Svetlana Svibovich
Darba plānošana vidusgrupā.

Apgūt bērnus patstāvīgi saglabāt pasūtījumu grupa Numurs un uz vietas, tīras rotaļlietas, būvmateriāli, galda spēles.

Mācīt (sējmašīna, laistīšana, raža)

Veicināt bērnu vēlmi patstāvīgi veikt nodevas pienākumus ēdamistabā.

Uzlabot spēju kleita uz savu, izģērbties, lai pieradinātu rūpīgi salocīt un pakārt drēbes. Bērnu pieaugums vēlme būt vienmēr veikls, veikls.

Programmatūras saturs

Pasūtījumi: Ordeņa vadība jūsu skapīši, notīriet rotaļlietu, celtniecības materiālu, aprīkojumu, lai apģērbu uz matu matiem, lai veiktu grāmatu, lai remontētu, novietojiet krēslus, atribūtu un iesniedziet priekšmetu pēc pieaugušo pieprasījuma

Kopīgs darbs: Inventarizācija Izvēlieties grāmatas remontam, kopā ar aukle likt ēdienus, noslaukiet putekļus no tabulām, palīdzēt skolotājam mazgāt rotaļlietas kopā ar pedagogu, lai sagatavotu nepieciešamo

Pašapkalpošanās: Vienīgais, lai kleita, izģērbt, rūpīgi salokot drēbes, mazgājot uz piedurknēm, izmantojiet savu dvieli, noteikt iespēju izmantot individuālo deguna kabatlakats

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: novietot krēslus, šaut netīro dvieļus, veiciet darba samaksu ēdamistabā

Pasūtījumi. Darbs dabā: Pupiņu un kliņģerīšu kolekcija skolotāju laistīšanas iekārtu vadībā. Aizpildiet ar ūdens tvertnēm. Savākt dabisko materiālu un saplēst to maigi

Rokasgrāmata darbs: Kopīgas remonta grāmatas, saliekamās salvetes kopā ar pedagoga e-pasta apģērbu lellēm

Pasūtījumi: Pasūtījuma vadlīnijas grupu istaba

Kopīgs darbs: noslaukot putekļus no galdiem un krēsliem kopā ar pedagogu instinkts ieguvumi, sniedz pilnīgu palīdzību

Pašapkalpošanās: Vienīgais, lai kleitu, izģērbt, viegli salociet drēbes, mazgājot, lai apgrieztu piedurknes, izmantojiet savu dvieli.

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: patstāvīgi veiciet darba samaksu ēdamistabā, viegli ievietojiet maizes, klipus,

Pasūtījumi. Darbs dabā: Laistīšanas iekštelpu augi, tīrīšana ar augu ar mitru sūkli

Rokasgrāmata darbs: Skaisti roll up salvetes, kopā ar pedagogu mazgāt drēbes lelles, kopā ar pedagogu, lai padarītu pušķus, piestipriniet pušķi dekoratīvu izskatu

Programmatūras saturs

Pasūtījumi: Sagatavošanās nodarbībai, setklinking, izplatīt materiālu, norādījumus to skapī, lai attīrītu rotaļlietu, celtniecības materiālu, aprīkojumu, lai nogādātu matu lelles taisnā, lai veiktu grāmatas remontu, novietot krēslus, atribūtu un pie pieaugušo pieprasījuma

Kopīgs darbs: Mazgāt burkas zīmēšanai, didaktisko spēļu remonts, kastes

Pašapkalpošanās: Neatkarīgi iztaisnot gultas, uzmanīgi salocīt gultas pārklāju, mēs varam kleita sevi, izģērbties, rūpīgi salocīt drēbes, bet mazgājot, lai roll piedurknēm, izmantojiet savu dvieli, nostipriniet spēju izmantot individuālo deguna kabatas lakatiņu

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Vienīgi pēc pieprasījuma izdalīt sāls zemes gabalus, klipus, apgriezi

Pasūtījumi. Darbs dabā: Mājturība, augsnes atslābšana,

Rokasgrāmata darbs: Pour putnu barība padevējā, kopīgu remontu grāmatu, locīšanas salvetes kopā ar pedagogu mazgāt drēbes lelles

Pasūtījumi: Mācīt veikt individuālus pasūtījumus (uzzināt, jautāt, piedāvāt, izvietot materiālus klasēm, sakopt pēc klasēm, izvēlieties nepieciešamās rotaļlietas spēlēm pēc pedagoga pieprasījuma

Kopīgs darbs: Pasūtījuma kopīgas vadlīnijas grupu istaba. berzes putekļus no galdiem un krēsliem kopā ar pedagogu instinkts rokasgrāmatām, sniedz visu

Pašapkalpošanās: Kleita, izģērbies, uzmanīgi salociet lietas. Veļas mazgāšanā, ielieciet piedurknes. Neatkarīgi rāmja gultas, rūpīgi salocītas gultas pārklājs

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Savākt skaistas rotaļlietas uz plauktiem

Noslaukiet putekļus no dvieļu skapjiem

Pasūtījumi. Darbs dabā: sējas graudu augšanai zaļās barības putnu, grābšana sniega uz kokiem

Rokasgrāmata darbs: Istabas apdare jaunajam gadam.

Pasūtījumi: Pārbaudiet pasūtījumu savā skapī. Sagatavošanās nodarbībai, iestatiet Skulliks, izplatīt materiālu, notīriet rotaļlietu, celtniecības materiālu, aprīkojumu, nogādājiet lelles matus apģērbu daļā, izvēlieties remontēto grāmatu, sakārtot krēslus, atribūtu un celt tēmu pie Pieprasījums pieaugušo

Kopīgs darbs: Saliekamās salvetes, atlasiet grāmatas remontam, kopā ar aukle, lai ievietotu traukus, noslaukiet putekļus no tabulām, palīdziet skolotājam mazgāt rotaļlietas kopā ar pedagogu, lai sagatavotu nepieciešamo inventāru darbam

Pašapkalpošanās: Izglītot bērniem vēlme būt vienmēr veikls, mēs varam kleita sevi, izģērbties, mazgāt

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Vienīgais, lai segtu uz galda, laužot gultas pirms gulētiešanas.

Pasūtījumi. Darbs dabā: Izgrieziet zaļumus putniem, ielej pārtiku putniem padevējam.

Rokasgrāmata darbs: Noņemiet rotājumus, vītnes lodziņā, iemācīties aizpildīt gultas kopā ar auklīti, lai pārvadātu ēdienus no galdiem

Programmatūras saturs

Pasūtījumi: Neatkarīgs darbs, lai uzturētu pasūtījumu grupu istaba, Lai notīrītu rotaļlietu, celtniecības materiālu, aprīkojumu, lai nogādātu matu lelles, lai remontētu grāmatas remontu, novietojiet krēslus, atribūtu un atnesiet vienumu pēc pieaugušo pieprasījuma

Kopīgs darbs: Darba amatpersonu veikšana pieaugušo vadībā.

Pašapkalpošanās: Pierast bērniem, lai sekotu izskatu, kleita sevi un saģērbt, mazgāt

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Pārbaudiet pasūtījumu skapīšos, palīdzēt pedagogam gatavojoties nodarbībai.

Pasūtījumi. Darbs dabā: Sējas Luca Lūkas zemē, laistīšanas telpas ziedi, augsnes atslābināšanās, slaucīšana no sniega

Rokasgrāmata darbs: Skaisti roll off salvetes, uzmanīgi salocītu gultas pārklājs pirms gulētiešanas, izmantojot skolotāja, lai nostiprinātu gultu

Pasūtījumi: Atbalstot pasūtījumu spēles istabā un vietnē, sagatavojoties nodarbībai, iestatiet Telinku, izplatīt materiālu, norādot pasūtījumu jūsu skapīšiem, tīrīt rotaļlietu, būvmateriālu, aprīkojumu, nogādājiet lelles matus Apģērbi, kas jālabo, novietot krēslus, atribūtu un iesniegt priekšmetu pēc pieauguša pieprasījuma

Kopīgs darbs: Pārbaudiet grāmatu statusu, remontu kopā ar pedagogu, kopīgu sagatavošanu klasēm, izplatīt sukas, krāsas un kūkas.

Pašapkalpošanās: Piezīmēt bērnus, lai sekotu izskatu, kleita sevi un izģērbies, uzmanīgi salocīt lietas.

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Izstrādāt spēju veikt kolektīvus uzdevumus, mēģiniet veikt pēc iespējas ātrāk.

Pasūtījumi. Darbs dabā: Izgrieziet zaļo spalvu, slaucot verandas.

Rokasgrāmata darbs: Seared istabas ziedi, laistīšanas iekštelpu augi. Augsnes uzlikšana

Pasūtījumi: Atbalsta pasūtījums grupu istaba, uz zemes gabala, to skapīšiem, norādījumi grupu istaba, lai uzzinātu par vai nu, un ziņojiet, izvietojiet materiālus klasēm, sakopt pēc klasēm, izvēlieties nepieciešamās rotaļlietas spēlēm pēc pedagoga pieprasījuma

Kopīgs darbs: Kopīga sagatavošana klasēm, izplatīt sukas, krāsas un kūkas.

Pašapkalpošanās: Vienmēr, lai kleitu un izģērbtu, viegli ēst rūpīgi stiprinājumu ēdienu, izmantojiet salvetes, pirms un pēc pārtikas mazgā rokas.

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Izstrādāt spēju veikt individuālus pilnus uzdevumus (Jautājiet, mācīties, piedāvāt, pareizi samontēt).

Pasūtījumi. Darbs dabā: Augsnes sagatavošana sēklu stādīšanai, sauso augu savākšanai (nūjas, lapas.).

Rokasgrāmata darbs: Seared istabu ziedi.

Pasūtījumi: Atbalsta pasūtījums grupu istaba, uz zemes gabala, skapīšiem. Mācīšana veikt individuālus pasūtījumus (uzzināt, jautāt, piedāvāt, izvietot materiālus klasēm, sakopt pēc klasēm, izvēlieties nepieciešamās rotaļlietas spēlēm pēc pedagoga pieprasījuma

Kopīgs darbs: Kopīga sagatavošanās klasēm, didaktisko materiālu izplatīšana.

Pašapkalpošanās: Vienīgais, lai kleitu un izģērbtu,

izmantojiet salvetes, uzmanīgi nolokiet drēbes.

Pasūtījumi. Ekonomisks dzīve: Neatkarīgi veikt darba samaksu ēdamistabā.

Pasūtījumi. Darbs dabā: Sēklu sēšana dārzā (sīpoli, sēklas, norīt).

Rokasgrāmata darbs: Uzziniet, kā noņemt apmācības telpu, lai mazgātu pušķus, burkas, noņemiet didaktisko materiālu vietā kastē.

Svetlana Kazhushkin
Kopsavilkums par kolektīvo ekonomisko un vietējo darbu vidusgrupā

mērķis: Pozitīvas attieksmes veidošanās darbs un tās rezultāti.

Uzdevumi:

1. Uzlabot spēju rīkoties kolektīvs.

2. Turpiniet mācīt bērnus strādāt kolektīvā;

3. izmantot tos spēju piedāvāt savu palīdzības biedru;

4. Atbrīvojiet atbildības sajūtu par kopējo iemeslu, gandarījumu no veiksmīgas darba veikšanas;

Materiāli un aprīkojums: 4 tabulas, 2 paplātes, vannas, bļodas, ziepes, lupatas, priekšauti, mazgāšanai.

Ceļojuma darbs:

1 daļa:

Bērni, Yaskin pedagogi grupas Lūdza mums palīdzēt viņiem mazgāt rotaļlietas un lelles, spārnu apakšveļu un apģērbu lellēm, noslaukiet būvmateriālu. Vai jūs veicat patīkamu bērniem?

Es iesniedzu bērnus atbildēt jautājumi:

Kas proverbs O. darbs mēs zinām?

Kā mazgāt plastmasas rotaļlietas? (Pirmā mazgāšana un pēc tam noslaukiet to.)

Kas ir jādara tā, ka apakšveļa lelles ir kļuvusi? (Pirmā mazgāšana ar ziepēm, tad noskalojiet, sausu un insultu.)

Izplatot bērnus grupasEs ieceļu atbildīgo, definējiet uzdevumu apjomu. Es ieteiktu bērnus izplatīt darbu un iekšpusē katrā grupas.

Es jums atgādinu bērniem, ka jūs nevarat traucēt, ka jebkurš uzdevums ir rūpīgi jāņem. Es jums atgādinu, ka, lai veiktu uzdevumu, ir nepieciešams viens otram palīdzēt.

2 daļa: Praktiskais darbs.

Es iesaku bērniem doties uz viņu darba vietām, pirms sāk strādāt ar bērniem, atbilstība kvalitātei darbaspēks. Es jums atgādinu bērniem, ka jums ir nepieciešams valkāt priekšautus darba sākšanai.

Procesā darba pārbaudeKā bērni izplata pienākumus, kādas ir attiecības, neatkarīgi no tā, vai tās izmanto aprīkojumu, sniedz individuālu palīdzību.

3 daļa: Apkopojot darba rezultātus.

Pēc darba, es sekoju bērniem, lai noņemtu visu aprīkojumu uz sēdekļiem, cēla kārtību darba vietā. Es ierosinu apbrīnot darba rezultātu.

Visi puiši ir piesaistīti analīzei un darba novērtēšanai. Aicina viņus šādi jautājumi:

Kāpēc izdevās ātri un labi tikt galā ar darbu?

Kurš no jums palīdzēja biedriem?

Slavējiet visus bērnus vārdus:

Es priecājos, ka jūs strādājāt kopā. Es domāju, ka bērni kļūs tīri rotaļlietas.

Es dodu visiem bērniem novērtējumu, norādot uz trūkumiem un trūkumiem.

Publikācijas par tēmu:

Pirmsskolas vecuma bērnu mājsaimniecības darba abstrakts vecākajā grupā Tēma: "Palīdzēsim Palīdzēsim Masha lelle mazgāt māju" Mērķis: veidot ieradumu saglabāt tīrību un kārtību. Uzdevumi: Izglītība: - forma.

Kompozīcija Odo "kolektīvā ekonomiskā un mājsaimniecības darba" sagatavošanas grupā Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde Bērnudārzs Kombinētās sugas skaits 5 "Zelta atslēga" abstrakts odo "kolektīvs.

1. Darba veids: mājsaimniecības mājsaimniecības (vārīšanas vīnogulāju) 2. Mērķi: Mācīšana pareizi karbonāde dārzeņi, izmantojiet griešanas dēlis ,.

Runas attīstības kopsavilkums vecākajā grupā. Sagatavojot kolektīvu stāstu "karavīra burtu" Programmatūras saturs: 1. Paplašināt bērnu prezentāciju par pakalpojumu armijā. 2. Mācīšanās izveidot radošu stāstu par vēstules formu un varēs novērot.

Mājsaimniecību darba kopsavilkums vidusgrupā "Mēs palīdzēsim bērniem mazgāt kabatlakatiņu!" Mērķis: Morāli - psiholoģiskā un praktiskā apmācība bērniem apzinošam darbam, veidošanās sāka strādāt. Uzdevumi: 1. Uzziniet.

Mājsaimniecības darba abstrakts otrajā jaunākajā grupā "Palīdzēsim vecmāmiņa fedore" Mērķis: padziļināt bērnu interesi mājsaimniecības darbā, veidot vēlmi notikt tajā. Uzdevumi: iemācīt bērnus.

Kopsavilkums par kolektīvu darbu par aprūpi telpaugiem vecākā grupā Kolektīvā darba kopsavilkums par iekštelpu augu aprūpi vecākajā nodarbinātības grupā: kolektīvs.

Ignašina Valentina Viktorovna
Pozīcija: Pedagogs
Izglītības iestāde: Mbdou bērnudārzs № 41
Atrašanās vieta: G. Balakhna Nizhny Novgorod reģions
Materiāla nosaukums: abstrakts
Temats: "Kopsavilkums par kolektīvo darbu kopsavilkumu, lai rūpētos par telpaugiem vidusgrupā"
Publicēšanas datums: 24.10.2018
Sadaļa: Pirmsskolas izglītība

Abstraktā organizācija un kolektīvā aprūpe

telpaugi vidusskolā

Mbdou pedagogs MBDou "Bērnu dārzs Nr. 41" Ignashina Valentina

Victorovna

Programmatūras saturs:

mērķis:

veicināt

veidošanās

pārstāvniecības

bērnu aprūpe

iekštelpu augi dabas stūrī.

Uzdevumi:

Izglītība:

sniegt

atmiņa

pārstāvība

nepieciešams

rūpēties par iekštelpu augiem;

Attīstīt:

veicināt

attīstība

novērošana

zinātkāre; Empātijas sajūta;

veidot atbildīgu attieksmi pret uzdevumu (prasme un

vēlme celt lietu beigās, vēlme to darīt labi)

Izglītība: zvaniet bērniem vēlmi strādāt;

uzmanīgi un rūpīgi izturieties pret dabu.

Organizācijas forma: Kolektīvs darbs kopā ar pedagogu.

Darba veids: Darbs dabā.

Aprīkojums:

pasaku lelle,

lupatas

sukas,

pulverizatori

atslābums. Iekštelpu

augi: palmu, violeta, tradescania, hlorofīts, fikses, ficus.

Sākotnējais darbs: Iekārtu sagatavošana, darba novērošana

izglītotājs, iegūto zināšanu vispārināšana.

Rāda lelli, stāstot stāstu.

Ievades daļa

Guys, pasaku krāsas ieradās, lai apmeklētu mūs. Bet, paskatieties, viņa kādu iemeslu dēļ

skumji.

Fairy man teica, ka visi viņas elfi palīgi pēkšņi slimi. Un neviens

rūpēties par ziediem.

Puiši, jums žēl par pasaku?

Un kāpēc jums ir nepieciešams iekštelpu augi?

Kas var teikt, ko nozīmē rūpēties par ziediem? Tas ir labi, rūpnīca

nepieciešams

zieds "Dyshal",

Ūdens un noslaukiet vai izsmidziniet lapas.

Un kas notiek ar augiem, ja jums nav rūpes par viņiem?

Varbūt mēs palīdzēsim jums pasaku?

Nav skumji, pasaku, mēs palīdzēsim jums un saglabāt augu!

Galvenā daļa

Kas mums tas ir nepieciešams?

Baister! Kādi ir priekšauti mums?

Kāpēc sākt?

Tas ir labi, augsnes mīļotājs. Tad laistīšana.

Mums ir jāaizliedz pienākumi. Ko jūs domājat, kas nēsā

Ūdens, un kurš dzirdina un vaļēju? Tas ir labi - zēni valkā ūdeni. Un kāpēc?

Bet vispirms nāk pie manis tuvāk un redzēt, kā es to darīšu?

Bērni skatās manas darbības, tad strādā patstāvīgi.

Tagad mums ir nepieciešams, lai ievietotu lapas kārtībā.

katrs augs

stienis

kādi augi? Kāpēc?

Kāda rūpnīca mēs rūpējamies par suku? Kāpēc?

Kādam augam ir pulverizators?

Skatiet, tāpēc mēs noslaucīsim mitru auduma lapām ficus.

Paskaties, atstāj ficus, ko? Tas ir labi - liels, liels. Paņemt

mitru drānu uz galda un iztaisnojiet savu plaukstu. Viena roka

mēs atbalstām apakšā, un otrs - noslaukiet lapu no augšas, tad zemāk. Kā šis.

No lapām pie violeta putekļiem, mēs izgatavojam maigi sausu pušķi.

Pastāstiet man puiši, violets atstāj to veidlapu? Labi darīts.

Mēs izsmidzināsim tradesescantion, jo kāda veida loksnes to dara?

Tas ir labi - mazs, mazs.

Visi saprot visu? Tad mēs sākam strādāt, lai glābtu mūsu augus.

Neaizmirstiet puiši, ka lupatas, ko mēs labi saspiežam.

Galīgā daļa

Pēc darba pabeigšanas.

Tas ir tas, kas jums ir visas lielās lietas! Kā viņi mēģināja, strādāja kopā, visi

putekļi no augiem, izskatās, pasaku paldies jums, un tagad iet

pasaki man

strādāt kopā!

Vai jums patīk strādāt? Kas ir visvairāk?

Tagad mums ir nepieciešams, lai noņemtu visu. Pakārt lupatas, lai nožūtu

akumulators, noņemiet pušķi lodziņā, priekšauts - skapī, piepildiet laistīšanu

15. marts, 2012,

- paaugstināt vērtību attieksmi pret savu darbu, citu cilvēku darbu un tās rezultātus;

- primāro ideju veidošana par pieaugušo darbu, viņa lomu sabiedrībā un katra cilvēka dzīvi.

Mēs pievēršam uzmanību tam, lai organizētu mezglu izglītības zona "Darba".

Tēma: dzīves kalpošana

Mērķis: Pozitīvas attieksmes veidošanās pret darbu un tās rezultātiem.

Uzdevumi:

1. Mācīt bērniem piedalīties vienaudžu komandas organizētajā darbā, saistiet savu darbību ar citu darbību ar grūtībām un saprast, ka apakšgrupas darbs, kurā mēs strādājam, ir daļa no komandas kopīgajiem uzņēmumiem.

2. Uzlabot darba prasmes un prasmes darba procesā, uzlabot spēju plānot savu darbību, izplatīt pienākumus savā starpā, lai novērtētu darbu jūsu grupas un komandas kopumā.

3. Piestipriniet iespēju pareizi izmantot materiālus un aprīkojumu darbam, drošības aprīkojuma novērošanai.

4. Veidot pārliecību par sabiedrības nozīmi un nepieciešamību pēc ikdienas darba.

5. Īpaši draudzīgas attiecības darbaspēka procesā, vēlme nākt uz atbalstu, pozitīvu attieksmi pret savu darbu un viņu vienaudžu darbu.

Integrācija izglītības jomās: Komunikācija, zināšanas, lasīšanas fantastika

Materiāli un aprīkojums: Pūtes paku, lupatas, priekšauti, mājsaimniecības ziepes, paplātes, eļļas, virve, clothespins, washcloths, aploksne no tīrības fejas ar loksnēm, Thase.

Iepriekšējais darbs: Tērzēšana par darbu, iegaumējot sakāmvārdus un teicienus par darbu, lasot dzejoļus, skatīt ilustrācijas un albumus par dažādām pieaugušo profesijām, ideju konsolidācija par darbu, izmantojot didaktiskās spēles. Metodes un metodes: saruna, intriģējošs princips, problemātiskie jautājumi, mākslinieciskais vārds, praktiskais darbs, atbalsts bērniem zināšanas, paskaidrojums, parādīšana, analīze.

Paredzamais rezultāts: Kolektīvā ekonomiskā un mājsaimniecības darba rezultātā bērniem ir vērtības attieksme pret savu darbu un viņu vienaudžu darbu; Bērniem jāsaprot, ka pēc viņu darba grupā tas kļuva tikai, viegls un skaists.

Ceļojuma darbs:

1 daļa. Bērni kopā ar pedagogu atceras sakāmvārdus un teicienus par darbu. Negaidīti, skolotājs atgādina, ka grupā no rīta pastnieks ieveda pasta sūtījumu. Pieprasa jaunāko aprūpētāju, lai viņu un ierosinātu apsvērt.

Izglītotājs: lasīt, bērni, kur bija sūtījums no? (Bērni lasa un uzzina, ka sūtījums no Maskavas

Pedagogs: Un ko jūs zināt par šo pilsētu, pastāstiet man (bērni ir īsi stāstīti)

Izglītotājs: es brīnos, kas atrodas tur. Un jūs esat ieinteresēti? (Atveriet paku un izkļūt no turienes: priekšauti, lupatas, ziepes, virves, clothespins

Pedagogs: Ko jūs domājat, kāpēc mums visiem tas ir vajadzīgs? (Bērni atbildēt uz to, ka priekšauti liek kārtību, sakopt, ziepes, lai noslaucītu, virvi un clotheses, lai pakārt apakšveļa, lupatas, lai noslaucītu putekļus, mazgā traukus vai rotaļlietas)

Izglītotājs: Bet tas nav viss, šeit ir vēstule. (Piedāvā lasīt, no kura vēstule, bērni lasa un uzzina, ka burts no fejas tīrības)

Skolotājs nolasa burtu, kurā pasaku tīrība piedāvā atvērtu pakalpojuma grupā telpas "Sun" tīrīšanai.

Izglītotājs: bērni, kāda veida palīdzība, lai palīdzētu iedzīvotājiem jūs zināt? (Pestīšanas pakalpojums, gāzes pakalpojums, ugunsdzēsības dienests, policija, ātrā palīdzība)

Pedagogs: Un kā jūs saprotat, kas ir dzīves kalpošana? (Bērni atbilde). Tas ir labi, dzīvības kalpošana sniedz palīdzību cilvēkiem veļas mazgāšanai, apģērbu remonts, telpu tīrīšana. Izglītotājs pievērš uzmanību bērniem uz briesmām ar attēliem - lietojumprogrammas un aicina viņus izdomāt to ārā. Es uzzināju, ka tikai 4 lietojumprogrammas, tas nozīmē iedalīt 4 brigādēs.

1 brigāde - berzē putekļus skapīšos un liek skaistas rotaļlietas

2 brigāde - mazgā leļļu ēdieni

3 brigāde - dzēš lelles apakšveļu

4 Brigāde - Moets krēsli

Bērni ir neatkarīgi sadalīti 4 grupās, un viņi izvēlas brigādes. Pedagogs: Es ieceļu sevi dzīves dienesta direktoru. Pieprasa brigadierus nākt pie galda un stiept pieteikuma lietojumprogrammu sarakstu jūsu brigādei. Pēc tam, tas piedāvā katru brigādi, lai apspriestu, kāda iekārta, kādi materiāli un cik daudz jums ir nepieciešams veikt kopā ar jums, lai izpildītu pieteikumu, izplatīt pienākumus: kas darīs to, ko darīs, saka, ka visu brigādes darba kvalitāti būs atkarīgs no ikviena darba.

2 Daļa: Praktiskais darbs. Izglītotājs ierosina vērsties pie darba vietām un sākt darbu. Bet pirms sāk strādāt, bērni kopā ar pedagogu atcerējās noteikumus par drošu darba mērķu apstrādi.

Darba gaitā pedagogs sniedz padomus, palīdz organizācijā, atgādina procedūru; Jautā, kā bērni ir sadalījuši darba pienākumus, sniedz individuālu palīdzību.

3 daļa: Apkopojot darbu. Pieteikuma izpildes novērtējums.

Skolotāju uzrauga pēc darba pabeigšanas, bērni radīja kārtību darba vietā, visi materiāli un iekārtas noņemtas vietā. Tad iesaka apbrīnot darba rezultātus.

Brigadiers savukārt pastāstīja, ko viņi darīja, sniedz savu vērtējumu par savu brigādi.

Izglītotājs katrs no jums darīja savu mazo lietu, bet visi kopā jūs veicāt lielu darījumu. Tas ir tas, ko tīrība un skaistums tagad ir telpās. Es, kā dzīvības dzīves direktors, es pateicos par sniegtajiem pakalpojumiem. Paldies visiem dzīves dzīves darbiniekiem. Mūsu pakalpojums "Sunny" turpinās savu darbību.

Apsvērt iespēju nodrošināt pirmsskolas vecuma bērnu darba izglītības jautājumus.