Punkti pa punktiem burti ir lielie. Recepte "drukātie burti

Katrs vecāks cenšas panākt, lai bērnam būtu skaists un saprotams rokraksts. Receptes nāk palīgā. Rakstāmās piezīmjdatoros tiek uzrādīti kaligrāfiski burtu, zilbu, ciparu paraugi. Viņi palīdz bērniem iemācīties pareizi rakstīt, izklāstot kaligrāfijas principus un pamatus. Pieaugušie arī izmanto receptes. Regulāri vingrinot, viņi izlabo paviršo rokrakstu.

Recepte

Pieaugušie reti raksta ar roku, bieži vien, kad tas ir absolūti nepieciešams. Vēstule tika aizstāta ar datora tekstu. Tas ir ērti, bet tajā pašā laikā pieaugušo rokraksts pasliktinās apmācības trūkuma dēļ. Bērni skolās un bērnudārzos tiek mācīti pareizi un skaisti rakstīt, regulāri nostiprināt prasmi, trenēt roku un iemācīties rakstīt ar speciāliem palīglīdzekļiem mājās.

Vienkāršākās receptes tiek izgatavotas neatkarīgi, tās ir piemērotas 2 gadus veciem, 3 gadus veciem bērniem. Ir nepieciešams ņemt piezīmju grāmatiņu kastē un ar punktētu līniju uzzīmēt vienkāršas formas: līnijas, kvadrātus, trīsstūrus. Un bērni ar vecāku palīdzību vai patstāvīgi riņķos skaitļus. Piemēri iesācējiem ir sniegti zemāk. Tīkls satur veidnes pdf, word un citu formātu rakstīšanai.

Pirmsskolas vecuma bērniem

Bērni no 3 līdz 4 gadiem

45 gadi

5 - 6 gadus vecs

Sagatavošanas grupai

Pēc punktiem

Raksti: nūjas - āķi

1. klasei

2. klasei

Matemātika

Klasisks

Pieaugušajiem

Izdrukāts alfabēts ir vienkāršāks nekā rakstīts alfabēts, jo burti nesavienojas viens ar otru. Šādas mācību grāmatas ir piemērotas bērnudārzam, kad bērni vēl tikai tiek iepazīstināti ar alfabētu. Krāsojot receptes rotaļīgā veidā, bērns tiks iepazīstināts ar alfabētu, kad viņš krāso attēlu, sākot ar noteiktu burtu. Piemēram: arbūzs, ja mēs runājam par burtu "A" vai nīlzirgu, kad viņš satiek burtu "B".

Mācot drukāto alfabētu, bērnam jāpaskaidro, kas ir patskaņi un līdzskaņi, kā svilpes skaņas atšķiras no balsīm, cietas no mīkstajām.

Kaligrāfijas burti

Lielie burti tiek pētīti pirms skolas. Tās ir sarežģītas rakstzīmes, kurās lielo burtu rakstība atšķiras no mazajiem burtiem. Šajā gadījumā ir svarīgi pareizi savienot simbolus savā starpā. Vecāki un skolotāji izmanto mūsdienīgus mācību piezīmjdatorus vai kopijas, kas datētas ar padomju laikiem.

Pieaugušie un bērni vecākajā skolas vecumā var izmantot plašu recepšu klāstu, bērniem - šauru vingrinājumu grāmatu. Jūs varat izdrukāt recepti, kur visi burti atrodas uz vienas lapas - tas palīdzēs ātri atcerēties burtu secību alfabētā.

Kā tiek rakstīti skaitļi

Matemātiskos simbolus ir vieglāk rakstīt, jo to ir ievērojami mazāk: tikai 10 cipari pretstatā 33 alfabēta burtiem, savukārt cipari nav savienoti viens ar otru. Recepšu gadījumā piezīmjdatorus izmanto lodziņā, kur katrs numurs ir skaidri ierobežots un nepārsniedz robežas.

Skolas kopiju grāmatas ar numuriem ir aprīkotas ar ēnojumu, bultiņām un citām zīmēm, kas palīdz saprast, no kura punkta sākas simbols, rakstīšanas algoritms. Izdrukas ar numuru paraugiem tiek izmantotas gan pirmsskolas, gan skolas vecuma bērnu mācīšanai.

Kaligrāfijas darbgrāmatas

Skolotāji un pedagogi iesaka iegādāties īpašas piezīmju grāmatiņas, kas paredzētas rokas sagatavošanai rakstīšanai. Labākās receptes izstrādāja un izveidoja vietējie skolotāji, kas ietver Nekin simulatoru, Bortnikova, Žukova, Koļesņikova darba receptes. Rokasgrāmatas ir paredzētas visu vecumu bērniem.

Bortņikova

Žukova

Koļesņikova

Nekina

Kā sagatavot roku rakstīšanai

Lai sagatavotu topošo pirmo klašu skolēnu rokas, skolotāji izveidoja īpašo uzdevumu sarakstu.

Regulāri vingrinājumi trenē smalkas motorikas visu vecumu bērniem:

1. Pirkstu spēles palīdzēs sagatavot jūsu roku, taču jums nevajadzētu piešķirt prioritāti tikai vienai rokai neatkarīgi no tā, vai bērns ir labās vai kreisās puses. Ekstremitātēm jābūt vienādi iesaistītām.
2. Krāsojamās lapas ir jautra izklaide, kas attīsta jūsu radošo iztēli un sagatavo pirkstus rakstīšanai.
3. Īpašas burtnīcas topošajiem skolēniem. Autori ierosina aplocīt attēlus vai lielus burtus pa punktiem, uzzīmēt līnijas, neizceļot zīmuli no papīra (labirinta).
4. Receptes - tiek izstrādāti pirmie mācību līdzekļi 4–5 gadus veciem, 6–7 gadus veciem bērniem, 1. – 2. Klasei, 3., 4. klasei. Receptes iepazīstina bērnus ar drukātiem un lieliem burtiem, zilbēm. Ir arī matemātiskie palīglīdzekļi ar skaitļiem un cipariem, piezīmju grāmatiņas krievu, angļu, vācu, franču un citās valodās.

Vecāku pirmsskolas vecuma bērnu māca pēc receptes. Tos var iegādāties biroja piederumos, grāmatnīcās vai bez maksas lejupielādēt tiešsaistē.

Kā labot rokrakstu

Daudzi cilvēki uzskata, ka skaists rokraksts veidojas skolas vecumā, un pieaugušie to vairs nevarēs labot. Faktiski to var uzlabot neatkarīgi no vecuma: gan pirmklasnieks, gan pieaugušais spēj pielikt roku. Tomēr tas ir ilgas un regulāras apmācības rezultāts.

Ir svarīgi ievērot noteikumus un ņemt vērā nianses:

• Ērta vieta rakstīšanai - nepieciešams labs apgaismojums, galds ar cietu virsmu, krēsls ar atzveltni. Šie apstākļi ir īpaši svarīgi maziem bērniem, 3-6 gadus veciem bērniem, sākumskolas vecuma bērniem, bet ir ieteicami arī pieaugušajiem.
• Strādājot, nevajadzētu steigties, nepieciešama maksimāla koncentrēšanās uz procesu.
• Piemēroti kancelejas piederumi. Iepriekš eksperti apgalvoja, ka, lai gūtu panākumus kaligrāfijā, lai iestatītu labu rokrakstu, jums jāizmanto pildspalva. Šodien ir atļauts arī lodīšu siets, bet ar plānu stieni.
• Mācību materiāls - bērni izmanto receptes atbilstošam vecumam. Viņi iemācās rakstīt ar punktiem, lūkām vai domuzīmēm. Pieaugušie var piezīmju grāmatiņu ievietot šaurā lineālā un praktizēt tajā. Ja vēlaties, viņi lejupielādē gatavas tiešsaistes receptes, iemācās pareizi rakstīt burtu savienojumus, to elementus, zilbes un teikumus.
• Sākumā jums vajadzētu rakstīt taisnas un paralēlas līnijas, apļus un citas vienkāršas formas. Pēc tam pārejiet pie burtiem un zilbēm.
• Ja nepieciešams, sazinieties ar kaligrāfijas meistariem, viņi jums pateiks, kā rakstīt burtus un savienojumus, kuros ir kļūdas. Ieteikt vingrinājumus smalkas motorikas un rokraksta uzlabošanai.

Negaidiet ātrus rezultātus. Pēc neatlaidīgas un regulāras apmācības uzlabosies kaligrāfija.

Kā iemācīties pareizi un skaisti rakstīt

Vieglāk ir iemācīt studentam uzreiz rakstīt skaistu rokrakstu, nekā vēlāk pārmācīt un labot kļūdas.

Pirmsskolas vecuma bērnu un pirmklasnieku vecākiem palīdzēs pieredzējušu skolotāju padomi:

• Kaligrāfisks rokraksts nav iespējams, ja nav attīstīta pirkstu motorika. Lai to izdarītu, jums biežāk jāzīmē ar zīmuļiem, jāveido no plastilīna, jādara origami, pērlītes. Mazākajiem interesantas un noderīgas būs spēles ar graudaugiem. Lai to izdarītu, pieaugušajam jāsajauc nedaudz griķu un rīsu, un bērns tos izies.
• Skaists rokraksts ir tieši saistīts ar vertikālu stāju. Bērns nedrīkst būt saliekts, kamēr viņš raksta eksemplārā. Mugurai jābūt taisnai, tāpēc viņš tiek sēdināts uz krēsla ar stingru atzveltni. Tajā pašā laikā dators, grozāmi krēsli nav piemēroti.
• Kvalitatīva pildspalva pareizrakstībai. Ir nepieciešams atlasīt biroja piederumus ar plānu stieni. Izvēloties starp gēla pildspalvu un lodīšu pildspalvu, priekšroka dodama pēdējai, jo tā nesaskrāpē papīru. Pirkstu satvērienam jābūt izgatavotam no gumijas. Šāds rokturis neslīdēs bērnu rokās, atšķirībā no plastmasas vai metāla kolēģiem.
• Satveriet rokturi. Pareiza rokas pozīcija: pildspalvveida pilnšļirce balstās uz vidējo pirkstu, īkšķis un rādītājpirksts to tur, un gredzens un mazie pirksti tiek nospiesti pret plaukstu. Ar nepareizu saķeri jūs nevarat sasniegt skaistu rokrakstu.

Kaligrāfijas noteikumu ievērošana palīdzēs jūsu bērnam iemācīties skaisti rakstīt burtus no A līdz Z, vārdus, ciparus un ciparus.

Laba rokraksta attīstīšana skolēnos ir viens no skolas galvenajiem uzdevumiem rakstīšanas mācīšanā.

Lai veiktu šo uzdevumu, programmas iesaka veidot rakstisku apmācību uz sistemātiski izvēlēta materiāla, kas ir pieejams skolēnu vecumam, ievērojot prasmju attīstības secību, rakstot burtus, kas veido vārdus, un, izmantojot īpašus vingrinājumus, novēršot atsevišķas novirzes. un trūkumi, kas pārkāpj rakstīšanas skaidrību un salasāmību.

Kaligrāfijas nodarbībām no krievu valodas stundām tiek piešķirta viena nodarbība sešās dienās. Pirmajā klasē pirmajā pusgadā šīs nodarbības saistībā ar ABC nodarbībām notiek 3-4 reizes sešu dienu laikā līdz 10 minūtēm pirmajā ceturksnī un līdz 15 minūtēm otrajā. Pirmās klases otrajā pusē un otrajā klasē kaligrāfijas nodarbības notiek divas reizes ik pēc sešām dienām, kurām puse stundas tiek atvēlēta katrai krievu valodas stundu stundai *.

__________
* Sākumskolas programma, red. 1935 g.

Pirmajā pusgadā studenti apgūst visu mazo burtu rakstīšanu: viņi raksta burtu un burtu elementus, pēc tam vārdus un īsus teikumus.

Gada otrajā pusē bērni apgūst lielo burtu rakstīšanu, praktizējoties galvenokārt vārdu rakstīšanā. Lielie burti ir rakstīti vienkāršā fonā, tāpat kā mazie burti, izņemot B, E, C, D, R

Otrajā klasē pirmās klases darbs turpinās un nostiprinās. Skolēni mācās rakstīt ātrāk (salīdzinot ar pirmo gadu), skaidri un skaisti, uz diviem lineāliem un pētīt lielo burtu stilu vienā fontā... Atsevišķas novirzes un trūkumus, kas pārkāpj burta salasāmību, novērš, atsevišķiem studentiem uzstādot īpašus vingrinājumus veselu vārdu, zilbes, burtu vai to elementu pārrakstīšanas veidā.

Tintes rakstīšana jāsāk analfabētu stundās septembra beigās un literātu stundās no otrās skolas nedēļas. Katram studentam jādod pildspalva, kas izgatavota no flaneļa vai auduma auduma gabaliņiem.

Lai veicinātu skolēna vislabāko attieksmi pret piezīmju grāmatiņu, klasē jāizstāda labāko bērnu darbu paraugi, lai stimulētu skolēnus pareizi, skaisti, skaidri un vienmērīgi rakstīt rokrakstu un ievērot piezīmju grāmatiņas veiklību.

Piedāvātās receptes sniedz skolotājam pareizas rakstīšanas piemērus, un skolēnam palīdz iemācīties pareizi rakstīt uz sistemātiski un atbilstoši izvēlēta materiāla. Kaligrāfija svārstās no vieglas līdz sarežģītai. Sākot ar K burta vingrinājumiem, materiāls tiek dots paralēli lasītprasmes mācīšanai ABC grāmatā. Šis materiāls sniedz pareizo burtu kontūru paraugus, pareizu burtu savienojumu ar vārdiem un pareizu lapas organizāciju.

Piezīmju grāmatiņas kalpo I un II klases skolēniem, taču tās var būt noderīgas, lai labotu rokrakstu, kā arī III un IV klases skolēniem.

Pirmajai klasei kopijas satur visu veidu kaligrāfijas darbus atbilstoši programmai, ed. 1935 g.

Par otro klasi tiek doti:

a) iepriekšēji vingrinājumi ar pāreju uz mazāku druku;

b) mazo un lielo burtu kontūras, sakārtotas grūtības secībā, kā arī vārdi ar šiem burtiem;

c) nodarbības paraugs ar lielajiem burtiem P un T, atklājot darba sistēmu; tāpat uz šīs vai citas vēstules tiek veidotas citas nodarbības;

d) saskaņots teksts dažādiem burtu savienošanas veidiem vārdos.

Ja skolotājam ir nepieciešams palielināt vingrinājumu skaitu katram darba veidam, tad viņš to var izdarīt ar īpaši izvēlētiem vingrinājumiem, kas atbilst gan kaligrāfijas, gan pareizrakstības problēmām.

Katra kaligrāfijas nodarbība tiek veidota saskaņā ar šādu plānu:

1. Šīs stundas mērķa noteikšana.
2. Piezīmju grāmatiņu un pildspalvu sagatavošana rakstīšanai.
3. Notebook un pildspalvas turēšanas spēju pārbaude; pareizas nosēšanās novērošana.
4. Skolotājs parāda uz tāfeles vārdus rakstītā fonā ar burtu analīzi to sastāvdaļās.
5. Rakstītā analīze no kontūras viedokļa: kur sākt un kur beigties, kā savienot vienu triecienu ar citu, kā savienot vienu burtu ar citu utt.
6. Uzrakstot vienu rindiņu patstāvīgi un uz rēķina.

Darbs ar receptēm. Studenti patstāvīgi izskata un izlasa receptes tekstu, kuru viņi uzrakstīs, atradīs pazīstamus burtus, iezīmēs jaunu burtu, salīdzinās savu vēstuli ar receptē rakstīto. Pēc šādas sagatavošanas bērni paši raksta receptē, un skolotājs var strādāt ar citu klasi, ja viņam ir divas no tām.

Darba uzskaite. Darba procesā vai kaligrāfijas nodarbību beigās skolotājs izskata skolēnu burtnīcas, norādot katra skolēna vispārējos trūkumus un trūkumus, tos labojot, uzrakstot paraugu uz tāfeles vai skolēnu burtnīcās.

Mācot rakstīšanu, milzīga loma ir paša skolotāja vēstulei. Parādīšana šeit ir labākais veids, kā mācīties. Tāpēc skolotājam ir jārūpējas par tehnisko izcilību, rakstot uz tāfeles un studenta piezīmju grāmatiņā. Skolotāja vēstulei jābūt vienkāršai, skaidrai un skaistai, ievērojot parastās burtu formas, neizmantojot nekādus papildu vai ierastus triepienus un nevajadzīgus rotājumus (zigzagus, zirgasteņus, uzplaukumus utt.).

Katram skolotājam pirms rakstīšanas uz tāfeles jāpārzina kopijas burtu teksts un stils. Ja skolotājs to nedara, var būt liela neatbilstība burtu kontūrā kopijas grāmatā un tās paraugā uz tāfeles, un tad uzraksti kā vizuāls palīglīdzeklis zaudēs savu nozīmi.

Bogolyubov N.N. Kaligrāfijas tehnika

Mācību grāmata. rokasgrāmata ped. skolas. - 2. izdev., Rev. un pievienojiet. - Ļeņingrada: Uchpedgiz, 1955

Unikāls izdevums. Skaisti rakstītu mācību metode ir aprakstīta ļoti detalizēti. Mūsdienās parastās skolas kopijas no 1955. gada, šķiet, ir kaligrāfija. Receptes ir pievienotas.

Nonākot pie Kaligrāfijas kursa un biroja kurzīvās rakstīšanas 5. izdevuma, izdevniecība "Pašizglītības loks" atstāja negrozītu publikācijas vispārējo plānu, galvenokārt saglabājot prezentācijas vienkāršību un vispārēju pieejamību. Publikācijas mērķis ir dot iespēju ikvienam īsā laikā iemācīties ātri un skaisti rakstīt patstāvīgi. Tas tika pamatots ar panākumiem, kas izpaudās Kaligrāfijas kursa pirmo četru izdevumu lotē.

Skaists un tekošs rokraksts ir neatliekama vajadzība katram lasītājam. Tas ir nepieciešams skolotājiem, ierēdņiem, ierēdņiem, banku darbiniekiem, ierēdņiem, zīmētājiem, artel darbiniekiem, tirgotājiem utt., Vārdu sakot, ļoti daudzās profesijās, kas ir plaši izplatītas. Neskaidrs un neglīts rokraksts ļoti bieži kalpo par iemeslu materiālajiem traucējumiem tām personām, kurām jārisina sarakste dienestā vai viņu biznesā.

Nav tik neglīta rokraksta, kuru nevarētu labot un padarīt skaistu. Piedāvātā apmācības sistēma ļauj pareizāk un īsāk koriģēt rokrakstu.

Īpaša uzmanība tiek pievērsta faktam, ka students apzināti rūpējas par šo jautājumu, tas ir, ka viņš saprot, kāpēc tiek veikts katrs vingrinājums, un ka viņš redz, ka šis vingrinājums patiešām ir nepieciešams. Veicot pašmācību, šāda apzinīga attieksme pret biznesu pilnībā nodrošina panākumus klasē.

Kaligrāfijas un kursīvās rakstīšanas pilnais kurss sastāv no sešām sadaļām:

1) Iepriekšējie vingrinājumi;

2) Kaligrāfiskais rokraksts;

3) Biroja kursīvs;

4) tiešā vēstule;

5) Rondo un gotika;

6) Smalkie fonti: Batard, Frakturny, Modno-Slavic.

Praktisko vingrinājumu ērtībai kursa teorētiskajai daļai ir pievienots eleganti izpildītu tabulu albums, kurā sniegti visu burtu, ciparu un fontu paraugi.

Kaligrāfija datēta ar seniem laikiem.

Uz senākajiem ēģiptiešu, babiloniešu un asīriešu pieminekļiem ir uzraksti, kas parāda, ka rakstisko zīmju atveidošanas māksla jau tālu bija labi attīstīta. Senajā Ķīnā kaligrāfija sasniedza augstu pilnības pakāpi.

Rakstiskās zīmes, kuras mēs pašlaik izmantojam, nav cēlušās no ēģiptiešu un ķīniešu burtiem, bet, visticamāk, no feniķiešu burtiem. Senie grieķi acīmredzot aizņēmās savu alfabētu no feniķiešiem un, to ievērojami pārveidojuši, nodeva tālāk senajiem romiešiem. Šeit viņš piedzīvoja jaunas pārmaiņas un kopā ar kristietību gandrīz nemainīgi izplatījās visā Eiropā. Tikai Vācijā viduslaiku mūki latīņu rakstam piešķīra leņķa un cirtainu formu un izstrādāja tā saukto gotisko rakstu. Latīņu burtiem bija liela ietekme arī uz krievu alfabētu, taču daži mūsu alfabēta burti ir aizgūti no grieķu valodas.

Jau senajā Grieķijā un pēc tam Romā kaligrāfija tika ļoti cienīta un ļoti vērtēta. Tajā laikā tipogrāfija vēl nebija izdomāta, un vienīgais veids, kā sastādīt grāmatas, bija to pierakstīšana uz pergamenta. Šī metode prasīja ļoti daudz mākslas, jo tajā laikā viņi nezināja par kursīvu rakstīšanu, un vienīgais rakstītais bija pats tips, ko tagad izmanto tipogrāfijās, tas ir, tajās dienās viņi rakstīja drukātiem burtiem.

Kaligrāfija tomēr uzplauka viduslaiku otrajā pusē, kad pieprasījums pēc grāmatām sāka īpaši strauji augt. Šajā laikmetā tika izveidoti pārsteidzoša skaistuma un žēlastības fonti. Ne tikai gandrīz visi tā sauktie cirtainie fonti (rondo, gotika utt.), Bet arī daudzi pašreizējie tipogrāfiskie fonti mums tika nodoti mantojumā no viduslaiku kaligrāfiem. Pēdējos gados tipogrāfiskajā biznesā ir novērota atgriešanās pie viduslaiku fontiem.

Izgudrojot drukāšanu, kaligrāfija zaudē savu agrāko nozīmi un daudzus gadus apstājas tās attīstībā. Visbeidzot, kaligrāfija nekad netika izspiesta, un pēdējās desmitgades laikā interese par to atkal ir atjaunojusies - un kaligrāfijas attīstībā ir sācies jauns uzplaukuma periods, vēl lieliskāks nekā viduslaikos.

Kaligrāfijas darbības joma šobrīd ir ārkārtīgi plaša. Ārkārtas poligrāfijas attīstība, bezprecedenta laikrakstu biznesa izaugsme, milzīgā reklāmas izplatība un, visbeidzot, izkārtņu un plakātu bizness radīja plašu pieprasījumu pēc dažādiem cirtainiem fontiem. Šādu fontu skaits jau tagad ir ļoti liels, taču katra diena mums nes kaut ko jaunu šajā jomā. Tādējādi, vispirms izspiežot tipogrāfisko fontu izgudrojumu, tā paša tipogrāfiskā biznesa turpmākā attīstība kaligrāfiju tagad aicina uz jaunu dzīvi.

Iespiedmašīnas izgudrojums radīja revolūciju grāmatu industrijā un pirmo reizi radīja plaša lasītprasmes iespēju. Vienlaikus ar lasītprasmes izplatīšanos radās nepieciešamība pēc šādām rakstiskām zīmēm, kas to formā būtu vienkāršākas nekā kaligrāfiskas un kuru reproducēšanai nebija nepieciešama īpaša māksla vai daudz laika. Iemācījušies lasīt, cilvēki arī vēlējās, lai viņi spētu rakstīt, turklāt rakstīt viegli un ātri. Cirtainie kaligrāfijas fonti šim nolūkam bija pilnīgi nepiemēroti. Bija nepieciešams izstrādāt kursīvu skriptu, kuru nebūtu grūti apgūt, bija ievērojami jāvienkāršo vecie kaligrāfiskie fonti. Tas tika izdarīts, bet ne uzreiz, bet pamazām.

Vecā kursīvā rakstīšana ļoti atšķiras no mūsdienu kursīvās rakstīšanas. Agrāk viņi nesteidzās dzīvot un nesteidzās rakstīt. Tāpēc vecajā kursīvajā rakstā mēs atrodam neparastu dažādu cirtas, rotājumu un uzplaukumu pārpilnību, kas ārkārtīgi sarežģīja un palēnināja rakstīšanu. Mūsu biznesa laiks pilnībā izmeta visus šos kaligrāfijas trikus un smalkumus un izstrādāja vienkāršu ekonomisku kursīvu. Bijušais kursīvais skripts tagad ir pārvērties par tā saukto kaligrāfisko (ministru) skriptu, kas atrodas uz robežas starp patiesi kaligrāfiskiem (cirtainiem) fontiem un kursīvu rakstīšanu.

Universālās izglītības ieviešana Eiropā ir ievērojami veicinājusi kursīvās rakstības vienkāršošanu. Pēdējo 20 gadu laikā skolotāji ir veltījuši daudz pūļu šim jautājumam un ne tikai ieviesuši vienkāršojumus kursīvajos rakstos, bet arī izstrādājuši rakstīšanas mācīšanas metodi, kas dod pēc iespējas pareizākus rezultātus pēc iespējas īsākā laikā. Sekojot skolotājiem, rokraksta attīstības jautājumu izvirzīja ievērojami zinātnieki, kuri no fizioloģiskā un psiholoģiskā viedokļa pētīja rakstīšanas laikā veikto kustību jautājumu. Veicot neskaitāmus eksperimentus, tika pētītas pirkstu, plaukstas, apakšdelma, pleca locītavas un visas rokas kustības (pētījumu veica Džeds, Goldšeiders un Kraepelins) un tika noteikts kustību rakstīšanas ātrums slimiem un veseliem cilvēkiem; laiks, kas pavadīts katrai alfabēta burtai (Grosa un Dīla pētījumi) un alkohola ietekme uz rakstīšanas kustībām (Meijera pētījumi). Visbeidzot, tika veikti vairāki novērojumi par burtu slīpuma leņķa un lineāla atkarību no pirkstu un roku garuma, kā arī no leņķa, ko veido piezīmju grāmatiņa ar galda malu (pēt. Markss Lobsens).

Šie eksperimenti un pētījumi joprojām nav tālu. Skolotāju vidū, piemēram, nav vienprātības jautājumos, kas saistīti ar rakstīšanas mācīšanu: vieni iestājas par taisnu fontu, citi aizstāv slīpi. Visbeidzot, ir nopietni pētnieki, kuri ierosina dažas mūsdienu kursīvā tipa modifikācijas (piemēram, spiediena maiņa, noapaļošanas formas maiņa). Starp šiem skolotājiem mēs atzīmējam Georgu Langu, kurš uzrakstīja lielu pētījumu par mūsdienu kursīvo rakstīšanu. Kopumā skolotāju darbs pēdējo 20 gadu laikā ir atcēlis daudzus aizspriedumus un kļūdas no rakstīšanas mācīšanas un pavēris jaunus rakstīšanas pasniegšanas veidus.

Apkopojot šo "Kaligrāfijas un biroja kursīvās rakstīšanas kursu", mēs vadījāmies pēc vēlmes apvienot vienā vai otrā veselībā visus vairāk vai mazāk stingri nostiprinātos mūsdienu zinātniskās pedagoģijas secinājumus.

Rakstot, tiek veiktas vairākas kustības - ar pirkstiem, roku ar apakšdelmu un visu roku. Tāpēc galvenā prasība, kas jāatbilst jebkurai rakstīšanas pasniegšanas sistēmai, ir tā, ka tā iemāca studentam brīvas un stingras rakstīšanas kustības, tas ir, tādām kustībām, kas ar vismazāko piepūli vai muskuļu sasprindzinājumu dod vislielāko rezultātu. Brīva un pārliecināta kustība ir kaligrāfijas un kursīvās rakstīšanas pamats. Rokraksts nevar būt brīvs un skaists, ja tas nav balstīts uz brīvu kustību. tāpēc jebkuras rakstīšanas mācīšanas sistēmas galvenajam mērķim vajadzētu būt brīvu rakstīšanas kustību attīstībai.

No šī viedokļa strīds par uz priekšu pret slīpu rakstīšanu ir otršķirīgs. Ne taisns, ne slīps rokraksts nav pretrunā ar rakstīšanas brīvību. Pat grūti pateikt, kurā rokrakstā pārvietošanās brīvība ir lielāka. Tāpēc gan vertikālā, gan slīpa rakstīšana ir vienlīdz piemērota. To nevar teikt par rokrakstu, kas noliekts pa kreisi (un ne pa labi, kā parasti). Šāda noliekšanās visizšķirošākajā veidā ir pretrunā ar rakstīšanas brīvību, jo pa kreisi noliektās vēstules var rakstīt tikai nedabiski izliekot labo roku un ievietojot pildspalvu nevis pa papīru, kā parasti, bet pāri. Tāpēc šāds spīdzināts rokraksts rada ārkārtīgi nepatīkamu, atgrūdošu iespaidu.

Mums būs iespēja atgriezties pie tiešās un slīpās rakstīšanas jautājuma sadaļā, kas veltīta tiešajai rakstīšanai, un tur mēs pilnīgāk attīstīsim savus uzskatus.

Lai iemācītos rakstīt, jāiemācās brīvas rakstīšanas kustības.

Mācīšanās rakstīt ir pareizāk sakot, jāmāca brīvas rakstīšanas kustības.

Tas ir mūsu sistēmas pamats.

Tāpēc tajā tik ievērojama vieta tiek piešķirta vairākiem vingrinājumiem, kuru mērķis ir attīstīt kustību rakstīšanas brīvību. Studentam pilnībā jāapzinās šie vingrinājumi, jāsaprot to mērķis un jāpārdomā pati sistēma. Viņam stingri, skaidri un nepārtraukti jāatceras, ka bez rakstīšanas brīvības viņš nekad nevarēs panākt brīvu un pareizu rokrakstu. Un šo brīvību var sasniegt, tikai stingri ievērojot mūsu ieteiktos vingrinājumus. Tāpēc mēs detalizētāk analizējam katru vingrinājumu un cenšamies panākt, lai students, sākot ar to, skaidri saprastu, kādam nolūkam šis vingrinājums tiek dots un kādas kustības tas attīsta.

Mūsu kurss ir paredzēts ne tikai tiem cilvēkiem, kuri joprojām nemāk rakstīt un tikai sāk mācīties, bet arī tiem, kuri jau ir iemācījušies rakstīt, bet kuriem ir slikts, sabojāts rokraksts un kuri vēlas to labot. Gan šiem, gan citiem mūsu vingrinājumi ir vienlīdz svarīgi: slikta rokraksta cēlonis vienmēr nav brīvas, nepareizas, saistītas vai nelīdzsvarotas kustības. Mūsu vingrinājumi sniedz iespēju uzzināt šādas nepareizas un brīvas kustības.

Skolēniem ir arī svarīgi atcerēties, ka bez darba neko nevar sasniegt. Brīnumainā kārtā nav iespējams iegūt skaistu, tekošu rokrakstu: šim nolūkam jums jāstrādā. Un strādāt nozīmē rūpīgi izpildīt visus vingrinājumus un nesteigties uz priekšu. Kursa laikā mēs nenogurstoši atkārtosim: nesteidzieties uz priekšu, pretējā gadījumā jums būs jāatgriežas. Atcerieties, ka īpaši kaligrāfijas un kursīvās rakstīšanas laikā jums jāievēro zelta likums: jūs braucat klusāk, jo tālāk jūs būsiet. Dodieties tālāk tikai tad, kad stingri satverat veco: jo mazāk jūs steigsieties uz priekšu, jo ātrāk un veiksmīgāk jūs sasniegsiet galu.

Mēs uzskatījām par nepieciešamu ne tikai sniegt vingrinājumu piemērus mūsu kursā, bet arī tos izcelt īpašā albumā. Lasot kursu, pastāvīgi apskatīt albumu būtu apgrūtinoši. Tāpēc tekstā esam iekļāvuši savu vingrinājumu piemērus. No otras puses, rakstot vingrinājumus, būtu neērti izmantot tekstā ievietotos paraugus: grāmata viegli plīvo, un to ir neērti likt uz galda. Daudz lielāku ērtību šajā gadījumā attēlo galds, kuru ir ērti likt pret sevi uz galda un uz kura nav nekas cits kā šobrīd nepieciešamie vingrinājumi.

Vecā stila kopijas krievu, ukraiņu un baltkrievu valodā (šaurs lineāls, katram burtam).

Bet priekšvārdu pietiek! Šajā lapā ir izklāstītas receptes krievu valodā "pirmajai klasei", kuras es izgatavoju pilnībā saskaņā ar manām koncepcijām par to, kādām tām vajadzētu būt.

Pirmkārt, es atgriezās pie biežā slīpa valdnieka, kas manā bērnībā pirmās klases skolēniem padarīja dzīvi tik vieglu.

Otrkārt, burta raksts tiek atkārtots vairākas reizes uz līnijas. Katram paraugam seko atstarpe, kur bērns ievada savu burtu. Tas ir nepieciešams, lai paraugs vienmēr atrastos bērna redzes laukā, nevis viņa paša neveikla vēstule, kas rakstīta minūti agrāk.

Treškārt, vieta, kas bērnam piešķirta apmācībai, nekādā veidā nav ierobežota... Pat ja ar lapu nepietika, lai viņš iemācītos rakstīt vēstuli, tieši to pašu lapu vienmēr var izdrukāt vēlreiz. Tas nozīmē, ka kļūst iespējams formulēt uzdevumu bērnam tā, lai bezrūpīgai un sasteigtai darbībai nebūtu jēgas. Nevis "pierakstiet tik daudz rindu", bet "uzrakstiet tik daudz skaistu burtu".

Tomēr es nevēlos garlaikot lasītāju ar gariem komentāriem un vadlīnijām. Pašas receptes par sevi stāstīs daiļrunīgāk nekā es.

Lejupielādējami faili:

• Tukša nolikta lapa;
• Lapas paraugs (ātrai uzziņai);
• Burtu rakstīšanas paraugi (alfabēts);
• Recepte (nūjas, āķi un krievu burti, 73 lpp.);
• Ukraiņu un baltkrievu burti ґ, є, і, ї, ў, Ґ, Є, І.

Katru dienu es novēlu autoram veselību, rakstot ar savu pirmklasnieces meitu! Asaras, dusmas un nepatikšanas ir beigušās! Ievietošana darbā vairs nav problēma, bērnam tas izdodas un tas rada entuziasmu. Kad mēs izstrādājam vēstuli šajās receptēs, skolas istabā viņš visu jau pareizi un skaisti raksta. (Nav iespējams iemācīties rakstīt pēc programmas "Harmony" receptes.) Vēlreiz liels paldies. Tagad es iesaku to visiem saviem draugiem.

Liels paldies par jūsu vietni! Es atradu to, ko jau sen meklēju - manas mīļās bērnu kopijas, kas ļāva man labi rakstīt. Es nevaru mierīgi redzēt meitas rokrakstu, viņa mācās 5. klasē. Gadsimtiem ilgi pilnveidotā bērnu mācīšanas neatņemamā sistēma tika iznīcināta, un tā vietā tika izveidotas ķēms programmas, un tas, diemžēl, attiecas ne tikai uz kaligrāfiju.

Lūdzu, pastāstiet man, cik daudz jūs iesakāt izdrukāt katru lapu? Vai pietiek ar vienu eksemplāru? Es domāju, daži burti (elementi) nav pārāk labi, vai man vajadzētu pāriet uz citiem vai man vajadzētu praktizēt burta pareizrakstību, līdz tiek sasniegts apmierinošs rezultāts?

Ir jātrenējas rakstīt katru elementu, katru burtu, līdz tas izrādās vairāk vai mazāk pieklājīgi (lai arī pēc perfekcionisma arī nav vajadzības). Šīs receptes, manuprāt, ir labas, jo jebkuru lapu var izdrukāt tik reižu, cik reižu nepieciešams. Pēc manas pieredzes, visvairāk eksemplāru ir nepieciešams pašām pirmajām lappusēm - ar nūjām un āķiem. Vēl viens kuriozs novērojums: pat ja bērns ir iemācījies perfekti vilkt “pamata” āķi, tas nepavisam nenozīmē, ka viņš uzreiz sāks saņemt burtu “i”, kas sastāv no diviem tik vienādiem āķiem.

Jūs iesakāt rakstīšanai īpašu pildspalvu (mēs to atradām un nopirkām) un laminētu papīru, taču mēs to nevaram atrast pārdošanā. Vai varat, lūdzu, pastāstīt man dažus šāda veida papīra zīmolus, varbūt es kaut ko pārpratu ...

Leonīds Nekins
Es neko neiesaku, bet runāju par savām vēlmēm, kas jums var izrādīties atšķirīgas - ņemot vērā jūsu konkrēto situāciju, par kuru es neko nezinu. Reiz es minēju, ka man patīk Stabilo point 88 kapilāru pildspalva. Kas attiecas uz papīru, es skriptu failu drukāšanai uz tā izmantoju 80 gramus uz kvadrātmetru parasto tintes un lāzera papīru. Zīdaiņiem, kuri tikai sāk mācīties rakstīt, uz šī papīra var nedaudz izplūst kapilārā pildspalva, jo zīdaiņi ļoti lēni raksta vēstules un bieži nospiež no visa spēka. Manuprāt, tas nav šāda papīra trūkums. Gluži pretēji, bērns saņem papildu atsauksmes, pateicoties kurām viņš iemācās ātrāk pareizi rakstīt - lai kapilārā tinte neskaidra. Es nekad neesmu izmēģinājis laminētu papīru - es domāju, ka tas nav vajadzīgs, lai gan, iespējams, pat ar mazu bērnu tinte tajā neskaidrosies.

Bet radās jautājums par mazā burta g rakstīšanu. Vai tas tiešām ir rakstīts tā? Man vienmēr šķita, ka tas vienkārši ietilpst vienā slīpā šūnā, bet tavs - divās.

Leonīds Nekins
Varbūt jums taisnība par vienu šūnu. Bet saskaņā ar pareizrakstības ideju burts "g" nav tikai burts "g", bet arī pamatelements, kas atrodams burtu "p", "p" un "t" pareizrakstībā, kā arī pats par sevi , tās pašas rindas pamatā ir āķa burts "i".

Smieklīgs atklājums! Uz ekrāna ir tikai atstarpes burtu rakstīšanai, un lapas izdrukā ir plāni kontūras burti to turpmākajai izsekošanai. Ļoti jauki un izpalīdzīgi, paldies par rūpēm !!

Leonīds. Liels paldies par jūsu vietni, es ceru, ka jūsu rakstītais man ļoti palīdzēs izlabot rokrakstu. Es izdrukāju tukšu lapu un mēģināju rakstīt alfabētu, tas ir vienkārši super, nekad neesmu saņēmis tik skaistus burtus, tikai lineārā piezīmju grāmatiņās (kā tagad pārdod), tādā lineālā viss ir vienkārši un skaidri, kā vadīt pildspalva. Es izlasīju jūsu rakstu par pildspalvām, nopirku pats pēc jūsu ieteikumiem, tagad es mēģināšu. Var šķist dīvaini, ka esmu pieaudzis meitene, kas raksta kopijas, bet man steidzami jālabo rokraksts. Bērnībā viņi man to nelika, es joprojām ciešu. Esmu speciālists ar izcilību, esmu lasījis ne vienu vien zinātnisku rakstu par rokrakstu pamatskolā. Bet jūsu rakstītais ir devis lielāko ieguldījumu. Liels tev paldies!

es nevarēju saprast, kā no jūsu vārdiem izveidot piezīmju grāmatiņu.

Jo īpaši, ja ņemam vērā pilno eksemplāru (kur 73 loksnes), katra lapa ir sadalīta ar sarkanu līniju, kā es saprotu, tā ir locīšanas līnija, un saliekšana pa to nedarbojas, lai izveidotu parastu piezīmju grāmatiņu. Turklāt, ja jūs vienkārši mirgot visas lapas kreisajā pusē, tad sarkanā līnija centrā neizskatās ļoti labi. Varbūt jums ir iespēja, kur labā un kreisā daļa ir izkliedēta uz atsevišķām loksnēm, vai fails bez sarkanās joslas centrā.

Leonīds Nekins
Man nebija ne jausmas, kāda piezīmju grāmatiņa tiks veidota no šīm lapām. Pirmkārt, nav drošāka veida, kā nobiedēt bērnu, kā vien iepazīstināt viņu ar visu veicamo darbu apjomu uzreiz. Turklāt tas nebūt nav fakts, ka bērnam būs nepieciešams tieši viens katras lapas eksemplārs. Pēc manas pieredzes, lai iemācītos vairāk vai mazāk pieklājīgi rakstīt pašus pirmos nūjas un āķus, nepieciešamas vairākas lapas. Un kopumā šo pareizrakstības būtība ir tāda, ka lapas pēc vajadzības tiek atkārtoti izdrukātas. Visbeidzot, rakstīšana uz viena papīra ir vienkārši ērtāka nekā biezā piezīmju grāmatiņā (no 73 loksnēm). Sarkanā līnija vidū tika novilkta tā, lai līnijas nešķistu pārāk garas, nevis lai tās saliektu. Lai gan, iespējams, jūs varat to saliekt, bet ne nepareizā virzienā, lai iegūtu piezīmju grāmatiņu, bet gan otrā virzienā, lai jūs iegūtu kā vienu mazu divpusēju lapu.

Recepte - speciāli albumi un rokasgrāmatas burtu pareizrakstības apmācībai un pirmsskolas vecuma bērna rokas sagatavošanai rakstīšanai. Ja agrāk mēs, vecāki, receptes zinājām tikai skolā (tās bija burtnīcas, kurās pirmklasnieki iemācījās precīzi rakstīt burtus), tad tagad jūs varat atrast īpašas receptes maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem. Recepte bērniem: cipari, cipari, burti iemāca bērniem skaisti rakstīt un trenēt roku.

Ir receptes, kas paredzētas noteiktam bērna vecumam. Veikalu plauktos varat atrast receptes 3-4 vai 5-6 gadus veciem bērniem.

Šajā rakstā es jums esmu sagatavojis recepšu komplektu, kuru varat lejupielādēt bez maksas un pats izdrukāt. Jūs varat saglabāt vēlamos attēlus un katru dienu dot bērnam jaunu kopiju.

Recepte maziem bērniem

Vai jūs domājat, ka rakstīšana ir paredzēta tikai sagatavošanai skolai? Tas nav pilnīgi taisnība. Mazi bērni pa kontūru vai punktētu līniju var izsekot vienkāršus attēlus vai lielus burtus. Šī ir recepte mazuļiem. Šādās receptēs teksta gandrīz nav, jo bērns vēl nevar lasīt. Bet tie ir ļoti lieli, un attēli ir smieklīgi. Kāpēc gan neaicināt bērnu apņemt jocīgo gailīti pa punktam vai nokrāsot pīlēnu.

Bērniem, kas ir 4–5 gadus veci, var piedāvāt spēlēties - tā arī ir sava veida recepte. Šādās receptēs jūs neatradīsit ciparus vai burtus, tie joprojām ir grūti mazulim. Bet būs nepieciešami uzdevumi loģikai vai kustību precizitātei. Izsekojot formas, zīmējot līknes un taisnas līnijas, bērns apgūst pildspalvu vai zīmuli, mācās presēt un zīmēt, neplēšot no papīra.

Starp receptēm zīdaiņiem var izšķirt īpašu recepšu grupu - tās ir ēnojums... Tie ir zīmējumi, kas atkarībā no uzdevuma jāaizpilda ar taisnām vai punktētām līnijām.

Recepte 5-6 gadus veciem bērniem

5–6 gadus veciem bērniem receptes būs ar grūtākiem uzdevumiem. Tajos ietilpst iespiesti un rakstīti burti, kā arī nūjas, āķi un citas daļas, no kurām tiek veidoti rakstītie burti. Bet punktētās līnijas šajos skriptos ir saglabātas. Bērns pa tiem izseko burtus, iemācās vienmērīgi un bez pārtraukumiem vilkt līniju. Kopijas burtus labāk apvilkt ar labu pildspalvu, jo, strādājot ar zīmuli, bērns var pārāk stipri nospiest zīmuli, un tas nogurdinās roku.

Izmantojot šādas receptes, bērns ne tikai iepazīsies ar krievu alfabēta burtiem, bet arī labāk iegaumēs tos, kā arī uzzinās, kā tie rakstīti rakstiski. Arī pirmsskolas vecuma bērnu receptēs bieži tiek atrasti skaitļi. Pirmsskolas vecuma bērns tiek iepazīstināts ar skaitļiem un skaitīšanu.

Recepti bērniem no 5 līdz 6 gadiem var aptuveni iedalīt:

• alfabēta receptes,
• recepšu Skaitļi.

Skolēnu recepte

Lai bērns iemācītos skaisti rakstīt, un viņa rokraksts ir saglabāts un nepasliktinās, jums daudz jāmācās. Skolā, rakstot un rakstot ar roku, skolotāji nepiešķir lielu nozīmi pareizai rokas pozīcijai. Bet vecāki var mēģināt paši izdomāt bērnu, izmantojot īpašas receptes skolēniem.

Kaligrāfiskā rakstīšana ir laba prasme, kuru var attīstīt katram bērnam. Lejupielādējiet un izdrukājiet recepti un praktizējiet kopā ar studentu, rakstot skaistus burtus. IN

Ņemiet vērā, ka šajos skriptos nav attēlu vai ēnojumu. Būtībā šo recepšu mērķis ir apmācīt labu, skaistu rokrakstu.

Nodarbības laikā pievērsiet uzmanību tam, kā students tur pildspalvu, kā viņš velk līnijas. Pārliecinieties, ka bērns uz papīra raksta vēstules. Nebārdiet bērnu, ja viņš uzreiz nevar uzrakstīt skaistas vēstules. Pārliecinieties, ka bērns sāk rakstīt vēstuli no pareizā punkta, nevis tā, kā viņam patīk. Piemēram, sāciet rakstīt lielo burtu P no apakšas uz augšu. Skatīties šo. Tagad daudzās receptēs ir pat bultiņas un punkti - orientieri bērniem. Parādiet viņiem šīs bultiņas, paskaidrojiet, kam tās domātas.

Es ceru, ka rakstīšana palīdzēs jūsu bērnam iemācīties skaisti un pareizi rakstīt!

Iepazīstinot bērnu ar matemātiku pirmsskolas vecumā, vecāki mēģina iedvest mīlestību pret šo zinātni. Skaitļu rakstīšana palīdzēs jūsu mazulim iemācīties skaisti un pareizi rakstīt ciparus. Skaitļu ierakstīšana vārdos nemaz nav tik vienkārša. Nemierīgam pirmās klases skolniekam bieži nepietiek laika un enerģijas, lai apgūtu šo prasmi skolā, tāpēc līdz piektajai klasei viņa matemātikas burtnīcas izskatās ļoti skumji. Kā iemācīt bērnam rakstīt skaitļus, mācoties kopā ar viņu mājās, lai nodarbības būtu priecīgas un izdevīgas?

No šī raksta jūs uzzināsiet

Kad sākt

Kādā vecumā labāk iemācīt bērnam rakstīt skaitļus ir atkarīgs ne tikai no vecāku vēlmēm. Daudzi cilvēki vēlas savlaicīgi iemācīt savam mazulim, kā pareizi rakstīt ciparus. Bet, ja bērna smalkā roku motorika joprojām nav attīstīta, viņš nezina, kā skaitīt, un viņš īsti nevēlas mācīties, ir pāragri iegādāties receptes ar cipariem. Pieredzējušiem skolotājiem nav ieteicams ieteikt izrakstīt numurus bērniem no trīs līdz četriem gadiem vairāku iemeslu dēļ:

• veidojas nepareizas rakstīšanas prasmes, jo bērns vēl nespēj novērtēt skaitļu rakstīšanas tehniku;
• bērns zaudē interesi apgūt jaunus materiālus skolā, ja skolotājs paskaidro to, ko viņš zina jau sen un viņam ir bijis laiks garlaikoties;
• bērnam jāsaņem sākotnējā sagatavošanas bāze, kas ietver iespēju turēt pildspalvu, sēdēt taisni pie rakstāmgalda, būt kārtīgam un uzmanīgam;

Kad bērns pats atklāj vēlmi mācīties, aizpildot numuru sarakstu, jūs varat bez maksas lejupielādēt mācību materiālu no interneta. Jūs varat lejupielādēt un izdrukāt dažādas pirmsskolas vecuma bērnu receptes: ar krāsojamiem attēliem, ar dažādu elementu rakstiem, paraugu, kas jāizklāsta ar punktiem. Pirmajām nodarbībām jānotiek rotaļīgi, un tās nenogurdina bērnu.

Vingrinājumi smalkas motorikas attīstīšanai

Digitālā izdruka, kas jāapritina, ir labs smalkas motorikas vingrinājums. Bet divu vai trīs gadu vecumā ir par agru izrakstīt receptes bērnam. Jums jāsāk ar vienkāršiem aplikācijas vingrinājumiem, modelējot no plastilīna vai sāls mīklas.

To var izdarīt pats vai rotaļlietu veikalos iegādāties maņu kastes ar beztaras materiāliem, dzīvnieku figūriņas no plastmasas vai gumijas, dažādu formu un izmēru akmeņus. Dažādu ainu uzbūve no spēles elementiem veicinās bērna, sākot no viena gada, smalku motoriku attīstību.

Ar vecāku mazuļu jūs varat veikt stīgu krelles. Lielas pogas, plastmasas pudeles vāciņi, koka vītņu spoles var kalpot kā krelles.

Nepieciešams ar mazuli nodarboties ar pirkstu vingrošanu, stāstot smieklīgas rīmes par vareni-vārnu, kura vārīja putru un baroja bērnus, par zaķiem un vāverēm, par zēniem un meitenēm.

Jūs varat noorganizēt ēnu teātri ar savām rokām, salocīt origami, aust makramu, izgatavot figūras un rokassprādzes no gumijas lentēm, sagriezt Jaungada sniegpārslas, aust figūras no lielām krellēm. Maza dizainera savākšana lieliski attīsta arī pirkstu smalko motoriku, taču mēģiniet nedot mazas detaļas bērniem līdz trīs gadu vecumam, lai viņi nejauši tos nenorītu.

Ir svarīgi iemācīt bērnam pareizi turēt zīmuli un pildspalvu. Būs vajadzīgs ilgs laiks, lai zīmuli apmācītu uz rokas vidējā pirksta, nostiprinot to starp īkšķi un rādītājpirkstu. Nekrājiet savu bērnu, ja viņš krāso attēlus nepareizi turot zīmuli. Paskaidrojiet, ka, ja viņš vēlas iemācīties zīmēt un rakstīt, turiet zīmuli tāpat kā mamma vai tētis. Uzslavējiet bērnu par pūlēm un vismazākajiem panākumiem, cenšoties nepamanīt kļūdas un kļūdas.

Kā vadīt nodarbības

Mācīšanās rakstīt skaitļus spēlējoties. Rakstīšanas nodarbībai nevajadzētu būt sausai rakstu iegaumēšanai šūnās, bet gan radošai aktivitātei, kas attīsta iztēli. Ir vēlams, lai bērns saprastu, ko viņš raksta. Skaitļu nozīmi var uzzināt no divu gadu vecuma.

Piecu gadu vecumā jūs varat sākt iemācīties rakstīt numurus kopiju grāmatās. Pirmkārt, jums ir jāpaskaidro bērnam, no kurām daļām sastāv šūna piezīmju grāmatiņā. Kur ir augšējā puse, kur apakšējā, labā un kreisā puse. Bērnam pašam jāatrod būra centrs. Pareiza skaitļu pareizrakstība ir mātes lepnums. Bet jūs nevarat steigties ar bērnu.

Rakstīšanas prasme tiek veidota pēc psihologu novērojumiem vairāku dzīves gadu laikā. Paradums steidzami un nevērīgi izpildīt uzdevumu, lai ātrāk pabeigtu stundu un izdarītu interesantākas lietas, ir nevēlama rīcība, kas nekavējoties jālabo. Spēles elementu pirmsskolas periodā var ieviest dažādos veidos.

Receptes aizpildīšana

Aizpildot receptes kopā ar bērnu, mēs pareizi uzrakstām ciparus, lai mums nebūtu jāpārkvalificējas skolā. Noteikumi par rakstīšanu šūnās no 1 līdz 10 tiek parādīti mazulim mazu karšu veidā ar bultiņām, tāpēc viņš rakstīšanas laikā labāk sapratīs pildspalvas kustību un atcerēsies.

1. numura variants

Cipara 1 burts sākas gandrīz no šūnas vidus. Uz šūnas stūra pievelciet īsu nūju. Tad no labā stūra uz leju gara nūja, kas nokrīt uz šūnas pamatnes pusi.

2. numura variants

Uzrakstiet skaitli 2 virs šūnas centra. Zīmējiet gludu pusloku, kas pieskaras šūnas augšdaļas labās puses vidum un šūnas labās puses augšdaļas vidum. Gludi noapaļots vienmērīgas nūjas formā, otrā numura pusloks nokrīt uz šūnas līnijas bāzes nedaudz pa kreisi no vidus. Tagad viņi velk asti, kas ar skaistu vilni balstās šūnas labajā pusē netālu no pamatnes. Tas aizpilda burta numuru 2.

3. numura variants

Skaitlis trīs sastāv no diviem puslokiem. Viņi sāk rakstīt no punkta, kas atrodas nedaudz zem šūnas augšējās malas vidus. Noapaļojot, vadiet daļēji ovālu, kas ir saskarē ar augšējo malu un labajā pusē, tuvāk stūrim. Augšējais daļēji ovāls beidzas tieši virs un pa labi no šūnas centra. Aiz tā tiek uzzīmēts otrs pus ovāls, kas atrodas ar vienu pusi šūnas labajā pusē un, sasniedzot pamatni, nedaudz beidzas pa kreisi no tā vidus.

4. numura variants

Ceturtajam skaitlim, tāpat kā vienam, nav jauku apaļumu un gludu līniju. Tas sastāv no taisnām līnijām un leņķiem. Cipara 4 burts sākas no punkta, kas atrodas augšējās malas labās puses vidū. Viņi noved līniju līdz punktam, kas atrodas nedaudz zem šūnas centra. Zīmējiet stūri ar sānu, kas ir paralēla pamatnei. Viņi apstājas, pirms sasniedz labo pusi. No punkta, kas atrodas nedaudz virs labās puses vidusdaļas, velciet slīpu līniju līdz šūnas pamatnei.

5. numura variants

Pie numura pieci zīmējiet vienmērīgu spieķi uz leju, virzienā uz centru, no punkta, kas ir nedaudz pa labi no šūnas augšējās malas vidus. Skaists pusloks, kas stiepjas no nūjas, pieskaras šūnas labajai pusei vidū un nolaižas uz šūnas pamatnes pusi. Beigās no sākuma punkta pusloka formā tiek novilkta aste, kas balstās pret šūnas stūri.

6. numura variants

Skaitlis seši ir līdzīgs skaitlim, kas novietots uz galvas. Viņi sāk rakstīt sešinieku no punkta šūnas labajā pusē, netālu no augšējā stūra. Virziet pusapaļu asti uz šūnas apakšpusi. Pretēji pulksteņrādītāja virzienam tiek uzzīmēts ovāls, kas aizņem nedaudz vairāk par ceturto daļu no vietas.

7. numura variants

Skaitlis septiņi ir rakstīts gandrīz tāpat kā viens. Viņi vienkārši sāk vadīt nevis taisnu līniju, bet gludu, piemēram, vilni, no punkta, kas atrodas nedaudz zem šūnas augšējās malas vidus. Pēc tam no šūnas labā stūra pievelciet vienmērīgu kāju līdz pamatnei, nedaudz pa labi no vidus. Ar īsu taisnu līniju no kreisās uz labo pusi izsvītrojiet skaitļa kāju vidū.

8. numura variants

Rakstīt skaitli 8 ir tikpat viegli kā bumbierus. Zīmējiet pusloku, tāpat kā skaitlim divi, sākot no punkta, kas atrodas nedaudz virs šūnas centra. Apaļojiet līniju uz pamatnes un velciet vēl otru pusloku, atgriežot pildspalvveida pilnšļirci uz skaitļa astoņu sākotnējo punktu.

9. numura variants

Jums ir jāraksta skaitlis 9 no punkta, kas atrodas šūnas labās puses augšējās daļas vidū. Uzzīmējuši nelielu ovālu, kas gandrīz iekļaujas vienā ceturtdaļā šūnas, viņi atgriežas sākotnējā punktā un pie ovāla ievelk pusapaļu kāju. Ovāla kāja, kas sasniedz būra pamatnes vidusdaļu, ir nedaudz noapaļota uz augšu.

Opcija ciparam 0

Nulli, kas izskatās kā apaļa virtule, sāk zīmēt no punkta, kas atrodas uz šūnas augšējās malas, netālu no labā stūra. Kustība iet pretēji pulksteņrādītāja virzienam, caur šūnas centru, nolaižas līdz tās pamatnei vidū un atgriežas sākuma punktā, augšpusē pieskaroties šūnas labajai pusei.

Apguvis, cik skaisti jāraksta pirmie desmit cipari, neaizmirstiet ar savu bērnu atkārtot vienkāršos saskaitīšanas un atņemšanas noteikumus. Tad skaisti uzrakstītie skaitļi matemātikas piezīmju grāmatiņā 1. klasei stāvēs pareizi atrisinātās problēmās.

Recepte - brīnišķīgs pieaugušo priekšstats bērnu rakstīšanas prasmju attīstīšanai. Receptes varat izmantot no ļoti jauna vecuma, sākot no 3 gadiem.

Tagad jūs varat atrast ļoti daudz formulu. Galvenais ir izvēlēties bērnam vecumam atbilstošu recepti. Šajā lapā jūs bez maksas varat lejupielādēt un izdrukāt receptes 3-4 gadus veciem, 5-6 gadus veciem (pirmsskolas vecuma bērniem) un pirmklasniekiem.

Jums nevajadzētu sākt nodarbības uzreiz, rakstot ciparus, burtus un vārdus - tas ir ļoti grūti. 3–4 gadus veciem bērniem būs interesanti rakstīt ar aizraujošiem uzdevumiem uzmanības, kustību precizitātes un koordinācijas jomā.

Šīs ir receptes ar diezgan vienkāršām formām, līnijām un dažādām cirtas. Ļaujiet mazulim vispirms praktizēt roku, izsekojot attēlu fragmentus, smieklīgus āķus un nūjas.

Bērnam jāiemācās vienmērīgi un skaisti vilkt dažādas cirtainas un nepārtrauktas līnijas, jācenšas nenoplēst zīmuli no papīra. Tas nav tik vienkārši.

Lejupielādējiet receptes bērniem

I. Popova receptes ir lieliski piemērotas bērniem pašām pirmajām nodarbībām. Nūjas un āķi ir iebūvēti rakstīšanas modeļos. Pirmkārt, jūs varat krāsot zīmējumu un pēc tam pāriet uz "līnijas burtu".

Lejupielādējiet recepti zēniem

Smieklīgas receptes 5-6 gadus veciem bērniem

5–6 gadus veciem bērniem ņemiet receptes ar grūtākiem uzdevumiem. Izmantojot šādas receptes, jūsu bērns iemācīsies precīzi izsekot punktētās līnijas, apgūt pirmās rakstīšanas un zīmēšanas prasmes un iegūt veiklību, strādājot ar pildspalvu un zīmuli.

Lejupielādējiet receptes 5–6 gadus veciem bērniem

Lejupielādējiet smieklīgas receptes pirmsskolas vecuma bērniem

Pirmsskolas vecuma bērnu receptes sagatavos bērnu rakstīšanai, iepazīstinās viņu ar krievu alfabēta burtu konfigurāciju, iemācīs, kā rakstīt burtus ar vārdiem. Izmantojiet receptes datus, un jūsu bērns ātri atcerēsies burtu nosaukumu un pareizrakstību.

Lejupielādējiet kopiju grāmatu - alfabētu pirmsskolas vecuma bērniem

Matemātikas kopijas ar skaitļiem un uzdevumiem palīdzēs jūsu bērnam iemācīties pareizi rakstīt ciparus un iepriekš iepazīties ar skaitīšanu. Noklikšķinot uz saites, jūs varat ātri un bez maksas lejupielādēt vairākus matemātikas vārdu veidus

Lejupielādējiet receptes ar numuriem

Skolēnu recepte

Bērnam būs vajadzīgs daudz laika, lai izveidotu skaistu rokrakstu. Bet tagad skola ļoti maz uzmanības pievērš burtu un ciparu pareizai un kaligrāfiskai rakstīšanai. Tādēļ jūs varat izdrukāt receptes ar skolēnu alfabētu un papildus mācīties. Šīs receptes - bez attēliem - ir vērstas uz nopietnāku darbu rakstīšanas mācīšanā. Papildus pašiem burtiem uzrakstos ir atsevišķi burtu elementi.

Lejupielādēt recepti skolēniem "Alfabēts vārdos"