Tēvzemes aizstāvji manā ģimenē. Projekts par tēmu: "Mūsu armija ir spēcīga, aizsargā pasauli. Viņa ir mani radinieki - tēvzemes aizstāvji.

Šis projekts ir veltīts padomju armijas 100. gadadienai. Tas tika veikts, lai izpētītu radinieku vēsturi par pakalpojumu armijā.

Skatiet dokumenta saturu
"Projekts" Manas ģimenes aizstāvji ""

Tyva Republikas Izglītības un zinātnes ministrija

Mbou Sosh S.Kok-Khaak Kaa-Hem rajons

District Local Lore konference " Live Generation Atmiņa»,

veltīta sarkanās armijas iestādes 100. gadadienai

Projekts

"Mani ģimenes aizstāvji"

Sēdēja ali aybakovich

2. klases students

Leader:

Salchak Olziamaa Demir-Oton

Pamatskolas skolotājs

Projekts"Mani ģimenes aizstāvji"

Mērķis:

pārbaudiet savu ģimenes ieguldījumu mūsu valsts bruņoto spēku vēsturē.

Uzdevumi:

Savākt materiālus par manu radinieku kalpošanu mūsu drosmīgās armijas rindās.

Izpētiet un izpētiet datus par radiniekiem - vai viņi kalpoja mūsu armijas rindās.

4. Izveidojiet fotoattēlus un dokumentālo informāciju par pētīto tēmu.

Pētniecības metodes:

materiālu un vēsturisko dokumentu, sistematizācijas un saņemtās informācijas apstrāde, aptauja, saruna.

Mācību priekšmets : Manas ģimenes vīrieši.

Ieviešana

Krievu armija
Mīlu visu ar mums
Par Krievijas armiju
Būs mans stāsts.

Mūsu armija ir dzimtā
Un cietlodēts un spēcīgs
Neviens draud
Viņa aizsargā mūs.

Karavīrs, armija.Šie vārdi mums ir pazīstami kopš bērnības. Saskaņā ar Krievijas Federācijas likumu katram jaunajam cilvēkam ir pienākums nodot pakalpojumu armijas rindās. Visu laiku, neatkarīgi no tā, kāda ir katra jaunekļa parāds ir militārais dienests. Ne godības dēļ! Nav par naudu! Tas ir parāds Tēvzemei! Pienākums uz dzimteni, ģimeni, sevi!

Krievijas armijas bruņotie spēki sastāv no trim karaspēka veidiem: zeme (uz zemes), gaisa spēku (gaisā), flotes (uz ūdens).

"Ir šāda profesija, lai aizstāvētu dzimteni" - šī slavenā frāze no filmas "amatpersonām". Tas ir ļoti pareizi. Galu galā, armija padara mūs spēcīgu.

Atbilstība

Šā gada februārī mūsu drosmīgā armija svin 100. gadadienu.

Nav iespējams būt patriots, nejūtot personisku saikni ar dzimteni, nezinot, kā mūsu senči bija drosmīgi un aizstāvēja viņas senčus. Tāpēc es runāju par savu radinieku armiju.

Manā mazajā pētījumā es izmantoju atmiņas par vecmāmiņu un vecmāmiņām. Es izmantoju arī fotoattēlus no ģimenes arhīva.

Es esmu mazs, laimīgs cilvēks. Šodien es varu mierīgi mācīties, iesaistīties tuvās lietās, apmeklēt sporta sekcijas, iet pārgājienos ...

Dzimis un aug zem mierīga debesis ir laime. Laime, ko apsargā mūsu valsts karavīri.

Mans vectēvs Salchak Grigorijs Vladimirovičs. Viņš pasniedza dienvidu sakhalīnā kājnieku karavīros.

Mans tēvocis Sacchak Eduard Grigorievich. Viņš pasniedza titā tvertnes spēkos. Viņš saka, ka armija ir no īsta cilvēka - drosmīgs, drosmīgs zēns.

Mans pāvests sēdēja Aibek Leonidovičs. Viņš kalpoja Khabarovskā militārajos gaisa spēkos. Viņš uzskata, ka pakalpojums armijā parādu un sirdsapziņu.

Mans brālis Owzhak Chechen-Oole Eduardovich. Uzziniet Tylegu pie militārā departamenta.

Ir karavīrs katru vienu.
Mūsu karavīrs ir drosmīgs cīnītājs!
Kad es kļūšu vecāks,
Spēcīgāks, reģistra
Stāvēt arī
Kaujas ziņojumā.

Jo mēs mīlam kopš bērnības
Šī brīvdiena februārī.
Krievu armijas godība
Visvairāk mierīgs uz zemes!

Izeja:

Es uzskatu, ka jums ir jāzina manas ģimenes vēsture un interesanti. Kas ir mūsu radinieki, kur viņi kalpoja kādā karavīrā. Es domāju, ka mans radinieku armijas pakalpojums man būs noderīgs, jo es arī kalpoju armijā, kad es augu.

Šis projekts ir veltīts padomju armijas 100. gadadienai. Tas tika veikts, lai izpētītu radinieku vēsturi par pakalpojumu armijā.

Skatiet dokumenta saturu
"Projekts" Manas ģimenes aizstāvji ""

Tyva Republikas Izglītības un zinātnes ministrija

Mbou Sosh S.Kok-Khaak Kaa-Hem rajons

District Local Lore konference " Live Generation Atmiņa»,

veltīta sarkanās armijas iestādes 100. gadadienai

Projekts

"Mani ģimenes aizstāvji"

Sēdēja ali aybakovich

2. klases students

Leader:

Salchak Olziamaa Demir-Oton

Pamatskolas skolotājs

Projekts"Mani ģimenes aizstāvji"

Mērķis:

pārbaudiet savu ģimenes ieguldījumu mūsu valsts bruņoto spēku vēsturē.

Uzdevumi:

Savākt materiālus par manu radinieku kalpošanu mūsu drosmīgās armijas rindās.

Izpētiet un izpētiet datus par radiniekiem - vai viņi kalpoja mūsu armijas rindās.

4. Izveidojiet fotoattēlus un dokumentālo informāciju par pētīto tēmu.

Pētniecības metodes:

materiālu un vēsturisko dokumentu, sistematizācijas un saņemtās informācijas apstrāde, aptauja, saruna.

Mācību priekšmets : Manas ģimenes vīrieši.

Ieviešana

Krievu armija
Mīlu visu ar mums
Par Krievijas armiju
Būs mans stāsts.

Mūsu armija ir dzimtā
Un cietlodēts un spēcīgs
Neviens draud
Viņa aizsargā mūs.

Karavīrs, armija.Šie vārdi mums ir pazīstami kopš bērnības. Saskaņā ar Krievijas Federācijas likumu katram jaunajam cilvēkam ir pienākums nodot pakalpojumu armijas rindās. Visu laiku, neatkarīgi no tā, kāda ir katra jaunekļa parāds ir militārais dienests. Ne godības dēļ! Nav par naudu! Tas ir parāds Tēvzemei! Pienākums uz dzimteni, ģimeni, sevi!

Krievijas armijas bruņotie spēki sastāv no trim karaspēka veidiem: zeme (uz zemes), gaisa spēku (gaisā), flotes (uz ūdens).

"Ir šāda profesija, lai aizstāvētu dzimteni" - šī slavenā frāze no filmas "amatpersonām". Tas ir ļoti pareizi. Galu galā, armija padara mūs spēcīgu.

Atbilstība

Šā gada februārī mūsu drosmīgā armija svin 100. gadadienu.

Nav iespējams būt patriots, nejūtot personisku saikni ar dzimteni, nezinot, kā mūsu senči bija drosmīgi un aizstāvēja viņas senčus. Tāpēc es runāju par savu radinieku armiju.

Manā mazajā pētījumā es izmantoju atmiņas par vecmāmiņu un vecmāmiņām. Es izmantoju arī fotoattēlus no ģimenes arhīva.

Es esmu mazs, laimīgs cilvēks. Šodien es varu mierīgi mācīties, iesaistīties tuvās lietās, apmeklēt sporta sekcijas, iet pārgājienos ...

Dzimis un aug zem mierīga debesis ir laime. Laime, ko apsargā mūsu valsts karavīri.

Mans vectēvs Salchak Grigorijs Vladimirovičs. Viņš pasniedza dienvidu sakhalīnā kājnieku karavīros.

Mans tēvocis Sacchak Eduard Grigorievich. Viņš pasniedza titā tvertnes spēkos. Viņš saka, ka armija ir no īsta cilvēka - drosmīgs, drosmīgs zēns.

Mans pāvests sēdēja Aibek Leonidovičs. Viņš kalpoja Khabarovskā militārajos gaisa spēkos. Viņš uzskata, ka pakalpojums armijā parādu un sirdsapziņu.

Mans brālis Owzhak Chechen-Oole Eduardovich. Uzziniet Tylegu pie militārā departamenta.

Ir karavīrs katru vienu.
Mūsu karavīrs ir drosmīgs cīnītājs!
Kad es kļūšu vecāks,
Spēcīgāks, reģistra
Stāvēt arī
Kaujas ziņojumā.

Jo mēs mīlam kopš bērnības
Šī brīvdiena februārī.
Krievu armijas godība
Visvairāk mierīgs uz zemes!

Izeja:

Es uzskatu, ka jums ir jāzina manas ģimenes vēsture un interesanti. Kas ir mūsu radinieki, kur viņi kalpoja kādā karavīrā. Es domāju, ka mans radinieku armijas pakalpojums man būs noderīgs, jo es arī kalpoju armijā, kad es augu.

Vecāka gadagājuma bērnu vecuma bērniem

Projekta veids: Informatīvs.

Projekta ilgums: Īstermiņa (viena nedēļa).

Projekta dalībnieki: Vecākās grupas, pedagogu, vecāku bērni.

Tēmas atbilstība

Viens no garīgās un morālās izglītības virzieniem ir varoņa principa audzināšana bērniem. Attieksme pret valsti un valsti, kurā dzīvo persona, viņas vēsturē sākas ar bērnību. Patriotisma izjūtu izglītība pirmsskolas vecuma bērniem - process ir sarežģīts un garš. Bet nav iespējams būt patriots, mīlēt savu dzimteni, nezinot, kā mūsu tēvi, vectēvi, vecvecāki mīlēja un drosmīgs viņu. Pašlaik bērniem ir nepietiekamas idejas par Krievijas armiju, par militāro profesiju cilvēkiem. Tādējādi zināšanu trūkums bērniem par šo tēmu noveda pie secinājuma, ka ir nepieciešams ieviest bērnus ar brīvdienu vēsturi ar Krievijas armiju un tās pārstāvjiem, lai audzinātu patriotisma izjūtu bērniem. Tā rezultātā tika izvēlēta šī projekta tēma, un tika pieņemts lēmums par tās īstenošanas nepieciešamību.

Projekta mērķis:

Iepazīstināšana ar Krievijas armiju, tās aizsardzības funkciju no ienaidniekiem;

Vecāku piesaiste, lai piedalītos bērnudārza dzīvē.

Projekta uzdevumi:

Izglītība:

Paplašināt bērnu prezentācijas par Krievijas armiju, par karaspēka veidiem, par militāro profesiju cilvēkiem, radīt interesi par savas valsts vēsturi, iepazīstināt ar Tēvzemes aizstāvības mūsdienu īpašībām;

Veidot bērnu patriotiskos jūtas zināšanām par vēsturiskiem faktiem, kas pieejami bērniem un izraisa emocionālo pieredzi.

Attīstīt:

Attīstīties bērnu kognitīvās aktivitātes, radošās spējas; Iegūt bērnus un vecākus, lai izpētītu Krievijas armijas vēsturi.

Izglītība:

Atbrīvojiet lepnuma sajūtu karavīriem un vēlme būt līdzīgi tiem, cieņa pret tēvzemes aizstāvjiem.

Paredzamais rezultāts:

Bērniem jāzina, kas tēvzemes aizstāvji, kādas īpašības viņiem pieder; Kāda funkcija veic armiju mūsu dienā.

Vecāku loma projekta īstenošanā:

Dalība fotoattēlu izstādē un laikraksta "Mūsu pāvests - aizstāvji" reģistrācija

Darba posmi projektā:

Sagatavošanas posms:

Projektēšana mērķa un mērķu projekta.

Ziņošana vecākiem un bērnu bērnu nozīmīgumam.

Literatūras izpēte, interneta resursi uz tēmu.

Domāt par radošiem uzdevumiem bērniem un vecākiem.

Projekta īstenošanas materiālu izvēle un atribūti.

Tēmu attīstība, od ar bērniem.

Pamata posms:

- Galveno aktivitāšu īstenošana projekta virzienā.

Bērnu un pieaugušo sadarbības organizēšana projektā.

Galīgais posms:

Metodisko, praktisko materiālu savākšana un apstrāde.

Korelācijas un prognozēt rezultātus ar iegūtajiem rezultātiem.

Projekta materiālu vispārināšana, summēšana.

Projekta īstenošanas plāns:

• Apspriešanās vecākiem par tēmu: "Vai jums ir nepieciešams izglītot patriotismu bērnam."
• Saruna par Tēvzemes aizstāvības dienu "Krievijas armijas vēsture".
• Viena no tēmas abstrakts: "Saruna attēlā V.Vasnetsova" Bogatyry ".
• OD uz tēmu: "Mūsu armija".
• Izklaides. Zīmējums uz tēmu: "Mans tētis".
• Manuālais darbs: "militārais gaisa kuģis".
• Moving spēles: "robežsargi un pārkāpēji", "kuru atdalīšana tiks būvēta ātrāk", "uzņemiet svarīgu ziņojumu."
• Didaktiskās spēles "Kas kalpo", "Kas ir pārāk daudz un kāpēc."
• Tematiskās svētku notikuma scenārijs "Armijas godība!"
• Dzejoļi bērniem līdz 23. februārim.
• Chastushki par Tēvzemes aizstāvja dienu.

Projekta aktivitāšu izstrāde:

Fotoalbuma "Mūsu pāvests - aizstāvji" dizains.

Izstāde zīmējumu un bērnu darbu.

Reģistrācija stūra grupā, kas veltīta "Tēvzemes aizstāvja" dienai ".

Atribūti uz zemes gabala lomu spēlēm, sadarbojoties ar bērniem. Atribūtu izveide uz zemes gabalu spēlētājiem.

Dāvanu ražošana tētim un vecvecākiem.

Prezentācija:

Fotogas "Mūsu pāvests - aizstāvji".

Bērnu zīmējumu izstāde "Mans tētis".

Amatniecības "militāro lidmašīnu" izstāde.

Slaidi uz tēmu: "Mūsu armija" (veidu karaspēks).

Attīstības vides aprīkojums:

Didaktiskās spēles.

Spilgti didaktiskas priekšrocības.

Grāmatu stūrītis.

Attēli un ilustrācijas par tēmu.

Mūzikas stūrītis: bērnu dziesmas par armiju.

Vecāku stūrītis: informācija par projekta tēmu.

Pieteikumi

1. Apspriešanās vecākiem par tēmu:

"Vai jums ir nepieciešams izglītot patriotismu bērnam"

Dzimtenes sajūta sākas ar apbrīnu par to, ko viņš redz bērnu priekšā, ko viņš ir pārsteigts, un tas, kas izraisa atbildi viņa dvēselē. Lai gan daudzi iespaidi viņiem vēl nav realizēti, bet neatbildētos caur bērnu uztveri, viņiem ir milzīga loma bērna personības veidošanā.

Patriotisms ir sarežģīta un augsta cilvēka sajūta. Tās saturs ir daudzpusīgs, to nevar noteikt vairāki vārdi. Tas ir mīlestība uz radiniekiem un mīļajiem, krāpšanu, uz mazu dzimteni, valodu, tradīcijām un lepnumu saviem cilvēkiem. Reizes, laikmeti, cilvēki mainās. Bet mūžīgā ir cilvēka vēlme labu, mīlestību, gaismu, skaistumu, patiesību.

Ir jāpievērš īpaša uzmanība, lai tērētu civilo izglītību no mazāko gadu attīstības bērnam. Mīlestība par viņa dzimteni sākas ar mīlestību pret māti, tuvu cilvēkiem, viņu mazo dzimteni. Mūsu uzdevums iedziest mīlestību uz dzimteni, paaugstināt uzticības sajūtu savam tēvzemniekam, vēlme kalpot viņa interesēm un vēlmi viņu aizsargāt. Svarīgs stāvoklis morāles un patriotiskās izglītības bērniem ir ciešas attiecības ar vecākiem. A.S. Makarenko ir brīnišķīgs bauslis "Jūsu ģimenē un zem jūsu vadība pieaug nākamo pilsoņu. Viss, kas tiek darīts valstī, caur jūsu dvēseli un jūsu domām, vajadzētu ierasties bērniem, kas jāizmanto, strādājot ar skolotāju ar bērniem, vecākiem. Pieskaroties viņa ģimenes vēsturei izraisa spēcīgu emociju no bērna, padara empātiju, rūpīgi izturas pret pagātnes atmiņu, tās vēsturiskajām saknēm.

Īpaša nozīme morālās un patriotiskās izglītības ietvaros ir tēmu "Tēvzemes aizstāvji". Šajā pavedienā mēs atklājam padomju karavīra diženumu diženumu. Pirmsskolas vecuma bērnu izglītībā ir liela nozīme pieaugušo piemērs, viņu mīļie ir ļoti svarīgi. Runājot par dienesta vēsturi armijā, ir nepieciešama konkrētiem faktiem no vecākā ģimenes locekļu dzīves, lai apkopotu bērnu, lai saprastu, ka viņu dzimtene ir mīlēt, aizsargāt un aizsargāt. Dzimtene apbalvo savus varoņus, kas dzīvo cilvēku laimi, pieminekļi, kas uzcelti viņu godā. Ir nepieciešams arī iepazīstināt bērnus ar mūsdienu dzīves ekspluatāciju - tas ir Afganistānas, Čečenijas karš. Izmantojiet tēti stāstus un citus ģimenes locekļus par krievu armijas Radash pakalpojumu, paaugstināt savu prestižu.

2. Saruna par Tēvzemes aizstāvja "Krievijas armijas vēsturi".

1. Paplašināt bērnu pārstāvību par armiju, par karaspēka piedzimšanu, par tēvu aizstāvjiem. Maxue bērni ar militāro aprīkojumu.

2. Izstrādāt atmiņu, iztēli.

3. Izglītot mīlestību pret dzimteni, lepnuma sajūtas savā armijā. Dzelzceļa vēlme būt līdzīga spēcīgiem krievu karavīriem.

Sarunu saruna.

Puiši, sevilval Mūsu cilvēki svin brīvdienu - Tēvzemes aizstāvja diena. Un kas ir tēvu aizstāvji?

(Karavīri, kas aizstāv tēvu.)

Ko jūs domājat, kāpēc ir tiesības kļūt par tēvu aizstāvjiem, tiek dota vīriešiem?

Patiešām, vīrieši ir spēcīgi, izturīgi, drosmīgi. No seniem laikiem vīrieši uzņemās atbildību par ģimeni: viņi uzcēla mājokli, iegūstot pārtiku, cīnījās ar ienaidniekiem.

Un kas ir tēvs? (Tas ir dzimtene.)

Klausieties šos vārdus - "tēvs" un "tēvzemes". Kā tie ir līdzīgi.

Tēvzemes aizstāvji ir karavīri, tas ir, karavīri, kas aizstāv mūsu tēvu, mūsu dzimteni no ienaidniekiem. Tāpēc dzimtene ir dzimta kā tētis un mamma. Dzimtene ir vieta, kur mēs esam dzimuši, valstī, kurā mēs dzīvojam. Daudzi sakāmvārdi un teicieni salocīja Krievijas iedzīvotājus par dzimteni:

Neviena zeme nav sāpīga nekā mūsu dzimtene!

Viena cilvēka māte ir viena dzimtene.

Dzīvot mājās, lai kalpotu.

Kas ir dzimtenes kalns, ka patiesais varonis.

Par dzimteni, viņš nav nožēlu ne dzīve.

Cilvēks bez dzimtenes - šīs naktskravas bez dziesmas.

Rūpējieties par dzimteni kā Zenitsa Oka.

Par kāda cita puses, Miley Mile ir divkārt.

Puiši, ko jūs domājat, viens karavīrs var aizsargāt tēvu?

(Nē, jums ir nepieciešams daudz karavīru.)

Tas ir labi, tas nav veltīgi: " Ir drošība skaitļos ". Un, kad daudz karavīru ir armija. Katrā valstī katrā valstī ir sava armija. Krievijā ir arī armija, un viņa ir vairākkārt aizstāvējusi savus cilvēkus no iebrucējiem.

Jau sen, pat sākumā pagājušā gadsimta, vācu karaspēks uzbruka mūsu valstij. Pēc revolūcijas Krievijā vairs nebija imperatora. Jaunai armijai bija nepieciešama jauna armija, kas aizsargātu mūsu dzimteni no Vācijas iebrucējiem.

Un tā, 1918. gadā Sarkanā armija tika izveidota ar valdības dekrētu. Un atbalstīt karavīru garu, 23. februārī nolēma svinēt Sarkanās armijas dzimšanas dienu.

Gadi. Mainīja dzīvi. Mūsu valsts izdzīvoja lielāko traģēdiju - Otro pasaules karu. Droši un drosmīgi cīnījās mūsu karavīriem, atbrīvojot viņa depresiju. Tas bija grūti. Daudzi izsalkuši, nebija ieroču. Visa Tēvzemes aizstāvēšana piecēlās: no Mala līdz lieliskam. Bet mēs izdzīvojām! Uzvara palika mums! Un 1946. gadā mūsu armija tika pārdēvēta par padomju. Un 23. februāra svētki sāka izsaukt "padomju armijas un Navy dienu".

Pagājis pusgadsimtu. Spēcīgā valsts, ko sauc par PSRS, pārtrauca esošo. Bijušās republikas atdalītas no Krievijas, kas vēlas kļūt par neatkarīgu. Bet Krievijas armija joprojām ir spēcīgāka. Joprojām uz mūsu valsts aizsardzību ir drosmīgi karavīri. Un 1995. gadā Valsts dome pieņēma likumu "Par militārās godības dienās." Tagad brīvdiena 23. februārī mēs saucam "Tēvzemes aizstāvja diena".

Mēs lepojamies ar mūsu aizstāvjiem, kas apsargās mūsu mieru miera laikā. Arī gadu gaitā es mainīju tradīciju. Ja jūs vispirms apsveica tikai militāros un karu veterānus, pakāpeniski attīstījās, lai viņi sāka apsveikt visus cilvēkus. Galu galā, katrs cilvēks, neatkarīgi no tā, vai viņš ir jūras virsnieks vai programmētājs, policists, zinātnieks vai vadītājs - viņš ir viņa tēvzemes aizstāvis, viņš vienmēr stāvēs viņa dzimtenes aizstāvību.
Atcerēsimies, ko karaspēks pastāv mūsdienu krievu armijā?

1. plakne ir pacelšanās,

Es esmu gatavs būt lidojumā,

Gaida, ka lolotais pasūtījums,

Aizsargājiet jūs no debesīm ! (Pilot.)

2. Tas aizsargā robežu, \\ t

Svešinieks nepalaidīs garām

Un vienmēr aplūko abus,

Un pasūtījums būtu. (Robežsardze.)

3. Mums ir "papele", "topol-m",

Nav flora, mēs vispār kalpojam.

Mēs apsargājam valstī,

Tā, ka vairs nav karš. (Raķešu cilvēki.)

4. Atkal uz kaujas auto skriešanās,

Sagrieziet kāpuru zemi,

Ka automašīna šajā jomā tīra

Kontrollots ... (tankkuģis.)

5. Jūs varat kļūt par karavīru

Peldēt, braukt un lidot,

Un rindās iet medībās -

Gaida jūs, karavīrs, ... (kājnieki.)

Krievijas bruņoto spēku veidi:

1. Zemes karaspēks

• motorizēta šautene, \\ t
• tvertne
• rocket karaspēks un artilērija.

2. Gaisa spēki

• aviācijas ģints
• bombardis
• uzbrukums
• cīnītājs.

3. Flote

• superūdens spēki
• zemūdens spēki
• piekrastes raķešu artilērijas karaspēks,
• marines,
• jūras aviācija
• papildu karaspēks un speciālie karaspēks.

4. Stratēģiskās raķešu karaspēks.

5. Gaisa aizsardzības karaspēks:

• Atsevišķa veida karaspēks.
• Gaisa karaspēks.
• Stratēģiskās iecelšanas raķešu karaspēks.
• Aviācijas un kosmosa aizsardzības karaspēks.
• Robežu dienests.

Neatkarīgi no sarežģītiem laikiem nav noraizējušies par Krieviju, gan pagātnē, gan tagadnē, jo karavīru tās intereses pirmām kārtām. Tēvzemes aizstāvis ir mūžīgais pulkstenis, kas nekad un nekādos apstākļos ir tiesības atstāt savu amatu. Mēs nedrīkstam aizmirst, ka militārā partnerība un vienotība ir nepieciešama veiksmīgai militāro lietu attīstībai un Krievijas valsts universālajai labklājībai. Un šodien Krievijas armija droši aizsargā savu valsti no visiem ienaidniekiem, aizsargā pasaules nenovērtējamo mantojumu.

Tēvzemes dienas aizstāvis - brīvdiena ir valsts mēroga. Mājās, skolā - visur šajā dienā, apsveikumi tiek vajāti, adresēti ikvienam, kurš reiz kalpoja vai kalpo tagad vai kalpos tēva aizstāvībai.

Krievu karavīrs aizsargā

Dzimtā valsts miers un godība.

Viņš ir uz amata un mūsu iedzīvotājiem

Lepns par armiju pamatoti.

Klusi bērni aug

Krievijas saules depresijā.

Viņš aizsargā mieru un darbu,

Jauki strādāt dzīves vārdā.

3. Kopsavilkums viens uz tēmu "saruna par attēlu V.Vasnetsova" Bogatyry "

mērķis: Ieviest bērnus ar pirmajiem Krievijas aizstāvjiem - Krievijas varoņiem; Veidot interesi par episko varoņiem, mūsu valsts vēsturē.

Sarunas:

- Bērni, pastāstiet man, kā ir valsts, kurā mēs dzīvojam? (Krievija.)

Un senos laikos to sauca par diezgan atšķirīgu. Kas zina, kā? (Senā Krievija.)

Tas ir labi, bērni. Un vienmēr mūsu zemi viņi mēģināja ierasties citos iebrucējiem, jo \u200b\u200bmūsu dzimtā zeme ir skaistākā un bagāta.

Un vienmēr bija nepieciešams to aizstāvēt.

Ko jūs domājat, kas aizstāvēja mūsu zemi šajos tālu attālos laikos? (Krievijas bogatyrs.)

Pa labi. Redzēsim tos.

Izstādes attēls V.Vasnetsova "Bogatyry". Bērni to skatās uz M. Mussorsksky mūziku "Dawn Maskavā - upē". Izglītotājs nolasa izrakstu no epikas:

Un no šī kalna un augsta

Es redzēju veco kazaku Jā Iļja Muromets -

Un tad viņi iet cauri tīrā lauka varonim,

Un tad tas dodas uz labiem zirgiem,

Un viņš ieguva augstu no kalna,

Un viņš brauca uz varoņiem uz Svyatorrugvsky,

Blakus viņam kļuva ...

Puiši, apskatiet attēlu un atbildes uz jautājumiem:

Kas šeit ir parādīts? (Krievijas karavīri).

Kas zina, kas ir viņu vārds? (Alyosha Popovich, Iļja Muromets, Dobrynya Nikitich.)

Kādi ir karavīri attēloti? (Spēcīgs, varens.)

Kādas ir viņu sejas? (Nopietns, pārdomāts.)

Apģērbs? Ierocis? (Bērni uzskata, ka apģērbu, ieroču, zvanu vārdi: bruņas, ķivere, gailis, šķēps, vairogs, zobens utt.)

Ko zirgi zem tiem un ko viņi rotā? (Bērni runā par katru varoni atsevišķi.)

Kādas ir attiecības starp varoņiem? (Draudzīgs.)

Kāda daba tos ieskauj? (Diapazons, stepe)

Ko Warriors dara šajā jomā? (Paskaties attālumā, ne ienaidniekus.)

Pedagogs. Klausieties manu stāstu.

"Piespiežot trīs varoņus, apsargā viņu dzimtenes robežas. Centrā uz Corona zirgu sēž Iļja Muromets, jauks Bogatyr. Jauda, \u200b\u200bjauda un gudrība ir jūtama viņa izskats. Viņam ir cēls seja, plašs bārds ar gudrāku. Viņa zirgs ir mierīgs, tikai ļaunums pļauj acis pret ienaidnieku. Bogatyr ir labi bruņots: labajā rokā, pušķi, aiz muguras ar bultiņām; Kreisajā roku vairogā un milzīgā šķēpu. Zorko pārlūko Iļju uz stepes tālu. Viņš ir gatavs cīņai, jo viņš mīl savu dzimteni savu dzimteni un godīgi kalpo viņai. Labajā rokā, Dobrynya Nikitich, ne mazāk mīļoto tautu. Viņš valkā bagātu un elegantu, zirgs zem tā ir balta, longogy. Trešais Bogatyr - Alesha Popovich, arī drosmīgs, drosmīgs un atjautīgs. Virši alash! Viņš neuzskata pret ienaidnieku, bet tikai pļauj viņa acis, viņam vienmēr ir saspringts sīpols. Viņa sarkanais zirgs pazemināja galvu, saspiež zāli, bet ausis ir uz dubļiem. Tas ir goadation, viens mērķis nav palaist garām ienaidnieku, stingri stāvēt krievu zemē. Vairāk nekā tās ir zemas debesis, kas pārklāti ar aukstumu, svina mākoņiem. Par kalniem un stepju Razvnaya Rus, kas novērtēja varoņus uz viņu aizstāvību. "

Pedagogs. Tie ir tie paši tie ir mūsu zemes aizstāvji.

Pastāstiet man, bērni, kuri no varoņiem patika jūs visvairāk un kāpēc?

Kas jūs vēlētos būt līdzīgi?

Kas tas ir nepieciešams? (Izaugiet treknrakstā, spēcīgāku un spēcīgu.)

Pedagogs: Es uzskatu, ka bērni, ka tad, kad jūs augt, jūs noteikti kļūsiet par spēcīgiem, drosmīgiem jūsu valsts aizstāvjiem - Krieviju.

4. Kopsavilkums viens uz tēmu: "Mūsu armija"

Izglītība:

1. Lai dotu bērniem zināšanas par armiju, veidot savas pirmās idejas par karaspēka piedzimšanu, par tēvu aizstāvjiem. Maxue bērni ar militāro aprīkojumu.
2. Piestipriniet spēju padarīt gaisa kuģi saskaņā ar shēmu, izmantojot esošās dizaina prasmes.

Attīstīt:

1. Izstrādāt atmiņu, iztēli, radošās spējas.

Izglītība:

1. Mīlestības izglītošana dzimtene, lepnuma sajūtas savā armijā. Dzelzceļa vēlme būt līdzīga spēcīgiem krievu karavīriem.

Sākotnējais darbs:

1. Apsveriet ilustrācijas, pastkartes, fotogrāfijas.

2. Lasīt fikciju.

3. Klausoties mūzikas darbus, kas veltīti tēvzemes armijai un aizstāvjiem.

Pedagogs: - puiši, 23. februāris, mūsu cilvēki svinēs brīvdienu - Tēvzemes aizstāvja diena. Un kas ir tēvu aizstāvji?

Bērni: karavīri, kas aizstāv tēvu.

Pedagogs: Kas ir tēvs?

Bērni: tas ir mūsu dzimtene.

Pedagogs: tas ir labi, tēvu aizstāvji ir karavīri, tas ir, karavīri, kas aizsargā mūsu dzimteni no ienaidniekiem. Un dzimtene, tas nozīmē, ka dzimtā, piemēram, tētis un mamma. Dzimtene ir vieta, kur mēs esam dzimuši, valstī, kurā mēs dzīvojam. Daudzi sakāmvārdi un teicieni salocīja Krievijas iedzīvotājus par dzimteni:

Neviena zeme nav sāpīga nekā mūsu dzimtene!

Viena cilvēka māte ir viena dzimtene!

Puiši, ko jūs domājat, viens karavīrs var aizsargāt tēvu?

Bērni: Nē, jums ir nepieciešams daudz karavīru.

Izglītotājs: pilnīgi taisnība, tas nav veltīgi: "viens, šajā jomā nav karavīrs." Un, kad daudz karavīru ir armija. Katrā valstī katrā valstī ir sava armija. Krievijā ir arī armija, un viņa ir vairākkārt aizstāvējusi savus cilvēkus no iebrucējiem.

(Izglītotājs ierosina apsvērt attēlus ar militāro aprīkojumu).

Izglītotājs: ko attēlos?

Bērni: kuģis, zemūdene, lidmašīna, helikopters, tvertne, raķete.

Izglītotājs: un vienā vārdā to sauc par "militāro tehnoloģiju".

Un kā nosaukt karavīrus, kas veic šo tehniku?

Bērni: uz kuģiem un zemūdenēm - jūrniekiem. Viņi aizsargā jūru.

Uz tvertnes - tankkuģi, tie aizsargā zemi.

Pedagogs: tas ir labi, un ir arī robežsargi, kas aizsargā robežas mūsu valstī, raketes, piloti - aizsargāt debesis. Un visi kopā to sauc par dzimto karaspēka.

Un pieņemsim lidot pa pilotiem un lidot pa lidmašīnu.

Fizkultminutka "Lidmašīnas".

Lidmašīnas,

(rotācija krūtīs, kas saliektas elkoņu rokās)

Lidmašīnas lidoja.

(rokas uz sānu)

Pie glade mierīgi apsēdās

(apsēdās, rokas uz ceļiem)

Jā, un atkal lidoja.

(Rokas uz sāniem ar ritmiskiem nogāzēm uz sāniem).

Izglītotājs: tagad mūsu zēni augs un dosies uz armiju. Kļūs par Krievijas armijas karavīriem. Un kļūt par karavīriem, kas jums ir nepieciešams, lai būtu ....?

Bērni: stipri, drosmīgi, gudri, izveicīgi.

Izglītotājs: puiši, un dziedāt dziesmu par drosmīgiem karavīriem.

Dziesma "drosmīgs karavīri".

Izglītotājs: labi darīts puiši! Pastāstiet man, par to, kāda veida karaspēks jūs šodien zināt?

Bērnu saraksts.

Pedagogs: jūs brīnišķīgi galā ar savu uzdevumu, un jūs zināt, ka jūsu tēviem bija arī tēvzemes aizstāvji, tie kalpoja armijā. Jautājiet viņiem mājās, kādos karavīros viņi kalpoja un apsveica tos.

Okupācijas beidzas ar dziesmu "Mūsu armija ir spēcīga"

5. Fine aktivitāte

Zīmējums uz tēmu: "Mans tētis"

Mērķis: Izstrādāt spēju nosūtīt attēlā tētis izskatu, kas pareizi nosūta cilvēka ķermeņa proporcijas. Atbrīvojiet precizitāti.

Materiāli: balts papīrs, vaska krītiņi.

Roku darbs uz tēmu: "militārie gaisa kuģi"

mērķis: Izstrādāt manuālās darba prasmes, lai iemācītos veidot gaisa kuģa modeli saskaņā ar shēmu, izglītot precizitāti, spēju panākt darbu sākās beigām.

Materiāli: papīrs, kartons, līme.

6. Pārvietošanās spēles:

"Robežsargi un pārkāpēji". Mērķis:orientēšanās kosmosā, reakcijas ātruma attīstība, veiklība.

"Kuru atdalīšana tiks būvēta ātrāk." mērķis: Izstrādāt veiklību, reakcijas ātrumu.

Relejs "Veikt svarīgu ziņojumu. Šķēršļu bārs. " mērķis: attīstīt spēju rīkoties pāri signālam; Rail komandas garā, strādājiet labi komandā.

7. Didaktiskās spēles:

"Kas kalpo, kur?". Mērķis:vārdnīcas bagātināšana.

Kas kalpo uz tvertnes ...... tankkuģis.

Kas kalpo uz robežas ... .. Robežsargi.

Kas lido uz helikopteru ... .. helikopters.

Kas kalpo raķešu karaspēkā ...... Rakete.

Kas kalpo zemūdens ...... zemūdene.

Kas kalpo militārajā aviācijā ...... militārais pilots.

« Kas ir lieks un kāpēc? ". mērķis: Uzmanības, loģiskā domāšanu.

Rakete, helikopters, futbola spēlētājs.

Lidmašīna, izpletnis, tvertne.

Automātiska, lielgabals, tankkuģis.

Kuģis, zemūdens, artilērija.

8. Tematiskās izklaides scenārijs Tēvzemes aizstāvības dienā "Armijas mīļākās godības!"

Bērni līdz martam ir iekļauti zālē, soļo, pārbūvē 4 kolonnās, veiciet kustības.

V.- Bērni, šodien mēs pulcējāmies, lai atzīmētu lielu brīvdienu mūsu valstij - Tēvzemes aizstāvja diena.

Krievijas armija ir varens un neuzvarams. Tēvzemes un mūsu karavīru varoņa kalpošana ir mūžīgi mūsu dzimtenes vēsturē.

Mēs patiesi apsveicam visus drosmīgos krievu militāros par to drīzāk darbaspēku un lojalitāti uz tēvu.

Mūsu armijas diena šodien.

Pasaulē nav spēcīgāka.

Sveiki cilvēku aizstāvji!

Krievu armija ...... hi!

Mūsu krievu armija

Dzimšanas diena februārī.

Godība viņai neuzvarams!

Glory pasaulei uz Zemes!

V. - Bērni, vienkārši klausieties šos vārdus - tēvu aizstāvjus.

Cik lepni viņi izklausās. Un jūs, zēni, ir gatavi kļūt par tēvzemes aizstāvjiem, lai mēs varētu būt lepni par jums?

Bērni lasa dzejoļus:

Krievu karavīrs aizsargā

Dzimtā valsts miers un godība.

Viņš atrodas amatā un mūsu tautā

Lepns par armiju pamatoti.

Es būšu karavīrs treknrakstā

Vai militārā pilots.

Būs lepni par manu mammu,

Jo es esmu varonis.

Mēs kalposim armijā

Mēs saglabāsim dzimteni.

Lai mēs vienmēr mēs

Labi pasaulē dzīvo.

V. - Jā, mūsu zēni joprojām sapņo, lai kalpotu armijā, bet mēs vēlamies kļūt par drosmīgiem karavīriem tieši tagad.

Dziesma "Brava karavīri"

(Mašīna un sēdēt uz krēsliem)

B. - Viss var būt dzimtā zeme: barība ar siltu maizi, dzert ar atslēgu ūdeni, pārsteigums ar savu skaistumu. Un tikai, lai aizsargātu sevi nevar.

Tēvzemes aizstāvēšana ir ikviena parāds. Un kad mūsu zēni aug, viņi kļūs arī par īstiem tēvzemes aizstāvjiem.

Klausīsimies, ko viņi sapņo?

Bērni iznāk:

Kad es augu lielu

Kur b ne kalpoja visur

Aizsargājiet savu depresiju

Un es ticam ticami.

Es iet apkalpo tankkuģi,

Es iemācīšos uzņemt mērķi.

Es kļūtu par izpletni

Es tiešām gribu lidot.

Es gribētu iet uz kapteiņiem,

Peldēties upēs un jūrās.

Un man patīk kājnieki:

Ķivere, atloks uz jostas.

Ļoti svarīgs darbs -

Būt karavīrs uz zemes.

V. - Jā, bērni, lai būtu savas valsts aizstāvis - goda profesija. Tātad, kas viņi ir Tēvzemes aizstāvji?

Bērni: tie ir karavīri, militārie.

B. - tas ir labi, tēvvalstis aizstāvji ir karavīri, karavīri, kas aizsargā mūsu dzimteni no ienaidniekiem.

Puiši, ko jūs domājat, viens karavīrs var aizsargāt savu valsti no ienaidniekiem?

Bērni: nē! Jums ir nepieciešams daudz karavīru.

B. - Diezgan labi. Ne velti teikt: "viens šajā jomā nav karavīrs."

Un, kad daudz karavīru, un karavīrs ir militārā aprīkojums - tas ir armija.

Katram cilvēkam katrā valstī ir sava armija - liela un spēcīga. Viņa aizsargā valsti un cilvēkus no ienaidniekiem.

Q. - Vai jūs zināt, kur mūsu aizstāvju pārvadāšanai?

Bērni: uz zemes, debesīs, jūrā.

B. - Tas ir labi. Pašlaik Krievijas bruņotajos spēkos - pieci karaspēka darbi.

Zeme;

Militārais gaiss;

Jūras jūras jūrniecība;

Gaisā;

Raķešu telpa.

Redzēsim (bērni skatās uz slaidiem ar karaspēka dzimšanu).

Kāpēc jums ir nepieciešams tik daudz karaspēka?

Bērni: lai aizsargātu valsti visur: uz zemes, debesīs, jūrā.

B. - Mūsu zeme tiek aizstāvēta zemes spēki (kājnieki, tankkuģi, artilērijas, telekomunikācijas, robežsargi).

Un kas palīdz robežsargiem veikt sarežģītu kalpošanu?

Bērni: pierobežas suņi.

Un kas aizsargā mūsu valsti uz jūru?

Bērni: jūrnieki.

Kas ir jūrnieki?

Bērni: uz karakuģiem un zemūdenēm.

V. - Un kurš debesīs aizsargā mūsu valsti?

Bērni: piloti. Viņi lido uz militāriem cīnītājiem, bombardētājiem un tā arī militārajiem helikopteriem.

V. - un kosmosa spēki nodrošina Krievijas drošību pat kosmosā.

Šeit ir mūsu Krievijas armija.

Puiši, bet tagad nav kara, neviens mūs neuztraucas. Kāpēc jums ir nepieciešama armija miera laikā?

Bērni: Armijai vienmēr ir jābūt, lai aizsargātu mūs no ienaidniekiem jebkurā laikā.

V. - Jā, puiši, jūs esat pilnīgi pareizi.

Visa lielā planētas iedzīvotāji

Mūžīgie cilvēki vēlas

Lai būtu laimīgs

Tā bija bērnība no puišiem.

V.- un jūs puiši, laimīgu bērnību. Un es iesaku spēlēt. Bet pirmais - verbālais treniņš. (Bērni piecelties pie krēsliem.)

Spēle "Turpināt priekšlikumu"

1. Tvertne pārvalda ...... tankkuģis.
2. No lielgabalu dzinumiem .... YouTherist.
3. Aiz stūres rata sēž .... kausēšanas iekārta.
4. No mašīnas ieročiem kliedz ... .. Polenetchik.
5. Intelligence iet ... .. izstrādātājs.
6. Robeža ir apsargāta .... atjaunošana.
7. Uz zemūdens veic pakalpojumu .... apmeklētājs.
8. Ar izpletni lekt ....dester.
9. Uz kuģa kalpo .... māte.

B. - Tēvzemes aizstāvis - nosaukums ir lepns.

Tās visi zēni ir gatavi valkāt.

Bet jums ir jābūt spēcīgiem, izturīgiem, drosmīgiem,

Sports tam ir jābūt draugiem.

V. - Es tagad iesaku spēlēt. Pārbaudiet, kāda veida gudrs, ātri.

Spēles un relejs.

1. Relejs "Veikt slepeno ziņojumu" (ar šķēršļiem).

2. Spēle "Abonenti" (divi padziļinātu lentes pāri).

3. Relejs "Pārvietotais munīcija" (divām komandām ir jānodod bumbiņas no viena groza uz otru, nododot tos pa ķēdi).

B. - Labi darīts puiši. Viss, kas jums parādīja gudru, spēcīgu un drosmīgu.

Un tagad visi zēni no mūsu meitenēm dāvanu - Chastuški.

Meitenes veic "chastushki".

Visi bērni iziet, saka vārdi:

Godība armijas mīļoto!

Armijas godība ir dzimtā!

Mūsu karavīrs ir drosmīgs, spēcīgs,

Aizsargi mūsu mieru.

Ļaujiet viņam spīdēt spoži sauli,

Un ļaut ieročiem neliecināt.

Miers, cilvēki, dzimtā valsts

Aizsargā vienmēr karavīrus.

Dziesma "Jūs neesat bail, mamma"

Šajā brīvdienās beidzas. Bērni aizmirst zāli.

9. Bērnu dzejoļi iegaumēt Defender no Tēvzemes dienas,

Dzejoļi par tēviem, dzejoļiem par zēniem un zēniem.

Mūsu armijā

Mūsu armijas valstī
Tētis aizsargā.
Uz robežas viņš karš
Mūsu māja neļauj.
Drīz augt liels
Es pats kā tētis, es kļūšu.
Tad es esmu kopā ar viņu
Uz robežas stāvēs.
Neļaujiet neņemt
Bērna armijā
Bet es varu aizsargāt
Mūsu kaķēns.

Trieciens vējš februārī

Pagaidiet caurulēs skaļi.

Čūska skriešanās uz zemes

Gaismas membrāna.

Pieaug, steidzoties

Lidmašīnas saites.

Tā svin februārī

Armijas dzimšana.

Robežsargs

Robežsargi uz amata

Jorkija izskatās tumsā.

Aiz viņa valsts

Mierīgā miegā iegremdē.

Uz robežas, nakts ir satraucoša

Naktī, katrs iespējamais veids

Bet mieru pulksteņrādītāja virzienā

Jo aiz muguras

Mūsu armija ir vērts

Cilvēku darbs un miegs turpina;

Kas ir bagāts un spēcīgs

Mūsu mierīgā valsts.

Vecākais brālis

Noslēpums vecākais brālis

Es nolēmu teikt:

"Agrāk, mūsu tētis - karavīri,

Dzimtene kalpoja

Pamodās rītaagrā,

Tīrīt automātisko

Būt par visu zemi

Pasaule visiem puišiem. "

Es gandrīz neesmu pārsteigts

Man ir aizdomas

Un sen uzskatīja, ka viņš

Bijušais vispārējais.

Divdesmit trešdaļa nolēma

Tieši sešos no rīta

Scruting visu dvēseli

Skaļi: "Hurray!"

"Nice vectēvs, dzimtā ..."

Jauks vectēvs, dzimtā,

Labākais, dārgais,

Apsveicam mēs esam

Es un mans viss radinieks!

Jūs, mans dārgais, nav sāpes

Katru gadu veselība,

Ogām ar sēnēm

Varētu viegli savākt,

Es kļūšu vecāks par gadiem

Es arī palīdzēšu!

Lai gan mazliet es,

Tu mani saproti.

Un, iespējams, tāpēc, ka

Lielākā daļa no visiem tevi mīl!

Ļaujiet pasaulei būt

Ļaujiet debesīm būt zilam

Ļaujiet dūmiem smēķēt debesīs,

Ļaujiet GROZNY ieročiem klusēt

Un mašīnu ieroči nav stingri

Dzīvot cilvēkus, pilsētas ...

Pasaule ir nepieciešama uz Zemes vienmēr!

Mēs esam smiekli meitenes,
Ļoti jautri mēs dzīvojam,
Mēs runājam par zēniem
Mēs noteikti dziedsim.

Ak, meitenes, izskatās,
Vanya izgatavoja lidmašīnu
Tātad, viņš kļūs par pilotu
Un dodieties uz lidojumu!

Ļoti aiz mākoņiem
Būs plakne, lai aplis
Būs Vanya, tāpat kā visi puiši,
Godīgi kalpot!

Ak, meitenes, izskatās,
Ak, kādi kuģi
Izgatavots Sasha no papīra,
Ne viens, bet vēl trīs!

Tas nozīmē, ka mūsu sasha
Tālām valstīm tiks saglabātas
Tur būs Sasha kapteinis
Godīgi kalpot!

Ak, meitenes, izskatās,
Kolya tvertne krāsots,
Jūsu zīmējums uz visiem puišiem
Mūsu klasē (mūsu grupā) parādījās!
Nu, tankkuģis būs KOHL,
Tas nozīmē, ka tā ir
Mūsu krievu armijā
Godīgi kalpot!

Hee chi hee un ha ha ha
Vasya nav kautrīgs
Gulēt mierīgi vispār,
Sapņu smaidos.

Hei, Vasily, pamosties!
Ko jūs guļat tik saspringts?
Smieties pie jums
Ja armija ir gudrs!

Mēs vēlamies šodien
Kopš bērnības, draudzība ir iet
Aizsargāt mūsu robežas
Godīgi kalpot!

Metodiskās literatūras saraksts:

1. Vecāka gadagājuma bērnu vecuma bērnu morālā un patriotiskā izglītība. Ppm Mahaneva, m.: Arcta, 2004.
2. Pilsoniskā izglītība pirmsskolas izglītības iestādē. E.a. Pozdnyakova, Volgograd: skolotājs, 2008.
3. Mans tēvzemnieks ir Krievija. Bogacheva V.I., M., Publishing Gnome un D, \u200b\u200b2004.
4. Pirmsskolas vecuma bērni par Krievijas vēsturi un kultūru. Danilina G.N., M., Arcta, 2005.
5. Iepazīstināšana pirmsskolas vecuma bērniem ar apkārtējo un sociālo realitāti. Aleshina n.v. M.: TSGL, 2005
6. Pirmsskolas vecuma bērni par tēvu aizstāvjiem. Metodoloģiskā rokasgrāmata patriotiskajai izglītībai Dow. Ed. L.a. Kondrykinskaya. M.: TC SFERS, 2006.
7. Kur sākas dzimtene? Ed. L.a. Kondrykinskaya. - M.: TC SFERS, 2004.
8. Enciklopēdija pirmsskolas vecuma bērniem. S.V. Novikovs, m.: 1998.
9. Interneta resursi.

Olga Vddina
Projekts "Mūsu pāvests - ģimenes un tēvzemes aizstāvji"

"Rouh".

Izstrādāja pedagogu

Vddina Olga Vladimirovna

Pilsētas rajons Vyksa City 2016 Gads

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde

bērnudārza kombinētā tipa numurs 3 "Rouh"

« Projekts« «» .

Dalībnieki projekts: Pirmā jaunākā grupas numurs 6, vecāki, pedagogs

Veids projekts: Informatīvs - spēle.

Izglītības reģioni: Kognitīvā attīstība. Fiziskā attīstība. Runas attīstība. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība. Sociālās komunikatīvā attīstība.

Īstenošanas noteikumi: 1 diena (18. 02. 2016) .

Attīstīts

pedagogs:

O. VDDĪNĀ

Pilsētas rajons Vyksa 2016 gads.

Pase projekts

Veids projekts: Informatīvs - spēle.

Projekts tiek veikts: Bērnudārzā ar pirmo jaunāko grupu bērniem

Pēc ilguma projekts: Īstermiņa (1 diena).

Gaidāmais Rezultāts:

Tēvu intereses nepieciešamību sadarboties ar saviem bērniem un aktīvi piedalīties grupas dzīvē.

Izpratne par vecākiem par tēva lomas specifiku zēnu un meiteņu personības veidošanā.

Aprūpes un cieņa pret visiem dalībniekiem ģimenes, jo īpaši tētis.

Spēja spēlēt zemes gabala lomu spēles, pamatojoties uz zināšanām.

Vispārināšana projekta aktivitātes: Izstādes fotoattēla izveide "I un mans tētis".

Atbilstība projekts

« Tēvzemes aizstāvji» Īpaši svarīgi mūsu laikā, kad bērni pievērš informāciju no televīzijas pārraides par terorismu, vardarbību. Mūsu valsts jau sen ir slavena ar savu aizstāvjikas apsargāja mātes robežas. Daudzi krāšņie karavīri, kas godina Krieviju no seniem laikiem līdz mūsu laikam. Pazīstams Potochlorian S. tēvzemes aizstāvji, Mēs pārvietojamies tajās lepnuma un mīlestības sajūtās.

mērķis projekts:

Lai audzinātu bērniem draudzīgu attieksmi pret tēvu, izraisa lepnuma un prieka izjūtu, lai palīdzētu tēviem saprast savu lomu bērna personības attīstībā, paaugstināt tēva autoritāti bērnu acīs .

Uzdevumi:

veidot pienācīgu bērnu prezentāciju par sastāvu ģimenesTēva lomas Ģimene;

Aktualizēt tēlu tēva kā Ģimenes un tēvzemes aizstāvis;

Veicināt pirmā jaunākās grupas pacientu aktīvo komunikāciju

Izstrādāt grafisko domāšanu, iztēli, atmiņu.

Posmi projekts

Stāsti un mērķi satura ierīču ieviešana

Sagatavošanas posms

mērķis: Motivācija, mērķi, realizācijas uzdevumi projekts« Mūsu pāvests - ģimenes un tēvzemes aizstāvji» . Radot apstākļus.

Galvenais posms

mērķis: Radot apstākļus kognitīvo interešu veidošanai tētis kā viņa ģimenes aizstāvis. Radot harmoniskas attiecības starp bērniem

14. 12.2015 Dievs

Pēdējais posms

mērķis: Bērnu zināšanu vispārināšana par tēva festivālu. Attīstības un ieviešanas plāns projekts

Metodisko un mākslas bērnu literatūras izvēle, ilustrācijas materiāla, zemes gabalu spēļu atribūti.

Īstenošanas nosacījumi projekts

Konsultāciju sagatavošana vecāki: "Tēva loma bērna izglītībā", "Bērniem ir vajadzīgi noteikumi", "Tēvs I. dēls: Kopīgas spēles un vaļasprieki ".

Notikumu plāns dienām nedēļas:

Rīta vingrošana - iesildīšanās "Mēs esam karavīri".

mērķis:

Pamodinot bērnu ķermeni. Mācīt bērnus atkārtot satiksmes maksājumus. Izstrāde veiklība bērniem.

Rīta draugu loku

mērķis: Emocionālā noskaņojuma radīšana visai dienai - "Set Tone".

Saruna ar militāro, militāro aprīkojumu ilustrāciju pārskatīšanu.

mērķis: Paplašiniet bērnu idejas, vīriešu pienākumus.

Dodiet priekšstatu, ka cilvēks ir Ģimenes aizstāvis, Dzimtene.

Ieviest Krievijas karaspēka un militāro aprīkojumu.

Slot-lomu spēļu organizēšana tēmā « Ģimene» , "Chauffs"

mērķis: Precizējiet bērnu prezentācijas par kompozīciju Ģimene un tēva loma tajā, Turpiniet mācīt bērnus spēlēt kopā, uzņemties savu lomu. Bērnu mācīšanās izvēlēties nepieciešamos atribūtus spēlei. Pievienotās runas attīstība.

Kustama spēle "Automašīnas"

mērķis: Mācīšanās pārvietot virzienu, veikt darbības dažādos apstākļos, saglabā interesi par kustībām. Attīstīt uzmanību, spēju rīkoties komandā. Zvaniet sajūtu prieku sazināties ar pieaugušajiem un ar vienaudžiem.

Par mākslas - estētiskās attīstības zīmējumu "Salute par pāvests» .

mērķis: Veidot bērnu ideju 23. februārī, kā svētku apsveikumā no mūsu aizstāvjiem - pap.

Runas attīstība, Aktīvās īpašības vārdnīcas bērnu bagātināšana - sarkana, zila, dzeltena, zaļa, daudzkrāsaina, gaiša, dzirkstoša, skaista.

Sekla kustīguma attīstība, izmantojot netradicionālus veidus zīmējums: Pirkstu krāsas, kokvilnas nūjiņas, sūkļi. Izraisīt bērnu prieku no zīmēšanas. Izglītot labu attieksmi pret savu tēvu, izraisa lepnuma sajūtu un prieku par dzimtās personas cēlajiem darbiem;

Lasot daiļliteratūras bērnus, klausoties dziesmas un dzejoļus par tēti.

mērķis: Iepazīstināt bērnus ar mākslas darbiem, kurā Tēva loma ir atklāta kā aizstāvis, draugs, asistents un autoritāte.

Albuma skatīšanās « Mūsu pāvests - aizstāvji»

mērķis: Veidošanās bērniem Abonējot sapratni un ideju par valsts svētku dienu - diena tēvzemes aizstāvis(Pop, vecvecāki, zēni). Norādiet frāzes vērtību "Esiet aizstāvis» - tā būt spēcīga, laipna, ne aizvaino vāja, lai aizsargātu savu Ģimene no gultas, Palīdziet mammai utt.

Foto izstāde "I un mans tētis".

Apsveicam tēti un prezentējot dāvanas, ko bērni.

Apkopoti par īstenošanu projekts.

Ļoti aktīvi pievienojās projekts Visi grupas skolēni. Bērni ar prieku veica pedagoga piedāvātos uzdevumus. Vecāki lūdza daudzus jautājumus par īstenošanu projekts. Tādējādi tika atrisināti pētījuma mērķi, tika veikti secinājumi, gaidītie rezultāti tika veikti, izziņas process bija padziļināts un paplašināts.

Tas ir šāds zināšanas par visdabiskāko maziem bērniem. Izmantot dizains Darbības pirmsskolas vecuma bērnu izziņas pasākumos - jauna pieeja izglītības procesam, pamatojoties uz personiskajām interesēm.

Publikācijas par tēmu:

Abstrakts integrēts mezgls otrajā jaunākajā grupā "Pāvests - Tēvzemes aizstāvji" Sagatavots: Klyuzhenich N. V. Tēma: pāvests - tēvu aizstāvji. Mērķis: ieviest bērnus ar dažāda veida karaspēku; Iepazīstināt ar tehniku \u200b\u200b- klints ,.

Abstrakts mezgls "Tēvzemes aizstāvji" Abstrakts mezgls. Tēma: "Tēvzemes aizstāvji". Mērķis: paplašināt idejas par dzimto zemi. Padziļināt un noskaidrot idejas par dzimteni - Krieviju. Pacelt

Pētniecības projekts "Pāvests, jūs esat mūsu aizstāvji" Pētniecības projekts "Pāvests - jūs esat mūsu aizstāvji" Vārds "Pāvests - jūs esat mūsu aizstāvji!" Projekta intelektuālā un radošā projekta veids.

15. februārī līdz 19, nedēļa notika mūsu jaunākajā daudzgadu grupā par tēmām - "Mūsu pāvests. Tēvzemes aizstāvji. " Tēva loma ģimenē ,.

Prezentācija pasaku "Jaunie meža aizstāvji" Pasaku stāsts "Jaunie meža aizstāvji" Vanya un Masha ir piemēroti mājai: balss ir klauvē: jā - jā Vanya: Dr. Aibolit. Jā, jā, jā! Mēs tikko saņēmām.

Mans vecvectēvs - Varfolomeyev Mihails FEKLISHOVICH Dzimis 1918. gada 30. oktobrī Kharasurbira Mukhorsibirskas AIMAKA BURYAT Mongolijas Assa ciematā.

Pieauga lielā zemnieku ģimenē. Agri sāka strādāt kolektīvajā saimniecībā. 1938. gadā viņš tika aicināts armijā.

Kad vācieši uzbruka Padomju Savienībai, vecvectēvs devās aizstāvēt savu dzimteni. 1941. gada 7. augustā Mihails Feklishovičs tika uzņemts 178 šautenes nodaļā " Kulaginskaya».

Sākumā viņš kalpoja kavalērijā. Komandēta nodaļa Major General Kudryavtsev. Tad lielo vecvectēvs kalpoja zirgu inteliģencēšanai vispārējās galvenās kronik.

Un kopš 1942. gada Mihaila FEKLISHOVICH bija regimentāla komisāra savienots komisārs. Armijas komandieris bija Rokossovsky.

Lielā vectēvs bija nežēlīgākā cīņa pie Rzhev-Smolensky. Mihaila FEKLISHOVICH cīnījās pie Kalinina priekšā pie Ļeņingradas, Lielais Luki, atbrīvoja Drogobushu, Slavgorod, sasniedza Vāciju, atbrīvoja Konigsbergu.

Viņš absolvējis karu seržanta rangā. Piešķirts divi pasūtījumi " Patriotisks karš"Atgriezās no priekšpuses 1945. gada maijā. Viņš strādāja kolektīvajā saimniecībā kombinerom. Viņš nomira 1982. gada 28. janvārī.

1.2. Mani radinieki - tēvs aizstāvji

Mans vectēvs - Chistyakov Sergejs Prokopyevich dzimis 1959. gada 15. oktobris Tarbagatai rajona ciematā ciematā.

No 1977. līdz 1979. gadam vectēvs pasniedz padomju armijā īpašos karavīros. Divus gadus viņam nebija viena komentāra. Viņš godināja savu dzimteni ar godu un valoru.

Liela uzmanība Sergejs Prokopyevich apmaksāja sportu. Viņš bija spēcīgs un izturīgs. Pēc armijas vectēvs devās mācīties Tallinas peldspējīgā skolā. Viņa pabeidza viņu un sešus gadus kuģoja jūrās un okeānos.

Uz kuģa bija jūrnieks, mucomols, ledusskapis. Viņš apmeklēja daudzas valstis: Āfrikā, Amerikā, Dānijā, šķērsoja ekvatoru. Tagad mans vectēvs dzīvo Ulan-Ude pilsētā. Kopā ar savu vecmāmiņu viņi pacēla un izvirzīja trīs bērnus.

Ilgu laiku, mans vectēvs strādāja par inspektoru GDD, un tagad Sergejs Prokopyevich darbojas kā saldēšanas meistars. Vienmēr ir interesanti sazināties ar viņu. Mums, viņš ietaupa daudzus interesantus stāstus no savas dzīves, ir interesanti klausīties.

Visā viņa dzīvē vectēvs nodarbojas ar sportu, vada veselīgu dzīvesveidu. Un mēs, mūsu mazbērni, viņš liek prasmes veselīgu dzīvesveidu. Es ļoti mīlu savu vectēvu un lepojamies ar viņiem!

Mans otrais vectēvs tiek saukts Kalashnikov Boriss Mikhailovich. Viņš dzimis Haaša ciematā 1956. gada 30. jūlijā. Viņš absolvējis 8 klases un ienāca skolā Ulan-Ude pilsētā.

Saņēma speciālu gāzes elektrisko metienu. 1974. gadā vectēvs aicināja armiju. Viņš kalpoja raķešu karavīriem. Vectēvs bieži stāsta mums, viņu mazbērniem, kā viņa dienests pagājis, kā kopā ar saviem biedriem, viņiem bija ļaut raķetes.

Tad viņš tika pārcelts uz Mongolijas Republiku. Tur viņš kalpoja kā deputāts conefec. Pēc viņa dienesta parādiem viņš rūpējās par zirgiem. Viņš absolvējis pakalpojumu 1976. gadā.

Pēc demobilizācijas mana vectēvs strādāja Ulan-Ude pilsētā metinātāja rūpnīcā. Kopš 1982. gada vectēvs dzīvo mukhorebir ciematā. Viņš strādāja Mukhorsibirsk Leschoz, galvenais mežsargs. Un no 2002. līdz 2010. gadam, vectēvs strādāja par lauku Leshoz direktoru. Viņš audzināja četrus bērnus - divi dēli un divas meitas.

Vitālijas dēls, mans tētis devās Tēva pēdās, tas darbojas Mukhorsibirsk Leschoz mežsaimniecībā. 2014. gadā mans vectēvs aizgāja. Tagad viņš ir 62 gadus vecs. Mans tēvs - Kalashnikov Vitaly Borisovičs. Dzimis un uzaudzis Mukhorebir ciematā. Es devos uz pēdām vectēvs - tas darbojas Mukhorsibirsk Leshoz vecākā mežsaimniecībā.

Viņš lepojas ar savu tēvu un māca mūs ar Misha brāli mīlēt savu dzimteni. Ar savu darbu viņš aizsargā mūsu dzimtenes dabiskos robežas.