Pedagoga darba pienākumi. Vispārīgi noteikumi par bērnudārza skolotāja oficiālo instrukciju saskaņā ar GEF

Bērnudārza skolotāja oficiālie pienākumi atšķiras no jaunākā personāla funkcionālā līdz nepieciešamībai organizēt un veikt izglītības un izglītojošās darbības GEF. Tajā pašā laikā neviens noņem pienākumus apkalpot bērnus un kontroli režīma momentiem no pirmsskolas skolotāja. Vai skolotāja oficiālie pienākumi atbilst profesoram? Apspriedīsim rakstu.

Pedagoga oficiālie pienākumi ir izveidoti ar darba aprakstu, darba līgumu starp darbinieku un bērnudārzu, kā arī ir paredzēti Sanpin pirmsskolas izglītībai. Funkcionālais pedagogs DW nosaka GEF, un to var iedalīt daļās, kas raksturo skolēnu dienas režīmu:

tikšanās bērnu dodas uz grupu;

pārtikas saņemšana;

spēles un izglītojošas aktivitātes dienas laikā;

dienas gulēt;

staigāt bērnudārzā;

dienas pabeigšana.

Uzlabot kompetences mācīšanās un bērnu audzināšanu. Izglītības vadītāja skolā nāk uz moderniem mācību kursiem. Šeit jūs varat pierakstīties uz mācīšanos par programmas "Pedagoga kompetenci" vai izvēlēties citus pedagoģisko kompetenču kursus. Saskaņā ar apmācības rezultātiem es izsniegšu sertifikātu, lai jūs varētu uzlabot noteiktā parauga kvalifikāciju.

Ir svarīgi saprast, ka pirmsskolas skolotāja funkcionalitāte ietver ne tikai bērnu un aprūpi par viņu fizisko drošību, bet, pirmkārt, bērnu intelektuālā un fiziskā attīstība. Tas ir oficiālajos pienākumos par bērnudārza pedagogu nāk organizēt korekcijas un izglītojošas darbības GEF. Sociālā adaptācija, tostarp bērnudārzā, vecākā grupas studentu studentu sagatavošana ir pirmsskolas skolotāja atbildības zona.

Šie pienākumi ir saistīti ar darbinieku kvalifikāciju. Viņam ir jābūt augstākai pedagoģiskajai izglītībai, lai izprastu bērnu psiholoģiju un fizioloģiju, lai saprastu bērnu un mātes attiecību iezīmes. Uzmanība, lieliskas komunikatīvās spējas, tact justies un augsta līmeņa enerģijas - šeit ir funkcijas darbinieka, kas ir nepieciešami, lai veiksmīgi veiktu pienākumus skolotāja Dow.

Bērnudārza vadītājam regulāri jānosūta pedagogi moderniem mācību kursiem. Skolas vadītājam dažādās tēmās ir distancēti kursi un visi no tiem atbilst Professandarda un GEF prasībām. Piemēram, jūs varat ierakstīt pedagogus kursa "Izglītības vadītājs". Kādi citi tiešsaistes kursi izglītības vadītāja skolā skat.

Dow skolotāja galvenie darba pienākumi professandard

Pedagoga pienākumi Dow iekļūst vecākā bērnu tikšanās. Turklāt, pedagogs ir pienākums pieprasīt pieaugušajiem, kas ved uz bērniem uz grupu, par stāvokli bērna veselības strāvu. Pārtikas organizācija parasti nodarbojas ar citām bērnudārza amatpersonām - jaunākiem pedagogiem, asistentiem, auklēm, bet skolotājam vajadzētu arī novērot brokastis, vakariņas, apiņus un palīdzēt skolēniem apgūt pašapkalpošanās prasmes. Bērnudārza grupā bērnudārza skolotājs var palīdzēt barot bērnus.

Galvenais punkts, kas atšķir pirmsskolas skolotājus no jaunākiem darbiniekiem, ir viņa pienākumi, organizējot izglītības un izglītības pasākumus GEF. Dienas laikā pasniedzējam jāievēro klases tīkls un jākontrolē dienas režīms, lai plānotā darbība atbilstu režīma momentiem. Viens no GEF pedagoga galvenajiem darba pienākumiem ir bērnudārza skolēnu novērošanas organizēšana. Novērojums ir svarīgs, lai savlaicīgi koriģētu izglītojošas darbības, kā arī portfeļa un ziņojumu uzturēšanu un novērtētu pirmsskolas iestādes darbu kopumā.

Kā darbinieks, kurš nepārtraukti sazinās ar bērniem grupā, pedagogs ir atbildīgs par vecāka gadagājuma medmāsu informēšanu par nodaļu veselību. Tos veic arī grāmatvedības tabula apmeklējumu, un, ja bērna nav, izrādās iemesls nelietības Dow.

Kopā ar šauriem speciālistiem - fiziskās kultūras instruktors, mūzikas līderis, logopēds un citi, Dow pedagogs piedalās svētku un noderīgo atpūtas pasākumu organizēšanā. Bērnudārza bērnudārza bērnudārza skolotāja oficiālie pienākumi ietver arī kopīgu vingrinājumu ar bērniem. Kopā ar medmāsu, pedagogs veic preventīvus veselības uzlabojumus, un jo īpaši cieši uzrauga veselības stāvokli skolēnu ar HSA.

Organizējot sapni, skolotājam vajadzētu palīdzēt nodot bērnus, kā arī blakus miega bērniem, ja viņa palīgs vai jaunākais pasniedzējs nevar kādu iemeslu kontrolēt bērnu miegu.

Skolotāja oficiālie pienākumi, staigājot bērnudārzā, sākas ar maksas brīdi. Skolotāja vadība palīdz bērniem, lai saņemtu kopā, lai ieietu ielā. Organizēt kognitīvās darbības GEF pastaigā - arī pirmsskolas skolotāja uzdevums. Dabas, aktīvu un kustīgu spēļu novērošana, skolēnu uzvedības kontrole vietnē - šāds darbs jāveic skolotājam.

Pabeidza pedagoga darba dienu, varbūt kā grupas nodošana otrajam skolotājam, tad bērni "atsakās no" sarakstā vai bērnu nodošanu vecākiem un pieaugušajiem likumīgajiem pārstāvjiem.

Papildus pedagoģiskajām un daļēji kalpo darbībām, oficiālie pienākumi skolotāja saskaņā ar Professandard ietver uzturēšanu dokumentācijas, kā arī, lai palielinātu savu pedagoģisko kvalifikāciju. Izglītotājam būtu jāpiedalās pedsovēs, vecāku sanāksmēs un citos bērnudārzu pasākumos.

Oficiālo pienākumu skolotāju bērnudārza saraksts

Saskaņā ar oficiālajiem pienākumiem skolotājam ir:

atbilst bērna tiesībām un brīvībām saskaņā ar ANO Konvenciju par bērna tiesībām;

atbilst sanitārajām un epidemioloģiskajām prasībām pirmsskolas izglītības organizēšanai;

radīt labvēlīgus apstākļus bērnu fiziskajai, intelektuālajai un garīgajai attīstībai Dow;

veiciet bērnudārza skolēnu uzraudzību un aprūpi telpās un doo vietā, kā arī veicot izejas darbības formas;

kontrolēt režīma momentus grupā;

uzraudzīt atbilstību un drošību jaunattīstības priekšmeta telpiskās vides grupā;

uzturēt kontaktu ar vecākiem un skolēnu likumīgajiem pārstāvjiem

plānot un īstenot izglītības programmu saskaņā ar GEF uz, tostarp indivīdu, ja grupā skolēnu īpatnībām ir nepieciešama īpaša pieeja;

organizējiet pirmsskolas vecuma bērnu spēļu darbību telpā un pastaigāties;

piedalīties izklaides pasākumu organizēšanā bērnudārzā;

skatīties dinamiku attīstības, uzvedības, veselības pirmsskolas vecuma un noteikt iegūto informāciju;

analizējot pirmsskolas vecuma bērnu vajadzības un salīdziniet nepieciešamību sākt un beigt gadu.

Oficiālie pienākumi pedagogu, un lieli, neatšķiras pašvaldības vai privātā bērnudārzā. Pretskolas skolotāja funkcionālās funkcijas iezīmes ir atkarīgas no konkrētas iestādes vietējiem normatīvajiem aktiem. Bet, apkopojot, var teikt, ka galvenais uzdevums bērnudārza skolotājs ir realizēt mērķus, kas paredzēti GEF, un nodrošināt ērtu vidi veiksmīgai bērna attīstībai un tās vieglu pāreju no viena izglītojošā posma uz citu.

Uzmanību! Raksts sniedz dokumentu.

Pedagoga pienākumi ir reģistrēti darba aprakstā. Ir tipiska forma, kurā tiek sniegti standarta vispārējie noteikumi, pienākumi, prasmes, bet pirmsskolas iestādes vadītājs var veikt nelielas korekcijas dokumentam, kā arī skolotāja likumam.

Neatkarīgi no šiem grozījumiem likums dod skolotājam atbildību par bērnu dzīvi un veselību. Tas nozīmē: ja kaut kas notiek ar bērnu (krita, kāta uzacu, lauza apģērbu), jo tas viss tiks uzdots no pedagoga. Minimālais sods ir nožēlojams, maksimālais ir tiesa un attiecīgā administratīvā vai kriminālatbildība.

Privātais gadījums

Izglītotājs ir atbildīgs, jo viņa vecāki un līdz brīdim, kad viņš tika noņemts prom. Tajā pašā laikā ir pretrunīgas situācijas, kad pedagogi un vecāki šaubās par prasību likumību. Apsveriet tos.

Ja bērns palika pie Wicket.

Ja māte steidzas strādāt un nolemj atstāt bērnu no Wicket - "jūs nākt tālāk", tad visas preces ir atbildīgas par vecāku pleciem. Paslīdēja, pa kreisi, izģērbies ceļā - visas mammas bažas, kas deva darba prioritāti nekā uzņemt bērnu grupai.

Kad bērns vēl parādās grupā, tad pedagogs ir pienākums ziņot šo galvu rakstiski. Vakarā šis dokuments ir jāievieto vecāki paraksts.

Ja pasniedzējs ir jānoņem no grupas.

Bērnu skolotāja trūkuma brīdī tiek ievesta medmāsa, tomēr atbildība par bērnu dzīvi un veselību pārvadā ar galvu.

Izglītotājam ir jābrīdina par pārtraukumu galvas galvā. Oficiālajā jēdzienā tas norāda cēloņus prombūtnes un aptuveno laiku.

Ja vecāki nav ieradušies bērnam bērnudārza slēgšanas laikā.

Šis postenis ir liels vecāku mulsums. Anna Ivanova raksta:

"Par jūsu pakalpojuma parādu, es dažreiz ilgst darbā. Aizkavēšanās ir nelielas 5-10 minūtes. Katrs ir neapmierināts katru reizi, kad es esmu vēlu. Vai tas ir tik grūti sēdēt pāris minūtes? "

Bet cita māte, Julia Zatsepina:

"Es piekritu ar pedagogu. Es viņai mazliet naudu. Bet es varu mierīgi kavēt pusstundu un mierīgu - ka mans bērns tiek uzraudzīts. Nav nepieciešams palaist galvu. Tomēr personai ir arī jāiet mājās, un tik maz iedrošinājums izlīdzina manu vēlu ierašanos. "

Anna Ivanova nav pareiza. Izglītotājs var nebūt grūti sēdēt papildus 5 minūtes, bet tai nav pienākuma to darīt. Likums ļauj jums nosūtīt bērnu, kas tagad tiek uzskatīts par ērtu, bērnu bērnu istabā, ja vecāks nav ieradies viņa izredzes.

Bērna piegādes kārtība policijai, kā arī paziņojumi par vecāku piegādi un bērna izsniegšanas procedūru vecākiem, "Norādījumi par vienību darba organizēšanu iekšlietu iestāžu lietās, ko apstiprinājusi rīkojums \\ t No Iekšlietu ministrijas Krievijas Federācijas 2000. gada 26. maija, N 569, un vairāki citi iekšējie pasūtījumi.

Dokumenta teksts

Koordinēta prasība
PC galvas priekšsēdētājs
Mou bērnudārzs n__ mou bērnudārzs n __
_______________________ __________________________
"___" ______________ 200__. "___" ______________ 200__.

Darba apraksts Skolotājs

1. Vispārīgi noteikumi

1.1. Personām ar sekundāro īpašo vai augstāko izglītību, kam ir medicīniskā secinājums, tiek pieņemti aprūpētāja vadītājam.
Izglītotājs:
1.2. Paklausīs galvas bērnudārzu.
1.3. Strādā tieši vecāka gadagājuma pasniedzēja vadībā.
1.4. Pieņemts par amatu un atbrīvo no amata pēc galvas kārtības.
1.5. Tas aizņem medicīnisko pārbaudi 1 reizi sešos mēnešos.
1.6. Savā darbā vadās normatīvie dokumenti, šī oficiālā instrukcija un Iekšējā darba regulas noteikumi.
1.7. Darba nedēļas ilgums - 36 stundas, darbi pēc grafika vienojās ar arodbiedrību komiteju un apstiprināto galvu.
1.8. Gada regulārās brīvdienas ilgums ir 42 kalendārās dienas.
1.9. Novēro darba disciplīnu.

2. Oficiālie pienākumi

2.1. Veic rūpīgu uzmanību tempļiem, kas viņam uzticēti stingri saskaņā ar prasībām, kas saistītas ar bērnu dzīves un veselības aizsardzības prasībām iestādes telpās un bērnu pastaigu vietās.
2.2. Uzmanies par katra bērna veselības stāvokli un uzlabošanu grupā kopā ar medicīnas personāla aģentūrām regulāri veic visaptverošus pasākumus, lai uzlabotu veselību, bērnu psihofizisko attīstību, vingrina higiēnisko aprūpi maziem bērniem. Īpaša uzmanība tiek pievērsta bērniem, kuri pēc slimības nonāca bērnudārzā.
2.3. Plāno un māca izglītības un izglītības darbu saskaņā ar programmu ciešā kontaktā ar citiem iestādes pedagogiem un speciālistiem. Uzmanīgi sagatavojiet klasēm.
2.4. Viņš mācās individuālās spējas, tendences un bērnu intereses. Prasmīgi izmanto studiju rezultātus pedagoģiskajā darbībā, lai attīstītu katru bērnu. Pamatojoties uz bērnu individuālo īpašību izpēti, psihologa ieteikumi veic korekcijas un izglītības darbu ar saviem skolēniem.
2.5. Nodrošina stingru uzstādītā laika režīma un tīkla klases izpildi.
2.6. Uzrauga bērnu uzvedību adaptācijas laikā, palīdz viņiem; Agrīnā vecuma grupās izraisa novērojumu dienasgrāmatu.
2.7. Regulāri informē iestādes vadītāju un vecāku medmāsu par bērnu veselības stāvokļa izmaiņām. Viņš informē vecāku medmāsu par pazudušiem bērniem, noskaidro iemeslu to prombūtnes, vada apmeklējumu ceļā.
2.8. Viņš turpina strādāt ar vecākiem par bērnu izglītību ģimenē, piesaista tos aktīvu sadarbību ar bērnudārzu. Tas aktīvi darbojas ar mātes komiteju un individuāliem vecākiem, nodrošinot nepieciešamo apstākļu izveidi grupas telpās un uz vietas, lai sekmīgi īstenotu izglītības programmu.
2.9. Ar cieņu un aprūpi tas pieder katram bērnam savā grupā, parāda fragmentu un pedagoģisko takciju, sazinoties ar bērniem un viņu vecākiem.
2.10. Kopā ar mūzikas direktoru un instruktoru fiziskajā kultūrā sagatavo brīvdienas, organizē bērnu atpūtu.
2.11. Slimības laikā aizvieto slimības pasniedzējs.
2.12. Medicīniskā pārbaude ir stingri grafikā.
2.13. Veic pieprasījumu no galvas, vecākā medmāsa, vecākais pedagogs, kas saistīts ar pedagoģisko darbu un dzīvības un veselības aizsardzību.
2.14. Savlaicīgi un skaidri vada pedagoga dokumentāciju.
2.15. Sistemātiski uzlabo profesionālās kvalifikācijas un pedagoģisko līmeni kursos, semināros, atklātos skatos.
2.16. Vietnē kopā ar bērniem strādā pie uzlabojumiem saskaņā ar tās vecuma grupas programmu.
2.17. Piedalās iestāžu pedsūnās, metodoloģiskās asociācijas jomā, rajona, organizē konkursus un izstādes bērnu darbu, lai atvērtu durvis, tur vecāku tikšanās, piedalās brīvdienās.
2.18. Stingri pilda darba disciplīnu un darba noteikumu noteikumus.
2.19. Nodrošina sanitāro un higiēnas režīmu grupā.
2.20. Pārtraucot maiņu darba dienas beigās atstāj paraugu pasūtījumu grupā.
2.21. Uzmanīgi izmanto iestādes īpašumu, metodisko literatūru, priekšrocības.
2.22. Skolotājs aizstāj otro pedagogu personīgi, bērni iet sarakstā.

3. Izglītotājam jāzina

3.1. Konvencija par bērna tiesībām.
3.2. Galvenie valsts tiesību akti.
3.3. Iestādes harta, Iekšējā darba regulas noteikumi, bērnu, sanitāro un higiēnas standartu dzīvības un veselības aizsardzība.
3.4. Pedagoģija, psiholoģija, vecuma fizioloģija un higiēna.
3.5. Prefigūras medicīniskās aprūpes pamati.
3.6. Izglītības darba teorija un metodes.
3.7. Darba aizsardzības, drošības un ugunsdrošības noteikumi un normas.
3.8. Darbības procedūra ārkārtējas situācijās, apdraudot bērnu dzīvi un veselību.

4. Tiesības

Tai ir tiesības noteiktas Krievijas Federācijas darba kodeksa, Krievijas Federācijas likums "Par izglītību", reģionālajiem likumiem, kā arī iestādes hartu un iekšējo darba noteikumu noteikumiem.

5. atbildība

5.1. Personīgā atbildība par bērnu dzīvi un veselību viņu uzturēšanās iestādē.
5.2. Ir atbildīgs par visu šo instrukciju pienākumu izpildi.

Ar darba instrukciju, tas ir pazīstams ar (a) un piekrīt (a).

Datums ____________________________ Paraksts ________________________

Persona, kas mēs uzticamam jūsu bērnam, joprojām nodarbojas ar darbu, ir bērnudārza skolotājs. Tas ir viņam, ka viens var veikt augstākās prasības attiecībā gan uz izglītības līmeni, gan tikai cilvēku īpašības, jo tai ir jāapvieno jutīgumu, izpratni un stingrību. Labs aprūpētājs šodien pēc zelta svara, jo tā ir ļoti sarežģīta profesija, kas prasa spēcīgu garu, izturību, spēju ātri pārvietoties visgrūtākajās situācijās, bet tas ir definēts, mīlot visus pasaules bērnus.

Lai skaidri saprastu, kas viņš ir tāds - ideāls pedagogs, ir vērts saprast, ko profesija ir.

Kas ir šādi pedagogi?

Pedagogi ir ietekmē garīgo un fizisko attīstību bērniem 3-7 gadi. Izglītotājam ir pienākums rūpīgi rūpēties par visiem uzticamajiem bērniem šajā periodā tie ir Dow. Turklāt šajā periodā viņam ir jāiesaistās pirmsskolas apmācības, barības un nodot bērnus gulēt savlaicīgi, organizēt interesantu pasākumu bērniem. Ja pedagogs paziņo sava veida problēmas ar vienu no bērniem, viņam ir jāziņo to saviem vecākiem un jāsniedz ieteikumi, kas palīdzētu atrisināt problēmu.

Lai vienkāršotu darbu aiz katra pedagoga, ir jāiekļauj neliela bērnu bērnu grupa aptuveni viena vecuma. Un kamēr bērni ir Dow, visi atbildība par viņu dzīvi, labklājību un veselību tiek piešķirts pedagogam.

Vairāk par viņu pienākumiem

Izglītotāja oficiālajai instrukcijai jābūt sarakstam ar saviem pienākumiem - par to ir zināms arī vadības saikne, un tāpēc vecāki, ja ir jautājums par pedagoga pienākumiem, ir pietiekami rūpīgi pārbaudīt šo dokumentu, kas viss ir pietiekami Ir atļautas pretrunas.

Pedagoga pienākumi ir obligāti iekļauti:

Apmeklējuma kontrole. Izglītotājam ir pienākums uzņemties bērnu no vecākiem, un dienas beigās dot tiesības rokā.
Veicot specializētas klases bērnu attīstībai (kustības uzlabojumi, loģika utt.). Papildus tam, ka bērni bērnudārzā ir jautri un atpūsties, labam skolotājam ir jāveic interesantas klases bērniem, uz kuriem bērni attīstīsies.
Spēļu, pasākumu, brīvdienu organizēšana. Lai bērni būtu ieinteresēti, pedagogam jāzina daudzas spēles, kas ir ideāli piemērotas bērnu attīstībai. Arī viņa pleciem ir uzticēti atbildībai par dažādām brīvdienām un citiem notikumiem, kuros bērni iemācīsies izpausties, nebaidās no sabiedrības.
Kontrole pār apmeklējot bērnu ārstiem un saņem nepieciešamo vakcināciju. Tas ir skolotājs, ka bērni paliek veselīgi, un viņam ir tiesības uzstāt, ka bērna apmeklējumi ar ārsta vecākiem.
Darba apraksts par bērnudārza pedagogu arī apstiprina, ka pedagogs ir pienākums palīdzēt bērniem mainīt drēbes, ķemmētas, doties uz tualeti. Protams, bērni ir pieraduši neatkarīgi, bet skolotājam ir pienākums rūpēties par bērnu, palīdzēt viņam un nekādā gadījumā neļaut tai izskatīties neaktīvi vai netīri.
Izglītotājam ir pienākums konsultēt vecākus ar konkrētu jautājumu, kas var rasties bērna audzināšanas procesā.

Kur var darboties pedagogs?

Aprūpēja stāvoklis var meklēt personu gan publisko, gan privātu, kā arī bērnu attīstības centrus. Katram šādam darbiniekam ir jāizstrādā atbalsta amatpersonas oficiāls norādījums. No 2014. gada sākuma ir jāizstrādā ar pedagogu darba aprakstiem, jo \u200b\u200btas ļauj standartizēt pirmsskolas mācīšanās procesu, lai bērni būtu vienlīdzīgas sākuma prasmes pirms skolas izglītības uzsākšanas.

Par profesionālajām prasmēm

Ir skaidrs, ka persona, kas vēlas kļūt par labu pedagogu, ne tikai jāspēj palīdzēt bērniem vai organizēt brīvdienas tiem. Ir nepieciešams atrast kopīgu valodu ar pilnīgi dažādiem bērniem, mēģiniet pamanīt problēmas un sasniegt katru mazuli, pat ja grupā ir vairāk nekā divas desmiti grupas.

Skolotāja darba apraksts saka, ka ir nepieciešams piederēt šādām prasmēm:

Kā kļūt par labu pedagogu?

Labam skolotājam vajadzētu redzēt sev ne persona, kas strādā profesijā, bet cilvēks, kas strādā pie aicinājuma. Bet, neskatoties uz to, pat nakts aprūpētāja darba apraksts nozīmē atbilstošas \u200b\u200bizglītības klātbūtni, tādēļ, ja jūtat, ka jūs vēlaties strādāt ar bērniem, vispirms jāsaņem diploms, kas ļaus jūsu mīļajam biznesam.

Kā iegūt Aprīkojumu par aprūpētāju dārzā?

Daudzi pedagogi, kas strādā valsts bērnudārzos, sapņo par augstāku darba samaksu. Augstāks darbaspēka maksājums tiek piedāvāts privātajās iestādēs, bet arī prasības ir maz. Protams, tas nav jādara bez darba pieredzes, pabeigta izglītība. Pirmajos mēģinājumos iegūt šādu nostāju, jums var piedāvāt skolotāja palīgas amatu. Oficiālā instrukcija Pom. Pedagogs nozīmē izpildi gandrīz tādiem pašiem pienākumiem kā pedagogu, bet maksājums būs zemāks. Lai sāktu ar, tas ir labs risinājums, jo tas ir ļoti drīz paļauties uz pieaugumu.

Kas nav pienākums veikt pedagogu?

Darba apraksts skaidri norāda pienākumus, bet dažreiz ir dažas situācijas, kurās vecāku un pedagogu intereses krustojas, un rodas, lai vecāki varētu sūdzēties par bērnudārza vadību, lai gan viņi paši nesaprot savas tiesības un pienākumus. Piemēram, ja vecāki aizkavējas, un darba diena jau ir beigusies, kas ir atbildīga par bērnu: mamma vai pedagogs? Darba apraksts nenozīmē cerības uz vecāku ne-trokšņa vecāku pedagogu, tāpēc pēc darba nevajadzētu uzņemties brīvo laiku pēc darba.

Mamma ir nodot savu bērnu tieši pedagoga rokās. Ja vecāks atstāja bērnu no vārtiem, un bērns nokrita vai paslīdēja, viņa māte bija vainojama, nevis pedagogs. Darba aprakstā ir noteikts, ka vecākiem ir pienākums nodot bērnu no rokas uz roku. Ja bērns nāk pats, apstiprinājuma dokuments ar parakstiem pedagoga ir sastādīts, un pēc - un viens no vecākiem.

Ja pedagogs atsakās rokasgrāmatas prasības

Dažreiz ir situācijas, kurām pasniedzējs vienkārši atsakās veikt rokasgrāmatas uzdevumu, piemēram, ja tas ir nepieciešams, lai remontu bērnudārzā uz sava rēķina. Šādā gadījumā jums ir jāatsaucas tikai uz jūsu darba aprakstu. Ja šis postenis nav reģistrēts tajā, jums ir visas tiesības atteikties veikt šādus pasūtījumus.

Ko pedagogs būtu jāatceras?

Darba apraksts nav vienīgais dokuments, kas regulē pedagoga darbību. Joprojām ir noteiktas prasības valsts līmenī (piemēram, sanitāro epidemioloģisko). Izglītotājam skaidri jāzina gan viņa tiesības, gan pienākumi, atcerieties, ka viņš ir uzticams visdārgākais - bērni, tāpēc nav nopietni un bezatbildīgi cilvēki šādā profesijā.

Vairāk pāris vārdi par profesiju

Labam skolotājam ir pienākums mīlēt bērnus, gan savus, gan svešiniekus, lai parādītu bērnus ar savu personīgo piemēru, kas ir pieaugušais. Jums ir jāspēj redzēt identitāti ar jūsu prasībām, viedokļiem un vēlmēm mazā bērnam. Nekādā gadījumā nav atļauta atšķirīga attieksme pret bērniem no vienas grupas: viss ir vienāds ar pasniedzēju, viņš mīl visu, visās ticībā.

Ja vēlaties strādāt kā pedagogs, dariet visu, lai kļūtu par labāko speciālistu, kas izraisa prieku un vēlmi būt vienāds ar viņu. Kļūsti par superhero, ka mazie bērni apbrīno, kas vienmēr aizsargās un atbalstīs.

Pirmsskolas iestādes pedagogs ir persona, kas ir viena no pirmajām, kas atbilst bērnam ārpus mājas. Viņa sociālās lomas organizēšana nākotnē ir atkarīga no tā, kāda veida persona tiksies, un mācīties pirmajos dzīves gados. Tas ir DDD, kurš saņem pirmo pieredzi mijiedarbību ar skolotājiem, bērniem un apmācību. Instrukcijas Precizējošās tiesības un pienākumi katram bērnudārza darbinieks atvieglos ikdienas mijiedarbību ar skolēniem, vecākiem un vadību.

Pareiza bērnudārza tipiskā instrukcijas skolotāja paraugs

Tipisks darba apraksts ietver galvenos aspektus obligātajiem nosacījumiem visiem Krievijas Federācijas pedagogiem. Piesaistot piemēru instrukcijām tās komandai, Bērnudārza vadītājs var padarīt tās papildinājumus, kas nav pretrunā ar FSG pamatnoteikumiem un Krievijas Federācijas darba kodeksu, kā arī citiem normatīvajiem aktiem, ko apstiprinājusi Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums Krievijas.

Bērnudārza skolotāja vispārīgie noteikumi

VISPĀRĪGI NOTEIKUMI nosaka pamatprasības bērnu pirmsskolas iestādes darbiniekam, tās cozenitabilitātes un nepieciešamajiem likumiem, kā arī noteikumiem un pasūtījumiem, kas regulē ikdienas darbplūsmu. Darbinieks tiek iecelts un atlaists no Dow vadītāja amata. Iesniedz galvu un vecāko šo Dow pedagogu. Darba instrukciju apkopošanas pamats ir FSGO prasībām, darba aizsardzības instrukcijām un ANO Konvencijas par bērna tiesībām prasībām. Pamatlikums, izstrādājot norādījumus par katru darbinieku Dovs ir federālais likums 24.07.98 Nr 124-Fz (ar grozījumiem no 29.06.2013) "par pamata garantijas bērna tiesību Krievijas Federācijā".

Bērnudārza skolotāja oficiālie pienākumi

Par bērnudārza pedagogu ir šādi darba pienākumi. :

Īstenošana plānotās programmas izglītības un izglītības programmas, kas atbilst GEF prasībām uz.
Bērnu uzvedības novērošana, veicinot bērnu komunikatīvo un kognitīvo spēju attīstību dažādās organizatoriskajās mijiedarbības formās.
Palīdzība bērnu sociālizglītojošajā darbībā.
Koncerna būtiskās darbības organizēšanai ir jāatbilst TB, iekšējiem noteikumiem pirms un vecuma vajadzībām bērniem.
Sniedzot pirmo medicīnisko palīdzību kritiskās situācijās.
Organizējiet bērnu atpūtu, lai veiktu un īstenotu svētku pasākumus ar mūzikas palīdzību. Mūzika, fiziskā pedagoga instruktors. Piesakies visas iespējamās tehnoloģijas, lai uztvertu un attīstītu bērna uztveres sfēras uztveri un attīstību.
Koordinē skolotāja palīgu darbību, jaunākus, atbrīvo vārītu pārtikas paraugus virtuvē.
Izglītības procesa īstenošana, ņemot vērā katra skolēna individuālās īpašības. Celtniecības apmācība Ņemot vērā saistīto speciālistu ieteikumus: logopēds, psihologs utt.
Aktīvi mijiedarbojas ar gājēju, vecākiem un bērnu aizbildņiem. Pastāvīgi atjaunina demonstrācijas priekšnosacījumus vecākiem.
Atbalsta tās darba vietas secību.
Aktīvi izpaužas tādas personiskās īpašības kā precizitāti, atsaucību, nemateriālo vērtību un atbildību.
Savlaicīgi noteiktajā veidā noved iekšējo dokumentāciju.

Tiesības

Par bērnudārza pedagogu ir tiesības :

Izglītotājam ir visas Krievijas Federācijas Darba kodeksa garantētās tiesības, Federālais likums par Krievijas Federācijas izglītošanu, koplīgumu un citiem bērnudārza vietējiem aktiem.
Organizējiet un pieņemiet likteni grupu radošajā darbā.
Lai patstāvīgi izvēlēties metodes un metodes, kas uzskata par racionālām un saprātīgiem, lai veiktu apmācību un izglītības procesu.
Pienācīgs darbavietojums ar nepieciešamo mēbeļu veidu, ērti darba apstākļi un papildu inventarizācijas pieejamība pildīt savus pienākumus.
Uzlabojiet savu kvalifikāciju un brīvprātīgi apliecināt darba vietu, bez vadības piespiešanas.
Piedalieties vecāku sanāksmēs, galda sanāksmēs, dalieties pieredzē ar sanāksmju dalībniekiem.
Piedalīties specializētas orientācijas pasākumos.
Lai iepazītos ar Krievijas Iekšlietu ministrijas Federālās valsts vienotā uzņēmuma rīkojumu un pasūtījumiem, kā arī ar iekšējiem regulatīvajiem rīkojumiem un pasūtījumiem.
Savas goda un cieņas aizsardzība, ko garantē Krievijas Federācijas Konstitūcija.

Atbildība

Bērnudārza skolotājs ir atbildīgs par :

viņu skolēnu dzīvi un veselību;
skolēnu tiesību un brīvību pārkāpums;
apzināta vai neparedzēta nosacījumu radīšana, kas apdraud bērna dzīvību un veselību un Dow darbiniekiem;
neskatoties uz gredzenu, kā arī slēpjas no avārijas ievadīšanas.

Gadījumā, ja ir pārkāptas vai nepareizas izpildes oficiālo pienākumu, disciplinārsods sods, ko paredz darba likumdošanu Krievijas Federācijas, materiālu vai kriminālatbildības var veikt.

Darba apstākļi

Šī bērnudārza darbinieka galvenā darbība ir saistīta ar darbu ar pirmsskolas bērniem, t.i. līdz septiņiem gadiem. Šis darbs liecina par augstu morālo īpašību klātbūtni, piemēram, pacietību, atbildību, pieklājību, precizitāti, nemateriālo vērtību. Darbības ir saistītas ar mazu bērnu uzturēšanos dārzā, no šejienes darba apstākļi tiek veikti augstā ikdienas morālajā atbildībā par bērniem. Galvenie palīgi ir bērnudārza jaunākais skolotājs un galvenais asistents.

Oficiālā instrukcija Enerģija

Ja stāvoklis vai uzņēmumi nodrošina šādu pozīciju kā enerģijas inženieris, parādās uzdevums - veido ...

Sistēmas administratora oficiālā instrukcija

Sistēmas administratora darbība pārsniedz konkrēto darba vietu un atspoguļojas visas organizācijas darbības. ...

Ierakstītā sekretāra oficiālās instrukcijas

Recorder sekretārs veic svarīgu funkciju jebkurā uzņēmumā: skolā, bērnudārzā, komerciālos ...

Darba apraksts Noliktava

Noliktava tiek uzskatīta par galveno objektu ražošanā. Un nozīmīgāko darbinieku šajā nodaļā var saukt ...

Darba apraksts Tehniskais direktors

Daudzi uzņēmumi ir sadalīti vairākos departamentos. Katrai šādai nodaļai jābūt savam līderim. ...

Biroja vadība Darba apraksts

Darba instrukcija regulē darbinieka pienākumus un pilnvaras. Šis dokuments ir izstrādāts priekšsēdētāja vadītājam vai ...

Vienojās: apstiprināts:

PPO Disonys1 priekšsēdētājs MBDOU №1

B.R TOVA ___________ Z.A. KEEVA

2017. ____ _________ 2018.

Darba apraksts Skolotājs

1. Darba dizainera vispārīgie noteikumi
1.1. Klāt ierēdņa instrukcija skolotāja Dow (bērnudārzs) Izstrādāts saskaņā ar GEF prasībām pirmsskolas izglītību, ko apstiprinājusi Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2013. gada 17. oktobra Nr. 1155;

pamatojoties uz vienotu kvalifikācijas atsauces grāmatu vadītājiem, speciālistiem un darbiniekiem, sadaļu "Kvalifikācijas raksturlielumi amatos pedagogu", ko apstiprinājusi Veselības un sociālās attīstības ministrijas rīkojums Nr 761n no 2010. gada 26. augusta, kā grozīts no 05 / 31/11;

saskaņā ar 2012. gada 29. decembra FZ Nr. darba devējs.
1.2. Skolotājs tiek pieņemts darbā un ir atbrīvots no pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja amata.
1.3. Skolotājam ir jābūt augstākai profesionālajai izglītībai vai vidējai profesionālajai izglītībai apmācības virzienā "Izglītība un pedagoģija", nenosakot darbu ar pieredzi vai augstāko profesionālo izglītību vai vidējo profesionālo izglītību un papildu profesionālo izglītību apmācības virzienā "Izglītība un Pedagoģija "Bez prezentācijas par pieredzes darbu prasībām.
1.4. Bērnudārza skolotājs ir tieši pakļauts pirmsskolas izglītības iestādes vadītājam un vecākajam pedagogam (metodistam).
1.5.

Krievijas Federācijas konstitūcija;
Federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā";
krievijas Federācijas normatīvie akti;
Tipiski noteikumi pirmsskolas izglītības organizācijā;
darba aizsardzības un ugunsdrošības noteikumi un normas;
SANPINE 2.4.1.3049-13 "Sanitārie un epidemioloģiskie prasības attiecībā uz ierīci, saturu un organizāciju pirmsskolas izglītības organizāciju darbības režīmā";
Federālais valsts izglītības standarts pirmsskolas izglītībai;
Bērnu izglītības iestādes hartas un vietējās darbības;
Bērnudārzā apstiprinātā iekšējā darba regulējuma noteikumi;
Kolektīvais līgums;
pasūtījumi un pasūtījumi Bērnudārza vadītāja;
darba līgums un līgums, kas noslēgts ar bērna vecākiem (juridiskajiem pārstāvjiem), citi līgumi pirmsskolas izglītības iestādē.
norādījumi par Dow skolotāja darba aizsardzību, kā arī citi drošības norādījumi un drošības paņēmieni, veicot darbu.

1.6. Izglītotājam būtu jāvadās arī ar oficiālo instrukciju skolotāja Dow, ņemot vērā GEF prasības,norādījumi par darba aizsardzību skolotājam , Citi darba aizsardzības instrukcijas, veicot audio, video iekārtu un multivides ierīču darbu un darbību.
1.7.

prioritārie virzieni attīstībai izglītības sistēmas Krievijas Federācijas;
likumi un citi normatīvie akti, kas regulē pirmsskolas izglītības iestādes izglītojošās darbības;
norādījumi par bērnu dzīves un veselības aizsardzību;
pedagoģija, bērnu, vecuma un sociālā psiholoģija;
bērnu psiholoģija, individuālās un vecuma iezīmes;
vecuma fizioloģija un higiēna;
metodes, formas un tehnoloģijas, lai uzraudzītu skolēnu darbību;
pedagoģiskā ētika;
izglītības darba teorija un metodes, brīvā laika skolēnu organizēšana;
jaunākie sasniegumi pirmsskolas izglītības metodē;
modernas pedagoģiskās tehnoloģijas produktīvas, diferencētas, izglītības apmācības, īstenojot kompetences pieeju;
pārliecināšanas metodes un veidi, argumenti par to nostāju, izveido kontaktus ar dažādu vecumu skolēniem, viņu vecākiem (juridiskajiem pārstāvjiem) un kolēģiem, kuri ir Dou darbinieki;
tehnoloģiju diagnostikas cēloņi konflikta situācijās, to profilakse un atļauja;
ekoloģijas, ekonomikas, socioloģijas pamati;
krievijas Federācijas darba likumdošana;
darba pamati ar teksta un grafiskajiem redaktoriem, prezentācijām, e-pastu un tīmekļa pārlūkprogrammām, multimediju iekārtām;
sanitārās un epidemioloģiskās prasības izglītības procesa organizēšanai bērnudārzā.
noteikumi par darba aizsardzību un ugunsdrošību.

1.8. Pedaudz bērnudārzā būtu stingri jāievēro ANO Bērnu tiesību konvencija, 24.07.98. Nr. 124-FZ likums (ar grozījumiem no 06.29.2013.) "Par bērnu tiesību pamata garantijām Krievijas Federācijā ".

2. Skolotāja funkcijas

2.1. Izglītības darba plānošana un īstenošana saskaņā ar programmu, kas īstenota Bērnudārza vienotajā izglītības telpā, ņemot vērā GEF prasības.
2.2. Skolēnu veselības aizsardzība un bērna personības saglabāšana, atbalsts un attīstība.
2.3. Mijiedarbība ar skolēnu vecākiem, konsultāciju un praktiskās palīdzības sniegšana bērnu izglītības un attīstības jautājumos.

3. Oficiālie pienākumi

3.1. Vingrina skolēnu izglītības un izglītības aktivitātes, nodrošinot izglītības programmas īstenošanu saskaņā ar Federālo valsts izglītības standartu pirmsskolas izglītības (GEF uz) un Ru-Wing
3.2. Veicina labvēlīgus apstākļus skolēnu personības individuālajai attīstībai un morālajai veidošanai, veic nepieciešamos pielāgojumus to audzināšanas sistēmai.
3.3. Vingrošana, pētot bērnu identitāti, to neatbilstības, intereses, individuālās spējas, veicina viņu izziņas motivācijas pieaugumu, kļūstot par viņu mācīšanās neatkarību, kompetenču veidošanu un spēju attīstību dažādos bērnu darbības veidos.
3.4. Tas uzrauga bērnu uzvedību to adaptācijas laikā bērnudārzā, rada labvēlīgus apstākļus vieglai un ātrai pielāgošanai.
3.5. Rada labvēlīgu mikroviru un morālu un psiholoģisko klimatu katram bērnam. Veicina bērnu saziņas attīstību. Tas palīdz skolēnam atrisināt problēmas, sazinoties ar bērniem grupā, pedagoģiskajos darbiniekos, vecākiem (personas, kas tos aizvieto)).
3.6. Palīdzēt bērniem izglītības aktivitātēs, veicina to sagatavošanas līmeni, kas attiecas uz GEF prasībām, federālās valsts izglītības prasības.
3.7. Saskaņā ar skolēnu individuālajām un vecuma interesēm, grupas svarīgo aktivitāti, bērnudārza skolēniem. Atbilst bērnu tiesībām un brīvībām.
3.8. Vingrina atbilstošu aprūpi grupā, stingri ievērojot prasības, kas saistītas ar bērnu dzīves un veselības aizsardzības prasībām telpās un pirmsskolas izglītības iestādes bērnu pastaigu vietās.
3.9. Plāni un organizē dažādas spēļu darbības, neatkarīgu un kopīgu bērnu un pieaugušo darbību, kuru mērķis ir apgūt vispārējās izglītības programmu saskaņā ar pirmskolas izglītības specifiku un grupas būtiskās darbības iekšējiem noteikumiem.
3.10. Kopā ar mūzikas direktoru un instruktoru fiziskajā kultūrā sagatavo brīvdienas, organizē bērnu atpūtu.
3.11. Tā plāno un organizē grupas izstrādātās tematiskās telpiskās vides, atpūtas, skolēnu izstāžu izstādes, bērnu līdzdalība dažādu līmeņu un citu pasākumu konkursos saskaņā ar Bērnudārza gada plānu.
3.12. Nodrošina dzīvības aizsardzību, veselības aizsardzību un drošību skolēnu izglītības procesā Dow.
3.13. Veic novērojumus (uzraudzību) veselībai, izstrādei un audzēšanai bērniem, tostarp izmantojot elektroniskās veidlapas. Vadi aktīvi veicināt veselīgu dzīvesveidu skolēnu vidū.
3.14. Izstrādā izglītības un izglītības darbu ar pirmsskolas izglītības iestādes skolēnu grupu.
3.15. Ar cieņu un aprūpi tas pieder katram bērnam savā grupā, parāda fragmentu un pedagoģisko takciju, sazinoties ar bērniem un viņu vecākiem.
3.16. Izmanto mūsdienīgas inovatīvas tehnoloģijas un metodes, veic savu efektīvu piemērošanu izglītības un izglītības pasākumos.
3.17. Piedalāsies uzraudzības procedūrā: mācību gada sākumā - noteikt katra skolēna izglītības vajadzību zonu; Gada beigās - identificējot katra programmas galīgo rādītāju sasniegumu sasniegumu līmeni, integrēto īpašību veidošanos dinamiku.
3.18. Stingri ievēro dienas montēto dienu un skolēnu izglītības aktivitāšu grafiku.
3.19. Pamatojoties uz individuālo iezīmju izpēti, psihologa skolotāju plānu ieteikumus un veic ar bērniem ar invaliditāti, korekciju un darba attīstību.
3.20. Koordinē skolotāja palīgu darbību, jaunāko pedagogu vienota izglītības procesa ietvaros grupā.
3.21. Piedalās pedagoģisko, metodisko padomju, citu metodisko darbu formu darbā, vecāku sanāksmju, veselības, izglītības un citu pasākumu darbā, ko paredz attīstības programma Dou, organizējot un veicot metodisko un konsultatīvo palīdzību vecākiem ( personas, kas tos aizstāj).
3.22. Mijiedarbojas ar vecākiem (juridiskajiem pārstāvjiem) skolēniem par izglītības procesa galvenās izglītības programmas īstenošanu, stratēģiju un taktiku.
3.23. Atbalsta pareizu kārtību savā darba vietā, grupu telpās un pastaigas vietā. Uzmanīgi un uzmanīgi izmanto bērnudārza īpašumu, metodisko literatūru un ieguvumus.
3.24. Stingri izpilda visas bērnudārza skolotāja oficiālās instrukcijas prasības, ņemot vērā GEF prasības uz darba aizsardzības un ugunsdrošības noteikumiem bērnudārzā.
3.25. Savlaicīgi informē DWA medicīnisko pakalpojumu par izmaiņām bērnu veselības stāvoklī, vecākiem - par plānotajām profilaktiskajām vakcinācijām.
3.26. Veic periodisku atjauninājumu par tematisko stendu saturu vecākiem, grupas un informācijas dizains ir svētku datumi.
3.27.

kalendārs un daudzsološs, plāni;
izglītības darba plāns;
Žurnāls (Tabel) apmeklējumi skolēniem;
grupas pase;
darba aizsardzības kontroles statusa žurnāls grupā;
veselības žurnāls;
protokoli par vecāku tikšanās;
diagnostikas materiāli.
cita dokumentācija skolotāja Dow saskaņā ar nomenklatūru gadījumos saskaņā ar rīkojumu par galvas Budergarten.

3.28. Ikgadējā medicīniskā pārbaude notiek institūcijā uzstādītajā grafikā.
3.29. Apgūt papildu profesionālās izglītības programmas profesionālās pārkvalifikācijas vai uzlabotas apmācības.
3.30. Veic prasībām pirmsskolas izglītības iestādes, medicīnas darbinieks, vecākais pedagogs, kurš ir saistīts ar pedagoģisko darbību un dzīvības aizsardzību un veselību skolēnu.

4. Pirmsskolas izglītības iestādes pedagoga tiesības
4.1. Bērnudārza pedagam ir Krievijas Federācijas Darba kodeksa, Federālā likuma "Par izglītība Krievijas Federācijā" noteiktās tiesības "Par" noteikumiem par pirmsskolas izglītības organizācijā ", Hartu, koplīgumu, noteikumi par. \\ T Iekšējā darba regulējums un citi bērnudārza vietējie akti.
4.2.

piedalīties radošo grupu darbā;
izveidot biznesa kontaktus ar trešo personu organizācijām savā kompetencē;
iemaksas izglītības procesa uzlabošanai;
iesniegt savus priekšlikumus izglītības programmas izstrādē un pirmsskolas izglītības iestādes gada plānā;
brīvi izvēlēties un izmantot mācīšanās un izglītības metodes, apmācības palīglīdzekļus un materiālus, kas atbilst vispārējās izglītības programmai, ko apstiprinājusi pirmsskolas izglītības iestāde;
prezentēt savu pieredzi pedagoģiskajā darbā pedagoģiskajās padomēs, metodoloģiskajās asociācijās, vecāku sanāksmēs, ziņošanas gala notikumiem un drukātajās specializētās orientācijas publikācijās;
iepazīties ar Bērnudārza vadītāja lēmumu projektiem, kas attiecas uz tās darbībām;
iepazīstināt sevi ar šo oficiālo mācības skolotāja Dow, saņemt to rokā;
pieprasījums no pirmsskolas izglītības iestādes administrēšanas, lai radītu nosacījumus, kas vajadzīgi, lai izpildītu savus profesionālos pienākumus;
piedalīties pašvaldību struktūru darbā.
savlaicīgi, lai uzlabotu kvalifikāciju un apstiprinātu brīvprātīgi.
visām sociālajām garantijām, kas paredzētas Krievijas Federācijas tiesību aktos.

4.3. Izglītotājam ir tiesības aizsargāt profesionālo godu un cieņu, iepazīties ar sūdzībām un citiem dokumentiem, kas satur savu darbu, sniedz paskaidrojumus par tiem.
4.4. Izglītotājam ir tiesības informēt Dow vadītāju, administratīvā un ekonomiskā darba vadītāja vietnieku (Zagokhoz) par izglītības, attīstības un demonstrējumu aprīkojuma, remonta aktivitāšu un grupas telpu apguvi, kas nepieciešama izglītības un izglītības un izglītības telpās aktivitātes.

5. Bērnudārza skolotāja atbildība
5.1.

par dzīvi un veselību skolēnu izglītības procesa laikā, uzraudzības telpu Dow, uz vietas, pastaigu un ekskursijas laikā ārpus teritorijas bērnudārza laikā;
lai pārkāptu skolēnu tiesības un brīvības;
darba aizsardzības prasību neizpildīšanai, lai nodrošinātu ugunsdrošību;
neatkarīgi no recigmācijas palīdzības cietušajam, nevis savlaicīgu paziņojumu vai slēptu no nelaimes gadījuma skolas.

5.2. Neizpildes vai nepareizas veiktspējas bez derīgiem iemesliem Hartas un noteikumiem par iekšējo darba noteikumu, citi vietējie noteikumi, likumīgi rīkojumi no vadītāja, nodevas, kas izveidota ar šo oficiālo mācītāja norādījumu dou, tostarp ne izmantošanu Tiesības, ko pedagogs veic disciplināro atbildību Krievijas Federācijas darba likumdošanas noteiktajā kārtībā.
5.3. Izmantošanai, tostarp vienotām, izglītības metodēm, kas saistītas ar fizisko un (vai) psihisko vardarbību par bērna identitāti, kā arī dažādu amorālu aktu, pedagogs var atbrīvot no viņa nostājas saskaņā ar Darba likumdošanu un federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā." Atbrīvojums par šo aktu nav mērs disciplinārās atbildības.
5.4. Par vainīgo izraisot pirmsskolas izglītības iestādi vai dalībniekus izglītības procesā zaudējumu dēļ izpildi (neizpildi), tad pasniedzējs ir būtiska atbildība, kā arī ierobežojumi, kas noteikti ar darbaspēka un (vai) civiltiesībām.
Kontrole izpildi šo oficiālo mācības pedagogu bērnudārzā, kas piešķirta vecākais pedagogs pirmsskolas izglītības iestādes.

6. Attiecības. Konsultācijas

6.1. Tas darbojas normalizētajā darba dienā pēc grafika, kas apkopota, pamatojoties uz 36 stundu darba nedēļu un apstiprinājusi pirmsskolas izglītības iestādes vadītājs, piedalās nepieciešamajās plānotajās Dow vispārīgajās darbībās, kuras nav noteiktas attīstības normās.
6.2. Runātāji sanāksmēs, pedagoģiskajās padomēs, citos pasākumos skolēnu izglītībā un izglītībā.
6.3. Informē bāreņu vadītāju, administratīvā un ekonomiskā darba direktora vietnieku (Zagokhoz) par visiem trūkumiem izglītības procesa nodrošināšanā. Veicina trūkumu novēršanu, lai optimizētu pedagoga darbu.
6.4. Aizstāj īslaicīgu bērnudārza skolotāju, pamatojoties uz stundas samaksu un saskaņā ar tarificizāciju.
6.5. Iegūsties no iepriekšēju juridisko un organizatorisko un metodisko materiālu administrēšanas no administrācijas, atbilst kvīti ar attiecīgajiem dokumentiem.
6.6. Veic sistemātisku informācijas apmaiņu par tās kompetencē iekļautajiem jautājumiem ar pirmsskolas izglītības iestādes administrāciju un pedagoģiskajiem darbiniekiem.
6.7. Savlaicīgi informē bērnudārza vadītāju un visus ārkārtas situācijas, kas saistīti ar bērnu dzīvi un veselību.

Ar darba aprakstu es iepazinu (A), saņemto otro kopiju (A)
"___" ____ 20 ___. __________ (______________________)