دستور العمل های هوشمند برای کودکان پیش دبستانی. حروف را با نقطه دایره کنید
توسعه خط خوب در دانش آموزان یکی از اصلی ترین وظایف مدرسه در آموزش نوشتن است.
برای به انجام رساندن این وظیفه ، برنامه ها توصیه می کنند که آموزش نوشتن بر روی یک ماده به طور سیستماتیک انتخاب شده که برای سن دانش آموزان قابل دسترسی است ، مشاهده توالی در توسعه مهارت ها در نوشتن نامه هایی که کلمات را می سازند و از طریق تمرین های خاص ، انحرافات فردی را از بین می برند و کاستی هایی که وضوح و خوانایی نوشتن را نقض می کند.
برای دروس خوشنویسی ، هر شش روز یک درس از دروس زبان روسی اختصاص داده می شود. در کلاس اول در نیمه اول سال ، این کلاسها در ارتباط با کلاسهای ABC 3-4 بار در یک دوره شش روزه در مدت زمان حداکثر 10 دقیقه در سه ماهه اول و تا 15 دقیقه در دوم برگزار می شود. در نیمه دوم کلاس 1 و کلاس 2 کلاس های خوشنویسی هر شش روز دو بار برگزار می شود که نیمی از درس برای هر درس از کلاسهای زبان روسی اختصاص داده شده است *.
__________
* برنامه دبستان ، ویرایش 1935 گرم
در نیمه اول سال ، دانش آموزان در نوشتن تمام حروف کوچک تسلط دارند: آنها عناصر حروف و حروف ، سپس کلمات و جملات کوتاه را می نویسند.
در نیمه دوم سال ، کودکان در نوشتن حروف بزرگ تسلط دارند ، و عمدتا در نوشتن نام ها تمرین می کنند. حروف بزرگ با یک فونت ساده مانند حروف کوچک به استثنای B ، E ، C ، D ، R نوشته می شوند.
در کلاس دوم ، کار کلاس اول ادامه و تثبیت می شود. دانش آموزان یاد می گیرند که سریعتر (در مقایسه با سال اول) ، واضح و زیبا بنویسند ، روی دو حاکم و سبک حروف بزرگ را با یک فونت مشترک مطالعه کنید... انحرافات و نقایص فردی که خوانایی نامه را نقض می کند با تنظیم تمرینات ویژه ای برای دانشجویان ، به صورت بازنویسی کل کلمات ، هجا ، حروف یا عناصر آنها ، برطرف می شود.
نوشتن جوهر باید در کلاسهای بیسواد از اواخر ماه سپتامبر و در کلاسهای باسواد از هفته دوم آموزش شروع شود. به هر دانش آموز باید قلم ساخته شده از پارچه های پارچه ای یا پارچه ای داده شود.
به منظور پرورش بهترین نگرش دانش آموز نسبت به دفتر ، نمونه هایی از بهترین کارهای کودکان باید در کلاس به نمایش گذاشته شود تا دانش آموزان را به تصحیح ، زیبا ، واضح و حتی دست خط بودن و مرتب بودن دفترچه تحریک کند.
دستورالعمل های پیشنهادی نمونه هایی از نوشتن صحیح را به معلم ارائه می دهد و به دانش آموز کمک می شود تا یاد بگیرد که چگونه بر روی مطالب انتخاب شده منظم و منظم درست بنویسد. خوشنویسی از آسان تا دشوار است. با شروع تمرینات روی حرف K ، مطالب به موازات آموزش سواد توسط کتاب الفبا ارائه می شود. این ماده نمونه هایی از طرح صحیح حروف ، اتصال صحیح حروف به کلمات و سازماندهی صحیح صفحه را ارائه می دهد.
دفترها به دانش آموزان پایه های I و II خدمت می کنند ، اما می توانند برای تصحیح دست خط و برای دانش آموزان کلاس III و IV مفید باشند.
برای کلاس اول ، کتابهای کپی حاوی انواع کار نوشتن با توجه به برنامه ، ویرایش شده است. 1935 گرم
برای کلاس دوم داده می شود:
الف) تمرینات مقدماتی با انتقال به چاپ کوچکتر ؛
ب) طرح کلی حروف کوچک و بزرگ که به ترتیب دشواری مرتب شده اند و همچنین کلماتی با این حروف.
ج) یک نمونه درس با حروف بزرگ P و T ، آشکار کردن سیستم کار ؛ به همین ترتیب ، سایر درسها بر اساس این یا آن نامه ساخته می شوند.
د) متن منسجم برای روشهای مختلف اتصال حروف در کلمات.
اگر معلم لازم بداند که تعداد تمرینات مربوط به هر نوع کار را افزایش دهد ، می تواند این کار را روی تمرینات مخصوصاً انتخاب شده ، هم با مشکلات خوشنویسی و هجی سازگار انجام دهد.
هر درس خوشنویسی طبق برنامه زیر ساخته می شود:
- تعیین هدف درس امروز.
- تهیه دفتر و قلم برای نوشتن.
- تست توانایی نگه داشتن دفتر و قلم ؛ نظارت بر فرود صحیح.
- معلم با تجزیه و تحلیل حروف به عناصر تشکیل دهنده آنها ، کلمات را روی تخته سیاه با قلم نوشته شده نشان می دهد.
- تجزیه و تحلیل آنچه از نظر رئوس مطالب نوشته شده است: از کجا شروع شود و از کجا به پایان برسد ، نحوه اتصال یک ضربه به حرکت دیگر ، نحوه اتصال یک حرف به حرف دیگر و غیره
- نوشتن یک خط به تنهایی و با هزینه.
حسابداری برای کار. در حین کار یا پایان کلاس های خوشنویسی ، معلم دفترچه های دانش آموزان را جستجو می کند ، کمبودها و کاستی های کلی هر دانش آموز را نشان می دهد ، آنها را با نوشتن نمونه ای روی تخته سیاه یا در دفترچه دانش آموزان اصلاح می کند.
در آموزش نوشتن ، نامه معلم خود نقش بسزایی دارد.نمایش در اینجا بهترین راه برای یادگیری است. به همین دلیل است که معلم باید از برتری فنی نوشتن روی تخته سیاه و دفترچه دانش آموز مراقبت کند. نامه معلم باید ساده ، واضح و زیبا ، مطابق با اشکال عادی حروف ، بدون استفاده از سکته های اضافی یا متعارف و تزئینات غیر ضروری (زیگزاگ ، دم اسبی ، شکوفائی و غیره) باشد.
هر معلمی قبل از نوشتن روی تخته سیاه ، باید با متن و سبک حروف موجود در نسخه آشنا باشد. اگر معلم این کار را انجام ندهد ، ممکن است در طرح کلی حروف در کتاب چاپ و نمونه آن روی تخته سیاه اختلاف زیادی وجود داشته باشد ، و سپس نوشتن ، به عنوان یک کمک بصری ، معنای خود را از دست خواهد داد.
بوگولیوبوف N.N. تکنیک خوشنویسی
کتاب درسی. کتابچه راهنمای کاربر برای ped. مدارس - ویرایش دوم ، Rev. و اضافه کنید. - لنینگراد: اوچپدیگ ، 1955
نسخه منحصر به فرد. روش آموزش نوشتن زیبا با جزئیات کامل شرح داده شده است. به نظر می رسد امروزه کتابهای کپی مدرسه معمولی مربوط به سال 1955 خطاطی شده اند. دستور العمل ها پیوست شده است.
انتشارات "Circle of Self-Training" که به پنجمین دوره دوره خوشنویسی و خط تحریری اداری می رسد ، با حفظ سادگی و دسترسی عمومی ارائه ، برنامه کلی انتشار را بدون تغییر گذاشت. هدف از انتشار این است که به همه فرصت داده شود یاد بگیرند که در کوتاه مدت و به سرعت خودشان زیبا بنویسند.این موفقیت با موفقیت توجیه شده در چهار دوره اول دوره خوشنویسی توجیه شد.
دست خط زیبا و روان برای هر فرد باسوادی یک نیاز فوری است. این برای معلمان ، مقامات ، دفتریاران ، دفتریاران بانك ، دفتریاران ، طراحان ، كارگران آرتل ، بازرگانان و غیره ضروری است - در یك كلام ، در مشاغل بسیاری كه به طور گسترده گسترش یافته اند. یک دست خط مبهم و زشت اغلب دلیل اختلال مادی آن دسته از افرادی است که مجبورند با نامه نگاری در خدمت یا تجارت خود سر و کار داشته باشند.
چنین دست خط زشتی وجود ندارد که بتوان آن را تصحیح و زیبا کرد. سیستم آموزش پیشنهادی منجر به تصحیح دست خط به صحیح ترین و کوتاه ترین راه می شود.
توجه ویژه ای به این نکته توجه می شود که دانش آموز آگاهانه به این موضوع اهمیت می دهد ، یعنی اینکه می فهمد چرا هر تمرین انجام می شود و می بیند که این تمرین واقعاً ضروری است. با خودآموزی ، چنین نگرشی وظیفه شناسانه نسبت به تجارت موفقیت در کلاس را کاملاً تضمین می کند.
دوره کامل خوشنویسی و خط نویسی شامل شش بخش است:
1) تمرینات مقدماتی
2) خط خوشنویسی ؛
3) دفتر خط شکسته ؛
4) نامه مستقیم ؛
5) Rondo و Gothic ؛
6) قلم های خوب: Batard ، Frakturny ، Modno-Slavic.
برای راحتی تمرینات عملی ، آلبومی از جداول با ظرافت اجرا شده به قسمت نظری دوره متصل است که در آن نمونه هایی از تمام حروف ، اعداد و فونت ها آورده شده است.
قدمت خوشنویسی به دوران باستان برمی گردد.
روی قدیمی ترین بناهای مصر ، بابل و آشور کتیبه هایی وجود دارد که نشان می دهد هنر تولید مثل نشانه های مکتوب در آن دوره های دور بسیار پیشرفته بوده است. در چین باستان خوشنویسی به درجه بالایی از کمال رسید.
علائم مکتوب مورد استفاده ما در زمان حاضر از حروف مصری و چینی نشات نمی گیرد ، بلکه به احتمال زیاد از حروف فنیقی است. ظاهراً یونانیان باستان الفبای خود را از فنیقی ها وام گرفته و پس از تغییر قابل توجهی در آن ، سپس به رومیان باستان منتقل شده اند. در اینجا او دستخوش تغییرات جدیدی شد و همراه با مسیحیت ، تقریباً بدون تغییر در سراسر اروپا گسترش یافت. تنها در آلمان بود که راهبان قرون وسطی به خط لاتین شکلی زاویه دار و فرفری دادند و اصطلاحاً خط گوتیک را توسعه دادند. خط لاتین نیز تأثیر زیادی بر الفبای روسی داشت ، اما برخی از حروف الفبای ما از یونانی وام گرفته شده است.
پیش از این در یونان باستان و سپس در روم ، خط بسیار مورد احترام و بسیار ارزشمندی بود. در آن زمان هنوز تایپوگرافی اختراع نشده بود و تنها راه نوشتن كتاب ها نوشتن آنها روی پوست بود. این روش به هنر زیادی احتیاج داشت ، زیرا در آن زمان آنها از خط تحریری آگاهی نداشتند و تنها نوع نوشتاری همان نوع بود که اکنون در چاپخانه ها استفاده می شود ، یعنی در آن روزها آنها با حروف بزرگ نوشتند.
با این حال ، در نیمه دوم قرون وسطی ، زمانی که تقاضا برای کتاب به سرعت در حال رشد بود ، خوشنویسی شکوفا شد. در این دوران ، قلم هایی از زیبایی و لطف شگفت انگیز ایجاد شده است نه تنها تقریباً همه قلم های به اصطلاح فرفری (rondo ، gothic و غیره) ، بلکه بسیاری از قلم های تایپوگرافی کنونی نیز با ارث بردن از خوشنویسان قرون وسطایی به ما منتقل شده اند. در سال های اخیر ، بازگشت به قلم های قرون وسطایی در تجارت تایپوگرافی مشاهده شده است.
با اختراع چاپ ، خوشنویسی معنای قبلی خود را از دست می دهد و سالها در پیشرفت خود متوقف می شود. سرانجام ، اما خط هرگز جایگزین نشد ، و در دهه اخیر دوباره علاقه به آن دوباره زنده شد - و دوره جدیدی از شکوفایی در توسعه خوشنویسی ، حتی با شکوه تر از قرون وسطی ، آغاز شده است.
دامنه خوشنویسی در حال حاضر بسیار گسترده است. توسعه خارق العاده چاپ کتاب ، رشد ناشناخته کسب و کار روزنامه ، گسترش گسترده تبلیغات و سرانجام ، تجارت نشانه و پوستر تقاضای گسترده ای برای طیف گسترده ای از قلم های فرفری ایجاد کرد. تعداد این نوع قلم ها اکنون بسیار زیاد است ، اما هر روز چیز جدیدی در این زمینه برای ما به ارمغان می آورد. بنابراین ، که برای اولین بار با اختراع قلم های تایپوگرافی جایگزین شد ، اکنون با توسعه بیشتر همان تجارت تایپی ، خوشنویسی به زندگی جدیدی فراخوانده می شود.
اختراع چاپخانه انقلابی در صنعت کتاب ایجاد کرد و برای اولین بار امکان سواد گسترده را ایجاد کرد. همزمان با گسترش سواد ، به چنین علائم مکتوبی احتیاج داشت ، که در شکل آنها از علائم خوشنویسی ساده تر بود و برای تولید مثل آنها به هنر خاصی یا زمان زیادی احتیاج نداشت. افراد با یادگیری خواندن ، می خواستند که بتوانند بنویسند و علاوه بر این ، به راحتی و سریع بنویسند. قلم های خوشنویسی فرفری برای این منظور کاملاً نامناسب بودند. تهیه یک خط شکسته ضروری بود که یادگیری آن دشوار نیست ، ساده سازی قابل توجه قلم های خوشنویسی قدیمی ضروری بود. این کار انجام شد ، اما نه بلافاصله ، بلکه به تدریج.
خط شکسته قدیمی با خط خطی امروزی بسیار متفاوت است. در قدیم آنها برای زندگی عجله ای نداشتند و برای نوشتن عجله ای نداشتند. بنابراین ، در نوشتار خط شکسته قدیمی ، به وفور خارق العاده ای از انواع فر ، تزیینات و شکوفائی ها می یابیم که بسیار پیچیده و سرعت نوشتن را کم می کند. زمان تجارت ما تمام این ترفندها و ظرافت های خوشنویسی را کاملاً دور ریخت و یک خط شکاری و اقتصادی ساده ایجاد کرد. خط تحریری سابق اکنون به حروف به اصطلاح خوشنویسی (وزیری) تبدیل شده است ، که در مرز بین قلم های واقعاً خوشنویسی (مجعد) و خط شکسته قرار دارد.
ورود آموزش همگانی در اروپا به ساده نویسی خط شکسته کمک زیادی کرده است. در 20 سال گذشته ، معلمان تلاش زیادی را صرف این موضوع کرده اند و نه تنها ساده سازی ها را به خط شکسته وارد کرده اند ، بلکه روش تدریس نوشتن را نیز ابداع کرده اند که در کمترین زمان ممکن بهترین نتیجه را به دست می دهد. پیرو معلمان ، مسئله توسعه دست خط توسط دانشمندان برجسته ای مطرح شد که از نظر فیزیولوژیکی و روانشناختی ، مسئله حرکات انجام شده در حین نوشتن را مطالعه می کردند. از طریق آزمایش های متعدد ، حرکات انگشتان ، دست ، بازو ، مفصل شانه و کل بازو مورد مطالعه قرار گرفت (تحقیقات جید ، گلدشایدر و کراپلین) و سرعت نوشتن حرکات در افراد بیمار و سالم مشخص شد. زمان صرف شده بر روی هر حرف از الفبا (مطالعات گروس و دیهل) ؛ و تأثیر الکل بر تحرکات نوشتاری (مطالعات میر). سرانجام ، تعدادی از مشاهدات در مورد وابستگی زاویه تمایل حروف به خط کش به طول انگشتان و دستها و همچنین زاویه تشکیل شده توسط دفترچه با لبه میز انجام شد (تحقیق توسط مارکس لوبزن).
این آزمایشات و مطالعات هنوز خیلی به پایان نرسیده اند. به عنوان مثال ، در میان معلمان ، در مورد مسائل مربوط به آموزش نوشتن ، اتفاق نظر وجود ندارد: برخی از آنها به معنای نوع مستقیم است ، برخی دیگر از مورب دفاع می کنند. سرانجام ، محققان جدی وجود دارند که برخی اصلاحات را از نوع برشی مدرن (مثلاً تغییر فشار ، تغییر شکل گرد کردن) پیشنهاد می کنند. در میان این معلمان ، گئورگ لانگ را یادداشت می کنیم ، که یک مطالعه بزرگ درباره خط نوشتاری مدرن نوشت. به طور کلی ، کار معلمان در طول 20 سال گذشته بسیاری از تعصبات و اشتباهات را در آموزش نوشتن از بین برده و راه های جدید آموزش نوشتن را گشوده است.
در تدوین این "دوره خوشنویسی و خط تحریری مطب" ، ما با این آرزو همراه شدیم که بتوانیم نتیجه گیریهای کم و بیش محکم و ثابت شده آموزش علمی علمی مدرن را در یک کل جمع کنیم.
هنگام نوشتن ، تعدادی حرکات انجام می شود - با انگشتان ، دست با بازو و کل دست. اصلی ترین شرطی که هر سیستم آموزشی نوشتن باید برآورده کند ، این است که به دانش آموز یاد می دهد حرکات نوشتاری آزاد و محکم ، یعنی حرکاتی را انجام دهد که با کمترین تلاش یا کشش عضلانی ، بیشترین نتیجه را می دهند. حرکت آزاد و با اعتماد به نفس پایه و اساس خط و خط تحریری است. دست خط اگر مبتنی بر حرکت آزاد نباشد ، نمی تواند آزاد و زیبا باشد. از این رو توسعه جنبش های نوشتن آزاد باید هدف اصلی هر سیستم آموزش نوشتن باشد.
از این دیدگاه ، اختلاف بر سر نوشتن در مقابل نوشتن مورب در درجه دوم اهمیت است. نه دست خط مستقیم و نه مورب با آزادی نوشتن منافاتی ندارد. حتی دشوار است بگوییم که در کدام دست خط آزادی حرکت بیشتر است. بنابراین ، نوشتن به صورت ایستاده و مورب به یک اندازه مناسب است. گفتن همان دست نوشته های کج به چپ (و نه به راست ، طبق معمول) غیرممکن است. چنین شیب به قاطع ترین روش با آزادی نوشتن منافات دارد ، زیرا نامه هایی که به سمت چپ متمایل هستند را می توان تنها با قوس زدن غیر طبیعی دست راست و قرار دادن قلم نه در امتداد کاغذ ، طبق معمول ، بلکه روی آن نوشت. به همین دلیل است که چنین دست نوشته ای شکنجه شده بسیار ناخوشایند و دافعه آور است.
ما فرصتی خواهیم داشت که در بخش اختصاصی نوشتن مستقیم به سوال نوشتن مستقیم و مایل برگردیم و در آنجا دیدگاه های خود را به طور کامل توسعه خواهیم داد.
برای یادگیری نوشتن ، باید حرکات نوشتاری را آزاد آموخت.
یادگیری نوشتن ، یا بهتر بگوییم باید ، آموزش حرکات نوشتاری آزاد است.
این اساس سیستم ماست.
به همین دلیل است که در آن چنین جایگاه برجسته ای به تعدادی از تمرینات داده می شود ، هدف از آنها توسعه آزادی حرکات نوشتاری است. دانشجو باید از این تمرینات کاملاً آگاه باشد ، هدف آنها را درک کند و در خود سیستم تأمل کند. او باید قاطعانه ، واضح و بی تردید به یاد داشته باشد که بدون آزادی نوشتن ، هرگز نخواهد توانست دست خطی آزاد و صحیح بدست آورد. و این آزادی تنها با رعایت دقیق تمریناتی که ما پیشنهاد می کنیم ، حاصل می شود. بنابراین ، ما هر تمرین را با جزئی ترین روش تجزیه و تحلیل می کنیم و تلاش می کنیم تا اطمینان حاصل کنیم که ، دانش آموز با شروع آن ، به روشنی می فهمد که این تمرین برای چه هدفی داده می شود و چه حرکاتی را ایجاد می کند.
دوره ما نه تنها برای آن دسته از افرادی که هنوز نمی دانند چگونه بنویسند و تازه شروع به یادگیری می کنند ، طراحی شده است ، بلکه به همان اندازه برای کسانی که قبلاً نوشتن را یاد گرفته اند ، اما دست خط خراب و بدی دارند و می خواهند آن را تصحیح کنند. تمرینات ما هم برای آنها و هم برای دیگران به یک اندازه مهم است: علت خط نادرست همیشه حرکات آزاد ، نادرست ، متصل یا نامتعادل است. تمرینات ما فرصتی را برای یادگیری چنین حرکات نادرست و غیر آزاد فراهم می کند.
همچنین برای دانشجویان مهم است که به یاد داشته باشند که بدون کار نمی توان به هیچ چیز دست یافت. به دست آوردن یک خط زیبا و روان به طرز معجزه آسایی غیرممکن است: برای این کار باید کار کنید. و کار به معنای انجام دقیق تمام تمرینات و عجله نکردن به جلو است. در طول دوره ، ما به طور خستگی ناپذیری تکرار خواهیم کرد: عجله نکنید ، در غیر این صورت مجبور خواهید شد به عقب برگردید. به یاد داشته باشید که به خصوص در خوشنویسی و خط نوشتاری ، باید به قانون طلایی پایبند باشید: هرچه ساکت و آرام باشید ، بیشتر پیشرفت خواهید کرد. فقط وقتی قدیمی را محکم درک کنید ، جلوتر بروید: هرچه جلوتر بشتابید ، زودتر و با موفقیت به پایان خواهید رسید.
ما لازم دیدیم که نه تنها نمونه هایی از تمرینات را در دوره خود ارائه دهیم ، بلکه آنها را در یک آلبوم ویژه برجسته کنیم. هنگام خواندن یک دوره ، نگاه مداوم به یک آلبوم دست و پا گیر است. بنابراین ، ما نمونه هایی از تمرینات خود را در متن آورده ایم. از طرف دیگر ، استفاده از نمونه های قرار داده شده در متن هنگام نوشتن تمرین نیز ناخوشایند است: کتاب به راحتی بال می زند و قرار دادن آن روی میز کار ناخوشایندی است. راحتی بسیار بیشتر در این مورد با میز نشان داده می شود که راحت می توان خود را روی میز قرار داد و روی آن چیزی جز تمرینات لازم در حال حاضر وجود ندارد.
کتاب های نسخه قدیمی به زبان روسی ، اوکراینی و بلاروسی (خط کش باریک ، برای هر حرف).
اما به اندازه کافی پیشگفتار! در این صفحه دستورالعمل هایی به زبان روسی برای "کلاس اول" ارائه شده است که من کاملا مطابق با مفاهیم خودم درباره آنچه که باید تهیه کنم.
اول من به حاکم مایل مکرر بازگشت، که زندگی در دوران کودکی من را برای بچه های کلاس اول بسیار آسان کرد.
دوم ، الگوی نامه چندین بار روی خط تکرار می شود. هر الگو با فاصله ای دنبال می شود ، جایی که کودک نامه خود را وارد می کند. این لازم است تا نمونه همیشه در زمینه بینایی کودک باشد و نه نامه ناشیانه خودش که یک دقیقه زودتر نوشته شده است.
سوم ، فضای اختصاص داده شده برای کودک به هیچ وجه محدود نمی شود... حتی اگر یک برگ برای یادگیری نحوه نوشتن نامه کافی نبود ، دقیقاً همان برگ را می توان دوباره چاپ کرد. این بدان معناست که تدوین تکلیف برای کودک به گونه ای امکان پذیر است که کار بی احتیاط و عجولانه معنایی نداشته باشد. نه "این همه سطر بنویس" ، بلکه "اینقدر نامه زیبا بنویس".
با این حال ، من نمی خواهم خواننده را با کامنت ها و رهنمودهای طولانی خسته کنم. دستور العمل ها خودشان با زراعت بیشتری از من می گویند.
فایلها برای بارگیری:
- ورق خالی خالی
- صفحه نمونه (برای مراجعه سریع) ؛
- نمونه هایی از نوشتن حروف (الفبا) ؛
- دستور العمل (چوب ، قلاب و حروف روسی ، 73 صفحه) ؛
- حروف اوکراینی و بلاروسی ґ ، є ، і ، ї ، ў ، Ґ ، Є ، І.
هر روز که با نویسنده دختر کلاس اولم می نویسم برای نویسنده آرزوی سلامتی دارم! اشک ، دلهره و دردسر تمام شد! به کار بردن آن دیگر مشکلی نیست ، کودک موفق می شود و این شور و شوق بیشتری به او می بخشد.وقتی نامه را در این کتابهای چاپی حل می کنیم ، در اتاق مدرسه او همه چیز را به درستی و زیبا می نویسد. حالا من آن را به همه دوستانم توصیه می کنم.از سایت شما بسیار سپاسگزارم آنچه را که مدتها به دنبالش گشته ام - کتابهای کپی کودکان عزیزم - که به من اجازه می داد دست خط خوبی داشته باشم ، پیدا کردم. نمی توانم آرام دست خط دخترم را ببینم ، او کلاس 5 است. سیستم جدایی ناپذیر آموزش به کودکان ، که برای چندین دهه مورد بهره برداری قرار گرفته بود ، از بین رفته است و به جای آن برنامه های freak ایجاد شده است و متأسفانه این امر فقط در مورد خوشنویسی صدق نمی کند.
لطفاً به من بگویید که چاپ هر برگ را چقدر توصیه می کنید؟ آیا یک نسخه کافی است؟ منظورم این است که بعضی از حروف (عناصر) خیلی خوب نیستند ، آیا باید به سراغ دیگران بروم یا باید تا رسیدن به نتیجه رضایت بخش نامه نوشتن را تمرین کنم؟
لازم است که نوشتن هر عنصر ، هر حرف را تا زمانی که کم و بیش به درستی انجام شود ، تمرین کنید (گرچه نیازی به کمال گرایی هم نیست). به نظر من این نسخه ها آنقدر خوب هستند که هر صفحه را می توان هر تعداد بار چاپ کرد - هر چند بار که لازم باشد. از نظر من ، بیشتر نسخه ها برای اولین صفحات مورد نیاز است - با چوب و قلاب. یک مشاهده عجیب دیگر: حتی اگر کودک یاد بگیرد کاملا قلاب "اساسی" را بکشد ، این به هیچ وجه به این معنی نیست که بلافاصله شروع به خوب شدن حرف "i" می کند ، که از دو قلاب یکسان تشکیل شده است.
شما یک قلم مخصوص برای نوشتن (ما آن را پیدا و خریداری کردیم) و کاغذ روکش دار را پیشنهاد می کنید ، اما نمی توانیم آن را در فروش پیدا کنیم. لطفا برخی از متداول ترین مارک های اینگونه کاغذها را به من بگویید ، شاید من چیزی را اشتباه برداشت کردم
لئونید نکین
من هیچ چیزی را توصیه نمی کنم ، اما در مورد ترجیحات خودم صحبت می کنم ، که ممکن است برای شما متفاوت باشد - با در نظر گرفتن شرایط خاص شما ، که در مورد آن چیزی نمی دانم. من یک بار اشاره کردم که قلم مویرگی "Stabilo point 88" را دوست دارم. در مورد کاغذ ، من از 80 گرم در متر مربع از جوهر افشان معمولی و کاغذ لیزر برای چاپ فایل های اسکریپت روی آن استفاده می کنم. برای نوزادانی که تازه شروع به یادگیری نوشتن کرده اند ، ممکن است قلم مویرگی روی این کاغذ کمی تار شود ، زیرا نوزادان حروف را بسیار آهسته می نویسند و اغلب با تمام فشار فشار می آورند. به نظر من ، این نقص چنین مقاله ای نیست. برعکس ، کودک بازخورد اضافی دریافت می کند ، که به لطف آن یاد می گیرد سریعتر درست بنویسد - به طوری که جوهر مویرگی تار نشود. من هرگز کاغذ لمینیت را امتحان نکرده ام - فکر می کنم که نیازی به آن نیست ، اگرچه ، احتمالاً جوهر روی آن حتی برای یک کودک کوچک تار نمی شود.
اما سوالی در مورد نوشتن حرف کوچک g به وجود آمد آیا واقعاً اینگونه نوشته شده است؟ همیشه به نظر من می رسید که فقط در یک سلول مایل قرار می گیرد ، در حالی که سلول شما در دو سلول قرار می گیرد.
لئونید نکین
شاید در مورد یک سلول حق با شما باشد. اما مطابق ایده زیر بنای هجی ها ، حرف "g" فقط حرف "g" نیست ، بلکه یک عنصر اساسی است که در هجی حروف "p" ، "p" و "t" و خود آن یافت می شود ، به طور خاص صف بر اساس حرف قلاب "i" است.
یک کشف خنده دار! در صفحه فقط شکاف هایی برای نوشتن حروف وجود دارد و در چاپ صفحه حروف نازکی برای ردیابی بعدی آنها وجود دارد. بسیار خوب و مفید ، ممنون از نگرانی شما !!لئونید از سایت شما بسیار سپاسگزارم ، امیدوارم که نوشتن شما به من کمک کند تا دست خط را تصحیح کنم. من یک برگ کاغذ خالی چاپ کردم و سعی کردم الفبای آن را بنویسم ، این فوق العاده است ، هرگز چنین حروف زیبایی را در دفترهای یادداشت فقط در یک خط کش (همانطور که اکنون می فروشند) ، در چنین خط کش ، همه چیز ساده و روشن است قلم را راهنمایی کنید. من مقاله شما را در مورد قلم خواندم ، خودم را با توجه به توصیه های شما خریداری کردم ، اکنون سعی می کنم. ممکن است عجیب به نظر برسد که من دختری بزرگسال هستم که کتابهای کپی می نویسم ، اما باید فوراً دست خط خودم را اصلاح کنم. از کودکی آنها آن را بر روی من نگذاشتند ، من هنوز رنج می برم. من یک متخصص ممتاز هستم ، بیش از یک مقاله علمی در مورد دست خط در دبستان خوانده ام. اما نوشتن شما بیشترین سهم را داشته است. خیلی ممنونم!
من نمی توانستم بفهمم چگونه می توان از روی سخنان شما دفترچه ساخت.
به طور خاص ، اگر نسخه کامل آن را در نظر بگیریم (جایی که 73 برگ است) ، شما هر برگ را با یک خط قرمز تقسیم می کنید ، زیرا من می دانم که این یک خط تا است و خم شدن در امتداد آن برای ساخت یک دفترچه معمولی کارایی ندارد. همچنین ، اگر فقط تمام ورق های سمت چپ را بدوزید ، خط قرمز در مرکز خیلی خوب به نظر نمی رسد. شاید شما یک گزینه داشته باشید که قسمتهای راست و چپ روی ورقهای جداگانه پخش شده باشد یا یک پرونده بدون نوار قرمز در مرکز.
لئونید نکین
من نمی دانستم چه دفترچه ای از این ورق ها ساخته می شود. برای شروع ، هیچ راهی مطمئن تر برای ترساندن کودک وجود ندارد تا اینکه کل کار را که باید یک باره انجام شود ، به او ارائه دهید. بعلاوه ، این که کودک دقیقاً به یک نسخه از هر برگ احتیاج دارد ، اصلاً واقعیتی ندارد. به تجربه من ، برای یادگیری نحوه نوشتن کم و بیش نجیبانه اولین چوب ها و قلاب ها ، چندین برگ طول می کشد. و به طور کلی ، نکته کلی این هجی ها این است که ورق ها در صورت نیاز دوباره چاپ می شوند.سرانجام ، نوشتن روی یک قطعه کاغذ راحت تر از یک دفتر ضخیم (با 73 برگ) است. خط قرمز در وسط کشیده شد تا خطوط خیلی طولانی به نظر نرسند و نه به منظور خم شدن در امتداد آن. اگرچه ، شاید بتوانید آن را خم کنید ، اما نه در جهت اشتباه ، به طوری که یک دفترچه بگیرید ، اما در جهت دیگر ، به طوری که مانند یک ورق کوچک دو طرفه شوید.
هر 4 پرونده به درستی چاپ نشده اند.
لئونید نکین
به نظر می رسد مشکل در چاپگر شما باشد (شاید خطایی در برنامه ارائه دهنده آن باشد). قبل از چاپ ، می توانید از پنجره چاپ به "ویژگی های چاپگر" بروید و چیزی را در آنجا تغییر دهید ، به عنوان مثال کیفیت چاپ را به بهترین شکل ممکن تغییر دهید (شاید اکنون گزینه "پیش نویس" را انتخاب کرده اید؟). .. در "ویژگی های پیشرفته" (از پنجره چاپ Adobe Reader موجود است) ، می توانید "چاپ به عنوان تصویر" را انتخاب کنید. اگر این یک خطای برنامه نویسی باشد ، حتی یک تغییر کوچک در مقیاس (به عنوان مثال 99٪ یا 101٪) می تواند کمک کند. به عنوان یک آزمایش ، می توانید جهت کاغذ را از حالت عمودی به منظره تغییر دهید.
اگر همه اینها به شکست منجر شود ، یک راه حل اساسی وجود دارد - فایل PDF را به برخی از قالب های شطرنجی تبدیل کنید ، به عنوان مثال TIFF یا BMP (اما نه JPG ، زیرا این قالب کیفیت خود را "از دست می دهد").
النا
چاپگر کانن من قبلاً کیفیت چاپ را در خصوصیات چاپگر تجربه کردم - منطقی نیست. همانطور که به من پیشنهاد دادید ، با تغییر مقیاس و تغییر جهت مقاله به منظره به من کمک کرد. (خودم حدس نمی زدم). بطور همزمان دو تنظیمات را تغییر دادم (کاملاً امکان دارد که برای پیکربندی یک مورد کافی باشد). من از کیفیت چاپ بسیار راضی هستم. متشکرم!!!همه چیز روی صفحه خوب است ، اما هنگام چاپ هیچ خط مایل وجود ندارد. من آن را روی چاپگر لیزری چاپ کردم.
همانطور که مشخص شد ، مشکل از رنگ است. همه چیز با چاپ رنگی خوب است (!) ، با چاپ سیاه و سفید ، خطوط مورب عملاً دیده نمی شوند (به سختی قابل مشاهده هستند).در "دستور العمل آماده برای مبتدیان" آماده ، خطوط پس زمینه بسیار ضعیف چاپ می شوند ، هم مورب و هم افقی.
(هیچ "ذخیره تونر" و "بهترین کیفیت چاپ" انتخاب نشده است).
لئونید نکین
براساس آنچه در مورد تونر ذکر کردید ، این یک چاپگر لیزری سیاه و سفید است. این خط آبی را به رنگ خاکستری یا بهتر بگویم به عنوان نقاط سیاه جداگانه روی پس زمینه سفید ارائه می دهد. چنین نقاطی در ضخامت خط زیاد نیست ، که باعث می شود خط بسیار ضعیف دیده شود. تا اینجا این چیزی بود که به ذهنم خطور کرد. هر چاپگر (مخصوصاً سیاه و سفید) در قسمت تنظیمات باید بتواند هر رنگی (از جمله فیروزه ای) را به رنگ سیاه خالص نمایش دهد. اگر از این فرصت استفاده شود ، مشکل حل خواهد شد.
در بخش "دستور العمل ها" ، می توانید مطالب آموزشی رایگان را برای رشد مهارت نوشتن ، که برای دانش آموزان و کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته شده است ، بارگیری کنید. همچنین ، با کمک خط خط ، می توانید دست خط خود را تصحیح کنید یا یاد بگیرید که با دست خط دیگری بنویسید.
1 | | | |Y. Astapova
دستور العمل ها برای آماده سازی کودکان پیش دبستانی برای نوشتن در یک دفترچه طراحی شده اند. وظایف به شما کمک می کند مهارت های حرکتی خوب و هماهنگی دست ، مهارت های گرافیکی و تخیل کودک را شکل دهید. دستور العمل ها به کودکان کمک می کند تا یاد بگیرند که در یک ورق کاغذ در یک خط مایل باریک حرکت کنند ، وظایف درک بصری ، تفکر منطقی را توسعه می دهند. این دستور العمل ها را می توانید هم به صورت جداگانه و هم به صورت گروهی تمرین کنید.
N.V. ، ماسبرگ
در اینجا دستورالعمل هایی آورده شده است که در آن کودک می تواند عضلات کوچک دست را آموزش داده و هنگام نوشتن به هماهنگی صحیح انگشتان دست یابد.
مطالب موجود در دستور العمل ها به صورت وظایف مهیج برای دقت ، دقت و هماهنگی حرکات ارائه شده است. کودک باید یاد بگیرد که خطوط مختلف فرفری و مداوم را به نرمی و زیبایی ترسیم کند و سعی کند مداد را از روی کاغذ پاره نکند. با انجام چنین کارهایی ، او یاد می گیرد که چگونه در امتداد خط نقطه ای ردیابی کند ، به راحتی مهارت های اولیه نوشتن و نقاشی را بدست آورد و هنگام کار با قلم و مداد مهارت کسب کند.
آستاپووا یو
دستور العمل ها برای آماده سازی کودکان پیش دبستانی برای یادگیری نوشتن طراحی شده اند.
وظایف دفترچه کودک را با پیکربندی حروف الفبای روسی آشنا می کند. کودکان نام حروف و پیکربندی آنها را به خاطر می سپارند ، یاد می گیرند که شکل نامه را با رعایت نسبت آن وارد خط کار کنند ، حروف را با فاصله مساوی از یکدیگر بنویسند ، در ابتدای خط در سمت چپ کار را شروع کنند ، اندازه خط را مشاهده کنید ، از قوانین بهداشتی نوشتن استفاده کنید.
انتشارات سنجاقک
یک کتاب رنگ آمیزی برای کمک به رشد عضلات کوچک دست و هماهنگی صحیح انگشتان هنگام نوشتن در کودکان خردسال. کودک با تکمیل وظایف بر مهارت های اول نقاشی ، نوشتن ، نوازش ، تسلط پیدا می کند و همچنین فکر و خیال پردازی را فرا می گیرد. برای دانش آموزان دبستان.
Trifonova N.M. ، Romanenko E.V.
ما با کودک یاد می گیریم که حروف بزرگ را نقطه به نقطه بنویسیم. حروف از قبل با خط نقطه ای نوشته شده اند ، شما باید آنها را به دقت دایره کنید
قبل از یادگیری نوشتن حروف بزرگ در کتابهای کپی واقعی ، باید یاد بگیرید چگونه "چاپ" کنید ، یعنی با حروف بزرگ بنویسید. عملاً چنین "نسخه هایی" در هیچ کجا وجود ندارد و آموزش نوشتن حروف بزرگ به کودک بسیار ضروری است.
این کارت ها را چاپ کنید ، می توانید در چند نسخه به طور هم زمان ، به کودک اجازه دهید تا حروف را دور بزند تا خطوط صاف و منظمی پیدا کند.
همه نامه ها با نقطه نوشته شده اند ، کافی است که کودک به سادگی آنها را با مداد حلقه کند ، به لطف چنین تمریناتی ، کودک حروف را حفظ می کند و همچنین یاد می گیرد که چگونه آنها را به درستی بنویسید
بارگیری پرونده: (دریافت ها: 531)
خوانندگان عزیز!
کلیه مطالب سایت کاملاً رایگان بارگیری می شوند. همه پرونده ها توسط آنتی ویروس اسکن می شوند و حاوی اسکریپت های مخفی نیستند.
تصاویر موجود در بایگانی علامت گذاری نمی شوند.
سایت با مطالب مبتنی بر کار رایگان نویسندگان پر شده است. اگر می خواهید از آنها بخاطر کارشان تشکر کنید و از پروژه ما حمایت کنید ، می توانید هر مبلغی که برای شما سنگین نیست را به حساب سایت منتقل کنید.
پیشاپیش از شما متشکرم !!!
آماده سازی این محاسبه زمان زیادی از ما گرفت. ما سعی کردیم همه دستور العمل های کودک دبستانی که برای ما شناخته شده است و تاکنون در بازار عرضه شده است را جمع آوری کنیم. برخی از آنها مدتهاست که در م institutionsسسات آموزشی مورد استفاده قرار نمی گیرند ، اما این امر باعث بی تأثیر بودن آنها در آموزش نوشتن به کودکان نمی شود.
با کمک حروف و اعداد ، کودک شما اصول نوشتن و سواد را یاد می گیرد ، او قادر خواهد بود اعداد را به طور مستقل بر روی کاغذ در قفس یا خط کش نمایش دهد.
ریاضیات (اعداد)
کتاب های کپی ریاضی ابزاری ضروری در آماده شدن برای مدرسه است. تمرین نشان می دهد کودکانی که والدین با آنها نحوه نوشتن صحیح اعداد را مطالعه کرده اند ، بیشتر اوقات به دانش آموزان ممتاز و دانش آموزان خوب در دوره ابتدایی تبدیل می شوند.Kolesnikova E.V. برای 5-7 سال در ریاضیات توسط سلول ها
دانلودKolesnikova E.V. برای مراحل ریاضی 4-5 ساله
لینک دانلود
Shevelev K.V. برای دستور العمل های ریاضی 6-7 ساله
قسمت 1
قسمت 2
پررسون ال جی و Suvorina E.A. - یادگیری نوشتن اعداد 3-4 سال به بالا
این کتاب توسط نویسندگان مشهور در دو بخش برای دانلود رایگان است. در گروه آمادگی مهد کودک ، اغلب توسط معلمان استفاده می شود. کار با کودک هرگز صدمه ای نمی بیند.
قسمت 1
قسمت 2این راهنما هجی کردن اعداد را به کودک آموزش می دهد ، که برای مطالعه ریاضیات در کلاس 5 بسیار ضروری است. این اشکال همچنین شامل وظایفی برای توسعه مهارت های گرافیکی و تعصب ریاضی - اشکال هندسی است.
تمرینات Nefedova و Uzorova 3000 برای یک کودک پیش دبستانی
این آموزش نه تنها شامل یک نمونه و نمونه ای از شکل ظاهری این آموزش ها است ، بلکه شامل یک چرخه کامل از آموزش هجی کردن اعداد است. شاید این بهترین دستور العمل ها باشد ..بارگیری رایگان و بدون ثبت نام
زبان روسی و سواد (حروف)
کتاب کار به زبان روسی به مدت 5-6 سال در یک قفس
این کمک به سوادآموزی برای کودکان در گروه بزرگتر کودکستان در نظر گرفته شده است. دستور العمل های خنده دار برای کودکان ، که شخصیت اصلی آنها یک جوجه اردک است ، به شما کمک می کند تا دانش آموزان کلاس اول آینده را بنویسید که چگونه عناصر نامه را بنویسید. کل الفبا به صورت یک نسخه در مقابل ماست.
نامه های چاپ شده و نوشته شده Fedosova N.A. برای 5-7 ساله
این دستورالعمل ها به شما یاد می دهد که چگونه حروف بزرگ و بزرگ هر کودک را نمایش دهید. آنها با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مطابقت دارند. برای کار در موسسات آموزشی پیش دبستانی طراحی شده است.
Lunkina - آمادگی برای آموزش سواد 5-7 ساله مدرسه
در این دستور العمل ها ، نویسنده Lunkin به طور سرگرم کننده خواندن و نوشتن را به کودکان می آموزد. ابتدا چوب و قلاب و سپس کل الفبا و سپس اتصال حروف. و همه اینها با یک کتاب کار با تکالیف است.
Buneev R.N.، Buneeva E.V.، Pronin O.V. با نامه
2 قسمت از یک راهنمای مطالعه از نویسندگان مشهور برای آماده شدن برای مدرسه. با کمک آنها می توانید نحوه نمایش حروف بزرگ را بیاموزید. ما خودمان یاد می گیریم که با کمک آنها نامه بنویسیم.
قسمت 1 را بارگیری و چاپ کنید
قسمت 2 را بارگیری و چاپ کنید
در حال توسعه نامه های Nyankovskaya N.N.
به شکل گیری نمایش گرافیکی حروف ، ارتباط آنها کمک می کند. یک راهنمای جالب و توسعه برای کودکان پیش دبستانی. بیشتر این کتاب به قلاب ، خط تیره ، سایه زنی ، علامت چک ، خطوط اختصاص دارد. فقط در این صورت است که آموزش به حروف می رود.
اولی ها و درست ها! با سایه زدن
این کتابچه راهنما شامل الفبای کامل است. 98 صفحه برای یادگیری نحوه نوشتن تمام حروف الفبای روسی. همه چیز به اندازه کافی بزرگ نشان داده شده است. یک ایده عالی ، هم برای آماده شدن برای مدرسه و هم برای کودکان پیش دبستانی جوان.
دنیسووا ، دوروزکین برای گروه تدارکاتی
درس های سوادآموزی برای کودکان از متر انتشارات چاپخانه های داخلی.
Zhirenko ، Kolodyazhnykh - عناصر حروف ، اصول نوشتن
یک راهنمای عالی برای رشد مهارت نوشتن در کودکان پیش دبستانی.
مصوت ها و صامت ها نویسنده: ژوکووا
ما حق چاپ نویسندگان ایلیوخینا ، کوزلووا ، واسیلیوا ، بلیخ و نیشچوا را منتشر نکردیم ، به این دلیل که ما قبلاً داستانهایی درباره شکایات دارندگان حق چاپ به سایتهایی که پرونده برای بارگیری در آنها است شنیده ایم. ما به درک شما امیدواریم و به طور مداوم در حال بهبود محتوای سایت هستیم.
در یک خط کش مورب
