Nodarbības datorā 5 gadus vecam bērnam. Labākās izglītojošās aktivitātes mazajam

Bērna visaptveroša attīstība prasa loģiskās domāšanas attīstību. Izglītojošās spēles bērniem vecumā no 5-6 gadiem ir vērstas uz uzmanības, domāšanas, runas un loģikas attīstības uzdevumu izpildi. Informācijas analīze uzlabo skolas sniegumu, tāpēc ir svarīgi pievērst uzmanību sava bērna domāšanas līmenim un palīdzēt viņam iegūt nepieciešamās prasmes.

Spēles ar daudzkrāsainām figūrām iemācīs sistematizēt tādus jēdzienus kā: krāsa, forma, izmērs. Tēlaina domāšana ļaus jums iepazīties ar dažādiem objektiem un to īpašībām, kā arī noteikt saiknes starp tiem. Ar harmonisku un visaptverošu attīstību 5–6 gadus vecs bērns spēj:
Veidot loģiku darbībās ar objektiem;
Noņemiet no rindas papildu priekšmetu;
Grupēt objektus vispārīgi;
Izdomājiet loģiski sakarīgu stāstu, pamatojoties uz attēliem;
Krāsojiet noteiktu priekšmetu pēc parauga.

Grafiskas spēles 5–6 gadus veciem bērniem

Vienkāršas grafiskās spēles palīdzēs sagatavot roku rakstīšanai. Bērns spēj precīzi krāsot noteiktus priekšmetus, pievienot nepieciešamos elementus.

"Atrodiet izeju"... Uz albuma lapas izdrukājiet labirintu, no kura izeja jāatrod, nepārtraukti zīmējot kustības līniju. Tas var meklēt izeju no peles cauruma, nokļūšanu dārgumu lādē un daudz ko citu.

"Papildelements"... Un dažus uzzīmētus priekšmetus atrodiet papildu un izsvītrojiet. Var uzzīmēt formas: apļus, ovālus un trīsstūri. Trijstūris būs lieks.

"Kura aste"... Attēlā redzami dzīvnieki: kaķis, trusis, pele, pāvs. Palūdziet savam bērnam uzzīmēt astīti katram no viņiem.

"Savienojiet punktus"... Šai spēlei ir daudz iespēju. Aiciniet bērnus secīgi savienot punktus, lai izveidotu zīmējumu. Jūs varat izvēlēties attēlus ar trūkstošu elementu. Bērns to pabeidz un pēc tam nokrāso.

"Raksti"... Tiek piedāvāts attēls ar krievu tautas tērpa attēlu, kur uz vienas piedurknes modelis ir pilnībā uzzīmēts, un otrajā uzmavā pēc modeļa jāturpina tikai raksta sākums.

Galda spēles bērniem

Galda spēles ir paredzētas vairākiem spēlētājiem. Šīs spēles vislabāk var izdarīt vakarā, kad tajā var piedalīties visi ģimenes locekļi. Vecāki arī būs ieinteresēti atbildēt uz smieklīgiem jautājumiem vai ievietot pareizās domino mikroshēmas.

"Puzles"... Atjautības spēle lieliski attīsta loģiku. Jūs varat sākt ar dažiem elementiem, pakāpeniski palielinot to skaitu. 5-6 gadu vecumā bērni var savākt sarežģītus attēlus par 500-700 elementiem. Izvēlieties tematiskas mīklas: profesijas, mēbeles, transports, apģērbs, gadalaiki, zivis, mājdzīvnieki un savvaļas dzīvnieki, kukaiņi, dārzeņi un augļi, dārza un dārzeņu dārzs, rotaļlietas, cilvēki, trauki. Visas šīs tēmas ir nepieciešamas, gatavojoties skolai. Un tas ir labi, ja tagad spēles veidā jūs viņam dodat šīs zināšanas.

"Zootanitsa"... Ir nepieciešams savākt dzīvnieku attēlus no trim elementiem vienā. Mēs arī vācam zilbes vārdos. Spēle ir vērsta uz smalkas motorikas, domāšanas un uzmanības attīstīšanu.

"Kurš ir lielāks"... Spēle tiek veikta ar kartīšu palīdzību, kurās attēloti dzīvnieki un kukaiņi. Apgriez kārtis, jauc. Izņemam divas kartes, apgriežam otrādi, un bērnam jāpaskaidro, kura no šiem dzīvniekiem ir vairāk un kāpēc.

"Domino"... Noteikumi ir vienkārši, tāpēc bērns sapratīs spēles principu. Jūs varat izmantot bērnu domino komplektus, kur jums būs jāapvieno dzīvnieki vai dārzeņi un augļi.

Runas spēles 5-6 gadus vecām

Spēlēm ir jāmudina bērns atrast pareizo atbildi, vienlaikus pamatojot un veidojot viņa pamatojuma loģiku. Citiem vārdiem sakot, bērns domā pirms atbildes uz uzdevumu.

"Patiesība vai daiļliteratūra"... Pieaugušais stāsta stāstu, un bērns klausās un nosaka, vai tas tā ir patiesībā, vai arī tā ir fikcija.

Stāstu piemēri:
1. “Siltā saulainā dienā bērni uzkāpa sniega kalnā. Ar kamanām nobraucām no kalna, izveidojām sniegavīru. "
2. "Ugunsdzēsēju mašīna lidoja pāri debesīm, un putni tai piekāpās."
3. "Jūras vidū izauga liels burkāns, un zaķi skrēja pa taku no visām pusēm, lai iekostu."

"Loģiskie pāri"... Pieaugušais nosauc priekšmetu, un bērnam jāatrod priekšmetam loģisks pāris. Mudiniet viņu izskaidrot savu atbildi. Vārdu piemēri: šķīvis (karote), cepure (galva), vasara (karstums), jūra (ūdens).

"Dubultvārdi"... 5–6 gadus veciem bērniem jau ir diezgan iespējams iepazīties ar antonīmiem. Viņi ļoti mīl meklēt objektus un parādības, kas ir pretrunā ar nozīmi. Nosauciet antonīmus, un bērnam jāatrod atbilde. "Kas vienlaikus var būt gan sauss, gan slapjš?" Atbildes: drēbes, lapas uz kokiem.

"Krokodils"... Ikviens zina spēli, kurā nepieciešams attēlot objektu vai parādību, lai pārējie dalībnieki varētu uzminēt, kas tas ir. Tiek izvēlēts vadītājs, un pārējie dalībnieki pēc kārtas uzmin. Tas, kurš to uzminēja, kļūst par vadītāju.

"Asociācijas"... Spēle palīdzēs paplašināt bērna vārdu krājumu, iemācīs izvēlēties sinonīmus. Jūs varat spēlēt ceļā uz bērnudārzu vai vienkārši pastaigāties. Pieaugušais nosauc vārdu, piemēram: RITEŅA. Savukārt viņi sāk saukt asociācijas ar šo vārdu: AUTOMAŠĪNAS, RINDU, DISKU, SAULI, Pankūku, Autobusu.
Datorspēles un tiešsaistes spēles
Ir grūti satikt modernu bērnu, kurš nezina, kā spēlēt datorā. Ir daudz spēļu, kas attīsta loģiku un domāšanu.

Izglītojošas spēles pa tālruni

"Konditorejas izstrādājumi"... Saskaņā ar noteiktu shēmu tiek ierosināts pagatavot pīrāgu. Tam jāatbilst gala fotoattēlam. Mēs izvēlamies krāsu, formu, papildu dekoratīvos elementus.

"Īkstīte"... Spēli varat lejupielādēt planšetdatorā, viedtālrunī, iPhone. Ļauj jums izveidot savu pasaku, nākt klajā ar oriģinālu, labi pazīstama stāsta sākumu, beigām. Spēles laikā bērns iemācās pareizi lasīt un izrunāt vārdus, skaitīt un loģiski domāt. Jūs varat ierakstīt un izteikt savus varoņus, pēc tam noskatīties iegūto karikatūru kopā ar visu ģimeni.

"Luntik piedzīvojumi"... Jūsu iecienītākais multfilmas varonis palīdz pārvarēt šķēršļus ceļā uz galveno balvu. Spēles animācijas princips ļauj trenēt atmiņu un uzmanību bērniem un pieaugušajiem.

Dārgakmeņi. Spēle loģikai un domāšanai. Ir nepieciešams pārvietot dārgakmeņus tā, lai pēc kārtas būtu 3 vai vairāk vienas krāsas. Akmeņi eksplodē un palīdz atvērt dārgumu lādes.

Spēļu nodarbība par tematu "Zanimatics" "Ceļošana pa matemātiskiem ceļiem"

Materiāla apraksts: Piedāvāju jums spēles nodarbības kopsavilkumu vecākās grupas bērniem (5-6 gadus veciem) par tēmu: "Ceļošana pa matemātiskiem ceļiem". Pirmajā pusgadā šī ir atvērta nodarbība vecākiem.

Šis materiāls būs noderīgs bērnudārzu vecākās grupas skolotājiem un skolu papildu izglītības skolotājiem CDT agrīnai attīstībai. Šis konspekts attīsta uzmanību, atmiņu, domāšanu. Paplašina telpisko attēlojumu.

Izglītības jomu integrācija:"Izziņa", "Komunikācija", "Socializācija".

Spēles nodarbības tēma: Daudzums un skaits.

Nodarbības mērķi:

Fiksējiet kontu desmit dienu laikā (tiešais, reversais);

Veidot pārvarēšanas grūtību pieredzi skolotāja vadībā, balstoties uz reflektīvo metodi, paškontroles pieredzi.

Uzdevumi:

Izglītojošs:

Nostiprināt zināšanas par ģeometriskām figūrām;

Vingrinājums loģisku problēmu un uzdevumu risināšanā ar atjautību;

Veidot bērniem interesi par matemātiku, pārliecības sajūtu par savām zināšanām.

Vilciena garīgās operācijas - analīze, salīdzināšana, vispārināšana, abstrakcija.

Attīstība:

Attīstīt uzmanību, atmiņu, runu, fantāziju, iztēli, loģisko domāšanu, radošumu, iniciatīvu;

Attīstīt roku smalko motoriku.

Izglītība:

Veicināt pozitīvu motivāciju mācīties, interesi par matemātiku;

Audzināt labvēlīgu attieksmi vienam pret otru.

Demonstrācijas materiāls- plāksnes ar apstāšanās vārdu; glezna ar astoņu tauriņu un deviņu ziedu attēlu, rotaļlieta Vecais vīrietis ir mežsaimniecība, kartītes ar numuriem spēlei "Skaitļi pazuda", skaitļu attēls no 1 līdz 10 uz A4 formāta papīra loksnēm fiziskai audzināšanai, a tekstila audekls, ģeometriskas formas, magnētisks dēlis, paplāte, sarkani un zaļi āboli no kartona, plakāts ar ābeles zīmējumu.

Izdales materiāli - numuru kartes no 1 līdz 10; ģeometrisko plakņu figūru komplekti, albumu lapas atbilstoši bērnu skaitam.

Metodes un paņēmieni: paskaidrojums, norāde, skaidrojums, jautājumi, demonstrēšana, spēles tehnika, iedrošinājums, pedagoģiskais novērtējums

Ι. Ievaddaļa:

Laika organizēšana.

a) bērnu sveicināšana;

b) pārbaudīt pēc saraksta;

c) stundas tēmas un mērķu skaidrojums.

ΙΙ. Galvenā daļa.

Vai jums patīk ceļot? Šodien mums būs neparasts ceļojums pa matemātiskiem ceļiem. Vecais vīrs dosies mums līdzi - viņš ir mežsargs, zina visus matemātiskā meža ceļus. Šodien mums būs daudz jāpiedzīvo un jāatrisina daudzas problēmas. Tātad, dodamies pasakainā ceļojumā. Un šeit ir pirmā apstāšanās. Un to sauc par "Grūti mīklas".

Mēs sēdēsim apstājušies un atrisināsim problēmas.

Cik pirkstu ir uz vienas rokas?

Kas notiek pirms rīta vai vakara?

Cik daudz acu agrā rītā

Atver ar mums?

Tu un es, jā tu un es.

Cik mēs esam?

Nosauciet gadalaikus. (Pavasaris, vasara, rudens un ziema).

Cik galiem ir divas nūjas?

Dašas vecmāmiņai bija mazdēls Pasha, kaķis Pūkas, suns Družoks. Cik viņai ir mazbērnu?

Kurai figūrai nav sākuma vai beigu?

Uz koka sēdēja 4 putni: 2 zvirbuļi, pārējie ir vārnas. Cik vārnu?

Kolja vispirms skrēja mājās no skolas, bet Olya - otrā. Kas skrien ātrāk un kurš lēnāk?

Labi darīti zēni! Jūs esat izpildījis uzdevumu, un mēs ejam tālāk.

Mēs gājām, gājām, gājām, gājām, nonācām pie otrā "Guess - ka" apstāšanās.

Un šeit visi skaitļi izkaisīti, spēlēti izcirtumā.
- Es palūgšu visiem puišiem ātri izveidot numurus pēc kārtas!

(Bērniem jāizvieto vairākas kartītes ar numuriem:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10). Grupu un individuālais konts pēc kārtas un atpakaļ.

Un tagad Vecais vīrs - mežzinis aicina mūs spēlēt spēli "Uzmini - ka".

Skolotājs zvana uz numuru, bērni atrod un parāda atbilstošo karti ar numuru. (Mazākais skaitlis (1), lielākais skaitlis (10), skaitlis 3 ... 5 ...; skaitlis, kas dzīvo starp skaitļiem: 3 un 5, 6 un 8, 7 un 9; skaitļu 4 kaimiņi, 8., 3. utt.)

Labi darīti zēni! Sekosim Vecim - meža vīram pa taciņu tālāk.

Mēs gājām, gājām, gājām, gājām un nonācām trešajā apstāšanās vietā. Un to sauc par "Mīklas".

Puiši, mēģināsim uzminēt Vecīša - Lesovičkas - mīklas?

1) Man nav stūru

Un es esmu kā apakštase

Uz plāksnes un uz vāka

Uz gredzena, uz riteņa. (Aplis.)

2) Mīkla ir īsa:

Trīs sāni un trīs stūri.

Kas es esmu? (Trīsstūris.)

3) Kopš bērnības esmu jūsu paziņa,

Katrs stūris atrodas tepat.

Visas četras malas ir vienāda garuma.

Es priecājos jūs iepazīstināt ar sevi.

Un mani sauc ... (Kvadrāts.)

4) man nav stūru,

Man nav nevienas puses.

Un es izskatos pēc melones.

Nu, kurš uzminēja

Tas, ka mani sauc ... (Ovāls.)

5) Ir četras puses -

Pretstati ir vienādi.

Vēl četri taisni leņķi

Es izskatos pēc ledusskapja.

Nu padomājiet, draugi

Kā mani sauc visi? (Taisnstūris.)

Nu, cik vecais vīrietis ir mežsaimniecība, vai puiši visu pareizi uzminēja? Uz priekšu?

Mēs gājām, gājām, mēs gājām, gājām, un šeit ir ceturtā apstāšanās priekšā. Un to sauc par "Slēpt un meklēt". Vecais vīrietis - mežstrādnieks un viņa draugi, ģeometriskās figūras, vēlas spēlēt paslēpes kopā ar mums.

Skolotājs piestiprina pie magnētiskā dēļa ģeometriskas figūras - apli, kvadrātu, trīsstūri, ovālu un taisnstūri, tās parāda, un bērni zvana

ģeometriskas figūras. Tad skolotājs saka: "Nakts". Bērni aizver acis, un viņš slēpj vienu figūru. Skolotājs saka: "Diena". Bērni atver acis un parāda ģeometrisku figūru, kuras nav. Un tad skolotājs atdod skaitli savā vietā.

Slēpšanās spēle tiek atkārtota visām ģeometriskajām figūrām. Arī skolotājs var vienkārši samainīt skaitļus vietās, tos nenoņemot.

Mēs gājām, gājām, mēs gājām, gājām, un šeit ir piektā apstāšanās priekšā. Un to sauc par "Fizkultminutka". Paskatieties puiši, cik daudz koku ir. Un pacēlies vējš satricina kokus, noplūc lapas. Vecais vīrs - meža cilvēks vēlas ar tevi spēlēties.

Fiziskā izglītība "Vējš spēlē ar lapām ..."

"Vējš spēlē ar lapām,

Tas celsies, tad kritīsies.

Krītošās lapas griežas valsiņā.

Vēlā rudens apģērbs.

Uz balta bērza zariem

Izdzīvoja 7 (3,9,4,6 ...) lapas ”.

Bērni skrien pie figūras, kuru skolotājs sauc.

Vecis - meža cilvēks vēlas, lai katrs no jums izdomātu attēlu un saliktu to no ģeometriskām figūrām uz albuma lapas.

Bērni uzdevumu izpilda paši.

Un tagad pasakiet Vecajam vīram - Lesovič, no kura ģeometriskām figūrām jūs izgatavojāt figūriņas: laivu, zivi, karogu, koku utt.

Labi darīts, un tagad Vecais vīrs - mežstrādnieks ved mūs pa matemātisko ceļu tālāk, un šeit ir mūsu pēdējais apstāšanās "Computational Polyanka".

Jūs esat nonācis skaistā pļavā, kur aug daudz skaistu ziedu un plīvo daudz krāsainu tauriņu.

Skolotājs parāda ziedu un tauriņu attēlu.

Cik tauriņu?

Cik daudz ziedu?

Kas vēl? Kas ir mazāk? Cik daudz?

Skaitļiem šī stacija patika tik ļoti, ka daži no viņiem gāja pastaigā un apmaldījās. Palīdziet viņiem atgriezties.

4 , 5 , 6 , 7, …9; 6 , 7 , 8 , … 10; 7 , 6 , 5 , … 3.

Kādi skaitļi tiek zaudēti?

(Bērni ceļ kārtis.)

Labi darīts, puiši, jūs atgriezāt visus numurus viņu vietās, mūsu ceļojums ir beidzies. Mēs nevilcinoties pārvarējām visus ceļus.

ΙΙΙ. Apkopojot:

Tagad novērtējiet savu dalību braucienā. Ja esat apmierināts ar šodien gūtajiem panākumiem un novērtējat savu darbu kā "izcilu" - paņemiet uz paplātes sarkanu ābolu un uzlīmējiet to uz ābeles uz plakāta un ja domājat, ka kaut kas jums neizdevās un jūs varētu ir veicies labāk - paņem un pielīmē zaļo ābolu. (Bērni novērtē viņu darbu.)

Nodarbība ir beigusies, paldies Old Man - Lesovichka par mūsu pasakaino ceļojumu! Atvadīsimies no viņa.

Šajā rakstā:

Kā rīkoties ar 5–6 gadus vecu bērnu

5–6 gadu vecumā bērniem jāsāk gatavoties skolai. Bērna garīgā attīstība šajā periodā ir aktīva, viņš ir gatavs mācīties. Tomēr joprojām ir labāk vadīt nodarbības rotaļīgā veidā.

Izvēlieties grāmatas ar spilgtiem attēliem, lielu tekstu. Vislabāk ir grāmatas un materiāli, kas ir nedaudz viltīgi jūsu mazajam. Tad domāšana tiek stimulēta daudz aktīvāk nekā ar uzdevumiem, kas tiek ātri un viegli atrisināti. Domājot, domājot par uzdevumu, nav nekā slikta.

Domāšanas un loģikas attīstība šajā vecumā ir ātra. Mācības bērniem tagad ir diezgan vienkāršas, taču jums ir labi jāorganizē dienas režīms. No rīta vienmēr labāk nodarboties ar matemātiku, rakstīt. Atstājiet lasīšanu un radošumu pēcpusdienai, vēlams pēc pastaigas.

Pirmsskolas vecums

Ja plānojat attīstības aktivitātes 5–6 gadus veciem bērniem, jums jāpievērš uzmanība:

domāšana;
iztēle;
loģika;
zināšanas par apkārtējo pasauli.

Tagad plkst
bērnam aktīvi jāgatavojas pirmajai klasei, kas nozīmē, ka ir nepieciešams iesaistīties šajā virzienā. Šajā periodā bērni ir ļoti uzņēmīgi pret aktivitātēm. It īpaši, ja tie ir interesanti uzbūvēti. Jums būs nepieciešami mācību materiāli, rotaļlietas, uzskates līdzekļi. Tā ir bērna garīgās attīstības iezīme šajā vecumā - visam jābūt gaišam, neaizmirstamam. Pretējā gadījumā 5-6 gadus vecu bērnu smadzenes vienkārši nodod garlaicīgu informāciju.

Bērniem domāšanas un loģikas attīstības nodarbības jāveido spēles līdzībā. Jūs varat uzaicināt viņus sadalīties komandās un apsolīt uzvarētājiem balvas. Ja jūs darāt viens pret vienu ar savu bērnu, tad piedāvājiet viņam nelielu atlīdzību par labi paveiktiem uzdevumiem. Bet nelieciet dāvanas un labumus kā vienīgo motivējošo faktoru.

Domāšanas attīstība

Vispirms ir domāšanas attīstība. 5-6 gadu vecums tiek uzskatīts par ideālu aktīvas darbības uzsākšanai. Bērna koncentrēšanās laiks jau sasniedz 25-30 minūtes. Tagad mēs mācāmies skaitīt simta robežās. Jums jāzina vienkāršs skaitīšana, skaitot desmitos. 20 laikā saskaitīt un atņemt pēc vienībām, pieciniekiem un desmitiem. Nepārslogojiet
mazulis ar zināšanām, bet nav vērts pakavēties tikai pie vienkāršā. Drīz sāksies skola, mazulim būs daudz vieglāk pielāgoties, ja viņš jau ir pieradis pie nodarbībām.

Domāšanas attīstību var veikt vienkāršā rotaļīgā veidā. Tam jums nav nepieciešams nekas īpašs. Bērnudārzā šādas nodarbības obligāti notiek, bet jūs varat arī mācīties kopā ar vecākiem mājās. Domāšana ietver situācijas loģiku. Centieties, lai bērns visu laiku būtu aizņemts ar dažiem uzdevumiem. Pat ejot iesakiet, piemēram, saskaitīt stabus vai kokus. Pievērsiet viņa uzmanību priekšmetu krāsām, izmēriem, formām.

Kā organizēt nodarbības

Ja jūs nolemjat patstāvīgi strādāt ar bērnu, tad tas nav tik vienkārši, kā varētu šķist. Visas nodarbības par domāšanas un loģikas attīstību, apkārtējās pasaules izpēti prasa sistematizāciju un skaidru ikdienas režīmu. Skola sāksies ļoti drīz, un tur stundu un pārtraukumu laiks ir stingri noteikts. Iemāciet savam bērnam veikt šāda veida darbu. Tagad jūsu stundas ar viņu būs īsākas nekā skolas, bet tas nav svarīgi. Pāreja no jūsu darba ritma uz skolu būs vieglāka, un adaptācijas periods nebūs tik sāpīgs.

Darba materiāli

Vislabāk izglītojošos materiālus 5–6 gadus vecam bērnam meklēt grāmatnīcā vai internetā. Noteikti pievērsiet uzmanību tam, kādam vecumam vingrinājumi ir paredzēti, kam tie ir ieteicami. Sniegt ļoti vienkāršas problēmas nav labākais risinājums. Bērnam ir jābūt stimulam attīstīties. Pat ja tie ir nedaudz grūti viņa līmenim. Pirms dodat materiālus studijām, veiciet nelielu pārbaudi, lai to pārbaudītu
ko bērns šobrīd zina. Parasti grāmatas sākumā ir šāds tests.

Lasīšanai piemērotas pasakas, bērnu stāsti. Izvēlieties tos atbilstoši bērna interesēm, izvēle tagad ir milzīga. Atkal mēģiniet uztvert tekstus mazliet grūtāk, nekā bērns ir pieradis redzēt un lasīt.

Nebūs lieki interesēties par to, kuras grāmatas nodarbības notiks jūsu izvēlētajā skolā. Daudzās skolās bērni tiek uzņemti no sešu gadu vecuma, un pirms tam jūs varat sagatavoties, izmantojot pirmās klases mācību grāmatas. Viņiem nav nepieciešams sākt nodarbības, jūs varat tos vienkārši ritināt un parādīt mazulim. Ļaujiet viņam pierast pie grāmatas, tās apzīmējumiem.

Apvāršņu attīstības klases var apvienot:

grāmatas un fotogrāfijas;
filmas;
muzeja apmeklējums.

Mēģiniet pārbaudīt, kā mazulis atceras materiālu. Nav pat jautājums, vai viņš labi mācījās vai ne. Svarīga ir vēl viena lieta: kura vingrinājumu forma ir vispiemērotākā jūsu mazulim. Tātad jūs varat viņu ieinteresēt iegūt zināšanas. Tad būs vieglāk strādāt ar skolas mācību programmu.

Grafiks

5–6 gadus veciem bērniem nodarbības mājās 20 minūtes 3 reizes dienā ir ideālas. Tam jums jāpievieno radoši uzdevumi 30-60 minūtes. Jums nav jāierobežo laiks radošumā. Ja bērns ir ieinteresēts zīmēt vai veidot, ļaujiet viņam to darīt tik daudz, cik viņš vēlas. Lielāku interesi rada klases loģikā, skaitīšanā, rakstīšanā, vispārējā attīstībā.

Līdz piecu gadu vecumam bērniem jau ir izveidojusies apzināta atmiņa. Iepriekš mazulis atcerējās dzejoli tikai pēc atkārtotas atkārtošanās. Tā ir rote iegaumēšana. Viņš to nedarīja daudz, lai to iemācītos. Līdz 5-6 gadu vecumam viņš jau sāk pielikt garīgas pūles, lai to izdarītu
iemācīties materiālu. Tas vairs nav tik vienkārši, tāpēc nodarbībām nepieciešama laba pagaidu organizācija.

Vislabāk ir sākt nodarbības 30-40 minūtes pēc brokastīm.
Pirmkārt, nodarbības skaitīšanā, loģikā, rakstīšanā.
Pārtraukumā - pilnīgi brīvajā laikā mazulis var darīt, ko vēlas. Pārtraukumam starp nodarbībām pietiek ar 15-20 minūtēm.
Otra nodarbība ir izredžu attīstīšana. Iesaistiet savu mazuļu aktīvā diskusijā.
Nākamais pārtraukums ir liels. Var būt pusdienas, pastaiga, brīvais laiks.
Pēdējā nodarbība var sastāvēt no lasīšanas vai pārstāstīšanas.
Pēc tam jūs varat veltīt vairāk laika radošumam.

Jums nevajadzētu likt nodarbības vakarā un pirms gulētiešanas. Bērnam vajadzētu atpūsties no nodarbībām, sagatavoties gulēšanai. Pirms gulētiešanas vislabāk ir dot brīvo laiku, spēles, bērnu filmu vai multfilmu skatīšanos.

Pārbaudiet

Sadaliet uzdevumus:

Parādiet visu, izmantojot vienkāršus piemērus, attēlus, nūjas (pupiņas, monētas un citas mazas lietas). Tagad bērnam ir ļoti svarīgi redzēt pašu procesu. Tam tiek izmantoti uzskates līdzekļi. Pēc dažām nodarbībām mēģiniet pāriet tieši uz zināmo skaitļu pierakstīšanu. Tomēr turpiniet skaidrot jauno materiālu, izmantojot skaidrus un ilustratīvus piemērus.

Loģiskās mīklas

Tajos ietilpst mazi krustvārdu mīklas, labirinti, līdzību un atšķirību meklēšana starp objektiem. Šādi loģikas un domāšanas uzdevumi vienmēr patīk bērniem no 5-6 gadu vecuma, jo tos uztver kā spēli. Pārliecinieties, ka uzdevums dod iespēju pārdomāt. Loģiskām mīklas nav jēgas, ja tās tiek risinātas lidojumā, bez pārdomām. Tikai šādā veidā patiešām tiek iesaistīta situācijas loģika, tiek izmantota iepriekšējā pieredze un zināšanas.

Radīšana

Radošumam noteikti jābūt bezmaksas. Vecāki šeit var izmantot nelielu triku. Dosim vispārēju uzdevumu, kas ietver noteiktus nosacījumus. Piemēram, attīstības stundas ietvaros jūs apmeklējāt muzeju vai zooloģisko dārzu. Aiciniet savu bērnu uzzīmēt kaut ko konkrētu. Piemēram, trīs zīdītāji no jūsu izvēlētā zooloģiskā dārza. Vai arī iedomājieties, kā izskatās šo dzīvnieku mājoklis, bedre vai ligzda,
kuri dzīvo karstā klimatā. Šeit bērnam būs jādomā, jāatceras, ko viņš uzzināja ekskursijas laikā.

Šo zīmējumu var izmantot rakstīšanas stundā, piedāvājot praktizēt dzīvnieku vārdu, izmantoto flomasteru krāsu rakstīšanu. Protams, jums vajadzētu atstāt laiku radošumam bez uzdevumiem. Tātad bērnam būs iespēja atpūsties, atpūsties. Tas stimulē domāšanas attīstību ne mazāk kā matemātikas un loģikas klases. Zīmēšana, modelēšana ļauj iedomāties objektus apjomā, telpā.

Lasīšana

Ir svarīgi iemācīt mazulim ne tikai tikt galā ar burtiem, bet arī lasīt vienkāršus teikumus. Runas attīstība bez lasīšanas nebūs normāla. Aiciniet viņu pārstāstīt izlasīto tekstu. 5-6 gadu vecumā lasīšana ir atļauta zilbēs ar uzsvaru. Pietiek ar 1-2 rindkopām dienā ar lasījuma apspriešanu. Piedāvājiet dažāda veida teksta manipulācijas:

papildināt stāstu;
pārstāstīt;
atbildiet uz jautājumiem par tekstu.

Daudz vieglāk ir strādāt ar 5–6 gadus veciem bērniem. Šajā vecumā viņi jau cenšas kļūt par skolēniem, viņi vēlas pēc iespējas ātrāk kļūt par pieaugušajiem, viņiem ir interese uzzināt, kā viss apkārt ir sakārtots. Turklāt šī vecuma bērni jau var mācīties ilgu laiku, viņi spēj uztvert un atcerēties daudz vairāk informācijas.

Attīstības nodarbībām šī vecuma bērniem jābūt vērstām uz sagatavošanos tam, ka bērns drīz būs skolā. Ņemot vērā mūsdienu mācību programmu sarežģītību, tas ir nepieciešams aspekts. Klasē bērniem jāiemāca visas nepieciešamās prasmes sekmīgai mācībai: skaņu atpazīšana vārdos, lasīšana, skaitīšana, rakstīšana.

Rakstā mēs rūpīgāk apskatīsim, kā jūs varat veidot izglītības procesu ar pirmsskolas vecuma bērnu.

Zināšanas, kas vajadzētu būt 5-6 gadus vecam bērnam

Mācoties kopā ar bērnu mājās, pieaugušajiem jāapzinās, ka prasme lasīt, rakstīt un skaitīt pirmsskolas periodā nebūt nav galvenā.

Ja zīdainim ir labi attīstītas garīgās pamatfunkcijas, piemēram, atmiņa, domāšana, uzmanība, uztvere un iztēle, kā arī runa un rokas smalkās motorikas, tad pirmklasniekam būs diezgan viegli iemācīties programmas materiālu skolā. Bet inteliģences attīstība drupās pirmsskolas vecumā ir daudz efektīvāka.

Matemātika:

tiešā un reversā skaitīšana 10 robežās;
skaitļu sastāvs 10 robežās;
skaitļu vizuāls attēlojums un to rakstīšana;
matemātiskās darbības pirmo desmit gadu laikā - saskaitīšana un atņemšana, zināšanas par zīmēm, ar kurām tās apzīmē - "+", "-";
kopu salīdzinājums - vairāk, mazāk, vienāds; zīmes - ">", "
saprotama un precīza, pareiza atbilde uz jautājumu: cik? Kurš? Kurš?
Spēja salikt un atrisināt problēmu vienā darbībā - saskaitīšana un atņemšana;
orientācija kosmosā: augšup, lejup, uz priekšu, atpakaļ, pirms, pēc, pa labi, pa kreisi; zināt jēdzienus "zemāk-augstāk", "garāk-īsāk", "tālāk-tuvāk";
zināšanas par ģeometriskām pamatformām: aplis, kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris, trapecveida, rombs; un ģeometriski ķermeņi: kubs, bumba, cilindrs, piramīda;
spēja noteikt dažādu ķermeņu formu - apaļu, kvadrātveida, taisnstūrveida, trīsstūrveida;
apļa un kvadrāta sadalīšana 2 un 4 vienādās daļās;
spēja atrisināt vienkāršas mīklas.

Loģiskā domāšana:

objektu klasifikācija pēc jebkura kritērija;
stāstu sacerēšana, pamatojoties uz piedāvāto ilustrāciju, vai stāsta turpināšana dotajā sākumā;
spēja atrast objektu, kas nepieder šai grupai, ir lieka;
modeļu izveidošana un sērijas turpināšana.

Runas attīstība:

zīdainim jāzina savs uzvārds, vārds, patronimitāte, vecums, dzīvesvietas pilsēta, adrese un tālruņa numurs, vecāku un vecvecāku vārdi, vecāku darba vieta, profesija;
sakarīgas runas kvalitāte ir praktiski tāda pati kā pieaugušajiem;
skaidri izrunā visas runas skaņas; runai jābūt saskaņotai, izteiksmīgai;
prast lietot prievārdus, mainīt vārdus pēc skaitļiem, burtiem;
emocionāli iekrāso runu, izmantojot intonāciju;
atšķirt un spēt izmantot stimulējošus un deklaratīvus teikumus, nopratinošus un izsaucošus;
uzdot jautājumus, pamatot un strīdēties;
piedalīties dialogā, vadīt monologu;
zināt dzejoļus no galvas, izstāstiet tos izteiksmīgi; pārstāstīt lieliskus darbus.
Ja bērns vēl nav iepazinies ar burtiem, nezina, kā lasīt, tad tagad ir laiks sākt to darīt.

Zināšanas par apkārtējo pasauli:

zina nosaukumus un klasificē visus objektus ap to: mēbeles, drēbes, apavus, traukus, sadzīves tehniku, savvaļas un mājas dzīvniekus, augus, augļus, dārzeņus un ogas, zina viņam tīkamo pasaku nosaukumus un pasaku nosaukumus. pasaku varoņi, iecienītāko multfilmu nosaukumi;
zināt mēnešus pēc kārtas, pēc gadalaikiem, nosauciet pašreizējo mēnesi, nedēļas dienas.

Aktivitāšu attīstīšana pirmsskolas vecuma bērniem

Matemātika

Skaitļu sērija. Nepieciešamas kartes ar skaitļiem no 0 līdz 10. Pieaugušais izdomā divus skaitļus un izliek kārtis ar attiecīgajiem numuriem mazuļa priekšā (piemēram, 2 un 8). Bērna uzdevums ir izkārtot kartes ar numuriem, kas atrodas starp tiem (mūsu piemērā bērnam starp šiem skaitļiem jāizliek 3, 4, 5, 6, 7).
Krāsojamās lapas, kurās vispirms jāzīmē attēls, savienojot numurus augošā secībā;
Krāsa pēc skaita;
Mazas mājas;
Recepte ar numuriem;
Skaitļu izlikšana no skaitīšanas spieķiem.
Saskaitīšanas un atņemšanas uzdevumi. Izmantojiet vizuālus piemērus, lai mācītu. Bērnam būs daudz interesantāk aprēķināt, cik konfekšu bija vāzē un cik daudz tā kļūs, ja jūs ēdat, piemēram, 5 konfektes vai pievienojat tām vēl 3. Vai arī aprēķiniet, cik daudz ābolu bija un cik būs, ja viņu ārstēs vēl ar vienu. Un kas ir interesanti pirmsskolas vecuma bērnam, viņš mācīsies daudz ātrāk. Piemēram, jūs varat izmantot krāsainas ilustrācijas.
Komplektu salīdzinājums;
Ģeometriskās figūras;
Ģeometrisko piemēru risinājums bērnam būs ļoti interesants.
Mācieties kopā ar savu bērnu pamata ģeometriskās cietās vielas palīdzēs vienkārši plastmasas kubi. Tie var arī palīdzēt noteikt, vai objekts ir apaļš, ovāls utt. Uzbūvējiet māju kopā ar bērnu, nosaucot ģeometriskos ķermeņus - kubu un piramīdu; lai uzceltu torni, paņemiet cilindru un piramīdu. Tagad palūdziet mazulim kaut ko uzcelt pats. Ļaujiet viņam nosaukt, kurus ģeometriskos ķermeņus viņš izmanto.
Izmantojiet mīklas dzejā. Pirmsskolas vecuma bērniem tie ir daudz izklaidējošāki un viņiem ir daudz vieglāk uztverami.
Bērniem patiks dažādas matemātikas prezentācijas vai flash spēles datorā vai planšetdatorā. Tos var veiksmīgi izmantot jūsu mājas matemātikas stundās.

Loģiskā domāšana

Bērnu loģikas attīstībai varat iegādāties interesantas didaktiskās spēles (tās var būt mīklas, kas “sadalītas grupās, bingo, domino utt.), Un gatavas piezīmjdatorus ar dažādām krāsainām ilustrācijām.

Ja ir iespējams tos izdrukāt uz printera, tad ar savām rokām varat izgatavot lieliskus mācību palīglīdzekļus, atrodot šādas kartes internetā. Šajā gadījumā jums būs vieglāk izvēlēties materiālu mājas nodarbībām atbilstoši bērna vēlmēm.

Loģikas attīstībai ļoti noderīgs ir cits konstruktors. Veikalos to var iegādāties gan meitenēm, gan zēniem.

Pirmsskolas vecuma bērnam darbs ar uzskates līdzekļiem patiks vēl vairāk. Tā, piemēram, jūs varat ievietot 4-5 augļus un vienu dārzeņu grozā un lūgt drupu atrast papildu.

Jūs varat uzaicināt savu bērnu atrast lieko starp dzīvnieku figūrām (pēc savvaļas mājas principa), starp rotaļlietu mēbelēm, lai atrastu lieko (piemēram, rotaļlietu putekļsūcēju - sadzīves tehniku).

Lai mazulis iemācītos klasificēt, jūs varat spēlēt ar spilgtiem plastmasas kubiņiem. Tos var iedalīt grupās pēc vairākiem kritērijiem (krāsa, forma, izmērs). Palūdziet savam bērnam pastāstīt, kā viņš to darīja. Tādā pašā veidā jūs varat izmantot gandrīz visu, kas jums ir mājās.

Mācot bērnam sastādīt stāstu no attēliem, panākiet sakarīgu runu un pilnīgus teikumus.

Pirmkārt, jūs varat palīdzēt mazajam studentam, uzdodot galvenos jautājumus. Kad bērns saprot, kā to izdarīt, jūs jau varat lūgt viņu pašam sastādīt stāstu vai pabeigt jūsu iesākto stāstu. Mēģiniet nomainīt attēlus.

Pirms stāsta uzsākšanas bērnam ir jāuzmin, ka karšu secība nav pareiza.

Izmantojiet iztēles priekšrocības, un darbība pārvērtīsies par aizraujošu drupu spēli.

Atrodiet papildu priekšmetu
Sadalīts grupās
Stāstu veidošana no attēliem
Modeļu noteikšana

Runas attīstība

Nodarbojoties ar runas attīstību, ir obligāti kopā ar bērnu jāveic logopēdiskie vingrinājumi mēlei. Tas ir nepieciešams, lai muskuļi, kas ir atbildīgi par lūpu un mēles darbu, vienmēr būtu labā formā un labi attīstīti. Viņi ir atbildīgi par runājamās runas kvalitāti.

Uzlāde jāveic katru dienu. Bērnam noteikti ir jāredz viņa atspulgs spogulī, salīdzinot viņa kustības ar pieaugušo. Uzraugiet vingrinājumu kvalitāti, katrā pozīcijā ir nepieciešams noteikt mēli uz dažām sekundēm. Nevajadzētu būt atstarpēm.

Pārliecinieties, ka drosme no dedzības neapgrūtina kakla, plecu un roku muskuļus. Ja tas notiek, tad jāveic maiga masāža.

Runas attīstībai būs ļoti noderīgi iegaumēt frāzes un mēles sarāvienus, dažādus skaitīšanas rīmus.

Pēc tam mazulim būs daudz vieglāk iemācīties burtus rakstīt, jo viņš iemācījās ne tikai saistīt skaņu ar burta attēlu, bet arī iegaumēja pamata roku kustības, kas nepieciešamas tās rakstīšanai.

Katru dienu iegaumējiet pirmsskolas vecuma bērnu bērnudārzu izrādes, cik vien iespējams lasiet viņam dažādas grāmatas. Jautājiet par to, ko lasījāt.

Pārliecinieties, ka mazuļa stāsts ir sakarīgs, bērns stāsta secīgi, nelecot no sākuma līdz beigām.

Palūdziet bērnam pateikt dzejoli, kas viņam ir labi pazīstams ar dažādām emocijām: dusmīgs, it kā viņš būtu ļoti smieklīgs, sūdzīgs utt.

Iemācieties uzdot jautājumus, izteikt savu viedokli par situāciju. Šajā vecumā jūs jau varat iegādāties alfabētu bērniem. Tas viss ļoti labi veicina runas attīstību un drupu vārdu krājuma paplašināšanu.

Zināšanas par apkārtējo pasauli

Nodarbības ar ārpasauli var veikt gandrīz visur: mājās, veikalā, pastaigā, rindā klīnikā.

Atrodoties veikalā, lūdziet savam bērnam nosaukt viņam pazīstamos dārzeņus, augļus, ogas. Parādiet tos, kurus viņš vēl nezina. Pastaigā varat atcerēties sastaptos transporta veidus, apsvērt dažādus kokus un to lapas, krūmus, ziedus, zāli.

Noteikti runājiet par kāds ir gada laiks, meklējiet tā pazīmes dabā, atcerieties šī gada laika mēnešu nosaukumus, kāds mēnesis ir tagad, kāds gada laiks bija pirms tā un būs pēc tam, izmaiņas dabā, kuras tās radīs paņem līdzi un mēnešu nosaukumu.

Runājiet par putniem, runājiet par migrējošām un ziemojošām sugām, par tām, kas dzīvo mežā un pilsētā. Padomājiet par savvaļas un mājas dzīvniekiem, kukaiņiem.

Atrodoties rindā iestādē, jūs varat pastāstīt savam bērnam par tajā strādājošo cilvēku dažādajām profesijām.

Ieejot apģērbu un apavu veikalos, lūdziet savam bērnam atcerēties, kuru no tiem viņš zina un var nosaukt.

Sadzīves tehnikas veikalā jūs varat iepazīstināt bērnu ar tādu, kura jums mājās nav, un paskaidrot, kāpēc tas ir vajadzīgs.

Iepazīstiniet bērnu ar jaunu informāciju un atcerieties to, ko viņš zina visur. Tas viss ir lielisks veids, kā iepazīstināt savu mazuli ar apkārtējo pasauli ar dzīves piemēriem, un šādā veidā iegūtās zināšanas tiek asimilētas daudz efektīvāk.

Tāpat, iepazīstoties ar apkārtējo pasauli, lieliski palīdzēs dažādas didaktiskās spēles, kārtis, loto, domino.

Centrs "Constellation" ir sagatavojis interesantas un efektīvas izglītojošas aktivitātes bērniem vecumā no 5-6 gadiem. Mūsu bērnu klubs ir vesels visums jaunam un zinošam ceļotājam, kur visa svarīgā informācija tiek pasniegta spēles veidā, izmantojot jaunākās pirmsskolas vecuma bērniem ieteiktās metodes.

Darbību attīstīšana bērniem no 6 gadu vecuma: efektīva un vienmēr interesanta

Mūsu bērnu centrā ir radīti vislabākie apstākļi pilnīgai un visaptverošai bērna attīstībai, pirmsskolas izglītībai un topošo skolēnu sagatavošanai patstāvīgai mācībai. Īsas uzturēšanās, vispārējās attīstības, pilnas un brīvas darba dienas grupas tieši jums.

Attīstošās aktivitātes bērniem no 6 gadu vecuma ietver darbību kopumu pēc Montesori metodes:

skaitīšana un vienkārši aritmētiskie aprēķini;
apkārtējās pasaules un tās darbības likumu izpēte;
kaligrāfija, darbs ar texu, lasīšana;
apgūt svešvalodas vienkāršā un saprotamā veidā;
spēļu vingrošana, fiziskā izglītība un fiziskā sagatavotība;
individuālās attīstības nodarbības 5–6 gadus veciem bērniem;
kultūras, tostarp pasaules kultūras, izpēte;
darbs ar logopēdiem un psihologu

Kā attīstās nodarbības bērniem no 6 gadu vecuma

Mēs daudzus gadus strādājam ar bērniem. Mūsu absolventi atkārtoti ir kļuvuši par labākajiem klasē, lepojoties ar vietu dažāda līmeņa sacensībās un konkursos. Mēs garantējam visiem bērniem un viņu vecākiem:

Mīlestība un cieņa pret katru bērnu
Droša un ērta telpa, kas atbilst visiem standartiem darbam ar bērniem un efektīvākām aktivitātēm bērniem no 6 gadu vecuma.
Neticami efektīva metode bērna vispusīgai attīstībai - Montesori.
Zināšanas: attīstības klases 5–6 gadus veciem bērniem ir pierādījušas savu efektivitāti un nodrošina individuālu pieeju katram bērnam.
Bērnu audzināšana un augstāku vērtību ieaudzināšana: kultūras vērtība, izglītība, savstarpēja cieņa, laime.
Kvalitatīva pieeja it visā: vislabākais veselīgais ēdiens, smalki pedagogi, patstāvīgas studijas, grupu nodarbības, attīstoša vasaras nometne.

Nodarbības bērniem no 6 gadu vecuma un Montesori metode

Montesori tehnika pieņem ļoti elastīgas attiecības starp brīvību un noteikumiem. Attīstošās aktivitātes 5–6 gadus veciem bērniem notiek bez piespiešanas. Mūsu speciālistu galvenais uzdevums ir iesaistīt bērnu izglītības procesā, radīt ideālus apstākļus patstāvīgai attīstībai un nodrošināt viņu ar visu nepieciešamo darbam. Šī pieeja attīsta bērna pašmotivāciju, palīdz viņam labāk socializēties sabiedrībā un nākotnē ir daudz drosmīgāk šo lietu ķerties pie paša.

Aicinām ikvienu pierakstīt savu bērnu izmēģinājumam un absolūti bezmaksas nodarbībai centrā "Constellation". Vienu reizi apmeklējot mūsu bērnu klubu, jūsu bērns vēlēsies atgriezties vēlreiz, jo viņam patīk atpūsties un attīstīties kopā ar citiem bērniem, kuri iepazīst pasauli!