Mezglu kopsavilkums sagatavošanas grupā lietojumprogrammai "bullfinch". Pieteikšanās sagatavošanas grupā par tēmu "Putni": metodika un interesantas nodarbību iespējas

Bērni no 6 līdz 7 gadiem diezgan labi sagriež ar krāsaina papīra šķērēm. Tāpēc pieteikšanās sagatavošanas grupā jau ir sarežģītāka nekā, piemēram, jaunākajā, vidējā. Bērni no krāsaina papīra vai auduma var izgatavot putnus, sniegavīrus, augļus un uzmanīgi tos pielīmēt uz baltas kartona loksnes.

Kādas prasmes šāda veida radošums ieaudzinās bērnā?

Lietošana sagatavošanas grupā ir paredzēta, lai attīstītu estētisko uztveri, turpinātu bērnus iepazīstināt ar tiem apkārt esošajiem priekšmetiem. Viņi ne tikai zina, kā izskatās putni, dārzeņi, augļi, bet arī to visu var atjaunot uz papīra.

Šajā gadījumā bērnam attīstās krāsu uztvere, jo viņš izvēlas visprecīzākos toņus. Pieteikšanās sagatavošanas grupā palīdz aktivizēt neatkarību, radošo darbību.

Pūce

Jūsu bērnam patiks ideja par putna, piemēram, pūces, pagatavošanu. Tās racionalizētajam korpusam ir piestiprinātas mazas detaļas, tāpēc šim darbam nevajadzētu sagādāt īpašas grūtības.

Pēc tam, kad galds ir pārklāts ar papīru (lai to nenotraipītu), blakus tam novietojiet līmi, šķēres ar noapaļotiem galiem, krāsainu kartonu un zīmuli. Ar pēdējās palīdzību bērns uzzīmēs nepieciešamās detaļas kartona aizmugurē. Ja viņš pirmo reizi netiek galā ar šo uzdevumu, palīdziet viņam.

Apgrieziet brūnu šīs krāsas kartona vai papīra gabalu uz aizmuguri, uz augšu uzzīmējiet apli un nedaudz ieliektu līniju. Tas kļūs par pūces galvas augšdaļu. Ļoti drīz no pirmās lielās detaļas izrādīsies aplikācija, putni var būt šīs formas.

Tālāk no balta papīra tiek izgriezti 2 apļi, tie jāpielīmē pie pūces galvas augšdaļas. Tad uz tiem ir divi mazāki apļi - tie ir skolēni, tie būs melni. Zem acīm novietojiet putna knābi, trīsstūrī izgrieztu no oranža papīra. No viena materiāla izveidojiet divas ovālas formas, horizontāli līmējiet tās ķermeņa apakšdaļā. Tās ir ķepas.

Kopā ar bērnu zīmējot un izgriežot detaļas, pastāstiet viņam, kāda ir viņu forma. Tad dēls un meita labi iemācīsies figūru veidu un nosaukumu. Sakiet, lai spārni būtu iegareni ovāli. Nogrieziet augšu un asiniet apakšu. Abās ķermeņa pusēs līmējiet spārnus. Atliek padarīt pūcei mazas ausis, un tagad ir gatava smieklīga aplikācija. Putni var būt dažādi - ar apaļu galvu, ovālu ķermeni un plānām kājām. Pastāstiet par to savam pirmsskolas vecuma bērnam.

Mūsdienu tehnoloģijas, lai palīdzētu

Ja jums ir printeris, varat to izmantot, lai izveidotu aplikāciju. Lai to izdarītu, nepieciešamais zīmējums ir datorā, detalizēts, samazināts vai palielināts līdz vajadzīgajam izmēram. Tad bērns izgriezīs fragmentus ar šķērēm.

Fotoattēla krāsainie ziedi ir izgatavoti tieši šādā veidā. Gatavas veidnes jāpiestiprina krāsaina papīra aizmugurē un jāizklāsta. Ja detaļa pārvietojas, pasakiet bērnam, lai ar pirkstiem to piespiež pret papīru.

Tad jums jānoņem veidne un jāsagriež gar kontūrām. Šajā piemērā ziedi ir izgatavoti no sarkanā papīra, kāti un lapas ir izgatavoti no zaļa papīra. Ļaujiet bērnam izrādīt iztēli, pats nokniebis detaļas. Viens zieds centrā var būt garāks par citiem un vairāk lapots. Tādējādi jūs varat vadīt nodarbību sagatavošanas grupā, vasaras tēmai piemērotāka ir aplikācija "Ziedi". Ja uzdevums tiek veikts par rudens tēmu, izmantojiet citu ideju.

Ķirbju tante

Pieteikšanās rudens tēmas sagatavošanas grupā palīdzēs jaunajiem talantiem izpausties. Lieciet viņiem pagatavot jautru, pilnīgu ķirbi. To var izgatavot ne tikai no papīra, bet arī no auduma.

Lai to izdarītu, vispirms no oranža papīra tiek izgriezts kvadrāts, pēc kura tā stūri ir noapaļoti. Jūs varat pagatavot ķirbi apļa formā vai apakšā ar viļņotu līniju, kas sastāv no trim izciļņiem.

Pamatne ir pielīmēta pie papīra. Divas mazas acis var novietot simetriski vai dažādos augstumos, tad burvju ķirbja izskats būs vēl smieklīgāks. Mutei uz tumša papīra tiek uzzīmēti divi paralēli pusloki, kas izgriezti. Izrādās smaidoša mute. Jūs varat to uzzīmēt uz oranžas krāsas pamatnes ar brūnu zīmuli.

Atliek sagriezt un pielīmēt galīgo detaļu - zirgaste galvas augšdaļā, kas izgatavota no zaļa papīra, tāpēc aplikācija ir gatava.

Sagatavošanas grupa. Rudens: Ko vēl var darīt par šo tēmu?

Protams, šis gada laiks ir slavens ar sēnēm. Arī viņu bērni to darīs ar prieku. Labāk, ja uz audekla viņi izveido kopainu, kur tver izcirtumu, meža stūri. Sēnīti ir ļoti viegli pagatavot. Tās baltā kāja ir ovāla, un cepure izskatās kā lietussargs vai pusloks. Tas var būt dzeltens, sarkans, brūns. Šajā vecumā bērni var iemācīties ēdienu nosaukumus, lai viņiem palīdzētu.

Ja sēņu kājas ir baltas, tad attēlam varat ņemt zilu, gaiši zilu audeklu. Virs tā peldēs balti viļņaini mākoņi un uzspīdēs dzeltenā saule.

Attēlam varat pievienot oriģinalitāti. Izgrieziet un pielīmējiet pamatu kokam - stumbru un zarus. Ejot, savāc mazas lapas, nosusini vai gludini tās ar dzelzi un liec bērnam likt uz koka. Jūs varat padarīt putnu ligzdā, pielīmējot īstu spalvu. Ja pirmsskolas vecuma bērns iezīmē plaukstu, viņš to pārvērš par putnu. Īkšķis kļūs par galvu un knābi, bet pārējais - par spalvām. Atliek tikai sagriezt un pielīmēt tikai garas, plānas kājas un novietot putnu uz koka vai blakus tam.

Lietojumprogramma "Augļi"

Bērnudārzā bērni zina daudzu augļu nosaukumus un to izskatu. Turpinot rudens tēmu, jūs varat uzaicināt puišus izgriezt no krāsaina papīra un uz pamatnes pielīmēt tos, kas viņiem visvairāk patīk.

No zaļā papīra izgriež vairākas vīnogas, pēc tam tās pielīmē pie tumša zara. Apelsīnu ir vēl vieglāk pagatavot. Lai to izdarītu, oranžā papīra aizmugurē uzzīmējiet apli. Lai saglabātu to līmenī, lieciet bērnam aplīt piemērotu šīs formas apaļo priekšmetu vai veidni. Kad viņš pielīmē augļus, paliek sānos piestiprināt nelielu melnu apli ar līmi. Tas padarīs apelsīnu izskatu reālāku.

Lai ābols izskatītos pēc īsta, pusi no tā var izgriezt no dzeltenās krāsas, bet otru - no sarkanā vai zaļā papīra. Šie augļi tiek ievietoti vāzē vai grozā, lai bērns redzētu, kā tos var skaisti izkārtot ne tikai uz papīra, bet arī uz īsta galda.

Materiāla apraksts: Es jums piedāvāju sagatavošanas grupas (6-7 gadus vecu) bērnu tiešo izglītojošo darbību kopsavilkumu par pieteikumu par tēmu: "Pūce-pūce" Šis materiāls būs noderīgs sagatavošanas grupas pedagogiem. Netradicionālas kokvilnas spilventiņu aplikācijas metodes

Mērķi:

Paplašiniet bērnu idejas par meža pūces putnu, par ārējā izskata iezīmēm, dzīvesveidu, izmantojot radošās kompozīcijas radīšanai esošās prasmes un iemaņas darbā ar šķērēm.

Uzdevumi:

1. Uzlabojiet bērnu spēju veidot kompozīciju no atsevišķām daļām

2. Lai nostiprinātu spēju nogriezt daļu no kokvilnas paliktņa taisnā un noapaļotajā līnijā uz acs un gar marķējumiem, veiciet mazus griezumus un iecirtumus.

3. Fiksēt šķiedru materiālu līmēšanas paņēmienus uz aplikācijas fona.

Materiāls:biezs violets (zils) kartons, izmērs, 1/2 A4; kokvilnas spilventiņi (3 gab.); krāsains papīrs; šķēres; vienkāršs zīmulis; PVA līme; birste; eļļas audums; audums, lai noņemtu lieko līmi; pūces ilustrācija

Iepriekšējs darbs: lasot G. Snegireva grāmatu "Par putniem".

GCD kustība

1. Organizatoriskā daļa

Skolotājs aicina bērnus uzminēt mīklu par meža putnu:

Lido visu nakti

Peles upuri

Un tas kļūs gaišs

Lien ieplakā

Bērni. Pūce.

Pedagogs. Pa labi. Par pūci sacerētas daudzas pasakas, dzejoļi un dziesmas.

Skolotājs parāda bērniem pūces ilustrāciju.

Pedagogs. Pūcei ir liela galva, kuru tā var grozīties visos virzienos, kakla gandrīz nav, pareizāk sakot, tā nav redzama krāšņās raibo apspalvojumu dēļ, kas glābj pūci no ziemas aukstuma. Noapaļoti spārni un plata, īsa aste palīdz tam klusi lidot. Pūce ir plēsējs, kurš medī tikai naktī. Daba šim putnam ir piešķīrusi vienu iezīmi: pūces acīm nepatīk spilgta dienas gaisma, un, ja to dienā izvelk no ligzdas, tas būs bezpalīdzīgs, jo lielās acis to praktiski nevar redzēt gaismā. Tāpēc dienā viņa guļ un neizrāpjas no dobuma, un naktī tumsā var lieliski redzēt.

“Naktī pūce bez trokšņiem lido pāri nakts slīpumam. Pele svītros, čaukstēs lapas, pūce to noķers un atkal atgriezīsies dobumā ”.

2. Praktiskā daļa

Skolotājs ierosina attēlot šo apbrīnojamo putnu un kopā ar bērniem ilustrējot apspriež pūces ārējā izskata iezīmes: ķermenis kopā ar ovālas formas galvu, lielas apaļas, dzeltenas acis ar melniem zīlītēm, uzacu otas virs acīm , trīsstūrveida knābis, noapaļoti spārni, raibs apspalvojums.

Darba posmi

1. Pabeidziet pūces formu.

Nogrieziet nelielu kokvilnas spilventiņa daļu taisnā līnijā. Šī ir pūces galva.

Pie otrā diska nogrieziet divas noapaļotas šauras sloksnes gar marķējumu. Aplis pārvērtīsies par ovālu. Tas ir pūces rumpis.

Izgrieziet trešo apli divos puslokos. Tie ir pūces spārni.

2. Veiciet nelielus iegriezumus pūces galvas un spārnu detaļās un mazus griezumus ķermeņa sānos.

3. Līmējiet galvas, ķermeņa un spārnu detaļas uz aplikācijas pamatnes, uzklājot līmi uz fona, kur pielīmēta pūces galva.

4. Izpildiet pūces uzacis, sagriežot divās daļās atlikušo kokvilnas spilventiņu, kas palicis pēc pūces galvas izpildīšanas.

Katrā pūces uzacu daļā veiciet mazus griezumus vai izgriezumus.

Uz pūces galvas pielīmē acu un knābja detaļas.

5. Līmējiet knābja acu detaļas uz pūces galvas.

6. Izgrieziet no papīra koka zaru, mēness un zvaigznes.

7. Līmējiet izgrieztās daļas uz aplikācijas pamatnes.

Iesildīšanās rokām darba laikā

"Pūce-pūce"

Pūce-pūce,

Liela galva

Uzlieciet rokas uz galvas, sakratiet galvu no vienas puses uz otru.

Es sēdēju uz kuces

Spļaut galvu

Nenoņemot rokas no galvas, pagrieziet to no vienas puses uz otru.

Es iekritu zālē

Nometiet rokas uz ceļiem.

Es iekritu bedrē.

Noņemiet rokas no ceļiem un nometiet tās bedrē.

3. Pēdējā daļa

Nodarbības beigās izveidojiet bērnu darbu izstādi un vadiet spēli "Pūce".

Viens no bērniem ir pūce (valkā vāciņu - pūces masku). Pūce sēž uz krēsla (uz kuces).

Bērni vēršas pie viņas: "Pūce ir pūce, tu esi liela galva." Un pūce atbild: "Es sēžu pie kuces visos virzienos, skatos, ķeru odus, vaboles. Es lidoju ...." Pēc tam, kad šis "vārds" sāk ķert izkaisītos bērnus, tas, kurš tiek noķerts, kļūst par "pūci".

pozitīvi ietekmē fantāzijas attīstību, attīsta bērnu radošumu, iztēli un loģisko domāšanu. Nodarbības laikā visu veidu modeļus var veidot no dažādām ģeometriskām formām vai detaļām augu formā.

Pieteikšanās nodarbība sagatavošanas grupā

Šajā gadījumā var izmantot gan iepriekš sagatavotas detaļas, gan tās, kuras bērni paši izgriež no papīra, auduma vai citiem materiāliem.

Un citi materiāli ir svarīgi arī tāpēc, ka darba procesā bērni apgūst prasmes, kas viņiem noderēs dažādās aktivitātēs.

Aplikācijas laikā bērni apgūst aplikācijas izveidošanas pamatprocesus, proti, daļu izgriešanu un pielīmēšanu uz papīra vai cita pamatnes. Turklāt bērni iepazīstas ar dažādiem materiāliem, kas tiek izmantoti aplikācijām, iemācās noteiktā secībā izvietot aplikācijas fragmentus uz papīra un pielīmēt tos atbilstoši izvēlētajam sižetam.

Nodarbību laikā bērni arī pēta ģeometriskās pamatformas, dažādas krāsas un to nokrāsas, iemācās harmoniski apvienot dažādas krāsas savā starpā, mācās daudzumus (no mazākā līdz lielākajam). Bērni arī iemācās veidot dažādu formu kompozīcijas un rakstus (piemēram, uz papīra sloksnes, apaļas, kvadrātveida vai taisnstūra formas loksnes) un salikt veselu attēlu no atsevišķām aplikācijas daļām.

Sagatavošanas grupas laikā bērni apgūst griešanas pamatveidus. Tātad bērni sagriež papīra lapu precīzi pa locīšanas līniju un vizuāli; izgriezt apaļas formas, noapaļojot kvadrāta, taisnstūra vai trīsstūra stūrus vai izgriežot apaļas formas no vairākkārt salocītas papīra lapas; izgriezt asimetriskas formas; sagriež gar uzzīmēto kontūru; izveidojiet dažādas formas, noraujot papīra gabalus.

Lietojumprogrammas galvenais uzdevums sagatavošanas grupā ir iemācīt bērniem radīt objektus, kas izskatās reāli.

Sagatavošanas grupas programma bērnudārzā paredz sižeta pieteikumu, kura laikā bērni iemācās pārdomāt nākotnes kompozīcijas sižetus un detaļas, kā arī konsekventi pielīmē tos uz pamatnes.

Sagatavošanās grupa var būt par jebkuru tēmu, piemēram, par pasaku, floras un faunas, transporta, svētku un daudz ko citu.

Tāpat kā jebkurā citā grupā, arī pirms stundas sākuma skolotājs apkopo abstrakts. Sagatavošanas grupā pieteikšanās paredz šādus uzdevumus: iemācīt bērniem aplikācijas, kas izgatavota no vates, izveidošanas secību uz kartona loksnes, kā arī mācīt radošu pieeju darbam, veicot aplikāciju, un būt neatkarīgiem, izvēloties sižetu. Turklāt bērni mācās saprast un analizēt dzejoļus, kas skan pieteikšanās nodarbības laikā.

Pieteikšanās sagatavošanas grupā - ziema

Šādam pielietojumam jums būs nepieciešams: zils kartons, vate, kokvilnas spilventiņi un līme. Stundas sākumā skolotājs izplata bērniem kartona, vates un kokvilnas paliktņu loksnes, pēc kurām viņš ar šo priekšmetu palīdzību iesaka attēlot ziemu. Lai bērni saprastu uzdevuma būtību, viņiem skaidri jāpierāda, kā tas tiek darīts. Pēc tam, kad uz tā ir uzklāts plāns līmes slānis, no vates ir jānoplēš mazi gabali un jāielīmē pareizajā vietā uz kartona. Izmantojot šķēres no kokvilnas spilventiņiem, jums jāizgriež Ziemassvētku eglītes un citi koki, kas arī tiek pielīmēti pie kartona loksnes.

Uzklāšanu ziemā sagatavošanas grupā var izgatavot arī no plastilīna.

Gatavā aplikācija var būt Jaungada dāvana vecākiem vai izmantota dzīvokļa dekorēšanai Jaungada brīvdienu priekšvakarā.

Plastilīna pielietojuma galvenie uzdevumi ir telpiskās un iztēles domāšanas attīstīšana bērniem, mācīšanās, kā plastilīnu uzklāt uz dažādām virsmām, kā arī spēja izveidot veselus priekšmetus no atsevišķām daļām.

Lai izveidotu šādu aplikāciju, jums ir nepieciešams: kartona loksne, daudzkrāsainu plastilīna komplekts, glāze ūdenim, birste un balts guašs.

Pirmkārt, jums jāsagatavo zils fons turpmākajām lietojumprogrammām. Lai to izdarītu, uz kartona loksnes vienmērīgi uzklājiet plānu zila plastilīna slāni. Ja aplikācijas apakšdaļā ir sniegs, uz kartona apakšas uzklājiet balta plastilīna slāni. Pēc tam jums jāaizpilda fons ar dažādiem kokiem un sniegu. Koku izgatavošanai nepieciešams brūns un zaļš plastilīns. Koku stumbri un zari ir izgatavoti no brūna plastilīna, bet Ziemassvētku eglītes - no zaļas. Aplikācijas dekorēšanai ir piemērotas skaistas sniegpārslas, kas izgatavotas no plānas flagellas, kas izgatavotas no balta plastilīna. Zvaigznes un dažas sniegpārslas var krāsot ar baltu guašu.

Aplikāciju nodarbībām sagatavošanas grupā varat izmantot ne tikai papīru un plastilīnu, bet arī citus materiālus. Piemēram, ļoti skaisti izskatīsies dažādu audumu veidi, žāvētas lapas un ziedi, daudzkrāsaina manna vai sasmalcinātas olu čaumalas.

Ar plastilīna palīdzību jūs varat izveidot oriģinālās reversās lietojumprogrammas. Lai to izdarītu, uz kartona pamatnes tiek pielīmētas mazas plastilīna bumbiņas, kas rada mozaīkas rakstu. Šādi darbi var būt vienkārši vai diezgan sarežģīti.

Lai izgatavotu mozaīkas pielietojumu no plastilīna, vispirms ar vienkāršu zīmuli uz kartona pamatnes ir jāuzzīmē turpmākā darba sižets, pēc kura kartons tiek aizzīmogots ar caurspīdīgu lenti. Plastilīna bumbiņas ir piestiprinātas tieši pie caurspīdīgas lentes, caur kuru lieliski redzams uz kartona uzzīmēts zīmējums vai raksts. Šis paņēmiens ir labs arī ar to, ka kartona pamatni var izmantot vairākas reizes, un, ja darba laikā kaut kas neizdodas, kļūdu var viegli izlabot.

Līdzīgu tehniku \u200b\u200bizmanto, lai izveidotu aplikāciju no papīra gabaliem. Šajā gadījumā krāsaina papīra loksnes vai papīra salveti iepriekš saplēš gabaliņos, no kuriem katru pēc tam velmē bumbiņā un piestiprina pie pamatnes. Papīra bumbiņas piestiprina ar līmi, kas tiek uzklāta uz pamatnes, un pēc tam tam tiek pielīmētas dažādu krāsu bumbiņas. Tādā veidā jūs varat izveidot skaistus tilpuma pielietojumus, kurus var papildināt ar zīmējumiem, kas izgatavoti ar flomasteriem, krāsainiem zīmuļiem vai krāsām.

Aplikācijas transportēšana sagatavošanas grupā

Pieteikšanās nodarbības laikā bērni paplašina izpratni par dažādiem transporta veidiem, iepazīstas ar ūdens, gaisa un sauszemes transportu. Viņi arī paplašina izpratni par autovadītāja profesiju un iepazīstas ar galvenajiem sauszemes transporta veidiem.

Aplikācijas laikā bērni ne tikai iemācās izveidot automašīnu no papīra vai veidot automašīnu no plastilīna, bet arī apgūst dažādas tēlniecības metodes. Papildus dažādu transporta veidu izpētei, pieteikšanās laikā bērni apgūst ceļa pamatnoteikumus un uzvedību sabiedriskajā transportā.

Sagatavošanās grupas bērniem būs interesanti strādāt ar transporta pielietošanu, izmantojot sejas tehniku.

Lai to izdarītu, jums būs nepieciešama: kartona vai bieza papīra loksne, daudzkrāsains gofrēts (vai krāsains) papīrs, pastas no pildspalvas un līme. Krāsainā vai gofrētā papīra loksnes vispirms jāsagriež kvadrātos ar viena centimetra malu. Uz kartona jums jāzīmē automašīnas zīmējums ar vienkāršu zīmuli, pēc kura uz zīmējuma kontūrām jāuzklāj PVA līmes slānis. Lai līme neizžūtu, tā jāpieliek nelielam rasējuma kontūras laukumam. Pēc tam jums jāievieto rezerves riteņa neasais gals papīra kvadrāta centrā un jānospiež uz tā, lai papīra kvadrāta stūri paceltos. Tādā veidā tiek izgatavotas krāsainas caurules, kuras tiek izklātas uz līmes, pēc tam tiek noņemts rezerves ritenis. Sagataves ir jāpielīmē tuvu viena otrai, lai starp tām neizrādītos kartona pamatne.

Lietošanas kuģis sagatavošanas grupā

Bērniem sagatavošanās grupā no krāsaina papīra izgatavots aplikāciju kuģis būs informatīvs un interesants.

Šādam darbam jums būs nepieciešams: krāsains papīrs, šķēres un PVA līme. Lai gatavais izskats būtu interesantāks, parastā krāsainā papīra vietā varat izmantot samta papīru.

Lietošana sagatavošanas grupas dzīvniekiem

Ļoti interesanti pielietojumi tiek iegūti no papīra salvetēm. Lai to izdarītu, papīra salvete jāsagriež vienādos kvadrātos, pēc kura katrs kvadrāts ir jāpagriež bumbā. Gatavās papīra sagataves ir piestiprinātas ar līmi pie pamatnes - papīra loksnes, uz kuras tiek uzzīmēts nākotnes aplikācijas zīmējums vai modelis. Kad līme ir sausa, rakstainais papīrs jāpielīmē uz kartona gabala. Šādi izgatavotu aplikāciju var papildināt ar kaut kādu rakstu, dekorētu ar pītu, dabīgiem materiāliem, krellēm vai graudaugiem. Dažas aplikācijas daļas var izgriezt no krāsaina papīra vai auduma un pēc tam pielīmēt uz pamatnes.

Lai aplikācijai izveidotu sagatavi (bumbiņas no papīra salvetes gabaliņiem), jums ir nepieciešama noteikta prasme. Šādai aktivitātei ir pozitīva ietekme uz bērnu sīko motoriku, neatlaidības un pacietības attīstību. Kad bērni apgūst bumbiņu izgatavošanas tehniku \u200b\u200bno salvetes, varat viņiem piedāvāt sarežģītāku iespēju - izgatavot flagellu no papīra salvetes un veidot no tām jebkādas figūras vai rakstus. Šādu flagellu var izgatavot ne tikai no papīra salvetēm, bet arī no gofrēta un pat tualetes papīra.

Šajā tehnikā jūs varat izgatavot zirga aplikāciju no papīra salvetēm.

Lai to izdarītu, jums būs nepieciešamas: vairāku krāsu papīra salvetes, līme, akvareļi vai guaša, birste un zirga sagatave, kas izgriezta no kartona.

Izgrieziet salvetes vienādos kvadrātos un pēc tam katru kvadrātu sagrieziet pa diagonāli, lai izveidotu trīsstūrus. Pēc tam no papīra trīsstūriem jums jāvelk flagellu. Ērtāk to izdarīt ar mitrām rokām. Gatavā flagella ir jāpagriež ar spirālēm, un to malas jāpiestiprina ar PVA līmi. Pēc tam daudzkrāsainās spirāles piestiprina pie tukšā papīra zirga. Kad līme ir sausa, jūs varat pabeigt aplikāciju. Piemēram, zirgam varat pievienot acis, degunu un biezas krēpes. Jūs varat arī krāsot papīra zirga malas.

Kolektīvā pieteikšanās sagatavošanas grupātiek veikta diezgan bieži.

Piemēram, diezgan bieži sagatavošanas grupas bērni nodarbojas ar zemes gabala pielietošanu. Šo sesiju laikā viņi iemācās sekot secībai, ievietojot un pielīmējot fragmentus pie pamatnes. Tātad zemes gabala lietojumiem ir raksturīgi aizpildīt pamatni noteiktā secībā. Pirmkārt, tiek sagatavots aplikācijas fons, pēc kura tiek sastādīts fons, un pēc tam vidus un priekšplāns. Šajā vecumā bērni jau saprot, ka viens priekšmets var aizsegt otru, tāpēc būs redzamas tikai atsevišķas tā daļas.

Kolektīvās pieteikšanās laikā sagatavošanas grupā skolotājs demonstrē pieteikuma paraugu konkrētas tehnikas vizuālai demonstrēšanai, pēc kura bērni, balstoties uz savām idejām, veic darbu.

Kolektīvās pieteikšanās laikā sagatavošanas grupā skolotājam nav jāsadala darbs starp bērniem, viņi ir diezgan spējīgi paši tikt ar to galā.

Bērnus var iedalīt vairāku cilvēku grupās, un katrai grupai var lūgt aizpildīt atsevišķu pieteikuma laukumu. Šajā gadījumā pedagogs sadala bērnus tikai grupās, un viņi sadala turpmāko darbu savā starpā. Pēc tam, kad katra grupa ir sagatavojusi savu aplikācijas parauglaukumu, bērni to kopīgi pielīmē pie fona pamatnes, un viņiem arī pašiem jānosaka līmēšanas secība.

Kolektīvā darba laikā bērni kļūst patstāvīgāki, iemācās plānot savu rīcību, sazināties savā starpā, cienīt viens otru un uzklausīt citu viedokļus.

Ja jums patika mūsu vietne, lūdzu, izsakiet savu paldies
noklikšķinot uz zemāk esošajām pogām.

Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde

novosibirskas pilsēta "Bērnudārzs Nr. 4" Ģimene "

GCD kopsavilkums par pieteikumiem sagatavošanas grupā

"Zirneklis"

IZPILDĪTS:

Pedagogs

pirmā kvalifikācijas kategorija

Aksenova Anastasija Pavlovna

Novosibirska 2017

Pieteikšanās stundas kopsavilkums sagatavošanas grupā

"Zirneklis"

Uzdevumi

1. Izglītības:

Māciet bērniem strādāt ar jaunu aplikācijas izgatavošanas tehniku \u200b\u200b- aplikāciju, kas izgatavota no savītas flagellas.

Iemācieties izveidot kompozīciju, izmantojot visu lapas laukumu, harmoniski novietojiet aplikācijas detaļas.

Nostipriniet spēju strādāt ar trafaretu.

Turpiniet mācīties, kā apvienot dažādas aplikācijas izgatavošanas tehnikas, lai izveidotu skaistu, harmonisku kompozīciju, pielietojot iepriekš iegūtās zināšanas;

2. Attīstība:

Nostiprināt komunikācijas prasmes;

Attīstīt bērnu radošumu

Attīstīt roku smalko motoriku;

Attīstīt taktilo uztveri, izmantojot dažādu faktūru papīru;

3. Izglītības:

Paaugstināt interesi par māksliniecisko jaunradi;

Neatkarība;

Mākslinieciskā garša.

Iepriekšējs darbs:

1. Sarunas par kukaiņiem;

2. Gleznu, ilustrāciju, pastkaršu pārbaude par noteiktu tēmu;

3. Dzejoļu, šīs tēmas mīklu klausīšanās;

4. Prezentāciju skatīšana par tēmu "Kas ir kukaiņi?"

5. GCD "nemīlēti dzīvnieki"

Nodarbības materiāls:

Zila un brūna kartona kvadrāti ar zirnekļa trafaretu, krāsaina melna un zila papīra sloksnes, krāsaina oranža papīra kvadrāti, rozetes ar līmi, otas, šķēres, baltas salvetes.

1 daļa. Organizatoriskais

Zirnekļa stāstīšana

3 min

2. daļa: praktiska

Demonstrācija, darba posmu apspriešana

5-7 minūtes

3. daļa:

Bērnu patstāvīgais darbs; fiziskās minūtes

15 minūtes

1 min

4. daļa:

Nodarbības gaita.

1 daļa. Organizatoriskais

Pedagogs. Puiši, tagad es gribu jums pastāstīt stāstu.

Reiz bija mazs zirneklis. Viņu sauca "Tiny". Zirneklis ir noaudis sev skaistu zirnekļa tīklu zem bērza lapas. Tur viņš gulēja, tur viņš satika savus draugus. Un bērza vainags izglāba viņa māju no lietus. Bet kādu dienu mežā nokļuva viesuļvētra. Zirneklis gandrīz nomira, jo viņa tīkls bija saplēsts, un viņš gandrīz nevarēja turēties pie tā malas. Drupa tika mesta no vienas puses uz otru, līdz vējš apstājās. Bez spēka zirneklis nokrita uz bērza zara. Viņš palika bez mājas, un sākušais lietus viņu mērcēja cauri un cauri.

Es domāju, ka zirneklim ir nepieciešama palīdzība, lai izveidotu jaunu māju, savītu skaistu zirnekļa tīklu un uzaicinātu citus zirnekļus apmeklēt.

Kā jūs tam piekrītat, puiši?

2. daļa. Praktiski .

Pedagogs: tagad apskatīsim zirnekli, kuru es saņēmu. Kurš var raksturot zirnekli: no kādām daļām tas ir izgatavots, cik kāju tam ir, kāda ķermeņa forma, kādas krāsas papīrs jums jāņem kājām, ķermenim, acīm?

Bērnu atbildes.

Pedagogs : Atcerēsimies kopā ar jums, lai vienlaikus iegūtu daudz kāju, kā jums vajadzētu salocīt krāsainu papīru?

Bērni: Akordeons. (Pēc atbildes seko izrāde )

Pedagogs : kā padarīt zirnekļa acis?

Bērni: Ir apnicīgi salocīt oranža un melna papīra sloksni uz pusēm, lai izveidotu kvadrātu. Un tad, noapaļojot laukuma stūrus, izgrieziet apļus. (Atbildi pavada izrāde)

Pedagogs : Kā jums vajadzētu padarīt zirnekļa ķermeni?

Bērni: Lai izveidotu konusu, ir nepieciešams salīmēt galus melnā, taisnstūrveida sagatavē. (Pēc atbildes seko izrāde )

Pedagogs : Un tāpēc, kad visi mūsu lietojumprogrammas elementi ir gatavi, jums tie jāsavieno. (Tiek noteikta darba secība ).

Pedagogs : Un tagad mēs nedaudz atpūtīsimies.

Es lūdzu jūs piecelties - šoreiz.

Galva pagriezās - tas ir divi.

Paceliet rokas, skatieties uz priekšu - tas ir trīs.

Mēs izpletām rokas platāk par četrām.

Lai saspiestu, atvelciet pirkstus ar spēku - tas ir pieci.

Visi puiši klusi apsēžas - tas ir seši!

Pedagogs: Puiši, mums vienkārši jāizveido zirnekļa tīkls. Lai zirnekļa tīkls būtu skaists un līdzīgs reālajam, tam es vēlos jūs iepazīstināt ar jaunu pielietošanas metodi, kuru mēs vēl neesam izmantojuši. Šī ir aplikācija, kas izgatavota no savītas flagellas. (Skolotājs demonstrē paraugu, ko viņš izgatavojis no savītas flagelles). Es iemācīšu, kā to izdarīt. Tam mums vajadzīgas baltas salvetes un šķēres. Vispirms jums jāizgriež sloksnes no salvetes. Kā jūs domājat, un kāpēc tieši no salvetes, nevis no ainavas papīra?

Bērni: Salvete ir mīksta. Būs viegli saritināties.

Pedagogs : Izgrieztās salvetes sloksnes ar diviem pirkstiem pagriež ar karodziņu. Kā šis (parādot t). Paskaties, cik plāns ir karodziņš, to var salocīt un saliekt jebkurā virzienā, jebkurā leņķī. Tad mēs paņemam kartonu, kur tiek uzzīmēts zirnekļa tīkla trafarets.

Viegli, ar otu, mēs uzklājam līmi uz zirnekļa tīkla trafareta, mēģinot ar līmi izveidot plānākas līnijas un nepārsniedzot trafareta malas. Mēs ņemam flagellu un pielīmējam to uz kartona, nospiežot ar pirkstu, pamazām aizpildot visu trafaretu. Ja jūs mēģināt visu darīt uzmanīgi, tad jūs saņemsiet skaistu, ažūra zirnekļa tīklu zirneklim.

3. daļa. Bērnu patstāvīgais darbs.

Pedagogs: Sagatavosim pirkstus darbam.

Fiziskā izglītība "Zirnekļi"

Zirneklis rāpjas gar zaruRokas ir sakrustotas; katras rokas pirksti "palaist"

Un bērni viņu rāpo.uz apakšdelma un pēc tam uz otra pleca rokas.

Lietus no debesīm pēkšņi uzlijaAr plaukstām aplaudē ceļus.

Zirneklis to nomazgāja zemē.Mēs ar rokām veicam kratīšanas kustības.

Saule sāka sildītPlaukstas tiek nospiestas ar sāniem viena otrai, pirksti ir izkliedēti, mēs šūpojam rokas (spīd saule)

Zirneklis atkal rāpoKatras rokas pirksti "skrien"

Un visi bērni rāpo pēc viņa,uz apakšdelma un pēc tam uz otras rokas pleca,

Lai staigātu pa zaru.un tad pāri galvai.

Pedagogs : Atpūties. Bet pirms darba uzsākšanas teiksim šādus vārdus: "Es sēdēšu taisni, es nelocīšos, es uzņemšos darbu."

Tagad jūs varat sākt.

Bērnu patstāvīgais darbs.

Bērnu aktivitāšu procesā pedagogs veicina neatkarību, precizitāti, radošumu. Tiem bērniem, kuriem ir grūti strādāt, skolotājs sniedz palīdzību.

4. daļa. Fināls .

Pēc patstāvīga darba bērni pārbauda gatavo darbu.

Pedagogs: Cik daudz zirnekļu mēs saņēmām! Cik viņiem ir skaists zirnekļa tīkls. Zirnekļiem nav viegli dzīvot mežā. Vai nu lietus viņus samitrinās, vai arī vējš plosīs zirnekļa tīklu. Un dažreiz kāds bērns, nedomājot par zirnekļiem, iznīcinās viņu mājas. Bet zirnekļa tīkls ir tik skaists! Īpaši pēc lietus, kad atlikušās ūdens piles dzirkst saulē, mirdz ar visām varavīksnes krāsām. Dabā nav nekā lieka, tāpēc rūpējieties par katru mūsu planētas iedzīvotāju, vai tas būtu mazs zirneklis vai milzīgs valis.

Zirneklis starp bērziem

Es pinu skaistu šūpuļtīklu.

Un tagad

Viņš ir karstā dienā

Guļ,

Šūpojas tajā.

Abstrakta tēma: "Rooks ir ieradušies"
Pieteikšanās skolas sagatavošanas grupā

Mērķis:
Māciet bērniem mākslinieciski iemiesot savu ideju par putniem.
Lai uzlabotu papīra plastmasas paņēmienus putnu tēlā, mēģinot nodot putnu spalvu iezīmes.
Māciet bērniem strādāt ar diagrammām, darbības diagrammām.
Attīstīt spēju sajust materiāla specifiku, spēju izveidot pusmitrometrisku kompozīciju.
Attīstiet komunikācijas prasmes, regulējiet savu rīcību, uzklausiet citus, sniedziet palīdzību, izmantojiet savaldību.
Izkopt gādīgu attieksmi pret dabu, labas jūtas pret citiem.

Iepriekšējs darbs: ilustrāciju izpēte, saruna par gājputnu ierašanos, torņa zīmēšana, didaktiskā spēle "Putni", psiho-vingrošana "putni".

Vārdnīcas aktivizēšana: tornis, gājputni, pūkains, melns, pelēks, papīrs, slāņi, skavotājs, simetrija.

Vārdnīcas bagātināšana: spārni, ķermenis, prero, apspalvojums.

Materiāli un aprīkojums: avīze, krāsains papīrs melns, skavotājs, kartons pamatnei, multimediju projektors, mūzikas ieraksti "Putnu balsis", deju melodijas.

Nodarbības gaita:
Bērni gatavojas stundai, skolotājs pie tāfeles piestiprina ārsta ilustrāciju, viņa sejā ir skumja sejas izteiksme.
IN .:
- Puiši, šodien stunda tiek atcelta, bērnudārzā notika dīvains stāsts. Kad es devos uz darbu, es redzēju šo putnu.
- Kā to sauc? Vai jūs domājat, ka tornītis jūtas labi vai slikti? Kā jūs noskaidrojāt, ka viņam nepieciešama palīdzība? Kā jūs varat viņam palīdzēt?

Bērni paskaidro, kā viņi var palīdzēt (pabarot, uzcelt māju). Skolotājs, nemanāmi bērniem, “maina pienenes sejas izteiksmi”. (Maina ilustrācijas.

J: Labi darīts! Jūs ļoti labi zināt, kā palīdzēt tornim, lai mainītu viņa garastāvokli. Paskaties, viņš smaida.
J: - Kas ar tevi notika?
Roks: - Es lidoju kopā ar ģimeni un atpaliku no viņiem. Viņš apsēdās uz bērnudārza žoga un sāka skumt. Garām gāja cilvēki, no kuriem neviens mani nepamanīja, kamēr mani aizveda ar zemfrekvences skaļruni T, un atveda uz bērnudārzu. Viņa teica
- “Ļauj man aizvest tevi uz bērnudārzu, bērni tev palīdzēs.
- Tāpēc es nonācu bērnudārzā.

V.: Puiši, es gribu jums pastāstīt daudz interesantu lietu par rokiem. Vai vēlaties klausīties?
Roki valsts ziemeļu daļā, roki ir gājputni, dienvidu daļā tie ir mazkustīgi.
Viņi ligzdo kokos lielās kolonijās. Parasts ziemojošs putns lielās apdzīvotās vietās. Atklātu ainavu iemītnieks. Apdzīvotās vietās netālu no veciem ceļiem kokos bieži ir "rookery" - koloniālās apmetnes, kas sastāv no desmitiem ligzdu, kas ir izmantotas daudzus gadus. Visēdājs. Pavasarī tornītis ierodas ļoti agri, laukos joprojām ir sniegs. Ierašanās periods dažādos biotopos samazinās no februāra līdz aprīlim. Ligzda ir veidota no sausiem zariem, izklāta ar sausu zāli, dažreiz ar vilnas atgriezumiem, plānām zarām, kā arī tiek izmantoti dažādi atkritumi. Ligzdošanas kolonija pastāv ļoti ilgu laiku, pat gadu desmitiem.
Debess pēc izmēra un izskata atgādina vārnu, un tāpēc daudzi cilvēki tos mulsina. Bet tornim ir skaidra atšķirīga iezīme - neapbruņotas kailas ādas gredzens ap pieaugušo putnu knābi, turklāt tornis ir "slaidāks".
Torņa krāsa ir tīra melna ar metāla spīdumu, ķermeņa svars 350-490 g.

Fiziotkas tornis
Bociņš šūpojās šūpuļtīklā ( sānu līkumi).
Zosis - viļņos uz upes ( sasveras uz priekšu-atpakaļ).
Baloži lidoja garām ( vicināt rokas)
Un viņi apsēdās uz zara ( tupēt).
Zars šūpojas ( vicināt rokas)
Izrādās diezgan labi.
Puiši, es iesaku jums to darīt mūsu spalvainajiem draugiem.

Ražošanas secība:
No avīzes un krāsaina papīra veidosim putnus.
Paņemiet četras loksnes un salieciet katru pa četrām.
Lieciet tos viens otram virsū.
Savienojiet visus slāņus, caurumojot tos ar skavotāju.
Ieduriet stiprumu vēlreiz, ievietojot skavas krustveida veidā.
Izgrieziet ovālu, lai tas izskatās kā spārns.
Regulāri veiciet griezumus aptuveni 10 mm dziļumā.
Paņemiet augšējo plāno slāni.
Saspiediet to ar pirkstiem ap centru.
Paņemiet nākamos slāņus un arī saspiediet tos ar pirkstiem.
Paņemiet visus slāņus vienu pēc otra. Vienlaikus var pacelt 2-3 slāņus.
Rezultāts ir lielisks spārns ar skaistu apspalvojumu.
Lai izveidotu putna ķermeni, paņemiet melnā papīra sloksnes, kuru izmērs ir 3,5-4 cm un 8-12 cm, un salieciet uz pusēm. Nogrieziet pārpalikumu, lai iegūtu pilienu. Tad atloka to un pielīmē uz zara. Galva tiks izgriezta no taisnstūra. Galva būs apaļa. Izgrieziet knābīti no avīzes.
Nodarbības rezultāts. Bērnu darbu izstāde.

Nosaukums: Lietošanas stundas kopsavilkums sagatavošanas grupā "The Rooks Are Arrived"
Nominācija: Bērnudārzs, Nodarbības kopsavilkums, GCD, pieteikums, Sagatavošanas grupa

Amats: pedagogs
Darba vieta: MBDOU "Bērnudārzs Nr. 32"
Atrašanās vieta: Troickas pilsēta, Čeļabinskas apgabals