Par audzināšanu bērniem. Vecāks

Bērnu izglītošana ir sarežģīts uzdevums, kas ilgst no bērna izskata jūsu ģimenē. Dažreiz viņu mīļotā Čada uzvedība liek mīlēt vecākus uz mirušo galu, un šķiet, ka ir vienkārši nav izejas no pašreizējās situācijas. Tomēr vienmēr ir izeja, jums tikai jādomā par jūsu rīcību pret bērnu, lai analizētu jūsu bērna uzvedību, uzzinātu, kāpēc viņš patiešām izturas, mēģiniet aplūkot problēmas, kas saistītas ar Čadas acīm.

Vecākiem jāzina bērnu psiholoģijas pamati

Svarīga loma audzināšanā spēlē komunikāciju starp vecākiem un bērnu. Daudzi speciālisti apgalvo, ka tas ir vissvarīgākais un efektīvākais veids, kā ietekmēt bērnību uz uzvedību un raksturu, kas vēlāk spēlē lielu nozīmi cilvēka veidošanā nākotnē un apskatīt bērnu dzīvi.

Uzticības attiecības starp vecākiem un bērniem

Zemāk ir raksti par tēmu "Bērnu psiholoģija", "Izglītība bērnam", ar kuru visiem vecākiem ir jāzina, lai nepadarītu kļūdas bērna izglītībā.

Kas ir bērnu psiholoģija - Definīcija

Raksts par to, kā mierināt bērnus konflikta laikā

Lielākajai daļai vecāku nav ne jausmas, kā pārliecināt bērnu, lai mierīgi rīkoties, kā atrast pieeju bērnībā ar viņu Čadu.

Bērnu izglītība, kuri sasnieguši pusaudžu, ir galvassāpes daudziem vecākiem. Bērna psiholoģija dramatiski mainās, viņa noskaņojums bieži mainās. Dažas minūtes pirms bērna vecākiem bija ļoti apmierināts, viņš teica pieaugušajiem par savu sasniegumu izpēti un par savu dzīvi sabiedrībā, un pēc bērna laika tas bija kliedza. Viņš sākas ar kaprīzs, pieprasījums iegādāties viņam dārgas lietas vai prasa nakts pastaigu. Ļaujiet jums nebaidīt šādu uzvedību kā psihi bērna izmaiņas, tas tiek uzskatīts par normālu uzvedību bērniem.

Ko darīt ar konfliktu? Paliec mierīgs

Šādā diezgan bērnībā paši bērni saprot zemapziņas līmenī, kas uzvedas nepareizi. Bet joprojām, bērna grūtāk un spītība aizņem vairāk nekā prātā. Parasti šādā situācijā vecāki pazemina rokas, atsaucoties uz sarežģītu vecumu. Dažreiz kļūdas audzināšanā, parādot savu vājumu, zemāk par pusaudzis kaprīzēm. Sliktākais no visiem, kad pieaugušie ir sadalīti, jo stresa, un paaugstināt balsi bērnam.

Bērnu noskaņojuma kardinālā maiņa, pretīgi uzvedība bērnībā varēs samazināt kādu no prāta, pat līdzsvarotākajiem pedagogiem.

Bērnu negatīvisms - pagaidu parādība

Lai izvairītos no strīdiem, jums ir nepieciešams izpildīt vairākus noteikumus:

• Ja bērnam ir nekontrolējama uzvedība, mēģiniet veikt visu jūsu rokās. Maksāt vairāk laika, rīkojieties ar viņu ar saviem mīļajiem;
• Raksti par psiholoģiju ir svarīgi, lai bērni būtu brīva laika. Ļaujiet viņam paņemt pārtraukumu no visiem un palikt vienatnē, dariet savas bažas un lietas;
• Ja jūs joprojām lauza un aizgājuši uz saviem bērniem, tad jums ir nepieciešams labot situāciju pēc iespējas ātrāk. Kad situācija ir nedaudz saglabāta, bērnu psihi ieradīsies normāli, jums vajadzētu izskaidrot savu uzvedību.

Bērna sodīšana nedrīkst būt briesmīga un nepietiekama

Raksts, kas stāsta par to, kā to darīt, ja bērniem ir biežas histēriskas un bezgalīgas kaprīzes

Bērnu psiholoģija ir veidota tā, lai viņi cenšas iepriecināt katru veidu, kā iepriecināt savus radiniekus. Viņi mīl lielu uzmanību sev, viņi vēlas justies aprūpi, mīlestību un siltumu.

Pamatojoties uz to, jūs varat paziņot, ka nav tā saukto sarežģītu bērnu, ir tikai ne ļoti uzmanīgi vecāki.

Bērni organizē histeriku jebkurā vecumā un pat labākajiem vecākiem. Izvairieties no tā, visticamāk, neizdosies. Bērnu psihi tiek traucēts, kad viņš sāk parādīt izteiktu dusmas. Viņš var braukt uz grīdas, stumped ar kājām, izkaisīt lietas, un pat mēģina cīnīties ar saviem vecākiem.

Bērnu kapuļu cēloņi

Bērna audzināšanā ir svarīgi saprast šādu kaprīzu iemeslu un mēģiniet tos cīnīties, jo tie palēninās bērnu attīstību, veicinās to, ka bērns kļūst par egoistisku personu. Psihi bērniem ir nepieciešama ārstēšana. Visefektīvākais pasākums cīņā pret šādu uzvedību bērnībā ir ignorēt bērna prasības. Jūs varat atsaukties uz šādu uzvedību ar humoru, ķēriens savu bērnu. Palieciet līdzsvarotā stāvoklī, vissvarīgākais nav nervozs. Laika gaitā viņš sapratīs, ka viņa destruktīvā uzvedība neradīs neko.

Ja bērns sākās ar histēriju pārpildītā vietā, piemēram, Mall, un jūs nevēlaties uzzināt attiecības ar viņu ar svešiniekiem, izvadiet to uz svaigu gaisu klusā vietā.

Tur bērns var būt kaprīzs un raudāt, cik daudz dvēseles. No bērna psihi vajadzētu nomierināties, ja viņš sadurs visu dusmas uz ārpusi.

Kā reaģēt uz bērnu kaprīzēm - padomi

Laikā, kad bērniem ir kaprīzs garastāvoklis, tas nebūs iespējams runāt ar viņu. Pēc bērna stāvokļa uzlabošanās ir vērts sarunāties ar to. Pastāstiet viņam, ka viņa uzvedība ir ļoti satraucoša, katra niecīga dēļ nav iespējams kaprīzs. Paziņojiet viņam, ka nākotnē jūs cerat, ka bērns izturēs piesardzīgi. Pieņemsim saprast bērnu, ka jūs viņu mīlēsiet, neatkarīgi no tā. Bērnu psiholoģija ir sakārtota tā, lai pēc šīs sarunas par dvēselēm, bērns baidīsies no vainas.

Galvenais noteikums vienmēr ir mierīgs un nepievērš uzmanību tās provokācijai.

Raksts par to, kā pareizi veicināt bērnu, lai to nevar sabojāt

Kad bērni bija 3 gadus veci, viņš jau ir labi pielāgots pasaulei apkārt. Viņi sāk domāt par to, ko viņi dara. Būtībā visas viņu rīcība ir vērsta uz viņu vecāku uzmanību. Viņam ne vienmēr izdodas sasniegt nepieciešamo, uzvedas aptuveni. Dažreiz bērna psihi saprot, ka slikta uzvedība ir pareizais solis ceļā uz pieaugušo uzmanību. Nekavējoties neuzņemiet bērnu, ja viņš veicis sliktu likumu. Labāk ir analizēt jūsu darbības.

Kā veicināt bērnu - padomus

Lielākā daļa bērnu šādā vecumā uzvedas, piespiežot impulsīvu. Viņš var smieties un mierīgi spēlēt un minūti, lai sāktu raudāt bez redzamiem iemesliem. Agrīnā vecumā bērni joprojām nezina, kā kontrolēt savu uzvedību. Par vecākiem nevajadzētu aizmirst par to. Ja viņš neatbilst pieaugušo pieprasījumiem, piemēram, neatceļ viņa rotaļlietas, tas nepierāda savu kaitīgo raksturu, bet tikai aizņemts ar tās svarīgajām lietām viņam. Līdz šim viņš joprojām nezina, kā uzreiz domāt par viņa rīcību. Vecāku uzticīgā reakcija pašreizējā situācijā ietekmē Čadas turpmāko attīstību.

Ģimenes veicināšanas veidi

Bērna personības veidošanās, veselīga un spēcīga bērna psihi, lielā mērā ir atkarīga no vecāku attiecībām, kā arī bērnības spēļu pavadītajam laikam un pieaugušo atbildei uz sliktu CAD uzvedību.

Pareiza slava un bērna mudināšana izglītības laikā

Vecākiem ir svarīgi ne tikai sodīt savu bērnu sliktai uzvedībai un darbībām, bet arī slavēt. Pareizi slavējiet bērnu, lai viņš pēc tam veica labas darbības, jums ir nepieciešams mācīties. Ja jūs pastāvīgi pastāstāt par to, cik labi tas ir ar katru ērto gadījumu, tas apstāsies kā bērns. Tā uztver šādu slavējošu runu no pieaugušajiem, kā pareizi. Tādēļ ir nepieciešams uzslavēt savu bērnu tikai par pilnīgi veikto darbu, lai iegūtu pilnīgu palīdzību pieaugušajiem, noderīgus pasākumus, ko viņš izpildīja, pavadot savu personīgo laiku. Protams, ir vērts padarīt viņu komplimentus, man pateikt, ka viņš labi darīja, ka viņa vecāki ir ļoti vērtīgi, bet to nepārspīlēt to ar to.

Par veicināšanu un sodīšanu - kad un kā pieteikties

Slavēt bērnus tikai gadījumā. Šajā gadījumā runājot ar viņu šajā gadījumā, seko pēc ciešāk, lai tā meklētu uz visiem laikiem, ko darīt labas darbības, ir labs - tas ir lieliski.

Jūs varat atbildēt uz pozitīvām darbībām no bērna, iepazīstinot ar vēlamo dāvanu. Šādā gadījumā jums nevajadzētu aizmirst arī par pasākuma sajūtu. Kā dāvanu jūs varat izmantot ne tikai saldumus un dārgus sīkrīkus. Prieks un spilgti emocijas dos nelielu mazu cilvēku pārgājienu cirkā, teātrī vai kinoteātrī. Mamma var cept labumi par mini brīvdienu ierīci ar savu meitu. Tas būs daudz interesantāks nekā tikai nopirkt saldumu veikalā, turklāt, kopīgās darbības pieaugušo un bērnu sadalīt ģimeni un palīdzēs labāk izprast bērnus, ietekmēt viņu raksturu.

Tas ir nepieciešams, lai ielej bērnus

Vairākas vecāku kļūdas bērnu audzināšanas procesā

Dažreiz vecāki pieprasa paši, piespiežot lietas, ko bērns nepatīk bērns. "Dariet to, ko jūs jautājat, pretējā gadījumā vecāki mani apturēs" - bieži šie vārdi var tikt dzirdēti no spīdzinātajiem vecākiem, kad bērns atpūsties un nevēlas izpildīt pieaugušo prasības. Saskaņā ar pieaugušajiem, bērns ir bezjēdzīgs kaut ko pārliecināt un runāt ar viņiem dvēselēs. Viņš joprojām nedod pārliecināšanā.

Padomi vecākiem no psihologa

Let's klausīties psihologu viedokli par vecāku vārdiem "Ja jūs neizpildīsiet savu pieprasījumu, tad es apturēšu tevi mīlu." Pēc ekspertu domām, bērni ir ļoti nopietni, lai šādi draudi.

1. Pirmkārt, maldināšana nav labākais spiediena metode bērnam. Un šāds drauds maldināšanai ir tikai.
2. Otrkārt, šāds paziņojums ir maz ticams, ka būs pozitīva ietekme uz jūsu bērnu. Labāk nav maldināt savu bērnu. Mēģiniet aizstāt šo bīstamo frāzi uz citu, piemēram, tas: "Es vienmēr mīlu tevi, bet man nepatīk jūsu uzvedība, tas ir ļoti skumji par mani."

Mātes atbalsts - vissvarīgākais bērnam

Vēl viena nav ļoti laba frāze, ko izmanto bērniem, lai to veidotu: "Es esmu daudz vecāks par jums, es esmu tētis (mamma). Tas joprojām būs kā es saku. " Daudzi pieaugušie uzskata, ka stingrība attiecībā uz jaunāko paaudzi ir labākais risinājums. Vecāki ir daudz vecāki un pieredzējuši viņu bērni, tāpēc tie vienmēr ir pareizi. Ja jūs izbraucat mazu cilvēku, viņš beidzot "iziet" uz galvas, un neatbilst pieprasījumiem no pieaugušajiem.

Un kādi būs bērnu psiholoģijas speciālisti ietekmē to? Veicot uzdevumu no pieaugušiem bērniem, motivācija ir svarīga, viņam ir jāzina, ka tās centieni tiks pienācīgi apbalvoti. Mazam cilvēkam ir jāpārliecina, ka viņš mēģina ne veltīgi. Ja tas attiecas uz bērniem pārāk stingri, tas var novest pie situācijas, kad bērns paklausīs un izpildīs jūsu pieprasījumus tikai jūsu klātbūtnē. Bet, ja mājās nebūs neviena, bērns būs indestructuring, darot visu, lai izjauktu vecākus. Stingri attieksme noteikti ir nepieciešama, bet jums nevajadzētu izmantot nūju. Gadījumā, ja jums nav laika pēc bērna pārliecināšanas, apsoliet, ka jūs noteikti atalgosiet to darbam vēlāk, ja viņš dara visu.

Katrs vecākiem sapņo par veiksmīgu, inteliģentu, laimīgu bērnu audzēšanu. Tas viss ir iespējams, ar labo bērnu audzināšanu ģimenē. Pieaugušajiem jāievēro noteikta stratēģija, kas palīdz veidot personu. Ar savu palīdzību bērns uzzinās pasauli, uzzina jaunu, saprot, kā rīkoties sabiedrībā, mācās par morāles vērtībām. Kāds ir pasaules attēls, lielā mērā nosaka atmosfēru mājā. Vissvarīgākā lieta bērnu izglītībā ģimenē ir pašdarināts kultūra, mīlestība un individuāla vecāku pieeja. Tāpēc izglītības stratēģija ir svarīga, lai pareizi un harmoniski apkopotu.

• 1 ģimenes loma bērnu audzināšanā
  • 1.1. CO-ātrs bērns ģimenē
  • 1.2. Tēva līdzdalība bērna dzīvē
• 2 Modern apskatīt izglītības metodi
  • 2.1 Ģimenes pedagoģijas principi
  • 2.2 Kā attīstīt bērnu
• 3 padomi vecākiem, lai audzinātu bērnus

1 ģimenes loma bērnu audzināšanā

Par bērnu, māja ir maza pasaule, no kuras viņš sāk zināt. Izglītība tiek veikta, piedaloties visiem ģimenes locekļiem. Tie ir kritērijs, lai tas būtu vienāds ar. Ģimenes institūts ir pirmā persona, kas atrodas cilvēka dzīves ceļā, kura ir svarīgas jēdzieni par būtnes, sabiedrību, kultūru, normām. Visas bērna iegūtās zināšanas no vecākiem un radiniekiem pavadīs viņu nākotnē. Slikti, ja "bagāža" būs viegls, viduvējs, nevis uzskaites vērtība. Piemērs: nav teicis par etiķetes noteikumiem, kāpēc ir svarīgi, lai mūsu pašu "i", kas ir vissvarīgākais dzīvē. Šādi bērni ir nepiemēroti sociālajai dzīvei, nesaprot grūtību iemeslus skolā, sazinoties ar draugiem. Ir svarīgi dalīties ar savu pieredzi, paskaidrojiet, kas ir komunikācijas iezīme starp bērniem, bērniem un pieaugušajiem, tikai pieaugušajiem. Jo biežāk runā ar bērnu, jo vairāk viņš ir pielāgots sabiedrībai. Pakāpeniski paplašiniet Cado komunikācijas loku: uzaiciniet savus draugus, radiniekus, organizējiet ģimenes vakaros. Neaizmirstiet, bērns ir ieinteresēts sazināties ar dažādiem cilvēkiem, bet citi neaizstās savus vecākus, viņu mentoring, apcietinājumā, aprūpi.

Ģimenes locekļi un vecāki ir atbildīgi par intelektuālo attīstību, viņi stimulē bērnu, lai iekarotu granīta virsotnes zinātnes. Ja bērni ievēro pieaugušo noraidošo attieksmi pret pašattīstību, lasot, mācoties pasauli, tad pieņem šādā veidā. Kad vecāks saka: "grāmatas par muļķiem, un mēs jau zinām visu," es esmu noguris, es neesmu pirms grāmatu, "tad es izlasīju pasaku, tas ir labāk gulēt," bērns interpretē frāzes, tā " Lasīšana - neizpratni par profesiju, to var atlikt ". Padomā par to, kurš var lasīt bērnu naktī, piekrītam bērnam, lai nedēļas laikā nolasītu ne vairāk kā vienu lapu. Ģimenei vajadzētu mācīt Chado uz garīgo attīstību, sākot no jaunattīstības spēles līdz prasībām. Ja viņi ir ieradumā, bērns būs labi pētīts skolā, ātri asimilēt informāciju, viņi saka "satveršana uz lidojuma". Motivēt tas būtu ģimene, patstāvīgi bērns nenāks uz to.

1.1. CO-ātrs bērns ģimenē

Visa ģimene piedalās bērnu izglītībā, katrai mājsaimniecībai ir ietekme uz bērnu. Tas ietver vecākus, vecvecākus, brāļus / māsas, līdz punktam - ikvienam, kas ieskauj Choo. Tas novēro attiecības, kopē savu manieri, pielāgojiet pieaugušo reakcijas. Ir svarīgi, lai ģimene ievēro vispārējo izglītības līniju, iedegt vienotas vērtības. Ja tie atšķiras: naudas spēks un pašaizliedzība, fiziskās izturības un laipnības prioritāte - bērns ir sajaukts, ieradīsies stupor. Nelīdzsvarotību un vērtību aizstāšanu kaitējumu personības veidošanās posmos. Tikai tad, kad tas ir izveidots, tas varēs sevi noteikt prioritātes. Tiesa, arī pamatojoties uz tiem, kas piesaistīja savus radiniekus. Tāpēc nekavējoties piekrīt mājsaimniecībām, lai rīkotu sarunu. Uzrakstiet vienā kolonnā, kas, pēc visiem, ir morālās vērtības, dzīves prioritātes. Koordinēt atbildes. Tā rezultātā ir jābūt tiem, kas ir patiešām nepieciešami. Uz otru, pierakstiet aizliegumus, ka tas nav iespējams bērnam. Apspriediet, kā notiks izglītības process. Piemērs: Jūs nevarat pārspēt bērnu, salīdzināt ar citiem, lai scold, ka man nebija laika, lai katlā. Ja jūs turat sarunas nevis stilā ģimenes, tad vienkārši īsi apspriest ar radiniekiem, kādus noteikumus, lai pieturētos pie. Neaizmirstiet, ja viņi kritizē un mācās, kā labot bērnus. Pirms kontroles zaudēšanas domāt, vai Padomē ir jēga, ja persona ir pareiza? Nomest emocijas un apskatiet norādījumus otrā pusē. Pēkšņi viņš tiešām runā par labākajiem motīviem, viņam ir pieredze.

Ja Padome ir absolūti "pagātne", tad paldies par palīdzību un ... viss! Nelietojiet sevi sekot kādam citam apšaubāmiem ieteikumiem. Dariet to, kā mātes sirds un nojume dara. Bet, neaizmirstiet uzklausīt prātu. Meklējiet kompromisus ar ģimenes locekļiem, pastāstiet, kāpēc jums ir nepieciešams paaugstināt, jūs dzirdēsiet viens otru. Pretējā gadījumā skandāli un dzīvīgi strīdi kaitēs bērnam: vainos sevi, pieņemsim, ka kļuva par nesaskaņas ābolu. Kopīga audzināšana - kā peldēt ar laivu un rindu uz vienu pusi ikvienam kopā.

1.2. Tēva līdzdalība bērna dzīvē

Kas brauc uz pleciem, joko ikviena funnier, ir gatavs būt "zirgs", pat pēc darba un braukt uz vareno atpakaļ. Bērnu audzināšanā ģimenē tētis ir svarīga loma. Neatkarīgi no bērna grīdas, meitai un dēlam ir vienlīdz nepieciešama uzmanība un Tēva mīlestība. Zemapziņas līmenī viņš ir pirmais aizstāvis. Parasti tētis izvēlas stingrākus izglītības stilus nekā mātēm. Tas izskaidrojams ar atšķirību starp vīriešiem un sievietēm. Galvenā problēma ir nepareiza ideja par tēva nenozīmīgo lomu bērna dzīvē. Maz tikai nodrošināt pārtiku, apģērbu, rotaļlietas. Ir nepieciešams sazināties, pavadīt kopā laiku, apgūt jaunu. Neaizmirstiet, ja vīrs spēlē tikai ar bērnu. Spēle ir arī veids, kā attīstīt un audzināt. Piedāvāt kopīgas intereses, ko viņi varētu darīt kopā. Dedzināšana uz koka, futbola, slidošana nedēļas nogalēs, spēlējot mūzikas instrumentu, domino.

Ja ģimene ir nepilnīga, tad atrodiet vīriešu pārstāvi, kurš kompensētu tēva prombūtni. Viņš to neaizstās, bet nodrošinās nepieciešamo psiholoģisko atbalstu. Tas var būt vectēvs, krusttēvs, tēvocis, tuvs ģimenes draugs, kurš uzticas.

2 Modern apskatīt izglītības metodi

Ja iepriekš ievērots vispārējām izglītības metodēm, tagad metodes ir mainījušās. Daudzi psihologi: Karl Jung, Alina Diskis, Julia Hippendrater, ieteica noteikt bērna psihotipu. Saskaņā ar Karl Jung, temperaments izpaužas agrīnā vecumā. Izpratne par to, kāda veida Choo piemēro, jūs varat izstrādāt garīgo pieeju. Jūs labāk justies bērnam, saprast garastāvokli, darbības cēloņus, rakstura iezīmes. Ievērojiet vienu izglītības un bērnu mācību veidni ģimenē - bezjēdzīgi. Divu vai vairāku bērnu vecāki var apstiprināt, ka katrs ir unikāls. Kas pieņemts ar vecāko bezcerizību, nevar ietekmēt jaunāko. Introvertam un ekstravertienam ir nepieciešama atšķirīga pieeja. Atrast kopīgu valodu un saprast melanholisko, tas būs grūtāk nekā sanguinika. Visi cilvēki ir atšķirīgi, tostarp bērni. Apsveriet to izglītības procesā un bērna dzīves vēsturi, dzimumu, vecumu, raksturu, vēsturi.

2.1 Ģimenes pedagoģijas principi

Izglītības process ģimenē veido:

• Vienlīdzības sajūta un savstarpēja cieņa. Ja ģimenei ir uzticamība (vīrietis), tai nevajadzētu pazemot citu cieņu. Visi ģimenes locekļi ir līdzvērtīgi, ieskaitot bērnu.
• Draudzība. Paskaidrojiet, kāda ir tā nozīme. Dodiet piemērus no pasakas un dzīves. Kāda draudzība notiek: starp ģimenes locekļiem, kaimiņiem, klasesbiedriem, dzīvniekiem utt.
• Mīlestība. Kas ir mīlestība, kāpēc ir svarīgi mīlēt sevi un citus. Mēs iedvesmojam mīlestības un aprūpes sajūtu: ziedu laistīšanas, ķērienu mīļotie, runāt par jūtām.
• Bērna pieņemšana, kas tas ir. Pieaugušie var pielāgot bērna uzvedību, bet nemēģiniet no tā kopijas vai sapņu attēlus.
• Tiesības uz sliktu garastāvokli, vēlas būt vieni.
• Izvēlieties personisko telpu.
• Nepieprasiet no bērna, ka viņš nespēj viņam. Pieaugušo uzdevums pakāpeniski to sagatavot.
• Pievērst uzmanību un aprūpi. Vienvalūtas attieksme, ģimenes inertība - ietekmē psiholoģisko stāvokli, maina pasaules vīziju. Šiem bērniem ir grūti iegūt laimi, panākot cieņu draugu vai klasesbiedru lokā. Tie ir neskaidri, kautrīgi, vāji.
• Spēle ir skaidrs veids, kā bērniem, mācoties mieru un attīstību. Spēles forma būs viegli instalēt noteikumus, normas, jaunas zināšanas.
• Lielākā daļa kaitīgo ieradumu bērniem var atrast no saviem vecākiem. Tāpēc cīnieties pret trūkumiem. Tagad ir kāds, lai mēģinātu veikt sevi rokā.
• Izstrādāt pozitīvas īpašības bērnam un pielāgot negatīvu, iemācīt viņiem tikt galā ar tiem. Jūs varat vērsties pie bērnu mākslas terapijas šķirnēm.
• Ievadiet uzticamas attiecības.
• Veicināt bērna sasniegšanu. Motivēt jaunus sasniegumus. Slavēt.

Bērnu psihologi atzīmē, ka tas kaitē ne tikai vienaldzību pret bērna dzīvi, bet arī hiperopku.

2.2 Kā attīstīt bērnu

Ir daudz veidu, kā palielināt zināšanu un prasmju līmeni. Bērna izglītība ģimenē, kā arī attīstība - ikdienas process. Nodarbībām vajadzētu atšķirties, lai attīstītu daudzpusīgu personību. Viņu alternatīvas, lai viņi neuztraucos.

• Lasījums. Pirmās grāmatas Croche lasa vecākus, veidojot savu interesi par nodarbību. Tad viņš sāks veikt pirmos mēģinājumus. Veicināt centienus. Par šķirni izlasiet skaļi par lomu. Jūs varat uzzināt dialogus un spēlēt leļļu izrādes. Paplašiniet grāmatu žanrus: no pasakas uz bērnu enciklopēdijām.
• Siltas sarunas. Vakaros dalieties savos iespaidos, atmiņās. Tātad, bērns saņem vērtīgu dzīves pieredzi no mutes, mācoties par citu cilvēku kļūdām, saprot, kā pasaule ir sakārtota. Mēģiniet "devas" negatīvos stāstus. Bērnam par tiem jāzina, bet neļauj viņiem pareizi. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek ar to, kā reaģēt uz to.
• Izgudrojiet pasakas kopā, kuru varoņi būs jūsu ģimene. Izstrādāt fantāziju no bērna, bagātināt iekšējo pasauli. Izveidojiet iespējamos dzīves gabalus, veicot uzvedību caur tiem. Piemērs: brīvdienas, dodas uz skolu, strīdu lēmumu.
• Izstrādāt radošu domāšanu, tas ir lietderīgi ne tikai radošiem uzdevumiem. Šādi bērni zina, kā viegli atstāt sarežģītas situācijas, pateicoties nestandarta problēmu vīzijai.
• "Crazy rokas". Izveidojiet amatniecību, sakratiet. Iemāciet bērnam redzēt, kā jūs varat izmantot atkārtoti nevajadzīgus priekšmetus, izveidot jaunus.
• Mēs scratch, mēs izveidojam, darot, kopumā, mēs nodarbojas ar rokdarbiem. Ir daudzas iespējas to rīcībā, atrast kaut ko dvēselē nebūs grūti. Scrapbooking, komandu audzēšana, mīklas modelēšana, filcēšana, ishibana, izšuvumi ar krustiņu uz kartona. Iespējams, viens no viņiem kļūs par hobiju.

Bērnu mācīšanās ģimenē ir apvienota ar izglītību. Tāpēc bērns saņems dubultās priekšrocības no klasēm. Veiciet viņus jautri - viņi nolika atmiņā un būs saistīti ar patīkamāko.

Vecāki ir atbildīgi par bērniem, to nākotni. Daži, tā patiesi biedē, jo tas ir biedējoši izdarīt pārkāpumus. Būdams mamma un tētis nav tik vienkārši, kā šķiet. Smagā krava paplašinās, vecāki sāk sevi apsvērt slikti. Ir vairāki padomi, kas var mazināt vecāku nodilumu.

• Atzīt - neviens nav apdrošināts pret kļūdām. Lūdzu, pieņemiet to un nemēģiniet izvairīties. Atvainojiet iepriekš kļūdas, ko jūs varat darīt. Jūs redzēsiet, tas kļūs vieglāk. Jūsu vienkāršā garīgā valsts tiek nodota bērnam. Koplietojiet stāstus par incidentu ar bērnu, tad viņš varēs izvairīties no jūsu kļūdām, ir vieglāk ārstēt neveiksmes.
• Esi pacietīgs. Attīstība un izglītība bērnam ģimenē un sarežģītā procesā. Chojo dzēra, lauza dārgu vāzi, nevar iemācīties laiku pa pulksteni - atcerieties uzreiz Carlson. "Klusums! Tikai mierīgs. " No kliedzieniem, agresīvi strīdi, miesas sodi, bērns nebūs labāk saprast. Gluži pretēji, uzticība un savstarpēja sapratne, būs grūti atgriezties. Un vāze var iegādāties jaunu.
• Neaizmirstiet, ka bērns, pat mazs, ir arī tiesības uz sliktu garastāvokli. Es gribu kāds no vecākiem, lai koris vienmēr pasmaidītu un izpildītu apmierinātu. Bet tas nav iespējams pieprasīt to. Lai nebūtu saasināt pozīciju, jautājiet, kas ir rokas cēlonis. Atbalstiet bērnu, mēģiniet viņam iepriecināt.
• Jaudas un miega režīms ietekmē bērna labklājību. Šķirne ēdienu uzturā, miega stundu ievērošana - uzlabo intelektuālās spējas, palielina psiholoģisko stabilitāti, fizisko aktivitāti.
• Mēs ieviešam dažādas dzīves. Bērnudārzs, skola, papildu nodarbības, mājas - monotonija no dienas psiholoģiski slāni. Pakāpeniski bērns emocionāli sadedzina, apspiežot rutīnu. Bet ir grūti kaut ko mainīt. Rutīna ir ieradums, vienīgā atpūtas vieta kļūst par māju. Bet pat dzimtajās sienās viņš nevar saņemt relaksāciju. Un izkāpšana no komforta zonas kļūst grūtāk. Mēs regulāri dodas uz dabu, māja, dodieties uz parku, apmeklējiet pasākumus. Vai jums ir hobiji? Reģistrējieties atbilstošajā lokā, sadaļā.

Kontrolēt sevi bērna labad.

Piemērs: tētis nomira, regulāra reakcija atbrīvot tvaiku un būs ārā. Bērns, visticamāk, nākotnē to dublikina. Nu, ja tuvu gatavs izskaidrot, kāpēc tas nav iespējams atkārtot. Bet ir maz ticams, ka tēvs patiks, kad viņš sāk ziņot par nākamo reizi bērnam. Tas apdraud ģimenes vadītāju. Tāpēc jums ir nepieciešams tikt galā ar sliktiem ieradumiem un kontrolēt reakcijas.

Slikts piemērs.

Bērns joprojām nezina, kas ir labs un slikts. Tāpēc negatīvs piemērs, ko pierāda pieaugušie, bērnu var uzskatīt par normu. Būs grūti pārliecināt pretējo, jo jau ir noteikti pamati. Ja jūs nevarat izdarīt, tad kāpēc mamma vai tētis ir pieļaujams? Tā ir izplatīta problēma izglītības procesā. Pieaugušajiem ir jāatbrīvo no sliktiem ieradumiem un kontrolēt sevi.

Galvenais bērna ģimenes izglītība ir mīlestība. Runājiet, cik daudz jums patīk bērns, parādiet uzmanību, rūpēties. Bērni, kas aug glāstītā, aug laimīgi cilvēki. Tie ir mazāk ticami cieš no psiholoģiskām slimībām, viņi meklē augstus noteikumus sabiedrībā.

Būt labiem vecākiem ir sarežģīts jautājums, tāpēc miljoniem precētu pāru mācās dažādas grāmatas un ieguvumus par to, kā rīkoties ar savu bērnu. Piemērojot 12 bērnu izglītības padomus, daudzas māmiņas un tēti jau ir sasnieguši panākumus. Tātad, ko viņa noslēpums atrodas? Kādus noteikumus viņi seko, lai radītu harmoniskas attiecības ar saviem bērniem?

1. Pacietība pie robežas ir normāla

Kā bieži notiek, ka bērni nepievērš uzmanību vecāku komentāriem, un dažreiz pat vardarbīgi pretoties viņu norādījumus. Kad kritiskais brīdis nāk, mammas un tētis zemākas rokas - zemāka par bērnu. To darot, viņi vēlas saglabāt pasauli, parādot pacietību, vēlas būt "labi vecāki". Bet Tādējādi vecāki zaudē savu uzticamību - ja bērni ir cieši saspiesti, tad vēlamais būs spiediens.

Ir svarīgi atcerēties, ka ikviens var zaudēt pacietību, mēs visi cilvēki un visi var iet ārā no sevis, nav nekas nepareizs ar to. Lai saglabātu dusmas un kairinājums ir faktiski grūti, jo īpaši, ja bērni dara visu, kā ļaunumam. Choo jāsaprot, ka jums nepatīk šī uzvedība, jūs nevarat doties uz dēlu vai meitu. Ļaujiet jūsu emocijām izpausties sevi, un neslēpj tos sevī, ļaujiet bērnam un pats saprast, ka jūs nepiekrītat situācijai. Uzkrātais negatīvs pēc tam noteikti atradīs izeju, tikai tad visi ģimenes locekļi var ciest, un bērni visvairāk.

2. Iemāciet bērnam priecāties par rotaļlietām un neskaitiet tās cenu

Iegādājoties dārgu rotaļlietu bērnam, vecāki tiek aicināti to ārstēt ar īpašu satricinājumu, pastāvīgi atgādinot, cik tas maksā. Bet bērnam tas nav svarīgi, jo tas vēl nevar novērtēt lietas un objektus, pamatojoties uz to naudas izmaksām.

Izpratne par naudas vērtību viņam nāks vēlāk, un, kad bērni ir mazi, tas ir tikpat interesanti spēlēt gan vienkāršus piekariņus, gan dārgas rotaļlietas. Pat spēle ar vienkāršu papīra lapu vai paketi dažreiz šķiet aizraujošāks nekā ar radio kontrolētu helikopteru.

3. sods - mīlestības izpausme

Vai jūs uzskatāt sevi par sliktiem vecākiem, ja jums ir sodīt bērnus? Kad dēls vai meita dara stulba darbus, jums ir tiesības būt dusmīgs ar viņiem, un tāpēc, un sodīt. Cente ir mīlošs pasākums, bez viņa bērns nemācās redzēt robežas atļauto.

Pateicoties savlaicīgajam sodam, bērni sāk saprast, ka katrai no viņu rīcību ir savas sekas.Viņi aug cilvēkus, kuri zina, kā atbildēt uz viņu rīcību. Atcerieties, ka ir labie vecāki - absolūti nenozīmē, ka jums ir nepieciešams apskatīt pirkstus uz jūsu bērna slikto uzvedību un ļaujiet to visiem.

4. Nebaidieties atteikties

Cik jauki atbildēt uz apstiprinošu visu bērnu pieprasījumiem, jo \u200b\u200btie ir tik sirsnīgi priecāties! Bet pastāvīgs "jā" var radīt problēmas attiecībās dažus gadus vēlāk. Bērns, kurš nav pieradis neveiksmēm, galu galā kļūs arvien vairāk, lai vecākiem to darīt? Vai viņi varēs veikt visus puisis un lūgumus pusaudzis?

Jums nevajadzētu baidīties noliegt mazus bērnus, parādīt cietību, kad jums ir nepieciešams, sakot savu cieto "nē". Pirmo reizi, atteicoties no bērna, jūs varat satikt apkaunojumu asaras, kaprītēs, histerikas, bet nedod, ja lēmums tiek pieņemts, pieturieties pie jūsu vārda. Kad viņš deva ceļu uz bērnu reibumā kaprīzēm, tas vēlāk kļūs vēl grūtāk atteikties viņam kaut kas cits.

5. Viegli bērniem ar neatkarīgu

Neuzticieties bērniem, lai izpildītu nelielus uzdevumus ap māju, padarot visu darbu, jūs sasniegsiet tikai vienu - kad viņi aug, viņi nevarēs veidot elementāras lietas, piemēram, kā uzsildīt pārtiku vai mazgāt trauki. Iegūt bērnu neatkarību no agras bērnības. Sazinieties ar viņiem ar lūgumu palīdzēt savākt rotaļlietas, noslaukiet putekļus.

Ja meita vēlas mazgāt plāksni, ļaujiet tai, pat ja rezultāts nav labākais, joprojām slavēt meiteni par iniciatīvu un pūles. Nekad teikt bērnam, ka viņš neizdosies, nedarbojas viņam. Šādi vārdi veiks medības vispār, lai nākotnē ņemtu kādu uzņēmumu. To darot, vecāki neļauj bērniem attīstīt neatkarību.

Mama uz notic!

Meitenes hi) Es nedomāju, ka striju problēma ietekmētu mani, un es rakstīšu par to))), bet nekur nav jāiet, tāpēc es rakstu šeit: kā es atbrīvojos no striju pēc dzemdībām ? Es būšu ļoti priecīgs, ja mans ceļš jums palīdzēs ...

6. Neatņemiet sevi

Pienākums izglītot bērnus, ir darbs, kas prasa pastāvīgu piepūli un uzmanību, turklāt tas ir visu diennakti. Tas nav iespējams atmest to, saņemt atvaļinājumu too. Bet mammas un tēti joprojām ir nepieciešams atpūsties, lai atjaunotu spēkus. Dažreiz ir vērts lietot tā saukto skvošu.

Iemācīt savu bērnu, lai saprastu jūsu vajadzības un atpūtu. Paskaidrojiet, ka, kamēr mamma ir uzticīga, bērni var paņemt ar kaut ko interesantu, - krāsot, neredzam figūriņu no plastilīna vai vienkārši skatīties karikatūras. Mācīt viņiem to, kas jums ir nepieciešams, lai spēlētu mierīgi un nevajadzētu rīkoties ar daudziem pieprasījumiem savai mātei, kad tas atpūšas. Tomēr ievērojiet pasākumu - bērniem nevajadzētu stāvēt ilgu laiku bez uzraudzības pieaugušajiem, jums tiks atpūsties, bet bērns ir piešķirts sev.

7. Veidojot ieradumu ēst tieši no mazajiem gadiem.

Pilna un pareiza uztura agrīnā vecumā ir tas, kas jums ir nepieciešams mācīt saviem bērniem, jo \u200b\u200bcilvēka veselība ir atkarīga no tā. Ja izvēlaties noderīgus produktus, pat ja jūsu bērns uzņem šo ieradumu ar jums. Tas ir kļūdaini uzskatīt, ka, kamēr bērni ir mazi, viņi var ēst visu - un saldumus un mikroshēmas. Tas nenozīmē, ka bērniem vajadzētu ēst tikai putru un dārzeņus, bet neveiciet ātru ēdienu vai citu kaitīgu pārtiku savā ikdienas uzturā.

Vecmāmiņas ir vislielākais apdraudējums šeit - viņi pastāvīgi domā, ka viņu mazbērni ir izsalkuši, piedāvājot viņiem pīrāgus, tad pankūkas. Tactfully, bet stingri izskaidrot gados vecākiem radiniekiem, kas liecina par pārmērīgu aprūpi un mīlestību pret bērniem, viņi kaitē viņu veselībai.

8. Bērnu izskats nav dzīves beigas

Būt vecākiem - nenozīmē atteikties no savām interesēm un izklaidēm. Protams, mammas un tētis nav tik daudz laika, lai satiktos ar draugiem un pārgājieniem kinoteātrī, kā iepriekš, kad bērni vēl nav parādījušies. Bet pat atņemt sevi par emocionālu izkraušanu. Ir svarīgi uzzināt, kā apvienot vecāku pienākumus ar savām interesēm, atrast zelta vidū.

9. Integrēt bērna dzīvei

Rāda interesi par to, ko bērns nodarbojas ar un vēlas, jūs izveidojat uzticamu pamatu labām attiecībām nākotnē. Pirmā bērnībā bērns var ar entuziasmu, lai pastāstītu par pokemoniem, pepppe un citiem iecienītiem varoņiem, jaunām rotaļlietām un karikatūrām.

Skatoties uz bērnu vārdiem, atpazīstot savu pasauli, jūs kļūstat tuvi draugi. Kad bērns pieaug, viņš dalīsies ar jums vairāk pieaugušo problēmu un vaļasprieku, zinot, ka jūs netiks atlaists viņam un atbalstītu un klausītos.

10. Vecākiem ir jāspēj lūgt piedošanu

Pamatojoties uz jūsu audzināšanu uz "mammas principu, vienmēr ir taisnība" un spītīgi, lai atpazītu savas kļūdas nepareizi. Visi ir kļūdaini - gan bērni, gan pieaugušie. Un tā kā jūs mācāt mazulis lūgt piedošanu par jūsu pārkāpumu, būtu tik laipns, lai sekotu mūsu pašu noteikumiem un arī atpazīt savu vainu.

Jā, tas var nebūt viegli, bet nav nekas apkaunojošs. Šāda objektīva atbilstība jūsu ģimenes noteikumiem veidos harmoniskas un siltas attiecības ar jūsu iespēju uz vienādu.

11. Ierobežojums ir pienācis - veltiet laiku

Ir situācijas, kad atmosfēra spīd gandrīz līdz emocijām, aizstājot viens otru milzīgu un gatavu izšļakstīties. Šādā gadījumā ir vērts paņemt laiku - jautājiet savai vecmāmai vai draudzenei, lai bērni vismaz uz stundu vai divas, lai dotu sev iespēju atjaunot miers.

Sajūtot, ka ir emocionālā Oveugulācijas maksimums, apstājies, dodieties uz citu istabu Vismaz 20 minūtes, paņemiet dušu, domājiet par gaidāmo ceļojumu uz jūru. Tātad jūs izvairīsieties no daudzām konflikta situācijām un iemācīsies saglabāt mieru.

12. Jūsu bērni ir labākie pasaulē.

Vecākiem, viņu bērns, pat pieaugušais (proti, tas būs jums, lai jūs 5, un 45) vienmēr būs labākais, skaists, gudrs, salds un labs. Nebaidieties no savām jūtām un izpausties tik bieži, cik vien iespējams. Dažas mammas un tētis uzskata, ka pārmērīga mīlestība un aprūpe sabojā tikai savus bērnus, tāpēc viņi sāk tos kritizēt. Neatņemiet atbalstu un maigumu bērnam, jo \u200b\u200btās darbojas efektīvāk nekā jebkurš izglītības pasākums.

Izglītības mākslai ir iezīme, ka gandrīz viss, šķiet, ir pazīstams un saprotams, un citas lietas - pat viegli, un jo skaidrāk ir vieglāk, šķiet, ka mazāk cilvēku ar viņu teorētiski vai praktiski.
Ushinsky K. D.

Mūsdienās darbs parasti tiek pieņemts pedagoģijā, ka efektīva un produktīvā izglītība var būt tikai organizēta izglītības sistēmas ietvaros. Piemēram, V.a. Karakovskis, L.N. Novikova un N.L. Selivanova uzskata, ka šī koncepcija kļūst biežāka, un tuvākajā nākotnē kļūs galvenā mūsu pedagoģijā.

V.a. Karakovskis uzskatīja, ka skola bija vesels sociālais organisms ar savu loģiku un attīstību. Šis "ķermenis" notiek pašregulācijas un pašorganizācijas procesi.

A.S. Makarenko apgalvoja, ka tikai skolotājs, pat talantīgākais nevarēja piedalīties izglītības procesa organizēšanā. Ir jābūt organizētai sistēmai, kas sastāv no līdzīgu cilvēku komanda, kas izveido šo sistēmu un attīsta to.

Izglītības sistēma, kas tika "uzsākta" vienā reizē, kļuva katru dienu un katru stundu radītu skolas situāciju dzīves laikā ar pedagoģisko saturu. Pilnīgi, skolotāja pedagoģiskā aktivitāte ir ļoti svarīga, bet tā nav vienīgā.

Pievērsīsimies pie pusaudža vecuma. Tas bija šajā periodā, ka pusaudzis cilvēks iegūst veidus, kā kompetento pielāgošanos pieaugušo pasaulē. Arī šajā periodā ideoloģisks priekšstats par pusaudzis un viss, ko viņš absorbēs, nākotnē noteiks savu dzīves vietu. Jaunajai paaudzei nav nepieciešamo zināšanu, lai saprastu sabiedrības problēmas, nav psiholoģiskas gatavības piedalīties tajās.

Lielas dzīves izmeklēšana izglītības un apmācības organizēšanai ir spiesti meklēt jaunas pedagoģiskās pieejas, lai tās atbilstu šiem pieprasījumiem. Pusaudža izglītība ir sarežģīts uzdevums. Tas ietver visas bērna dzīves sfēras.

Strādājot kā pedagogs ar pusaudža vecuma bērniem, kā arī divu bērnu bērnu māte bija ieinteresēta tālāk izpētīt bērnu bērnu izglītojošu problēmu problēmu.

Kā ar rakstu?

• Pirmkārt, šis raksts par izglītību, nodrošinot personīgo izaugsmi bērnu.
• Otrkārt, tas ir raksts par audzināšanu un sadarbību skolotāju un bērnu savā kopīgā eksistenci, gan skolā, gan ārpus skolas.
• Treškārt, tas ir raksts par sistēmisku pieeju katram bērnam.

Kas ir audzināšana?

Izglītība - mērķtiecīgas ietekmes process, kuru mērķi ir bērna asimilācija, kas nepieciešama dzīvei sociālās pieredzes sabiedrībā un sabiedrībā pieņemto vērtību sistēmas veidošanā. Izglītību var ievietot ar praktikantu. Tikai, atšķirībā no apmācības, izglītības mērķis ir veidot personu kā personu, viņa attieksmi pret pasauli, cilvēkiem, sabiedrībai, galu galā. Mācīšanās rezultāts ir zināšanas, prasmes un prasmes.

Izglītība, viens vai otrs, ietver mācību elementus.

Pirms jums ir nepieciešams bērns, lai piesniegtu uzvedības normas, skolotājs vai vecāks stāsta viņam par šīm normām un par nepieciešamību ievērot viņiem, tas ir, tas nodod bērnu zināšanas par šīm normām. Tad skatoties bērnu, jo viņš saglabā šīs normas, no laika uz laiku atgādina par tiem. Ir nepieciešams iesniegt piemēru mūsu pašu uzvedību, tādējādi palīdzot bērna prasmēm attīstīt bērnu.

Kā strauji izglītots, bērns rīkojas, lai gan izglītības process tiek veikts nepārtraukti, visā dzīves laikā. Seneca Luchi Anniy atpakaļ 4 V.D. N.E. Viņš teica: "Web Live - gadsimta mācīšanās."

Izglītības process Tas ietekmē personisko attīstību ne tikai skolēnu pati, bet arī pedagogs, kurš atklāj un pakāpeniski attīsta īpašības, kas nepieciešamas veiksmīgai izglītības procesa īstenošanai. To var teikt atšķirīgi, ka vecāki ir apmācīti viņu bērni, un skolotāji ir kaut kā mācīties no sava studenta. Dažādas pedagoģiskās situācijas padara to mainīt un attīstīt ne tikai bērnu, bet arī pedagogu. Palielinot savus bērnus, mēs paceliet sevi.

Audzinot pusaudžus mūsu laikā Tā ir problēma vairāk nekā atbilstoša. Tā ir problēma gan vecākiem, gan skolotājiem. Tīņi šajā vecumā mēģina pašnodarbinātiem bez pieaugušajiem. No jūsu darba pieredzes mēs varam secināt, ka pusaudzis var turpināt iesaistīties pašizglītībā, lai gan ne visi to dara apzināti un mērķtiecīgi.

Pusaudžu izglītības procesā var atšķirt šādas darbības:

• attīstība bērniem ir vajadzīgs konkrētas kvalitātes veidošanā;
• bērnu zināšanu asimilācija par personiskajām īpašībām;
• prasmju, prasmju un uzvedības ieradumu izglītība.

Šos posmus var īstenot, izmantojot bērnu iekļaušanu dažādos aktīvo aktivitāšu veidos un veidos. Katrā posmā ir dažādi uzdevumi. Un, lai realizētu šos uzdevumus, skolotājs organizē jebkuru uzņēmējdarbību un piemēro pēc iespējas vairāk pūļu, lai iekļautu skolēnus tajā. Ieskaitot bērnus savā darbībā, pedagogs var sasniegt drošu risinājumu šiem uzdevumiem, kas saskaras ar to.

Un apmācība tiek veikta dažādās sociālajās sistēmās: ģimenē, bērnu sabiedrībā, kultūras, sporta organizācijās. Piemēram, ģimenē bērni jādod iespēja palīdzēt vecākiem un nav nepieciešams tos virzīt, ja viņi paši tiek aicināti palīdzēt. Tas nav svarīgi tētis bērns vēlas palīdzēt vai mamma.

Izglītība ir mērķtiecīgs process.

Galvenie izglītības uzdevumi ir bērna veidošana un attīstība kā persona, kurai pieder noderīgās īpašības, kas ir nepieciešamas dzīvei sabiedrībā.

Audzināšanas process ir daudzveidība. Tā īstenojot šo procesu, ir nepieciešams ņemt vērā un piemērot lielu skaitu objektīvu un subjektīvu faktoru. Personība ir pakļauta atšķirīgai ietekmei, un tajā pašā laikā uzkrājas ne tikai pozitīva, bet arī negatīva pieredze.

Izglītības procesā, opozīcija pedagoga ar skolēniem ir nežēlība. Skolotājam ir jācīnās ne ar bērna sliktajām īpašībām, kas viņam ir, un par labajām īpašībām, kas viņam būs.

Tas arī nespēj koncentrēties uz neveiksmēm un trūkumiem. Tie ir jāsaglabā jebkurā gadījumā, ir nepieciešams noteikt pozitīvas puses, tādējādi attīstot panākumu sajūtu.

Bērna personīgās īpašības tiek izteiktas galvenokārt tās komunikācijā un mijiedarbībā ar apkārtējiem cilvēkiem. Saziņa ar vienaudžiem aizņem vienādas pozīcijas un tādējādi pusaudzis ražo savu uzvedības stilu, veido to.

Arī personiskās īpašības tiek audzinātas dažādās aktivitātēs. Darbības var būt atšķirīgas:

• spēļu aktivitātes ietver bērnu kultūrā viņa pašrealizācijas, komunikatīvo prasmju iegūšanu (spēles, konkursi);
• radošā darbība palīdz izglītot bērnu spēju radīt kaut ko jaunu;
• darba aktivitāte ietver fizisko, intelektuālo un garīgo centienu kombināciju, kurā skolēna personība ir izteikta un bagātināta;
• pašpārvaldes pasākumi ietver bērna kopīgo darbību ar citiem bērniem un ir izveidotas labvēlīgas iespējas personīgai pašnoteikšanai.

Visbeidzot, var secināt, ka bērnu audzināšana ir atbildīga, nopietna, sarežģīta un radoša darbība. Tāpēc ikviens, kurš ir pieņemts viņam, saskaras ar jautājumu "Kā?": Kā runāt ar bērniem, kā ņemt tos, kā nomierināties un kā uzmundrināt, kā izskaidrot saprast un kā teikt domāt.

Nav nepieciešams ignorēt dažādu aktivitāšu izmantošanu pusaudžu mācīšanā un izglītošanā. Darbībām pastāvīgi jāmaina. Dažādas aktivitātes veido pozitīvu atmosfēru un labvēlīgi ietekmē pusaudžu fizisko un psiholoģisko stāvokli.