Fiziskā izglītība dalījām apelsīnu. Dzeltenās fiziskās audzināšanas minūtes
Anastasija Smorodina
Fiziskā un pirkstu vingrošana par rudens perioda leksikas tēmām
Fiziskās minūtes pirmsskolas vecuma bērniem ir obligāta jebkuras izglītības aktivitātes sastāvdaļa gan bērnu aprūpes iestādē, gan mājās. Tie ir īss vingrinājumu komplekts, lai mazinātu muskuļu sasprindzinājumu, uzlabotu asinsriti un aktivizētu elpošanu.
SEPTEMBRIS
Tēma: "Bērnudārzs"
Fizikas programma "Bērnudārzs"
Sākumā es būšu mazs Apsēdies.
Es pieglaudīšos līdz ceļiem. Apskauj ceļgalus.
Tad es izaugšu liels Piecelties.
Es varu aizsniegt lampu. Rokas augšā.
Pirkstu vingrošana "Mūsu grupa"
Visi ir draugi mūsu grupā. Ritmiski klauvē dūres viena pret otru
Jaunākā esmu es. Atskrūvējiet pirkstus, sākot
Šī ir Maša, no mazā pirkstiņa
Šī ir Saša,
Šī ir Daša.
Tēma: "Mani draugi"
Fiziskā minūte "Un pār jūru - mēs ar tevi!"
Virs viļņiem riņķo kaijas
Lidosim pēc viņiem kopā.
Putu šļakatas, sērfošanas skaņa,
Un pār jūru - mēs ar jums! Bērni plīvo ar rokām kā spārnus.
Mēs tagad kuģojam pa jūru
Un rotaļāties brīvā dabā.
Jautrāk grābt
Un panākt delfīnus. Bērni veic peldēšanas kustības ar rokām.
Pirkstu vingrošana "Draudzība"
Draugi mūsu grupā
Meitenes un zēni,
Mēs sadraudzēsimies Ritmiski dauzīja savus ķekarus pa galdu
Mazie pirkstiņi.
Viens divi trīs četri pieci, Viņi atspiež savus mazos pirkstiņus, sākot ar mazo pirkstiņu
Viens divi trīs četri pieci,
Tēma: "Mana ģimene"
Fizika "Ģimene"
Viens divi trīs četri Sasit plaukstas
Kas dzīvo mūsu dzīvoklī? sānu pagriezieni ar plecu pacelšanu
Viens divi trīs četri pieci Sasit plaukstas
Tētis, mamma, brālis, māsa,
kaķis Murka, divi kaķēni,
Mana zelta žubīte, krikets un es-
Tā ir visa mūsu ģimene! pārmaiņus salieciet pirkstus uz rokas
[b] Pirkstu vingrošana "Mana ģimene"
Šis pirksts ir vectēvs Savelciet roku dūrē
Šis pirksts ir vecmāmiņa pārmaiņus atvelciet pirkstus,
Šis pirksts ir tētis sākot ar lielo.
Šis pirksts ir mamma
Šis pirksts esmu es.
Tā ir visa mana ģimene Vairākas reizes enerģiski saspiediet roku dūrē.
Tēma: "Es esmu cilvēks"
Fiziskā minūte "Liels-mazs"
Bērni veic kustības atbilstoši dzejoļa tekstam.
Sākumā es būšu mazs
Es pieglaudīšos līdz ceļiem.
Tad es izaugšu liels
Es varu aizsniegt lampu.
Pirkstu vingrošana "Pastaiga"
Ejam pastaigāties
Abu roku pirksti savilkti dūrēs, īkšķi nolaisti un it kā lec pa augšstilbu uz leju līdz celim
Un panākt pēdējo.
Ritmiskas kustības tiek veiktas ar rādītājpirkstiem
Trešie pirksti skrien
ātri kustinot vidējos pirkstus
Un ceturtais ar kājām
Lēnas gredzenveida pirkstu kustības ceļgalu virzienā.
Piektais pirksts uzlēca,
Ritmisks mazo pirkstiņu pieskāriens augšstilbiem
Un ceļa galā viņš nokrita.
Aplaudējiet ar abām plaukstām uz ceļiem
OKTOBRIS
Tēma: "Veselība"
Fiziskā minūte "Mūsu atpūta ir fiziska minūte"
Mūsu atpūta ir fiziskās audzināšanas minūte. Viņi staigā vietā.
Ieņemiet vietas:
Soli uz vietas pa kreisi, pa labi,
Viens un divi, viens un divi!
Turiet muguru taisni,
Viens un divi, viens un divi!
Un neskaties zem kājām Roku kustības uz sāniem,
Viens un divi, viens un divi! uz augšu, uz sāniem, uz leju.
Pirkstu vingrošana "Apelsīns"
Mēs dalījāmies ar apelsīnu; Katram vārdam pirksti tiek saspiesti saišķī.
Mūsu ir daudz, bet viņš ir viens. Pirkstu saliekšana, sākot ar lielāku.
Šī šķēle ir paredzēta ezim,
Šī šķēle ir paredzēta ātrai, Labās rokas mešanas kustība.
Šī šķēle ir paredzēta pīlēniem
Šī šķēle ir paredzēta kaķēniem,
Šī šķēle ir paredzēta bebram,
Un vilkam - miza. Viņi saspiež dūres un piespiež tos pie krūtīm.
Viņš ir dusmīgs uz mums par nepatikšanām!
Skrien kurš kur! Pirksti skrien pāri galdam.
Tēma: "Dārza-dārzeņu dārzs"
Fiziskā minūte "Dārzā"
Mēs stāvam dārzā
Mūs pārsteidz daba. stiepjas rokas uz sāniem
Šeit ir salāti, un šeit ir dilles. pieskarieties kreisajai pēdai ar labo roku,
Tur mēs audzējam burkānus. tad otrādi
Strādāsim ar jums
Mēs pieteiksim cīņu pret nezālēm -
Mēs izrausim ar saknēm
Jā, tupēt zemāk. pietupieni
Pie žoga visi brīnās
Nātres uzplauka. stiepšanās - rokas uz sāniem
Mēs viņu neaiztiksim -
Jau nedaudz apdedzis. stiepšanās - rokas uz priekšu
Visu lējām no lejkannas
Un mēs apsēžamies uz soliņiem. bērni apsēžas
Pirkstu vingrošana "Uz dārzu plūmēm"
Pārmaiņus salieciet pirkstus
Resnais pirksts un īkšķis iegāja dārzā pēc plūmēm,
Rādītājs no durvju ailes viņam rādīja ceļu.
Vidējais pirksts ir visprecīzākais, tas notriec plūmes no zara.
Bezvārda savāc, un mazais pirkstiņš ir kungs
Met kaulus zemē.
Tēma: "Maize"
Fiziskā minūte "Maizes audzēšana"
Bērni iet pa apli, veicot kustības uz tekstu
Un uzarām arklu
Dziļas vagas vicināja
Vagas dziļas, svītras platas.
Mēs sējam, mēs sējam, mēs sējam
Graudu iemetam arklā
Dodieties uz silto zemi
Pacelieties uz sauli ar ausi.
Un mēs esam jauni pļāvēji,
Mums ir zelta sirpji.
Nopļāvām labību, uzlikām uz robežas
Laukā kaudzēm, uz galda ar pīrāgiem.
Pirkstu vingrošana "No kurienes maize?"
Viesi skrēja uz Ženju, Pirksti skrien pāri galdam.
Visi paspieda viens otram roku. Rokasspiediens.
Sveika, Žora! Pirksti pārmaiņus sveicina
Sveika Žanna! abu roku īkšķi.
Prieks, Seryozha!
Prieks, Snezhana!
Vai jūs vēlētos pīrāgu? Izlokiet pīrāgu no plaukstām.
Varbūt biskvīts? Parādiet atvērtas plaukstas.
Vai rags? Salieciet pirkstus raga formā.
Šeit ir tabletes jūsu plaukstā, Piesitiet vienas rokas plaukstai ar otras rokas pirkstu galiem,
Ņem no visa mazliet. Ar diviem pirkstiem - īkšķi un rādītājpirkstu, īkšķi un vidējo utt. - uzmanīgi ieņemiet tabletes,
Visi kratīja no pildspalvām drupatas enerģiski paspieda rokas.
Un viņi sasita plaukstas. Sasit plaukstas.
[b] Tēma: "Zelta rudens"
Fizminutka "Rudens"
Pēkšņi debesis pārklāja mākoņi, Pacelieties uz pirkstgaliem
Lietus sāka pilēt dzeloņaini. pacelt rokas uz augšu.
Ilgu laiku lietus raudās
Visur izšķīdinās sārņus. Pietupieni, turiet rokas uz jostas.
Uz ceļa dubļi un peļķes Ejot uz vietas, paceļot augstu
Paceliet kājas augstāk. klēpī.
Pirkstu vingrošana "Rudens pušķis"
Ejam pastaigāties Izvelciet pirkstus pār gurniem līdz ceļgaliem
Viņi sāka vākt lapas: Pārmaiņus pieskaroties ar pirkstu galiem
Lapa sarkana, dzeltena no indeksa līdz lielam.
Viens divi trīs četri pieci! Vienas rokas pirksti ir pārmaiņus saliekti.
Cik lapas esat savācis? Izstiepiet plaukstas uz priekšu.
Pieci! Paceliet vienu roku uz augšu
Ar rudens lapām Pirksti izplesti plati.
Mēs spēlēsim.
NOVEMBRIS
Tēma: "Mēbeles"
Fizika "Mēbeles"
Jūs varat gulēt uz gultas
salieciet rokas elkoņos, savienojot plaukstas, pielieciet tās pie labās auss
Krēsli, galds - pārkārtot.
saliec rokas elkoņos, spiežot rokas uz priekšu, savelkot pirkstus dūrēs
Es nolikšu grāmatas skapī,
pārmaiņus paceliet rokas uz augšu un nolaidiet tās uz leju
Es apsegšu krēslus.
salieciet rokas elkoņos, izstiepiet uz priekšu, pagriežot plaukstas uz augšu
Es noslaucīšu putekļus no plaukta
ar labo roku veiciet kustības no kreisās uz labo, rokas krūtīm priekšā
Apmales akmens ir, lai tas būtu tīrs.
ar kreiso roku veiciet kustības no kreisās uz labo, rokas krūšu līmenī
Un es jums teikšu bez izpušķošanas,
salieciet divas rokas elkoņos, izstiepiet tās uz priekšu, paceļot
Šīs mēbeles ir tikai klase!
īkšķus augšā
Pirkstu vingrošana "Dzīvoklī daudz mēbeļu"
Viens divi trīs četri, Salieciet pirkstus, sākot ar lieliem,
uz abām rokām.
Dzīvoklī ir daudz mēbeļu. Saspiediet un atvelciet dūres.
Mēs iekarināsim kreklu skapī Salieciet pirkstus, sākot ar lieliem
Un bufetē ieliksim krūzīti. uz abām rokām,
Lai atpūtinātu kājas
Pasēdēsim kādu laiku uz krēsla
Un kad bijām cieši aizmiguši
Mēs gulējām uz gultas.
Un tad es un kaķis
Mēs apsēdāmies pie galda.
Kopā dzērām tēju ar ievārījumu. Sasit plaukstas pārmaiņus un
Dzīvoklī ir daudz mēbeļu. dauzīja ar dūrēm.
Tēma: "Materiāli un to īpašības" (katrai 3 iespējas)
Fizikas minūte "Naža asināšana!"
Asināt, asināt, asināt nazi! Bērni atdarina dzirnaviņas kustības.
Viņš būs ļoti labs. turiet labās rokas plaukstu uz priekšu un atpakaļ
Viņš pārtrauks piegādes: uz plaukstas kreisās puses ar flip.
Sviests, speķis, maize, desas, Tās pašas kustības, bet ar kreisās rokas plaukstu
Tomāti gurķi. veikta pa labi, arī ar apvērsumu.
Palīdzi sev, labi darīts! Četri aplaudējumi.
Fizminutka "Alvas karavīrs, nelokāms"
Alvas karavīrs ir nelokāms
Stāviet uz vienas kājas.
Stāviet uz vienas kājas Mēs stāvam uz labās kājas.
Ja esat grūts karavīrs.
Kreisā pēda - līdz krūtīm,
Skaties - nekrīti! Mēs ejam vietā.
Tagad palieciet pa kreisi Mēs stāvam uz kreisās kājas.
Ja esi drosmīgs karavīrs. Lēkāšana vietā.
Fizikas minūte "Ejam pēc malkas"
Braucam pēc malkas
Un mēs nēsājam zāģi līdzi. Pastaiga.
Kopā mēs redzējām baļķi
Tas ir ļoti biezs.
Lai uzsildītu plīti
Daudz kas jāsagriež. Bērni veic kustības, kas atdarina zāģu kustības.
Lai malka iekļūtu krāsnī,
Mēs tos sagriezīsim dēļos. Bērni veic tādas kustības kā malku skaldīšana.
Tagad savāksim tos
Un aizvedīsim uz šķūnīti. Nogāzes.
Pēc smaga darba
Jums vienmēr jāsēž. Bērni apsēžas.
[b] Pirkstu vingrošana "Uzpirkstenis"
Izšūt, šuj adatu, Labajā rokā iedomāta adata
Man sāp pirksts šuj un pieskaras rādītājpirkstam
Pirksts ir dzeloņains. uz kreisās rokas.
Uzpirkstenis
Tajā pašā brīdī
Meitenei uz pirksta Uzvelc uzpirksteni.
Saka adatai: "Šūt".
bet neuzdrošinies injicēt! Draudi ar pirkstu.
Pirkstu vingrošana "Balons"
Ātri piepūš balonu Visi abu roku pirksti ir saspiesti, pieskaroties galiem. Šajā pozīcijā mēs pūšam uz tiem.
Tas kļūst liels Šajā gadījumā pirksti iegūst bumbiņas formu.
Pēkšņi balons pārsprāga, iznāca gaiss, Gaiss nāk ārā
Viņš kļuva tievs un tievs. un pirksti ieņem sākotnējo stāvokli.
Pirkstu vingrošana "Putekļu sūcējs"
Putekļu sūcējs, putekļu sūcējs, Pirkstu ritmiska locīšana
Kur tu bāz degunu? abas rokas (plaukstas uz priekšu)
Es zum, es zum tas pats, bet plaukstas ir vērstas viena pret otru.
Es sakārtoju lietas. Pieskaroties pirkstu galiem.
(vidējā grupa)
Mērķis: vārdnīcas precizēšana un konsolidācija; saskaņotas runas attīstība; pareizas izrunas prasmju nostiprināšana; vārdu veidošanas prasmju un locīšanas nostiprināšana.
Uzdevumi:
Turpināt mācīties pēc auss atšķirt vārdus ar noteiktu skaņu, izcelt vārda pirmo skaņu;
Veicināt vienkāršāko salikto un sarežģīto teikumu veidu izmantošanu runā;
Turpināt mācīt bērniem aprakstīt priekšmetu;
Vingrinājums stāsta sastādīšanā pēc attēla;
Mācīties lietot vārdus – antonīmus;
Attīstīt atmiņu.
Aprīkojums:
Mīkstās rotaļlietas: ezis un lapsas mazulis.
Gumijas rotaļlietas: dārzeņi un augļi.
Didaktiskais materiāls: elektroierīces.
Tēmas attēls: "elektriskās ierīces".
Bildes: lapsa, lapsas mazulis, ezis.
Nodarbības gaita:
Laika organizēšana
Iepazīstoties ar tēmu
Skolotājs bērniem min mīklas:
1. Mežā ripo bumba,
Tam ir smaila puse.
Viņš medī naktī
Vaboles un peles.
2. Viltīga krāpšanās,
Sarkana galva,
Pūkaina aste - skaistums
Pārsteiguma brīdis : (klauvē pie durvīm)
Skolotāja ienes rotaļlietas: lapsu un ezīti. Viņi sveic puišus.
Uz rotaļlietām ir rakstīts: "Mēs dzirdējām, ko jūs par mums teicāt."
Pedagogs: “Jā, es teicu bērniem mīklas par tevi, jūs esat mūsu draugi. Jūs nācāt uz mūsu nodarbībām visu gadu. Tāpēc šodien jūs atkal esat atnācis, lai uzzinātu, ko esat mums iemācījis. Šodien kopā ar draugiem dosimies iepirkties.
Atcerēsimies, kuru veikalu nosaukumus jūs zināt? ("Rotaļlietas", "Mēbeles",
"Drēbes", "Produkti", "Maize", "Dārzeņi - augļi" utt.)
Kas strādā veikalā? (Pārdevēji)
Kā sauc tos, kas pērk preces? (Pircēji)
Kur veikalā viņi maksā par pirkumu? (reģistrā)
Kā bērniem jāuzvedas veikalā? (nepieskarieties nekam ar rokām, nespēlējieties utt.)
Pirmkārt, mēs dosimies uz veikals "Dārzeņi - augļi"
Ko šis veikals pārdod? (Dārzeņi un augļi)
Kādi ir augļi (āboli, bumbieri, ananāsi, citroni utt.)
Nosauciet dārzeņus (gurķi, tomāti, sīpoli, bietes, burkāni utt.)
Tad skolotājs lūdz 3-4 bērnus runāt par augļiem (dārzeņiem).
Piemēram: Apelsīns ir auglis, tas ir oranžā krāsā, apaļas formas, aug uz koka. Var runāt arī par citronu, ābolu, gurķi, kāpostiem (par jebkuru augli, dārzeņu pēc bērnu lūguma).
Kāda ir atšķirība starp augļiem un dārzeņiem? (Dārzeņi aug dārzā - dobēs, un augļi dārzā - uz kokiem un krūmiem)
Skolotāja lūdz bērnus nosaukt pirmo skaņu vārdos: ābols, bumbieris, banāns, tomāts, kāposts, sīpols utt.
Spēle "Nosauc mīļi vārdu":
Ābols - ābols;
Gurķis - gurķis;
Burkāni - burkāni;
Apelsīns - oranžs;
Baklažāni - baklažāni utt.
Fizminutka: "Apelsīns"
Mēs dalījāmies ar apelsīnu
Mūsu ir daudz, bet viņš ir viens.
Šī šķēle ir paredzēta ezim,
Šī šķēle ir paredzēta ātrai,
Šī šķēle ir paredzēta pīlēniem
Šī šķēle ir paredzēta kaķēniem,
Šī šķēle ir paredzēta bebram,
Un vilkam ... miza.
Viņš ir dusmīgs uz mums - nepatikšanas!
Skrien visos virzienos.
Skolotāja jautā bērniem: "Kāpēc jums jāēd dārzeņi un augļi?" (Tajos ir daudz vitamīnu, lai tie augtu spēcīgi un veselīgi.)
Ezītis un lapsa slavē bērnus, viņi saka, cik viņi ir lieliski.
Skolotāja aicina bērnus doties uz citu veikals "Electropribory".
Kādas elektroierīces jūs zināt? (Bērni sauc elektroierīces: gludekli, televizoru, putekļu sūcēju, elektrisko plīti, ledusskapi utt.)
Kam paredzēta katra no šīm elektroierīcēm? (Bērnu atbildes: katrs bērns stāsta par kādu elektroierīci)
Ledusskapis ir nepieciešams, lai tajā uzglabātu pārtiku;
Matu žāvēšanai ir nepieciešams fēns;
Elektriskā plīts - ēdiena gatavošanai;
Magnetofons - klausieties mūziku;
Televīzija... ;
Tējkanna ... utt.
Spēle: "Viens - daudzi"
Gludeklis - gludekļi;
Televizors - televizori;
Ledusskapis - ledusskapji;
Matu žāvētāji;
Putekļu sūcējs - putekļu sūcēji;
Stāvlampa - stāvlampas;
Ventilators - fani utt.
Sižeta attēla "Elektriskās ierīces" izskatīšana (Bērni sniedz attēla aprakstu)
Fiziskā minūte:
Viens divi trīs četri -
Mēs ar mammu nopirkām gludekli.
Mēs gludināsim, un tad
Mēs visu saliksim pa plauktiņiem.
Nu un mēs ar tēti esam divatā
Noslaukiet grīdu ar putekļu sūcēju.
Mēs vadīsim biznesu -
Apsēdīsimies pie televizora.
(Bērni pavada dzejoli ar atbilstošām kustībām).
Ezītis un lapsa slavē bērnus. Viņi piedāvā kopā ar draugiem apsvērt bildes un pastāstīt, ko bildēs redz saviem draugiem.
Piemēram:
Lapsa ir dzīvespriecīga, dzīvespriecīga, skaista, laimīga.
Lapsa ir viltīga, ļauna, skaista, eleganta.
Ezītis ir laipns, dzīvespriecīgs, priecīgs.
Spēle: "Saki pretējo"
Tīrs ir netīrs;
Karsts auksts;
Labs slikts;
Mazs liels;
Jauns - vecs;
Ļaunums ir laipns;
Pacients ir vesels.
Nodarbības kopsavilkums : Ezītis un Lapsa ir pateicīgi par bērnu zināšanām, ne velti nāca ciemos visu mācību gadu. Atvadoties dzīvnieki dāvina bērniem dāvanas.
Lūcija Ahmetzjanova
Modelēšanas nodarbības "Mēs dalījāmies ar apelsīnu" kopsavilkums
Jūsu uzmanība tiek aicināta klasē par mākslinieciskām un grafiskām aktivitātēm ar pirmsskolas vecuma bērniem netradicionālajā tehnikā, plastinogrāfijā. Tehnikas princips ir izveidot apmetuma gleznojumu, kas attēlo pusapjomu objektus horizontālā plaknē. Pirmsskolas vecumam raksturīga pieaugoša kognitīvā aktivitāte. Abstrakts sastādīts, ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu vecumu, fizioloģiskās un psiholoģiskās īpašības. Bērni mācās un aug rotaļājoties, spēle ir viņu galvenais audzināšanas un attīstības veids un saturs, tāpēc priekšroka jādod spēles struktūrai. klases.
Tēlniecības nodarbības kopsavilkums"Mēs dalījās ar apelsīnu»
Mērķi:
1. Turpināt mācīt bērniem savā darbā nodot viņiem zināmo augļu formu, struktūru, raksturīgās daļas.
2. Nostiprināt spēju ripināt plastilīnu starp plaukstām taisnām un noapaļotām kustībām, atvilkt nepieciešamās detaļas.
3. Izglītot prasmes saudzīgi apieties ar plastilīnu.
Materiāls priekš klases:
Plakans kartons ar vāzes siluetu (A4 izmērs)
Plastilīns dzeltenā un oranžā krāsā
Roku salvete
Valde par skulptūru veidošana
Augļu paku kaste (apelsīns, banāns) un vēstuli
Manekeni vai dabas. augļiem: ābols, plūme, bumbieris.
Nodarbības gaita:
Skolotāja bērniem parāda sūtījumu, ko pastnieks atnesa uz bērnudārzu.
Audzinātāja: Bērni, paciņā ir vēstule, tagad uzzināsim, kas mums to atsūtījis.
"Sveiki mani mazie draugi!
Pērtiķis Mikijs jums raksta no tālās Chung-Chang salas. Reiz pie mums atlidoja bezdelīga un stāstīja, ka no agra pavasara līdz vēlam rudenim viņa dzīvojusi zem bērnudārza jumta t.s. "Zelta grauds"... Viņa tur dzīvoja un vēroja, kā bērni spēlējas, kā staigā, mācījās un dzied dziesmas. Bezdelīga man pastāstīja, kādi jūs esat laipni un labi bērni, un es nolēmu, ka esat pelnījuši dāvanas. Es sūtu jums augļus, kas aug jūsu salā. Mēģiniet uzminēt, kāds auglis tas ir?
Viņš ir ar apelsīnu ādu
Tas izskatās pēc saules.
Un zem ādas - daivas,
Parēķināsim cik?
Mēs atdosim daļu visiem,
Ēdīsim visu pēc kārtas.
Bērni: apelsīns.
Skolotāja izņem no paciņas apelsīns.
Audzinātāja: Lūk, cik skaisti, apaļi, smaržīgi, spilgti oranži, izskatās pēc saules. Tagad klausieties citu mīklu par citu augli, kas slēpjas paku:
Dzeltens-dzeltens,
Gari, gludi
Un tu tīrīsi -
Salds salds.
Viņu mums dāvāja karstie dienvidi,
Un viņa vārds ir...
Bērni: Banāns.
Skolotāja no pakas izņem banānu ķekaru.
Audzinātāja: Banāns nav viens no tiem. Liksim tos vāzē.
Uz galda stāv augsta vāze
Stari zilā kristāla spēlē.
Mēs ieliekam vāzē smaržīgu banānu-
Dāvana no tālām tropu zemēm.
Pievieno citronu apelsīns, mandarīns.
Un pēc pusdienām mēs ēdīsim augļus. (T. Šorigina)
Audzinātāja: Puiši, uz salas, kur dzīvo pērtiķis Mikijs, aug ne tikai dažādi augļi, ir apbrīnojami augi, kas izskatās pēc gariem un spēcīgiem zariem. Tos sauc par vīnogulājiem. Pērtiķiem patīk karāties uz tiem, lēkt no liānas uz liānu un šūpoties uz tiem, piemēram, šūpolēs.
Fizminutka: "Pērtiķi"
Labākās šūpoles ir elastīgi vīnogulāji. Bērni nedaudz atsperas, saliecoties
Kājas pie ceļiem, ar šūpojošām rokām.
Pērtiķi to zina no šūpuļa. Kad viņi saka "Jā, jā, jā", aplaudēt,
Kas šūpojas visu gadsimtu, Lēkšana uz vietas.
Viņš nav apbēdināts
Audzinātāja: Bērni, ja mēs ar jums ēdīsim augļus, mums nebūs ko atcerēties no Mikija. Un, ja mēs tos neēdīsim, tie kļūs slikti. Ko mēs darām? Saglabāsim tos plastilīnā.
(Pirms darba uzsākšanas jāņem vērā augļi, to forma, krāsa utt.)
1. No oranža plastilīna gabala izveltnē bumbiņu, uzliek to uz vāzes zīmētā silueta un nedaudz saplacina, lai sanāk nedaudz izliekta kūka.
2. Paņemiet kaudzi ar asu galu un ieduriet mizu apelsīns lai piešķirtu tai nevienmērīgu izskatu.
3. No dzeltenās izrullē 2-3 desiņas, katru nedaudz saplacina no abām pusēm, asina, saliec.
4. Gatavos banānus saliek ķekarā blakus apelsīns.
Fizminutka "Mēs dalījās ar apelsīnu»
Audzinātāja: (slavē bērnus) Tagad mēs varam droši ēst pērtiķa dāvanu. Un kā dāvanu viņai sūtīsim tos augļus, kas ieaug ASV: āboli, bumbieri, plūmes.
Paciņā tiek iesaiņoti iepriekš sagatavoti augļi. Bērni, nomazgājuši rokas, ēd augļus (apelsīni sadalīts daiviņās un banānos) Pēc tam bērni dejo dziesmas pavadībā "Chunga-changa"
Izglītojošo pasākumu laikā visu vecumu pirmsskolas vecuma bērni noslogo roku muskuļus, visu ķermeni, acis un dzirdi, bieži vien atrodoties vienā pozā. Nogurums izpaužas kā uzmanības zudums un interese par mācīšanos, samazināts sniegums. Mobilitāte dod vietu letarģijai, bērni sāk žāvāties, stiepties, sarunāties savā starpā. Noguruma pazīmes ir signāls skolotājam veltīt fiziskās audzināšanas minūti.
Fiziskās minūtes pirmsskolas vecuma bērniem ir nepieciešama izglītības procesa sastāvdaļa pirmsskolas izglītības iestādēs neatkarīgi no bērnu vecuma. Saskaņā ar SanPin 2.4.1.3049-13, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas galvenā valsts sanitārā ārsta 2013. gada 15. maija rezolūciju Nr. 26, "izglītojošām aktivitātēm atvēlētā laika vidū viņi pavada fiziskās audzināšanas minūtes".
Fiziskā audzināšana ir mūsdienīga veselību saudzējoša tehnoloģija, piemēram, acu vingrošana, pirkstu vingrošana, relaksācijas vingrinājumi.
Jebkura izglītojoša darbība, kas nav saistīta ar kustību, ir slodze uz pirmsskolas vecuma bērnu ķermeni. Viņi ātri nogurst, zaudē interesi mācīties. Pieaugušo uzdevums ir savlaicīgi atklāt mazulim noguruma pazīmes un pēc iespējas ātrāk tās novērst. Pārmērīgs darbs var izraisīt nervu sistēmas traucējumus.
Pedagogi zina, ka 3-4 gadus veciem bērniem noguruma pazīmes izpaužas pēc 8-10 minūšu treniņa, 5-6 gadus veciem bērniem - pēc 10-12 minūtēm, 7-8 gadus veciem - pēc 12-15 minūtēm! Nogurums bērniem izpaužas dažādos veidos: izklaidīga uzmanība, aizkaitināmība, piespiedu kustības, žāvāšanās, slikta stāja.
Labākais veids, kā mazināt nogurumu, ir mainīt aktivitātes – fiziski vingrinājumi, fiziski vingrinājumi. Tie mazina nekustīguma radīto muskuļu sasprindzinājumu, pārslēdz uzmanību no vienas darbības uz otru, nomierina nervu sistēmu un atjauno bērnu darba spējas.
Interesantas fiziskās audzināšanas minūtes pirmsskolas vecuma bērniem
Fiziskie vingrinājumi sagatavošanas grupā parasti notiek izglītības procesa vidū, 2-3 minūšu fiziskās slodzes laikā. Vislielāko efektu panāk, veicot dažāda veida fiziskas minūtes. Bērniem patīk īsas fiziskas aktivitātes dzejas vai mūzikas pavadībā. Svarīgi, lai kustības būtu pēc iespējas vienkāršākas, pieejamas ikvienam bērnam un ietekmētu visas muskuļu grupas.
Muzikālos fiziskos vingrinājumus bērniem ar kustībām var izmantot pirmsskolas izglītības iestādē jau no mazotnes. Tie uzlabo iekšējo orgānu asins piegādi un nervu sistēmas darbību, pozitīvi ietekmē smadzeņu darbību. Fiziskā izglītība ir neaizstājams izglītības procesa elements, tās ir svarīgas un nepieciešamas veselīgai atpūtai nodarbību laikā.
Fizminutka Dzīvnieku uzlāde
Dzīvnieku lādiņš
Viens ir pietupiens
Divi ir lēciens.
Šis ir zaķa vingrinājums.
Kā pamodināt lapsas (ar dūrēm berzēt acis)
Viņiem patīk ilgi stiepties (staipīties)
Noteikti žāvāties (žāvāties, aizsedzot muti ar plaukstu)
Nu, lunciniet asti (gurnu kustība uz sāniem)
Un salieciet mazuļus atpakaļ (mugurā noliecieties uz priekšu)
Un viegli lec (viegli lec uz augšu)
Nu, lācītim ir greizā pēda (rokas saliektas elkoņos, plaukstas savienotas zem vidukļa)
Pēdas plaši viena no otras (pēdas plecu platumā)
Tagad viens, tad abi kopā (pāriet no pēdas uz pēdu)
Ilgstoša ūdens kāpšana (ķermeņa šūpošana uz sāniem)
Un kam ar uzlādi nepietiek -
Viņš sāk visu no jauna! (izpletiet rokas uz sāniem vidukļa līmenī, plaukstas uz augšu)
Fizminutka Kolobok
Piparkūku vīrs, piparkūku vīrs, silts un ruds. (noliec pa labi, pa kreisi)
Lēc un lec, lec un lec, mūsu draugs sāka augšā, (lec, skrien uz vietas)
Tad viņš pagriezās pa labi, tad viņš pagriezās pa kreisi (pagriežas pa labi un pa kreisi)
Tad tas griezās ar lapu (360 grādu rotācija)
Viņš sadraudzējās ar vāveri. (tupēt)
Ripoja pa trasi, (skrien cauri grupai)
Un viņš skāra manas plaukstas. (bērni pieskrien pie skolotāja)
Fiziskās minūtes par tēmu "Rotaļlietas"
Fiziskās audzināšanas lelle
Es eju, eju, eju (staigāju ar augstu paceltiem ceļiem)
Pēkšņi es pamodinu lelli! (pustupus, turiet pozu)
Lellei vajag atpūsties, lellei gribas gulēt. (stiepjas uz pirkstiem)
Es eju uz pirkstgaliem, es nepamodināšu lelli.
Un nekad, un nekad, es neteikšu ne vārda. (rokas uz jostas, staigāšana uz pirkstgaliem, runāšana čukstus).
Physiotka Clockwork rotaļlietas
- Kaut ko mēs palikām pārāk ilgi. Spēlēsim, vingrināsim rokas un kājas.
Paskaties uz veikalu
Visas rotaļlietas vitrīnā: (izpletiet rokas)
Zaķi ar pulksteņa mehānismu, lelles un bumbiņas (griežas pa kreisi un pa labi ar izstieptām rokām)
Pūkaini kaķēni,
Ligzdo lelles, lāči -
Visi sēž plauktos, (Apsēdieties)
Viņi vēlas spēlēt ar mums. (lēkšana)
Šeit ir karavīri (uzmanieties)
Parāde sākas!
Viens divi trīs četri pieci -
Mēs sākam staigāt. (Maršē)
Šeit ir automašīnas, kas darbojas
Šņāc ar savām riepām. (Rokas krūšu priekšā "pagrieziet stūri."
Dzeltens un sarkans -
Katrs ir tik atšķirīgs.
Zaķi spēlējas
Sit ar ķepu. (Viegla lēkšana ar plaukstām)
Lācis paņēma akordeonu,
Nolēmu mazliet uzspēlēt, (akordeona spēles imitācija ar atsperi)
Viens divi! Pagriežas... (Pagriežas)
Viņš dejo un dzied. (Saki: "yyy")
Čau, labāk paskaties:
Lelles devās dejot, (nedaudz pavelciet rokas uz sāniem un pagrieziet plaukstas uz āru)
Kājas ir atklātas
Viņi aicina jūs apmeklēt. (Alternatīvs papēža pagarinājums)
Lokomotīve ir skaistāka par visām: (Lokomotīves kustības imitācija)
Divas caurules un simts riteņi.
Nu, un rotaļlietas tajā brauc - (sakiet: "tu-tuuuuuu")
Lelles, zaķi, pētersīļi.
Fiziskā izglītība Smieklīgas rotaļlietas
Šeit ir liela piramīda (pasniedziet)
Un jautra zvana bumba (lec vietā)
Mīksts rotaļu lācītis (piekāpjas vietā, pēdas ārpusē)
Visi dzīvo lielā kastē (parādiet lielu kvadrātu)
Bet, kad eju gulēt (rokas zem vaiga, aizver acis)
Visi sāk spēlēt (attēlot jebkuru kustību)
Mēs esam smieklīgi mīluļi (rokas uz jostas šūpojas uz sāniem)
Brīnums - lelles, trauki (turpiniet šūpoties)
Mēs dejojam un dziedam (tupēt)
Mēs dzīvojam ļoti jautri (lecam uz vietas)
Ķermeņa kapteinis Krabis: "Iesildīšanās"
Fizika par ziediem
Zieds aizmiga un pēkšņi pamodās, (rumpis pa labi, pa kreisi.)
Es vairs negribēju gulēt, (ķermenis uz priekšu, atpakaļ.)
Pārvietots, izstiepts (Rokas uz augšu, sasniedz.)
Pacēlās un lidoja. (Rokas uz augšu, pa labi, pa kreisi.)
Saule celsies tikai no rīta
Tauriņš riņķo un lokās. (Virpuļot.)
Ziedi auga vienreiz, divi-trīs (tupās, pieceļas)
Augsti izstiepts pret sauli: (izstiepties uz pirkstiem)
Viņiem kļuva patīkami un silti! (Meklēt)
Vējš lidoja garām, kāti šūpojās (virza rokas pa kreisi - pa labi virs galvas)
Pagriezās pa kreisi – zemu noliecās. (noliecies pa kreisi)
Pagriezts pa labi – zemu noliecies. (noliecies pa labi)
Bēdziet vēsmas! (pakratiet ar pirkstu)
Nelauziet ziedus! (tupēt)
Ļaujiet viņiem augt, augt
Tie sagādās prieku bērniem! (lēnām paceliet rokas uz augšu, atveriet pirkstus)
Mūsu brīnišķīgie ziedi (bērni tupus)
Izšķīdiniet ziedlapiņas (tās sāk lēnām celties)
Vējš nedaudz elpo (atver rokas virs galvas)
Ziedlapiņas šūpojas (vājinās)
Mūsu brīnišķīgie ziedi
Aizveriet ziedlapiņas
Galvas šūpoles (šūpoles)
Mierīgi aizmigt (un lēnām ieņemt sākuma pozīciju)
Fizminutka Bērzs
Mēs iestādījām bērzu, (Iztaisnojiet.)
Mēs uzlējām uz tā ūdeni (Salieciet rokas pie pleciem, plaukstas uz priekšu.)
Un bērzs ir izaudzis, (Celies.)
Pacēla zarus pret sauli, (Rokas augšā.)
Un tad viņa tās nolieca (rokas uz leju, mugura taisna.)
Un viņa pateicās puišiem. (Galva noliecas.)
Fizminutka tauriņš
Mūsu tauriņš satricināja sevi
Viņa pasmaidīja un izstaipījās.
Reiz - ar rasu viņa nomazgāja seju.
Divi - graciozi aplī.
Trīs - noliecās un apsēdās.
Un viņa ēda nektāru pēc sirds patikas.
(Bērni veic kustības saskaņā ar tekstu).
Fizminutka Piecas zivtiņas
Upē plunčājās piecas mazas zivtiņas. (imitējiet zivju kustību)
Liels baļķis gulēja smiltīs. (Izpletiet rokas uz sāniem)
Pirmā zivs teica: “Šeit ir viegli nirt. (Imitēta niršana)
Otrais teica: te ir dziļi. (Draud ar rādītājpirkstu)
Trešais teica: es gribu gulēt. (Novietojiet rokas zem auss)
Ceturtais sāka nedaudz salst. (Berzējiet plecus ar otām)
Piektais kliedza: šeit ir krokodils, (Rokas imitē krokodila muti)
Peldējiet ātri, lai nenorītu. (Skrien prom)
Fizminutka Zivis peldēja, nira
Zivis peldēja, nira (viļņotas plaukstu vertikālas kustības)
Un izšļakstījās uz ūdens (viļņotas horizontālas plaukstu kustības)
Tās saplūdīs, izkliedēsies (horizontālas saplūstošas un novirzošas kustības)
Viņi aprakt sevi smiltīs. (tupēt ar plaukstu apļveida kustībām)
Fiziskā audzināšana
Lapu krišana, lapu krišana
Dzeltenas lapas lido, (tās skrien, attēlojot rudens lapas)
Riņķošana pa taku (griešanās vietā)
Pakrītiet zem kājām (lēnām pietupieties).
Fizminutka Zaķa pelēka sēdēšana
Un kustina ausis. (paceliet plaukstas virs galvas un pamājiet, attēlojot ausis)
Tādi, šitādi
Viņš kustina ausis!
Zaķim ir auksti sēdēt
Mums ir jāsasilda ķepas. (berzēt apakšdelmus)
Tādi, šitādi
Mums jāsasilda ķepas!
Zaķim ir auksti stāvēt
Zaķim jālec. (lecot vietā)
Tādi, šitādi
Zaķim jālec.
Vilks zaķi nobiedēja!
Zaķis uzreiz aizbēga. (apsēsties pie rakstāmgalda)
Video raudoši mazi dzīvnieki
Fizminutka Lapsa
Mazā lapsa staigāja pa mežu (ejot vietā),
Astes sniega bumbas krīts (astes luncināšanas imitācija),
Un kad esat izsalcis (vēdera glāstīšana)
Viņa metās pēc medījuma (skrienot uz vietas).
Lapsu mazuļi
Mazuļi gāja pa taku (pirksti atdarina staigāšanu rokas aizmugurē),
Un viņi ieraudzīja auskarus (viņi masē ausu ļipiņas)
Nav zelta, jauns (turpina masēt ausu ļipiņas, pagriežot galvu negatīvi),
Un plaušas, alksnis (izplests uz roku sāniem, plaukstas uz augšu).
Fizminutka pele
Pele vienreiz iznāca (ejot uz vietas vai virzoties uz priekšu kolonnā).
Paskaties, cik pulkstenis (griežas pa kreisi, pa labi, pirksti "kā caurule" acu priekšā).
Viens, divi, trīs, četri (rokas sit virs galvas).
Peles vilka atsvarus (rokas uz augšu un pietupieni ar zemākām rokām - "vilka atsvarus").
Pēkšņi atskanēja šausmīgs zvans (aplaudē viņam priekšā).
Peles aizbēga (skrienot uz vietas vai uz savu vietu).
Fizikas minūtes par vilcienu
Lokomotīve
Lokomotīve dungoja
"Tu-tu" (bērni uzliek rokas uz priekšā stāvošā bērna pleciem)
Un viņš vadīja piekabes.
Chu-chu-chu, chu-chu-chu ("lokomotīves" iet pa apli)
Es viņus šūpošu tālu.
Lokomotīve kliedz: "Dū-dū,
Es eju, eju, eju."
Un riteņi klauvē
Un riteņi saka:
— Nu, nu, nu!
(Ejot vietā, virzoties uz priekšu. Saliektas rokas veic kustības uz priekšu un atpakaļ)
Vilciens
Mēs ejam, mēs ejam, mēs ejam ilgi,
Šis ceļš ir ļoti garš.
Drīz sasniegsim Maskavu
Mēs varam tur atpūsties.
Šeit ir mūsu vilciens,
Riteņi sitās
Un mūsu vilcienā
Puiši sēž.
Ču-ču-ču-ču-ču!
Kursē tvaika lokomotīve.
Viņš aizveda puišus tālu, tālu prom. (Pastaiga uz saliektām kājām)
Fiziskā minūte ar sudraba monētu
Physiotka varde
Lecam kā varde
Lecam kā varde
Lēkšanas čempions.
Par lēcienu, vēl vienu lēcienu,
Mēs lecam augstāk, mans draugs!
Fizminutka zirgs
Klink, šķin, šķin, šķin! (Bērni pārmaiņus mētājas ar kājām - vienu vai otru)
Es esmu zirgs - pelēkā puse! (Pagriež, rokturi jostasvietā)
Es pieklauvēšu ar savu nagu, (Eju vietā.)
Ja vēlies - izpumpēšu! (Viegla skriešana vietā.)
Paskaties, cik es esmu skaista
Gan aste, gan krēpes ir labas. (Pavicinot rokturus vienā un otrā virzienā - parādiet, cik skaists zirgs)
Čink, šķin, šķin, šķin,
Es esmu zirgs - pelēkā puse! (Bērni griežas savā vietā)
Fizminutka Cockerel
Ak, ak, kāds pērkons? (rokas - pie vaigiem, noliecas uz sāniem)
Muša ceļ jaunu māju (kustības imitē darbu ar āmuru)
Āmurs: sitiens, sitiens (plaukstas)
Palīdzība ir gailis (soļi ar līkumiem uz sāniem)
Fiziskās minūtes Ķermeņa daļas – vīrietis
Apbūvuši skolēnus aplī, organizējam spēli "Ķēde". Katrs spēlētājs izrunā rindiņu un pavada izrādi.
Un tā pa apli, pamazām palielinot spēles tempu, tas, kurš kļūdās, izkrīt no apļa.
Uz mūsu pirkstiem ir nagi
Elkoņi uz plaukstas locītavas.
Vainags, kakls, pleci, krūtis
Un neaizmirstiet savu vēderu.
Gurni, papēži, divas pēdas,
Apakšstils un potīte.
Ir ceļi un mugura
Bet viņa ir tikai viena.
Uz mūsu galvām
Ir divas ausis un divas daivas.
Uzacis, vaigu kauli un viskijs
Un acis, kas ir tik tuvu
Vaigi, deguns un divas nāsis,
Lūpas, zobi - paskaties!
Zods atrodas zem lūpas.
Tas ir tas, ko jūs un es zinām!
Physiotka pulkstenis
Un pulkstenis iet, iet
Ērču, tikku
Kurš zina, kā to izdarīt mājā?
Tas ir svārsts pulkstenī
Pārspēj katru sitienu (liecas pa kreisi un pa labi.)
Un dzeguze sēž pulkstenī,
Viņai ir sava būda. (Bērni sēž dziļā pietupienā.)
Laiks iekodīs putnam
Atkal slēpjas aiz durvīm (Pietupieni.)
Bultiņas pārvietojas pa apli.
Neaiztieciet viens otru. (Stumbra pagriešana pa labi.)
Mēs apgriezīsimies kopā ar jums
Pretpulksteņrādītājvirzienā. (Stumbra pagriešana pa kreisi.)
Un pulkstenis iet, iet (Ejot vietā.)
Dažreiz viņi pēkšņi atpaliek. (Palēnināt staigāšanas tempu.)
Un gadās, ka viņi steidzas
It kā viņi gribētu aizbēgt! (Skrien uz vietas.)
Ja tie nav ieslēgti,
Tad viņi pieceļas pilnībā. (Bērni apstājas)
Fizikas minūte "Mēs dalījāmies ar apelsīnu"
Mēs dalījāmies ar apelsīnu
Mūsu ir daudz, bet viņš ir viens.
Šī šķēle ir paredzēta ezim,
Šī šķēle ir paredzēta ātrai,
Šī šķēle ir paredzēta pīlēniem
Šī šķēle ir paredzēta kaķēniem,
Šī šķēle ir paredzēta bebram,
Un vilkam ... miza.
Viņš ir dusmīgs uz mums - nepatikšanas!
Skrien visos virzienos.
Fizikas minūte "Tā kā šis"
Uz katru jautājumu bērni atbild korī: "Tas ir viss!" - un ar žestu parādiet vēlamo darbību.
Kā tev iet? - Kā šis! (Viņi rāda īkšķi.)
Kā tev iet? - Kā šis! (Viņi "staigā" ar diviem pirkstiem uz plaukstas.)
Vai tu skrien? - Kā šis! (Viņi saliec elkoņus un parāda, kā darbojas skrienot.)
Vai tu guli pa nakti? - Kā šis! (Viņi liek rokas zem vaiga, bet uz tiem - galvu.)
Kā jūs to uztverat? Kā šis! (Viņi veic satveršanas kustības ar rokām.)
Vai jūs dodat? - Kā šis! (Viņi izdara kustības ar rokām. It kā kaut ko dotu.)
Kā tu esi nerātns? - Kā šis! (Viņi izpūš vaigus un viegli uzsit tiem ar plaukstām.)
Vai tu draud? - Kā šis! (Viņi krata pirkstu savam kaimiņam.)
Mērķis: kognitīvās intereses attīstīšana vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem, izmantojot eksperimentālu darbību.
Uzdevumi:
Izglītojoši.
- Nostiprināt bērnu priekšstatu par apelsīnu un tā īpašībām ar eksperimentālu darbību palīdzību.
- Paplašiniet bērnu zināšanas par apelsīna ieguvumiem veselībai.
Attīstās.
- Veicināt vecāku pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses attīstību ar eksperimentālu darbību palīdzību.
Izglītojoši.
- Veicināt morālās īpašības: cieņu pret vienaudžiem, vēlmi palīdzēt, veicināt atsaucību, lepnumu par paveikto.
Darbības līdzekļi:
Izglītības jomu integrācija: "Komunikācija", "Izziņa".
1. Organizatoriskais un motivācijas posms.
Iepriekš audzinātāja palīdze bērniem rāda pusdienās iedotos apelsīnus! Bet tā kā viņai vēl nav laika tos izplatīt.
Pedagogs: puiši, es tik ļoti steidzos jūs redzēt! Man vakar ļoti patika tava māja! Cik jums ir skaista grupa, un cik garšīgi šeit smaržo! Kā tas smaržo? (sāc šņaukt). No kurienes nāk šis aromāts? (Bērnu atbildes, ka no apelsīniem) Puiši, kam tie apelsīni? (bērnu atbildes) Un kāda jēga no apelsīna? (bērni: vitamīni). Apelsīni ir dabisks veselības avots, tie pasargās mūsu organismu no dažādiem mikrobiem.
Puiši, kas jādara ar apelsīnu, lai iegūtu nepieciešamos vitamīnus? (bērnu atbildes: ēd) Kas jādara pirms ēšanas? Protams, vispirms tas ir jānomazgā. Parādi man, kur tu mazgā rokas? Tagad mūsu rokas ir tīras. Kas vēl jādara? Nomazgājiet apelsīnus, protams. Jāprasa palīgaudzinātājai, kur varam mazgāt augļus, audzinātāja palīgs izsniedz bļodu ar ūdeni un šķīvjus tīriem augļiem. Iemērcam apelsīnus ūdenī, sākam mazgāt.
2. Mērķa noteikšana.
Puiši, paskaties, mans apelsīns peld pa ūdeni, un tavējais? Kāpēc viņš nenoslīka? Varbūt kāds zina, kāpēc apelsīni nenogrima? Varbūt tas ir kļūdains? (bērnu atbildes) Mums tas ir jāizdomā!
3. Praktisko aktivitāšu sagatavošana un īstenošana.
Puiši, apskatīsim vērīgi apelsīnus. (Tiek izdalīts palielināmais stikls)
Kas tas par apelsīnu? (bērnu atbildes) Ko tu redzi caur palielināmo stiklu? (bērni: punkti, caurumi, ieplakas utt.) Puiši, kas, jūsuprāt, ir šajās ieplakās/punktos? (Bērnu atbildes) Tie satur gaisu, bet vai, jūsuprāt, gaiss ir vieglāks vai smagāks par ūdeni? (bērnu atbildes) Gaiss ir vieglāks par ūdeni, tieši tāpēc apelsīns nevarēja noslīkt ūdenī, gaiss to notur uz ūdens virsmas. Kas notiek, ja mēs nolobīsim ādu? (bērni: noslīkst) Pārbaudīsim! Apelsīnu mizošana palīdz viens otram.
Tagad, vai jūs domājat, ka apelsīns nogrims?
Nomizotus apelsīnus ieliek ūdenī, redz, ka apelsīni noslīkuši.
Puiši, kāpēc mūsu apelsīni iepriekš nenogrima? (bērni: jo bija nomizoti). Kāpēc miza negrimst? (bērni: tajā ir gaiss). Ar ko var salīdzināt apelsīna miziņu? Kurš objekts ir piepildīts ar gaisu un neļaus nevienam vai nekam noslīkt? (bērnu atbildes: glābšanas riņķis, glābšanas veste, piedurknes utt.) varam teikt, ka miza apelsīnam ir ... (bērnu atbildes). Labi darīti puiši! Un ko var pagatavot no apelsīna? (bērnu atbildes: sula utt.) Cik lieliski, mēģināsim pagatavot sulu. Ja mēs to pagatavosim no apelsīna, kāda veida sula tā būs? (bērni: apelsīns) Sulas pagatavošanai vajadzīgas stipras un veiklas rokas! Ļaujiet mums tos mīcīt kopā ar jums!
Fiziskā izglītība: "Oranžs"
Mēs dalījāmies ar apelsīnu. (Bērni rāda apelsīnu - viņu pirksti ir saliekti, it kā turētu bumbu.)
Mūsu ir daudz, bet viņš ir viens. (Vispirms tiek atvērta plauksta, pēc tam pirksti tiek savilkti dūrē, tikai katras rokas īkšķis paliek taisns.)
Šī šķēle ir paredzēta ezim,
Šī šķēle ir paredzēta ātrai,
Šī šķēle ir paredzēta pīlēniem
Šī šķēle ir paredzēta kaķēniem,
Šī šķēle ir paredzēta bebram. (Plaukstas ir savilktas dūrē. Sākot ar īkšķi, bērni sāk atvērt dūres, vienu pirkstu pie katras frāzes).
Un vilkam ... miza.
Viņš ir dusmīgs uz mums - nepatikšanas!