Elena Lysenko

]Resumen de una lección temática en el grupo intermedio sobre el tema."Día de los Defensores de la Patria":

Objetivo: educación patriótica de niños en edad preescolar.

Tareas: cultivar el respeto y el amor por la Patria, sus defensores; ampliar la comprensión de los niños sobre las ramas del ejército.

Educativo: cultivar el respeto por la Patria, sus defensores

Educativo: Dar a los niños conocimientos sobre el ejército, formarse una idea de las ramas del ejército, sobre defensores de la patria. Introducir a los niños al equipo militar.

De desarrollo: desarrollar la atención, la memoria, la imaginación. Activar diccionario: gorra, casco, gorra, boina.

v-l: Chicos, por favor díganme ¿qué época del año es? ¿Qué mes es el invierno? ¿Qué festividad se celebra en febrero?

D: (respuestas)

v-l: Y hoy tenemos unas vacaciones contigo. clase dedicado al "Día defensores de la patria". Esta es una fiesta para los hombres de verdad, y estos son tus papás, abuelos, hermanos mayores, tíos, ya sabes. Y para los hombres del futuro, estos son niños. Cada uno de ellos - Defensor de la Patria. Cada protege a su madre, hermana, abuela, etc. etc.

¿Por qué creen que esta festividad se llama así?

D: (respuestas)

v-l: Quién es defensor?

D: respuestas

v-l: Sí, niños, este es un guerrero que defiende su patria, nuestra gente.

Y hoy tenemos poemas preparados por Sonya I. y Daniil K.

v-l: -¿Qué cualidades crees que debe tener una persona? defensor?

D: (fuerza, coraje, audacia)

v-l: - Así es chicos. Éstas son las cualidades más importantes que debe tener un soldado.

Y un soldado también debe ser fuerte. ¿Por qué crees?

D: (respuestas)

v-l: Esto también es cierto. Y el soldado también tiene que luchar cuerpo a cuerpo con el enemigo.

Un juego: "Al combate cuerpo a cuerpo"

Chicos, un soldado también debe ser rápido. Si la alarma suena por la noche, deberá levantarse de la cama y vestirse en un minuto.

Ahora también estamos en esta situación. perderemos: "Somos soldados"

v-l: - ¿Cómo debería ser un soldado? Por supuesto, inteligente.

Ahora vamos a perder: Seréis soldados y llamaréis a la profesión de soldado.

Un juego: "Continúa la frase" (los niños dan respuestas uno por uno)

"El tanque está controlado por..."- tanquero

"El cañón dispara..."- artillero

“Sentado a los mandos del avión...”- piloto

"Está garabateando con una ametralladora..."- artillero

"Él va de reconocimiento..."- explorar

“Guarda la frontera …”- Guardia de fronteras

“De servicio en el submarino...”- submarinista

"Saltar en paracaídas..."- paracaidista

"Sirven en barcos..."- marineros, capitanes

“Proporciona la transferencia de información...”- señalero

“Brinda asistencia médica a los soldados heridos...”- médicos militares, enfermeras.

v-l: Chicos, también hay tropas en el ejército, son diferentes. Un ejército así es fuerte, puede proteger su país por tierra, agua y aire.

¿Quién conoce esas tropas?

D: (respuestas)

Mostrando ilustraciones con fotografías de varias tropas. (diapositivas)

v-l: Y cada rama del ejército tiene su propio uniforme militar. Y es diferente para todas las tropas. (preste atención a los sombreros)

Un juego: "¿De quién es el tocado?"

Casco para... (Conductor de tanque)

Gorra sin visera para... (Marinero)

Gorra para... (Soldado)

Gorra verde para... (Guardia de fronteras)

Gorra azul para... (Piloto)

v-l: ¡Bien hecho!

Un soldado también debe recibir educación. Hoy el ejército cuenta con un gran equipamiento sofisticado. El soldado debe poder controlarlo. Esto significa que necesita estudiar.

v-l: -Un soldado necesita saber y poder hacer muchas cosas.

Nuestros muchachos, cuando crezcan, también servirán en el ejército, defender nuestra patria.

LOS NIÑOS INTERPRETAN UNA CANCIÓN: "Somos soldados"

Carrera de relevos con chicos: "Soldado astuto" (ahora veremos qué tan diestros y precisos son nuestros chicos)

v-l: Bien hecho, completaste la tarea, lo que significa que te resultará fácil en el ejército.

v-l: - Pero muchachos, un soldado no sólo puede correr, saltar, luchar, luchar, sino que también sabe hacer amigos. Después de todo, para derrotar al enemigo, es necesario poder ser amigos. Incluso hay uno proverbio: "La seguridad está en los números"

¿Sabes cómo hacer amigos? (Sí)

Ahora Karina D, Sasha K. Styopa S, Eva O nos han preparado sus poemas.

v-l: - Eso es todo, nuestros hijos. la clase ha llegado a su fin, y al final gritemos

ejército...todos ¡Hurra!

v-l:- ¡Y así, chicos! Dime, ¿de qué día festivo estábamos hablando hoy? Quiénes son « Defensores de la Patria» ? ¿Quién sirve en el ejército ruso?

v-l:- ¡Bien hecho muchachos! Respondiste maravillosamente a mis preguntas y completaste todas las tareas. Es nuestro la lección ha llegado a su fin. Te sugiero que termines nuestros regalos para papás.

Después clases Los niños miraron con interés fotografías de papás que sirvieron en diferentes tropas.

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de una lección integrada en el grupo intermedio “Día del Defensor de la Patria” Departamento de Educación de la Administración del Distrito de Shushensky Institución educativa preescolar municipal Jardín de infancia No. 6 “Aciano”.

Resumen de una lección integrada en el grupo senior “Vacaciones 23 de febrero. Vídeo del Día del Defensor de la Patria" Objetivo: ampliar el conocimiento de los niños sobre el ejército ruso, las ramas del ejército y el equipamiento militar. Explicación de la palabra "Patria". Cultivar sentimientos de patriotismo.

Resumen de una lección integral en el segundo grupo juvenil “23 de febrero - Día del Defensor de la Patria” Resumen de una lección integral en el segundo grupo juvenil “23 de febrero - Día del Defensor de la Patria” Objetivo: formarse una idea del ejército.

Resumen del NOD FCCM en el grupo preparatorio sobre el tema: “Día del Defensor de la Patria”. Objetivo: formar la comprensión de los niños sobre el ejército ruso.

Resumen de una lección sobre actividad cognitiva y del habla en el segundo grupo juvenil “¡23 de febrero - Día del Defensor de la Patria!” Contenido del programa. Introduzca la fiesta nacional: el Día del Defensor de la Patria. Desarrollar el interés cognitivo por la profesión.

Lección temática en jardín de infantes para niños de 4 a 5 años “23 de febrero – Día del Defensor de la Patria”

Objetivo: Educación patriótica de niños en edad preescolar.
Tareas: cultivar el respeto y el amor por la Patria y sus defensores; ampliar la comprensión de los niños sobre las ramas del ejército.

Progreso de la lección:

Educador:
23 de febrero
En un día de invierno,
dia de febrero
Estamos caminando por la calle.
Día del cinturón hoy
Con un fuerte cinturón de cuero,
Y las medallas suenan en él
Las órdenes arden sobre él.
En un día de invierno,
dia de febrero
Estamos caminando por la plaza
Al corazón de un guerrero-soldado
Ponemos flores sobre granito.
Y defensor del pueblo
Damos honor en silencio.
En un día de invierno,
dia de febrero
Recorreremos todo el país.
despegaremos en un avión
Navegaremos en el mar
Y veremos como se ilumina.
El cielo se llena de fuego festivo.
(V. Stepánov)
Educador: Chicos, todo el país celebrará una gran fiesta. ¿Cuál es la celebración? ¿Qué significa defensor? ¿Qué significa Patria? (Respuestas de los niños).
Educador: El 23 de febrero nuestro pueblo celebrará el Día del Defensor de la Patria. La palabra Patria proviene de la palabra padre, Patria, casa del padre, tierra del padre. La Patria es nuestro país. Los defensores de la Patria son guerreros que defienden a su pueblo, su Patria, la Patria de los enemigos. Este es un ejército. Cada nación, cada país tiene su propio ejército. Rusia también tiene un ejército. Y ella más de una vez defendió a su pueblo de los invasores.
El profesor presta atención a los dibujos de la pizarra (petrolero, marinero, piloto, guardia de fronteras, submarinista, soldado de infantería, paracaidista).
Educador:¿A quién ves aquí? (respuestas de los niños: conductor del tanque.
Educador:¿Y qué equipo le ayuda en su servicio? (respuestas de los niños)
Educador: En todas partes, como un vehículo todo terreno,
El tanque pasará sobre orugas.
El cañón del arma está al frente,
¡Es peligroso, enemigo, no te acerques!
El tanque está fuertemente protegido por una armadura.
¡Y puede que se enfrente a una pelea!
Educador: Chicos, ¿quién es este? ¿Qué técnica tiene?
(Piloto. Avión.)
Educador: El es un pájaro de metal
Te elevará a las nubes.
Ahora la frontera aérea
¡Confiable y fuerte!
Educador:¡Bien hecho! Y ahora jugaremos contigo. ¡Nos convertimos en pilotos y volamos!
Lección de educación física "Soldados"
Los niños realizan movimientos de acuerdo con el texto:
Uno-dos turnos al bate,
Tres o cuatro, somos soldados.
Marchamos como infantería.
Una o dos vueltas.
Nos subimos a la cabina del avión.
Tres o cuatro, somos pilotos.
Abajo - arriba, abajo - arriba,
Nuestras alitas son las mejores.
Y ahora en los barcos
Nos balanceamos en las olas.
Miremos a lo lejos a través de binoculares.
No es fácil servir en la marina.
Educador: Chicos, miren, ¿quién es?
(Guardia de fronteras.)
Educador: Guardia fronteriza en la frontera
Él guarda nuestra tierra,
Para trabajar y estudiar
Nuestra gente podría hacerlo tranquilamente.
Educador:¿Quién sirve en los buques de guerra? ¿Qué tecnología tienen?
(Marineros.)
Educador: En el mástil está nuestra bandera tricolor,
Un marinero está de pie en cubierta.
Y sabe que los mares del país.
Tanto de día como de noche debe haber
¡Bajo vigilancia!
Educador:¿Cómo se llama a una persona que salta de un avión con paracaídas?
(Paracaidista.)
Educador: Paracaidistas en minutos
Descendiendo del cielo.
Habiendo desenredado los paracaídas,
Peinarán el bosque oscuro
Barrancos, montañas y prados.
Encontrarán un enemigo peligroso.
Educador: Chicos, ¿quién es este? ¿Dónde sirve? ¿Qué técnica tiene?
(Submarinista, submarino.)
Educador: Aquí hay una imagen maravillosa.
Saliendo de las profundidades
submarino de acero,
¡Es como un delfín!
En él sirven submarinos.
Ambos están aquí y allá
Dan vueltas bajo la superficie del agua,
Protegen la frontera.
Educador:¡Bien hecho! Chicos, aquí hay un soldado que no tiene equipo militar, solo equipo y armas. ¿Quién es?
(Soldados de infantería.)
Educador:¡Los soldados defienden nuestra Patria! Patria significa querida, como mamá y papá. Patria es el lugar donde nacimos, el país en el que vivimos. Eres muy pequeño ahora, pero también puedes hacer mucho para que nuestra Patria sea aún más hermosa. No tirar basura en la calle, no destruir arbustos y árboles. Y lo más importante es amar a sus seres queridos, ser amigo de los niños en el jardín de infantes y crecer de manera inteligente, fuerte y saludable.
Niño:
Papá, eres el mejor del mundo.
¡El mejor padre del vasto planeta!
Cómo te admiro, qué orgulloso estoy de ti,
¡Sostengo tu amistad y tu mano con fuerza!
A continuación, la maestra, junto con los niños, mira el periódico mural con fotografías de papás.
Juego "Tirador" para niños.
Educador: Ahora juguemos.
Los chicos se dividen en 2 equipos. Cada equipo debe alinearse en las marcas. El profesor recuerda las reglas del juego: meter la pelota en la canasta. Las niñas “animan” a los niños. El juego se está jugando. Los ganadores reciben obsequios memorables.
Educador: Chicos, complazcamos a nuestros queridos padres y abuelos en este maravilloso día y regalémosles las manualidades que prepararon junto con sus maestros.

Resumen de OOD en el grupo intermedio sobre desarrollo cognitivo sobre el tema:

"Día del Defensor de la Patria"

Tareas de software:

Formar las ideas de los niños sobre el ejército, Defensores de la Patria;

Dar una idea inicial de las ramas del ejército;

Familiarizar a los niños con la fiesta nacional: el Día del Defensor de la Patria;

Formar una primera idea sobre las características del servicio militar: los soldados se entrenan para ser fuertes, hábiles, aprender a disparar con precisión y superar obstáculos;

Cultivar el respeto por los defensores de la Patria, el sentimiento de orgullo por el propio ejército;

Crea el deseo de ser como guerreros rusos fuertes y valientes;

Favorecer el desarrollo de la atención y la memoria.

PROGRESO BUENO. Tiempo de organización:

Juego - saludo "Hola"La maestra llama la atención de los niños sobre su estado de ánimo.

Educador: - ¿Qué es necesario para que la gente viva en paz, trabaje y los niños puedan ir con seguridad al jardín de infancia y a la escuela? Por supuesto que debe haber paz. Nuestra paz y tranquilidad están protegidas por el ejército.

Cada año, en invierno, en febrero, nuestro país celebra una festividad llamada "Día del Defensor de la Patria". ¿Quiénes son los defensores de la Patria? (Suposiciones de los niños).

La maestra invita a los niños a sentarse en sillas y continuar la conversación.

P: - Los defensores de la Patria son guerreros que defienden a su pueblo, su Patria, la Patria de los enemigos. Este es un ejército. Cada nación, cada país tiene su propio ejército, sus propios tipos diferentes de tropas.

Rusia también tiene un ejército. Y ella más de una vez defendió a su pueblo de los invasores.

El profesor coloca en la pizarra dibujos que representan un camión cisterna o un guardia fronterizo.

P: - ¿Quién nos protegerá si el enemigo intenta atacar nuestra Patria por tierra (en tierra) (petroleros, guardias fronterizos)?

P: - ¿Qué controlan los petroleros? (tanque).

P: - ¿Qué protegen los guardias fronterizos? (borde)

P: - Los guardias fronterizos con armas en la mano sirven en la frontera de nuestra patria y protegen a nuestro país de los invasores, y cerca hay un perro especialmente entrenado que ayuda a localizar al enemigo. Con la ayuda de binoculares, los guardias fronterizos vigilan atentamente que el enemigo no cruce la frontera. Los guardias fronterizos y los tripulantes de tanques pertenecen a las fuerzas terrestres.

Gimnasia con los dedos “Binoculares”

P: - ¿Qué ves en esta imagen? (buque de guerra, marinero) Los marineros se aseguran de que los barcos enemigos no naveguen cerca de nuestra tierra. ¿Dónde sirven los marineros? (en un barco) Los marineros pertenecen a las ramas navales del ejército.

P: - ¿Qué opinas si los marineros protegen nuestra Patria en el agua y quién la protege en el aire? (Pilotos) ¿Qué controla el piloto? (en avión, helicóptero) Los pilotos pertenecen a las ramas aéreas del ejército.

Gimnasia para los ojos.

Y ahora y ahora: gimnasia para los ojos para todos.

Cerramos los ojos con fuerza y ​​los abrimos juntos.

Volvemos a cerrarlos bien y los volvemos a abrir.

No gires la cabeza, mira a la izquierda, mira a la derecha.

Ojos arriba, ojos abajo: ¡trabaja, no seas perezoso!

Siéntate derecho, derecho y cierra los ojos con las manos.

Podemos mostrar con seguridad cómo podemos parpadear.

P: - ¿Cómo se puede llamar en una palabra a marineros, pilotos, tripulantes de tanques y guardias fronterizos?

Niños: Defensores, militares, soldados, etc.

P: - ¿Qué hacen los defensores, los militares, los soldados? (Protegen nuestra Patria, gente).

P: - Nuestra Patria se puede llamar Patria de otra manera. De ahí el nombre de la festividad, Día de los Defensores de la Patria. Se celebra el 23 de febrero.

¡Esta es una fiesta para todos los hombres, padres, abuelos y niños que, cuando crezcan, también se convertirán en defensores de nuestra Patria y servirán en el ejército!

Convirtámonos ahora en pilotos y volemos en un avión.

Minuto de educación física:

Los aviones tarareaban (girando delante del pecho con los brazos doblados a la altura de los codos)

Los aviones despegaron. (manos a los lados)

Se sentaron tranquilamente en el claro (se sentaron, con las manos en las rodillas)

Y volvieron a volar. (brazos a los lados con flexiones rítmicas hacia los lados)

Ejercicios de respiración “Avión”

P: - Los pilotos protegen el cielo; tripulaciones de tanques, guardias fronterizos - terrestres; Marineros y submarinistas: el mar.

¿Por qué necesitamos tantas ramas del ejército? (Suposiciones de los niños).

P: - Si un ejército tiene varios tipos de tropas, ese ejército es fuerte: puede proteger a su país en el mar, en la tierra y en el aire.

P: - Pero ahora no hay guerra, nadie nos ataca, ¿por qué necesitamos un ejército en tiempos de paz? (Suposiciones de los niños).

P: - El ejército debe estar siempre preparado para repeler el ataque de los enemigos. ¿Qué hacen los soldados del ejército en tiempos de paz? (Suposiciones de los niños).

P: - Los soldados están entrenando. Hacen ejercicio en el gimnasio, levantan pesas y hacen dominadas en la barra horizontal.

P: - ¿Por qué es esto necesario? (Ser fuerte).

P: - ¿Qué hacen los soldados aquí? (Mostrando una imagen) (Aprendiendo a disparar).

P: - ¿Por qué es esto necesario? (Para ser precisos durante la batalla).

P: - Pero en esta imagen ves una carrera de obstáculos. ¿Qué hacen los soldados aquí? (Corren sobre un tronco, trepan un muro alto con ventanas, disparan, saltan un agujero profundo, atraviesan el fuego).

P: – ¿Por qué crees que entrenan en la carrera de obstáculos? (Ser resistente durante la batalla y superar fácilmente varios obstáculos).

P: - Cuando nuestros muchachos sean adultos, servirán en el ejército para convertirse en verdaderos defensores de la Patria.

Juego final.

P: - Ahora jugaremos al juego “¿Sí o no?” ¡Miraré qué tan atento estás!

¿Es nuestro ejército fuerte? (¡Sí!)

¿Protege ella al mundo? (¡Sí!)

¿Se unirán los chicos al ejército? (¡Sí!)

¿Se llevarán a las chicas con ellos? (¡No!)

¿Hay un piloto parado en la frontera? (¡No!)

¿Vuela más alto que un pájaro? (¡Sí!)

¿Celebraremos unas vacaciones pronto? (¡Sí!)

Mamá, ¿felicitaciones a las niñas? (¡No!)?

¿Es la paz más importante que cualquier otra cosa? (¡Sí!)

¿Incluso los niños saben esto? (¡Sí!)

Reflexión: - ¿Qué hicimos hoy?

¿Qué cosas nuevas e interesantes aprendiste?

Objetivo: formar ideas en los niños sobre el ejército ruso, sobre el día festivo del Día del Defensor de la Patria; cultivar el respeto por los defensores de la Patria.

Tareas:

Dar a los niños conocimientos básicos sobre el ejército y las diferentes ramas del ejército;

Formar sus primeras ideas sobre las características del servicio militar;

Fomenta un sentimiento de orgullo por tu ejército.

Equipo: fotografías e ilustraciones sobre el tema de la lección.

Progreso de la lección

1. Momento organizacional

Los vientos soplan en febrero.

Las tuberías aúllan con fuerza.

Como una serpiente corre por el suelo

Nieve ligera a la deriva.

Levantándose, se precipitan en la distancia.

vuelos de aviones,

Se celebra febrero

El nacimiento del ejército.

(S. Marshak. “Febrero”)

¿De qué festividad habla el poema? (Respuestas de los niños)

2. Trabajar en el tema de la lección.

Chicos, el 23 de febrero nuestro pueblo celebrará el Día del Defensor de la Patria. ¿Quiénes son los defensores de la Patria? (Respuestas de los niños)

Los defensores de la Patria son guerreros que defienden a su pueblo, su Patria, la Patria de los enemigos. Este es un ejército. Cada nación tiene un ejército. Rusia también tiene un ejército. Y ella más de una vez defendió a su pueblo de los invasores.

Mire estas imágenes (La maestra muestra ilustraciones que representan varios tipos de tropas)

¿A quién ves aquí? (Tripulaciones de tanques. Marineros. Artilleros. Guardias fronterizos)

Nombraste a todos correctamente: estos son diferentes tipos de tropas.

Nuestra Patria es fuerte

Ella protege el mundo.

Los diferentes militares tienen diferentes uniformes: los pilotos tienen uno, los guardias fronterizos tienen otro. ¿Qué tipo de militares se representan en esta imagen? (Ilustración: marineros en la cubierta de un barco) ¿Cómo supiste que eran marineros? (Los marineros tienen uniformes negros, los marineros tienen gorras con cintas, cuellos de marinero)

Otras ilustraciones (petrolero, piloto, guardia de fronteras) se consideran de manera similar.

¿Cuál es la diferencia entre el uniforme de piloto y el de guardia de fronteras? (El piloto lleva un mono y un casco, y el guardia de fronteras lleva un traje verde y una gorra)

¿Qué otros militares conoces? (Petroleros, artilleros, infantería, paracaidistas, etc.)

Muchachos, ¿quién de ustedes quiere ser militar? (Respuestas de los niños)

1. Despega sin aceleración, parece una libélula. Girará, girará, volará hacia el cielo (helicóptero);

2. Qué tipo de pájaro: no canta canciones, no construye nidos, transporta personas y carga (avión);

3. Puedes convertirte en marinero para proteger la frontera y servir no en tierra, sino en un barco militar;

4. Una tortuga se arrastra: una camisa de acero (tanque);

(A los niños se les ofrecen imágenes recortadas: avión, tanque, barco. Los niños recopilan imágenes según el modelo).

¡Bien hecho muchachos! ¿Cómo nombrar estos elementos en una palabra? (respuestas de los niños - equipo militar).

¿Qué otro equipo militar conoces? (barco, submarino, etc.).

Lección de educación física “Somos soldados”

Somos soldados, somos soldados (Marchando)

Caminamos con paso rápido.

Únanse a nuestro ejército, muchachos (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha)

Simplemente no llegarás allí.

Tienes que ser hábil, (Sentadillas)

Fuerte y valiente.

Chicos, ¿por qué creen que se necesitan tantas ramas del ejército? (Para defender nuestra Patria)

Si un ejército tiene varios tipos de tropas, ese ejército es fuerte: podrá defender su país en el mar, en tierra y en el aire. Pero ahora no hay guerra, nadie nos atacará, entonces ¿por qué necesitamos un ejército en tiempos de paz? (Para repeler a los enemigos)

Bien. El ejército debe estar siempre preparado para repeler los ataques enemigos. ¿Qué hacen los soldados en tiempos de paz? (Respuestas de los niños)

Los soldados se entrenan: hacen ejercicios matutinos, corren, saltan, levantan pesas y practican educación física.

¿Por qué es esto necesario? (Ser fuerte)

Marineros, pilotos, guardias fronterizos y tripulaciones de tanques protegen nuestra Patria. ¿Por qué hacen eso? (Para que no hubiera guerra, hubiera paz, crecimos y aprendimos)

Marineros, artilleros,

Guardias fronterizos, señalizadores ...

A todos los que protegen nuestro mundo.

Y guarda las fronteras

Por grandes cosas

¡Gloria, gloria y alabanza!

Nuestros guerreros son fuertes, ágiles, rápidos y valientes. Nuestra Patria, nuestro pueblo ruso, están orgullosos de ellos.

Ahora somos héroes.

Abramos nuestras piernas fuertes

Separemos las piernas como la letra "L"

Como bailar, con las manos en las caderas.

Inclinado hacia la izquierda y hacia la derecha.

¡Resulta genial!

¿Por qué dicen: el ejército es caro? (Razonamiento de los niños)

Entonces, la niña Lena de la historia que quiero leerte, al igual que tú, pensó en por qué llamamos nativo al ejército.

En la pared de la casa colgaban un cartel. Un joven soldado con casco miraba a la chica del cartel. Lena empezó a leer: "¡Viva nuestro querido ejército ruso!"

"El ejército se llama ruso porque está en nuestro país", piensa Lena. - ¿Por qué cariño? Después de todo, ella no es madre, ni padre, ni abuela”.

El niño Kolya caminaba a casa. Era vecino de Lena y Lena le preguntó:

¡Kolya! Dime, ¿quieres el ejército?

¿A mi? Por supuesto, querida”, respondió Kolya. “Mi hermano lleva seis meses sirviendo en el ejército. Mi querido hermano. Esto significa que el ejército es caro.

Kolya se fue a casa. Y Lena se quedó en la calle.

La vecina tía Masha salió por la entrada.

Lena también le pregunta:

¡Tía Masha! Dígame, por favor, ¿sus familiares sirven en el ejército?

No, responde tía Masha. - No sirven. Todos están en casa.

¿Entonces el ejército no es tu hogar?

¿Cómo no es nativo? – La tía Masha se sorprendió. – Vivía en un pueblo y comenzó la guerra. El pueblo fue ocupado por los nazis. Y luego hubo una batalla y vino nuestra gente.

Corrimos a su encuentro, lloramos de alegría y simplemente dijimos: “¡Queridos! Finalmente vinieron y nos salvaron de la muerte”.

El ejército es querido por todos”, finalizó tía Masha. "Ella no permitirá que nadie me ofenda, ni yo ni tú, tan pequeño".

La niña se animó. Corrí a casa.

Cuando papá llegó a casa del trabajo, ella le contó cómo ella misma leyó la inscripción en el cartel y lo que le dijeron Kolya y su tía Masha.

¡Después de todo, el ejército es más querido para Kolya! – se quejó Lena.

Bueno, ¡así es como se dice! - respondió papá. - Tráeme una caja con documentos.

Papá sacó de la caja un libro rojo, una identificación militar, donde estaba escrito: “Sorokin Ivan Sergeevich. Tanquista. Sargento de reserva."

¡Guau! – Lena se sorprendió. - ¡Mi papá es un petrolero! ¿Qué significa "reserva"?

Esto significa”, le dijo el padre a su hija, “que, aunque trabajo en la fábrica, sigo en el ejército.

¿Qué pasa con otros papás?

Y otros papás también. Algunos, como yo, son petroleros, otros son pilotos, otros son exploradores, otros son marineros de reserva.

Al día siguiente, Lena volvía a caminar por la calle. Hacía frío, soplaba viento y nevaba. Pero ella no regresó a casa, estaba esperando que Kolya regresara de la escuela, quería contarle sobre su padre tanquero.

3. Resumen de la lección

¿Quién sirve en el ejército?

¿Por qué se necesita un ejército?

¿Por qué el ejército es querido por cada uno de ustedes? (Nuestros parientes sirven en el ejército. Y nuestros hijos, cuando sean adultos, irán a servir en el ejército)

MKDOU Kantemirovsky jardín de infancia nº 1

Resumen de NOD FCCM sobre el tema:

"Día del Defensor de la Patria".

Profesora del grupo senior nº 3

Sávchenko Tatyana Ivanovna

2017

Descargar:

Avance:

Resumen de NOD FCCM en el grupo senior No. 3 sobre el tema: “Día del Defensor de la Patria. »

Objetivo: formar ideas en los niños sobre el ejército ruso, sobre el día festivo del Día del Defensor de la Patria; cultivar el respeto por los defensores de la Patria.

Tareas:

Dar a los niños conocimientos básicos sobre el ejército y las diferentes ramas del ejército;

Formar sus primeras ideas sobre las características del servicio militar;

Fomenta un sentimiento de orgullo por tu ejército.

Equipo: fotografías e ilustraciones sobre el tema de la lección.

Progreso de la lección

1. Momento organizacional

Los vientos soplan en febrero.

Las tuberías aúllan con fuerza.

Como una serpiente corre por el suelo

Nieve ligera a la deriva.

Levantándose, se precipitan en la distancia.

vuelos de aviones,

Se celebra febrero

El nacimiento del ejército.

(S. Marshak. “Febrero”)

¿De qué festividad habla el poema? (Respuestas de los niños)

2. Trabajar en el tema de la lección.

Chicos, el 23 de febrero nuestro pueblo celebrará el Día del Defensor de la Patria. ¿Quiénes son los defensores de la Patria? (Respuestas de los niños)

Los defensores de la Patria son guerreros que defienden a su pueblo, su Patria, la Patria de los enemigos. Este es un ejército. Cada nación tiene un ejército. Rusia también tiene un ejército. Y ella más de una vez defendió a su pueblo de los invasores.

Mire estas imágenes (La maestra muestra ilustraciones que representan varios tipos de tropas)

¿A quién ves aquí? (Tripulaciones de tanques. Marineros. Artilleros. Guardias fronterizos)

Nombraste a todos correctamente: estos son diferentes tipos de tropas.

Tenemos petroleros, también tenemos marineros,

Hay artilleros y francotiradores.

Tenemos cohetes, también tenemos barcos,

Nuestros astronautas son un milagro de toda la Tierra.

Nuestra Patria es fuerte

Ella protege el mundo.

Los diferentes militares tienen diferentes uniformes: los pilotos tienen uno, los guardias fronterizos tienen otro. ¿Qué tipo de militares se representan en esta imagen? (Ilustración: marineros en la cubierta de un barco) ¿Cómo supiste que eran marineros? (Los marineros tienen uniformes negros, los marineros tienen gorras con cintas, cuellos de marinero)

Otras ilustraciones (petrolero, piloto, guardia de fronteras) se consideran de manera similar.

¿Cuál es la diferencia entre el uniforme de piloto y el de guardia de fronteras? (El piloto lleva un mono y un casco, y el guardia de fronteras lleva un traje verde y una gorra)

¿Qué otros militares conoces? (Petroleros, artilleros, infantería, paracaidistas, etc.)

Muchachos, ¿quién de ustedes quiere ser militar? (Respuestas de los niños)

Escucha y adivina los acertijos, y luego recopilaremos las imágenes:

1. Despega sin aceleración, parece una libélula. Girará, girará, volará hacia el cielo (helicóptero);

2. Qué tipo de pájaro: no canta canciones, no construye nidos, transporta personas y carga (avión);

3. Puedes convertirte en marinero para proteger la frontera y servir no en tierra, sino en un barco militar;

4. Una tortuga se arrastra – una camisa de acero (tanque);

¡Chicos, ahora todo lo que tenemos que hacer es coleccionar fotografías de equipo militar!

(A los niños se les ofrecen imágenes recortadas: avión, tanque, barco. Los niños recopilan imágenes según el modelo).

¡Bien hecho muchachos! ¿Cómo nombrar estos elementos en una palabra? (respuestas de los niños - equipo militar).

¿Qué otro equipo militar conoces? (barco, submarino, etc.).

Lección de educación física “Somos soldados”

Somos soldados, somos soldados (Marchando)

Caminamos con paso rápido.

Únanse a nuestro ejército, muchachos (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha)

Simplemente no llegarás allí.

Tienes que ser hábil, (Se pone en cuclillas)

Fuerte y valiente.

Chicos, ¿por qué creen que se necesitan tantas ramas del ejército? (Para defender nuestra Patria)

Si un ejército tiene varios tipos de tropas, ese ejército es fuerte: podrá defender su país en el mar, en tierra y en el aire. Pero ahora no hay guerra, nadie nos atacará, entonces ¿por qué necesitamos un ejército en tiempos de paz? (Para repeler a los enemigos)

Bien. El ejército debe estar siempre preparado para repeler los ataques enemigos. ¿Qué hacen los soldados en tiempos de paz? (Respuestas de los niños)

Los soldados se entrenan: hacen ejercicios matutinos, corren, saltan, levantan pesas y practican educación física.

¿Por qué es esto necesario? (Ser fuerte)

Marineros, pilotos, guardias fronterizos y tripulaciones de tanques protegen nuestra Patria. ¿Por qué hacen eso? (Para que no hubiera guerra, hubiera paz, crecimos y aprendimos)

Marineros, artilleros,

Guardias fronterizos, señalizadores ...

A todos los que protegen nuestro mundo.

Y guarda las fronteras

Por grandes cosas

¡Gloria, gloria y alabanza!

Nuestros guerreros son fuertes, ágiles, rápidos y valientes. Nuestra Patria, nuestro pueblo ruso, están orgullosos de ellos.Felicitando a pilotos, guardias fronterizos, marineros y demás militares en el Día del Defensor de la Patria, diremos: "¡Gloria al querido ejército!"

Lección de educación física “Bogatyrs” (movimientos según el texto)

Estemos juntos: uno, dos, tres

Ahora somos héroes.

Nos llevaremos las palmas a los ojos

Abramos nuestras piernas fuertes

Girando a la derecha, miramos majestuosamente a nuestro alrededor,

Y también debes mirar hacia la izquierda desde debajo de tus palmas.

Y a la derecha, y otra vez, por encima del hombro izquierdo.

Separemos las piernas como la letra "L"

Como bailar, con las manos en las caderas.

Inclinado hacia la izquierda y hacia la derecha.

¡Resulta genial!

¿Por qué dicen: el ejército es caro? (Razonamiento de los niños)

Entonces, la niña Lena de la historia que quiero leerte, al igual que tú, pensó en por qué llamamos nativo al ejército.

Leyendo la historia de A. Mityaev "¿Por qué es caro el ejército?"

En la pared de la casa colgaban un cartel. Un joven soldado con casco miraba a la chica del cartel. Lena empezó a leer: "¡Viva nuestro querido ejército ruso!"

"El ejército se llama ruso porque está en nuestro país", piensa Lena. - ¿Por qué cariño? Después de todo, ella no es madre, ni padre, ni abuela”.

El niño Kolya caminaba a casa. Era vecino de Lena y Lena le preguntó:

¡Kolya! Dime, ¿quieres el ejército?

¿A mi? Por supuesto, querida”, respondió Kolya. “Mi hermano lleva seis meses sirviendo en el ejército. Mi querido hermano. Esto significa que el ejército es caro.

Kolya se fue a casa. Y Lena se quedó en la calle.

La vecina tía Masha salió por la entrada.

Lena también le pregunta:

¡Tía Masha! Dígame, por favor, ¿sus familiares sirven en el ejército?

No, responde tía Masha. - No sirven. Todos están en casa.

¿Entonces el ejército no es tu hogar?

¿Cómo no es nativo? – La tía Masha se sorprendió. – Vivía en un pueblo y comenzó la guerra. El pueblo fue ocupado por los nazis. Y luego hubo una batalla y vino nuestra gente.

Corrimos a su encuentro, lloramos de alegría y simplemente dijimos: “¡Queridos! Finalmente vinieron y nos salvaron de la muerte”.

El ejército es querido por todos”, finalizó tía Masha. "Ella no permitirá que nadie me ofenda, ni yo ni tú, tan pequeño".

La niña se animó. Corrí a casa.

Cuando papá llegó a casa del trabajo, ella le contó cómo ella misma leyó la inscripción en el cartel y lo que le dijeron Kolya y su tía Masha.

¡Después de todo, el ejército es más querido para Kolya! – se quejó Lena.

Bueno, ¡así es como se dice! - respondió papá. - Tráeme una caja con documentos.

Papá sacó de la caja un libro rojo, una identificación militar, donde estaba escrito: “Sorokin Ivan Sergeevich. Tanquista. Sargento de reserva."

¡Guau! – Lena se sorprendió. - ¡Mi papá es un petrolero! ¿Qué significa "reserva"?

Esto significa”, le dijo el padre a su hija, “que, aunque trabajo en la fábrica, sigo en el ejército.

¿Qué pasa con otros papás?

Y otros papás también. Algunos, como yo, son petroleros, otros son pilotos, otros son exploradores, otros son marineros de reserva.

Al día siguiente, Lena volvía a caminar por la calle. Hacía frío, soplaba viento y nevaba. Pero ella no regresó a casa, estaba esperando que Kolya regresara de la escuela, quería contarle sobre su padre tanquero.

3. Resumen de la lección

¿Quién sirve en el ejército?

¿Por qué se necesita un ejército?

¿Por qué el ejército es querido por cada uno de ustedes? (Nuestros parientes sirven en el ejército. Y nuestros hijos, cuando sean adultos, irán a servir en el ejército)

Resumen de actividades educativas directas.

sobre el desarrollo cognitivo

(grupo medio)

Compilado por: I.S. Gusev

Contenido del programa: Formar en los niños un sentido de amor y respeto por la Patria; formación de una actitud respetuosa hacia los defensores de la Patria. Desarrollo de la atención, la memoria, las capacidades cognitivas.Integración áreas educativas : desarrollo social y comunicativo, desarrollo del habla, desarrollo artístico y estético, desarrollo físico.

Tareas:

Educativo: Dar a los niños conocimientos sobre el ejército ruso. Aclarar ideas sobre las ramas del ejército, evocar el deseo de ser como soldados rusos fuertes y valientes.

Educativo: Desarrollar la comunicación verbal con los adultos y entre ellos. Amplíe el vocabulario activo de los niños y mejore la estructura gramatical del habla.

Educativo: Cultivar el respeto por los defensores de la Patria, el orgullo por los soldados rusos; sentido de camaradería y ayuda mutua.

Materiales y equipamiento : Diagrama de mapa, siluetas recortadas en papel de equipo militar (avión, cohete, tanque, barco), programa de diapositivas, computadora portátil, fotografías de personal militar (padres, abuelos que sirvieron en el ejército o durante los años de la guerra).

Trabajo preliminar: Conversaciones sobre el ejército ruso, observación de ilustraciones, álbumes sobre defensores de la Patria, memorización de refranes sobre la amistad, memorización de poemas, elaboración de postales sobre el tema “Regalo para papá, abuelo”.

Trabajo de vocabulario: Gorra, gorra sin visera, frontera, tripulaciones de tanques, marineros, guardias fronterizos, pilotos, soldados de infantería.

Técnicas metódicas:

Espectáculo;

Consideración;

Conversación;

Palabra artística;

Explicación;

Situación de búsqueda;

Un juego.

Progreso

Introductorio

Principal

minuto de educación física

Parte final

Niños, hoy el cartero nos trajo una carta. Quería mostrártelo, pero no lo encuentro. Busquémoslo todos juntos.

Bien hecho chicos, me ayudaron a encontrar la carta. Y ahora propongo abrirlo y ver qué contiene.

Znayka nos escribe desde Sunny City: “¡Hola chicos! Muy pronto celebraremos una festividad importante: ¡el Día del Defensor de la Patria! Hay un poema muy interesante sobre esta festividad:

Los vientos soplan en febrero.

Las tuberías aúllan fuerte

Como una serpiente corre por el suelo

Nieve ligera a la deriva.

Levantándose, corriendo en la distancia

vuelos de aviones,

Se celebra febrero

¡Nace el ejército!

(S. Marshak)

Interesante poema. ¿De qué festividad estamos hablando aquí?

Chicos, ¿saben quiénes son los defensores de la Patria?

¿Quién protege a nuestro país?

Chicos, ¿qué militares conocen?

Te sugiero que veas un cortometraje sobre nuestro ejército.

Ahora echemos un vistazo más de cerca al uniforme militar, qué es. Mira estas imágenes, ¿quién aparece en ellas? Tenga en cuenta que los militares tienen diferentes uniformes: los pilotos tienen un casco protector especial, una máscara para poder respirar en lo alto del cielo, gafas protectoras, guantes; Los marineros tienen uniforme negro o azul, gorra con cintas en la cabeza, chalecos a rayas y cuellos de marinero.

¿Cómo se llaman los militares que aparecen en esta imagen? ¿Por qué se llaman así? Chicos, ¿saben qué es una frontera? Una frontera es una línea que separa el territorio de un estado del territorio de otro.

Mira y dime, ¿quién ayuda a los guardias fronterizos en su trabajo?

Y esta imagen muestra... También cuentan con un casco especial con auriculares incorporados para escuchar órdenes.

Chicos, miren esta foto y díganme cuál es la diferencia entre el uniforme de marinero y el de guardia de fronteras.

Bien hecho muchachos.

Dime cómo debería ser un soldado. Y para ser fuerte, un soldado hace ejercicios todas las mañanas.

"Cargando a un soldado"

Manos a los lados, adelante.

Gira a la derecha

Gira a la izquierda

Nos agachamos y nos levantamos, llegamos al suelo con las manos,

Y caminamos en el lugar

Levantamos las piernas más alto.

Quédate quieto uno, dos

Entonces el juego ha terminado.

Chicos, nos olvidamos por completo de la carta. Veamos qué más hay. Znayka nos invita a resolver acertijos, porque un soldado debe ser inteligente:

1. Se hacen a la mar lejos de su país...

2. ¿Quién viajará en taxi hasta allí para el despegue, avión...?

3. Este pájaro azabache corre hacia las estrellas...

¿Vamos a jugar?

Juego "Pilotos"

Tienes que arrodillarte: "aviones". A la orden: los aviones están volando - comience a moverse (correr), y a la orden: los aviones están en casa - regrese y arrodíllese.

¿Qué más quedó en el sobre?

Debe colocar el equipo en el mapa del diagrama donde se utiliza.

Ahora mira aquí, tenemos fotografías que trajiste de casa. Quizás quieras considerarlos.

Los niños, junto con la maestra, buscan la carta.

Le ayudan a abrir la carta y a escucharla con atención.

Día del Defensor de la Patria

Los que protegen a las personas.

Soldados, militares, defensores.

Soldados, marineros, pilotos.

Viendo un vídeo

militares, soldados

guardias fronterizos

Vigilando la frontera

perros entrenados

petroleros

Miran la foto y comparan: los guardias fronterizos tienen uniforme verde, los marineros tienen uniforme negro, tienen gorras; Los guardias fronterizos sirven con perros.

Fuerte, valiente, inteligente

Extienden los brazos hacia los lados, hacia adelante, giran a la derecha, a la izquierda.

Agáchate y alcanza el suelo con las manos.

Caminar en el lugar, levantando las piernas en alto.

Detener

Buques

Avión

Cohete

Escuchar y realizar movimientos cuando se le ordene.

Saca el contenido del sobre y pega las figuras en la tarjeta.

Miran fotografías de sus familiares que sirvieron en el ejército.

Calendario de certificación individual

Guseva I.S.

Realización de un evento demostrativo: sinopsis de las actividades educativas directas sobre el desarrollo cognitivo "Defensores de la Patria"

26/02/2014

Guseva I.S.

Discurso en la hora lectivo: “El uso de las tecnologías informáticas en las actividades educativas”

Marzo del 2014

Guseva I.S.

Reunión de padres “Nuestro Papá es un Protector”

Enero 2014

Guseva I.S.

Información en el rincón para padres:

Introduciendo a los niños al ejército ruso

Lista de obras para lectura en casa sobre temas militares.

Exposición de dibujos familiares “Mi Papá”

Diciembre-enero-febrero 2014

Guseva I.S.

Presentación de un resumen de actividades educativas.

08/04/2014

Comisión de expertos

Buenas tardes, queridos miembros de la comisión, profesores. Yo, Guseva Irina Stepanovna, maestra de preescolar, trabajo en la institución de educación preescolar presupuestaria municipal, el jardín de infancia núm. 17 “Topolek”. Les presento para el trabajo de certificación un resumen de las actividades educativas directas sobre el desarrollo cognitivo sobre el tema “Defensores de la Patria” en el grupo intermedio.

El tema de los defensores de la Patria es especialmente relevante en nuestro tiempo, ya que los niños no siempre obtienen información positiva de los programas de televisión e Internet. Pero nuestro país es famoso desde hace mucho tiempo por sus defensores que custodiaron y protegieron nuestra Patria. Al presentarles a los niños en edad preescolar a los defensores de la Patria, les inculcamos sentimientos de orgullo y amor. Después de todo, una de las direcciones de la educación espiritual y moral es la educación del principio heroico en los niños. La formación de una actitud hacia el país y el estado donde vive una persona, hacia su historia, comienza desde la infancia.

En base a esto se formularon las tareas que se presentan en la diapositiva. Para resolver los problemas se utilizaron diversos métodos y técnicas.

Al inicio del evento, se pidió a los niños que encontraran un sobre perdido con una carta. A continuación, se familiarizó a los niños con el contenido de la carta. Para saber más sobre quiénes son los defensores de la Patria, se les presentó un cortometraje sobre los militares. En la siguiente etapa, los niños se familiarizaron con los uniformes de varias ramas del ejército. Para un breve calentamiento, los niños realizaron el ejercicio físico “Ejercicios de Soldado”. En la siguiente etapa, los niños adivinaron acertijos, después de lo cual fueron invitados a jugar el juego "Pilotos". Para consolidar sus conocimientos sobre equipamiento militar, los niños completaron una breve tarea de colocar modelos en el mapa esquemático que se les ofreció. En la parte final, los niños observaron fotografías de familiares que sirvieron en el ejército y formularon preguntas que les interesaban.

Resultados esperados de las actividades educativas:

Capaz de mantener una conversación sobre profesiones militares;

Interactúa activa y amablemente con el maestro y sus compañeros;

Resuelve acertijos con interés;

Tiene conocimiento de las distintas ramas del ejército;

Se ha formado una actitud respetuosa hacia los defensores de la Patria;

El surgimiento del deseo de convertirse en el futuro en defensor de la Patria;