Kuzgi teng kun. "Ovqatga yaroqsiz - yeyilmaydigan" o'yini mavzusida (2-sinf) atrofdagi dunyo uchun dars ("Kuzgi tenglashuv paytidagi xalq ta'tillari") taqdimoti.

Slavlarning milliy taqvimining yonib ketgan kuni va o'rim-yig'im tugash marosimi. Avgust oyining o'rtalariga kelib, don yig'im-terimi tugaydi, shuning uchun bayram nomi. Objinka birinchi navbatda Sharq va G'arbiy slavyan an'analariga xosdir; janubiy slavyanlar orasida g'alla o'rim-yig'imining tugash bayrami donni maydalash davriga o'tkazildi

Vyzhanka Yozning oxirida, dalada hali yig'ib olinmagan fermada, u tozalik bilan iste'mol qilinadi (ixtiyoriy yordamchilar). Unga o'tadigan maydon ruhini bezovta qilmaslik uchun oxirgi dastani jimgina yig'ib olinadi. Qadimgi odat bo'yicha, siqilmagan maydonda kesilmagan quloqlarning ozgina qismi qoladi, ularni lenta bilan bog'lab, "soqol" ni kıvırır.

Kuz - Sharqiy slavyanlarning xalq taqvimining kuni, 21 sentyabrga to'g'ri keladi. Bayram yig'ilgan hosil, unumdorlik va oilaviy farovonlikka bag'ishlangan. Bu vaqtga qadar dala ishlari yakuniga etadi. Kelgusi yil uchun oilaning farovonligi uchun asos yaratildi. Shu kuni Xudoning onasi sharaflandi va hosil uchun minnatdorchilik bildirdi. U farovonlik beradi, qishloq xo'jaligini, oilani va ayniqsa onalarni qo'llab-quvvatlaydi deb ishoniladi. Ba'zi joylarda Dmitrievskaya shanba kuni singari o'liklarni xotirlash marosimlari mavjud.

Olovni yoqish 21 sentyabrdan boshlab yozning oxiri keladi va kuz o'z-o'zidan keladi deb ishonishgan. Ular bu kun haqida: "Omin har yozga". Ba'zi joylarda kuzning yig'ilishi o'tin kulbasining yangilanishi bilan ajralib turadi: eski olov o'chiriladi va yangisini yoqadi, bu chaqmoq toshini urish yoki daraxtni ishqalash orqali olinadi.

Ayollarni qadrlash Erta tongda bir ayol va qizlar jo'xori noni va jeli bilan Osenina onasini kutib olish uchun daryolar, ko'llar va suv havzalari qirg'og'iga chiqishdi. Keksa ayol non ko'tarib turibdi, kichiklar esa uning atrofida qo'shiqlar kuylashmoqda. Shundan so'ng, ular odamlarning soniga qarab nonni bo'laklarga ajratib, chorva mollariga boqishadi.

Pashshalarning dafn marosimi Shu kuni ba'zi joylarda "pashshalarni ko'mish" marosimi o'tkazilmoqda. Tutilgan pashsha (hamamböceği, chivin, ari) sabzi dominasiga joylashtiriladi, tantanali ravishda bo'sh joyga olib boriladi va qabrga ko'miladi, bu kelgusi qish paytida hasharotlar va Yerning uyqusizligini anglatadi.

Ota-bobolarimizning urf-odatlari.

Tugallangan ish:

3b sinf o'quvchisi MBOU SOSH

Ivanova Albina va

talaba 4a Kuznetsova Daria

Rahbar:

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

O. V. Kuznetsova

Ishning maqsadi:

rus xalq an'analari bizning madaniyatimizda pravoslav va astrolojik taqvim bilan qanday birlashtirilganligini tushunish.

Vazifalar:

1. astrolojik taqvim bilan tanishish

2. bahor uchrashuvi bilan bog'liq marosimlar va urf-odatlarning o'ziga xos xususiyatlarini aniqlash (Larks bayrami);

3. pravoslav "Magpies" ta'tilining asoslarini o'rganish;

Bahorgi tengkunlik kuni

Astrolojik taqvim bo'yicha 22 mart - "bahorning kun botishi kuni". Shu kuni Yer va Quyoshning yo'llari kesib o'tadi va kun tun bilan tenglashadi. Faqat kunning tenglashishi kunlarida Quyosh nurlari Yerga aylanish o'qiga to'g'ri burchak ostida tushadi ..

"Larks" bayrami: tarixi va urf-odatlari.

Bahorgi tengkunlik - 22 mart - qadimgi slavyan bayrami "Larks", bu ko'pchilik endi eslamaydi va kam odam umuman bilmaydi. Va bu juda achinarli, chunki bu bayramning o'ziga xos qiziqarli mazmuni, o'z tarixi va urf-odatlari bor. U qayerdan kelgan va nega u shunchalik ajoyib?

Shu kuni larkslar o'z vatanlariga qaytib kelishadi va ularning orqasidan boshqa ko'chib yuruvchi qushlar uchadi.

"Lark osmonni haydab chiqaradi." "Lark o'zi bilan qirq qushni olib keldi."

"Men yulduzchani ko'rdim - bahor ayvonda".

"Qancha eritilgan dog'lar - shuncha qoraqo'tirlar."

"Qish tugaydi - bahor boshlanadi!"

Shu kuni bahorni "chaqirish" odat tusiga kirgan

Chaqiriqlar

Larklar uchib keting Oq qishni haydab yuboring! Ghoullar - jonlar. Oq qishni haydab yuboring, Bahor qizilini chaqiring! Ghoullar - jonlar.

Lark, Lark Qishingni ol, Va bizga bahor ber.

O'zingizga chanani oling

Bizga aravani bering

Larks

Erta tongda styuardessa quyosh va sog'liqning ramzi bo'lgan grouse pechenelarini pishirgan; qushlar "larks", dumaloq gingerbread va koloboks.

"Larks uchib ketdi - boshiga o'tirdi."

Larks bolalarga majburiy ilova qilingan so'zlar bilan tarqatildi: "Larks uchib ketdi - boshlariga o'tirdi". Shunday qilib, bolalar muborak bo'ldilar va kelgusi yilda sog'liq va baxtni kutishga haqli edilar.

Ammo xamir laklarining tantanali vazifalari shu bilan cheklanmagan.

Bahor uchrashuvi bilan ota-bobolarimiz o'z qo'llari bilan yasash odat edi qo'g'irchoqlar

- Bahor qo'g'irchog'i .

-Qo'g'irchoqlar "Martinichek » .

-Qo'g'irchoq "Qushlarning quvonchi"

Azizlarning azob-uqubatlari Sebastiyaning 40 shahidlari Menga ishongan kishi o'lsa ham hayotga qaytadi .

Lark kuni "Magpinlar" deb ham nomlangan. Shu kuni pravoslav cherkovi Sebastiyaning qirq shahidlari xotirasini yodga oladi.

Bular Masihga bo'lgan ishonishlari uchun shahid bo'lgan nasroniy askarlar edi. 320 yilda Sevastiya shahrida garnizon qo'mondoni butparast Agrikolaus barcha askarlariga butlarga qurbonlik qilishni buyurdi. Qirq kishi xristianmiz va faqat Xudoga sig'inamiz deb rad qilishdi. Agrikolaus itoatsizlar bilan shafqatsiz munosabatda bo'ldi. Cherkov shahidlarni kanonizatsiya qildi.

"Larks" ning jangchilar bilan hech qanday aloqasi yo'q edi, ammo bayramda mustahkam o'rnashgan qirq kishining soni. "Lark o'zi bilan qirq qushni olib keldi."

19-dars. Xalq bayramlari
kuzgi tenglashish vaqtida

Maqsad: Rossiyaning turli xalqlari orasida kuzgi tengkunlik davridagi marosimlar va urf-odatlar bilan tanishtirish.

Shaken natijalari: talabalar kuzgi tengkunlik davridagi marosimlar va urf-odatlar bo'yicha dehqonlar, ovchilar, chorvachilarning kundalik hayoti va iqtisodiy hayotiga xos xususiyatlarni ajratib olishni, kuzgi tengkunlik ta'tillarining umumiy mulklarini nomlashni o'rganadilar. o'zlarining asosiy axloqiy ma'nosini belgilaydigan turli xil xalqlar - tabiatga minnatdorchilik, zamonaviy hayot sharoitida tabiatga minnatdorchilik bildirish, asosli javoblar berish, fikringizni isbotlash, tahlil qilish, xulosalar chiqarish, taqqoslash.

Uskunalar: darslik, ish daftarchasi, Rossiya xaritasi, "O'g'il va qiz" qo'g'irchoqlari, "Kecha-kunduz" qo'g'irchoqlari, donli qo'g'irchoq, shaxsiy so'rov uchun kartalardagi test topshiriqlari, qo'g'irchoqlar yoki kuz sovg'alarining fotosuratlari (yong'oq, olxo'ri, kartoshka, jo'xori, guruch, oregano) , Avliyo Ioann wort, Ivan choy), yig'im-terim haqidagi marosim qo'shig'ining audioyozuvi, pravoslav taqvimi, olov yoqish uchun tayoqchalar, odamlarning rasmlari va xalq kuylarining audio yozuvlari (Nanais, Koryaks).

Izoh: oldindan tayyorlangan talabalar rus xalq ertagi "Krupenichka" ni aytib berishadi.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment

II. Bilimlarni yangilash

1. Uy vazifasini tekshirish

2. Shaxsiy vazifalar

Gapni tugating.

Suv omborlari muz bilan qoplangan tabiiy hodisa ... (muzlash).

Muzli cho'chqa go'shti bu ... (cho'chqa pasteliga o'xshash muzning mayda tekis bo'laklari).

Sentyabr oyining o'rtalarida issiq quyoshli ob-havo ... (babieleto).

Kuzning asosiy belgisi ... (sovuq tushish).

Engil sovuq - ... (sovuq).

Qishdagi tabiiy hodisalarni ajratib ko'rsatish.

Quyosh kech chiqadi va erta botadi. Kun qisqa. Salqin. Qor eriydi. Issiq. Bo'ronlar keng tarqalmoqda. Oqimlar shovqin. Muz bilan qoplangan. Yer qor bilan qoplangan. Quyosh porlaydi, lekin u isinmaydi. Barglar tushmoqda. Yomg'ir yog'ayapti. Issiq. Ayoz. Muzning siljishi. Kun uzoq. Daryo muz bilan qoplangan. Rime. Osmonda engil bulutlar bor. Eritish.

3. Frontal so'rovnoma

Kuzning asosiy belgisi qanday?

Kuzgi yomg'irlarning xususiyatlari qanday?

Tumanlar qanday hosil bo'ladi?

Kuzgi hodisalarga misollar keltiring.

(Talabalar darslikning 62-betidagi "Eslab qoling" sarlavhasi ostida savollarga javob berishadi.)

III. Faoliyat uchun o'zini o'zi belgilash

Topishmoqlar.

Bu o'tlar tog 'yonbag'irlarida va yashil tepaliklarda o'sadi.

Uning hidi xushbo'y,

Va uning yashil bargi choy ichish uchun Namga boradi.

Qanday o't, taxmin qiling! (Oregano, yoki Seynt Jonning suti yoki Ivan choyi.)

Osilgan beshikda O'rmon ijarachisi sukutda uxlaydi.

Yog ', o'sing -

O'g'il bolalar va qizlar buni tishlariga olishadi,

Bezovta bo'lgan sincaplarga.

Kim uni tezroq topadi barglar orasida, shoxlar? (Yong'oq.)

U va yomg'irda, u va issiqda tupni tuproq ostida yashiradi.

Siz tupni nurga tortasiz -

Mana nonushta va tushlik. (Kartoshka.)

Yashil atlas ko'ylak bor edi,

Yo'q, menga yoqmadi, qizil rangni tanladim.

Ammo men bunga ham kasalman

Libos ko'k rangda. (Olxo'ri.)

Biz u bilan uzoq vaqt do'stlashdik,

U bizga jo'xori uni beradi,

Va un, bo'tqa va pechene ...

Taom berganingiz uchun tashakkur. (Yulaf.)

Asosiy printsip, umuman, oddiy:

Boshi quyoshda, oyoqlari suv ostida. (Rasm) (jumboqlarni echgandan so'ng o'qituvchi stolga meva, sabzavot, yong'oq, yorma qo'yadi.)

Yana qanday sabzavot, meva, don mahsulotlarini bilasiz? (Talabalarning javoblari.)

Siz ulardan nimani pishirasiz? (Talabalarning javoblari.)

Ovqatlanishning bunday mo'l-ko'lligini tavsiflash uchun bitta so'z nima? (Hosil.)

Yilning qaysi fasli samarali deb nomlanadi? (Talabalarning javoblari.)

Va, shuningdek, bolalar, nima uchun hosil bayrami kuzgi tengkunlik davriga to'g'ri kelishini o'ylab ko'ring. (Bu vaqtga kelib, butun hosil yig'ib olindi).

Bugun darsda biz kuzgi tengkunlik paytidagi ta'tillar haqida suhbatlashamiz.

IV. Dars mavzusi ustida ishlash

1. Suhbat

(O'qituvchi o'rim-yig'im to'g'risida tantanali qo'shiqlarni yozib olishni yoqadi yoki yordam qo'g'irchoqlari nomidan matnni o'qiydi.)

Kuchli javdar gapirdi,

Ochiq maydonda turish:

Oh, men dalada turolmayman.

Mahatining quloqlari.

Men faqat dalada politsiyachilar bo'lishim mumkin

Va xirmonda, pichan bilan xirmonda,

Qutilari bo'lgan sandiqda,

Va qafasda, qutilar bilan qafasda,

Pirogli pechda

Tandirda, pirogli pechda,

Proskura stolda.

Va bu erda terim tugagandan so'ng mehnat va quvonch haqida marosim qo'shig'i.

O'rdik, o'rib oldik

O'rilgan, o'rilgan:

Yosh o'roqchilar,

Oltin o'roqlar ...

Oh, va tik turgan holda kimning maydoni sarg'aygan?

Ivanovo maydoni sariq rangga o'girilib, tik turdi:

Yosh o'roqchilar,

O'roqlar oltindir.

Dehqonlar yig'im-terim tugashini, ayniqsa, ko'p yillik kutilgan mehnat samarasi sifatida quvonch bilan nishonladilar.

Oh va Xudoga shukur

Ular nima o'rishdi

Ular nima yig'ib oldilar va ularni yig'ib oldilar:

Xirmonda pichan bilan,

Qafasda - axlat qutilari.

Qafasda - axlat qutilari,

Va pirogli pechda!

Kuzgi tengkunlik paytida dehqonlar nimadan xursand edilar?

2. Darslik ustida ishlash

Qo'g'irchoqlarning fotosuratini ko'rib chiqing. Siz ularni nima deb atagan bo'lardingiz? Tushuntiring. (Qo'g'irchoqlar "Kecha-kunduz" deb nomlanadi.)

Nima uchun ular qarama-qarshi matolardan yasalgan? (Talabalarning javoblari.)

Qanday qilib bu qo'g'irchoqlardan kuzgi tengkunlik kunidan boshlab yil davomida kunduzgi soat davomiyligi o'zgarishini ko'rsatish uchun foydalanishingiz mumkin? (Taxminiy javob. Buning uchun yil davomida, ilgari tayyorlangan yillik aylananing tegishli segmentida pin bilan, tengquralar paytida qo'g'irchoqlarni bir-birining yonida bir xil joyda joylashgan qilib ulang. Keyin siz asta-sekin mumkin yorug'lik yoki qorong'u qo'g'irchoqni lenta ustida yuqoriga yoki pastga qarab harakatlantiring, kun davomiyligi oshishi yoki kamayishiga qarab.)

(O'qituvchi qo'g'irchoqlarni yillik doiraning sentyabr segmentida muvozanatli holatda biriktiradi.)

Sentyabr oyi oxirida, ya'ni 23 sentyabrda kun va tun o'zaro tenglashtiriladi. Yoz kechalari naqadar qisqa kechaligini eslaysizmi? Bu vaqtda qancha yorug'lik, quyosh qanchalik issiq, u osmonda qanchalik baland. Shuning uchun tabiat bizga hosil beradi, chunki yorug'lik, iliqlik va hatto yomg'ir mevalarning o'sishiga yordam beradi. Kuzga qadar quyosh endi osmonda shunchalik baland ko'tarilmaydi, uning nurlari erni shunchalik qizdirmaydi, kechalar uzoqlashmoqda. Yer qishki dam olishga tayyorlanmoqda.

Kuzgi tengkunlik arafasida, Bokira qizining tug'ilishi bayramida dehqonlar Yer Ona-ga minnatdorchilik bildirdilar.

Tasavvur qilaylik, biz donli dalada turibmiz va chuqur ta'zim bilan ho'l hamshiramizga erga minnatdorchilik bildiramiz.

(Talabalar stollaridan turib, o'qituvchining oldida ta'zim qilishadi).

Bolalar, o'tirishni kuting. Sizningcha, stolimizdagi bunday mo'l-ko'llik uchun siz va men kimga minnatdorchilik bildirishimiz kerak? (Talabalarning javoblari.)

Albatta, bu sabzavotlarni, mevalarni, nonni biz uchun etishtirgan o'sha mehnatsevar qo'llar. Shuningdek, erni o'stirib, hosilni o'stirayotgan mardikorlarga minnatdorchilik bildiramiz.

(Talabalar o'qituvchining oldida ta'zim qilishadi).

Uchinchi ta'zim - butun qish mavsumida hosilni saqlaydigan odamlarga.

(Talabalar yana ta'zim qilishadi va o'zlarining stollariga o'tirishadi. O'qituvchi o'zini tinglayotganday qilib ko'rsatib beradi).

U erda bizning stolimizda nima bo'lmoqda? Sichqon yugurgan bo'lishi mumkinmi?

(Stolga boradi, uni tekshiradi, donli qo'g'irchoqni olib chiqadi.)

Yo'q, sichqoncha emas. Juda yaxshi mehmon. Buni ko'rib chiqing. Siz unga qanday qo'ng'iroq qilmoqchisiz? Sizningcha, bu qo'g'irchoqning ichida nima bor? (Talabalarning javoblari.)

(O'qituvchi qo'g'irchoqni har bir o'quvchiga navbatma-navbat beradi).

Matnning birinchi xatboshisini p. 62-63 o'quv qo'llanmasi va mehmonimizning ismini toping.

(O'quvchilar matnning birinchi xatboshisini zanjir bilan o'qiydilar, ya'ni birma-bir jumla. O'qituvchi donli qo'g'irchoqni uzatib, tartibini belgilaydi.)

Mana, uning ismi nima - don.

(O'qituvchi yordam qo'g'irchoqlarini oladi).

Bolalar, bizning do'stlarimiz va donli qo'g'irchoq nima haqida gaplashishi mumkin deb o'ylaysiz? Keling, orzu qilaylik. Kim sahna ko'rinishini namoyish etishni xohlaydi?

(Agar ko'ngillilar bo'lsa, o'qituvchi ularga gapirish imkoniyatini beradi.)

Uyda ushbu qo'g'irchoqlar uchun qisqa dialoglarni taklif qilishingizni maslahat beraman. Biz qo'g'irchoq teatrini namoyish etamiz. Ushbu qo'g'irchoqning boshqa nomi bor - krupenichka. Agar u haqida hikoyani bilmoqchi bo'lsangiz, kattalardan so'rang yoki Nikolay Dmitrievich Teleshovning "Krupenichka" ertakini o'zingiz o'qing. (Dars o'qituvchisi manbasiga qarang.)

Kuzgi tengkunlik kunidan oldin pechka va lampalardagi har bir uyda olov o'chirildi. Qishloq odamlari chekka tashqarida yurishdi. U erda ular eng qadimiy usulda olov yoqishgan.

Ushbu usulni bilasizmi? (Bir qarindosh / sa daraxtining boshqasiga qarshi ishqalanishi.)

Keling, ishqalanish bilan olov yoqish qanchalik qiyinligini tasavvur qilishga harakat qilaylik. Biz ikkita yigitdan sham yoqishimiz uchun olov uchqunini olishga harakat qilishlarini so'raymiz. Va keyin ular bizga o'zlarining taassurotlari haqida aytib berishadi.

(O'qituvchi bolalarni chaqiradi, ularga tayoqchalar to'plamini beradi va olovni o'chirishni taklif qiladi).

Afsuski, uchqun paydo bo'lishini kutishga vaqtimiz yo'q. Tajribamizni to'xtatishimiz kerak.

Iltimos, ayting-chi, bu siz uchun qiyin bo'lganmi? Hech bo'lmaganda sizning asboblaringiz issiq yoki yo'qligini tekshirib ko'raylik.

(O'qituvchi o'quvchilarga tayoqchalarga tegishiga imkon beradi.)

Endi, agar bizni uzoq o'tmishga olib ketishgan bo'lsa, biz uzoq vaqt yorug'liksiz o'tirishimiz kerak edi.

1-topshiriq (40-bet)

Topshiriqni o'qing.

O'g'il bolalar olovni "yoqish" uchun rangli qalam yoki flomasterlardan foydalanadilar, qizlar esa o'rim-yig'im tugashi sharafiga dastani bezashadi. Keyin daftarlarni almashtiring, shunda qizlar o'g'il bolalarga, o'g'il bolalar qizlarga yordam berishadi.

- Suhbat

(O'qituvchi odamlarning rasmini ko'rsatadi, Nanai xalq musiqasini yozishni yoqadi, Amur viloyatini Rossiya xaritasida ko'rsatadi).

Ovchilar va kiyik boquvchilarning bayramlari. Yovvoyi kiyiklar, ayiqlar, mo'ynali hayvonlar uchun ov qilish qadimgi Nanay hunari hisoblanadi. Nanay hayvonlar haqida g'amxo'rlik qilgan zo'r izdoshlar, tayga va uning aholisini biluvchilar. Ular taiga boyligidan oqilona foydalangan va oziq-ovqat va kiyim-kechak uchun zarur bo'lgan miqdordan ko'p hayvon sotib olmagan.

Kuzgi tengkunlik paytida ovchilar osmon boquvchisiga ibodat qilishdi. Uni boshlashdan oldin ular ro'za tutishdi. Namozda erkaklar ishtirok etishdi. Ular uylaridan unchalik uzoq bo'lmagan har bir Nanay oilasida turadigan muqaddas daraxt yonida ibodat qilishdi, odatda tayga bo'yida. Bu erga turli xil maishiy ruhlar, ovchi ruhlar, davolovchi ruhlar joylashtirilgan va salqin ichimliklar taklif qilingan. Oqsoqol namozni o'qidi, u namozni tik turib o'qidi, qolganlari - tiz cho'kib, ta'zim qildi. Boshqa qishloqlardan kelgan ko'plab mehmonlar va do'stlar marosimni tomosha qilishdi.

Samoviy ruhlar to'kiladi, muqaddas daraxtlarda o'tiradi, dam oladi, o'zlarini sovg'alar bilan davolashadi deb ishonishgan. Shuning uchun nafaqat muqaddas daraxtlarni kesish, balki yaqin atrofdagi joylarni ifloslantirish ham mumkin emas edi. Keyin, osmonga minnatdorchilik sifatida, muqaddas daraxtlarga taom - go'sht va bo'tqa qo'yildi.

Ular o'zlari bilan uyga suv yoki muz olib ketishdi. Va suvga minnatdorchilik bildirish uchun - ichuvchiga tayoqlardan to'qilgan qayiqlarda daryo mevalari, o'tlar, yormalar yuborildi. (Bayram haqidagi hikoya davomida o'qituvchi Amur viloyati tabiati, nanaylar ovlagan hayvonlarning fotosuratlarini namoyish etadi).

Rus dehqonlari va Nanaylar bayrami o'rtasidagi farqlar va o'xshashliklar qanday? (Talabalarning javoblari.)

(O'qituvchi Koryak xalqining rasmini namoyish etadi, Koryak xalq musiqasi yozuvini yoqadi, Kamchatkani ko'rsatadi).

Endi Koryaks ismli odamlarni ziyorat qilish uchun Kamchatkaga boramiz. Qadim zamonlardan beri ular kiyik podalarini boqishgan. Koryaklarni kiyintirgan va boqgan kiyiklar bepoyon kengliklar bo'ylab transport vositasi bo'lgan. Ular Koryaks va baliqlarni ovladilar, ildizlar, mevalar va yovvoyi o'tlarni yig'dilar.

Vatanining ushbu sovg'alari uchun koryaklar kuzgi tengkunlik paytida tabiatga minnatdorchilik bildirishdi. Qadimgi Koryak ta'tillarining eng kattasi Hololo deb nomlangan. Kelajakda dengiz hayvonlari ko'p bo'lishi uchun o'tkazildi.

Bayram kun bo'yi davom etdi. Bayram uchun hayvonlarning haykalchalari yog'ochdan yoki dengiz o'tlaridan yasalgan. Ular yog 'bilan "to'ydirilgan", "sug'orilgan" va qurbonlik joyiga yotqizilgan. Bolalar va ayollar "mehmonlar" kelishi munosabati bilan raqsga tushishdi. Oila boshlig'i "dengiz xo'jayini" ga qurbonlik qildi, uni dengizga, dengiz hayvonlarining yog'iga va tol tupining ingichka novdalariga ramziy qilib, uni olovga tashladi. Bayram yakunida yog‘och yoki o‘simlik niqobini kiygan aholi sovg‘alarni almashishdi. Keyin ular qish uchun kanoeda yotqizdilar. Bunga marosim usulida olov ishlab chiqarish, yashash joyini yovuz ruhlardan tozalash ham qo'shildi.

(Bayram haqidagi hikoya davomida o'qituvchi Amur viloyati tabiati, koryaklar ov qilgan hayvonlarning fotosuratlarini namoyish etadi).

Ruslar, Nanay va Koryaklarning ta'tillari o'rtasidagi o'xshashlik va farqlar nimada? (Talabalarning javoblari.)

III. Jismoniy ta'lim

"Ovqatlanishga yaroqsiz" o'yini

(O'qituvchi to'pni uloqtiradi va so'zni aytadi. Agar bu qutulish mumkin bo'lgan narsani anglatsa, o'quvchilar to'pni ushlaydilar, agar u yeyilmasa, uni itarishadi).

IV. O'rganilgan materialni birlashtirish

Ish daftaridagi topshiriqlarni bajarish

3-mashq (41-bet)

P-dagi Nanay bayramining rasmiga qarang. 64 ta darslik, milliy liboslar ranglariga e'tibor bering.

4-mashq (41-bet)

- Koryaklarning rasmiga qarang. Darslikning 65-qismida, milliy kiyimlarning ranglariga e'tibor bering.

- Ish daftaringizdagi rasmdagi rang.

Ko'zgu

(O'qituvchi darsda yangragan milliy kuylarning audioyozuvlari parchalarini o'z ichiga oladi, ular qaysi odamlarga mansubligini, kuzgi tengkunlik paytida qaysi bayramni nishonlaganligini taxmin qilishni so'raydi.)

Keling, xulosa qilaylik. Shunday qilib, kuzgi tengkunlik davrida odamlar o'zlarining ishlarini hisoblashadi. Turli xil xalqlar tabiat in'omlaridan o'zlariga xos tarzda foydalanadilar. Ammo ularning ta'tillari tasdiqlaydi: tabiatni muhofaza qilish va odamlarga beradigan barcha narsalar uchun minnatdorchilik bildirish kerak.

Darsning qisqacha mazmuni

- Kuzgi tengkunlik paytida odamlar nega tabiatga minnatdorchilik bildirishdi?

- Sizningcha, mamlakatimizning boshqa xalqlarida ham shunday bayramlar mavjudmi?

Ish daftaridagi 2-topshiriqni (40-bet) bajaring

"Kuzgi barglarni chizish" - Bargning asosiy tomirlari. Boshqa, kichikroq tomirlarga e'tibor bering. Asosiy tomirlarning har birining ustiga toj kiyib olganingizni tasavvur qiling. Chizma tugadi. I. I. Levitan "Oltin kuz". Isaak Ilyich LEVITAN (1860-1900) - rus rassomi, rassom, peyzaj rassomi. Eskizlar kitobi. I.I. Levitan "Oltin kuz".

"Kuzgi barglar" - kuzgi parkda qanday tovushlar eshitilishini aniqlang. Musiqiy bal: [c]: quruq, barglar. xira; [w]: shivirlash, pichirlash. Darsda yaratgan ranglar palitrasidan foydalaning. Rassom - Domnikova M. Ye.Jostovskiy "Kuzgi motiv" laganda. Zhostovo ustalarining ishlarida kuzgi barglar.

"Kuzgi kompozitsiya" - Yaqinda qish keladi! Kuzda barcha barglar qizil, sariq, jigar rangga aylanadi. Barglar sarg'ayadi va daraxtlardan erga tushadi. "Kuzgi parashyutchi". Park xiyobonida qayinlar, chinorlar, gulzorlar va vaqti-vaqti bilan archa daraxtlari bor edi. Bir kuzda parkda sayr qilish uchun bordim. Kuz kelishi sharafiga barglar karnavalni tashkil qiladi.

"Kuz guldastasi" - Iqtisodiy samaradorlik - 665 rubl. Ishni rejalashtirish. Muammoni tahlil qilish. Floristik material-0r. Materiallarni sotib olish narxi: Karton-10r. Afsonalarni, an'analarni o'rganish. Ish oxirida aniqlangan kamchiliklar. Ish paytida Moment elimidan foydalaning. "Qog'oz plastik" texnikasida. "Kuz guldastasi". Ijodiy loyiha.

"Kuz o'rmoni" - Grafik materiallarning ekspresiv imkoniyatlari. Ranglar va bo'yoqlarning shajarasi. Pushkin muzeyi. Tasviriy san'at darsi. Edgar Degas "Moviy raqqoslar" Pastel. 1897-1899 yillar. Pastel ustasi. Edgar Degas. "Kuzgi o'rmon". Pastel. Impressionizm vakili. Rangli qalamlar. Moskva. Frantsuz rassomi, grafik rassomi va haykaltaroshi.

"Tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar" - Barcha qushlar janubga uchib ketishdimi? Tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatish. Rowan rezavorlari qishda qaerda yo'qoladi? Tabiatdagi kuzgi o'zgarishlar "Kuz - sakkizinchi ob-havo". Talabalarning asarlarini ko'rgazmaga tayyorlash. Kuz keladi ... Daraxtlarga qarang! Kuz manzarasi. Kuz ranglari. Kuz. Loyihaning maqsad va vazifalari: Bog'ga ekskursiya.