ความสัมพันธ์อันอบอุ่นระหว่างพ่อแม่และลูก ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

ความสัมพันธ์ที่กลมกลืนระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นพื้นฐานของสุขภาพจิตของเด็ก หากมีความไม่ลงรอยกันในครอบครัวเด็กจะถูกทำให้อับอายอย่างต่อเนื่องหรือในทางกลับกันอยู่ในตำแหน่งที่ได้รับสิทธิพิเศษการพัฒนาอาการทางจิตเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นหากปัญหาเกิดขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกก็จำเป็นต้องหันมาแก้ไขโดยไม่รอให้ความขัดแย้งเลวร้ายลง

คุณลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในครอบครัวระหว่างพ่อแม่และลูก

สุขภาพของเด็กขึ้นอยู่กับหลายปัจจัยและปัจจัยสำคัญคือความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับโรคต่างๆจะถูกวางไว้ตั้งแต่อายุยังน้อยดังนั้นความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่จึงมีความสำคัญต่อสุขภาพของเด็ก เด็กเกิดมาไม่มีที่พึ่งไม่มีประสบการณ์ในการปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอกและเรียนรู้ทุกอย่างจากพ่อแม่อันเป็นผลมาจากการสื่อสารกับพวกเขา

ลักษณะเฉพาะของการดำรงอยู่ของการแต่งงานความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสและความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองในครอบครัวส่งผลต่อพัฒนาการของโรคทางจิตซึ่งโดยปกติทั้งครอบครัวจะต้องทนทุกข์ทรมาน ตามกฎแล้วพวกเขายังตรวจพบในพ่อแม่และญาติคนอื่น ๆ ของเด็กที่ป่วย ดังนั้นการรักษาที่มีประสิทธิภาพจึงประกอบด้วยการแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดโดยเฉพาะในคู่แต่งงานและระหว่างพ่อแม่และลูก

ครอบครัว เป็นระบบปิดที่มีเสถียรภาพซึ่งสมาชิกแต่ละคนมีบทบาทเฉพาะ ในเรื่องนี้จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงในครอบครัวเพื่อเปลี่ยนสถานะสุขภาพของเด็ก ผู้ใหญ่ต้องตระหนักและเข้าใจสถานการณ์ปัจจุบันโดยรวมเพื่อเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลระหว่างพ่อแม่และเด็กเพื่อหาทางออกและเปลี่ยนแปลงบางสิ่ง

ปัญหาทางจิตใจในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

สำหรับการฟื้นตัวของเด็กที่มีปฏิกิริยาทางจิตและความเจ็บป่วยจำเป็นต้องค้นหาว่าอะไรคือสาเหตุของปัญหาในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็กสาเหตุของความขัดแย้งภายในของพวกเขาคืออะไร พ่อแม่หลายคนเริ่มลังเลที่จะยอมรับว่าลูกมีปัญหาทางจิตใจอย่างรุนแรง พวกเขาถือว่าเขาตัวเล็กซึ่งไม่เข้าใจชีวิตในวัยผู้ใหญ่จึงไม่มีความปรารถนาและประสบการณ์ของตัวเอง พวกเขามองหาสาเหตุของโรคในสถานการณ์ภายนอก (เช่นระบบนิเวศน์ที่ไม่ดี) บางครั้งพวกเขาตำหนิแพทย์ที่รักษาโดยไม่รู้หนังสือและไม่เข้าใจว่าความสัมพันธ์ในครอบครัวและบรรยากาศในบ้านมีผลกระทบต่อสุขภาพมากที่สุด ความดันโลหิตที่เพิ่มขึ้นและอาการหัวใจวายเกี่ยวข้องกับอารมณ์และความเครียดที่รุนแรง

ความแตกต่างในมุมมองเกี่ยวกับสาเหตุของความเจ็บป่วยในวัยผู้ใหญ่และวัยเด็กนั้นเกี่ยวข้องอีกครั้งกับการประเมินบุคลิกภาพของเด็กที่ต่ำเกินไปและความสนใจไม่เพียงพอต่อเขา

หากผู้ใหญ่มีอาการปวดหัวพวกเขาเรียกร้องความเห็นอกเห็นใจและความเงียบ แต่พวกเขาไม่ใส่ใจกับข้อร้องเรียนของเด็กและยังคงขัดแย้งกันโดยไม่ต้องกังวลว่าเด็กจะได้ยินเสียงร้องไห้และคำพูดที่กระทบกระเทือนจิตใจทั้งหมดที่พวกเขาเปล่งออกมา ในขณะเดียวกันพ่อแม่ก็สามารถรักลูกและดูแลเขาได้ในระดับหนึ่ง ในสถานการณ์เช่นนี้ปัญหาไม่ได้อยู่ที่การขาดความรักของพ่อแม่ แต่ไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์กับลูกสาวหรือลูกชายเพื่อที่จะไม่ทำร้ายจิตใจของพวกเขา แต่มีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพและการรักษาสุขภาพ ความเจ็บป่วยทางจิตเกิดขึ้นบ่อยขึ้นอันเป็นผลมาจากสถานการณ์ซ้ำ ๆ ที่พ่อแม่ไม่มีใครสังเกตเห็นและถูกมองว่าเป็นเรื่องธรรมดานั่นคือ ปกติ. สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าหากเด็กป่วยตลอดเวลานั่นหมายความว่ามีบางอย่างผิดปกติในครอบครัวและจำเป็นต้องเริ่มแก้ไขข้อผิดพลาด

สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของจิตเวชในเด็กคือความสัมพันธ์ในครอบครัวที่สร้างขึ้นอย่างไม่เหมาะสมระหว่างพ่อแม่และลูก: การเลี้ยงดูตามหลักการของซินเดอเรลล่าไอดอลของครอบครัวหรือการปกป้องมากเกินไป ในขณะเดียวกันพ่อแม่ไม่ได้ใช้วิธีการที่หลากหลายในการมีอิทธิพลต่อเด็ก แต่มุ่งเน้นไปที่ประเภทเดียวกันจำนวนเล็กน้อย ตัวอย่างเช่นในการเลี้ยงดูแบบ "ซินเดอเรลล่า" เด็กจะขาดความรักและความอบอุ่น ลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองในกรณีนี้คือความสนใจจะจ่ายให้กับทารกเฉพาะในกรณีของการควบคุมการวิพากษ์วิจารณ์การเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นการกล่าวหา ในครอบครัวดังกล่าวเด็กมักถูกลงโทษรวมถึงการลงโทษทางร่างกาย พวกเขาเติบโตมาอย่างหดหู่มีปมด้อย เด็กเหล่านี้มีความอ่อนไหวต่อความเจ็บป่วยทางจิตมากที่สุด

หากความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างเด็กและผู้ปกครองสร้างขึ้นในลักษณะที่ผู้ใหญ่นำมาเป็นไอดอลในครอบครัวแล้วพวกเขายอมให้เขามากพวกเขาจะเห็นทุกสิ่งที่แสดงถึงความเป็นอัจฉริยะของเขา เด็กเติบโตมาอย่างเอาแต่ใจมุ่งมั่นที่จะเป็นผู้นำเสมอและทุกที่ แต่ไม่สามารถผูกมิตรกับคนรอบข้างเพื่อรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาได้ ทุกที่ที่เขาต้องการโดดเด่นและเป็นคนที่ดีที่สุดเช่นในครอบครัว แต่ทุกอย่างกลับแตกต่างกันและเด็กได้รับบาดเจ็บต้องทนทุกข์ทรมานจากความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ต้องการกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง

หากความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างพ่อแม่และลูกคาดว่าจะมีการปกป้องมากเกินไปผู้ใหญ่ก็กีดกันเด็กให้มีอิสระและอยู่ภายใต้การควบคุมของพวกเขาตลอดเวลา เด็กมีชีวิตอยู่ในสภาพอารมณ์ที่หดหู่และต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคต่างๆ

หากปัญหาทางจิตใจของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็กอยู่ในการดูแลที่ไม่เหมาะสมเด็กจะไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองและถูกปล่อยให้อยู่กับตัวเอง การขาดอารมณ์เชิงบวกความรักและการสื่อสารจะเปลี่ยนเป็นการเจ็บป่วยเพื่อดึงดูดความสนใจ

ในจิตวิทยาของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็กการระบุข้อผิดพลาดในการเลือกวิธีการศึกษาและการใช้เทคนิคทางจิตวิทยาและการสอนต่างๆช่วยในการแก้ไขสถานการณ์ เพื่อพัฒนาการที่กลมกลืนกันเด็กต้องการกำลังใจการยกย่องและการวิพากษ์วิจารณ์ประเภทที่ยอมรับได้การลงโทษข้อห้ามและข้อ จำกัด ที่สมเหตุสมผลโอกาสในการแสดงความเป็นอิสระและแสดงความคิดเห็นการสนับสนุนจากผู้ปกครอง ยิ่งพ่อแม่ใช้เทคนิคต่างๆในการเลี้ยงลูกในสถานการณ์ต่างๆมากเท่าไหร่พฤติกรรมการปรับตัวก็จะยิ่งสามารถสอนพวกเขาได้มากขึ้นเท่านั้น

วิธีสร้างและปรับปรุงความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับบุตรหลานของคุณ

การเปลี่ยนจิตวิทยาของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกต้องเริ่มที่ตัวคุณเอง หลังจากยอมรับข้อผิดพลาดแล้วสิ่งสำคัญคือต้องทำตามขั้นตอนแรกเพื่อเอาชนะอารมณ์เชิงลบและสถานการณ์ที่กระตุ้นให้เกิดความเจ็บป่วย ในการแก้ไขความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกจำเป็นต้องดำเนินการตามขั้นตอนต่อไปนี้

1. อย่าระบายความโกรธและความก้าวร้าวใส่ผู้อื่นแต่พยายามหักห้ามใจและตระหนักถึงสภาพของตัวเอง พูดกับตัวเองว่าคุณกำลังโกรธ ... คุณสามารถพูดออกมาดัง ๆ แต่ใช้น้ำเสียงที่สงบเท่านั้นเพื่อให้คนอื่นเข้าใจคุณและไม่ติดกับความก้าวร้าวและความไม่พอใจ

2. หากคุณไม่ทราบวิธีปรับปรุงความสัมพันธ์ของคุณกับบุตรหลานของคุณเรียนรู้ที่จะพูดคุยกับเขาอย่างใจเย็นและขอความเห็นให้เขาเลือกและคำนึงถึงความปรารถนาของเขา อย่าบังคับให้ลูกทำในสิ่งที่ไม่อยากทำ

3. ลึก ๆ แล้วคุณคงรักลูกดังนั้นอย่าลังเลที่จะแสดงความรู้สึกแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของคุณและแสดงความรักต่อเขา (มักจะกอดตบหัวจูบ) สิ่งนี้จะแสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณรักเขาและความสัมพันธ์ของคุณจะเชื่อใจและสนิทกันมากขึ้น

4. อย่าแสดงอารมณ์ไม่ดีกับครอบครัวของคุณ และอย่าบอกลูกเกี่ยวกับปัญหามากมายของคุณ เด็ก ๆ รับสภาพที่วิตกกังวลของผู้ใหญ่อย่างรวดเร็วและจะกังวลเกี่ยวกับคุณรู้สึกผิดที่ไม่สามารถช่วยคุณได้ เพื่อสร้างความไว้วางใจให้กับบุตรหลานของคุณตามที่คุณต้องการพยายามจัดการกับปัญหาส่วนตัวด้วยตัวเองและหากจำเป็นควรปรึกษานักจิตวิทยา

5. สังเกตสภาพและความคิดของคุณ หากคุณสังเกตเห็นบ่อยครั้งว่าคุณรู้สึกรำคาญเด็กคุณมีความปรารถนาที่จะดุด่าและกล่าวโทษเขาแสดงว่าปัญหาไม่ได้เกี่ยวข้องกับเขา แต่เฉพาะกับตัวคุณเอง ลองแก้ไขดูจะช่วยให้คุณไม่หลงเด็ก

6. อธิบายให้ลูกของคุณเข้าใจอย่างชัดเจนเกี่ยวกับกฎและข้อกำหนด เขาต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าอะไรเป็นไปได้อะไรไม่ได้และทำไม อนุญาตให้ลูกของคุณมากกว่าที่คุณห้าม เพื่อขจัดปัญหาในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกควรมีความสม่ำเสมอในการเลี้ยงดูและปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้

7. ให้บุตรหลานของคุณมีอิสระและเสรีภาพเพียงพอ หากเขาโตแล้วคุณก็ไม่จำเป็นต้องดูแลเขาเหมือนในวัยเด็กคุณไม่จำเป็นต้องทำตามเขาทุกย่างก้าวต้องการปกป้องเขาจากทุกสิ่ง มันจะมีประโยชน์มากขึ้นสำหรับเขาในการค่อยๆขยายขอบเขตและทำความคุ้นเคยกับชีวิตที่เป็นอิสระ เขาสามารถแก้ปัญหาบางอย่างกับเด็กคนอื่น ๆ เลือกหมวดกีฬาและอื่น ๆ อีกมากมายโดยไม่ต้องมีผู้ปกครองเข้ามาแทรกแซง

8. อย่ามุ่งเน้นความเข้มแข็งและความสนใจทั้งหมดของคุณไปที่เด็ก ใช้เวลากับตัวเองและงานอดิเรกของคุณ สิ่งนี้จะทำให้คุณมีความมั่นใจเป็นอิสระและเพิ่มความนับถือตนเองและมีอำนาจในสายตาของเด็ก คุณจะเลิกคิดถึงเขาเพียงคนเดียวและความสบายใจและการมีอิสระที่เพิ่มขึ้นจะเป็นประโยชน์ต่อเขา อย่าเคลื่อนห่างจากเด็กมากเกินไปและแสดงความสนใจต่อเขาให้ความรักสื่อสารกับเขา

9. อย่าทำให้ผู้อื่นขุ่นเคืองต่อหน้าเด็กและไม่อนุญาตให้เขาทำเช่นนั้น หากเขาเหวี่ยงไม้ใส่ใครบางคนและตะโกนคำพูดที่ทำร้ายจิตใจอย่าแก้ตัวด้วยความจริงที่ว่าเขายังเล็ก เป็นหนึ่งเดียวกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ในครอบครัว

10. คำแนะนำที่มีประสิทธิภาพอีกประการหนึ่งในการปรับปรุงความสัมพันธ์ของคุณกับบุตรหลานของคุณ, - มักจะจำช่วงเวลาที่คุณยังเด็ก ปล่อยให้ตัวเองผ่อนคลายและเล่นกับลูกของคุณสนุกสนานและวิ่ง เป็นการส่งเสริมความเข้าใจซึ่งกันและกันช่วยให้ใกล้ชิดทำให้ความสัมพันธ์ไว้วางใจกันมากขึ้น

11. พยายามเปลี่ยนบทบาทกับลูก ซึ่งสามารถทำได้ในขณะที่เล่นแม่ลูกเมื่อทำงานบ้าน คุณจะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับตัวเองและเรียนรู้ที่จะเข้าใจซึ่งกันและกันได้ดีขึ้น หากเด็กแสดงความปรารถนาที่จะดูแลสัตว์เลี้ยงช่วยเหลือคนที่คุณรักจากนั้นให้กำลังใจเขา

12. อย่าซ่อนความรู้สึกของคุณจากเด็กและอย่าแทนที่ความรู้สึกของคุณกับคนอื่น เพียงแค่ออกกำลังกายในปริมาณที่พอเหมาะ ดังนั้นคุณจะแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติและสอนให้ลูกมีความสุขความรักรับมือกับความเศร้าความสับสน ฯลฯ การทดแทนอารมณ์ทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนระหว่างสภาวะและพฤติกรรมภายในและทำให้เกิดความหงุดหงิดถอดใจในที่สุด บ่อยครั้งพ่อแม่พยายามซ่อนความวิตกกังวลทำอะไรไม่ถูกความกลัวและเข้มงวดเรียกร้องห่างเหินจากเด็กแทนที่จะเรียนรู้ชีวิตและเติบโตไปพร้อมกับเขา

13. อย่าถ่ายทอดอารมณ์เชิงลบจากบุคคลไปสู่เด็กที่มีลักษณะคล้ายกับเขา ยิ่งกว่านั้นอย่าอ้างว่าเขามีข้อบกพร่องของคนอื่น ลูกของคุณเป็นปัจเจกบุคคลเขาอาจมีคุณสมบัติที่ดีมากมายและมีสิ่งที่น่ายกย่อง

14. และอีกหนึ่งคำแนะนำที่สำคัญในการปรับปรุงความสัมพันธ์กับบุตรหลานของคุณ ถ้าเป็นไปได้ดูแลเลี้ยงลูกด้วยตัวเองและอย่าให้คุณยายที่มีแนวโน้มที่จะกังวลกังวลกลัวทุกอย่างอยู่ตลอดเวลาและไม่ต้อนรับการสื่อสารกับคนรอบข้าง การเลี้ยงดูแบบนี้อาจส่งผลกระทบอย่างมากต่อบุคลิกภาพของเด็กซึ่งตรงกันข้ามกับวิธีการสอนของคุณ โดยปกติแล้วเด็กที่ได้รับการเลี้ยงดูในความดูแลของคุณยายจะมีลักษณะไม่แน่นอนวิตกกังวลเพิ่มขึ้นและมีความกลัวมากมาย พวกเขามีปัญหามากมายในการสื่อสารกับคนรอบข้าง

บทความอ่าน 21,597 ครั้ง (ก)

ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นระบบความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนหัวข้อของการศึกษาจิตวิทยาการเลี้ยงดูมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดกลไกในการพัฒนาความผูกพันระหว่างพ่อแม่และลูกอิทธิพลซึ่งกันและกันของคนรุ่นต่อกัน ตลอดจนการป้องกันปัญหาทางจิตใจของความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างพ่อแม่และลูก ความยากลำบากในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกเป็นสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดที่ครอบครัวหันไปหานักจิตวิทยา สถาบันสมัยใหม่ของครอบครัวกำลังอยู่ในขั้นวิกฤต ความไม่มั่นคงของความสัมพันธ์ในครอบครัวการสูญเสียความสามารถและความปรารถนาที่จะเลี้ยงดูเด็กอย่างถูกต้องนั้นพิจารณาจากปัจจัยภายนอกและภายในหลายประการ ปัจจัยใดที่มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก? อะไรคือข้อผิดพลาดหลักที่พ่อแม่สมัยใหม่ทำซึ่งส่งผลกระทบอย่างยิ่งต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก?

ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก: แนวคิดและความสัมพันธ์ทางทฤษฎีทั่วไป

ไม่มีทฤษฎีทางจิตวิทยาเดียวที่ช่วยให้คุณสร้างความสัมพันธ์ในอุดมคติระหว่างพ่อแม่และลูกได้เนื่องจากความแตกต่างของตัวละครของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในระบบสถานการณ์ปัจจัยภายนอกและภายใน เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ในอุดมคติตามแบบจำลองบางอย่าง แต่ด้วยการศึกษาจิตวิทยาของการเลี้ยงดูทำความเข้าใจพื้นฐานทางทฤษฎีของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกทำให้สามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดมากมายได้

การเลี้ยงดูเป็นการแสดงให้เห็นถึงสัญชาตญาณของผู้ปกครองในบุคคลที่มีลักษณะทางพฤติกรรมอารมณ์และสังคม การเลี้ยงดูอย่างมีสติขึ้นอยู่กับสัญชาตญาณของการสืบพันธุ์โดยไม่รู้ตัวเช่นเดียวกับบรรทัดฐานทางสังคมตามที่ครอบครัวเป็นหน่วยพื้นฐานของสังคมและมีลักษณะการรวมกันของชายและหญิงชีวิตร่วมกันความปรารถนาที่จะให้ การเกิดการเลี้ยงดูและการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก

สำหรับเด็กครอบครัวเป็นที่อยู่อาศัยหลักพัฒนาการและการสร้างจิตใจ ในครอบครัวในช่วงปฐมวัยเด็กจะเข้าใจรูปแบบพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางสังคม (รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็กจากตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และคนรุ่นเก่า) วัยเด็กเป็นช่วงเวลาหลักของพัฒนาการของมนุษย์เมื่อเขาเรียนรู้ที่จะรับรู้โลกเข้าใจกลไกพื้นฐานของความรู้ความเข้าใจรากฐานของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน นักจิตวิทยาเชื่อว่าในวัยเด็กมีการวางทักษะและความสามารถพื้นฐานคุณสมบัติทางจิตวิทยาของตัวละครของบุคคลซึ่งเขาจะพัฒนาไปตลอดชีวิตที่ตามมา

สถาบันครอบครัวมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กเนื่องจากวัยเด็กมีลักษณะการแยกตัวออกจากสังคมบางส่วน พ่อแม่สำหรับเด็กเป็นแหล่งที่มาหลักของความเข้าใจเรื่องมนุษยสัมพันธ์

การก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กไม่เพียง แต่ได้รับอิทธิพลจากความสัมพันธ์ของพ่อแม่กับตัวเด็กเอง แต่ยังรวมถึงความสัมพันธ์ของพ่อแม่ที่มีต่อกันด้วย ดังนั้นหากเด็กได้รับความสนใจจากพ่อและแม่มากพอพ่อและแม่ทั้งสองฝ่ายมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูอย่างเท่าเทียมกันเด็กจะถูกล้อมรอบไปด้วยความเอาใจใส่และความรัก แต่ความตึงเครียดเกิดขึ้นระหว่างพ่อแม่เองสถานการณ์นี้จะสะท้อนให้เห็นใน ชีวิตในภายหลังของเด็ก

บรรยากาศของครอบครัวสามารถส่งผลกระทบต่อเด็กในสองมิติ: การพัฒนาส่วนบุคคลของเขา (ปัญหาทางจิตใจความขัดแย้งภายในความซับซ้อนความกลัว) การก่อตัวของความสัมพันธ์ของเขาในสังคม (ความโน้มถ่วงต่อความเหงาเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาความสัมพันธ์) อิทธิพลนี้สามารถแสดงออกได้ทั้งในวัยเด็ก (ก่อนวัยเรียนวัยเรียน) และในวัยผู้ใหญ่มากขึ้นในช่วงเวลาแห่งการสร้างครอบครัวของคุณเองหรือจงใจปฏิเสธที่จะสร้างครอบครัวของคุณเอง เป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายได้อย่างถูกต้องว่าในขั้นตอนใดของพัฒนาการของเด็กผลของบรรยากาศที่ไม่ดีต่อสุขภาพของครอบครัวที่เด็กเติบโตขึ้นและถูกเลี้ยงดูมาจะแสดงออกมา อย่างไรก็ตามสามารถระบุได้อย่างชัดเจนว่าบรรยากาศในครอบครัวที่ไม่แข็งแรงความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างพ่อแม่และลูกจะสะท้อนให้เห็นในชีวิตในอนาคตของเด็ก

เป็นเรื่องเท็จที่จะเชื่อว่าเด็กไม่รับรู้ถึงความสัมพันธ์ของผู้ใหญ่เขาไม่ได้รับการให้เข้าใจปัญหาส่วนใหญ่ของวัยผู้ใหญ่ ตามกฎแล้วเด็กจะอ่อนไหวมากขึ้นที่จะไม่อยู่ในสถานการณ์ความขัดแย้งวัตถุสถานการณ์ แต่เป็นภูมิหลังทางอารมณ์ที่มาพร้อมกับสิ่งนี้หรือสถานการณ์นั้นในชีวิตของเขา

ควรเข้าใจว่าเด็กเป็นคนชอบเลียนแบบเขาใช้พื้นฐานของลักษณะนิสัยพฤติกรรมทัศนคติต่อผู้คนจากพ่อแม่ของเขายิ่งไปกว่านั้นการเริ่มเข้าใจพื้นฐานของความสัมพันธ์ตั้งแต่วัยเด็ก (น้ำเสียงในการสนทนากับบางสิ่ง สมาชิกในครอบครัวรูปแบบพฤติกรรมที่ชัดเจนในบางสถานการณ์) ด้วยเหตุนี้เมื่อถึงวัยที่มีสติสัมปชัญญะเมื่อเด็กแสดงลักษณะบุคลิกภาพครั้งแรกพ่อแม่จะต้องเผชิญกับอะไรมากไปกว่าแก่นแท้ของลักษณะนิสัยมารยาทและรูปแบบของพฤติกรรมของตนเอง

ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก: ข้อผิดพลาดหลักของคนรุ่น

ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกส่วนใหญ่พิจารณาจากปัจจัยภายนอกซึ่งรวมถึงความเป็นอยู่ทางวัตถุสภาพความเป็นอยู่และสถานะทางสังคมของครอบครัว ปัจจัยภายในที่กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ได้แก่ วัฒนธรรมและการเลี้ยงดูของพ่อแม่จิตวิญญาณและศีลธรรมการตระหนักถึงคุณค่าทางจิตวิญญาณของครอบครัวการแต่งงานความสัมพันธ์ระหว่างคนที่คุณรัก ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกส่วนใหญ่พิจารณาจากวิถีชีวิตความเป็นอยู่และความเจริญรุ่งเรืองของครอบครัวความสงบและความมั่นใจความมั่นคงของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนและความปรารถนาที่จะสนับสนุนและพัฒนาครอบครัว

ในหลาย ๆ ความสัมพันธ์ระหว่างรุ่นถูกกำหนดโดยความเข้าใจร่วมกันระหว่างพ่อแม่และลูกซึ่งควรอยู่บนพื้นฐานของความภักดีและความอดทนต่อความต้องการของผู้อื่น ข้อผิดพลาดหลักที่เกิดขึ้นโดยผู้ใหญ่ในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกกลายเป็นความจริงที่ว่าในกรณีส่วนใหญ่พ่อแม่ถ่ายทอดความไม่พอใจความขัดแย้งความขัดแย้งที่พวกเขาประสบในวัยเด็กไปสู่ความสัมพันธ์ในครอบครัวใหม่ การใช้ประสบการณ์ของความสัมพันธ์ในอดีตและรุ่นต่อรุ่นไม่ได้เป็นข้อห้ามในการสร้างความสัมพันธ์ใหม่ ๆ แต่ในสถานการณ์ส่วนใหญ่นักจิตวิทยาต้องเผชิญกับปัญหาการคัดลอกรูปแบบพฤติกรรมของพ่อแม่โดยไม่รู้ตัวการทำผิดซ้ำ ๆ ซึ่งส่งผลต่อเสรีภาพของผู้เข้าร่วมแต่ละคน ในความสัมพันธ์การละเมิดผลประโยชน์ของเขาการก่อตัวของทัศนคติที่ไม่ดีต่อสุขภาพโดยเจตนาต่อสถาบันครอบครัวในเด็ก

ผู้ปกครองและเด็ก: จิตวิทยาความสัมพันธ์ในการปฏิบัติ

จิตวิทยาความสัมพันธ์จะไม่บอกวิธีสร้างความสัมพันธ์ที่ถูกต้องระหว่างพ่อแม่และลูก แต่ศาสตร์นี้จะช่วยให้คุณศึกษาข้อผิดพลาดหลัก ๆ ของคนรุ่นหลังและหลีกเลี่ยงในทางปฏิบัติ กฎพื้นฐานที่พ่อแม่ต้องตระหนักหมายถึงความแตกต่างของแต่ละสถานการณ์และผู้มีส่วนร่วมแต่ละคนในความสัมพันธ์ในครอบครัวซึ่งทำให้เราสามารถโต้แย้งได้ว่าการทำตามแบบจำลองพฤติกรรมที่ยอมรับโดยทั่วไปอย่างสุ่มสี่สุ่มห้าในการพัฒนาความสัมพันธ์และความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างพ่อแม่และลูกอาจไม่เพียง กลับกลายเป็นว่าไม่ได้ผลในบางกรณี แต่ยังทำให้สถานการณ์แย่ลงอย่างมีนัยสำคัญ ในเรื่องของพ่อแม่และลูกจิตวิทยาของความสัมพันธ์มีเพียงแนวทางของแต่ละบุคคลซึ่งคำนึงถึงผลประโยชน์ของทุกฝ่าย

วิดีโอ YouTube ที่เกี่ยวข้องกับบทความ:

MOU "รร. 59 เจาะลึกรายบุคคล"

cheboksary, Chuvash Republic

ความสัมพันธ์ของเด็ก

Petrov M.L. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 A

Lukina A.A. นักเรียนเกรด 10 A

Aleksandrova O.G. นักเรียนเกรด 10 G

Dmitriev A.E. นักเรียนเกรด 10 A

Ilyina E.V .. นักเรียนชั้นป. 10

ผู้ประสานงานโครงการ:

Chukmarkina E.Yu. รองผู้อำนวยการ โดย BP,

Mikhailova K.N. ครูสังคมของโรงเรียน

Pavlova I.V. ครูโรงเรียนประถมศึกษา

Cheboksary - 2549

มีความสุขคือคนที่อยู่บ้านมีความสุข

ลีโอตอลสตอย

ชีวิตของเรามีความหลากหลาย แต่ในขณะเดียวกันก็เต็มไปด้วยความยากลำบากที่เราต้องเผชิญแทบทุกวันและแน่นอนว่าต้องแก้ไขให้ได้ พวกเราซึ่งเป็นเด็กรุ่นใหม่กำลังประสบปัญหาเฉียบพลันเป็นพิเศษเนื่องจากเรายังมีประสบการณ์ชีวิตที่ไม่เพียงพอไม่มีรากฐานที่มั่นคงอยู่ใต้เท้าของเราและส่วนใหญ่ต้องพึ่งพาพ่อแม่ของเรา อะไรคือปัญหาของเราสิ่งที่ทำให้เรากังวล? เมื่อสัมภาษณ์นักเรียนในโรงเรียนมีการระบุคำถามที่น่าตื่นเต้นดังกล่าว

ครอบครัวตื่นเต้นกับความคิดของนักปรัชญานักประวัติศาสตร์บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมนักสังคมวิทยาครูนักจิตวิทยาตลอดเวลา

ในพจนานุกรมทางจิตวิทยาสำหรับผู้ปกครองเราพบคำจำกัดความของครอบครัวต่อไปนี้: "ครอบครัวคือกลุ่มเล็ก ๆ ที่มีพื้นฐานมาจากการแต่งงานหรือการอยู่ร่วมกันซึ่งสมาชิกมีความเชื่อมโยงกันด้วยชีวิตร่วมกันความรับผิดชอบทางศีลธรรมซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ... "

ในสังคมวิทยาครอบครัวถือเป็น:

กลุ่มสังคมหลักที่เริ่มต้นและดำเนินการ

ชีวิตทางสังคมของบุคคล

ปัจจัยหลักในการขัดเกลาทางสังคม

สถาบันทางสังคมที่ควบคุมแง่มุมต่างๆของชีวิต

ตามหลักการและกฎเกณฑ์ที่นำมาใช้ในสังคม

ระบบสังคมสมาชิกทุกคนมีสถานะที่แน่นอนและ

ชุมชนที่โดดเด่นด้วยระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลแบบพิเศษ

ความสัมพันธ์.

การศึกษาโดยครอบครัวเป็นระบบที่ซับซ้อน ควรเป็นไปตามหลักการบางประการและมีเนื้อหาที่แน่นอนซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กในทุกด้าน หลักการของการศึกษามีดังนี้:

ความเป็นมนุษย์และความเมตตาต่อบุคคลที่เติบโต

การมีส่วนร่วมของเด็กในชีวิตของครอบครัวเท่าเทียมกัน

ผู้เข้าร่วม;

เปิดกว้างและไว้วางใจในความสัมพันธ์กับเด็ก

ความสัมพันธ์ในครอบครัวในแง่ดี

ความสอดคล้องในข้อกำหนด (ไม่ต้องใช้

เป็นไปไม่ได้);

ให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่บุตรหลานของคุณด้วยความเต็มใจที่จะตอบสนอง

ในความเป็นจริงเราคุ้นเคยกับการเห็นครอบครัวเป็นศูนย์รวมของความสงบและความรักที่ซึ่งคน ๆ หนึ่งรายล้อมไปด้วยผู้คนที่ใกล้ชิดและรักที่สุด นี่คือโลกทั้งใบที่เด็กอาศัยอยู่กระทำค้นพบเรียนรู้ที่จะรักเกลียดดีใจเห็นใจ ในฐานะสมาชิกเด็กจะมีความสัมพันธ์บางอย่างกับพ่อแม่ซึ่งอาจมีผลกระทบทั้งในเชิงบวกและเชิงลบต่อเขา เป็นผลให้เด็กเติบโตขึ้นด้วยความเมตตากรุณาเปิดเผยเข้ากับคนง่ายหรือหยาบคายเสแสร้งหลอกลวงซึ่งในที่สุดอาจนำไปสู่การละเมิดบรรทัดฐานของสังคมและกฎหมาย

ผู้ใหญ่ต้องมีความรู้ระดับหนึ่งเกี่ยวกับปัญหาการเลี้ยงดูและความสัมพันธ์กับเด็ก แต่ในปัจจุบันมีหลายครอบครัวที่พ่อแม่ไม่รู้หนังสือซึ่งนำไปสู่การละเมิดความสัมพันธ์ที่กลมกลืนระหว่างพ่อแม่และลูกส่งผลให้เกิดความขัดแย้งเด็ก ๆ ถอนตัววิตกกังวลไม่ไว้วางใจ ครอบครัวมีลักษณะคล้ายกับโรงละครแห่งสงครามมากขึ้นเรื่อย ๆ เวทีแห่งการโต้เถียงที่ดุเดือดการหมิ่นประมาทและการคุกคามและมักจะมาจากการใช้กำลังทางกายภาพ จำนวนที่เรียกว่าครอบครัวที่ทำงานผิดปกติซึ่งเด็ก ๆ ต้องทนทุกข์ทรมานเป็นหลักกำลังเพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ

ไม่เพียง แต่ประสบการณ์ทางจิตใจและร่างกายของเด็กเท่านั้นที่ทำให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับปัญหานี้ สิ่งที่น่ากลัวคือเด็กจำนวนมากจากครอบครัวดังกล่าวกระทำผิดกฎหมายโดยไม่สมัครใจหรือโดยเจตนา ดังนั้นปัญหาของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกยังคงเกิดขึ้นอย่างเฉียบพลัน

แม้จะมีภาพรวมของความเป็นอยู่ที่ดีและในโรงเรียนของเราปัญหาของการละเมิดความสัมพันธ์ที่กลมกลืนระหว่างพ่อแม่และลูกก็เป็นปัญหาเฉพาะ เราตัดสินใจที่จะพิจารณาและพยายามหาวิธีปรับปรุงสภาพอากาศในครอบครัว

วัตถุประสงค์ของโครงการนี้ คือการมีส่วนร่วมของนักเรียนในโรงเรียนในการทำงานอย่างแข็งขันเพื่อป้องกันปัญหาครอบครัวที่ก่อให้เกิดการเติบโตของการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนการพัฒนาทักษะในการใช้ ICT ในกระบวนการทำงานในโครงการและส่งเสริมความตระหนักในตนเองของนักเรียน

วัตถุประสงค์ของโครงการ คือ:

1. การวิเคราะห์สาเหตุที่นำไปสู่ความแตกแยกในครอบครัว (ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก)

2. ดึงความสนใจขององค์กรเด็กในโรงเรียนไปที่ปัญหาเด็กและวัยรุ่นจากครอบครัวที่ด้อยโอกาส

3. ค้นหาวิธีการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติสำหรับปัญหานี้และการดำเนินกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

4. เข้าร่วมความพยายามของนักเคลื่อนไหวในโรงเรียนครูคณะกรรมการมูลนิธิและประชาชนเพื่อช่วยเอาชนะความเข้าใจผิดระหว่างพ่อแม่และเด็ก

5. เพื่อส่งเสริมการแนะนำทักษะของชีวิตที่กลมกลืนกันในครอบครัว: การรักษาบรรยากาศทางจิตใจที่ดีในครอบครัวบรรยากาศของการเคารพซึ่งกันและกันการรักษาประเพณีของครอบครัวการทำกิจกรรมยามว่างร่วมกันสำหรับเด็กและผู้ปกครอง

เรื่องของการวิจัย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 8, 10 ของโรงเรียนของเราและพ่อแม่ของพวกเขามา

เด็กทุกคนมีพ่อแม่ที่ต้องรับผิดชอบต่อการเลี้ยงดูและการเลี้ยงดูของเขา สิทธิและหน้าที่ของผู้ปกครองถูกต้องตามกฎหมายในประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย มาตรา 63 ของเอกสารดังกล่าวระบุว่า“ บิดามารดามีหน้าที่เลี้ยงดูและพัฒนาบุตรของตน พวกเขามีหน้าที่ต้องดูแลพัฒนาการด้านสุขภาพร่างกายจิตใจจิตวิญญาณและศีลธรรมของลูก ... พ่อแม่มีหน้าที่ต้องดูแลให้ลูกได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป” มาตรา 65 ของหลักจรรยาบรรณครอบครัวระบุว่า“ เมื่อใช้สิทธิของผู้ปกครองพ่อแม่ไม่มีสิทธิที่จะทำร้ายสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กการพัฒนาทางศีลธรรมของพวกเขา วิธีการเลี้ยงดูเด็กต้องยกเว้นการปฏิบัติอย่างไม่ไยดีโหดร้ายหยาบคายดูถูกเหยียดหยามหรือเอารัดเอาเปรียบเด็ก "

เหตุใดแม้พ่อแม่จะมีความรับผิดชอบตามกฎหมาย แต่เรามีลูกมากขึ้นเรื่อย ๆ ในสายตาที่มีความโศกเศร้าจากการขาดความเอาใจใส่จากผู้ปกครองหรือไม่? ทำไมเราถึงถูกทิ้งให้อยู่กับปัญหาของเราคนเดียว? เหตุใดจึงมีผู้ปกครองจำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ ที่แสดงความเฉยเมยต่อเด็ก ๆ ? และเราต้องการความรักความเมตตาความเข้าใจคำพูดที่อบอุ่นความช่วยเหลือในช่วงเวลาที่ยากลำบากจากคุณผู้ใหญ่และก่อนอื่นเราคาดหวังสิ่งนี้จากพ่อแม่ของเรา

เมื่อพัฒนาปัญหาของปัญหาครอบครัวเราด้วยความช่วยเหลือของครูสังคมของโรงเรียนได้ทำการสำรวจในหมู่นักเรียนเมื่อ ศึกษาระดับความสนใจของผู้ปกครอง จุดประสงค์เพื่อพิจารณาคำถาม: พ่อแม่ให้ความสนใจกับลูกมากพอหรือไม่ มีการสัมภาษณ์นักเรียนที่มีความคล้ายคลึงกันของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 8 และ 10 (นักเรียนทั้งหมด 435 คน) ได้รับการสัมภาษณ์

ด้วยเหตุนี้จึงได้ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้: ผู้ปกครองเอาใจใส่บุตรหลานมากขึ้นเมื่อพวกเขายังเล็ก - 86% ของผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้ความสนใจกับพวกเขามากพอ (เป็นไปตามเด็ก ๆ ) และเมื่อโตขึ้นตัวบ่งชี้นี้จะลดลง: ในเกรด 8 - 64% และในเกรด 10 - 45%

ดังนั้นยิ่งเด็กอายุมากเท่าไหร่พวกเขาก็ยิ่งถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองมากขึ้นระยะห่างระหว่างพวกเขากับพ่อแม่ก็ยิ่งมากขึ้นแม้ว่าพวกเขาจะต้องการความเอาใจใส่จากผู้ปกครองไม่น้อยและอาจมากกว่านั้นด้วยซ้ำ และโดยความสนใจของผู้ปกครองเด็ก ๆ จะเข้าใจสิ่งต่อไปนี้:

การสื่อสาร;

ช่วยเหลือในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

ความไว้วางใจ;

การรับรู้เท่าเทียมกับตนเอง

ความสนใจในความสำเร็จของโรงเรียนและความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ

การดูแลอนาคตของเด็ก.

นี่คือวิธีที่เด็ก ๆ เห็นความสนใจของผู้ปกครอง แต่ความสนใจเช่นนี้ในความเข้าใจของผู้ปกครองเองคืออะไรและพวกเขาให้ความสำคัญกับบุตรหลานในระดับที่เหมาะสมหรือไม่? นอกจากนี้เรายังพยายามค้นหาสิ่งนี้โดยทำการสำรวจในหมู่ผู้ปกครองของนักเรียนคนเดียวกัน

ตัวชี้วัดในทุกระดับของผู้ตอบแบบสอบถามแตกต่างกัน แต่ไม่มากนัก (ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คิดเป็น 6% ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 - 14%) และในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ผู้ปกครอง 70% เชื่อว่าพวกเขาให้ความสำคัญกับบุตรหลานของตน ในช่วงเวลาที่เด็ก ๆ ให้คำตอบเชิงบวกเพียง 45% ข้อมูลเหล่านี้บ่งชี้ว่าครอบครัวมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความสนใจของผู้ปกครอง หากตามความเห็นของผู้ปกครองส่วนใหญ่ความสนใจอยู่ที่ความจริงที่ว่าเด็กแต่งตัวและเต็มรูปแบบนั่นก็ไม่เพียงพอสำหรับเด็ก

เรายังได้ค้นคว้าประเพณีในครอบครัวของนักเรียนในโรงเรียนของเราเพื่อให้ได้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างพ่อแม่และลูก นอกจากนี้ยังมีการสัมภาษณ์นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 8 และ 10 70% ของพวกเขา (จากนักเรียน 435 คน) ตอบว่าพวกเขามีประเพณีของครอบครัวซึ่งหมายถึง: ฉลองวันเกิดของสมาชิกในครอบครัววันหยุดต่างๆเช่นปีใหม่ คริสต์มาส 23 กุมภาพันธ์ 8 มีนาคม ฯลฯ วันหยุดพักผ่อนร่วมกันของครอบครัว: นอกบ้านไปเที่ยวทะเลไปดูหนังไปโรงละครช่วยปู่ย่าตายาย 15% ของนักเรียนที่ตอบแบบสำรวจตอบว่าพวกเขาพบว่ายากที่จะตอบคำถามและอีก 15% ตอบว่าพวกเขาไม่มีประเพณี

เป็นไปไม่ได้ที่จะแสดงรายการปัญหาทั้งหมดของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองในบทความเดียว แม้ว่าคุณจะเขียนหนังสือ แต่ก็ไม่น่าจะสามารถรองรับทุกแง่มุมของปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็กได้ อย่างไรก็ตามปัญหาเหล่านี้ยังคงมีความคล้ายคลึงกันซึ่งหากคุณมองอย่างใกล้ชิดคุณยังสามารถพบได้ ด้วยการทำความเข้าใจกระบวนการที่แท้จริงของการก่อตัวของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเราสามารถทำสิ่งต่างๆได้มากมาย: หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดร้ายแรงสร้างการสื่อสารที่ถูกต้องกำหนดโทนเสียงที่เหมาะสม ในบทความนี้เราขอเชิญชวนให้ผู้อ่านพิจารณาปัญหาทั้งหมดของพ่อแม่และเด็กด้วยความช่วยเหลือของจิตวิเคราะห์สมัยใหม่ - จิตวิทยาระบบ - เวกเตอร์ของ Yuri Burlan

ปัญหาทั่วไประหว่างพ่อแม่และลูกคืออะไร?
อะไรคือความแตกต่างระหว่างเด็กวัยรุ่นและเด็กที่เป็นผู้ใหญ่ในการมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่?
เราประสบปัญหาอะไรบ้างเมื่อเราทำลายความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพ่อแม่กับลูก? จะหลีกเลี่ยงปัญหาเหล่านี้ได้อย่างไร?

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพ่อแม่และเด็กมีปัญหามากมายและนี่หมายถึงสิ่งเดียวเท่านั้น - จำเป็นต้องมองหาวิธีแก้ปัญหาของพวกเขา สำหรับการเริ่มต้นข่าวดีไม่ว่าจะเป็นปัญหาใดคุณไม่ใช่คนแรกที่ต้องเผชิญอย่างชัดเจน มีใครบางคนในโลกนี้ที่ไม่เพียง แต่รู้สึกถึงมันเท่านั้น แต่ยังพยายามทำหลายสิ่งหลายอย่างเพื่อแก้ไขมันได้รับประสบการณ์จากการลองผิดลองถูก มีข่าวและข่าวร้าย - โลกเต็มไปด้วยข้อมูลไม่อิ่มตัวในทุกโอกาสรวมถึงปัญหาการสื่อสารระหว่างพ่อแม่และเด็ก ข้อมูลเหล่านี้ไม่ได้มีประโยชน์ทั้งหมดบางส่วนทำให้เข้าใจผิด ชีวิตไม่เพียงพอที่จะลองใช้ทุกวิธีในการเลี้ยงดูและแก้ไขปัญหาเด็ก ๆ ก็จะเติบโตขึ้น

ดังนั้นคุณต้องสร้างความสมดุลให้กับเส้นแบ่งที่เปราะบางมากในแง่หนึ่งให้มองหาและใช้วิธีใหม่ล่าสุดที่ดีที่สุดในการพัฒนาเด็กในทางกลับกันเพื่อให้สามารถเข้าใจว่าอะไรได้ผลจริงๆจะมีผลใน กรณีนี้โดยเฉพาะ ดังที่ประสบการณ์ของผู้ปกครองหลายคนแสดงให้เห็นการสนับสนุนเพียงอย่างเดียวในที่นี้คือความเข้าใจในจิตวิทยา และไม่เพียง แต่เด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวของพวกเขาเองด้วย ท้ายที่สุดปัญหาในความสัมพันธ์ไม่เพียงเกิดขึ้นจากการที่เด็กไม่ให้ยืมตัวเพื่อมีอิทธิพล แต่ยังเกิดจากการที่พ่อแม่ประเมินพวกเขาผ่านตัวเอง

คุยเรื่องผู้ใหญ่กันเถอะปัญหาทั้งหมดตั้งแต่วัยเด็ก

แต่ละคนมีความปรารถนาของตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้นเราดำเนินชีวิตตามหลักการปฏิบัติตามความปรารถนาเหล่านี้ ฉันต้องการได้รับเงินเดือนที่ดีฉันต้องการที่จะรักและเป็นที่รักฉันต้องการฉันต้องการฉันต้องการ หากเราตระหนักถึงความปรารถนาของเราเราจะรู้สึกถึงความสุขความสุขความยินดี ถ้าไม่ได้ผลแสดงว่าเราไม่มีความสุข และเนื่องจากชีวิตเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซับซ้อนโดยส่วนใหญ่แล้วชีวิตยังคงล้มเหลวมากกว่าที่จะประสบความสำเร็จ

เมื่อเรามีลูกเราต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขา เพื่อให้พวกเขามีความสุขมีความสุขมากขึ้น ด้วยข้อยกเว้นที่หายากความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองถูกสร้างขึ้นอย่างแม่นยำ: ความปรารถนาของผู้ใหญ่ที่จะให้เด็กมีชีวิตที่ดีกว่าตัวเขาเอง แต่สิ่งนี้ไม่ได้ผลเสมอไป และมีสาเหตุหลายประการสำหรับเรื่องนี้ พื้นฐานที่สุดคือเด็กและผู้ปกครองมักจะมีความปรารถนาที่แตกต่างกัน เนื่องจาก Psychotype ชุดเวกเตอร์ซึ่งขึ้นอยู่กับกรรมพันธุ์ทางอ้อมมาก ความปรารถนาโดยกำเนิดของเด็กและผู้ปกครองไม่ได้แตกต่างกันเพียง แต่บางครั้งก็ขัดแย้งกันในธรรมชาติ ดังนั้นปัญหาสามารถเริ่มได้ตั้งแต่เด็กปฐมวัย ตัวอย่างเช่นนี่คือแม่ที่ว่องไวและกระฉับกระเฉงมากกับเวกเตอร์ผิวหนังและเด็กที่สงบและเอาใจใส่กับเวกเตอร์ทางทวารหนัก ยิ่งแม่พยายามเร่งให้ลูกน้อย (และสำหรับเวลาของเธอและเงินออมของเขาเป็นสิ่งที่มีค่ามาก) เขาก็จะยิ่งช้าลง (สำหรับเขาสิ่งสำคัญคือต้องทำอย่างมีประสิทธิภาพและทำได้ดีอย่างรวดเร็ว มันยาก) หรืออีกตัวอย่างหนึ่งพ่อเก็บตัวที่มีเวกเตอร์เสียงและเด็กที่เปิดเผยอารมณ์ด้วยภาพเวกเตอร์ที่ถอนตัวออกไปในความคิดของเขา เด็กต้องการการเชื่อมต่อทางอารมณ์กับพ่อการมีส่วนร่วมของเขารอยยิ้มของเขาและแทนที่จะเป็นก้อนน้ำแข็งตรงหน้าเขา

เหตุผลประการที่สองคือความคาดหวังของผู้ปกครองจากบุตรหลานของพวกเขาในผลลัพธ์ที่แน่นอน มันเกิดขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างกันมาก แต่สาระสำคัญของความสัมพันธ์ไม่ได้เปลี่ยนไปจากนี้ - การถ่ายโอนความคิดของคน ๆ หนึ่งเกี่ยวกับสถานการณ์ในอุดมคติของชีวิตไปยังเด็ก ตัวอย่างเช่นคุณแม่ที่มีผิวสีอยากเป็นนักบัลเล่ต์ แต่เธอไม่ประสบความสำเร็จเธอไม่ได้ถูกส่งไปโรงเรียนบัลเล่ต์ตั้งแต่ยังเป็นเด็กและตอนนั้นก็สายเกินไป ด้วยการกำเนิดของลูกสาวของเธอเธอพยายามทุกวิถีทางที่จะมอบโชคชะตานี้ให้กับเด็กคนนี้ หรือตัวอย่างเช่นพ่อที่มีทวารหนักซึ่งฝันถึงลูกชายมาตลอดชีวิตจู่ๆก็สังเกตเห็นว่าลูกของเขาเสียใจกับแมลงและอาจร้องไห้ถ้าเขาถูกฆ่า เขาเริ่มเหยียบย่ำความเป็นชายในตัวเขาทำให้เขาต่อสู้พบความผิดกับพฤติกรรมของเขา

เป็นเรื่องยากมากที่พ่อแม่จะ "รับ" ในสิ่งที่เด็กต้องการได้ ในกรณีส่วนใหญ่การเลี้ยงดูเกิดขึ้นด้วยความตั้งใจซึ่งหมายความว่าโดยหลักการแล้วไม่สามารถหลีกเลี่ยงความขุ่นเคืองความเกลียดชังความโกรธได้ ด้วยการเรียนรู้วิธีแบ่งปันความปรารถนาของเด็ก ๆ อย่างถูกต้องคุณจะสามารถหาจุดสมดุลและขอให้พวกเขามีชีวิตที่มีความสุขจริงๆในอนาคต

การพูดคุยเกี่ยวกับเด็ก: ปัญหาความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันในขั้นตอนต่างๆของการเติบโต

แม้แต่เด็กที่เล็กที่สุดก็มีความปรารถนาเช่นกัน ยังไม่พัฒนาไม่ จำกัด เห็นแก่ตัวมาก พวกเขาต้องพัฒนาไปสู่สิ่งตรงข้าม คุณต้องเข้าใจว่ากระบวนการนี้เกิดขึ้นในหลายขั้นตอนที่สำคัญ แต่โดยเนื้อแท้แล้วแตกต่างกันมาก แต่ละขั้นตอนมีลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกและมักจะตรงข้ามกัน อย่างไรก็ตามพ่อแม่โดยไม่รู้ตัวว่าโอนย้ายมักจะรู้สึกว่าลูกเป็นทารกที่ขาดความรับผิดชอบ

ช่วงแรก: เมื่อลูกยังเป็นเด็ก

เด็กเล็ก ๆ ที่มาจากเปลแล้วรักพ่อแม่โดยไม่รู้ตัวเอื้อมมือไปหาพวกเขาและเมื่อเขาโตขึ้นก็นมัสการพวกเขา พ่อแข็งแกร่งที่สุดสำหรับเขาแม่ใจดีและดีที่สุด แม้จะขุ่นเคืองโกรธหลงตีโพยตีพายตะโกนว่าเกลียดว่าแม่เลวเด็กคนไหนก็ยื่นมือไปหาพ่อแม่เสมอ ความปรารถนานี้สามารถอธิบายได้อย่างง่ายดาย: เด็ก ๆ ได้รับความรู้สึกปลอดภัยจากพ่อแม่ของพวกเขา

ในช่วงเวลานี้ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกควรสร้างขึ้นจากการใช้ประโยชน์สูงสุดจากการพึ่งพาอาศัยกันนี้จะไม่มีโอกาสอีกต่อไป แน่นอนว่าเราไม่สามารถทำได้หากไม่มีข้อ จำกัด การลงโทษและกลอุบาย แต่เด็กคนใดก็ตามหากคุณพบวิธีการกับเขาและเข้าใจความปรารถนาของเขาจะเรียนรู้ชีวิตได้ง่ายมาก ในช่วงเวลานี้เขาจะได้รับแนวทางทางศีลธรรมสอนให้ตั้งเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายสอนให้มองว่าชีวิตคือการพัฒนา

ช่วงที่สอง: เมื่อเด็กไม่ใช่เด็กอีกต่อไป แต่เป็นวัยรุ่น

จะทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกสมบูรณ์ได้อย่างไร?

เวลาผ่านไปและเด็ก ๆ ก็เติบโตขึ้นอย่างรวดเร็ว และด้วยความเร็วที่เท่ากันปัญหาของความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองกำลังเปลี่ยนไป: จากง่ายที่สุดไปจนถึงซับซ้อนที่สุด เครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ถูกต้องและกลมกลืนระหว่างเด็กและผู้ปกครองในปัจจุบันคือจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan การฝึกอบรมออนไลน์เต็มรูปแบบช่วยให้ผู้ใหญ่ทุกคนมีพื้นฐานในการทำความเข้าใจจิตวิทยาของเด็ก ๆ ส่วนเบื้องต้นส่วนทดลองใช้งานได้ฟรีและไม่จำเป็นสำหรับการเข้าใช้งานจำเป็นต้องลงทะเบียนเท่านั้นจึงจะสามารถผ่านได้

จำไว้ว่าไม่ว่าความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกจะยากแค่ไหนพวกเขาก็ไม่เคยสิ้นหวัง ทุกอย่างสามารถแก้ไขได้ทุกอย่างในชีวิตสามารถมีอิทธิพลได้ หากคุณต้องการข้อมูลเพิ่มเติมสมัครรับจดหมายข่าวของเราในแบบฟอร์มด้านล่างบทความนี้

แอดมิน

ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่ไม่เหมือนใครซึ่งท้าทายคำอธิบายและการจำแนกประเภท ข้อกำหนดเบื้องต้นที่แท้จริงสำหรับการสูญเสียความเข้าใจซึ่งกันและกันเป็นที่รู้กันเฉพาะกับผู้เข้าร่วมในการทะเลาะดังนั้นคนอื่น ๆ จึงสามารถเดาสาเหตุของความขัดแย้งในครอบครัวได้เท่านั้น ในการปะทะกันหลายชั่วอายุคนสิ่งสำคัญคือต้องได้รับคำแนะนำจากความชอบของคุณเองและคำนึงถึงผลประโยชน์ของฝ่ายค้าน มุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับชีวิตและรูปแบบการเลี้ยงดูที่เลือกผิด - การสื่อสารจะหายไปอย่างรวดเร็วเมื่อเด็กโตขึ้น

อย่างไรก็ตามการสังเกตของนักจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นฟูเซลล์ที่กระจัดกระจายของสังคมทำให้สามารถพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และเด็กได้อย่างแยกไม่ออก สิ่งสำคัญคือการรับรู้คำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญอย่างถูกต้อง คุณควรจำไว้ว่าเคล็ดลับและรูปแบบการสื่อสารด้านล่างเป็นข้อมูลที่ซับซ้อนและต้องมีการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติม หลังจากอ่านเนื้อหาของบทความแล้วให้เชื่อมโยงเนื้อหากับสถานการณ์ของคุณเองเพื่อให้ได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง

การจำแนกความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

การก่อตัวของลักษณะนิสัยและโลกทัศน์ของเด็กโดยตรงขึ้นอยู่กับรูปแบบพฤติกรรมของแม่และพ่อซึ่งพวกเขาวางแผนที่จะปฏิบัติตามในกระบวนการเลี้ยงดูลูก ๆ การสื่อสารภายในครอบครัวเป็นรากฐานของจิตสำนึกของเยาวชนโดยฉายภาพเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโลกรอบข้างไปยัง“ ตัวอย่าง” ที่บ้าน ความไม่พอใจและความสุขนิสัยและความผิดปกติทางจิตเป็นเสียงสะท้อนของวัยเด็กซึ่งทารกได้รับคำแนะนำตลอดชีวิต ในศตวรรษที่ 21 ความสัมพันธ์ 5 ประเภทระหว่างผู้ปกครองและคนรุ่นใหม่ได้รับการจำแนกตามประเพณี:

เผด็จการ.

แม่และพ่อพยายามควบคุมชีวิตของเด็กอย่างเต็มที่โดยได้รับคำแนะนำจากเจตนาที่ดี อย่างไรก็ตามโดยไม่คำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลผลของการป้องกันมากเกินไปคือลักษณะของความผิดปกติทางจิตในทารก ลูกหลานไม่ได้ใช้เวลากับคนรอบข้างไม่อยู่คนเดียวกับความคิดของตัวเองไม่สามารถเลือกและได้รับคำแนะนำจากความชอบส่วนบุคคล โลกที่เปราะบางของเด็กที่เติบโตเต็มที่นั้นอยู่ในอำนาจของพ่อแม่ที่พรากลูกไปสู่วัยเด็กที่มีความสุข

ความเชื่อมั่น.

พฤติกรรมของผู้ใหญ่รุ่นนี้เปรียบได้กับทรราชหรือเผด็จการ พ่อแม่ที่ไม่ได้ตระหนักถึงความฝันของตัวเองในชีวิตพยายามชี้นำเด็กตาม "รอยเท้า" ของพวกเขาซึ่งได้รับการเรียกร้องให้แก้ไขข้อผิดพลาดของแม่และพ่อ พวกเขาไม่คำนึงถึงความปรารถนาและความชอบของทารกโดยได้รับคำแนะนำจากผลประโยชน์ส่วนตัว แต่เพียงผู้เดียว บ่อยครั้งในครอบครัวเช่นนี้คู่สมรสจะตัดสินใจเกี่ยวกับอาชีพของเด็กในขณะที่พวกเขากำลังคิดเกี่ยวกับการตั้งครรภ์

ความเป็นมิตร.

แม่และพ่อมีส่วนร่วมในชีวิตของทารกโดยไม่ทำให้เขาขาดพื้นที่ส่วนตัว เสรีภาพในการดำเนินการและความสามารถในการขอคำแนะนำจาก "เพื่อน" ที่เป็นผู้ใหญ่เป็นข้อได้เปรียบหลักของเทคนิคนี้ พ่อแม่รักษาความสัมพันธ์ฉันมิตรกับลูกหลานโดยไม่สูญเสียอำนาจ พวกเขาพยายามที่จะตอบสนองความสนใจของคนรุ่นใหม่แบ่งปันงานอดิเรกของเด็ก ๆ หลัก ๆ คืออย่าเล่นมากเกินไป

ความไม่รู้สึกตัว

การตำหนิและการกล่าวหาเป็นประจำเป็นสัญญาณหลักของการเลี้ยงดูประเภทนี้ เด็กในครอบครัวเช่นนี้รู้สึกไม่เป็นที่ต้องการและไม่จำเป็น ในสถานการณ์เหล่านี้พ่อแม่มักจะพบความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างทารกกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ในกระบวนการศึกษาลูกหลานไม่ได้พบกับ "ความรัก" "ความเข้าใจ" และ "ความเสน่หา" เด็กที่โตแล้วมักปฏิเสธที่จะรักษาความสัมพันธ์กับพ่อแม่ของเขาโดยได้รับคำแนะนำจากความคับข้องใจในวัยเด็ก การทิ้งเด็กขี้โมโหเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดเนื่องจากวัยรุ่นบางคนแก้แค้นให้กับเยาวชนที่ถูกทำลาย

การให้คำปรึกษา

ในครอบครัวเช่นนี้เด็ก ๆ สามารถไว้วางใจคำแนะนำของบุคคลที่ฉลาดซึ่งจะพยายามช่วยเหลือไม่ใช่การตำหนิติเตียน การไม่เชื่อฟังของทารกถูกลงโทษและได้รับการสนับสนุนให้เป็นอิสระ - รูปแบบการสื่อสารดังกล่าวสร้างขึ้นจากความมีเหตุมีผลและความไว้วางใจ พ่อแม่มักจะมีส่วนร่วมในชีวิตของลูกหลานพยายามควบคุมพฤติกรรมของเขาในระดับปานกลาง ผู้ใหญ่เคารพทางเลือกของเด็กที่รับฟังความคิดเห็นที่เชื่อถือได้ของแม่และพ่อ

คุณต้องการเห็นลูกหลานของตัวเองในอีกหลายปีต่อมาอย่างไร? คุณพร้อมที่จะสังเกตเห็นในสายตาของทารกความขุ่นเคืองและความโกรธที่ไม่มีที่สิ้นสุดหรือไม่? คุณใฝ่ฝันที่จะได้ยินคำพูดขอบคุณสำหรับวัยเด็กที่มีความสุขจากลูกของคุณหรือไม่? ความเข้าใจที่สมบูรณ์และการดูแล "คนชรา" ที่คุณรักคือเป้าหมายของคุณหรือไม่? การเลือกรูปแบบการเลี้ยงดูของเด็กเป็น "กุญแจ" สู่อนาคตซึ่งจะเปิดประตูเพียงบานเดียว

สาเหตุหลักของการไม่เชื่อฟังของเด็ก

ความผิดปกติทางพฤติกรรมที่ร้ายแรงในเด็กเป็นผลมาจากความผิดปกติทางจิตที่อาจเกิดขึ้นจากสาเหตุใดสาเหตุหนึ่งดังต่อไปนี้:

ต่อสู้เพื่อเรียกร้องความสนใจ

ในสังคมสมัยใหม่ที่ผู้ใหญ่ใช้เวลาทำงานอย่างน่าประทับใจเด็ก ๆ พยายาม "หา" นาทีว่างจากพ่อแม่ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม เด็กวัยเตาะแตะไม่รู้ว่าแม่และพ่อเหนื่อยระหว่างวัน เด็กพยายามดึงดูดความสนใจด้วยการกระทำที่ดี แต่มักไม่มีใครตอบสนองต่อการกระทำดังกล่าว ทางเลือกเดียวที่เกิดขึ้นในจิตใจของเด็กคือการไม่เชื่อฟังหรือการเล่นตลกหลังจากนั้นพ่อแม่จะทุ่มเทเวลาว่างให้กับการเลี้ยงดูลูก ๆ ของพวกเขาอย่างแน่นอน

เด็ก ๆ ทำเรื่องอื้อฉาวไม่ยอมเชื่อฟังและเผยแพร่ความรู้สึก "ปฏิวัติ" ด้วยเหตุผลเดียวนั่นคือความปรารถนาที่จะกำจัดการป้องกันมากเกินไป พ่อแม่ให้ความสำคัญกับเด็กมากเกินไปซึ่งพยายามแสดงความเป็นอิสระดังนั้น "การเล่นตลก" จึงกลายเป็นการตัดสินใจที่เหมาะสมของลูกหลาน ตามความคิดของเด็กแม่และพ่อต้องเข้าใจถึงความไม่พอใจของเด็กซึ่งพร้อมที่จะใช้มาตรการที่รุนแรง “ นาฬิกาสุดโปรดของพ่อที่ห้ามไม่ให้พบปะเพื่อน ๆ ? ลงโทษ แต่ฉันจะไม่ยอมรับความคิดเห็นของคุณ "- เหตุผลของ" ดื้อรั้น "อยู่ไม่สุข

ความคับแค้นใจในวัยเด็กที่เด็กต้องทนทุกข์ทรมานมาตลอดชีวิตเป็นเรื่องที่หนักใจสำหรับวัยรุ่นที่ตัดสินใจตอบโต้พ่อแม่ด้วย "เหรียญ" เดียวกัน หากทารกไม่ได้รับอนุญาตให้สื่อสารกับคนรอบข้างเขาก็จะหายไปโดยไม่มีความต้องการเป็นเวลานานใน บริษัท ที่ไม่คุ้นเคย การกระทำของเด็กเป็นไปตามรูปแบบของความสัมพันธ์แบบ“ ทั้งๆ” ซึ่งการกระทำใด ๆ ของผู้ปกครองถูกมองว่าผิด

การสูญเสียศรัทธา

การวิพากษ์วิจารณ์เป็นประจำและการห้ามปรามไม่รู้จบความรู้สึกผิดอย่างใหญ่หลวงและการไม่เข้าใจกับพ่อแม่เป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กอยู่ในใจ เด็กที่ประสบความสำเร็จในตอนแรกไม่มีใครเชื่อสิ้นหวังและตัดสินใจที่จะปฏิบัติต่อเหตุการณ์ต่างๆได้ง่ายขึ้น ความไม่แยแสในการสื่อสารกับคนรอบข้างและการสูญเสียอำนาจของผู้ปกครองและการขาดความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองเป็นผลมาจากทัศนคติที่ไม่ใส่ใจของแม่และพ่อที่มีต่อลูกหลาน

การนำไปใช้.

"การกบฏ" ต่อมุมมองของผู้ปกครองเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของเขาเองซึ่งเด็กอยู่ไม่สุขไม่พอใจ เด็กถูกบังคับให้เข้าโรงเรียน Suvorov? ผู้ใหญ่บังคับให้เรียนเล่นไวโอลิน? การสวมรอยเป็นคู่สมรส? คุณเลือกกิจกรรมระดับมืออาชีพโดยไม่ให้ลูกหลานมีส่วนร่วมหรือไม่? ความขบถในใจของเด็กจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอนคำถามเดียวคือในระดับความอดทนของเด็ก ๆ ซึ่งจะสิ้นสุดในวันหนึ่ง

ในการระบุข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการไม่เชื่อฟังในลูกหลานของคุณเองสิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจกับความรู้สึกที่เกิดขึ้นในพ่อแม่หลังจากการเล่นแผลง ๆ ของเด็ก หากคุณรู้สึกโกรธอยู่ภายในเด็กจะพยายามหลุดพ้นจากการป้องกันมากเกินไป หากคุณมีสภาพว่างเปล่าและความเหงาไม่รู้จบเหตุผลที่ทารกถูกครอบงำโดยความคิดซึมเศร้า หากคุณรู้สึกรำคาญกับการกระทำของเด็กเขาก็จะดึงความสนใจมาที่ตัวเองอย่างมีสติ หากหลังจาก "กลอุบาย" ครั้งต่อไปของเด็กหนุ่มคุณถูกจับโดยความผิดแล้วทารกจะแก้แค้นโดยประสงค์จะทำร้ายแม่และพ่อเป็นพิเศษ

ข้อผิดพลาดทั่วไปที่พ่อแม่ทำ

สาเหตุของการไม่เชื่อฟังของเด็กซ่อนอยู่ในการเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้องซึ่งพ่อแม่ยึดมั่นในกระบวนการเติบโตของเด็ก หากคุณไม่ได้ทำผิดพลาดทั่วไปในช่วงวัยรุ่นสมาชิกในครอบครัวจะไม่เข้าใจผิด รูปแบบพฤติกรรมทั่วไปของมารดาและบิดาเนื่องจากความสัมพันธ์กับเด็กแย่ลง:

คำสั่งที่กีดกันเด็กในการเลือกและเสรีภาพในการดำเนินการ
ขาดความไว้วางใจและการติดตามอย่างต่อเนื่อง
ภัยคุกคามจากการลงโทษ
คำวิจารณ์อย่างไร้เหตุผลเนื่องจากทารกไม่เชื่อมั่นในความแข็งแกร่งของตัวเอง
การเยาะเย้ยถากถางการกระทำของเด็กซึ่งทำให้อยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจ
ขอข้อมูลส่วนบุคคลที่เขาไม่ต้องการแบ่งปันแก่ลูกหลาน
เรื่องตลกจากผู้ปกครองที่ไม่ต้องการตอบคำถามของเด็ก
ศีลธรรมมากเกินไป
"คำแนะนำ" เชิงบังคับที่กีดกันทารกจากความคิดเห็นของเขาเอง
ความไม่แยแสในชีวิตของเด็ก

ในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเราต้องไม่ลืมความจริงง่ายๆ - ยิ่งคุณมีสิทธิพิเศษมากเท่าไหร่ความรับผิดชอบก็มากขึ้นเท่านั้น ความเข้าใจซึ่งกันและกันและการมีส่วนร่วมในชีวิตของคนที่คุณรักเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยเหลือและการกดขี่ข่มเหงและการไม่ลงรอยกันเป็นประจำเป็นการตัดสินใจที่ไม่เหมาะสมซึ่งทำลายบุคลิกภาพ

เพื่อป้องกันการสูญเสียความเข้าใจในความสัมพันธ์กับเด็กพ่อแม่ควรตระหนักอย่างชัดเจนถึงขนาดของคำพูดและการกระทำที่เกิดขึ้น ในการเลี้ยงลูกสิ่งสำคัญคือต้องจัดระบบรูปแบบพฤติกรรมของคุณเองโดยยึดมั่นในกลยุทธ์ที่มีการคิดไตร่ตรองไว้อย่างดี ตามคำแนะนำต่อไปนี้คุณสามารถสร้างการสื่อสารกับเด็ก ๆ ได้อย่างเหมาะสม:

การกำหนดขอบเขตของพฤติกรรมที่เด็กจะรับรู้ได้อย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญและเข้าถึงได้ในวัยเด็ก ข้อ จำกัด จะมาพร้อมกับทารกด้วยความรู้ว่าการกระทำดังกล่าวจะทำให้พ่อแม่ไม่พอใจ หากเด็กรับรู้กรอบที่กำหนดไว้ว่าเป็น "ผลไม้ต้องห้าม" สถานการณ์ก็จะเลวร้ายลงเท่านั้น
เด็กควรตระหนักตั้งแต่วัยเด็กว่ามีความสุขมากกว่าการใช้ชีวิตที่ขัดกับสังคมและกฎหมายที่มีอยู่ วรรณกรรมและภาพยนตร์เพื่อการศึกษาที่ถูกต้องเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะของทารก
การสร้างความคิดของเด็กเป็นวิธีการเลี้ยงดูแบบ "เครื่องประดับ" ซึ่งต้องใช้ในปริมาณ ศีลธรรมทำให้จิตใจของเด็กอ่อนลงอย่างมากดังนั้นคุณไม่ควรใช้การสื่อสารในทางที่ผิดด้วยน้ำเสียงที่จำเป็น - ความสามารถในการมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมเปลี่ยนมุมมองของเด็กและไม่ลงโทษซ้ำเติมสถานการณ์ปัจจุบัน

ผู้ปกครองไม่ควรทะเลาะกันและชี้แจงความสัมพันธ์กับเด็กด้วยน้ำเสียงที่ดังขึ้น ในขณะที่สังเกตความขัดแย้งระหว่างผู้ใหญ่อำนาจของผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งในบทสนทนาก็พังทลายลงในจิตใจของเด็กอย่างสม่ำเสมอ ลูกหลานอาจเริ่มแสดงความก้าวร้าวพยายาม "ขัดขืน" และไม่รับฟังความคิดเห็นของผู้ปกครองด้วยตัวอย่างพฤติกรรมดังกล่าว
แม่และพ่อต้องเรียนรู้ที่จะเสนอทางเลือกให้กับทารกที่จะสนใจนักวิจัยรุ่นใหม่ คำว่า "ไม่" อย่างเด็ดขาดมักกระตุ้นให้เกิดการประท้วงในใจของเด็กซึ่งหมายความว่ามันจะกลายเป็นแนวทางในการดำเนินการ นำเสนอข้อมูลอย่างถูกต้องห้ามใช้ปากกาปลายสักหลาดบนวอลล์เปเปอร์ แต่อนุญาตให้ใช้กระดาษพิเศษ จัดกรอบรูปวาดของบุตรหลานโดยให้ความสนใจกับความสามารถและพรสวรรค์ของบุตรหลานของคุณ ครั้งต่อไปที่อยู่ไม่สุขจะไม่ต้องการสร้างสถานการณ์ความขัดแย้ง แต่จะเติมคอลเลกชันภาพของตัวเองบนผนัง "เกียรติยศ"
พ่อแม่บางคนลืมไปว่าเด็กวัยเตาะแตะก็เป็นคนที่รู้สึกเจ็บปวดและมีความสุขเช่นกัน ในสถานการณ์ที่มีการโต้เถียงรับฟังความคิดเห็นของเด็กเรียนรู้ที่จะหาวิธีการประนีประนอม ความดื้อรั้นไม่ใช่ตัวบ่งชี้อำนาจ แต่เป็นสัญญาณของการขาดความมั่นใจในตนเอง ความเข้าใจและความไว้วางใจซึ่งกันและกันเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการปรากฏตัวของเด็ก

หากคุณไม่ทำผิดพลาดทั่วไปในกระบวนการเลี้ยงดูและรักษาอำนาจของตัวเองในสายตาของเด็กลูกหลานที่โตแล้วจะรู้สึกขอบคุณสำหรับวัยรุ่นที่มีความสุข อย่าลืมเกี่ยวกับผลบูมเมอแรงซึ่งใช้กับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก หากคุณล้อมรอบทารกของคุณด้วยความระมัดระวังในวัยชราให้วางใจในสิ่งที่คล้ายกันจากเด็กที่โตแล้ว

2 กุมภาพันธ์ 2557 10:24 น