Día del equinoccio de otoño. Prueba la presentación "Fiestas populares en el momento del equinoccio de otoño" para la lección sobre el mundo circundante (segundo grado) sobre el tema del juego "Comestible - no comestible"
Día quemado del calendario nacional de los eslavos y el rito de finalización de la cosecha. A mediados de agosto finaliza la cosecha de cereales, de ahí el nombre de la festividad. Obzhinka es característico principalmente de las tradiciones eslavas orientales y occidentales; entre los eslavos del sur, la fiesta del fin de la cosecha de cereales se trasladó al período de la trilla de cereales
Vyzhanka Al final del verano, en la finca, donde el campo aún no ha sido cosechado, se consume con limpieza (ayudantes voluntarios). La última gavilla se cosecha en silencio, para no perturbar el espíritu del campo, que se mueve en él. Según una vieja costumbre, una pequeña parte de las orejas sin cortar se deja en el campo exprimido, atándolas con una cinta y rizando una "barba".
El otoño es el día del calendario popular de los eslavos orientales, que cae el 21 de septiembre. La fiesta está dedicada a la cosecha cosechada, la fertilidad y el bienestar familiar. Para entonces, el trabajo de campo está completo. Se han sentado las bases para el bienestar de la familia durante el próximo año. En este día, la Madre de Dios fue honrada y agradecida por la cosecha. Se cree que da prosperidad, patrocina la agricultura, la familia y especialmente las madres. En algunos lugares hay conmemoraciones por los muertos, como el sábado de Dmitrievskaya.
Encender un fuego Se creía que a partir del 21 de septiembre llega el final del verano y el otoño cobra vida. Dijeron acerca de este día: "Amén \u200b\u200bpor todos los veranos". El encuentro del otoño en algunas localidades está marcado por la renovación de la caseta del fuego: se apaga el antiguo fuego y se enciende uno nuevo, que se obtiene golpeando un pedernal o frotando un árbol.
Honrando a las mujeres Temprano en la mañana, una mujer y niñas salieron a las orillas de ríos, lagos y estanques para encontrarse con la Madre Osenina con pan de avena y mermelada. La mujer mayor está de pie con pan y las más jóvenes cantan canciones a su alrededor. Después de eso, parten el pan en pedazos según el número de personas y se lo dan de comer al ganado.
Funeral de moscas En este día, en algunos lugares, se realiza el rito del "entierro de moscas". Una mosca capturada (cucaracha, mosquito, avispa) se coloca en una zanahoria domina, se lleva solemnemente a un terreno baldío y se entierra en una tumba, lo que significa el adormecimiento de los insectos y la tierra durante el próximo invierno.
Las tradiciones de nuestros antepasados.
Trabajo completo:
estudiante de grado 3b MBOU SOSH
Ivanova Albina y
estudiante 4a Kuznetsova Daria
Líder:
profesor de escuela primaria
O. V. Kuznetsova
Objeto del trabajo:
comprender cómo las tradiciones populares rusas se combinan en nuestra cultura con la ortodoxa y con el calendario astrológico.
Tareas:
1. conozca el calendario astrológico
2. conocer las peculiaridades de los rituales y costumbres asociados al encuentro de primavera (Fiesta de las Alondras);
3. para estudiar la base de la fiesta ortodoxa "Urracas";
Día del equinoccio de primavera
El 22 de marzo, según el calendario astrológico, es el "día del solsticio de primavera". En este día, los caminos de la Tierra y el Sol se cruzan, y el día es igual a la noche. Solo en los días del equinoccio, los rayos del Sol caen sobre la Tierra en ángulo recto con el eje de su rotación.
Vacaciones "Alondras": historia y costumbres.
- El equinoccio de primavera, el 22 de marzo, es la antigua fiesta eslava "Alondras", que muchos ya no recuerdan y pocas personas conocen. Y esto es muy triste, porque esta fiesta tiene su propio significado interesante, su propia historia y sus propias costumbres. ¿De dónde vino y por qué es tan extraordinario?
Se creía que en este día las alondras regresan a su tierra natal y otras aves migratorias vuelan tras ellas.
"Lark ara el cielo". "La alondra trajo cuarenta pájaros con él".
"Vi un estornino, el manantial está en el porche".
"Cuántos puntos descongelados, tantas alondras".
"¡El invierno termina, comienza la primavera!"
En este día, era costumbre "llamar" a la primavera
- Rótulos
- Alondras de mosca ¡Ahuyenta el invierno blanco! Los necrófagos son necrófagos. Ahuyenta el invierno blanco ¡Invoca el rojo de primavera! Los necrófagos son necrófagos.
- Alondra, alondra Toma tu invierno y danos la primavera.
Tomate un trineo
Danos el carrito
Alondras
- Temprano en la mañana, las azafatas hornearon galletas de urogallo, un símbolo del sol y la salud; aves "alondras", pan de jengibre y koloboks.
"Las alondras volaron, se sentaron en la cabeza".
Se repartieron alondras a los niños acompañadas de las palabras obligatorias: "Las alondras entraron volando, se sentaron sobre sus cabezas". Por lo tanto, los niños fueron bendecidos y tenían todo el derecho a esperar buena salud y felicidad el próximo año.
Pero las funciones ceremoniales de las alondras de masa no se limitaban a esto.
Para el encuentro de la primavera, era costumbre que nuestros antepasados \u200b\u200bhicieran con sus propias manos. muñecas
- Muñeca de primavera .
-Muñecas "Martinichek » .
-Muñeca "Bird Joy"
El sufrimiento de los santos 40 mártires de Sebastia El que cree en mí, aunque muera, volverá a vivir. .
El Día de la Alondra también se llamaba "Urracas". En este día, la Iglesia Ortodoxa conmemora la memoria de los cuarenta mártires de Sebastia.
Estos eran soldados cristianos que fueron martirizados por su fe en Cristo. En 320, en la ciudad de Sevastia, el comandante de la guarnición, el pagano Agricolaus, ordenó a todos sus soldados que hicieran sacrificios a los ídolos. Cuarenta personas se negaron, diciendo que son cristianos y adoran solo a Dios. Agricolaus trató cruelmente a los desobedientes. La Iglesia canonizó a los mártires.
"Alondras" no tenía nada que ver con los guerreros, pero el número de cuarenta estaba firmemente arraigado en la fiesta. "La alondra trajo cuarenta pájaros con él".
Lección 19. Fiestas populares
en el momento del equinoccio de otoño
Propósito: familiarizarse con los rituales y costumbres de la época del equinoccio de otoño entre los diferentes pueblos de Rusia.
Resultados sacudidos: los estudiantes aprenderán en los rituales y costumbres de la época del equinoccio de otoño a distinguir los rasgos característicos de la vida cotidiana y económica de los agricultores, cazadores, pastores, a nombrar la propiedad común de las fiestas del equinoccio de otoño entre diferentes pueblos, definiendo su principal significado moral, - gratitud a la naturaleza, mostrar creativamente gratitud a la naturaleza en las condiciones de la vida moderna, dar respuestas razonadas, probar su opinión, analizar, sacar conclusiones, comparar.
Equipo: libro de texto, cuaderno de ejercicios, mapa de Rusia, muñecos de niño y niña, muñecos de día y noche, muñeco de grano, tareas de prueba en tarjetas para una encuesta individual, maniquíes o fotografías de regalos de otoño (nueces, ciruelas, papas, avena, arroz, orégano , Hierba de San Juan, té de Iván), una grabación de audio de una canción ceremonial sobre la cosecha, un calendario ortodoxo, palos para hacer fuego, dibujos de la gente y grabaciones de audio de melodías populares (Nanais, Koryaks).
Nota: los estudiantes con formación previa cuentan el cuento popular ruso "Krupenichka".
Durante las clases
I. Momento organizativo
II. Actualización de conocimientos
1. Comprobación de la tarea
2. Tareas individuales
Complete las oraciones.
Un fenómeno natural en el que los embalses están cubiertos de hielo es ... (congelación).
El tocino helado es ... (pequeños trozos planos de hielo que parecen lentejuelas de tocino).
El clima cálido y soleado a mediados de septiembre es ... (babieleto).
El principal signo del otoño es ... (ola de frío).
Helada ligera - ... (helada).
Resalte los fenómenos naturales invernales.
El sol sale tarde y se pone temprano. El día es corto. Fresco. La nieve se está derritiendo. Caliente. Las ventiscas están arrasando. Los arroyos murmuran. Cubierto de hielo. El suelo está cubierto de nieve. El sol brilla, pero no calienta. Las hojas están cayendo. Esta lloviendo. Calurosamente. Escarcha. Deriva de hielo. El día es largo. El río está cubierto de hielo. Escarcha. Hay nubes ligeras en el cielo. Deshielo.
3. Encuesta frontal
¿Cuál es el principal signo de otoño?
¿Cuáles son las características de las lluvias otoñales?
¿Cómo se forman las nieblas?
Da ejemplos de fenómenos otoñales.
(Los estudiantes responden preguntas bajo el título "Recuerde" en la página 62 del libro de texto).
III. Autodeterminación a la actividad
Adivina acertijos.
Esa hierba crece en las laderas y en las verdes colinas.
Su olor es fragante
Y su hoja verde va a Nam a tomar el té.
¡Qué hierba, adivina! (Orégano, hierba de San Juan o té de Iván).
En una cuna colgante Un inquilino del bosque duerme en silencio.
Más gordo, crece -
Los niños y las niñas se lo pondrán en los dientes
A las ardillas atribuladas.
¿Quién lo encontrará más rápido entre el follaje, las ramas? (Tuerca.)
Él y bajo la lluvia, él y en el calor Oculta los tubérculos bajo tierra.
Tirarás de los tubérculos hacia la luz.
Aquí está el desayuno y el almuerzo. (Papas.)
Había un vestido de satén verde
No, no me gustó, elegí el rojo.
Pero yo también estoy harto de eso
El vestido es azul. (Ciruela.)
Nos hicimos amigos de él durante mucho tiempo,
Nos da avena,
Y harina, gachas y galletas ...
Gracias por el convite. (Avena.)
El principio fundamental es, en general, simple:
La cabeza está al sol, las piernas bajo el agua. (Fig.) (Después de resolver acertijos, el maestro pone frutas, verduras, nueces, cereales en la mesa).
¿Qué otras verduras, frutas, cereales conoces? (Respuestas de los estudiantes).
¿Qué puedes cocinar con ellos? (Respuestas de los estudiantes).
¿Cuál es una palabra para describir tal abundancia de suministros comestibles? (Cosecha.)
¿Qué época del año se llama fructífera? (Respuestas de los estudiantes).
Y también, muchachos, piensen por qué el festival de la cosecha cae en la época del equinoccio de otoño. (Para entonces, se estaba recolectando toda la cosecha).
Hoy en la lección hablaremos sobre las vacaciones en el momento del equinoccio de otoño.
IV. Trabaja en el tema de la lección.
1. Conversación
(El maestro enciende la grabación de canciones ceremoniales sobre la cosecha o lee el texto en nombre de las muñecas de ayuda).
Un centeno vigoroso habló,
De pie en un campo abierto:
Oh, no puedo quedarme en el campo.
Las orejas de mahati.
Solo puedo ser policías en el campo
Y en la era, en la era con pajares,
Y en la era, en la era con pajares,
En una caja con cajas
Y en la jaula, en la jaula con cajas
En el horno con tartas
En el horno, en el horno con pasteles,
Proskura en la mesa.
Y aquí hay una canción ritual sobre el trabajo duro y la alegría al final de la cosecha.
Cosechamos, cosechamos
Cosechado, cosechado:
Jóvenes segadores,
Hoces de oro ...
Ah, ¿y de quién se volvió amarillo mientras estaba de pie?
Campo de Ivanovo Se volvió amarillo, de pie:
Jóvenes segadores,
Las hoces son de oro.
Los campesinos celebraron con especial alegría el fin de la cosecha como resultado tan esperado de la labor del año.
Oh y gracias a Dios
Lo que cosecharon
Lo que cosecharon y lo pusieron en montones;
En la era con montones de heno,
En la jaula - contenedores.
En la jaula - contenedores,
¡Y al horno con tartas!
¿De qué estaban felices los campesinos durante el equinoccio de otoño?
2. Trabaja en el libro de texto
Considere la foto de las muñecas. ¿Cómo los llamarías? Explique. (Las muñecas se llaman "Día-Noche").
¿Por qué están hechos de tejidos contrastantes? (Respuestas de los estudiantes).
¿Cómo puedes usar estas muñecas para indicar el cambio en la duración de las horas de luz durante el año, a partir del día del equinoccio de otoño? (Respuesta aproximada. Para hacer esto, durante el año, en el segmento correspondiente del círculo anual previamente preparado con un alfiler, adhiera los muñecos de manera que se ubiquen uno al lado del otro al mismo nivel durante los equinoccios. Luego puede gradualmente Mueva la muñeca clara u oscura hacia arriba en la cinta o hacia abajo, dependiendo de si la duración del día aumenta o disminuye).
(El maestro coloca las marionetas en una posición equilibrada en el segmento de septiembre del círculo anual).
A finales de septiembre, es decir, el 23 de septiembre, el día y la noche se igualan en el tiempo. ¿Recuerdas lo cortas que son las noches de verano? Cuánta luz en este momento, qué tan caliente está el sol, qué tan alto está en el cielo. Por eso, la naturaleza nos da una cosecha, porque la luz, el calor y hasta la lluvia ayudan a que el fruto crezca. En otoño, el sol ya no sale tan alto en el cielo, sus rayos no calientan tanto la tierra, las noches se alargan. La tierra se prepara para el descanso invernal.
En vísperas del equinoccio de otoño, en la fiesta de la Natividad de la Virgen, los campesinos agradecieron a la Madre Tierra.
Imaginemos que estamos parados en un campo de cultivo de granos, y con una profunda reverencia agradecemos a nuestra nodriza la tierra.
(Los estudiantes se levantan de sus escritorios y hacen una reverencia al maestro).
Chicos, esperen para sentarse. ¿A quién crees que deberíamos agradecer tú y yo por esta abundancia en nuestra mesa? (Respuestas de los estudiantes).
Por supuesto, esas manos trabajadoras que han cultivado estas verduras, frutas, pan para nosotros. Agradezcamos también a los trabajadores que cultivan la tierra y cultivan las cosechas.
(Los estudiantes se inclinan ante la maestra).
Y la tercera reverencia - a aquellas personas que guardan la cosecha durante todo el invierno.
(Los estudiantes se inclinan de nuevo y se sientan en sus escritorios. El maestro finge escuchar).
¿Qué está pasando en nuestra mesa allí? ¿Podría ser que el mouse estuviera entrando?
(Va a la mesa, la examina, saca una muñeca de grano).
No, no es un ratón. Un invitado muy agradable. Considéralo. ¿Cómo te gustaría llamarla? ¿Qué crees que hay dentro de esta muñeca? (Respuestas de los estudiantes).
(La maestra entrega la muñeca a cada alumno por turno).
Lea el primer párrafo del texto en la pág. 62-63 tutorial y encontrar el nombre de nuestro invitado.
(Los estudiantes leen el primer párrafo del texto en una cadena, es decir, una oración a la vez. El maestro determina el orden, pasando el muñeco de grano).
Aquí, resulta, cuál es su nombre: un grano.
(La maestra toma las muñecas de ayuda).
Chicos, ¿de qué creen que podrían hablar nuestros amigos y la muñeca de grano? Soñemos. ¿Quién quiere intentar representar una escena?
(Si hay voluntarios, el maestro les da la oportunidad de hablar).
Te sugiero que hagas pequeños diálogos para estas muñecas en casa. Haremos un espectáculo de marionetas. Esta muñeca tiene otro nombre: krupenichka. Si quieres saber la historia sobre ella, pregúntale a los adultos o lee la historia de Nikolai Dmitrievich Teleshov "Krupenichka" por ti mismo. (Consulte el recurso para maestros de lecciones).
Antes del día del equinoccio de otoño, el fuego se extinguió en todas las casas en la estufa y las lámparas. Los hombres del pueblo caminaron fuera de las afueras. Allí hicieron fuego de la manera más antigua.
¿Conoces este método? (Fricción de un árbol cous / sa contra otro.)
Intentemos imaginar lo difícil que es hacer fuego por fricción. Le pediremos a dos chicos que intenten conseguir una chispa de fuego para que podamos encender una vela. Y luego nos contarán sus impresiones.
(La maestra llama a los niños, les da un juego de palos y se ofrece a sacar el fuego).
Desafortunadamente, no tenemos tiempo para esperar a que aparezca la chispa. Tendremos que detener nuestra experiencia.
Por favor díganos si fue difícil para usted. Revisemos al menos si sus herramientas están calientes.
(El maestro permite que los estudiantes toquen los palos).
Ahora bien, si ahora fuéramos transportados al pasado distante, habríamos tenido que sentarnos sin luz durante mucho tiempo.
Tarea 1 (pág.40)
Lea la tarea.
Los niños usan lápices de colores o rotuladores para "encender" el fuego, y las niñas decorarán la gavilla en honor al final de la cosecha. Luego intercambie cuadernos para que las niñas ayuden a los niños y los niños ayuden a las niñas.
- Conversacion
(El maestro muestra un dibujo de la gente, enciende la grabación de una melodía popular de Nanai, muestra la región de Amur en un mapa de Rusia).
Vacaciones de cazadores y pastores de renos. La caza de ciervos salvajes, osos y animales con pieles es un antiguo comercio de Nanai. Excelentes rastreadores, conocedores de la taiga y sus habitantes, los Nanai se ocuparon de los animales. Usaron sabiamente la riqueza de la taiga y no consiguieron más animales de los necesarios para la comida y la ropa.
En el momento del equinoccio de otoño, los cazadores celebraron un festival de oración al sostén del cielo. Antes de iniciarlo, ayunaron. Los hombres participaron en la oración. Rezaron cerca de un árbol sagrado que se encontraba en cada familia Nanai no lejos de su hogar, generalmente al borde de la taiga. Aquí se colocaron figuras de varios espíritus domésticos, espíritus de caza, espíritus curativos y se ofrecieron refrigerios. El anciano dirigió las oraciones, leyó las oraciones mientras estaba de pie, el resto, de rodillas, inclinándose. Numerosos invitados y amigos venidos de otros pueblos presenciaron la ceremonia.
Se creía que los espíritus celestiales acuden en masa, se sientan en árboles sagrados, descansan y se regalan regalos. Por lo tanto, era imposible no solo talar los árboles sagrados, sino también contaminar los lugares cercanos. Luego, en agradecimiento al cielo, se puso un bocadillo - carne y avena - en los árboles sagrados.
Se llevaron agua o hielo a casa. Y en agradecimiento al agua, el bebedor fue enviado por el río bayas, hierbas, cereales en botes tejidos con varillas. (Durante la historia sobre las vacaciones, la maestra muestra fotografías de la naturaleza de la región de Amur, animales que cazaban los Nanai).
¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre las vacaciones de los campesinos rusos y Nanais? (Respuestas de los estudiantes).
(El maestro muestra un dibujo del pueblo Koryak, enciende la grabación de la melodía popular Koryak, muestra Kamchatka).
Ahora vayamos a Kamchatka en una visita a las personas llamadas Koryaks. Desde la antigüedad, han pastado manadas de ciervos. El ciervo vestía y alimentaba a los Koryaks, era un medio de transporte sobre las vastas extensiones. Cazaron Koryaks y peces, recolectaron raíces, bayas y hierbas silvestres.
Por estos regalos de su tierra natal, los Koryaks agradecieron a la naturaleza en el momento del equinoccio de otoño. La más grande de las antiguas fiestas de Koryak se llamaba Hololo. Se llevó a cabo para que hubiera muchos animales marinos en el futuro.
La fiesta duró todo el día. Para la fiesta, se hicieron figuras de animales de madera o algas marinas. Fueron "alimentados" con grasa, "regados" y colocados en el lugar del sacrificio. Niños y mujeres bailaron con motivo de la llegada de los "invitados". El cabeza de familia hizo un sacrificio al "maestre del mar", lo arrojó al fuego, simbolizando el mar, la grasa de los animales marinos y las delgadas ramas del sauce. Al final de la festividad, los residentes que llevaban máscaras de madera o de hierbas intercambiaron regalos. Luego colocaron la canoa para el invierno. Esto fue acompañado por la producción de fuego de forma ritual, la limpieza de la vivienda de los espíritus malignos.
(Durante la historia sobre las vacaciones, la maestra muestra fotografías de la naturaleza de la región de Amur, animales que cazaban los Koryaks).
¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las vacaciones de los rusos, Nanai y Koryaks? (Respuestas de los estudiantes).
III. Educación Física
Juego "Comestible - no comestible"
(El maestro lanza la pelota y dice la palabra. Si significa un objeto comestible, los estudiantes agarran la pelota, si no es comestible, la apartan).
IV. Consolidación del material estudiado
Completar tareas en un libro de trabajo
Ejercicio 3 (p. 41)
Mire el dibujo de las vacaciones de Nanai en la pág. 64 libros de texto, preste atención a los colores de los trajes nacionales.
Ejercicio 4 (p. 41)
- Mire la imagen de los Koryaks en la p. 65 del libro de texto, preste atención a los colores de los trajes nacionales.
- Colorea un dibujo en tu libro de trabajo.
Reflexión
(El maestro incluye fragmentos de grabaciones de audio de melodías nacionales que sonaron en la lección, pide adivinar a qué personas pertenecen, qué festividad celebró en el momento del equinoccio de otoño).
Hagamos una conclusión. Entonces, en el momento del equinoccio de otoño, la gente hace un balance de su trabajo. Diferentes pueblos usan los dones de la naturaleza a su manera. Pero sus vacaciones lo confirman: hay que proteger la naturaleza y agradecerle todo lo que da a las personas.
Resumen de la lección
- ¿Por qué la gente agradeció a la naturaleza en el momento del equinoccio de otoño?
- ¿Crees que otros pueblos de nuestro país tienen fiestas similares?
Completar la tarea 2 (pág.40) del libro de ejercicios.
"Dibujar hojas de otoño" - Las principales venas de la hoja. Tenga en cuenta otras venas más pequeñas. Imagínese llevar una corona encima de cada una de las venas principales. El dibujo está completo. I. I. Levitan "Otoño dorado". Isaak Ilyich LEVITAN (1860-1900) - pintor, dibujante y paisajista ruso. Bloc de dibujo. I.I. Levitan "Otoño dorado".
"Hojas de otoño": determina qué sonidos se pueden escuchar en el parque de otoño. Partitura musical: [c]: hojas secas. aburrido; [w]: susurro, susurro. Utilice la paleta de colores que creó en la lección. Artista - Domnikova M. Ye. Bandeja Zhostovsky "Motivo de otoño". Hojas de otoño en las obras de los maestros de Zhostovo.
"Composición de otoño" - ¡El invierno llegará pronto! En otoño, todas las hojas se vuelven rojas, amarillas, marrones. Las hojas se vuelven amarillas y caen de los árboles al suelo. "Paracaidista de otoño". En el callejón del parque había abedules, arces, tilos y ocasionalmente abetos. Un otoño fui a dar un paseo por el parque. Hojas en honor a la llegada del otoño organizan un carnaval.
"Ramo de otoño" - Efecto económico-665 rublos. Planificación del trabajo. Análisis del problema. Material florístico-0r. Costos de compra de materiales: Cartón-10r. Estudie leyendas, tradiciones. Desventajas identificadas al final del trabajo. Utilice pegamento Moment durante el trabajo. En la técnica "PAPEL PLÁSTICO". "Ramo de Otoño". Proyecto creativo.
"Bosque de otoño" - Capacidades expresivas de materiales gráficos. Árbol genealógico de colores y pinturas. Museo Pushkin. Lección de bellas artes. Pastel "Blue Dancers" de Edgar Degas. 1897-1899 años. Maestro pastel. Edgar Degas. "Bosque de otoño". Pastel. Representante del Impresionismo. Lápices de colores. Moscú. Pintor, artista gráfico y escultor francés.
"El otoño cambia en la naturaleza" - ¿Todos los pájaros volaron hacia el sur? Observando cambios en la naturaleza. ¿Dónde desaparecen las bayas de serbal en invierno? Cambios de otoño en la naturaleza "Otoño - tiempo ocho". Preparación de los trabajos de los alumnos para la exposición. Se acerca el otoño ... ¡Mira los árboles! Paisaje de otoño. Colores de otoño. Otoño. Metas y objetivos del proyecto: Excursión al parque.