ปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางไฟฟ้า โลกรอบตัวเรา "ปริศนาเกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือน"

Natalia Nagovitsyna
แบบทดสอบเครื่องใช้ไฟฟ้า

ความคืบหน้าของหลักสูตร

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลม

นักการศึกษา: เด็ก ๆ วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณในหัวข้อที่น่าสนใจ อันไหน? คุณจะต้องค้นหาโดยการเดาปริศนาของฉัน ฟังปริศนา:

"ไปยังหมู่บ้านห่างไกลเมือง

ใครอยู่ในสาย?

เจ้าฟ้าใส!

นี่คือ (ไฟฟ้า)

อย่างถูกต้อง วันนี้เราจะพูดถึงไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟ้า - อุปกรณ์ที่ซับซ้อนซึ่งขับเคลื่อนด้วยไฟฟ้าพวกเขาทำงานบ้านได้หลากหลายเหมือนพ่อมดที่ดี หากไม่มีพวกเขาคงเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคล พี่ๆ ที่บ้านมีเครื่องใช้ไฟฟ้าไหม? อย่างไหน? ตั้งชื่อพวกเขา (เด็ก ๆ แสดงรายการเครื่องใช้ไฟฟ้า)

คาร์ลสันวิ่งเข้ามาด้วยมือที่มีผ้าพันแผล คร่ำครวญ หอบ

คาร์ลสัน: "สวัสดีทุกคน!"

นักการศึกษา: สวัสดีคาร์ลสัน เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

คาร์ลสัน: “อะไร อะไรนะ? คุณก็รู้ว่าฉันชอบหลอก มีหลายสิ่งหลายอย่างเกิดขึ้นกับฉัน อย่างแรก ฉันกำลังขี่โคมระย้า และมันพัง และฉันเกือบถูกไฟฟ้าช็อตเมื่อฉันต้องการจะเดินสายไฟ

ประการที่สอง ฉันชอบดื่มชาแบบมีปั๊มมาก ฉันใส่กาต้มน้ำแล้วลืมไปเลย ต้ม ต้ม และต้มจนเกือบติดไฟ

และประการที่สาม ฉันเผาตัวเองบนเตารีด และอีกมากมายเกิดขึ้นกับฉัน”

นักการศึกษา คาร์ลสัน คุณทำอย่างนั้นได้อย่างไร เด็ก ๆ คิดอย่างไรคาร์ลสันทำความดีหรือไม่? (คำตอบของเด็ก) คุณเห็นไหม ลูก ๆ ของเราไม่ทำเช่นนี้เพราะพวกเขารู้วิธีใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างถูกต้องและมักทำเสมอ เป็นเรื่องดีที่คุณมาที่ชั้นเรียนของเรา ตอนนี้เรากำลังพูดถึงเครื่องใช้ไฟฟ้า กรุณานั่งลง แล้วเด็กๆ จะอธิบายทุกอย่างให้คุณฟังและสอนวิธีใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดอะไรขึ้นกับคุณในอนาคต

นักการศึกษา: “อ่า ตอนนี้ฉันอยากจะดูว่าเด็กๆ รู้จักเครื่องใช้ไฟฟ้าดีแค่ไหน ฉันจะไขปริศนา และถ้าคุณรู้ว่ามันคือเครื่องใช้ไฟฟ้าประเภทใด ให้ยกมือขึ้นแล้วตอบ

ปริศนา:

1) รีดชุดและเสื้อเชิ้ต

รีดกระเป๋าของเรา

เขาเป็นเพื่อนแท้ในครอบครัว -

ชื่อของเขาคือ... (เหล็ก)

2) ชื่นชมดู -

ขั้วโลกเหนือภายใน!

มีหิมะและน้ำแข็งเป็นประกาย

ฤดูหนาวอาศัยอยู่ที่นั่น (ตู้เย็น)

3) ฉันมีหุ่นยนต์อยู่ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน

เขามีลำต้นขนาดใหญ่

หุ่นยนต์รักความสะอาด

และมันส่งเสียงดังเหมือน Tu liner

เขาเต็มใจกลืนฝุ่น

ไม่ป่วยไม่จาม .... (เครื่องดูดฝุ่น).

4) ไม่ใช่วิทยุ แต่พูด

ไม่ใช่โรงละคร แต่แสดง ... (โทรทัศน์).

5) ลูกแพร์ห้อยอยู่ - คุณกินไม่ได้ ... (หลอดไฟ).

6) เพียงฉันเท่านั้น ฉันเท่านั้น

ฉันอยู่ในครัว

ไม่มีฉัน ต่อให้ทำงานหนักแค่ไหน

นั่งไม่กินข้าว .... (จาน).

7) หากกดปุ่ม

จะมีดนตรี... (เครื่องอัดเสียง).

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก เด็ก ๆ เดาปริศนาทั้งหมดได้ถูกต้อง และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม "ใครรับผิดชอบ?"

ครูให้ภาพหัวข้อแก่เด็ก ๆ และพวกเขาอธิบายหัวข้อนี้ว่ามีไว้เพื่ออะไร และจบเรื่องด้วยคำว่า: "ฉันคือสิ่งสำคัญที่สุด"

1) ฉันเป็นเครื่องดูดฝุ่น ฉันจำเป็นที่สุด

ฉันทำความสะอาดทุกอย่างในอพาร์ตเมนต์

ฉันรักฝุ่นและเศษขยะ”

(ฉันรับผิดชอบ)

2) ฉันเป็นแฟน

“ดีที่แฟนช่วยพวกเราทุกคน

เหมือนผึ้งเขาจะหึ่ง

สายลมจะทำให้เราสดชื่น (ฉันรับผิดชอบ)

3) และฉันเป็นเครื่องซักผ้า

"สิ่งสำคัญคือของฉัน

ซักอบรีด"

ฉันไม่เพียงแต่รู้วิธีการล้าง

ฉันสามารถล้างบีบ (ฉันรับผิดชอบ)

4) ฉันเป็นตู้เย็น

“มันเป็นปัญหาที่ไม่มีตู้เย็น

อาหารจะเน่าเสียด้วยความร้อน

และแม้แต่แมวที่หิวโหยของเรา

มันจะไม่พอดีกับอาหารเช่นนี้” (ฉันรับผิดชอบ)

5) ฉันเป็นเตาไฟฟ้า

“ปาฏิหาริย์ไฟฟ้า จานทำอาหารที่แตกต่างกัน

Borscht หรือผักดองจะปรุงและทอดไข่

สตูว์เนื้อไก่

และแครกเกอร์แห้ง (ฉันรับผิดชอบ)

6) ฉันเป็นเหล็ก

“เหล็กก็เหมือนเรือกลไฟ

เขาลอยเรียบเหนือผ้าลินิน

ชุดย่น? - ไม่มีอะไร!

เขาจะทำให้มันเรียบออกอย่างรวดเร็ว (ฉันรับผิดชอบ)

7) ฉันเป็นเครื่องเป่าผม

“ฉันรีบไปรอบบ่าย เป่าผมให้แห้งด้วยเครื่องเป่าผม

แล้วเธอก็หยิบแหนบออกมา ม้วนผมเป็นลอน

ฉันทำงานหนักและกลายเป็นเจ้าหญิง!” (เครื่องเป่าผมหลัก).

8) ฉันเป็นเตาอบไมโครเวฟ

ไม่มีเตาไมโครเวฟ

รับมือยากในห้องอาหาร

ฉันทำอาหารและอุ่น

กินเบาและเร็วขึ้น" (ฉันรับผิดชอบ)

9) ฉันเป็นมิกเซอร์

"เขาทันทีโดยไม่มีปัญหา

เราจะเคาะครีมสำหรับเค้ก” (เครื่องผสมหลัก)

10) ฉันเป็นกาต้มน้ำไฟฟ้า

“คุณเสียบฉันเข้ากับซ็อกเก็ต

เมื่อคุณต้องการชา” (ฉันรับผิดชอบ)

นักการศึกษา: ผู้เข้าร่วมในข้อพิพาททุกคนมีความจำเป็นและเป็นประโยชน์

เด็ก ๆ ต้องทำอย่างไรเพื่อให้เครื่องใช้ไฟฟ้าทำงาน?

(คำตอบของเด็ก)

เพื่อให้อุปกรณ์ทำงานได้เสียบปลั๊ก - ประตูทางเข้าเครือข่ายไฟฟ้า

และสิ่งที่มองไม่เห็นที่อยู่ในซ็อกเก็ตและทำให้เครื่องที่บ้านทำงานได้คืออะไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

นักการศึกษา: ใช่แล้ว กระแสไฟฟ้าไหลผ่านสายไฟและทำให้เครื่องใช้ไฟฟ้าทำงานได้ กระแสไฟฟ้าค่อนข้างคล้ายกับแม่น้ำ มีเพียงน้ำเท่านั้นที่ไหลในแม่น้ำ และอนุภาคขนาดเล็กมาก - อิเล็กตรอน - ไหลผ่านสายไฟ

ตอนนี้เรามาเล่นกัน ลองนึกภาพว่าคุณเป็นอนุภาคขนาดเล็กของกระแสที่ไหลผ่านสายไฟ

เกม "ปัจจุบันวิ่งผ่านสายไฟ"

เด็ก ๆ จับปมบนเชือกด้วยมือขวาและซ้ายพูดว่า:

กระแสไหลผ่านสายไฟ

แสงพาเราไปที่อพาร์ตเมนต์

เพื่อให้อุปกรณ์ทำงาน

ตู้เย็น, จอภาพ

เครื่องบดกาแฟ, เครื่องดูดฝุ่น,

กระแสนำพลังงาน

นักการศึกษา: แต่เครื่องใช้ไฟฟ้าอาจเป็นสิ่งอันตรายได้ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับวิธีการจัดการและจัดเก็บ มิฉะนั้นกระแสไฟฟ้าจะกลายเป็นสัตว์ร้าย

เล่นกับเขามันอันตรายมากเพื่อน!

ชื่อสัตว์คือกระแสไฟฟ้า

อย่ารีบสอดนิ้วเข้าไปในเบ้าตา

ถ้าคุณลองเล่นตลกกับปัจจุบัน

เขาโกรธและสามารถฆ่าได้

ปัจจุบัน-สำหรับเครื่องใช้ไฟฟ้าเข้าใจ

อย่าแกล้งเขาเลยดีกว่า!

ที่นี่ ฟังเรื่องราวให้ความรู้เรื่องหนึ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ

บทกวีโดย M. Monakova “ ซ็อกเก็ตไม่น่าสนใจสำหรับฉัน!”

เด็กหญิง: เพื่อนบ้านมาเยี่ยมเรา

เรา frolicked กับเธอเป็นเวลาครึ่งวัน

เข็มถูกสอดเข้าไปในซ็อกเก็ต

จากซ็อกเก็ต - เสาไฟ!

เราแทบจะไม่มีเพื่อนบ้านเลย

จัดการให้กระโดดไปด้านข้าง

พ่อของฉันเป็นนักเลงใหญ่

เราได้รับแจ้งว่า

เด็กชาย: “มีกระแสในเต้าเสียบ

ฉันไม่แนะนำให้คุณสัมผัสซ็อกเก็ตนี้

อย่าคว้าเตารีดและสายไฟ!

กระแสน้ำที่มองไม่เห็นโดยไม่มีมือสามารถโจมตีคุณได้!

พวกสิ่งที่บทกวีนี้สอนเรา (ปัจจุบันเป็นอันตรายคุณไม่สามารถหลงระเริงในทางออก)

แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า?

ถูกต้อง ปัญหาอาจเกิดขึ้นได้

เด็ก ๆ มาแสดงและบอกคาร์ลสันถึงวิธีการปฏิบัติตนกับเครื่องใช้ไฟฟ้าเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา

(เราแสดงภาพพล็อตบนหน้าจอด้วยสถานการณ์อันตรายและเด็กบอก)

เพื่อแก้ไขกฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้"

ฉันถามเด็ก ๆ ว่านี่คือสิ่งที่ฉันเรียกว่าสามารถทำได้หรือไม่ จากนั้นพวกเขาปรบมือ และถ้าไม่ พวกเขาก็หมอบลง

เสียบวัตถุแปลกปลอม โดยเฉพาะวัตถุไฟฟ้า เข้ากับเต้ารับไฟฟ้า (เป็นสิ่งต้องห้าม).

เปิดโคมไฟตั้งโต๊ะ (สามารถ)

สัมผัสสายเปล่าด้วยมือของคุณ (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดกาต้มน้ำไฟฟ้า (สามารถ)

แตะสวิตช์บนสายไฟฟ้าด้วยมือที่เปียก (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล (เป็นสิ่งต้องห้าม)

ใช้อุปกรณ์ที่ไม่ถูกต้อง (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดไฟในอพาร์ตเมนต์ (สามารถ)

เสียบอุปกรณ์หลายเครื่องเข้ากับเต้ารับเดียว (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดเตาไฟฟ้าของคุณเอง (เป็นสิ่งต้องห้าม)

นักการศึกษา:

แล้วพวกนายล่ะ มีไฟฟ้าที่ไม่อันตราย เงียบ มองไม่เห็น มันอาศัยอยู่ทุกที่ด้วยตัวมันเอง และถ้าคุณจับมันได้ คุณก็จะสามารถเล่นกับมันได้อย่างน่าสนใจ ฉันต้องการเชิญคุณไปยังดินแดนแห่ง "ไอเท็มวิเศษ" ที่ซึ่งเราจะเรียนรู้วิธีจับกระแสไฟฟ้า เราต้องหลับตานับถึง 10 ที่นี่เราอยู่ในดินแดนมหัศจรรย์

นักการศึกษา:

ตอนนี้ฉันจะหยิบลูกโป่งขึ้นมาแล้วพยายามทำให้มันกลายเป็นลูกโป่งวิเศษ ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการทำ ฉันเชิญเด็กคนใดมาช่วย

ประสบการณ์. ฉันสัมผัสลูกบอลเพื่อสับกระดาษอย่างประณีต

คุณเห็นอะไร? (กระดาษนอนเงียบ ๆ )

และตอนนี้เราจะเปลี่ยนลูกบอลธรรมดาให้กลายเป็นลูกบอลวิเศษกับลิซ่าและฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าต้องทำอย่างไร เราถูลูกบอลบนผมของลิซ่าแล้วนำไปใช้กับแผ่นกระดาษอีกครั้งโดยให้ด้านที่ถู

ดังนั้นลูกบอลจึงกลายเป็นเวทย์มนตร์

ทำไมลูกบอลถึงดึงดูดกระดาษ?

สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากไฟฟ้าอยู่ในเส้นผมของเรา และเราจับได้เมื่อเราเริ่มถูลูกบอลกับผมของเรา เขากลายเป็นไฟฟ้า เขาเลยดึงกระดาษออกมา

สรุป: ไฟฟ้าอาศัยอยู่ในเส้นผม

ตอนนี้พวกคุณพยายามสร้างสิ่งของอื่นๆ ที่มีมนต์ขลัง

นำแท่งพลาสติกออกจากถาดแล้วสัมผัสลูกกระดาษ คุณเห็นอะไร? (นอนลงอย่างเงียบ ๆ).

ตอนนี้เราจะทำไม้กายสิทธิ์ธรรมดา ๆ เหล่านี้มีมนต์ขลังไฟฟ้าและพวกมันจะดึงดูดตัวเอง

นำผ้าพันคอขนสัตว์ชิ้นหนึ่งมาถูบนแท่งพลาสติก ค่อยๆ นำไม้ไปที่ลูกบอลแล้วค่อยๆ ยกขึ้น ลูกก็จะขึ้นเช่นกัน ทำไม

แท่งไม้กลายเป็นไฟฟ้าและลูกบอลก็ติดอยู่กับมันดึงดูด

แท่งไม้กลายเป็นไฟฟ้าได้อย่างไร? พวกเขาถูด้วยผ้าพันคอ

สรุป: ไฟฟ้าไม่เพียงอาศัยอยู่กับผมเท่านั้น แต่ยังอยู่ในเสื้อผ้าด้วย

ฉันมีของเล่นดนตรีอยู่ในมือ กดปุ่มแล้วไม่มีเสียง เกิดอะไรขึ้น (คำตอบของเด็ก) อันที่จริงมันไม่มีแบตเตอรี่ ตอนนี้ฉันจะใส่แบตเตอรี่ - บวกกับบวกลบถึงลบ ของเล่นทำงาน ทำไม

พลังงานชนิดใดที่ซ่อนอยู่ในแบตเตอรี่? (คำตอบของเด็ก)

เมื่อเราใส่แบตเตอรี่เข้าไป กระแสไฟฟ้าไหลผ่านของเล่น และมันทำงาน

สรุป: กระแสไฟฟ้าที่ไม่เป็นอันตรายอยู่ในแบตเตอรี่ ของเล่นมีความสนุกสนานและน่าสนใจในการเล่นด้วย

คุณมีของเล่นที่ใช้แบตเตอรี่อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:

พวกคุณเยี่ยมมาก! วันนี้คุณได้เรียนรู้วิธีสร้างสิ่งของที่มีมนต์ขลัง ถึงเวลาที่เราจะต้องบอกลาดินแดนมหัศจรรย์และกลับไปโรงเรียนอนุบาล ตอนนี้ปิดตาของคุณ

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - ที่นี่เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง

นักการศึกษา:

คาร์ลสัน แน่ใจนะว่าลูกๆ ของเรารู้กฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า?

คาร์ลสัน: ใช่พวกคุณเยี่ยมมาก ฉันเองก็จะปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยเช่นกัน

นักการศึกษา:

ถูกต้อง คาร์ลสัน ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย

ขอบคุณทุกคน ตอนนี้ฉันจำกฎความปลอดภัยได้ดี ฉันต้องไปแล้ว แล้วเจอกัน

นักการศึกษา:

ที่นี่งานของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว

ปฏิบัติตามกฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าทั้งหมดและไฟฟ้าจะเป็นเพื่อนของคุณ และเพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืมกฎเหล่านี้ ฉันขอเตือนคุณ ดูพวกเขาและจำสิ่งที่ไม่ควรทำ

หนังสือมือสอง.

3. "สิ่งที่ไม่ได้สำรวจอยู่ใกล้"

ปริศนาเกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือน

สองล้อวิเศษ
เสียงพูดซ้ำ
ดึงกันไปคนละทาง
ลายด้วยเสียง.

(คำตอบ: เครื่องบันทึกเทป)

เรามีหุ่นยนต์ในอพาร์ตเมนต์ของเรา -
เขามีลำต้นขนาดใหญ่
หุ่นยนต์รักความสะอาด
และหึ่งเหมือนสายการบิน: "Too-oo"
ด้วยความปรารถนาอย่างแรงกล้ากลืนผงคลีดิน
แต่ไม่ป่วยไม่จาม

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

เขากลืนอย่างไม่เลือกปฏิบัติ
ทุกสิ่งที่ขวางทาง
หากมีฝุ่นมากให้ทิ้งขยะ -
ทุกคนสั่นสะท้านด้วยความปิติยินดี

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

เขาเต็มใจสูดดมฝุ่น
ไม่ได้ป่วยหรือจาม

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

เขามีหีบยาง
ด้วยผ้าใบท้อง.
เครื่องยนต์ของเขามีเสียงดังแค่ไหน
เขากลืนฝุ่นและขยะ

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

ฉันเห็นฝุ่น - ฉันบ่น
ฉันจะกินเสร็จแล้วกลืน

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

ดึงลำต้น,
และหุ่นยนต์นั้นเอง

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

เดินเตร็ดเตร่อยู่บนพรม
วิ่งจมูกรอบมุม
ที่ผ่านไป - ไม่มีฝุ่น
ฝุ่นและขยะเป็นอาหารเย็นของเขา

(คำตอบ: เครื่องดูดฝุ่น)

อยู่ได้โดยไม่มีภาษา
ไม่กินไม่ดื่ม
เขาพูดและร้องเพลง

(คำตอบ: วิทยุ)

พวกเขาพูดในมอสโก แต่เราได้ยิน

(คำตอบ: วิทยุ)

ไม่ใช่มนุษย์,
และเขากำลังพูด

(คำตอบ: วิทยุ)

บนคลื่น บนคลื่น
ดนตรีลอยมาหาฉัน

(คำตอบ: วิทยุ)

บ้านเป็นแบบนี้ หน้าต่างบานเดียว
ทุกวันในโรงหนัง
จักรวาลทั้งหมดอาศัยอยู่ในนั้น
และเรื่องก็ธรรมดา

(คำตอบ: ทีวี)

จักรวาลทั้งหมดอาศัยอยู่ในนั้น
และมันเป็นเรื่องธรรมดา

(คำตอบ: ทีวี)

บนหน้าจอเพื่อนของฉัน
ที่ทะเลทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบในหมอก
ผลไม้นั้นเขย่าสวน
มีโปรแกรมสำหรับเด็ก

(คำตอบ: ทีวี)

หมุนวงเวทย์
และเพื่อนของฉันจะได้ยินฉัน

(คำตอบ: โทรศัพท์)

ในประเทศผ้าลินิน
บนแผ่นแม่น้ำ
เรือกลไฟกำลังแล่น
กลับแล้วก็ไปข้างหน้า
และด้านหลังเขามีพื้นผิวเรียบ
ไม่เห็นมีริ้วรอย

(คำตอบ: เหล็ก)

มาแล้วเรือกลไฟ
กลับแล้วก็ไปข้างหน้า
และด้านหลังเขามีพื้นผิวเรียบ -
ไม่เห็นริ้วรอย

(คำตอบ: เหล็ก)

สัมผัสทุกสัมผัส
และถ้าคุณสัมผัสมันกัด

(คำตอบ: เหล็ก)

ลบเลือนริ้วรอย
ผู้ชายร้อนแรง.

(คำตอบ: เหล็ก)

ย้อนกลับแล้วไปข้างหน้า
เรือกลไฟกำลังสัญจรไปมา
หยุด - ความเศร้าโศก!
เจาะทะเล!

(คำตอบ: เหล็ก)

ฉันจะไม่โอ้อวด:
ฉันจะชุบตัวเพื่อนของฉันทั้งหมด!
พวกเขามาหาฉันเศร้า -
ด้วยริ้วรอย รอยพับ
พวกเขาน่ารักมาก -
สนุกและราบรื่น!
ฉันจึงเป็นเพื่อนที่ไว้ใจได้
ไฟฟ้า...

(คำตอบ: เหล็ก)

ในสิ่งเล็กน้อยนี้
ลมร้อนพัดผ่านแล้ว

(คำตอบ: เฟิน)

ลมใต้,
จำเป็นต้องทำความสะอาด

(คำตอบ: เฟิน)

มันจะลุกเป็นไฟ

(คำตอบ: แลนเทิร์น)

บ้านเป็นฟองแก้ว
และแสงสว่างก็อยู่ในนั้น
เขานอนระหว่างวัน แต่เมื่อเขาตื่นขึ้น
มันจะลุกเป็นไฟ

(คำตอบ: แลนเทิร์น)

ตานี้จะมองอะไร -
ภาพทั้งหมดจะถ่ายทอด

(คำตอบ: กล้อง)

ตานี้เป็นตาพิเศษ
เขารีบมองมาที่คุณ
และจะเกิด
ภาพเหมือนที่แม่นยำที่สุดของคุณ

(คำตอบ: กล้อง)

เลี้ยงบ้าน
ตู้น้ำแข็ง.

(คำตอบ: ตู้เย็น)

ในท้อง - อาบน้ำในจมูก - ตะแกรงบนหัว - สะดือ มือข้างหนึ่งและอีกข้างหนึ่งที่อยู่ด้านหลัง อะไรเนี่ย?

(คำตอบ: กาต้มน้ำ)

เขามีพุงใหญ่
ไม่ใช่ฮิปโปเลย
เขายกจมูกงวงขึ้น
แต่อย่างไรก็ตามไม่ใช่ช้าง
และเขาก็พ่นจมูกของเขา
บนเตาเหมือนหัวรถจักร

(คำตอบ: กาต้มน้ำ)

ในทุ่งหญ้าทำด้วยผ้าขนสัตว์
เต้นขาบาง -
จากใต้รองเท้าเหล็ก
สติทช์คลานออกมา

(คำตอบ: จักรเย็บผ้า)

มีเด็กผู้ชายคนหนึ่งในบ้านของฉัน
สามปีครึ่ง.
เขาจุดไฟโดยไม่มีไฟ
มีแสงสว่างทั่วทั้งอพาร์ตเมนต์
เขาคลิกหนึ่งครั้ง -
เรามีแสงสว่าง
เขาคลิกหนึ่งครั้ง -
และไฟก็ดับลง

(คำตอบ: หลอดไฟ)

เขาขึ้นไปบนโต๊ะ
จากใต้ม้านั่ง
มองไปรอบ ๆ
บนขาตั้ง
ผมหางม้ายืดหยุ่น
วิลนูล
รอยพับ
เลีย

(คำตอบ: เตารีดไฟฟ้า)

แบบทดสอบเครื่องใช้ไฟฟ้า

ความคืบหน้าของหลักสูตร

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ครึ่งวงกลม

"ไปยังหมู่บ้านห่างไกลเมือง

ใครอยู่ในสาย?

เจ้าฟ้าใส!

นี่คือ (ไฟฟ้า)

คาร์ลสันวิ่งเข้ามาด้วยมือที่มีผ้าพันแผล คร่ำครวญ หอบ

คาร์ลสัน: สวัสดีพวก! »

นักการศึกษา: สวัสดีคาร์ลสัน เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

และประการที่สาม ฉันเผาตัวเองบนเตารีด และอีกมากมายเกิดขึ้นกับฉัน”

นักการศึกษา คาร์ลสัน คุณทำอย่างนั้นได้อย่างไร เด็ก ๆ คิดอย่างไรคาร์ลสันทำความดีหรือไม่? (คำตอบของเด็ก) คุณเห็นไหม ลูกของเราไม่ทำอย่างนั้น เพราะพวกเขารู้วิธีใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างถูกต้องและมักทำอยู่เสมอ เป็นเรื่องดีที่คุณมาที่ชั้นเรียนของเรา ตอนนี้เรากำลังพูดถึงเครื่องใช้ไฟฟ้า กรุณานั่งลง แล้วเด็กๆ จะอธิบายทุกอย่างให้คุณฟังและสอนวิธีใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างถูกต้อง เพื่อไม่ให้เกิดอะไรขึ้นกับคุณในอนาคต

ปริศนา:

1) รีดชุดและเสื้อเชิ้ต

รีดกระเป๋าของเรา

เขาเป็นเพื่อนแท้ในครอบครัว -

ชื่อของเขาคือ... (เหล็ก)

2) ชื่นชมดู -

ขั้วโลกเหนือภายใน!

มีหิมะและน้ำแข็งเป็นประกาย

ฤดูหนาวอาศัยอยู่ที่นั่น(ตู้เย็น)

3) ฉันมีหุ่นยนต์อยู่ในอพาร์ตเมนต์ของฉัน

เขามีลำต้นขนาดใหญ่

หุ่นยนต์รักความสะอาด

และมันส่งเสียงดังเหมือน Tu liner

เขาเต็มใจกลืนฝุ่น

ไม่ป่วยไม่จาม ....(เครื่องดูดฝุ่น) .

4) ไม่ใช่วิทยุ แต่กำลังพูด

ไม่ใช่โรงละคร แต่แสดง ...(โทรทัศน์) .

5) ลูกแพร์ห้อยอยู่ - คุณกินไม่ได้ ...(หลอดไฟ) .

6) เพียงฉันเท่านั้น ฉันเท่านั้น

ฉันอยู่ในครัว

ไม่มีฉัน ต่อให้ทำงานหนักแค่ไหน

นั่งไม่กินข้าว ....(จาน) .

7) หากกดปุ่ม

จะมีดนตรี...(เครื่องอัดเสียง) .

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก เด็ก ๆ เดาปริศนาทั้งหมดได้ถูกต้อง และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม "ใครรับผิดชอบ? »

1) ฉันเป็นเครื่องดูดฝุ่น ฉันจำเป็นที่สุด

ฉันทำความสะอาดทุกอย่างในอพาร์ตเมนต์

ฉันรักฝุ่นและเศษขยะ”

(ฉันรับผิดชอบ)

2) ฉันเป็นแฟน

“ดีที่แฟนช่วยพวกเราทุกคน

เหมือนผึ้งเขาจะหึ่ง

สายลมจะทำให้เราสดชื่น (ฉันรับผิดชอบ)

3) และฉันเป็นเครื่องซักผ้า

"สิ่งสำคัญคือของฉัน

ซักอบรีด"

ฉันไม่เพียงแต่รู้วิธีการล้าง

ฉันสามารถล้างบีบ (ฉันรับผิดชอบ)

4) ฉันเป็นตู้เย็น

“มันเป็นปัญหาที่ไม่มีตู้เย็น

อาหารจะเน่าเสียด้วยความร้อน

และแม้แต่แมวที่หิวโหยของเรา

ไม่เหมาะกับอาหารพวกนี้” (ฉันรับผิดชอบ)

5) ฉันเป็นเตาไฟฟ้า

“ปาฏิหาริย์ไฟฟ้า จานทำอาหารที่แตกต่างกัน

Borscht หรือผักดองจะปรุงและทอดไข่

สตูว์เนื้อไก่

และแครกเกอร์แห้ง (ฉันเป็นคนสำคัญ)

6) ฉันเป็นเหล็ก

“เหล็กก็เหมือนเรือกลไฟ

เขาลอยเรียบเหนือผ้าลินิน

ชุดย่น? - ไม่มีอะไร!

เขาจะทำให้มันเรียบออกอย่างรวดเร็ว (ฉันรับผิดชอบ)

7) ฉันเป็นเครื่องเป่าผม

“ฉันรีบไปรอบบ่าย เป่าผมให้แห้งด้วยเครื่องเป่าผม

แล้วเธอก็หยิบแหนบออกมา ม้วนผมเป็นลอน

ฉันทำงานหนักและกลายเป็นเจ้าหญิง! » (เครื่องเป่าผมหลัก).

8) ฉันเป็นเตาอบไมโครเวฟ

ไม่มีเตาไมโครเวฟ

รับมือยากในห้องอาหาร

ฉันทำอาหารและอุ่น

กินเบาและเร็วขึ้น" (ฉันรับผิดชอบ)

9) ฉันเป็นมิกเซอร์

"เขาทันทีโดยไม่มีปัญหา

เราจะเคาะครีมสำหรับเค้ก” (เครื่องผสมหลัก)

10) ฉันเป็นกาต้มน้ำไฟฟ้า

“คุณเสียบฉันเข้ากับซ็อกเก็ต

เมื่อคุณต้องการชา” (ฉันรับผิดชอบ)

นักการศึกษา: ผู้เข้าร่วมในข้อพิพาททุกคนมีความจำเป็นและเป็นประโยชน์

เด็ก ๆ ต้องทำอย่างไรเพื่อให้เครื่องใช้ไฟฟ้าทำงาน?

(คำตอบของเด็ก)

เพื่อให้อุปกรณ์ทำงานได้เสียบปลั๊ก - ประตูทางเข้าเครือข่ายไฟฟ้า

และสิ่งที่มองไม่เห็นนั่งอยู่ในซ็อกเก็ตและทำให้เครื่องทำงานที่บ้านคืออะไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

เกม "ปัจจุบันวิ่งผ่านสายไฟ"

เด็ก ๆ จับปมบนเชือกด้วยมือขวาและซ้ายพูดว่า:

กระแสไหลผ่านสายไฟ

แสงพาเราไปที่อพาร์ตเมนต์

เพื่อให้อุปกรณ์ทำงาน

ตู้เย็น, จอภาพ

เครื่องบดกาแฟ, เครื่องดูดฝุ่น,

กระแสนำพลังงาน

เล่นกับเขามันอันตรายมากเพื่อน!

ชื่อสัตว์คือกระแสไฟฟ้า

อย่ารีบสอดนิ้วเข้าไปในเบ้าตา

หากคุณลองเล่นตลกกับปัจจุบัน

เขาโกรธและสามารถฆ่าได้

ปัจจุบัน-สำหรับเครื่องใช้ไฟฟ้าเข้าใจ

อย่าแกล้งเขาเลยดีกว่า!

บทกวีโดย M. Monakova “ ซ็อกเก็ตไม่น่าสนใจสำหรับฉัน! »

เด็กหญิง: เพื่อนบ้านมาเยี่ยมเรา

เรา frolicked กับเธอเป็นเวลาครึ่งวัน

เข็มถูกสอดเข้าไปในซ็อกเก็ต

จากซ็อกเก็ต - เสาไฟ!

เราแทบจะไม่มีเพื่อนบ้านเลย

จัดการให้กระโดดไปด้านข้าง

พ่อของฉันเป็นนักเลงใหญ่

เราได้รับแจ้งว่า

เด็กชาย: “มีกระแสในเต้าเสียบ

ฉันไม่แนะนำให้คุณสัมผัสซ็อกเก็ตนี้

อย่าคว้าเตารีดและสายไฟ!

กระแสน้ำที่มองไม่เห็นโดยปราศจากมือสามารถโจมตีคุณได้! ".

บทกวีนี้สอนอะไรเรา (กระแสนี้อันตรายคุณไม่สามารถดื่มด่ำกับทางออกได้)

ถูกต้อง ปัญหาอาจเกิดขึ้นได้

(เราแสดงภาพพล็อตบนหน้าจอด้วยสถานการณ์อันตรายและเด็กบอก)

เปิดโคมไฟตั้งโต๊ะ (สามารถ)

สัมผัสสายเปล่าด้วยมือของคุณ (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดกาต้มน้ำไฟฟ้า (สามารถ)

แตะสวิตช์บนสายไฟฟ้าด้วยมือที่เปียก (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล (เป็นสิ่งต้องห้าม)

ใช้อุปกรณ์ที่ไม่ถูกต้อง (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดไฟในอพาร์ตเมนต์ (สามารถ)

เสียบอุปกรณ์หลายเครื่องเข้ากับเต้ารับเดียว (เป็นสิ่งต้องห้าม)

เปิดเตาไฟฟ้าของคุณเอง (เป็นสิ่งต้องห้าม)

นักการศึกษา:

ประสบการณ์. ฉันสัมผัสลูกบอลเพื่อสับกระดาษอย่างประณีต

คุณเห็นอะไร? (กระดาษนอนเงียบ ๆ)

และตอนนี้เราจะเปลี่ยนลูกบอลธรรมดาให้กลายเป็นลูกบอลมหัศจรรย์กับลิซ่าและฉันจะแสดงวิธีการทำ เราถูลูกบอลบนผมของลิซ่าแล้วนำไปใช้กับแผ่นกระดาษอีกครั้งโดยให้ด้านที่ถู

ดังนั้นลูกบอลจึงกลายเป็นเวทย์มนตร์

ทำไมลูกบอลถึงดึงดูดกระดาษ?

สรุป: ไฟฟ้าอาศัยอยู่ในเส้นผม

ตอนนี้พวกคุณพยายามสร้างสิ่งของอื่นๆ ที่มีมนต์ขลัง

นำแท่งพลาสติกออกจากถาดแล้วสัมผัสลูกกระดาษ คุณเห็นอะไร? (นอนเงียบๆ).

ตอนนี้เราจะสร้างไม้กายสิทธิ์ธรรมดาเหล่านี้ด้วยไฟฟ้าและดึงดูดตัวเอง

แท่งไม้กลายเป็นไฟฟ้าและลูกบอลก็ติดอยู่กับมันดึงดูด

แท่งไม้กลายเป็นไฟฟ้าได้อย่างไร? พวกเขาถูด้วยผ้าพันคอ

สรุป: ไฟฟ้าไม่เพียงอาศัยอยู่กับผมเท่านั้น แต่ยังอยู่ในเสื้อผ้าด้วย

พลังงานชนิดใดที่ซ่อนอยู่ในแบตเตอรี่? (คำตอบของเด็ก)

เมื่อเราใส่แบตเตอรี่เข้าไป กระแสไฟฟ้าไหลผ่านของเล่น และมันทำงาน

คุณมีของเล่นที่ใช้แบตเตอรี่อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - ที่นี่เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง

นักการศึกษา:

คาร์ลสัน แน่ใจนะว่าลูกๆ ของเรารู้กฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า?

นักการศึกษา:

ถูกต้อง คาร์ลสัน ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย

คาร์ลสัน:

ขอบคุณทุกคน ตอนนี้ฉันจำกฎความปลอดภัยได้ดี ฉันต้องไปแล้ว แล้วเจอกัน

นักการศึกษา:

ที่นี่งานของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว

หนังสือมือสอง.

1. แนวทางสำหรับคู่มือ "ฉันและความปลอดภัยของฉัน" มอสโกโรงเรียนกด 2010

2. "พื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัย" ผู้แต่ง - คอมไพเลอร์ O. V. Chermashentseva Uchitel 2010

3. "สิ่งที่ไม่ได้สำรวจอยู่ใกล้"

สารบัญ

ก้าวแรก
ภารกิจที่ 1 เกี่ยวกับเทียนและหนังสือพิมพ์
ลำดับที่ 2. เกี่ยวกับเทียนเล่มเดียวกัน
ลำดับที่ 3. ปริศนาชายชรา13
ลำดับที่ 4. ประมาณสองต้น 14
ลำดับที่ 5. เกี่ยวกับผ้าที่ไม่ใช้ไฟฟ้า 16
ลำดับที่ 6. flycatcher ไฟฟ้า 17
G 7. เกี่ยวกับแผ่นกระดาษที่บ่อนทำลายกฎหมายไฟฟ้า 18
F 8. อีกครั้งเกี่ยวกับเทียน 19
ลำดับที่ 9. เกี่ยวกับกระจกโคมไฟ
F 10. นักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศสคลั่งไคล้อย่างไร 21
ลำดับที่ 11 เกี่ยวกับปัญหาที่สิบ 23
ลำดับที่ 12 เกี่ยวกับสัดส่วนที่เข้าใจยาก 25
ลำดับที่ 13 ในการดำเนินคดีกับร่างกายที่ถูกไฟฟ้า 26
ลำดับที่ 14.เกี่ยวกับแก้วและแท่งทองแดง27
ลำดับที่ 15. เกี่ยวกับวิธีการชาร์จอิเล็กโทรสโคปแบบใหม่ 31
ลำดับที่ 16. อีกวิธีหนึ่งในการชาร์จอิเล็กโทรสโคป32
ลำดับที่ 17 เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่ธรรมดาของใบอิเล็กโทรสโคป -
ลำดับที่ 18 ความลึกลับของใบไม้ 34
F 19. เกี่ยวกับทิป 36
G 20. เกี่ยวกับสายล่อฟ้าไม้ 37
ฉ 21. การตัดสินเราในความประมาท 39
ลำดับที่ 22. เกี่ยวกับคนยืนและนั่ง 40
ลำดับที่ 23 เกี่ยวกับพลังงานความร้อน 42
ลำดับที่ 24. เกี่ยวกับแตงโมกับแอปเปิ้ล 44
ลำดับที่ 25. ในการทำลายแรงโน้มถ่วงของโลก 47
ลำดับที่ 26. ในการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของศักยภาพของโลก48
ลำดับที่ 27. เกี่ยวกับคุณสมบัติของดินไฟฟ้า50

จากส่วนที่เหลือสู่การเคลื่อนไหว
#28 สิ่งที่ตำราของเราพูด 52
ลำดับที่ 29. เกี่ยวกับการย้ายลีด 53
ลำดับที่ 30. ปริศนาแรกของหลอดไส้56
ลำดับที่ 31. เกี่ยวกับปริศนาที่สองของหลอดไส้58
ลำดับที่ 32. เกี่ยวกับปริศนาที่สามของหลอดไส้59
ลำดับที่ 33. เกี่ยวกับปริศนาสุดท้าย61
ลำดับที่ 34. เกี่ยวกับกระแสไฟฟ้าต่างๆ 62
ลำดับที่ 35 ไม่มีชื่อพิเศษ 64
ลำดับที่ 36 เกี่ยวกับสายดิน65
ลำดับที่ 37. เกี่ยวกับ head studs และเกี่ยวกับ "German Sea" ในธนาคาร 67
ลำดับที่ 38. เกี่ยวกับองุ่นเอาแต่ใจ 70
ลำดับที่ 39 เกี่ยวกับ "ผลกรรม" สำหรับกบที่ถูกฆ่า 71
ลำดับที่ 40. เกี่ยวกับบาเรียเยอรมัน73
ลำดับที่ 41. เกี่ยวกับจุดหนึ่งใน "ทะเลเยอรมัน" 76
ลำดับที่ 42. เกี่ยวกับกระแสที่อ่อนแอซึ่งแข็งแกร่งกว่ากระแสที่แรง77
ลำดับที่ 43. เรื่อง "โง่" กระแสแรง 79

บนเส้นทางแห่งการประดิษฐ์
ลำดับที่ 44. เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในวัยชราในการต่อต้าน81
ลำดับที่ 45 มีดสองใบต้มชาสักแก้ว 83
ลำดับที่ 46. เมื่อได้รับความร้อนฟรี 84
ลำดับที่ 47. พยายามบ่อนทำลายความน่าเชื่อถือของกฎหมาย จูล-เลนซ์ 85
ลำดับที่ 48 เกี่ยวกับคลอรีน "ไม่ทราบ" 88
ลำดับที่ 49. เรื่องการหายตัวไปของสารอย่างไร้ร่องรอย 89
ลำดับที่ 50. เกี่ยวกับจุดสิ้นสุดของกระแสสลับ 92
ลำดับที่ 51. เกี่ยวกับความผิดพลาดของศาสตราจารย์ 94
ลำดับที่ 52. เกี่ยวกับองค์ประกอบปู่96
ลำดับที่ 53. เกี่ยวกับธาตุเหล็กหล่อ 99
ลำดับที่ 54. เกี่ยวกับแบตเตอรี่ทั่วไป 100 ก้อน
ลำดับที่ 55. การปฏิบัติที่ขัดกับทฤษฎี 102
ลำดับที่ 56 เกี่ยวกับองค์ประกอบที่มีอิเล็กโทรดสองขั้วทำจากคาร์บอน105
ลำดับที่ 57. เกี่ยวกับความฉงนสนเท่ห์ครั้งแรกของสหาย107
หมายเลข 58 สหายงงงวย 108
ลำดับที่ 59. เกี่ยวกับไฟฟ้าโดยไม่มีเครื่องกำเนิดไฟฟ้า 110
ลำดับที่ 60. นำเราไปสู่ผลลัพธ์ที่เข้าใจยากโดยสมบูรณ์ 112
ลำดับที่ 61. เกี่ยวกับข้อผิดพลาดในการวัดของเรา114

จากห้องปฏิบัติการสู่ชีวิต
ลำดับที่ 62. เกี่ยวกับหม้อน้ำใหม่116
ลำดับที่ 63. ชี้แจงคำถามสามข้อให้เราทราบ 117
ลำดับที่ 64. เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงใหม่ของพลังงานไฟฟ้า119
ลำดับที่ 65 เกี่ยวกับการเดินทางทางอากาศของกล่องอาหารกระป๋อง 120
ลำดับที่ 66 ร่างแรก 121
ลำดับที่ 67 โครงการที่สอง -
ลำดับที่ 68. โครงร่าง 124
ลำดับที่ 69. ประมาณสองตะปูและแม่เหล็ก 12"
ลำดับที่ 70. ประมาณหนึ่งตะปูและแม่เหล็ก 126
ลำดับที่ 71. เกี่ยวกับปากกาซุกซน127
ลำดับที่ 72. เกี่ยวกับคุณสมบัติแปลก ๆ ของกระแสสลับ 128
ลำดับที่ 73. เกี่ยวกับความลับล็อค 130
ลำดับที่ 74. บนความขัดแย้งของแม่เหล็กไฟฟ้า131
ลำดับที่ 75. ประมาณหนึ่งที่แข็งแรงกว่าสอง 132
ลำดับที่ 76. เกี่ยวกับความตั้งใจใหม่ของแม่เหล็กไฟฟ้า134
ลำดับที่ 77 เกี่ยวกับชัตเตอร์ไฟฟ้าใหม่ 136

อุปสรรคสุดท้าย
ลำดับที่ 95. เรื่องการถ่ายโอนพลังงาน 167
ลำดับที่ 96. เกี่ยวกับกล่องมหัศจรรย์168
ลำดับที่ 97. เกี่ยวกับข้อยกเว้นที่น่าทึ่งหนึ่งข้อ 173
ลำดับที่ 98. เกี่ยวกับระบบส่งกำลังแบบไร้สาย 176
ลำดับที่ 99 โครงการใหม่ "วิทยุ" 177
ลำดับที่ 100 เกี่ยวกับท่าทางของเครื่องสั่น 179
ลำดับที่ 101. บนเครื่องเชื่อมที่ทำจากแก้วและตะปูสองตัว 182
ลำดับที่ 102. เกี่ยวกับการหมุนเวียนใหม่ของแรงไฟฟ้า184
ลำดับที่ 103. เกี่ยวกับรังสีไฟฟ้า 185
ลำดับที่ 104. ที่เราพยายามโอบรับความยิ่งใหญ่ 188
ลำดับที่ 105 สุดท้ายและอำลา 194

ข้าพเจ้ายอมรับข้อเสนอของสำนักพิมพ์ด้วยความเต็มใจอย่างยิ่งที่จะเขียนคำนำสองสามบรรทัดของหนังสือเล่มนี้ แต่ฉันต้องขอโทษล่วงหน้าทั้งสำนักพิมพ์และผู้อ่านสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าบางทีฉันอาจจะไม่สามารถประเมินงานใหม่ของ V. A. Ziber ด้วยความเป็นกลางได้ ผู้เขียนซึ่งคุ้นเคยกับฉันแล้วจากหนังสือเล่มเล็กของปัญหาชีวิตฉบับที่ 1 ได้ติดสินบนฉันมานานแล้วด้วยการค้นพบอันล้ำค่าเหล่านี้ท่ามกลาง "การค้นหาระเบียบวิธี" ของเขา "ความลึกลับของไฟฟ้า" ทำให้ฉันหลงใหลมากยิ่งขึ้นด้วยรูปลักษณ์อันสดใสของความฝันในการสอนที่หลายคนใฝ่ฝันซึ่งทำให้ฉันหลงใหลในช่วงหลายปีของการสอน
รูปภาพที่มีชีวิตของ "ริดเดิ้ลส์" ฟื้นคืนชีพในตัวฉัน ความทรงจำของช่วงเวลาที่น่ายินดีและเกิดผลที่สุดในการสื่อสารกับนักเรียนรุ่นเยาว์ เมื่ออ่านหน้านี้ซ้ำ ฉันก็รู้สึกว่าตัวเองอยู่ในหมู่วัยรุ่นที่มีชีวิตชีวา ไม่ใช่นักเรียนที่ "ดีที่สุด" ที่ใส่ภูมิปัญญาของโรงเรียนอย่างเรียบร้อยไว้ในหัวโดยไม่ลังเลและสงสัย แต่พวกหัวเขียวที่กระสับกระส่ายที่วิพากษ์วิจารณ์ความจริงที่หนักแน่นที่สุดอย่างสงสัย ที่ถูกถามโดยคำถามครึ่งๆ กลางๆ นับร้อย และประกอบขึ้นเป็นโหลๆ
ครูวิชาฟิสิกส์คนใดไม่คุ้นเคย: ทั้ง flytrap ไฟฟ้าและโครงการสร้างกระแสไฟฟ้าให้กับโลกเพื่อทำลายแรงโน้มถ่วงและการทดลอง "ประสบความสำเร็จ" ด้วยอิเล็กโทรไลซิสซึ่งกลายเป็นน้ำเดือดง่าย ๆ เป็นต้น ฯลฯ ? แต่จากสิ่งนี้อย่างแม่นยำ - และจากสิ่งนี้เท่านั้น - ความสับสนที่รูปทรงที่ชัดเจนของรากฐานของฟิสิกส์ตกผลึก นอกเหนือจากการหลงทางในขั้นแรกของความคิดอิสระแล้ว ก็ไม่มีหนทางใดที่จะแก้ไขมุมมองทางวิทยาศาสตร์ได้
ผู้เขียนเป็นพันๆ ครั้งแล้วที่มาจากหมอกหนาของความรู้ที่แตกเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย, ความรู้ตื้นๆ, ของกำนัลตามปกติของหลักสูตรโรงเรียนและหนังสือยอดนิยมเหล่านี้ และยิ่งถูกต้องมากขึ้นในการชี้ให้เห็นเส้นทางที่นำไปสู่แสงสว่าง แต่ละตอน แต่ละหน้า สร้างแรงบันดาลใจให้นักอ่านรุ่นเยาว์ว่าพื้นฐานที่แท้จริงเพียงอย่างเดียวสำหรับการทำความเข้าใจฟิสิกส์ที่ชัดเจนและมีผลคือประสบการณ์การทดลองเพื่อให้คุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์ที่เกิดและพัฒนาในทางวิทยาศาสตร์ที่ชาญฉลาดที่สุด ห้องปฏิบัติการในหมู่ผู้เชี่ยวชาญทางวิทยาศาสตร์ ก่อนอื่นต้องทำการทดลองด้วยตัวมันเอง ปล่อยให้การทดลองนี้เป็นแบบเดิมๆ และหยาบๆ ตามใจชอบ ปล่อยให้การทดลองซ้ำกับสิ่งที่รู้มาเป็นเวลานาน พยายามเป็นพันๆ ครั้ง หรือปล่อยให้มันเป็นงานที่ไร้สาระและทำไม่ได้ เหมือนกันหมด - การทดลองแต่ละครั้งจะให้บางสิ่งที่มีค่า ไม่ได้มาจากวิธีการอื่นใด บางสิ่งโดยที่จิตวิญญาณของวิทยาศาสตร์การทดลองยังคงเป็นมนุษย์ต่างดาว
คำสองคำเกี่ยวกับรูปแบบการนำเสนอภายนอก คำอธิบายของความสำเร็จและความล้มเหลวของนักทดลองรุ่นเยาว์ ข้อสังเกตที่หลากหลายระหว่างการอภิปรายที่ดุเดือด ทั้งหมดนี้ถูกนำเสนออย่างมีชีวิตชีวาและน่าหลงใหลจนความสนใจของผู้อ่านไม่ลดลงแม้แต่นาทีเดียว เรื่องตลก เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย คำพูดตลกๆ ที่พบเจอเป็นครั้งคราวไม่ได้ให้ความบันเทิง แต่ในทางกลับกัน ให้ดึงความสนใจไปที่แก่นแท้ของปัญหาให้มากขึ้น
หนังสือเล่มนี้ไม่ใช่ตำราเรียน แต่มอบให้กับนักเรียนที่สอบผ่าน ABC วิชาฟิสิกส์ของโรงเรียน เธอ
จะทำให้พวกเขาสนใจอย่างมีชีวิตชีวาและสอนพวกเขาอย่างมากซึ่งตำราที่มีรายละเอียดมากที่สุดจะไม่สอน
หนังสือเล่มนี้ไม่ใช่เรียงความที่มีระเบียบวิธี แต่ภาพที่หายใจเอาชีวิตรอดจากการค้นหากลุ่มผู้ชื่นชอบฟิสิกส์รุ่นเยาว์ ดีกว่าการพิสูจน์เชิงทฤษฎีและการโต้แย้งเชิงตรรกะใดๆ ได้เผยแพร่วิธีการศึกษาที่เฉพาะเจาะจงมาก
วิธีนี้เป็นวิธีการหนึ่งที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด หนึ่งในรูปแบบที่สำคัญที่สุดของฮิวริสติก หรืออย่างที่พวกเขาพูดกันบ่อยกว่าในตอนนี้ว่าเป็นวิธีการวิจัย ไม่จำเป็นต้องพูดถึงเหตุผลพื้นฐานและผลพิเศษของวิธีการดังกล่าว: มันชัดเจนเกินไป บางทีอาจเน้นเฉพาะการเพิ่มผลผลิตของการทำงานแบบวงกลมเท่านั้น
คงจะนานเกินไปที่จะชี้ให้เห็นและทบทวนแต่ละช่วงเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งช่วงเวลาที่ประสบความสำเร็จสำหรับผู้เขียน ง่ายกว่ามากที่จะชี้ให้เห็นบางจุดที่สงสัย และที่อาจเข้าสู่การใช้งานการสอนด้วยการปรับเปลี่ยนบางอย่างเท่านั้น
วงกลมอธิบายของนักฟิสิกส์รุ่นเยาว์รวมตัวกันในอพาร์ตเมนต์ของหนึ่งในสมาชิกซึ่งก่อให้เกิดงานประดิษฐ์ล็อคไฟฟ้าที่เป็นความลับ แต่ทำไมวงไม่เจอกันที่โรงเรียน? โรงเรียนที่จัดตั้งขึ้นอย่างดีควรจัดให้มีทั้งที่พักพิงและวิธีการทดลองในแวดวงดังกล่าว โดยไม่ขัดขวางความคิดริเริ่มของโรงเรียนอย่างน้อยที่สุด และไม่ทำให้ความสนใจของนักวิจัยรุ่นเยาว์ลดลงในทางใดทางหนึ่ง แล้วทำไมไม่เป็นครูฟิสิกส์ในการอภิปราย? ฉันคิดว่าในความสัมพันธ์ปกติระหว่างครูและนักเรียน แน่นอนว่าครูไม่ควรเป็นประธาน แต่ควรเป็นแขกรับเชิญประจำของวงกลมทำหน้าที่เป็นคู่ต่อสู้และบางครั้งก็เป็นผู้พูด
ฉันพูดแบบนี้เพราะฉันอยากเห็นงานที่มีชีวิตชีวา ร่าเริง และเป็นมิตรมากภายในกำแพงโรงเรียน และไม่เพียงแต่ในหมู่ผู้สมรู้ร่วมคิดของ Huguenot ที่รวมตัวกันอยู่หลังปราสาทลับ
ขณะแนะนำหนังสือเล่มนี้แก่ครูและนักเรียนทุกคนอย่างแข็งขัน ฉันขอย้ำว่าฉันไม่สามารถถือว่าตัวเองเป็นนักวิจารณ์ที่เป็นกลางได้ บางทีหลายสิ่งหลายอย่างอาจดูสวยงามสำหรับฉันเพียงเพราะว่ามันสอดคล้องกับมุมมองส่วนตัวของฉัน กับรสนิยมส่วนตัวของฉัน อย่างไรก็ตาม ฉันคิดว่าการประเมินหนังสือเล่มนี้โดยทั่วไปโดยทั่วไปไม่ใช่ธุรกิจการสอนของเรา เธอจะพบการประเมินที่ถูกต้องที่สุดในแวดวงของนักฟิสิกส์รุ่นเยาว์ คล้ายกับการประเมินโดย V. A. Ziber
มันจะเป็นความเข้าใจผิดถ้าวงกลมดังกล่าวจะศึกษา "ปริศนา" อย่างเป็นระบบโดยทำทุกอย่าง - และเพียงเท่านั้น - ที่อธิบายไว้ในนั้น แต่ถ้าหนังสือเป็นเพียงตัวอย่าง ถ้าเข้าใจจิตวิญญาณและความหมายแล้ว วงกลมจะมองหาผู้แนะนำและที่ปรึกษาในการแก้ปัญหาและคำถามของตนเองเพื่อชี้แจงความฉงนสนเท่ห์ของตนเองแล้วหนังสือ จะบรรลุจุดประสงค์อย่างยอดเยี่ยม และในการอภิปรายของนักฟิสิกส์รุ่นเยาว์มักจะได้ยินคำชมที่เธอสมควรได้รับ
ก. ซิงเกอร์.
ลิชเตอร์เฟลเด
ธันวาคม 2468

จากผู้เขียน
หากหนังสือเล่มนี้ตกไปอยู่ในมือของนักการศึกษาหรือผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์ พวกเขาอาจจะประหลาดใจอย่างไม่ราบรื่นกับเสรีภาพในการนำเสนอซึ่งบางครั้งผู้เขียนก็รับไว้
มีหนังสือหลายเล่มที่เขียนในทุกภาษาที่พยายามอธิบายคำถามทางวิทยาศาสตร์ให้ผู้อ่านเข้าใจในแบบที่เขาเข้าใจได้ บางคนพยายามทำให้ประเด็นนี้กระจ่างอย่างทั่วถึง เพื่อไม่ให้เบี่ยงเบนไปจาก "ความจริง" แม้แต่ขั้นตอนเดียว แต่ด้วยเหตุนี้ แม้จะเป็นภาษาที่สวยงามและเป็นรูปเป็นร่าง ความซับซ้อนของภาพก็มักจะเกินความสามารถของผู้อ่านที่ไม่ได้เตรียมตัวไว้ คนอื่นเสี่ยงต่อการสัมผัสปัญหาจากมุมมองเฉพาะด้านเดียวเท่านั้น พวกเขาตั้งค่าและแก้ปัญหาในระนาบเดียวในส่วนเดียว เป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขาไม่สามารถเปิดเผยสาระสำคัญทั้งหมดได้ แต่บางครั้งผลลัพธ์ของการประมวลผลคำถามดังกล่าวกลับกลายเป็นสิ่งที่จับต้องได้มากขึ้น
ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ได้เลือกเส้นทางที่สอง
นักฟิสิกส์-ครูที่ไม่แบ่งปันแนวคิดหลักของผู้เขียนอาจยังสามารถใช้สื่อการทดลองใหม่ๆ ที่มีอยู่ในหนังสือเล่มนี้ได้
ควรเน้นว่าเมื่อเลือกวัสดุ ผู้เขียนไม่ได้คำนึงถึงข้อกำหนดของโปรแกรมหรือระเบียบวิธีแต่อย่างใด ผู้เขียนเห็นนักเรียนและนักเรียนอยู่ข้างหน้าเขาเท่านั้น เขาดำเนินการตามคำร้องขอ ความสงสัย และความสนใจของพวกเขา
นี่คือหนังสือนักเรียน
อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่หนังสือเรียนและไม่ใช่หนังสือปัญหาเรื่องไฟฟ้า
นี่คือโครงร่างของการพัฒนาคำถามมากมายเกี่ยวกับไฟฟ้าโดยมือสมัครเล่นของภาควิชาฟิสิกส์นี้ ซึ่งรวมกันเป็นวงกลมเพื่อการทำงานร่วมกัน
งาน-คำถาม งาน-งานที่วางไว้ในหนังสือเล่มนี้เกี่ยวข้องกับประเด็นหลักบางประการของหลักสูตรไฟฟ้าเบื้องต้นเท่านั้น
ขอแนะนำเป็นอย่างยิ่งว่าอย่าอ่านปัญหาเหล่านี้ตามลำดับ เพื่อให้คำถามและแนวทางแก้ไขทั้งหมดมีความชัดเจน หากผู้อ่านก่อนที่จะมองหาวิธีแก้ปัญหา ได้ทำการทดลองที่เกี่ยวข้องด้วยตัวเอง เป็นไปได้ว่าหนังสือเล่มนี้จะถูกอ่านอย่างมีประโยชน์มากกว่า
เมื่ออ่านหนังสือเล่มนี้ ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะมีตำราฟิสิกส์ไว้ใช้
ในการสรุปคำนำ ข้าพเจ้าขอแสดงความขอบคุณต่อบุคคลเหล่านั้นที่ช่วยทำให้ข้าพเจ้าสามารถดำเนินตามแผนได้โดยการจัดพิมพ์หนังสือในรูปแบบปัจจุบัน
ฉันอยากจะแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อศาสตราจารย์ A. V. Tsinger สำหรับข้อบ่งชี้หลายประการและการวิจารณ์อย่างกรุณาซึ่งจำเป็นสำหรับผู้เขียนเสมอ
ฉันขอขอบคุณ O.A. Volberg อย่างจริงใจสำหรับงานบรรณาธิการและงานสร้างสรรค์ที่พิเศษมากของเขาในหนังสือเล่มนี้ และสำหรับความช่วยเหลือที่เป็นมิตรในด้านเทคนิค รวมถึง Yu D. Skaldin ผู้ซึ่งฝีมืออันประณีตได้มอบคุณค่าทางศิลปะให้กับหนังสือเล่มนี้
ฉันคิดว่าจำเป็นต้องสังเกตด้วยความกตัญญูอย่างยิ่งต่อทัศนคติที่ระมัดระวังเป็นพิเศษต่อการปรากฏตัวของหนังสือในส่วนของสำนักพิมพ์ซึ่งเป็นเรื่องยากและหายากมากในสภาพปัจจุบัน
วี. ซีเบอร์.

ก้าวแรก.
ไม่กี่ปีที่ผ่านมาในหมู่นักเรียนบางคนและเพียงแค่คนรักฟิสิกส์ แนวคิดนี้เกิดขึ้นจากการพัฒนาคำถามอย่างอิสระในสาขาวิชาความรู้ที่น่าสนใจที่สุดนี้
มีการจัดวงกลมของ "มือสมัครเล่นฟิสิกส์"
ในแวดวงของเรา การอภิปรายอย่างดุเดือดมักเกิดขึ้นในหลากหลายหัวข้อจากสาขาฟิสิกส์ ไม่มีคำสั่งพิเศษในเรื่องเหล่านี้
อย่างไรก็ตาม เรามีข้อพิพาทที่น่าจดจำ ซึ่งขัดกับความตั้งใจของเรา นำการสนทนาไปสู่กระแสหลักของระบบบางระบบ ตัวเราเองไม่ได้สังเกตว่าใน 6 เดือนเราทำซ้ำได้อย่างไรและด้วยความยินดีใด ๆ เกือบจะเป็นหลักสูตรพื้นฐานของไฟฟ้าทั้งหมด การสนทนาที่โกรธจัดของเราเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าสหายคนหนึ่งพูดว่า:
“สุดท้ายนี้เหลือทน ... คุณพูดซ้ำเหมือนนกแก้ว: ร่างกายทั้งหมดถูกไฟฟ้าดูดจากการเสียดสี แต่ถ้าฉันบอกคุณตอนนี้ ทำให้ฉันไฟฟ้าอย่างน้อยบางอย่างในห้องของเรา คุณจะไม่สามารถทำได้และคุณ จะเริ่มอธิบายในทันทีและเข้าใจยากว่าทำไมวัตถุทั้งหมดที่เรามี "โดยทั่วไปแล้วเป็นไฟฟ้า แต่ในสถานการณ์ของเรา เป็นไปไม่ได้ที่จะทำการทดลองดังกล่าว" เป็นไปไม่ได้และอย่าตรึงเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้าสากล
หลังจากการโจมตีครั้งนี้ ประธานของเราได้ผลักเทียนไปทางเขาและพูดว่า:
- และฉันที่รักไม่เข้าใจว่าทำไมคุณถึงโจมตีเรา คุณเองก็รู้ดีว่าร่างกายที่ถูกับบางสิ่งบางอย่างจะกลายเป็นไฟฟ้า แต่อันหนึ่งใช้ไฟฟ้าอย่างแรง อีกอันหนึ่งอ่อนกว่า อันที่สามอ่อนแอมากจนเป็นไปไม่ได้เลยที่จะตรวจจับว่ามีประจุไฟฟ้าอยู่บนนั้นด้วยวิธีการคร่าวๆ
เป็นไปไม่ได้. คุณมีประสบการณ์ทั้งหมดของเราเพียงพอแล้วหรือยัง? แก้วถูกับผิวหนัง - กลายเป็นไฟฟ้า ไม้อีโบไนต์ติดผ้า - ถูกทำให้เป็นไฟฟ้าด้วย เราไม่ได้ถูหนังสือพิมพ์? ในที่สุดเราก็ทำให้เป็นไฟฟ้าซึ่งกันและกัน - คุณตีฉันที่ด้านหลังด้วยหมวกขนสัตว์ของคุณและจากกระดาษแผ่นเล็ก ๆ นี้ถูกดึงดูดไปที่นิ้วของฉัน!
"โอ้" ผู้โต้แย้งของเราคัดค้าน "ฉันรู้เรื่องนี้เป็นอย่างดี แต่เข้าใจว่าการทดลองทั้งหมดเหล่านี้ต้องใช้อุปกรณ์และวัสดุพิเศษ และฉันบอกว่าถ้าคุณโน้มน้าวผู้อื่นว่าร่างกายทั้งหมดเป็นไฟฟ้าจากการเสียดสี จำเป็นต้องใช้สิ่งของดังกล่าว ที่มีให้ใช้ในครัวเรือนและสำหรับการใช้พลังงานไฟฟ้าซึ่งไม่จำเป็นต้องใช้กลอุบายทั้งหมด เราเอาหนังมาถูกระจก แต่ผิวเคลือบด้วยอมัลกัม พวกเขาถูไม้อีโบไนต์ แต่บ้านแบบไหนที่มีแท่งแบบนี้? เราทำให้หนังสือพิมพ์ใช้ไฟฟ้า แต่คุณอาจลืมไปว่าสำหรับเรื่องนี้ เรารอหนึ่งสัปดาห์ทั้งวันสำหรับวันที่แห้ง และในท้ายที่สุดต้องเปิดเตาเพื่อให้กระดาษหนังสือพิมพ์แห้งและทำให้ร้อน ยิ่งกว่านั้น เมื่อมีคนประมาณสิบคนมารวมกันในห้องของเราเพื่อเพลิดเพลินกับปรากฏการณ์ของกระแสไฟฟ้าของ "แท่นพิมพ์ของเรา" อย่างที่คุณพูด "แรงกด" นี้ด้วยการใช้แปรงถูอย่างโกรธจัดในครั้งแรก ผลลัพธ์บางอย่างแล้วจากลมหายใจของผู้ในปัจจุบันชุบและจัดฉาก "การนัดหยุดงาน" ประสบการณ์ครั้งสุดท้ายเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยม และมีคนอยู่ทุกหนทุกแห่ง และคุณสามารถหาหมวกขนสัตว์ได้ แต่เพื่อที่จะทำให้คุณเป็นไฟฟ้า คุณต้องยืนบนม้านั่งหุ้มฉนวน มิฉะนั้น ไฟฟ้าจะออกจากตัวคุณไปที่พื้น และจากที่นั่นไปตามทาง ผนังบ้านลงดิน. บางทีคุณอาจจะบอกว่าคุณสามารถหาม้านั่งฉนวนได้ในทุกบ้าน?
“วันนี้คุณเข้ากันไม่ได้” ประธานของเรากล่าว - แต่คุณยังคิดผิด เริ่มกันเลยดีกว่า ไม่จำเป็นต้องผสมผิวเลย - ใช้ส่วนผสมเพื่อเพิ่มกระแสไฟฟ้า คุณพูดว่า ebonite
เพื่อปกปิดผิว มักใช้อะมัลกัมดีบุก-สังกะสี เช่น โลหะผสมของดีบุกและสังกะสีกับปรอท อะมัลกัมโดยทั่วไปเรียกว่าสารละลายของโลหะในปรอท
ตอนนี้คุณจะไม่พบมันทุกที่ยกเว้นในสำนักงานทางกายภาพ แน่นอนว่าไม่เป็นเช่นนั้น แต่ใครกันที่จะหยุดคุณจากการแทนที่อีโบไนต์ อย่างน้อย เช่น ด้วยขี้ผึ้งปิดผนึกหรือเซลลูลอยด์? สำหรับการทดลองกับแผ่นกระดาษและด้วยกระแสไฟฟ้าของมนุษย์ ในมุมมองของคุณ คุณอาจจะคิดถูก แต่...
ผู้โต้แย้งขัดจังหวะประธาน:
ฉันไม่ได้ถามคุณว่าฉันคิดถูกหรือไม่ จ่ายไฟให้ฉันทันที นั่นคือสิ่งที่ฉันกำลังถามคุณ
- แล้วคุณผู้หญิงล่ะ - ประธานกล่าว - เฉพาะครั้งนี้เท่านั้น ตามกฎของเรา สุภาพสตรี - เป็นงานสำหรับคุณ

งานหมายเลข 1
เกี่ยวกับเทียนไขและหนังสือพิมพ์
- พิสูจน์ด้วยความช่วยเหลือของเทียนเล่มนี้ - ประธานกล่าว - ว่าสามารถใช้ไฟฟ้าได้ นี่เป็นอีกหนึ่งหนังสือพิมพ์สำหรับคุณ
- เป็นที่ชัดเจนสำหรับฉัน - สหายผู้ไม่ย่อท้อของเราพูด - คุณกำลังเสนอหนังสือพิมพ์เพียงแผ่นเดียวเพื่อใช้เป็นร่างกายที่ดึงดูดเทียน แต่บอกฉันที ฉันจะทำให้เธอเป็นไฟฟ้าได้อย่างไร ถ้าคุณไม่ให้อะไรฉันถูเธอ
“เพราะฉันไม่ให้” ประธานกล่าว “เพราะคุณมีบางอย่างที่คุณสามารถใช้ถูเทียนได้” และฉันมี และสหายของเราทุกคน และแน่นอน ทุกคนมีข้อยกเว้นน้อยมาก แก้ปัญหา; ฉันจะไม่พูดอะไรอีก
แค่ใช้เทียนไขสเตียรินผ่านผมสองหรือสามครั้งหรือถูบนเสื้อผ้าที่เป็นผ้าก็เพียงพอแล้ว คุณสามารถตรวจจับประจุบนแท่งเทียนได้หลายวิธี ตัวไฟฟ้าทุกตัวมีคุณสมบัติในการดึงดูดวัตถุที่เบามาก แน่นอน ถ้าประจุไฟฟ้าอ่อนมาก เราอาจตรวจไม่พบโดยวิธีหยาบ แต่เครื่องมือขั้นสูง (เช่น อิเล็กโทรสโคป ดูปัญหาหมายเลข 19) จะทำให้สามารถสร้างกระแสไฟฟ้าของ ร่างกาย.
ฉีกหนังสือพิมพ์ชิ้นเล็ก ๆ สองสามชิ้นนำปลายเทียนไฟฟ้ามาให้พวกเขา - พวกเขาจะถูกดึงดูดทันที
“เดี๋ยวก่อน” หนึ่งในนั้นพูด “ฉันอยากจะเสนอปัญหาอีกข้อหนึ่ง แน่นอนว่าตอนนี้เรารู้ดีอยู่แล้วว่าไม่มีตัวนำไฟฟ้า (ฉนวน) ของไฟฟ้า พูดอย่างเคร่งครัดไม่มีอยู่จริง ร่างกายทั้งหมด - และผ้าไหมและแก้วและพอร์ซเลนและฉนวนอื่น ๆ ที่เรียกว่าไฟฟ้า - นำไฟฟ้าผ่านตัวเองในระดับมากหรือน้อย อย่างไรก็ตามปริมาณไฟฟ้านี้มีขนาดเล็กมากจนในทางปฏิบัติอาจเพิกเฉยต่อค่าการนำไฟฟ้าของฉนวนได้ ฉันอยากจะบอกว่าสหายที่เรายังคงแบ่งร่างกายทั้งหมดเป็นตัวนำไฟฟ้า - โลหะ, สารละลายของเกลือ, กรด, ด่าง - และสิ่งที่ไม่เป็นตัวนำ - เรซิน, น้ำมัน ฯลฯ ฉันพูดทั้งหมดนี้เพื่อที่คุณจะไม่พบ ความผิดกับ my

งานหมายเลข 2
เกี่ยวกับเทียนเล่มเดียวกัน
หากไม่มีการทดลองใด ๆ ยกเว้นตัวอย่างที่เสนอในปัญหาที่ 1 เราจะพิสูจน์ได้ว่าสเตียรินเป็นฉนวนที่ดีมากได้อย่างไร
หากคุณทำการทดลองตามที่ระบุในปัญหาหมายเลข 1 คุณอาจสังเกตเห็นว่าเทียนสเตียรินมีประจุนานแค่ไหน นี่เป็นสัญญาณของฉนวนที่ดี แท้จริงแล้ว สเตียรินเป็นฉนวนที่ดีเยี่ยม ดังจะเห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าคุณถือเทียนเล่มหนึ่งที่ปลายด้านหนึ่งสามารถจุดไฟอีกด้านหนึ่งได้เลย หากสเตียรินเป็นตัวนำไฟฟ้า คุณจะไม่สามารถเก็บประจุไว้ได้ เนื่องจากไฟฟ้าในมือของคุณจะตกลงสู่พื้น
- ปัญหานี้ง่ายมาก - พวกเราคนหนึ่งพูดว่า - แต่ฤดูร้อนนี้ฉันพบปัญหาดังกล่าวซึ่งฉันยังไม่สามารถแก้ไขได้ ฉันเริ่มบอกชายชราคนหนึ่งในหมู่บ้านว่าฟ้าแลบคือกระแสไฟฟ้า - "การกระโดด" ฉันบอกเขาว่า "กระแสไฟฟ้าจากก้อนเมฆลงสู่พื้น" บอกทุกอย่างที่เขารู้ "ยิ่งใกล้" ฉันบอกเขา "บ้าง
วัตถุไปยังก้อนเมฆ และยิ่งเป็นตัวนำไฟฟ้าได้ดีเท่าใด สายฟ้าก็จะพุ่งเข้าใส่อย่างแน่นอน นั่นคือเหตุผลที่ - ฉันบอกเขา - ฟ้าแลบกระทบหอระฆังบ่อยครั้ง "เขามองมาที่ฉันแล้วพูดว่า:

งานหมายเลข 3
ความลึกลับของชายชรา
- คริสตจักรของเรามีมานานกว่า 40 ปีแล้ว และฟ้าผ่าไม่เคยกระทบกับมันเลย อย่างไรก็ตาม เด็กชาย ในช่วง 40 ปีที่ผ่านมา พายุฝนฟ้าคะนองเผาหมู่บ้านแห่งหนึ่งของเรา
ข้าว. 1. คริสตจักรของเรายืนหยัดมานานกว่า 40 ปี และฟ้าผ่าไม่เคยกระทบกับเธอเลย
โรงสี สองหลัง เธอทุบตีผู้คนในฤดูเกี่ยว ปศุสัตว์ และฉันก็จำไม่ได้ด้วยซ้ำ ไม่ไกลเกินกว่าจะจดจำ - ใกล้ Ilyin กองหญ้าแห้งถูกเผาในปีนี้ใกล้กับ Ilyin นี่คือหอระฆัง!
ฉันบอกเขาว่าบางทีโบสถ์อาจอยู่ในโพรงลึก และกองฟางอยู่บนเนินเขา ปู่เท่านั้น
เขาหัวเราะ: “อะไรนะ คุณยังไม่ได้เห็นคริสตจักรของเราใช่ไหม คริสตจักรยังคงยืนอยู่พี่ชาย ที่สูงสุดในหมู่บ้านของเราคือหินและทราย คำตอบของฉันคืออะไรสหาย? ท้ายที่สุด ฉันอ่านเกี่ยวกับเสียงกริ่งในหนังสือ และชีวิต ที่นี่ เป็นเรื่องไม่ดีที่ชายชราบอกเป็นนัยอย่างชัดเจนว่าไม้กางเขนบนโบสถ์จะไม่แตะ "ฟ้าร้อง" ฉันไม่มีความสุขที่เริ่มการสนทนานี้
“ใช่ ใช่” พวกเราอีกคนพูด “ตัวฉันเองก็เคยพบเห็นเหตุการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

งานหมายเลข 4
ประมาณสองต้น.
ฉันอาศัยอยู่บนฝั่งสูงของอ็อบซึ่งอยู่ไม่ไกลจากบีสค์ ฝั่งนี้ใกล้บ้านฉันเกิดเป็นหุบเขาลึก ด้านล่างมีน้ำพุไหลผ่าน ต้นไม้สองต้นเติบโตตรงหน้าหน้าต่างของฉัน: ต้นสนด้านบน ต้นแอสเพนสูงด้านล่าง ระหว่างที่เกิดพายุฝนฟ้าคะนอง ฟ้าผ่าได้กระทบต้นแอสเพนและแตกอย่างรุนแรงและทำให้เสียโฉม และต้นสนซึ่งมียอดสูงกว่าแอสเพนมาก ยังคงไม่ถูกแตะต้อง สหายทั้งหลาย นี่เป็นอีกกรณีหนึ่งที่คล้ายคลึงกัน
ปัญหาทั้งสองนี้เป็นที่สนใจของเรามาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะในตอนแรกเราไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะตัดสินใจอย่างไร
สายฟ้าฟาดมีความหลากหลายและแปลกประหลาดมาก มักเป็นไปไม่ได้ที่จะค้นหาสาเหตุของการเกิดฟ้าผ่าในสถานที่ที่กำหนด เนื่องจากขาดข้อมูลโดยละเอียดที่ถูกต้องเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทั้งหมดในช่วงเวลาที่เกิดการโจมตี มีการกล่าวถึงคำถามเกี่ยวกับฟ้าผ่ามากกว่าหนึ่งครั้งในแวดวงของเรา และผู้อ่านจะยังคงได้รับข้อมูลเกี่ยวกับกระแสไฟฟ้าในบรรยากาศ อย่างไรก็ตาม คำถามที่เกิดขึ้นในปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ค่อนข้างมาก
การพิจารณาง่ายๆ” เมฆพยายามที่จะถ่ายโอนประจุของมันไปยังโลก เนื่องจากอากาศเป็นตัวนำไฟฟ้าที่แย่มาก ประจุของก้อนเมฆที่มีกระแสไฟฟ้าสะสมอย่างแรง จึงเจาะทะลุเข้าไปในรูปของประกายไฟขนาดมหึมา ซึ่งเราเรียกว่าฟ้าผ่า เห็นได้ชัดว่าการปลดปล่อยดังกล่าวเลือกเส้นทางที่มีความต้านทานน้อยที่สุดต่อเส้นทางของกระแสไฟฟ้า ความต้านทานของอากาศนั้นอยู่ไกลจากทุกที่ ขึ้นอยู่กับการสะสมของไอน้ำมากหรือน้อย น้ำเองในรูปของหยดเล็ก ๆ ฝุ่น ฯลฯ ดังนั้นเส้นทางของฟ้าผ่าจึงไม่ค่อยตรง หากเราติดเสาไม้ยาวในแนวตั้งกับพื้น และในช่วงที่มีพายุฝนฟ้าคะนอง ฝนจะชุบ เราจะได้ตัวนำไฟฟ้าที่ดีกว่าอากาศมาก ยิ่งเสาดังกล่าวสูงเท่าใด โอกาสที่ฟ้าผ่าจะพุ่งไปที่เสานั้นก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในคำถามเกี่ยวกับตำแหน่งของฟ้าผ่าคือคุณสมบัติของพื้นผิวโลก ทรายหรือดินเหนียวที่แห้งสนิทเป็นชั้นหนาเป็นฉนวนที่ดีมาก ในทางกลับกัน แถบดินสีดำเปียกเป็นตัวนำไฟฟ้าที่ดี
ดังนั้นคำถามที่เราสนใจจึงได้รับการแก้ไขอย่างง่ายๆ โบสถ์ตั้งอยู่บนภูเขาทรายและหิน ดังนั้น แม้ว่าเราคิดว่าตัวคริสตจักรเอง จากยอดไม้กางเขนถึงฐานราก เป็นตัวนำที่น่าพอใจหรือแม้แต่ดี แต่ก็ยังไม่สามารถให้ทางลงสู่พื้นดินสำหรับฟ้าผ่า ปราศจากการต่อต้านอย่างมาก เนื่องจากมี ชั้นฉนวนใต้โบสถ์ ในทางตรงกันข้ามกองหญ้าแม้ว่าจะตั้งอยู่ด้านล่างของโบสถ์ แต่ก็ยืนอยู่ในการแสดงออกของชาวนา "ในบึง" ค่าการนำไฟฟ้าที่ดีเยี่ยมของโลกและค่าการนำไฟฟ้าของหญ้าแห้งที่ชุบด้วยพายุฝนฟ้าคะนองสามารถสร้างสภาวะที่เส้นทางของสายฟ้าลงสู่พื้นดินผ่านกองหญ้าแห้งนั้นต้านทานได้น้อยกว่าผ่านโบสถ์
คุณสามารถแก้ปัญหาของปัญหาสุดท้ายได้ด้วยตัวเองโดยพิจารณาจากการพิจารณาแบบเดียวกับที่เราได้รับในครั้งก่อน ควรสังเกตว่ามีอีกกรณีหนึ่งที่ผสมผสานกัน: ต้นไม้ผลัดใบ สิ่งอื่นที่เท่าเทียมกัน มีการนำไฟฟ้าได้ดีกว่าไม้สน
บางทีคุณอาจชี้ไปที่เหตุผลข้อใดข้อหนึ่งสำหรับคุณสมบัติของต้นไม้ผลัดใบนี้ก็ได้
วันรุ่งขึ้น เมื่อปัญหาได้รับการแก้ไข นักโต้วาทีของเราได้เล่าถึงความสับสนอีกครั้งหนึ่งให้เราฟัง
- ฉันถูเทียนด้วยผ้าผืนหนึ่ง - เทียนกลายเป็นไฟฟ้าเนื่องจากกระดาษถูกดึงดูด เห็นได้ชัดว่าหากกฎเป็นจริงว่าร่างกายทั้งหมดถูกทำให้เป็นไฟฟ้าจากการเสียดสีกับวัตถุอื่น ตราบใดที่ไม่มีวัสดุเหมือนกัน ตัวเมียก็ควรได้รับกระแสไฟฟ้า อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์ของฉันนำไปสู่สิ่งต่อไปนี้

งานหมายเลข 5
เกี่ยวกับผ้าที่ไม่ใช้ไฟฟ้า
ฉันนำผ้าไปถูบนเทียนไม่เพียงแต่กับกระดาษเท่านั้น แต่ยังไปจนถึงปลายด้ายเย็บผ้าที่ห้อยอยู่และตรวจไม่พบร่องรอยของกระแสไฟฟ้าเลยแม้แต่น้อย บางที บนผ้า จากการถูเทียน ประจุอาจอ่อนกว่าบนเทียนมาก ซึ่งเครื่องมือที่ละเอียดอ่อนมากเท่านั้นที่สามารถตรวจพบได้?
เราแก้ไขปัญหานี้ทันที
ร่างกายทั้งหมดถูกทำให้เป็นไฟฟ้าจากการเสียดสีในระดับมากหรือน้อย จากนี้ เป็นที่ชัดเจนว่าผ้า เนื่องจากการเสียดสีกับเทียน จะต้องกลายเป็นไฟฟ้า เมื่อร่างทั้งสองถูกัน ทั้งสองจะถูกทำให้เป็นไฟฟ้าจากกระแสไฟฟ้าที่ไม่เหมือนกัน สเตียรินของเทียนไขที่สวมบนผ้าถูกประจุไฟฟ้าในเชิงลบ ดังนั้นผ้าจะต้องได้รับประจุบวก สุดท้าย ประสบการณ์และทฤษฎีทำให้เราเชื่อว่าปริมาณไฟฟ้าบนวัตถุถูทั้งสองมีค่าเท่ากัน ดังนั้น สมมติฐานที่ว่าประจุบนผ้าน้อยกว่าบนเทียนจึงเป็นความผิดโดยพื้นฐาน ปัญหาทั้งหมดได้รับการแก้ไข
การทดลองแสดงให้เห็นว่ามีไฟฟ้าเพียงสองประเภท: หนึ่งเป็นบวกตามเงื่อนไขและอีกประเภทเป็นลบ
มันง่ายมากถ้าเราจำได้ว่าแม้ว่าผ้าจะเป็นตัวนำไฟฟ้าที่ไม่ดี แต่ก็เป็นตัวนำไฟฟ้าได้ ถือไว้ในมือเราจะเปลี่ยนกระแสไฟฟ้าลงสู่พื้นดิน หากเราติดมันเข้ากับฉนวนบางชนิด เช่น กับแท่งเทียนอันที่สอง เราจะพบประจุบวกบนผ้า ซึ่งเท่ากับประจุลบบนเทียนพอดี
เราชี้แจงกับเพื่อนของเราว่าเห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้ควบคุมไฟฟ้าให้ดีถ้าเขาเสนองานดังกล่าวให้เรา
“ก็ได้ ก็ได้” เขาพูด “ทุกคนรู้ว่าผมรู้จักไฟฟ้าแย่กว่าคุณ และฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับการประดิษฐ์ของฉัน ซึ่งฉันทำเมื่อวานนี้

งานหมายเลข 6
ฟลายแคชเชอร์ไฟฟ้า.
ลองนึกภาพว่าตรงกลางห้องมีลูกบอลโลหะห้อยลงมาจากเพดานซึ่งมีประจุไฟฟ้าอย่างแรงอย่างต่อเนื่อง คุณรู้ไหม แมลงวันมักจะบินวนรอบๆ โคมไฟที่แขวนอยู่ เป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขาจะม้วนตัวไปรอบ ๆ ลูกบอลเช่นกัน เนื่องจากถูกไฟฟ้าดูด พวกมันจะถูกดึงดูดด้วยกำลัง แต่จะไม่สามารถบินหนีจากมันได้ แขวน แขวน และตาย
เราทักทายโครงการดั้งเดิมนี้ด้วยเสียงหัวเราะที่เป็นมิตร
“วันนี้คุณแตกต่าง” เราพูด - ไม่เพียงแต่แมลงวันของคุณจะไม่เกาะติดกับลูกบอล แต่ถึงแม้พวกมันต้องการอยู่บนพื้นผิว พวกมันก็จะถูกโยนทิ้งไป ลูกบอลจะดึงดูดแมลงวัน นั่นเป็นเรื่องจริง แต่ทันทีที่แมลงวันสัมผัสกับลูกบอล มันก็จะชาร์จตัวเองด้วยกระแสไฟฟ้า และควรรู้ไว้เป็นอย่างดีว่าประจุไฟฟ้าจะผลักกัน ทีนี้ ถ้าคุณจัดการชาร์จแมลงวันได้ พูดในทางลบ แน่นอน แมลงวันจะถูกดึงดูดไปที่ลูกบอลตราบเท่าที่มีกระแสไฟฟ้าต่างกันบนลูกบอลและบนลูกบอล แต่คุณจะทำอย่างไรในทางปฏิบัติ? สำหรับแมลงวันจะสัมผัสลูกบอลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้แล้วสามสิ่งสามารถเกิดขึ้นได้ หากลูกบอลมีกระแสไฟฟ้ามากพอๆ กับขณะบิน กระแสไฟฟ้าทั้งสองที่ตรงข้ามกันและในปริมาณที่เท่ากันจะทำให้กันและกันเป็นกลาง: พลังทั้งหมดของตัวหนึ่งและอีกตัวหนึ่งจะทำลายล้างซึ่งกันและกัน จากนั้นแมลงวันของคุณจะตกลงไปที่พื้น หากประจุบนลูกบอลมากกว่าขณะบิน ส่วนนั้นซึ่งเท่ากับประจุของแมลงวัน จะทำให้เป็นกลาง กระแสไฟฟ้าที่เหลือซึ่งกระจายไปทั่วลูกบอลและถ่ายโอนไปยังฟลายบางส่วนจะผลักมันออกจากลูกบอล เช่นเดียวกันจะเกิดขึ้นหากประจุของแมลงวันมากกว่าการพุ่งเข้าของลูกบอล
ตัวจับแมลงวันที่เสนอโดยนักประดิษฐ์นั้นไม่สามารถทำได้ในทางทฤษฎี อย่างไรก็ตาม หากเราคลุมลูกบอลโลหะด้วยชั้นของสารไม่นำไฟฟ้า เช่น ครั่ง แน่นอนว่าประจุของลูกบอลไม่สามารถส่งผ่านไปยังแมลงวันได้ และจะอยู่ภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วงตลอดเวลา . ในทางปฏิบัติ แน่นอนว่า flycatcher เช่นนี้ไม่สะดวกและมีราคาแพง (เพราะในการทำให้ลูกบอลเป็นไฟฟ้า คุณต้องมีอุปกรณ์พิเศษที่จะชาร์จมัน) เพื่อไม่ให้ใครใช้จับแมลงวัน
- ลองดูสิ - นักประดิษฐ์ของ flycatcher กล่าว - ใครจะเป็นผู้ชนะในครั้งนี้ ตัวฉันเองรู้ดีว่าประจุไฟฟ้าจะผลักกันและประจุที่ตรงกันข้ามจะดึงดูดกัน ตอนนี้คุณให้คำตอบกับฉันแล้ว: ถ้าร่างบาง เช่น ด้าย เศษกระดาษ หลอด ฯลฯ ถูกดึงดูดไปยังร่างกายที่มีกระแสไฟฟ้า แล้วหลังจากสัมผัสแล้ว พวกมันจะขับไล่หรือไม่?
- เห็นได้ชัดว่าพวกเขาควร - ประธานกล่าว - ดูในหนังสือเล่มใดก็ได้
- ในหนังสือฉันจะไม่ดู แต่คุณควรชื่นชมประสบการณ์ของฉัน ฉันก็เลยเอาเทียนมาถูผม ถูขี้ผึ้งปิดผนึกบนผ้า ตอนนี้ฉันกำลังจะตัดกระดาษ ดู!

ภารกิจที่ 7
เกี่ยวกับแผ่นกระดาษที่บ่อนทำลายกฎหมายไฟฟ้า
หากคุณนำแท่งเทียนไฟฟ้าหรือแท่งขี้ผึ้งปิดผนึกมาติดบนแผ่นกระดาษ ชิ้นส่วนเหล่านี้ก็จะดึงดูดพวกเขา แต่ในทางตรงกันข้ามกับที่คาดหวัง อย่าขับไล่หลังจากสัมผัส แต่ให้อยู่บนพื้นผิวอย่างไม่มีกำหนด ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?
เรารู้สึกทึ่งกับประสบการณ์นี้ คราวนี้สหายของเราชนะอย่างไม่ต้องสงสัย อย่างไรก็ตามประเด็นที่นี่คืออะไร? ท้ายที่สุด การให้เหตุผลของเรานั้นถูกต้องอย่างไม่ต้องสงสัย และประสบการณ์ที่ระบุในปัญหาที่ 7 ก็ไม่ได้ทำให้เกิดความสงสัยแม้แต่น้อย
เราไม่สามารถแก้ปัญหานี้ได้ เมื่อเราสะสมประสบการณ์และความรู้มากพอ ในที่สุดเราก็เข้าใจเหตุผลลึกลับของพฤติกรรมแปลก ๆ ของกระดาษ ผู้อ่านในเวลาที่กำหนดจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้จากหนังสือเล่มนี้ด้วย
มีการตัดสินใจที่จะเลื่อนการแก้ปัญหานี้ออกไปชั่วขณะหนึ่งและเพื่อชี้แจงความถูกต้องของกฎหมายพื้นฐานของปฏิสัมพันธ์ของไฟฟ้าก่อน พวกเราคนหนึ่งแนะนำในหัวข้อนี้ทันที

№ 8.
อีกครั้งเกี่ยวกับเทียน
- ที่นี่สหายฉันวางเทียนและหลอดด้ายไว้บนโต๊ะ พิสูจน์ว่าเหมือนไฟฟ้าขับไล่กัน
- รอสักครู่เพื่อตัดสินใจ - สมาชิกคนที่สองของแวดวงพูด - ฉันจะมอบหมายงานที่สองให้คุณทันที

งานหมายเลข 9
เกี่ยวกับกระจกโคมไฟ
นอกจากเทียนไขและหลอดด้ายแล้ว ให้นำแก้วตะเกียงและชิ้นหนังไปด้วย และพิสูจน์ว่ามีการดึงดูดไฟฟ้าที่ตรงกันข้าม
เราพยายามแก้ปัญหาแรกด้วยวิธีนี้: เราแขวนด้ายเย็บผ้าสองเส้นไว้ข้างกัน แล้วจุดไฟด้วยเทียนไข เห็นได้ชัดว่าทั้งสองเธรดในกรณีนี้ควร
ถูกทำให้เป็นไฟฟ้าในลักษณะเดียวกัน (ในทางลบ) และเป็นผลให้ขับไล่ออกจากกัน อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์ทำให้เราผิดหวัง ด้ายทั้งสองที่ดึงดูดให้เทียนไม่อยากล้าหลัง และเราตระหนักดีว่าในกรณีนี้ เรายังพบปรากฏการณ์ลึกลับที่กล่าวถึงในปัญหาที่ 7 จากนี้เราสามารถสรุปได้เพียงข้อเดียว:; ไม่ว่าเราจะแก้ปัญหานี้ในทางที่ผิด หรือสหายของเราที่เสนอปัญหาให้เรา มอบหมายงานที่เป็นไปไม่ได้ให้เรา พวกเราคนหนึ่งถึงกับบอกว่าเขาสามารถแก้ปัญหานี้ด้วยวิธีที่ต่างออกไปได้ถ้าเขาได้รับเทียนไขสองเล่ม
- ฉันจะแขวนไว้บนด้าย เสริมความแข็งแรงตรงกลางเพื่อให้เทียนอยู่ในตำแหน่งแนวนอน จากนั้นฉันก็จะทำให้ปลายเทียนด้านหนึ่งของเทียนนี้และปลายอีกด้านหนึ่ง เทียนเล่มที่สองจะถูกนำเข้าไปใกล้จุดสิ้นสุดที่ถูกไฟฟ้าของเทียนที่ถูกระงับ เนื่องจากเทียนทั้งสองจะจุดไฟด้วยกระแสไฟฟ้าเดียวกัน จุดสิ้นสุดของเทียนที่แขวนอยู่จะต้องถูกผลักออก
แนวคิดนี้กระตุ้นให้เราแก้ปัญหา ใครกันที่ขัดขวางเราไม่ให้ทำเทียนสองเล่มจากอันเดียว? เราหักเทียนของเราครึ่งหนึ่งและในที่สุดก็ทำให้แน่ใจว่าประจุที่มีชื่อเดียวกัน อย่างน้อยเป็นค่าลบ ขับไล่กัน
หลังจากแก้ปัญหานี้ ข้อที่สองดูเหมือนง่ายสำหรับเรา โดยการถูกระจกตะเกียงกับผิวหนัง เราได้รับประจุไฟฟ้าบวกบนมัน เมื่อนำมันขึ้นมาเป็นเทียนแขวน (ก่อนหน้านี้ใช้ไฟฟ้า) เราค้นพบจุดดึงดูดของปลายเทียนที่โคมแก้ว แรงดึงดูดที่ไม่เหมือนไฟฟ้าได้รับการพิสูจน์แล้ว เราเปลี่ยนการทดลองเหล่านี้อย่างมาก: แทนที่จะใช้เทียน เราแขวนแก้วตะเกียง และแม้กระทั่ง ตรงกันข้ามกับเงื่อนไขของปัญหานี้ เราเอาแก้วที่สองและทำให้แน่ใจว่ามีแรงผลักระหว่างประจุบวก คำถามเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของไฟฟ้าได้รับการชี้แจง
“สหาย” ฉันพูด “วันนี้ฉันสามารถทำให้คุณพอใจกับการค้นพบของฉันได้ แม้ว่าจะไม่ใช่การทดลองก็ตาม คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับการค้นพบกระแสไฟฟ้าในฝรั่งเศสในยุคกลางหรือไม่?
“ไม่” สหายของฉันพูด
- ฟัง!

KOHETS FRAGMEHTA หนังสือ