بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال. تجربه کاری

هدف:برای شکل دادن و آموزش در کودکان نیاز به بازی در فضای باز، برای تحکیم حرکات اساسی: دویدن، راه رفتن، پریدن. به تقویت تعامل با خانواده به منظور حفظ سبک زندگی سالم، ایجاد آرامش عاطفی مثبت برای کودکان ادامه دهید.

دکوراسیون سالن:سالن مانند جنگل تزئین شده است. دیوار منظره ای جنگلی را به تصویر می کشد.

مواد:درختان صنوبر مصنوعی؛ مسیر ساخته شده از پارچه سبز؛ سبد؛ مخروط ها بر اساس تعداد فرزندان؛ نیمکت؛ اسباب بازی: سنجاب، زنبور عسل، اسم حیوان دست اموز، خرس؛ توپ های بزرگ 2-3 قطعه؛ اسباب بازی Lesovichok; ضبط صوتی موسیقی ریتمیک، وزوز زنبور.

پیشرفت سرگرمی:

ضبط صدای وزوز یک زنبور عسل به گوش می رسد. معلم توجه را به اسباب بازی جلب می کند - زنبور (از این پس او برای زنبور صحبت می کند).

زنبور عسل:

من یک زنبور کوچک هستم
پرواز می کنم و وزوز می کنم.
گوش کن کوچولوها
چی بهت بگم
بهتر است به جنگل بروید
در آنجا به دنبال جنگل‌بان بگرد.
با شادی راه بروید، پاهای خود را بالا بیاورید
از من عقب نمانید!
W-W-W.

(کودکان با موسیقی ریتمیک راه می روند).

مربی:

اینجا ما در جنگل هستیم!
درختان کریسمس در جنگل ما رشد می کنند.
حیوانات در جنگل ما زندگی می کنند.
اوه این چه جور حیوانیه
همه با توجه به درخت کریسمس lope و lope.
خوب، این یک سفید است!
سنجاب، سنجاب بیا پیش ما
بچه ها منتظر شما هستند!

(معلم یک سنجاب اسباب بازی از شاخه صنوبر می گیرد، اینجا و پایین او برای یک سنجاب صحبت می کند).

مربی:

سنجاب، سنجاب، به من بگو
سنجاب، نمایش سنجاب
چگونه مسیر را پیدا کنیم
Lesovichku در دروازه؟

سنجاب:

من می دانم چگونه به او بروم
اما من به شما بچه ها می گویم
اگه بری پیشش -
شما برای من مخروط ها را جمع خواهید کرد.

(کودکان به همراه معلم مخروط ها را جمع آوری کرده و در یک سبد قرار می دهند).

سنجاب:

ممنون بچه ها
و اکنون در مسیر قدم می گذارید
به رودخانه خواهی آمد.
از پل عبور کن
آنجا در علفزار بزرگ
یک اسم حیوان دست اموز شاد در حال پریدن است.
اسم حیوان دست اموز به شما خواهد گفت، دوستان،
کجا باید لسوویچک را جستجو کرد.

(موسیقی شاد به گوش می رسد، کودکان راه می روند، در امتداد نیمکت راه می روند - "پل")

مربی:

اینجا ما در پاکسازی هستیم!
چند درخت کریسمس، نگاه کن!
خرگوش کجاست؟ نگاه کن
آه، چه کسی زیر درخت کریسمس پشمالو است
گوش ها را پنهان می کند، پنجه ها را پنهان می کند؟
بانی، بانی بیا بیرون!
بچه ها منتظر شما هستند!

(معلم یک اسباب بازی اسم حیوان دست اموز می گیرد، در اینجا و پایین او برای یک اسم حیوان دست اموز صحبت می کند).

مربی:

سلام اسم حیوان دست اموز! کمک!
تو، خرگوش، به ما بگو
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لسوویچکا در لژ؟

خرگوش کوچک:

من مسیر را به شما نشان خواهم داد
اگر کمی با من بازی کنی!

مربی:

ما با شما بازی خواهیم کرد.
بیایید بپریم و بپریم.
دختران و پسران
آنها مانند خرگوش ها می پریدند.

(بازی در فضای باز "سفید بانی" در حال برگزاری است). کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند:

یک خرگوش سفید نشسته است
گوش هایش را تکان می دهد.
اینجوری، اینجوری
گوش هایش را تکان می دهد.
برای نشستن خرگوش سرد است
باید پنجه های خود را گرم کنید.
کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن.
باید پنجه های خود را گرم کنید.
برای ایستادن خرگوش سرد است
اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد
بپر، بپر، بپر، بپر.
اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد.
خرس خرگوش را ترساند
بانی پرید و فرار کرد.

(خرس غرغر می کند). معلم یک اسباب بازی خرس می گیرد، اینجا و پایین برای خرس صحبت می کند.

مربی:
میشکا، سلام عزیزم!
چه اتفاقی برات افتاده؟

خرس:(غرش می کند)

من نمی توانم راه بروم
من کمر درد دارم.
من نمی توانم بازی کنم
پنجه هایم درد می کند!

مربی:

اوه - اوه - اوه، اوه - اوه - آه!
خرس ما خیلی مریض است!
می دانم، می دانم، می دانم
چگونه می توانیم شما را شفا دهیم!
به نوزادان نگاه کنید
و شما تمرینات را انجام می دهید!
شما همیشه قوی خواهید بود
و هرگز بیمار نخواهی شد!

(به آهنگ "شارژ کردن" موسیقی توسط E. Tilicheeva، کلمات توسط L. Mironova، کودکان حرکات مربوطه را انجام می دهند).

خرس:

ممنون دوستان!
تو مرا درمان کردی!
من عاشق شارژ هستم
من همیشه سالم خواهم بود!
کجا میری؟

مربی:

به پیرمرد - لسوویچکا.
بله، او به سمت ما می آید!

(معلم اسباب بازی لسوویچکا را می گیرد، از این پس او برای لسوویچکا صحبت می کند).

لسوویچک:

سلام بچه ها!
خیلی وقته منتظرت بودم!
میخواهم با تو بازی کنم!

مربی:

سلام لسوویچک!
چی میخوای با ما بازی کنی؟

لسوویچک:

من یک توپ جادویی دارم.
بنابراین می پرد
بنابراین می پرد.
میخوام سوارش بشم
فقط کسی رو ندارم که باهاش ​​بازی کنم

مربی:

ما با شما بازی خواهیم کرد!
ما توپ شما را می چرخانیم!

(معلم توپ ها را می چرخاند، بچه ها به آنها می رسند. بازی 2-3 بار تکرار می شود).

لسوویچک:

ممنون دوستان!
خوشحالم کردی!
من به شما توپ می دهم
و من مشتاقانه منتظر دیدار دوباره هستم!

مربی:

با تشکر از شما، Lesovichek!
ما توپ را می چرخانیم
ما به یاد شما خواهیم بود!

معلم با بچه ها خداحافظی می کند و می رود!

ماگومدووا اوموگایوات
فایل کارت "بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال"

فایل کارت

« بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال»

کارت شماره 1

"دست های جادویی"

یک وظیفه.

پیشرفت بازی:

بیا دست بزنیم، کمی کف بزنیم،

دست بزن، کمی کف بزن،

دست بزن خیلی خوب! (بچه ها دست می زنند)

و انگشتان خواهند رقصید، و انگشتان دست خواهند رقصید،

و انگشتان خواهند رقصید، و انگشتان دست خواهند رقصید

در بچه های کوچک

و انگشتان خواهند رقصید، و انگشتان دست خواهند رقصید،

و دخترها و پسرها همه به طور مساوی می نشینند. (کودکان چراغ قوه را نشان می دهند)

کارت شماره 2

"بیدمشک - بیدمشک - بیدمشک اسکات"

هدف: به کودک بیاموزد که به نام خود پاسخ دهد.

حرکت: یک اسباب بازی در فاصله 2-3 متری کودک قرار می گیرد. اگر کودک راه نرود، یک بزرگسال او را با دست هدایت می کند. اگر راه می‌رود، بزرگسال او را روی تکیه می‌گذارد، خودش کنار اسباب‌بازی می‌ایستد، آهنگی می‌خواند و کودک را به او اشاره می‌کند. اگر کودک خوب راه برود، بزرگسال اسباب بازی را از کودک می گیرد. "پیاده روی"او یک آهنگ می خواند

بیدمشک، بیدمشک، بیدمشک، بیا!

سر راه ننشین:

ما (آ) (نام)برو،

از طریق بیدمشک سقوط خواهد کرد! باخ!

مواد: اسباب بازی گربه

کارت شماره 3

"Vodichka - Vodichka"

هدف

پیشرفت بازی:

"Vodichka-vodichka،

صورتم را بشور (کودکان حرکات شستشو را انجام می دهند)

تا چشمانت برق بزند (کودکان چشم های گرد را نشان می دهند)

برای سرخ شدن گونه ها (کودکان گونه های خود را نگه می دارند)

برای خندیدن دهان (بچه ها لبخند می زنند)

و دندون گاز گرفتن (کودکان روی دندان های خود کلیک می کنند.)

کارت شماره 4

"سطل آفتاب"

هدف: تمرینی برای ایجاد حس حرکت خود

پیشرفت بازی:

سطل آفتاب،

از پنجره بیرون را نگاه کن! (کودکان پنجره را نشان می دهند)

آفتاب، لباس بپوش! (کودکان یک لباس نشان می دهند)

قرمز، خودت را نشان بده! (بچه ها دست های خود را نشان می دهند)

کارت شماره 5

"به خاطر جنگل، به خاطر کوه".

هدف: تمرینی برای ایجاد حس حرکت خود

پیشرفت بازی:

از جنگل، از کوه (کودکان کوه ها را نشان می دهند)

پدربزرگ اگور می آید (برو)

روی اسب خودم (تصویر سواری بر اسب)

زن روی گاو

کودکان روی گوساله، (نشان دادن شاخ)

نوه ها روی بزها

ما از کوهها راندیم، آتش روشن کردیم،

فرنی بخور، به یک افسانه گوش کن (کودکان فرنی می خورند)

کارت شماره 6

"گربه رفت زیر پل"

هدف: تمرینی برای ایجاد حس حرکت خود

پیشرفت بازی:

گربه رفته است (کودکان پا می زنند)

زیر پل،

ماهی را از دم گرفت. (پرتاب طعمه)

آیا برای خوردن

آیا اوله را مصرف کنیم؟ (کودکان دست های خود را بالا می آورند)

کارت شماره 7

"پاهای بزرگ."

یک وظیفه: تمرینی برای ایجاد حس حرکت خود.

پیشرفت بازی:

پاهای بزرگ

در امتداد جاده قدم زد:

بالا، بالا، بالا.

بالا، بالا، بالا. (سقوط کوبیدن)

پاهای کوچک دویدند مسیر:

بالا، بالا، بالا، بالا، بالا، بالا. (سریع و بی سر و صدا بکوبید)

بالا، بالا، بالا، بالا، بالا، بالا.

کارت شماره 8

"مثل گربه ما."

یک وظیفه: تمرینی برای ایجاد حس حرکت خود

پیشرفت بازی:

مثل گربه ما

مانتو خیلی خوبه

مثل سبیل گربه

زیبایی شگفت انگیز،

چشم های جسور،

دندان ها سفید هستند.

چگونه (دست ها را باز کنید)ما (دستگیره به سمت شماست)گربه

مانتو خیلی خوبه (بچرخید، به راست و چپ ببالید)

چگونه (دست ها را باز کنید)در گربه (کف دست مانند گوش بالای سر)سبیل (انگشتان را روی لب بالایی پاک کنید)

شگفت انگيز (مارپیچ ها را با انگشتان بچرخانید)زیبایی، (مستقیم با افتخار)

چشم های جسور، (اشاره به چشم)

دندان ها سفید هستند. (به لبخند اشاره می کند)

کارت شماره 9

بازی: "بز در امتداد پل راه می رفت"

هدف

یک بز در امتداد پل راه می رفت، یک بزرگسال زانوهایش را بالا و پایین می لرزاند.

و دمش را تکان داد.بزرگسال کودک را از این طرف به آن طرف می چرخاند.

روی نرده گرفتار شد. دوباره می لرزد.

من درست در رودخانه فرود آمدم، پلپ! سقوط در یک سوراخ را شبیه سازی می کند.

کارت شماره 10

بازی: "روی اسب"

هدف: توسعه روابط اعتماد، مشارکت.

بیش از دست اندازها، بیش از دست اندازها، بزرگسالان به شدت بالا می برد و

روی بوته های کوچک، زانوها پایین.

سوار بر اسب جوان

بالا تپه، تپش، تپش، تپش! بزرگسال به جلو می کشد

و روی پاهای نق قدیم و کودکی را روی آنها می غلتد.

از تپه - بوم!

کارت شماره 11

بازی: "Tsap"

هدف

خرگوش ها روی کوه ایستادند، روی کف دستت رانندگی کن

و آنها فریاد زدند - پنهان شوید انگشتان دست: ضربه زدن! "تساپ"دست کودک را فشار دهید

کارت شماره 12

بازی: "چرخ و فلک ها"

هدف: یادگیری هماهنگی حرکات با یکدیگر و ریتم متن، ایجاد فضای شادی که به ارمغان می آورد. فرزندان.

به سختی، به سختی، بچه ها، دست در دست هم می روند

چرخ و فلک ها شروع به چرخیدن کردند. دایره، به تدریج شتاب می گیرد.

و سپس، سپس، سپس

همه بدوید، بدوید، بدوید!

ساکت، ساکت، وقتت را بگیر، سرعت در حال کاهش است،

چرخ فلک را متوقف کنید. به تدریج به سمت پیاده روی حرکت می کند.

یک، دو، یک، دو (مکث)بچه ها می ایستند و

پس بازی تمام شد! به هم تعظیم کن!

کارت شماره 13

بازی: "پرنده کوچک"

هدف: رشد گفتار فعال و توجه کودک.

پرنده کوچک

او به سمت ما پرواز کرد، به سمت ما!

پرنده کوچک

من غلات می دهم، خانم ها، خانم ها!

پرنده روی پنجره نشست

کمی بیشتر بنشین

صبر کن پرواز نکن

کارت شماره 14

بازی: "غازها پرواز می کنند"

هدف: درک شنوایی، توجه، سرعت واکنش، مهارت های تعامل با بزرگسالان، با کودکان، ایجاد روحیه خوب.

غازها پرواز می کنند! - و دستانش را بالا می برد و نشان می دهد که غازها چگونه پرواز می کنند.

پرواز! - بچه ها پاسخ می دهند، و همچنین دست های خود را بالا می برند.

اردک ها پرواز می کنند! - دارند پرواز می کنند!

مگس ها پرواز می کنند! - دارند پرواز می کنند!

گنجشک ها پرواز می کنند - پرواز!

پایک ها پرواز می کنند!

حمل شده، کودکان اغلب پاسخ: - پرواز!

و دستانشان را بالا می برند.

رهبر سیلی ملایمی بر دستانش می زند و او صحبت می کند:

آنها پرواز نمی کنند! آنها پرواز نمی کنند!

کارت شماره 15

بازی: "پرش"

هدف: توسعه تعامل مثبت بین یک بزرگسال و یک کودک، توانایی تقلید از اعمال یک بزرگسال.

در میدان ترموک ایستاده است. هنگام چمباتمه زدن، سر خود را با دستان خود بپوشانید.

در باز می شود. به آرامی دست های خود را بالای سر خود ببرید.

چه کسی آنجا ظاهر می شود؟

ش-ش-ش-ش، با بام!می پرید بالا دست هایش را دراز می کند.

جامپر آنجاست!

کارت شماره 16

بازی: "خرگوش های آفتابی"

هدف: از بین بردن استرس عاطفی، بهبود خلق و خو.

خرگوش های خورشیدی

بازی روی دیوار

با انگشتم بهشون اشاره میکنم

بگذار به سمت من فرار کنند.

خوب بگیر، زود بگیر.

اینجاست، یک دایره روشن،

اینجا، اینجا، اینجا، چپ، چپ!

به سمت سقف دوید.

بچه ها یک اسم حیوان دست اموز را روی دیوار می گیرند. خوب است آن را بالاتر بفرستید تا بچه ها پرش کنند، آن را بگیرند.

کارت شماره 17

بازی: "فاخته"

هدف: توسعه تخیل، بهبود خلق و خو.

تمام نهال ها را نوک زد، از طرف دیگر با دستانش نوک زد

و او فریاد زد - ku-ku خشخاش! منقار از انگشت

یک مشت را 2-3 بار گره کنید، تکرار کنید.

نادژدا املیانوا

توسعه روشی "بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال"

واکنش های مثبت عاطفی در کودکان خیلی زود ظاهر می شود.

دانشمندان متوجه شده اند که در پایان سال اول، کودک شروع به درک لحن لطیفه و کنش شوخی می کند و تمایل خود را برای فریب دادن و ترساندن بزرگسالان به شوخی ابراز می کند. در ابتدای سال دوم زندگی، کودکان حس کمیک را ایجاد می کنند، که در این واقعیت بیان می شود که کودک شروع به مشاهده انحراف چهره انسان و حرکت غیر معمول می کند (D. F. Nikolenko، O. I. Nikiforov و غیره).

قوی ترین محرک عاطفی برای کودک یک شخص است - لبخند، لمس، صدای ملایم، ارتباط او. دانشمندان دریافته‌اند که بدون تأثیر عاطفی بزرگسالان بر کودکان، نوزادان کمی شاد هستند، به ندرت می‌خندند، احساساتشان بسیار ضعیف است، حالات چهره‌شان یکنواخت و غیرقابل بیان است. پزشکان، معلمان و روانشناسان معتقدند که برای شکل گیری سلامت و رشد کامل کودک خردسال، ضروری است که کودک اغلب شادی کند، لبخند بزند، بخندد و فعال باشد. ما معتقدیم یکی از وظایف اصلی والدین و مربیان گروه‌های سنی خردسال، اجرای بازی‌های سرگرم‌کننده است که به منظور ایجاد احیای شادی در کودکان، گسترش دلایل حالات مثبت عاطفی آنها و غنی‌سازی تجربیات عاطفی آنها طراحی شده است. بنابراین، ما یک توسعه روش شناختی در مورد موضوع " بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال.

هدف توسعه

- ارتقاء رشد هماهنگ کودک و تعامل عاطفی او با معلم از طریق بازی های سرگرم کننده. توسعه روش شناختی شامل طرحی برای اجرای بازی های سرگرم کننده با کودکان خردسال، سناریوهایی برای بازی های سرگرم کننده است. این طرح با جزئیات 36 بازی سرگرم کننده را شرح می دهد، به عنوان مثال، "اسباب بازی های ساعت"، "انگشت ها می رقصند"، "هنرمند از روسری"، "خرس مورد علاقه ما"، "ماتریوشکا، کجایی؟"، "کیف شگفت انگیز".

در "برنامه آموزش و پرورش در مهد کودک"، ویرایش شده توسط M. A. Vasilyeva، بازی های سرگرم کننده در بخش "بازی های موسیقی، سرگرمی و تعطیلات" گنجانده شده است. یکی از وظایف اصلی این بخش، برانگیختن شادی در کودکان، احساس رضایت از اعمال بازی است.

هیچ بازی سرگرم کننده ای بدون تجهیزات مناسب انجام نمی شود. بنابراین، در فعالیت های مشترک با کودکان، استفاده از اسباب بازی ها - سرگرم کننده بسیار مهم است.

طبق تعریف، E. A. Flerina، اسباب بازی های سرگرم کننده - "اسباب بازی های سرگرم کننده" برای سرگرمی کودکان استفاده می شود. آنها مجسمه های بامزه ای از مردم و حیوانات هستند: یک دلقک که روی یک نردبان عمودی غلت می زند، بزهایی که می زند، یک خرس "پیچاننده"، آشپزی که ماهرانه پنکیک می پزد و غیره. ویژگی اسباب بازی ها - سرگرم کننده در حرکت، شگفتی، تعجب، جلوه های بازی غیر معمول . همه اینها علاقه شدید ، احساسات روشن را در کودک بیدار می کند ، حس شوخ طبعی را ایجاد می کند. اسباب بازی های سرگرم کننده نیز به مربی کمک می کند: برقراری ارتباط با کودکان، کاهش تنش، منحرف کردن تمرکز از اقدامات ناخواسته.

PRS گروه ما با اسباب بازی های سرگرم کننده پر می شود. این گروه دارای اسباب بازی های سرگرم کننده صنعتی است: لیوان، عروسک های تودرتو. شاخه های چوبی؛ اسباب بازی های ساعت؛ عروسک - عروسک خیمه شب بازی; درخت "سرپانتین"، "حیوانات در حال فرار"، نوک زدن مرغ؛ آهنگران و غیره

ساخته شده توسط دستان خود: گیره (گربه، خرگوش، عروسک - سرگرمی)؛ تئاتر اسباب بازی - عروسک (خرگوش، خوک، گربه، سگ، گاو).

روش های اجرای بازی های سرگرم کننده

شکل اصلی ارتباط با کودکان خردسال، ارتباط فردی است. به گفته معلمان و روانشناسان E. I. Bondarenko، R. S. Sadykov و دیگران، اثربخشی پاسخ عاطفی در کودکان خردسال در یک آزمایش گروهی بسیار بالاتر است. بنابراین، هنگام اجرای بازی های سرگرم کننده، معلم این فرصت را دارد که توجه چند کودک را به طور همزمان جلب کند و از این طریق به ایجاد روابط مثبت بین آنها کمک کند.

بازی های سرگرم کننده با کودکان خردسال توصیه می شود که هر روز صبح یا عصر انجام شود، زمانی که معلم و کودکان "دقیقه رایگان" دارند. مدت زمان بازی های سرگرم کننده را نمی توان دقیقاً تعیین کرد. بازی با بچه ها تا زمانی که واقعاً خودشان را سرگرم می کنند، شادی می کنند و لذت می برند ضروری است. این زمان بین 1 تا 5 دقیقه است. افزایش مدت زمان بازی های سرگرم کننده توصیه نمی شود، زیرا تحریک بیش از حد و کار بیش از حد بر سلامت کودکان تأثیر منفی می گذارد.

هنگام انجام بازی‌های سرگرم‌کننده با کودکان خردسال، پیش‌نیاز این است که استفاده رایگان از اسباب‌بازی را که کودکان تحت هدایت یک بزرگسال با آن انجام می‌دهند، در اختیار آنها قرار دهید.

توصیه می شود تمام اقدامات معلم را با این کلمات همراه کنید:

اولین دستورالعمل مستقیم

سپس دستورات شفاهی البته با تمرکز بر تجربه کودک.

چه چیزی از نوزاد خواسته می شود؟ اقدامات معلم را با دقت دنبال کنید، به توضیحات او گوش دهید. و این تنها در صورتی امکان پذیر است که او علاقه مند باشد.

هنگام اجرای یک بازی سرگرمی با بچه ها، باید همه آنها را در معرض دید خود قرار دهید، فعالیت های کودکان را هدایت کنید، بلافاصله به درگیری هایی که به وجود می آیند پاسخ دهید، روش دیگری را پیشنهاد دهید.

وظیفه ویژه معلم این است که در کودکان علاقه شدیدی به بازی ایجاد کند، آنها را خوشحال کند، آنها را بخنداند، خلق و خوی خوب ایجاد کند.

نتایج استفاده از بازی های سرگرم کننده در فعالیت های آموزشی:

ایجاد خلق و خوی خوب و شاد در کودکان؛

کمک به ایجاد روابط مثبت بین معلم و کودکان؛

رشد گفتار کودکان؛

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید؛

کودک را با اسباب بازی های سرگرم کننده آشنا کنید.

غنی سازی تجربیات عاطفی کودکان؛

به افشای پتانسیل خلاق معلم کمک کنید.

توسعه روش‌شناختی پیشنهادی در بازی‌های سرگرم‌کننده می‌تواند توسط معلمانی که با کودکان خردسال کار می‌کنند (از یک تا دو سال، مدیران موسیقی، معلمان آموزش اضافی) استفاده کنند.

بازی های سرگرم کننده برای کودکان خردسال

بازی: "بز در امتداد پل راه می رفت"

هدف

یک بز در امتداد پل راه می‌رفت، یک بزرگسال زانوهایش را تکان می‌دهد.

بالا پایین.

و دم خود را تکان داد، بزرگسال کودک را بیرون می آورد

پهلو به پهلو.

روی نرده گرفتار شد. دوباره می لرزد.

من درست در رودخانه فرود آمدم، پلپ! سقوط در سوراخ را شبیه سازی می کند.

بازی: "روی اسب"

هدف : توسعه روابط اعتماد، مشارکت.

بیش از دست اندازها، بیش از دست اندازها، بزرگسالان به شدت بالا می برد و

روی بوته های کوچک، زانوها پایین.

سوار بر اسب جوان

بالا تپه، تپش، تپش، تپش! بزرگسال به جلو می کشد

و روی پاهای نق قدیم و کودکی را روی آنها می غلتد.

از تپه - بوم!

بازی: "چرخ و فلک"

هدف : یادگیری هماهنگی حرکات با یکدیگر و ریتم متن، ایجاد فضای شادی که بچه ها را به هم نزدیک می کند.

و سپس، سپس، سپس - همه فرار کنید، فرار کنید، فرار کنید!

ساکت، ساکت، وقتت را بگیر، سرعت در حال کاهش است،

چرخ فلک را متوقف کنید. به تدریج به سمت پیاده روی حرکت می کند.

یک، دو، یک، دو (مکث) کودکان می ایستند و

پس بازی تمام شد! به یکدیگر تعظیم کنید!

بازی: "پرنده کوچک"

هدف : رشد گفتار فعال و توجه کودک.

پرنده کوچک

او به سمت ما پرواز کرد، به سمت ما!

پرنده کوچک

من غلات می دهم، خانم ها، خانم ها!

پرنده روی پنجره نشست

کمی بیشتر بنشین

صبر کن پرواز نکن

بازی: "غازها پرواز می کنند"

هدف : درک شنوایی، توجه، سرعت واکنش، مهارت های تعامل با بزرگسالان، با کودکان، ایجاد روحیه خوب.

غازها پرواز می کنند! - و دستانش را بالا می برد و نشان می دهد که غازها چگونه پرواز می کنند.

پرواز! - بچه ها پاسخ می دهند، و همچنین دست های خود را بالا می برند.

اردک ها پرواز می کنند! - دارند پرواز می کنند!

مگس ها پرواز می کنند! - دارند پرواز می کنند!

گنجشک ها پرواز می کنند - پرواز!

پایک ها پرواز می کنند!

حمل شده، کودکان اغلبپاسخ: - پرواز کن!

و دستانشان را بالا می برند.

رهبر سیلی ملایمی بر دستانش می زند واو صحبت می کند :

آنها پرواز نمی کنند! آنها پرواز نمی کنند!

بازی: "Bunny"

هدف : توسعه بازنمایی های فضایی (بالا به پایین، چپ-راست)

یک دو سه چهار پنج اسباب بازی بالا پایین

خرگوش بیرون آمد تا بپرد.

به اطراف نگاه کرد، چرخید، چپ، راست.

به بالا و پایین نگاه کرد

دویدم ترسیدم...

کجایی، اسم حیوان دست اموز، جواب بده؟ اسباب بازی را پشت سر خود پنهان کنید.

بازی: "پرش"

هدف : توسعه تعامل مثبت بین یک بزرگسال و یک کودک، توانایی تقلید از اعمال یک بزرگسال.

در میدان ترموک ایستاده است. هنگام چمباتمه زدن، سر خود را با دستان خود بپوشانید.

در باز می شود. به آرامی دست های خود را بالای سر خود ببرید.

چه کسی آنجا ظاهر می شود؟

ش-ش-ش-ش، با بام! می پرد، دست ها را دراز کرده است.

جامپر آنجاست!

بازی: "خرگوش های آفتابی"

هدف

خرگوش های خورشیدی

بازی روی دیوار

با انگشتم بهشون اشاره میکنم

بگذار به سمت من فرار کنند.

خوب بگیر، زود بگیر.

اینجاست، یک دایره روشن،

اینجا، اینجا، اینجا، چپ، چپ!

به سمت سقف دوید.

بچه ها یک اسم حیوان دست اموز را روی دیوار می گیرند. خوب است آن را بالاتر بفرستید تا بچه ها پرش کنند، آن را بگیرند.

بازی: "Tsap"

هدف : از بین بردن استرس عاطفی، بهبود خلق و خو.

خرگوش ها روی کوه ایستادند، روی کف دستت رانندگی کن

و آنها فریاد زدند - انگشتان خود را پنهان کنید: ضربه زدن! "تساپ" دست کودک را فشار دهید

بازی: "فاخته"

هدف : توسعه تخیل، بهبود خلق و خوی.

فاخته از کنار باغ گذشت، دستانشان را تکان می دهند

تمام نهال ها را نوک زد، از طرف دیگر با دستانش نوک زد

و او فریاد زد - ku-ku خشخاش! منقار از انگشت

یک مشت را 2-3 بار گره کنید، تکرار کنید.

سرگرمی "مادر موش و موش های حیله گرش"

مربی: این افسانه درباره موش ها خواهد بود، ما این افسانه را با هم تعریف می کنیم. شما موش های من هستید و من یک موش مادر خواهم بود. و برای اینکه شبیه او شوم، این گوش ها و چنین پیش بند را خواهم گذاشت.

بازی انگشت

"مادر موش و موش های حیله گرش"

موش مادر غلات پیدا کرد

و او آن را به آسیاب برد (معلم دور سالن می دود و دستانش را جلوی سینه اش می گیرد)

آرد رو اونجا چرخ کردم آرد رو اونجا چرخ کردم (حرکات دایره ای با دست).

پای (نخل با هم) خواهیم پخت

و با کلم و سیب زمینی،

و با هویج و کلودبری (انگشتمان را یکی یکی خم می کنیم)

موش مادر موش ها را صدا می کند،

بچه های کوچک شما

هیزم بیاور

سردرد (کودکان دست های خود را روی سر خود می گیرند)

چه کسی اجاق گاز را برای من روشن می کند؟

آه، قلبم درد می کند (با دستانت قلبت را بگیر)

خمیر رو ورز میدی؟

اوه اوه اوه، معده من درد می کند (دست ها را روی شکم بگیرید)

خب، موش های کوچولو مجبورم

امروز مجازات خواهی شد

امروز پای های معطر و شیرین نخواهید دید.

برای گرسنگی آماده اید؟

ما در حال حاضر سالم هستیم (کودکان دست های خود را بالا می برند).

مربی: خوب، بچه‌های موش چطور؟ که شما سالم، شاد، سرحال و آماده بازی مجدد هستید. منتظر یک بازی جدید هستیم.

بازی موبایل "موش ها برای پیاده روی بیرون رفتند"

یک دو سه چهار پنج -

موش ها برای پیاده روی بیرون رفتند (در سالن قدم بزنید، دست ها را جلوی سینه قرار دهید)

یک دو سه چهار پنج -

می خواستم برقصم.

یک دو سه چهار -

موش ها در اطراف آپارتمان می پرند (دست می زنند، می پرند)

تیک تاک، تیک تاک - این ساعت ضربه زدن است (به چپ و راست می‌چرخد)

Tuki-so، tuki-so - اینگونه است که چرخ ها ضربه می زنند (حرکات چرخشی با بادامک)

Tuki-tok، tuk-tok - اینگونه است که چکش می زند (با مشت می زند).

Bim-bom، bim-bom - موش ها فرار کردند (دست های خود را به طرفین پرتاب کنید، به سمت مکان های خود فرار کنید).

مربی: هی موش ها بیایید بیرون،

شما به گربه نگاه می کنید

گربه روی پشت بام چرت زد

خوب، موش ها می رقصند

آنها گربه را به اطراف هدایت می کنند

لالایی خوانده می شود.

بازی موزیکال "موش ها یک رقص دور را هدایت می کنند"

بچه ها در یک دایره می روند و همراه با معلم آواز می خوانند (گربه ای روی نیمکتی در مرکز خوابیده است)

اینجاست که داستان ما به پایان می رسد. با کف دست، بادامک، انگشت بازی کردیم.

وقت استراحت است، می گویند: «خداحافظ! خدا حافظ!"

بچه ها دست تکان می دهند و می روند.