Darba plāns vecākajā nedēļā tēmu "rudens". Nodarbība pasaulē visā pasaulē, tēma: "Rudens cilvēka ikdienas plānošana rudens tēmā

(organizējot attīstības vidi neatkarīgu darbību bērniem)

Attēli, kas attēlo rudenī, cilvēku darbu rudenī. Rotaļlietas: koka dizainers dārzeņu veikalā, lelles.

Spilgti didaktiskas priekšrocības. Attēli ar trīs veidu rudens. Lasītājs vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem.

Sociālās komunikatīvā attīstība

Komunikatīvā darbība: ainas lomu spēle "Garā gaidītā tikšanās"

Pašapkalpošanās un elementārā mājsaimniecības darbi: laistīšanas telpu augi, kolekcionēšanas filiāles, Billet lapas aplikācijām.

Kognitīvā attīstība

Apsveriet ilustrācijas, zīmējumus, riddling noslēpumus.

Didaktiskās spēles: "Ko? Ko? Kas? Kas? "," Seasons "," rudens vārdi "," māja lapām "," nosaukt rudens parādības dabas "," ēdams - nav ēdams "," Paziņot nav kļūdaini ",", kas dzīvo? ",", Kuru piederumi ? »Projektēšana" Dārzeņu veikals "

Runas attīstība

Runas attīstība lasa S. Marshak "pūdeli" dzejoli

Reading A. Puškina "Rudens laiks", S. Suvorova "Apple", dzejolis U. Riard "Skaists mūsu rudens dārzs", K. Shushinsky "" Stāsti un pasakas rudens "K. Chukovsky" Aibolit "

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Fine aktivitāte: zīmēšana "daudzkrāsains lietus", "rudens. Crept ... ".

Kušanas "kļavu lapas"

Mūzika: klausoties mūzikas darbu "rudens", mūzika. A.Vivaldi

Fiziskā attīstība

Aptaustīšana vingrošana: "rudens lapas".

Vingrošana acīm: "vējš". Elpošanas vingrošana "pūš vēju".

Fizkultminthki: "Rudens lapas ir klusi cirkulācija."

Mijiedarbība ar vecākiem

Ieteikt vecākiem lasīt mākslas literatūras darbus rudenī.

Rīta vingrošana. Palīdzēt stiprināt bērnu veselību un ķermeņa atmodināšanos normālai dzīvei; Izveidojiet jautru, jautru garastāvokli.

Saruna: "Mēs esam vidusskolas skolēni." "Par uzvedības noteikumiem grupā. Runājot ar bērniem par dienas miega priekšrocībām.

Sarunas "Sēnes un ogas - DARS meži" - iepazīstināt dažādas sēnes un ogas. Runājiet par meža ogām cilvēka ķermeni.

N / spēle "Atrodiet pāris sevi"

izstrādāt spēju pārvietoties grupas telpā, reakciju ātrumu., Spēja dzirdēt signālu, vēlmi spēlēt kustīgās spēles.Audzināt draudzīgas attiecības.

Un / s "Mēs esam ļoti lieli"

C: pašapkalpošanās prasmju un izģērbšanās noteikšanas līmeņa noteikšana

Apsveikums: "Mēs atradīsim draugu ) Kas ir stādīts dārzā?

Mērķis. Uzziniet bērnus, lai klasificētu priekšmetus atbilstoši noteiktām iezīmēm (to augšanas vietā, atbilstoši to lietošanai), attīstīt domāšanas ātrumu, dzirdes uzmanību. Jaunumi Exchange: Ko jūs redzējāt uz ceļa uz D / S plānošanu dienā: Tēma

"Gods" Tēma: "Rudens ziedi" skatīšanās augi. Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar puķu gultu, iemācīties tos apsvērt, izceļot daļas, krāsu un formu. Izstrādāt mērķtiecīgu uzmanību, domāšanu, atmiņu. Audzināt estētiskās jūtas. (

"Priecīgus piezīmes"(Saskaņā ar mūzikas plānu. vergs.)

Skatīšanās mākonis.

mērķis : Turpināt iepazīstināt bērnus ar nedzīvās dabas parādībām. Precizējiet "Cloud" koncepciju. Izstrādāt novērošanu, atmiņu.

Āra spēles Ar daiļliteratūru, kas darbojas kosmosā. "No izciļņiem uz bump." "Automašīnas", "Sparobushki un auto".

Mērķi: Izstrādāts bērniem spēja pāriet uz divām kājām ar veicināšanu uz priekšu; Pierast, lai ievērotu ceļa noteikumus; Nostipriniet autobusu zināšanas.

Individuālais darbs Ar romiem, kas ir pamata kustību attīstībai: pastaigas ar pieaugušo uzdevumu veikšanu: pagrieziet, apiet priekšmetus, "čūska".

Mērķi: Attīstīt galveno kustību prasmes.

Darbs. Pagātne. slaucīšana trase, kas ved uz vietni.Mērķi: Mācīšanās pareizi izmantot brošus, lai izglītotu smagu darbu.

Vingrošanas uzlabošana pēc miega: "Mēs pamodāmies."

Mērķis: motora darbības attīstība. Turpiniet mācīt bērnus kleita paši, sekojiet jūsu izskatu.

ejot uz masāžas ceļiem.

Darbību prezentācija, veiksmes un grūtību analīze, pārdomas

Spēles situācija "Gaisma, mans spogulis, palīdzēt, lai mani."

"Es zinu pasauli." Saruna "" Ah, sēnes, sēnes "

Mērķis: iepazīšanās ar sēnēm. Paplašiniet bērnu zināšanas par sēnēm (virsraksts, augšanas vieta, struktūra); Mācīt atšķirt ēdināmās un neēdamas sēnes. Izstrādāt aktīvu bērnu vārdnīcu (sēņu vārdi). Brigādes rūpīga attieksme pret dabu, draudzīgumu.

Konkurences spēles "Kas ātri savāc sēnes," transportēja ogas ".

Radošā spēle "Dzejas atjaunošana" (bērni patstāvīgi ievieto dzejolis neatbildētos zilbes(Li un Shi). Mērķis: Paplašināt dabiski vēsturiskas pārstāvniecības

S / R spēle "Pastaigājieties uz rudens mežu"

Ēku spēles"Dominics draugiem ārstiem"- attīstīt bērnu darbu, spēju risināt sarunas. Bagātināt būvniecības pieredzi. Audzināt draudzīgas attiecības.

Zīmējums uz "sēņu ogu" pakaļgala. Strinking dažādos virzienos.

Mērķis: Mācīt bērnus atrast nodarbību par interesi, organizēt spēļu mijiedarbību, izstrādāt bezmaksas komunikācijas prasmes.

* Saruna par tēmu "Rudens apmeklēt mūs nāca." Paplašināt bērnu zināšanas par sezonas izmaiņām dabā. Precizējiet, kas notiek ar augiem rudenī.

* D / un "Ceturtais papildinājums?" (Sezonas). Izstrādāt novērošanu, domāšana ir saskaņota runa.

"Uzziniet aprakstu." Attīstīt dzirdes uzmanību. Veidot bērnu spēju uzzināt par biedru aprakstu.

* Uzziniet kopā ar PIP, "rudens" bērniem

"Birdhouse bija tukša, putni lidoja prom, (viņi dara rokas kā spārni).

Lapas uz kokiem arī nav sēžot. (Squat) visu dienu šodien

Visi lidot, lidot ... (piecelties, iet pa apli un biezeni ar rokām)

To var redzēt, jūs arī vēlaties lidot uz Āfriku.

(palaist apli).

Izstrādāt motora darbību, prasmes pārvietoties saskaņā ar tekstu.

* Pašapkalpošanās: spēle "Visprecīzākais skapītis". Veidot bērnu spēju uzturēt pasūtījumu to skapī; Veidot ieradumu rūpīgi ārstēt savas personas lietas. Pievilt precizitāti.

Staigāt:

* Skatoties kokus rudenī. Paplašināt

bērnu prezentācijas par to, kā koki gatavojas ziemai. Norādiet zināšanas par koka un krūmu galvenajām daļām. Pastiprināt vārdnīcu. Attīstīt novērošanu. Mīlestības izglītošana par savvaļas dzīvniekiem.

* P / un "sedz bora", "rouh", "vāveres mežā". Attīstīt veiklību, viegli izlēkt

Uzlabot motoriskās prasmes. Veidot bērnu prasmes, izmantojot lasītājus, lai izplatītu lomas.

* D / un "Ko koks pastāstīja par sevi?"

Lai veidotu bērnu spēju apkopot koku aprakstu atbilstoši plānam, piešķiriet tās īpašības. Izstrādāt saskaņotu runu.

* Darba pasūtījumi. Kolektīvs darbs uz zemes gabala. Savākt kritušos lapas un filiāles uz vietas. Mācīšanās strādāt kopā. Lai atvērtu vēlmi atjaunot kārtību savā apkārtnē.

* Sacietēšanas procedūras, profilakses līste. Turpināt stiprināt bērnu ķermeni, piesaistīt veselīgu dzīvesveidu.

* D / un "Atrast aprakstu."

Uzziniet, kā atrast vienumus uzskaitītajām funkcijām. Attīstīt dzirdes uzmanību.

* Geju iegūšana un noslēpumu sastādīšana rudenī.

Staigāt:

* Augu novērošana rudenī. Lai noskaidrotu un sistematizētu bērnu zināšanas par rudens pazīmēm, lai iemācītos izveidot saikni starp augiem un rudens izmaiņām dabā.

Izstrādāt novērojumu, iemācīties salīdzināt. Izstrādāt saskaņotu runu.

* P / un "nozvejojot", "mācīties augu".

Attīstīt motora darbību. Veido pareizu pozu. Sliedes komunikācijas kultūra.

Reprodukcijas krāsošanas saruna un apskate Ostrukhova I.S. "Zelta rudens"

* D / un "Kas ir mainījies?" Izmantot objektu (koku, krūmu, sezonu) telpiskās atrašanās vietas noteikšanu attiecībā pret otru; Izstrādāt novērošanu, pastipriniet vārdnīcu.

* D / un: "Atbildēt uz jautājumiem" (lietvārdu vārdu veidošana no lietvārdiem)

Dienā, kad lietus, ko? - ... (lietains)

Dienā, kad pūš

vējš? - ...

Lietus, kas ir rudenī, ko? - ...

Laiks, kad lietus bieži nāk, ko? - ...

Laiks, kad spēcīgs vējš bieži trieciens, ko? - ..

Laiks, kas notiek rudenī, ko? - ...

* D / un: "Atrast kļūdas" (par dzīvokļa uzmanību)

Noteikt, kas notiek rudenī.

Bērni sauļojas, pelde, valkāt vieglas drēbes.

Zem kājām sausas, daudzkrāsainas lapas.

Nieres uzbriest, atstāj ziedu.

Cilvēki savāc dārzeņu un augļu ražu.

Savvaļas dzīvnieki nedara pārtikas rezerves.

* P / un "Baba Yaga" mācās veikt lēcienus uz vienas un divām kājām

* CCN. Izmantot "burvju dvieļus".

Bērnu pieaugums Vēlme būt tīra, veikls, veikls, ar dvieli noslaucīt rokās.

* Darba pasūtījumi. "Duty ēdamistaba. Veicina prasmju uzlabošanu saistībā ar pienākumiem. Piesaistīt pienākumu otrā trauka izplatīšanai, trauku tīrīšana no tabulām.

Staigāt:

* Atpūtas novērošana. Ieteikt bērnus skatīties aizsprostotnes, apsvērt lapas, salīdziniet to krāsošanu. Atgādināt jēdziena "lapu kritumu" nozīmi. Apspriediet šīs parādības cēloņus. Mīlestības izglītošana par dabu.

* P / un "ūdens", "atrast savu pāri." Izmantot bērnus spēju pārvietoties kosmosā. Izraisīt pozitīvas emocijas, radot radošumu kustībā.

* D / un "tikai" smieklīgi "" prickly "," apaļas "ITD vārdi." Veidot bērnu spēju izmantot augstas kvalitātes īpašības vārdus runā.

* Darbs. Ieteikt bērnus savākt no sauso lapu un filiāļu gabala. Apspriediet ar bērniem šī darba nozīmi. Izglītojot spēju strādāt komandā.

Apdrošināšanas procedūras, Flatfoot profilakse.

* Reading A. K. Tolstojs "Rudens. Mūsu nabadzīgie dārza krepti. " Turpiniet veidot spēju klausīties literāros darbus, emocionālas attiecības. Atbrīvojiet jutību pret mākslinieciskiem vārdiem.

* Dziesmu radošums "Sunny gaisma".

Mācīt bērniem nodot garastāvokli dziesmas improvizācijas, izmantojot pazīstamus tiem, kas nozīmē izteiksmīgu mūziku.

Staigāt:

* Sky novērošana. Ieteikt apsvērt debesis un aprakstīt to. (Skaidrs, zils, drūms, pelēks, zems) veido bērnu spēju redzēt dabas skaistumu.

* P / un "lekt caur grāvi", "darīt, kā teikt", "nozvejas" ". Izstrādāt veiklību.

* Saruna "Mūsu teritorijas raksturs".

Aktualizēt, sistematizēt

un papildina bērnu zināšanas par urālu raksturu. Viņas šķirnes. Krusts bērniem vēlmi uzzināt vairāk par to. Atbrīvojiet mīlestību pret dzimto malu.

* D / un "atrast lapu, piemēram, uz koka."

Vingrinājums: "NAME LASKOVO"

Bērzs - bērzs, Berezonka,.

Oak - Duboka, Duckers, uc

* D / un: "No kādas koka lapas, zariņš?"

Bērza lapa - bērzs. Rowan Sheet - Rowan. Oak filiāle - ozols

Uzlabot spēju atrast daļu visā.

* P / un "atrast pāru (ar lapām)".

Uzlabot spēju atrast objektus līdzības, rīkoties visā pasniedzēja signālu, pareizi izsaukt koku, no kura lapa.

Staigāt:

* Pieredze pieaugušajiem: sagatavošana ziedu gultas ziemai. Apspriediet ar bērniem, par kuriem tie ir piedzēries zeme uz puķu dobes, krūmi un koki ir apdzīvoti. Pastāstiet man, kā sagatavot augus ziemai. Attīstīt novērojumu. Mīlestības izglītošana par savvaļas dzīvniekiem.

* P / un "bor", "vāveres mežā",

"Atrodiet pāri." Izstrādāt veiklību, reakcijas ātrumu, uzmanību, precizitāti.

* Darba pasūtījumi. Iesakiet apkopot un tīrīt no smilšu attālā materiāla. Atbrīvojiet precizitāti.

* Sacietēšanas procedūras, profilakses līste.

* Dziesmas dziesmas par dabu. Apspriediet ar bērniem, kā ar mūzikas palīdzību komponisti pārraida mīlestību pret dabu.

* D / un "Kad tas notiek?" Precizēt un padziļināt zināšanas par bērniem par gadiem, iemācīties sniegt detalizētu atbildi, apgalvot savu viedokli.

Staigāt:

* Novērojums. Apsveriet kļavu un bērzu filiāles.

Pievērsiet uzmanību tam, ka kļava ir "šļakatām" filiāles, un bērzs tiek nolaists. Mācīšanās redzēt svinēt atšķirības. Runas runa.

* P / un "Sandy Fox", "Mēs esam smieklīgi puiši", "catshy". Skatīties veiklību, uzmanību.

* Saruna par tēmu "Match mežā nav rotaļlieta." Turpināt iepazīstināt bērnus ar ugunsdrošības noteikumiem. Apspriediet ar bērniem, ka pēc viņu domām, nevar izdarīt mežā, kas noved pie neuzmanīgas ugunsgrēka apstrādes, kādas sekas ir pēc ugunsgrēka, kas kaitē mežam un visiem dzīvajiem ugunsgrēkiem. Dzelzceļa vēlme rūpēties par dabu.

* Pašapkalpošanās. Vingrojums: "Palīdzēsim man kleitu." Lai turpinātu mācīt bērnus kleita sevi un izģērbties (pogas pogām, vadu kurpes), uzmanīgi salocīt lietas skapī, lai novērotu pasūtījumu tajā. Atbrīvojiet rūpīgu attieksmi pret apģērbu.

Staigāt:

Pieaugušo darba uzraudzība. (Koku garšviela). Paskaidrojiet bērniem par koku virsotnes ir noplūde, ko koki būs pavasarī (viņiem būs jaunas jaunas filiāles). Apsveriet, kādi rīki tiek izmantoti (motorzāģi, secaturs).

Runājiet par šī notikuma nozīmīgumu. Atvieglot cieņu pret pieaugušo darbu.

* P / un "Atrodiet pāris sevi", "Mēs esam smieklīgi puiši."

Lai radītu bērnu spēju veikt darbības dažādos skaņas signālos, pārvietoties kosmosā.

D / un "uzzināt, kas ir mainījies?" Vingrinājums

nosakot objektu telpisko atrašanās vietu attiecībā pret otru

(Pa labi, pa kreisi, uz priekšu, aizmugurē).

* Sacietēšanas procedūras, profilakses līste. Veicināt veselīgu dzīvesveidu.

* D / un "uzzināt aprakstu." Veidot bērnu spēju izmantot savas zināšanas par koku nosaukumiem; Izstrādāt ziņkārību par atjautību, pastiprināt runu.

* Izklaide ar plānu Muses. Leader: Shadow teātris "Teremok". Apgūt tautas radošumu.

Staigāt:

* Novērojums. Apsveriet lapas uz griezuma un "dzīves" filiālēm. Jautājiet, kāpēc lapas tiek apglabātas uz grieztiem zariem? Iemācīties izdarīt secinājumus. Attīstīt runu.

* P / un "bezpajumtnieku zaķis", "nozvejas", "mēbeles". Attīstīt motora darbību.

* Skatīšanās pīlādžņu zariņi. Apsveriet Rowan lapu (kompleksa lapa, sastāv no vairākām vienkāršām lapām), ķekariem. Lai pievērstu bērnu uzmanību uz to, ka lapu krāsa ir mainījusies: brūns tika pievienots zaļajam. Paplašinot prezentācijas bērnu par to, kā dzesēšana un griešana dienas ilgumu mainīt dzīvi augu.

* Spēle ar dziedāšanu dziesmu "Line Chizzy", lai mācītu bērnus pārspēt dziesmu gabals, ievērot ritmisko dziesmu modeli.

* Lasīt krievu tautas pasakas bērniem.

Mums ir mīlestība pret bērniem lasīt, lai darbiem mutes tautas radošumu, lai uzzinātu, lai redzētu žanra iezīmes pasaku. Pastiprināt vārdnīcu.

Staigāt:

Novērošana rudens lietus. Ir ierosināts aprakstīt rudens lietus (ilgstošu, smidzināšanu, aukstu), salīdzināt to ar vasaras lietus. Līdz noskaņojums rudens lietus laikā.

* Darbs dabā. Tīrīšanas lapas. Iesaka bērnus spēlēt spēli "sētnieki"; Runājiet par sētnieka darbu, viņa nozīmi. Ieteikt puišiem izvēlēties labāko "sētnieks" - tas, kurš cīnījās ātrāk un nomira savu tīrāku.

* P / un "palaist uz savu krāsu." Vingrojiet bērnus, kas darbojas, attīstīt uzmanību, spēju koordinēt savas darbības ar komandu.

"Relay pāriem". Izmantot bērnus pa pāriem. Attīstīt spēju reaģēt uz biedru darbībām.

* D / un "virs-zemāk." Lai veidotu bērnu spēju izmantot savas zināšanas par spēles priekšmetu augstumu, spēju salīdzināt priekšmetus, koncentrēt un pārslēgt uzmanību.

* Apstrādes procedūras, profilakse dzīvoklis

* D / un "atrast kopīgu." Vingrojiet bērnus objektu klasificēšanā konkrētā funkcijā, piešķir priekšmetus ar noteiktām īpašībām, piemērojiet dažādās jomās pieejamās zināšanas. Attīstīt uzmanību, loģisku domāšanu.

Staigāt:

* Novērojums. Skatīties pār vēju un kokiem. Runājiet par to, kā vējš palīdz kokiem

gatavojoties ziemai (žāvētu lapu pūšanas).

* P / un "Stop", "bezpajumtnieku zaķis", "mēbeles".

Attīstīt motora darbību.

Vecākā grupā

"Rudens personas"

Temats:"Rudens cilvēku maches".

Mērķis:Zināšanu veidošana par cilvēku darbu rudenī.

Uzdevumi:

1. Norādiet cilvēka rudens preparātu jēdzienu ziemā.

2. Piestipriniet zināšanas par dārzeņiem un augļiem.

3. Izglītot vēlmi palīdzēt pieaugušajiem dārzeņu un augļu novākšanā ziemai.

1. Attīstīt bērnu kognitīvo un radošo darbību.

Veidlapa:kognitīvā nodarbošanās.

Aprīkojums:

Attēli par cilvēku darbu rudenī.

Ilustrācija dārzeņu, augļu.

Vizuālais materiāls spēlei "Preparāti"

Trafareti ar dūraiņiem spēlei "Palīdzība Masha", krāsu zīmuļi.

Bērnu vecums: 5-6 gadi.

Ceļojumu kurss:

1. Organizatoriskais brīdis, ievads tēmā:

Skolotājs:Sveiki puiši!

Atcerēsimies, ko mēs runājām par pagātni nodarbošanos? Es atgādināšu jums noslēpumu:

Pārvadā ASV ienesīgumu

Lauki atkal nokrīt

Putni dienvidu nosūta

Koku sloksnes

Bet nepieskaroties Ziemassvētku kokiem un priedēm

Tātad, kas tas ir? - ...

(Kritums)

Bērni:Nokrist! (koris)

Skolotājs:Pa labi! Mēs runājām par zelta rudens, par viņas zīmēm un par dzīvnieku un putnu rudens nepatikšanām. Pastāstiet mums, kā kokvilna putnu un zvēru krāšņumā? (Bērnu atbildes)

Un šodien mēs uzzināsim, kā mēs esam kopā ar jums - cilvēki gatavojas ziemai.

1. Galvenā daļa.

Skolotājs:Puiši, pieņemsim iedomāties, ka ziema nekavējoties nāca pēc vasaras. Tas bija?

Bērni:Dzīvniekiem nebūs laika, lai sagatavotos ziemai un bojāt, putniem nebūs laika lidot uz dienvidiem, kukaiņiem nebūs laika slēpt.

Skolotājs:Tas ir labi, puiši, dabā viss notiek saskaņā ar plānu. Karstā vasara tiek aizstāta ar vēsā rudenī, pakāpeniski uzlabotas salnas, un tikai tad nāk ziema. Rudens ir ļoti svarīgs gada periods. Rudenī ikviens notiks: gan kukaiņi, gan zvēri, un mēs, cilvēki, arī strādā daudz, lai sagatavotos skarbu ziemai. Un ko par cilvēkiem gatavojas ziemai?

Bērnu atbildes.

Skolotājs:Tas ir labi, pirmkārt, tas ir raža. (Skolotājs uzkaras attēlus ar labības tīrīšanas tēlu)

Karstās vasaras dienās tiek iztīrīti lauksaimniecības graudi ar laukiem. Rudenī ir svarīgs un atbildīgs darbs, dedziet graudus repozitorijā. No kā graudu sauss, kā labot barnies, kā atbrīvoties no kaitīgiem grauzējiem, tas ir atkarīgs no tā, vai graudi turpināsies visu ziemu.

Visi ziemas cilvēki ēd noderīgas un garšīgas krupas: daļēji graudaugu, griķu un miežu, auzu un kviešu pārslas.

Nepieciešams milti - nopirkt veikalā katrai gaumei: kvieši, rudzi, kukurūza. Makaroni, nūdeles, maize, maize un piparkūkas cepumi un cepumi būs. Tas ir tas, cik daudz garšīgi un ēdami!

Un ko vēl jūs zināt? Spēlēsim spēli "ēdams - neēdams"

Spēle ar bumbu "ēdams"

Spēles mērķis : piestipriniet to priekšmetu nosaukumus, kurus var ēst.

Skolotājs met bērnam uz bērnu un aicina objektu. Ja viņš ir ēdams - bērns nozvejas bumbu, ja akadēmija - met prom ar divām rokām.

Pēc spēles bērni sēž vietās.

Pedagogs: Cilvēks par graudiem rūpējās, tagad ir pienācis laiks domāt par dārzeņiem. (Skolotājs izceļ attēlu ar kartupeļu tīrīšanas attēlu ar laukiem)

Kādi dārzeņi tiek savākti laukos?

Bērni:Kartupeļi, burkāni, bietes, kāposti, ķiploki, sīpoli, zirņi, pupiņas, tomāti, gurķi.

Skolotājs:Kā dārzeņi tiek glabāti ziemā? Kartupeļi ir salocīti pagrabā, burkāni un bietes tiek uzglabāti smiltīs, sīpolos un ķiploku tenkas uz bizi.

Skolotājs:Un kā tomāti un gurķi novākšana? Kāposti?

Bērni:Kāposti tiek sālīti vai kvēsšņi, gurķi un tomāti skriešanās uz bankām.

Skolotājs:Labi padarīts! Un kas ir izgatavoti ar augļiem?

Bērni:Virtuves kompots, ievārījumi, žāvēti.

Skolotājs:Ļaujiet mums sagatavot dārzeņus un augļus ziemai. Jo burkā ar sālījumu, mēs nodot dārzeņus, un burkā ar sīrupu - augļiem.

Spēle "Preparāti"

Bērni, pārmaiņus dodieties uz galdu, uzņemiet jebkuru attēlu, zvaniet, vai tas ir un kādā bankā viņi liks šo augļu vai dārzeņu. Ievietojiet attēlu slotā jar.

Piemēram: - es paņēmu ābolu, tas ir auglis, es to ievietoju burkā ar sīrupu.

Es paņēmu gurķi. Tas ir dārzeņi, es to ievietoju burkā ar sālījumu.

Skolotājs:Cik labi mēs strādājām! Tas ir tas, ko Billets darīja ziemai!

Daudz darba. Ir nepieciešams sagatavot zemi pavasarī. Zeme prasa rūpīgu un rūpīgu attiecības. Rudenī, izkliedē uz zemes mēslojuma (kūtsmēsliem, mitrām, minerālvielām) un pilēja. Koki un krūmi ielej, sagrieziet sausās zarus. (Skolotājs uzsver attēlu ar tēlu cilvēkiem, kas strādā dārzā)

Let's, un mēs sagatavosim zemi pēc nākamā gada!

Dinamiska pauze

Ivans, Ivans, -

Ēst Byrian

(bērni liesās prom un abas rokas "izlauzās nezāles",

mest tos prom no sevis)

tā, ka redīsi pieauga

tā, ka burkāns pieauga

zaļās gaismas

(atdarināt sēklas)

Vai nav slinks, draugs!

(atdarināt darbu ar robiem, lāpstiņu, cepeti)

Būt repaka

salds un spēcīgs

Uz kāpostiem Kochanok

Kļuva liels kā čuguns!

(Izveidojiet plašu apli, stiepjas rokas)

Skolotājs:Daudzi darba cilvēkā rudenī uz Zemes. Un mājās Kas būtu jādara?

Bērni:Logu var noķert, izolēt durvis, ciematā - malkas smēķēšana, ogles.

Skolotājs:Labi padarīts!

- Puiši, zvēri maina savu kažokādu ziemai un kas ir nepieciešams?

Bērni:Lietas ir siltas: kažokādas mēteļi, cepures, šalles, dūraiņi, apavi silti.

Skolotājs:Pa labi! Vai esat sagatavojis savas lietas siltas?

Bērni:Jā!

Skolotājs:Tātad Masha meitene arī gatavojas, viņa gatavojās, un viņš zaudēja savu Mitch. Ak, un Masha-Rubray! Palīdzēsim Masha? Jums ir bukletu uz galda, dūraiņus tiek veidoti uz tiem. Jums ir nepieciešams krāsot otro dūraiņus tādā pašā veidā, kā pirmais ir krāsots. Esi uzmanīgs!

Spēle "Palīdzība Masha"

Spēles mērķis:krāsu uztveres izstrāde, formas. Palīdz analizēt objektu atrašanās vietu kosmosā.

Skolotājs:Tas ir lielisks! Masha paldies jums.

1. Rezultāts. Pārdomas.

Skolotājs:Cilvēki saka:« Kā strādāt rudenī, tik raksturīgā ziemā "

- Kā jūs saprotat šo tautu?

Skolotājs:Mūsu mācība tuvojās beigām. Mēs bijām labi sagatavoti ziemai.

Kas jauns, interesanti iemācījušies klasē?

Ko jūs visvairāk atceraties?

Skolotājs:Šeit tas ir, kas ir dāsns rudens!

Rudens kvadrāts rotā

Daudzkrāsains zaļumi.

Rudens plūsmas raža

Putni, dzīvnieki un mūs ar jums.

Gan dārzos, gan dārzā,

Un mežā un ūdenī

Sagatavots daba

Visu veidu augļi.

Laukos ir tīrīšana

Savākt cilvēku maizi.

Velk peli graudu ūdenī,

Ir ziemas pusdienas.

Žāvētas vāveres saknes

Kritums bišu medu.

Gatavot vecmāmiņu ievārījumu,

Pagrabā ir āboli.

Ieguva ražu

Savākt dabas dāvanas!

Aukstumā, Studu, sliktos laika apstākļos

Ražas novākšana ir noderīga!

Skolotājs:Un mums ar jums šodien bija dāvana. Tas ir sulīgs, beztaras āboli! Palīdzi sev! Un neaizmirstiet pateikt paldies!

Bērni:Paldies!

Skolotājs izturas pret bērniem ar āboliem.