กิจกรรมการศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่สอง "ในดินแดนแห่งคำวิเศษ". ภาพจำลองของความบันเทิงในกลุ่มน้อง: กิจกรรมในโรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบในกลุ่มน้อง

Olga Nikolaevna Mudretsova
บทสรุปของงานบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Magic Chest"

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลงบประมาณ "โรงเรียนอนุบาล "Cheburashka" หมู่บ้านยัลชิกิ

เขตยัลชิกของสาธารณรัฐชูวาช "

สรุปเหตุการณ์บันเทิง

ที่ 2 กลุ่มที่อายุน้อยกว่า

« หีบวิเศษ»

เสร็จแล้วโดยอาจารย์

กลุ่มที่อายุน้อยที่สุดอันดับสอง

O. N. Mudretsova

ยัลชิกิ, 2014

งาน:

1. เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก

2. พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็ก ๆ

3. กระตุ้นให้เด็กตอบสนองทางอารมณ์ต่อการทำกิจกรรมร่วมกันกับเพื่อน

4. พัฒนา ความสามารถในการตอบคำถาม

5. ถ่ายทอดสภาวะอารมณ์ด้วยสีหน้าท่าทางการเคลื่อนไหว

วัสดุ (แก้ไข):

« หีบวิเศษ» , โมเดลต้นไม้, แล็ปท็อปพร้อมสไลด์นิทาน, ผ้าเช็ดหน้า, ลูกบอล (สำหรับเด็ก ๆ แต่ละคน, รางวัลแสนหวาน.

ระเบียบวิธีดำเนินการ

นักการศึกษา: ปิดเสียงเด็ก ๆ อย่าส่งเสียงดัง

อย่าทำให้เทพนิยายของเราหวาดกลัว

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นที่นี่

ตอนนี้เรื่องราวถูกซ่อนไว้แล้ว

อย่าเศร้ายิ้ม

เทพนิยายทำให้เราประหลาดใจ

พวกคุณอยากเข้าไปอยู่ในเทพนิยายหรือไม่? แต่มีเพียงผู้ที่รักและรู้จักเทพนิยายเท่านั้นที่สามารถเข้าไปในเทพนิยายได้ คุณชอบนิทาน? คุณรู้จักพวกเขาไหม? มาตรวจสอบกันเลย

(เด็ก ๆ รู้จักและตั้งชื่อนิทานจากสไลด์)

ทำได้ดีมากคุณรู้เรื่อง ดังนั้นเราจึงไปที่เทพนิยาย ถนนของเราผ่าน ป่ามหัศจรรย์.

เด็ก ๆ ร่วมกับครูลอดซุ้มเสียงดนตรี

ผ่านต้นไม้เปล่าบรรยายถึงป่าในฤดูใบไม้ร่วง (ในฤดูใบไม้ร่วงจะเงียบสงบในป่านกไม่ร้องเพลงใบไม้ร่วงหล่นใต้เท้า).

มีหมีอยู่ใต้ต้นไม้

มันคือใคร? มาเล่นกับหมีกันไหม?

เกม Logorhythmic

"หมีมีบ้านหลังใหญ่และกระต่ายก็มีตัวเล็กหมีของเราก็กลับบ้านไปกระโดดกระต่าย"

เด็ก ๆ แล้วกระต่ายกลัวใคร? หมาป่าทำให้กระต่ายตกใจได้อย่างไร? (ท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า)

เด็ก ๆ เดินไปตามถนน พบหน้าอกระหว่างทาง, หน้าอกไม่ใช่เรื่องง่าย, เขาคือ เวทมนตร์นั่นคือสิ่งที่.

นักการศึกษา: พวกเรามาดูกันว่าเรามีอะไรบ้าง หน้าอก?

เด็ก ๆ: ผ้าเช็ดหน้า.

นักการศึกษา: บอกฉันว่าคุณเล่นเกมอะไรกับผ้าเช็ดหน้าได้บ้าง?

เด็ก ๆ: Zhmurki

เกม "Zhmurki".

นักการศึกษา: พวกฉันยังเห็นบางอย่างที่นี่ แต่ฉันจะไม่บอกคุณ ลองเดาเอาเอง เดา ปริศนา:

มันกลมมันยังเรียบ

กระโดดอย่างคล่องแคล่ว มันคืออะไร?

เด็ก ๆ: บอล.

นักการศึกษา: เล่นเกมอะไรกับลูกบอลได้บ้าง?

เกม "ขี่จับ".

นักการศึกษา: พวกคุณเป็นอะไรที่ยอดเยี่ยม เด็ก ๆ บอกฉันว่าเราพบอะไร หีบวิเศษเหรอ? เราพบใครในป่า?

คำตอบของเด็ก ๆ

นักการศึกษา: คุณชอบเทพนิยายหรือไม่? ฉันด้วย. ฉันอยากจะร้องเพลงและเต้นรำ จะเป็นเทพนิยายอะไรถ้าไม่มีเพลงเต้นรำและความสนุกสนานในเทพนิยาย

เต้นรำ "เรากำลังเตะระดับบนสุด"

นักการศึกษา: ทำได้ดี. ถึงเวลาที่เราต้องกลับบ้าน

มีกล่องบนโต๊ะในโรงเรียนอนุบาลพร้อมจารึก "ปัจจุบัน"ภายในบันทึกจากนางฟ้า นักมายากล.

เด็ก ๆ ได้รับรางวัลแสนหวาน

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

"Merry Starts" บทสรุปของงานบันเทิงสำหรับผู้ปกครองและครู "Merry Starts" บทสรุปของงานบันเทิงสำหรับผู้ปกครองและครู พัฒนาโดย: Serebrennikova N.N. , Badmaeva S.A. , Hatkevich

เรื่องย่อของ GCD แบบบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Magic Chest" เรื่องย่อของ GCD แบบบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 "Magic Chest" เป้าหมายทางการศึกษา: - เพื่อระลึกถึงนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย "Kolobok",.

เรื่องย่อของเหตุการณ์สุดท้ายที่ซับซ้อนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "Magic Chest" สถานศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาลโรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปที่มีลำดับความสำคัญในการดำเนินการพัฒนาทางกายภาพ

บทคัดย่อของ GCD เพื่อพัฒนาการพูดในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: "หีบวิเศษของบาบายากา" นักการศึกษา: Shigeeva L.V. วัตถุประสงค์: การออกกำลังกาย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อสร้างความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ของคุณในการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานทักษะในการแสดงความคิดของคุณในรูปแบบที่เข้าใจได้

Entertainment for Literature Day ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "Magic Chest" วัตถุประสงค์: เพื่อมีส่วนร่วมในการส่งเสริมความสนใจในหนังสืออย่างยั่งยืน แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งศิลปะ

ภาพจำลองเหตุการณ์การศึกษาและความบันเทิงกับเด็ก ๆ ในกลุ่ม "เบิร์ดเดย์" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนกอพยพและนกฤดูหนาววิถีชีวิตของพวกเขาเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ให้ความรู้ในเชิงบวกทางอารมณ์

ลาริซากากาโรวา
กิจกรรม Vitaminka ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

สถานการณ์ป้องกัน กิจกรรม« วิตามิน»

ผู้เชี่ยวชาญของ MADOU, D.S. Glowworm

^ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับประโยชน์ของการใช้งานให้กับเด็ก ๆ วิตามินของมนุษย์.

งาน:

การพัฒนาทักษะของเด็กในการทำงานเป็นทีม

การพัฒนาในเด็กที่มีความสามารถในการตัดรายละเอียดของแอปพลิเคชันตามการทำเครื่องหมายเบื้องต้นเพื่อจัดเรียงเป็นพื้นฐานร่วมกัน

แนะนำแนวคิดให้เด็ก ๆ « วิตามิน» , "อาหารสุขภาพ";

เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ถึงความจำเป็นในการรับประทานอาหารที่ถูกต้องส่งเสริมความรู้สึกเห็นอกเห็นใจความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

^ วัสดุการสาธิต: ภาพ วิตามินผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ อุตสาหกรรม วิตามิน.

^ สำหรับช่วงเวลาของขวัญ: วิตามิน.

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

สวัสดีที่รัก!

ฉันดีใจมากที่ได้เห็นทุกคนมีสุขภาพดีและสวยงามในวันนี้

วันนี้เราได้รับจดหมายจาก Prostokvashino จากแมว Matroskin และ Sharik พวกเขามีปัญหา ลุงไฟโอดอร์ล้มป่วย

และนี่คือสิ่งที่ Matroskin และ Sharik เขียน

จดหมาย:

สวัสดีเด็ก ๆ หญิงและชายที่รัก เราตัดสินใจที่จะติดต่อคุณพร้อมคำร้อง บางทีคุณอาจช่วยเราได้ เกิดเหตุร้ายขึ้น ลุงไฟโอดอร์ล้มป่วย ไม่กินเหล้าไม่ร้องเพลง ทั้งไอศกรีมและเค้กไม่ทำให้เขาพอใจ เราไม่รู้ว่าจะต้องปฏิบัติต่อเขาอย่างไร และคุณทุกคนสวยสุขภาพดีและแก้มของคุณมีเลือดฝาด คุณคงรู้ความลับบางอย่าง แบ่งปันวิธีรักษาลุงไฟโอดอร์ให้เราฟัง เราแค่ขอให้คุณช่วยเร็วขึ้นมิฉะนั้นเขาจะแย่จริงๆ

ใช่เรื่องที่น่าเศร้า พวกคุณคิดว่าเราสามารถช่วยรักษาลุงเฟดอร์ได้หรือไม่?

(ฟังคำตอบของเด็ก ๆ )

ฉันรู้ว่ามันสามารถช่วยให้เรารักษาคุณลุงฟีโอดอร์ได้อย่างรวดเร็ว มัน วิตามิน! (เปิดกระดานที่มีภาพ วิตามิน) .

และใครจะรู้ว่ามันคืออะไร วิตามิน?

(ฟังคำตอบ)

- วิตามิน ช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่แข็งแรงและมีสุขภาพดี คนเดียว วิตามิน ช่วยให้เด็กเติบโตขึ้นคนอื่น ๆ - มองเห็นได้ดีด้วยตาและคนอื่น ๆ - คิดดีฉลาด อยู่ที่นั่น วิตามินที่ปกป้องเราจากโรคร้าย

อาศัยที่ไหน วิตามิน? (^ ในอาหารแนบรูปอาหารกับบอร์ด)

การจะมีสุขภาพดีฉลาดแข็งแรงต้องได้รับ วิตามินพร้อมอาหาร... หากเด็กได้รับสิ่งเหล่านี้ วิตามินไม่เพียงพอจากนั้นเขาก็เริ่มป่วยบ่อยสูญเสียความอยากอาหารและเติบโตได้ไม่ดี คุณคิดว่าเราได้รับช่วงเวลาใดของปี วิตามินส่วนใหญ่? (ฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง) ทำไม?

และในช่วงเวลาอื่น ๆ ของปีเพื่อไม่ให้ผู้คนขาด วิตามิน, วิตามิน - แท็บเล็ตมีจำหน่ายในร้านขายยา (แสดง)

รวยเป็นพิเศษ วิตามินผักและผลไม้.

ตอนนี้เราจะถามคุณปริศนาเกี่ยวกับผักและผลไม้ที่มี วิตามินใครทายถูก - จะได้รับ วิตามิน.

1. ผิวส้ม

เหมือนลูกบอล

แต่ศูนย์ไม่ว่าง

แต่ฉ่ำและอร่อย.

(ตอบ : ส้ม)

5. จมูกสีส้มงอกขึ้นมาบนพื้น

และหางสีเขียวอยู่ด้านนอก

เราไม่จำเป็นต้องมีหางเขียว

สิ่งที่คุณต้องมีคือจมูกสีส้ม

(ตอบ : แครอท)

2. เกือบจะเหมือนส้ม

ผิวหนาฉ่ำ

มีข้อเสียเปรียบเพียงประการเดียว -

เปรี้ยวมาก.

(ตอบ : มะนาว)

เขาไม่เคยและไม่มีใคร

ฉันไม่ได้รุกรานในโลก

ทำไมพวกเขาร้องไห้จากเขา

ทั้งเด็กและผู้ใหญ่?

(ตอบ : คันธนู)

3. เขาเติบโตในภาคใต้

ฉันรวบรวมผลไม้ของฉันเป็นพวง

และในฤดูหนาวที่รุนแรง

จะมาพร้อมกับลูกเกดที่บ้านของเรา

(ตอบ : องุ่น)

เสียงดังเอี๊ยดนั่นคืออะไร? กระทืบอะไร?

พุ่มไม้นี้คืออะไร?

ทำอย่างไรจึงจะไม่โดนกระทืบ

(ตอบ : กะหล่ำปลี)

4. ลูกปัดสีแดงแขวน

พวกเขามองเราจากพุ่มไม้

ลูกปัดเหล่านี้ชอบมาก

เด็กนกและหมี

(ตอบ : ราสเบอรี่)

กลมแดงก่ำ

ฉันเติบโตบนกิ่งไม้

ผู้ใหญ่รักฉัน

และเด็กน้อย

(ตอบ : แอปเปิ้ล)

และแน่นอนว่าการพลศึกษาช่วยให้เด็กมีสุขภาพที่ดีคล่องตัวและแข็งแรง

มาเล่นเกมกลางแจ้งกันเถอะ "องุ่น".

เกม:

ผู้เล่นทุกคนเคลื่อนที่แบบสุ่มไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในขณะนี้ทุกคน "องุ่น"... ถ้าผู้นำเสนอ เขาพูด: "ในพวงสาม!"นั่นหมายความว่าผู้เล่นจะต้องยืนขึ้นในสาม ถ้าผู้นำเสนอ สรรพนาม: “ ในพวงห้า”จากนั้นคนห้าคนควรจับมือกัน บน คำ: “ พวงพัง” ทุกคนแยกย้ายกันไป ผู้ที่อยู่ภายใต้คำสั่งของผู้นำไม่มีเวลาปฏิบัติตามเงื่อนไขให้ออกจากเกม

จบเกมผู้ชนะจะได้รับ วิตามิน.

เราจะเขียนคำตอบให้กับ Matroskin และ Sharik ได้อย่างไร?

ฉันเสนอให้ส่งไปที่ Prostokvashino วิตามิน ตะกร้าผักและผลไม้ที่เราจะทำเอง

ตัดผักและผลไม้ต่างๆออกจากช่องว่าง - ตัดให้ชัดเจนตามโครงร่าง

ติดบนฐานในทางกลับกัน เด็ก ๆ เรียกอย่างนั้น "ใส่" ลงในตะกร้าโดยพิจารณาว่าเป็นผักหรือผลไม้

เกมถ่ายทอด « วิตามิน»

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นใน 2 คอลัมน์ตรงข้ามแต่ละทีมเป็นสนามอุปสรรค (skittles ในตอนท้ายซึ่งมีที่เก็บข้อมูล วิตามิน(“ ผักผลไม้ปลอม”ลดลงในถังส่งกลับเป็นเส้นตรงไปยังทีมและส่งช้อนไปยังผู้เข้าร่วมคนต่อไป

เกมการสอน "มีประโยชน์ - เป็นอันตราย"

เด็ก ๆ เลือกผลิตภัณฑ์ที่ดีต่อสุขภาพจากรูปภาพผลิตภัณฑ์อาหารต่างๆ (ผักขนมผลไม้มันฝรั่งทอดนมเครื่องดื่มอัดลมปลาไอศกรีมไข่ขนมปังดำ ฯลฯ )

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

1 กันยายนเป็นวันแห่งความรู้! วัตถุประสงค์: สร้างบรรยากาศแห่งความสุขการเฉลิมฉลอง เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันในเกมและแบบฝึกหัด

"เราทุกคนเป็นมิตรกับกีฬามาก" งานกีฬาในกลุ่มจูเนียร์ที่สองร่วมกับผู้ปกครอง วัตถุประสงค์: การนำเกมเข้าสู่ชีวิตประจำวันของครอบครัว วัตถุประสงค์: - เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์ของเด็กและผู้ปกครองด้วยการเคลื่อนไหวร่วมกัน - ช่วยด้วย.

กิจกรรมสุดท้ายสำหรับโครงการ "เยี่ยมคุณยาย Varvarushka สำหรับแพนเค้ก" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสุขให้กับเด็ก ๆ เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการจำแนกชิ้นส่วนเฟอร์นิเจอร์และจานเบื้องต้นตามวัตถุประสงค์ของพวกเขา อุปกรณ์:.

กิจกรรมสันทนาการและความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่สอง "ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ" สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ "โรงเรียน" หมายเลข 2057 กิจกรรมสันทนาการและความบันเทิงในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

ภาพจำลองความบันเทิงในกลุ่มน้องในหัวข้อ Our Favorite Kindergarten

Alena Petrovna Tikhonova ครูของ MBDOU "อนุบาลหมายเลข 25" Romashka ", Nefteyugansk
คำอธิบายวัสดุ: ฉันขอเสนอภาพจำลองความบันเทิงสำหรับเด็กในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า (อายุ 3-4 ปี) ในหัวข้อ "โรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ" เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาผู้นำทางดนตรีของกลุ่มจูเนียร์และกลุ่มกลาง ความบันเทิงเป็นกิจกรรมสุดท้ายเมื่อจบหัวข้อ "สวัสดีอนุบาล!" สามารถนำไปใช้ในการดำเนินโครงการ "อนุบาล" ได้ ในหลักสูตรความบันเทิงความคิดพื้นฐานของนักเรียนเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลจะได้รับการเสริม
วัตถุประสงค์: การเสริมสร้างประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็กในการรับรู้วัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ
งาน:
- มีส่วนร่วมในการสร้างความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและเป็นมิตรระหว่างเด็ก ๆ
- เพื่อรวบรวมความคิดของนักเรียนเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล
- เพื่อส่งเสริมความรักในโรงเรียนอนุบาลเคารพการทำงานของผู้ใหญ่
วัสดุและอุปกรณ์: เครื่องแต่งกายสำหรับคุณยายเด็กหญิงธัญญ่าของเล่นชิ้นเล็กตะกร้าสองใบ
ตัวละคร: พรีเซนเตอร์สาวธัญญ่าคุณยาย.
งานเบื้องต้น: การเรียนรู้บทกวีจากวงจรของ A. Barto "ของเล่น" เกมเต้นรำรอบ "ของขวัญ"

ความคืบหน้าด้านความบันเทิง:

ชั้นนำ:
เด็ก ๆ อยู่ชั้นอนุบาล
พวกเขาเล่นและร้องเพลงที่นี่
พวกเขาพบเพื่อนที่นี่
พวกเขาไปเดินเล่นกับพวกเขา
พวกเขาเถียงและฝันด้วยกัน
เติบโตขึ้นอย่างมองไม่เห็น
โรงเรียนอนุบาลคือบ้านหลังที่สองของคุณ
ช่างอบอุ่นน่าอยู่ขนาดไหน!
คุณรักลูกของเขา
บ้านที่ใจดีที่สุดในโลก!
G. Shalaeva
ชั้นนำ: - พวกคุณดูว่ามันเบาและสบายแค่ไหนในกลุ่มของเรา! ของเล่นต่างๆอาศัยอยู่ที่นี่ซึ่งฉันได้เตรียมปริศนาไว้ให้คุณแล้ว ตั้งใจฟัง!

ฉันชอบเล่นกับเขา:
วิ่งกระโดดตามทัน!
ลูกบอลชนิดใดที่กระโดดอย่างรวดเร็ว?
- เป็นของโปรดเลย (ลูกบอล)

ฉันสร้างอะไรก็ได้ที่ฉันต้องการ
ฉันวางอิฐเป็นอิฐ -
ฉันจะสร้างบ้านหลังสูง
และฉันจะให้สัตว์อยู่ในนั้น
(ลูกบาศก์)

ฉันเปลี่ยนชุดให้เธอ
ฉันนอนหลับฉันพามันไปเดินเล่น
ฉันจะหวีมันและถ้าจำเป็น
ฉันจะผูกโบว์สวย ๆ
ฉันกำลังเล่นกับอะไร

บอกฉันหน่อยสิเพื่อน?
(ตุ๊กตา)

เธอไม่ต้องการคนขับเลย
คุณเริ่มต้นด้วยกุญแจ -
ล้อจะเริ่มหมุน
ใส่แล้วเธอจะพุ่ง
(เครื่องม้วน)

ชั้นนำ: - ทำได้ดีมากคุณเดาปริศนาทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง!

ได้ยินเสียงร้องไห้ดังในกลุ่ม

ชั้นนำ: - เกิดอะไรขึ้นใครร้องไห้?

ปรากฏเด็กหญิงร้องไห้เสียงดัง

ชั้นนำ: - คุณคือใคร? ทำไมคุณถึงร้องไห้มีคนทำให้คุณขุ่นเคือง?
สาว: - ฉันชื่อทันย่าฉันร้องไห้เพราะฉันเศร้า ฉันไม่มีเพื่อนเลยไม่มีใครเล่นด้วย (ร้องไห้)
ชั้นนำ: - เดี๋ยวก่อน Tanechka พวกเราชอบเล่นพวกเขาจะเล่นกับคุณ ผู้ชายจริงๆเหรอ?
เด็ก: - ใช่มาเล่นกันเถอะ

เกมเต้นรอบ "ของขวัญ"

สาว: - เกมอะไรที่น่าสนใจ! ฉันไปลงเอยที่ไหน
เด็ก: - ไปโรงเรียนอนุบาล "คาโมมายล์"!
สาว: - ที่นี่ไม่น่ากลัวเหรอ?
เด็ก: - ไม่มันสนุกที่นี่!
ชั้นนำ: - คุณไม่เคยไปโรงเรียนอนุบาลหรือ?
สาว: - ไม่นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันมาที่นี่
ชั้นนำ: - ทันย่าใครดูคุณตอนพ่อแม่ไปทำงาน?
สาว: - ยาย. และในโรงเรียนอนุบาลใครดูแลเด็ก ๆ ?
เด็ก: - นักการศึกษาของเรา (พูดชื่อนามสกุล) และอีกอย่าง (พวกเขาเรียกชื่อนามสกุลของครูผู้เยาว์) เธอนำอาหารมาให้เราและทำความสะอาดในกลุ่ม
สาว: - คุณกำลังทำอะไรอยู่ในโรงเรียนอนุบาล?
เด็ก: - เล่นวาดเดินร้องเพลงอ่านบทกวี ...
สาว: “ ฉันไม่รู้จักกวีนิพนธ์เลย
ชั้นนำ: - ไม่เป็นไรพวกเราจะอ่านบทกวีให้คุณฟังตอนนี้

บทกวีจากวงจรของ A. Barto "Toys"

สาว: - และฉันชอบเต้นมาก แล้วพวกคุณล่ะ? (ชวนเด็ก ๆ เต้น)

เนื้อเพลง General dance "Squat". Yu Entina, arr. ก. Roomere

สาว:
- ฉันเห็นคุณชอบเต้น
ดีและช่วยเหลือผู้ใหญ่?
ชั้นนำ: - พวกคุณช่วยผู้ใหญ่ในโรงเรียนอนุบาลอย่างไร?
เด็ก: - เราเอาของเล่นเทน้ำใส่บัวรดน้ำช่วยจัดโต๊ะจัดเก้าอี้ ...
สาว: - มาตรวจสอบกันดีกว่าว่าคุณเป็นผู้ช่วยแบบไหน!

เกม "สะสมของเล่น"

ชั้นนำ: - ทำได้ดีมากเรารวบรวมของเล่นทั้งหมด! ตัวช่วยจริง!

คุณยายเข้ากลุ่มอย่างรวดเร็ว

ยาย: - สวัสดีทุกคน! สวัสดี! (ทักทายเจ้าบ้าน) คุณเคยเห็นหลานสาวของฉัน Tanya หรือไม่?
ชั้นนำ: - สวัสดี! ทันย่าของคุณอยู่ที่นี่
ยาย: - พวกคุณช่วยอธิบายกับ Tanya ของฉันว่าทำไมคุณไม่สามารถออกจากบ้านคนเดียวโดยไม่ได้รับอนุญาต
เด็ก: - หลงทางโดนรถชน ...
ชั้นนำ:
- ทุกคนรู้ดี: การอยู่คนเดียวมันอันตรายและคุณจะเดินไม่ได้
ท้ายที่สุดสุนัขจรจัดสามารถกัดได้
คุณสามารถหลงทางและมีปัญหาได้
บนท้องถนนรถสามารถวิ่งไปมาได้
สาว: - โอ้น่ากลัวจัง! ฉันจะไม่ไปโดยไม่มีผู้ใหญ่อีกต่อไป!
ยาย: - ขอบคุณมากสำหรับการสอนภูมิปัญญาหลานสาวของฉัน
สาว:
- ฉันชอบสวน
ฉันจะไม่ออกไปจากที่นี่!
มาร้องและเต้นกันเถอะ
มันสนุกมากที่จะเล่น

เพลงแดนซ์ "หมีกับตุ๊กตาเหยียบอย่างกล้าหาญ"

สาว: - คุณยายสมัครฉันในโรงเรียนอนุบาล
ฉันต้องการเล่นกับพวก
เพลงร้องและเต้น
ฉันชอบสวน
ฉันจะมาที่นี่อีกครั้ง!
ยาย: - แน่นอน Tanechka ไปลงทะเบียนเลยตอนนี้ ลาก่อน! (เด็กหญิงและยายบอกลาเด็ก ๆ และพรีเซ็นเตอร์
ชั้นนำ:
โรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ
เขาพบกับผู้ชายทุกคน
นี่คือของเล่นและเพื่อน ๆ
ครูกำลังรอคุณอยู่!
โรงเรียนอนุบาลคือบ้านหลังที่สองของเรา
ช่างอบอุ่นน่าอยู่ขนาดไหน!
คุณรักลูกของเขา
บ้านที่ใจดีที่สุดในโลก!

วัตถุประสงค์:เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในเกมร่วมกันทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกในเกม

งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาทักษะของเด็กเล็กในการเดินและวิ่งประเภทต่างๆ
- เพื่อสอนให้แสดงร่วมกันโดยยึดมั่นในทิศทางการเคลื่อนไหวที่แน่นอนตามจุดอ้างอิงภาพเพื่อเปลี่ยนทิศทางและลักษณะของการเคลื่อนไหวในขณะที่เดินและวิ่งตามคำแนะนำของครู

สร้างความสามารถในการเดินและวิ่งโดยไม่ชนกันด้วยการประสานแขนและขาอย่างอิสระ
กำลังพัฒนา:
- พัฒนาจินตนาการของเด็ก ๆ

พัฒนาความสนใจของเด็กในการออกกำลังกาย
- พัฒนาความสามารถในการเล่นเกมที่ปรับปรุงการเคลื่อนไหวพื้นฐาน (การขว้างปา)
การให้ความรู้:
- เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น
- เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมทั่วไปเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก
วัสดุและคุณสมบัติ:
- ตอไม้ (อุจจาระ) กิ่งไม้สำหรับเหยียบข้ามกระแทก - รอยเท้าต้นไม้ - เลียนแบบป่า
- ของเล่นหมีกระต่ายสุนัขจิ้งจอก - 1 ชิ้น
- เส้นทางนวดและยางเป็นตัวเลือก - เส้นทางสุขภาพ

แผ่นกระดาษสำหรับฝึกการหายใจ

ดนตรีประกอบ.
- การให้อาหาร

งานเบื้องต้น:
- การอ่านงานเกี่ยวกับหมีฤดูใบไม้ผลิปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิการกระทำและเกมของเด็กถ้าเป็นไปได้ให้เด็ก ๆ - ท่องจำ
- ดูภาพประกอบและรูปภาพที่มีรูปหมีกระต่ายและสุนัขจิ้งจอก พูดถึงสัตว์ดูรอยเท้าบนพื้นดินและหิมะ
เพลงประกอบอุ่นเครื่อง "ตลกหยด"
เพลงช้า (ตัดตอนสั้น ๆ ) สำหรับการฝึกการหายใจ
ท่วงทำนองที่ร่าเริงสำหรับเกม "At the Bear in the Forest"
ครูสำหรับเด็กหน้าทางเข้าห้องโถงชวนเด็ก ๆ เดินเล่นในป่าและไปเยี่ยมหมี
ครูชวนเด็ก ๆ เดินไปตามทางมองไปรอบ ๆ และเหยียดขาและแขนเล็กน้อย ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่ามีลมแรงพัดในป่าและกิ่งไม้หัก พวกเขาจะต้องข้ามเพื่อไม่ให้ตก จะไม่ง่ายเลยที่เราจะเดินไปตามสะพานตามเส้นทาง

เมื่อใช้ร่วมกับการเดินบนเส้นทางนวด (ซี่โครง) จากนั้นครูจะลบเส้นทางออก
นักการศึกษา

พวกเรามาเคลียร์กันพวกคุณเห็นอะไร? (มีรางกระต่ายบนพื้น)

คำตอบของเด็ก ๆ : รอยเท้า

นักการศึกษา: พวกเรามาดูพวกเขากันเถอะใครมีร่องรอย?

ฟังปริศนาอย่างระมัดระวัง (ปริศนาเกี่ยวกับกระต่าย)

คำตอบของเด็ก ๆ : กระต่าย

นักการศึกษา: พวกเขาอยู่ที่ไหน เด็ก ๆ กำลังมองหากระต่าย (พวกเขาพบมันอยู่ใต้ต้นไม้)

เด็ก ๆ และครูกล่าวทักทาย

กระต่ายบ่นว่าเขาไม่มีใครเล่นด้วย

ครู: ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นกับกระต่าย (กระโดดขึ้นไปบนจุดที่มีดนตรีประกอบ)

นักการศึกษา: ถึงเวลาแล้วที่พวกเราต้องเดินหน้าต่อไปบอกลากระต่ายกันเถอะ

เราจะไปกับคุณตามสะพานและใต้นั้นมีแม่น้ำไหล เดินอย่างระมัดระวังอย่าล้ม (เด็ก ๆ เดินไปตามม้านั่ง) ข้างหน้าเรามีหนองน้ำและเราเดินข้ามการกระแทก (เด็ก ๆ ก้าวจากชนหนึ่งไปยังชน)

พวกเรามาที่สำนักหักบัญชีดูสิคุณเห็นอะไร?

คำตอบของเด็ก ๆ : รอยเท้า

นักการศึกษา: พวกคุณคิดว่าเพลงเหล่านี้คือใคร?

ปริศนาจิ้งจอก

คำตอบของเด็ก ๆ : Chanterelle

ครู: แล้วนายหญิงของเพลงเหล่านี้อยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ กำลังมองหาสุนัขจิ้งจอก (พวกเขาพบเธอหลังต้นเบิร์ช) ทักทายสุนัขจิ้งจอกตรวจสอบ

ฟ็อกซ์: พวกฉันหนาวมากสำหรับฉันที่จะนอนในมิงค์ช่วยฉันเก็บใบไม้

ครู: พวกเขาจะช่วยสุนัขจิ้งจอกหรือไม่?

คำตอบของเด็ก ๆ : ใช่

สำหรับดนตรีประกอบฉันเก็บใบไม้ใส่ตะกร้าไปที่ชานเทอเรล

ครู: พวกคุณเล่นกับใบไม้ได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก ๆ คือการระเบิดพวกเขา

ครู: มาสอนสุนัขจิ้งจอกกันเถอะ

ยิมนาสติกทางเดินหายใจกับดนตรี

ครู: พวกเรามาบอกลาสุนัขจิ้งจอกแล้วไปต่อ

ครู: เราเดินไปตามเนินเขาตามเนินเขาระหว่างต้นไม้และต้นเบิร์ช ที่นี่เราจะมาอีกครั้งกับคุณในการหักบัญชี

เด็ก ๆ : และมีร่องรอย

ครู: ใช่มีร่องรอยอยู่ที่นี่ แต่พวกเขาคือใคร?

ปริศนาเกี่ยวกับหมี

คำตอบของเด็ก ๆ : หมี

หมีออกมาทักทายเด็ก ๆ

แบร์: พวกคุณมาดีฉันรอคุณอยู่ ฉันอยากเล่นกับคุณ

ครู: พวกเรามาเล่นกับหมีกันเถอะ

เกมกลางแจ้ง: "หมีอาศัยอยู่ในสวนในป่า" (ดำเนินการ 2-3 ครั้ง)

หมี: พวกผมเตรียมของกินมาให้คุณผมรู้ว่าคุณชอบขนมเหมือนกัน (ให้ลูกกวาด).

พวกนักการศึกษาขอบคุณหมีสำหรับการรักษาและบอกลาเขา ถึงเวลาที่เราต้องกลับไปเรียนอนุบาล

เด็ก ๆ กล่าวขอบคุณหมีและบอกลาเขา

ครูพาเด็ก ๆ ไปที่กลุ่ม

บทคัดย่อของงานเปิดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

จัดทำโดยนักการศึกษา: Presnyakova N.V.

หัวข้อ: การจัดระเบียบของเกมเล่นตามบทบาทในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "เยี่ยมเยียนกระต่าย"

วัตถุประสงค์: ในการจัดกิจกรรมเล่นตามบทบาท "ในการเยี่ยมชมกระต่าย" ผ่านการสร้างกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นและมีความรู้ความเข้าใจผ่านการแก้ปัญหาโดยเด็ก ๆ ภายใต้คำแนะนำของครู

งาน:

ความรู้ความเข้าใจ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า (ที่อยู่อาศัยของพวกเขาเรียกว่าอะไรกินอะไรนิสัย) เพื่อรวบรวมการกระทำประเภทหลัก ๆ ในเกมเล่นตามบทบาท "การดื่มชา" "การต้อนรับแขก" การเดินทางด้วยระบบขนส่ง

เกี่ยวกับการศึกษา: ส่งเสริมทัศนคติที่เคารพต่อสัตว์ความปรารถนาที่จะดูแลและช่วยเหลือส่งเสริมความรับผิดชอบ สอนให้มีอัธยาศัยดีรวบรวมทักษะในการจัดโต๊ะเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสาร สอนให้เล่นด้วยกันหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง

กายภาพ: เพื่อพัฒนากิจกรรมทางกายความแม่นยำในการขว้างปาความยืดหยุ่นในการคลานเพื่อสอนการปฐมนิเทศ

คำพูด : สอนออกเสียงจังหวะการนับหลังครูเล่นปริศนาซ้ำกระตุ้นคำตอบของคำถามด้วยประโยคเต็ม

ความคืบหน้าของเกม:

เด็ก ๆ นั่งบนพรมและฟังนิทาน (อ่านโดยครู) โทรศัพท์ดังขึ้น ครูรับโทรศัพท์และสนทนากับผู้สมัครสมาชิกในลักษณะที่ชัดเจนกับเด็ก ๆ ว่าใครโทรมาและเพื่อวัตถุประสงค์อะไร

ใน . :( คุยโทรศัพท์) สวัสดีกระต่าย! คุณรู้สึกอย่างไร? คุณป่วยและตอนนี้คุณสบายดี หมอไอโบลิทมารักษาคุณเอง! แพทย์แนะนำให้มีกำลังใจหลังจากเจ็บป่วยและด้วยเหตุนี้คุณจึงตัดสินใจเชิญพวกเรา - ผู้ชายมาเยี่ยม เดี๋ยวก่อนกระต่ายตอนนี้ฉันจะถามพวกเขาว่าพวกเขายินยอมที่จะเยี่ยมคุณหรือไม่เพราะทางเดินไม่ใกล้

ใน.: พวกกระต่ายเชิญเราไปเยี่ยมเขา เราจะออกไปให้กำลังใจเพื่อนหลังจากเจ็บป่วยหรือไม่? เด็ก ๆ : ใช่! พวกคุณให้ Kirill แจ้งกระต่ายเกี่ยวกับเรื่องนี้ทางโทรศัพท์

ใน.: สวัสดีกระต่ายเราเห็นด้วยและยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เยี่ยมชมคุณ รอพวกเราด้วย. ลาก่อน.

ใน .: งั้นมาเยี่ยมกันนะครับ. และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ เราจำเป็นต้องดูแลกระต่าย อาจเป็นไปได้ว่ากระต่ายจะปฏิบัติต่อเราจนชา มาทานคุกกี้กับเรากันเถอะ เด็ก ๆ : ใช่

แล้วกระต่ายชอบกินอะไร? เด็ก ๆ : กะหล่ำปลีแครอท แล้วเราจะทำแบบไหนสำหรับหมาป่า (ไก่) และสำหรับกระรอก (ถั่ว) สำหรับหนู (ชีส) สำหรับเม่น (เห็ด) สำหรับหมี (น้ำผึ้ง)?

ใน.: เราได้เตรียมของขวัญไว้แล้ว เราจะเล่นกับกระต่ายไหม? เอาผ้าผืนใหญ่ไปด้วยซึ่งเราเล่นซ่อนหาและเล่นซ่อนหากับกระต่าย (เด็ก ๆ : มาเถอะ)

ใน.: แล้วจะต้องทำอย่างไรต่อ?

เด็ก ๆ : ไปป่าไปหากระต่าย

ใน.: เราจะตรงไปที่ป่า เปล่า? เด็ก ๆ : ไม่ ต้องแต่งตัว

ใน.: พวกคุณต้องใส่เสื้อผ้าอะไรในการไปเที่ยวป่า? เด็ก ๆ : ฤดูหนาวอบอุ่น ใส่เสื้อผ้าที่อบอุ่นกันเถอะ(เกมจำลอง):

เราจะไปป่ากับคุณ

ฉันจะใส่กางเกง

ฉันจะใส่เสื้อนอก

ฉันจะใส่หมวก

ฉันจะสวมผ้าพันคอ -
ฉันจะผูกมัน

และสวยงามแล้ว

อบอุ่นนุ่ม

เศษ - ถุงมือ
ฉันจะดึงมันที่มือจับ

ฉันจะใส่รองเท้าบูทที่ขา

ขาจะไปตามทาง

ขามีขนาดเล็ก

ขาอยู่ในระยะไกล

หนองน้ำ - หนองบึง - หนองบึง.

ใน.: เราจะขนอะไรเข้าป่า? เด็ก ๆ ตอบ: โดยรถบัส ลองนับดูว่าใครจะเป็นคนขับ:

หนึ่งเดือนออกมาจากหมอก

เขาหยิบม้วนออกจากกระเป๋า:

- ฉันจะเลี้ยงเด็ก ๆ

และคุณเพื่อนของฉันขับรถ!

เด็ก ๆ ขึ้นรถและร้องเพลง:

เรากำลังจะไปเราจะไป
ไปยังดินแดนที่ห่างไกล
เพื่อนบ้านที่ดี
เพื่อนมีความสุข.

เรามีความสนุกสนานมาก
เราร้องเพลง
และเพลงที่ร้อง
เราใช้ชีวิตอย่างไร.

สวย! สวย!
เรากำลังนำแมวไปด้วย
Siskin สุนัข
Petka คนพาล
ลิงนกแก้ว -
ช่างเป็น บริษัท อะไร!

คนขับ: มาแล้ว! หยุด "ป่า". ข้อควรระวัง! ประตูเปิด (เด็ก ๆ ลงจากรถบัส)

ใน.: สวัสดีป่าไม้มหัศจรรย์

เต็มไปด้วยเทพนิยายและสิ่งมหัศจรรย์

ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ

สัตว์ชนิดใดนกชนิดใด?

อย่าปิดบังทุกอย่าง

คุณเห็น - เรามาแล้ว

ใน.: ที่นี่คือป่า! หิมะตกแค่ไหน ต้องมีพายุหิมะที่นี่ หิมะถล่มขนาดใหญ่พายุยังทำให้ต้นไม้ล้มลงกับพื้น

นาทีทางกายภาพ:

เราจะเข้าไปในป่าอย่างเงียบ ๆ (เดินในสถานที่)
เราจะเห็นอะไรในนั้น? (หันหัวไปทางซ้ายและขวา)
ที่นั่นต้นไม้เติบโต (อย่างราบรื่นตลอดทั้งด้านที่พวกเขายก
กิ่งก้านพุ่งเข้าหาดวงอาทิตย์ ยกมือขึ้น)
ลมกำลังพัดแรง
และเขาโขดหินต้นไม้ (ยกมือสั่น ๆ )
เงียบลมอย่าส่งเสียงดัง (เด็ก ๆ เขย่านิ้ว)
เราต้องการหาสัตว์

ใน.: เราจะหาบ้านกระต่ายได้อย่างไร? ฉันต้องการถามใครสักคน มาก้าวข้ามกองหิมะเหล่านั้นและไปที่ต้นไม้นั้น ดูเหมือนว่าฉันจะมีบ้านของใครบางคน

เราเดินผ่านกองหิมะ

บนหิมะที่สูงชัน

ยกขาของคุณให้สูงขึ้น

ก้าวข้ามล่องลอย

ใน.: เราจึงไปที่ต้นไม้ต้นนี้ ที่นี่มีบ้านของใครบางคนอยู่ ฉันจะดูอย่างเงียบ ๆ โอ้ฉันรู้ - บ้านนี้คือใครเดาสิปริศนา:

ไม่ใช่นกบนกิ่งไม้ -
สัตว์ตัวเล็ก
ขนอุ่นราวกับกระติกน้ำร้อน
นี่ใคร .. (กระรอก)

เด็ก: สวัสดีกระรอก! และเรานำขนมมาให้คุณ - ถั่ว เอาเถอะคุณคงจะหิว เราจะไปเยี่ยมกระต่ายคุณจะไม่แจ้งทางไปบ้านของเขา เขาป่วยเป็นเวลานานจากนั้นก็หายเป็นปกติ หมอไอโบลิทบอกว่าเขาต้องการอารมณ์ที่ดีเพื่อให้ดีขึ้นและเพื่อน ๆ มักจะอารมณ์ดีไปกับพวกเขา

กระรอก: บางทีฉันอาจจะช่วยคุณ แต่ระหว่างทางเราจะไปเยี่ยมเพื่อนบ้านฉันไม่ได้เจอเขามานานแล้ว ไม่ว่ามันจะเกิดเรื่องเลวร้ายแค่ไหนก็ตาม.

เด็ก: เพื่อนบ้านของคุณคือใคร?

กระรอก: เดาปริศนาแล้วคุณจะพบ:

สัตว์ที่มีขนยาวชอบน้ำผึ้ง
หากมีสิ่งที่ไม่เข้าใจ
อาจคำรามอย่างดุเดือด
เพราะเขา - (หมี)

เด็ก ๆ ไปที่บ้านของหมีระหว่างทางมีสิ่งกีดขวาง - ต้นไม้โค้งซึ่งพายุงอกับพื้นเด็ก ๆ คลานไปใต้ต้นไม้โค้ง พวกมันมาถึงต้นสนที่หมีอาศัยอยู่

เด็ก: เคาะ - เคาะ - เคาะ (หมีไม่ตอบสนอง)

ใน.: พวกเราลองมองเข้าไปในถ้ำอย่างเงียบ ๆ บางทีหมีอาจป่วย (เด็ก ๆ หล่นลงมาหมีนอนในเปลคลุมด้วยผ้าห่ม)? ทำไมหมีถึงนอนหลับเพราะกลางคืนยังไม่มา

เด็ก ๆ : เพราะหมีนอนในฤดูหนาว และจนกว่าหิมะจะเริ่มละลายก็จะไม่มีวันตื่น"ตีนปุกนอนในถ้ำเขาดูดตีนจนถึงฤดูใบไม้ผลิ" ...

ใน.: หมีทำได้ดีอย่าไปรบกวนเขาปล่อยให้เขานอนหลับจนถึงฤดูใบไม้ผลิ และถึงเวลาที่เราต้องไป กระรอกแสดงให้ฉันเห็นว่าจะไปที่ไหนต่อไป

กระรอก: เพื่อนบ้านของฉันอีกคนอาศัยอยู่ที่นี่ระหว่างทางลองดูเธอด้วยฉันไม่ได้เห็นเธอมานานแล้วฉันหวังว่าสุนัขจิ้งจอกจะไม่กินเธอ เดาว่าเป็นใคร:

ความสูงขนาดเล็ก
หางยาว,
เสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา
ฟันคม. (เมาส์)

เด็ก ๆ ขึ้นไปที่ตัวมิงค์ของหนูแล้วเคาะมันเบา ๆ กระรอกร้องเรียกเธอ เมาส์จะปรากฏขึ้น เด็ก ๆ ถามว่าเธอเป็นอย่างไรบ้าง เมาส์ถามพวกเขาว่ามีอะไรกินไหม เธอหิวมากขณะซ่อนตัวจากพายุ เด็ก ๆ เลี้ยงหนูด้วยคุกกี้และบอกลามัน ทั้งหมดเข้าด้วยกัน กระรอกแสดงวิธี ระหว่างทางพวกเขาพบกับหมาป่า

หมาป่า: สวัสดีทุกคน!

พวกและวี: สวัสดีหมาป่า Vasya! ทำไมคุณถึงอาศัยอยู่ที่นี่?

หมาป่า: ฉันมีชีวิตอยู่ - ฉันไม่เสียใจ เป็นเวลานานแล้วที่ฉันมาที่สวนของคุณ พายุปกคลุมถนนทุกสายไม่สามารถผ่านไปได้ แล้วลมแบบไหนที่พาคุณเข้าป่ามาหาฉัน?

Guys: และเรามาเยี่ยมกระต่าย ไปกับเรา.

Wolf: เอ่อ - ... พวกฉันชอบ แต่ถ้ำของฉันปกคลุมไปด้วยหิมะฉันต้องขุดมันออกมาจากหิมะ พวกคุณพายุพัดมาทุกเส้นทาง - ฉันไม่สามารถหาอาหารได้ แต่ฉันอยากกินมากคุณไม่มีอะไรให้หมาป่ากินเหรอ?พวก: เรามีของขวัญให้คุณ - ไก่ต้ม ช่วยตัวเองหมาป่า ทานให้อร่อย. บางทีคุณอาจต้องการความช่วยเหลือ?

หมาป่า: ขอบคุณทุกคน. ฉันจะจัดการเองคุณก็ช่วยฉันไม่ได้ปล่อยให้ฉันตายด้วยความหิวโหยไม่มีความสุข รีบไปที่กระต่าย - เขาอาจต้องการความช่วยเหลือจากคุณ เพิ่งไปเยี่ยมเพื่อนบ้านของฉันเป็นครั้งแรก - สิ่งที่ฉันไม่ได้เห็นเขามานานแล้ว

เด็ก: เพื่อนบ้านของคุณชื่ออะไรและเขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

หมาป่า: และคุณเดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าเพื่อนบ้านของฉันคือใคร

มีเข็มอยู่ที่หลังของเขา

ยาวและเต็มไปด้วยหนาม

และเขาจะขดตัวเป็นลูกบอล -

ไม่มีหัวหรือขา (เม่น)

เด็ก: ลาก่อนหมาป่า!

เด็ก ๆ ร่วมกับครูและกระรอกออกตามหาตัวมิงค์ของเม่น แต่พบว่าเม่นหลับเร็ว เขาไม่สนใจอะไรทั้งนั้น

กระรอก: เฮ้หัวทิ่มกลางวันอยู่ข้างนอก - กลางคืนยังห่างไกลและคุณก็หลับไปแล้ว ตื่นกันเถอะ

เด็ก: เอ๊ยกระรอกอย่าทำเสียงดัง! ตอนนี้เป็นฤดูหนาวและเม่นก็นอนในฤดูหนาวเหมือนหมี ฤดูใบไม้ผลิสีแดงดวงอาทิตย์จะอุ่นขึ้น - เม่นกับหมีและตื่นขึ้นมา จากนั้นเราจะไปเยี่ยมพวกเขาและมา ที่ชัดเจน.

พวก: ฝันถึงคุณเม่นอย่างสันติ นำเรากระรอกไปต่อ

กระรอกนำทุกคนไปที่บ้านของกระต่าย .

เด็ก ๆ กำลังเคาะประตูบ้าน จากนั้นก็ได้ยินเสียงของสุนัขจิ้งจอกซึ่งขับไล่เด็ก ๆ ออกไปสุนัขจิ้งจอก: ที่นี่ไม่มีกระต่าย ฉันอาศัยอยู่ที่นี่ - สุนัขจิ้งจอก ฉันไม่ได้เชิญแขก แต่อย่างใด ออกไปรับสวัสดีและไม่ใช่ว่าฉันจะกระโดดออกไปได้อย่างไรฉันจะกระโดดออกไปได้อย่างไร - เรื่องที่สนใจจะผ่านถนนด้านหลัง

เด็ก ๆ ได้ยินเสียงกระต่ายร้องไห้ กระต่ายนั่งอยู่บนตอไม้และส่งเสียงร้องอย่างขมขื่น

ใน.: กระต่ายสวัสดี! เกิดอะไรขึ้นกับคุณทำไมคุณถึงร้องไห้?

กระต่าย: (พูดด้วยน้ำเสียงเศร้า) สวัสดีแขกที่รักของฉัน! จะไม่ร้องไห้ได้ยังไง. คุณทุกคนมาเยี่ยมฉัน แต่ฉันไม่มีที่ที่จะเชิญคุณ

แขกรับเชิญ: ทำไมถึงเป็นเช่นนั้น? นี่ไม่ใช่กระท่อมของคุณเหรอ?

กระต่าย: เป็นของฉัน และตอนนี้เธอกลายเป็นสุนัขจิ้งจอก - สาวสวยเจ้าเล่ห์ เธอขอให้ฉันรอพายุฉันปล่อยเธอเข้าไป และเธอก็เตะฉันออกจากบ้าน

แขกรับเชิญ: กระต่ายสิ่งสำคัญคือการสงบสติอารมณ์ ตอนนี้คุณไม่ได้อยู่คนเดียว เราจะช่วยความเศร้าโศกของคุณ หัวเดียวมันดี แต่สองดีกว่า และดูว่ามีพวกเรากี่คนตอนนี้เราจะมาถึงบางสิ่งบางอย่าง ขั้นแรกคุณต้องอุ่นเครื่อง

มาเล่นกัน ในเกม "Little White Bunny Sits":

กระต่ายสีขาวตัวน้อยกำลังนั่งอยู่ (เด็ก ๆ กำลังนั่งยองๆและ

และเขากระดิกหูเลียนแบบการกระดิกหูด้วยมือของเขา)
แบบนี้แบบนี้
และกระดิกหู

กระต่ายนั่งเย็น (เด็ก ๆ ลุกขึ้นปรบมือ)
เราต้องอุ่นอุ้งเท้า
ปรบมือ - ปรบมือ, ปรบมือ - ปรบมือ,
จำเป็นต้องอุ่นอุ้งเท้า

กระต่ายหนาวที่จะยืน
กระต่ายต้องกระโดด (เด็ก ๆ กระโดดเหมือนกระต่าย)
เบ้ - ข้ามข้าม - ข้าม
กระต่ายต้องกระโดด

เกมจะทำซ้ำ 2-3 ครั้งพร้อมกับจังหวะที่เพิ่มขึ้น

ใน.: ที่นี่คุณเป็นกระต่ายและอบอุ่นขึ้นและตอนนี้เรามาคิดว่าจะช่วยคุณแก้ปัญหาอย่างไร พวกเรามาตอบแทนสุนัขจิ้งจอกด้วยความเมตตา - เธอขับไล่กระต่ายออกจากกระท่อมด้วยเล่ห์เหลี่ยม ดังนั้นเราจะหลอกลวงเธอ มาแกล้งทำเป็นว่าเรากลายเป็นสัตว์ประหลาดที่มองไม่เห็น เราคลุมตัวด้วยผ้าผืนใหญ่และเริ่มกระทืบเท้าเสียงดังปรบมือและตะโกนเสียงดัง สุนัขจิ้งจอกจะกลัวและวิ่งหนี

เด็ก: เราเห็นด้วย.

ใน.: พวกคุณต้องทำทุกอย่างตามคำสั่งและทั้งหมดด้วยกัน

เด็ก ๆ เคาะหน้าต่าง

ใน.: เฮ้สุนัขจิ้งจอกช่างงามล้ำเลิศ! ออกไปจากกระท่อมกระต่าย!

สุนัขจิ้งจอก: ใครจะกล้าอยู่ที่นั่น! ฉันรู้จักสัตว์ทั้งหมด ในป่านี้ไม่มีใครต้องกลัว หมาป่าของเราใจดีไม่รู้ว่าจะแย่แค่ไหน เขายังเป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ ตั้งแต่อนุบาลเขาไปเยี่ยมพวกเขา และหมีนอนอยู่ในถ้ำของมันจนถึงฤดูใบไม้ผลิ และสัตว์ร้ายที่เหลือก็ไม่น่ากลัวสำหรับฉัน ออกไปรับสวัสดีและไม่ใช่ในขณะที่ฉันกระโดดออกไปขณะที่ฉันกระโดดออกไปเศษชิ้นส่วนจะผ่านถนนด้านหลัง

ใน: ครูพร้อมกับเด็ก ๆ กลายเป็นสัตว์ประหลาดที่มองไม่เห็น (พูดด้วยน้ำเสียงน่ากลัว):

เฮ้สุนัขจิ้งจอกช่างงามล้ำเลิศ!

ออกไปจากกระท่อมกระต่าย!

ฉันบอกคุณสิ่งนี้ - สัตว์ประหลาดที่มองไม่เห็น

และไม่ใช่วิธีที่ฉันกระทืบคุณด้วยเท้าของฉัน (เด็ก ๆ เหยียบกันเสียงดัง)

ฉันจะเอาชนะคุณด้วยมือของฉันอย่างไร (เด็ก ๆ ทุกคนปรบมือดัง ๆ )

ฉันจะทำให้คุณหูหนวกได้อย่างไรด้วยเสียงร้องไห้ที่ไม่เคยได้ยินมาก่อน (เด็ก ๆ ต่างก็กรีดร้องด้วยกัน)

นี่มึงจะตาย!

สุนัขจิ้งจอก: โอ้โอ้โอ้! เดี๋ยวก่อน Unseen Monster! อย่าตีฉัน! ฉันกำลังวิ่งหนี! ฉันวิ่งหนี (สุนัขจิ้งจอกวิ่งหนี) สุนัขจิ้งจอกในป่าหูหนวกมีรู - บ้านที่ปลอดภัย

เด็ก: ดังนั้นวิ่งไปที่บ้านของคุณผมแดงขี้โกง

ทุกคนมีความสุข : "เย่!" "เราชนะ!" "เราขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป"

บันนี่เชิญทุกคนเข้าบ้าน

กระต่าย : แขกที่รักแขกผู้ซื่อสัตย์! เข้ามามีที่นั่ง ฉันกังวลมากจนลืมไปเลยว่าจะไปพบแขกได้อย่างไร

ใน.: กระต่ายคุณนั่งลงและสงบสติอารมณ์แล้วเราจะช่วยคุณ กระต่ายแขกจะได้รับการปฏิบัติต่อชาและเค้กใช้เวลานานในการปรุงเค้กเรานำขนมมาให้คุณ - เรามีคุกกี้แสนอร่อย และเราจะอุ่นกาต้มน้ำทันที Nastya จะจัดวางผ้าเช็ดปาก Dasha จะจัดถ้วยและจานรองและใส่คุกกี้ลงในโถคุกกี้ของ Vick เรายังคงต้องกระจายช้อน Vanya โปรดช่วยด้วย ผู้ชายที่มีน้ำผึ้งอยู่ในกระเป๋าเป้ที่พวกเขาแบกไว้สำหรับหมี แต่มันก็ไม่มีประโยชน์สำหรับเขา แต่มันจะเหมาะกับเรา มาดื่มชาผสมน้ำผึ้งเพื่อไม่ให้ป่วยกันเถอะ

กระต่าย: พวกคุณเป็นคนดีอะไรกัน! ทุกอย่างดูเหมือนจะพร้อม คุณยังสามารถดื่มชา มีที่นั่งแขกคนที่รัก ทานให้อร่อย! (ครูรินน้ำชาเชิญชวนทุกคนทำคุกกี้ใส่น้ำผึ้งในน้ำชา)

มีงานเลี้ยงน้ำชาสนทนากับกระต่าย

คุยกับกระต่าย:

กระต่าย: และ ถนนไปกระท่อมของฉันง่ายไหม (เด็กตอบ)

กระต่าย: บอกฉันสิว่าคุณเจอใครระหว่างทางในป่า (เด็ก ๆ ตอบ)

กระต่าย: โอ้เราสามารถขับไล่และสอนบทเรียนให้สุนัขจิ้งจอกได้ยอดเยี่ยมเพียงใด ฉันคิดว่าตอนนี้เธอจะลืมถนนที่กระท่อมของฉันไปตลอดกาล ขอบคุณทุกคน. ถ้าไม่มีคุณมันคงแย่สำหรับฉันฉันจะเย็นชาไปหน่อย และหมอไอโบลิทจะไม่ช่วย

กระต่าย: พายุสงบลงแล้วสภาพอากาศในป่าสงบ เล่นปาหิมะกันเถอะ เราจะเคลียร์ตารางในภายหลัง

เด็ก ๆ ไปเที่ยวป่าและเล่นสโนว์บอล (ตีตะกร้า) "นักกีฬาที่แม่นที่สุด"

เด็ก: กระต่ายมาเล่นเกมซ่อนหาเกมโปรดของคุณกันเถอะเด็ก ๆ เล่นซ่อนหา

ความคืบหน้าของเกม: ด้วยความช่วยเหลือของกระดานนับเด็กจะถูกเลือกที่ต้องซ่อนตัวจากทุกคน (คุณสามารถเลือกเด็ก 2-3 คน) ส่วนที่เหลือปิดทับด้วยผ้าผืนใหญ่ไม่ให้ใครแอบมองได้

ผู้อ่าน:

รถเข็นแล่นไปในป่าอันมืดมิด

สำหรับความสนใจบางประเภท

เคาะเคาะเคาะเรียก

คุณ - ออกไป!

เด็ก ๆ ซ่อนตัวขณะพูดคำพูด:

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

เราจะตามหาคุณ

ถ้าคุณไม่ได้ซ่อนตัว

มันไม่มีใครผิด!

ในตอนท้ายของคำบันนี่และเด็ก ๆ ที่เหลือกำลังมองหาเด็กที่ซ่อนอยู่ เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง

ใน.: สายเกินไป - ถึงเวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

เด็ก: กระต่ายเราจะช่วยคุณล้างโต๊ะและล้างจาน (เด็ก ๆ กลับไปที่กระท่อมของกระต่ายช่วยกระต่ายทำความสะอาด) ลาก่อนออกจากป่า พวกเขาขึ้นรถไปโรงเรียนอนุบาล