9 gadus vecs bērns maldina psihologa padomu. Kā bērnu atradināt no meliem: padoms vecākiem

Sveiki. Mums ir ļoti sarežģīta situācija ar bērnu, kurā, protams, mēs paši lielākoties esam vainīgi, taču joprojām nezaudējam cerību kaut ko labot un mainīt.
Mūsu zēnam ir 9 gadi, viņš beidz 3. klasi. Uzvedības problēmas daudzos veidos parādījās bērnībā, bet tad tās nebija tik kritiskas. 1. klasē mēs saskārāmies ar nopietnām problēmām, bērns kategoriski atteicās paklausīt skolā, piezīmes, skolas psihologs, vecāku izsaukšana uz skolu utt., Utt. Tas nonāca pie tā, ka katru dienu mēs devāmies kopā ar viņu uz nodarbībām un sēdējām uz nākamā galda, taču tas nedeva rezultātus. Tad viņš gandrīz tika izraidīts, pareizāk sakot, direktors deva pārbaudes laiku. Sarunas, ubagi, iedrošinājumi, draudi, rakurss - nekas nepalīdzēja. Bērns NAV sists vai pat pēriens. Nekad. Maksimālais sods ir stūris. Pārgājieni īpašos piedāvājumos. centrs nedeva tādus pašus rezultātus. Tad problēma tika atrisināta ļoti specifiskā veidā. Viņam tika pasniegts fakts - izmaiņas nebūs - viņa māte aizies no mājām. Tad tas nostrādāja. Kādu brīdi. Tikai no komentāriem katru dienu - mēs devāmies uz 1-2 nedēļā. Mājās problēma bija tikai ar nodarbībām, bet pēc tam, kad es pats sāku nodarbības vadīt, viss tika atrisināts. Tad viņa vecmāmiņa pārcēlās dzīvot pie mums, pēc viņa tēva. Sieviete ir ārkārtīgi specifiska, un viņa "to uzņēma". Viņa sāka mācīties pie viņa, koncentrēties uz nodarbībām, viņa arī gatavoja viņam un "viss pats, viss pats ... nabaga bērns" Starp citu, arī bērnam nekad nav atņemta pieķeršanās un uzmanība. Mums nebija izvēles, kas rūpējas par bērnu, jo mēs visi strādājām, un viņa bija viena mājās. Kas notika mūsu prombūtnes laikā - to zina tikai viņi, bet līdz izsaukumiem mammai ar saucieniem un piedauzībām nāca klajā, ka šis "nabaga bērns" neklausa. Rezultātā - piezīmes par labām neķītrībām dienasgrāmatā. Turklāt mēs ar vīru (tas ir viņa jaunākais brālis), diemžēl, pametām šo stāstu uz gadu.
Mana vīramāte ir pretrunā ar savu vīru (zēna tēvu), un mēs atgriežamies pie viņas, lai viņai palīdzētu. Un šeit mēs apzināmies visas notiekošā šausmas. Pāris gadus zēnam sāka rasties problēmas ar kuņģa-zarnu trakta ceļu, viņa pastāvīgais klepus vairākas reizes pastiprinājās, seja pastāvīgi niezēja brūcēs un čūlās. Tajā pašā laikā ēdiens netiek noregulēts, viņš ēd visu, ko sirds vēlas - šokolādi, saldumus, konditorejas izstrādājumus, ceptus utt. Turklāt viņš absolūti nepakļaujas mājās - skolā salīdzinoši viss ir kārtībā. Un, ja viņš uzklausa mani un viņas vīru, nestrīdas, tad viņš kliedz uz māti un zvēr pie viņas, un vaimanā par biznesu un bez tā.
Likumsakarīgi, ka viņam tika piemērota diēta (dietologs, alergologs, pulmonologs), kamēr mēs runājām un skaidrojām - kas ir iespējams, kas nav un kāpēc tam vai tam ir sāpes, nieze utt. Sākumā problēmu nebija, sāka novērot uzlabojumus, bet tad mēs pamanījām, ka, tiklīdz viena brūce uz sejas sadzija, uzreiz parādījās citas. Rezultātā bērns sāka ložņāt pārtiku no skapīšiem, neskatoties uz to, ka viņam nebija ierobežots garšīgs ēdiens - viņš vienkārši tika aizstāts ar veselīgāku pārtiku. Pastaigās ar tēvu viņš turpināja pirkt sodas un ruļļus. Un, ja problēma vismaz ar tēti tika atrisināta, ēdiens tā neapstājās.Turklāt viņš sāka slēpt krasi pazeminātas pakāpes, nevis pildīt mājas darbus. Par sodu viņam tika atņemtas spēles planšetdatorā - viņš sāka spēlēt, aizveroties istabā, kamēr neviens neredz, vai naktī viņš ielavījās, atrada planšetdatoru un spēlēja zem segas. Viņš sāka biedēt nesen paņemto kaķēnu, novedot viņu šausmīgā stāvoklī. Slikta izturēšanās ar māti tikai pastiprinājās - mūsu klātbūtnē viņš izturējās vairāk vai mazāk pieklājīgi, pat labi. Bija ieradums no ielas nest mājās dažādus "atradumus" (9 gadu vecumā), tie bija veļas spraudītes, dažas atslēgas, nu, par akmeņiem vēl var saprast, tad es kaut kur atradu kāda elektronisko cigareti. Mēs runājām un paskaidrojām - ka tas ir kāds cits, ka nekas nav jāuzņem, ka uz elektroniskās cigaretes var būt kāda cilvēka infekcijas siekalas. Rezultātā nākamajā dienā, ejot uz skolu (viņš pats gāja), viņš atrod nelielu rēķinu, iet uz bufeti un pērk vafeles, bulciņas, un klasē tas viss tiek apēsts. Starp citu, tas ir viss, ko viņš nevar, un viņš par to zina. (viņi baro skolā, mājās pirms došanās ārā mēs arī barojam + ābolus, dodam līdzi banānus) Skolotāji ir šokā - viņš klasē ēda, bija nepieklājīgs un pamāja ar roku, mamma ir satraukta, viņš arī paspēja uzsist viņu mājupceļā. Nožēlas nav absolūti. Emocionāli mana māte izlikās, ka atkal pametusi, un devās pie māsas. Mēs ar vīru atbalstījām šo stāstu. Jā, tā lielā mērā nav taisnība ... bet KO DARĪT TĀLĀK ??? kā salabot šo situāciju? Kā nodot bērnam, ka mamma ir jāciena, ka viss, ko mēs darām viņa labā, ir viņa labā un ka dažas lietas ir jākontrolē?

Visticamāk, daudzām mammām un tētiem nācās saskarties ar faktu, ka viņu bērns ne vienmēr saka patiesību. Bērniem patīk nedaudz izpušķot savus stāstus un fantazēt. Vecāki ir noraizējušies: kāpēc bērni melo? Un, ja jūs tam nepievēršat uzmanību, tad ģimenē var izaugt nelabojams melis. Mūsu raksts ir par to, kā atradināt bērnu no meliem. Jūs arī uzzināsiet, kā rīkoties, ja bērns melo, un lasīsit noderīgus psihologa padomus.

Kur sākas maldināšana?

Bērnības meli: norma vai novirze?

Interesanti, ka daži psihologi bērnu melus uzskata par normu un neuzskata tos par negatīvu parādību. No kā? Pirmajos dzīves gados bērns strauji attīstās, saņemot lielu dažādas informācijas plūsmu: viņš to apstrādā, iemācās to izmantot katru dienu. Viņš sāk saprast, kas ir realitāte un kas ir izdomājums. Attīstot runu, zīdainis paļaujas uz savu loģisko domāšanu. Viņam ir zināms iespaids par apkārtējo pasauli, un to, kam viņš nevar atrast izskaidrojumu, viņš papildina, izmantojot savu iztēli.

Mazi bērni sāk krāpties, kad pieaugušie kaut ko aizliedz. Tad loģika atkal ieslēdzas un bērns domā: "Ja tas nav iespējams, tad, ja es saku kaut ko citu, vai tas būs iespējams?" Un bērns sāk izvēlēties iespējas, kā iegūt aizliegto. Šeit sākas maldināšana.

"Kļūstot vecākam, bērna nevainīgie meli var kļūt par ieradumu ar maldināšanas palīdzību iegūt to, ko viņi vēlas, un tas vairs nav labi."

Galvenie bērnu melu cēloņi

Bērni melo dažādu iemeslu dēļ.

Starp galvenajiem bērnu melu cēloņiem ir šādi:

• vēlme iegūt to, ko vecāki aizliedz
• vēlme parādīties labāk, nekā viņš patiesībā ir
• bailes no soda
• sevis attaisnošana
• sociālā statusa uzlabošana
• pretrunīgas bērna cerības
• patoloģisks meli.

Apskatīsim katru no iemesliem atsevišķi, lai saprastu, kā rīkoties šajā vai citā gadījumā.

Vēlme iegūt to, ko vecāki aizliedz

Kā tas notiek?"Tētis ļāva man paņemt konfektes!" (un tēta nebija mājās). "Es nezināju, kas ir pulkstenis, tāpēc es kavēju mājas", un tā tālāk.

Kā būt?Ja jūsu ģimenē vārds “nevar” tiek atkārtots biežāk nekā citi, tad bērnam būs jāaizstāv savas tiesības un intereses ar melu palīdzību. Labāk pārskatiet savus aizliegumus un samaziniet to skaitu. Atstājiet tos, kas saistīti ar bērna drošību, viņa uzturu un tradīcijām, kā arī dažiem izglītības jautājumiem. Saņēmis nedaudz vairāk patstāvības, bērns sajutīs brīvību un audzēs atbildības sajūtu par rīcību. Turklāt paskaidrojiet savam bērnam, ka to, ko vēlaties, var iegūt, izmantojot citus līdzekļus, piemēram, uzdodot un paskaidrojot, kāpēc viņam tas ir vajadzīgs, kā arī ievērojot vecāku norādītos noteikumus.

Vēlme parādīties labāk, nekā viņš patiesībā ir

Kā tas notiek?Bērns var sākt stāstīt par savu neparasto spēku, veiklību, inteliģenci, drosmi, izturību, lai gan pieaugušajiem būs skaidrs: viņš cenšas nodot vēlamo domāšanu.

Kā būt?Kā pret to izturēties - kā pret meliem vai kā fantāziju? Šis simptoms ir ļoti satraucošs. Bērns melo, lai ieinteresētu vecākus. Kāpēc? Varbūt viņam trūkst siltuma, pieķeršanās, uzmanības, mīlestības, intereses, patiesa atbalsta. Viens no vecāku galvenajiem uzdevumiem ir stimulēt sava bērna spēju attīstību un paskaidrot, ka katram cilvēkam ir savi talanti. Kāds slido labi, kāds skaisti dzied vai dejo, un kāds zina visu par Ēģiptes piramīdām vai kosmosu. Tāpēc jums ir jāattīsta un jāparāda savas reālās spējas, un tad neviens neuzskatīs par meli vai lielību.

Bailes no soda

Kā tas notiek?Ja bērns saprot, ka par nejauši salauztu kausu viņam var atņemt kaut ko labu vai, vēl ļaunāk, piekaut, viņš darīs visu iespējamo, lai slēptu "nozieguma pēdas".

Kā būt?Pārāk bieži un stingri sodot bērnu, vecāki izprovocē viņa vēlmi jebkādā veidā izvairīties no viņiem. Labāk ir pieņemt lēmumus par sodu pēc fakta: ja jūs to pārkāpjat, jums tas ir jānoņem, ja jūs to salauzat, jums tas jālabo, jūs saņemat sliktu atzīmi - jums ir jāizstrādā un jānovērš. Tas būs taisnīgi, jo šāda attieksme neapvainos bērna cieņu, kā rezultātā viņš nevēlēsies izmantot maldināšanu.

Pašpamatošanās

Kā tas notiek?Dažreiz bērns saprot, ka ir izdarījis sliktu darbu, sāk kaut ko murmināt, daudz runāt, mēģināt izskaidrot sevi, lai attaisnotu sevi, piemēram: "Viņš sāka vispirms!" Pēc tam tiek sniegts stāsts par to, kā varmāka sākās vispirms, kādus nodarījumus viņš izraisīja utt. Ņemiet vērā, ka "varmāka" stāsta līdzīgu stāstu.

Kā būt?Šādus melus ir visgrūtāk izskaust. Šie meli - tāpat kā traipu tīrīšanas līdzeklis - ir paredzēti, lai upura pašnovērtējums normalizētos. Mēģiniet bērnam skaidri pateikt, ka jūs viņu mīlat vienalga, pat ja viņš bija tas, kurš “uzsāka pirmais”. Pārrunājiet notikušo uz draudzīgas zīmītes, un tad būs mazāk maldināšanas.

Sociālā statusa uzlabošana

Kā iet?Dažreiz qbērni mēdz izdomāt neticamus stāstus par vecākiem: par viņu bagātību, par rotaļlietām, kas tiek dotas tonnās, par ceļojumiem uz tālām valstīm, par to, kā tētis gandrīz katru dienu parādās televizorā. Šie sapņi par labāku eksistenci runā par bērna neapmierinātību ar viņa sociālo stāvokli. Bērns var saprast šādas lietas jau 3-4 gadu vecumā, un pēc 5 gadu vecuma viņš jau labi orientēsies uz to, kurš ir bagāts un kurš nabadzīgs.

Kā būt?Ja bērna maldināšana ir "statuss", jums jādomā par to, vai ir iespēja dot viņam vismaz daļu no tā, par ko viņš tik sapņo? Varbūt ne "tikai tāpat", bet gan, lai bērns nedaudz pieliek savas pūles. Attiecībā uz "mantkārīgajiem" pirmsskolas vecuma bērniem, kuri neierobežoti vēlas visas rotaļlietas uz zemes, paskaidrojiet, ka tas ir nereāli, taču laiku pa laikam jūs varat saņemt labas dāvanas.

Konfliktējošas bērna cerības

Kā tas notiek?Pieņemsim, ka meitenei patīk zīmēt, un māte redz viņu kā mūziķi; zēns vēlas iestāties radio lokā, un tētis viņu uzskata par talantīgu tulkotāju. Kamēr vecāki ir prom no mājām, viņi glezno un konstruē, un pēc tam maldina, ka viņi cītīgi mācījās mūziku vai angļu valodu. Vai arī bērns ar diezgan vidējām spējām, kuru vecāki vēlas redzēt kā izcilu skolnieku, runā par skolotāju neobjektivitāti, pamatojot viņa zemos panākumus.

Kā būt?Diemžēl gadās, ka vecāku cerības bērniem ir smaga nasta. Tas ir satraucošs simptoms. Padomājiet par to, vai jūsu cerības ir pretrunā ar bērna tieksmēm un interesēm? Ir negodīgi piespiest viņu parādīt spējas un sasniegt mērķus jūsu labā (atbilstoši jūsu nepiepildītajiem bērnības sapņiem), "jums bērnībā". Saprotiet, ka jūsu bērns iet savu ceļu, un, ja jūs radīsit vidi, kas ir labvēlīga viņu sasniegumu attīstībai, krāpšanās būs mazāk.

Patoloģiski bērnišķīgi meli notiek reti, un tas prasa individuālu konsultāciju ar speciālistiem psihologiem.

Dažādu vecumu bērnu meli

Pirmsskolas vecuma bērniem ir grūti atšķirt melus no fantāzijas.

“Pirmo reizi bērni var melot 3-4 gadus. Un 6 gadu vecumā bērns jau skaidri sapratīs, ka apzināti melo. "

Apskatīsim, kā bērnu meli izpaužas dažādos vecumos:

4-5 gadus vecs. Pirmsskolas vecuma bērni var sajaukt realitāti ar izdomātu pasauli, tāpēc viņi vēlas vēlēties - tās ir viņu attīstības iezīmes. Šī vecuma bērnu melus nevajadzētu uztvert kā pretēju patiesībai. Tā drīzāk ir fantāzija.

7-9 gadus vecs. Jaunāku skolēnu apziņā jau parādās robežas starp reālo un izdomāto pasauli. Bērni eksperimentē ar melošanas iespējām, zinot, ka viņu vārdi nav patiesi. Vecākiem jāapzinās, ka aiz biežiem meliem var slēpties nopietnākas problēmas, ar kurām labāk tikt galā.

Kā iemācīt bērnam būt godīgam

Ja pamanāt, ka jūsu bērns cenšas izmantot melus savā labā, padomājiet, kāda ir problēma un kā to izskaust.

“Padome. Audzināšanā nevar iztikt bez aizliegumiem, jo \u200b\u200bvisatļautība nav izeja no situācijas. "

Kā paskaidrot bērnam, ka jebkurš meli ir slikta īpašība?

1. Ja pamanāt, ka jūsu bērns cenšas izmantot melus savā labā, padomājiet, kāda ir problēma un kā to izskaust. Šajā gadījumā ir nepieciešams analizēt situāciju un noskaidrot negodīguma iemeslus. Galu galā bērni parasti nemelo tāpat vien: to provocē viņu pašreizējie apstākļi. Mierīgi sakārtojis melošanas cēloņus, vecākiem nebūs grūti sasniegt pozitīvu rezultātu.
2. Ir nepieciešams biežāk runāt ar bērnu par labā un ļaunā tēmām, analizējot dažādas situācijas, izmantojot bērnu filmu un karikatūru piemērus, pasakas.
3. Parādiet savu pozitīvo piemēru. Piemēram, kad tētis ir mājās, un jūs pa tālruni sakāt, ka viņa nav, jūs bērnam parādāt, ka melošana nebūt nav slikta.
4. Pastāstiet savam bērnam, ka pastāv “pieklājīgi meli”, kas ietver taktisku izturēšanos pret cilvēkiem, lai viņus neapvainotu (piemēram, kad viņiem nepatika dzimšanas dienas dāvana).

Noskatieties video par bērnu melu izpausmēm un to izskaušanu

Noderīgi psihologa padomi palīdzēs jums pareizi organizēt izglītības procesu:

1. Nesodiet krāpšanos. Jūsu sašutums un kliedzieni bērnam tikai pateiks, ka meli ir jāslēpj spēcīgāk. Tajā pašā laikā bērns neapstāsies melot, bet tikai kļūs noslēpumaināks.
2. Iemācieties atšķirt bērnības fantāzijas (kas var būt noderīgas) no meliem. Bērni ir pakļauti izgudrojumiem. Ja dzirdat tos biežāk, nekā vēlaties, mēģiniet dažādot bērna brīvo laiku.

Bērns būs godīgs, ja būs pārliecināts, ka vecāki viņu nekad nepazemos.

Godīgs bērns būs, ja:

• būs pārliecināts, ka vecāki viņu nekad nepazemos
• nebaidīsies no tēta un mammas dusmām vai arī viņus noraidīs
• zinās, ka viņš tiks atbalstīts sarežģītā situācijā un saņems labu padomu
• būs pārliecināts, ka, ja viņus soda, tad tas ir taisnīgi
• zinās, ka strīdīgā situācijā vecāki būs viņa pusē
• būs pārliecināts, ka ģimenē pastāv uzticība.

Vai vēlaties, lai jūsu bērns būtu godīgs? Padariet patiesību par kultu savā ģimenē. Uzslavējiet savu bērnu par godīgumu. Labāk ir iemācīt bērnam nemelot, nekā visu laiku sodīt.

Mazi bērni nemaz nespēj melot līdz noteiktam laikam. Bet ne tāpēc, ka viņi pēc būtības ir tik godīgi - tikai meli prasa pietiekamu domāšanas un runas attīstību. Līdz 2–3 gadu vecumam bērns joprojām zina pārāk maz un slikti izsaka savas domas, lai melotu. Turklāt, lai parādītos meli, ir nepieciešams noteikts valodas attīstības līmenis: lai "kvalitatīvi" melotu, jums jāizvēlas pareizie vārdi un jābūt labai atmiņai. No 3 līdz 5 gadu vecumam bērni piedzīvo aktīvu pieredzes uzkrāšanos, ieskaitot emocionālu, veidojas idejas par jēdzieniem: slikts, labs, kauns, vainas apziņa utt. Bērns uzņem sabiedrībā pieņemtos uzvedības modeļus (laba audzēšana, takts), kas paši par sevi paredz zināmu klusēšanu, nepietiekamu novērtējumu, t.i. "Meli par labu"; iemācās novērtēt savu rīcību un paredzēt sekas, mēģina manipulēt ar pieaugušajiem, lai sasniegtu savus mērķus. Faktiski tā ir izplatīta pielāgošanās sociālajai dzīvei. Tieši šajā periodā viņa "izslīd cauri", sākumā vienkārša un naiva, bet, bērnam praktizējot, viņa maldinājumi "uzlabojas". Kas tas ir, norma vai nepilnības izglītībā?

Uzzinājis, ka bērns melo, nevajadzētu uzreiz satraukties - viņa attīstība norit normālā veidā. Galu galā bērnu meli parādās aktīvās valodas apguves un iztēles attīstības periodā, un tie ir galvenie bērna ieguvumi pirmsskolas vecumā. Runa veido loģiskās domāšanas pamatu, un iztēle palīdz garīgi saprast to, ko patiesībā nevar aiztikt, dzirdēt vai redzēt. saka, ka bērns sāk orientēties sabiedrībā, jo maldināšana ir jauna ietekmes forma uz citiem, nobriedušāka un pieaugušāka par tām, kuras zīdainim bija agrāk (kliedzieni, asaras, dusmas). Tāpēc mēs varam teikt, ka bērnu meli ir izplatīta parādība, un katrs bērns agrāk vai vēlāk iziet šo posmu. Tomēr tas nenozīmē, ka Rebanka melošana ir norma, kuru var neņemt vērā vai iedrošināt. Maldināšanai vienmēr ir iemesli, un, ja situācijas, kad zīdainis ir viltīgs, pārmet vainu citiem, sāk atkārtoties, ir jānoskaidro, kas aiz tā slēpjas.

Sākumā es pastāstīšu par neparastu eksperimentu: trīs gadus veciem mazuļiem tika lūgts sēdēt bez pagrieziena, kamēr aiz viņiem bija kaut kas interesants. Eksperimenta dalībnieks visiem teica: "Es tūlīt iziešu uz brīdi un tad parādīšu, kas tas ir, ja jūs, protams, negriezīsities." Ar šiem vārdiem pieaugušais aizgāja. Protams, gandrīz visi bērni pagriezās. Vēlāk viņi to neatzina. Tas, ko bērni mums parādīja šajā eksperimentā, ir normāla uzvedība, kas nepieciešama bērna attīstībai.

Līdz bērna septiņu gadu vecumam viņš jauc, kas patiesībā notiek un kas tiek izlikts. Piemēram, bērns sāk entuziastiski stāstīt, kā viņš redzēja lidojošu ziloni. Šādām fantāzijām nav nekā slikta. Fantāzija atšķiras no melošanas ar to, ka bērns nevēlas neko sasniegt, nemēģina ar tevi manipulēt vai ar vēlmi domāt. Un pat tad, ja bērns savā fantāzijā realitāti aizstāj ar daiļliteratūru, piemēram, viņš saka, ka tas bija nīlzirgs, kurš izlēja kakao, labāk nevis notiesāt viņu par melošanu, bet teikt: “Es domāju, ka jums ir žēl, ka izlējāt kakao, un gribētu, lai tas izveidotu nīlzirgu ”.

Bet ir arī citi meli, kurus nevar ignorēt.

Pols Ekmans - ievērojams amerikāņu psihologs, Kalifornijas universitātes profesors, vadošais emociju psiholoģijas, starppersonu komunikācijas, psiholoģijas un melu atpazīšanas speciālists uzskata, ka bērna meli ir pirmā neuzticības pazīme starp viņu un pieaugušo. Tas ir rezultāts neuzticības viņu stiprajām un iespējām spējām. Meli runā par neticību tam, ka grūtā situācijā mamma un tētis nāks palīgā.

Bērni nekad nemelo tāpat vien. Katram melam ir savs pamatojums. Bērnam tas ir veids, kā kaut ko mainīt viņa dzīvē. Mēģinot izskaust melus kā tādus, mēs reti sasniedzam rezultātus. Atalgojošāks veids ir mēģināt saprast, kāpēc viņš melo. Es jums nesolu, ka tas liks bērnam pēkšņi pārtraukt maldināšanu, bet es jums apliecinu, ka uzticība un siltums, kas radies ar šo mēģinājumu, agri vai vēlu spēlēs pozitīvu lomu un bērnam būs mazāk iemeslu melot.

Atšķirībā no maziem bērniem jaunāki studenti apzināti krāpj. Pols Ekmans uzzināja visbiežāk sastopamos melošanas cēloņus:
- slēpt savu Skoda un vainu par to;
- izrādīt naidīgumu pret mammu un tēti;
- jāuzteic pieaugušajiem.

Pilnīgi atšķirīgi gulēšanas motīvi starp vecākiem bērniem:
- uzmanības trūkums;
- draugu aizsardzība;
- viņu nostājas apstiprināšana;
- savu noslēpumu aizsardzība;
- vēlme izvairīties no neveiklības;
- tiekšanās pēc pašapliecināšanās;
- bailes no pazemojuma vai kauna;
- pārbaudīt savus spēkus;
- problēmas komandā;
- veidot savas robežas attiecībās ar vecākiem.

Pēc skolas psihologa domām Anna Antonova, pirmkārt, vecākiem pašiem jāizdomā, kas tieši no viņu viedokļa slēpjas. Un vai tas vispār ir meli? Piemēram, noslēpumi ir normāli. Galu galā mums, pieaugušajiem, viņu ir ļoti daudz, un tā ir mūsu personīgā telpa. Sliktu reitingu slēpšana arī nav pilnīga krāpšana. Bērna galvā parādās doma: “Vai labs students saņem sliktas atzīmes? Nē! " Tāpēc, pat ja viņi mājās nerāj par sliktām atzīmēm, bērns centīsies vecākus neapbēdināt.

Parastā, gandrīz nemitīgā melošana desmit gadu vecumā un vecāka ir slikta zīme, un pret to nevajadzētu izturēties ar humoru un līdzjūtību. Vispirms jāizdomā, kāpēc bērns krāpjas. Visizplatītākie pusaudžu melošanas cēloņi ir greizsirdība un sāncensība, bailes no noraidījuma un nepieciešamība pēc vairāk uzmanības un apstiprinājuma. Bieži vien viņš neredz citas pieņemamas alternatīvas, lai iegūtu uzmanību vai palīdzību, pēc kuras viņš alkst. Tas izklausās pretrunīgi, taču daudzi pusaudži dod priekšroku sodīšanai, nevis ignorēšanai.

Ko darīt, ja bērns melo?

Kas palīdz apturēt melu ciklu, negodīgus attaisnojumus un sajaukšanu starp fantāziju un meliem?

- Ir jārada apstākļi, lai bērns varētu tev uzticēties, lai viņš būtu pilnīgi pārliecināts, ka tu nenodarīsi pāri viņa jūtām un neliks nožēlot stāstīto noslēpumu.
- novērst fizisko sodu;
- Pastāstiet savam bērnam par melošanas sekām:
- meli traucē mīlestībai un uzticībai, kaitē cilvēku savstarpējām attiecībām;
- bieži atklājas meli;
- meli sniedz atvieglojumu tikai uz brīdi;
- ja jūs maldināt, esiet gatavs tam, ka citi var jūs maldināt.
- Dodiet iespēju justies neatkarīgam un atbildīgam par savu rīcību.

Bet bez personīga piemēra šie vārdi paliks vārdi.

Ja bērns krāpjas, jūsu galvenais uzdevums nav novest viņu pie tīra ūdens. Tagad ir svarīgi viņu pārliecināt, ka grūtā situācijā jums var uzticēties, ka mājas nav vieta, kur no viņa kaut ko prasa un par kaut ko, bet gan vieta, kur viņam palīdzēs.

Video

Bērns bieži krāpjas

Ko darīt, ja bērns melo? Kāpēc bērns melo?

Bērnišķīgi meli

Jebkura maldināšana izraisa nepatīkamu riebuma un aizvainojuma sajūtu. Bet, kad jūsu pašu bērns sāk melot, tas ir divtik nepatīkami. Daudzi vecāki saskaras ar bērnišķīgiem meliem, un ir divi viedokļi par šīs nepatīkamās parādības cēloņiem. Pirmais ir absolūti negatīvs, kad vecāki uzskata, ka bērnu melu iemesls ir nepietiekama audzināšana un slikta draugu ietekme. Otrais viedoklis, kas pamato to, kad pieaugušie sevi visā vaino un uzskata, ka bērns pastāvīgi melo, tikai tāpēc, ka viņš cieš no viņu uzmanības trūkuma.

Patiesībā nevajadzētu nonākt galējībās. Maldināšana bērnībā ir nenoliedzami negatīva parādība, kas ir jānomāc. Bet jūs neko nevarat darīt, kamēr nesaprotat sava bērna uzvedības cēloņus. Bet iemesli patiešām visbiežāk slēpjas.

Kāpēc bērns melo

Lai saprastu, kāpēc bērni melo, mēs tos sadalām divās vecuma grupās: bērni līdz 7 gadu vecumam un diezgan pieauguši skolēni. Tas jādara, jo bērni dažādos pieauguma periodos pasauli uztver dažādi. Bērni līdz 7 gadu vecumam nesaprot, kur beidzas reālā dzīve un sākas fantāzija. Viņi nezina, ka pasaku varoņi patiesībā nepastāv un ka parastajā dzīvē cilvēki nevar izdarīt visu, par ko mamma un tētis runā katru vakaru pirms gulētiešanas. Bērni pastāvīgi fantazē, piedēvē savām rotaļlietām maģiskas īpašības, un dažreiz viņi var atbildību par savām nedarbiem pārcelt uz tām. Tas ir tāpēc, ka maziem bērniem atbildības nasta par dažām darbībām dažkārt izrādās pārāk liela, un fantastiskā pasaku pasaule ir tik tuvu. Tāpēc viņi saka, ka lelles ēd šokolādi, kuru mana māte lūdza nepieskarties, un lāči saplīst vāzes un šķīvjus.

Vēl viens iemesls, kāpēc bērns līdz 7 gadu vecumam melo, ir tas, ka viņam trūkst vecāku uzmanības. Ja vecāki uz meliem reaģē vardarbīgi, zīdainis var nemitīgi rīkoties ļaunprātīgi tikai tāpēc, lai vismaz uz neilgu laiku justos kā uzmanības centrā ģimenē.

Bērnu, kas jaunāki par 7 gadiem, vecākiem vajadzētu piekāpties savu bērnu izgudrojumiem. Protams, jums jāpaskaidro, ka jums ir ļoti svarīgi, lai bērns jums pateiktu visu patiesību, un ka jūs viņu nekādā veidā nesodīsit par to, ko viņš izdarīja. Bet drīzāk ir nepieciešams nodibināt uzticamas attiecības un novērst maldināšanu nākotnē. Pa to laiku bērns joprojām ir ļoti mazs, jums jāizturas pret viņa izgudrojumiem viegli un ar humoru.

Situācija ir daudz nopietnāka, ja bērns sāk melot skolas vecumā. Pieaugušie bērni jau saprot, ka rīkojas nepareizi, un viņi pārkāpj pieļaujamo. Bet pat šajā gadījumā vecākiem nevajadzētu uzbrukt bērnam ar kliedzieniem un apsūdzībām. Bērns izskatās kā pieaugušais, bet viņam, tāpat kā iepriekš, ir trausla psihe. Ja vecāki ir ļoti stingri, neko nepieļauj un izvirza tikai nepamatoti augstas prasības, melošana var būt vienīgais glābiņš, lai nepieviļotu stingros vecākus. Arī bērns sāk melot, ja zina, ka mamma un tētis ļoti vardarbīgi un, iespējams, agresīvi reaģē uz mazākajiem pārkāpumiem. Tāpēc, ja jūs saskaraties ar šādu problēmu, pirms jūs lamājat bērnu par saplēstām dienasgrāmatas lapām vai tamlīdzīgi, analizējiet, vai viņš baidās jums pastāstīt par nepatikšanām skolā. Un, ja jums šķiet, ka jūs patiešām esat pārāk prasīgs, tad ir vērts izlabot savu uzvedības līniju un mēģināt.

Kā bērnu atradināt no meliem? Atbilde ir vienkārša, jums jāizslēdz iemesli, kas viņu spiež to darīt.

• Jums jārunā ar bērniem, jādalās savā pieredzē un jāapspriež visas viņu problēmas. Jums vienmēr jāmēģina palīdzēt, un pat tad, ja jūs kaut ko nevarat izdarīt, bērnam ir stingri jāzina un jātic, ka jūs vienmēr esat viņa pusē.
• Nu, protams, mazāk runu un vairāk rīcības! Jums pašam jākļūst par godīguma un pieklājības piemēru. Jums nav jāguļ savu bērnu priekšā. Pat sīkumi, kad nevēlaties paskaidrot draugiem, kāpēc nevarat palīdzēt, vai pastāstīt tuviniekiem, kāpēc nedēļas nogalē jūs viņus neapmeklējat. Galu galā šādās situācijās mēs vienmēr "gulējam ar drudzi, iekaisis kakls un nevaram atstāt māju". Un tad mēs brīnāmies, kāpēc bērni izliekas slimi, ja viņiem ir slinkums iet uz skolu.

Ir grūti precīzi noteikt, kas notiek bērna galvā brīdī, kad viņš krāpjas, lai vēlāk viņam palīdzētu. Tāpēc ir ļoti svarīgi sākotnēji radīt patīkamu un vieglu uzticības un cieņas atmosfēru ģimenē. Bērnam, kurš aug mīlestībā, un pats galvenais, ir iespēja vērot vecāku uzticības attiecības, neko no viņiem neslēps.

Vecākiem un bērniem vajadzētu būt draudzīgām attiecībām, nav nepieciešams veidot hierarhiju ģimenē, un vēl jo vairāk, nav jāgaida bērnu pakļaušanās. Jums vajadzētu būt atvērtam visu jautājumu apspriešanai un palīdzības sniegšanai. Bērns nemelos savam labākajam draugam, un būtu jauki, ja mamma vai tētis būtu tik labākais draugs.