"บทเรียนเทคโนโลยีในหัวข้อ" ประเภทของอาหาร "(เกรด 2) จาน

กระทรวงการศึกษาทั่วไปและเป็นมืออาชีพของภูมิภาค Sverdlovsk

สถาบันการศึกษาระดับมืออาชีพของรัฐในภูมิภาค Sverdlovsk

"Kamyshlovsky Pedagogical College"

ออกแบบเทคโนโลยีบทเรียนในหัวข้อ:

"จาน สินค้า: องค์ประกอบจากกระดาษแข็งและด้าย "ตะกร้าพร้อมดอกไม้"

ผู้ดำเนินการ:

Panfilova K. ,

นักเรียนกลุ่ม 3 "B"

Kamyshlov, 2016

เรื่อง: "จาน สินค้า: องค์ประกอบจากกระดาษแข็งและด้าย "ตะกร้าพร้อมดอกไม้"

ชั้นเรียน: 2

ประเภทของบทเรียน: รวมกัน

โปรแกรม:มุมมอง

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะสร้างองค์ประกอบตามแม่แบบที่ได้รับบาดเจ็บจากเธรด

ผลลัพธ์ตามแผน:

ส่วนบุคคล:การก่อตัวของผลประโยชน์ในเรื่องที่ศึกษา

เรื่อง:รวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของหัวข้อทักษะการทำงานกับกระดาษแข็งกาวกรรไกรกรรไกรกิตติกรรมของการทำเครื่องหมายกระดาษโดยใช้เทมเพลตการรับม้วน สร้างทักษะการแต่งองค์ประกอบอย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มองค์กรและความแม่นยำในการดำเนินงานเมื่อดำเนินการสร้างสรรค์ประเภทดังกล่าวเป็นแม่แบบที่คดเคี้ยว พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และรสชาติที่สวยงามผ่านการทำงานในการเลือกสี

metapered:

เกี่ยวกับการกำกับดูแล - การควบคุมความสามารถในการใช้ทักษะในการจัดระเบียบสถานที่ทำงานและการกระจายเวลาที่มีเหตุผลสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ตรวจสอบและปรับการทำงานของมันในแผนสไลด์;

เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ - การก่อตัวของความสามารถในการกำหนดปัญหาอย่างอิสระทำให้ข้อสรุปและข้อสรุปในรูปแบบวาจาเพื่อค้นหาวิธีการแก้ปัญหาของธรรมชาติที่สร้างสรรค์

สื่อสารกัน - ปรับปรุงความสามารถในการฟังและเข้าใจคำแถลงของ Interlocutors ให้ถามคำถามเพื่อชี้แจงข้อมูลสรุปได้อย่างอิสระ

บทเรียนอุปกรณ์:ที่ครู: ตัวอย่างของผลิตภัณฑ์ที่ดำเนินการโดยใช้แม่แบบคดเคี้ยว, ตะกร้า, ประเภทต่าง ๆ ของหัวข้อ, ภาพถ่ายของช่อดอกไม้ นักเรียน: กวดวิชา, สมุดงาน, กระดาษแข็ง, กรรไกร, ด้ายสี, กาว

	กิจกรรมของครู	กิจกรรมของนักเรียน	วิธีการและเทคนิค	ไม้สูตร
องค์กรสร้างแรงบันดาลใจ	สวัสดีพวกโปรดรู้สึกดี ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้พบกับคุณอีกครั้งเพื่อจัดระเบียบเทคโนโลยีที่น่าตื่นเต้น	ทักทายครู นั่งสำหรับที่ทำงาน	วาจา (คำพูดของครู)	ข้อบังคับ:ความถูกต้องของการเลือกใช้อุปกรณ์การศึกษา ส่วนตัว: ทัศนคติเชิงบวกต่อโรงเรียนและกิจกรรมการศึกษา
จริง และ fixir รายบุคคล. ยาก.	คุณรู้แล้วว่าบรรพบุรุษของเรากินอะไร และพวกเขาใช้อะไรในการทำอาหารและเก็บอาหาร อ่านเกี่ยวกับมันในบทช่วยสอนในหน้า 10	ตะกร้าบาร์เรล จากนั้นนักเรียนอ่านข้อความออกเสียงบนหน้า 10 บทช่วยสอน ตะกร้าได้รับการออกแบบมาเพื่อเก็บไว้ไม่เพียง แต่ผักและผลไม้ แต่ยังรวมถึงของเล่นที่อ่อนนุ่มอุปกรณ์กีฬาเสื้อผ้าและผลิตภัณฑ์ที่หลากหลายอื่น ๆ	วิธีการกระตุ้นความรู้สึก (การสนทนา)	ส่วนบุคคล: มีแรงจูงใจในการเรียนรู้กิจกรรมความปรารถนาในการสร้างสรรค์ความคิดสร้างสรรค์ ข้อบังคับ: ยอมรับ และบันทึกภารกิจการเรียนรู้
การตรวจหาสถานที่ของสาเหตุของปัญหา	ดูอย่างระมัดระวังในภาพวาดในตำราเรียน (หน้า 11) เลือกวัสดุต่อไปนี้ที่ใช้สำหรับการผลิตอาหารที่แสดงในภาพวาดและยังกำหนดรายการใดที่เป็นผลิตภัณฑ์ของอดีตและที่ทันสมัย นอกจากนี้เด็ก ๆ สามารถเสนอให้โทรหาวัสดุอื่นที่ใช้ในการทำอาหารจานเดียวที่พวกเขารู้	ดูรูปภาพในตำราเรียน 1) ทุกอย่างเหมาะสม 2) เหยือก, 3) กระทะ, แก้ว, ช่างเชื่อม	สมเหตุสมผล (การสนทนา)	ความรู้ความเข้าใจ: เชื่อมโยงคำถามที่กำหนดตามที่จะสร้างคำตอบในรูปแบบปากเปล่าภายใต้การนำของครูเพื่อค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในตำราเรียนและสื่อการสอน ข้อบังคับ: มาและรักษาการฝึกอบรมสำหรับกระท่อม การสื่อสาร: เงื่อนไขในการกำหนดคำตอบสำหรับคำถามเพื่อเข้าสู่ความร่วมมือการฝึกอบรมฟังเพื่อนร่วมชั้นครู
5. สร้างวิธีการออกจากความยากลำบาก	อย่างที่คุณเห็นมีอาหารจำนวนมากที่ทำจากดินเหนียว และทำไมวัสดุนี้สามารถใช้งานได้ เปิดหน้า 12 ในรูปภาพคุณจะพบพรอมต์ รายการที่ทำจากดินเหนียวคืออะไร? และอาหารจากดินเหนียวใคร จานดินทำให้พอตเตอร์ คุณต้องทำงานอะไร และสิ่งที่คุณคิดว่าเรียกว่าอาชีพของคนที่ขี่กระเช้า? พิจารณารูปภาพในหน้าบทช่วยสอน ดังนั้นเราจะอยู่กับคุณวันนี้คนรัก - ตะกร้า - เราจะพยายามจำลองการทำงานของตะกร้า	คุณสามารถสร้างของเล่น, อิฐ, กระเบื้อง วัตถุที่ทำจากดินจะเรียกว่าเซรามิกส์ นักเรียนอ่านข้อความและพิจารณาภาพวาดและภาพถ่ายด้วย 13 ตำราเรียนรู้ว่านอกเหนือไปจากดินเหนียวมันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเครื่องเผาเพื่อสร้างหลอดเลือดของรูปแบบที่สวยงาม วงกลมแบบหมุน ตะกร้าตะกร้าหลัก)	สมเหตุสมผล (การสนทนา) ปฏิบัติ (ทำงานกับตำราเรียน)	ส่วนบุคคล: มีแรงจูงใจในการเรียนรู้กิจกรรมความปรารถนาในการสร้างสรรค์ที่สร้างสรรค์ด้วยตนเอง ข้อบังคับ: ยอมรับ และรักษาภารกิจการเรียนรู้ ความรู้ความเข้าใจ: รู้วิธีวิเคราะห์วัตถุแรงงานด้วยการจัดสรรคุณสมบัติที่สำคัญของพวกเขา อ่านข้อความอย่างมีสติด้วยวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้และการใช้ข้อมูล การสื่อสาร: เงื่อนไขในการกำหนดคำตอบสำหรับคำถามเพื่อเข้าสู่ความร่วมมือการฝึกอบรมฟังเพื่อนร่วมชั้นครู
6. การดำเนินการตามโครงการที่สร้างขึ้น	ลองดูที่ตัวอย่างของ Volumetric Applique 1) วัสดุใดที่จำเป็นในการสร้างหัตถกรรม "ตะกร้าพร้อมดอกไม้" ซึ่งผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปแสดงให้เห็นถึงนักเรียน 2) ใช้เธรดประเภทใดและสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ ? 3) ฉันจะใช้มันได้อย่างไร 4) วิธีการทำมาร์กอัปของรายละเอียด? 5) สีที่ใช้ในการกำหนด? ให้ความสนใจกับภาพถ่ายสีอะไรที่ใช้ร้านดอกไม้ในการสร้างช่อดอกไม้และอาจจำเป็นต้องสร้างกระทู้สีอะไร? (ภาพถ่าย)	1) กระทู้สี, กระดาษแข็งสี, กาว, กรรไกร, แปรง, ซับใน 2) กระทู้หนาทำด้วยผ้าขนสัตว์คุณสามารถและ Moulin 3) วางในโฟลเดอร์ของความสำเร็จของงานฝีมือหรือภาพถ่ายของเธอตกแต่งผนังในห้องของคุณหรือให้พ่อแม่) 4) การประหยัดวัสดุมาร์กอัปในด้านที่ไม่ถูกต้อง 5) สีเขียว, สีแดง, สีฟ้า, สีเหลือง, สีส้ม	สมเหตุสมผล (การสนทนา) ภาพ (PED ตัวอย่าง)	ความรู้ความเข้าใจ: ข้อบังคับ: แผนงานสามารถทำขึ้นได้ลำดับการดำเนินงานที่ผลิตออกมาดัง ๆ การสื่อสาร: สร้างคำถามเพื่อชี้แจงลำดับของงานและอุปกรณ์
7. การรวมครั้งแรกด้วยความคืบหน้าในการพูดจากภายนอก	วันนี้ที่บทเรียนเราจะสร้างตะกร้าด้วยดอกไม้ แต่ก่อนที่จะทำงานให้กำหนดขั้นตอนการดำเนินการ ( ปรากฏบนกระดาน) 1) อะไรจะเป็นขั้นตอนแรกเราควรทำอะไรให้สำเร็จ 2) ขั้นตอนที่สองของการทำงาน? 3) ขั้นตอนที่สามของประสิทธิภาพ? 4) และขั้นตอนสุดท้ายของงานของเราคืออะไร? - ก่อนที่เราจะดำเนินการต่อไปหารือเกี่ยวกับเกณฑ์ใดที่จะต้องสังเกตเมื่อทำงาน? (แสดงเกณฑ์บนกระดาน) - ความถูกต้อง องค์ประกอบเชิงตรรกะ สารละลายสี ความคิดริเริ่ม ความสามารถในการนำเสนองานของพวกเขา ความสมบูรณ์	1) การตัด - ดำเนินการมาร์กอัปของรายการของผลิตภัณฑ์โดยใช้เทมเพลตจากสมุดบันทึกการทำงานบนกระดาษแข็ง 2) การทำเครื่องหมาย - รูปแบบการตัด 3) การชุมนุม - แผลกระทู้บนรูปแบบการปิดและลมด้วยกระสวย; เราเฉลิมฉลองตำแหน่งของสีของเรา คอมไพล์องค์ประกอบอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้งานนี้มีส่วนช่วยในการปรับแต่งการจัดระเบียบและความแม่นยำในการทำงานและการพัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม 4) เสร็จสิ้น - ติดกาวในรูปแบบชิ้นส่วนเพิ่มเติมที่ทำจากด้ายกระดาษ ความแม่นยำครบถ้วนสมบูรณ์ ฯลฯ	สมเหตุสมผล (การสนทนา) ภาพ (PED ตัวอย่าง)	ความรู้ความเข้าใจ: ภายใต้คำแนะนำของครูและร่วมมือกับเพื่อนร่วมชั้นในพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับเพื่อแก้ปัญหาการปฏิบัติที่เรียบง่าย ข้อบังคับ: บัญชีอนุมัติการทำงานทำความเข้าใจกับกิจกรรมการกระทำ การสื่อสาร: สร้างคำสั่งคำพูด ปกป้องมุมมองของเขา
	fizkultminutka ครั้งสองสาม - ข้างหน้าเอียง หนึ่งครั้งสองสาม - ตอนนี้กลับมาแล้ว (เอียงไปข้างหน้ากลับ) หัวเขย่าช้าง - เขาดีใจที่ได้ทำ (คางถึงหน้าอกแล้วพับกลับ) แม้ว่าการชาร์จจะสั้น เราพักเล็กน้อย (เด็กนั่งลง) หัวสามโหนด ครั้งหนึ่ง - ปีนยืดยืด (เอื้อมมือออกไป) สอง - งอเลิกกัน (หลังรีบวิ่งมือบนเข็มขัด) สาม - มือฝ้ายสามมือ (มือฝ้าย) หัวสามโหนด (หัวเคลื่อนไหว) สี่ - มือที่กว้างขึ้น (มือที่ด้านข้าง) ห้า - เป็นคลื่น (มือ mahi) หก - เพื่อนั่งลงอีกครั้ง (นั่งลง.)
8. ทำงานไม่ได้กับการทดสอบตัวเอง	พูดคุยทุกสิ่งที่คุณต้องการคุณสามารถเริ่มทำงานได้ เมื่อคุณติดไอเท็มให้แน่ใจว่าต้องจำไว้ว่าพวกเขาไม่ควรไปไกลกว่ารูปแบบ ทำงานอย่างระมัดระวังใช้เศษผ้า นาฬิกาแนะนำให้จัดการกิจกรรมตอบคำถามของนักเรียนช่วยให้มันยากที่จะตอบสนองภารกิจ ควบคุมการปฏิบัติตามกฎของงานที่ปลอดภัย	เลือกวัสดุและเครื่องมือที่จำเป็นขึ้นอยู่กับประเภทของงาน สังเกตกฎที่ถูกสุขอนามัย สร้างลำดับของการใช้งาน	ปฏิบัติ (งานอิสระ)	ส่วนบุคคล: มุ่งเน้นไปที่งานที่มีผลในบทเรียนการปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมของนักเรียนในบทเรียน ข้อบังคับ: ควบคุมและปรับการทำงานของคุณบนสไลด์
9. การรวมอยู่ในความรู้และระบบการทำซ้ำ	ทำได้ดีมากคุณมีตะกร้าที่ดี ทุกคนพยายามสร้างที่เป็นเอกลักษณ์และสวยงามและปรากฎ เราศึกษาแนวคิดอะไรในวันนี้ จุดประสงค์ของพวกเขาคืออะไร? อาชีพของอาชีพของคนที่กริ่งตะกร้าคืออะไร? อาจารย์จำเป็นต้องสร้างกระเช้าอะไร	ฟังครู. จานดินทำให้พอตเตอร์ วัตถุที่ทำจากดินจะเรียกว่าเซรามิกส์ ตะกร้าหลัก เขาต้องการเครื่องมือใด ๆ เขาต้องการมือเท่านั้น	วาจา (คำพูดของครูการสนทนา)	ส่วนบุคคล: มุ่งเน้นไปที่การรับรู้สุนทรียศาสตร์ของผลิตภัณฑ์; มีทักษะหลักในการประเมินผลงานและคำตอบของเพื่อนร่วมชั้นตามเกณฑ์ที่ระบุ ข้อบังคับ: ประเมินผลงานของพวกเขาเปรียบเทียบกับตัวอย่าง สามารถรับรู้ข้อมูลของครูหรือสหายได้อย่างเพียงพอซึ่งมีลักษณะการประเมินผลของข้อเสนอแนะเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป การสื่อสาร: รู้วิธีแสดงความคิดเห็นและโต้แย้งมุมมองของพวกเขากำหนดคำตอบสำหรับคำถาม
10. การสะท้อนกิจกรรมการศึกษาที่บทเรียน	เพื่อให้การสร้างสรรค์ของคุณดูทุกอย่างมาจัดงานนิทรรศการของงานของเรา คุณต้องบอกเกี่ยวกับประเภทของเธรดที่คุณใช้ในการทำงานและเกี่ยวกับงานที่ทำงานที่ช่วยให้คุณทำตะกร้า คุณทำอะไรกับงานฝีมือของคุณ? ฉันจะใช้มันได้อย่างไร	ร่วมกับครูจัดนิทรรศการ พูดคุยเกี่ยวกับงานของคุณ วางงานฝีมือหรือภาพถ่ายของเธอในโฟลเดอร์ความสำเร็จตกแต่งผนังในห้องของคุณหรือให้พ่อแม่	สมเหตุสมผล (การสนทนา)

งบประมาณสถาบันการศึกษาการศึกษาเพิ่มเติม

เขตเทศบาล Babukovsky ของภูมิภาค Omsk

"ศูนย์สำหรับการพัฒนาเด็กและความคิดสร้างสรรค์ของเยาวชน"

สมาคมเด็ก "การเผาไหม้"

โครงการสร้างสรรค์

"ตะกร้าดอกไม้"

ตกแต่งและความคิดสร้างสรรค์ที่ใช้

ครู:

Yuryev Valentina Ivanovna,

ครูของการศึกษาเพิ่มเติม

โค้งคำนับถึง tsgdiy

ปี 2560

การเลือกและเหตุผลของโครงการ ............................................ .... .. 3

อ้างอิงประวัติ ................................................ ............ .5

สร้างความคิด ................................................ ............... 7

ลำดับเทคโนโลยีของตะกร้าด้วยดอกไม้ การ์ดเทคโนโลยี ................................................ ............ 8

ความปลอดภัย ................................................. ........... 9

เหตุผลด้านสิ่งแวดล้อมของโครงการ ......................................... ... 10

เหตุผลทางเศรษฐกิจของโครงการ ......................................... ... 10

บทสรุป ................................................. .......................... ... 11

สรุป ................................................... ....................... 11

รายการอ้างอิงที่ใช้ ............................................. 12

การใช้งาน

ภาคผนวก 2 การ์ดเทคโนโลยี ........................................ 14

ภาคผนวก 3. งานจริง ......................................... 18

ภาคผนวก 4. งานของฉัน ............................................. ...... ... 23

วัสดุหล่อเป็นทั้งหมดที่

สิ่งที่อาจจะไม่มีความสงสารที่จะโยนออกไป

และคุณสามารถใช้

โดยการให้ความประสงค์ของแฟนตาซีเด็กที่ไร้ขีด จำกัด

O. Schloss

ทางเลือกและเหตุผลของโครงการ

ตอนเย็น มืดบนถนน และฉันก็เศร้า เมื่อมองไปรอบ ๆ ห้องของเขาฉันต้องการเปลี่ยนบางสิ่งเพื่อให้มันอบอุ่นและอบอุ่นอยู่เสมอที่บ้าน แต่จะทำอย่างไรและจะทำอย่างไร? งานที่ทำด้วยมือของคุณเองเปล่งประกายความอบอุ่นของมือ ฉันเข้าไปในห้องครัวและเห็นถังพลาสติกเปล่า แม่เสนอกระเป๋าของผ้าใบให้ฉันฉันยังพบชิ้นส่วนของผ้า และฉันคิดว่าคุณสามารถทำงานที่น่าสนใจ ฉันนำทุกสิ่งทุกอย่างไปสู่ชั้นเรียนและกับครูตัดสินใจว่าคุณสามารถทำตะกร้าของถังและดอกไม้จากผ้าใบและผ้า และจากเส้นปอกระเจาเพื่อวางใบและตะกร้า ตะกร้าที่จะทำให้ห่วงโซ่ทอในเทคนิค Macrame

การทำให้เกิดขึ้นจริงของหัวข้อ ในเวลาของเรามันเกี่ยวข้องกับการวาดมือของคุณเองและต้นทุนต่ำ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจทำตะกร้าด้วยสีจากวัสดุหล่อ ตะกร้าที่มีดอกไม้สามารถให้หรือใส่ในห้องของคุณ การผลิตตะกร้าที่มีดอกไม้ไม่จำเป็นต้องมีค่าใช้จ่ายสูงและคุณสามารถเกิดขึ้นกับดอกไม้ได้ - ไม่ธรรมดา ด้วยความช่วยเหลือของสายปอกระเจาคุณสามารถทำดอกไม้ได้สานโซ่เพื่อตกแต่งที่จับและตะกร้าเอง ในขณะที่ฉันทำโครงการฉันจะได้รับความรู้และทักษะเพิ่มเติมและมีประโยชน์มากมาย นอกจากนี้งานนี้จะมีประโยชน์มากสำหรับฉัน เธอจะพัฒนาไม่เพียง แต่การเคลื่อนไหวของมือ แต่จินตนาการจินตนาการความอดทนความแม่นยำ ฉันจะสร้างตะกร้าของคุณด้วยสีจากวัสดุหล่อ

วัตถุ การวิจัย : ตะกร้าที่มีสีจากวัสดุหล่อ

เรื่องการศึกษา : เทคโนโลยีการผลิตตะกร้าด้วยผ้าใบผ้าฝ่าผ้าและปอกระเจา

วัตถุประสงค์ โครงการ: การสร้างตะกร้าที่มีสีจากวัสดุหล่อเพื่อพิสูจน์ว่าเป็นไปได้ที่จะให้ชีวิตที่สอง

ความสำเร็จของวัตถุประสงค์นี้เป็นไปได้โดยการตัดสินใจดังต่อไปนี้ภารกิจ :

ในการวิเคราะห์นิตยสารเย็บปักถักร้อยทรัพยากรอินเทอร์เน็ตที่มีงานจากวัสดุหล่อ

สำรวจข้อมูลเกี่ยวกับการผลิตตะกร้าด้วยสีจากวัสดุหล่อเครื่องมืออุปกรณ์

เลือกตัวเลือกและพัฒนาเทคโนโลยีการผลิตตะกร้าด้วยดอกไม้

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์และจินตนาการ

ดำเนินการคำนวณทางเศรษฐกิจ

พัฒนาและสร้างตะกร้าของคุณเองด้วยสีจากวัสดุหล่อ

ให้ความภาคภูมิใจในตนเองทำงาน

สร้างงานนำเสนอสำหรับการเย็บโครงการ

ผลลัพธ์ตามแผน: ตะกร้าที่มีสีจากวัสดุหล่อ ทำด้วยมือของฉันจะเต็มไปด้วยพลังงานความรักและความอ่อนโยนของฉันที่จะได้รับความสวยงามและตกแต่งห้องของฉันอย่างเพียงพอ

ขั้นตอนของโครงการ:

ข้อมูล (ค้นหาข้อมูลในหัวข้อของโครงการ)

เทคโนโลยี (งานจริงในการทำงานฝีมือสร้างแผนที่เทคโนโลยี)

การสรุปผลงานสรุป

การเป็นตัวแทนของประสิทธิภาพ

วิธีการวิจัย : การวิเคราะห์และจัดระบบข้อมูล

ฉันหยิบยก สมมติฐาน สมมติว่าชีวิตที่สองของถังพลาสติกกระเป๋าของผ้าใบที่มีอยู่

การอ้างอิงทางประวัติศาสตร์

สำหรับเรามันไม่ได้ใหม่อีกต่อไปที่จะมองเห็นบนถนนในธรรมชาติของภูเขาของขยะทุกประเภทกล่องกระดาษขวดพลาสติกแก้วแตกแพคเกจกระดาษแก้วและขยะอื่น ๆ ซึ่งไม่เพียง แต่โลกรอบตัวเราเท่านั้นที่ทนทุกข์ทรมาน แต่เราเป็นคน ความพยายามอย่างมากและวิธีการใช้ในการผลิตวัสดุบรรจุภัณฑ์ทุกประเภทจากนั้นทั้งหมดนี้กลายเป็นหลุมฝังกลบ หลุมฝังกลบแล้วครอบครองที่ดินมากกว่า 85,000 เฮกตาร์ในประเทศของเราเพิ่มขึ้นทุกปีโดย 1500 เฮกตาร์ต่อปี ตามที่ผู้เชี่ยวชาญ 30% ประกอบด้วยกระดาษและกระดาษแข็งโพลีเมอร์ 4%, 3% โลหะสีดำและไม่ใช่เหล็กจาก 4 ถึง 6% แก้วมากกว่า 4% สิ่งทอ กระดาษที่นี่มากจนหลายพันเฮกตาร์ของป่าอาจเติบโตอย่างสงบและไม่ลดความต้องการ . และบรรจุภัณฑ์พลาสติกและวัสดุโพลีเมอร์อื่น ๆ สามารถแทนที่น้ำมันเบนซินน้ำมันและก๊าซได้มากมาย เราหยุดที่จะสังเกตว่าถังขยะใต้ขาโยนอย่างสงบในที่ใด ๆ ระหว่างทางของเรา เด็ก ๆ กำลังดูผู้ใหญ่และทำซ้ำความแม่นยำของการกระทำเติบโตขึ้นสู่ถนนในทางเข้า โรงภาพยนตร์ ฯลฯ และในที่สุดเมื่อเราใส่ใจสิ่งนี้ปรากฎว่ามันสายเกินไปสิ่งที่จะเปลี่ยนแปลง เพื่อที่จะไม่เกิดขึ้นเราต้องเรียนรู้จากโรงเรียนอนุบาลจากโรงเรียนอนุบาล และในสิ่งนี้เราสามารถช่วยในการ "ออกจากวัสดุ", กล่องมือสอง, ธนาคาร, ขวด, บรรจุภัณฑ์ชา, ยาสีฟันที่สามารถใช้ในการทำงานในห้องเรียนในสมาคมเด็กของความคิดสร้างสรรค์ประยุกต์ ตัวอย่างเช่น: จากขวดแก้วคุณสามารถสร้างแจกันตกแต่งแสนอร่อยขวดที่มีเนื้อหาที่แตกต่างกันในพวกเขาซึ่งจะทำหน้าที่เป็นบวกในการตกแต่งภายใน

สร้างความคิด

ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจใช้ถังพลาสติกสำหรับตะกร้าเช่นเดียวกับถุงผ้าใบผ้าใบชิ้นส่วนของผ้า ตะกร้าที่มีดอกไม้จะอยู่ในสไตล์เดียว

เราดูตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับตะกร้าที่มีสี

ตัวเลือก 1. ตะกร้า Macaron

ตัวเลือก 2. ตะกร้าของหลอดหนังสือพิมพ์

ตัวเลือก 3. ตะกร้าขวดพลาสติก

ตัวเลือก 4. ตะกร้ากรวย

วัสดุสำหรับการผลิตตะกร้าที่มีดอกไม้เป็นวัสดุที่ไม่เป็นธรรมชาติหรือเป็นธรรมชาติที่ไม่เหมาะสำหรับการใช้งาน

เลือกรุ่นและวัสดุ

ฉันเป็นความคิดในการทำตะกร้าด้วยดอกไม้ที่ใช้บนอินเทอร์เน็ต แต่คิดค้นตะกร้าและดอกไม้ของเขา พวกเขาจะยืนอยู่ที่บ้านที่บ้าน

เครื่องมือและวัสดุ

กระเช้าที่มีดอกไม้ต้องการ:

กรรไกร;

ถังพลาสติก;

หัวข้อ;

สายปอกระเจา;

ลูกปัด;

หมุด;

ชิ้นส่วนของชอล์ก;

ผ้าใบชิ้นส่วนของผ้า

ลำดับเทคโนโลยีของตะกร้าด้วยดอกไม้

การกำหนดเส้นทาง

เครื่องมือและอุปกรณ์

ทำรูปแบบของตะกร้าของผ้าใบ

ผ้าใบ, ถังพลาสติก, กรรไกร, ชอล์ก

นูนชิ้นงาน

Billet จาก Burlap กาว "Master"

ทำรูปแบบของใบไม้

กรรไกร, กระดาษแข็ง

ตัดแผ่นผ้าใบและผ้า

กรรไกร, ผ้า, ผ้าใบ

ใบปลิว Billets Pleise สายปอกระเจา

กาว "ต้นแบบ", สายปอกระเจา, ช่องว่างของใบไม้

ผูกเกสรตัวผู้สำหรับดอกไม้

สายปอกระเจาหมอนสำหรับทอผ้าหมุด

เก็บดอกไม้ในช่อดอกไม้

แผ่นเหล็กแท่ง, เธรด,

แยก Splend โซ่ปมแบนคู่สำหรับการออกแบบตะกร้า

สายปอกระเจา, เกลียวสีขาว, หมอนสำหรับทอผ้า

รวบรวมดอกไม้ในเทคนิค Filigree

เชือกปอกระเจา, กาว "ปริญญาโท", ลูกปัด

เช็คเอาท์

Macrame Chains, Spheres, ปากกาตะกร้า, ดอกไม้ filligording, ดอกไม้

การสะท้อน

เทคนิคความปลอดภัย

ฉันทำตามกฎระเบียบความปลอดภัยต่อไปนี้เมื่อทำงาน

ความปลอดภัยเมื่อทำงานกับกาว

มันติดตามเพื่อทำงานกับกาวในห้องที่มีการระบายอากาศที่ดีเท่านั้น เพื่อระบายอากาศห้องก่อนและหลังเลิกงาน

อย่าทำงานใกล้ไฟเปิด

ใช้กาวกับพื้นผิวของผลิตภัณฑ์ด้วยแปรงเท่านั้น

มันเป็นไปไม่ได้ที่กาวจะตกลงมาบนมือของมือใบหน้าโดยเฉพาะดวงตา

หากกาวตีตาให้ล้างออกทันทีในน้ำจำนวนมาก

เมื่อเสร็จสิ้นการทำงานให้แน่ใจว่าได้ล้างมือและแปรงของคุณ

หลังเลิกงานถอดกาวออกตรวจสอบให้แน่ใจว่าบรรจุภัณฑ์ของมันปิดผนึกอย่างแน่นหนา

ความปลอดภัยเมื่อทำงานกับกรรไกร

1. เก็บกรรไกรในตำแหน่งที่ระบุไว้ในตำแหน่งที่แน่นอน

2. เมื่อทำงานอย่างระมัดระวังตามทิศทางของการตัด

3. อย่าทำงานกับกรรไกรที่โง่เขลาและด้วยการยึดบานพับที่อ่อนแอ

4. อย่าเก็บกรรไกรให้กับใบมีด

5. อย่าทิ้งกรรไกรด้วยใบมีดเปิด

6. อย่าตัดด้วยกรรไกรขณะเดินทาง

7. อย่าเข้าใกล้เพื่อนในระหว่างการทำงาน

8. ส่งกรรไกรปิดเพื่อรอคอย

9. ขณะทำงานให้เก็บวัสดุไว้ด้วยมือซ้ายเพื่อให้นิ้วมืออยู่ห่างจากใบมีด

เหตุผลด้านสิ่งแวดล้อมของโครงการ

ตะกร้าที่มีดอกไม้ที่สร้างขึ้นจากถังพลาสติกฉันขอให้ผู้คนใส่ใจกับปัญหาของระบบนิเวศและในหมู่พวกเขาปัญหาในการแปรรูปพลาสติกและเศษซากอื่น ๆ มันเกิดขึ้นด้วยความเร็วสูงในทุกทวีปของโลกของเราและคุกคามมนุษยชาติจนตายโดยการสลายตัวของส่วนประกอบที่เป็นอันตรายภายใต้อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม หากเราทุกคนมีความสนใจต่อปัญหามลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมและจะไม่ทิ้งวัตถุสำหรับการรีไซเคิลนิเวศวิทยาจะดีขึ้น

ตะกร้าควบคุมคุณภาพด้วยดอกไม้ ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

ตะกร้าที่มีสีมีความกลมกลืนกันในการผสมสี

งานจะดำเนินการอย่างเรียบร้อยตามแผนตามแผน

ตะกร้าที่มีดอกไม้มีลักษณะที่สวยงาม

เหตุผลทางเศรษฐกิจของโครงการ

ชื่อวัสดุ

ราคาถู

การบริโภค

ค่าใช้จ่ายในรูเบิล

การใช้จ่ายจริง

กรรไกร

มีอยู่

กาว "อาจารย์"

½ขวด

หมอนสำหรับโซ่ทอผ้าจาก Macrame

มีอยู่

เธรด x / b

¼ Mota

มีอยู่

ลูกปัด

มีอยู่

ผ้าใบผ้า

มีอยู่

ถังพลาสติก

อยู่ในสต็อก

สายปอ

½ mota

ทั้งหมด: 58 ถู

สรุป:

ถ้าฉันซื้อตะกร้าด้วยดอกไม้ในตลาดจะจ่าย 700 รูเบิล แต่ตั้งแต่ฉันทำเองแล้วเงินออมจะมีจำนวน 642 รูเบิล

บทสรุป

ตะกร้าพร้อมดอกไม้นี่เป็นงานแรกของฉัน สำหรับการผลิตงานฝีมือดังกล่าวต้นทุนทางการเงินไม่จำเป็นต้องมีเพียงจินตนาการและจินตนาการเท่านั้น ท้ายที่สุดวัสดุสำหรับงานฝีมืออยู่ในมือ งานนี้ทำให้สามารถแสดงออกได้ด้วยตัวเองแสดงจินตนาการที่สร้างสรรค์ งานฝีมือจากวัสดุหล่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการสร้างความแม่นยำและข้อกำหนดเบื้องต้นพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของมือนำทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติโดยรอบ

การทำงานกับวรรณกรรมและวัสดุอ้างอิงฉันได้รับความรู้เชิงทฤษฎีใหม่มากมาย ตะกร้าของฉันด้วยดอกไม้กลายเป็นต้นฉบับและเพียงคนเดียว ฉันยินดีมากกับผลลัพธ์ที่ได้ ฉันคิดว่านั่นมาถึงเป้าหมายที่ฉันใส่หน้างานของฉัน แม้แต่เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ก็เป็นตะกร้าที่มีสีจากวัสดุหล่อดูเหมือนว่าเป็นเกาะที่สดใสและร่าเริงซึ่งสอดคล้องกับจิตวิญญาณทั้งหมดของห้องสร้างความสะดวกสบายของห้องเล็ก ๆ ของฉัน

ฉันพยายามเองในฐานะนักออกแบบ ประเมินผลงานที่เข้าใจเท่าที่มันต้องการวิธีการสร้างสรรค์และความแม่นยำ ฉันพอใจกับผลการทำงานของฉัน คาดว่าเป็นไปตามข้อดี

ฉันทำงานในโครงการเป็นเวลาหนึ่งเดือน ตอนนี้คุณเห็นว่าแม้จะไม่มีวัสดุที่จำเป็นสามารถได้รับชีวิตใหม่เปลี่ยนเป็นสิ่งเล็ก ๆ ที่สวยงามและเป็นประโยชน์

บรรณานุกรม

1. Davyd G.n. การออกแบบสำหรับเด็ก งานฝีมือจากวัสดุหล่อ

พระคัมภีร์ 2003: 2006 8080

2. DEADOVA G.N. งานฝีมือจากวัสดุหล่อ ดอกไม้.

พระคัมภีร์ 2003: 2007.TR.67

ล้านของขวัญ

ประเทศอาจารย์

http://pandia.ru/text/80/118/48615.php

การใช้งาน

สิ่งที่แนบมา 1.

"ดอกไม้ให้ลูกค้ากับเรา
และตื่นขึ้นมาแรงบันดาลใจ
เป็นสัญลักษณ์ของความงามที่บริสุทธิ์
ท้ายที่สุดมันเป็นเรื่องยากมากหากไม่มีความฝัน! "

ภาคผนวก 2.

การกำหนดเส้นทาง

รูปที่ 1

สำหรับการผลิตสีที่คุณต้องการ:

กรรไกร;

ถังพลาสติก;

หัวข้อ;

กาว "ปริญญาโท" และปืนกาว

หมอนสำหรับการทอผ้า macrame:

สายปอกระเจา;

ลูกปัด;

หมุด;

ชิ้นส่วนของชอล์ก;

ผ้าใบชิ้นส่วนของผ้า

รูปที่ 2

จากผ้าใบทำให้ว่างเปล่าสำหรับตะกร้า

รูปที่ 3.

เสียบบิลเล็ต Bucklain

รูปที่ 4

สานโซ่ที่มีปมแบนสองครั้ง

รูปที่ 5

เราทำตะกร้าด้วยโซ่จาก Macrame

. รูปที่ 6

เทมเพลตกลีบดอกสำหรับสีแปลเป็นผ้า

รูปที่ 7

ตัดออกจากแผ่นผ้าและกาวสายปอกระเจา

รูปที่ 8

จากปอเชือกถักเกสรตัวผู้สำหรับดอกไม้

รูปที่ 9

เราเก็บดอกไม้จาก 5 ใบกลาง 3 เกสรตัวผู้ ใส่อะไหล่กลางดอกไม้ ดูด้ายดอกไม้ และเราตกแต่งก้านด้วยแผ่นเชือกปอกระเจา

รูปที่ 10

เก็บดอกไม้

รูปที่ 11

เราแจ้งตะกร้าด้วยสายไฟทอจาก Macrame ด้วยปมแบนสองครั้ง ดอกไม้ทำจากผู้อภิปรายและกลางตกแต่งด้วยลูกปัด ติดกาวด้านบนที่ด้านข้างของใบไม้

รูปที่ 12

delaritis

ใช้ฟิลเลอร์กับตะกร้าและชาถูกโรยจากด้านบน เราใส่ดอกไม้ เราวาดมือจับของตะกร้า แนบแมงมุม นั่นคือสิ่งที่กลายเป็นตะกร้า

ภาคผนวก 3.

งานจริง

เตรียมพร้อมสำหรับการทำงาน

ฉันทำตะกร้าเปล่า

Salaled Burlap Bucket

พล็อตโซ่ที่ทำจากเชือกปอกระเจาในเทคนิค Macrame สำหรับการออกแบบตะกร้า

ฉันทำตะกร้าด้วยห่วงโซ่สายปอกระเจา

ฉันแปลใบไม้สำหรับดอกไม้บนผ้าและตัดออก

PLET จากเกสรตัวแปรปอกระเจาสำหรับดอกไม้

ซื้อแผ่นพับด้วยสายปอกระเจา

เก็บดอกไม้

ฉันหยิบตระกร้าที่มีดอกไม้ filigree และใบไม้ และยังติดด้ามจับสำหรับตะกร้า

ฉันตะกร้าที่โดดเดี่ยว

ที่นี่สิ่งนี้กลับกลายเป็นว่าฉันมีตะกร้าด้วยดอกไม้

ภาคผนวก 4.

งานของฉัน

บทเรียน 3. จาน

ผลิตภัณฑ์ "ตะกร้าพร้อมดอกไม้"

วัตถุประสงค์: พิจารณาความรู้เกี่ยวกับประเภทของหัวข้อทักษะกระดาษแข็งกาวกรรไกรกรรไกรเทคนิคการทำเครื่องหมายกระดาษที่มีเหตุผลโดยใช้เทมเพลตเทคนิคการคดเคี้ยว สร้างทักษะให้องค์ประกอบอย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการเขียนองค์ประกอบตามแม่แบบที่ได้รับบาดเจ็บจากเธรดแยกความแตกต่างระหว่างประเภทเธรดให้แตกข้อมูลที่จำเป็นจากตำราเรียนเพื่อจัดกิจกรรมของพวกเขา ประสบการณ์การฝึกอบรมและรูปแบบการคดเคี้ยวความภาคภูมิใจในตนเองและทักษะการควบคุมตนเอง

อุปกรณ์: สมุดบันทึกการสังเกตของนักเรียน, ตัวอย่างผลิตภัณฑ์ที่ทำโดยใช้แม่แบบคดเคี้ยว, ตะกร้า, หัวข้อต่าง ๆ ของกระทู้, ภาพถ่ายของดอกไม้ช่อดอกไม้, กระดาษแข็ง, กรรไกร, ด้ายสี, กาว, "โฟลเดอร์ของความสำเร็จ", แผ่นที่มีจุดของแผนแอนนาแกรมของคำ "บนโต๊ะอาหาร" บันทึกบนกระดานหัวข้อบทเรียน

ในระหว่างชั้นเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง ตรวจสอบการบ้าน

คำตอบของคุณคืออะไรสำหรับชุดคำถาม? คุณทำมันได้อย่างไร

(นักเรียนแสดงให้เห็นถึงวัสดุที่ลงทุนที่ "โฟลเดอร์ของความสำเร็จ")

สาม. ความมุ่งมั่นในการทำกิจกรรม

ถอดรหัสแอนนาแกง (จาน)

คุณบอกอะไรเกี่ยวกับอาหารได้บ้าง (คำตอบของเด็ก)

ตอนนี้แก้ปริศนา

มันสะดวกสบายและง่าย

ชื่อของเธอไม่ได้สั้นที่สุด

ฟาร์มให้บริการหนึ่งศตวรรษ

มีอยู่ในพระวจนะของชื่อนี้ Zina

คุณสามารถเดินบนเห็ด

และคุณสามารถรวบรวมผลเบอร์รี่

มันสามารถสวมใส่ได้

แต่คุณสามารถทำลายได้อย่างง่ายดาย!

จากแท่ง, ทางแยกของพวกเขาสาน

บอกฉันชื่อของเธอคืออะไร? (ตะกร้า.)

บางทีบางคนอาจคาดเดาสิ่งที่เราจะทำในบทเรียน? (อาจเป็นตะกร้า)

ใช่ไม่ใช่แค่ตะกร้า แต่ตะกร้าพร้อมดอกไม้ อ่านบทเรียนหัวข้อบนกระดาน (องค์ประกอบจากกระดาษแข็งและกระทู้ "ตะกร้าพร้อมดอกไม้")

IV ทำงานในบทเรียน

I. ทำงานในตำราเรียน

เปิดการสอนด้วย 10. คุณรู้ว่าบรรพบุรุษของเรากินอะไร และพวกเขาใช้อะไรในการเก็บรักษาอาหาร อ่านข้อความพิจารณาภาพประกอบ บอกเกี่ยวกับมัน

มีอะไรอีกบ้างที่สามารถเก็บไว้ในตะกร้าได้? (กระเช้าได้รับการออกแบบมาเพื่อเก็บไว้ไม่เพียง แต่ผักและผลไม้ แต่ยังรวมถึงของเล่นนุ่มอุปกรณ์กีฬาเสื้อผ้าและผลิตภัณฑ์ที่หลากหลายอื่น ๆ )

พิจารณาภาพประกอบของเรา 11. อาหารจานดังกล่าวคืออะไร? มันทำมาจากอะไร?

(นักเรียนทำงานเป็นคู่แรกซึ่งกันและกันจากนั้นบอร์ดตอบสนอง 1-2 คู่ความคิดเห็นของนักเรียนและเติมเต็มครู)

อย่างที่คุณเห็นอาหารจำนวนมากทำจากดินเหนียว และทำไมวัสดุนี้สามารถใช้งานได้

เปิดการสอนด้วย 12 ในรูปภาพคุณจะพบคำใบ้

อ่านข้อความและบอกวิธีที่รายการที่ทำจากดินถูกเรียกใช้ (เซรามิก.)

เราจะยังคงได้รับข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้อย่างไร (จากสารานุกรมฉบับอ้างอิงอินเทอร์เน็ตในผู้ใหญ่ ฯลฯ )

พิจารณารูปภาพและอ่านข้อความด้วย 13. ใครทำอาหารจากดินเหนียว (พอตเตอร์.)

บอกรูปภาพที่ฉันทำ (คำตอบของเด็ก)

และสิ่งที่คุณคิดว่าเรียกว่าอาชีพของคนที่ขี่กระเช้า? ตอบคำถามนี้จะช่วยให้คุณมีเนื้อหาในตำราเรียนด้วย 14. (ตะกร้าหลัก)

การทอผ้าเป็นหนึ่งในงานฝีมือที่เก่าแก่ที่สุด สำหรับการทอผ้าคนใช้วัสดุธรรมชาติที่สามารถพบได้ในธรรมชาติและของเสียเมื่อเก็บเกี่ยวเช่นฟางข้าวและข้าวสาลีใบปาล์มและข้าวโพด ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาความสนใจในงานฝีมือของการทอผ้าได้เพิ่มขึ้นทั่วโลก มากขึ้นกลายเป็นทั้งมืออาชีพและตะกร้าและคนรักที่แสดงความสนใจในการทอผ้า ดังนั้นเราจะเป็นคนรักและกระเช้าวันนี้

V.fizkultminutka

vi.ความต่อเนื่องของการทำงานในบทเรียน

การวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์

(ครูแสดงให้เห็นถึงนักเรียนของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป)

พิจารณาผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปตรวจสอบว่าวัสดุใดที่จำเป็นในการสร้างหัตถกรรม "ตะกร้าด้วยดอกไม้" (คำตอบของเด็ก)

คุณรู้จักหัวข้อประเภทใด (จักรเย็บผ้า, เย็บปักถักร้อย, ที่รัก)

ในงานของเรามันจะดีกว่าที่จะใช้เกลียวหนาทำด้วยผ้าขนสัตว์คุณสามารถและ Moulin, Iris

หัวข้อที่อาจจำเป็นต้องสร้างสีเพื่อสร้างงานฝีมือ?

(การอภิปรายการสาธิตช่อดอกไม้)

จำไว้ว่าคุณจะทำเครื่องหมายรูปแบบบนเทมเพลตอย่างไร

ทำแผนงาน

(วางแผนที่จะโพสต์บนกระดาน)

แผนการทำงาน

1. การตัด (ตัดเทมเพลตจากสมุดบันทึกการทำงาน)

2. มาร์กอัป (การเตรียมแม่แบบ)

3. การตัด

4. การประกอบ (แม่แบบคดเคี้ยวการติดกาว)

คุณจะตรวจสอบแผนงานของเราด้วยแผนที่ให้ไว้ในตำราเรียน (นักเรียนอ่านแผนการทำงานบนหน้า 14-15)

2. งานสร้างสรรค์

(นักเรียนทำผลิตภัณฑ์พึ่งพาแผนบนกระดานหรือในตำราเรียนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน)

viiการสะท้อน

งานอะไรที่น่าสนใจ?

viii นิทรรศการการทำงานของนักเรียน

(เมื่อการวิเคราะห์งานจดบันทึกความถูกต้องตรรกะขององค์ประกอบการแก้ปัญหาสีความคิดริเริ่มความสามารถในการนำเสนอในงานเหมือง)

ix สรุปบทเรียน

ใครช่วยมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียน?

คุณเรียกช่างฝีมืออะไรเพื่อสานตะกร้า? (Masters-Baskets)

- คุณทำอะไรกับงานฝีมือของคุณ? ฉันจะใช้มันได้อย่างไร (วางงานฝีมือหรือภาพถ่ายของเธอใน "โฟลเดอร์แห่งความสำเร็จ" ตกแต่งผนังในห้องของคุณหรือให้พ่อแม่)

(ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน)

การบ้าน

ค้นหาได้ที่ไหนและวิธีการใช้ตะกร้าหวาย วัสดุที่จะลงทุนใน "โฟลเดอร์ความสำเร็จ" รวบรวมวัสดุธรรมชาติจำนวนเล็กน้อย - แผ่นพับชิ้นเล็ก ๆ ของกิ่งไม้เข็มกระแทก - สำหรับบทเรียนต่อไป

ใช้แผ่นกระดาษแข็งของรูปแบบ A4 (297 x 210 มม.) และตัดครึ่งตัว ขนาดของแผ่นผลลัพธ์ - A5 (210 x 148 มม.) ตัดแผ่นนี้ของรูปนี้คล้ายกับไข่ ในตัวอย่างของเรามีการใช้กระดาษแข็งสีขาว แต่มันจะสวยงามยิ่งขึ้นถ้าคุณใช้กระดาษแข็งสีเดียวกันกับเธรดที่คุณในภายหลังจะเช็ดตะกร้า จากนั้นช่องว่างระหว่างเธรดหากปรากฏในกระบวนการของการคดเคี้ยวจะไม่สังเกตเห็นได้ชัด นี่เป็นเคล็ดลับเล็ก ๆ

ตอนนี้วาดดินสอในนี้อีกรูปไข่เล็กกว่า ขับรถสายการถอยห่างจากขอบของวงรีขนาดใหญ่ประมาณ 1-1.5 ซม. แต่ที่ด้านล่างของวงรีเยื้องให้ทำมากกว่านี้ - 3-4 ซม.

ตัดรูปร่างตามรูปร่างที่วาด มันกลายเป็นตะกร้าที่มีด้ามยาว

ตอนนี้มันเป็นช่วงเวลาของหัวข้อ ด้ายที่หนากว่าดีกว่า ใช้สีของสีที่คุณเลือกสำหรับตะกร้า มีทุกคนยกเว้นยกเว้นว่าโกรธ ใช่และมันไม่เหมาะถ้าดอกไม้ของคุณมีใบไม้ หากใบในงานฝีมือของคุณไม่ถือว่าหรือถ้าคุณไม่มีหัวข้ออื่น ๆ ในปริมาณที่เพียงพอและสีเขียวเหมาะ แม้แต่สีดำเข้มก็ดีถ้าดอกไม้ในตะกร้ามีขนาดใหญ่และสว่าง
มีกี่เธรดที่ต้องห่อตะกร้าทั้งหมด? เป็นการยากที่จะคำนวณดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะใช้โหมดทั้งหมด ตะกร้าของเรามีขนาดใหญ่พอที่จะผ่านรูภายในได้ง่ายเมื่อห่อ หากคุณไม่สะดวกในการทำงานกับมอเตอร์ขนาดใหญ่ทำให้ยุ่งเหยิงเล็กน้อย แต่นี่เป็นงานและเวลาพิเศษ

เริ่มเขียนด้ายบนตะกร้าด้วยวงกลม ลองทุกรอบเพื่อให้ใกล้เคียงกับก่อนหน้านี้ดังนั้นจึงไม่มีรอยแตกระหว่างพวกเขามิฉะนั้นงานฝีมือจะมีลักษณะยุ่งเหยิง

ไปที่กระทู้ไม่ได้ออกดอกมันจะดีกว่าที่จะรวบรวมชั่วคราวเช่นคลิปหนีบกระดาษ

ในขณะที่คุณตื่นขึ้นมาเป็นครั้งคราวยืดด้ายเนื่องจากมีแนวโน้มที่จะค่อยๆผ่อนคลายและอีกครั้งนี้อีกครั้งให้งานฝีมือที่ไม่แน่นอน

ถึงสถานที่ที่คุณเริ่มห่อผูกปลายของด้ายโดยปมสองครั้งปกติที่ด้านหลังของงานฝีมือและตัดกรรไกรสั้น ๆ จนจบเพื่อไม่ให้มองเห็นได้

ใช้สีของสีเดียวกันอีกครั้งและห่อรอบ ๆ ที่จับของตะกร้าตามหลักการ: ทางด้านซ้ายของฝั่งตรงข้ามลงบนลงล่าง ทำแบบนี้บางอย่างเช่นเว็บ ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนมากเกินไป: 4-5 จะเพียงพอแล้ว "เว็บ" นี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความงามเท่านั้น แต่ยังเป็นงานที่สำคัญ: เราจะผูกติดกับดอกไม้
พยายามที่จะหมุน "ซัง" เพื่อให้จุดสิ้นสุดของเธรดกลับมาให้เธอเริ่มผูกเข้าด้วยกันอย่างที่เราทำด้วยการคดเคี้ยวของตะกร้า

เพื่อทำดอกไม้และใบไม้ตัดแก้วและเครื่องหมายหลายแก้วจากกระดาษแข็งในรูปแบบของหยดน้ำ

ตอนนี้คุณต้องทำงานบาง: เช่นเดียวกับที่เราตัดรูปร่างภายในของตะกร้าคุณจะต้องวาดภายในแต่ละรูปเหมือนกันถอยห่างจากขอบประมาณ 5 มม. จากนั้นจะจำเป็นต้องตัดพวกเขาผ่านวงจรที่วาด มันเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับงานที่ดีที่จะใช้กรรไกรกระดาษธรรมดา แต่ทำเล็บมือ มีวงแหวนและหยด "กลวง" (ว่างเปล่า)

ใช้เกลียวทำด้วยผ้าขนสัตว์ของสีสดใสและห่อชิ้นส่วนที่ตัดกับพวกเขา สำหรับแต่ละคนคุณจะต้องใช้กระทู้ประมาณ 60-100 ซม. ในกรณีนี้ให้ตัดด้ายของความยาวดังกล่าวจาก Macs สำหรับแต่ละส่วนได้ดีขึ้นด้วยการสำรอง หากคุณไม่ได้คำนวณและเธรดที่มีไม่เพียงพอไม่สำคัญ: ใช้กระทู้อื่นแล้วผูกปลายของพวกเขาในด้านตรงกันข้ามของส่วน ผักดองทำความไว้วางใจและไซต์การเชื่อมต่อจะแทบจะไม่สามารถมองเห็นได้

เช่นเดียวกับในกรณีก่อนหน้านี้ทั้งหมดที่สิ้นสุดการห่อหุ้มในสถานที่เดียวกันจากที่ที่พวกเขาเริ่มขึ้นผูกปลายของเธรดโดยโหนกและตัดหางเกาะติด

รายละเอียดที่เกิดขึ้นผูกกับตะกร้าในรูปแบบของดอกไม้และใบไม้ที่มีเธรดที่มีสีเดียวกันกับรายละเอียดเหล่านี้ เชื่อพวกเขาในหัวข้อของ "เว็บ" และเพื่อจัดการตะกร้า
คุณสามารถเย็บดอกไม้ด้วยเกลียวบาง ๆ ส่งการเย็บแผลที่มองไม่เห็นเล็ก ๆ

ตะกร้าสามารถตกแต่งด้วยดอกไม้ผลเบอร์รี่และใบของรูปร่างต่าง ๆ จินตนาการ!

ของขวัญที่ทำด้วยมือเพื่อวันสตรีสากล เด็ก ๆ ต้องการที่จะให้ดอกไม้สดในตะกร้าหวายกับผู้หญิงทุกคน แต่มันแพงมาก ที่นี่ฉันเสนอชั้นเรียนหลักให้คุณคุณจะทำตะกร้าด้วยดอกไม้จากกระดาษแข็งและเกลียวถักได้อย่างไร

ดูเนื้อหาของเอกสาร
"Master - Class" Basket with Flowers "เทคโนโลยี 1-4 คลาส"

Master Class "ตะกร้าพร้อมดอกไม้"

ขอให้เป็นวันที่ดี! วันนี้นักเรียนระดับประถมคนแรกของฉันจะบอกและแสดงของขวัญประเภทใดที่พวกเขาเตรียมครูมารดาและคุณย่าของพวกเขาไปจนถึงวันหยุดของผู้หญิงนานาชาติ เราต้องการให้ดอกไม้สดในตะกร้าหวายกับผู้หญิงทุกคน แต่มันแพงมาก นั่นคือสิ่งที่เราทำด้วยมือของคุณเอง