একটি শিশু যদি তার সমবয়সীদের ভয় পায় তাহলে কি করবেন। Littleone: একটি শিশু সবকিছুকে ভয় পায় (2.5 বছর বয়সী) একটি 1.5 বছরের শিশু শিশুদের ভয় পায়

আপনি নিশ্চয়ই মনে রাখবেন যে আপনি শৈশবে কিছু ভয় পেয়েছিলেন - অন্ধকার, অপরিচিত, "চাচা পুলিশ", ডাক্তার, বিছানার নীচে দৈত্য - এবং আপনি আর কী জানেন না। এবং অনিয়ন্ত্রিত ভয়ের মুহুর্তে আপনার ছেলে বা মেয়ে কেমন অনুভব করে তা বোঝার জন্য আপনাকে অবিকল মনে রাখতে হবে।

সব পরে, আপনি শুধুমাত্র একটি অনুরূপ অভিজ্ঞতা মাধ্যমে গিয়ে অন্য বুঝতে পারেন. আসুন একসাথে বের করি কেন আপনার সন্তান অন্য শিশুদের ভয় পায়, তাদের সাথে খেলতে, খেলনা ভাগ করতে এবং যোগাযোগ করতে চায় না।

ভয়ের কারণ

আপনি বিভিন্ন উপায়ে শিশুদের ভয় পেতে পারেন। কেউ চিৎকার করে কান্নাকাটি করে, কেউ আগ্রাসন দেখায়, কেউ নীরবে চলতে থাকে। কারণ কি হতে পারে:

• একটি অসংলগ্ন এবং প্রত্যাহার করা শিশু, যৌথ শিশুদের গেমগুলিতে আগ্রহ দেখায় না, দূরে থাকে, কোনও যোগাযোগে প্রবেশ করতে চায় না। সম্ভবত শুধুমাত্র ব্যক্তিত্ব বৈশিষ্ট্য. অথবা বাবা-মায়েরা নিজেদের মতোই যোগাযোগহীন। লজ্জা নিরাময় করা যায় না, এটি কাটিয়ে উঠতে আপনার একটি প্রণোদনা প্রয়োজন;
• মায়ের অতিরিক্ত যত্ন। অবশ্যই, আপনার প্রিয় শিশুর প্রতি অনেক মনোযোগ দেওয়ার মধ্যে কোনও ভুল নেই এবং নীতিগতভাবে, 5 বছর বয়স পর্যন্ত, মা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস এবং এটি স্বাভাবিক। অতএব, যদি একটি 1-2 বছর বয়সী শিশু অন্য শিশুদের ভয় পায়, চিন্তা করবেন না।

যাইহোক, সাইটে পোস্ট করা অনলাইন সেমিনারে, আমি আপনাকে বলি কীভাবে আপনার শিশুর সাথে সঠিকভাবে হাঁটতে হয়, কীভাবে তাকে অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ করতে সহায়তা করতে হয় এবং হাঁটার সময় মায়ের ভূমিকা কী। সেমিনারটি শুনতে লিঙ্কটি অনুসরণ করুন মনোযোগ দিন: হাঁটুন!>>>

• শিশুটি অন্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ করতে ভয় পায়। যে শিশুরা সব সময় ঘরে বসে থাকে এবং তাদের চারপাশে শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের দেখে তাদের সহকর্মীদের সাথে অভ্যস্ত নয়। অতএব, তারা জানে না তাদের সাথে কীভাবে আচরণ করতে হবে এবং কী আশা করতে হবে। সেক্ষেত্রে অজানা কারণে শিশু সন্তানের ভয়! মানিয়ে নেওয়ার জন্য সময় নিন; বাড়িতে দীর্ঘ থাকার পরে এই জাতীয় শিশুকে হঠাৎ করে কিন্ডারগার্টেনে পাঠানো যাবে না;
• শিশুটি অন্য শিশুদের সাথে খেলতে ভয় পায়। অর্থাৎ শিশুরা নিজেরা নয়, বরং তার জিনিসগুলো নিয়ে যাবে। অনেক লোক শেয়ার করতে পছন্দ করে না, এবং আপনি যদি একবার তাদের অন্য কোনও বাচ্চাকে একটি গাড়ি বা অন্য কিছু দিতে বাধ্য করেন, তবে আপনার, বেশ ন্যায্যভাবে, পরিস্থিতির পুনরাবৃত্তি হতে ভয় পাবে। নিজের সম্পত্তি কাউকে দেওয়ার চেয়ে একা খেলা ভালো!
• অন্য মানুষের শিশুদের জড়িত একটি অপ্রীতিকর ঘটনা ব্যাপকভাবে ভয় গঠন প্রভাবিত করতে পারে. এটি আরও কঠিন পরিস্থিতি। আপনার সন্তানকে বোঝানোর জন্য যে সমস্ত শিশু আক্রমণাত্মক নয়, আপনার ধৈর্য এবং বুদ্ধিমত্তা প্রয়োজন;
• পিতামাতার যথেষ্ট মনোযোগ নেই। কল্পনা করুন যে বাবা-মা খুব কমই তাদের ছেলে বা মেয়ের প্রতি মনোযোগ দেন এবং যখন কিছু অস্বাভাবিক পরিস্থিতি দেখা দেয়, তারা অবিলম্বে প্রতিক্রিয়া দেখায়, এমনকি নেতিবাচকভাবে (চিৎকার ইত্যাদি)। এমনকি পিতামাতার মনোযোগের এমন টুকরো টুকরো নিজের প্রতি ছিনিয়ে নেওয়ার জন্য শিশুটি প্রতিটি সুযোগ ব্যবহার করবে।

ভয়ের বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য

বাচ্চাদের সম্পর্কে উপরে ইতিমধ্যেই কিছুটা বলা হয়েছে, আসুন কীভাবে নির্ণয় করা যায় তা নিবিড়ভাবে দেখে নেওয়া যাক এটি আসলেই একটি বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য কিনা বা বাচ্চাদের ভয় পাওয়ার কারণ রয়েছে কিনা?

দেখুন, যদি নিম্নলিখিত তালিকা থেকে কিছু থাকে, এটি ইতিমধ্যেই উদ্বিগ্ন হওয়ার এবং পদক্ষেপ নেওয়ার কারণ। যদি শিশু:

1. তিনি শিশুদের ভয় পান এবং একগুঁয়েভাবে তাদের কাছে যেতে অস্বীকার করেন, এমনকি হ্যালো বলতে এবং নিজের পরিচয় দিতেও অস্বীকার করেন;
2. দীর্ঘ কথোপকথনের পরেও তিনি সম্মত হন না, উত্তর দিতে, যা তিনি ভয় পান এবং অন্য বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করার চেষ্টা করার জন্য প্ররোচনা দেন না;
3. ছেলেরা যখন তার কাছে যাওয়ার, কথা বলতে, খেলার চেষ্টা করে তখন কান্না এবং হিস্টেরিকতায় পড়ে;
4. কোর্টে একা থাকলেই তিনি শান্তভাবে খেলেন; আশেপাশে অন্য কেউ থাকলে তিনি ঘাবড়ে যান এবং চারপাশে তাকান;
5. আলাদাভাবে খেলা, এমনকি যদি কাছাকাছি সমবয়সীদের একসঙ্গে খেলা এবং অনেক মজা আছে. যদি তাকে একটি খেলা খেলতে আমন্ত্রণ জানানো হয়, সে উপেক্ষা করে বা কাঁদে এবং তার মাকে ডাকে;
6. যখন তিনি এমন একটি জায়গায় আসেন যেখানে বাচ্চারা থাকে, তখন তিনি একটি পর্যবেক্ষক অবস্থান নেন, কিন্তু কোন অবস্থাতেই কাছে যেতে চান না।

এটি নির্দেশ করে যে একটি সমস্যা আছে। কিন্তু বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য হিসাবে সহজভাবে যেমন একটি জিনিস আছে. আপনার সন্তান যদি:

• তিনি এখনও খুব ছোট - তার বয়স প্রায় এক বছর - এবং সম্ভবত তিনি শিশুদের ভয় পান। তার কাছে অপরিচিত এবং অপরিচিত (এই বয়সে একটি শিশুর বিকাশ সম্পর্কে নিবন্ধে পড়ুন: 1 বছরের একটি শিশুর কী করা উচিত?>>>);
• আপনাকে শীঘ্রই কিন্ডারগার্টেনে যেতে হবে এবং আপনাকে প্রায়শই এটি মনে করিয়ে দেওয়া হয় - আপনার মায়ের কাছ থেকে ছিঁড়ে যাওয়ার ভয় অন্যান্য শিশুদের ভয়ে ছড়িয়ে পড়ে। আপনার সন্তানকে নির্ভয়ে কিন্ডারগার্টেনে যেতে সাহায্য করতে এবং এই জায়গাটিকে একটি স্থানীয় এবং পরিচিত জায়গায় পরিণত করতে, আমি কিন্ডারগার্টেনে যাচ্ছি আমাদের অনলাইন সেমিনারটি দেখুন: কিন্ডারগার্টেনে সহজ অভিযোজন!>>>;
• আপনি যখন তাকে গেমটিতে অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করেন, তখন তিনি কেবল তার পাশে বসে থাকেন এবং যোগ দেন না - তিনি কেবল জানেন না কী এবং কীভাবে করবেন। লাজুক, সব পরে;
• এটি অন্যভাবে সবকিছু করে - এটি তিন বছর বয়সী শিশুদের একটি বৈশিষ্ট্য। তার সাথে একইভাবে কথা বলার চেষ্টা করুন। বলুন: ওহ, আপনার এই লোকদের সাথে খেলতে হবে না। একগুঁয়ে ছোট লোকটি অবিলম্বে যাবে এবং তাকে যা করতে বলা হয়েছিল তা করবে;
• তিনি তার মায়ের সাথে খুব বেশি সংযুক্ত: তিনি সর্বদা আপনার সাথে "লাঠি" থাকেন, আপনার কাছাকাছি হওয়ার চেষ্টা করেন। এমনও আছেন যারা তাদের মাকেও টয়লেটে যেতে দেন না। এটি একটি বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য হতে পারে।

ঠিক আছে, এই লক্ষণগুলি ইঙ্গিত দেয় যে শিশুটি বিকাশের স্বাভাবিক পর্যায়ে যাচ্ছে।

সুতরাং, আপনার সন্তান যদি অন্য শিশুদের ভয় পায় তাহলে আপনার কী করা উচিত? আপনার জন্য উপযুক্ত বিকল্পটি চয়ন করুন এবং কাজ করুন!

1. আরও মনোযোগ দিন - বন্ধুত্ব সম্পর্কে একটি বিষয়ভিত্তিক গল্প বলুন, একসাথে ছোট কার্টুন দেখুন এবং তারপরে বন্ধুত্ব কী, কেন বন্ধু প্রয়োজন তা ব্যাখ্যা করুন;
2. আপনার সন্তানের পরিচিত কারো সাথে আপনার বন্ধুত্বের উদাহরণ দিন। আমাদের বলুন কিভাবে একজন বন্ধু খুঁজতে হয়, কিভাবে সঠিকভাবে বন্ধু হতে হয়। এমনকি কিছু প্রাপ্তবয়স্করাও তাদের পুরো জীবনে এটি করতে শিখতে পারে না। সম্ভবত প্রথমবার নয়, তবে কথোপকথন অবশ্যই সাহায্য করবে;
3. কীভাবে একটি শিশুকে অন্য বাচ্চাদের ভয় না পাওয়ার জন্য শেখানো যায়, যদি সে তাদের উপস্থিতিতে খুব বেশি নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া না দেখায় তবে তার সাথে একটি প্রাথমিক বিকাশ গোষ্ঠীতে যেতে হবে, যেখানে শিশুরা তাদের মায়ের উপস্থিতিতে পড়াশোনা করে। শুধু একটি সতর্কতা আছে - এটি মাকে যেতে হবে। এই দায়িত্ব দাদী বা বাবার উপর স্থানান্তর করবেন না।

গুরুত্বপূর্ণ !প্রোগ্রামে বাচ্চাদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করে এমন একজন ভাল শিক্ষক খুঁজুন।

এই ধরনের দলগুলিতে, শিশুদের অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের জন্য অনুশীলন করা হয়। উদাহরণ: একজন ছাত্র কেন্দ্রে দাঁড়িয়ে আছে (সম্ভবত তার মায়ের সাথে), বাকিরা তার চারপাশে নাচছে, শিক্ষকের কথায়, শেষে শিক্ষক বলেছেন: "এখন ভ্যানুশকাকে পোষা যাক!" (সন্তানের নাম কেন্দ্রে বলা হয়)। শিশুরা তাকে পোষায়। তারপর অন্য কেউ বৃত্তের কেন্দ্রে উপস্থিত হয়।

1. শিশু যদি লাজুক হয়, তাহলে আপনার নিজের উদাহরণ দিয়ে দেখান কি করতে হবে। সন্তানকে সমর্থন করুন! বাচ্চাদের একসাথে খেলার কাছে যান, নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন কার নাম, যদি আপনার শিশু তাদের সাথে খেলতে পারে, খেলা শুরু করে এবং তারপরে দূরে না গিয়ে সাবধানে খেলাটি ছেড়ে দেয়;
2. প্রশংসা। প্রত্যেকের জন্য, এমনকি ক্ষুদ্রতম অর্জন!
3. এটা জোর করবেন না. প্ররোচিত করুন, কারণ দিন, একটি চুক্তিতে আসুন (আপনি বাচ্চাদের সাথে খেলুন, এবং আমি আপনাকে কিছু কিনব/পড়ব/চলুন পরে একসাথে খেলব/ফিল্মটি/আপনার সংস্করণটি দেখব), অনুপ্রাণিত করুন। ব্যাখ্যা করুন কেন তিনি এটির প্রয়োজন যাতে তিনি বুঝতে পারেন;
4. বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগের ফলে যদি কোনও শিশুর নেতিবাচক অভিজ্ঞতা হয় - তাকে কামড় দেওয়া হয়েছিল, ধাক্কা দেওয়া হয়েছিল, থুথু দেওয়া হয়েছিল, কিছু কেড়ে নেওয়া হয়েছিল, সে বিরক্ত হয়েছিল - একা কথা বলা সাহায্য করবে না। অবশ্যই, এটি ব্যাখ্যা করার মতো যে ভালগুলিও রয়েছে। কিন্তু কাজ দিয়ে আমাদের কথার ব্যাক আপ করতে হবে।

বড় বাচ্চাদের সাথে বন্ধুদের আমন্ত্রণ জানান, 5 বছরেরও বেশি বয়সী, দেখার জন্য। তাদের ছোট্টটির দায়িত্ব নিতে প্রস্তুত হতে দিন। শিশুরা শিক্ষাবিদদের মতো অনুভব করতে ভালোবাসে! এবং আপনার শিশু যখন দেখবে যে সে বিপজ্জনক নয়, কিন্তু বন্ধুত্বপূর্ণ, তখন সে বড়জনের প্রতি আকৃষ্ট হবে।

প্রধান বিষয় হল আপনার সন্তানকে অবশ্যই 100% নিশ্চিত হতে হবে যে আপনি তাকে ভালবাসেন, তাকে মূল্য দেন এবং আপনি সবসময় তার পাশে থাকেন, যাই ঘটুক না কেন। এটি আরও প্রায়ই বলুন যাতে তিনি নিজের প্রতি আরও আত্মবিশ্বাসী হন এবং অন্য বাচ্চাদের ভয় পান না।

শিশুদের ভয় শৈশব থেকে কৈশোর পর্যন্ত মানসিক বিকাশের একটি স্বাভাবিক উপাদান। এমনকি প্রাপ্তবয়স্কদেরও কিছু বয়স-সম্পর্কিত উদ্বেগ রয়েছে। বেড়ে ওঠার প্রতিটি পর্যায় নির্দিষ্ট ভয় দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। তাদের অতিক্রম করা সামাজিক এবং যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশের একটি ধাপ। অতএব, যদি একটি শিশু অন্য শিশুদের ভয় পায়, আতঙ্কিত হবেন না। এর কারণ এবং সুপারিশ বোঝার চেষ্টা করা যাক।

এই নিবন্ধ থেকে আপনি শিখতে হবে

শিশুরা একে অপরকে ভয় পায় কেন?

প্রতিটি ক্রমবর্ধমান ব্যক্তির বাইরের বিশ্ব সম্পর্কে শুধুমাত্র তার নিজস্ব সিদ্ধান্তই লুকিয়ে থাকে না, তবে পরিবারের বয়স্ক সদস্যদের মতামত, সংস্কৃতির প্রভাব এবং মিডিয়া উত্স থেকে তথ্যও লুকিয়ে থাকে। এবং পিতামাতার কাছ থেকে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত মেজাজ, অবিকৃত চরিত্র এবং এখনও খুব বিস্তৃত জীবনের অভিজ্ঞতা নয়।

কি কারণে আপনার সন্তান স্যান্ডবক্স এবং carousels সঙ্গে খেলার মাঠে শিশুদের ভয় পায়?

ডায়াগনস্টিক চালান

কেন সমাজে প্রবেশের প্রক্রিয়া (সামাজিককরণ) এবং এর নিয়ম এবং যোগাযোগের নিয়মগুলি আয়ত্ত করা (সামাজিক অভিযোজন) কিছু বাচ্চাদের জন্য অসুবিধা সৃষ্টি করে? সামাজিক ভয় সাধারণত এই ক্রমে প্রদর্শিত হয়:

• জীবনের প্রথম বছরেআমার মায়ের কাছ থেকে দূরে সরে যাওয়া এবং একটি নতুন পরিবেশে নিজেকে খুঁজে পাওয়া ভীতিজনক; অপরিচিতরা স্পষ্ট ভয়ের কারণ।
• এক থেকে তিন বছর পর্যন্তপ্রায় সব শিশু একাকীত্ব ভয় পায়, এবং এর সাথে অন্ধকার। কিন্তু মা এবং বাবা আপনাকে বিছানার নীচে দানবদের হাত থেকে বাঁচাতে পারে!
• তিন থেকে পাঁচ বছররূপকথার চরিত্র এবং বাস্তবে তাদের চিত্রগুলিকে ভয় পাওয়া খুবই স্বাভাবিক। ছেলেরা বেশি ভয় পায়, কিন্তু তারা তাদের ভয় দ্রুত বাড়িয়ে দেয়।
• প্রিস্কুল বয়সে- পিতামাতা হারানোর বা তাদের কাছ থেকে শাস্তি পাওয়ার ভয়। একই সময়ের মধ্যে, একটি নতুন যোগাযোগের সমস্যা দেখা দেয় - প্রাণীদের ভয়, এমনকি যেগুলি ইতিমধ্যেই পরিচিত; মেয়েদের মধ্যে এটি প্রায়শই আরও স্পষ্ট হয়।

দেখা যাচ্ছে যে শিশুদের ভয়ের গতিশীলতা প্রিস্কুল শৈশবের প্রধান সংকট সময়ের সাথে মিলে যায়: 1, 3, 7 বছর। যেহেতু প্রতিটি শিশুর সংকটের সীমানা খুবই স্বতন্ত্র, সে 2, 4 এবং 6 বছর বয়সে ভয় পেতে পারে। যে ফর্মগুলিতে উদ্বেগ প্রকাশ করা হয় এবং এই ফর্মগুলি নিয়মগুলি মেনে চলে কিনা সেদিকে মনোযোগ দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ৷ নিজেকে কয়েকটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন এবং এটি বের করার চেষ্টা করুন:

1. ভয়ের প্রতিক্রিয়া কি কোন পরিবেশে বা শুধুমাত্র খেলার মাঠে ঘটে?
2. প্রাপ্তবয়স্কদের উপস্থিতির কারণে প্রতিক্রিয়া বৃদ্ধি বা হ্রাস?
3. ভীত ব্যক্তি কি দ্বন্দ্ব বা মানসিক আঘাতের কারণ ছিল?
4. কীভাবে সামাজিকীকরণ করা হয়েছিল, শিশুটি কি স্কুলে নার্সারি, কিন্ডারগার্টেন বা সাবগ্রুপে যোগ দিয়েছে?
5. প্রথম যখন ভয় দেখা দিয়েছিল, তখন প্রাচীনরা কেমন প্রতিক্রিয়া দেখিয়েছিল?

ভয়ের লক্ষণ

ভয় একটি তীব্র আবেগ, এটি অগত্যা এক বা একাধিক শারীরবৃত্তীয় লক্ষণগুলির সাথে থাকে:

• সাধারণ উদ্বেগ, কাঁপুনি, হাত কাঁপুনি;
• হঠাৎ কান্নাকাটি এবং চিৎকার, যা প্রদর্শনমূলক কর্ম দ্বারা পূর্বে ছিল না;
• মহাকাশে অভিযোজন হারানো, বিভ্রান্তি;
• প্রসারিত ছাত্র, মুখের অভিব্যক্তি একটি শিশুর জন্য অস্বাভাবিক;
• ভয়ের আক্রমণের সময় বা পরে মাথা ঘোরা, মাথাব্যথার অভিযোগ।

কেন একটি শিশু অন্য শিশুদের ভয় পায় একটি গোপনীয় কথোপকথনে শিশুর কাছ থেকে খুঁজে বের করতে হবে। কিন্তু যদি উদ্বেগজনক প্রতিক্রিয়া ঘন ঘন হয়, তাহলে আপনার শিশুর মানসিক স্বাস্থ্যের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত এবং একজন শিশু সাইকোথেরাপিস্ট এবং নিউরোলজিস্টের সাথে দেখা করা উচিত। সতর্কতা এবং ভয় আদর্শ, ভয় একটি স্থিতিশীল প্রতিক্রিয়া। এবং এটি একটি ফোবিয়া মধ্যে অবক্ষয় অনুমতি দেওয়া উচিত নয়!

শিশুদের ভয়ের মৌলিক রূপ

যদি আমরা বয়সের মানসিক বৈশিষ্ট্যের সাথে বিশেষভাবে মোকাবিলা করি, তবে এটি ভয়ের কারণে সৃষ্ট আচরণের নিয়মিত ফর্মগুলির দ্বারা সহজেই নির্ধারণ করা যেতে পারে।

0 থেকে 1.5 পর্যন্ত

জীবনের প্রথমার্ধে ভয় প্রথম দেখা দেয় এবং প্রথম বছরের শেষের দিকে এটি অবশেষে তার নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করে: চমকানো, কান্নাকাটি করা, চিৎকার করা, হাত ও পায়ের নড়াচড়া করা, দ্রুত শ্বাস নেওয়া।

এই প্রতিক্রিয়াটি শব্দ, আলোর পরিবর্তন, অপরিচিত ব্যক্তি বা ব্যথার সাথে সম্পর্কিত পরিস্থিতিতে (ডাক্তারের উপস্থিতি) দ্বারা সৃষ্ট হতে পারে। জীবনের প্রথম বছরের শেষে বা একটু পরে অন্য বাচ্চাদের ভয় "মায়ের সাথে লেগে থাকা" এর মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে।

আদর্শের বৈকল্পিক। শিশু তার মুখ ঢেকে রাখতে পারে, তার সমবয়সীদের থেকে দূরে সরে যেতে পারে এবং ধরে রাখতে বলে। এটি মায়ের সাথে যোগাযোগ হারানোর ভয়ের মতো অন্য সন্তানের ভয় নয়। এবং এটি স্বাভাবিক - মানসিক সংবেদনশীলতা এবং পরিবারের সাথে যোগাযোগ বিকাশ করছে।

1 থেকে 4 পর্যন্ত

পরিবারের সাথে যোগাযোগ এখনও তৈরি হতে থাকে, আরও অর্থবহ হয়ে ওঠে। নেতৃস্থানীয় ভয় একাকীত্ব এবং এর শারীরিক অ্যানালগ - অন্ধকার। একদিকে প্রেম, কোমলতা, করুণা, সমবেদনা, সহানুভূতির উদীয়মান অনুভূতি এবং অন্যদিকে স্বাধীনতার সংকট শিশুটিকে একটি বিশ্রী মানসিক অবস্থানে ফেলে।

এই সময়ের মধ্যে, সমবয়সীদের সাথে সম্পর্কগুলি প্রবীণদের মতামত দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়; একটি "ভাল ছেলে" অবশ্যই বন্ধু হয়ে উঠবে এবং একটি "খারাপ ছেলে" (একজন মা বা দাদির মতে) এড়ানো উচিত এবং এমনকি ভয়ও পাওয়া উচিত।

আদর্শের বৈকল্পিক। শিশুটি খেলার মাঠে বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করতে অস্বীকার করে এবং "আমি এই ছেলেটিকে পছন্দ করি না" এই অজুহাতে মা বা বাবাকে একসাথে খেলতে বলে।

এই বয়সের সময়ে ভয়ের প্রধান রূপটি হল পরিহার করা, কখনও কখনও একটি দুই বছর বয়সী "খারাপ" সহকর্মী কীভাবে আঘাত বা ভয় পায় সে সম্পর্কে কাল্পনিক গল্প দ্বারা শক্তিশালী করা হয়।

3 থেকে 6 পর্যন্ত

একটি সময়ে যখন প্রবণতা "আমি নিজেই!" সন্তানের আচরণে সবচেয়ে সক্রিয়, তাকে কারও সাথে বন্ধুত্ব করতে বাধ্য করা সম্পূর্ণ অকেজো। বন্ধুত্ব এমন একটি অনুভূতি যা গভীরভাবে তৈরি হওয়া উচিত। এই সময়ের মধ্যে সাধারণত সমবয়সীদের ভয় থাকে না - তিন বছর বয়সীরা সক্রিয় এবং মিলিত হয়। আগের পর্যায় থেকে ভয় থাকতে পারে, অথবা, যদি শিশুটি তার সহকর্মীদের তুলনায় একটু দ্রুত বিকাশ করে, নতুন ভয় যোগাযোগকে প্রভাবিত করতে পারে: খুব স্বতন্ত্র, বিমূর্ত এবং কল্পনাপ্রসূত।

আদর্শের বৈকল্পিক। আপনি যখন আপনার সন্তানকে গেমটিতে অন্তর্ভুক্ত করার চেষ্টা করেন, তখন আপনি শুনতে পান "আমি চাই না!" এবং আমি করব না!" "সে খারাপ". একটি 3 বছরের সংকটের জন্য সাধারণ আচরণ। আরেকটি সম্ভাব্য বাধা হল বিপরীত লিঙ্গের শিশুদের সাথে বন্ধুত্ব অস্বীকার করা।

5 থেকে 8 পর্যন্ত

এটাই সবচেয়ে ভয়ের বয়স। আক্ষরিক অর্থে চারপাশের সবকিছু বাচ্চাদের উদ্বিগ্ন করে তোলে: তাদের মায়ের অসুস্থতা, ঘরের পুনর্বিন্যাস, ভীতিকর স্বপ্ন এবং রূপকথার চরিত্র। বাচ্চাদের সহকর্মীদের সাথে সম্পর্কের বৈশিষ্ট্যগুলি আক্রমণাত্মক ক্রিয়াকলাপে (সাধারণত একটি প্রতিরক্ষামূলক প্রকৃতির) বা মনোযোগ আকর্ষণের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে ("তিনি আমাকে অসন্তুষ্ট করেছেন, তাকে শাস্তি দিন!")।

7-8 বছর বয়সে, সহপাঠীদের ভয়কে আর আদর্শ হিসাবে বিবেচনা করা হয় না। এই ক্ষেত্রে, আপনার খুঁজে বের করা উচিত যে কোনও নেতিবাচক অভিজ্ঞতা, শিক্ষাগত সমস্যা বা সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার লঙ্ঘন ছিল কিনা।

নেতিবাচক আচরণের অন্যান্য কারণ

যোগাযোগের অসুবিধার কারণগুলি অনুসন্ধান করার জন্য, শুধুমাত্র সত্যিকারের ভয় নয়, অন্যান্য সম্ভাব্য শর্তগুলিও বিবেচনা করা প্রয়োজন যা সন্তানের মেজাজের ভারসাম্যকে বিপর্যস্ত করতে পারে:

• অসামাজিকতা (অন্তর্মুখতা) একটি চরিত্রের বৈশিষ্ট্য, বিচ্ছিন্নতা, স্বাধীন গেমগুলির জন্য পছন্দ। এই চরিত্রের বৈশিষ্ট্যটি অবশ্যই অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার থেকে স্পষ্টভাবে আলাদা করা উচিত!
• অন্তর্মুখী বাবা-মাকে অনুকরণ করা।
• হাইপারপ্রোটেকশন, যার পরিণতি ছিল তার পিতামাতার উপর সন্তানের অতিনির্ভরতা।
• ভয় আছে, কিন্তু এই ভয় অন্য শিশুর নয়, তার সাথে খেলার সত্যতা নিয়ে। মাঝেমধ্যে ইহা ঘটে!
• সামাজিকীকরণে ত্রুটি, অসুস্থতা, কঠোর কোয়ারেন্টাইন - এই সবগুলি বয়স অনুসারে একটি শিশুর যোগাযোগের গুণাবলীর বিকাশের সম্ভাব্য কারণ।
• নেতিবাচক অভিজ্ঞতা। স্থান এবং পরিস্থিতির স্মৃতি প্রায়শই শিশুদের আচরণকে প্রভাবিত করে। যত তাড়াতাড়ি সম্ভব খারাপ স্টেরিওটাইপগুলি ধ্বংস করা, শিশুদের মধ্যে দ্বন্দ্ব দূর করা এবং একে অপরের ভাল স্মৃতি তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ।

আকর্ষণীয় ঘটনা. মেয়েরা সাধারণভাবে ভয়ের প্রতি বেশি সংবেদনশীল, এবং ভয়ের বিভিন্ন বস্তুর মধ্যে সম্পর্কের সংখ্যা সর্বাধিক 3-5 বছরে পৌঁছায়। কাল্পনিক বিপদের লিঙ্কগুলি একে অপরের সাথে আঁকড়ে থাকে, পুরো সময়কাল "ওহ!" বিস্ময়কর চিহ্নের অধীনে চলে যায়। আপনার মেয়ে যখন আবার "হিস্টিরিকাল" হতে শুরু করে তখন তাকে তিরস্কার না করার চেষ্টা করুন। শিশুকে বয়স থেকে বাঁচতে সাহায্য করতে হবে।

অভিভাবকদের অভিভাবকদের সমস্যা

সবকিছু পরিমিত ভাল. পিতামাতার যত্ন এবং অভিভাবকত্ব সহ। এক বছরের কম বয়সী, একটি শিশুর প্রধানত শারীরবৃত্তীয় চাহিদা, স্পর্শকাতর যোগাযোগ এবং বক্তৃতা মিথস্ক্রিয়া প্রদান করা প্রয়োজন। এবং 3 বছর বয়সে, শিশুর ইতিমধ্যে স্বাধীনতা প্রয়োজন, তার নিজের পছন্দগুলি (এমনকি কাল্পনিকও) করার সুযোগ। পাঁচের মধ্যে, সমবয়সীদের স্তরে মানুষকে বোঝার, খারাপ এবং ভাল সনাক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ করা গুরুত্বপূর্ণ। আপনার সন্তানের জন্য সমস্ত জটিল মনস্তাত্ত্বিক কাজ করা উচিত নয় - এটি শুধুমাত্র ব্যক্তিগত এবং সামাজিকভাবে তার বিকাশকে ধীর করবে।

যখন সবকিছু উল্টো। এমনকি প্রয়োজনীয় মনোযোগ থেকে বঞ্চিত শিশুদের মধ্যে, সহকর্মীদের প্রতিক্রিয়া ঠিক একই রকম হতে পারে। দুটি বাচ্চার মিলন শুরু হয় এবং অবিলম্বে আতঙ্কিত চোখ খোলা, চিৎকার এবং খেলার মাঠ থেকে পালিয়ে যাওয়ার ইচ্ছার সাথে শেষ হয়।

অতিথিদের আমন্ত্রণ জানান, তাদের নিজে যান, শিশুদের যোগাযোগ করতে দিন, তাদের সহযোগিতা করতে শেখান। যেখানে কেউ নেই সেখানে সংক্রমণের ভয় পাবেন না। শিশুদের জীবনের অভিজ্ঞতা প্রয়োজন যা তারা নিজেরাই অর্জন করেছে। Preschoolers এখনও অন্য মানুষের ভুল থেকে শিখতে সক্ষম হয় না!

লাজুক বাচ্চারা

বিনয় এবং লাজুক চরিত্রের বৈশিষ্ট্য। তারা "শান্ত" জেনেটিক্সের ভিত্তিতে বিকাশ করতে পারে বা শিক্ষা ব্যবস্থা দ্বারা গঠিত হতে পারে। যাই হোক, তাদের ভয়ের কিছু নেই। একটি লাজুক শিশু খেলার মাঠে শিশুদের ভয় পায়, তবে এটি প্রকৃত ভয় নয়, একটি প্রতিরক্ষামূলক প্রতিক্রিয়া। শিশুটি উদ্বিগ্ন নয়; বিপরীতভাবে, তিনি নিজের জন্য সবচেয়ে আরামদায়ক অবস্থান নিয়েছেন - নিষ্ক্রিয়তা এবং বিচ্ছিন্নতা।

লাজুক ছেলের দু-একজন উঠোন বন্ধু থাকলে দোষের কিছু নেই। যদি সামান্য ব্যক্তির আচরণ অন্যথায় উদ্বেগের কারণ না হয়, তবে তাকে তার নিজস্ব উপায়ে বিকাশ করার সুযোগ দিন। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে পরিবারে একটি আরামদায়ক মনস্তাত্ত্বিক আবহাওয়ার অন্যান্য লক্ষণ উপস্থিত রয়েছে:

• শিশু সৃজনশীলতা এবং শারীরিক কার্যকলাপে সীমাবদ্ধ নয়।
• কোন শারীরিক শাস্তি, মানসিক ধাক্কা বা কেলেঙ্কারী নেই।
• শিশুটি বাধ্য, দৈনন্দিন জীবনে সমস্যা সৃষ্টি করে না এবং তার বয়স অনুযায়ী যা করতে হবে তা জানে।
• তিনি অন্যান্য শিশুদের প্রতি আগ্রহ দেখান এবং তাদের আচরণ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেন। পর্যবেক্ষণ করে, উপসংহার টানে এবং প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে।

বয়সজনিত ভয় দিনরাত

জৈবিকভাবে, ভয় বিপদ প্রতিরোধের একটি উপায়; এটি সর্বদা নতুন বস্তু এবং তাদের ক্ষতিকারক বা বিপজ্জনক গুণাবলীর সাথে পরিচিত হওয়ার আগে। যোগাযোগের ভয়ও এক ধরনের সুরক্ষা যা শিশুকে ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে এবং ভবিষ্যতের বন্ধুদের মূল্যায়ন করতে দেয়।

ভয় স্বাভাবিক বলে বিবেচিত হয় না যদি এটি শিশুকে মানসিক ভারসাম্যের বাইরে নিয়ে যায়, খুব ঘন ঘন নিজেকে প্রকাশ করে বা নেতিবাচক স্বাস্থ্যের পরিণতির দিকে নিয়ে যায়।

পিতামাতার জন্য, তাদের সন্তানদের যোগাযোগের অসুবিধার কারণটি কোথা থেকে এসেছে তা খুঁজে বের করার জন্য, শিশুদের সমস্ত স্বাভাবিক এবং বিচ্যুত ভয় সম্পর্কে জানা দরকারী। সুবিধার জন্য, আমরা একটি টেবিল ব্যবহার করব।

যোগাযোগ দক্ষতা গঠন

নেতিবাচক নির্মাণ এড়াতে চেষ্টা করুন। আপনার অভিজ্ঞতা থেকে বোঝান বা প্রাণবন্ত উদাহরণ দিন:

• আপনি জানেন যে বাবা ইয়াগা তার যৌবনে খুব সুন্দর ছিল? শুধু এই যে এখন সে বুড়ো হয়ে গেছে, সে নিজের খুব একটা যত্ন নেয় না, কেউ তার কথা চিন্তা করে না, সে একা থাকে এবং সারাক্ষণ সারা পৃথিবীতে রাগ করে। তাই এটা এত ভয়ঙ্কর দেখায় কেন. কিন্তু প্রকৃতপক্ষে, তিনি খুব অসুখী (আমরা সহানুভূতির জন্য আবেদন করি) / বেহায়া ("দ্য ফ্লাইং শিপ" কার্টুন থেকে গানটি দেখান)/স্মার্ট (রূপকথার একটি অংশ পড়ুন যেখানে ইয়াগা ভ্রমণকারীদের পরামর্শ দেয়)।
• এবং ছোটবেলায়, আমি অন্যান্য বাচ্চাদের ভয় পেতাম, এবং বাবা ভয় পেতেন। কিন্তু আমার বাবা এবং আমি বন্ধু হয়েছিলাম এবং একটি পরিবার হয়েছিলাম! আপনি কি কল্পনা করতে পারেন যদি আমরা বিভিন্ন কোণে বিচির মতো বসে থাকি? (আবেগ, মুখের অভিব্যক্তি এবং এই জাতীয় সংলাপে পিতামাতার মেজাজ প্রধান সক্রিয় শক্তি)।

যদি সন্তানের ভয় বয়সের নিয়মের সাথে খাপ খায় এবং ভয়ের বিরল প্রকাশগুলি পরিবারের শান্তি এবং ঘুমকে ব্যাহত না করে, তবে পিতামাতারা মানসিক এবং শিক্ষাগত কাজটি স্বাধীনভাবে মোকাবেলা করতে যথেষ্ট সক্ষম:

• আপনার শিশুর সাথে আরও বেশি সময় কাটান, স্পর্শকাতর এবং মানসিক যোগাযোগ থেকে দূরে থাকবেন না।
• আপনার সর্বকনিষ্ঠ প্রি-স্কুলারের সাথে, পুতুলের পরিস্থিতিগুলি খেলুন যেখানে ভালতা এবং সংলাপ পরিচালনা করার ক্ষমতা জয়ী হয়।
• পাঁচ বছর বয়সী বন্ধুত্ব এবং দল সম্পর্কে রূপকথার গল্প পড়ুন। পাশে একটি বেঞ্চে বসুন এবং আপনার সহকর্মীদের খেলা দেখুন। উল্লেখ করুন যে সেখানে থাকা বাচ্চারা অনেক মজা করছে। কিন্তু এই ব্যক্তিরা কিছু আকর্ষণীয় খুঁজে পেয়েছে এবং একসাথে এটি অধ্যয়ন করছে।
• মনোবিজ্ঞানীর সাথে শিশুদের জন্য গ্রুপ ক্লাসে যোগ দিন (বিশেষজ্ঞরা প্রথমে পরামর্শ দেবেন এবং শিশুকে প্রস্তুত করতে সহায়তা করবেন)।
• প্রশংসা করুন এবং যোগাযোগ করতে অনুপ্রাণিত করুন, কিন্তু তাদের খেলনা দিতে বা "শত্রুদের" চুম্বন করতে বাধ্য করবেন না। ধীরে ধীরে কাজ করুন এবং একসাথে প্রতিটি নতুন পদক্ষেপ উপভোগ করুন।
• অতীতের নেতিবাচক অভিজ্ঞতার সাথে মোকাবিলা করার সময়, পরিস্থিতির স্মৃতিগুলিকে একটি নিরপেক্ষ বা মজার ইভেন্টে পরিণত করার চেষ্টা করুন।
• ছেলেটিকে ছোট ছেলেদের সাথে যোগাযোগ করার অনুমতি দিন, যাদের সে কিছু শেখাতে পারে এবং তাদের মধ্যে নেতা হতে পারে।
• বিরক্তিকর কার্টুন, হরর ফিল্ম, রহস্যময় গল্প এবং বাবাই দিয়ে ভয় দেখানো দূর করুন।
• এবং সমর্থন, সমর্থন! আগ্রহী হোন, ইতিবাচকভাবে আলোচনা করুন, আজকের সাফল্যের সাথে গতকালের সাফল্যের তুলনা করুন। “আপনি গতকালের চেয়ে আজ বাচ্চাদের সাথে বেশি খেলেছেন, আপনার ভাল লেগেছে? আপনি কি খেলা খেলেছেন?

এই ভুলগুলো করবেন না

পিতামাতার সবচেয়ে বড় ভুল হচ্ছে ভয়কে শাস্তি দেওয়া। বাবারা বিশেষ করে এর জন্য "পাপী", যারা হয় তাদের সন্তানদের লজ্জা দেয় বা হুমকি দেয় "যাও এবং এটি কর, অন্যথায় আমি তোমাকে শাস্তি দেব।" একটি শিশুকে তার ভয়ে একা ছেড়ে যাওয়ার চেষ্টা করবেন না: তাকে একটি অন্ধকার ঘরে লক করুন, তাকে পানিতে ফেলে দিন, তাকে একটি উচ্চ শাখায় রাখুন। এমন চরম পদ্ধতি বড়দেরও ভাঙতে পারে!

যোগাযোগের বাধাগুলির বিরুদ্ধে লড়াইয়ে নিষিদ্ধ:

• ভয়ের সাথে মুখোমুখি: “বাচ্চাদের সাথে খেলতে যান। নইলে আমরা এখন বাড়ি যাব!”
• সমস্যার উপর জোর দেওয়া, সরাসরি নির্দেশাবলী এবং এটির প্রতি একটি নেতিবাচক মনোভাব: "আপনি তাদের এত ভয় পান যে আপনি হাঁটা ছেড়ে দিতে প্রস্তুত!"
• হুমকি এবং শাস্তি: "আপনি এখন খেলার মাঠে না গেলে আমি আপনাকে শাস্তি দেব/বঞ্চিত করব।"
• ভয় দেখানোর জন্য অপমান এবং অপমান: “আপনি যখন ভয় পান তখন আপনি খুবই করুণ। আর কি হবে!”
• এক বা উভয় পিতামাতার সন্তানের সাথে মানসিক সংযোগের বিচ্ছেদ: "আচ্ছা, একা বসুন। আমি আপনার সাথে যোগাযোগ করতে চাই না. কাপুরুষ!"
• অতিরিক্ত যত্ন এবং মা বা ঠাকুরমাদের পক্ষ থেকে পরিস্থিতির ভুল মূল্যায়ন: “এখানে কিছু দুষ্ট শিশু রয়েছে। চল ওদের ছাড়া হাঁটতে যাই।"
• 1-2 বছর বয়সে পিতামাতার অসাবধানতা 3-4 বছর বয়সের মধ্যে গুরুতর অটিজম স্পেকট্রাম রোগের বিকাশ ঘটাতে পারে!

পেশাদার সংশোধনের কারণ

যদি সময় চলে যায়, ব্যবস্থা নেওয়া হয়, কিন্তু কোন অগ্রগতি হয় না, এখন বিশেষজ্ঞদের কাছে যাওয়ার সময়। এবং আরও বেশি, উদ্বেগ এবং নিউরোসিসের লক্ষণ থাকলে এটি করা দরকার:

• ক্ষুধা হ্রাস, দুর্বল ঘুম;
• ঘুম, জাগ্রততা এবং টয়লেট প্যাটার্নে ব্যাঘাত;
• খেলার মাঠ বা পৃথক শিশুদের কাছে যাওয়ার সময় আতঙ্ক এবং হিস্টিরিয়া;
• হাত এবং চিবুক এর কম্পন, tics;
• দুঃস্বপ্ন, ঘাম, enuresis;
• অন্যান্য ভয় ছাড়াও;
• ঘন ঘন হিস্টেরিক, মেজাজ, আক্রমনাত্মক আচরণ।

প্রাপ্তবয়স্করা একবার শিশু হওয়া সত্ত্বেও, তারা প্রায়শই অবমূল্যায়ন করে যে তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে শিশুদের ভয় কতটা বেদনাদায়ক হতে পারে। শিশুদের জগতে, কল্পনার রাজত্ব, মানুষের বৈশিষ্ট্যের সাথে জড় বস্তুকে সমৃদ্ধ করে। এটি পিতামাতার উপর নির্ভর করে যে শিশুটি কীভাবে একটি পুরানো মন্ত্রিসভার ক্রিকিং বুঝতে পারবে: একটি দুর্বল বৃদ্ধের আর্তনাদ বা একটি শক্তিশালী দানবের গর্জন হিসাবে। ভয় আর ভয় একা আসে না। তারা সবসময় একটি চেইন অনুসরণ করে। অতএব, যোগাযোগের অসুবিধা মোকাবেলা করার সময়, ব্যাপক প্রতিরোধ চালান।

যদি সমবয়সীদের ভয় এত বেশি হয় যে এটি প্রতিটি নতুন সভায় শিশুকে পক্ষাঘাতগ্রস্ত করে, তবে এটিকে উপেক্ষা করা যায় না, এই আশায় যে সে "বড়ো হবে", "এখনও ছোট।" একবার গঠিত এবং পরাজিত না হলে, ভয় একটি ফোবিয়াতে বিকশিত হতে পারে বা প্যাথলজিকাল চরিত্রের বৈশিষ্ট্য এবং গুরুতর যোগাযোগ ব্যাধিগুলির বিকাশ ঘটাতে পারে।

শিক্ষার ক্ষেত্রে সাধারণ শিক্ষাগত সুপারিশ অনুসরণ করুন। নিবেদিতপ্রাণ মায়েদের কাছ থেকে মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষা এবং পরামর্শ এড়িয়ে চলুন। আপনার পরিবারের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য এবং এর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশের প্রিজমের মাধ্যমে যে কোনও তথ্য এবং সুপারিশ পাস করুন - ভয় পায় সেই ছোট্ট ব্যক্তি।

1. ভোলোগোডিনা এন.জি. শিশুদের ভয় দিনরাত।
2. তাতারিনসেভা এ.ইউ., গ্রিগোরচুক এম.ইউ. শিশুদের ভয়: শিশুদের সাহায্য করার জন্য পুতুল থেরাপি।
3. বৈজ্ঞানিক ও পদ্ধতিগত কেন্দ্রের নামকরণ করা হয়েছে। এলএস ভাইগটস্কি। আপনার এবং অন্যদের সম্পর্কে একটি গল্প।
4. ব্রকেট জেড., শ্রেইবার জি. রূপকথার নিরাময় শক্তি।
5. Kryukova S.V. হ্যালো, এটা আমি! 3-6 বছর বয়সী শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম।

গুরুত্বপূর্ণ! *নিবন্ধ সামগ্রী অনুলিপি করার সময়, আসলটির একটি সক্রিয় লিঙ্ক নির্দেশ করতে ভুলবেন না

বাচ্চারা কেন অন্য বাচ্চাদের ভয় পায় এবং কিন্ডারগার্টেনে এবং খেলার মাঠে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ এড়ায়? কিভাবে সমস্যা মোকাবেলা করতে.

বন্ধুত্ব করার এবং সমবয়সীদের সাথে খেলার বাচ্চাদের আকাঙ্ক্ষা আদর্শ হিসাবে বিবেচিত হয়, তাই যখন একটি শিশু অন্য শিশুদের এড়িয়ে চলে, তখন বাবা-মা খুব বিরক্ত হয়। সমস্ত প্রশ্নের জন্য, মা এবং বাবা প্রায়শই উত্তর পান: "আমি ভয় পাচ্ছি।" এই বাক্যাংশটি সর্বদা প্রকৃত ভয়কে প্রতিফলিত করে না; এটি কেবল একটি পরিচিত শব্দ যার সাথে একটি শিশু শিশু সমাজে যে অস্বস্তি অনুভব করে তা বর্ণনা করে। একটি শিশু যখন অন্য শিশুদের ভয় পায় এমন পরিস্থিতি অস্বাভাবিক নয়; আপনি যদি সময়মতো শিশুটিকে সাহায্য করেন তবে এতে ভয়ানক কিছু নেই।

অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ কতটা গুরুত্বপূর্ণ?

তিন বছরের কাছাকাছি, সমস্যাটি উপেক্ষা করা ইতিমধ্যেই কঠিন, যেহেতু এই বয়সে একটি শিশুর কাছ থেকে সক্রিয় মিথস্ক্রিয়া প্রত্যাশিত। শিশুকে কিন্ডারগার্টেনে পাঠানোর প্রয়োজন হলে পরিস্থিতি আরও খারাপ হয়: মায়ের সাথে বিচ্ছেদের অনিবার্য চাপ অন্যান্য শিশুদের আশেপাশে থাকতে অনিচ্ছার কারণে তীব্র হয়।

সম্ভবত এটি আপাতত শিশুকে যন্ত্রণা দেওয়ার মতো নয় - খেলার মাঠে না যাওয়া এবং সম্ভব হলে কিন্ডারগার্টেন স্থগিত করা? কিছু সময়ের জন্য, সম্ভবত এটি সঠিক সমাধান হবে, তবে আমাদের অবশ্যই শিশুদের সাথে যোগাযোগের জন্য চেষ্টা করতে হবে। একটি তিন বছর বয়সী শিশু সমবয়সীদের একটি গ্রুপের সাথে বিকাশের একটি নতুন রাউন্ড অনুভব করছে:

• শিশু প্রাপ্তবয়স্কদের থেকে স্বাধীনভাবে এবং তাদের নির্দেশনা ছাড়াই মিথস্ক্রিয়া তৈরি করতে শেখে;
• স্বাধীন অ-মানক সিদ্ধান্ত নেয়, যেহেতু সহকর্মীদের প্রতিক্রিয়া অনির্দেশ্য;
• স্বতঃস্ফূর্ত শিশুদের খেলায় সবচেয়ে প্রাণবন্ত আবেগ অনুভব করে।

প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ এই ধরনের অমূল্য অভিজ্ঞতা প্রদান করতে পারে না। দেখা যাচ্ছে যে একটি "অ-যোগাযোগ" শিশু একটি দিক থেকে শেখার এবং বিকাশের আনন্দ থেকে বঞ্চিত হয়।

কিভাবে একটি "যোগাযোগ" শিশু বাড়াতে

অবশ্যই, এটি ঘটতে থেকে অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের সমস্যা প্রতিরোধ করা ভাল। এটি করার জন্য, আপনাকে আপনার শিশুকে "বিশ্বের বাইরে" নিয়ে আসতে হবে। এক বছর বয়স থেকে, যখন শিশুটি তার প্রথম পদক্ষেপ নিতে শুরু করে, তাকে খেলার মাঠে স্ট্রলারের বাইরে রাখুন, পরিচিত শিশুদের দিকে মনোযোগ দিন, অন্য শিশুরা কী করছে তা তাকে বলুন এবং স্যান্ডবক্সে তাকে শেখান কিভাবে পরিবর্তন করুন, ভাগ করুন, শিশুর জন্য সেই বাক্যাংশগুলি উচ্চারণ করুন যা সে নিজেই বলবে।

যদিও শিশুরা এই বয়সে সত্যিই যোগাযোগ করতে পারে না, তারা সঙ্গ, সান্নিধ্যে, নিজেরাই খেলতে শেখে।

পিতামাতার জন্য ট্যাবুস: সন্তানের যোগাযোগের সমস্যা থাকলে কী করবেন না

এটি ঘটে যে প্রোপেডিউটিক্স কাজ করেনি, বা এটি চালাতে খুব দেরি হয়ে গেছে। ভয় ইতিমধ্যে গঠিত হয়েছে - ছোট ব্যক্তি শিশুদের উপেক্ষা করে বা, সবচেয়ে খারাপ ক্ষেত্রে, সম্পূর্ণরূপে খেলার মাঠে প্রবেশ করতে অস্বীকার করে। এই আচরণটি খুব মৃদুভাবে এবং ধীরে ধীরে সংশোধন করা দরকার; এমন কিছু আছে যা কোন পরিস্থিতিতে করা যায় না, অন্যথায় আপনি বিপরীত ফলাফল অর্জন করবেন:

1. আপনি সমস্যাটির দিকে মনোনিবেশ করতে পারবেন না এবং একটি অ-সংযোগহীন শিশুকে অন্যদের সাথে বৈপরীত্য করতে পারবেন না, যদিও আপনি সত্যিই শিশুটির অদ্ভুত আচরণকে এই ধরনের স্টাইলে ব্যাখ্যা করতে চান: "মনযোগ দেবেন না, ভানিয়া আমাদের সমস্ত বাচ্চাদের প্রতি এইরকম প্রতিক্রিয়া দেখায়! সে অন্যদের সাথে খেলতে চায় না, সে ভয় পায়!” শিশুটি সবকিছু বোঝে; মা তার কথায় যে মৌখিক সীমারেখা নির্ধারণ করেন তা তাকে শিশুদের দল থেকে আরও আলাদা করে।
2. আপনার এমন একটি শিশুকে জোরপূর্বক ঠেলে দেওয়া থেকে বিরত থাকতে হবে যে অন্য বাচ্চাদের যোগাযোগ করতে ভয় পায়, উদাহরণস্বরূপ: "আমাকে অনুসরণ করা বন্ধ করুন, বাচ্চাদের কাছে যান এবং খেলুন!" এটি কেবল যোগাযোগের সাথে সম্পর্কিত শিশুটিকে নেতিবাচক প্রেরণা দেবে।
3. আপনি অন্য বাচ্চাদের একটি নেতিবাচক ইমেজ তৈরি করা উচিত নয়, এমনকি যদি একটি দ্বন্দ্ব আছে. শৈলীতে বিবৃতি: "এখানে সমস্ত শিশু রাগান্বিত এবং কোলাহল করছে, আসুন অন্য খেলার মাঠে যাই!" সমবয়সীদের সাথে আরও যোগাযোগ করতে শিশুকে উদ্দীপিত করবেন না।

কীভাবে তারা "সংযোগহীন শিশু" হয়ে ওঠে এবং কীভাবে ভয় কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করা যায়

প্রায়শই, ভয়ের কারণ রয়েছে যা, পৃথকভাবে বা সংমিশ্রণে, সন্তানের বিশ্বদর্শনকে প্রভাবিত করে। কেন একটি শিশু অন্য শিশুদের ভয় পায় তা চিহ্নিত করার পরে, আপনি শিশুর আচরণকে আলতো করে সংশোধন করতে পারেন, শিশুদের সম্প্রদায়ের একটি নতুন জগত খুলে দিতে পারেন।

এর জন্য পিতামাতার পক্ষ থেকে প্রচেষ্টা এবং ধারাবাহিকতা প্রয়োজন, তবে এটি মূল্যবান, কারণ শিশুটি আরও সুখী, আরও আত্মবিশ্বাসী হবে এবং তার বিশ্ব নতুন রঙে পূর্ণ হবে। এখানে সবচেয়ে সাধারণ সমস্যাগুলি রয়েছে যার কারণে একজন তিন বছর বয়সী সমবয়সীদের সাথে খারাপ যোগাযোগ রাখে এবং প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিক্ষকদের এড়িয়ে যায়।

একটি ছোট বৃত্তের সমস্যা

প্রায়শই একটি শিশু অন্য লোকেদের ভয় পায় কারণ পরিবারটি খুব নির্জন জীবনযাপন করে - সেখানে প্রায় কোনও অতিথি নেই, শিশুদের সাথে কোনও নিকটাত্মীয় নেই। কখনও কখনও বন্ধুদের একটি সংকীর্ণ চেনাশোনা পিতামাতার চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে যুক্ত থাকে, তবে প্রায়শই শিশুর জন্মের সাথে সাথে পরিবারের জীবনধারা পরিবর্তিত হয় - কিছু পর্যায়ে শিশু অপরিচিতদের ভয়ে আতঙ্কিত হতে শুরু করে বা খুব গুরুতর অসুস্থ হয়ে পড়ে, পিতামাতারা তাদের প্রিয় সন্তানকে অপরিচিত এবং অপ্রয়োজনীয় সংক্রমণ থেকে রক্ষা করার চেষ্টা করে প্রায় সকলের কাছে ঘর বন্ধ করে দেয়।

বাবা এবং মা উত্তরাধিকারীর জন্য অনেক সময় ব্যয় করেন, তিনি স্মার্ট এবং বিকশিত হয়ে ওঠেন, পরিচিত প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে ভাল যোগাযোগ করেন, তবে কীভাবে বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করবেন তা মোটেও জানেন না, কারণ তারা তার কাছে অপরিচিত নিয়ম অনুসারে আচরণ করে।

খেলার মাঠে প্রচুর শিশু থাকলে এই জাতীয় শিশু প্রায়শই খুশি হয় না, সে নিজেই খেলে এবং যদি কেউ একই ক্লাইম্বিং ফ্রেম বা স্লাইডে উপস্থিত হয় তবে সে প্রায়শই পিছু হটে। তিনি অন্য বাচ্চাদের খেলা দেখেন এবং এটি অনুকরণ করতে পারেন, খেলার মাঠের চারপাশে চেনাশোনা চালাচ্ছেন, হাসছেন, কিছু চিৎকার করছেন, যেন তিনি সবার সাথে আছেন।

যখন অন্য একটি শিশুর কাছে আসে, পরিচিত হওয়ার চেষ্টা করে, তখন এই জাতীয় শিশু লাফ দিতে পারে, তার মায়ের পিছনে লুকিয়ে থাকতে পারে, চিৎকার করতে পারে এবং বিদ্রুপ করে কিছু পুনরাবৃত্তি করতে পারে। ব্যক্তিগত স্থান লঙ্ঘন করা হলে, তিনি অভদ্রভাবে ধাক্কা বা আঘাত করতে পারে। মনোবৈজ্ঞানিকরা বলছেন যে এই ধরনের আগ্রাসন যোগাযোগের প্রথম চিহ্ন, তবে এখনও পর্যন্ত সবচেয়ে আদিম আকারে।

এক্ষেত্রে করণীয় কি

1. বৃত্তটি প্রসারিত করুন

পিতামাতার উচিত তাদের সামাজিক বৃত্ত প্রসারিত করা এবং পরিবারে বন্ধুত্বের একটি সংস্কৃতি তৈরি করা। এটি করার জন্য, আপনাকে আপনার জীবনকে আমূল পরিবর্তন করতে হবে না, যদি মা এবং বাবা এটি না চান তবে আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগ করার সময় সঠিকভাবে জোর দেওয়া যথেষ্ট - আপনার বন্ধুদের সম্পর্কে আরও প্রায়ই কথা বলুন, বন্ধুত্ব কতটা গুরুত্বপূর্ণ তা জোর দিন। আপনি, সংক্ষিপ্ত বৈঠকের ব্যবস্থা করুন।

যদি বাবা কোনও বন্ধুর সাথে গাড়ি মেরামত করতে যান, তবে এটি ব্যাখ্যা করা উপযুক্ত যে চাচা লেশা বাবার সেরা বন্ধু, তারা সর্বদা একে অপরকে সাহায্য করে এবং তারা যখন শিশু ছিল তখন দেখা হয়েছিল, একটি ছবি দেখান। আপনি এক মিনিটের জন্য আসতে পারেন এবং তাদের গাড়ি মেরামত করতে দেখতে পারেন। প্রতিবেশীকে একজন মায়ের দ্বারা বলা প্রতিটি "হ্যালো" শুধুমাত্র তার সামাজিক বৃত্তকে প্রসারিত করে না, সন্তানের কাছে একটি খোলা যোগাযোগের অবস্থানও প্রদর্শন করে।

2. নতুন জায়গায় যান

যদি আপনার শিশু অন্য শিশুদের ভয় পায়, তাহলে আপনাকে প্রায়ই নতুন জায়গায় যেতে হবে, যেখানে অন্যান্য শিশুদের সাথে দেখা করার সুযোগ থাকবে। যাইহোক, কোলাহলপূর্ণ বিনোদন কেন্দ্র বা লোকের ভিড়ের দোকানগুলি এই উদ্দেশ্যে উপযুক্ত নয়; একটি শিশুদের লাইব্রেরি বেছে নেওয়া ভাল, যেখানে সবাই খুব শান্তভাবে আচরণ করে, আপনি অন্য শিশুদের সাথে একটি টেবিলে বসে একটি বই পড়তে পারেন।

আপনি একটি চিড়িয়াখানা, একটি মিনি-ফার্ম, একটি যাদুঘর, একটি খেলার ঘর (সেই সময়ে যখন সেখানে খুব কম শিশু থাকে), এবং ছোট দলগুলির সাথে শিক্ষামূলক কার্যকলাপে গিয়ে আপনার অবসর সময়কে বৈচিত্র্যময় করতে পারেন।

3. খেলনা এবং রোল প্লেয়িং গেম ব্যবহার করে যোগাযোগ করতে শিখুন

যদি কোনও শিশুর পক্ষে যোগাযোগ স্থাপন করা কঠিন হয়, তবে তাকে শেখানো উচিত, তবে পাঠের মতো নয়, তবে সবচেয়ে জনপ্রিয় পরিস্থিতি অনুশীলন করার জন্য একটি আকর্ষণীয় ভূমিকা-খেলা খেলায় (পরিচিতি, দেখা করা, বিনিময় করা, খেলায় পালা নেওয়া) এবং স্পিচ ক্লিচ - উদাহরণস্বরূপ, "হ্যালো! আপনার নাম কি? আসুন একসাথে গাড়ি খেলি (দৌড়, লাফ)।" শিশুর এমনও মনে করা উচিত নয় যে তাকে কিছু শেখানো হচ্ছে।

আপনি ইট দিয়ে একটি খেলার মাঠ তৈরি করতে পারেন, বানি বা অন্য কোনও চরিত্রকে খেলার মাঠে আসতে দিন, তার ভয় কাটিয়ে উঠতে এবং সবার সাথে দেখা করতে পারেন। একটি শিশু যদি খেলনার জন্য কথা বলে তবে তার পক্ষে যোগাযোগ করা সহজ। গেমটিকে বিরক্তিকর হওয়া থেকে রোধ করতে, আপনি এটিকে বৈচিত্র্যময় করতে পারেন: একটি গাড়ি গ্যারেজে আসে এবং সবাইকে পালাক্রমে রেসিং করতে আমন্ত্রণ জানায়, চিড়িয়াখানায় একটি নতুন প্রাণী উপস্থিত হয়েছে, তবে এর এখনও কোনও বন্ধু নেই।

4. একজন সত্যিকারের বন্ধু খুঁজুন

যদি একটি শিশু অন্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ করতে ভয় পায়, তবে এটিতে অভ্যস্ত হতে এবং শিশুদের উপস্থিতিতে নার্ভাস হওয়া বন্ধ করতে তার অনেক সময় প্রয়োজন। অতএব, খেলার মাঠ থেকে খেলার মাঠে দৌড়ানোর চেয়ে, আপনার ছেলে বা মেয়েকে সম্পূর্ণ অপরিচিতদের সাথে যোগাযোগ করতে অনুপ্রাণিত করার চেয়ে হাঁটার জন্য একটি ধ্রুবক সঙ্গী খুঁজে পাওয়া ভাল।

একটি শান্ত, অপ্রীতিকর সহকর্মী একটি অসামাজিক সন্তানের জন্য বন্ধু হিসাবে উপযুক্ত। একবার পরিচিতি হয়ে গেলে, আপনার আরও প্রায়ই একসাথে হাঁটার চেষ্টা করা উচিত এবং বাচ্চাদের জন্য শান্ত, যৌথ গেম নিয়ে আসা উচিত - প্রথমে, তাদের পিতামাতার অংশগ্রহণে।

অতিথিদের সাথে তাড়াহুড়ো করার দরকার নেই; প্রথমে ব্যবসায় বা কিছু আকর্ষণীয় উদ্দেশ্যে - কিছু ফেলে দেওয়া বা গিনিপিগ দেখতে এক মিনিটের জন্য একে অপরের সাথে দেখা করা ভাল। তারপর আপনি একটি সংক্ষিপ্ত সফর ব্যবস্থা করতে পারেন. যখন শিশুটি তার অঞ্চলে একজন অতিথিকে গ্রহণ করে, তখন আপনাকে সাবধানে খেলার জন্য একটি জায়গা প্রস্তুত করতে হবে - একসাথে খেলনা নির্বাচন করুন যা সে বন্ধুর সাথে ভাগ করতে প্রস্তুত, অতিথি যদি বিনিময়ের জন্য কিছু নিয়ে আসে তবে এটি আরও ভাল।

মায়েদের এক কাপ চা নিয়ে রান্নাঘরে অবসর নেওয়া উচিত নয়; সংঘাতের পরিস্থিতি এড়াতে এবং যোগাযোগের সময় উদ্ভূত পরিস্থিতিতে কাজ করার জন্য প্রস্তুত মাটিতে মূল্যবান সুযোগটি ব্যবহার করার জন্য খেলার সময় শিশুদের কাছাকাছি থাকা ভাল। শিশুদের মধ্যে - বিনিময়, খেলার আমন্ত্রণ, ইত্যাদি।

5. বাচ্চাদের খেলা শুরু করুন

যদি কোনও শিশু অন্য বাচ্চাদের সাথে খেলতে ভয় পায় - সে চারপাশে দৌড়ায়, আগ্রহী, তবে কোনও যোগাযোগ নেই, তবে মনোবিজ্ঞানীরা সুপারিশ করেন যে মা নিজেই অন্য বাচ্চাদের সাথে খেলতে শুরু করেন। একই সময়ে, আপনি আপনার শিশুকে অন্য সবার বিরুদ্ধে দাঁড় করাতে পারবেন না ("তাহলে আমি ভানিয়া এবং সাশার সাথে খেলব, এবং আপনি একা দাঁড়াবেন"), শুধু বলুন "চলো একসাথে খেলি" এবং আপনার সন্তানের পছন্দের একটি সাধারণ খেলা শুরু করুন .

উদাহরণস্বরূপ, একজন মা প্রাণীদের নাম রাখেন, এবং বাচ্চারা তাদের অনুকরণ করে, বা একজন মা চক দিয়ে একটি বাধার পথ আঁকেন - বৃত্ত, ঘূর্ণায়মান পথ এবং শিশুরা এটিকে অতিক্রম করে পালা করে। যখন একটি শিশু অন্য শিশুদের একই কাজ করতে দেখে, তখন সে পছন্দ করে যে তারা তার মতো, সে ভয় পাওয়া বন্ধ করে দেয়। প্রথম পরিচিতির জন্য, লুকান এবং সন্ধান বা ট্যাগ করার মতো গেমগুলি বেছে না নেওয়াই ভাল: প্রথম ক্ষেত্রে, শিশুটি দুর্ঘটনাক্রমে আঘাত বা ড্রপ হতে পারে এবং দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, তাকে তার মায়ের থেকে দূরে সরে যেতে বাধ্য করা হবে; এই ধরনের মুহূর্তগুলি কেবল পরিস্থিতি আরও বাড়িয়ে তুলতে পারে।

নেতিবাচক যোগাযোগ অভিজ্ঞতার সমস্যা

অন্যান্য শিশুদের সাথে যোগাযোগের সময় অর্জিত নেতিবাচক অভিজ্ঞতা শিশুর মানসিকতার উপর দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব ফেলতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু খেলার মাঠে বিক্ষুব্ধ হয়েছিল - তাকে আঘাত করা হয়েছিল, তার গাড়িটি কেড়ে নেওয়া হয়েছিল এবং এখন সে কান্নার সাথে সেখানে যেতে অস্বীকার করে; অথবা শিশুটিকে তার প্রিয় সুইং মুক্ত হওয়ার জন্য ক্রমাগত দীর্ঘ সময় অপেক্ষা করতে হবে, প্লাস খেলোয়াড়রা তার সাথে গাড়ি বিনিময় করতে চায়নি - ফলস্বরূপ, শিশুটি খেলার মাঠটিকে এই শব্দগুলি দিয়ে বাইপাস করে: "ব্যস্ত!" যদি সে দেখে যে সেখানে অন্য বাচ্চারা আছে।

কখনও কখনও পিতামাতারা তাদের লোকদের ভয়ের লুকানো কারণগুলি সম্পর্কেও সচেতন হন না, উদাহরণস্বরূপ, আত্মীয়দের কাছ থেকে দেখার পরে, শিশুটি বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করতে অস্বীকার করে, যদিও কেউ তাকে বিরক্ত করেনি। দেখা যাচ্ছে যে তার কাজিনরা তার নির্মাণ সেট এবং গাড়িগুলিকে জিজ্ঞাসা না করেই নিয়ে গেছে, সবকিছু আলাদা করে আবার সাজিয়েছে। পিতামাতার জন্য, এটি একটি তুচ্ছ, কিন্তু একটি সন্তানের জন্য এটি তার ছোট বিশ্বের লঙ্ঘন।

কি করো

1. মনস্তাত্ত্বিক গল্প লিখুন

মনস্তাত্ত্বিক রূপকথার গল্পগুলি একজনকে নেতিবাচক অভিজ্ঞতা থেকে বাঁচতে সাহায্য করতে খুব সহায়ক। এই ধরনের কাজগুলি সংঘাতের পরিস্থিতি বিশ্লেষণের জন্য অমূল্য, কারণ তারা আপনাকে আপনার নিজের বেদনাদায়ক অভিজ্ঞতায় ফিরে না গিয়ে সমস্যাটিকে বাইরে থেকে বিবেচনা করার অনুমতি দেয়; এই গল্পগুলি আচরণ সংশোধন করার জন্যও উপযুক্ত।

এই ধরণের প্রচুর তৈরি কাজ রয়েছে, তবে দেরি না করে নিজেই একটি রূপকথার গল্প রচনা করা এবং বিছানার আগে শান্ত পরিবেশে বলা ভাল, শিশুকে আলতো করে জড়িয়ে ধরে বা হাঁটার আগে, যদি আপনার প্রয়োজন হয়। কিছু উচ্চারণ

রূপকথার গল্পটি এমন একটি শিশুর সম্পর্কে হবে যা আপনার ছেলে বা মেয়ের সাথে খুব মিল। গল্পের সময়, শিশুর ডাবলকে অবশ্যই সমস্ত অসুবিধার সাথে মোকাবিলা করতে হবে এবং অপরাধী, যদি একটি থাকে তবে অবশ্যই সম্পূর্ণরূপে নিরীহ হতে হবে। উদাহরণ স্বরূপ:

“একসময় পেটিয়ার মতো একটি ছেলে ছিল, কেবল তার নাম ছিল পেট্রুশা। একদিন পেত্রুশা এবং তার মা তাদের নতুন বিমান নিয়ে সাইটে যান। হঠাৎ একটা ছেলে দৌড়ে এসে বিমানটিকে ধরে টানতে লাগলো। প্রথমে পেত্রুশা কাঁদতে চেয়েছিলেন, কিন্তু তারপরে তিনি একটি গভীর শ্বাস নিয়েছিলেন, তার হাত চেপেছিলেন এবং সহজভাবে উত্তর দিয়েছিলেন:

-না, এটা আমার প্লেন!

কথাগুলো বুলির উপর প্রভাব ফেলেছিল এবং সে দুঃখের সাথে চলে গেল। পেত্রুশা চারপাশে তাকিয়ে বুঝতে পেরেছিল যে এই ছেলেটির সাথে কেউ খেলতে চায় না, কারণ সে কেবল কীভাবে কেড়ে নিতে জানে। পেত্রুশা ছেলেটির কাছে এসে বলল:

- চল একসাথে খেলি. আমি তোমাকে আমার প্লেন দিয়ে খেলতে দেব, আর তুমি আমাকে আমার গাড়ি দাও।

ছেলেটা খুব খুশি হল। তারপর থেকে তারা বন্ধু হয়ে যায়।"

2. নেতিবাচক অভিজ্ঞতাকে ইতিবাচক দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন

যদি একটি শিশু অন্য শিশুদের ভয় পায় এবং তাদের কাছে যেতে অস্বীকার করে, তাহলে জোর করার দরকার নেই। ধীরে ধীরে, বেদনাদায়ক স্মৃতিগুলি মসৃণ হয়ে যায়, এবং আপনি একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য নিয়ে এক মিনিটের জন্য খেলার মাঠে যেতে পারেন - একটি দোলনায় দোল খেতে, একটি স্লাইড নিচে স্লাইড করে, শিশুদের সাথে যোগাযোগের জন্য জোর না করে।

এই সংক্ষিপ্ত পরিদর্শনের সময়, আপনি শিশুটিকে অযত্নে রেখে যেতে পারবেন না, তাকে রক্ষা করতে পারবেন না, সংঘর্ষের পরিস্থিতি প্রতিরোধ করতে পারবেন না, দেখান যে কেউ তার খেলনা কেড়ে নেবে না বা তাকে বিরক্ত করবে না যদি সে না চায় এবং কথায় প্রকাশ করে। এই পর্যায়ে প্রধান লক্ষ্য হ'ল নেতিবাচক অভিজ্ঞতা এবং আবেগগুলিকে দ্রুত ইতিবাচক দিয়ে প্রতিস্থাপন করা।

3. অন্যান্য শিশুদের একটি ইতিবাচক ইমেজ তৈরি করুন

তুলনা করবেন না, তবে পরিচিত শিশুদের এবং ছোট আত্মীয়দের সম্পর্কে কথা বলার প্রতিটি সুযোগ ব্যবহার করুন যাদের শিশুটি ইতিমধ্যে সম্মুখীন হয়েছে বা যাদের সাথে সে এখনও দেখা করতে পারেনি। উদাহরণস্বরূপ, আত্মীয়দের দেওয়া একটি জ্যাকেট পরার সময়, আপনি মন্তব্য করতে পারেন: "দেখুন একটি গাড়ির সাথে একটি সুন্দর জ্যাকেট ম্যাকসিম আপনাকে কী দিয়েছে, সে যখন আপনার মতো ছিল তখন সে এটি পরেছিল এবং এখন সে ইতিমধ্যেই বড়, স্কুলে যায়। তোমার কি মনে আছে ম্যাক্সিম তোমার সাথে কিভাবে বল খেলেছিল?"

খেলার মাঠে, অবিলম্বে বাচ্চাদের দিকে মনোযোগ দিন, তাদের বলুন তারা কী করছে, তারা কতটা মজা করছে, বন্ধুদের সাথে একসাথে যোগাযোগ করুন, বাচ্চা কিছু মনে না করলে হ্যালো বলুন। এই অনুশীলন অন্য সমস্যা এড়াতে সাহায্য করবে -.

কম আত্মসম্মান সমস্যা

খুব প্রায়ই, একটি শিশুর উপর অতিরিক্ত চাহিদা রাখা হয়; তাকে ক্রমাগত অন্যান্য শিশুদের সাথে তুলনা করা হয়। একটি ছোট ব্যক্তি, তার মায়ের বিরক্তিকর মন্তব্য শুনে, তার অপ্রতুলতায় বিশ্বাস করতে শুরু করে, অন্য বাচ্চাদের কাছে যায় না, এই ভেবে যে তারা ভাল, অন্যরা যা করছে সে করতে পারবে না।

কখনও কখনও আত্ম-সম্মান পিতামাতার থেকে স্বাধীন কারণগুলির দ্বারা ভুগতে পারে - উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি শিশুর একটি উল্লেখযোগ্য বক্তৃতা বিলম্ব হয়, তবে শিশুটি অস্বস্তি বোধ করে কারণ অন্যরা তাকে বুঝতে পারে না, সে প্রত্যাহার হয়ে যেতে পারে এবং সহকর্মীদের এড়াতে শুরু করে।

এমন বাবা-মা আছেন যারা সূক্ষ্মভাবে শিশুকে অনুপ্রাণিত করেন যে সে নিজে কিছুই করতে পারে না। তারা শিশুদের গোলক সহ তার জন্য সবকিছু সিদ্ধান্ত নেয়; খেলার মাঠে, মা প্রাপ্তবয়স্ক শিশুকে একক পদক্ষেপ নিতে দেন না; তিনি বেছে নেন কোন ক্যারোসেল চালাতে হবে এবং কোন ছেলেটির কাছে যেতে হবে। ফলস্বরূপ, ছেলে বা মেয়ে ক্রমাগত নির্দেশের জন্য অপেক্ষা করছে, এমন প্রেক্ষাপটে, অন্য শিশুদের সাথে সম্পর্ক তৈরি করা যায় না।

কি করো

1. সন্তানের আত্মসম্মান বৃদ্ধি করুন

আপনার ছেলে বা মেয়ের আরও প্রায়ই প্রশংসা করা উচিত, বিশেষ করে অন্য লোকেদের উপস্থিতিতে। যাইহোক, প্রশংসা শুধু সেরকম নয়, একটি কাজের জন্য। এটি করার জন্য, প্রথমে আপনাকে তাকে অ্যাক্সেসযোগ্য কাজগুলি দিতে হবে যা সে অবশ্যই মোকাবেলা করবে। মৃত্যুদন্ড কার্যকর করার সময়, আপনি একটি শব্দ দিয়ে সমর্থন করতে পারেন ("একটু বেশি, আমি বিশ্বাস করি যে আপনি এটি পরিচালনা করতে পারেন") বা একটি সংক্ষিপ্ত নির্দেশ দিতে পারেন ("ভেলক্রো খুলে ফেলুন, এবং তারপরে হাতটি হাতা থেকে বেরিয়ে আসবে"), কিন্তু হস্তক্ষেপ করবেন না - শিশুর কাজ থেকে আনন্দ বোধ করা উচিত, স্বাধীনভাবে সম্পন্ন করা।

2. সাফল্যের সিঁড়ি ব্যবহার করুন

মনোবিজ্ঞানীরা যারা জানেন যে একটি শিশু যদি অন্য শিশুদের ভয় পায় তবে কী করতে হবে তারা সাফল্যের সিঁড়ি চেষ্টা করার পরামর্শ দেন। মোদ্দা কথা হল যে পরিস্থিতি, উদাহরণস্বরূপ, "পরিচিত হওয়া," কয়েকটি ছোট ধাপে বিভক্ত, তাদের প্রতিটির পরে একটি ছোট ব্যক্তিগত বিজয়।

• "হ্যালো" বলুন এবং আপনার প্রতিদিন দেখা বন্ধুকে হাসুন।
• "হাই" বলুন এবং পাশের বাড়ির মেয়েটিকে হাসুন যদি আমরা লিফটে বা সিঁড়িতে তার সাথে দেখা করি।
• আপনি যদি খেলার মাঠে আপনার পরিচিত কাউকে দেখেন তবে প্রথমে "হ্যালো" বলুন এবং হাসুন।
• "হাই" বলুন এবং খেলার মাঠে একটি শিশুকে হাসুন যাকে আপনি জানেন না।

প্রতিটি পদক্ষেপ অগ্রিম আলোচনা করা হয়, কিন্তু যোগাযোগের মুহুর্তে, মা তার প্রিয় পুত্রকে ধাক্কা দেয় না এবং যদি সে কিছু না করে থাকে তবে তাকে তিরস্কার করে না; শুধুমাত্র একটি অনুমোদন, অনুপ্রেরণামূলক চেহারা এবং তার নিজের উদাহরণ অনুমোদিত। যদি শিশুটি একটি ছোট পদক্ষেপ নিয়ে থাকে, তবে বাড়িতে মা সন্তানের সাহসী কাজটি মনে রাখেন, অন্য শিশু কীভাবে অভিবাদন এবং হাসি পছন্দ করেছে তার উপর জোর দেয় এবং প্রশংসা করতে ছাড় দেয় না।

3. সন্তানের দক্ষতা উন্নত করুন

একটি শিশু অন্য শিশুদের সাথে আরও ভাল যোগাযোগ করে যদি সে মনে করে যে সে তাদের মধ্যে সফল হবে, তাই পিতামাতাদের সন্তানকে বিভিন্ন দিকে বিকাশ করতে হবে - তাকে আরোহণ, লাফানো, একটি বল ধরতে শেখান। একটি ছেলে অন্য শিশুদের সাথে একটি আরোহণের ফ্রেমে আরোহণ করতে খুব ইচ্ছুক হবে যদি সে জানে কিভাবে এটি করতে হয়; ছেলেদের সাথে বল কিক করতে ভয় পাবে না যদি এটি তার জন্য একটি পরিচিত অ্যাকশন হয়।

যদি বাবা-মা তাদের সন্তানকে সাধারণ গেমগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেন - "খাদ্যযোগ্য-অখাদ্য", "ট্র্যাফিক লাইট", লুকান এবং সন্ধান, ট্যাগ, "একটি গাছে কাঠবিড়ালি", বিভিন্ন ভূমিকা পালনকারী গেম, তাহলে শিশুটি নিরাপত্তাহীন বোধ করবে না এবং ভয় পাবে না যে সে সেই প্রজাতির কার্যকলাপের সাথে অপরিচিত যা অন্যান্য শিশু জড়িত।

কিন্ডারগার্টেনের আগে, তিন বছর বয়সী মৌলিক স্ব-পরিষেবা দক্ষতা শেখানো ভাল - একটি চামচ দিয়ে খাওয়া, পোশাক পরা; শিক্ষাবিদরা সাধারণত এমন শিশুদের ব্যবহার করেন যারা এটি একটি উদাহরণ হিসাবে করতে পারে; অন্যান্য শিশুরা আপনার সন্তানকে সম্মানের সাথে দেখবে এবং সে শিশুদের একটি দলে আরও আত্মবিশ্বাসী বোধ করবে।

4. উদ্যোগ নেওয়া এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার সুযোগ দিন

দৈনন্দিন জীবন থেকে সেই মুহুর্তগুলিকে হাইলাইট করা প্রয়োজন যেখানে শিশু উদ্যোগ নিতে পারে - উদাহরণস্বরূপ, দুপুরের খাবারের পরে কী করতে হবে, কোন খেলার মাঠে যেতে হবে এবং সেখানে কী করতে হবে তা চয়ন করুন। প্রথমে, শিশুর জন্য কাজটি সহজ করার জন্য বেশ কয়েকটি বিকল্পের মধ্যে পছন্দ হতে পারে।

শৈশবকালীন অটিজমের সমস্যা

এমন কিছু শিশু আছে যারা নিজেদেরকে বাইরের জগত থেকে সম্পূর্ণ বিচ্ছিন্ন করে রাখে; এই অবস্থাকে বলা হয় প্রারম্ভিক শৈশব অটিজম (ECA)। শৈশবকাল থেকেই, এই জাতীয় শিশু তার মায়ের কাছে পৌঁছায় না, চোখের দিকে তাকায় না, একা বসে থাকতে পছন্দ করে এবং ঘন্টার জন্য একই আন্দোলন করতে পারে। এমনকি যদি এই ধরনের একটি গুরুতর রোগ নির্ণয় করা হয়, পিতামাতার ভালবাসা এবং ধৈর্য এবং একটি মনোবিজ্ঞানীর সাথে পদ্ধতিগত সেশনগুলি উল্লেখযোগ্যভাবে আচরণ সংশোধন করতে পারে।

"যোগাযোগ আছে!"

একই নামের খেলায়, জেতার জন্য, আপনাকে অন্যান্য খেলোয়াড়দের সাথে মানসিক যোগাযোগ স্থাপন করতে হবে। ভয় মোকাবেলা করার জন্য, অভিভাবক এবং সন্তানের মধ্যে একই যোগাযোগ থাকতে হবে। যোগাযোগে অসুবিধা যা শিশুর অভিজ্ঞতাগুলি আতঙ্কিত হওয়ার কারণ নয়, আপনাকে কেবল সহানুভূতি দেখাতে হবে, শিশুর সাথে একই তরঙ্গদৈর্ঘ্যে থাকতে হবে, সমস্যাটি কী তা খুঁজে বের করতে হবে এবং আস্তে আস্তে এটি মোকাবেলায় সহায়তা করতে হবে।

শুধু খুব বেশি বয়ে যাবেন না; পিতামাতাদের ভুলে যাওয়া উচিত নয় যে সমস্ত শিশু সক্রিয় এবং কোলাহলপূর্ণ নয়; একাকী খেলার জন্য সন্তানের ইচ্ছা একটি চরিত্রের বৈশিষ্ট্য হতে পারে।