Aplis strādā jaunākajā grupā. Darba programmas krūze "gods" jaunākās grupas bērniem
Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde
"Bērnudārzs" upe "
Darba programma
krūze "gods"
bērnu jaunākajai grupai
Kompilators:
Verevkin N.A.
pedagogs
Kvalifikācijas II kategorija
Aal. Zābaki, 2009
Paskaidrojums.
Rise cieta persona - grūts uzdevums. Šim nolūkam ir nepieciešami šādi nosacījumi: skolotāja, skolotāja - psihologa klātbūtne un vidēja radīšana, kas izraisa pozitīvu emocionālu atbildi no bērna.
No šejienes ir vajadzīgas šādas klases formas, kurās katrs bērns aktīvi piedzīvos klases saturu un aktīvi piedalīsies mākslinieciskā pašizpausmā.
Pirmsskolas vecuma bērniem nevajadzētu būt tikai sēdēt un paklausīgi veikt skolotāja uzdevumus. Radošuma prieks, aktīva mijiedarbība ar skolotāju vada bērnu no zināšanu, prasmju un prasmju pasīvās mācīšanās pozīcijas uz radošās aktivitātes, iniciatīvu un neatkarības stāvokli. Tikai tas var attīstīt radošu sākumu katrā bērnam.
Ar visu māksliniecisko aktivitāšu sugu daudzveidību, klasēm (formā un saturā), teātra aktivitāte ieņem īpašu vietu izglītības un izglītības darbā. Ar bērnu teātra darbību saņem informāciju par pasauli apkārt, tas veido radošas spējas. Ar šādu izteiksmīgu līdzekļu palīdzību kā intonācija, imitācija, žests, gaita spēlē literatūras darbi, pasakains ainas, komiksu dialogi.
Teātra aktivitātes veicina fantāzijas, iztēles, atmiņas, māca nodot dažādas emocionālās valstis.
Teātra aktivitātes apguves procesā ir bagātināta, formulēta pareiza runas kultūra, tā intonācijas klāsts paplašina runas prasmes.
Nenovērtējama un izglītojoša loma teātra aktivitātēs. Viņa māca labestību, jutību, godīgumu, drosmi, veido labas un ļaunas koncepcijas. Spēcīgs bērnu spēle palīdzēs kļūt treknrakstā un izšķirošam, kautrīgam - pārvarēt nenoteiktību pati par sevi.
Teātra spēles ir līdzeklis, lai saglabātu bērna emocionālo veselību.
Circular darbs ļauj jums veikt bērnus uz brīvo laiku, atbrīvot bērnus, noņemt "uzstādīšanu" uz nodarbošanos, ļauj pedagogs, lai izvairītos no veidņu sākuma klasēm.
Programmas mērķis ir Veicināt mākslas vārdus. Pieprasiet piedalīties spēlē ar poētisko pavadījumu, izmantojot cepures - maskas.
Bagātināt vārdu krājumu; Veidot stabilu runas kultūru, skaņu runas prasmes.
Uzdevumi: 1. Izveidot apstākļus, lai attīstītu bērnu radošo darbību. 2. Uzlabot bērnu mākslinieciskās prasmes pieredzes un attēla iemiesojuma izteiksmē, kā arī to veicošās prasmes. 3. Veidot bērniem Vienkāršākās grafiskās prasmes, iemācīt imitēt raksturīgās kustības pasakains dzīvnieku. 4. Mācīt māksliniecisko un grafisko izteiksmīgo līdzekļu elementus (intonācijas, sejas izteiksmes, pantomīmas). 5. pastiprināt bērnu vārdnīcu, uzlabojiet runas, intonācijas sistēmas, dialogā runas skaņas kultūru. 6. Veidot sociālās uzvedības pieredzi, radot apstākļus bērnu radošās aktivitātes attīstībai. 7. Attīstīt interesi bērniem teātra un spēļu aktivitātē. Programma tiek sastādīta, ņemot vērā starpdisciplināro saikņu īstenošanu pēc sadaļām. 1. "Mūzika . 2. "Fine aktivitāte" - ja bērni iepazīstas ar gleznu reprodukcijām, kas atrodas tuvu pasaku saturam. 3. "Runas attīstība" - kurā bērni izstrādā skaidru, skaidru diltu, strādā pie izstrādājot artikulācijas aparātu, izmantojot rakstus, tīras gleznas, plūsmas. 4. "Iepazīšanās ar daiļliteratūru" - kur bērni iepazīstas ar literārajiem darbiem, kas veidos pamatu gaidāmo sniegumu veiktspēju. 5. "Iepazīšanās ar citiem" - ja bērni iepazīstas ar sabiedriskās dzīves parādībām, tuvākās vides, dabas parādību priekšmetiem, kas kalpos kā materiāls, kas ir daļa no teātra spēļu un vingrinājumu satura. Circle klases notiek 10-15 minūtes pēcpusdienā, reizi nedēļā. Kopā 26 klases. Pedagoģiskā analīze tiek veikta 2 reizes gadā (gada sākumā - ievada gada beigās - galīgo).Tematiskais plāns.
Oktobris
Nedēļa
Novembris
Nedēļa
Janvāris
Nedēļa
Februāris
Nedēļa
Martā
Nedēļa
Aprīlis
Nedēļa
Maijs
Nedēļa
Perspektīvais plāns apļa darbam "Magic Circles". Otrajā jaunākajā grupā
Mākslinošās darba okupācijas procesā tiek veidoti visi garīgie procesi, mākslas un radošās spējas un pozitīva un emocionālā uztvere apkārtējo pasauli attīstās. Klases aplī ļauj jums attīstīt radošus pirmsskolas vecuma bērnus, izsmalcinātu pirkstu kustību; Ņemot vērā individualitāti un saņemot viņa mākslinieciskās radošuma rezultātu. Apstrādājot dažādus vingrinājumus, bērns sasniedz labu roku kustības attīstību, kas ne tikai ir labvēlīga ietekme uz runas attīstību (jo induktivitāte notiek smadzeņu runas centros), bet arī sagatavo bērnu uz bērnu izdarīt, un nākotnē un vēstulē. Roku birstes apgūst labu mobilitāti, elastību, pazūd kustību stīvums. Pirmsskolas vecuma bērnu orientācija uz darba vērtību emocionālā uzvedības aspektā.
Uzdevumi.
1. Veicināt seklo kustības roku attīstību; attīstīt precizitāti un koordināciju roku un acu kustību; Roku elastība, ritms.
2. Uzlabot rokas un garīgo procesu kustību: · Ard uzmanību;
· Loģiskā domāšana;
· Kopsavilkums un dzirdes uztvere;
· Atmiņa, bērnu runa.
3. Veidot apmācības prasmes:
· Spēja rīkoties atbilstoši mutiskiem norādījumiem;
· Spēja patstāvīgi turpināt veikt uzdevumu;
· Kontrolēt savas darbības.
4. veidot pozitīvu un emocionālu uztveri par apkārtējo pasauli.
5. Dzelzceļa mākslas garša, interese par manuālo darbu.
Šīs programmas īstenošanā iesaistīto bērnu vecums, 3-4 gadi. To nosaka ievērojams fizisko iespēju pieaugums, jo īpaši nelielu roku aktīva attīstība, psiholoģiskā stāvokļa maiņa un pieaugušo vecuma bērnu vecuma bērnu sajūta, vēlme parādīt savu individualitāti un radošās spējas.
Klases formas un veids.
Iesniedzot 24 bērnu grupu, apļa klases notiek 1 reizi nedēļā, 12 cilvēki apakšgrupā, klases ilgums ar katru mini grupu - ne vairāk kā 15 minūtes. Bet, īstenojot radošu dizainu, katra bērna klases skaits tiek regulēts individuāli.
Klases sākumā ieteicams veikt vingrošanas vingrošanu; Okupācijas laikā, atslābināt muskuļus, sprieguma noņemšanu - Fizminutka. Finger vingrošanas kompleksi, Fizminutts pasniedzējs uzspiež patstāvīgi, jo metodiskā literatūra par šo jautājumu ir ļoti daudzveidīga un informatīva.
Vadošās klases formas ir atšķirīgas. Sniegts kā teorētisks - stāsts par skolotāja, saruna ar bērniem, bērnu stāsti, parādot pedagogu par rīcības metodi - un praktiskās nodarbības: sagatavošana un turēšana izstāžu bērnu un pieaugušo, prezentācija gatavu vecāku, Bērni kā dāvanas.
Paredzamie rezultāti.
Pēc katras darbības posma krūze tiek pieņemts apgūt bērnus ar dažām zināšanām, prasmēm, prasmēm, identifikācijai un informētībai par viņu spējām, vispārējo un īpašo prasmju veidošanos, paškontroles metodēm.
Veicot programmas rezultātus:
· Bērnu darba bērnudārzā izstādes;
· Dienas no bērnu darba prezentācijas vecākiem (darbiniekiem, bērniem).
Izglītības un tematiskais plāns.
Septembris
1. Ievads. Iepazīšanās ar apļa formu. Gatavu amatniecības izstāde, ko veic pedagogs.
2. "Kas ir apļi?". Praktiskā nodarbība. Praktiska iepazīšanās ar apli dažādos materiālos.
3. Uzraudzība.
Oktobris
1. "Kolobok". Veikt amatus no plastilīna.
2. "Baloni". Amatniecības izpilde no krāsaina papīra.
3. "aromātiskais ezis". Veikt amatus no mīklas un dabīgiem materiāliem.
4. "mīļākie augļi". Veikt amatus no plastilīna.
Novembris
1. "SUNNY". Veikt amatus no plastilīna.
2. "āboli grozā". Veicot amatniecību no sāls mīklas.
3. "Kolobok ruļļos pa trasi." Amatniecības izpilde no krāsaina papīra.
4. "Merry Neva". Veicot amatniecību no sāls testa (skaitļa formas griešanas metode).
Decembris
1. "Bunny". Veikt amatus no kosmētikas diskiem.
2. "Bear". Veikt amatus no labības.
3. "Zaļie zirņi". Veikt amatus no plastilīna.
4. "Ladybug". Amatniecības izpilde no krāsaina papīra.
Janvāris
1. "Jaunā gada koku bumbas". Veikt amatus no plastilīna.
2. "sniega gabali". Veikt amatus no salvetes (ritošā metode).
3. "saģērbt Ziemassvētku eglīti." Veikt amatus no plastilīna.
4. "Kāpurķēžu". Amatniecības izpilde no krāsaina papīra.
Februāris
1. "OIL", kas veic kuģi no plastilīna.
2. "Un mūsu pagalmā ir sniegavīrs no rīta." Veikt amatus no kosmētikas diskiem.
3. "STOP, auto! Thish pārvietoties! Uz ceļa gājēju! " (Luksofors). Veikt amatus no plastilīna.
4. "Man ir cept, cep, cep ...". Veicot amatniecību no sāls testa (griešanas metode skaitļa formai)
1. "Sweet vīnogas". Veikt amatus no plastilīna.
2. "Ziedi mammai!". Amatniecības izpilde no krāsaina papīra.
3. "Spilgta saule!". Amatniecības izpilde no krāsaina papīra + doringing.
4. "Butterfly". Veikt amatus no plastilīna.
1. "Kritains vistas tika izlaists, ar viņas - dzeltenajām vistām." Veikt amatus no kosmētikas diskiem.
2. "DECOK PEACINE asti". Veikt amatus no plastilīna.
3. "Krāsu piramīda". Veikt amatus no plastilīna.
4. "saulespuķe". Veikt amatus no plastilīna.
1. Uzraudzība.
2. Bērnu darba prezentācija.
Ralina Kurbanova
Mūsu otrā jaunākā grupa Ar organizētiem bērniem aplis darbs"Prasmīgs rokturi". Mērķi aplis darbs: Seklu kustības attīstība; Iepazīšanās ar dažādu materiālu aplikāciju metodēm (papīra salvetes, graudaugi, makaroni, mozaīkas radīšana plastilīna bāzē; bērnu un pieaugušo kopīgas vizuālās radošuma organizēšana.
Uzdevumi:
1. Veidot bērnu interesi veidot lietojumprogrammas un mozaīkas uz plastilīna pamata.
2. Veicināt prasmju attīstību darbs ar dažādiem materiāliem.
3. Mācīšanās pielīmēt gatavus veidlapas, izveidojiet vienu veselumu.
4. Izstrādāt nelielu roku kustību.
5. Veicināt atmiņas, uzmanības, iztēles, radošo fantāzijas attīstību; Paplašināmība un pacietība.
Laiks darba aplis: Kopš oktobra līdz maijam.
Dienas un laika apmeklējumi kauss: Ceturtdiena, no 15-30 līdz 15-45.
Dalībnieki: Bērni otrā jaunākā grupa, skolotāji, vecāki.
Materiāls: Papīrs, papīra salvetes no dažādām krāsām, PVA līmes, kartona, šķēres, dažādu formu makaroni, graudaugi (rīsi, griķi, prosa, manka, pupiņas, plastilīns, guaša, marķieri, krāsu zīmuļi.
Metodes darbs:
1. Applique izmantojot papīra gabalus.
2. Applique izmantojot makaronus.
3. Applique ar krupu.
4. Mosaic uz plastilīna pamata.
Paredzamie rezultāti darbs: Bērniem ir jāmācās lauzt papīru, mirgot un braukt dažus gabalus, atdalot gabalus no plastilīna un veidot bumbiņas no tiem, izmantojiet līmi, un vissvarīgāk, viņi kaitēs gudrība, sekla motocikls.
Visām ķermeņa un runas aktivitātes kustībām ir vienoti mehānismi, tāpēc rokas smalkās kustības attīstībai ir pozitīva ietekme uz bērna runas attīstību. Folklorā ir mušiņu svari, kas apvieno plaukstu runu un kustību. Pirkstu spēles ir ļoti emocionālas, aizraujošas. Pateicoties šīm spēlēm, bērns saņem dažādus sensorus iespaidus, tas attīsta uzmanību un spēju koncentrēties. Šādas spēles veido labas attiecības starp bērniem, kā arī starp pieaugušo un bērnu. "Finger spēles", it kā atspoguļojot apkārtējās pasaules realitāti - objektus, dzīvniekus, cilvēkus, viņu darbību, dabas parādības. Gaitā "pirkstu spēles", bērni, atkārtojot kustības pieaugušajiem, aktivizēt kustību kustību. Tādējādi tiek ražots veiklība, spēja kontrolēt to kustības, koncentrēt uzmanību vienā darbības formā. Daudzām spēlēm ir nepieciešama abu roku līdzdalība, kas ļauj pārvietoties "pareizo", "pa kreisi", "uz augšu", "uz leju" jēdzieniem. Pirmsskolas vecuma iemācās saprast dzirdes nozīmi un notvertu runas ritmu. Pirkstu kustību attīstība sagatavos pamatu bērna kognitīvās sfēras turpmākai veidošanai. Mazās kustības attīstības līmenis ir viens no intelektuālā gatavības rādītājiem skolai, un tas ir šajā jomā, ka pirmsskolas vecuma bērni piedzīvo nopietnas grūtības. Tāpēc jāsāk darbs pie mazo motorisko prasmju attīstību, ilgi pirms iebraukšanas skolas, proti, no ļoti agrīnā vecuma.
Mērķa krūze:
Stiprināt un attīstīt rokas, koordināciju, ritmus, kopēju un artikulācijas kustību. Veidot un izglītot morāli - Vajadzības īpašības: mērķtiecība, koncentrācija, neatlaidība, kontrole un novērtēšana savu darbību. Telpisko attiecību attīstība, runas pavadījums.
Uzdevumi krūze:
Izstrādāt taustes jutību pirkstu spēlēs, vizuāli - motora koordinācija kustību, spēju saistīt objektus kosmosā. Veicināt bērnu apvienošanos interešu grupā, to spēja sadarboties: mijiedarboties ar otru un skolotāju. Bagātināt bērnus ar jaunām zināšanām, prasmēm, prasmēm un konsolidēt tos.
Perspektīva - kalendāra plāns
Septembris. Pirmajā nedēļā.
Tās ir acis. Precīzi.
Tā ir ausis. Precīzi.
Šis deguns ir mute.
Ir atpakaļ. Šeit ir vēders.
Tie ir rokturi. Clap clap.
Tās ir kājas. Top Top.
Ak, noguris no pieres!
Bērni rāda ķermeņa daļas un veikt kustības saskaņā ar tekstu.
Otrā nedēļa.
"Mana ģimene"
Šeit ir vectēvs,
Šeit ir vecmāmiņa
Šeit ir tētis,
Šeit māmiņa,
Šeit ir mans bērns,
Un šeit ir visa ģimene.
Pārmaiņus nolieciet manus pirkstus uz palmu, sākot ar lielo, bet no vārdiem "un tas ir visa ģimene" ar otro roku, lai segtu visu cam.
Trešā nedēļa.
"Pieaugušie un bērni priecājās"
Kas joprojām ir apmierināts ar sauli?
Vectēvs priecājas
Priecājas par vecmāmiņu,
Priecājas māmiņa,
Tētis ir priecājās
ES esmu ļoti laimīgs.
Es priecājos par visu ģimeni!
Ceturtā nedēļa.
"Mūsu bērns"
Šis pirksts - vectēvs,
Šis pirksts ir vecmāmiņa,
Šis pirksts - tētis,
Šis pirksts - mamma,
Šis pirksts ir mūsu bērns.
Salieciet pirkstus cam, tad savukārt sajaucot tos, sākot ar īkšķi.
Oktobris. Pirmajā nedēļā.
Mūsu Masha vārīta putra.
Putra rezervēts, bērni baro:
Tas deva
Tas deva
Tas deva
Tas deva
Un tas to nedod.
Viņš ir daudz Shalil.
Lauza viņa plāksni.
Pirmajās divās rindās pie plaukstas piepildiet pirkstu lokus. Par nākamajām četrām līnijām, liekot pirkstus ar teikumu atbilstošo vārdu. Ar septītās līnijas vārdiem ar pirkstiem, vēl viens roku ņem mazo meiteni un nedaudz zvēriet.
Otrā nedēļa.
Inflācija ātri bumba.
Viņš kļūst liels.
Pēkšņi bumba pārsprāgt, gaiss iznāca -
Viņš kļuva plāns un plāns.
Visi abu roku pirksti ir "šķipsnēs" un saskarē ar padomiem. Šajā pozīcijā, drūma uz tiem, kamēr pirksti ņem formu bumbu. Gaisa "iznāk", un jūsu pirksti uzņem sākotnējo pozīciju.
Trešā nedēļa.
"Transports"
Mēs saliekam pirkstus
Mēs zvanīsim transportam:
Mašīna, helikopters,
Tramvajs, autobuss, plakne.
Pieci pirksti, mēs cepamies dūri,
Piecu veidu transporta sauc.
Ceturtā nedēļa.
"Es valkāju cimdu"
Es valkāju cimdu,
Es neietāšu tajā.
Izgrieziet Ka puišus
Cik pirkstiem ir cimdi.
Viens divi trīs četri pieci.
Pirkstu flex.
Viņi savukārt pēc vienas puses, it kā valkāt cimdus.
Novembris. Pirmajā nedēļā
Es zvēru, pagrieziet,
Un es jums iemācīšu.
Lielie pirksti tērē citu pirkstu galiem no indeksa uz mātes un otrādi. Veikt gan labo, gan kreiso roku.
Otrā nedēļa.
"Swing"
Treed filiāles.
Mēs esam priecīgi ar šūpolēm.
Mēs lidojam uz augšu un uz leju
Kopā ar mums valkā.
Vingrinājums tiek veikts vispirms, tad ar kreiso roku un pēc tam divas rokas. No rokas suku rokas ar taisni aizvērtiem pirkstiem, lai paceltu, un tad nedaudz saliektu pirkstus, viegli nolaist.
Trešā nedēļa.
Vietnes vāveres uz groza
Tā pārdod riekstus:
Māsa Chantechka,
Zvirbulis, bin
Mishke tolstofāls,
Zainke garšīgs.
Alternatīvi apvieno visus pirkstus, sākot ar lielo vienu.
Ceturtā nedēļa.
"Tassel"
Soft pušķis krāsa
Augsts krēsls, galds un kaķis Masha.
Pievienojiet visus pirkstu spilvenus un pirkstu un plaukstu kustības, lai iežotu suku pa labi pa kreisi un otrādi. Tiesības - pirksti push. Pa kreisi - lai maigi pievienosies spilveniem pirkstiem.
Decembris. Pirmajā nedēļā.
"Snegiri"
Šeit uz filiālēm skatiet,
Četras kokvilnas ar rokām.
Sarkanā laikā no Snegiri.
Fucking Pyrshki.
Attēlot "spārni"
Siltumu saulē.
Galvas vertyat,
Pagriežas galvu.
Aizlidot.
Kysh! Kysh! Izdrāzt!
Pār Blizzard, Blizzard!
Rotācijas kustības rokas.
Otrā nedēļa.
"Vāvere"
Lekt pāri zariem
Kā vāvere.
Kūst filiāļu astes.
Kas rūpējas par viņu?
Liels pirksts pārmaiņus pieskaroties pārējiem pirkstiem, veicot vingrinājumu vispirms ar vienu roku, tad otru roku.
Trešā nedēļa.
"Egle"
Pirms mums, Ziemassvētku eglīte sēž, bērni savieno pirkstu galus, padara "Ziemassvētku eglīti"
Shishechki rāda kameras
Adatas, indeksu pirksti
Bumbas, pirksti saspiež apli
Laternas Rādīt "Laternas"
Zaķi, parādīt "ausis zaķis"
Un sveces piespiež palmas un pirkstus viens otram
Zvaigznes nospiež palmas ar pākstīm
Vīrieši. ielieciet vidējos un indeksēt pirkstus uz ceļiem.
Ceturtā nedēļa.
Kājas, muguras un sēdekļa -
Šeit ir pārsteigums krēsls.
Pa kreisi palmu - vertikāli uz augšu. Cam ir piestiprināts pie tā apakšējās daļas (īkšķis)
Janvārī. Pirmajā nedēļā.
"Pirkstu uz augšu"
Šis pirksts vēlas gulēt,
Šis pirksts - lēkt gultā,
Šis pirksts saplēsts,
Šis pirksts aizmiga.
Pastāvīgie pirksti - "Hurray! "
Ir pienācis laiks doties uz bērnudārzu!
Pārmaiņus nolieciet pirkstus uz palmu, sākot ar mātes meiteni. Tad īkšķis pieskaras visiem citiem - "Wake up". Vienlaikus ar "Hurray!" Izsaukumu Cam ir atlaižot, izplatot pirkstus plaši.
Otrā nedēļa.
"Strādāt"
Liels pirksts stāvēja atsevišķi.
Indekss - aiz viņa.
Vidējie pamostas nenosaukts.
Kas pacēla mazo meiteni mazu.
Brāļi piecēlās - "Hurray! "
Ir pienācis laiks viņiem.
Saspiediet pirkstus cam. Pārmaiņus tos apvieno, sākot ar lielo. Un tā kā "brāļi stāvēja visi" - izplatīt pirkstus uz sāniem.
Trešā nedēļa.
Mani pirksti pateiks
(šķiedra rokās ar pludināmiem pirkstiem)
Ko jūs varat - tiks parādīts mums.
(Fingers pieskaras viens otram 4 reizes)
Tie ir 5 katrā rokā.
(Rādīt poppy pirkstus)
Padarīt visu varēs vienmēr palīdzēt.
(Slams jūsu rokās)
Lietas dzēš
Visur slaucīšana
Knaibles, glāstīt,
Bumba tiek izmesta
Pieci un pieci no maniem ātrajiem pirkstiem.
(Parādiet abu roku pirkstiem)
Februārī. Pirmajā nedēļā.
"Snowflakes"
La la la la la la la la
Mākonis pāri debesīm.
Abu roku pirksti savienot ar spilveniem un kārtu bumbu (mākonis) formā.
Pēkšņi no mākoņiem virs zemes
Lidoja snowflakes bars.
Rokas pacelties, pirksti atšķaida uz sāniem. Pagrieziet sukas, lēnām nolaižot rokas (sniegpārslas lidot).
Vējš atklāja, klusēju -
Pavadiet roku rokās (lūpas noapaļo un nedaudz nedaudz).
Snarm no sniegpārslēm pacēlās.
Kratīt rokas ar rokām, paaugstinot, pagriežot tos (sniega pārslādes).
Vējš ir vērpta ar viņiem,
Var veidot.
Pagrieziet ar otām, pārmaiņus šķērsojot rokas.
Otrā nedēļa.
"Suns"
Sunim ir asa deguna,
Ir kakls
Ir astes.
Labo palmu uz malas, uz sevi. Īkšķis uz augšu, indekss, vidējs, bez nosaukuma kopā. Mazais pirksts pārmaiņus un pieaug ("suņu mizas")
Trešā nedēļa.
"Fingers sveic"
Es sveicu visur -
Mājas un uz ielas.
Pat "hello! "Es saku
Es esmu kaimiņu vistas.
Īkšķa gals ar labo roku pārmaiņus norūpējās par indeksa, vidus, nezināmo pirkstu un mazo pirkstu galiem. Veikt to pašu kreiso roku.
Ceturtā nedēļa.
"Asistents"
Mūsu Antoshka mazgā ēdienus,
Mazgāšanas dakša, kauss, karote,
Bloķējot savu plaukstu uz otru ("mazgāt traukus").
Austi par zemāku un stiklu
Un slēgta virkne celtnis.
FINGING pirkstus no cam, sākot ar mātes meiteni. Veikt imitējošus kustības.
Marts. Pirmajā nedēļā.
"Mēs sadalījām oranžu"
Mēs sadalījām apelsīnu,
Daudz no mums, un viņš ir viens pats.
Šis siksniņš uz ezis
(pārmaiņus saliekt pirkstus labajā pusē)
Šis slūžas ir īss
Šis siksnas pīlēm,
Šī sagriešana kaķēniem,
Šī sagriešana bebru
Un vilks - āda.
(Drenāžas rokas.)
Viņš ir dusmīgs ar mums, nepatikšanas!
Rezerves, kas ir kur.
(atdariniet pirkstus uz galda)
Otrā nedēļa.
"Pieaugušie un bērni priecājās"
Kas joprojām ir apmierināts ar sauli?
Vectēvs priecājas
Priecājas par vecmāmiņu,
Priecājas māmiņa,
Tētis ir priecājās
ES esmu ļoti laimīgs.
Es priecājos par visu ģimeni!
Veicot modeli skolotājam kustību: katrai līnijai, bērnu saliekt pirkstu, 6 string - saspiest un izspiest cam.
Trešā nedēļa.
Mūsu skaistais cockerel (abas rokas ir saspiesti cams.)
Augšējā paceltā ķemmīšgliemenes. (Atlaist plaukstas.)
Spārniņi. (Garša mazgāt gaisā).
Uz zāliena dejas.
Maizes drupatas pecks. (Pieskarieties tabulai tabulā.)
Penter cāļi zvana
Ceturtā nedēļa.
Putns, putns, lidot!
Pavasara sarkanais zvans!
Putnu spārni
Jautri bērni!
Bērni rāda roku birstes kā putnu mušas kustības.
Aprīlis. Pirmajā nedēļā.
"Butterfly"
Tauriņš,
Lidot prom zem mākonī.
Ir jūsu bērni
Uz bērza filiāli.
Otrā nedēļa.
"Sfēras"
Sfēras skrēja filiālē
(Šķērsojiet rokas krūtīs. Tur ir labās rokas palaist uz apakšdelma pa kreisi, un tad gluži pretēji)
Un bērni aizbēga aiz viņa.
Shot lietus: oh - e - viņa!
(Nospiediet plaukstas, lai sejas un krata galvu)
Witched zirnekļi ar ūdeni.
(Rokas, it kā kratīt no zirnekļiem un upi)
Trešā nedēļa.
"Pārcelts"
Katrā frāzē pievienojiet tos pašus pa kreisi un labās rokas pirkstus pa vienam kopš jaunavas. Lai parādītu "ragus" uz pēdējo frāzi, vienlaikus taisnot indeksa pirkstus un kazīnus.
Divi bērni tikās:
"Meow meow".
Divi kucēni: "AB - AB".
Divas zāles: "un-go-th"
Divi tīģeris: "R-R-R",
divi buļļi: "mu-y".
Redzēt, ko ragi!
Ceturtā nedēļa.
Viens divi trīs četri pieci!
Stiprs, draudzīgs,
Visu vajadzīgo.
Paceliet suku pa labi (pa kreisi) rokas uz augšu, plaši izplatīt pirkstus. Pārmaiņus saliekt tos cam, sākot ar lielo vienu.
Var. Pirmajā nedēļā.
"Zieds māmiņai"
Ak, mūsu puķu mājā
Liels zieds uz kātiņa.
Atveriet un aizveriet cam, pirkstus, it kā ziedlapiņas.
No brīze šūpošanās
Kustība ar rokām pa labi un pa kreisi.
Un es smaida!
Es esmu mirklis skūpsts
Un es viņai dos ziedu!
Mimica, žesti.
Otrā nedēļa.
"Kukaiņi"
Apsverami draudzīgi pirksti
Kukaiņi Zvani:
Saspiest un izspiest kameras.
Tauriņš, sienāzis, mušas,
Tas ir vabole ar zaļo stieņu.
Pārmaiņus liekot pirkstus cam, sākot ar lielo vienu.
Kas to dara?
Ak, šeit Komar lido!
Misers, lai pagrieztu.
Slēpt!
Slēpt rokas aiz muguras.
Trešā nedēļa.
"Butterfly - kaste"
Tauriņš,
Lidot prom zem mākonī.
Ir jūsu bērni
Uz bērza filiāli.
Šķērsojiet abu roku plaukstas un nospiediet plaukstu ar muguras otru. Taisni pirksti. "Tauriņš sēž." Imitēt lidojumu "tauriņi".
Ceturtā nedēļa.
Saule spīd ļoti spilgti,
Un puiši kļuva karsti.
Dot skaistu ventilatoru -
Ļaujiet atdzist.
Pievienojiet taisnus rokas pirkstus. Gulēt rokas no elkoņa, pārvēršot tos par lielu ventilatoru, kurš puto seju ar brīze.
Darba plāns aplis ISO Dow "Merry pušķis". Otrā jaunākā grupa
Darba Apraksts:Es piedāvāju jums darba plānu "funny pušķis" krūze par otrās jaunākās grupas bērniem. Šis materiāls būs noderīgs pirmsskolas iestāžu pedagogiem un skolotājiem. Tas ir darba plāns, lai izmantotu netradicionālos zīmēšanas paņēmienus vizuālajās darbībās, kuru mērķis ir attīstīt bērnu radošās spējas.
Mērķis:Radošuma attīstība bērniem, izmantojot netradicionālus zīmēšanas paņēmienus
Uzdevumi:
- paplašināt bērnu idejas par netradicionālām zīmēšanas metodēm;
- fantāzijas un radošās iztēles attīstība;
- draudzības un vizuālās uztveres attīstība;
- seklu kustības pirkstu attīstība;
- runas attīstība.
Darba plāna krūze "Merry Tassel"
Septembris
"Bērnu iepazīšanās ar netradicionālām zīmēšanas metodēm"Uzdevumi:
- ieviest bērnus ar netradicionālām zīmēšanas metodēm: sāpīga ar Dorisovka, cleachography, zīmēšanas ar pirkstiem, piparmētru papīru, ar mock, vasku, grafiku, mitrā papīra, zīmēšanas ar aplikāciju utt.
"Zelta rudens"
Netradicionāla tehnika: Zīmēšanas pirksti
Uzdevumi:
- attīstīt radošumu
"Āboli ir gulējuši"
Netradicionāla tehnika: Zīmēšanas pirksti
Uzdevumi:
- iepazīstināt ar attēla veidu - pirkstu glezniecību
- lai bērni izveidotu izteiksmīgu attēlu pēc tilpuma un krāsas
- Izstrādāt iztēli
"Saule"
Netradicionāla tehnika:zīmēšanas plaukstas
Uzdevumi:
"Rudens ainava"
Netradicionāla tehnika: Potnogrāfija
Uzdevumi:
- Turpināt mācīt bērnus, lai atspoguļotu skaistumu rudens dabu attēlā
- Zīmēt ar netradicionālu zīmēšanas aprīkojumu - Potogrāfija
- attīstīt nelielu roku kustību;
- attīstīt radošu darbību un iztēli
"Mana mīļākā rotaļlieta"
Netradicionāla tehnika: Potnogrāfija
Uzdevumi:
- Turpināt mācīties bērnus izdarīt uz prezentāciju
- mācīties atspoguļot jūsu rotaļlietas iezīmes ar netradicionālu zīmēšanas tehnoloģiju
- Pombogrāfija un Dorivovka Mazo detaļu suka
- Izstrādāt iztēli
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 1. lpp. 15
"Rudens zelta"
Netradicionāla tehnika: drupināta papīrs
Uzdevumi:
- Turpināt iepazīstināt bērnus ar netradicionālu zīmējumu
- iemācīties izdarīt kokus uz lapotnes, izmantojot drupinātu papīru
- Izstrādāt iztēli un radošās spējas
M. Cudyko "Ideju kolekcija", 13. lpp.
"Mākslinieki - burvji"
Netradicionāla tehnika:diathodia
Uzdevumi:
- Turpināt mācīt bērnus, lai atspoguļotu skaistumu rudens dabu attēlā
- piestipriniet darba paņēmienus ar suku
- attīstīt radošumu
"Rowan filiāle"
Netradicionāla tehnika: Zīmēšanas pirksti
Uzdevumi:
- Turpināt mācīt bērnus, lai atspoguļotu skaistumu rudens dabu attēlā
- Zīmēt ar netradicionālu zīmēšanas iekārtu - pirkstu glezna
- piestipriniet darba paņēmienus ar suku
- attīstīt radošumu
M. Cudyko "Ideju kolekcija", 13. lpp.
"Šodien mēs esam burvji"
Netradicionāla tehnika: Kleakaogrāfija
Uzdevumi:
- ieviest bērnus ar klyaksogrāfiju
- attīstīt spēju redzēt, peer, mācīties no tā, kurš "slēpj" traipā;
- konsolidēt zīmēšanas prasmes
N. F. Steinle "Fine aktivitāte bērnudārzā" (treniņu attīstība), p. 20
"Rotaļlietu veikals"
Netradicionāla tehnika: Diathodia
Uzdevumi:
- Turpināt mācīt bērnus, lai atspoguļotu skaistumu rudens dabu attēlā
- Zīmēt ar netradicionālu zīmēšanas aprīkojumu - Diatypes
- piestipriniet darba paņēmienus ar suku
- attīstīt radošumu
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", p. 10
"Bird"
Netradicionāla tehnika:uz mitras lapas
Uzdevumi:
- Izglītot visu mīlestību
"Sparrow"
Netradicionāla tehnika: Netradicionālais zīmējums
Uzdevumi:
- Uzziniet, kā izdarīt ar rokām, zīmējiet drukāšanas vāciņus no pudeles, burkas (diametrs 3-4 cm).
- acis, lai krāsotu pušķu galu;
- priecājieties par iegūto rezultātu;
- aktivizēt interesi par zīmējumu.
N. F. Steinle "Fine aktivitāte bērnudārzā" (klases attīstība), p. 23
"Ziema ir ieradusies"
Netradicionāla tehnika: Aquatipia
Uzdevumi:
- attīstīt spēju izveidot ainavu, konsolidēt zināšanas par viņa zīmēm
- jāspēj izdarīt nelielu detaļu apstrādi ar suku
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 11. lpp.
"Sniegavīrs"
Netradicionāla tehnika: Papīra salvetes
Uzdevumi:
- iemācīt bērniem veidot aplikāciju ar Dorisovka, izmantojot salvetes;
- attīstīt uzmanību un novērošanu
- Nodrošiniet prasmi strādāt ar līmi.
N.v. Shadurova "Darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem", p. 29
"Pūkains Ziemassvētku eglīte"
Netradicionāla tehnika: uz mitras lapas
Uzdevumi:
- konsolidēt zināšanas par zīmējumu uz slapja loksnes, iemācīt bērnus ātri izdarīt, līdz loksne ir sausa
- Uzziniet, kā izdarīt putnu siluetu
- Izglītot visu mīlestību
N. F. Steinle "Fine aktivitāte bērnudārzā" (treniņu attīstība), p. 36 "Koki vairāk"
Netradicionāla tehnika: mitra papīra lapa
Uzdevumi:
- nostiprināt bērnu spēju attēlot ainavu
- ieviest dabisku parādību - Iyey
- konsolidēt zīmēšanas saņemšanu uz papīra lapas
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 1. lpp. 12
"Raksti uz loga"
Netradicionāla tehnika: Diathodia
- konsolidēt dualipad saņemšanu;
O.A. Belobrykina "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 10. lpp. 10; M. Kudyko "Ideju kolekcija", lpp. 144
"Kaķēns"
Netradicionāla tehnika:
Uzdevumi:
- nostiprināt spēju radīt dzīvnieku siluetus; - veiciet darbu ar Cum, blīvējuma palīdzību, izmantojot pirkstu glezniecību; - attīstīt bērnu radošās spējas un viņu iztēli
N.v. Shadurova "Darbs ar pirmsskolas bērniem", p. 21
"Sniegavīrs"
Netradicionāla tehnika: Plastilīna mozaīka
Uzdevumi:
- parādīt veidus, kā attēlot plastilīna mozaīkas un veidus, kā izklāstīt
- izstrādāt izsmalcinātu pirkstu kustību
- attīstīt bērnu runu
G.n. Davydova "Bērnu dizaina plastienī", p. 70 "Pastkarte Dad"
Netradicionāla tehnika: Sadursme, sēdekļi un pirkstu glezniecība
Uzdevumi:
- izraisīt bērniem vēlmi atspoguļot apkārtējās dzīves notikumus radošajā darbā;
- izglītot bērnus patriotisma sajūtu, vēlmi padarīt dāvanas mīlētiem cilvēkiem N.V. Shadurova "Darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem", p. 30
"Zivis"
Netradicionāla tehnika: Zīmēšanas plaukstas
Uzdevumi:
- iepazīstināt bērnus ar zīmējumu ar plaukstām
- iemācīt bērnus izmantot salvetes;
- Izglītot visu mīlestību
M. Cudyko "Ideju kolekcija", 13. lpp.
"Pussy"
Netradicionāla tehnika: mitra papīra lapa
Uzdevumi:
- konsolidēt zināšanas par zīmējumu uz slapja loksnes, iemācīt bērnus ātri izdarīt, līdz loksne ir sausa
- Uzziniet, kā izdarīt kaķa siluetu
- Izglītot visu mīlestību
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 1. lpp. 13
"Hedgehog"
Netradicionāla tehnika: Plastifikācija
Uzdevumi:
- paplašināt zināšanas par bērniem par plastilīna iespējām: tie var ne tikai sculpt, bet arī izdarīt;
- Izstrādāt īpašas darba iemaņas, ja tās tiek izmantotas metāla darbā.
G.n. Davydova "Bērnu dizains Plasticiogrāfija", 74. lpp. "Pušķis mammai"
Netradicionāla tehnika: Kartupeļu - mākslinieks, pelējums, dūņas
Uzdevumi:
- Izglītot mīlestību un cieņu pret tuvāko cilvēku - mamma
"Bunny"
Netradicionāla tehnika: Kartupeļi - mākslinieks, sadursme, aptaustīšana, gleznošana
Uzdevumi:
- noteikt bērnu spēju veikt darbu ar lozēšanu
- veidot kompozītu prasmes;
N.v. Shadurova "Darbs ar pirmsskolas vecuma bērniem", 18. lpp.
"Wonders uz papīra lapas"
Uzdevumi:
- iemācīt bērnus sajaukt dažādas krāsas toņus, lai iegūtu jaunu toni, izmantojot dzeltenu, zilu un sarkanu akvareļu
- piestipriniet zīmēšanas metodes ar suku un krāsām
- mācīties izmantot paleti, lai iegūtu jaunu kolonnu
"Mīļākais dzīvnieks"
Netradicionāla tehnika: "Capture"
Uzdevumi:
- iepazīstināt bērnus ar jaunu zīmēšanas tehniku \u200b\u200b"Capture" (izmantojot audu tamponu, kurā vilna)
- konsolidēt zīmēšanas prasmes ar vienkāršu zīmuli un suku
O.A. Belobrykina "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", p. 20 "Turtle"
Netradicionāla tehnika: Diathodia
Uzdevumi:
- nodrošināt spēju veikt zīmējumu, izmantojot diatiskā tehniku
-Tell nodot dažādus dabas parādības attēlā
- attīstīt bērnu radošās spējas
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", lpp. 14
"Pavasara nāca, paklāju plūsmas"
Netradicionāla tehnika: Gaisa klyxodelki
Uzdevumi:
- iemācīt bērnus izdarīt, izmantojot gaisu, ko viņi pūst caur solenka;
- Turpināt mācīt bērnus, lai atspoguļotu pavasara skaistumu attēlā
- Zīmēt ar netradicionālām zīmēšanas metodēm
- piestipriniet darba paņēmienus ar suku
- attīstīt radošumu
M. Kudyko "ideju kolekcija", lpp. 142
"Smeshariki"
Netradicionāla tehnika: Kartupeļu - mākslinieks, pelējums, dūņas
Uzdevumi:
- nostiprināt bērnu spēju veikt darbu ar lozēšanu;
- braucējs sekla kustības pirkstiem
- attīstīt bērnu runu
N.v. Shadurova "Darbs ar pirmsskolas bērniem", p. 15
"Butterfly"
Netradicionāla tehnika: Zīmēšanas plaukstas
Uzdevumi:
- uzlabot bērnu spēju strādāt netradicionālā Fine tehnikā
- zīmējums ar plaukstām,
- paplašināt zināšanas par iespējām šī materiāla;
M. Kudyko "Ideju kolekcija", 13. lpp. "Zieds"
Netradicionāla tehnika: Zīmēšanas plaukstas
Uzdevumi:
- nostiprināt tehniskās uzņemšanas izmantošanu radošajās darbībās
- zīmējums ar plaukstām;
- audzināt prasmes ar pieaugušajiem, lai atrastu atbildes uz jauniem jautājumiem darba laikā.
M. Cudyko "Ideju kolekcija", 13. lpp.
"Aquarium"
Netradicionāla tehnika: Aquatipia + Ripped Appleque
Uzdevumi:
- konsolidēt zināšanas par bērniem par quaticization
- Uzziniet, kā attēlā nodot akvārija zivju dzīvi
- Izstrādājiet smalku motoru rokām pirkstiem, izmantojot saplēstu applique
O.A. Belobrykin "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 1. lpp. 15
"Saskaņā ar plānu"
Netradicionāla tehnika: Pintprints no ziepju burbuļiem
Uzdevumi:
- iepazīstināt bērnus ar jaunu zīmēšanas tehniku
- attīstīt fantāziju un radošu darbību
O.A. Belobrykina "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", 19. lpp. 19
"Little Wizards"
Netradicionāla tehnika: Nitkogrāfiskais - "burvju pavedieni"
Uzdevumi:
- konsolidēt zināšanas par bērniem par zīmēšanas tehniku \u200b\u200b"burvju pavedieni"
- Izstrādāt fantāziju un radošu iztēli
O.A. Belobrykina "Little Wizards vai ceļā uz radošumu", p. 38;
M. Kudyko "Ideju kolekcija", lpp. 144