Oseevas stāsta "Pirms pirmā lietus" galvenās varones ir divas draudzenes Taņa un Maša. Viņi vienmēr kopā gāja uz bērnudārzu. Kādu dienu, kad abas meitenes kopā devās uz bērnudārzu, sākās lietusgāzes. Mašai bija lietusmētelis, lietus viņai nebija briesmīgs, bet Taņa staigāja vienā kleitā.

Lai nesamirktu, meitenes skrēja. Taņa sāka lūgt draudzeni novilkt lietusmēteli. Tad viņi abi varēja paslēpties aiz šī apmetņa. Bet Maša baidījās samitrināties un nenovilka lietusmēteli.

Skolotājs bija pārsteigts, redzot mitru Taņu un pilnīgi sausu Mašu. Viņa zināja, ka meitenes vienmēr staigā kopā, un bija pārsteigta, ka viena no viņām samirka, bet otra - ne. Tad Taņa paskaidroja, ka viņai nav lietusmētelis, bet Mašai tāds ir.

Skolotāja sacīja, ka meitenes varēja kopā paslēpties Mašas apmetnī un ka viņu draudzība ir līdz pirmajam lietum. Maša jutās kauns un nosarka.

Šis ir stāsta kopsavilkums.

Oseeva stāsta "Pirms pirmā lietus" galvenā ideja ir tāda, ka patiesu draudzību iemācās ekstremālās situācijās. Maša un Taņa uzskatīja, ka viņi ir īsti draugi, taču lietū notikušais parādīja, ka tas tā nav.

Stāsts "Pirms pirmā lietus" māca jums nebūt egoistam un palīdzēt tiem, kas atrodas grūtā situācijā, jo īpaši radiniekiem un draugiem.

Kādas sakāmvārdi der stāstam "Pirms pirmā lietus"?

Brīnišķīgākā dāvana, kas cilvēkiem tiek pasniegta pēc gudrības, ir draudzība.
Draugs ir zināms nepatikšanās.
Patiesa draudzība ir patiesa un drosmīga.
Draudzība pie sliekšņa.

Taņa un Maša bija ļoti draudzīgas un vienmēr kopā gāja uz bērnudārzu. Tagad Maša devās atnest Taņu, pēc tam Tanja - Mašu. Reiz, kad meitenes gāja pa ielu, sāka stipri līt. Maša bija lietusmētelī, un Taņa bija vienā kleitā. Meitenes skrēja.

- Noņem savu apmetni, mēs apsegsimies kopā! - Taņa skrienot kliedza.

- Es nevaru, es samirkšu! - Noliekusi galvu ar kapuci, Maša viņai atbildēja.

Bērnudārzā skolotāja teica:

- Cik dīvaini, Mašas kleita ir sausa, un jūsu, Taņa, ir pilnīgi mitra, kā tas notika? Jūs gājāt kopā, vai ne?

- Mašai bija lietusmētelis, un es gāju vienā kleitā, - teica Taņa.

- Tātad jūs varētu paslēpties ar vienu apmetni, - teica skolotājs un, uzmetis skatienu Mašai, pamāja ar galvu.

- To var redzēt jūsu draudzībā līdz pirmajam lietum!

Abas meitenes nosarka: Maša sev un Tanja Mašai.

Līdz pirmajam lietum

Iespējams, jūs interesēs šādas pasakas.:

1. Karstums mēnesi bija bijis virs zemes. Pieaugušie teica, ka šo karstumu var redzēt "ar neapbruņotu aci". - Kā jūs varat redzēt karstumu? - Taņa visiem jautāja ...
2. Vienai sievietei bija meita Maša. Maša kopā ar draugiem devās peldēties. Meitenes novilka kreklus, nolika krastā un ielēca ūdenī. Liels rāpās ārā no ūdens ...
3. Varja pamodās rītausmā, klausījās. Aiz būdas loga debesis bija nedaudz zilas. Pagalmā, kur auga vecā priede, kāds zāģēja: žik-zhik, zhik-zhik! Redzēja, acīmredzot, pieredzējušus cilvēkus: ...
4. Kādreiz bija divas māsas, abas atraitnes, un katrai bija meita. Viena no māsām nomira un atstāja meitu māsas aprūpē; ...
5. Pēc 3 gadiem Polinai būs 9 gadi. Pasakiet Polīnas vecumu pirms 3 gadiem. (Atbilde: Pirms 3 gadiem Polinai bija 3 gadi) Antons palīdzēja mammai ...
6. Es - Kungs, kā viņš uzauga, viņš kļuva par ļoti jaunu vīrieti. Es joprojām tevi atceros tik niecīgu. - Tajā pašā laikā rokas žests, kurā parādīta puse aršīna [par ...
7. Kādreiz bija meistars; viņam bija laipna sieva un skaista meita - viņu sauca Maša. Nomira tikai viņa sieva, un viņš apprecējās ar citu - atraitni; ...

Darija Alferova
(lasītprasmes attīstīšana) Tēma: V. Oseeva "Pirms pirmā lietus".

OD kopsavilkums

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība(lasītprasmes attīstīšana)

Sagatavots: Pedagoģe Alferova Daria Aleksandrovna

MBDOU "Bērnudārzs" Saule ", Tambova, 2017. gads

Priekšmets: IN. Oseeva"Iepriekš pirmais lietus» .

mērķim: Veidot bērniem pilnvērtīgu priekšstatu par bērnu grāmatu. Pārdomāti izturas pret tekstu, veido varoņu attēlus, pamatojoties uz verbāliem darbību aprakstiem. Pārdomājiet autora attieksmi pret viņa stāsta varoņiem.

Aprīkojums: V grāmata. Oseeva"Iepriekš pirmais lietus» ... Sakāmvārdu krājums par draudzību.

OD pārvietošanās:

1. Ievads spēles situācijā.

Sveiki puiši! Pastāstīsim viens otram "Sveiki" un pasmaidīsim!

2. Motivējoša spēle.

Puiši, šodien es vēlos jūs iepazīstināt ar Valentīnas Aleksandrovnas darbu Oseeva... Šis brīnišķīgais rakstnieks ir strādājis par pedagogu septiņpadsmit gadus. Viņa ļoti mīlēja un saprata bērnus. Viņas stāsti ir ļoti īsi. Tas ir tāpēc, lai bērni mācītos Lasīt, varēja Lasīt tos bez pieaugušo palīdzības un izlasījis, domāt un novērtēt varoņu, kā arī viņu pašu rīcību. Viņa rakstīja savas grāmatas, lai visas meitenes un zēni izaugtu par draudzīgiem, godīgiem un labi audzinātiem cilvēkiem.

3. Grūtības spēles situācijā.

Bet vispirms atcerēsimies, kas ir draudzība? (Bērnu atbildes)

Draudzība ir tad, kad bērni vēlas būt kopā, kad viņi spēlē kopā, un nestrīdas. Draudzība ir draugu smaids. Tas nozīmē, ka draugi ir cilvēki, ar kuriem mums ir viegli, interesanti un ērti.

Puiši, atklāsim visus draudzības noslēpumus. Ko tu domā pirmais draudzības noslēpums? Vai atceraties, ko mēs darījām tikšanās pašā sākumā? (Sveicināts)... Pareizi, mēs sasveicinājāmies, tā pirmais draudzības noslēpums ir: vienmēr sasveicinies un esi draudzīgs. Vai vēlaties uzzināt otro noslēpumu? (Jā)... Tad klausieties mīkla:

Ja jūs to dodat

Tad jūs kļūsiet par laimīgāku pilienu.

Viņa vienā mirklī pagriezīsies

Un viņš drīz atgriezīsies pie jums.

Viņa vienā rāvienā aizdzīs skumjas

Kā feja ar spārnu atloku.

Jūs viņu neskopojat

Un lielos svētkos

Viņa ir svarīgāka par jebkuru citu

Vismaz konfektes, vismaz pastkartes.

Mēs runājam par ... (Smaids).

Sakiet, kurš cilvēks ir patīkamāk sazināties ar to, kurš ir drūms, vai ar to, kurš smaida? (Kas smaida).

4. Fiziskā izglītība "Kāpurs".

Puiši man saka vai tas ir vai es varētu spēlēt šo spēli viena? Protams, nē. Tikai kopā ar draugiem, lielu, dzīvespriecīgu kompāniju, jūs varat spēlēt tik jautru spēli. Tāpēc, lai atklātu nākamo draudzības noslēpumu, padomāsim par to. Cik slikti ir, kad cilvēki nedalās ar biedriem, viņi ir alkatīgi. Viņi bieži novēršas no šādiem biedriem un nevēlas ar viņiem spēlēties un būt draugi. Tātad mēs esam atrisinājuši trešo noslēpumu - tas ir, lai spētu ļauties, nevis alkatīgi. Vēl viens noslēpums, ceturtais ir laipnība. Arī puiši, labi atcerieties, ka krāpšanās nav laba, un mums vienmēr jābūt godīgiem vienam pret otru. Tas ir vēl viens draudzības noslēpums - godīgums.

5. Atrodiet izeju no grūtībām spēles situācijā.

Puiši, lūdzu, klausieties stāstu “V. Oseeva"Iepriekš pirmais lietus» .

Stāsta lasīšana "Iepriekš pirmais lietus» .

“Taņa un Maša bija ļoti draudzīgas un vienmēr kopā gāja uz skolu. Tagad Maša devās pēc Tanjas, pēc tam Tanja - pēc Mašas.

Vienu reizi meitenes gāja pa ielu sāka spēcīgi lietus... Maša bija lietusmētelī, un Taņa bija vienā kleitā. Meitenes skrēja.

Novelc apmetni, mēs kopā piesegsimies! - Taņa skrienot kliedza.

Es nevaru, es samirkšu! - Maša viņai atbildēja, saliekdama galvu ar kapuci.

Skolas skolotājs teica:

Cik dīvaini, Mašas kleita ir sausa, un jūsu, Taņa, ir pilnīgi mitra. Kā tas notika? Jūs gājāt kopā, vai ne?

Mašai bija lietusmētelis, un es gāju vienā kleitā, - teica Taņa.

Tātad jūs varētu paslēpties ar vienu apmetni, - teica skolotāja un, uzmetusi skatienu Masha, pamāja ar galvu. - To jau iepriekš var redzēt jūsu draudzībā pirmais lietus!

Abas meitenes dziļi nosarka: Maša Tanjai un Taņa sev. "

Labi darīts, puiši, uzmanīgi klausījāties stāstu. Tagad es aicinu jūs spēlēt spēli "Nē".

6. Atkārtojums un izglītības uzdevumi.

Spēle "Nē".

Vai mēs būsim labi draugi? (Jā)

Vai mēs iemācīsimies spēlēt? (Jā)

Vai mēs palīdzēsim viens otram? (Jā)

Vai jums ir nepieciešams mīzt draugu? (Nav)

Un pasmaidīt? (Jā)

Vai draugu ir vērts apvainot? (Nav)

Vai mēs skaļi kliegsim? (Nav)

Vai mums jānoplēš lāča ķepa? (Nav)

Vai mēs visi saplēšam grāmatas? (Nav)

Un bīdīt biedru? (Nav)

Vai mēs dzeram tēju ar draugiem? (Jā)

Vai mēs pirms ēšanas mazgāsim rokas? (Jā)

Vai mēs vienmēr būsim draugi? (Jā)

Un vai tu esi uzticīgs saviem biedriem? (Jā)

7. OD rezultāts.

Puiši, šodien jūs esat lieliski! Mēs varējām atklāt kopā ar jums visus draudzības noslēpumus. Kāds stāsts mums to palīdzēja? (IN. Oseeva"Iepriekš pirmais lietus» ).

Puiši, es domāju, ka jūs esat iegaumējis visus draudzības noslēpumus un būsiet laimīgs lasīt grāmatas B. Oseeva tas palīdzēs jums izaugt par laipniem un godīgiem, strādīgiem un draudzīgiem cilvēkiem.

Saistītās publikācijas:

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Mūsdienās personības harmoniska attīstība nav iespējama bez estētiskas izjūtas, kas ietver ietilpīgus daudzpusīgus jēdzienus. Izglītība.

Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Plāna paskaidrojums 1. Nosacījumu radīšana, lai atbalstītu bērnu iniciatīvu un radošumu. 2. Vizuālā darbība kā viena no.

Pirmsskolas vecuma bērnu attīstības mākslinieciskā un estētiskā virziena ieviešana Federālās valsts izglītības iestādē

Abstrakta GCD mākslinieciskā un estētiskā attīstība 2 junioru grupas tēma: "Ziemas burvība" Mērķis: radīt apstākļus bērnu aktivizēšanai, izrādot interesi par drukāšanu ar krāsām laikrakstā. Mērķi: 1. Veidot bērnu vizuālo.

NVO "Mākslinieciskā un estētiskā attīstība" abstraktā dekoratīvā glezniecība vecākajā grupā. Tēma: "Burvju modeļi" Mērķis: bērnu radošo spēju attīstīšana, izmantojot zīmēšanu ar netradicionālām metodēm. Uzdevumi: Mākslinieciskā un estētiskā attīstība: -formēšana.

Tūlītēja izglītības zona Mākslinieciskā un estētiskā attīstība Tēma: "Zāle pļavā" 1 junioru grupa Mērķi: - iemācīties atšķirt zaļo no citām krāsām; - izdarīt īsus pēkšņus insultus; - attīstīt interesi par mutvārdu tautu.

par tēmu: V. Oseeva "Pirms pirmā lietus"

mērķim : paplašināt bērnu redzesloku bērnu lasīšanas jomā,

iepazīstināt ar bērnu literatūras daudzveidību lasīšanai.

Uzdevumi:

Iepazīstināt ar V. Oseevas stāstu "Pirms pirmā lietus";

Attīstīt dzirdes uztveri, runu, atmiņu, iztēli;

Izaudzināt laipnību, atsaucību, draudzības sajūtu, paškritiku.

Aprīkojums: V. Osejevas portrets, grāmatas izstādei, grāmatas bērniem, ilustrācijas stāstam, sakāmvārdi, piemiņas suvenīri.

Nodarbības gaita:

Org. brīdi.

Kura nedēļas diena ir šodien?

Kā tas ir?

Kādi tagad ir mūsu režīmi?

Ko mēs darām ārpusstundu lasīšanā?

Šodien mūsu nodarbība notiks spēles formā - ceļojums uz Čitaiskas pilsētu.

Kā vislabāk ceļot vienatnē vai kopā ar draugiem? (bērnu atbildes)

Kāpēc labāk ceļot kopā ar draugiem?

Šodien mēs lidosim ar lidmašīnu. Gatavojieties lidot. Ieņemiet vietas lidmašīnā, piesprādzējiet drošības jostas, iedarbiniet motoru. Sākam skaitīt: trīs, divi, viens, sākums. (bērni pārstāv lidošanu lidmašīnā).

Tiek paziņots par iekāpšanu. Bērni apsēžas savās vietās.

Izlasiet pilsētas nosaukumu, kurā mēs nokļuvām.

Čitaisks (bērni lasa korī)

Kā jūs domājat, ko dara šīs pilsētas iedzīvotāji? (bērnu atbildes).

Bet mēs nevaram iekļūt pašā pilsētā, pa ceļam ir 2 augsti kalni. Mums jāpārvar šķēršļi, jāuzkāpj šo kalnu virsotnēs. Uzmanība, atjautība, izturība, savstarpēja palīdzība palīdzēs mums uzkāpt kalnu virsotnēs.

Pirmā kalna virsotni sauc par "OT-G-DAY" (lasīt korī)

Kas jums jādara, lai uzkāptu virsotnē? Zemāk aploksne ar uzdevumiem.

Viktorīna par izlasītajām grāmatām.

(Iepazināmies ar V. Oseevas darbu.)

Nosauciet šo stāstu (no attēla)

Atrodi, izlasi "burvju vārdu", kas palīdzēja Pavlikam uzlabot attiecības ar ģimeni?

Uz kādu stāstu attiecas šī tēma? (kabatlakats)

Labi padarīts! Jūs izturējāt pirmo pārbaudījumu. Atpūtīsimies un ejam tālāk.

Fiziskā minūte.

Nonācām otrā kalna pakājē. Izlasiet, kā to sauc. ("CHE-TAI") Kā jūs domājat, ko mums vajadzētu darīt pie šī kalna? Apskatiet un pastāstiet man, kurš stāsts mums jālasa? ("Pirms pirmā lietus")

Uzmanīgi klausieties šo stāstu. Pēc izlasīšanas jums jāatbild uz jautājumiem:

Nosauc stāsta galvenos varoņus.

Skolotāja stāsta lasīšana.

Studentu pašlasīšana. (Individuāls darbs ar slikti lasošiem studentiem)

Satura darbs.

Kādas bija meiteņu attiecības pašā stāsta sākumā?

Kā pēc lietus ir mainījušās Tanjas un Mašas attiecības?

Kāpēc?

Vai jūs domājat, ka Maša saprata viņas kļūdu?

Vai vēlaties iegūt tādu draugu kā Maša? Kāpēc?

Lasa Role (saruna starp meitenēm)

Spēle "Ievietojiet pareizajā secībā" - lai reproducētu stāstu no attēliem-ilustrācijām.

Rezultāts

Vai jums patika stāsts?

Kurš no bērniem jums patika vairāk?

Ko māca stāsts?

Bērni secina: iemācieties novērtēt draudzību no bērnības.

Puiši, mēs izturējām otro pārbaudījumu. Kā jūs strādājāt klasē, jums ir jānovērtē sevi. Noņemiet no aploksnēm sarkanos, dzeltenos un zaļos apļus. Ja jūs domājat, ka strādājāt lieliski, atlieciet malā sarkano apli, labi - zaļo apli, ja domājat, ka šodien nedarbojāties ļoti labi - dzelteno apli.

Tagad atpūtīsimies.

Spēle "Komplimenti"

Mēs tuvojāmies Čitaiskam. Nez, ko šīs pilsētas iedzīvotāji mums ir sagatavojuši? (Sur-pri-zy)

Pilsētas iedzīvotāji jums ir sagatavojuši piezīmju grāmatiņas. Tajos jūs pierakstīsit savus iecienītākos sakāmvārdus un teicienus par draudzību. Šeit ir daži no tiem.

Draugs, kuram vajadzīgs, patiešām ir draugs.

Ja jums nav drauga, meklējiet to, bet, ja atrodat, rūpējieties par viņu.

Draudzība ir palīgs visos jautājumos.

Izlasiet sakāmvārdus. Kā jūs viņus saprotat?

Kurš no šiem sakāmvārdiem vislabāk atbilst V. Oseevas stāstam "Pirms pirmā lietus"?

Un tagad, lūdzu, ieņemiet vietu lidmašīnā. Mēs atgriezīsimies savā klasē.

Vai jums patika mūsu ceļojums?

Kas jums patika visvairāk?