон тоглоом байрлуулж, хоёроос гурвыг нь хас.
Тоглоом нь ажиглалт, ой тогтоолтыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхэд нас ахих тусам ой тогтоолт нь сайжирдаг. Энэ нь хэрэглээний техникийг сайжруулж байгаатай холбоотой юм. Хүүхэд байгалийн чадвар дээрээ тулгуурлан санал болгосон материалыг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр санаж байна. Нас ахих тусам тэрээр тодорхой арга техникийг ашиглаж эхлэх болно - шинэ мэдээллийг өмнөх туршлагатай холбож, холбоо байгуулна.
Ямар өөр дуу чимээ вэ!
Шүлгээ уншаад онцолсон үгсийг нялх хүүхэдтэйгээ хамт хэлээрэй.
Нугад үхэр бэлчиж байв: "Мөө-оо-оо-оо-оо-оо!"
Судалтай шаргал зөгий нисч: "Z-z-z, z-z-z!"
Зуны сэвшээ салхи: "f-f-f, f-f-f!"
Хонх дуугарав: "Динг, динг, динг!"
Царцаа өвсөн дунд жиргэж: "Тр-р-р, тц-с-с!"
Өргөст зараа гүйж: "Пх-пх-пх!"
Бяцхан шувуу дуулж: "Тил-л, тил-л!"
Тэгээд ууртай цох нь дуу алдав: "W-w-w, w-w-w!"
Эхлээд хүүхдээ сонсоод дараа нь давтахыг хичээ. Хэрэв тэр даруй ажиллахгүй бол түүнийг бүү зовоо! Бүх зүйл цаг хугацаатай хамт ирэх болно.
Тоглоом нь үе мөчний аппаратыг сургах зориулалттай.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Хүүхдийн чих нь бага давтамжтай (y, o, m, n, l, p, p, v, d, d) дууг хамгийн амархан хүлээн авдаг. Эдгээр дууны ихэнх нь "l", "r" -ээс бусад нь хүүхдүүдийн ярианд хамгийн түрүүнд гарч ирдэг (ээж, эмэгтэй, аав, авга ах). Өндөр давтамжийн олон дуу авиа (i. H, s, h, w, w, h, w, wed) -ийг хүүхдүүд 3-4 жилийн дараа ялимгүй хожим нь дуудлагаар олж авдаг.
Зул сарын гацуур мод, мөөг
Танд өнгөт цаас байна уу? Сайн байна! Тиймээс та мозайк дээр хүүхэдтэй тоглож болно. 10 картыг ногоон, 10 картыг хайчилж ав. Хүүхдээ баярлуулаарай: одоо та гацуур мод, мөөг тоглох болно гэдгээ түүнд хэл.
Ногоон картаа аваад ширээн дээр тавь. Энэ бол таны тоглоомонд зул сарын гацуур мод гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла. Хажууд нь улаан карт тавь - энэ нь мөөг болно. Хөзрүүдийг ширээн дээр нэг нэгээр нь байрлуул: мөөгний herringbone, мөөгний herringbone. Мөн өгүүлбэр:
Гоёл чимэглэлийн гацуур мод
Тэд бүгд дараалан зогсов,
Гацуур бүрийн ард -
Бяцхан улаан мөөгөнцөр!
Хүүхэд эгнээгээ үргэлжлүүлэхийг хичээ. Хэрэв тэр буруу хэлсэн бол “Бүх зүйл зөв эсэхийг шалгаарай. Хоёр мөөг яагаад хамт байгаа юм бэ? "
Заримдаа хүүхдүүд 2-3 хосыг зөв байрлуулж, дараа нь алдаа гаргаж эхэлдэг. Таны бяцхан хүүхэд эргэлзээд байна уу? Дараа нь түүнд бага зэрэг туслаарай: "Херрингон ясны мөөг, хуцны мөөг ..." гэсэн зарлигийнхаа дагуу картуудаа дэлгээд тавь.
Хүүхэд тав тухтай байх үед мозайк дээр өнгө нэмж, ээлжлэн солигдох дарааллыг өөрчил, жишээлбэл: herringbone-мөөг-цагаан цэцэг-шар цэцэг-цэнхэр цэцэг гэх мэт.
Энэ тоглоомонд хүүхэд объектыг өнгөөр \u200b\u200bсольж сурдаг бөгөөд тоглоом нь хийсвэр сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлдэг.
Мэргэжилтнүүдийн үгийг сонсъё
Магадгүй та дараах нөхцөл байдалтай танилцаж магадгүй юм: хүүхэд төрөх цаг болоогүй байсан, гэхдээ тэр аль хэдийн усанд сэлэхийг сургаж байсан, нэг объектыг нөгөөгөөс нь ялгаж сурч амжаагүй, хуваагдмал цагаан толгойн ард тавьдаг. Гайхамшигтай байх нь маш их нэр хүндтэй байдаг. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд нярайгаасаа хараахан чадахгүй байгаа зүйлийг нь шаарддаг, хөршүүдтэйгээ гурван настайдаа уншиж сурсан хүүхэдтэй байнга харьцуулдаг. Үүний үр дүнд хүүхэд дургүйцэж, эсрэг зүйл хийж, хууран мэхэлж, бултаж. Эдгээр нь хөгжөөгүй ердийн шинж тэмдгүүд юм. Хэцүү шаардлага, нялх хүүхэд үүнийг хангах хүсэлгүй байгаа нь түүнд стресстэй нөхцөл байдлыг бий болгодог. Хэрэв та хүүхдийнхээ зан авираас сандарч байгааг анзаарсан бол шаардлагын түвшинг бууруулж, өөрөө хичээлдээ хамрагдахын тулд бүх зүйлийг хийхийг хичээ.
2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд ердийн тоглоомуудаас юугаараа ялгаатай вэ? Энэ насанд хөгжиж байгаа хүмүүс байхгүй гэж үү? Өдөр бүр хүүхдэд олон шинэ нээлт, тод сэтгэгдэл төрүүлдэггүй гэж үү? Тэр өөрөө хичнээн хурдан өөрчлөгдөж байна вэ! Хэд хоногийн өмнө нялх хүүхдийг гол төлөв дохио зангаагаар тайлбарлаж байсан. Одоо тэр гэнэт л шинээр нээгдсэн боломжуудад баярлан бодлоо илэрхий илэрхийлж эхлэв. Тэрээр саяхныг хүртэл шоо дөрвөлжин цамхаг босгоход бэрхшээлтэй байсан бөгөөд одоо гайхсан ээжийн нүдэн дээр бараг цайз гарч ирэв. Гэсэн хэдий ч барилгачин өөрөө үүнийг хурдан эвддэг ...
Хүүхдүүдэд янз бүрийн насны бүх төрлийн тоглоомууд байдаг. 2 жил бол миний бодлоор бол бүх тоглоомыг хөгжлийн ангилалд хамааруулж болох тийм нас юм.
Хаана будах вэ
2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь нялх хүүхдийг өсч томрохдоо өөр түвшинд хүрэхэд түлхэц болохуйц тоглоомууд бөгөөд энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа, түүний мэдрэхүйд сайнаар нөлөөлж, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлдэг. Тиймээс та ямар нэгэн төрлийн боловсролын тоглоом хайх шаардлагагүй, гэхдээ та зүгээр л тоглох хэрэгтэй ...
Жишээлбэл, хүүхдийг өнгө ялгаж сурахын тулд би алим ямар өнгөтэй болохыг байнга анхаарч, надад ногоон туулай авчирч өгөхийг хүсдэг. Үүнтэй ижил зүйл бол "жижиг - том" гэсэн ойлголттой адил юм: ширээн дээр би хүүдээ жижиг халбага, охиндоо дунджаар, өөртөө том хэмжээтэй өгдөг. Тэгээд - Би энэ тухай ярьж байна. Тэгээд ширээ засахад би хүүгээ энэ эсвэл тэр халбагаар нэг нэгээр нь өгөхийг хүсдэг. Бид яг ийм байдлаар гудамжинд тоглодог. Жишээлбэл, үүдний ойролцоо би эхлээд Алёшагаас манай машиныг харуулахыг хүсч, дараа нь бид улаан, цэнхэр, том, жижиг хайж байна. Номын чимэглэлийг үзэх нь мөн адил юм. Хүү нь түүнд уншиж өгөхөд хүү удаан хугацаанд сонсох дургүй байдаг. Хүү тэнд хуруугаа зурж, тэнд зурсан зүйлийг над руу зуугаад дахин залгаарай гэж гуйх нь илүү сонирхолтой байдаг. Дараа нь миний ээлж: “Улаан бөмбөлөг хаана байна? Цэнхэр ширээ хаана байна?
Бөмбөг ширээний доор байна ... "
Бүх зүйл
Охин, хүү хоёртойгоо хамт бид тоосгоноос байшин барьдаг, барилгын багцаас санаанд буух зүйлсийн зураг төслийг хийдэг. Яагаад ч юм машинууд миний хүүгийн толгойд ихэвчлэн орж ирдэг. Хэрэв бид охинтойгоо хамт өнгөт цаасны гар урлал хийдэг бол хоёр настай хүүхдийн талаар бүү мартаарай: тэр хуванцар хайч авдаг, бас нэг зүйлийг хичээнгүйлэн хайчилж авдаг. Тэрээр мөн загварчлах ажилд дуртай байдаг: шавраас, загварчлах тусгай массаас. Миний хатуу хяналтан дор (хэрэв та шаврыг амтлахыг хүсч байвал). Дараа нь хүү нь "гар урлал" -аа зурдаг бөгөөд тэр үед эргэн тойрон дахь бүх зүйл, би, миний охин зэрэг будгаар хучигдсан байдаг. Одоо амархан угааж болдог будаг байгаа нь сайн хэрэг! Хоёр настайдаа хүүхдүүд будсан бүх зүйлээрээ, мөн тавилга, ханын цаас гэх мэт хаа сайгүй зураг зурах дуртай. Үнэнийг хэлэхэд би тавилга өрөвдөж байна. Тиймээс би хүүгийнхээ ийм бүтээлч сэтгэлгээг хүлээн зөвшөөрөхгүй байна. Таалагдахгүй байгаагаа илэрхийлэхийн зэрэгцээ би өөр нэг зүйлийг санал болгож байна: шалан дээр тарааж, ирмэгээс ирмэг хүртэл мөлхөж зурах боломжтой том цаас.
Хүн бүртэй хамт
Мозайк нь хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг сайн хөгжүүлдэг. Би хуванцар худалдаж авахад ч төвөгшөөсөнгүй: яагаад хуурамч зүйл хэрэгтэй байна вэ? :) Зүгээр л одоо бид гэртээ засвар хийж байгаа бөгөөд хана нь зүгээр л мозайкнаас бүтсэн байна. Насанд хүрэгчид хэрхэн тархаж байгааг хараад хүү нь хичээнгүйлэн, урам зоригтойгоор бидэнд тусалж эхлэв. Одоо: "За тараацгаая!" Гэж хэлэхэд л хангалттай, жаалхүү аз жаргалтай гүйж яваад хужиртай лонхтой авчраад ажилдаа орно. Тэрбээр бусадтай адил зүйлийг хийж, ноцтой асуудалд завгүй байгаа гэдгээ мэдрэх нь түүнд маш чухал юм!
Ерөнхийдөө хүү нь бидэнд ашиг тусаа өгч чадна гэдгээ мэдээд баяртай байна. Тиймээс би заримдаа түүнд туслахыг хүсдэг: хог хаягдал уут авчирч өглөөний цайнд салфетка тараана. Заримдаа тэр өөрөө надтай зарим бүтээлээ хуваалцах гэж яардаг. Жишээлбэл, намайг толин тусгалаа угаахад тэр ижил даавуу шаардагддаг, толин тусгал дээр угаалгын нунтаг цацдаг. Дараа нь бид түүнтэй хамт гялалзтал нь үрж, дараа нь хүү нь алгаа толины гадаргуу дээгүүр гүйж эхэлнэ. Хийсэн ажлын үр нөлөө нь тэг боловч бүгд хөгжилтэй байдаг.
Энэ нь ямар үнэртэй болохыг үнэрлээрэй!
Гудамжинд жирийн явган аялалыг 2 настай хүүхдүүдийн тоглоом болгох боломж маш их байдаг. Жишээлбэл, бид орцноос гарангуут: "Борооны дараа агаар ямар сайхан үнэртэхийг үнэрлээрэй!" Сонни хошуугаараа хөгжилтэй хөдөлгөөн хийж эхлэв. Тэр өөрөө гүйж очоод цэцгийн үнэрийг мэдэрч чаддаг, хэрэв тэр ямар нэгэн навч сонирхдог бол ямар навч, ямар хэлбэртэй болохыг нь тайлбарлаж өгье ... Гудамжинд та өнгөт харандаагаар зурж болно! Хоёр настай эрэгтэй хүний \u200b\u200bхувьд энэ бол үнэхээр гайхалтай туршлага юм! Гудамжинд та бөмбөгөөр тоглож болно, гэхдээ хүүхэд тэр болгон барьж чадахгүй байх магадлалтай. Гэхдээ ээж нь зүгээр л бөмбөгөө шидээд "одоо би үүнийг хол хаях болно" гэж хэлээд дараа нь авчирч өгөхийг хүсч байвал хүүхэд баяртай байх болно. Бид тоглоомын талбайгаас татгалзвал хүү нь 2 настай хүүхдүүдэд ямар тоглоом тоглохоо өөрөө шийддэг нь үнэн. Дүрмээр бол эдгээр нь машинууд юм, тэр тэднийг толгод дээр буулгаж, элсээр хучиж, дээр нь дээр нь тавьдаг ... Заримдаа тэр түүнийг элсэн цайзын хамтарсан барилгад татан оролцуулж чаддаг. Гэхдээ цайз гарч ирэнгүүт хүүгийн гарт цайз руу цэцэглэн унаж эвддэг машин байдаг. Гэртээ эргэж ирээд та цэнхэр тэнгэрийг анхааралтай ажиглаж, дээр нь онгоц хайж, салхинд хийссэн навчны араас гүйж болно.
Гэртээ бид ингэж тоглох дуртай: Би хүүдээ ямар нэг юм эсвэл хэн нэгний зургийг үзүүлдэг. Зараа гэж хэлье. Тэрбээр тэр даруй зараа бусад номноос хайж эхэлдэг, надад тоглоомон зараа чирдэг ... Эсвэл жишээ нь би: "Ээж хэдэн чихтэй вэ?" Хүү миний чихийг нэг нэгээр нь, дараа нь өөрийнхөө чих рүү заагаад дараа нь гэр бүлийн бүх гишүүдийн чих, муур, тоглоомыг дахин шалгаж эхэлнэ.
Анхаарлыг хөгжүүлэх
Хоёр настай хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн дараа бүх хөдөлгөөнийг давтан хийхэд бэлэн байдаг. Гэхдээ тэдгээрийг зөв давтахын тулд та ахмадын юу хийж байгааг сайтар хянах хэрэгтэй. Хүү бид хоёрын анхаарлыг ийм байдлаар хөгжүүлдэг: ойд төдийлөн сайн явдаггүй Клуб хөлийн баавгайн тухай алдарт шүлгийн үеэр хүү бид хоёр баавгайн хөдөлгөөнийг конус цуглуулж, сагсанд хийж байгаад дүрсэлсэн нь түүний гайхшрал юм. конус цохиход залхмаар, дараа нь алдарт - мөн хөлийнхөө хамт ДЭЭШ! "Бидэнд ийм хэд хэдэн удаа давтагдсан үзэгдлүүд бий. Хэлний чимэглэл, гэхдээ зөвхөн гэрийн хийцтэй, тиймээс би тэдний нууцыг задлахгүй.
Заримдаа ээжүүд хүүхдийг тоглоомоор байнга зугаацуулж, зугаацуулах хэрэгтэй гэж боддог. Энэ нь тийм ч зөв биш юм шиг надад санагдаж байна. Эцсийн эцэст, хүүхэд хэсэг хугацаанд бие даан тоглох чадвартай байх нь чухал юм.
Елизавета Ананьева
Темниковскийн "Алтан кокерел" хосолсон цэцэрлэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ананьева Е.И.
2-3 настай хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоомууд.
Энэ жил би хүүхдүүдийг сургууль төгссөн. Амралтын дараа тэднийг үржүүлгийн бүлэгт түр хугацаагаар хуваарилав. Мэдээжийн хэрэг, ийм хүүхдүүдтэй ажиллахгүйгээр сургуулийн өмнөх насны 3-7 насны хүүхдүүдтэй харьцуулахад арга зүй нь арай өөр бөгөөд тоглоомууд нь тийм ч төвөгтэй биш байх ёстой. Би хачин бүлгэмийн босс болохыг хүсээгүй бөгөөд өөрийнхөө тоглоомыг бодож олохоор шийдэв.
Би бүлэгтээ очоод өөрт байгаа маскуудаа үзээд тэдэнтэй гарлаа.
9-р сард би шинэ бүлгээ элсүүлэх болно. Эдгээр нь 3 настай хүүхдүүд байх болно. Мэдээжийн хэрэг би бүх тоглоомыг аажмаар хүндрүүлэх болно, гэхдээ энэ нь дараа нь байх болно. Энэ хооронд би эдгээр тоглоомуудыг таны шүүлтэд толилуулж байна.
1.P / ба "Витамин" (2-3 настай хүүхдүүдэд).
Зорилго: Хүүхдүүдэд сонгосон хүүхдээ гүйцэж, гараараа хүрч, түүнтэй хамт тойрог дээр зогсохыг заах.
Тоглоомын явц:
Хүүхдүүд дугуйлангийнхаа төвд, аминдэмийн маск бариад зогсож байдаг.
Багш:
"Витамин" А "(B, D, C) маш их дуртай,
Бид бүгд түүнтэй найзууд байх болно.
Бид таныг тойргоос гаргахгүй
Аль болох хурдан найзаа сонгоорой.
А аминдэм (B, D, C) нь хүүхдээ сонгож, түүнтэй хамт бүжиглэж, тойрог дээрээ хажууд нь зогсож байдаг. Тиймээс үлдсэн хүүхдүүдийг витамины маскаар хийлгээрэй.
Бүх "Витамин" -ыг хүүхдүүдтэй хамт тойрч байх үед багш тоглоомын эцсийн үгсийг хэлнэ.
"Витамин бол бидний найзууд, бид тэдэнгүйгээр амьдарч чадахгүй."
2. P / ба "Алив, Баавгай, гүйцэж ир!" (2-3 настай хүүхдүүдэд зориулсан).
Зорилго: хүүхдүүдийг сандал дээр хурдан сууж сургах, бусад хүүхдүүдийг түлхэхгүй байх.
Тоглоомын явц:
Баавгайн масктай багш гараараа нүдээ дарж, хүүхдүүд түүн дээр хүрч ирээд: "Миша, Миша, сэрээд хичээ, гүйцээ" гэж хэлдэг.
Жолооч нүдээ нээгээд, хөлтэй баавгайн хөдөлгөөнийг дуурайж:
“Бүгд ойгоос гар,
Байшин руу хурдан гүй "
3.P / ба "Chanterelle and Bunnies" (2-3 настай хүүхдүүдэд зориулсан).
Зорилго: хүүхдүүдийг дугуйлан, гар барьж, жолоочоос хурдан зугтахыг заах.
Тоглоомын явц:
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, үнэг (сурган хүмүүжүүлэгч) тойргийн төвд байрладаг.
Хүүхдүүд:
“Биднийг барь, чи луйвард, бид маш чадварлаг гүйнэ.
Хэрэв та хэн нэгнийг барьсан бол маш чанга тэврээрэй.
1-2-3- гүйцэх. " Хүүхдүүд янз бүрийн чиглэлд гүйж, жолооч нь гүйцдэг.
Хүүхдийг барьж аваад багш нь түүнийг тэврэв.
4. P / ба "Owl - шар шувуу - том толгой" (2-3 насныханд зориулсан)
Зорилго: тоглоомын дүрмийн дагуу хүүхдийг сургах; хурдан сандал дээр суу.
Тоглоомын явц:
Шар шувуу (хүүхэд) нүдээ аньдаг (унтдаг).
Хүүхдүүдтэй (хулганууд) багш "унтаж буй" шар шувуунд дараах үгсээр ойртоно.
“Шар шувуу бол шар шувуу, том толгой,
Шөнө ялаа, өдөр унтдаг.
Түүнийг хэн сэрээнэ, тэр хүнд муу санагдах болно. "
Шар шувуу сэрж, хүүхдүүдийн (хулгана) араас нисдэг.
P / ба "Sun" (2-3 насныханд зориулсан)
Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдийг нэг чиглэлд алхах, өөр хүүхдэд саад болохгүй, багшийг анхааралтай сонсож, тоглоомын хөдөлгөөнийг сургах.
Тоглоомын явц:
Хүүхдүүд танхим (өрөөнд) дээгүүр алхаж, багшийн текстээс сонссон хөдөлгөөнийг хийдэг.
"Нар биднийг дулаацуулж, нар биднийг дулаацуулж байна (гараа дээш өргөөд,
Бидний хөл гишгэх болно (хөлийг нь гишгэнэ).
Бидний гар алгадах болно (алга таш)
Дараа нь бид үсрэх болно (үсрэх,
Биеийг хурдан хөдөлгө (эргэлт хийх).
Бидний хацар улайна (хацартаа хүрээд,
Бидний нүд гэрэлтэх болно (нүдийг харуулах).
Бид үргэлж ухаалаг байх болно
Мөн хэзээ ч битгий уйл.
Холбогдох нийтлэлүүд:
Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд гадаа тоглоомууд" Анастасия Свинухова Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө "Хөдөлгөөнт.
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд гадаа тоглоомууд" сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд гадаа тоглоомууд" сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө Гулнара Сергута Тимербаевна Гадаа зугаатай тоглоомууд.
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гадаа эрүүл мэндийн тоглоомууд" Биеийн тамирын ачаар хүний \u200b\u200bбие махбодь хөгжиж, сайжирдаг. Тэдний дутагдал нь зөвхөн булчингийн тогтолцоонд сөргөөр нөлөөлдөг.
3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоомууд. ЗОРИЛГО: ур чадварыг хөгжүүлэх. МАТЕРИАЛ: Зангуу дээр уяа уяж, эцэст нь загас байна. ТОГЛООМЫН АЖИЛЛАГАА: Насанд хүрсэн хүн загас бариулыг удирддаг.
3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан гадаа тоглоомууд (үргэлжлэл) Bunnies Зорилго: газар дээр нь үсрэхийг заах, тоглоомонд хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг бий болгох. ТОГЛООМЫН ҮЙЛ ЯВДАЛ: Хүүхдүүд тойрог дотор зогсож, нэг нь төвд байрлана. Насанд хүрэгчид.