Klases bērnudārzā pavasarī. Abstraktās spēļu klases "Spring"
Otrā junioru grupas bērniem ar smagiem runas traucējumiem
Kopsavilkums Nr. 1 par tēmu "Spring"
Mērķis: ieviest bērnus ar pavasara pazīmēm.
Uzdevumi:
1. Mēs turpinām mācīt bērnus izmantot vārdu "šeit" neatkarīgā runā.
2. Izstrādāt bērnu spēju strādāt ar lielu stāstu attēlu.
3. Piesakiet bērnu spēju novērot sezonālās izmaiņas dabā.
4. Izstrādāt roku darbs praksi bērniem.
Aprīkojums: demonstrācijas materiāls: virkne sižeta gleznas par pavasari, zemes gabala rakstu "pavasarī", nelielas, atstāj ar dzeltenu apli un ledus gabalu no krāsaina papīra.
Izdales materiāls: Lapas ar dzeltenu apli un ledus gabaliņiem izgriezt no krāsaina papīra.
Struktūras nodarbošanās
I. Org.Moment.
D / un "Kas ārpus loga?": Skolotājs lūdz bērnus tuvoties logam un rūpīgi skatīties tajā. Tad pieaugušais jautā: "Saule spīd? (Jā). Sniegs kušanas? (Jā). Putni lidoja? (Jā)."
II. Strādāt pie klasēm.
1. Saruna par pavasari.
Skolotājs ziņo bērniem, ka Dunno ieradās apmeklēt viņus, kurš lūdz viņam pastāstīt par pavasari.
"Dunno," saka skolotājs, mēs nesen pavadījām ziemu ar puišiem, un tagad pavasaris ir ieradies. Ziemā tas bija ļoti auksts, tur bija sniega visur, uz upes ledus. Un tagad, kad pavasaris nāca, saule sāka spiegot ārā, sniegs sāka nomierināt, strautus skrēja, ledus karājās pie jumtiem, pilieni bija priecīgi, putni bija jautri, un nieres bija pietūkušas uz kokiem, Un pirmie bumbiņas un ziedi parādīsies kokos!
Skolotājs parāda bērnus, ka pirmais Shotgun Shine spīd spoži, un saka: "Spring-sarkans nāca, saule LED. Saule spīd, tas rūpējas par visiem stariem.
Saules ray smaidīja, saule, saule, ātri
ASV staru pieskārās mums. Zeme un cilvēki Sogray!
Sākumā stari bija mazi, stari, bērni, tad sacīkstes tika audzētas.
Tā bija saule kaitēt - sniega ar plūsmām sāka notecēt. "
Skolotājs parāda attēlus: sniega kūst, plūsmas darbojas.
3 attēli - bērni ir atļauti kuģiem: "Cik daudz ūdens! - teica stari, - kam nepieciešams šis ūdens? "-" Mēs, mēs! " Viņi kliedza bērnus un sāka ļaut laivu straumē. Saglabātie laivas! "
4 Attēli - Plūdu bukleti: "Kas ir nepieciešams ūdens?" "Mēs, mums!" - koku injicētie ar zariem. "Tad zaļās lapas parādīsies uz mums!".
5 Attēls - pirmais Suman ziedi: "Kas ir nepieciešams ūdens?" "Mēs, mēs!" - viņi kliedza pirmos ziedu salātus. "Kad mēs izšķīstam un iepriecinās visus cilvēkus!".
6 bildes lidoja putniem: "Kas ir nepieciešams ūdens?" - "Mēs, mēs, mums!" - kliedza putnus. Viņi piedzēra ūdeni no pūka un tajā peldēja. "
2. Stāsts par pavasari ar atbalstu attēlos.
Logopēds stāsta bērniem par pavasari, paļaujoties uz attēliem: 1. Saule spīd spoži. 2.Pielāde sniega kūst. 3. Sadaliet plūsmas un jūs varat sākt laivas. 4. Lukturi parādās uz kokiem. 5. Parādās pirmie pavasara ziedi. 6. Putni ierodas.
III. Fizkultminutka.
"Pavasara krāsas"
Atkal nav atpūtas plūsmu -
Dienas un nakts murmur krūmos.
(Cīnieties ar apli viens otram)
Golden Sun pastaigas
Tīrā tīrās debesīs.
(mierīgi dodieties viens otram)
Ielej starus uz meža un pļavas
(Sat - piecelties)
Un uz visiem ziediem apkārt.
("Zieds" virs galvas)
Mēs turpinām mācīt bērnus izmantot vārdu "šeit" neatkarīgā runā.
D / un "Parādīt, kur ...": skolotājs savukārt lūdz bērnus parādīt kādu pavasara parādību uz virkni zemes gabalu attēlu, un pēc tam uz vienu lielu stāstu attēlu, motivējot tos lietošanā savā runā vārdus "šeit".
2. Rokasgrāmatas prakses attīstība.
Skolotājs izplata bukletus ar dzeltenu apli un ledus gabaliņiem izgriezt no krāsainu papīru, un lūdz tos izdarīt starus uz sauli un pilieniem uz ledus gabaliņiem. Tad bērni paskaidro, kāpēc saulē parādījās skaisti ilgi stari, un ledus ir pilieni.
Kopsavilkums Nr. 2 par tēmu "Spring".
Mērķis: Turpiniet iepazīstināt bērnus ar pavasara pazīmēm.
Uzdevumi:
1. Turpiniet mācīt bērnus panākt ar vārdiem ar attēliem.
Aprīkojums: demonstrācijas materiāls: attēli, kas attēlo dažādas sezonas, zemes gabalu "pavasaris".
Izplatīšanas materiāls: krāsaini zīmuļi.
Struktūras nodarbošanās
I. Org.Moment.
Spēle, lai konsolidētu zināšanu pamatkrāsas "viņš sēdēs, kurš rokās sarkanā zīmuļa".
II. Strādāt pie klasēm.
1. D / UN "Līgums": pedagogs, stāsta par pavasara zīmēm ar attēliem, motivē bērnus konjugētiem priekšlikumiem:
- Pavasara saule spīd ... spilgti. 2. Pat sniega ... kūst. 3. Pat palaist ... plūsmas un var atļaut ... Kuģi. 4. Notikumi parādās uz kokiem ... Lapas. 5. Pirmais pavasaris parādās ... ziedi. 6. Viesi lido ... putni.
- Spēle, lai attīstītu verbālās un loģiskās domāšanas "Tātad tas notiek pavasarī?": \u200b\u200bSkolotājs demonstrē bērnu attēlus ar dažādu gadalaiku attēlu un uzdod jautājumus: "Kas ir sastādīts attēlā? Ko / em? Tātad tas notiek pavasarī? Kāpēc? "
III. Fizkultminutka.
Lācis izkāpa no burgegiem
Lācis izkāpa no ogu,
Paskaties uz slieksni. (Pagriežas pa kreisi un pa labi.)
Viņš sasniedza no miega: (dzer - rokas uz augšu.)
Pavasaris atkal ieradās pie mums.
Tāpēc drīz iegūst spēku
Lāča galvu savīti. (Rotācijas galva.)
Noliecās atpakaļ un uz priekšu, (pagriežot uz priekšu.)
Šeit viņš iet cauri mežam.
Meklē lāču koresku
Un piedzēries kaņepēm.
Tajos, ēdamie kāpuri -
Par lāču vitamīniem. (Nogāzes: labā roka pieskarties kreisajai kājām, tad gluži pretēji.)
Visbeidzot, Bear Nalesna
Un uz brāli apsēdās. (Bērni sēž.)
Iv. Darba turpināšana klasēs.
Bērnu verbālās vārdnīcas paplašināšana.
2. Darbs ar zemes gabalu glezniecību "Kas dara to?"
Abstrakts pretenziju Nr. 3 par tēmu "Spring"
Mērķis: bagātināt bērnu prezentāciju par pavasari.
Uzdevumi:
1. Veidojiet priekšnoteikumus saistītai runai.
2. Attīstiet bērnu verbālo un loģisko domāšanu.
3. Piestipriniet zināšanas par pamatkrāsām.
4. Izvērsiet bērnu vārdnīcu.
Aprīkojums: demonstrācijas materiāls: attēli, kas attēlo dažādas sezonas, papīra lelles un apģērbu dažādiem gada laikiem.
Izplatīšanas materiāls: individuālas lapas, lai veiktu uzdevumu ", kura laiva?", Krāsu zīmuļi.
Struktūras nodarbošanās
I. Org.Moment.
Spēle, lai attīstītu dzirdes uzmanību "sēdēs, kura vārds es nosaukšu."
II. Strādāt pie klasēm.
1. Bērnu verbālās vārdnīcas paplašināšana.
1. D / un "Ko dara?": Skolotājs uzdod jautājumus bērniem:
- Kas padara sauli pavasarī? (Spilgti spīd).
- Kas padara sniegu pavasarī? (Kausēšana).
- Ko plūsmas dara pavasarī? (Palaišanas / plūsma).
- Kas parādās kokos pavasarī? (Lapu).
- Kas parādās uz zemes pavasarī? (Ziedi).
- Kas lido pavasarī no siltajām valstīm? (Putni).
- Kas ir šis gadalaiks? (Pavasaris).
2. Priekšnoteikumu izveide savienotai runai "Pastāstiet par pavasari": bērni runā par pavasari, izmantojot attēlus ar logopēdu.
3. Iig par bērnu verbālās un loģiskās domāšanas attīstību "Vai ir iespējams doties staigāt pavasarī tik daudz?": Skolotājs parāda papīra lelles bērnus ar dažādām drēbēm un jautā viņiem: "Vai ir iespējams doties staigāt pavasarī? Kāpēc? ".
III. Fizkultminutka.
Iv. Darba turpināšana klasēs.
1. d / un "kuru kuģis": skolotājs izplata atsevišķas lapas, kurās ir nepieciešams tērēt dziesmu no katra bērna (bērni ir tērpušies dažādu krāsu apģērbā: sarkana, zila, zaļa, dzeltena) uz buru ar a braukt ar vēlamo krāsu.
Abstrakts nodarbība Nr. 4 par tēmu "Spring"
Uzdevumi:
2. Izstrādāt priekšnoteikumus savienotai runai.
3. Attīstīt bērnu spēju veidot vienkāršākās cēloņsakarības.
4. Izvērsiet bērnu vārdnīcu.
Aprīkojums: demonstrācijas materiāls: attēli, kas attēlo dažādas sezonas, attēlus spēlei "Kas ir mainījies?"
Struktūras nodarbošanās
I. Org. brīdis.
D / un "Sēdieties, kas teiks, kas ir viņa vārds?"
II. Strādāt pie klasēm.
1. D / UN "JĀ-NO-KA":
1. Pavasarī jūs varat sculpt snowmen.
2. Pavasaris var braukt ar kamanām.
3. Pavasaris parādās pirmie pavasara ziedi.
4. Pavasarī jūs varat peldēties upē.
5. Pavasaris uz kokiem krīt lapas.
6. Pavasara putni lido uz siltām malām.
2. Priekšnoteikumu izstrāde savienotai runai "Pastāstiet par pavasari": bērni runā par pavasari, izmantojot attēlus ar logopēdu.
3. Atskaņošana, lai izveidotu vienkāršākās cēloņsakarības "ir šī pavasara?": Skolotājs izplata attēlus ar attēla dažādu gadalaiku gadā, puiši ir jāatbild uz pavasari attēlu vai nē un paskaidrot, kāpēc.
III. Fizkultminutka.
Spēle "Zīmēt un pateikt".
Ieteikt bērnus "izdarīt" pavasarī ar palīdzību kustību ar rokām un
Runāt par viņu.
Saule novākta, bērni velk rokas uz augšu, izplatot pirkstus plašu sāniem, piemēram, stariem saules.
Un sniega izkusis. Nolaidiet rokas uz leju, veikt bezmaksas sukas.
Un sniegputenis ziedēja ikvienam. Parādiet sniega boutona roku rokām un pēc tam iztaisnojiet pirkstus, parādīt ziedu.
Iv. Darba turpināšana klasēs.
1.d / un "Kas ir mainījies?": Skolotājs piedāvā bērniem apskatīt attēlus un salīdzināt tos. Logopēds stāsta puišiem, ka viņš palīdzēs viņiem: "Es sākšu, un jūs pabeigsiet frāzi:" ir sniega uz augšējā attēlā, apakšā - ... (zilā krāsā, skaidri priekšmeti). Uz augšējo attēlu, ir sniega, daudz sniegaDrifts, stāv sniegavīru; Apakšējā attēlā ... (sniega kūst, plūsmas, ziedu audzēšana). Uz augšējā attēlā koki ir kaili, apakšā ... (lapas parādījās uz kokiem). Augšējā attēlā ir maz putnu, tie ir auksti, viņi gāja, apakšā ... (daudzi putni, tie nāk ar ligzdām). Augšējā attēlā, ziema ir novilkta, un apakšā - ... (pavasarī). "
Abstrakts pretenziju Nr. 5 par tēmu "Spring"
Mērķis: konsolidēt bērnu zināšanas par pavasari.
Uzdevumi:
1. Turpiniet mācīt bērnus salīdzināt divus attēlus savā starpā.
2. Vingrojiet bērnus spēju atrisināt mīklas.
3. Attīstīt bērnu spēju veidot vienkāršākās cēloņsakarības.
4. Dzelzs bērniem patīk un rūpīgi attieksme pret dabu.
Aprīkojums: demonstrācijas materiāls: attēli, kas attēlo dažādus gada laikus, attēls ir kaltēts, attēls uz spēli "Uzminiet, kur ir kļūda?", Scene Pictures uz spēli "Salīdzināt".
Struktūras nodarbošanās
I. Org.Moment.
D / un "iepļaukāt, kā mani!"
II. Strādāt pie klasēm.
1. Sekcijas pavasara un pavasara parādības.
Brīvs sniegs
Saule kūst,
Brīze filiālēs spēlē,
Zvanīšana putnu balsis
Tas nozīmē
Es atbraucu uz mums ... (pavasaris)
Ārpus loga patversmēm
Un dzied: "Pavasaris ir ieradies!
Un aukstās ledus
Pārvērtās šajās sprauslās! "
Dzirdējuši no jumta:
"Shone-slap-slap!"
Tas ir mazs plūds. (Pilieni)
Pavasaris kļuva ļoti spilgti
Visas pļavas, iecienītie, parki.
Zaļo kātiņu vidū
Daudzkrāsaini pumpuri.
Zils un sarkans
Maigs, skaists.
Mēs no viņiem savākam pušķi,
Kas tas ir, kas tas ir? (Ziedi)
Parks, it kā tas viss attiecas
Mākonis zaļš.
Papele zaļumu izmaksas
Un ozoli un kļavas.
Ka uz filiālēm atklāja.
Un aprīlī izšķīdina? (Lapumi, nieres)
Fall lidoja uz dienvidiem
Lai neatbilstošu ļauno blizzard.
Un pavasarī snowball izkusis,
Un mūsu ganāmpulki atgriezās! (Migrējošie putni)
Šī māja ir no Jean
Viņam ir kulons un durvis.
Putni gaida ērtu māju,
Viņi būs mājīgi tajā. (Buncher)
2. D / un "Uzminiet, kur ir kļūda?": Skolotājs ziņo bērniem, ka Dunno krāsoja attēlu ar nosaukumu "Pavasara", bet daudzas kļūdas, bērni ir jālabo.
III.Pizkultmin.
Iv. Darba turpināšana klasēs.
1. D / un "Salīdzinājums": skolotājs piedāvā bērnus salīdzināt divus stāstītus attēlus ar pavasara un ziemas tēlu. Logas terapeits sāk frāzi, un puiši to pabeidz: "Šajā attēlā puiši ... viņi dara sniegavīru, un šeit bērni ... savākt ziedus. Šajā attēlā, bērni ... braukt uz ledus, un šeit ... ledus kūst, floes peldēt. Šajā attēlā bērni ir tērpušies ... karstuma, un šeit ... Easy ... Šajā attēlā ... ziema un šeit ... pavasaris utt. "
Integrēto nodarbību kopsavilkums "Sveiki, Spring!"
Mērķis: precizēt un sistematizēt prezentācijas bērniem par pavasara izmaiņām dabā.
Uzdevumi:
Fiziskā attīstība
Bērnu fiziskās un garīgās veselības saglabāšana un stiprināšana.
Musulāžu vajadzību konsolidācija skolēniem;
Fizisko īpašību veidošana un attīstība (koordinācija).
Komunikatīvā un personīgā attīstība
Kultūras uzvedības veidošana bērniem, spēja rīkoties komandā;
Bērnu līdzdalības iegūšana kopīgās spēlēs;
Zinātkāra attīstība;
Neatkarības attīstība;
Veidošanās spēja izteikt izteiksmīgu izpildi nelielu apjomu dzejoļu, veicot prasmes.
Runas attīstība
Brīvas komunikācijas attīstība ar pieaugušajiem un bērniem;
Bērnu vārdnīcas paplašināšana;
Visu perorālo runas sastāvdaļu attīstība;
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība
Nepieciešamo prasmju un prasmju veidošana dažādās aktivitātēs (aplikācijas, modelēšana).
Bērnu interese par mūziku.
Kognitīvā attīstība
Interese par izglītības pētniecības darbībām;
Paplašinot idejas par bērniem par pavasara izmaiņām dabā.
Ziedu nosaukumi (sarkani, zili, dzelteni utt.) Un spēja izdarīt parauga izvēli;
Uztveres attīstība, spēja piešķirt dažādus objektu īpašumus un attiecības (krāsu, formu, daudzumu).
Vizuālās uztveres izstrāde.
Iekārtas un atribūti.
Dzejoļi par pavasari, mīklas saules, audio ierakstu P. I. Tchaikovsky "Seasons"; Ilustrācija ar pavasara attēlu, putnu attēliem.
Ceļojumu kurss.
Mūzikas skaņas no albuma P. I. Tchaikovsky "Seasons" ("Spring"). Bērni un skolotāji ir iekļauti.
Bērni, skatieties, lūdzu, cik viesi ir kopā ar mums. Say hello viesiem.
– Diena šodien ir neparasta
Es gribu jūs pārsteigt.
Ceļo lieliski
Mēs tagad atgūsimies.
Klausieties dzejoli un uzminēt, kam mēs apmeklēsim apmeklēt:
Apgaismojas agri no rīta
Protalina un šeit un tur.
Creek ir troksnis, piemēram, ūdenskritums.
Skvaro uz ligzdošanas telpu lidot.
Gredzenu zem pilienu jumtiem.
Bear ar egles plūdu gultu.
Visa saule sirsnīgi rūpējas.
Kas zina šo gada laiku?
Bērni- Tas ir pavasaris.
Skolotājs: Šodien mēs apmeklēsim pavasari.
Un kādu gadu jūs zināt?
Kāds gadalaiks ekrānā?
Skolotājs: - Kādus pavasara mēnešus jūs zināt? (Marts, aprīlis, maijs - neaizmirstiet tos)
Kam ir pavasara dzimšanas diena?
Cik tev gadu?
Kas ir vairāk nekā 6 vai 7?
Kā jūs domājāt? Kādas pazīmes pavasarī jūs zināt?
(Pieci spīd spožāk, silda siltāku
Vējš pūš silti
Sky Blue, skaidra
Uz ledus upes plaisām
Iekšņi parādās uz māju jumtiem
Laimīgi pilieni
Dienas ir īsākas nekā kļūt
Putni ierodas no siltām valstīm
Rādītāji parādās)
Fizminutka: "Snowdrops pamosties"Skolotājs:
Pa labi, lai apgriezties un pārvērsties par sniegputiņu! (SAT, aizvērtas acis) šeit snowdrops pamodās, (stāvēja, noslaukuma acis) pasmaidīja, sasniedza. Reiz - Dewy tie bija, (2. rokas noslaucīt vaigiem) divus - eleganti bažas,
Trīs - saliekti un apsēdās
Un saule tika paskatīta.
Pa kreisi - pa labi, lai apgriezties un pārvērst puišus.
Skolotājs : Vai jūs zināt, kāda ziema atšķiras no pavasara?
Spēle: "Es sākšu, un jūs turpināsiet"
Ziemā saule spīd un pavasarī (siltums)
Ziema aizgājusi, un pavasaris (nāca)
Ziemā, īsās dienās un pavasarī (ilgi)
Ziemas aukstums un pavasaris (silts)
Sniega samazinājās ziemā, un pavasarī (lietus)
Ziemā augstas drifts un pavasarī (zems).
Ziemas valkā kažokādas mēteļi, un pavasarī (jakas)
Skolotājs: Kādi panti par pavasarī zina?
1. Ceļa Polankā
Traucējumi ceļā.
Ar tuberkulozi,
Un zem koka sniega meli.
2. Sniega kūst, straumes darbojas.
Logs ir izvirzīts pavasarī.
Shovely teiks
Un mežs būs kleita zaļumos. (Kā jūs saprotat, ka mežs būs kleita zaļumos)
3. Pavasara soļi mums ar ātriem soļiem.
Un drifts izkausē zem viņas kājām.
Melnās aizsargus uz laukiem ir redzamas,
Patiesi ļoti siltas kājas pavasarī. (Kā jūs saprotat vārdu protalian?)
Skolotājs: - pieņemsim uzņemt zīmes vārdam pavasarī.
(Agri, zvana, silti, draudzīgi, jautri, skaisti, ziedoši, ilgi gaidīti)
Lasīsim vārdus: ziemā, (izteikt teikumu ar ziemas vārdu), sals, pavasaris (izteikt teikumu ar vārdu pavasarī), ūdens, pūķa, peļķes, lietus, upe, mežs.
Spēle "Saka maigs".
Spēle notiek apli ar bumbu.
Pavasarī es vēlos teikt tikai sirsnīgas vārdus. Es teikšu sauli, un jūs esat sirsnīgi - saule, filiāle ir zariņš, lapa - bukleti, straume - stienis, pūķis - pūders, zieds - zieds, mākonis - tuch, koks - koks, mākonis - mākonis, ūdens - ūdens.
Fizkultminutka "Western"
Saule, saule,
Zelta rodyshko
Gori, Gori skaidri,
Tā, lai neiziet.
Skrēja dārza plūsmā,
Lidoja simtigrogu
Un drifts kušanas, kušanas,
Un ziedi aug.
Ja straumes svītra darbojas, tad bērni ļauj laivām. Puiši, vai vēlaties sākt laivas? (Bērnu atbilde). Kurš no jums iemācījās sevi izveidot origami laivu?
Mūzika.
Get uz rokām, un es stāvu plūsmas sākumā. Skrēja mūsu plūsmas, izgaismoja.
Pedagogs. Pavasara plūsmas plūsmas. Atzīmēsim plūsmu ar jums un veikt pirkstu vingrošanu.
Aptaustīšana vingrošana "upe"
Saule maigi smejas
(Ieslēdziet gaisu gaisā ar stabiliem pirkstiem)
Spīd spožāk, karsts,
(Rādīt Poppy Palms)
No kalna nogāzes ir zvana signāls
(labajā pirksta labajā pusē tērēt uz palmu pa kreisi)
Sarunu plūsma.
(kreisās puses apakšējā pirksta tērēt uz palmu pa labi)
Es esmu Zhurča, Zhurča, Zhurča,
(Palmas uz priekšu pārvietojas pirkstiem)
Gludi oļi
(berzes plaukstas)
Zilā lente kliedz,
("Čūska" ar plaukstām)
Pabeigta upē.
(Pievienojiet plaukstas atvienotas uz sāniem)
Labs vednis
(Masveida ar īkšķi visiem citiem)
Saliekt man, lai piedzēries.
(Tents, rokas "Handstock")
Upe, apvalks garšaugi,
(Pārvietojiet pirkstus)
Plūsma mani sauc.
(gludas kustības plaukstas no puses uz pusēm)
Strādāt uz lapām. Sagatavošana rokas uz burtu. (Izgrieziet rokturi, laivu).
Skolotājs: Kāpēc palaist plūsmas? (sniegs kušanas)
Kāpēc sniega kūst? (Solny spīd). Austrāliski. Cilvēki vienmēr gaida sauli ar nepacietību. Tas dod visu siltumu un gaismu. Un no tā mēs saņemam priecīgu, jautru, svētku. Kādus saulessargus jūs zināt?
Bērni:
Zelta ābolu velmēšana pa zilo apakštasīti.
Sarkana meitene pastaigas pa debesīm.
Bez tā mēs raudam, bet tas parādīsies - no viņa sāp.
Uz durvīm, nebūs klauvēt uz loga
Un iet, un pamostas ikvienu.
Labi padarīts. Interesanti un skaisti mīklas, ko jūs pastāstījāt par sauli.
Un tagad mēs zīmējam saules portretu. Mēs pievērsīsimies ar pavedieniem un skaitot nūjas.
Bērni, kāda krāsa ir saule?
Katrs no jums slēpjas dzelteno pavedienu.
Ko jūs darāt no pavediena?
(Padarīsim apli no virknes).
Ko jūs darāt no nūju skaitīšanas?
(No nūjām būs stari).
Labi padarīts. Strādāt. Izveidojiet apli. Ievietojiet zizli uz augšu, uz leju, pa kreisi, pa labi un pārējo starp stariem.
(Bērni veic darbu. Klusa melodijas skaņas)
Portreti ir gatavi. Tā piesaista izskatu. Viesi skatīs jūsu darbu. Pastāstiet, ko saulains.
Spēle "kāda saule"
(Bērni stāsta par sauli. Spilgts, zelts, cepts, silts, pavasaris, sirsnīgs, starojošs, laipns).
Kāda ir saule formā?
Kādas ģeometriskās formas jūs zināt?
Kas ir starp ....
Kas ir kvadrāts?
Kāds skaitlis pirms trijstūra? Utt
Kāds ir trešais skaitlis?
Kāda veida ovāla? Utt
Aizveriet acis. Kāds skaitlis es pievienoju? (daudzstūris)
Cik staru no saules uz mūsu portrets? (8)
Kā es varu saņemt numuru 8?
Kāds skaitlis pie rezultāta ir pirms skaitlis 8?
Kādu numuru, kad rezultāts ir vērts 8?
Parādiet 8. numura kaimiņus.
Kāds skaits ir vairāk nekā 8 vai 9? Izteikt izteiksmi. Kā jūs noteikt, ka šī zīme "vairāk", "mazāk"?
Darbs pie attēla "pavasaris".
- kāds gadalaiks attēlā?
Kādas krāsas izmantoja mākslinieku?
Kas trūkst attēlā? (putni)
Ko putni lido mums pavasarī? (parādot putnu attēlus)
Ko viņi sauc? (migrācijas)
Kāpēc viņi sauc migrācijas? (Krājumā tie lido siltajās malās, un pavasarī tiek atgriezti)
Skolotājs. Puiši, Soselka ieradās apmeklēt mūs.
/ Bērni iet apkārt pedagogam /
Kas tas ir formā? Pieskarties to, kas ir viņa?
Bērnu atbildes. Slīdēšana, gluda, auksts, mitrs, akūts ...
Un kāda krāsa ir tā?
Caurspīdīgs, spīdīgs.
Kas notiek, ja jūs to sasniegsiet? (Viņa sadalās).
Tātad, kas tas ir? (trausls).
Kas notiks ar ledus, ja tas ir ilgāk turēt telpā? (Tas kūst un pārvēršas ūdenī).
Kāpēc tas notiek? (Jo telpā siltumā).
Taisnība!
Puiši, es tagad izlasīju dzejoli par ledus.
Zem krasta
Virs visvairāk virs galvas
Viņa uzkāpa ledus
Pavasara saule.
Izlaižot, darbojas uz asarām lāstekām ...
Un kausēšanas lāstekas - jautri ledus plosās.
Pavasaris nāca. Cīņa plūsmas.
Murchat, smieties, jautri.
Un asas degunās
Sossels no mizas jumta.
Bet viņi pakārt un ļoti
Cieš, krata.
Viņiem ir tikai vakarā un naktī
Gumijas apstājas.
Un pēcpusdienā atkal degšanas problēmas.
Apvienošana ar trokšņu āra
Ne tikai pilošs ūdens -
Likšu dzīve ir izejoša.
Uzmanību:
Palm! Nags! Nags!
Uz ceļgaliem - Shone, shone!
Uz jūsu pleciem tagad slavēt!
Piecu pusē!
Mēs varam iepļaukāt aiz muguras!
Clap priekšā no jums!
Labi var! Kreisais var!
Par rakstāmgalds mēs sēžam un ielieciet rokas!
Lark noslēpums.
Pirms visu putnu piecelties,
Saules dziesma dzied
Viss ir celšanas,
Kā šāds putnu zvans?
(Lark)
Par festivālu "Lark"
Jautrs Priecīgus Maslenitsa, notika ziemas iedzīvotājus un sāka gaidīt pavasarī. Bet tas nenāk nekavējoties, nav pēkšņi. Par tautas kalendāru, pavasaris tiek svinēts trīs reizes. Mēs šodien runāsim par to šodien. Un tagad es vēlos teikt, ka 22. marts ir brīvdiena. Lark. Icestari Krievijā tos cep no maizes mīklas. Šādi putni ievietoja acis no rozīnes. Loving vecmāmiņas deva "Zhavorkov" ar savu mazbērnu, un viņi aizbēga uz ielas, apgalvoja, ka larks uz nūjām un sāka iekost pavasarī.
Pirmā sanāksme pavasaris samazināsies 15. februārī - tas ir solis. "Ziemā un pavasarī tas ir atrasts pirmais" - viņi runāja cilvēkiem. Bet pirmais pavasara mēnesis stāv krustcelēs starp ziemu un pavasari. Viņi saka, ka Mart nav pavasaris, bet apturēšana. Marts - Zimirokor, Protalnik, Grachevnik, Berezozols.
“Martā no jumta pilošs, un aiz deguns ir pieķeršanās "" marts - Stretch Seven Port. "
Bet tas nāk 22.martā, pavasara ekvinokcijas diena. Un Krievijā šo dienu sauca Soroki.
Otrā pavasara sanāksme. "Pie četrdesmit mocekļiem, četrdesmit putnu lido, četrdesmit puffs Krievijā padara viņa ceļus" - ierašanās no larks. Cik Protaly, tik daudzi larks. Ir teikts, ka "četrdesmit mocekļi - četrdesmit matīnnieki" (četrdesmit sals ir bijušas).
Kurš no jums redzēja Larku?
Dzeja "Lark" nolasa Baymurzaev Nikita.
Lukek Larks no plastilīna.
Rādīt pakāpenisku veiktspēju. Bērnu darbs. Amatniecības izstāde.
Pārdomas.Ja jūs interesē klase, paceliet sarkano apli, ja neinteresantība ir melns laukums.
Psihogikmes. Mēs ņemam rokas, smaidu kopā viens ar otru, pieņemsim visu savu dvēseļu siltumu viens otram.
Abstraktās spēle klasēm Jaskin grupas bērniem (3. dzīve), tēma: "Pavasaris"
Mērķi:
Ieviest bērnus ar pavasara izmaiņām dabā.
Bagātināt bērnu vārdnīcu par šo tēmu.
Pārvietojiet bērnus, lai klausītos mūziku, apsvērt gleznas un objektus.
Mācīt bērnus redzēt attiecības starp stāvokli laika un apģērbu, izprast augu augšanas secību.
Lai izveidotu ilgtspējīgas idejas par krāsu, formu, lielumu, ģeometriskām formām, daudzumu.
Turpiniet iemācīties pārvietoties kosmosā. Atšķirt jēdzienus "ātri lēni", "stipri vāja".
Piestipriniet prasmes, lai pārietu uz mūziku saskaņā ar lirisko tekstu.
Iemācīt bērnus izdarīt ar pipeti.
Uzlabojiet glezniecības prasmes ar suku, uzlīmēšanu, modelēšanu.
Aprīkojums:
Skatuves gleznas par pavasarī.
Silhouette gleznas lelles, ziemas un pavasara apģērbu lelle.
Attēlu fona "palaist plūsmas", sukas, nekritiskus, zilas krāsas.
Aprikožu koku ziedēšana vāzē ar ūdeni.
Attēlu fona ar filiāles tēlu, līmi, cirsts no rozā krāsas salvetes.
Attēli, kas attēlo ziedēšanas filiāli, zaļo aprikožu un nobriedušu aprikožu.
Dažādu krāsu un lieluma pogas, attēls, kas attēlo pavasara krāsas.
Sālītā zaļā mīkla, dzeltena plastilīna, cirsts no olu šūnu purpura ziediem.
Silhouette attēli no Tuchke un Saule, clothespins, virve.
Pipetes, ūdens tvertnes no kartona ziediem un lapām.
Attēla fons ar melniem bedrēm, līdzīgi kā pudiņu silueta attēlu forma, cirsts no kartona tiltiem.
Cirsts no caurspīdīgas līnijas maza un liela izmēra, kaņepēm.
Skicīgs Ģeometrisko formu, krāsu ģeometrisko formu, skaitāmo nūju, silueta attēla putnu attēla attēls.
Attēls fonā ar putnu un ligzdu tēlu.
Galda spēle "Kuru bērns?"
Meža attēla attēls, siluets bildes, ezis, čūskas, bites.
Audio ieraksti: Vivaldi "Spring", "pavasara deja", "Spring-Krasnaya".
Ceļojumu kurss:
Apsveikuma spēle "Mūsu viedās galvas"
Mūsu viedās galvas
Domās daudz, nepietiekami.
Ausis klausās
Rotik skaidri runā.
Rokturi būs clap
Kājas apstāsies.
Atzveltne iztaisnots
Smaids viens otram.
Kāda mūsu pašreizējā mācība jums pateiks gleznas un mūziku. Skatiet un klausieties.
Skatās gleznas un klausoties mūziku (Vivaldi "Spring")
Ko šie attēli stāsta? Fakts, ka pavasaris ir ieradies. Un mūzika mums pastāstīja par pavasari. Kas ir pavasaris, ko viņa mūs atveda? Mēs izdomāsim.
Pavasarī tas kļūst silts, pēdējais sniega kūst, plūsmas darbojas.
Didaktiskā spēle "Mērci lelle"
Bija ziema un cilvēki valkāja siltas drēbes. Ievietojiet lelli siltā ziemas apģērbā. Tagad tas ir kļuvis silts, un šādas drēbes vairs nav nepieciešamas. Nepieciešamas citas drēbes. Uzņemt drēbes, kas piemērotas pavasarim un lelle tajā.
Zīmējums ar krāsām "Cīņa plūsmas"
Ievietojiet pušķu rokās, vispirms sausa ūdenī, tad zilajā krāsā. Tagad tērē tiešas horizontālās līnijas no sniega - sniega izkusis un pārvēršas par straumi.
Pavasarī pirmie ziedi zied.
Aprikožu koku ziedēšanas filiāles novērošana
Paskaties uz šo filiāli. Šī ir aprikožu koku filiāle. Tagad ziedi parādījās uz tā. Smēķēt šo krāsu smaržu. Vai jums patīk šī smarža? Pavasara beigās ziedu vietā parādīsies zaļie aprikozes. Un vasarā aprikozes steigās, kļūt dzeltenas, garšīgas un tad mēs tos ēdīsim.
Appleque "Tree Bloom"
Lai lapu fona ar filiāles tēlu, bērni tiek pielīmēti ar ziediem izgriezt no salvetes.
Didaktiskais vingrinājums "Kas vispirms ir"
Apskatīt bildes. Sākumā aprikožu ziedēja, ziedi ziedēja filiālēs. Parādīt man šādu attēlu. Tad krāsas vietā pieauga mazie zaļie aprikozes. Parādīt šādu attēlu. Un tad aprikozes paskatījās uz leju un kļuva liels un dzeltens. Parādīt šo attēlu. Tagad uzlieciet attēlus kārtībā, kas bija pirmais, un pēc tam.
Deju "Spring Dance"
Bērni veic attiecīgi kustības, lyrics.
Spēle ar pogām "Pavasara ziedi"
Attēlā ar ziediem atrodiet pogas vietu. Izvēlieties krāsu un lielumu pogas.
Lajk "Violet"
No zaļās krāsas sāls mīklas bērni stumj biezu desu. No olu šūnas nospiež no olu šūnu violeta violeta ziediem. No dzeltenās krāsas plastilīna ruļļos bumbu ar apļveida kustībām un no tā vidū.
Pavasarī lietus bieži notiek, Zemes laistīšana.
Spēle ar clothespins "Tuchka un Sunshine"
Bērni pakārt Tucci uz virves ar clothespins.
Pieskarieties pirkstiem uz galda, piemēram, pilienu lietus nokrīt uz zemes. Tas devās smagu lietus, pilieni klauvē grūti un ātri. Šis lietus sāka vājināt, mierīgi, reti klauvē. Tas nokrita pēdējo pilienu, sita pirkstu vienu reizi. Tāpēc saule izskatījās ārā. Padarīt saules starus no clothespins.
Blūmējot vieglu brīze, mierīgi ielej. Šeit ir pārāk spēcīgāks brīze, apgrūtiniet. Vējš izkliedēja mākoņus, noņem tos no virves.
Vingrinājums "piliens-lietus"
Pēc lietus uz ziediem, pilienu pilieni palika uz lapām. Veikt pipetes un ar to palīdzību padarīt pilienus uz ziediem un lapām.
Didaktiskā spēle "tilti caur puddles"
Pēc lietus, visi bedrītes bija piepildīta ar ūdeni un izrādījās peļķes. Pievienojiet melnā bedres zilos pudiņus. Un tagad uzņemt tiltus, lai jūs varētu iet cauri pūderim.
Dinamiska pauze "caur pudiņiem"
Uz grīdas, mazie pudiņi tiek izgriezti no caurspīdīgas eļļas, caur kuru jums ir nepieciešams, lai lēkt, liels pūķis caur kuru jums ir nepieciešams iet caur kaņepēm.
Pavasarī pamosties pēc ziemas pārziemot, putni ierodas.
"Bunny" projektēšana
No ģeometriskiem skaitļiem, izvietojiet putnu namu uz lokšņu shēmas.
Zīmēšanas zīmuļi "Parādiet putnu ceļu uz ligzdu"
Pavadiet līnijas, lai visi putni nonāktu savā ligzdā.
Didaktiskais vingrinājums "pamodina miega dzīvniekus"
Ziemā, nāciet gulēja, ezis, čūska, bišu. Pavasaris ir ieradies, saule sāka siltu zemi, tas kļuva silts. Ņemiet sauli un ievietojiet attēlu. Ir pienācis laiks pamosties ar visiem, kas gulēja ziemā. Pamodini tos, pastāstiet man: "Pavasaris ir ieradies!" "Ir pienācis laiks piecelties!" Nedzirdiet, pastāstiet man skaļāk. Slavējiet rokas, slauciet kājas. Pamodās. Sēž pie koka. Hedgehog ielika zem krūma, čūska uz akmens, un bišu lidoja uz ziediem uz kokiem.
Pavasarī, daudzi dzīvnieki un putni parādās bērni.
Atvērtā okupācija mākslinieciskai - estētiskajam virzienam (zīmējums)
Sagatavošana skolas grupai
Tēma: "Spring"
Mērķis:Turpiniet mācīt bērnus nodot priecīgu noskaņojumu zīmējumā, kas saistīts ar pavasara ierašanos. Izmantot klasē netradicionālos zīmēšanas paņēmienus.
Uzdevumi:
Izglītība:
Iemācīt bērnus attēlot pavasari, izmantojot netradicionālu zīmējumu;
Nodrošiniet bērnu zināšanas par pavasarī, tās zīmēm, funkcijām.
Attīstīt:
Nostiprināt spēju atspoguļot iespaidu, kas iegūta, novērojot pavasarī;
Attīstīt radošumu, fantāziju, iztēli;
Izglītība:
Mīlestības un rūpīga attieksme pret dabu, uzmanību, precizitāti darbā, vēlme celt lietu beigās.
Iepriekšējais darbs:
Dabas novērojumi staigājot;
Apskata gleznas A.K. Savrasova "Graci lidoja", Levitan "pavasarī. Lielais ūdens ", Levitan" Mart ", Ortrochov" First Salery ".
Lasīšana dzejolis F.I. Tyutcheva "Pavasara pērkona negaiss", S.D. Yezhazh "Blurred nieres, mežs stagged."
Skatīt karikatūras par pavasari
Materiāls:
Ball (Globe) no papīra Masha; Krāsas (Gouache), sukas, sūkļi, zobu sukas; Multimediju prezentācija; kaste paku; Banka ar sniegu; vēstule; Grozs ar konfektēm ziedu veidā.
Integrācija ar izglītības jomām:
Mākslinieciski - estētiskā attīstība, kas lasa dzejoli, gleznu gleznu apskate;
Veselīga fizkultminutka - pirkstu spēle
Sociāli - komunikatīvā attīstība (provizoriskās sarunas par pavasara pazīmēm, raupjumu raptyty)
Struktūras nodarbošanās
Izglītotājs:
Sveiki puiši! Paskaties, es man deva pastnieku ceļā uz bērnudārzu. Ko jūs domājat, ka tas ir?
Bērni:kaste (sūtījums)
Izglītotājs:
Tas ir labi, tikai es nevaru to atvērt. Pagaidiet to kaut kas ir rakstīts. "Lai atvērtu mani, jums ir nepieciešams stingri, ļoti daudz par mani"
Let's guys dzert daudz kastē. Atvērts. Paskaties, šeit ir vēstule un banka ar sniegu.
Vēstule: "Es atnācu pie jums ar sveicieniem
Pateikt, ka saule pieauga,
Ka tas ir karsts gaisma
Uz loksnēm plīvoja
Pastāstiet man, ka mežs pamodās
Visi pamodās, filiāle katra
Katrs putns tika fiksēts
Un pavasarī pilns slāpes »
Puiši jūs domājat, no kuriem šī vēstule?
Bērni:atbildes opcijas
Izglītotājs:
Interesanta vēstule. Klausieties šeit ir uzrakstīts vairāk "Puiši Palīdzība! Es uzvarēju dusmīgs ziemā - ziemā.
Tātad šī vēstule tika nosūtīta mums ________________ (pavasaris)
Noteikti. Palīdzēsim mūsu pavasarī. Vai tu piekrīti? H TOBS, lai tuvoties pavasarim. Mums ir nepieciešams uzminēt mīklas, ko viņa nosūtīja mums kopā ar burtu.
Bērni:Jā
Pavasara mīklas. (Prezentācija)
Karājas zem loga Kulok ledus
Viņš ir pilns ar pilieniem un smaržo pavasarī. (Ledus).
Mājsaimnieces Skvortzā
Viņš čūskas bez gala.
Lai mēs dzīvojām šķērssargu,
Mēs smeared ... (Buncher).
No - zem sniega skrēja
Kvalificēts un apgaismots.
Es esmu laivu dievkalpojums,
Un es viņam došu.
Saules gaismas spožumā
Ņems to ... (Stream).
Pie sniega celta sniega,
Zem baltā vāciņa sniega
Mēs atradām nedaudz ziedu,
Daļēji saldēti, nedaudz dzīvs. (Snowdrop).
Es atklāju nieres zaļās lapās,
Koku apģērbi, sēšana.
Kustība ir pilna, zvaniet man ... (pavasarī).
3) Pavasaris veic visu prieku, jo koki uzbriest __________ (nieres). Pirmās krāsas parādās (snowdrop, pienenes). Zvēri pamosties. Dzejnieki raksta par pavasari, komponistu komponisti veido mūziku, gleznas raksta mākslinieki.
Vai jūs dzirdat skaņas? Tie ir pavasara meža, putnu dziedāšanas un plūsmas smidzināšanas skaņas. Aizveriet acis un klausieties, kāda veida pavasarī tas ir. Vanya man pateikt, ko jūs dzirdējāt? Petya ka pavasaris notiek, kādas skaņas jūs dzirdējāt skaņas?
Izglītotājs:Ak, puiši, labi darīts! Mēs tuvojām vēl vienu soli ceļā uz pavasari. Lai apstrīdētu sniega bumbu, mums ir nepieciešams sagatavot pirkstus. Mēs tērēsim jūsu apdares spēli un sadalīs rokturus. Stāvēt blakus krēsliem un atkārtojiet pēc manis.
Fizminutka: (pirkstu spēle)
"Pavasaris nāca"
Visi cilvēki ir smaidoši - pavasaris, pavasaris! (bērni paaugstina rokas virs galvas un ritmiski clap)
Viņa ir visur, viņa ir visur (padara ķermeņa ritmisku pagriezienu)
Mežā un gleznot viņa iet, iet, iet (ritmiski staigāt vietā)
Saulē drīzāk silda mūs, aicinot mūs (zvēriet ar abām rokām sev)
Un plūsmā, tas gredzeni (ritmiski noklikšķina uz pirkstiem)
Obbos upē ir plaši murmur, Jurchit, Jurchit (berzē palmu)
Izplatās smakas visur ziedus, krāsas, krāsas (izgatavo no pirkstiem pumpuru)
Un visa dzīve nekavējoties dzird pavasarī šo zvanu (ritmiski saspiests un saspiest pirkstus).
Izglītotājs:Ļoti labi, nāk pie manis un skatieties priekšā no jums Enchanted Ball, tas ir viss sniega. Mēs to pārvērsīsim par pasakainu pavasari, un par to es sagatavoju jums instrumentus, ar kuriem mēs strādāsim. Vanya, kādi instrumenti atrodas uz galda? KATYA Kādas ir krāsas, ko mēs izdarīsim? Vai jūs izjaucāt rīkus? Labi padarīts. Paskaties priekšā mums bumbu, mums ir nepieciešams, lai zīmētu debesis, zāli un kokus, tāpēc mēs sadalīt bumbu trīs daļās (augšpusē - debesis, centrā - kokos, apakšā zāli). Tagad mēs zīmējām zāli, kā jūs esat ērti jūs piecelties un ar mikroshēmu palīdzību zāli.
Mūzikas skaņas. Bērni kopā ar pedagogu turpinās ar kolektīvu zīmējumu.
Izglītotājs:Paskaties, puiši, ko mēs darījām. Mēs aizveram bumbu, un tā pārvēršas par pavasari. Atcerēsimies, kas notika ar mums. Kas nosūtīja mums vēstuli? (Pavasaris), kurš apburēja pavasarī? (ziema)
Lai palīdzētu pavasarī, ko mēs uzminējām jums? (mīklas). Katya, ko jūs izdarāt, lai atbrīvotu pavasari? (____________)
Klausieties, kaut kur putnā samazinājās. Paskaties, grozā, putns deva ziedus mums par to, ka mēs palīdzējām pavasarī un atbrīvojām to. Ak, un ziedi nav pietiekami daudz konfektes tiem. Pieņemsim pateikties pavasarī par šādu dāvanu.
Plānot abstrakts nodarbība uz tēmu: "Pavasaris ir pienācis"
Uzdevumi Nodarbība:
Iemācīt bērnus atpazīt dabas izmaiņas ar pavasara ierašanos; iepazīties ar tautas zīmēm, pavasara brīvdienām; attīstīt uzmanību, novērošanu un interesi par jauno zināšanām; paplašināt vārdnīcu, izmantojot epitetes, lai aprakstītu pavasara dabas skaistumu; iepazīstināt bērnus ar radošumu I. Levitan; Mīlestības izglītošana un rūpīga attieksme pret dabu.
Plānotie rezultāti:
Uzziniet, kā atrast pavasara izmaiņas dabā, iemācīties tautas pazīmes un brīvdienas; Kompetenti un precīzi apraksta skaistumu pavasara dabu un mākslas darbus, lai uzraudzītu laika apstākļus.
Aprīkojums: I. Levitan (1. attēls), plakāti ar brīvdienu sarakstu, krustvārdu mīklu.
Iepriekšējais darbs:zīmējiet krustvārdu uz kuģa, pakārt reproducēšanu un plakātus.
Nodarbību plāns:
I. Laika organizēšana.
II. Atkārtots materiāls.
III. Iepazīšanās ar jauno tēmu.
Iv. Pētot jaunu materiālu.
V.. Fizminutka.
Vi. Stiprinājums.
Vii. Summējot.
Viii.. Mājasdarbs.
* Attēla attēlā I. Levitan "Pēdējais sniegs"
Klases laikā
I. Laika organizēšana. Sveiciens.
II. Atkārtošana iepriekš pētīta materiāla, attiecīgi, mājas darbi tiek pārbaudīti.
III. Iepazīstināšana bērniem ar jaunu tēmu un gaidāmo uzdevumu.
Pavasaris nāca
Nodarbība sākas ar lasīšanas skolotāja dzejoli K. Kubilinskas "Spring"
Pavasaris ieradās sniega,
Uz slapja paklāja,
Pietūkums sniega,
Slawed zāle.
Barcuccia ģimenēm pēc datuma
No ūdeles audzis,
Bērza sula
Izplatītie puiši.
Berlogā izskatījās:
- Nu, piecelieties, lāciet! -
Uz zariem brauca -
Ir pienācis laiks, lai izietu!
Tagad pavasara skaistums
Zvaniet no visas
Zosis, migla un stārķi, \\ t
Cirkļi un skvarsovs.
Tātad, kā jūs jau uzminējāt, šodienas pavasara nodarbības tēmu. Šodien jūs uzzināsiet, kāda veida dāvanas, ko viņa pamāja mūs, kādas izmaiņas rada cilvēkus, dzīvniekus, augus, atceras pavasara mēnešus un brīvdienas, kuras mēs vēlamies svinēt šo lielisko gada gaitu.
Iv. Pētot jaunu materiālu
Bērni tiek aicināti apsvērt priekšstatu par Isaac Levitan "Pēdējais sniegs". Skolotājs pieprasa vadošos jautājumus: kādu gadu es attēloju mākslinieku? Kāds mēnesis pavasara? Kas palīdzēja noteikt? Kāda jēga ir attēls? Kas zina, kad pirmais pavasaris pavasarī (15. februāris) tiek svinēta tautas kalendārā, puišiem joprojām nebija laika, lai atkāptos ziemā, un pavasaris jau ir atgādināts par sevi un februārī, siltās dienas nāk (tās tiek sauktas arī februāra logi). Bērni savukārt mēģina aprakstīt to, kas ir redzējis, izmantojot epitetes, salīdzinošus pagriezienus. Tālāk, Bērnu saraksts, kā daba un dzīve mainās apkārt, ar ierašanos pavasara dienās (dienas kļūst arvien un ilgāk, saule spīd spožākus un sildīt, kausējot sniega, zāle ir zaļa, pirmie ziedi parādās Glades, aizvietotāju putni tiek atgriezti, ziemošana uz laukiem nieres uzbriest uz kokiem un parādās pirmās bukleti, bērzs dod garšīgu sulu, daudzi kukaiņi pamostos, izmaiņām dzīvnieku dzīvē un tā tālāk). Tad skolotājs lūdz bērnus, ja viņi zina, kāda veida tautas zīme, par kuru viņai ir vajadzīgs, vai kāds var dot piemēru? (Izjauciet katru uzņemšanu ar bērniem, dodiet piemēru no dzīves)
Ja ūdens stāvēja laukā - liellopi tiks baroti.
Pavasarī jūs nedzīvosiet - gads ir izsalcis.
Putns atgriež iepakojumus - draudzīgu pavasari.
Putns dzīvo ligzdu saulainajā pusē - aukstā vasarā.
Satieciet pavasara zaķi baltā kažokāda - būt vēl sniegs.
Pirmās pavasara sākums ir ilgstoša vasaras zīme.
Ja agrīna sniega kūst - garš atkausēšana.
Sniega kūst ātri - būt lietainai vasarai.
Fluffy Scallop parādījās uz vītolu - un pavasarī jūrām.
Aprīlī zāle - maijā zāli.
Ar siltu un mitru vīriešu - lai visi būtu ar labu ražu.
Ja bišu pacēlās agri - būt spilgti pavasarim.
Tālāk, bērni var uzskaitīt, kādi lidojumi putni tiek atgriezti pavasarī jūsu dzimtajā zemē (skvars, celtņi, pīles), kādi ir pirmie ziedi aug? (Krokuss, sniegputenis, lilija ielejā, tulpe, daffidss, māte un pamāte, Preski)
Pavasara mēneši
Martā
Skolotājs lasa bērnus dzejolis mīklu:
Blowing siltu dienvidu vējš
Saule spīd visu gaišāku.
Sniegs zaudē svaru, skulptūru, kūst,
Grates grope lido.
Ko mēnesī?
Kas zina? (Marts). Bērni tiek aicināti atcerēties, kādas brīvdienas tiek svinētas šajā mēnesī. (Brīvdienu saraksts ir izvietots uz kuģa)
Aprīlis
Furious upes rēkšana un attīra ledu.
Mājā viņa starlings atgriezās,
Un mežā, lācis pamodās.
Sky Lark Trel.
Kas ieradās pie mums? (Aprīlis).
Maijs
Kvēlojošs attāluma lauki
Izlietnes Nightingale
Baltā krāsā dressed dārzā,
Bites ir pirmais lidojums.
Pērkona skalošana.
Uzminiet, ko mēnesis tas ir? (Maijs). Labi darīts puiši, un tagad nedaudz atpūtas.
V. Fizminutka. Bērni pacelties viens otru un atkārto vingrojumu skolotāju.
Vējš pūš pie mums sejā. (Rokas ir biezeni sejā)
Ciemats bija sacietējis. (Paceliet rokas uz augšu un kratot)
Brīze ir viss klusāks, klusāks. (apsēdies)
Ciemats ir viss augstāks, iepriekš (piecelties un pull)
Ja vēlaties, jūs varat atkārtot, tikai kā kapteinis var būt students.
Vi. Materiāla stiprināšana.
Skolotājs lūdz studentu atkārtot pavasara mēnešus. Veicot mācību, kā konsolidāciju, lai atrisinātu krustvārdu mīklas, vārdus izmanto no steidzamā priekšmeta.
1) spēcīgākais kukainis (ant);
2) otrais pavasara mēnesis (aprīlis);
3) izpildīt putnu (skorets);
4) pirmais pavasara zieds (snowdrop);
5) koks, kas dod gardu sulu (bērzu);
6) Kas ir mākslinieks ar gleznām, kuras mēs esam apsvēruši (Levitan);
7) upju pavasara noplūde (plūdi);
8) meža aromātisks zieds (ieleja);
9) Kurā mēnesī ir starptautiskā sieviešu diena apdegums? (Marts);
Vii. Rezultāti tiek apkopoti, skolotājs uzzina, vai mācība, piemēram, studenti. Nākamais ir bērnu novērtējums. Žurnālu aplēses un dienasgrāmatas.
Viii.. Mājasdarbs ir iestatīts. Bērniem ir jāvelk pavasarī, proti, pavasarī mēnesī, kas visvairāk patika, ar viņa īpatnībām. Sagatavojiet skaistu stāstu uz ilustrāciju.