การมอบหมายงานสำหรับเด็กอายุ 4 ปี พัฒนาการทางความคิดในเด็กอายุสี่ถึงห้าปี

เมื่อเริ่มเข้าสู่วัยอนุบาลของเด็กผู้ปกครองจะคิดถึงวิธีเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าโรงเรียนอย่างสงบเสงี่ยมโดยวางรากฐานอย่างถูกต้องสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จในอนาคต สำหรับเด็กอายุ 4 - 5 ปีกิจกรรมเสริมพัฒนาการที่ดีที่สุดคือเกม และจะดีกว่าถ้าเลือกตามลักษณะอายุและความต้องการของทารก

คุณสมบัติอายุของเด็กอายุ 4-5 ปี

ตอนนี้เด็กกำลังเข้าสู่ช่วงเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการดูดซึมข้อมูลที่หลากหลายที่สุด สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกตามระดับการพัฒนาที่เด็กก่อนวัยเรียนประสบความสำเร็จในแง่ร่างกายและสติปัญญา

• เมื่อถึงวัยนี้ภาพจะสามารถใช้ได้กับความคิดของเด็กจินตนาการก็พัฒนาขึ้น เขาเข้าใจว่าวัตถุมีลักษณะอย่างไรเขาสามารถแยกวัตถุตามสีขนาดความสูงความยาวความกว้าง
• ความจำโดยพลการเริ่มพัฒนา: ทารกจำคำแนะนำที่ให้กับเขาสามารถเรียนรู้บทกวีได้ การพัฒนาความจำด้วยวาจาและอุปมาอุปไมย
• ความเข้มข้นของความสนใจเพิ่มขึ้น ตอนนี้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถทำให้เขาดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งได้นานถึง 20 นาที
• ทักษะยนต์ยังดีขึ้น ทักษะยนต์ขนาดใหญ่และดีการประสานงานการทรงตัวดีขึ้น
• ในความคิดสร้างสรรค์เด็กสามารถเข้าถึงรายละเอียดในการวาดภาพการตัดการติดกาวการออกแบบตามแบบจำลองและความคิดของเขาเอง
• คำพูดของเด็กก็จะสมบูรณ์ยิ่งขึ้นด้วย การออกเสียงของเสียงและพจนานุกรมส่วนใหญ่ได้รับการปรับปรุง เด็กเลียนแบบเสียงที่แตกต่างกันน้ำเสียงจะปรากฏขึ้น เด็กวัยเตาะแตะมีความสนใจอย่างมากในการสัมผัส แรงจูงใจสำคัญในการสื่อสารระหว่างเด็กก่อนวัยเรียนในวัยนี้คือความรู้ความเข้าใจ: "ทำไม" พวกเขาพยายามหาความรู้ใหม่ ๆ ที่ผู้ใหญ่ต้องให้
• การเล่นยังคงเป็นรูปแบบหลักของการพัฒนา ตอนนี้กลายเป็นการเล่นตามบทบาท ดังนั้นเพื่อให้กิจกรรมการพัฒนาน่าสนใจและมีประโยชน์ควรสร้างขึ้นบนพื้นฐานของเกมอย่างแม่นยำ

ด้วยคุณสมบัติเหล่านี้เราสามารถสรุปได้ว่าชั้นเรียนที่มีเด็กในขั้นตอนนี้ควรมีรูปแบบของระบบอินทิกรัล

ในการจัดทำแผนการสอนอย่างถูกต้องกับเด็กอายุ 5 ปีที่บ้านให้พิจารณาความแตกต่างดังต่อไปนี้

• ในโรงเรียนอนุบาลทารกมีกิจกรรมประจำวันในทิศทางต่างๆอยู่แล้วรวมทั้งทางกายภาพ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องชี้แจงโปรแกรมของชั้นเรียนเหล่านี้เพื่อเสริมที่บ้านและไม่ซ้ำหรือขัดแย้งกัน
• คุณจะเรียนที่บ้านได้ในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือตอนเย็นเท่านั้น เมื่อพิจารณาถึงสิ่งนี้อย่าปล่อยให้ทำกิจกรรมที่หนักหน่วงและเล่นเกมสนุก ๆ มากเกินไปในตอนเย็น
• หลังอนุบาลคุณมีเวลาเหลือน้อยดังนั้นควรวางแผนไม่เกิน 2 คาบต่อวัน
• หากเด็กไม่ได้เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลคุณจะต้องพัฒนาโปรแกรมการเรียนของเขาด้วยตัวเองโดยพิจารณาจากทักษะความสามารถความสนใจของเขา
• การพัฒนางานเกมสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีควรมีกิจกรรมทุกด้าน (ตรรกะความสนใจความคิดความจำการพูดการเคลื่อนไหว) คุณต้องกระจายชั้นเรียนอย่างเท่าเทียมกันตลอดทั้งสัปดาห์

เราพัฒนาการพูด

หากเด็กมีปัญหาในการออกเสียงกิจกรรมการพูดควรมีแบบฝึกหัดการประกบสำหรับเสียงที่ซับซ้อนแต่ละเสียง คุณอาจต้องการความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดมืออาชีพ

โดยทั่วไปการพัฒนาการพูดที่ดีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในเวลานี้จะเป็น:

• บ๊อง, เพลง, จดจำ;
• การอภิปรายเกี่ยวกับภาพพล็อตหรืออ่านผลงาน
• การแก้ปริศนา
• ฟังเรื่องราวเสียง
• การอภิปรายทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับเด็กในระหว่างวัน
• ความคุ้นเคยกับเสียงและตัวอักษร
• ความหมายของอักษรตัวแรกในคำการแบ่งคำเป็นพยางค์

ทักษะการพูดสามารถพัฒนาได้ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดเกมง่ายๆ คุณสามารถถามบุตรหลานของคุณ:

• "เกิดอะไรขึ้น ...?" (ยาวแดงร้อนคม ฯลฯ );
• “ จะเกิดอะไรขึ้นถ้า…?” (ลูกบอลจะตกลงไปในน้ำเมฆสีดำจะปรากฏบนท้องฟ้าฉันจะกินหิมะ)
• "คุณทำอะไรได้บ้าง ...?" (ด้วยแอปเปิ้ลหนังสือลูกบอลคุกกี้กรรไกร ... );
• “ อะไรอยู่ที่ไหน?” (มีรายการอะไรบ้างในห้องนอนห้องโถงห้องครัวทีวีเตียงกระทะไม้แขวนเสื้อ ... );
• "มันคือใคร?" (ตัวอย่างเช่นหู, เทา, ขี้ขลาด - นี่คือใคร?)

เกมสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

ในวัยนี้เด็กควรจะสามารถสรุปและแยกความแตกต่างของวัตถุตามเกณฑ์ที่กำหนดทำงานตามแบบจำลองสร้างเหตุผลง่ายๆในการแก้ปัญหาใด ๆ

เพื่อกระตุ้นเด็กก่อนวัยเรียนให้คิดอย่างมีเหตุผลคุณสามารถเสนอเกมที่หลากหลายให้เขาได้ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นได้ทั้งไอเท็มเสริมพัฒนาการที่ซื้อจากร้านค้า (ตัวเรียงลำดับปริศนาตัวสร้างล็อตโต้สำหรับเด็ก) หรือของใช้ในครัวเรือน

ตัวอย่างเช่นเด็กจะต้องใช้ทักษะเชิงตรรกะในงานต่อไปนี้

• เขาได้รับการเสนอให้พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุตามเกณฑ์บางอย่าง (ตั้งชื่อทุกอย่างในห้องทุกอย่างเป็นสีเหลืองทุกอย่างนุ่มนวล)
• พิจารณาว่ารูปภาพหรือของเล่นสองชิ้นมีความคล้ายคลึงกันอย่างไรและแตกต่างกันอย่างไร
• เลือกจากวัตถุต่างๆที่เหมือนกัน (ลูกบอลกระต่ายลูกบาศก์ ฯลฯ )
• ประกอบอาคารจากผู้สร้างตามแบบจำลอง
• ค้นหารายการพิเศษจากหลาย ๆ ชิ้นและอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่จำเป็น
• ค้นหาวัตถุที่จับคู่ (ทั้งของจริงและบนการ์ดหรือรูปภาพ) เด็กจะต้องกำหนดสัญลักษณ์ที่จะมองหาคู่ (ไปที่จาน - ช้อนหมวก - ผ้าพันคอไก่ - ไข่)
• หาทางออกจากเขาวงกตที่วาดไว้ (มักพบในหนังสือหรือนิตยสารเพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก) รูปแบบของ "ความสับสน" อาจแตกต่างกัน: ช่วยแมวจับหนูพบสุนัขกับลูกสุนัขค้นหากุญแจสำหรับพินอคคิโอ ฯลฯ

หน่วยความจำไม่ได้เป็นเพียงภาพเท่านั้น

คนจำไม่เพียง แต่สิ่งที่เขาเห็น แต่ยังจำสิ่งที่เขาได้ยินหรือทำด้วย ชายร่างเล็กก็ไม่มีข้อยกเว้น ดังนั้นการพัฒนาหน่วยความจำควรมีความซับซ้อนและส่งผลกระทบต่อทุกด้านเหล่านี้

• หน่วยความจำภาพได้รับการพัฒนาโดยเกมสำหรับจดจำรูปภาพหรือรูปภาพพร้อมคำอธิบายที่ตามมาคำอธิบายจากหน่วยความจำเกี่ยวกับตำแหน่งของวัตถุในห้องบนชั้นวางบนโต๊ะ คุณสามารถขอให้เด็กจำสิ่งที่เขาไปเดินเล่นเมื่อวานนี้แม่ของเขาสวมอะไรอยู่ หรือวาดเส้นตารางของเซลล์หลาย ๆ เซลล์ใส่ไว้ในวัตถุขนาดเล็กแต่ละชิ้นจากนั้นให้เวลาเด็กในการจดจำคลายเกลียวและสลับวัตถุหลาย ๆ ชิ้น ให้เขาลองคืนตำแหน่งเดิม
• ความจำในการได้ยินจะฝึกการจดจำบทกวีเพลงกล่อมเด็กเพลงตลอดจนการเล่านิทานหรือการแสดงเหตุการณ์ที่สดใสการปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยปากเปล่าของผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่นซื้อสินค้าบางรายการจากร้านขายของชั่วคราวและอย่าลืมอะไร หรือวางวัตถุบนโต๊ะตามลำดับที่กำหนด
• หน่วยความจำของมอเตอร์จะช่วยฝึกเกมทุกประเภทที่เด็ก ๆ จะเคลื่อนไหวซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ตามลำดับ บางครั้งผู้ใหญ่สามารถ "ทำผิด" ได้ในขณะที่เด็กต้องทำทุกอย่างให้ถูกต้องไม่หลงผิด

เมื่อไปที่ร้านค้าหรือเดินเล่นควรวางแผนการเดินทางล่วงหน้าและขอให้บุตรหลานของคุณแสดงความคิดเห็นว่าจะไปที่ไหนต่อไป นอกจากนี้ยังเป็นการฝึกความจำในการได้ยิน

ความสนใจ - ความสนใจ

เพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างเอาใจใส่สามารถมีสมาธิและตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงได้อย่างรวดเร็วสิ่งสำคัญคือต้องฝึกความสนใจของเขา คุณสามารถเริ่มได้ตั้งแต่อายุ 4 ปีขึ้นไป ในขณะเดียวกันก็ไม่จำเป็นต้องซื้อผลประโยชน์ราคาแพงด้วยเช่นกันเพราะ "อุปกรณ์" ที่เหมาะสมอยู่ในมือเสมอ

ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเล่นเกมดังกล่าวได้

• รูปแบบต่างๆในธีม "กินได้ - กินไม่ได้" (หวาน - คาวแมลงวัน - ไม่บินเสื้อผ้า - ไม่ใช่เสื้อผ้า)
• "มีอะไรใหม่" (บนโต๊ะในภาพพ่อสวมเสื้อผ้าของแม่)
• ค้นหาความแตกต่าง (ในสองภาพ)
• "คาราวาน" - แม่เรียกสัตว์เด็กพูดซ้ำและเพิ่มของเขาเอง แม่ทำซ้ำทั้งสองและเพิ่มหนึ่งในสาม คุณต้องทำซ้ำตามลำดับการตั้งชื่อสัตว์ พวกเขาเล่นจนกว่าจะมีคนหลงทาง
• "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง". ในระหว่างการเดินตอนเช้าแม่และเด็กพยายามจดจำทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขาและในตอนเย็นพวกเขาเปรียบเทียบสิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป (มีคนแขวนเสื้อผ้าหญิงชรานั่งบนม้านั่งรถขับไปที่ประตูถัดไป)
• หลับตาและตั้งชื่อเสียงต่างๆให้มากที่สุดในห้อง (นาฬิกาเสียงตู้เย็นเสียงแมวร้อง) หรือนอกหน้าต่าง (รถกำลังขับเสียงนกร้องเสียงลมส่งเสียงรบกวน)
• หลับตาแล้วบอกว่าอะไรอยู่บนหิ้งบนโต๊ะว่าแม่ใส่อะไร

สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มต้นด้วยงานที่ง่ายขึ้นค่อยๆทำให้ซับซ้อนขึ้นโดยไม่ลืมที่จะยกย่องทารกให้ประสบความสำเร็จ

การอ่านและการเขียน

บุตรหลานของคุณจะต้องมีทักษะเหล่านี้ที่โรงเรียน ท้ายที่สุดสิ่งแรกที่เขาจะต้องเชี่ยวชาญในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งก็คือการอ่านและการเขียน

ในปีที่ห้ากับเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องวางแผนบทเรียนเพื่อเตรียมมือสำหรับการเขียน ที่นี่คุณจะต้องมีอุปกรณ์ช่วยสอนตัวแรกอยู่แล้วนั่นคือสูตรอาหารสำหรับเด็ก สิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือพัฒนามือที่ยอดเยี่ยมที่ช่วยให้ลูกของคุณพัฒนากล้ามเนื้อที่ถูกต้องเพื่อไม่ให้มือเมื่อยล้าขณะเขียน ในสูตรอาหารสำหรับเด็กทารกจะได้รับเชิญให้วงกลมรูปแบบง่ายๆตามจุดแล้วทำซ้ำด้วยตัวเอง

ในการรวบรวมการรับรู้ของเสียงแรกในคำ (การศึกษาตัวอักษรทั้งหมดขึ้นอยู่กับสิ่งนี้) คุณสามารถติดการ์ดที่มีภาพตัวอักษรกับวัตถุต่างๆในบ้านได้ ปล่อยให้เด็กพิจารณาว่าในกรณีใดการ์ดถูกติดกาวอย่างถูกต้องและในกรณีใดไม่ได้

เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านแม่จำนวนมากขึ้นเลือกไพรเมอร์ของ Zhukova มันแสดงให้เห็นอย่างสม่ำเสมอว่าตัวอักษร "รวม" เป็นพยางค์อย่างไรและให้คำแนะนำที่สำคัญแก่ผู้ปกครอง นอกจากนี้วิธีการสอนของ Zhukova ยังตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรของโรงเรียน

ก่อนที่คุณจะเริ่มสอนลูกของคุณให้อ่านควรสอนให้เขารับรู้ด้วยหูทุกเสียงในคำพูดในส่วนต่างๆของคำ (ตอนต้นกลางตอนท้าย) และแยกพยางค์ออกเป็นคำ ๆ สำหรับสิ่งนี้คุณสามารถพบกับเกมที่สนุกสนานมากมาย

ด้วยวิธีการนี้เท่านั้นที่เด็กจะเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด (บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ถ่ายทอดไปสู่การเขียนสิ่งที่พวกเขาได้ยินหรือรับรู้ไม่ถูกต้อง)

เรียนคณิตศาสตร์

สิ่งแรกที่ควรคำนึงถึงคือทักษะการนับ เนื่องจากยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเชี่ยวชาญการคำนวณ จะสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้นับได้อย่างไร?

เพื่อให้เข้าใจว่าจำนวนเฉพาะเกี่ยวข้องกับตัวเลขที่กำหนดไว้อย่างไรตัวอย่างเช่นเด็กสามารถใช้ไม้นับหรือไพ่ซึ่งแสดงถึงตัวเลขและวัตถุต่าง ๆ ในจำนวนที่เหมาะสม

ในการแก้ไขการนับตามลำดับคุณสามารถใช้หน้าสีที่คุณต้องการเชื่อมต่อจุดที่มีตัวเลข

นอกจากนี้การรวมการนับลำดับยังอำนวยความสะดวกโดยการนับวัตถุโดยรอบอย่างต่อเนื่อง: บ้านม้านั่งนกบันไดบนบันไดแอปเปิ้ลในแจกัน

คณิตศาสตร์ก็เช่นกัน ในวัยนี้เด็กควรรู้จักรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐานแล้ว ตอนนี้สิ่งสำคัญคือต้องรวบรวมความรู้นี้รวมทั้งพัฒนาความคิดของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยการเล่นเกมที่น่าสนใจกับตัวเลข ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเพิ่มรูปสี่เหลี่ยมสี่เหลี่ยมรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนและรูปสามเหลี่ยมอื่น ๆ จากรูปสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมสามารถพับเป็นรูปสี่เหลี่ยม

เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กในวัยนี้ที่จะวาดด้วยรูปทรงเรขาคณิต (ทุกคนรู้ว่าสามเหลี่ยมคือกระโปรงวงกลมคือดวงอาทิตย์สามเหลี่ยมที่มีสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นบ้าน) นอกจากนี้เด็กยังสามารถเปรียบเทียบตัวเลขในสีรูปร่างขนาดได้

การแสดงดนตรีการรับรู้การเคลื่อนไหว

หนึ่งในปัจจัยหลักในการพัฒนาที่ถูกต้องของเด็กก่อนวัยเรียนในวัยนี้คือการเคลื่อนไหว เขาต้องเคลื่อนไหวอีกมาก สิ่งนี้จะเพิ่มความคล่องตัวความอดทนการประสานงานพัฒนากล้ามเนื้อเสริมสร้างโครงกระดูก ดังนั้นโปรแกรมการฝึกควรมีพื้นที่มากสำหรับยิมนาสติกการเต้นรำการออกกำลังกายการขี่จักรยานและเกมกลางแจ้งทุกประเภท คุณสามารถลงทะเบียนเด็กก่อนวัยเรียนในส่วนกีฬาบางประเภทได้

และหากมีกิจกรรมทางกายควบคู่ไปกับท่วงทำนองที่เลือกมาอย่างดีเด็กก็จะได้รับพัฒนาการทางดนตรีด้วย เขาจะมีความรู้สึกที่ดีขึ้นของจังหวะการรับรู้เพลงเร็วและช้าเศร้าและร่าเริง

ในวัยนี้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถให้ฟังไม่เพียง แต่ท่วงทำนองของเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพลงคลาสสิกด้วย เขามีเพลงโปรดอยู่แล้วซึ่งเขาเริ่มเต้นหรือครวญเพลง

ประการแรกการรับรู้ทางประสาทสัมผัสคือการพัฒนาความไวในการสัมผัส ทารกควรสามารถสัมผัสวัสดุและพื้นผิวที่หลากหลาย: นุ่มแข็งเรียบหยาบปุยเต็มไปด้วยหนามอุ่นและเย็น เกมที่ดีคือการจดจำวัตถุด้วยการสัมผัสโดยไม่ต้องมองเห็น (เช่นนำออกจากกระเป๋า)

การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีมีบทบาทสำคัญ ช่วยปรับปรุงความสามารถทางจิตทั้งหมด: การคิดการพูดความจำ นอกจากนี้ทักษะยนต์ที่ดีเตรียมมือสำหรับการเขียน: เด็กจะจับปากกาได้อย่างถูกต้องมือจะตึงและเหนื่อยน้อยลง เกมที่มีวัตถุและวัสดุขนาดเล็กเหมาะสำหรับวัตถุประสงค์นี้: ลูกบาศก์ตัวสร้างโมเสกทรายซีเรียล ซึ่งรวมถึงการผูกเชือกผูกรองเท้าการรูดซิปการคลายเกลียวการวาดภาพการใช้เชือกผูกรองเท้าการสร้างแบบจำลอง

ความรู้อื่น ๆ

การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นนั้นอำนวยความสะดวกโดยแนวคิดแรกเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ที่ทารกจะได้รับตัวอย่างเช่นระหว่างการเดิน (บอกเขาว่าขอบฟ้าสัตว์ป่าฤดูกาลน้ำและที่ดินดวงอาทิตย์และโลกเป็นอย่างไร)

ความช่วยเหลือพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะช่วยเสริมสร้างความรู้ของคุณให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น สิ่งเหล่านี้คือ "ผู้เรียน" เช่นสารานุกรมลูกโลกหรือแผนที่แม่เหล็กของโลกที่แนบรูปภาพที่มีพืชสัตว์สถานที่ท่องเที่ยวของประเทศต่างๆ ดังนั้นเด็กจึงเรียนรู้เกี่ยวกับผู้คนเกี่ยวกับบ้านเกิดของเขาเกี่ยวกับทวีปและเกาะเกี่ยวกับทะเลสาบทะเลที่ราบภูเขาจุดสำคัญ

อย่างไรก็ตามภูมิศาสตร์เป็นหัวข้อหลักที่เด็กในวัยนี้ถามคำถามมากมาย บางครั้งก็เพียงพอที่จะตอบคำถามเพื่อให้ความรู้ที่จำเป็นทั้งหมดแก่ทารก

เด็กสามารถเข้าใจประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของผู้คนของเขาได้โดยดูภาพวาดของ Vasnetsov ฟังมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของเจ้าชาย (ในรูปแบบของเทพนิยาย) การวาดธรรมชาติของรัสเซีย คริสตจักรวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่และเทพนิยายฟังเรื่องราวจากประวัติครอบครัวของเขา (เกี่ยวกับย่าปู่ประเพณีของครอบครัว) ในขณะที่สำรวจความงามของธรรมชาติและสถานที่ท่องเที่ยวในเมืองบ้านเกิดของเขาในระหว่างการเดิน

เป็นการดีที่จะทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับประเพณีและวัฒนธรรมของคนของเราด้วยตัวอย่างของวันหยุดพื้นบ้าน (อีสเตอร์, Maslenitsa, Ivan Kupala)

แต่ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่กล่าวว่าภาษาต่างประเทศในวัยนี้ยังเร็วเกินไปที่จะเรียนรู้ ประการแรกการท่องจำจะเป็นแบบกลไกและประการที่สองจำเป็นต้องมีสภาพแวดล้อมทางภาษาที่เหมาะสมเพื่อการเรียนรู้ภาษาที่ถูกต้อง ประการที่สามยังคงเป็นเรื่องยากที่จะกระตุ้นให้เด็กเรียนรู้ภาษาที่ไม่สามารถเข้าใจได้อย่างเหมาะสม แต่ความเสี่ยงที่จะทำให้การออกเสียงในภาษาแม่ของคุณเสียหายนั้นสูงมาก นอกจากนี้การศึกษาดังกล่าวถือว่ามีครูอยู่ด้วย: ไม่แนะนำให้ผู้ปกครองสอนภาษาต่างประเทศให้ลูกด้วยตนเอง

จำเป็นต้องพัฒนาทักษะและความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างครอบคลุม จากนั้นเขาจะเตรียมพร้อมอย่างเต็มที่สำหรับการพัฒนาและการเรียนรู้ที่โรงเรียนต่อไป

สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีการพูดกลายเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาและกระบวนการนี้ยังมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมของทารกในสังคม หน้าที่ของครูและผู้ปกครองคือการช่วยเด็กก่อนวัยเรียนหลีกเลี่ยงปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในพื้นที่นี้ ทุก ๆ ปีจำนวนเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดเพิ่มขึ้นดังนั้นระบบการฝึกบำบัดการพูดพิเศษจึงจำเป็นสำหรับทุกคนที่มีอายุสี่ขวบแล้ว คุณต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพัฒนาการของการพูดในช่วงเวลาสำคัญนี้?

คุณสมบัติการพูดของเด็กอายุ 4-5 ปี

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนช่วงเวลานี้เป็นช่วงของคำศัพท์ที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง (เมื่ออายุ 5 ขวบจะมีระดับเสียงถึง 3 พันคำตามปกติ) เด็กในวัยนี้เริ่มรับรู้ภาษาปฏิบัติต่อเจ้าของภาษาอย่างมั่นใจมากขึ้นและมีส่วนร่วมในการสร้างคำ โครงสร้างทางไวยากรณ์ยังคงปรับระดับออกไปเช่นกัน

เด็กสี่หรือห้าคนไม่เพียง แต่เริ่มพูดได้คล่องขึ้นเรื่อย ๆ เขายังใช้ประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าเดิมอีกด้วย ความสามารถในการแต่งเรื่องสั้นค่อยๆเกิดขึ้นไม่เพียง แต่เกี่ยวกับสิ่งที่ทารกเห็นเป็นการส่วนตัว แต่ยังไม่ต้องอาศัยประสบการณ์ส่วนตัวโดยตรง เรื่องราวดังกล่าวยังคงมีอารมณ์และมักมีโครงสร้างทางตรรกะที่ไม่สมบูรณ์ แต่ก็มีมากมายและมีความหมาย

ระดับการรับรู้การพูดออกเสียงในวัยนี้ก็จะดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเช่นกัน เด็กมีโอกาสที่จะตรวจสอบการปรากฏตัวของเสียงที่เฉพาะเจาะจงในคำเพื่อเลือกคำสำหรับเสียงที่เฉพาะเจาะจง เขาสามารถรับรู้จังหวะพยางค์ของโครงสร้างของคำ

เราสามารถพูดได้ว่าเมื่ออายุสี่ขวบเด็ก ๆ จะเข้าสู่ช่วงที่มีการพัฒนาการพูดมากที่สุดซึ่งทำให้พวกเขาได้รับความสามารถในการสื่อสารเทียบเท่ากับระดับของผู้ใหญ่ แน่นอนว่าทารกที่หายากจะไปทางนี้โดยไม่มีปัญหาความผิดปกติของการพูดในขั้นตอนนี้เป็นเรื่องปกติ

ประเภทของความผิดปกติของการพูดในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมาก

มีสามประเภทหลักของความผิดปกติการพัฒนาคำพูด:

• สัทศาสตร์;
• สัทศาสตร์ - สัทศาสตร์;

ในทางปฏิบัติหมายความว่าเด็ก ๆ มีปัญหาในการจดจำแยกแยะและออกเสียงเสียงของภาษาแม่ของตน การละเมิดทั้งสามประเภทนี้อาจเกิดขึ้นแยกกันหรือรวมกัน

โดยปกติในขั้นตอนของการพัฒนานี้ความยากลำบากตามธรรมชาติเกี่ยวกับการออกเสียงของแต่ละเสียงหรือกลุ่มของพวกเขาน่าจะเกิดขึ้นในอดีตแล้วขั้นตอนของการควบคุมการออกเสียงของเสียงกำลังจะสิ้นสุดลงเด็ก ๆ จะหยุดข้ามและทำให้พยัญชนะในการพูดเบาลง เมื่ออายุ 4 ขวบเสียงฟ่อทั้งหมดควรปรากฏขึ้นและเมื่อถึง 5 ปีคุณสามารถคาดหวังได้อย่างมั่นใจและ แต่ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากความผิดปกติของการเปล่งเสียงเป็นเรื่องปกติมาก สิ่งเหล่านี้อาจเป็นข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียงฟ่อเสียงดังและเสียงดัง เด็กเกือบทุกคนต้องทำแบบฝึกหัดบำบัดการพูดด้วยตัวอักษรและเสียง p หลายคนจัดการ "คำราม" หลังจากการฝึกพิเศษเท่านั้น

นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับปัญหาด้านคำศัพท์และไวยากรณ์ที่แสดงให้เห็นถึงความยากลำบากในการใช้คำพูดเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร เด็กที่มีความพิการคล้ายกันประสบปัญหาในการเขียนคำถามคำอธิบายและไม่สามารถใช้ภาษาแม่ของตนในการแสดงความคิดได้ทุกวิถีทาง พวกเขาไม่รู้วิธีสร้างประโยคอย่างถูกต้องใช้คำลงท้ายและคำบุพบทไม่ถูกต้องทำผิดพลาดในการสร้างคำ ในกรณีนี้จำเป็นต้องให้ความช่วยเหลือในการบำบัดการพูด แต่ผู้ปกครองสามารถช่วยให้เด็กพูดได้ดีขึ้น (แน่นอนหลังจากปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ)

ทำการบ้านอย่างไรให้ถูกต้อง

คุณแม่และคุณพ่อสามารถช่วยให้เด็ก ๆ เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ ควบคุมโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดที่ถูกต้องและปรับปรุงวัฒนธรรมเสียงได้ มีกฎสำคัญหลายประการที่ต้องปฏิบัติในระหว่างชั้นเรียนบำบัดการพูดที่บ้าน

• ควรสอนบทเรียนเป็นประจำทุกวันและอยู่ในบรรยากาศที่เป็นกันเองและผ่อนคลายเสมอ
• เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การนำเสนอแบบฝึกหัดต่อไปในรูปแบบของเกมโดยพยายามดึงดูดความสนใจของเด็กด้วยงานที่กำลังพัฒนา คุณสามารถเปลี่ยนการออกกำลังกายภาคบังคับให้เป็นการแข่งขันหรือการแข่งขัน - ใครจะทำงานให้เสร็จได้ดีขึ้นเร็วขึ้นตั้งใจมากขึ้น
• สนับสนุนเด็กยกย่องเขาไม่เพียง แต่เพื่อผลลัพธ์ที่ดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความพยายามของเขาด้วย หลีกเลี่ยงการวิพากษ์วิจารณ์และคำพูดที่รุนแรง
• จะต้องดำเนินการอย่างจำเป็นด้วยกระจกโต๊ะที่มั่นคงเพื่อให้เด็กสามารถเห็นผลของความพยายามของเขา การใช้รูปภาพของแบบฝึกหัดภาษาทั้งหมดในรูปภาพจะเป็นประโยชน์
• ค่าเบี้ยเลี้ยงพิเศษสำหรับการศึกษาด้วยตนเองกับเด็กเป็นความช่วยเหลือที่จำเป็นและจำเป็นสำหรับผู้ปกครอง ตัวอย่างเช่นตำราบำบัดการพูดขนาดใหญ่ที่มีงานและแบบฝึกหัดสำหรับเด็ก ๆ คือชุดแบบฝึกหัดที่จำเป็นทั้งหมดเสริมด้วยคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีโดยละเอียดสำหรับการดำเนินการและภาพประกอบ
• ใช้คำคล้องจองการตีลิ้นเพลงบำบัดคำพูดสำหรับเด็กในชั้นเรียน - เนื้อหาดังกล่าวช่วยให้บรรลุผลเร็วขึ้นไม่เพียง แต่พัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจและความจำของพวกเขาด้วย
• พยายามพูดให้ชัดเจนถูกต้องโดยใช้ความหลากหลายของวิธีการแสดงออกของภาษา แสดงให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเห็นเป็นตัวอย่างของทัศนคติที่เอาใจใส่และเคารพเขา สนทนาในหัวข้อต่าง ๆ อ่านบทกวีด้วยหัวใจเล่นเกมพูด

ที่บ้านคุณสามารถจัดชั้นเรียนบำบัดการพูดทั้งรายบุคคลและกลุ่มสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีซึ่งทั้งสองทางเลือกให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม

การออกกำลังกาย

แบบฝึกหัดการบำบัดการพูดที่ซับซ้อนสำหรับเด็กอายุ 4 5 ปีนี้ไม่เพียง แต่รวมถึงเกมการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับมือและอวัยวะในการพูดด้วย ทักษะยนต์ที่ดีช่วยกระตุ้นศูนย์การพูดในสมองดังนั้นการออกกำลังกายด้วยนิ้วเป็นประจำจึงจำเป็นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนทุกคน ยิมนาสติกศิลป์ช่วยเพิ่มอวัยวะหลักในการพูด - ภาษาและความสามารถของเด็กในการควบคุม สิ่งนี้มีผลดีต่อความสามารถในการออกเสียงทั้งหมดแม้แต่เสียงที่ซับซ้อนที่สุด

ยิมนาสติกนิ้ว

แบบฝึกหัดแต่ละชุดทำซ้ำ 8-10 ครั้ง

ไฟสว่างขึ้น

เปิดและปิดนิ้วเป็นจังหวะในแต่ละฝ่ามือพร้อมกันและสลับกัน

แพนเค้กแสนอร่อย

เราวางมือบนโต๊ะสลับไปมาระหว่างฝ่ามือและหลัง ด้านขวาสัมผัสพื้นผิวของโต๊ะด้วยฝ่ามือด้านซ้ายกับด้านหลัง จากนั้นตำแหน่งของมือจะเปลี่ยนไป

เราวาดภาพคลื่นด้วยมือของเราขยับฝ่ามือของเราจากบนลงล่างได้อย่างราบรื่น - นี่คือแม่น้ำ จากนั้นเรือจะปรากฏขึ้นในน้ำ - ฝ่ามือถูกกดเข้าด้วยกันเรือกลไฟ - ยกนิ้วขึ้นและเชื่อมต่อกัน จากนั้นปลาก็ว่าย - ฝ่ามือเข้าหากันนิ้วหัวแม่มือกดมือเคลื่อนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

ต้นไม้เติบโตอย่างไร

ยกฝ่ามือเปิดนิ้วอย่างแรง - กิ่งก้านโตแล้ว เราวางฝ่ามือลงและกางนิ้วออกไปด้านข้าง - นี่คือราก พวกเขาสั่นฝ่ามือ - ใบไม้ปลิวว่อน

ยิมนาสติกแบบประกบ

การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะทำ 6-8 ครั้ง

• กบร่าเริง

เรายิ้มกว้างฟันของเราปิดและยืนเป็น "รั้ว" เรารักษารอยยิ้มไว้ 10 วินาที

• ช้างขี้เล่น

เราเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าและแสร้งทำเป็นว่าเรากำลังเก็บน้ำด้วย "งวง"

• งูหลามเจ้าเล่ห์

เรายิ้มแลบลิ้นออกจากปากดึงออกซ่อนกลับ

• ม้าเร็ว

เราอ้าปากกว้างยิ้มคลิกลิ้นของเรา ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าฟันล่างไม่ได้ขยับเพียงลิ้น "กระโดด"!

• หอยเชลล์

ยิ้มโชว์ฟัน. แลบลิ้นออกมาหนีบไว้ระหว่างฟันแล้ว "ลาก" กลับ

• คุณยายของวอล์คเกอร์

เราอ้าปากยิ้มแล้วเอื้อมลิ้นไปที่มุมริมฝีปาก - ซ้ายและขวา

เป็นเรื่องยากที่จะหาผู้ปกครองที่ไม่งงงวยกับการหาเกมที่เหมาะสมสำหรับบุตรหลานของตน เป็นการดีเมื่อพวกเขาคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการพัฒนาจิตใจของเด็กในระยะหนึ่ง

เกมลอจิกที่เลือกอย่างถูกต้องสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีจะช่วยพัฒนาด้านต่างๆของสติปัญญาที่ในขณะนั้นต้องการการกระตุ้นมากที่สุด

เนื้อหาเกมสำหรับการพัฒนาตรรกะควรมีหลากหลาย สิ่งเหล่านี้ไม่เพียง แต่เป็นโดมิโนบังคับและบิงโกเท่านั้นยังมีเกมที่น่าสนใจอีกมากมายที่จะทำให้เด็ก ๆ หลงรักได้อย่างง่ายดาย และที่สำคัญที่สุดกิจกรรมดังกล่าวไม่เพียง แต่จะนำมาซึ่งความสุขเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประโยชน์อันล้ำค่า สิ่งที่ใส่เข้าไปในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยจะกลับมาพร้อมกับความสำเร็จในอนาคตอย่างแน่นอน

เมื่ออายุสี่ถึงห้าปีพัฒนาการที่เพิ่มขึ้นของซีกขวาจะเริ่มขึ้น ซีกโลกนี้มีหน้าที่ในการสังเคราะห์ข้อมูลความสามารถในการวิเคราะห์และเปรียบเทียบข้อมูล

ในวัยนี้มีการวางข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้คณิตศาสตร์การเขียนการอ่านให้ประสบความสำเร็จขั้นของการเข้าใจและยอมรับความเป็นจริงรอบตัวเริ่มต้นขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องให้เด็กมีพัฒนาการทางประสาทสัมผัสที่สมบูรณ์ที่สุด เกมเหล่านี้เป็นเกมที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่หลากหลายมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ทั้งสำหรับการพัฒนาการสัมผัสและสำหรับประสบการณ์การดมกลิ่นความกระปรี้กระเปร่าและภาพ

คุณสมบัติของการพัฒนาตรรกะในเด็กอายุ 4-5 ปี

ตรรกะในวัยนี้กำลังได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ต้องขอบคุณการรับรู้โลกภายนอกที่ดีขึ้นผ่านทางประสาทสัมผัสเด็กจึงเริ่มเปรียบเทียบวิเคราะห์เปรียบเทียบสิ่งที่เขาเห็นได้ยินสิ่งที่เขาสัมผัสและรู้สึก

การใช้งานขั้นพื้นฐานที่ใช้ได้กับตรรกะของเด็ก (อายุ 4-5 ปี):

• การเปรียบเทียบ - ความสามารถในการค้นหาความเหมือนและความแตกต่างของวัตถุรอบข้าง
• การวิเคราะห์ - ช่วยให้คุณสามารถเลือกบางส่วนจากวัตถุรวมวัตถุเป็นกลุ่ม
• การสังเคราะห์ - ความสามารถในการสร้างวัตถุใหม่จากส่วนต่างๆ
• การจำแนกประเภท - ความสามารถในการแยกวัตถุตามลักษณะเฉพาะเพื่อรวมเข้าเป็นกลุ่ม

ประเภทของเกมที่พัฒนาตรรกะสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

เกมที่พัฒนาตรรกะสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มตามเงื่อนไข มัน:

• เกมการสอน กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเกมกระดาน รวมถึงงานในการค้นหาคู่จับคู่การจัดกลุ่มวัตถุตามคุณลักษณะทั่วไป ซึ่งรวมถึงปริศนาชุดเรียงลำดับเกมกราฟิก
• เกมการศึกษา เกมเหล่านั้นจะยากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปนั่นคือหลังจากที่เด็กเรียนรู้ระดับแรก
• เกมพูด การพัฒนาการพูดการสร้างประโยคเชิงตรรกะเรื่องราวเรื่องราวมีผลต่อ

การแบ่งออกเป็นกลุ่มของเกมนั้นเป็นไปโดยพลการเนื่องจากคุณสมบัติหลายอย่างทับซ้อนกัน ดังนั้นความสามารถในการสังเคราะห์ข้อมูลจึงได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีเมื่อสร้างบ้านจากชิ้นส่วนกระดาษแข็งและเมื่อประกอบตัวต่อ

เกมกราฟิกสำหรับการพัฒนาตรรกะ

ประการแรกเกมดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาตรรกะของเด็กนอกจากนี้ส่วนใหญ่เตรียมมือสำหรับการเขียน งานเหล่านี้มีความน่าสนใจเนื่องจากเสร็จสิ้นโดยไม่มีรายละเอียดและสีที่ไม่จำเป็นซึ่งจะไม่ทำให้เสียสมาธิ

มีเกมกราฟฟิคมากมาย:

• เขาวงกต - งานคือการลากเส้นจากจุด A ไปยังจุด B จากกระรอกไปจนถึงถั่วจากตุ่นถึงมิงค์ ฯลฯ
• วงกลมตามเส้น - คุณต้องวาดดินสอตามเส้นซึ่งเป็นผลมาจากการที่คุณได้ภาพเป็นรูปเป็นร่าง
• งานเพื่อค้นหาความแตกต่างระหว่างวัตถุรูปภาพ
• « เสร็จสิ้นการวาดภาพ» - ที่ที่คุณต้องทำส่วนที่ขาดให้เสร็จ
• งานอื่น ๆ ที่ดำเนินการในรูปแบบกราฟิกอย่างง่าย

เรานำเสนอเกมกราฟิกมากมายให้คุณ พิมพ์เกมและเสนอให้บุตรหลานของคุณ บางทีงานบางอย่างอาจดูยาก - ควรเลื่อนออกไปจะดีกว่า จำไว้ว่า - ไม่จำเป็นต้องเร่งรีบเด็กทุกอย่างควรดำเนินไปตามปกติ

เกมคำพูดสำหรับการพัฒนาตรรกะ

เกมคำพูดตรรกะเป็นปริศนาชนิดหนึ่ง ข้อมูลจะได้รับซึ่งเด็กคุ้นเคยดีอยู่แล้วโดยเขาต้องสรุปและให้คำตอบ เกมดังกล่าวช่วยฝึกในการหาแนวทางแก้ไขสอนให้วิเคราะห์แยกแยะข้อมูลที่สำคัญ งานดังกล่าวมีอิทธิพลโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของการพูด

การเขียนปริศนาคำพูดไม่ใช่เรื่องยากหากคุณใช้หนังสือที่เด็กรู้จักกันดีเป็นพื้นฐาน อาจเป็น "Kolobok" หรือ "กระสอบแอปเปิ้ล" โดย V. Suteev หรือ "Confusion" โดย Chukovsky สิ่งสำคัญคือพล็อตที่คุ้นเคยและน่าสนใจ มันยังคงเป็นเพียงการใช้จินตนาการ จะดีกว่าถ้าในตอนต้นคำถามนำหน้าพร้อมรับคำตอบ นอกจากนี้งานอาจมีความซับซ้อนถามคำถามคำตอบที่ไม่ได้อยู่ในงาน

อย่าลืมเกี่ยวกับเกมเช่น“ กินได้ - กินไม่ได้". เกมนี้มีความโดดเด่นตรงที่สามารถเล่นได้ขณะเดินหรือเดินทางโดยรถยนต์ ผู้ปกครองตั้งชื่อสิ่งของและเด็กต้องบอกว่ากินได้หรือไม่

ปริศนาทั่วไปเป็นผู้ฝึกสอนที่ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาตรรกะ คุณอาจต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครองก่อน แต่มีเพียงคนเดียวที่จะเข้าใจสาระสำคัญเมื่อเด็ก ๆ เริ่มคลิกทีละคน แต่ก็ควรค่าแก่การจดจำว่าเรื่องของเกมจะต้องคุ้นเคย

เกมกระดานตรรกะ

เกมประกอบด้วยตัวเลข 48 ตัวที่มีสีรูปร่างและขนาดแตกต่างกัน เกมบล็อกเป็นการเตรียมการเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในกระบวนการนี้ทักษะต่างๆเช่นการเรียบเรียงข้อมูลทั้งหมดการเปรียบเทียบการจัดหมวดหมู่และอื่น ๆ อีกมากมาย ฝึกสติความจำจินตนาการ ตรรกะและความคิดพัฒนาขึ้น

สะดวกในการใช้บล็อกเนื่องจากมีการสร้างอัลบั้มหลายระดับความยากต่างๆสำหรับพวกเขาซึ่งจะช่วยให้ผู้ปกครองใช้เกมได้อย่างถูกต้อง

ไม้ของ Cuisener

หนึ่งในเกมกระดานที่หลากหลายที่สุด นี่คือการนับวัสดุและพัฒนาการของความคิดเชิงนามธรรมตรรกะและการสังเคราะห์และการวิเคราะห์และอื่น ๆ อีกมากมาย เนื้อหาประเภทนี้ช่วยให้คุณปรับแนวคิดเพื่อให้เด็กเข้าใจได้ง่ายขึ้น

มีเกมให้เล่นมากกว่า 50 เกมโดยใช้ไม้ Kuisener สิ่งที่ง่ายที่สุดคือการวางแท่งไม้ตามความยาวสี เมื่องานมีความซับซ้อนมากขึ้นคุณสามารถเชิญเด็กให้สร้างบ้านรถไฟจากไม้ เชื้อเชิญให้เด็กจำตำแหน่งของไม้จากนั้นเอาไม้ออกหนึ่งอันแล้วถามว่าอันไหนหายไป

วิธีเล่นกับ Kuisener sticks วิดีโอ

ปริศนา ล็อตโต้. โดมิโน

อย่าลืมปริศนาทุกประเภทที่ฝึกตรรกะอย่างสมบูรณ์แบบ เมื่ออายุ 4-5 ปีคุณสามารถเสนอชุดชิ้นส่วน 20 ชิ้นขึ้นไปได้อย่างปลอดภัยขึ้นอยู่กับระดับความคุ้นเคยของเด็กกับเกมประเภทนี้ ล็อตเตอรี่และโดมิโนกำลังได้รับความเกี่ยวข้องในยุคนี้ การเลือกหัวข้อขึ้นอยู่กับความชอบของเด็ก

เกมปริศนา

เกมประเภทนี้ ได้แก่ แทนแกรม... นี่เป็นของเล่นของจีนที่สร้างขึ้นเมื่อนานมาแล้ว แต่ได้รับความนิยมอย่างต่อเนื่องทุกปี ประกอบด้วยเจ็ดส่วนเท่านั้นซึ่งคุณสามารถสร้างภาพได้หลายร้อยภาพ! คุณสามารถจินตนาการและสร้างภาพด้วยตัวคุณเอง

Tangram พัฒนาความสนใจความคิดตรรกะ เพื่อให้งานสำเร็จคุณจะต้องเปิดกลไกการวิเคราะห์การสังเคราะห์การเปรียบเทียบ เครื่องจำลองสมองในรูปแบบของเกมลอจิกสามารถจัดได้ว่าเป็นสิ่งที่จำเป็น

หนังสือที่มีเกมสำหรับการพัฒนาตรรกะ

“ ปริศนาเกมปริศนา: ภารกิจสำหรับการพัฒนาตรรกะ 4-5 ปี " จากซีรีส์ "โฟลเดอร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" หนังสือเล่มนี้มีงานจำนวนมากที่มุ่งพัฒนาตรรกะ เหนือสิ่งอื่นใดด้วยความช่วยเหลือของหนังสือเล่มนี้เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การไขปริศนา

"ตรรกะ. เขาวงกตและโครงร่าง "ในความเป็นจริงหนังสือเล่มนี้เป็นสมุดงานที่เด็กทำงานร่วมกับพ่อแม่ของเขา มีงานที่แตกต่างกันมากมายภายในเขาวงกตวาดภาพค้นหาความแตกต่างบอกว่ามีอะไรต่อไปและอื่น ๆ อีกมากมาย

Ponimatics จาก Elena Ardashirova คู่มือเตรียมความพร้อมความเชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ หนังสือสอนวิธีจัดเรียงวัตถุจัดกลุ่ม การค้นหาส่วนที่ทำซ้ำของภาพวาดรูปแบบต่อเนื่อง - สิ่งเหล่านี้ยังห่างไกลจากเกมทั้งหมดที่รอคอยบนหน้าสมุดบันทึก

ตรรกะ: ภารกิจสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ด้วยหนังสือเล่มนี้คุณจะได้รับแผ่นงานครึ่งโหลพร้อมกับงานที่วางไว้ งานนี้รวมถึงตัวเลือกที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการพัฒนาองค์ประกอบเชิงตรรกะอย่างกลมกลืน

เกมออนไลน์สำหรับการพัฒนาตรรกะ

โลกสมัยใหม่เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่มีคอมพิวเตอร์ คุณสามารถแนะนำบุตรหลานของคุณกับเขาด้วยความช่วยเหลือของเกมตรรกะที่น่าตื่นเต้น การสื่อสารดังกล่าวจะไม่เป็นอันตรายและทารกจะตอบสนองความปรารถนาของเขาที่จะทำงานหลังเครื่อง

เกมการศึกษา "รอยเท้าของใคร" เกมนี้กำหนดให้คุณต้องพิจารณาว่าสัตว์ตัวใดทิ้งร่องรอยไว้ คุณต้องเลือกจากตัวเลือกที่มีให้

หัวรถจักรช่วยกระต่าย เราเรียนรู้สีและรูปร่าง เกมที่มีสีสันมากสำหรับการเรียนรู้และแก้ไขสีและรูปร่างพื้นฐาน

รายการพิเศษ เกมการจำแนกประเภทง่ายๆการเลือกวัตถุที่มีคุณสมบัติแตกต่างกัน โปรแกรมจำลองที่ยอดเยี่ยมสำหรับการวางนัยทั่วไปและการเน้นเชิงตรรกะ

แพทช์ เกมเสนอให้หยิบบางส่วนของภาพและแทนที่ในที่ว่างเปล่า งานนี้มีความซับซ้อนเนื่องจาก "แพทช์" มีให้ในหลายเวอร์ชันและมีลักษณะคล้ายกัน

รวบรวมภาพ เป็นรูปแบบของปริศนาอิเล็กทรอนิกส์ สอนวิเคราะห์สังเคราะห์.

“ น้อย - มาก”... ในเกมคุณต้องจัดเรียงไพ่ที่มีรูปภาพตั้งแต่ขนาดเล็กไปจนถึงขนาดใหญ่

ค้นหาความแตกต่าง... เกมออนไลน์ที่คุณต้องการค้นหาความแตกต่างระหว่างรูปภาพ หากประสบความสำเร็จโปรแกรมจะยกย่องเด็กฉลาดอย่างแน่นอน

เกมคอมพิวเตอร์สำหรับการพัฒนาตรรกะ

ในการเล่นเกมที่พัฒนาตรรกะบนคอมพิวเตอร์คุณไม่จำเป็นต้องเข้าถึงอินเทอร์เน็ตอย่างต่อเนื่อง เกมบางเกมสามารถดาวน์โหลดและติดตั้งบนฮาร์ดไดรฟ์ของคุณได้

รู้ทุกเรื่อง: ระบบการเรียนรู้ นอกเหนือจากพื้นฐานของการอ่านและการนับแล้วเกมยังมีงานตรรกะที่สนุกมากในการแก้ปัญหาร่วมกับ Bunny ผู้รู้ทุกคนและ Sam the Lion เพื่อนของเขา เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเรียนรู้และเล่นด้วยตัวเองเมื่อทำงานเสร็จ

Masha และหมี งานด้านการศึกษาสำหรับเด็ก คอลเลกชันนี้มีมินิเกมมากมายที่มีตัวละครโปรดของคุณ งานตรรกะเล็ก ๆ น่าตื่นเต้นตั้งแต่นาทีแรก และพล็อตก็คือ Masha ที่กระสับกระส่ายต้องการความบันเทิงและแบร์ที่พอใจพยายามทำให้เธอพอใจ

เกมการศึกษาเล่ม 5. คอลเลกชันนี้ไม่เพียง แต่จะสอนให้คุณคิดวิเคราะห์คิดอย่างมีเหตุผล แต่ยังเตรียมเด็กสำหรับชั้นอนุบาลแสดงพื้นฐานการวาดภาพแนะนำคุณให้รู้จักกับภาษาอังกฤษ แอนิเมชั่นคุณภาพสูงและสีสันสดใสจะทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุก

เกมสำหรับอุปกรณ์ (สมาร์ทโฟนแท็บเล็ต)

ร้านค้าออนไลน์ที่คุณสามารถดาวน์โหลดแอปพลิเคชันสำหรับสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตที่ใช้ Android หรือ Apple มีเกมให้เลือกมากมายสำหรับเด็ก ลองพิจารณาบางส่วนของพวกเขา

คุณสามารถพัฒนาตรรกะร่วมกับรายการโปรดของหลาย ๆ Peppa Pig... เกมนี้ออกแบบมาเพื่อติดตั้งบน Android และรวมถึงงานที่น่าตื่นเต้นมากมาย คุณต้องเลือกเงาสำหรับตัวการ์ตูน ค้นหาไก่ที่หายไปเก็บเมล็ดพืชผ่านเขาวงกตและอื่น ๆ อีกมากมาย

ปริศนาแรก เสนอ Android Market ธีมที่เด็ก ๆ คุ้นเคย ได้แก่ ฟาร์มพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำสวน จำเป็นต้องเลือกชิ้นส่วน "ตัด" ของภาพและวางลงในสถานที่ประกอบเป็นภาพจากชิ้นส่วนที่ตัด

เจ้าของไอโฟนสามารถทำให้ลูก ๆ พึงพอใจได้ คอลเลกชันของปริศนา... เด็ก ๆ ชอบภาพคุณภาพสูงที่สดใส มันขึ้นอยู่กับปริศนาในการทำงานให้เสร็จคุณจะต้องใช้การจับคู่

โลกสมัยใหม่มีเกมมากมายสำหรับการพัฒนาตรรกะในเด็กอายุ 4-5 ปี เราได้พิจารณาเฉพาะบางตัวอย่างที่จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าควรเน้นอะไรเมื่อเลือกกิจกรรมสำหรับบุตรหลานของคุณ เด็ก ๆ เติบโตอย่างรวดเร็วและมีหลายสิ่งที่ต้องทำเพื่อให้พวกเขาเติบโตขึ้นอย่างฉลาดเฉลียวฉลาดและสามารถตัดสินใจได้อย่างรวดเร็ว

เกมสำหรับเด็กคือชีวิตทั้งหมด ผ่านเกมที่ทักษะพื้นฐานของการเข้าใจโลกการสื่อสารการคิดจะเกิดขึ้น มาเล่นเกมดีๆกันเถอะ!

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4 ปี - จะช่วยให้บุตรหลานของคุณปรับปรุงปฏิกิริยาการเคลื่อนไหวของมือความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายพวกเขาจะสังเกตเห็นรายละเอียดเพิ่มเติม แน่นอนว่าพ่อแม่ควรมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้อย่างเท่าเทียมกับลูก ๆ อธิบายรายละเอียดและชี้แนะเด็กกำหนดกฎเกณฑ์บางอย่างและสอนให้พวกเขาปฏิบัติตาม เด็ก ๆ เริ่มจดจำคำศัพท์ใหม่ ๆ มากขึ้นเริ่มเรียนรู้ตัวเลขแรกและนับได้อย่างปลอดภัยถึงห้าและถึงสิบโดยไม่สับสนกับลำดับของตัวเลข พวกเขาเรียนรู้ที่จะจดจำข้อมูลใหม่และจัดเก็บเพื่อใช้งานได้ในไม่ช้า ความจำได้รับการฝึกฝนการรับรู้ที่มีสมาธิความสนใจดีขึ้น ความคิดพัฒนาขึ้นเด็ก ๆ มีความอดทนมากขึ้น ไม่มีความลับว่าเทคโนโลยีใหม่ ๆ เข้ามามีบทบาทสำคัญเพียงใดในชีวิตของเรารวมถึงคอมพิวเตอร์ด้วย บางครั้งเด็ก ๆ แสดงปาฏิหาริย์แห่งความเฉลียวฉลาดและตั้งแต่เด็กปฐมวัยรู้วิธีจัดการกับอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่น่าสนใจทุกชนิดที่ทำให้พวกเขาพอใจ ผู้ปกครองของทารกสามารถใช้คอมพิวเตอร์เป็นสารานุกรมและคลังความรู้เพื่อแก้ปัญหาต่างๆและตอบคำถามที่เกิดจากเด็กที่อยากรู้อยากเห็นที่เรียนรู้โลกและต้องการความรู้ใหม่ ๆ ทุกวัน .

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4 ปีออนไลน์

เด็ก ๆ ค่อยๆเรียนรู้ที่จะทำการเปรียบเทียบครั้งแรก "อะไรมากกว่าและอะไรน้อยกว่า" นับและเปรียบเทียบจำนวนตอบคำถามอย่างสนุกสนานและไม่เบื่อหน่ายกับการเรียนรู้เพราะเมื่ออายุสี่ขวบมีเพียงไม่กี่คนที่พร้อมจะทุ่มเท มีเวลาเรียนเยอะและยังใช้เวลานี้อย่างมีความสุข ... เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 4 ปีเปิดโอกาสให้ทั้งเด็กและผู้ปกครอง การเรียนจะไม่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจเพราะรูปแบบเกมและการนำเสนอที่ร่าเริงจะไม่ทำให้เด็ก ๆ ไม่แยแสการค้นหาแนวทางสำหรับเด็กที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้นและเด็กที่มีความคิดและใจเย็น เด็ก ๆ จะสามารถค้นหารูปแบบแรกสรุปผลเชิงตรรกะและวิเคราะห์สถานการณ์ในเกมได้ ศักยภาพในการสร้างสรรค์ของพวกเขาเริ่มปรากฏขึ้นและผู้ปกครองสามารถเป็นพยานถึงความสำเร็จครั้งแรกของบุตรหลานในขอบเขตที่คาดไม่ถึงที่สุดซึ่งไม่สามารถชื่นชมยินดีได้ เกมออนไลน์ฟรีสำหรับเด็กอายุ 4 ปี ส่งผลดีและเป็นประโยชน์ต่อทารกทำให้เขาพัฒนาไปในทิศทางต่างๆซึ่งจะช่วยเขาในอนาคตและจะให้บริการเขาได้ดีในตอนนี้ เป็นที่น่าสังเกตว่าเกมดังกล่าวมักจะสั้นเนื่องจากเด็ก ๆ ในวัยหนุ่มสาวไม่จำเป็นต้องอยู่ที่คอมพิวเตอร์เป็นเวลานานซึ่งผู้ปกครองต้องดูแลและตรวจสอบเกมด้วยตัวเองก่อน เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของคุณเพื่อประโยชน์และประสิทธิภาพและไม่ทำร้ายจิตใจที่อ่อนโยนของเด็ก ช่วงเวลาที่ดีที่สุดซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กเท่านั้นและไม่เป็นอันตรายคือ 25 นาที นี่เป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบสำหรับเกมคอมพิวเตอร์ที่จะให้ความรู้แรงผลักดันและดินในส่วนใหม่แล้วก็ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองเพราะอะไรจะดีไปกว่าการสื่อสารและเกมการศึกษากับลูกที่รัก ไม่มีเครื่องจักรใดที่จะส่งผลดีต่อเด็กที่จะมีต่อเขาเนื่องจากเวลาที่ใช้ร่วมกับพ่อแม่ของเขา

ส่วนย่อยของเกม:

• 
• 

กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีขึ้นไปในปัจจุบันกลายเป็นความต้องการตามธรรมชาติสำหรับทุกครอบครัว ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเด็กเริ่มเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิด อะไร? ก่อนอื่นต้องเป็นอิสระ และแน่นอนเพื่อนำทางไปในโลกที่น่าสนใจขนาดใหญ่โดยรอบ วิสัยทัศน์ของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็กนี้ช่วยสร้างปฏิสัมพันธ์พิเศษภายในครอบครัว ตั้งแต่เดือนแรก ๆ เราเห็นและสนับสนุนทารกแรกเกิดของเราให้มีบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์และกระตือรือร้นในการพัฒนา

อะไรคือความผิดปกติของการพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3-4 ปี?

อายุสามขวบเป็นจุดเริ่มต้นของช่วงเวลาพิเศษ - วิกฤตของการปฏิเสธ อีก 1-2 ปีข้างหน้าจะจัดขึ้นภายใต้คำขวัญที่ว่า "ฉันเอง!" และ "ฉันไม่ต้องการ!" ต้องใช้ความอดทนมากเกินไปในการจัดระเบียบการกระทำง่ายๆเช่นแต่งตัวไปงานเดินเข้านอน ในสถานการณ์เช่นนี้การบ้านสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบอาจเป็นภาระสำหรับคนที่คุณรัก อย่างไรก็ตามอย่าสิ้นหวังและคิดว่ากระบวนการรับรู้ที่ใช้งานอยู่จะต้องถูกเลื่อนออกไปอย่างไม่มีกำหนด

ครูและนักจิตวิทยาที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ของศูนย์มอนเตสซอรี่ของเราพร้อมที่จะช่วยเหลือคุณ! ต้องการทราบว่าชั้นเรียนของเราเป็นอย่างไร? มาพร้อมกับลูกน้อยของคุณในบทเรียนแรกฟรี!

วิธีการที่เป็นเอกลักษณ์ของ Maria Montessori ครูที่โดดเด่นได้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพมาตลอดศตวรรษ ในงานของเราเราคำนึงถึงความสำเร็จทั้งหมดของผู้เขียนและนำมาใช้อย่างสร้างสรรค์ในงานของเรา:

• เราได้จัดสภาพแวดล้อมมอนเตสซอรี่ที่น่าสนใจและในขณะเดียวกันก็ปลอดภัยอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปีและวัยอื่น ๆ
• เพื่อให้เด็กที่อยากรู้อยากเห็นสามารถเปิดเผยความสามารถตามธรรมชาติทั้งหมดและตอบสนองความต้องการทางปัญญาเราได้ซื้อสื่อการสอนที่มีคุณภาพสูงของผู้เขียนสำหรับการทำงานเกี่ยวกับทักษะยนต์ขั้นต้นและขั้นต้นการตระหนักถึงความโน้มเอียงทางปัญญา
• การเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภทอย่างแท้จริงทุกชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุ 3 ปีในศูนย์ของเราได้รับการจัดระเบียบในลักษณะที่เด็กเพิ่มทรัพยากรหลักของเขาแรงผลักดันหลัก - แรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้
• เราไม่แสวงหา "โปรแกรม" ใด ๆ ที่ตามเกณฑ์ใด ๆ ที่สอดคล้องกับอายุที่กำหนด เราพยายามสร้างมุมมองที่กลมกลืนและบรรยากาศที่สร้างสรรค์เป็นพิเศษในกระบวนการพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี

บทเรียนส่วนบุคคลและกลุ่มในระหว่างที่ครูเข้าใจลักษณะของตัวละครและกระบวนการรับรู้ของดาวดวงน้อยทำให้เด็กมีความสบายใจและมั่นใจในตนเอง ท้ายที่สุดแล้วเด็กทุกคนถูกสร้างขึ้นมาเพื่อรับและดูดซับความรู้ใหม่ ๆ ที่น่าทึ่ง เมื่อทารกได้รับโอกาสนี้อุปนิสัยของเขาจะนุ่มนวลและยืดหยุ่นมากขึ้น ท้ายที่สุดเขามีทุกสิ่งที่ต้องการ!

กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปีในศูนย์ของเรามีอะไรบ้าง?

เราเสนอให้คุณเลือกประเภทการฝึกอบรมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับคุณ:

• โรงเรียนอนุบาลขนาดเล็ก - นี่คือ 3 หรือ 4 ชั่วโมงในระหว่างที่เด็กน้อยมีส่วนร่วมกับผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถด้วยความรักไม่จำเป็นต้องมีการสนับสนุนจากผู้ปกครอง
• กลุ่มพัฒนาการทั่วไป "Cosmonauts" เป็นชั้นเรียนหนึ่งและครึ่งหรือสองชั่วโมงสำหรับเด็กอายุ 3 ปีขึ้นไปซึ่งเด็กจะได้รับการสอนให้อ่านนับภายใต้คำแนะนำของนักบำบัดการพูดพวกเขาจะดูแล พัฒนาการพูดเสนอเกมเล่นตามบทบาทที่น่าสนใจและการแสดงละคร
• กลุ่มสำหรับการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลในห้องเรียนที่แม่สามารถอยู่กับทารกได้หากเขายากที่จะแยกทางกับเธอในตอนแรก
• การพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กอายุ 3-4-5 ปีในกลุ่มวันหยุดสุดสัปดาห์