Didaktiskās spēļu kartes bērnu runas attīstībai. Kartes fails, lai attīstītu skaņas kultūras runu (vecāko grupu)
Runa ir galvenais līdzeklis, lai sazinātos starp cilvēkiem, kuri sāk apgūt jau pirmajos dzīves gados. Spēja skaidri un konsekventi izteikt savas domas ir pozitīva ietekme uz bērna psiholoģisko attīstību, veido sabiedrību, izlūkošanu un vispārējo domāšanas gaitu. Runas attīstība bērnudārza vecākā grupā ir svarīgs un neatņemams līdzeklis, lai uzlabotu pirmsskolas vecuma bērnus, un tai ir savas īpašības.
Izvēlēties zīmi
Mērķis: Mācīt koordinēt īpašības vārdus ar lietvārdiem.
Spēles gaita: skolotājs sauc vārdu un uzdod jautājumus (ko? Ko? Ko? Ko? Ko?), Bērns ir atbildīgs.
Jaka (kas?) - sarkans, silts, ziema ...
Zābaki (kas?) - brūns, ērts, silts ...
Šalle (kas?) - pūkains, trikotāžas ...
Cimdi (kas?) - Āda, balta ...
Cepure (ko?) - melns, liels ...
Kurpes (ko?) - rudens, skaists ...
Kleita (ko?) - jauns, elegants, zaļš ...
Krekls (ko?) - balts, svētku ....
Kažokādas mētelis (ko?) - kažokādas, silta ...
Nosaukums Geasova
Mērķis: iemācīt bērnus veidot vārdus, izmantojot mazināt sufiksus.
Aprīkojums: bumba
Spēles gaita: pasniedzējs saka frāzi un met bumbu uz bērnu. Piedāvājiet bērnam atgriezt bumbu uz jums un mainīt frāzi, lai viegli skaņu.
Mētelis silts - kažokāda silts
Lisa Schitrai - Chantery Cunning
Boy White - White Bunny
Zābaki tīru - tīras kurpes
Īss zariņš - īss īss
Garš bryer - garš gudrs
Black Crow - Black Blinenok
Balts sniegs - balts sniegapika.
Skaitīt
Mērķis: Vingrinājums koordinējot lietvārdus ar skaitlisku 1-2-5.
Spēles: pedagogs aicina vienu lietu, bērni reaģē, jo 1-2-5 vienumi izklausīsies.
Viena bumba, divi mērķi, pieci mērķi.
Viena lelle, divas lelles, piecas lelles.
Viens mākonis, divi mākoņi, pieci mākoņi.
Kas? Kas? Kas?
Mērķis: nodrošināt spēju saistīt šo tēmu un tā zīmi. Apstiprināt apstiprinājuma adj. Ar zemi natūrā, numurs.
Materiāls: attēli ar koka, sēņu, celmu, sauli, meitenēm, groziem, attēliem - vienumu kvalitātes simboli.
Spēles gaita: centrā-cardinki ar priekšmetu attēlu, atsevišķi - īpašību simboli. Bērni tiek aicināti atrast objektus, uz kuriem jūs varat uzdot jautājumu "Ko?" Un atbildēt uz jautājumu, izvēloties īpašības simbolus. (Celms - ko? Celms ir zems, ciets, apaļš, utt). Līdzīgs darbs ar priekšmetiem sieviešu un vidēja veida.
Uzziniet aprakstu
Mērķis: Uzziniet, kā padarīt aprakstošus mīklas uz ogām, augļiem utt.
Spēles satiksme: pasniedzējs pieprasa bērnus patstāvīgi sagatavot aprakstošu ogu vai augļu aprakstošu mīklu: "ovāls, ciets, dzeltens, skābs, ielieciet tēju" (citronu).
Kur ir stāsta sākums?
Mērķis: Uzziniet, kā pārraidīt pareizo stāsta pareizu laika un loģisko secību, izmantojot sērijas attēlus.
Spēles gaita: bērns tiek aicināts veikt stāstu, pamatojoties uz attēliem. Attēli kalpo kā sava veida stāstu plāns, ļauj precīzi nodot gabalu no sākuma līdz beigām. Katram attēlam bērns ir viens teikums un kopā tie ir savienoti ar savienotu stāstu.
Pabeigt priekšlikumu
Mērķis: veidot spēju izvēlēties saistītus vārdus, kas veidoti no vārda sēņu, saskaņā ar dzejolis.
Materiāls: dzejolis.
Kaut kā es dažreiz bija lietus ... sēņu.
Un no mājas tajā pašā brīdī devās uz mežu ... sushroomnik.
Lai iegūtu nozveju, veica grozu ... sēnes.
Viņš gāja uz ilgu laiku tuksnesī tuksnesī - glade meklēja ... sēņu.
Pēkšņi, zem Ziemassvētku eglītes, viņš redz mazu ... sēņu.
Un mēs bijām priecīgi par mūsu laimīgo ... sēņu atlasi.
Kā viņš nav jautri, ja šeit atrodas zemē ... sēnes!
Sāka meklēt zem koka, zem bērza un ozoliem,
Savākt visus ēdienus savā grozā ... sēnes.
Un kad es tos savākšu daudz, tad devās mājās,
Un viņš sapņoja par visu ceļu, kā viņš gatavo zupu ... sēņu.
Daudz viņš savāca sēnes un sēnes un sēnītes,
Un kāds, kurš meklē uz ilgu laiku, nāks un ... sēnīšu!
Mēs sadalām grupās
Mērķis: Piestipriniet spēju izmantot uzdevumus un sadalīt vārdus ar vispārējām zīmēm.
Materiāls: kartes ar sēņu attēliem; Divi grozi.
Spēles gaita: pasniedzējs piedāvā bērnus no bankas priekšmeta bildes, lai izvēlētos sēnes, par katru no tiem var teikt "viņš ir mans" un ievietojis vienā grozā. Uz citu - ielieciet attēlus ar sēnēm, par kuru jūs varat teikt "Mine".
Tuvi vārdi
Mērķis: veidot spēju izvēlēties vārdus sinonīmus. Izstrādāt preses izteikuma precizitāti priekšlikumu sagatavošanā.
Materiāls: mikroshēmas.
Rudenī, duļķainas dienas, ... pelēks, blāvi ...
Rudenī laika apstākļi bieži ir auksti, ... vējains, lietains ...
Rudenī noskaņojums ir skumjš, ... skumji, drūms ...
Rudenī, lietus ir bieži, ... auksts, ielejot ...
Sky Cover Grey Mākoņi, ... tumšs, lietus ...
Rudens sākumā ir skaidras dienas, ... mākoņains, spilgts ...
Vēlā rudens uz ielas ir auksts, ... Apmācies, vējains ...
Kuru? Kuru? Kuru?
Mērķis: veidot spēju veidot īpašības vārdus.
Spēles gaita: pedagogs sauc vārdu un uzdod jautājumu (kura? Kuru? Kuru?), Bērna atbildes.
Šalle (kura?) - piparmētru,
Cepure (kura?) - Babushkin,
Paplāte (kura?) - Vectēvs,
Grāmata (kuras?) - Babuškina,
Čības (kuru?) - Vectēvs.
Šaušana Sloves
Mērķis: patēriņa konsolidācija runas lietvārdos vecāku lietā.
Spēles gaita: bērni lasa skaļi pazīstamas poētiskās līnijas, negatīvi negatīvi no pēdējiem vārdiem. (Šis vārds ir daudzskaitļa vecāku lietā). Bērni pievieno trūkstošo vārdu un saņem mikroshēmu katrai pareizai atbildei. Uzvar to, kurš saņems vairāk mikroshēmu.
Izskaidro kapec ...
Mērķis: Veikt padomus pareizi, veidot ieteikumus ar cēloņsakarību, attīstību loģisku domāšanu.
Spēle Pārvietot: Skolotājs paskaidro, ka bērniem būs jāaizpilda priekšlikumi, kas sāks runāt vadībā, izmantojot vārdu ", jo". Jūs varat izvēlēties vairākas iespējas uz vienu piedāvājuma sākumu, galvenais ir tas, ka tie visi pareizi atspoguļo pirmajā daļā noteiktā notikuma cēloni. Katram pareizi veikts turpinājums spēlētāji iegūst mikroshēmu. Uzvar to, kurš savāc vairāk čipsi.
Nepabeigti spēles piedāvājumi:
Vova ieguva slimu ... (viņa ir bothered) Mamma paņēma lietussargu ... (līst)
Bērni nosaka ... (vēlu) Es tiešām gribu dzert ... (karsts)
Ledus uz upes izkusis ... (silti) koki iestrēdzis grūti ... (vējš pūš)
Tas kļuva ļoti auksts ... (Es devos uz sniegu)
Vārdi - vārdi
Mērķis: Vingrošana atsevišķu roku izvēlē.
Bear - Major, Bear, Bear, Medvetka ...
Vilks - vilks, Volchonok, vilks, vilks, Volchishko ...
Lisa -Lis, Chanterelle, Fox, Fidrēšana, Leaves ....
Kas dzīvo, kur?
Mērķis: Es izmantoju pieprasīto lietvārdu gadījumu.
Lapsa dzīvo Nore.
Nēsā \u200b\u200bziemu ....
Vilks dzīvo ....
Proteīns dzīvo ....
Hedgehog dzīvo ....
Mainīt vārdu
Mērķis: izmantot lietu un ierosināto koordināciju.
Mainīt vārdu "logs" saistībā ar teikumu.
Māja ir liela ... Tur nav .... ES gāju uz .... Es sapņoju par lielu ... Es aug ziedus zem ....
Kas jūs būsiet?
Mērķis: konsolidēt darbības vārdu izmantošanu nākotnē (es lidos, ārstēt, noveda ...).
Spēles gaita: klases sākumā, tad pedagogs nolasa izrakstu no darba V.Momakovsky, kas ir.
Pēc tam, tas piedāvā bērniem sapņot, ko viņi vēlas būt, kas strādā.
Es būšu pilots, lidot lidmašīnās.
Es būšu ārsts, ārstēt bērnus.
Es mācīšu bērnus, skolotāju strādāt.
Pedagogators uzrauga pareizo priekšlikumu būvniecību.
Kas ir šis ēdiens?
Mērķis: izmantot relatīvo īpašības vārdu veidošanā.
Kāda zupa no ... (pupiņas, zirņi, zivis, vistas, bietes, sēnes, dārzeņi
Veidojiet vārdus
Dzied dziedāšanu
Raustīta tronga
Lido peld
Barības barošana
Peldošs peldošs
Kliedzošs kliedziens
Horseing badā
Pitz lidoja prom
Mērķis: Vingrinājums Word: lietvārdu lietvārdu nosaukumi vienīgajā un vairākos numuros.
Nē (kas?) - nav gulbju, pīles ....
Nē (kas?) - nav gulbju, pīles ....
Noteikt kļūdu
Mērķis: iemācīties saprast pievilcīgu vietniekvārdu nozīmi.
Spēle Travel: Pieaugušais acīmredzami saka nepareizi, un bērns, ja viņš dzird kļūdu, labo to.
Uz galda ir daudz zīmuļi.
Carlson ēda daudz konfektes.
Veidojiet vārdus
Mērķis: paplašināt un aktivizēt vārdu krājumu. Vingrinājums, veidojot spēkā esošās kopienas.
Materiāls: migrējošo putnu, bumba.
Dzied dziedāšanu
Raustīta tronga
Lido peld
Barības barošana
Peldošs peldošs
Kliedzošs kliedziens
Horseing badā
Pastāstiet man vienā vārdā
Materiāls: bumba.
Kam nepieciešams
Mērķis: izmantot sarežģītu īpašības vārdu veidošanā.
Materiāls: bumba.
Soroki White Boca, tāpēc to sauc par ... (Belobokay).
Pie siny dzeltenās krūtīm, tāpēc to sauc par ... (Yellowogrudda).
Bullfight ir sarkana krūts, tāpēc to sauc par ... (...).
Dyatlah Red Head, tāpēc to sauc ... (...).
Crows ir melni spārni, tāpēc to sauc par ... (...).
Viņam bija karsts knābis, tāpēc to sauc par ... (...).
Ceturtā zeme
Mērķis: iemācīties noteikt līdzības un atšķirības objektu būtiskām iezīmēm, konsolidācija vārdu vispārinājumi.
Spēles gaitu. Uz galda ir izklāstīti četri attēli, trīs no tiem pieder vienai tematiskai grupai, un ceturtā līdz citai grupai. Bērni dod uzdevumu: apsvērt attēlus un noteikt, kurš no tiem ir lieks. Nepareizi izslēdziet attēlu un atlikušo zvanu vienā vārdā. "
Katrs dalībnieks savukārt izslēdz papildu attēlu. Ja tas ir kļūdains vai neizpilda uzdevumu, tā variants tiek piedāvāts veikt nākamo spēlētāju. Par katru pareizu izpildi dod mikroshēmu. Uzvar vienu, kas iegūst vairāk mikroshēmu.
"Ceturtais papildinājums (ar bumbu)
galds, krēsls, gulta, tējkanna
zirgs, kaķis, suns, līdaka
ziemassvētku eglīte, zemeņu, bērzs, ozols,
gurķi, ķirbju, burkāni, zaķis
notepad, portfelis, avīze, piezīmju grāmatiņa,
gurķi, arbūzs, ābols, bumba
vilks, lapsa, lācis, kaķis
violets, kumelīte, burkāni, kukurūzas ziedi,
lelle, mašīna, piramīda, grāmata
sparrow, Eagle, Swallow, OSA
slēpošana, slidas, laiva, ragavas
krēsls, āmurs, zāģis, ēvelētājs
sniega, sala, siltums, ledus
Čūska, gliemezis, tauriņš, bruņurupucis
birstes, krāsas, tējkanna, albums
cepure, jumts, durvis, logs
piens, tēja, limonāde, maize
Paskaties uz sevi un pastāstiet man, ka mums ir divi? Divas acis, divas auss, divas elkoņus, divi pleci, divi ceļi.
Un ko par diviem? Divas rokas, divas kājas, divi papēži, divi vaigi, divas nāsis.
Labi darīts, un tagad turpiniet ":
gurķi - divi .. vāze - divi ... vāzes
krēsls - divi .. Cherry statuss - divi ... ķirši
tabula - divi ... Plūmju tabulas - divi ... plūmes
kaķis - divi ... kaķis kaķis - divi ... kaķiem - divi ... tases
logu - divi ... Windows mašīna - divi ... automašīnas
koks - divi ... koks
tulip - divi ... rožu tulpes - divi ... rozes
tomāts - divi ... tomāts
pan - divi ... pannas uzvalks - divi ... kostīms Mike - divi ... T-krekli
Skaņu celiņš
Mērķis: automatizēt izolācijas skaņu: veidojiet stabilu runas kultūru.
Cube Apraksts: Uz kuba malām ir spēļu uzdevumi konkrētai skaņu grupai.
Pārvietojums: bērni nodod kubu, izrunājot lasīšanu.
"Viens divi trīs četri pieci
Jūs pagriezīsiet. "
Bērns ar aizvērtām acīm izvēlas seju, saka automatizēta skaņa, paņem attēlu ar konkrētu skaņu.
"Sūknis" - skaņa [s]
"Beetle" - skaņa [f]
"Komar" - skaņa [s]
"Mašīna" - motora skaņa [p]
"Kamysheys" - vēja skaņa [sh]
"Goat" - skaņa [k]
Vārdu vārdi
Mērķis: iemācīt bērnus zvanīt vārdiem ar konkrētu skaņu.
Stroke: Skolotājs piedāvā bērnus vārdus ar konkrētu skaņu. Par pareizu atbildi, bērni saņem žetonus. Spēles beigās uzvarētājs tiek noteikts.
Mērķis: Turpināt iepazīstināt bērnus ar dažādiem vārdiem.
Pārvietojums: bērni zvana dzīvniekiem, putniem, zivīm, kas dzīvo zooloģiskajā dārzā. Skolotājs uzsver bērnu uzmanību uz terminu "vārds" (Vova teica vārdu "Parrot")
Uzvarētājs tiek noteikts. Šiem vārdiem bērnus veicina mikroshēmas.
Kāds vārds zaudēja?
Mērķis: attīstīt dzirdes uzmanību, turpiniet iepazīstināt bērnus ar dažādiem vārdiem.
Pārvietot: Izglītotājs nolasa dzejoli.
"Gludi, vienmērīgi plūdi dzejolis, \\ t
Pēkšņi stumbled un atmest,
Viņš gaida un nopūšas:
Vārdi nav pietiekami!
Atkal labā veidā
Verse partija, piemēram, upe,
Palīdzēt viņam mazliet
Pastāstiet vārdu. "
J: Atcerieties dzejoļus un pastāstiet man, ko vārds "zaudējis"
Es mīlu savu zirgu.
Ir viņas vilnas (nevainojami)
Laiks gulēt! Samazināt bulli
durvīs un dziedāt: "un-and-and". Uzklausiet, kā vilciens ir buzzing: "U-U-U", apaļais caurums durvīs arī dzert: "U-U-Y".
Bumbas lokā
Mērķis: Izstrādāt fonmematisku bērnu baumas, spēja izvēlēties vārdus līdzīgi skaņai.
Pārvietot: skolotājs sauc vārdu un met bumbu kādam no bērniem. Bērns sauc vārdu draugu un atgriež bumbu atpakaļ.
Paraugs: Talka Stick, Mishka peles, slīpēšanas svece, Pāvils, Masha-crash.
Dusmīgs rorons
Mērķis: turpināt mācīt bērnus, lai noteiktu pirmo skaņu vārdos.
Pagrieziens: bērni ir dažādu dzīvnieku bojāti maskas. "Bridge" (valde) ielieciet saliekamo māju.
J: Šajā mājā ir dzīvnieki: zaķis, lapsa, lācis, vilks utt. Iet uz māju ir iespējams tikai ar tiltu, bet tas nav vienkāršs, maģisks: atstāt māju viegli, un atgriezties tas nav viegli. Blakus tilta sēž vārnas (liek uz vārna maskas ar masku). Katrs dzīvnieks, kurš ierodas
tilts, viņš jautā, kāda skaņa ir pirmā šā dzīvnieka titulā. Kas atbildēs pareizi, viņš iet. Un kurš nezina atbildi, ka dusmīgs velns nepalaidīs garām.
Jūsu drupatas aug, un tagad tas pārvēršas par vienkāršu karapus bērns apmeklējums bērnudārzs vidējā vai sagatavošanas grupā. Šis vecums ir raksturīgs ne tikai, un tās kā neatkarīgas personas veidošanās, cenšoties visu savā ceļā (īpaši mātes mātes), bet arī vēl viens līmenis spēles izmantot didaktisks Materiāli klasēm.
Kas neietver didaktiskās runas attīstības spēles
Mazgāšanas līdzekļi Tas nozīmē ne tikai formulējumu pareizu skaņu un zilbju izrunu, bet arī runas kultūru. Bērni vecākajā vecumā Mums ir jāiemācās runāt ne tikai fonētiski pareizi, bet arī kompetenti veidot ieteikumus, spēt izmantot runas apgrozījumu, uz savu intonāciju un varēs veidot garus sarežģītus priekšlikumus, kas stāsta pilntiesīgu stāstu ar izeju vai iznākumu.
Spēja izteikt savas domas ir ļoti svarīga ikdienas dzīvē. - viens no svarīgākajiem saziņas līdzekļiem, tāpēc tai jābūt pareizai, kompetentai un patīkamai. Ja pirmsskolas vecuma bērns Es zinu, kā pareizi un skaidri izteikt savas domas, viņam būs daudz vieglāk izpausties skolā un turpmākajā dzīvē. Mēs varam dzirdēt par šo izteiksmi, ka viņš nav uzkāpt kabatā. Ar visu savu ironiju, nozīme paliek nemainīga.
Galvenie uzdevumi didaktiskās runas attīstības spēles ietver:
- Bērnu cēloņi sazināties savā starpā, savstarpējo attiecību meklēšanu un stiprināšanu, draudzīgu savienojumu veidošanos.
- Iniciatīvas izpausmes iespēja atbildes uz jautājumiem un argumentiem ir tās izvēles pareizība.
- Vārdnīcas paplašināšana, horizonta palielināšana.
- Mācoties kompleksu frāžu veidošanas pareizību un dažādu vārdu izmantošanu.
- Spēja saprast un izdarīt secinājumus.
Viss Didaktiskās runas attīstības spēles var iedalīt tālāk veidi:
- Ceļojumu spēles, kurā vadošās spēles kā ceļvedis vērš uzmanību uz sanāksmes priekšmetu, padarot pasauli ap daudzveidīgāku bērnu. Piemēram, pastaigas pa parku vai stāstus par vietējiem un savvaļas dzīvniekiem. Šajās spēlēs bērns attīsta novērošanu un veselīgu interesi.
- Spēle ar sarunu. Viņas laikā bērns spēlē ar vārdiem, uzlabojot savu runas attīstību dažādos virzienos: fonētisks, leksisks, gramatiskais. Šajās opcijās bērns var spēlēt vienkāršu spēli: "Vārds vārdu, sākot ar konkrētu burtu."
- Noslēpumainas spēles. Rebusi, mīklas, viltīgi jautājumi. Šīs spēles galvenais uzdevums ir klausīties pilnīgi jautājumu, analizējot to, padomājiet par savu atbildi. Tā rezultātā, sniedziet vadību, kad viņš lūgs studentu, viņa argumentēto atbildi.
- Atbalsta spēles. Tie ir balstīti tikai uz vienu frāzi: "Un kas notiks, ja ..." turpinājums visiem aktiem, kas bērnam jānāk klajā ar. Spēles saimnieks sniedz ievada datus par situāciju, un bērni savukārt, apgalvojot savu stāstu, liecina, kas notiks tālāk.
Didaktiskās runas attīstības spēles vidēja un sagatavošanas grupās
Vecākie un sagatavošanas grupas bērnudārzos Nodarbināts bērna runas attīstība, izmantojot didaktiskās spēles. Protams, tos izmanto bērniem, bet ir nedaudz atšķirīgs sarežģītības līmenis. Atšķirība ir tā, ka spēles ir vērstas uz dažādiem virzieniem runas attīstība. Ja mazie bērni iemācās veidot ieteikumus, māciet jēdzienu un parādību nosaukumus, tad pirmsskolas vecuma bērni jau ir apmācīti sarežģītāku priekšlikumu un frāžu veidošanā, \\ t paplašiniet savu vārdu krājumu.Viņi mācās pareizi izmantot noliecoties, lingen, veidot gadījumus un izaicinājumiem. Tajā pašā posmā tiek koriģēti gramatiskie runas defekti. 5-6 gadu vecumā bērni jau var iemācīties lasīt un rakstīt, un tāpēc ir ļoti svarīgi, lai varētu formulēt savas domas, lai tos atvieglotu.
Kādas didaktiskās spēles ir vērstas uz
- Didaktiskās spēles, kas notika augstākās un sagatavošanas grupās, kuras mērķis ir par domāšanas un reakcijas attīstību. Cik ātri un tieši bērns var izdomāt, ko teikt, un to, kā tieši šo apgrozījumu var piemērot.
- Attīstība cīņa domāt Veicina bērna sagatavošanu skolas klasēm, ambulance ar iegūto materiālu un tās piemērošanas iespēju. Un nākotnē bērns varēs ātri izdomāt, atbildot uz skolotāju jautājumiem.
- Didaktiskās spēles vecākā vecumā Piedalīties arī attīstība un uzmanības koncentrācija noteiktām lietām. Tas ir, kamēr maģistra primrates uzdevumu, bērns ir klusi un koncentrējas viņu. Ja nepieciešams, viņš reaģē uz viņa jautājumiem, kas norāda, cik uzmanīgi bērni klausījās skolotājam.
- Šajā vecumā mazgāšanas līdzekļi Tas nozīmē spēju izvēlēties sinonīmus un antonīmus, atšķirt vārdus tuvu vērtībai, pareizi piemēro samazinās-lāpstiņas formas, salīdzinošus un lieliskus vārdu grādus. Tāpat ir vērts atzīmēt, ka ir svarīgi mācīt bērnam pareizi noteikt vārdu, lai pareizi to koordinētu ar īpašības vārdiem teikumos. Bet pirms tam ne visi sasniegs būtību rūpīgi izpētīt. Lai gan tas ir tādā līmenī: pareizi teikt, un ne labi - līdzīgi.
- Bieži didaktiskās spēles vecākā grupā Diezgan aktīva un labi ietekmē bērnu fiziskās iemaņas: Izstrādāt reakcijas veiklību un ātrumu ne tikai domas, bet arī darbības. Piemēram, ja didaktiskā spēle tiek veikta ar bumbu un bērniem, jums ir nepieciešams, lai noķertu to vai pārspēt to uz leju atkarībā no vārdiem, kas tiek izrunāti ar katru metienu. Spilgts šādas spēles piemērs ir "ēdams neēdams". Kamēr bērns nozvejas bumbu, viņam ir jāanalizē vārds un jāreaģē uz viņu zibens.
Didaktiskās runas attīstības spēles vecākā grupā
Tas pats, pirmsskolas vecuma bērniem spēlēs Ir paredzēts turpināt taktila, dzirdes un vizuālo analizatoru attīstību. Galu galā, mēs esam saziņas līdzekļi un izsakot savus apsvērumus, kas, savukārt, mēs saņemam, pateicoties labi koordinētajam darba visu jutekļu varas iestādēm. Tāpēc, lai retell, jo ziedu smaržo, detalizēti pastāstīt par savu ceļojumu uz vecmāmiņu ar saviem pārsteidzošajiem pankūkas, bērns var izmantot aprakstus un smaržas un skaņas un grūtības uz ceļa.
Didaktiskās runas attīstības spēles sagatavošanas grupā
Sagatavošanas grupā bērniem Viņi sāk ne tikai spēt izmantot Antonīmus savā runā, sinonīmus, bet apgūt šo jēdzienu vārdus. Arī daudzas spēles māca bērnus krievu valodas Azam skolās. Piemēram, uzziniet par vārdiem, ka tas sastāv no simboliem, ka burti ir sadalīti patskaņiem un līdzskaņiem, iemācīties atšķirt skaņas un burtu jēdzienus.
Daži didaktiskās spēles Veikts bērniem no augstākajām un sagatavošanas grupām, kuru mērķis ir spēja veikt vairāk un vairāk dažādas detaļas, atrodiet tik daudz īpašu konkrēta priekšmeta, parādības vai personas īpašumu. Šajā posmā runas attīstība Tikai iet loģikas un domāšanas attīstība kopumā. Attīstība iztēli un radošās prasmes bērniem.
Karte sameca un vieta
Didaktiskā spēļu kartes failskas ir būtiski bērnu runas attīstībai vecākajās un sagatavošanas grupās Jūs varat izmantot kā pamatu personīgās bibliotēkas. Un arī izmantot pieredzējušus psihologus un pedagogus.
Piemēram, jūs varat atrast daudz didaktiskās spēlesMērķis ir atrast bērnu posteņus, kurus apvieno kopīga iezīme: pedagogs aicina krāsu - bērni saka pēc iespējas vairāk vārdu, kas apzīmē šīs krāsas objektus. Kas notiks spēle varbūt brīvā formā, kad bērni Tikai savukārt zvanu vārdus. Vai arī ar bumbu, kad bērni noķer bumbu, un tas, kurš noķēra vārdu. Jūs pat varat organizēt mazus sacensībasKas atradīs telpā vairāk norādītās krāsas objektu. To jāatceras jebkurai spēlei nevajadzētu tikai mācīt bērnus, bet arī kaislību. Tikai šajā gadījumā viņi jutīsies brīvi un varēs sevi pilnībā pierādīt.
Daži didaktiskās spēles izglītības runa Var turēt staigāšanas laikā. Piemēram, pedagogs var dot bērniem atrast priekšmetus no noteikta materiāla. Spēli var veikt aktīvā formā: pedagogs saka, piemēram, "dzelzs", un visi bērni ir jāuztur kaut dzelzs. Ja skolotājs saka "koku", tad bērniem vajadzētu turēt uz koka vai sēdēt uz soliem, stāvēt uz koka grīdas. Šāda spēle attīsta uzmanību, loģiku un reakciju bērniem.
Un dabā, un telpā jūs varat pavadīt spēli uzminēt šo tēmu. Izglītotājs vai viens bērns iznāk objektu, kas ir redzams. Interesanti, ja objekts ir sarežģīts un ir daudz īpašības. Bērniem pakāpeniski jānovērtē objekts. Piemēram, vārds "kauss". Pirmkārt, prezentētājs (viens, kurš ieradās objektā) aicina vienkāršākās īpašības priekšmeta, piemēram, krāsu. Pēc tam var teikt, kāds materiāls objekts tiek veikts, pēc tā lieluma, ir labi ieslēgt fantāzijas labi un nākt klajā ar kādu metaforu, lai apzīmētu lielumu (par ziloņu ir mazs peli, un personai - vienkārši pa labi). Kad bērni uzminē tēmu, vadība var būt bērns, kurš pirmo reizi uzminēja vārdu, un spēle tiek atkārtota.
Vecāki bērni Arī labi ņemiet vērā spēles lomās. Izglītotājs izplata kartes ar dzīvnieku attēliem, tad katrs bērns rāda šo dzīvnieku. Jūs varat veikt spēli ar mīklu elementiem. Piemēram, bērns ieguva kaķi. Un viņš to raksturo: "dzīvo cilvēkus, mīl pienu un nozveju peles." Bērniem vajadzētu uzminēt, kāda veida dzīvnieks. Šāda spēle veicina domāšanas attīstība, reakcijas un palielināšana horizonta. Jo grūtāk un neparasts dzīvnieks, jo vairāk interesanti būs parādīt, aprakstīt un uzminēt.
Rezultāti
Daudzi didaktiskās spēlesveic pirmsskolas izglītības iestādēs ( Dou) Tik populāri un tik labi pieņemti, atcerējās bērniem, ka viņi var patstāvīgi spēlēt tos ar saviem vienaudžiem pagalmā vai par izmaiņām skolā. Pastāvīgi treniņi, izmantojot runas attīstības spēles labi ietekmē un veicina spēju organizēt sevi un viņu biedrus interesantam spēles. Dažādu veidu zināšanas spēles Ļauj jums uz bērnu parādīt bērnu komandu iniciatīvā, piedalīties šādās spēlēs un novediet pilnu dzīvi, sajūta zināmu pārliecību par mūsu pašu spēku. Vienkāršākais didaktiskās spēles bērniem, kas apmeklē vecāko vai sagatavošanas grupu (Piemēram, spēle vārdos, pilsētās) Jūs varat izmantot pat ceļa laikā. Ne vienmēr visiem mācīšanās brīžiem atstāt dārza un skolotāju pedagogos skolā. Sazinoties ar savu bērnu, jūs ne tikai spēlējat un pārdodat draudzību, bet arī dod viņam uzticību.
Fotogrāfijas un video: bezmaksas avoti internetā
Didaktisko spēļu kartes fails runas attīstībaivecāka - sagatavošanas grupa.
Sagatavoja pedagogu: Usenko O.A.
2017. gads.
"Kas runā?"
Mērķis: Vārdnīcas krājumu paplašināšana, reakcijas ātruma attīstība.
Pārvietošanās: skolotājs pārmaiņus met bumbu bērniem, zvanot dzīvniekiem. Bērniem, atgriežoties bumbu, jāatbild, jo tas vai šis dzīvnieks kalpo balss:
Govs brīnums
Tīģeru paklāji
Čūsku kuģi
Mosquito kartupeļi
Dambis
Vilku vilks
Duck plaisas
Cūku grīdiet
2. iespēja. Laukuma terapeits met bumbu un jautā: "Kas rūc?", "Un kas ir iespējams?", "Kas ir riešana?", "Kas ir izrakt?" utt
"Kas dzīvo, kur?"
Mērķis: Bērnu zināšanu stiprināšana par dzīvnieku mājokļiem, kukaiņiem. Bērnu patēriņa piestiprināšana ierosinātā lietā gramatiskās formas runā ar "B" aizbildinājumu.
Pārvietojums: bumbu izmetiet pārmaiņus katram bērnam, skolotājs uzdod jautājumu un bērnu, atgriežot bumbu, reaģē.
1. variants.
pedagogs: - Bērni:
Kas dzīvo Duple? -Squirrel.
Kas dzīvo putnu mājā? - skvestori.
Kas dzīvo ligzdā? -Putni.
Kas dzīvo kabīnē?
Kas dzīvo Ulle? - Schella
Kas dzīvo Nore? -A lapsa.
Kas dzīvo Lairā? -Kolfs.
Kas dzīvo Berorganā? -Bear.
2. variants.
pedagogs: -Dest:
Kur dzīvo lācis? - ogu.
Kur vilks dzīvo? - Laārs.
3. variants Darbs pareizajā teikuma dizainā. Bērni tiek aicināti sniegt pilnīgu atbildi: "Bear dzīvo Berorgā."
"Pastāstiet vārdu"
Mērķis: domāšanas attīstība, reakcijas ātrums.
Pārvietot: skolotājs, mest bumbu pārmaiņus katram bērnam, jautā:
- vārnu komplekti un četrdesmit?
Bērnam, atgriežoties bumbu, jāatbild:
- četrdesmit šokējoši.
Jautājumu piemēri:
- pūces mušas un trusis?
- govs ēšanas siena un lapsa?
- Mole Roets Mink un četrdesmit?
- gailis quacken un vistas?
- varde Squabs, un zirgs?
- Govs ir teļš un aitas?
- Vai Bear Mātes māte un Belchonka?
"Kas notiek dabā?"
Piemērs: Theme "Pavasaris"
pedagogs: -Dest:
"Kas kustas?"
Mērķis: Bērnu verbālās vārdnīcas bagātināšana, domāšanas, uzmanības, iztēles, veiklības attīstība.
Pārvietošanās: skolotājs, bumbu uz katru bērnu, ieelpo jebkurš dzīvnieks, un bērns, atgriežot bumbu, saka verbs, ko var attiecināt uz nosaukto dzīvnieku.
pedagogs: -Dest:
Suns ir, tas sēž, meli, iet, guļ, mizas, kalpo (kaķis, pele ...)
"Karsts auksts"
Mērķis: konsolidācija prezentācijā un vārdnīcā bērna pretējās pazīmes objektu vai vārdu-antonīmiem.
Pārvietot: skolotājs, throwing bumbu bērns, saka viens adjektīvs, un bērns, atgriežot bumbu, aicina otru - ar pretējo vērtību.
pedagogs: -Dest:
Karsts auksts
Labs slikts
Smart-spožs
Jautrs-dzīvsudrabs
Akūta spiediens
Gluda vētra
"Kas notiek dabā?"
Mērķis: patēriņa konsolidācija verbu runā, atbilstoši vārdiem priekšlikumā.
Pārvietošanās: skolotājs, throwing bumbu ar bērnu, uzdod jautājumu, un bērnam, atgriežot bumbu, jāatbild uz jautājumu.
Ir ieteicams rīkot spēli par tēmām.
Piemērs: Theme "Pavasaris"
Pedagogs: -Dest:
Saule - ko dara? -Tām, uzsilda.
Brooks - Ko darīt? - iet, murmur.
Sniegs - ko dara? - tempenet, kūst.
Putni - ko darīt? - Saņemt, pātagu ligzdas dzied dziesmas.
Pilieni - ko dara? - pazīmes, pilēšana.
Lācis - ko dara? - Šķiet, ka izkļūst no piestātnes.
"Kas var veikt šīs darbības?"
Mērķis: Bērnu verbālās vārdnīcas aktivizēšana, iztēles, atmiņas, veiklības izstrāde.
Pārvietošanās: skolotājs, throwing bumbu ar bērnu, aicina verbu, un bērns, atgriežot bumbu, zvana lietvārds, kas piemērots nosaukumu vārda.
pedagogs: - Bērni:
Ir cilvēks, dzīvnieks, vilciens, tvaikonis, lietus ...
Runs -Rucha, laiks, dzīvnieks, cilvēks, ceļš ...
Lido -ptitsa, tauriņš, dragonfly, lidot, vabole, plakne ...
Ziedi-zivis, valis, delfīns, laiva, kuģis, cilvēks ...
"Kas tiek darīts?"
Mērķis: Konsolidācija runā par relatīvo īpašības vārdu un viņu izglītības metodēm.
Pārvietošanās: skolotājs, throwing bumbu ar bērnu, saka: "Skin Boots", un bērns, atgriežot bumbu, atbildes: "āda".
pedagogs: -Dest:
Dūraiņi, kas izgatavoti no kažokādas
Vara iegurņa
Crystal Vase-mašīna
Dūraiņi no vilnas vilnas
"Kas bija tas, kurš bija?"
Mērķis: domāšanas attīstība, vārdnīcas paplašināšana, lietas gadījumā.
Pārvietošanās: skolotājs, throwing bumbu uz kādu bērnu, aicina preci vai dzīvnieku, un bērns, atgriežot bumbu logopēdu, atbild uz jautājumu par to, kurš (ko) bija pirms nosaukta objekta:
Vistas - olu maize - milti
Zirgs - kumeļu skapis - valde
Govs - mierīgs velosipēds - dzelzs
Dud - zhiloud krekls - audums
Zivis - Icrea zābaki - āda
Apple koks - sēklas
Māja - ķieģelis
Varde - spēcīgs Tadpole - vāja
Butterfly - pieaugušais Caterpillar - Baby
"Ko tas izklausās?"
Mērķis: Dzirdes uzmanības un novērošanas attīstība.
Pārvietojums: skolotājs aiz ekrāna spēlē dažādos mūzikas instrumentos (tamburīns, zvans, koka karotes). Bērniem ir uzminēt, kādas skaņas.
"Kas notiek rudenī?"
Mērķis: apgūt gada laiku, to secības un galvenās iezīmes.
Pārvietot: uz galda ir priekšstats par attēlu, kas attēlo dažādas sezonas parādības (ir sniega, ziedoša pļava, rudens mežs, cilvēki rascoatā un saulessargā uc). Bērns izvēlas attēlus, kurās rudens parādības ir attēlotas, un tos sauc.
"Nozvejas jā mest - zvanu krāsas"
Mērķis: Lietvārdu izvēle uz īpašības vārdu, norādot krāsu. Galveno krāsu nosaukumu stiprināšana, iztēles attīstība bērniem.
Pārvietot: skolotājs, throwing bumbu ar bērnu, sauc par īpašības vārdu, norādot krāsu, un bērns, atgriežot bumbu, zvana lietvārds, piemērots šim īpašības vārdam.
pedagogs: - Bērni:
Red -mack, uguns, karogs
Orange -apelsin, burkāni, rītausma
Yellow -Thelock, Saule, rāceņi
Zaļais gurķis, zāle, mežs
Blue -Neo, ledus, aizmirst-me-ne
Blue - Bell, jūra, debesis
Purple - Welcome, Lilac, krēsla
"Kuru galvu?"
Mērķis: bērnu vārdnīcas paplašināšana, patērējot pievilcīgus īpašības vārdus.
Pārvietot: skolotājs, throwing bumbu ar bērnu, saka: "pie vārna galvas ...", un bērns, metot bumbu atpakaļ, apdares: "... Vorona".
Piemēram:
Uzstādīts galva - trot
Zivis - zivis
Kaķis
Soroki - Sorochy
Zirgs - zirgspēks
Ērglis - ērglis
Kamieļu kamielis
"Ceturtais papildinājums"
Mērķis: nosakot bērnu spēju piešķirt vispārēju iezīmi vārdos, attīstīt spēju vispārināt.
Pārvietot: skolotājs, throwing bumbu bērnu, zvana četriem vārdiem un lūdz noteikt, kāds vārds ir lieks.
Piemēram: zils, sarkans, zaļš, nogatavojies.
Cukini, gurķis, ķirbis, citrons.
Apmācies, lietus, rupjš, skaidrs.
"Viens - daudz"
Mērķis: konsolidācija runā bērnu dažāda veida lietvārdu nosaukumi.
Pārvietojums: Skolotājs met bumbu uz bērniem, zvanot uzvārdu vārdiem vienskaitlī. Bērni mest bumbu atpakaļ, zvanot lietvārdiem daudzskaitlī.
Galda galdu krēsls - krēsli
Kalnu - kalnu lapa - lapas
Māja - mājas zeķes - zeķes
Acu acu gabali - gabali
Dienas - Jump - Jumping dienas
Sleep - Dreams Gusokok - Gosy
Lob - Libi Tiger - Tigrite
"Pick up zīmes"
Mērķis: Vārda vārdnīcas aktivizēšana.
Kustība: skolotājs uzdod jautājumu "Ko vāveres var darīt?" Bērni atbild uz jautājumu un atrast attēlu konkrētam jautājumam. Atbildes: vāveres var pāriet no kuce uz kuce. Olbaltumvielas var veikt siltas ligzdas.
"Dzīvnieki un to mazuļi"
Mērķis: konsolidācija runā bērnu nosaukumi cubs, kas nosaka prasmes vārdu veidošanā, attīstību veiklību, uzmanību, atmiņu.
Pārvietojums: bumbu throwing bērnu, skolotājs sauc par jebkuru dzīvnieku, un bērns, atgriežot bumbu, sauc par šo dzīvnieku.
Vārdi ir sakārtoti trīs grupās pēc to veidošanās metodes. Trešajai grupai ir nepieciešams atmiņā iegaumēt nosaukumus kub.
1. grupa 1. Tiger - Tīģeris, Lion - Lions, Elephant - Elephant, Deer - Olenenok, Elkia - Lozenok, Fox - Lisenok.
2. grupa. Lācī - lācis, kamielis - kamielis, zaķis - zaķis, trusis - truši, vāverī - Belchonok.
3. grupa Govs ir izaicinājums, zirgs - putu, cūku sivēni, aitas - jēra, vistas - vistas, suns - kucēns.
"Kas notiek kārtā?"
Mērķis: Bērnu vārdnīcas paplašināšana sakarā ar īpašības vārdiem, iztēles, atmiņas, veiklības izstrādi.
Pārvietot: skolotājs, throwing bumbu ar bērniem, uzdod jautājumu, bērns, kurš nozvejotas bumbu, būtu jāatbild un jāatgriež bumba.
- Kas notiek kārtā? (Bumba, bumba, ritenis, saule, mēness, ķiršu, ābolu ...)
- Kas ir garš? (ceļš, upe, virve, lente, vads, pavediens ...)
- Kas notiek ar augstu? (kalns, koks, rock, cilvēks, pīlārs, māja, skapis ...)
- Kas notiek indiešu? (Yozh, Rose, kaktuss, adata, Ziemassvētku eglīte, vads ...)
"Paņemiet vārdu"
Mērķis: Word veidošanas prasmju attīstība, saistīto vārdu izvēle.
Piemēram, bišu, bišu, bišu, biškopju, bites utt.
"Apkopojot koncepcijas"
Mērķis: vārdnīcas paplašināšana uz vispārēju vārdu izmantošanas rēķina, uzmanības un atmiņas attīstību, spēju saistīt vispārējās un sugas koncepcijas.
1. variants.
Pārvietot: skolotājs aicina vispārēju koncepciju un met bumbu uz katru bērnu. Bērnam, atgriežot bumbu, ir jāsazinās ar objektiem, kas saistīti ar vispārināšanas koncepciju.
pedagogs: -Dest:
Dārzeņi - kartupeļi, kāposti, tomāti, gurķi, redīsi.
2. variants Skolotājs aicina sugu koncepcijas, un bērni vispārina vārdus.
pedagogs: bērni:
Gurķi, tomātu dārzeņi.
"Labs slikts"
Mērķis: bērnu iepazīšanās ar pretrunām visā pasaulē, saistītu runas attīstību, iztēli.
Pārvietojums: Skolotājs nosaka diskusiju tēmu. Bērni, kas iet pa bumbu apli, pateikt, ka, pēc saviem ieskatiem, labi vai slikti laika apstākļos.
Pedagogs: lietus.
Bērni: lietus ir labs: viļņojas putekļus no mājām un kokiem, noderīga zemei \u200b\u200bun nākotnes ražai, bet slikta - slapjš mūs, tas var būt auksts.
Pedagogs: pilsēta.
Bērni: tas ir labi, ka es dzīvoju pilsētā: jūs varat braukt metro, autobuss, daudzi labi veikali, slikti - jūs neredzēsiet dzīvu govs, gailis, aizlikts, putekļains.
"Vārds maigs"
Mērķis: nosakot spēju veidot lietvārdus, izmantojot mazināt sufiksus, veiklības attīstību, reakcijas ātrumu.
Pārvietošanās: skolotājs, throwing bumbu ar bērnu, sauc par pirmo vārdu (piemēram, bumbu), un bērns, atgriežot bumbu, aicina otro vārdu (bumbu). Vārdus var sagrupēt pēc līdzības beigām.
Tabulas tabula, atslēgas atslēga.
Cepuru vāciņš, vāveres proteīns.
Grāmatu grāmata, Spoon-Spoon.
Galvas galvas, krāsošanas attēls.
Ziepju ziepes, spoguļu spogulis.
Doll-lelle, norīt krīts.
Spit-pigtail, ūdens ūdeni.
Beetle Bug, Oak Dubble.
Cherry Cherry, tornīšu tornis.
Kleita kleita, krēsls.
"Smieklīgs konts"
Mērķis: konsolidācija runā bērnu lietvārdi ar skaitlisku.
Kurss: Skolotājs met bumbu ar bērnu un izrunā kombināciju lietvārdi ar skaitlisku "vienu", un bērns, atgriežot bumbu, atbildot uz to pašu lietvārdu, bet kopā ar skaitlisko "pieci", "Six", "septiņi", "astoņi".
Viena tabula - piecas tabulas
Viens zilonis - pieci ziloņi
Viens celtnis - pieci celtņi
Viens gulbis - pieci gulbji
Viens rieksts - pieci rieksti
Viens sasist - pieci konusi
Viens apmetums - pieci gieSy
Viena vista - pieci cāļi
Viens zaķis - pieci zaķi
Viena cepure - piecas cepures
Viena banka - piecas kārbas.
"Uzminiet, kurš aicināja?"
Mērķis: izplatīšana uz maksimālās saīsināto skaņas kompleksu timbru.
Pārvietošanās: braukšana pagriežas atpakaļ uz bērniem un "pi-pi" skaņas komplekss nosaka, kurš viņu sauca. Viņš aicina, ka bērns, kurā skolotājs norāda.
"Pabeigt priekšlikumu"
(Izmantojot sarežģītus priekšlikumus)
· Mamma ielieciet maizi ... kur? (maizē)
· Brother Encanbored Cukurs ... Kur? (cukura)
· Vecmāmiņa veica garšīgus salātus un nodeva to ... kur? (Saladitsā)
· Tētis celta konfektes un nodot tos ... kur? (Candy)
· Marina šodien neiet uz skolu, jo ... (samazinājās)
· Mēs iekļāvām sildītājus, jo ... (tas kļuva auksts)
· Es nevēlos gulēt, jo ... (pat agri)
· Mēs ejam rīt mežā, ja ... (būs labs laiks)
· Mamma devās uz tirgu uz ... (nopirkt produktus)
· Kaķis uzkāpa uz koka uz ... (saglabāt suņus)
"Dienas režīms"
8-10 gabalu vai shematiski attēli dienas režīmā. Ieteikt apsvērt un pēc tam pozicionēt noteiktā secībā un izskaidrot.
"Kas ir ārstēt?"
(Ēdot sarežģītus lietvārdus)
Skolotājs saka, ka grozu dāvanas dzīvniekiem, bet bail ir sajaukt kādu. Aicina palīdzēt. Attēli ar lāča attēlu, putniem - zosis, vistas, gulbji, zirgi, vilki, lapsas, lūši, pērtiķi, ķengurs, žirafe, zilonis. Kas medus? Kas graudi? Kas gaļa? Kas augļi?
"Nosaukiet trīs vārdus"
(vārdnīca aktivizēšana)
Bērni kļūst par rangu. Katram dalībniekam ir sniegts jautājums. Jums ir nepieciešams, veicot trīs soļus uz priekšu, dodiet trīs vārdus atbildes ar katru soli, nevis palēninot staigāšanas tempu.
· Ko es varu nopirkt? (Kleita, kostīms, bikses)
"Kas vēlas kļūt?"
(Ēst sarežģītas darbības formas)
Bērniem tiek piedāvāti ainas attēli ar darba pasākumu tēlu. Kādi ir aizņemti zēni? (Zēni vēlas padarīt lidmašīnas izsmidzināšanu), kuru viņi vēlas kļūt? (Viņi vēlas kļūt par pilotiem). Bērni tiek aicināti nākt klajā ar piedāvājumu ar vārdu mēs vēlamies vai vēlaties.
"Zoo"
(Saistītu runas attīstība).
Bērni sēž apli, kļūstot par attēlu, neparādot tos viens otram. Ikvienam ir jāapraksta viņa dzīvnieks, neizsaucot to ar šo plānu:
1. Izskats;
2. Kas tiek darbināts ar.
Spēle izmanto "Game Watch". Pirmkārt, pagrieziet bultiņu. Kam viņa norādīs, viņš sāk stāstu. Tad arrow rotācija nosaka, kam ir uzminēt aprakstīto dzīvnieku.
"Salīdzināt vienumus"
(Attiecībā uz novērošanas attīstību, vārdnīcas skaidrojums uz virsrakstu rēķina
vienumu daļas un daļas, to īpašības).
Spēlē jūs varat izmantot gan lietas, gan rotaļlietas, to pašu pēc nosaukuma, bet atšķiras no dažām pazīmēm vai detaļām un pāra kosmosa attēliem. Piemēram, divi spaiņi, divi priekšauti, divi krekli, divi karotes utt.
Skolotāja ziņo, ka sūtīšana uz skolu. Kas tas ir? Saņem lietas. "Tagad mēs tos rūpēsimies. Es pastāstīšu par vienu lietu, un kāds no jums ir par citu. Mēs mums pateiksim savukārt."
Piemēram: "Man ir elegants priekšauts".
Bērns: "Man ir darba ņēmēja priekšauts."
Skolotājs: "Viņš ir balts sarkanā polka dot."
Bērns: "Un mana - tumši zilā krāsa."
Skolotājs: "Mana rotā ar mežģīņu ruffles."
Bērns: "Un mana sarkanā lente".
Skolotājs: "Šis priekšauts divu kabatu pusē."
Bērns: "Un tas ir viens liels uz krūtīm."
Skolotājs: "Šajās kabatās - ziedu modelis."
Baby: "Un uz tā ir izstrādāti rīki."
Skolotājs: "Šajā priekšautā, uz galda."
Bērns: "Un šī kleita darbam darbnīcā."
"Kas bija vai kas bija kaut kas"
(Vārdnīcas aktivizēšana un vides zināšanu paplašināšana).
Kurš vai agrāk bija vistas (ola), zirgs (kumeļš), varde (thawastic), tauriņš (Caterpillar), kurpes (āda), krekls (audums), zivis (ledus), skapis (dēlis), maize (milti) ), Velosipēds (dzelzs), džemperis (vilna) utt.?
"Vārds kā vairāk objektu, cik vien iespējams"
(Vārdnīcas aktivizēšana, uzmanības attīstība).
Bērni kļūst pēc kārtas, viņi tiek aicināti zvanīt uz tiem, kas tos ieskauj. Es aicināju vārdu - veic soli uz priekšu. Viņš uzvar to, kurš pareizi un skaidri izrunā vārdus un sauc par lielāku vienumu skaitu, neatkārtojot, un tādējādi izrādījās priekšā visiem.
"Pick up rhyme"
(izstrādā fonmatisku uzklausīšanu).
Izglītotājs paskaidro, ka visi vārdi ir atšķirīgi, bet ir viens no tiem un tiem, kas izklausās mazliet patīk. Piedāvājumi palīdz izvēlēties vārdu.
Ceļā bija kļūda,
Dziesma dziedāja zālē ... (kriketa).
Jūs varat izmantot visus dzejoļus vai atsevišķus rimus.
"Tēmas nosaukums"
(Vārdnīcas bagātināšana, spēju attīstīt tēmu un tās daļu).
Izglītotājs parāda attēlus ar mājas, kravas automašīnu, koka, putnu utt.
Es varu: bērni savukārt zvanu daļas.
II variants: katrs bērns saņem zīmējumu un izsauc visas daļas.
Spēles Izglītības atmiņa
"Kas vairs neatceros"
Spēles dalībnieki sēž apli. Pirmais dalībnieks sauc jebkuru vārdu. Piemēram, zieds. Nākamais spēles dalībnieks atkārto nosaukumu vārdu un saka ikviens. Piemēram, mežs. Trešais dalībnieks spēlē atkārto abus iepriekšējos vārdus (ziedu, mežu) un izrunā savu: skolnieks. Utt Uzvarētājs kļūst par to, kurš var reproducēt vislielāko vārdu skaitu. Spēli var sākt vairākas reizes.
"Kuru priekšmets?"
Lai veiktu šo spēli, visi dalībnieki tiek sadalīti divās komandās. Katra komanda izvēlas grūtības. Spēle ir tā, ka viņa komandas vadības locekļu priekšā ievieto vienu priekšmetu. Laistīšanas izskats un mēģina atcerēties, kas nodod to vienumu. Atbildes tiek vērtētas. Ikvienam jāveic vadošā loma.
"Retels apli"
Braukšana lasa tekstu. Spēles dalībnieki uzmanīgi klausās. Retējoties sākas ar kādu no spēlētājiem. Turklāt pulksteņrādītāja virzienā. Ikviens runā vienu teikumu, tad visi pēc tam, kad reiz klausījās tekstu un papildina atcelšanu, izlabojiet kļūdas.
"Motor atmiņa"
Spēlētāji ir sadalīti divās komandās. Prezentētājs pieprasa spēlēt dalībniekus izvēlēties no pārstāvja no abām komandām žūrijā.
Komandu pārstāvji dejo 15 sekunžu laikā. Katras komandas locekļi tos skatās. Katras komandas vadošo pārstāvju signālam jāatkārto dejotāja kustība - ienaidnieks pēc iespējas precīzāk.
Žūrija aplēsa spēles dalībnieku motora atmiņu, vispirms nosaka komandu - uzvarētāju un pēc tam spēlētāju ar labāko atmiņu.
"Krāsas"
Spēles dalībnieki atrodas apli. Prezentētājs piedāvā visus studentus savukārt, lai nosauktu piecus šīs krāsas priekšmetus (sarkanā, zaļā, zilā utt.). Spēles dalībnieku, kas 1 minūtē nevarēs atcerēties piecus nosauktās krāsas priekšmetus, atstāj spēli. Atkārtojiet jau nosaukts preces nav atļautas.
"Preces forma"
Spēles dalībnieki atrodas apli. Prezentētājs piedāvā visus studentus, kas savukārt nosauc 5 vienību ar tādu pašu formu (apaļas, taisnstūra, kvadrātveida uc), ka no spēles dalībniekiem, kas nevarēs atcerēties 5 vienumus 1 minūti, nokrist no spēle. Atkārtojiet šos priekšmetus nav atļauts.
"Es atceros zīmējumu"
Prezentētājs sagatavo 10 vārdu sarakstu. Katrs no spēles dalībniekiem sagatavo pildspalvu un iepriekš papīra gabalu.
Uzņēmēja secīgi zvana vārdus, pēc katra nosaukuma vārda, tā uzskata, pirms 5. Šajā laikā dalībniekiem spēli vajadzētu būt laika, lai zīmētu vārdu, lai iegaumētu vārdu. Ļaujiet zīmēšanai ne pilnībā saprast citiem, ja tikai tad, kad tikai spēlē varētu zvanīt vārdus kārtībā. Kas atcerējās visvairāk vārdu, viņš uzvarēja.
"Kur ir rotaļlietu slēpa?"
Attīsta bērna vizuālo atmiņu un uzmanību. Lai organizētu spēli, ir nepieciešams līmēt trīs saskaņoto kasti.
Viena no kastēm vajadzētu likt nelielu rotaļlietu (bumbu, dzēšgumiju utt.). Tad skapis kādu laiku tiek noņemts. Pēc tam bērnam tiek lūgts saņemt slēptu rotaļlietu.
Spēle var būt sarežģīta:
noņemt kastes uz ilgāku laiku;
slēpt 2 un pēc tam 3 rotaļlietas;
nomainiet rotaļlietas.
"Atcerēties attēlus"
Ieteicams vizuālās atmiņas attīstībai. Bērnam tiek piedāvāti 10 attēli. Katrs ir attēlots viens temats. Bērnam jāapsver šīs bildes 2 minūtes. Tad attēli tiek iztīrīti, un bērnam tiek lūgts izsaukt šos attēlus, kurus viņam izdevās atcerēties.
Šo spēli var organizēt pāros. Uzvar vienu, kas atcerējās vārdus vairāk.
"Zīmējiet atmiņas modeli"
Mērķis ir attīstīt vizuālo atmiņu. Modelis ir sastādīts uz papīra lapas. Jautājiet bērnam 2 minūtes, lai apskatītu šo modeli. Pēc tam modelis tiek noņemts un piedāvāts to reproducēt ar atmiņu.
"Es atceros kopā"
Viens bērns zvana kādu vienumu. Otrais atkārto nosaukumu vārdu un pievieno dažus no saviem. Trešais bērns atkārto pirmos divus vārdus un aicina tās utt.
Šo uzdevumu var atkārtot atkārtotu, palielinot vārdu skaitu iegaumēšanai.
Vingrošana vizuālās atmiņas attīstībai
Lai organizētu darbu ar bērnu, jums būs nepieciešamas kartes ar ģeometriskām formām. Laiks, lai pierādītu kartes 10 sekundes. Pēc kādas bildes demonstrēšanas jums vajadzētu lūgt bērnu reproducēt formas šajā secībā.
Spēles, kas attīsta loģisku domāšanu
Jau agrā vecumā bērns sāk attīstīt domāšanu. Tomēr loģisko spēju uzlabošana nav iespējama ārpus bērna runas attīstības, tāpēc jebkuras spēles laikā jums ir jāmēģina pēc iespējas precīzāk izveidot atbildi pēc iespējas precīzāk.
"Kas būs?"
Bērns atbildēt uz pieaugušajiem jautājumiem: "Kam būs (vai kas notiek): ola, vistas, zēns, acorn, sēklas, vaigu, kāpurs, milti, dzelzs, ķieģelis, audums, students, liels, vāja?" utt
Apspriežot atbildes bērna, ir svarīgi uzsvērt iespēju vairākas iespējas. Piemēram, no olas var būt cāli, krokodils, bruņurupucis, čūska un pat ceptas olas. Vienai spēlei jūs varat izjaukt 6-7 vārdus.
Šī spēle ir spēle "Kas ir?"
Kas (kas) bija pirms: vistas (ola); Zirgs (kumeļš), govs, ozols, zivis, ābolu koks, maize, skapis, māja, stipri utt.
"Kāda veida skaitlis trūkst?"
"Slug attēls"
Spēlei būs nepieciešama informācija no "B" galda. Samazināt tos no blīva kartona. Parādiet bērna sienas numuru 1 un atbilstošo detaļu kopumu. Piedāvājums salocīts no tiem, kas parādīts attēlā, atkārtojiet vingrinājumu ar visiem attēliem. Tad sajauciet visu informāciju un lūgt bērnam salocīt attēlu, kas jums patīk.
Veicot katru uzdevumu, bērns iemācās analizēt vienkāršu kontūras shēmu.
"Uzminiet, ka es domāju"
Bērnu grupas priekšā vairākas kartes ir izvietotas ar dažādu priekšmetu tēlu. Vadošais ir viens no tiem. Bērniem ir uzminēt, ko viņš fucked, uzdodot jebkādus jautājumus, izņemot tiešu jautājumu par nosaukumu. Lai bērni labāk saprastu spēles noteikumus, mēģiniet vairākas reizes uzminēt sevi, lūdza bērnu komandu. Pirmkārt, tas ir nepieciešams, lai īpaši "pievelciet" spēli un uzdot bērniem tik daudz jautājumu par īpašībām, galamērķi, detaļām, krāsu, formu attēloto priekšmetu. Šai spēlei ir ļoti ērti izmantot kartes un kopas "pārī attēli".
"Ko tev vajag?"
Katrs bērns izvēlas karti ar personas tēlu profesijas un aicina strādāt darbā.
"Kad tas notiek?"
Bērns izvēlas karti ar sezonas attēlu un paņem citas kartes (dabas bildes, ko cilvēki dara, ko bērni spēlē utt.).
"Kas ir lieks?"
Bērnam ir vairāki objekti. Viņam ir jāpiešķir pārāk daudz. Jautājumi tiek uzdoti:
Kas ir lieks?
Kāpēc? Nosaukiet atšķirīgu iezīmi.
"Kur rotaļlieta"
Novietojiet dažas no viņa iecienītākajām rotaļlietām ap bērnu. Cīnieties ar vienu no tiem. Tikai tās atrašanās vieta tiek ziņots par Ridden rotaļlietu. Piemēram, tas atrodas priekšā vai aiz sevis, pa labi vai pa kreisi.
Spēles attīstīt runu
"Pārsteiguma maisiņš"
Šai spēlei jums ir nepieciešams neliels maiss un objektu kopums, ko var paslēpt tajā. Viens no dalībniekiem sasiet acis, pēc kura viņi piedāvā iegūt to no maisa objektu un identificēt tos. Spēlējot jāatbild par to, ko viņš saņēma un par to, kas tas ir paredzēts. Uzvar pareizi identificēti lielāko vienumu skaitu.
"Divpadsmit jautājumi"
Dalībnieki ir sadalīti divās komandās. Prezentētājs ievieto kastē kādu tēmu, lai neviens nevarētu redzēt, pēc kura spēlētāji jautā, ko subjekts. Komandas ir uzminēt, kas atrodas kastē, uzdodot šādus jautājumus, uz kuriem var atbildēt uz "jā" vai "nē". Piemēram: apaļa? Ēdams? Dzelzs? Dalībnieki uzvar, kurš pēc divpadsmit problēmām sauc šo tēmu.
"Dzīvnieki"
Visi dalībnieki sēž vienā rindā. Pirmais spēlētājs aicina kādu dzīvnieku (putnu), nākamajam vajadzētu zvanīt dzīvniekam, kura vārds sākas ar iepriekšējā vārda pēdējo burtu.
"Kas zina, ļaujiet turpināt"
Mērķis: mācīt izvēlētus un patērēt vārdus ar vispārēju vērtību, saistiet vispārējās un sugu koncepcijas.
1. variants:
Pieaugušie aicina vispārēju koncepciju - vārdu ar vispārēju nozīmi, bērni - vārdi, kas saistīti ar šāda veida ar īpašu vērtību.
Uzņēmēja: mēbeles.
Bērni: gulta, dīvāns, krēsls, galds utt.
Host: zivis
Bērni: karpas, kruci, ersh, rozā lasi utt.
(Augļi, koki, dārzeņi, putni utt.)
2. variants:
Pieaugušie aicina sugu koncepciju, un dalībnieki ir vispārējs vārds.
Host: gurķi, redīsi, kartupeļi, virve.
Dalībnieki: dārzeņi.
Kas ir kļūdains, maksā fantas. Uzvar vienu, kas nav kļūdaini.
"Gluži pretēji"
Mērķis: bērna vārda bagātināšana ar antonīmiem.
Spēle prasa mikroshēmas.
Vadošie zvani un dalībnieki uzņemt vārdus ar pretējo vērtību. Par pareizu atbildi saņemiet mikroshēmu.
1. labs - ļaunums; pieklājīgs - raupja; veikls - apliets; Hardworking - slinks; Uzmanīgs - izkaisīti.
Uz priekšu un atpakaļ; augsts - zems; šaura mēroga; augšējā daļa; pa labi pa kreisi.
Diena nakts; draugs - ienaidnieks; Drosmīgs - gļēvulis.
2. Es teikšu vārdu "augsts",
un jūs atbildat ... (zems).
Es saku vārdu "tālu",
un jūs atbildat ... (tuvu).
Es teikšu vārdu "gļēvulis",
un jūs atbildat ... (drosmīgs).
Tagad "sākt" es teikšu
Nu, atbilde ... (beigas).
"Kāda sezona"
Mērķis: Mācīt bērnus, kas saistīti ar dabas aprakstu pantos vai prozā ar noteiktu gada laiku, attīstīt dzirdes uzmanību, ātruma domāšanu.
Mīklas dienas laikā tiek lasīt īsi. Kas atbildēs uz jautājumu pareizi "Kad tas notiek?" Iegūstiet attēlu ar šāda gada tēlu. Uzvar vienu, kas atdeva noslēpumus vairāk un savāc kartes.
Sniega bumba.
Pļava ieradās dzīvē.
Diena ierodas.
Kad tas notiek?
No rīta mēs ejam uz pagalmu -
Lapas lietus ar lietus,
Zem kājām
Un lidot, lidot, lidot ...
Man nav maz problēmu -
Es esmu balts sega
Visi zemes plaukti
Ledus upes pagriešanās
Baltas lauki mājās,
Jūsu vārds ir ... (ziema)
Es esmu valkāts no karstuma,
Es sirsnīgi sirsnīgi
Es siltu upi,
"Pirkt!" - ES ielūdzu.
Un mīlu to
Jūs visi mani. I ... (Vasara)
Saules cepšana,
Linden ziedi,
Rudzi guļ
Kad tas notiek?
Līdz rudenim nav slapjš,
Nav rascis no ūdens
Viņš pagriezās pudiņos stiklā
Izgatavoti sniega dārzi.
(sals, ziema)
Es atklāju nieres,
Zaļās lapās
Koki valkā
Sēšana
Kustība ir pilna
Jūsu vārds ir ... (pavasaris)
Es pārvadāju ražu,
Lauki atkal sēšana
Es sūtu putnus uz dienvidiem,
Koki izģērbties
Bet nepieskarieties priedei
Un Ziemassvētku eglītes. Es ... (rudens)
"Pastāstiet vārdu"
Mērķis: Izstrādāt atjautību, reakcijas ātrumu.
Prezentētājs sāk frāzi, un dalībnieki to pabeidz. Kas ir kļūdains, dod phanti. Uzvar to, kurš glābs visas fantas.
Crow Kits un četrdesmit?
Pūces mušas un trusis?
Govs ēd sienu un lapsu?
Mole Roet Mink un četrdesmit?
Gailis Kumzas un zirgs?
Govs teļš un aitas?
Vai ir mātes māte un vāvere?
Proteīna mamma ...
"Fantashers" ("Soochini Story")
Mēs iemācāmies kolektīvi veidot šo stāstu.
Pieaugušais piedāvā tēmu, bērniem ir kopīgi jānāk klajā ar stāstu par konkrētu tēmu. Bērni savukārt saka piedāvājumus. Katras frāzes saturs izriet no iepriekšējā. Stāsts ir interesantāks, ja bērniem ir tieša runa, un rakstzīmes ir pazīstamas stāsta rakstzīmes, klasesbiedri.
Pēc spēles, skolotājs sniedz novērtējumu un runā par kļūdām.
"Bunny un Bear"
Bunny stāstīja dzīvniekiem mežā, kura skaista Ziemassvētku eglīte viņš redzēja zem jaunā gada nomalē pilsētas. Un lācis nezina, kas jauns gads ir ... (kāpēc viņš to nezina? Kā Bunny izskaidros viņam?)
"Vilks un vāvere"
Wolf vēlējās zināt, kāpēc baltais vāvere nav badoties ziemā ... (ko vāvere pastāstīja viņam par viņa krājumiem ziemai? Pārskatīts, vai vilks nav zaķi, bet lai novāktu sēnes? Vai vilks vienojās? )
Spēle "Kas pasaku?"
Pieaugušie piedāvā varoņus atcerēties un izsaukt pasaku, jūs varat to atkārtot.
Cara, trīs dēli, bultiņa, purvs, varde. (Princese varde)
Cars, trīs dēli, Squa burk, Tsarevna. (Squa - burk)
Cara, trīs dēli, Ivanushka, Konk - Gorboon. (Little Humpbacked zirgs)
Uzvar to, kurš zvanīs vairāk pasakas. Tad bērni tiek ņemti no viņu mīklas.
Spēle "Cover mīļākie grāmatas"
Pieaugušais ierosina apsvērt iecienītāko grāmatu aptver un atcerēties pasaku vārdus.
- Ko jūs varētu izdarīt uz jūsu iecienītākās grāmatas vāka? Pastāstiet man un izdarīt.
Spēle "Pievienot Slog"
Pieaugušie aicina pirmo zilbi, un bērniem vajadzētu teikt, ka vārds notika. Uzvar vienu, kas ir vairāk izgudrojuši vārdus, ātrāk vai ilgāk.
Bet - (puisis, Sy, Zh.).
Ve - (Revka, miega režīms).
Spēle "uzņemt vārdu nozīmē"
Pieaugušais ierosina izvēlēties vārdu nozīmē.
Tie (ko?) ...
Poga (ko?) ...
Rezultāts (ko?) ...
Crow (ko?) ...
Shoot (ko?) ...
Slēdzene (ko?) ... utt
"Vārdu ķēde"
Paskaidrojiet bērnam iepriekš noteiktā piemērā: "Es saucu vārdu" Beetle ". Tas beidzas. Jums ir jāsazinās ar vārdu, kas sāksies ar skaņu. Piemēram, kaķis. Es nosaukšu vārdu uz oranžas, jūs esat n, utt.
Tādējādi tiek apkopota vārdu ķēde. Vārdi ir jāsauc straujā tempā bez pauzes. Kas ir nepareizi vai nedod vārdus 5 sekunžu laikā, viņš noņem no spēles. Spēle attīsta dzirdes uzmanību, reakcijas ātrumu.
Spēle "Mēs dziedam kopā"
Dalībnieki sēž apli. Nosacījumi: prezentētājs ierosina dziedāt dziesmu, piemēram, "zilā auto" vai "smaids". Turklāt, ja prezentētāji jūsu rokās 1 reizi, visi dzied - skaļi. Ja prezentētājs 2 reizes, ikviens turpina dziedāt mierīgi, pati par sevi. Ja prezentētāja saspiešanas savās rokās 1 reizi, visi turpina dziedāt skaļi vēlreiz.
Un tik vairākas reizes, kamēr kāds nav kļūdains. Kas ir nepareizi, kļūst par sevi.
Spēle "Alfabēts"
Mērķis: Izstrādāt uzmanību, māciet alfabēta burtus.
Uzdevums: katram bērnam piešķiriet 2 burtus alfabēta. Prezentētājs uzskaita burtu rindkopā. Dzirdot viņa vēstuli, bērnam jābrauc un jāveic viena kokvilna.
Ar bērnu grupu jūs varat pavadīt spēli rīcībā.
Spēle "Fort kļūda"
Uzdevums: prezentētājs nolasa dzejoli, apzināti kļūdām vārdos. Vārdu vārdi pareizi.
Bug buddh
Nevēlēšanās, noguris (bulciņa).
Sliegs karoti un ID!
Viņi shoved gar dīķi (laivu).
Brauca tēvocis bez vestes,
Viņš samaksāja sodu par šo (biļeti).
Spēle "Ko mēs dzirdam"
Mērķis: attīstīt dzirdes uzmanību.
Uzdevums: Uzminiet mīklu. Nosaukiet skaņu, kas ļaus jums atrast Gueau.
Nevis buzz, kad es sēdēju,
Nelietojiet buzz, kad es eju,
Ne buzz, kad viņa uztraucas
Un buzz, kad mēs ieslēdzam.
Atbilde: Tas ir vabole. Skaņa tiek atkārtota [f].
Spēle ", kas pamanīs vairāk paziņojumu
Mērķis: Noteikt uzmanību, spēja pamanīt nav loģiskas situācijas.
Uzdevums: atzīmējiet visus nepatīkamos.
Gatavo pusdienas.
Un tad gaisma ir izslēgta.
Šefpavāra šķirne berete
Un pazemina kompotā.
Throws lampa uz katlu
Krāsnī liek ievārīt.
Novērš zupu trenerim
Stūri sasniedz pavāru.
Cukura mypt buljonā,
Un viņš ir ļoti apmierināts.
Tas bija vinigrets,
Kad es fiksēju gaismu.
O. Grigoriev.
Script spēle
Katrs bērns tiek piedāvāts 5-10 sekundes, lai piedāvātu viena vai divu vienumu nosaukumus. Lead raksta vārdus, kas pagriežas zvana dalībniekiem. Tad bērni nāk klajā ar stāstu, kurā parādās visi šie priekšmeti.
Vēstures sastāvs ir 10 minūtes. Vispirms piedāvā bērnus izvēlēties objektu, no kura stāsts sāksies. "Uzrakstiet" skriptu ir nepieciešams no šī temata un ietver pārējo secībā, kurā tie tika nosaukti. Rakstīšanai jābūt grupai. Visas idejas un ieteikumi jāreģistrē vadībā. Tā kā tas ir skripts, tam vajadzētu būt daudz darbībai, skaļruņiem. Tāpēc ir ieteicams stimulēt puišu darbības ar tādiem jautājumiem: kas tas ir? kur ir? ko viņš dara? Ko dara? Kur tu aizgāji? ar ko?
Rezultātā vēsture (scenārijs) var atskaņot.
"Nezināms stāsts"
Mērķis: bērna iztēles grafiskas un atpūtas attīstība.
Bērns dod stāsta sākumu. "Tas bija tumšs. Barojošā lietus. Street Semed Old Woman ar lielu jumta. Pēkšņi ... "
Ir nepieciešams turpināt un pabeigt stāstu. Labāk ir, ja spēlē piedalās vairāki bērni, kas savukārt turpina stāstu, līdz tie nonāk krustojumā.
"Izveidojiet stāstu"
Iedomājieties, ka jūs kādu laiku varat kļūt par mājdzīvnieku. Mēģiniet iedomāties, ka esat kļuvis par suni, zirgu vai kaķi. Ko jūs ēdat? Ko darītu dienas laikā? Kas būtu jūsu uzņēmēja un kā jūs attiekties jums? Kur jūs gulēt? Kāds patīkams pārsteigums jūs vēlētos saņemt no īpašnieka?
Izveidojiet stāstu izvēlētā dzīvnieka vārdā uz manas dzīves dienas un nakts "
Literatūra
Ageev, E..l. Kas nenotiek pasaulē? / E.L.Ageeva, v.v. broofman. - m.: Apgaismība, 1991.
Boguslavskaya, Z.M. Izglītības spēles pirmsskolas un jaunākās skolas vecuma bērniem / Z.M. Boguslavskaya, e.o.smirnova. - M.: Izglītība, 1991
Volkovs, B.S. Kā sagatavot bērnu uz skolu / B.S. Volkov, N.V. Volkov. - M.: AXIS - 89, 2004.
Gazman, O.S. Skolai ar spēli / O.S. Gazmanu, N.E. Kharitonova. - M.: Izglītība, 1991
Kuvashova, N.G. Bērnu sagatavošanas metodes skolai / N.G. KUVSHOV, E.V.Nesterova. - Volgograd: skolotājs, 2000
Mironova, R.M. Spēle bērnu aktivitātes attīstībā / R.M.Mironov. - Minska: Tautas Asveta, 1989.
Maksakovs, A.I. Mācīt spēlēt / A.I. Maksakov, G.A.Tumakova. - M.: Apgaismība, 1983.
Spēles, kuru mērķis ir attīstīt vecāko grupu pirmsskolas vecuma bērniem
Spēle "Finish priekšlikums".
Mērķis: Izstrādāt spēju izmantot sarežģītus priekšlikumus runā.
Apraksts: Bērni piedāvāt apdares teikumus:
Mamma ielieciet maizi ... kur? (BredreBox.)
Brālis ielika cukuru ... kur? (Cukurā.)
Vecmāmiņa izgatavoja gardus salātus un nodot to ... kur? (Saladitsā).
Tētis atnesa konfektes un nodeva tos ... kur? (Kalendārā.)
Marina šodien neiet uz skolu, jo ... (samazinājās).
Mēs ieslēdzām sildītājus, jo ... (tas kļuva auksts).
Es nevēlos gulēt, jo ... (pat agri).
Mēs dosimies rīt mežā, ja ... (būs labi laika apstākļi).
Mamma devās uz tirgu, lai ... (nopirkt produktus).
Kaķis uzkāpa uz koka uz ... (izkļūt no suņa).
Spēle "Dienas diena".
Mērķi: pastiprināt bērnu runu; Bagātināt vārdu krājumu.
: 8-10 gabalu (shematisks) attēlus ar pieticīgu mirkļu tēlu.
Apraksts: Ieteikt apsvērt attēlus un pēc tam sakārtot tos noteiktā secībā un izskaidrot.
Spēle "Kas ir ārstēt?".
Mērķis: Attīstīt spēju izmantot sarežģītus lietvārdus runā.
Attēli, kas attēlo lācīti, putni, zirgi, lapsas, lūšu, žirafe, zilonis.
Apraksts: Skolotājs saka, ka grozā dāvanas dzīvniekiem, bet baidās sajaukt, kam. Aicina palīdzēt. Ieteikt attēlus ar lāča tēlu, putniem (zosis, vistas, gulbji), zirgi, vilks, lapsa, lūši, pērtiķi, ķenguru, žirafe, zilonis.
Jautājumi: Kas medus Kas graudi? Kas gaļa? Kas augļi?
Spēle "Vārds trīs vārdi".
Mērķis: Pastiprināt vārdnīcu.
Apraksts: Bērni kļūst par rangu. Katram dalībniekam ir sniegts jautājums. Jums ir nepieciešams, veicot trīs soļus uz priekšu, dodiet trīs vārdus atbildes ar katru soli, nevis palēninot staigāšanas tempu.
Ko es varu nopirkt? (Kleita, uzvalks, bikses)
Spēle "Kas vēlas kļūt?".
Mērķis:izstrādāt spēju izmantot sarežģītus vārda veidus runā.
Spēļu materiāla un vizuālās rokasgrāmatas: Ainas attēli ar darba pasākumu tēlu.
Apraksts: Bērniem tiek piedāvāti ainas attēli ar darba pasākumu tēlu. Kādi ir aizņemti zēni? (Zēni vēlas padarīt lidmašīnas izsmidzināšanu.) Kas viņi vēlas kļūt? (Viņi vēlas kļūt par pilotiem.) Bērni tiek aicināti nākt klajā ar teikumu ar vārdu "Vēlamais" vai "Vēlaties".
Spēle "Zoo".
Mērķis: Izstrādāt saskaņotu runu.
Spēļu materiāli un vizuālie ieguvumi: Attēli ar dzīvniekiem, spēļu pulksteni.
Apraksts: Bērni sēž apli, kļūstot par attēlu, neparādot tos viens otram. Ikvienam jāapraksta viņa dzīvnieks, neizsaucot to, ar šo plānu:
1. Izskats.
2. Kas tiek darbināts ar.
Par spēli izmanto "spēļu pulksteņi". Pirmkārt, pagrieziet bultiņu. Kam viņa norādīs, viņš sāk stāstu. Tad arrow rotācija nosaka, kam ir uzminēt aprakstīto dzīvnieku.
Spēle "Salīdzināt vienumus".
Mērķis: Izstrādāt novērojumu; Paplašiniet vārdnīcu sakarā ar to daļu nosaukumiem un priekšmetu daļām, to īpašībām.
Spēļu materiāla un vizuālās rokasgrāmatas: Lietas (rotaļlietas), tas pats pēc nosaukuma, bet raksturo dažas pazīmes vai detaļas, piemēram: divi spaiņi, divi priekšauti, divi krekli, divi karotes utt.
Apraksts: Izglītotājs ziņo, ka pakete, kas celta bērnudārzā: "Kas tas ir?" Tas aizņem lietas: "Tagad mēs tos rūpīgi izskatām. Es pastāstīšu par vienu lietu, un kāds no jums ir par citu. Mēs mums pateiksim savukārt. "
Piemēram:
Man ir elegants priekšauts.
Man ir darba ņēmēja priekšauts.
Tas ir balts sarkanā polka punktos.
Un mans - tumši zils.
Mans dekorēts ar mežģīņu ruffles.
Un mana sarkanā lente.
Šis priekšauts divu kabatu pusē.
Un tas ir viens liels uz krūtīm.
Uz šīm kabatām - ziedu modelis.
Un tas ir izstrādāts rīks.
Šis priekšauts ir iekļauts uz galda.
Un tas tiek likts uz darbu darbnīcā.
Spēle "Kas bija vai kas bija tas, ko".
Mērķis: pastiprināt vārdnīcu; Paplašināt vides zināšanas.
Apraksts: Kas vai agrākā vista bija? (Olu) un zirgs (kumeļš), varde (thawastic), tauriņš (Caterpillar), kurpes (āda), krekls (audums), zivis (olas), skapis (dēlis), maize (milti), velosipēds (dzelzs), \\ t Džemperis (vilna) utt.?
Spēle "Vārds kā vairāk objektu, cik vien iespējams."
Mērķi: pastiprināt vārdnīcu; Attīstīt uzmanību.
Apraksts: Bērni kļūst pēc kārtas, viņi tiek aicināti zvanīt uz tiem, kas tos ieskauj. Zvanīšana uz vārdu padara soli uz priekšu. Uzvar to, kurš pareizi un skaidri izrunā vārdus un sauc par lielāku skaitu vienību, neatkārtojot.
Spēle "Pick up rime".
Mērķis: Izstrādāt fonmematisku uzklausīšanu.
Apraksts: Izglītotājs izskaidro, ka visi vārdi ir atšķirīgi, bet ir daži no tiem izklausījās. Piedāvājumi palīdz izvēlēties vārdu.
Ceļā bija kļūda,
Dziesma dziedāja zālē ... (kriketa).
Jūs varat izmantot visus dzejoļus vai atsevišķus rimus.
Spēle "Vārda daļa no objekta."
Mērķi: bagātināt vārdnīcu; Attīstīt spēju saistīt objektu un tās daļas.
Spēļu materiāla un vizuālās rokasgrāmatas: Attēli ar mājas attēlu, kravas automašīnu, koka, putniem.
Elena Chupr
Karšu failus vecāko pirmsskolas vecuma bērnuprātības runas attīstībai
Spēles veidošanai gramatikas sistēmas runas
1. "galda veikals"
Mērķis: Izvērst vārdnīcu. Izstrādāt iespēju izvēlēties vispārēju vārdu. Attīstīt runas uzmanību.
Materiāls: rotaļlieta vai īsti ēdieni.
Spēļu satiksme:
Spēlēsim veikalu. Es to pircēju, un jūs esat pārdevējs. Man vajag piederumus zupai - zupa.
Galda piederumi salātiem - salātiem;
virtuves trauki maizei;
piena piena ēdieni;
eļļas piederumi - maslinka;
trauki Candy - Candy Man;
galda piederumi Superstars - Sukharanitsa;
galda piederumi sāls - Solonka;
cukura trauki - cukura bļoda.
Pēc visu pieejamo ēdienu izrunā jūs varat mainīt lomas. Mūsu uzdevums mudināt bērnu izrunāt trauku nosaukumus paši.
2. "Kur likt"
Mērķis: izmantot vārdu veidošanos ar morfoloģisko ceļu.
Spēļu satiksme:
Maize ievieto ... maize.
Ziepes tiek ievietotas .... Malnitsa.
Sviests ir ievietots ...
Cukurs ielej ...
Napkins ievieto ...
Sviests ir ievietots ...
3. "Kuru, kura? - mans "
Mērķis: Vingrinājums vietniekvārdu palīgu veidošanā.
Materiāls: soma ar bērnu lietām un rotaļlietām.
Spēļu satiksme:
Skolotājs parāda bērnus maisu ar bērnu lietām un rotaļlietām un saka.
Tas ir četrdesmit - zaglis ir pieaudzis dažādas lietas mūsu grupā, kas bija slikti guļ. Smejas pie jums: "Kuru, kuru viss? Mans! Apskatīsim, kas?
Kas tas? (Kurpes). Kuru kurpes? Uc (kura, kura, kura).
Īpašnieks saņem lietu un noņem vietu.
4. "Say maigi"
Mērķis: noteikt prasmes, lai veidotu lietvārdus, izmantojot mazināt sufiksus. Attīstīt veiklību, reakcijas ātrumu.
Materiāls: bumba.
Spēļu satiksme:
Pieaugušais, throwing bumbu uz bērnu, sauc par pirmo vārdu (piemēram, bumbu, un bērns, atgriežot bumbu, zvana otro vārdu (bumbu). Vārdi var būt CGPypipi par līdzības beigām.
Galda tabula, atslēgu atslēga.
Cepure - vāciņš, vāveres - vāvere.
Grāmatu grāmata, karote - karote.
Galvas galvas, krāsošana - attēls.
Ziepes - ziepes, spogulis - spogulis.
Lelle - lelle, bietes - bietes.
Spit - pigtail, ūdens - ūdens.
Beetle - bug, ozols - Duboka.
Cherry - Cherry, Tower - Turcija.
Kleita - kleita, krēsls - atzveltnes krēsls.
Pen - Pryony, stikls - stikls.
Pulkstenis, biksītes - biksītes.
5. "Divi brāļi IR un LSA".
Mērķis: Izstrādāt vārdu veidošanos ar sufiksu palīdzību -The, -ik-.
Spēļu satiksme:
Bija divi brāļi. Viens, ko sauc par Ik, viņš bija mazs un plāns. Un otrs vārds meklēja, viņš bija garš un biezs. Katram no brāļiem bija mājokļi. Ik bija māja, meklējot lielu domic. Kāda māja bija brālis IC? (Mazs.) Un kāda veida māja bija brālis meklēja? (Liels.)
Ik bija izteka un šķietami?.
Nākotnē vārdu diferenciācija ir noteikta:
rotik - mute,
lobikāts
glazik - Glazishche,
rokturi - Creech,
kājas - piezīmes.
Ir secinājums, ja tā ir dzirdama, tas nozīmē, ka objekts ir mazs, un, ja tas meklē objektu, ir liels.
Tagad es tagad runāšu divus vārdus un mest bumbu, un jums būs atbilde ar vienu vārdu, izmantojot IR vai meklē. Piemēram, es runāšu nelielu galdu, un jūs atbildēsiet: tabula. Es runāšu par lielu māju, un jūs atbildēsiet: domic.
Tiek ierosināts šāds runas materiāls:
big Mosquito (moskīts,
{!LANG-7e1eead370d35adbf52666c025425a73!}
{!LANG-4eec5466edba528d53c330a824818b67!}
{!LANG-220b3cc50d281bcc0ba00d4b430ec384!}
{!LANG-324582150e2fa815a5f83db861535b3a!}
{!LANG-23888f29da1556f1ed052599b5d739eb!}
{!LANG-5c7207de03d4532a68fc549ccd8395fa!}
{!LANG-9eb7c6c839e789f75ba4c1fa8bdc8fc3!}
{!LANG-319e31ba557d29ae65d69d12b225e801!}
{!LANG-e7a759c1858354821d234232f2090d16!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-702c930c2714c1f0b7b181c65052ed54!}
{!LANG-a0b6e9411648cdb614125f6c148ee4d9!}
{!LANG-1f8f144f7e7dc48c68a64236a91b0e8d!}
{!LANG-3bd48e8faa1f47a3eeacd64b2e44e90e!}
{!LANG-061c255ff509e151bf58c2fd23997c02!}
{!LANG-52f0201b129a0c680f3f5302fef65726!}
{!LANG-b6271e93a0b65e470622b03a910d2ec3!}
{!LANG-7b755efbaf9c9d8ca6f06601fe333e77!}
{!LANG-a0ac8df0e331b918880c84b62c16dd6e!}
{!LANG-fdbf4ca0e7301244903794f892586d27!}
{!LANG-2fbb55adb1706548a21b51846041612b!}
{!LANG-8a3092fafb515b61d8bdcac78112d843!}
{!LANG-4d4531a5cfc4b051dc19ee6e4f954b40!}
{!LANG-cf58ab78c10a77c0d9e798f6f5b3cb86!}
{!LANG-5b3f94ae36a23b1b5437d50372d2d33d!}
{!LANG-578bb5f15b157438a922e2ccf53d793a!}
{!LANG-86b364f0d4dd962f666d9d7c859cbffa!}
{!LANG-52d9793c61f9be0c44874be6dcd8c907!}
{!LANG-beeeccf82f2a3f165dc27c638c3294f8!}
{!LANG-08e7b6741d2afbf4c9b3eac105a3529d!}
{!LANG-bb5c5d32ba9300f9c5bafadcec7b3bc6!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-bda2505f65f63fcb6735a51697355b3d!}
{!LANG-f4edacbd7be06d1923a60d85f84e78af!}
{!LANG-5fc84dbf049728cbd315b4f169a047b3!}
{!LANG-ae88e3480852391c6d37c58822ad0acd!}
{!LANG-edd4623afe9f470127efdeb0b574e27a!}
{!LANG-e1cc1bf7784fbbcfd650a2fc1d302c78!}
{!LANG-88a7e4970d1cf26913ee2e02bde5b733!}
{!LANG-76f9f7ab0ea5721f43a881051c1495c0!}
{!LANG-eed60bc8273ca595aa4a8feb31a9d9b4!}
{!LANG-78eb5557e1728cd84290c201d2c86252!}
{!LANG-1da79fcfc472ace679b4cc6339e615c7!}
{!LANG-c22d997131a01ff1e3c0eb856d5c02bf!}
Materiāls: bumba.
Spēļu satiksme:
{!LANG-bd985245fa0323e4111d095592c37289!}
{!LANG-57efb465bc61088b07a3fc17ab2fcbd6!}
{!LANG-a0ebcad28bd7a314fe6af271b318d1bb!}
{!LANG-296812d5a86ad9b5b0158230a88a5b39!}
{!LANG-cfd657832022ba5c6c22b9fb987106c2!}
{!LANG-0f84d60b0a2dcbb02ca82fe3db086c3d!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-d03c58b236150628db157a599bbc1bac!}
{!LANG-4fcbf89326e45e2476b8a0f4a4c9a6ac!}
{!LANG-3f0b4e3da3471d4ad6c3e1cf49133fe3!}
{!LANG-691cd76c7c8523d9891371a324f0f569!}
{!LANG-d65af33977c62d702b3677499f02e91f!}
{!LANG-66fb0dc44359c290992b63319c4d3115!}
{!LANG-ac49d6ac4124be5b389817b509d78ea1!}
{!LANG-bf78a968655f090b9599339b2ac41830!}
{!LANG-f4a84facc0763011867a92c663581ad6!}
{!LANG-344acc94ea8a323d7c7f16489dda9706!}
{!LANG-c3c3f21131f5e7b2e3ab2799779b65c7!}
{!LANG-5372e6d6886929781c31b97588a0ec61!}
{!LANG-01e2e4506c60ec017613a0f4711438a8!}
{!LANG-5cf2ec979f522ce7793f0537c9094406!}
{!LANG-f91e862696524d4452b1640050cb3dba!}
{!LANG-4c84d32a38ac313803647e7ceaac6aa2!}
{!LANG-acb1d647797a7a2b22e7bbb0dc69c1b9!}
{!LANG-08fa8f5d5175efb56641c30587ab3e63!}
Materiāls: bumba.
Spēļu satiksme:
{!LANG-360ef0f23a15628e985f4865ad517a45!}
{!LANG-635e88ecf91e4dcae2893980e8ce91da!}
{!LANG-b7d57e51843d16c1e0e5d5d4a5bdb44b!}
{!LANG-9cc94c2b03ed379aa8b2bfab948050b9!}
{!LANG-e83281c6c22311076f21854ca5737656!}
{!LANG-4750b18b7922b190539e7b83fecb409d!}
{!LANG-c67bb5b33f6bc13141317f451bfeda7a!}
{!LANG-e13a1152b6b9c3a34d52569acb5736eb!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-c4cb77d3694dfc5d9ff13dcfc1b64989!}
{!LANG-03990c7ed116543145a861d05062055b!}
{!LANG-f1daf5f9452ee00a71a3d8585b1a1b3a!}
{!LANG-4e46f809dbf8724e8c6b181c4d2e8232!}
{!LANG-c09cd413d2d3f37d83db8e6e159c7976!}
{!LANG-8886f9659add462916444aaed0e0f2ce!}
{!LANG-d733b3dbcd501240944052c860af6ba9!}
{!LANG-339fe892386f65ef05a2d776015e8469!}
{!LANG-966c0a1295483e9ad41382918892012b!}
{!LANG-99458613018dcdb22f998d746fcf25ac!}
{!LANG-e22d5fbcf2852a7e67442d63bdaed690!}
{!LANG-0df8d019f8e4f1c9383ab9fef90351ce!}
{!LANG-d1c56d0a20de5fcdca1941a15e7ae9b7!}
{!LANG-543d0bf437929c3d44efbe8f31cfda3c!}
{!LANG-ec2923dd917295e3a8a7cddefa262c30!}
Materiāls: bumba.
Spēļu satiksme:
{!LANG-ea92548dd351dadf90e9ff33a557d471!}
{!LANG-8664c14e6b6ff51e58a53ddd007a3942!}
{!LANG-41bf2f3234ec72335dc0a6b814df2070!}
{!LANG-ede0e5ea0476e81c26347708d7bb00e0!}
{!LANG-2e02466740d4074f56f4faa8b74bbc0f!}
{!LANG-1060914ca635025ee04e0afe6f4104b4!}
{!LANG-cf3058cde61fa9dcd1957037e2177392!}
{!LANG-b01e669aae1c57df4437ea2c77905876!}
{!LANG-fbba56b392663eb160bb12b1995f3156!}
{!LANG-81ab1651608199089206a7e646dd5cc4!}
{!LANG-649caa7a626b5370c341f48904415cfb!}
{!LANG-5f79869f8c67d50eb4382430074661b5!}
{!LANG-b8dfc8cfafe9996b73710f36a35b1d65!}
{!LANG-6bfaebd88b7769dc3e553aef7278ebb0!}
{!LANG-02d626f38868aebf15113b1c476796c3!}
{!LANG-52aa8b48bb08479a8ed4b4fa8c867025!}
{!LANG-7662007cc7ef623dd8793167649d9cce!}
{!LANG-1428c2b348c8a06d8d15c829d3d0b3b6!}
{!LANG-8d0ffe9dac6f11aadb035ccf3869e6e7!}
{!LANG-abf5de53fc76ffe16a5ab2f871a3ac0a!}
{!LANG-a824abaea3cab3682abdb87db7bb84b6!}
{!LANG-fa2f6076378a3cdd202ef3aa87cf4432!}
{!LANG-fc6bfe7589873d5cbf299199870a817d!}
{!LANG-5dc9c62094a61f40e8675a7365ac7c5b!}
{!LANG-7f86b8d412fab9daa7160ba8649f0a14!}
{!LANG-bef8fe79e83e6bf4fe7a1f587c091054!}
{!LANG-448afa050d99c2a7af31733d893c9079!}
{!LANG-0e56282ac2e4415b21d7117782d1efc0!}
{!LANG-1b24aa3d439f501ac4823c784bdea121!}
{!LANG-23abab95c8e0458120a6e256350aba2a!}
{!LANG-7d347993b4e8d0abce5ff2125ff350d4!}
{!LANG-537c0590125a193a784b9a0a22c72ca7!}
{!LANG-69c2108b6c803b15dfaf877fa3d91800!}
{!LANG-d36c9678a1d181ef67745c90547c6469!}
{!LANG-8d63654208310e2d2d594b6986ef35c9!}
{!LANG-e1d690f196963a53480ce2c80cf31b00!}
{!LANG-dda65d3b41c2cfb693375a34f4fbd07e!}
{!LANG-0520ef928349bc2ef02f1a942589164f!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-a5e7183e494fd738cf89bfee843a597b!}
{!LANG-69f7494af649f241faa7ebfbd8426a2f!}
{!LANG-b9ca6370acc169797c1170e40af6b21e!}
{!LANG-664e85cbb7191f7947656bc3c2278439!}
{!LANG-60bb758b4afbe2bb23d5332354e7f655!}
{!LANG-6245d1ba2b15a8952ff01ca5e13d4c0b!}
{!LANG-ebc5f7eee41fd2c6e943d7b2bc010d60!}
{!LANG-afe82a6feff4afda8e0f1a2596743f62!}
{!LANG-b39ea2ea7bbc4dd12301b224faca916f!}
{!LANG-39991981b9cfa7582560318bc1a7ea82!}
{!LANG-658b24f6406ba5e3926ab9a6c9bf2cc2!}
{!LANG-7c57f6330c6225ae7d60de82e1823169!}
{!LANG-637d15f289765910c4645681065f643f!}
{!LANG-b62ea3cb2305c0b0b370fab6bd16d561!}
Materiāls: bumba.
Spēļu satiksme:
{!LANG-7a4c6b67cf648a4f0f249d0a3b9b7fb4!}
{!LANG-710370885406d7d278c91d717e6dba79!}
{!LANG-fb73e96c2afb5bc6a0d719c8085d816a!}
{!LANG-0f03551fdf0579145f324118f5748cd0!}
{!LANG-e640942c69139f3ebb8a1fb40c2f9a63!}
{!LANG-ef7a1bbcb3a441b1cd461a6a36d0634d!}
{!LANG-50d04fc8a7a1066078c948b77c65445f!}
{!LANG-fb92e057a254995c4c0552b41d48a81a!}
{!LANG-c2a4a0fbf04f0115d35fc74cd7158226!}
{!LANG-97d075c027244d0ca3d320d465757a35!}
{!LANG-ceec26da2a9470069d7b6ceeb2e4b3c5!}
{!LANG-6fafca53a5dd3855a53f5dea024666ee!}
{!LANG-8bb168c1704f61c00f24388f80da0f69!}
{!LANG-49f4ab46d5fac0d737d4d7a1c39320ff!}
{!LANG-a6e485aa31e59634b96dd84252aa612b!}
{!LANG-e6377435b170df6c25f50c7c86ddebbe!}
{!LANG-451906dd82d3bef02387b93583694a38!}
{!LANG-9ccecc40912607f6212f828c53a341c7!}
{!LANG-f77636c851b3d8649defa765cd92b4c4!}
{!LANG-4f0727ff1197c6ac1b5d92baaffea80a!}
{!LANG-53122d4cf03f0b66e44fa407bad525e3!}
{!LANG-c70f8a55b59c7c7758aba14352d5877b!}
{!LANG-fea817ebf4be1627075c8d8f887ee6f4!}
{!LANG-e96e6ae8bff81de830e1b1c25060abbb!}
{!LANG-26269188544e99c67f61b7ba2f01f8a4!}
{!LANG-c0661b24141f2da0c24d55e0cb443a6a!}
{!LANG-4f0f136658d839fc19409f1ecff3aada!}
{!LANG-7893063c1d0c1b68b115a8ca21b1cf20!}
{!LANG-b67eed234790c0192ca07ca06679b07e!}
{!LANG-a072670d57a7119607915314f6a32f2d!}
{!LANG-7bdb35942f67b4c548aad0c9a82b6bbf!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-b96ce2fe81c886f46db213a01720a06f!}
{!LANG-05cb660fc8b649717a4892ccab65f6c4!}
{!LANG-34c30cb72536a56069f662d70ad8b0f1!}
{!LANG-10fa239e2307b5ca2cab96dd940c05ed!}
{!LANG-160544b3791374f7bd94eb465b3324f7!}
{!LANG-52585ab5697af8b1cd41d1afa256ce17!}
{!LANG-224b2d2c4c7a4c20ee950d4db70cf274!}
{!LANG-d1cff38b055765c057c8dc69efe47790!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-c3289393c645547016e1ebb5baeb3907!}
{!LANG-5a21b562c958dcd26bf9bffe9e8eabb7!}
{!LANG-67e5da881da647813aac01ece4ed266f!}
{!LANG-c56380b65ec9278f399f5f5b9062d7be!}
{!LANG-5c4ea66180850b607076b14ae96b3ca0!}
{!LANG-f67c2daf196ed8d94ba1995196748cc9!}
{!LANG-110db5ecfd9f71a0480114c669973412!}
{!LANG-9eb1d01c4bf8c400eb10e9bad26135dc!}
{!LANG-51b2ddde145bbf6a62eaec37197f88b2!}
{!LANG-f6ff5e2a0166fdd34af88ecccae4695b!}
{!LANG-6db942f9576b6144270492859d909cc7!}
{!LANG-c3d9c25fdbcf1f8592389e8ae71ee697!}
{!LANG-944380753034e5af267e806d7b1a64c4!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-a35a758f5f66d6f173af1102c249f7dd!}
{!LANG-5e951dfbcc0af43a58dece3b93817ed0!}
{!LANG-0cb81b5bfc450d380799a400aeeb0a93!}
{!LANG-b25c18d5eca2fdd51b3d151e4ad83737!}
{!LANG-295916b725663eea42a42e2c065f6900!}
{!LANG-c64994ee2eb244dcf6f41a5a5201d0fa!}
{!LANG-446eb175e0bd3a19bdebf8d9484d35d2!}
{!LANG-ba84ab9dcac6eaf85d64fb06e1e17414!}
{!LANG-51d2782638b3a9132bfef1c4f098c754!}
{!LANG-eb52f8dfb9bc5fb3f49066affff45ed5!}
{!LANG-de46e5476bafea3c6b4e34548880e379!}
{!LANG-87b151b8c06706d151d6a951e421a044!}
{!LANG-b06f92ac378dbdf6821e6ba94fedc36d!}
{!LANG-39a9909a4cef14b3331edc8fc9143897!}
{!LANG-773a31a479899c302cbe60af52c580c5!}
{!LANG-303ceeeb34ea1794f0abe841b9018706!}
{!LANG-7005cec8e540f0b679962c8933d88b9a!}
{!LANG-2587abcd28210307895103782661fa56!}
{!LANG-c8f6b753974301db132b01376c080f11!}
{!LANG-be48bfb2f710ac85c156d74ff4521594!}
{!LANG-31cd7e2c6e2378a65acfa8617c5935c0!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-23d2d93172f0ccc7322d63adcba8e887!}
{!LANG-969dff8a1d565112868dabdee135903c!}
{!LANG-88eca9853b71bcc545993c57c27e55ac!}
{!LANG-429993c52c739ec8353f2e8092010c29!}
{!LANG-3413f935a410df81d9d9e49167d221de!}
{!LANG-72c6b570ea6d22376bdc441acd654918!}
{!LANG-5e97587f04761d5d0664f2d10668662d!}
{!LANG-c5c39e21fd9e46928e628ea94ffaca61!}
{!LANG-61368affa8cf45da3b56981959471003!}
{!LANG-b6029ad9d5f71c6dd2e621fc41c6e5c1!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-f22abcab527fa4922b071d6464e0df64!}
{!LANG-b2cc6f5d77038a31f5d765f318c38a68!}
{!LANG-18bf61b6cce9d5a76d3ec278b45290f1!}
{!LANG-a0144bf8ad1692a699bdbfce3443c506!}
{!LANG-bb3ff60a8dad605f4ba3b0c9739d8c4f!}
{!LANG-164e9c657e10b4efa84e0b7ade1cf611!}
{!LANG-4408077a50a893814c408238c7d9d570!}
{!LANG-feab9f4d1745a6748746a573cf65dc2f!}
{!LANG-e43466b9563851699f603a148be9f7c0!}
{!LANG-162de07750f08532258d122fbba81e74!}
{!LANG-942c8854ea6aeccdc123fd9a9f08c1df!}
{!LANG-aa880e13d997fbe38712cafd2ee25180!}
{!LANG-3f4ce26921e71df18083982c3703f7b2!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-21fc993ab0611542fd651e4ae4a50869!}
{!LANG-3b68efda46886f930261d50218aa4e5b!}
{!LANG-42f4151f11e3d2dead7f77fd2dfecf4c!}
{!LANG-7150850743d79fb22d3902bbe1a8fcaa!}
{!LANG-8cb5b1167998ffd8e6e631237fcea067!}
{!LANG-ee010372780bba1a75ac167950e7cf3b!}
{!LANG-85411a91113fa6508c93ee2a18b48adb!}
{!LANG-36a2facfc9c87ab51e6da87132480436!}
{!LANG-1a278b9b24c31c34d7a66cb622f159b5!}
{!LANG-51f7e6d915dafe29f98600286e21f03b!}
{!LANG-611139df467a7a1c9ee5ba9cc7a18fdf!}
{!LANG-239cb5f98320859e3360107ace98fd7d!}
{!LANG-568b0eca8cb3a14e06d29c9cf5083986!}
{!LANG-1d48ff84d999c0097b215a37caed5ba3!}
{!LANG-e94c4aab575eda21ceb62f78bf92d842!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-8bfcf88d118d673814359c2368d0a206!}
{!LANG-16308e871e068f959f7b6bd914a940da!}
{!LANG-2e1db7410e6b1fec1970242aea1468bb!}
{!LANG-1c29a4ba9cb56d8d35a10cebceab667e!}
{!LANG-b12882fe70b1d567efddfc6d5bd25f61!}
{!LANG-43ae1b9c06a089ade972479a4c601dae!}
{!LANG-24743d36cae7b5f56612e555a5290de8!}
{!LANG-a9e1c9b32bc5b2797fa153e8aabb523b!}
{!LANG-8b03bd39d81486d4c68cb2f250fc0513!}
{!LANG-3a29d90c0c78801d8be3abce59f79fc0!}
{!LANG-60ab11993386f1f12637c555b19c1205!}
{!LANG-33bd8bb8a4d93679951eaa7a5c410a54!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-264b46d0a550a8497b3b46ea4de835c6!}
{!LANG-b486c0a2767c1b4757bc306daf9d6bef!}
{!LANG-b13b8e4d60a247fa848c3549c5b39b6a!}
{!LANG-8d02162ffaeab6e473870717971f25d8!}
{!LANG-9a04a3d15bed5f2714e230f4cb0bcfef!}
{!LANG-585030aaa015b8520794fc7049639cf9!}
{!LANG-3718468d893ddacaa5ce2ebd082893d7!}
{!LANG-e7df4bc3235f124a77b0cb883ae9c2fe!}
{!LANG-e7ca4441a1a508f4c26e971c60c0207e!}
{!LANG-2565b83b11e19de26fabeea50e99e9f6!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-a865e1046fab1f4eb0b4abe2e8cc261b!}
{!LANG-bde928a3ae00a4b986dd0a982f7cbac4!}
{!LANG-d2e6f2a9324e897fda9167cad2f06798!}
{!LANG-2f7ee8c3ca53a6c3b380e053c45f2019!}
{!LANG-789d231a162ac9bbc425cdf49ce55870!}
{!LANG-4de92d37dddefff81fee5a75349005a7!}
{!LANG-66f84d86faf1fb0c7a4354d1fcf779c8!}
{!LANG-3b0ee0a4bb49ae978005b33134d41097!}
{!LANG-52685f26a0026b167b1510b91c022129!}
{!LANG-b69f982b63639fdbd31641ea45a3fd0e!}
{!LANG-617ff352b1bc04a490ab7678832dc261!}
{!LANG-762ed1e7fa886b03c9d6e96a84fb6c1f!}
{!LANG-ca316da5db77acdcbb5043ebcf6f39d3!}
{!LANG-53d41f2ba242b27c191efc9c24957915!}
{!LANG-3557361f219bcc949cd4534d23168dfb!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-a12023212bd47bbe24bc6c4f1b483114!}
{!LANG-472307d62b06c115bb36bdb40f1fc5fe!}
{!LANG-cf14f85de9246668e77090aec3a201bd!}
{!LANG-41e77689d3382974df826d8a11507e67!}
{!LANG-a2c00f2ee02c9127719cec71ed895a84!}
{!LANG-66f254acfc04249c7b1319e6acad95cf!}
{!LANG-c50b0d1b628cbf6978123fb61a056112!}
{!LANG-27c328dd975612df21a787017a4cb624!}
{!LANG-8e06f5b892f720b3723fdb46c898ace4!}
{!LANG-8e896b601ebec3dd7db726ba335e7975!}
{!LANG-4d5190c3bca89283103f80b979ce1d1f!}
{!LANG-dc1041e4aa52edd4c9d7783cb454052d!}
{!LANG-74bd5e84cc2cade27fbf38a7f30d3581!}
{!LANG-9fd6fb07b919662c988dd292fc413295!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-da63728e26ac27ad7e8a8e0032aa931d!}
{!LANG-23c9257ebd27fec161ff8cad6a525a55!}
{!LANG-7ec9c8c737ad0712d75b2929272cfa15!}
{!LANG-d8cc71cda4bc16e9d7c401627d3941a5!}
{!LANG-8d3d0b739b78a341f1ab215ff242d6eb!}
{!LANG-5c0ebfb141effc1301bcf2514a5e4415!}
{!LANG-1eb44e44c926193cb9cf197e6a1b6775!}
{!LANG-b79dae080b57ba95958f9125d5b38d52!}
{!LANG-676c3c4f18cb64bbeb062dc0de6f1616!}
{!LANG-678593c5935f96558e62d3d7b0176d71!}
{!LANG-9206ceb20ebe0fab505271d6e5b1875c!}
{!LANG-a0c646eedc96a146ec994d2eb6b0b609!}
{!LANG-61917b18701514715de5afd7a3a1ece8!}
{!LANG-eb9677473d8b6635f9fdb38274915417!}
{!LANG-8b5bdf96e4fbb99ca90f41fa078e124d!}
{!LANG-22919ad358b841e041cd6f62223a018f!}
{!LANG-7b81da960db1bafd11e497d17b3b4096!}
{!LANG-f0405ad2da7ce96f80404ae124a27526!}
{!LANG-4ddd3595274cea1e5fcefbfe201c284a!}
{!LANG-44ca63f2c1ec49700219dd3871c952a4!}
{!LANG-4f1d78fcd29fbd5c6c74393b1906cbd6!}
{!LANG-aba6034b1f09f1c914ba422a182b8924!}
{!LANG-def265851c89ea600673d74373312953!}
{!LANG-76c7945b8541f695a37b1b2f000f9c67!}
{!LANG-84d186f33c1bdd1caa6ea129750d9cbd!}
{!LANG-57a3316cfd710878f002408362583ecd!}
{!LANG-091e7f5fb6d4cba1eb897d9c567c7b27!}
{!LANG-6af64db9794658ba1db28d1a6ca2a989!}
{!LANG-e863d5eaf787cd7d45c64b505a1af6d5!}
{!LANG-fac98b16641c598c4df04fef3194d8ff!}
{!LANG-a54bb6dea4d380ed19629f8d40065a7a!}
{!LANG-62ab22770f557ced7feda7bb94881b81!}
{!LANG-890b096e8c0912ed107b9d999c0e03d5!}
{!LANG-4cdd75a925ad87d6c50068bf146cfcdd!}
{!LANG-50b322f685fac041db50acc8b316b7d8!}
{!LANG-4c449abbabdf58fa5e0eb65dd8f17193!}
{!LANG-de2958e5936d7976c6a36d1a5dc87b64!}
{!LANG-65eac84c95784dbc936ade84ee76e81a!}
{!LANG-9e7c02bb0470c83515571c28ac4e8387!}
{!LANG-9c26f32526b066f4ca899b789300e21a!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-af2c4d170492fb9076be74e67f05b1d0!}
{!LANG-c253c45f2debc9aa43dbd9a14f264e63!}
{!LANG-0fc88a57e3d258332f03dc96c08ae0e3!}
{!LANG-7348edc1ddbf86fc14d6a0eab6e447b0!}
{!LANG-39b8fcfd365a21d9a4442b893f370ad9!}
{!LANG-3264dd91ad3a49f04d0fc01341d8144b!}
{!LANG-495546db76b3bba91a5fc5797f611f03!}
{!LANG-fb3c3c0d72dfd76bcd2e71b04c23c17c!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-d740f1bee7b995cb3787d37896fa0540!}
{!LANG-a76680f2d7b83ce3c2fcb7d89ae3855c!}
{!LANG-656b06383f89092ee6fbdba719ec113d!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-4bed6e57420c6c46e00948d2a11384d5!}
{!LANG-e04dec273632180164e27e754f1c5cb4!}
{!LANG-890e5a776bf2f2f01b1c14e1c7679751!}
{!LANG-15785cf52bfd36773a18f2f84d242ed5!}
{!LANG-ad5459d00f2b96420d8d46b01ae5a1ba!}
{!LANG-bed713b36228a3461f5b5c8f89f4dbfc!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-8f40f3087c7b41468d259cb262bbeaa1!}
{!LANG-80bfe89965891daf2064912aba1c4b83!}
{!LANG-b0b7e7af0c26a9c6ac79a8e3f24ae903!}
{!LANG-cc58b0ce4a3571e257bb345db741b4b0!}
{!LANG-59b4d36546d32e40b5e4f8ff652e02de!}
{!LANG-502dab7c71c059dd51ad01bc5c86d356!}
{!LANG-8d8b46dc975a1fbd0041e056dfdf5c2b!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-0faaf26c002f33f293fa7558048de84f!}
{!LANG-3b2e3a7d87b46cbb7bb8c84bcbbde531!}
{!LANG-27ce1943e4676472996eb207e245bae1!}
{!LANG-20c2bfb022692e755c24edbf2d2401c2!}
{!LANG-bbeb5c0324846034a4917221fc84f265!}
{!LANG-8c829a8f33184faad897fbd177ba312b!}
{!LANG-1312fbe99c508b45d4d5495e622987a4!}
{!LANG-7d3f0bd7ede01cebe1bb0150b69adaca!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-e981bad0e4b5d200ac7199da0b344c48!}
{!LANG-237fca89c23d497fcac5044d184ca9a9!}
{!LANG-b0b4ca5879a3ba9a576be04dea4e1105!}
{!LANG-d46a7411e0bb06b1cfd73d2127c8b004!}
{!LANG-b955e0e3e21258e86151e9fb6ac003e3!}
{!LANG-e9db6e6da3d426e29bf0bb93d50fbbdd!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-3afd5b437915baf5f942b1a2f2f5a06e!}
{!LANG-8506d238be2d427813679c1adade5d14!}
{!LANG-3cb5096e2507f60e0257b7dfb55e7ea1!}
{!LANG-7320af6a0a0de28b3fb503b58060616b!}
{!LANG-559dd9294a5308fe0fa78142c8c21f49!}
{!LANG-2412854762208bbe9cafdc5874102801!}
{!LANG-573eaba73dc1d3a333eed1b67f4d5315!}
{!LANG-d6bb749da3b6b246202e4932e3c50a2b!}
{!LANG-e2f19c84ece72e1e4308f4c5c1b5ef4d!}
{!LANG-de95d48b47216871d41559068e9cf33d!}
{!LANG-cc4b4e2e74c1a1f0fc900c7c8dca55f1!}
{!LANG-42a8863753977a519777fa620d1f0143!}
{!LANG-f7fdce5729fba929382af91399587c16!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-2ff3c0f7707c25616e8dbb4d331657f7!}
{!LANG-6966cb2855a591d9a50f1d5cefe0e3da!}
{!LANG-f406efbeadc3aa844fc4b18db7869897!}
{!LANG-91147e997189660cfb84e436f5399637!}
{!LANG-b62ecefcd4b06331dc36fa153d6680b4!}
{!LANG-24cbb5595ae7f2d156282c912fa70b2b!}
{!LANG-8bfc80d4cfdfd99d27330ffe688be7c0!}
{!LANG-392c97103f175ec80b7df51c153ac858!}
{!LANG-24c4c1a4478daf8e404fd297000e5adf!}
{!LANG-f4bf6d719fb0d391f68912eaaf957e23!}
{!LANG-8836bbf806b19172cb114ee2cdb9b414!}
{!LANG-b2835ae6c834ea169c344183368cfc08!}
{!LANG-87e39437ad32ccfdc4c307898383456f!}
{!LANG-2f7101af9e7ee0d50a942160103da167!}
{!LANG-e2449c1a92a79aa6d21509aeb4c83ba3!}
{!LANG-b85fa9939ad5ef05eb314c36fc1857a6!}
{!LANG-21c21f7682f67a19b24aa5d909787a90!}
{!LANG-70e67a0a3b98c9451b4a764d9d6d1eac!}
{!LANG-bb3e16bc8cac171b54338a09be4e404b!}
{!LANG-1f1774a1a37fe9cca10e528d06c538cb!}
{!LANG-78a0577e43621211b364e37589bdaa87!}
{!LANG-6d7ca898818340dfc38fd9dacaae0372!}
{!LANG-ff82c468260d5c5d3e26b451e6f25650!}
{!LANG-d82589950800e60d0b33020dc4037fb0!}
{!LANG-8351855bf0e07d2212c56a30cccd0188!}
{!LANG-2e3d6b531ce61b258de8081849d8ae8d!}
{!LANG-1aac882ad1b998b547a83a4f36ee8d2f!}
{!LANG-711be309f4af3a6323db541d329ce0e3!}
{!LANG-5bba9236bc9d0c5e1f67288b893ab736!}
{!LANG-9b17535d52c8398c9ce84f1889d35715!}
{!LANG-b5c68f1e387f91f0f69c3d1d4204930f!}
{!LANG-ac59559f7901f98cc2422697f1acfa0c!}
{!LANG-2dc2b022b1bb91331154a1b325b85d7a!}
Spēļu satiksme:
{!LANG-7f7ade073da4f5f05775ba7ee8e2117a!}
{!LANG-34aca3014aec1f57e703051938ceca61!}
{!LANG-511da4acf61bcc0cfa57b01f25e05dfe!}
{!LANG-aa7e6e4ec4faf20c4d67501884a05810!}
{!LANG-b95ec9ba90118b0cc7ec31711ff7b5de!}
{!LANG-0c36c309dc087579a281e98c8e7d84d1!}
{!LANG-35b6e3cfc204b9b51b3a572608598e34!}
{!LANG-0418a773a67e0279a6bdb76afec5335d!}