Anaprienko Ņina Mihailovna
Pozīcija: audzinātāja
Izglītības iestāde: MBDOU "Teremok"
Vieta: Nojabrskas pilsēta, Jamalo-Ņencu autonomais apgabals
Materiāla nosaukums: metodiskā attīstība
Tēma:"Kalendāra tematiskā plānošana vecākajā grupā vasarā" (jūnijs)
Publicēšanas datums: 18.07.2017
nodaļa: pirmsskolas izglītība

Kalendāra-tematiskā plānošana vecākajā grupā

vasarā (jūnija mēnesī)

Uzdevumi darbā ar bērniem:

"Fiziskā attīstība":

1. Stiprināt bērnu veselību, palielinot organisma adaptīvās spējas,

attīstīt motoriskās un garīgās spējas, veicināt veidošanos

pozitīvs emocionālais stāvoklis.

2. Visaptveroši uzlabot ķermeņa fiziskās funkcijas.

3. Paaugstināt bērna organisma darba efektivitāti caur dažādiem rūdīšanas veidiem.

4. Radīt interesi un nepieciešamību pēc fiziskajiem vingrinājumiem.

5. Apmierināt dabisko vajadzību pēc kustībām, radīt apstākļus

katra bērna motorisko prasmju demonstrēšana.

6. Veicināt saslimstības un bērnu traumu profilaksi.

"Mākslinieciskā un estētiskā attīstība»:

1. Nostiprināt un padziļināt gada laikā gūtos muzikālos iespaidus.

2. Atbalstīt bērnu iniciatīvu improvizācijā.

3. Aktivizēt bērna iztēli, iniciatīvu, radošumu.

4. Attīstīt muzikālās un teātra kultūras pamatus, garīgi bagātināt bērnus

pozitīvas emocijas

5. Pilnveidot bērnu uzstāšanās prasmes mākslinieciskā tēla veidošanā,

šim nolūkam izmantojot spēļu, dziesmu un deju improvizācijas.

6. Attīstīt komunikācijas prasmes dažādās saskarsmes situācijās: ar vienaudžiem,

pedagogiem, vecākiem un citiem.

7. Iesaistīt bērnus realitātes novērošanā, attīstīt spēju redzēt pasauli

ar radītāja-mākslinieka acīm.

8. Nodrošiniet brīvību pārdomās - bērnam draudzīgi mākslinieciski

nozīmē - viņu pasaules redzējums.

9. Attīstīt spēju nodot noskaņojumu, stāvokli, attieksmi pret attēloto,

eksperimentējiet ar dažādiem attēlošanas veidiem un veidiem.

10. Radīt maksimālu brīvību iniciatīvai un tam nepieciešamo

fiziskā un psiholoģiskā telpa.

"Kognitīvā attīstība":

1. Apmierināt bērnu zinātkāri, neapspiežot interesi par mācīšanos

dabu, veidot idejas, kas nepieciešamas bērna daudzpusīgai attīstībai

par viņu, ieaudziniet aktivitātes un patstāvīgas domāšanas prasmes.

2. Attīstīt saskarsmes prasmes ar vienaudžiem, pieaugušajiem un dabisko vidi ar

orientācija uz nevardarbīgu uzvedības modeli.

3. Nodrošiniet plašas iespējas visu piecu maņu izmantošanai: redzēt,

dzirdēt, pieskarties, nogaršot, sajust dažādus elementus

apkārtējā pasaule.

"Sociālā un komunikatīvā attīstība":

1. Attīstīt skolēnu spēļu aktivitāti;

2. Ievads elementārajās vispārpieņemtajās attiecību normās ar

vienaudži un pieaugušie;

3. Turpināt darbu pie dzimtes, ģimenes, pilsonības veidošanās

piederība, patriotiskas jūtas;

4. Attīstīt darba aktivitāti, izkopt vērtīgu attieksmi pret savējiem

darbs, citu cilvēku darbs, tā rezultāti;

5. Veidot priekšstatu par cilvēkiem un apkārtējai pasaulei bīstamu dabu

situācijas un uzvedības veidi tajās.

"Runas attīstība"

1. Brīvas komunikācijas attīstība ar pieaugušajiem un bērniem.

2. Visu bērnu mutiskās runas komponentu attīstība (leksiskā puse, gramatiskā

runas veidošana, runas izrunas puse; sakarīga runa - dialoga un

monologu formas) dažādās bērnu aktivitāšu formās un veidos.

3. Praktiska runas normu apguve skolēniem.

4. Runas stimulēšana (atkārtošana, skaidrošana, diskusija, motivācija,

atgādinājums, precizējums).

5. Sociālā kontakta uzturēšana.

6. Bērnu kopīga objektīva un produktīva darbība (kolektīvs monologs).

7. Bērnu patstāvīga mākslinieciskā un runas darbība.

Labsajūtas darba plānošanas principi.

Plānojot labsajūtas darbu pirmsskolas nodaļās, jums vajadzētu

ievērojiet šādus principus:

1.vispusīga profilaktisko, rūdīšanas un veselību uzlabojošo līdzekļu izmantošana

tehnoloģijas;

2.nepārtraukta profilakses, rūdīšanas un veselību uzlabojoša īstenošana

aktivitātes;

3. preferenciāla atveseļošanās bez narkotikām izmantošana;

4. vienkāršu un pieejamu tehnoloģiju izmantošana;

5. pozitīvas motivācijas veidošana ārstniecības personu un pedagogu bērnos

profilaktisku rūdīšanas un veselības uzlabošanas pasākumu veikšana;

6.profilaktiskās un veselības uzlabošanas sistēmas efektivitātes paaugstināšana

darbības elementāru noteikumu un noteikumu ievērošanas dēļ: optimāls

motora režīms, fiziskās aktivitātes, iestādes sanitārais stāvoklis,

ēdināšana, gaisa-termiskais režīms un ūdens apgāde.

Nedēļas tēma: "Krievijas diena!"

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar svētkiem "Krievijas diena", veicināt lepnumu par viņiem

valsti, cilvēkus, iepazīstināt ar savvaļas dzīvnieku daudzveidību – augu un dzīvnieku

Režīms

Darbību apraksts

Sarunas ar bērniem par Krieviju, krievu simbolu atcerēšanās, runāšana

par pastnieka profesiju. Mērķis: atgādināt bērniem, kura valsts mēs esam

mēs dzīvojam, kādi simboli tai ir, kādus svētkus mēs svinam Krievijā,

runāt par pastnieka profesiju, veicināt cieņu pret viņa darbu.

Problēmsituācija “Pazuduši koki”.

Didaktiskais

aug?"

Mērķis: iemācīt bērniem saprast

notiekošo

procesi;

parādīt

atkarība

dzīvo uz zemes no veģetācijas stāvokļa.

Ilustrāciju izskatīšana par dienas tēmu (Koku attēli)

Rīts

vingrošana

Vingrošanas kompleksa numurs 1

Brokastis.

Turpināt

taisnība

uzklāt galdu; notīri galdu; kultivēt smagu darbu.

Pirksts

vingrošana

"Vanečkai ir automašīna ..." "Tante Motja" "Atveriet grāmatu pēc iespējas ātrāk ..." Mērķis:

attīstīt runu, roku smalko motoriku.

1 Zīmējums: "Māja, kurā es vēlētos dzīvot"

Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar ēku attēlošanas tehniku. Attīstīt

Radošās prasmes. Paplašināt vārdu krājumu (daļu nosaukumi

Aprīkojums: māju ilustrācijas, albumi, krāsas, zīmuļi, otas,

salvešu krūzes ar ūdeni, krīta dēlis, audums.

Muzikāls

aktivitāte.

Attīstīt

tēlains

uztvere

mūzika; iemācīt salīdzināt un analizēt mūzikas darbus ar

tas pats

vārdi,

raksturs;

Locītava

aktivitāte

V. Dragunska stāsta "Bērnības draugs" lasīšana. C: veidot prasmi

uzmanīgi klausieties darbu, atbildiet uz jautājumiem par

interese par lasīšanu.

Vaņa, Poļina, Andrejs.

Staigāt

Gatavošanās pastaigai. Iziet uz vietni. Novērojums: Aiz kokiem.

Mērķis: nostiprināt zināšanas par koku uzbūvi.

D \ I "Zāle, krūms, koks" Atšķirīgo pazīmju nostiprināšanas mērķis

augi.

Spēles brīvā dabā: "Skrien uz ... koku"; — Uzminiet, kurš atnāca? Attīstība

kustību koordinācija, spēja novērot un parādīt kustības,

paaugstināts emocionālais tonis. Neatkarīgas smilšu spēles,

ārējais materiāls. Zīmējums ar krītiņiem uz asfalta. Atgriezties no

pastaigas.

Dienas miegs

Ieklāšana. Sapņot.

2 puse

Trase

veselība.

Darbaspēks

aktivitāte

Rūpes par akvārija zivīm. Akvārija tīrīšana, barošana, zem

vadība.

Locītava

aktivitāte

ar skolotāju.

Bezmaksas

aktivitāte

Individuālais darbs (aplikācija "Ziedi"): mācies pats

izveido kompozīciju, pareizi uzklāj līmi uz papīra lapas ar

otrā puse ar Alisi, Jaroslavu, Katju.

Lomu spēle "Pasts". Mērķis: palīdzēt organizēt spēli,

veidot draudzīgas attiecības starp spēlējošiem bērniem.

Galda teātra "Vilks un septiņi bērni" seanss. Mērķis: turpināt

attīstīties

izspēlē kādu triku

paziņas

ieaudzināt bērnos interesi par daiļliteratūru.

Didaktiskā spēle "Labi - slikti".

Konstruktīva aktivitāte "Ceļa zīmes".

Didaktiskā spēle "Labs - slikta".Konstruktīva darbība

Staigāt

"Ceļa zīmes".

Novērojums: "Krūmi uz vietas." Mērķis: nostiprināt raksturlielumu

krūma struktūras iezīmes.

Spēle brīvā dabā: "Mēs esam smieklīgi puiši." Mērķis: izraisīt vēlmi spēlēt

pazīstamā spēlē. Brīvdabas spēle "Zaķi un vilks". Mērķis: attīstīties

kustību koordinācija.

Darbs uz vietas: "Noņemiet nezāles no puķu dobes." Mērķis: izraisīt vēlmi

palīdzēt pieaugušajiem.

Spēles vingrinājums "Vardes" - lēkšana uz divām kājām ar

virzīties uz priekšu.

lelles,

lecamas virves, bumbiņas. Lomu spēle "Kosmonauti"

Mijiedarbība

vecāki:

Bērnu aprūpe

Konsultācija: "Saule dziedē un kropļo" vai "Kā izvairīties

nepatikšanas saulē."

Konsultācijas par audzināšanas jautājumiem.

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā saruna: "Mūsu dzimtene" Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar

svētki "Krievijas diena".

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 1

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Pirksts

vingrošana:

"Pīlēni" "Viens, divi ... pirksti izgāja pastaigāties" "Kur ir mūsu

bērni? ... "" Sveika, zelta saule "Mērķis: mācīt skaidri

lai izrunātu teksta vārdus.

1 Dizains: Radošs darbs. Izstrādāts no dabīgas

materiāls.

Mērķis: Attīstīt konstruktīvās spējas. Iemācieties pielietot savu

zināšanas praktiskajā patstāvīgajā darbībā. Audzināt

interese par radošumu.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Aprīkojums: dažādi dabīgi materiāli, plastilīns,

stieple, līme, otas, salvetes.

2 Fiziskā kultūra:

Mērķis: Vingrojiet bērnus nepārtrauktā skriešanā līdz 2 minūtēm, ejot ar

kāpjot pāri virvēm, augstu paceļot ceļus.

Krievu pasakas "Lapsa un krūze" lasījums, apstrādāts. O. Kapica.

Mērķis: pilnveidot spēju uzmanīgi klausīties literatūru

strādāt, atbildēt uz jautājumiem par tā saturu, izglītoties

interese un mīlestība pret krievu tautas pasakām.

Didaktiskā spēle "Putni". Mērķis: paplašināt zināšanas par putniem.

Individuālais darbs: nostiprināt spēju salīdzināt platumā

sloksnes ar Roma M., Artem, Dasha.

Pastaiga:

Novērojums: "Laikapstākļi". Mērķis: iemācīt noteikt laika apstākļu stāvokli.

Spēle brīvā dabā: "Noķer ar lenti" ". Mērķis: iemācīt skriet, nevis

saduroties viens ar otru, attīstīt veiklību.

Darbs vietnē: "Atslābiniet gultas." Mērķis: izraisīt vēlmi

strādāt.

Spēle brīvā dabā: "Noķer bumbu". Mērķis: iemācīt noķert bumbu ar diviem

rokas, nesaspiežot pie krūtīm.

Lomu spēle "Slimnīca". Mērķis: pilnveidot prasmes

bērni vienojas ar saviem partneriem par spēles tēmu, savām darbībām,

izmantot spēju pārnest partneru mijiedarbību spēlē

slimnīcas personāls.

krītiņi uz asfalta. Atgriežoties no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

"Atbrīvojiet gultas." Mērķis: rosināt vēlmi strādāt.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Galda spēles: "Kam ko vajag?" Mērķis: attīstīt uzmanību,

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Apaļā deju spēle: "Galya devās uz dārzu." Mērķis: pārbaudiet, kā

bērni apguva spēli, apguva vienkāršas deju kustības.

Didaktiskā spēle: "Mūsu orķestris". Mērķis: iemācīt bērniem spēlēt

"Orķestris" tā, kā bērni vēlas.

Galda spēles: "Ģeometriskās formas", "Atrodi, ko es aprakstīšu."

Mērķis: nostiprināt spēju atrast līdzīgus objektus

ģeometriskas figūras.

Spēles rotaļu laukumā, bezmaksas radošās aktivitātes u.c.

Novērojums: "Smiltis". Eksperimentālās aktivitātes

"Dzīvās smiltis". Mērķis: nostiprināt zināšanas par smiltīm, attīstīties

novērojums.

Aktīvā spēle: "Krāsas". Mērķis: attīstīt uzmanību, ātrumu

reakcijas. Darbs vietnē: "Notīrīt vietnes pēdas." Mērķis:

iemācīt pareizi lietot slotu. Neatkarīgās spēles:

klucīši, veidnes spēlēšanai ar smiltīm, mašīnas.

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Konsultācija: "Dabisko faktoru izmantošana sacietēšanai

bērni vasarā”.

Piezīme vecākiem: "Uzvedības noteikumi uz ūdens"

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā saruna: "Kas ir labs un kas ir slikts." Mērķis:

attīstīt uzmanīgu runātāja klausīšanos; iemācīt lietot

pieklājīgi vārdi un izteicieni.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 1

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

vingrošana:

Teremok. Mērķis: attīstīt runu, roku smalko motoriku.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

1 Pieteikums: "Krievijas karogs"

Mērķis: nostiprināt zināšanas par Krievijas simboliem, iepazīstināt ar uzņemšanu

atdalāma aplikācija.

Materiāli: krāsains papīrs, līme, otas, balta papīra lapa

2 Iepazīšanās ar dabas pasauli

Tēma: Jamalas daba.

Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar mazās Dzimtenes jaukumiem, apskate

Jamalas dabas ainava.

3 Fiziskā kultūra

Mērķis: Vingrojiet staigāšanu uz piekārta atbalsta, turēšanu

līdzsvars; lecamaukla un somu mešana

Pasakas "Sivka-burka" lasījums, apstrādāts. M. Bulatova.

Mērķis: uzlabot spēju noklausīties darbu līdz galam,

veicināt interesi un mīlestību pret krievu tautas mākslu.

aprakstiet nosaukto priekšmetu ar Andreju, Katju, Ritu N.

Ekoloģijas didaktiskā spēle: "Apraksti, es uzminēšu." Mērķis:

uzlabot spēju identificēt un nosaukt raksturīgās pazīmes

priekšmets, atbildot uz pieaugušo jautājumiem. Spēle ar zemu mobilitāti:

"Kur mēs bijām, mēs nepateiksim ...". Mērķis: attīstīt prasmes

atpazīt displeja darbības.

Pastaiga:

Novērošana. Nedzīvā daba: "Saule". Mērķis: paplašināt

doma, ka tad, kad spīd saule, ārā ir silti.

Eksperimentālā darbība "Saule žūst

objekti".

Spēle brīvā dabā: "Blackbird". Mērķis: iemācīt rīkoties pēc signāla,

attīstīt draudzīgu attieksmi vienam pret otru.

Darbs objektā: "Atkritumu savākšana objektā." Mērķis: iemācīt novērot

pasūtiet vietnē.

Spēles vingrinājums: "Iešana pa rievotu dēli, kāpšana pāri

caur tēmu". Mērķis: attīstīt kustību koordināciju.

Neatkarīgās spēles: pēc bērnu pieprasījuma. Atgriežoties no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Darbs uz vietas: "Savācam oļus." Mērķis: attīstīt prasmes

sakārtot vietni.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Individuālais darbs (pieteikums): māciet pareizi un precīzi

novietojiet modeli uz sagatavota fona ar Žeņu, Viku, Alisi.

Zīmējums: "Augļu dārzs" Mērķis: Attīstīt zīmēšanas tehniku

pirkstiem, izveidojiet pilnīgu kompozīciju.

Didaktiskā spēle: "Oga - auglis" Mērķis: iemācīt atšķirt un

nosauciet augļus un ogas.

Galda spēle: "Ziedi zied." Mērķis: nostiprināt prasmes ar

krāsu salīdzināšana, lai izceltu to vispārējās un individuālās īpašības.

Lomu spēles

"Bērni

enkurvieta

bērniem par medmāsas un ārsta darbu, veļas mazgātājas, pavāra, sētnieka u.c.

bērnudārza darbinieki. Intereses un cieņas veicināšana pret viņiem

darbaspēks; attīstīt bērnos pateicības sajūtu par pieaugušo darbu

viņiem, vēlme sniegt viņiem visu iespējamo palīdzību.

Novērojums: "Puķu dobe". Mērķis: turpināt mācīt atšķirt un nosaukt

ziedoši augi pēc krāsas, izmēra.

Neatkarīgas spēles ar smiltīm, pārnēsājamu materiālu. Glezna

krītiņi uz asfalta

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Konsultācija: "Saule, gaiss un ūdens ir mūsu labākie draugi"

Saruna: "Galvassega" (par galvassegas nepieciešamību vasarā)

Nedēļas tēma: "Cilvēks ir daļa no dabas"

Mērķis: Attīstīt spēju mērķtiecīgi novērot, pētīt, dot

pareizi morāli novērtēt attiecības, darbības, patstāvīgi atrast

problēmu risināšana

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā saruna: "Es un viss ap mani." Mērķis: dot bērniem

ideja, ka cilvēks ir dabas sastāvdaļa.

Didaktiskā spēle: "Ārstniecības augi". Mērķis: paplašināt

zināšanas par ārstniecības augiem. Spēle ar zemu mobilitāti:

"Klāt". Mērķis: radīt vēlmi spēlēt pazīstamu spēli.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 1

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

vingrošana:

"Zaķis". Mērķis: pirkstu smalko motoriku attīstīšana.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

1 Modelēšanas tēma: panelis ar Gžeļa rakstu.

Mērķis: plaknes tēlniecības prasmju pilnveidošana, nostiprināšana

zināšanas par Gzhel glezniecības iezīmēm, attīstīt motoriskās prasmes,

interese par modelēšanu.

Aprīkojums: paneļa paraugs, plastilīna balts, zils, zils,

salvetes, kaudzes. Zīmējumi ar Gzhel gleznu un individuāli

elementi

2. Muzikālā darbība

Mērķis: turpināt mācīt ritmiski kustēties mūzikas raksturā;

iemācīt izpildīt dejas emocionāli, ritmiski, mūzikas raksturā.

Lasot V. Dmitrijevas stāstu "Kazlēns un blaktis".

Mērķis: turpināt darbu pie bērnu intereses veidošanas par grāmatu,

attīstīt atmiņu un radošo domāšanu.

Individuālais darbs (pieteikums): iemācieties pareizi lietot

ota, līme, salvete ar Dašu, Katju, Lizu.

Pastaiga:

saduroties viens ar otru.

Spēle brīvā dabā: "Mēs esam smieklīgi puiši." Mērķis: attīstīt uzmanību

bērniem, veidot spēju darboties pēc signāla, vingrot skriešanā.

kustību koordinācija.

Bērnu patstāvīga rotaļnodarbība. Mērķis: turpināt

iemācīt bērniem izvēlēties savu spēli, uzturēt draudzīgu

attiecības spēļu laikā. Neatkarīgas spēles ar smiltīm, pārnēsājamas

materiāls. Zīmējums ar krītiņiem uz asfalta. Atgriezties no

pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

augi.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Individuālais darbs (tēlniecība): nostiprināt tēlniecības metodi no veseluma

gabals ar Lizu, Polinu, Romu.

Individuālais darbs: labojiet priekšmetu nosaukumus tējnīcā,

galda piederumi ar Poļinu K., Vaņu, Danilu Š.

Galda spēles: "Konstruktors". Mērķis: attīstīt spēju celt

ēkas pēc projekta.

Darbs grāmatas stūrī: mīklu risināšana par dzīvniekiem, putniem un

kukaiņi. Mērķis: turpināt mācīt bērnus risināt mīklas,

nostiprināt zināšanas par viņu žanra īpašībām, ieaudzināt cauri

mīklas par mīlestību pret visu dzīvo mums apkārt.

Didaktiskā spēle "Līdzīgs - nav līdzīgs". Mērķis: salīdzināt preces

ievērojiet krāsas, formas, izmēra, materiāla līdzības pazīmes.

Lomu spēle "Bērnudārzs": sižets "Dienas režīms". Mērķis:

iemācīties sadalīt lomas, uzlabot spēju apvienoties

spēle. Attīstiet ieradumu rūpīgi glabāt rotaļlietas

viņiem atvēlētā vieta.

Teātra izrāde "Teremok". Mērķis: veicināt attīstību

bērni, kas interesējas par krievu tautas mākslu, vairojas in

Novērojums: "Saule". Mērķis: veidot zināšanas par objektiem

Pastaiga:

nedzīvā daba. Spēle brīvā dabā: "Vilks un zaķi". Mērķis: mācīt

rīkoties pēc signāla, lēkt uz divām kājām, virzoties uz priekšu.

Darbs uz vietas: "Slaucīsim verandu." Mērķis: attīstīt vēlmi

strādāt. Neatkarīgās spēles: ar tapām, lecošām virvēm, bumbiņām.

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Režīms

Darbību apraksts

Albuma "Dzīvnieku pasaule" izskatīšana (kukaiņi). Mērķis:

nostiprināt ideju par kukaiņiem, to izskatu, uzvedību.

Didaktiskā spēle matemātikā: "Liels un mazs". Mērķis:

nostiprināt spēju atšķirt lielos un mazos

preces.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 1

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. CGN: uzlabo spēju lietot salveti.

Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

vingrošana:

saskaņā ar tekstu.

1 Runas attīstība Tēma: "Laipīgi vārdi"

Mērķi: attīstīt bērnu komunikācijas prasmes, turpināt

iemācīt bērniem saprast dažādus jautājumus un atbildēt uz tiem

uzturēt interesi par dialogu, izstrādāt monologu

runu, mudiniet bērnus aktīvi piedalīties diskusijā

izvirzītā problēma (paskaidrojiet, atbalstiet); mācīt bērnus

izvēlēties vārdus ar pretēju nozīmi.

2 Fiziskā kultūra Mērķis: apmācīt bērnus skriet ātrumā;

nostrādāt

maisiņi

vingrinājums

rāpo zem auklas.

Brāļu Grimmu pasakas "Putras katls" lasīšana. Mērķis: iemācīt klausīties

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

pasaka, raisīt vēlmi atkārtot pazīstamas frāzes.

Individuālais darbs: nostiprināt spēju salīdzināt platumā,

sloksnes garums ar Katju, Dimu, Dašu.

Pastaiga:

Novērojums: "Mākoņi". Mērķis: paplašināt zināšanas par nedzīvo dabu.

Spēle brīvā dabā: "Lidmašīnas". Mērķis: uzlabot spēju skriet,

Spēle brīvā dabā: "No izciļņa līdz triecienam." Mērķis: izraisīt vēlmi spēlēt

pazīstama spēle.

Neatkarīgas spēles: ar liekšķerēm, veidnēm, lellēm,

mašīnas. Atgriežoties no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Darbs vietnē: "Noņemiet nezāles." Mērķis: radīt vēlmi palīdzēt

pieaugušie.

Pašapkalpošanās darbs: uzlabo spēju sasiet un

atraisīt mežģīnes.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Individuālais darbs: nostiprināt zināšanas par pamatkrāsām un tām

toņos ar Andreju, Ritu, Katju.

bērni atšķirt skaņas pēc augstuma.

Galda spēle: "Kam mamma?". Mērķis: nostiprināt zināšanas par savvaļas dzīvniekiem

dzīvnieki un to mazuļi.

Aktivitātes ar interesējošiem bērniem. Zīmējums "Mans mīļākais

dzīvnieks".

Darbs sajūtu izglītības stūrītī. Mērķis: turpināt iepazīties

bērni ar dažāda veida papīru un tā īpašībām. Bagātināt

jutekliskā bērnu pieredze.

Lomu spēle: "Zoodārzs". Mērķis: iemācīt iedalīt lomas

pirms spēles sākšanas veidojiet draudzību.

Galda spēle: "Mozaīka". Mērķis: nostiprināt spēju veidot rakstu

pēc dizaina.

Novērojums: "Skudras". Mērķis: turpināt ieviest

skudru izskata raksturīgās iezīmes,

viņu uzvedības īpatnības. Spēle brīvā dabā: "Vilks grāvī." Mērķis:

attīstīt uzmanību, veiklību. Darbs objektā: "Nokritušo zaru savākšana

Atrašanās vieta ieslēgta". Mērķis: turpināt izkopt vēlmi strādāt.

Spēles vingrinājums: "Ej cauri un nesit." Mērķis: attīstīties

kustību koordinācija. Neatkarīgās spēles: lejkannas, veidnes priekš

smilšu spēles, lelles, mašīnas. Neatkarīgās spēles: ar stīpām,

lecamas virves, bumbiņas.

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Faktu lapa: “Drošība ūdenskrātuvēs vasarā

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā diskusija "Kāpēc mums vajadzīgi ārsti?" Vārdu spēle "Kurš

nosauks vēl medicīnas specialitātes ”.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 2

Ēdnīcas dežūras. Mērķis: konsekventi veidot prasmi

un glīti uzklājiet galdu, pārrunājiet veiktā svarīgumu

strādāt. CGN. Mērķis: attīstīt bērnos novērošanas paradumu

jūsu ķermeņa tīrība.

Pirksts

vingrošana:

Pirkstu spēles: "Zaķis", "Mājas celšana". Mērķis: mācīt skaidri

lai izrunātu teksta vārdus.

1 Zīmēšanas tēma: Dzīvnieku tēls.

Mērķi: Iemācīt dzīvnieka - mežacūkas attēlošanas tehniku ​​un paņēmienus,

darbību secība, kompozīcijas veidošanas iezīmes

uz papīra lapas, izmantojot putuplasta gumiju.

Attīstīt radošumu. Iemācieties izveidot saikni starp

ar kuras palīdzību tiek pārraidīta mežacūkas tēla iezīme

kustība. Attīstīt bērnu runu, reti izmantojot atbildēs

lietotie vārdi: dzīvnieka vārds - mežacūka, ilkņi,

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

ņurdēšana utt. Iemācieties lietot izteiksmīgus izteicienus,

epiteti, aprakstot dzīvnieku.

Veicināt vērīgu attieksmi pret dabu, iedrošināt

kognitīvā interese par dzīvnieku pasauli. Mudiniet dot

savas atbildes pamatojumu, vērtējot cita bērna zīmējumu,

kāpēc tieši patika zīmējumā, kāds noskaņojums

atgādina, kā viņš izrādīja savu attieksmi pret attēloto kuili

Aprīkojums: mežacūkas attēls dabā

apstākļi, stāsts par dzīvnieka paradumiem un dzīvesveidu,

secīgs mežacūkas attēls ar putuplastu uz vatmana papīra bērniem:

putuplasts, papīra lapa, krāsas, salvete, glāze ūdens, otiņa priekš

sīku detaļu zīmēšana.

2 Muzikālās aktivitātes

dejot.

"Smaids"

V. Šainskis

karikatūra

Muzikāli-ritmisks

kustība

"Saule iznāca", arr. N. Metlova. 3 Krievu-tautas spēle

Lasot K. Čukovska "Aibolītu" ". Mērķis: attīstīt klausīšanās prasmes

pasaka, atbildi uz jautājumiem ar pilnu teikumu.

Individulais darbs: piefikst no vesela gabala veidoanas metodi ar

Roma, Alise, Jaroslavs "Mans mājdzīvnieks".

Pastaiga:

Novērojums: "Par augiem puķu dobē." Mērķis: izkopt vēlmi

novērot.

Darbs uz vietas: "Savācam nokritušos zarus." Mērķis: iemācīt režisēt

pasūtiet grupas vietnē.

P / un "Šaušana mērķī". Mērķis: uzlabot mešanas tehniku

objekts horizontālā mērķī no 3-4 metru attāluma. Attīstīt

precizitāte, interese par p/i.

P / un "Lielā bumba". Mērķis: apmācīt bērnus ripināt bumbu

viens otru ar labo un kreiso pēdu, attīsta veiklību un precizitāti.

Braukšana ar motorolleru. Mērķis: atklāt bērnu spēju braukt

skrejritenis. Nodrošināt iespēju braukt patstāvīgi un

novērtē savas prasmes. Attīstīt dinamisku līdzsvaru.

Neatkarīgās spēles: ar tapām, lecošām virvēm, bumbiņām. Atgriezties

no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Pašapkalpošanās darbs: uzlabojiet prasmes

pats izgriez drēbes, sakārto lietas savās

skapītis.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Individuālais darbs (iepazīšanās ar citiem): mācīt

grupējiet priekšmetus pēc materiāla ar Andreju, Gaļu, Ritu N

Galda spēle: "Loto - augi". Mērķis: nostiprināt zināšanas par

pļavu, lauku, dārzu, augļu dārzu augi.

Lomu spēle "Autobuss". Mērķis: paplašināt teritoriju

patstāvīgi bērnu lēmumi, izvēloties lomu, izmantojot

atribūti. Iemācieties saskaņot savas darbības ar darbībām

citiem un kopīgiem spēkiem sasniegt rezultātu.

Didaktiskā spēle "Daudzkrāsainā lāde". Mērķis: mācīt bērnus

vienojoties, koncentrējieties uz vārda beigām

neitrālie lietvārdi ar vietniekvārdiem.

Didaktiskā spēle "Atrodi, ko es parādu". Mērķis: nodrošināt

bērnu spēja atrast noteiktas formas priekšmetu, attīstīties

Uzmanību.

Novērojums: "Laikapstākļi". Mērķis: iemācīt pamanīt laika apstākļus,

attīstīt novērošanas prasmes. Spēle brīvā dabā: "Lidmašīnas". Mērķis:

attīstīt veiklību. Darbs vietnē: "Slaucīt sliedes." Mērķis:

iemācīt pareizi lietot slotu. Neatkarīgās spēles: ar

stīpas, lecamas virves, bumbiņas.

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Konsultācija: "Bīstami priekšmeti mājās".

Atgādne vecākiem par veselīga dzīvesveida veidošanu

viņu bērni.

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā saruna: "Uzmanies: ceļš!". Mērķis: paplašināt zināšanas

par uzvedības noteikumiem uz brauktuves un ietves.

Uzvedības kultūra: attīstīt spēju sazināties ar pieaugušajiem

vārds un uzvārds.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 2

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

vingrošana:

Teremok. Mērķis: iemācīt veikt kustības atbilstoši

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

1 Būvniecības tēma: "Gailene". (No papīra un kartona, beztaras

rotaļlieta).

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar tilpuma rotaļlietu ražošanu,

attīstīt smalko motoriku, veidot interesi par konstruktīvo

aktivitātes.

Aprīkojums: paraugs, oranžs un balts kartons un papīrs,

zīmulis, līme, otas, salvetes.

2 Fiziskā kultūra Mērķis: vingrināt bērnus skriešanā pa vienam

pārbūve pa pāriem un atpakaļ uz kolonnu; atkārtojiet ātruma skrējienu

rindās; nostiprināt spēju kāpt pa vingrošanas sienu

patvaļīgā veidā.

R. Rotenberga "Bērnu veselības enciklopēdijas" lasījums.

Individuālais darbs ar Ritu, Katju, Sašu "Zini pēc skaņas" -

attīstīt bērnu dzirdi.

Pastaiga:

izmaiņas.

ievērot spēles noteikumus.

Āra spēle: "Viens, divi, trīs - skrien uz nosaukto koku." Mērķis:

nostiprināt ar bērniem spēju noteikt augus vietnē. Spēle

zema mobilitāte: "Izklaidētāji". Mērķis: iemācīt precīzi atkārtot

kustība vadītājam.

Smilšu spēles: "Šodien Katjai ir dzimšanas diena." Mērķis:

attīstīt zināšanas par smilšu īpašībām, iemācīt cept lielu kūku.

Neatkarīgas spēles: ar kausiņiem, kārbām, rotaļu mašīnām,

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Darbs dabas nostūrī: "Augsnes irdināšana". Mērķis: uzlabot

spēja irdināt augsni.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Individuālais darbs (zīmēšana): nostiprināt spēju gleznot,

nepārkāpjot kontūru ar Romu M., Polinu, Katju.

Lomu spēle: "Frizieris". Mērķis: attīstīt prasmes

bērni mijiedarbojas un sadzīvo viens ar otru kopīgā spēlē.

Galda spēle: "Konstruktors - Lego". Mērķis: attīstīt prasmes

veidot konstrukcijas, pamatojoties uz paraugu.

Novērojums: Nedzīvā daba "Mākoņi". Mērķis: veidot jēdzienus

par mākoņiem un mākoņiem.

Spēle brīvā dabā: "Vilks grāvī." Mērķis: izglītot veiklību,

ātrdarbība, draudzīgas attiecības.

Spēle brīvā dabā: "Karuselis". Mērķis: attīstīt veiklību.

Darbs vietnē: "Vietnes tīrīšana". Mērķis: iemācīt novērot

kārtība un tīrība.

Neatkarīgās spēles: ar bumbiņām, lecējiem, veidnēm.

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Konsultācija: "Dzīvie vitamīni".

Piezīme: "Pirmās palīdzības sniegšana."

Režīms

Darbību apraksts

Saruna: "Kas notiks, ja augus nelaistīs?"

Didaktiskā spēle "Profesijas". Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par

profesijas. Spēle brīvā dabā: "Žmurki".

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 2

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

vingrošana:

Pirkstu spēle: "Kozonka". Mērķis: iemācīt veikt kustības iekšā

saskaņā ar tekstu.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

1. Pielietojuma tēma: Ornaments "Siļķe"

Mērķi: iemācīties izgriezt zīmējumu no salocīta akordeona papīra

ornaments sloksnē, uzlabot šķēru lietošanu, attīstību

acs, veicinot interesi par roku darbu.

Aprīkojums: krāsains papīrs, šķēres, zīmulis, paraugs.

2 Iepazīšanās ar sociālo vidi Tēma: "Visas profesijas

Mērķis: attīstīt bērnu dialogisko runu, pilnveidot spēju

veido īsus stāstus par profesijām, skaidri atbildi

skolotāja jautājumus, audzināt spēju saprast un izskaidrot

sakāmvārdu un teicienu nozīme;

mācīt no darbībām veidot profesiju nosaukumu, bagātināt

bērnu vārdu krājums;

turpiniet strādāt pie runas izteiksmīguma: runājiet skaļi, bet

nekliedz, skaidri izrunā vārdus un frāzes, nesteidzies.

Aprīkojums: spēlei, cilvēkiem nepieciešamie priekšmeti

noteiktas profesijas: āmurs, kauss, šļirce, rādītājs,

kamera, svari, teātra kostīms, audums un šķēres, pātaga,

špakteļlāpstiņa, policijas zizlis, otas un krāsas utt., atbildes

ilustrācijas.

3 Fiziskā kultūra

Mērķis: apmācīt bērnus ātrskriešanā; atkārtot ielēkšanu

pacelšanās augstums; vingrināties somu mešanas tālumā iemaņas.

P. Pranuza lasīšana "Es gleznoju vasaru", dzejoļi, sakāmvārdi par vasaru.

Mērķis: aktivizēt bērnu uzmanību, atmiņu.

Individuālais darbs: māca nodot savus iespaidus no

redzēts ar Danielu, Andreju, Sašu. Attīstīt sakarīgu runu.

Pastaiga:

Novērojums: "Augi dārzā." Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par

dārza augi, kopšana par tiem.

Spēle brīvā dabā: "No izciļņa līdz triecienam." Mērķis: attīstīt prasmes

lec no augstiem objektiem, maigi piezemējies.

Spēle brīvā dabā: "Diena-nakts". Mērķis: skaidri izpildīt komandas

skolotāja signāls, attīstīt veiklību un ātrumu.

Spēles vingrinājums: "Lēciens pāri aparātam." Mērķis: attīstīties

motora aktivitāte.

Darbs uz vietas: "Apūdeņojiet augus dārzā." Mērķis: iedrošināt

pasūtījumu pašizpilde.

Neatkarīgas spēles: ar kausiņiem, kārbām, rotaļu mašīnām,

lelles. Atgriežoties no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Kultūras un higiēnas prasmju veidošana - mācīt bērnus

ģērbies pats, sakārto savu izskatu.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Individuālais darbs: salabot būvmateriāla nosaukumus

ar Kirilu, Andreju, Alīnu.

Teātra darbība: Lidmašīnu teātris pēc pasakas motīviem

K. Čukovskis "Aibolīts" ". Mērķis: mudināt bērnus izpausties

radošumu, attīstīt bērnu emocionālo sfēru.

Galda spēle: "Jautra ikdienas rutīna." Mērķis: paplašināt zināšanas

bērniem par diennakts laiku.

Spēle zemas mobilitātes "Cap". Mērķis: attīstīties

draudzīgas attiecības vienam ar otru.

Galda spēle: "Loto - dzīvnieki". Mērķis: nostiprināt zināšanas par savvaļas dzīvniekiem

un mājdzīvnieki.

Novērojums: "Debesis". Mērķis: attīstīt fantāziju, iztēli.

Spēle brīvā dabā: "Lidmašīnas". Mērķis: audzināt draudzīgumu

attiecības. Darbs vietnē: "Vietnes tīrīšana". Mērķis: mācīt

ievērot kārtību un tīrību. Neatkarīgās spēles: ar bumbām,

lecamas virves, veidnes.

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Bīdāmā mape: "Uzmanību, augi!"

Nedēļas tēma: "Draudzēties ar sportu - būt veselam!"

Mērķis: Stiprināt bērnos priekšstatus, ka veselība ir cilvēka galvenā vērtība

dzīvi. Veidot veselīga dzīvesveida ieradumu, palīdzēt apzināties, kas noder,

kas kaitē veselībai.

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā saruna: “Kāpēc tev jādara rīts

vingrošana?" Mērķis: veidot veselīgu dzīvesveidu

Albuma "Augu pasaule" izskatīšana "Koki". Mērķis:

paplašināt zināšanas par kokiem, to raksturīgajām iezīmēm.

Spēle ar zemu mobilitāti: "Cap and stick". Mērķis: piezvanīt

vēlme spēlēt pazīstamu spēli.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 2

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. Uzlabot ēdnīcu lietošanas prasmi

instrumenti. Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

"Zaķis". Mērķis: attīstīt runu, roku smalko motoriku.

vingrošana:

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

1 Modelēšanas tēma: "Khokhloma panelis"

Mērķis: Turpināt iepazīstināt bērnus ar gleznām, to tehniku

izpildījums plastilīnā, attīstīt novērošanu, precizitāti.

Aprīkojums: paraugs, plastilīns, attēli ar elementiem

Khokhloma gleznas.

2 Muzikālās aktivitātes

Mērķis: radīt bērnos priecīgu noskaņu, vēlmi dziedāt, rotaļāties un

dejot. 1. Dziedot "Dziesma par sienāzi" mūzas. Šainskis.

2. Dziedāšana "Par mani un skudru" 3. Apaļā deja "Bērzs".

Lasot Sutejeva pasaku "Kā nīlzirgs baidījās no vakcinācijām". Mērķis: mācīt

klausīties pasaku, atbildēt uz jautājumiem par saturu, attīstīt runu.

Individuālais darbs (matemātika): nostiprināt kārtas un

kvantitatīvā skaitīšana līdz desmit ar Jaroslavu, Aniju, Dimu.

Pastaiga:

Novērojums: "Bērzs". Mērķis: iemācīt atšķirt koku, izglītot

vēlme apbrīnot koka skaistumu.

Spēle brīvā dabā: "Peļu slazds". Mērķis: izraisīt vēlmi spēlēt

pazīstama spēle.

Spēle brīvā dabā: "Karuselis". Mērķis: uzlabot spēju skriet

nesaduroties vienam ar otru.

Darbs uz vietas: "Mēs ravēsim puķu dobi." Mērķis: attīstīt vēlmi

palīdzēt pieaugušajam.

Neatkarīgās spēles: ar stīpām, lecošām virvēm, bumbiņām.

Atgriežoties no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Darbs dabas stūrī: "Noslaukiet putekļus." Mērķis: attīstīt vēlmi

rūpējieties par ziediem, noslaukiet iekštelpu lapas

augi.

Locītava

aktivitātes ar

Patstāvīgais darbs: nostiprināt zināšanas par ģeometriskām formām ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Vaņa, Poļina, Andrejs.

Lomu spēle: "Bibliotēka". Mērķis: iemācīt izplatīt

lomas pirms spēles sākuma, izkopt draudzību.

Didaktiskā spēle "Uzmini sporta veidu". Mērķis: salabot ar bērniem

vasaras sporta nosaukumi.

Apaļa deju spēle: "Saule ir spainis." Mērķis: tālāk

nostiprinot spēles noteikumus, mācot ieskriet brīvi, nevis

saduras viens ar otru.

Novērojums: "Putni uz vietas." Mērķis: turpināt formu

priekšstats par putnu izskatu, uzvedību.

Spēle brīvā dabā: "Putni un lietus". Mērķis: iemācīt skriet, nevis

saduroties viens ar otru.

Sporta spēle "Serso". Mērķis: attīstīt veiklību un redzi.

Spēles vingrinājums: "Rāpšana stīpā". Mērķis: attīstīties

kustību koordinācija.

Darbs objektā: "Akmeņu vākšana objektā." Mērķis: turpināt

veicināt vēlmi strādāt.

Neatkarīgās spēles: bumbiņas, veidnes spēlēšanai ar smiltīm, lelles,

Mijiedarbība

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Faktu lapa: "Saules un siltuma novēršana

Režīms

Darbību apraksts

Tematiskā saruna: “Audz vesels”. Mērķis: nostiprināt zināšanas

bērniem par veselīgu dzīvesveidu.

Izgriezt bildes "Vasaras sports". Mērķis: nostiprināt nosaukumu

vasaras sporta veidi.

Rīts

vingrošana:

Vingrošanas kompleksa numurs 2

Gatavošanās brokastīm, pavadoņu darbības vadīšana.

Brokastis. CGN: lai uzlabotu spēju ēst ar aizvērtu muti,

rūpīgi sakošļājiet ēdienu. Trauku tīrīšana no galda.

Pirksts

vingrošana:

"Saule". Mērķis: iemācīt skaidri izrunāt teksta vārdus, mācīt

veikt kustības saskaņā ar tekstu.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

1 Runas attīstība Tēma: Stāsta sastādīšana no kolektīvās pieredzes.

"Vasaras mežs"

Mērķi: iemācīt bērniem sacerēt stāstu no kolektīvās pieredzes

ekskursijas uz mežu. Iemācieties analizēt savus un citus stāstus.

Aktivizējiet vārdnīcu. Attīstīt monologu runu,

pastāstīt, pamatojoties uz idejām no atmiņas.

2 Fiziskā kultūra

Mērķis: nostiprināt bērnu staigāšanas prasmes kolonnā, pa vienam.

uzdevumu veikšana pēc skolotāja signāla; vingrinājums pārejas posmā

vingrošana

atkārtojiet

līdzsvars un lekt.

Nenecu pasakas "Dzeguze" lasījums apstrādāts. K. Šavrova.

Mērķis: iepazīstināt bērnus ar viņiem jaunu darbu, attīstīt

prasme rūpīgi klausīties darbu, nepārtraucot, atbildēt

jautājumi par tā saturu.

Mīklu veidošana par sportu. Mērķis: attīstīt prasmes

uzminēt mīklas.

Individuālais darbs (zīmēšana): Nostiprināt lietošanas prasmi

paleti un izvēlieties vajadzīgo krāsu ar Lisa, Polina, Katya.

Pastaiga:

Zirnekļa tīkla novērošana. Mērķis: pastāstīt bērniem, no kurienes tas nāk

zirnekļu tīkls, apsveriet mazu zirnekli, ievērojiet tā īpašības

uzvedība.

Spēle brīvā dabā: P / un "Bezpajumtnieku zaķis". Mērķis: attīstīties

kustību koordinācija, veiklība, reakcijas ātrums. Pieradināt bērnus

uzraudzīt savu stāju braukšanas laikā.

Spēle brīvā dabā: "Bumbu skola". Mērķis: vingrot bērnus

metot un tverot bumbu ar vienu roku, uzlabojiet meistarību

met bumbu uz augšu, sit pret zemi un noķer to ar abām rokām

nesaspiežot pie krūtīm.

Braukšana ar motorolleru. Mērķis: iemācīt veikt pagriezienus uz motorollera

pa labi pa kreisi. Mācīt savstarpēju palīdzību, spēju vienam otru apdrošināt

izbraucot līkumus. Izkopt drosmi, izturību.

Neatkarīgas spēles: ar kausiņiem, kārbām, rotaļu mašīnām,

lelles. Atgriežoties no pastaigas.

Higiēnas procedūras. Dežurantu darbības vadība.

Gatavošanās pusdienām. Vakariņas. Galda tīrīšana.

Dienas miegs:

Sagatavošanās miegam. Higiēnas procedūras. Gultas iztaisnošana.

Ieklāšana. Sapņot.

2 dienas puse:

Vingrošana gultā. Rūdīšanas procedūras: staigāšana

veselības trase.

Gatavošanās pēcpusdienas uzkodām. Higiēnas procedūras. Vadība

pavadoņu aktivitātes. Pēcpusdienas uzkodas.

Darbaspēks

aktivitāte

Pašapkalpošanās darbs: veidot spēju sasiet un

atraisīt mežģīnes.

Locītava

aktivitātes ar

skolotājs:

Bezmaksas

aktivitāte

Pastaiga:

Individuālais darbs (matemātika): nostiprināt skaitļu 2, 3, 4 sastāvu,

5 ar Katju, Dimu, Dašu.

Būvniecība "Būvējam daudzstāvu māju". Mērķis: mācīt bērnus

kopīgi uzcelt spēlei nepieciešamās ēkas, kopā

īstenot mūsu plānus. Veicināt cieņu pret celtnieku darbu.

Didaktiskā spēle iepazīšanai ar citiem: “Nosauc ko

tu redzi. " Mērķis: attīstīt un aktivizēt runu, spēju aprakstīt

Didaktiskā spēle: "Putni un cāļi". Mērķis: turpināt mācīties

bērni klausās instrumenta skaņu un atšķir augstu un

zemas skaņas.

Galda spēle: "Sports". Mērķis: nostiprināt zināšanas par vasaru

sports.

Galda spēle: "Kam mazulis?" Mērķis: nostiprināt zināšanas par mājām

dzīvnieki un to mazuļi.

Zīmējums (ar krāsainiem zīmuļiem) "Mans mīļākais sporta veids".

Teātra darbība: spēle-ceļojums "Lauki

Vesela sieviete."

Novērojums: Mērķtiecīga pastaiga pa bērnudārza teritoriju. Mērķis:

attīstīt novērošanu, spēju pamanīt notiekošo

izmaiņas.

Spēle brīvā dabā: "Mēs esam smieklīgi puiši." Mērķis: izglītot prasmes

ievērot spēles noteikumus.

Spēles vingrinājums: "Lēciens no izciļņa uz bumbu." Mērķis: attīstīties

motora aktivitāte.

Darbs objektā: "Teritorijas tīrīšana." Mērķis: attīstīt vēlmi

strādāt.

Neatkarīgas spēles: ar kausiņiem, kārbām, rotaļu mašīnām,

Mijiedarbība

Konsultācija: "Rūdīšanās pasākumu organizēšana."

ar vecākiem:

Bērnu aprūpe

Piezīme: "Uzvedības noteikumi dabā."

Jevgeņija Rostokina
Kalendārs-tematiskais plānojums augusta mēnesim

Plānošana

AUGUSTS 2 nedēļa

Rīta sarunas par tēmām:

"Personīgās higiēnas ievērošana bērnudārzā un mājās".

"Kas ir ārstniecības augi",

“Kur un kā izmanto ārstniecības augus.

"Saruna par dārzeņiem un augļiem".

"Ugunsbīstamas preces".

Didaktiskās spēles:

"Kurš kā kliedz?", "Atrast mammu",

"Savākt attēlu"

"Izvēlies pareizo atbildi"

"Kurš nosauks vairāk darbību" Situācijas saruna

"Mēs esam draudzīgi puiši, mēs nemaz nestrīdamies".

"Veselīgi ēdieni".

Didaktiskā spēle

"Tas notiek vai nē"

"Daba un cilvēks"

Vārdnīcas veidošanas darbs

Didaktiskā spēle

"Kas ko dara".

"Apraksti ziedu" Piedāvājam bērnu dēli spēles: "Mozaīka", "Smieklīgas mežģīnes", "Puzzles".

Piedāvājiet bērniem eksperimentālas aktivitātes

"Smilšu īpašības" smilšu un ūdens draudzība (plūstamība, mijiedarbība ar ūdeni).

Glezna: "Es un vasara" (zīmēšana ar krītiņiem uz ielas)

Cilnis: kā bērni iecerējuši

Pieteikums: Avenes

Būvniecība: "Māja, kurā es dzīvoju"

(Atrašanās vieta ieslēgta)

Individuālais darbs:

FEMP: Spēlējiet vingrinājumu "Kas ir aiz kura?"

FIZO: Vingrinājums somas mešanā tālumā ar vienu roku, lecamaukla.

Kognitīvā attīstība: Atklāt zināšanas par dārzeņiem un augļiem, kādu labumu tie sniedz cilvēkiem

Runas attīstība: Spēle loģiskās domāšanas attīstībai "Nosauciet visus vienumus vienā vārdā"

Darba uzdevums

Āra spēles:

"Skrien klusi"

"Kaķis un peles"

"Krāsainās automašīnas"

"Glprātīgā lapsa"

"Zvejnieks un zivis"

"Trīs cūkas"

N. Nosova stāsta lasīšana "Sapņotāji"

stāsts - bija L. Tolstojs "Uguns suņi".

Lasot V. Majakovski

V. Sutejevs "Burvju nūjiņa", "Tēvocis Miša"

Vakara lomu spēle spēle: "Veikals", "Aptieka"

Lomu spēle: "Ģimene" sižetu "Gaidām ciemiņus"

Didaktiskā spēle: "Izdomā stāstu" par šo tēmu "Ciemos pie vecmāmiņas", "Kas ir noderīgs un kas ir kaitīgs?", "Mežā"

Individuālais darbs: Pirkstu spēle "Kļūda", Spēle ir maza mobilitāte: "klāt"

Bērnu spēles ar konstruktoru Lego

Novērošanas pastaiga

Darba uzdevums

Āra spēles: "Saule un lietus", "Kurš ir aizgājis", "Paslēpes", "Atrodi savu māju"

Mijiedarbība ar vecākiem:

Konsultācija "Pirmsskolas vecuma bērnu ekoloģiskā izglītība"

"Eksperimenti bērniem"

Plānošana izglītības process

AUGUSTS 3 nedēļas

Režīms Pieaugušā un bērnu kopīgā darbība Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai

(vietnes darbības centri)

Grupa, apakšgrupa Individuālā Izglītojoša darbība režīma brīžos

Rīta sarunas par tēmām:

“Kas ir veselība? "

"Kādi koki aug pie bērnudārza",

"Sekojot varavīksnei"

"Mana mīļākā pasaka"

Saruna ar bērniem par biškopības produktu priekšrocībām

Saruna par labajiem darbiem

Didaktiskās spēles:

"Kad tas notiek", "Choose a pattern for your watch",

"Ceļojums uz rītu, dienu, vakaru, nakti

Runas attīstība:

Vingrinājums

"Smaržīgās zemenes" (veicināt pareizu runas elpošanu)

Vingrinājums

"Saruna ar pieneni" (sakarīgas runas, radošās iztēles attīstība)

Didaktiskās spēles:

"Pabeidz teikumu",

"Kad jūs to darāt?" (labojot dienas daļas)

Renderējiet ilustrācijas "Meža māja", "Ugunsdrošība mežā".

Piedāvājam bērnu dēli spēles: "Mīļākās pasakas", "Ģeometriskās formas", "Puzzles"

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Glezna: "Bites un medus" (zīmēšana ar krītiņiem uz ielas)

Cilnis: kā bērni iecerējuši

Pieteikums: "Bite"

Būvniecība: "Smilšu pils"

Fiziskā attīstība Attīstīt veiklību, orientēšanos telpā (Atrašanās vieta ieslēgta); kustību koordinācija; pareiza poza;

nostiprināt prasmi spēlēt sporta spēles, tautas spēles.

Individuālais darbs:

FEMP: Vingrojiet uz priekšu un atpakaļ līdz 5

FIZO: Vingrojiet līdzsvarā "Atnes somu".

Kognitīvā attīstība: Didaktiskā spēle "Viens, divi, trīs, nosauc koku", "Mednieks un gans"

Runas attīstība: Didaktiskā spēle "Pievienot vārdu", "Kompliments vasarai"

Darba uzdevums: verandas slaucīšana, atkritumu savākšana uz vietas, rotaļlietu savākšana pēc pastaigas, ziedu laistīšana

Āra spēles:

"Bumba pār tīklu",

"Pie lāča mežā",

"Atrast un klusēt",

"Lapsa vistu kūtī"

Bezmaksas bērnu zīmēšana un tēlniecība

Bērnu spēles ar pārnēsājamu aprīkojumu

Darbs pirms gulētiešanas Pasakas iestudēšana "Gulbja zosis"

Pasakas dramatizējums "Kolobok"

Pasakas lasīšana K. Čukovskis "Nozagtā saule", "Moidodyr"

pasakas S. Marshak Pasaka par stulbu peli ",

L. Panteļejevs. "Uz jūras"(nodaļa no grāmatas "Stāsti par vāveri un Tamaročku");

Vakara lomu spēle spēle: "Sporta preču veikals", "salons"

Lomu spēle: "Bišu ģimene"

Didaktiskā spēle: "Izdomā stāstu" par šo tēmu "Kā es pavadu savu laiku vasarā", "Ar draugiem"

Individuālais darbs: ATS: "Noķer bumbu", "Kurš metīs tālāk"

Bērnu spēles ar konstruktoru Lego

Bērnu darbs ar galda spēlēm

Novērošanas pastaiga: aiz vēja, koks, puķes, peļķe, mākoņi

Darba uzdevums: verandas slaucīšana, rotaļlietu vākšana pēc pastaigas

Āra spēles: "Vīriešu mīļotājs ar zvanu", "Pinkains suns", "Met un noķert"

Bezmaksas spēles bērniem ar pārnēsājamu materiālu

Bērnu zīmēšana pēc viņu pašu dizaina.

Mijiedarbība ar vecākiem:

Vasaras padomi vecākiem

Konsultācija "Mēs lasām kopā ar bērniem"

"Mācīt bērniem novērot"

Individuālās konsultācijas pēc vecāku pieprasījuma nedēļas garumā

Plānošana izglītības process

AUGUSTS 4 nedēļas

Režīms Pieaugušā un bērnu kopīgā darbība Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai

(vietnes darbības centri)

Grupa, apakšgrupa Individuālā Izglītojoša darbība režīma brīžos

Rīta sarunas par tēmām:

"Kas ir labs un kas slikts"

"Ciemos pie pasakas"

"Uzvedības noteikumi uz ceļa".

"Kur dzīvo saule?"

"Satiksmes signāli".

Didaktiskās spēles: "Formu darbnīca",

"Apraksti, es uzminēšu",

"Putni un cāļi"

Spēlējiet vingrinājumu "Dažādi zāles stiebri pļavā"

Pirkstu spēle: "Zaķis"

Didaktiskā spēle ekoloģija:

"Kur slēpjas lācis?"

Runas attīstība

Didaktiskā spēle

"Esi uzmanīgs",

"Interesanti vārdi"

Skaņas runas kultūra:

Didaktiskā spēle

"Mūsu vārdi".

Praktisks vingrinājums

"Miškina krēsls" (Uzvedības kultūras veidošanās pie galda)

Renderēt ilustrāciju apskatei, didaktisks ieguvumi: "Meža iemītnieki", "Meža veidi (skujkoku, lapkoku, jaukto)».

Piedāvājam bērnu dēli spēles:

— Kura mazulis?, "Mozaīka", "Konstruktors".

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Glezna: "Vasaras ziedi" (zīmēšana ar krītiņiem uz ielas)

Cilnis: kā bērni iecerējuši

Pieteikums: Kuģis

Būvniecība: Tornis

Fiziskā attīstība Attīstīt veiklību, orientēšanos telpā (Atrašanās vieta ieslēgta); kustību koordinācija; pareiza poza;

nostiprināt prasmi spēlēt sporta spēles, tautas spēles.

Pastaiga Vērojot automašīnu, sētnieka darbu, debesis, laikapstākļus, sauli, atskaņotāju

Individuālais darbs:

FEMP: Didaktiskā spēle "Lieli un mazi objekti"

FIZO: "Lēciens pāri objektam", "Rāpošana starp objektiem"

Kognitīvā attīstība: saruna "Mana pilsēta"

Runas attīstība: spēle runas fonētiski fonēmiskās puses attīstībai "Spēlēsim pasaku"

Darba uzdevums: verandas slaucīšana, atkritumu savākšana uz vietas, rotaļlietu savākšana pēc pastaigas, ziedu laistīšana

Āra spēles:

"Krāsainās automašīnas"

"Lidmašīna"

"Vilks un zaķi"

"Glprātīgā lapsa"

"No trieciena līdz triecienam"

Bezmaksas bērnu zīmēšana un tēlniecība

Bērnu spēles ar pārnēsājamu aprīkojumu

Darbs pirms gulētiešanas Pasakas iestudēšana "rāceņi"

K.I. Čukovska pasakas lasīšana "Apjukums".

Brāļu Grimmu pasakas "putras katls".

Vakara lomu spēle spēle: "Šoferis" sižetu "Laušana", "Ziedu veikals"

Spēles situācija: "Mācīsim lellei Katjai pieklājību"

Didaktiskā spēle: "Izdomā stāstu" par šo tēmu "Ko man atcerējās vasara?"

Individuālais darbs: ATS: "Noķer bumbu", Pirkstu spēle "Strādāt".

Bērnu spēles ar konstruktoru Lego

Bērnu darbs ar galda spēlēm

Novērošanas pastaiga: aiz vēja, koks, puķes, peļķe, mākoņi

Darba uzdevums: verandas slaucīšana, rotaļlietu vākšana pēc pastaigas

Āra spēles: "Vīriešu mīļotājs ar zvanu", "Pinkains suns", "Met un noķert", "Okeāns dreb"

Bezmaksas spēles bērniem ar pārnēsājamu materiālu

Bērnu zīmēšana pēc viņu pašu dizaina.

Mijiedarbība ar vecākiem:

Sarunas par tēmām:

"Netīro roku slimības",

"Rūdies, ja gribi būt vesels!"

Individuālās konsultācijas pēc vecāku pieprasījuma nedēļas garumā

Plānošana izglītības process

AUGUSTS 5 nedēļas

Režīms Pieaugušā un bērnu kopīgā darbība Attīstošas ​​vides organizēšana bērnu patstāvīgai darbībai

(vietnes darbības centri)

Grupa, apakšgrupa Individuālā Izglītojoša darbība režīma brīžos

Rīta sarunas par tēmām:

“Kas ir pasakas?

Kam tie vajadzīgi?"

"Es un mans velosipēds"

"Cilvēka darbs baro, bet slinkums sabojā"

"Būsim slaidi un skaisti"

Didaktiskās spēles:

"Mūsu palīgi ir augi"

"Kas runā kā"

"Dod man vārdu"

"Kas notiek dabā"

Runas attīstība:

Algoritms "Pastāsti mums par sevi"

Kultūras veidošanās uzvedība:

Pārrunājiet, kāpēc cilvēki sveicina, atvadās viens no otra.

Didaktiskās spēles:

"Tas notiek vai nē"

"Domā un maini"

Dzejoļa lasīšana

S. Mihalkova "Mana iela"

Sagatavot un veikt materiālus eksperimentu veikšanai ar ūdeni un smiltīm, ar vērptuvi, krāsainu stiklu

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Glezna: Es gleznoju vasaru (zīmēšana ar krītiņiem uz ielas)

Cilnis: kā bērni iecerējuši

Pieteikums: "Zieds - septiņu ziedu"

Būvniecība: "Izgāzēju garāža", "Māja lellei Bārbijai"

Fiziskā attīstība Attīstīt veiklību, orientēšanos telpā (Atrašanās vieta ieslēgta); kustību koordinācija; pareiza poza;

nostiprināt prasmi spēlēt sporta spēles, tautas spēles.

Pastaiga Vērojot baložus, sētnieka darbu, debesis, laikapstākļus, sauli

Individuālais darbs:

FEMP: trīs objektu salīdzinājums pēc augstuma

FIZO: trenēties skriešanai "čūska" skrienot ap rindā novietotajiem priekšmetiem

Kognitīvā attīstība: Didaktiskā spēle "Atrast kļūdu"

Runas attīstība: Didaktiskā spēle "Kas ir pagājis"

Darba uzdevums: verandas slaucīšana, atkritumu savākšana uz vietas, rotaļlietu savākšana pēc pastaigas

Āra spēles:

"Skrien klusi"

"Kaķis un peles"

"Krāsainās automašīnas"

"Glprātīgā lapsa"

"Gluds aplis"

Bezmaksas bērnu zīmēšana un tēlniecība

Bērnu spēles ar pārnēsājamu aprīkojumu

Darbs pirms gulētiešanas Daiļliteratūras lasīšana S. Georgijevs "Rādīt bērnu"

Krievu tautas pasaku un dažādu tautu pasaku lasīšana A.S. Puškins "Pasaka par zelta gailīti"

Zinātnisku un izglītojošu filmu skatīšanās "Mācības no pūces mātes"

Lasot K. Čukovska "Muša - tsokotukha

Vakara lomu spēle spēle: "Mēs dežurējam",

Lomu spēle: "Ģimene",

Lomu spēle: "Klīnika, sižets "Pie ārsta"

Didaktiskā spēle: "Izdomā stāstu" par šo tēmu "Vasara", "Kas ir noderīgs un kas ir kaitīgs?", "Kad tas notiek"

Individuālais darbs: Vingrinājums "Kabatlakatiņi", "Nopūtiet vati", "Pingvīni", "Padalies ar savu smaidu"

Bērnu spēles ar konstruktoru Lego

Bērnu darbs ar galda spēlēm

Novērošanas pastaiga: aiz vēja, koka, lietus, kaķa.

Darba uzdevums: verandas slaucīšana, rotaļlietu vākšana pēc pastaigas

Āra spēles: "Atrast un klusēt", "Kurš ir aizgājis", "Paslēpes", "Atrodi savu māju"

Bezmaksas spēles bērniem ar pārnēsājamu materiālu

Bērnu zīmēšana pēc viņu pašu dizaina.

Mijiedarbība ar vecākiem:

Konsultācija par tēmu "Par veselīgu dzīvesveidu bērnam"

"Par aktīvās ģimenes atpūtas organizēšanu."

Individuālās konsultācijas pēc vecāku pieprasījuma nedēļas garumā

ELENA Koneva
Augusta plāns vidējā grupā

2016. gada augusts

1 PUSDIENA.

B "Ko man patīk darīt bērnudārzā?"- iesaistīt bērnus dialogā ar pieaugušo, mācīt atbildēt uz pieaugušā jautājumiem.

grupai palīdzot pieaugušajam.

U / G Rīta vingrošana

Un āra spēles "Izrāpties pa vārtiem", "Noķer odu"

NOD 1. FIZISKĀ AKTIVITĀTE.

(ieslēgts plāns .

Staigāt

Un āra spēles "Kosmonauti", "Gurķi, gurķi."

H Pastaigājiet pa bērnudārza vietu - skatieties, kuri ziedi jau ir izbalējuši un kuri vēl zied.

DI "Kas atradīs koku"- nostiprināt bērnu zināšanas par koku.

H Pirms gulētiešanas

Pirms gulētiešanas turpiniet lasīt K. Čukovski "Apjukums"

2 PUSDIENAS.

B Dažādi ziedi. Paplašināt bērnu izpratni par dažādību ziedi Tie var būt lieli vai mazi, apaļi vai plakani, zvanveida un zvaigznei līdzīgi; tie zied uz dārza augiem, krūmiem, kokiem un zālēm; krāsu krāsa ietver visas varavīksnes krāsas.

Un lomu spēle "Šoferi"

X / L dzejoļa iegaumēšana "Mans kaķis" Moriss Karems

Vakara pastaiga

Vērojot citus: ņemiet vērā, ka pat visbiežāk sastopamajos objektos jūs varat atrast kaut ko noslēpumainu.

Un spēle brīvā dabā "Paslēpes"

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

B Saruna par ģimenes locekļiem - iemācīt nosaukt ģimenes locekļus, parādīt darbības, kurās vecāki rūpējas par saviem bērniem (tētis labo mašīnu, vectēvs ar mazdēlu spēlē galda spēli utt.).

U / G Rīta vingrošana

D / I Didaktiskā spēle "Kurš nosauks vairāk darbību", "Tas notiek vai nē"

Un āra spēles "Pa līdzenu taku", "Noķer odu"

NOD 1. MŪZIKAS STUNDA.

(ieslēgts plāns mūzikas direktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Saule un lietus", "Paķer mani"

T / P Augsnes irdināšana dārzā

DI "Kas ir vairāk un kas ir mazāk?"- iemācīt salīdzināt kokus, krūmus, puķes, lakstaugus, nosaukt tos vārdā.

I\ R Spēles vingrinājums "Uzmini"- attīstīt domāšanu un radošumu.

H Pirms gulētiešanas

D. Kjardi lasīšana pirms gulētiešanas "Kam ir trīs acis".

B / M Pēc miega, ielejot siltu ūdeni

2 PUSDIENAS.

T / M zīmējums "Priecīgā loto" (kolektīvs albums) (sižeta zīmējums). Mērķi: radīt apstākļus vasaras iespaidu atspoguļošanai zīmējumā. Iemācieties zīmēt vienkāršus sižetus, atspoguļojot cilvēka kustības. Iesaistiet bērnus kolektīvā sarunā, spēļu un runas mijiedarbībā ar vienaudžiem. Novediet pie attēlu apraksta skaitļos.

T / D Pasakas dramatizācija "Sniega meitene".

S / D Spēles ar jautrām rotaļlietām un stāstu rotaļlietām.

Vakara pastaiga

Ejiet uz dīķi: pastāstiet par populāro uzskatu, ka pēc Iļjas dienas ūdens krātuvēs kļūst auksts un jūs vairs nevarat peldēt.

Un spēle brīvā dabā "Skok-Skok"

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

B / M Bērnu uzņemšana svaigā gaisā

Rasas novērošana. Vai putns var piedzerties no rasas? Meklējiet rasu un savāciet to plaukstā un pārbaudiet.

T / P Mudiniet bērnus kopā ar skolotāju mazgāt paletes pie ziediem - parādīt darba darbību secību, nosaukt tās. Uzdodiet Nastjai un Dimam sakārtot rotaļlietas plauktā. Veicināt vēlmi uzturēt kārtību iekšā grupai palīdzot pieaugušajam.

U / G Rīta vingrošana

Un āra spēles "Pinkains suns", "Starlings"

Spēles spēļu stūros pēc bērnu lūguma.

NOD 1. FIZISKĀ AKTIVITĀTE.

(ieslēgts plāns fiziskās audzināšanas instruktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "No stīpas līdz stīpai", "Vistu māte un vistas"

Gubmākoņu un spalvu mākoņu novērošana

D / I Didaktiskās spēles "Atrast lapu kā uz koka", "Tas notiek - tas nenotiek"

T / R Iesaistiet bērnus lapu savākšanā tālākai žāvēšanai.

H Pirms gulētiešanas

Pirms gulētiešanas krievu tautas pasakas lasīšana "Ņikita Kozemjaka"

2 PUSDIENAS.

T / M modelēšana "Mūsu rotaļlietas" (objektu modelēšana) Uzdevumi. Māciet bērniem veidot rotaļlietas, nododot viņu izskata raksturīgās iezīmes (forma, krāsa un detaļu attiecība)... Uzziniet plānot darbs - izvēlēties pareizo materiāla daudzumu, noteikt tēlniecības metodi. Sāciet bērniem brīvu runu par tēmām no personīgās pieredzes (aprakstiet rotaļlietas).

Un lomu spēle "poliklīnika"- iesaistīt bērnus kopīgā spēlē saskaņā ar piedāvāto sižetu, mācīt bērnus spēlēties kopā.

T / P Cauruļu veidošana pie jauniem kokiem.

S \ D Spēles ar dažāda veida konstruktoriem.

Vakara pastaiga

E/D "Gaiss mūsos".

Iepūtiet salmiņos, kas iemērc ūdens glāzē. Iznāk burbuļi. Izvade: tas nozīmē, ka gaiss atrodas mūsos. Mēs iepūšam caurulē, un tā iznāk. Bet, lai pūstu vairāk, vispirms ieelpojam jaunu gaisu, pēc tam izelpojam caur caurulīti un tiek iegūti burbuļi.

Un spēle ir stafete "Ražas transportēšana", "Kam ir lielāka iespējamība".

Es \ R "Izveidojiet modeli"- parauga sastādīšana no liešanas uz asfalta.

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

B "Kam domāts ūdens?"... Veidot bērnos zināšanas par ūdens nozīmi cilvēka dzīvē; ka apkārtnē pastāv ūdens vide dažādās formās... Tie ir lietus, upes un jūras. Upēs ūdens ir bez smaržas, bez garšas - svaigs, tajā dzīvo līdakas, karūsas... Jūrā ūdens sāļš, tur dzīvo tās iemītnieki - medūzas, haizivis, delfīni un citi. Lai veicinātu cieņu pret ūdeni.

U / G rīta vingrošana

T / P Iesaistiet bērnus kopīgā darbā ar audzinātāja palīgu, lai sakārtotu lietas grupai istaba - veicināt vēlmi palīdzēt pieaugušajam.

Un didaktiskā spēle "Uzmini, ko es zīmēju"- attīstīt bērnu iztēli un iztēli.

Un āra spēles "Parūpējies par kubu", "Vilciens"

S / D Piedāvājiet dzīvnieku rotaļlietas patstāvīgai spēlei.

NOD 1. FIZISKĀ AKTIVITĀTE.

(ieslēgts plāns fiziskās audzināšanas instruktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Kaķis pienāca pie plīts", "Mana jautrā bumba"

Atrodi lietusmēteļa sēni kādā meža stūrītī, vēro viņu: no sākuma pēc lietus ir gaišs, tad kļūst tumšāks un nogatavojoties ir tumši brūnā krāsā. Ja tu viņam pieskarsies, viņš uzpūtīs.

D / I Didaktiskās spēles "Mīklu spēle", "Izdomā citu vārdu"

O/E "Zīmējiet savu plaukstu smiltīs"- turpināt iepazīstināt bērnus ar mitru smilšu īpašībām.

H Pirms gulētiešanas

Gulēt vēdināmā telpā

Lasīšana pirms gulētiešanas "Lietus, lietus, vairāk jautrības ..."

2 PUSDIENAS.

T / M Pieteikums "Mozaīka" Mācīt bērniem izvēlēties un izgatavot rakstu; attīstīt bērna iztēli, krāsu izjūtu un spēju pārveidot ģeometriskas formas (iegūstiet dažādus trīsstūrus no kvadrāta un taisnstūra).

Un lomu spēle "Slimnīca"- iesaistīt bērnus kopīgā spēlē saskaņā ar piedāvāto sižetu, mācīt bērnus spēlēties kopā.

H / L V. Stepanova dzejoļu lasījums "Smieklīgi dzejoļi"- iemācīt bērniem uzmanīgi klausīties dzejoļus.

S / D Spēles spēļu stūros pēc bērnu pieprasījuma.

Vakara pastaiga

E/D "Smiltis var kustēties".

Paņemiet sauju sausu smilšu un atlaidiet tās strūklā tā, lai tās iekristu vienā vietā. Pamazām kritiena vietā veidojas konuss, kas aug augstumā un aizņem arvien lielāku platību pie pamatnes. Ja ilgstoši ielej smiltis, tad vienā vai citā vietā parādās sakausējumi. Smilšu kustība ir kā straume.

Un spēle brīvā dabā "Skrien pie manis."

Es \ R "Izveidojiet modeli"- zīmēšana ar krītiņiem uz asfalta.

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

DIENAS PIRMĀ PUSE.

B Saruna par ēdamām un neēdamām ogām. Apskatiet vilku lūksnes un pīlādža augļus.

U / G Rīta vingrošana

D / I Didaktiskā spēle "Kāpēc jums to vajag"- iemācīties nosaukt attēlā attēloto objektu un tā mērķi cilvēkiem, (gludināt - gludināt, adatu - šūt).

Un āra spēles "Burbulis", "Karuselis"

С / Д Spēles no rotaļu stūrīšiem pēc bērnu pieprasījuma.

NOD 1. MŪZIKAS STUNDA.

(ieslēgts plāns mūzikas direktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Vilciens", "Paķer mani"

Cilvēku apģērba novērošana. Saruna "Kādus apavus mēs valkājam vasarā"

D / I Spēles vingrinājums "Rotaļlieta paslēpās"- iemācīt orientēties bērnudārza teritorijā.

I\ R Spēles vingrinājums "Izsaki vārdu"- attīstīt domāšanu, dzirdes uztveri, intelektu un runas aktivitāti.

H Pirms gulētiešanas

Pirms gulētiešanas lasu Volkovu A. "Oza zemes burvis"

B / M Pēc miega "Viļņu vingrošana"

2 PUSDIENAS.

M / P Dzirdes gabali no "Bērnu albums" P.I. Čaikovskis:

"Koka karavīru maršs".

T/D Leļļu izrāde "Ryaba vista"- radīt pozitīvu emocionālu reakciju, skatoties pasaku. Iemācieties klusi skatīties pasaku, netraucēt citiem.

Es \ R "krelles"- iemācīt saskatīt rakstu kreļļu kompozīcijā, izvēlēties krāsas atbilstoši paraugam

S / D Spēles ar rotaļlietām - jautri

Vakara pastaiga

Vietnē atrodiet ceļmallapu: pievērsiet uzmanību viņa izlaistajai bultai un tam, kas uz tās atrodas. Pieskarieties ceļmallapu sēklām.

Un spēle brīvā dabā "lēkt-lēkt"

С / Д Iesakiet krītiņus pašzīmēšanai uz asfalta.

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

P No koka izgatavotu priekšmetu un rotaļlietu izskatīšana - iepazīstināt bērnus ar koka īpašībām, nosaukt priekšmetus un rotaļlietas, kas no tā izgatavotas. Attīstīt atmiņu, uzmanību.

B "Meža māja".Dodiet priekšstatu, ka mežs ir mūsu zaļais tērps planētas... Mežs ir skujkoku un lapu koku. Šeit aug daudz augi: krūmi, puķes, sēnes. Nostipriniet zināšanas, ka mežs ir mājvieta dzīvniekiem un putniem.

U / G Rīta vingrošana

Un didaktiskā spēle "Mēs spēlējam veikalā"- iemācīties klasificēt objektus. Attīstīt uzmanību, domāšanu.

Un āra spēles "Noķer bumbu". "Milži un rūķīši"

С / Д Spēles ar teātra rotaļlietām.

NOD 1. FIZISKĀ AKTIVITĀTE.

(ieslēgts plāns fiziskās audzināšanas instruktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Mēs gājām pa taku, gājām"», "Sēž mazs pelēks zaķis"

Vērojot ēnas no preces

T Tīrīšana sauso zaru un lapu zonā.

Pirms gulētiešanas

З / М Guli bez T-krekliem.

O. Preislera lasīšana pirms gulētiešanas "Mazā Baba Jaga"

2 PUSDIENAS.

T / M Būvniecība "Plastmasas pudeles maģiskā transformācija" (Trakās rokas) Iemācieties izdomāt konkrētu attēlu un pārveidot objektu atbilstoši tam, izgatavojot trūkstošās detaļas un detaļas no papīra.

Un lomu spēle "Veikals"- iemācīt pārnest spēlē sociālo pieredzi, spēlēt kopā ar pieaugušo.

T/D galda rotaļlietu teātris "Teremok"- iemācīt bērniem izveidot sižetu no vienkāršām darbībām, iesaistīt viņus aktīvā līdzdalībā spēlē.

С / Д Spēles ar muzikālām rotaļlietām.

Vakara pastaiga

Novērošanas mašīnas - koncepcijas pastiprināšana "Vieglais transports"

Un spēle brīvā dabā "Vasaras apaļā deja"

I / R Play vingrinājums "Pārlēkt no bedres uz caurumu" vingrinājums lēkšanā uz 2 kājām.

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

B "Šie mači nav lieliski" Nodrošināt bērnu izpratni par sērkociņu mērķi mājā, izskaidrot to bīstamību, ja tie nonāk nevērīga, bezatbildīga cilvēka neveiklās rokās. Iemācīt nepieciešamības gadījumā sastādīt ugunsdzēsēju, policijas un "Ātrā palīdzība".

KGN Turpināt mācīt bērniem pašiem mazgāt rokas un seju, lietot dvieli un tualetes piederumus; ēdienreižu laikā skatīties, kā bērni tur karoti, ēd uzmanīgi.

U / G Rīta vingrošana

Un didaktiskā spēle "Mēbeles"- iemācīties nosaukt mēbeļu gabalus un to mērķi.

Un āra spēles "Vilciens" "Ieripiniet bumbu vārtos".

NOD 1. MŪZIKAS STUNDA.

(ieslēgts plāns mūzikas direktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Milži un rūķīši", "Trases"- turpināt mācīt, kā spēlēt spēles.

Vērojot kokus sižetu: lapotnes krāsa, augļu klātbūtne, dzeltenas lapas (tuvojas rudens).

С / Д Patstāvīga spēle un motoriska darbība.

H Pirms gulētiešanas

Lasīšana pirms gulētiešanas V. Sutevs "Kas teica ņau?"

B / M Pēc miega "Viļņu vingrošana"

2 PUSDIENAS.

T / P Palīdzība jaunākiem bērniem grupai smilšu tīrīšana ap smilšu kasti.

O/E "Par mazu pilīti"- turpiniet iepazīstināt bērnus ar ūdens īpašībām - ja ūdens ir krāsots krāsainā krāsā, tad tas iegūs tādu pašu krāsu.

T / M zīmējums "Ir pienācis vasaras sarkanais" (vasaras krāsas) (dekoratīvā glezniecība). Mērķi: Mācīt bērniem izveidot harmonisku krāsu kompozīciju, radot vasaras iespaidu. Iepazīstināt ar jaunu abstraktas kompozīcijas veidošanas veidu - brīvu, nepārtrauktu zīmuļa vai flomāstera kustību uz papīra (vingrinājums "Rinda pastaigai"). Uzlabojiet krāsošanas ar akvareļu tehniku ​​(bieži skalojiet un samitriniet otu, brīvi pārvietojiet to visos virzienos)

С / Д Spēles ar sižeta rotaļlietām.

Vakara pastaiga

E / D Saules stara pārnešana.

Un āra spēles pēc bērnu izvēles

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

B Saruna par to, ko cilvēki ir paveikuši noderīgu. Atgādināt, ka visu dara cilvēku rokas un viss ir jāsargā, rūpīgi jārīkojas ar lietām.

U / G Rīta vingrošana

Un galda spēles "Asociācijas", "Salikt attēlu no 4 daļām"

P Kolektīvas aplikācijas veidošana no krāsaina papīra "Vasara, ak vasara!".

Un āra spēles "Liels un mazs", "Sapulcēties aplī"

NOD 1. FIZISKĀ AKTIVITĀTE.

(ieslēgts plāns fiziskās audzināšanas instruktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Peles", "Vilciens"

P Izklaide. Ziepju burbuļu festivāls.

DI "Kas zvanīja"- attīstīt dzirdes uztveri.

I\ R Spēles vingrinājums "Kāpēc jums to vajag"- attīstīt atmiņu, domāšanu, runu.

H Pirms gulētiešanas

Pirms gulētiešanas lasu V. Bjanki "Siničkina kalendārs"

2 PUSDIENAS.

S / R spēle "salons"... Mērķis. Friziera darbības jēgas izpaušana. Veidot spēju radoši attīstīt spēles sižetu. Cieņas veicināšana pret friziera profesiju.

E/D "Augsnē ir gaiss".Iemet ūdenī zemes gabalu. Uz virsmas parādīsies gaisa burbuļi. Izvade: augsne satur gaisu.

Un pirkstu spēle "Ziedi"- attīstīt smalko motoriku, runu.

R / R Individuālas sarunas ar mammām par bērnu uzvedību bērnudārzā. Konsultācija "Bērnudārzs bez asarām".

Vakara pastaiga

P / N Vērojot ēnas no preces: izmantojiet rokas, lai parādītu dažādas figūras uz ēkas sienas.

Āra spēles "Krāsas", "Klases", "Žmurki"

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

DIENAS PIRMĀ PUSE.

B Saruna ar bērniem par zoodārzs: vai viņi zina, kas ir zoodārzs, vai viņi ir bijuši zoodārzā, kas tur ir redzējuši. Iesaistiet bērnus runas dialogā ar pieaugušo.

U / G Rīta vingrošana

D / I Didaktiskā spēle "Pabarojiet dzīvnieku"- iemācīt bērniem korelēt dzīvnieku un to, ko tas ēd, attīstīt domāšanu un vizuālo uztveri.

Un āra spēles "Tauriņi", "Milži - rūķi"

С / Д Piedāvājiet priekšmetu rotaļlietas patstāvīgai spēlei.

DIEVS 1. FIZISKAIS VINGRINĀJUMS.

(ieslēgts plāns fiziskās audzināšanas instruktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Zirgu spēle", "Vilciens"

Kukaiņu vērošana: kāpurs kā zariņš, tauriņš kā zieds.

DI "Nosauciet mazuli"- iemācīties nosaukt dzīvnieku mazuļus, atdarināt dzīvnieku balsis

T Iesaistiet bērnus barotavas tīrīšanā, pievienojiet putniem barību. Paaugstiniet mīlestību un vēlmi rūpēties par putniem.

H Pirms gulētiešanas

Pirms gulētiešanas lasu J. Rodari "Burvju bungas"

З / М Berzēšana ar samitrinātu dūraiņu

2 PUSDIENAS.

B Sarunas ar bērniem par klaiņojošiem dzīvniekiem – kā tie ir bīstami bērniem un kā mēs varam viņiem palīdzēt. Veicināt mīlestību pret dzīvniekiem.

T / M modelēšana "Suns ar kucēnu" (sižeta modelēšana)... C e vai: iemācieties salikt vienkāršu sižeta kompozīciju no viendabīgiem objektiem, kas atšķiras pēc izmēra (suns un 1-2 kucēni)... Parādiet jaunu tēlniecības metodi tautas rotaļlietas stilā - no cilindra (ar loku saliekts un abos galos iegriezts rullītis. Iemācieties analizēt dzīvnieku uzbūves īpatnības, sasaistīt detaļas pēc izmēra

X / L dzejoļa iegaumēšana "klaips" ES zīmēju.

С \ д Spēles spēļu stūros pēc bērnu lūguma.

Vakara pastaiga

E Ekskursija pie friziera. Saruna ar frizētavas darbiniekiem.

I / U Play vingrinājums "Noķer bumbu". Mērķis: iemācīt bērniem noķert skolotājas no 0,5 m attāluma izmesto bumbu Attīstīt kustību koordināciju, aci.

2016. gada augusts

RĪTS Iesaistiet bērnus vispārējā dzīvesveidā, izveidojiet dzīvespriecīgu noskaņojumu.

1 PUSDIENA.

B Ētiskas sarunas: "Gaidām ciemiņus"

U / G rīta vingrošana

D / I Didaktiskā spēle "Kurš kā palīdz cilvēkam?"- paplašināt zināšanas par dzīvniekiem (govs dod pienu, kaķis noķer peli utt.).

Un āra spēles "Bunny Grey mazgā seju", "Noķer odu"

S \ D Spēles no spēļu stūrīšiem pēc bērnu pieprasījuma.

NOD 1. MŪZIKAS STUNDA.

(ieslēgts plāns mūzikas direktors).

Staigāt

Atbrīvojieties no spriedzes, sniedziet tonusu fiziskajai un garīgajai veselībai.

Un āra spēles "Saule un lietus", "Pinkains suns"

Novērošana dārzā: nosvinēt tomāta nogatavošanos, augošās kāpostgalvas, ka laiks dārzos plūkt pirmos ābolus. (Apple Spas).

DI "Saki pretējo"- iemācīties nosaukt pretējus vārdus pēc nozīmes (liels mazs).

B Ētiskas sarunas "Mēs dosimies ciemos".

H Pirms gulētiešanas

Lasīšana pirms gulētiešanas E. Čarušins "Pīle ar pīlēniem"

B / M Pēc miega "Viļņu vingrošana"

2 PUSDIENAS.

X / L Dziesmas apgūšana "Pie mums ir ieradušies viesi"

Nataša Iščenko
Darba plāns augustam vecākajā grupā

AUGUSTS

"Vasara ir sarkana - tas ir skaists laiks"

Daiļliteratūras lasīšana literatūra: V. Bjanki "Kā skudra steidzās mājās", K. Čukovskis "Fly Tsokotukha", A. Puškins "Pasaka par caru Saltānu", "Saruna ar bišu" M. Boroditskaja

Glezna "Taureņi pļavā"

Di: "Savākt ziedu", "Atrast mākslinieka kļūdas", "Kāpura transformācija"

Reinkarnācijas spēle "Ja tu būtu tauriņš"

N/a: "Lācis un bites", "Dienu un nakti", "Noķer odu", "Kur tu dzīvo"

Kukaiņu vērošana pastaigā

C / r spēle: "Valstī"

Audzinātāji

2 augusts Dzīvnieku diena Sarunas: "Savvaļas un mājas dzīvnieki", "Kāpēc parādījās Sarkanā grāmata?"

Pastkaršu, ilustrāciju, albumu apskate

Daiļliteratūras lasīšana, mīklu minēšana

Glezna "Neesošs dzīvnieks", apdares krāsošana.

Di: "Kas kur dzīvo", "kuru bērni", "Kas kliedz kā", "Atrast pāri", "Kas slēpās"

N/a: "Pie lāča mežā", "Vilks un zaķi", "Zaķis bez pajumtes", "Bunny Grey mazgā seju"

C / r spēle: "Veterinārā slimnīca" Pedagogi, speciālisti

3 augustsŪdens un tīrības diena Runājiet par personīgo higiēnu bērnudārzā un mājās.

Saruna "Ūdens draugs vai ienaidnieks".

Zīmējums "Pilieni

Daiļliteratūras lasīšana literatūra: "Moidodyr".

Teātra spēles "Par vitamīniem un mikrobiem"

Bērnudārza teritorijas uzkopšana.

Rotaļlietu, mēbeļu mazgāšana.

Āra spēles.

Spēles un eksperimenti ar ūdeni.

Rūdīšana.

Labsajūtas aktivitātes.

Sižets - lomu spēles "Slimnīca", "ārsts" Pedagogi, speciālisti N.A.Ryžova "Burvju ūdens"

« AUGUSTS

"Veselības nedēļa"

augustsĀrstniecības augu diena Sarunas: "Kas ir ārstniecības augi", “Kur un kā izmanto ārstniecības augus.

Grāmatu, albumu, enciklopēdiju par ārstniecības augiem apskate.

Ārstniecības augu herbārija kolekcija

Minialbumu veidošana kopā ar vecākiem "Medicīna mūsu mājā"- mīklas, dzejoļi, pašu sacerēti stāsti.

Didaktiskās spēles "Kas būtu noticis, ja viņi būtu pazuduši ...", "Kāds augs ir pazudis?", "Vārdi", "Kas ir lieks"

Āra spēles "1-2-3 skrien uz augu", "Atrast pāri"

Sižets - lomu spēle "Aptieka".

Projekta aktivitātes. Audzinātājas, medmāsa

T. A. Šorigina "Augi. Kas viņi ir? "

augusts Mans ķermenis Sarunas "Kā es esmu radīts", "Vai ādai ir ienaidnieki?", "Kas ir noderīgs un kas ir kaitīgs ķermenim".

Aktivitātes - spēle "Mēs pētām savu ķermeni", "Lai zobi nesāp"

Daiļliteratūras un populārzinātniskās literatūras lasīšana.

Dzejoļu, teicienu iegaumēšana.

Glezna "Veselīgi ieradumi", "Ladoški"

Rotaļu aktivitātes.

Situāciju modelēšana.

Tikšanās ar interesantiem cilvēkiem (vecāki, kuru profesija ir ārsts, medmāsa)

Rūdīšana, higiēnas procedūras. Audzinātāji

augusta diena"Ki vitamīns grozā" "Gurķu svētki"

Informatīva saruna par dārzeņiem un augļiem.

Di "Kas mainījās?", “Iepazīsti dārzeņu pēc apraksta”, "Uzmini garšu", "Ko cilvēki izaudzināja", "Pazīsti dārzeņus un augļus atsevišķi"

"Kas kur aug?", "Vai jūs zināt dārzeņus?", — Kādu sulu tu esi pagatavojusi?, "No kā ir salāti?"

"Topi - saknes".

Aprakstošu stāstu kompilācija, pamatojoties uz mnemonisko tabulu "Pastāsti man par gurķi", "Pastāsti man par ābolu".

Stāstu lasīšana N. Nosovs "Gurķi", G. Judins "Pasaka par to, kā dārzeņi cīnījās", P. Dziuba dzejoļi "Skvoruška un Jablonka".

Ekol. spēles "Brīnišķīga soma", "Topi un saknes", "Nosauciet to, mēs uzminēsim".

Glezna "Dārzeņi uz šķīvja".

Stāsta sacerēšana "Ražas novākšana dārzā".

Trafaretus izsekot un nokrāsot pēc tēmas "Dārzeņi un augļi".

Spēle - dramatizējums "Smieklīgi dārzeņi".

Mīklas par augļiem.

Ilustrāciju, grāmatu, albumu apskate par dārzeņiem un augļiem. Audzinātāji

augusts

Fiziskās audzināšanas diena Sarunas: Drošības nodarbības, "Saruna par veselību, par tīrību" Rassm. ilustrācijas, fotogrāfijas, attēli par sportu.

Mācāmies sakāmvārdus, teicienus par veselību un sportu.

Lasīšana plānas literatūra: V. Ļebedevs - Kumačs — Rūdīties!, S. Maršaks "Snauž un žāvājies", S. Mihalkovs "Par meiteni, kura slikti ēda", E. Uspenskis "Bērni, kuri bērnudārzā ēd slikti", A. Barto "Pastaiga",

S. Mihalkovs "Pastaiga", "Graft",

V. Semerņins "Aizliegts - atļauts!"

Zīmējumu konkurss "Ceļojums uz veselības un sporta valsti"

N/a: "Dari kā es", "Bumbu skola", "Slazdi aplī"…

C / r spēles: "poliklīnika", "Aptieka" Fiziskās audzināšanas instruktors, audzinātājas

10 augusts Vasaras sporta svētki "Veselībai bērnudārzā" S. V. Tuzikova

AUGUSTS

"Drošības nedēļa"

Nedēļas dienas Pasākumu paraugs Atbildīgā literatūra

augusts

luksofors

Saruna par gājēju noteikumiem, "Kāpēc mums vajadzīgas ceļa zīmes", "Pilsētas iela", "Par transportu", "Pieklājīga iela" un utt.

Pilsētas apskate, līdz luksoforam, līdz gājēju pārejai.

Didaktiskās spēles "Kas noticis", "Labirints", "Loģiskās ķēdes"

Daiļliteratūras darbu lasīšana

Viktorīnas, konkursi.

Ekskursija - vērošana "Velosipēds un ceļš"

Pieteikums "Luksofori".

Būvniecība "Ceļa zīmes".

Glezna "Transporta veidi"

Cilnis "Mana iela".

Tematisko albumu izgatavošana, ielu izkārtojums.

Situāciju izspēlēšana uz izkārtojuma "Šķērsiela".

Tikšanās ar interesantiem cilvēkiem.

Ekskursijas, mērķtiecīgas pastaigas.

N. N. Avdejeva "Drošība"

augusts Ielu drošības izklaide "Pinokio ceļa zīmju valstī"

Dziesmu klausīšanās, mācīšanās.

Desktop - drukātas spēles. Tuzikova S.V., Taranova N.A. pedagogi

augusts Uguns drošība Spēles: "Ugunsbīstamas preces", "Kas vajadzīgs ugunsdzēsējam"

Mīklu minēšana.

Saruna "Uzvedības noteikumi ugunsgrēka gadījumā", "Pakalpojums 01", "Ugunsdzēsēju darbs", "Uzmanību - uguns", "Uguns ir neuzmanības tiesnesis" un utt.

Viktorīnas, konkursi.

Didaktiskās spēles "Labirinti", "Atrodi kļūdas", "Uzmini - pabeidz zīmēt"

Situāciju modelēšana "Ja mājā izceļas ugunsgrēks"

Ekskursija uz ugunsdzēsēju dienestu.

Albuma apskats "Varonīgās profesijas cilvēki"

Mākslas darbu lasīšana un apspriešana.

Plakātu, ilustrāciju pārbaude.

Zīmējumu konkurss "Sērkociņi nav rotaļlietas bērniem".

Didaktiskās spēles "Tu vari - tu nevari", "Priekšmeti - uguns avoti","Mājas palīgi", "Kam ko vajag?", "Es sākšu un tu pabeigs"

Āra spēles "Slazds", "Paslēpes", "Atrast objektu", "No trieciena līdz triecienam", "Skrien klusi", Uguns pūķis"

Treniņu treniņi "Ugunsgrēks pirmsskolas izglītības iestādē"

Sižets - lomu spēle "Drosmīgie ugunsdzēsēji", "Glābēji", "Ārkārtas"

Filmu skatīšanās.

Eksperimentēšana "Ugunsbīstamas preces" Audzinātāji

augusts Drošība dabā un ūdenī.Personīgās drošības noteikumi "Uzmanieties no augiem", "Uzmanību - sēnes"

Saruna ar ilustrāciju apskati "Indīgi augi, sēnes", "Ārstniecības augi", "Pērkona negaiss", "Mūsu kaimiņi"(Mājdzīvnieki, "Drošība dabā".

Origami "Kaķi", "suņi"

Aplikāciju veidošana "ogu valstība

Kārtainās mīklas modelēšana "Sēņu valstība"

Āra spēles.

Teātra izrādes.

AUGUSTS

"Iepazīsties - ka"

Nedēļas dienas Pasākumu paraugs Atbildīgā literatūra

augusts

maize Graudaugu vārpu apskate, sižeta bildes no sērijas — No kurienes maize?, ilustrācijas, kurās attēlotas graudaugu audzēšanai izmantotās iekārtas un ierīces.

Dzejoļu, sakāmvārdu, mākslas darbu lasīšana un mācīšanās par maizi.

Albuma apskats "Vārpas ceļojums".

Pasakas dramatizējums "Kolobok"

Sālītas mīklas modelēšana. Sr spēle "Maiznīca".

Āra spēles "Peles pieliekamajā", "Atrast pāri", "klaips".

Glezna "Maize ir mājas saimnieks", "Parūpējies par maizi"

Ekskursija uz labības lauku (bērnudārza eksperimentālā daļa).

Sakāmvārdu un teicienu lasīšana par maizi.

Spēles: "Uzmini garšu"(kviešu vai rudzu maize, "Kurš nosauks vairāk ēdienu", "No kā pagatavota putra", "Uzmini pēc taustes"(graudaugi, "Nosauc profesiju" Audzinātāji

21 augusts Krievijas Federācijas valsts karoga diena Tematiskā nodarbība ar prezentāciju "Krievijas valsts karogs".

Glezna "Krievijas karogs"

Saruna "Valsts simboli" Audzinātāja I. Mulko "Ideju attīstība par cilvēku, vēsturi un kultūru".

augusts Apmeklējiet kokus... Izklaide

"Brīnumi no meža".

Sarunas "Mūsu zemes koki",

"Kādi koki aug pie bērnudārza", "Pasargā mežu no uguns", "Par koku priekšrocībām", "Kas notiek, ja tiks izcirsti visi meži".

Gleznu, albumu, ilustrāciju apskate.

Mērķa pastaiga birzī, vācot dabisko materiālu.

Vērojot kokus.

Dzejoļu lasīšana, stāsti par kokiem, mīklu minēšana.

Didaktiskās spēles "No kāda koka ir lapa", "Uzmini pēc apraksta", "No kura koka ir auglis".

Āra spēles "1-2-3 - skrien pie koka".

Koku zīmēšana.

Psihovingrošana, relaksācija.

Audzinātāja

augusta diena

arhitektūra. Didaktiskās spēles "Pabeigsim būvēt māju", "Atrast izeju" (labirints)

Būvniecība "Mana mīļākā iela", "Mana māja", "Rotaļu laukums", "Nākotnes parks"

Smilšu ēkas.

Āra spēles "Izveidojiet figūru", "Balts un melns", "Krāsas"

C - lomu spēle "Smilšu pilsētas celtnieki".

Zīmējumu konkurss "Nākotnes pilsēta".

"Smilšu noslēpumi":

Pētnieciskās un eksperimentālās aktivitātes ar smiltīm.

Spēles - konkursi "Smilšu fantāzijas"

Zīmējumi smiltīs

Amatniecība smiltīs

Āra spēles "Ticiet mērķī"- smilšu maisu mešana.

Spēles - smilšu braucieni.

Sarunas ar bērniem Smilšu spēles noteikumi, "Smilšu noslēpumi", Smilšu vētras un citi pedagogi

augusta diena

stundas Sarunas: "Par laiku", "Ja nebūtu stundu", "Ko mēs zinām par pulksteņiem", Ilustrāciju, kurās attēloti dažāda veida pulksteņi, pārbaude; dienas daļas; kalendāri.

Lasīšana "Nozagtā saule", Moidodyr ", Pasaka par stulbo peli", "Maša ir apjukusi", "Kur guļ zivs"

Didaktiskās spēles "Kad tas notiek", "Choose a pattern for your watch", "Ceļojums rītā, dienā, vakarā, naktī"

augusts Jaunā ceļa meklētāja diena Eksperimenti: "Par ūdens īpašībām", "Caurspīdīgs - nav caurspīdīgs", "Gaiss un ūdens" un utt.

Zīmēšana netradicionālos veidos (iepriekš ar sveci uzliktā raksta izskats).

Āra spēles "Atrodi savu krāsu", "Paslēpes",

"Atrast karogu"

Sociālā lomu spēle

"Pārgājienā"

Sarunas "Kas ir ceļa meklētāji"

Labirintu minēšana, kartīšu atšifrēšana, puzles.

Daiļliteratūras lasīšana.

28 augusta Zemes dienas sarunas: "Dabas fosilijas, kas tas ir", "Par zemes bagātībām".

Izklaide "Vara kalna saimniece".

Akmeņu kolekcijas apskate, izglītojošu prezentāciju un video skatīšanās.

Enciklopēdiju par minerāliem izskatīšana.

Sižets - lomu spēles "Ģeologi", Dabas pētnieki.

Eksperimentālās - eksperimentālās darbības minerālu izpētē. Pedagogs Kuļikovska "Eksperiments bērnudārzā"

augusts"Mis un misters Vasara, ATKĀPOTIES"- spēles, konkursi, stafetes Pedagogi, Mūzikas vadītāji

augusts 1-4 nedēļas.

1. nedēļa - "Drošības ABC"

2 nedēļas - "Mana ģimene"

3 nedēļas - "Ciemos pie pasakas"

4 nedēļas - "Profesijas"

Iepazīšanās ar citiem:

1. nedēļa-" Briesmas mums apkārt"

Mērķis: Turpināt mācīt elementārus dzīves drošības pamatus uz ielas, mājās un dabā. Nostipriniet spēju, ja nepieciešams, sastādīt ugunsdzēsēju, policijas un ātrās palīdzības tālruņa numuru.

2 nedēļas - "Mūsu ģimenes albums"

Mērķis: Veidojiet priekšstatu par ģimenes sastāvu. Iemācīties saukt ģimenes locekļu vārdus un uzvārdus, vecāku darba vietu, gūt elementārus priekšstatus par vecāku profesiju. Uzlabot spēju sacerēt īsu stāstu par ģimeni. Veiciniet mīlestību, cieņu un vēlmi rūpēties par ģimeni un draugiem.

3 nedēļas -" Mēs esam stāstnieki."

Mērķis: Paplašināt bērnu izpratni par profesijām. Attīstīt spēju izprast "stāstnieka" darba nozīmi, tā nepieciešamību. Modināt pozitīvu emocionālo attieksmi, rosināt spēju sacerēt mazas pasakas, stāstus.

4 nedēļas - "Profesijas"

Mērķis: Paplašināt bērnu priekšstatus par profesijām, iepazīstināt viņus ar to dažādību. Attīstīt spēju izprast katras profesijas nozīmi. Dziļi iepazīties ar kalnraču profesiju. Radiet interesi par vecāku profesiju. Attīstiet iztēli "par ko jūs vēlētos kļūt nākotnē?"

Novērojumi pastaigas laikā.

DZĪVĀ DABA	NEDZĪVĀ DABA	EKSPERIMENTĀLĀS DARBĪBAS
Apsvērums: Plantain; Koki; Garšaugi; Ziedi puķu dobē; Augi dārzā; Stādiet sēklas. Augu sēklu vākšana. Augu smaku ieelpošana. Novērojumi: Mušas; Spāre; kamene; Putni uz zariem; putnu uzvedība; Kaķis; Gliemezis; Zirnekļi puķu dobē; Dūcošas mušas.	Novērojumi: Aiz vēja; Lietus; Pēc būtības pēc lietus; Mākoņi; Rasa; Laikapstākļi; Mākoņi; Saule un dienas garums; Apkārtējās dabas skaistums.	Saule izžāvē lietas. Saules stara spēks. Gaisa spēks. Gaiss ir neredzams.

DARBS DABĀ: Dārza dobju apgriešana. Puķu dobju sakārtošana (pieskarties apmalei, izravēt no dobēm nezāles, irdināt zemi). Lietu sakārtošana objektā. Kārtības ieviešana puķu dobēs. Dārza sakopšana pēc ražas novākšanas (augšu izraušana, lapu novākšana). Dārza sagatavošana ziemai, rakšana.

Spēles

Didaktiskais	Pārvietojami	Lomu spēles
"Sakiet, ko dzirdat" "Kad tas notiek" "Ko, kāpēc" "Labs slikts" "Kas tiek stādīts dārzā?" "Ziedi" "Kas kur dzīvo" "Saki vārdu ar pareizo skaņu" "Kurš var izdomāt vairāk vārdu" "Vai jūs atceraties šos pantus ..." "Meklēt" "Cik daudz vienumu" Stop zizlis stop "Tas notiek vai nē" "Pabarojiet dzīvnieku" "Klauvē un klauvē, atrodi vārdu, dārgais draugs" "Nežāvojiet" (kukainis) "Kam ko vajag" "Kas tu esi?" "Kāda sezona" "Kur es varu darīt ko" "Uzmini kukaini" "Atrodi sev dzīvesbiedru" "Saņemiet to pats" "Kurš vairāk atcerēsies" — Izdomā citu vārdu.	"Vardes un gārnis" "Lācis un bites" "Tukša vieta" "Burbulis" "Strauti un ezeri" "Gaiļu cīņas" "Iesaldēt" "Simtkājis" "Zaki un vilks" "Kaķēni un kucēni" "Atrast akmeni" "Spāres dziesma" "Atrodi sev dzīvesbiedru" "Stayka" "Bērni un vilks" "Vardes" "Pazīsti augu" "Uzmini, ko jūs noķērāt" "Slazds" "Kaķis uz jumta" "Pavārs". KRIEVU TAUTAS SPĒLES: "Adata, diegs, mezgls" "Klīstošā bumba" "Bites un bezdelīga" "Kāposti" — Uzvelc cepuri.	-"policija" -"ģimene" -"slimnīca" - "frizieris"

Darbs ar vecākiem.

1. Bērnu darbu izstāde "Lai nav nepatikšanas ...".

2. Konsultācija vecākiem "Es pats".

3. Individuālas sarunas ar vecākiem. Tēma: "Iespējamie vecāku un bērnu kopīgās atpūtas veidi."

4. Konsultācija vecākiem "Vasara un jūsu bērnu drošība."

5. Fotoizstāde "Tēti, mammu, esmu ļoti draudzīga ģimene."

6. "Ogles ir mūsu zelts"

Ekskursija:

- "uz mirušo kalnraču templi"

- "uz Antoshka parku"

Daiļliteratūra.

JŪLIJS AUGUSTS

Krievu tautas pasakas.

"Ņikita Kožemjaka" (no A. Afanasjeva pasaku krājuma);

"Garlaicīgās pasakas".

Ārzemju tautas pasakas.

"Par mazo peli, kas bija kaķis, suns un tīģeris", ind., Trans. N. Hodži;

“Kā brāļi atrada sava tēva dārgumu”, pelējums, Arr. M. Bulatova;

Dzeltenais stārķis ", valis., Per. F. Yarlin

Proza.

B. Žitkovs "Baltā māja", "Kā es noķēru mazos cilvēkus";

G. Sņegirevs "Pingvīnu pludmale", "Uz jūru", "Drosmīgais pingvīns";

M. Moskvins "Sīks";

Dzeja.

Ya Akim "Žadina";

Y. Morics "Māja ar pīpi";

R. Sefs "Padome", "Nebeidzamie dzejoļi";

D. Kharms "Es skrēju, skrēju, skrēju";

D. Kjardi "Par to, kuram ir trīs acis", tulk. no angļu valodas R. Sefa;

B. Zahoders "Jauka tikšanās";

S. Melnais "Vilks";

A. Pleščejevs "Mans dārzs";

S. Maršaks "Pasts".

Literārās pasakas.

A. Volkovs "Smaragda pilsētas burvis" (nodaļas);

O. Preislers "Mazā Baba Jaga", tulk. ar viņu. Y. Korinets;

J. Rodari “Burvju bungas” (no grāmatas “Pasakas ar trim galiem”, no itāļu valodas tulkojusi I. Konstantinova);

T. Jansons "Par pēdējo pūķi pasaulē", tulk. no zviedra. L. Braude;

"Burvja cepure", tulk. V. Smirnovs;

G. Sapgirs "Fikcijas sejās", "Tās pārdeva kā varde";

L. Petruševska "Kaķis, kurš varēja dziedāt";

A. Mitjajevs "Pasaka par trim pirātiem".

Izklaide:

"Čau, vasara!"