หัวข้อของสัปดาห์คือกลุ่มอาวุโสที่มีการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในฤดูใบไม้ร่วง หัวข้อประจำสัปดาห์:“ ปลายฤดูใบไม้ร่วง
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วงเดินไปตามทาง"
หัวข้อประจำสัปดาห์: "งานฤดูใบไม้ร่วง" (ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วงแรงงานในฤดูใบไม้ร่วง)
พื้นที่การศึกษา
กลุ่มกลุ่มย่อย
รายบุคคล
ช่วงเวลา
"งานฤดูใบไม้ร่วง" (ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วงแรงงานในฤดูใบไม้ร่วง)
ตอนเช้า
การศึกษาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยการบริการตนเอง .
หัวข้อ: ถูกต้องที่สุด.
วัตถุประสงค์: เพื่อมีส่วนร่วมในการปรับปรุงทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยที่เด็ก ๆ ได้รับการฝึกฝนมาก่อนหน้านี้สอนให้ตรวจสอบลักษณะที่ปรากฏ
เกมก่อสร้าง d / z “ ร้านขายผัก”.
วัตถุประสงค์: สอนการสร้างอาคารจากวัสดุก่อสร้างต่างๆต่อไป
เกมพ ความคล่องตัว p / z "ปลาคาร์พ Crucian และหอก".
วัตถุประสงค์ : พัฒนาความรวดเร็วในการสนใจความคล่องแคล่วอำนวยความสะดวกในการใช้การเคลื่อนไหวพื้นฐานเมื่อวิ่ง
พัฒนาการทางประสาทสัมผัส .
หัวข้อ: "ใครจะจำได้มากกว่ากัน
วัตถุประสงค์:เสริมสร้างให้เด็กมีความสามารถในการรับรู้ด้วยสายตา
พื้นที่โดยรอบสีรูปร่างขนาดของ pre-
วัตถุพัฒนาความสนใจทางสายตาหน่วยความจำ
เพิ่มในกลุ่ม:
OOD
1. การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งวัตถุประสงค์และปรากฏการณ์ของชีวิตทางสังคม
หัวข้อ : บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
งาน ชี้แจงและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติและแรงงานมนุษย์ชี้แจงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงเตือนเด็ก ๆ ให้รู้จักชื่อของฤดูใบไม้ร่วงชี้แจงความรู้เกี่ยวกับฤดูกาลอื่น ๆ เรียนรู้ที่จะฟังเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเพื่อกำหนดลักษณะและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ เพื่อเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงคำอธิบายของธรรมชาติในข้อหรือร้อยแก้วกับคำจำกัดความของฤดูกาลเพื่อพัฒนาความสนใจในการได้ยินการคิดอย่างรวดเร็ว
อ. V. แอดจิ หน้า 38 บทเรียนที่ 2
2. พัฒนาการทางศิลปะและความงาม ดนตรี (ตามแผนของคนทำงานเพลง)
3. ท่าเต้น (ห้องโถง)
เดินเล่น
การชมสัตว์ป่า: ชมไม้ล้มลุกที่ร่วงหล่น
วัตถุประสงค์: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกพืชสอนให้พวกเขาแยกแยะระหว่างไม้ล้มลุกที่มีลักษณะ เสนอให้พูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับพืชภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิต่ำ
ไม่มี "นกกระทากับพราน"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่วส่งเสริมความสนใจในการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง
ไม่มี "พวกเราเป็นคนตลก"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคุณภาพความเร็วสูงความรวดเร็วในการตอบสนองความสนใจเพื่อส่งเสริมการแข็งตัวของร่างกายโดยใช้ปัจจัยทางธรรมชาติ
เกมอิสระสำหรับเด็ก
วัตถุประสงค์:
Ind. ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว กับ Vanya Ch, Sonya Ts, Masha G.
หัวข้อ: "เข้าเป้า"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถในการแกว่งจากด้านหลังศีรษะอย่างถูกต้อง
วัสดุระยะไกล:
อุปกรณ์กีฬา,
เรื่องและพล็อตของเล่น
กิจกรรมการชุบแข็ง
ตอนเย็น
เดินเล่น
การอ่านบาง ๆ วรรณกรรม. Ch. Perrault "Boy-with-Thumb" ในการแปลจากภาษาฝรั่งเศสโดย B. Dekhterev
วัตถุประสงค์: เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เล่าเรื่องราวของเทพนิยายที่พวกเขาชอบอีกครั้งโดยอาศัยภาพประกอบเพื่ออธิบายความหมายของการกระทำของตัวละครเพื่อให้พวกเขาประเมิน
กิจกรรมที่สร้างสรรค์และเป็นแบบจำลอง ... เกมเลโก้
วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กเน้นส่วนต่างๆของตัวสร้างแยกแยะและใช้วิธีต่างๆในการเชื่อมต่อชิ้นส่วน พัฒนาทักษะยนต์เรียนรู้ที่จะเล่นกับอาคารของคุณ
วัตถุประสงค์ : สอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาสิ่งที่จะทำตามความสนใจจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ในเกมเพื่อพัฒนาทักษะในการสื่อสารอย่างเสรี
ดูนก.
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงและสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูใบไม้ร่วง พูดคุยว่าคุณจะช่วยนกในช่วงหน้าหนาวได้อย่างไร
เกมการสอน "ใครจะดูมากกว่า"
Ind. ทำงานด้านความปลอดภัยในชีวิต
หัวข้อ “ เมื่อคุณไม่ต้องเชื่อฟังผู้อาวุโสของคุณ”
วัตถุประสงค์: พิจารณาและพูดคุยกับเด็กในสถานการณ์ที่เป็นอันตรายของการติดต่อกับคนแปลกหน้าอธิบายให้เด็กเห็นว่าการที่คนแปลกหน้ามีลักษณะที่ดีไม่ได้หมายความว่าเขาตั้งใจ
กิจกรรมแรงงาน
ทำงานในมุมของธรรมชาติ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการดูแลพืชในร่ม (เช็ดสุนัขจิ้งจอกจากฝุ่นละอองน้ำตามขอบกระถาง)
เพิ่มในกลุ่ม :
ผู้สร้าง
เครื่องมือสำหรับการทำงานในมุมของธรรมชาติ
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง"ลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า"
วัตถุประสงค์ : ปรับปรุงวัฒนธรรมการเรียนการสอนของพ่อแม่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับ
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ
กลุ่มกลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาด้านการรักษาความปลอดภัย
ช่วงเวลา
วันอังคาร
ตอนเช้า
การรับและการตรวจเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: "จุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วง"
วัตถุประสงค์: เสริมสร้างคำศัพท์ของนักเรียนสอนให้รู้สึกถึงความสวยงามและความไพเราะของคำพื้นเมืองพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์การคิดเชิงตรรกะคุณสมบัติในการสื่อสารการพูด
เกมดนตรีการสอนสำหรับเด็ก: "ใครจะขึ้นชื่อ.".
วัตถุประสงค์: ขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรี (ลักษณะเสียงชื่อ)
เกมของความคล่องตัวปานกลาง n / z . « ทำงานอย่างเงียบ ๆ».
วัตถุประสงค์:
การก่อตัวของรากฐานความปลอดภัย
การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับกฎความประพฤติในกลุ่ม
พิจารณาสถานการณ์กับเด็กพูดคุยว่าอันตรายคุกคามอะไรค้นหา สิ่งที่ทำให้เกิดสถานการณ์นี้
เพิ่มในกลุ่ม:
ภาพวาดที่แสดงทิวทัศน์ของฤดูใบไม้ร่วง
OOD
1. การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การสร้างตัวแทนทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา บทที่ 1
งาน: เรียนรู้วิธีสร้างหมายเลข 6 ต่อจากหน่วย แนะนำหมายเลข 6 ชี้แจงเทคนิคการแบ่งวงกลมออกเป็น 2-4 และ 8 ส่วนเท่า ๆ กันเรียนรู้ที่จะเข้าใจอัตราส่วนของทั้งหมดและส่วนตั้งชื่อและแสดง (ครึ่งหนึ่งหนึ่งวินาทีหนึ่งในสี่หนึ่งในแปดเป็นต้น) . พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนที่ในอวกาศให้สอดคล้องกับตำนาน.
ไอ. เอ. Pomoraeva การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา กลุ่มเตรียมการ. หน้า 27
การวาดภาพ
ภาพวาดจากธรรมชาติ "สาขาโรวัน"
เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของธรรมชาติ: รูปร่างของชิ้นส่วนโครงสร้างของกิ่งก้านและใบไม้สีของมัน เพื่อรวมความสามารถในการจัดตำแหน่งภาพบนแผ่นงานให้สวยงาม ออกกำลังกายในการวาดภาพสีน้ำ เพื่อแก้ไขเทคนิคการวาดภาพที่แตกต่างกันด้วยแปรง (งีบและปลายทั้งหมด) เรียนรู้การเปรียบเทียบการวาดภาพกับธรรมชาติเพื่อให้ได้ความแม่นยำมากขึ้นจาก ที. เอส. โคมาโรวา ภาพกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มเตรียมการ
3. พัฒนาการทางร่างกาย. วัฒนธรรมทางกายภาพ. (ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา).
เดินเล่น
ทำความคุ้นเคยกับกฎจราจร "Perekrestok"
วัตถุประสงค์:
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎต่อไป
ข้ามถนน.
ไม่มี : "หมาป่าในคูเมือง"
วัตถุประสงค์: มีส่วนช่วยในการปรับปรุงการเคลื่อนไหวพื้นฐานเมื่อทำการกระโดด เรียนรู้ที่จะดำเนินการกับสัญญาณ
ไม่มี : "วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ"
วัตถุประสงค์: พัฒนาการตอบสนองคุณภาพความเร็วสอนการหลบหลีกระหว่างวัตถุ
เกมอิสระสำหรับเด็ก
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการรักษาสุขภาพในเด็ก: เพื่อขยายมอเตอร์ ประสบการณ์สร้างความสามารถในการจัดระเบียบเกมควบคุมการปฏิบัติตามกฎระเบียบของเกมอย่างอิสระ
งานบุคคลเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมศึกษา ... หัวข้อ: "ในสวนหรือในสวน"
วัตถุประสงค์: พัฒนาหน่วยความจำความสามารถในการค้นหาคำทั่วไป
กิจกรรมแรงงาน . การกำหนดแรงงาน
การทำความสะอาดใบ
วัตถุประสงค์: เพื่ออัปเดตความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณลักษณะและเครื่องมือที่ออกแบบมาเพื่อทำงานประเภทต่างๆ
วัสดุระยะไกล:
อุปกรณ์กีฬาอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมแรงงาน.
กิจกรรมการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ ขั้นตอนการชุบแข็ง
ตอนเย็น
เดินเล่น
1. การอ่านบาง ๆ วรรณกรรม. "ฤดูใบไม้ร่วงในป่า" I. Sokolov-Mikitov
วัตถุประสงค์:
2 .Plot - เกมเล่นตามบทบาท : พล็อต "Atelier" "เสื้อผ้าฤดูเดมี"
วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการรวมตัวกันเป็นกลุ่มเล่นดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปยังคุณภาพของบทบาทที่เล่นและพัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน เล่นกิจกรรม
สังเกตท้องฟ้า
วัตถุประสงค์: สนับสนุนให้แสดงความคาดเดาของตนเองสมมติฐานเกี่ยวกับสาเหตุของปรากฏการณ์บางอย่าง รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต)
P / i. "ยอด - ราก »
วัตถุประสงค์: รู้จักชื่อผักสามารถแยกความแตกต่างระหว่างพืชราก ตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว
กิจกรรมศิลปะ การประยุกต์ใช้การสร้างแบบจำลองของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะของเด็กที่เกี่ยวข้องกับการทำงานกับกระดาษสอนเด็ก ๆ ให้ทำงานอย่างถูกต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย
เพิ่มในกลุ่ม :
การตรวจสอบวัตถุและภาพประกอบ
คุณลักษณะของเกมเล่นตามบทบาท
วัสดุที่จำเป็นสำหรับบาง กิจกรรม
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับ
กิจกรรมอิสระ
เด็ก ๆ
กลุ่มกลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาด้านการรักษาความปลอดภัย
ช่วงเวลา
วันพุธที่ 4 ตุลาคม
ตอนเช้า
การรับและการตรวจเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
พัฒนาการทางร่างกาย. ออกกำลังกาย "นกกระสา"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสมดุล
เกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีสำหรับเด็ก "ทำลวดลาย" (จากเมล็ดพืชก้อนกรวดใบไม้)
วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือจินตนาการที่สร้างสรรค์
เกมของความคล่องตัวปานกลาง n / z ... "เราอยู่ที่ไหนเราจะไม่พูด แต่สิ่งที่เราทำเราจะแสดงให้เห็น"
วัตถุประสงค์ : สอนให้เด็กเรียกการกระทำคำหนึ่ง; ใช้คำกริยาอย่างถูกต้อง พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ความเฉลียวฉลาด
FEMP. D / y "นับจำรับหมายเลข"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงตัวเลขและตัวเลข
เพิ่มในกลุ่ม:
ตรวจสอบวัตถุและภาพประกอบ
OOD
1. การพัฒนาการพูด การพัฒนาการพูดการฝึกอบรมการรู้หนังสือ
หัวข้อ พยัญชนะ ม. №5
งาน: เรียนรู้การกำหนดตำแหน่งของเสียงในคำพูด เรียนรู้การวิเคราะห์และเรียบเรียงพยางค์และคำX วิเคราะห์เสียงม. เพื่อสอนให้มีความคิดริเริ่มเพื่อที่จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ
D. G. Shumaeva “ อ่านเก่งแค่ไหน! .. ”, น. 22
2. พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การวาดภาพ
หัวข้อ: การวาดภาพ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ไตร่ตรองในการวาดภาพความประทับใจของฤดูใบไม้ร่วงสีทองเพื่อถ่ายทอดรสชาติของมัน เพื่อรวมความสามารถในการวาดต้นไม้หลากหลายชนิดโดยใช้สีที่แตกต่างกันสำหรับลำต้น (สีน้ำตาลเข้มสีเทาเข้มสีดำสีเทาอมเขียว) และเทคนิคการแปรงขน (ด้วยเสาเข็มและปลายทั้งหมด) เรียนรู้การจัดตำแหน่งภาพตลอดทั้งแผ่นงาน: ด้านบนด้านล่างไปทางขวาไปทางซ้าย พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
ที. เอส. โคมาโรวา ภาพกิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มเตรียมการ.
3. พัฒนาการทางศิลปะและความงาม เพลง.
เดินเล่น
การสังเกตธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: การสังเกตลักษณะของลม
วัตถุประสงค์: กระตุ้นการใช้ความรู้และทักษะของเด็ก ที่เกี่ยวข้องกับการระบุลักษณะสำคัญของลมขอเสนอให้ระบุลักษณะความแรงและทิศทางของลมตามผลการสังเกต
P / และ: “ นักล่าและเป็ด”
วัตถุประสงค์ ... เพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎของเกมเพื่อปรับปรุงเทคนิคการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานเพื่อพัฒนาความแม่นยำความคล่องแคล่วทักษะยนต์ขั้นต้นของมือเพื่อเพิ่มความคล่องตัวของข้อต่อ
P / i. "ปลาคาร์พ Crucian และหอก".
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรวดเร็วในการสนใจความคล่องแคล่วเพื่ออำนวยความสะดวกในการใช้การเคลื่อนไหวพื้นฐานเมื่อวิ่ง
เกมอิสระสำหรับเด็ก
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างสมรรถภาพในการรักษาสุขภาพในเด็ก: เพื่อขยายการเคลื่อนไหว ประสบการณ์เพื่อสร้างความสามารถในการจัดระเบียบเกมโดยอิสระ
งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการพูด:
ดิ. "ล็อตโต้จดหมาย"
วัตถุประสงค์: พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์ความสามารถในการระบุเสียงแรกในคำการพัฒนาความสนใจและทักษะการฟัง
กิจกรรมแรงงาน แรงงานในธรรมชาติ การทำความสะอาดใบไม้ในพื้นที่กลุ่ม
วัตถุประสงค์: จัดระเบียบการใช้ทักษะการทำงานที่เหมาะสมของเด็กสอนพวกเขาให้เลือกวิธีการทำงานอย่างมีเหตุผล เจรจาปฏิสัมพันธ์ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรและความรับผิดชอบ
วัสดุระยะไกล:
อุปกรณ์กีฬา,
ตัวสร้าง
กิจกรรมการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ ขั้นตอนการชุบแข็ง
ตอนเย็น
เดินเล่น
การอ่านบาง ๆ วรรณกรรม. V.Suteev "แอปเปิ้ลหนึ่งกระสอบ"
วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจลักษณะของตัวละครในการสอนให้ใช้วิธีการแสดงออกของคำพูดการแสดงออกทางสีหน้าต่างๆ
กิจกรรมการแสดงละคร. การแสดงละครเรื่อง "Spikelet"
วัตถุประสงค์: พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ความเป็นอิสระของเด็ก เรียนรู้การกระจายบทบาทพัฒนาทักษะการแสดง
สังเกตอากาศยามเย็น
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการระบุและสะท้อนถึงสภาพอากาศในการพูด ระบุลักษณะของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่ง
P / i. "มุม"
วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะยนต์ขั้นพื้นฐานและความสามารถกระตุ้นให้เด็กออกกำลังกายให้ดีที่สุด
ทำงานศิลปะเป็นรายบุคคล ในการออกกำลังกาย Egor, Nastya, Dima N ในเทคนิคการปั้นดินน้ำมันเพื่อรวบรวมความสามารถในการวาดภาพทิวทัศน์
ส่งเสริมวัฒนธรรมพฤติกรรมระหว่างรับประทานอาหารว่างยามบ่าย การศึกษา CGN
วัตถุประสงค์:เพื่อรวบรวมทักษะของวัฒนธรรมพฤติกรรมที่โต๊ะ: นั่งตัวตรงอย่าวางข้อศอกบนโต๊ะดื่มและเคี้ยวอาหารอย่างเงียบ ๆ ใช้มีดส้อมและผ้าเช็ดปากอย่างถูกต้อง
แนะนำกลุ่ม (ดูวัตถุและภาพประกอบ):
คุณลักษณะของกิจกรรมการแสดงละคร
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับ
กิจกรรมอิสระ
เด็ก ๆ
กลุ่มกลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาด้านการรักษาความปลอดภัย
ช่วงเวลา
ตอนเช้า
การรับและการตรวจเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
การพัฒนาความงาม ฟังส่วนหนึ่งของผลงานของ A. Glazunov, P. Tchaikovsky "The Seasons"
วัตถุประสงค์: สามารถฟังเพลงอย่างระมัดระวังเปิดจินตนาการจดจำภาพที่เกี่ยวข้องกับการตกอธิบายโดยใช้สำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างเส้นจากบทกวี
เกมการสอนสำหรับเด็ก "พูดด้วยคำว่าฤดูใบไม้ร่วง
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจคำพูด
เกมของความคล่องตัวปานกลาง n / z ... "มหาสมุทรกำลังสั่น".
วัตถุประสงค์: พัฒนาจินตนาการ
ทำความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติระบบนิเวศ "มาจากต้นไม้ใบไหน
วัตถุประสงค์: รู้คุณสมบัติของรูปร่างและสีของใบไม้ของต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงสามารถนำทางผ่านรูปภาพบนสัญญาณและค้นหาต้นไม้ที่เหมาะสมได้อย่างรวดเร็ว
เพิ่มในกลุ่ม:
ซีดีพร้อมผลงาน Glazunov, P. Tchaikovsky "The Seasons"
ภาพที่มีภาพของต้นไม้
OOD
1. การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา ช่วงที่ 2
งาน: แนะนำองค์ประกอบของหน่วยตัวเลข 7 และ 8 ชี้แจงความคิดของจำนวน 7 ชี้แจงวิธีการแบ่งรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสเป็น 2, 4.8 ส่วนเท่า ๆ กัน, เรียนรู้ที่จะเข้าใจอัตราส่วนของทั้งหมดและส่วน, ตั้งชื่อและแสดง เสริมสร้างแนวคิดของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยม เสริมสร้างความสามารถในการระบุและตั้งชื่อวันในสัปดาห์อย่างสม่ำเสมอ
ไอ. เอ. Pomoraeva การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา กลุ่มเตรียมการ. หน้า 30
2. การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ทำความคุ้นเคยกับโลกธรรมชาติ
หัวข้อ เที่ยวชมธรรมชาติในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง พืชเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว
งาน เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แยกแยะต้นไม้พุ่มไม้ไม้ล้มลุกตามความสูงเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับผลและเมล็ดของต้นไม้เฉพาะพุ่มไม้ไม้ล้มลุก ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่ของพืชในฤดูใบไม้ร่วง
บอนด์เรนโก T.M. “ สิ่งแวดล้อมศึกษา” น. 56 บทเรียนที่ 8
3. พัฒนาการทางร่างกาย. พลศึกษา (ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา).
4. ท่าเต้น (ห้องโถง)
เดินเล่น
สังเกตเสื้อผ้าของผู้คนในฤดูใบไม้ร่วง
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ พัฒนาการสังเกต
P / และ: “ วิ่งอย่างเงียบ ๆ ”
วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในกิจกรรมมอเตอร์ เพื่อสอนให้ตรวจสอบท่าทางของคุณเพื่อกระตุ้นความปรารถนาในชัยชนะและการพัฒนาตนเอง
ไม่มี "กระต่ายจรจัด"
วัตถุประสงค์: เพื่อนำไปสู่การปรับปรุงประสิทธิภาพการเล่นของเด็ก ๆ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่วความเร็วของปฏิกิริยา สอนให้เด็กสังเกตท่าทางขณะเคลื่อนไหว
เกมอิสระสำหรับเด็ก วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างสมรรถภาพในการรักษาสุขภาพในเด็ก: เพื่อขยายการเคลื่อนไหว ประสบการณ์สร้างความสามารถในการจัดระเบียบเกมควบคุมการปฏิบัติตามกฎระเบียบของเกมอย่างอิสระ
งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการพูด: "พูดตรงกันข้าม"
วัตถุประสงค์:เรียนรู้ที่จะเลือกความหมายที่ตรงกันข้ามกับสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง
กิจกรรมแรงงาน (การมอบหมายแรงงาน)
เก็บใบไม้และสมุนไพรแห้งสำหรับสมุนไพร
วัสดุระยะไกล:
อุปกรณ์การทำงาน
วัตถุและพล็อตของเล่นตามคำร้องขอของเด็ก ๆ
กิจกรรมการชุบแข็ง
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ ขั้นตอนการชุบแข็ง
ตอนเย็น
เดินเล่น
การอ่านบาง ๆ วรรณกรรม . I. Thaitsa "ฉันอยู่ที่นี่"
วัตถุประสงค์: : พัฒนาการในเด็กมีความสนใจเรื่องผอม วรรณกรรมกระตุ้นความปรารถนาที่จะฟังงานเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา
บทสนทนา "ใครปลูกขนมปัง"
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระบวนการเติบโตและการทำขนมปังว่าขนมปังมาถึงโต๊ะของเราได้อย่างไร
เกมเล่นตามบทบาท "เบเกอรี่"
วัตถุประสงค์: การสร้างสภาพแวดล้อมการเล่นเกมการสร้างคุณลักษณะการพัฒนาความสัมพันธ์การสร้างความเป็นมิตร
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาสิ่งที่จะทำตามความสนใจของพวกเขาเพื่อจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ในเกมเพื่อพัฒนาทักษะในการสื่อสารอย่างเสรี
เฝ้าดูฝนในฤดูใบไม้ร่วง
วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้ระบุและอธิบายลักษณะของฝนเลือกคำจำกัดความและคำจารึกที่เหมาะสมช่วยให้ได้ข้อสรุปทั่วไปเกี่ยวกับลักษณะของฝน
Ind. งาน "อย่าเคาะกล่อง" ( เรียนรู้ที่จะเดินกับงูระหว่างวัตถุปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย)
P / i. "ซ่อนหา"
วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการเล่นทั่วทั้งสนามเด็กเล่นเชื่อมโยงการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้เล่นคนอื่นผู้ขับขี่ปรับปรุงความสามารถในการนำทางในอวกาศ
งานการรู้หนังสือรายบุคคล ด้วย Nastya K, Leroy G, Dima แบบฝึกหัด "ค้นหาเสียง"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการระบุเสียงและค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำ
เพิ่มในกลุ่ม:
คุณสมบัติของเกมสวมบทบาท
ตรวจสอบวัตถุและภาพประกอบ
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
องค์กร
การพัฒนาสภาพแวดล้อมสำหรับ
กิจกรรมอิสระ
เด็ก ๆ
กลุ่มกลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาด้านการรักษาความปลอดภัย
ช่วงเวลา
ตอนเช้า
การรับและการตรวจเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบข้าง "ทำไมพวกเขาถึงเก็บเกี่ยวและปลูกพืชทดแทน"
วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของผักผลไม้ผลเบอร์รี่และความสามารถในการแบ่งออกเป็นกลุ่มเพื่อให้ทราบว่าพวกเขาเติบโตอย่างไรและเก็บเกี่ยวอย่างไร
ให้ความคิดว่าผักและผลไม้มาที่โต๊ะของเราได้อย่างไร ให้ความสนใจกับเนื้อหาของแรงงานของผู้คนการเชื่อมโยงกันและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการทำงานเพื่อการใช้เครื่องจักรกลของแรงงาน
เกมกระดานสำหรับเด็ก ล็อตโต้ (ผักเห็ดเบอร์รี่ผลไม้)
วัตถุประสงค์: พัฒนาเน้นความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ ฯลฯ
เกมของความคล่องตัวปานกลาง n / z ... "นกฮูก".
วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้ทำตามสัญญาณ
สนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติ:
วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ เคารพในเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาลเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมด
เพิ่มในกลุ่ม
ตรวจสอบวัตถุและภาพประกอบ
เกมเดสก์ท็อปล็อตโต้ปริศนา;
OOD
1. การพัฒนาการพูด การพัฒนาคำพูด .
หัวข้อการอ่านเทพนิยาย "Warm Bread" โดย K. Paustovsky
วัตถุประสงค์.เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยวรรณกรรมของ K. Paustovsky "ขนมปังอุ่น"
2. พัฒนาการทางศิลปะและความงาม การสร้างแบบจำลอง / การประยุกต์ใช้
หัวข้อ "แจกันใส่ผลไม้และดอกไม้"
งาน : เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการตัดวัตถุสมมาตรจากกระดาษพับครึ่ง พัฒนาการควบคุมการเคลื่อนไหวของมือด้วยภาพ เรียนรู้การจัดเรียงภาพบนแผ่นงานให้สวยงามมองหาตัวเลือกที่ดีที่สุดเลือกภาพตามสี เพื่อปลูกฝังรสนิยมทางศิลปะ
วัสดุ: แผ่นกระดาษ, กระดาษสีที่มีเฉดสีต่างกัน, กรรไกร, กาว
3. พัฒนาการทางร่างกาย. วัฒนธรรมทางกายภาพสำหรับการเดิน (ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา)
เดินเล่น
การตรวจสอบอุณหภูมิของอากาศ:
วัตถุประสงค์ : เรียนรู้ที่จะกำหนดสภาพอากาศอย่างอิสระและแสดงผลต่อพืชและสัตว์ (ลมแรงน้ำตาไหลออกจากต้นไม้นกกระจอกกระโดดได้ยากขนฟูจากลมความยาวของวันลดลงดังนั้นมันจึงเย็นลง ฯลฯ ).
ไม่มี “ ถั่วลูกโอ๊กโคน”
วัตถุประสงค์ : เพื่อสนับสนุนการปรับปรุงประสิทธิภาพการเล่นของเด็ก พัฒนาความสนใจ
ไม่มี "ใครจะก้าวน้อยลง"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วของการเคลื่อนไหว
ทำงานส่วนบุคคลใน FEMP "ตั้งชื่อเพื่อนบ้าน"
วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจรวบรวมทักษะการนับ
วัสดุระยะไกล:
ของเล่นวัตถุและพล็อต
อุปกรณ์กีฬา.
กิจกรรมแบ่งเบา
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ ขั้นตอนการชุบแข็ง
ตอนเย็น
เดินเล่น
การอ่านบาง ๆ วรรณกรรม. ... ปริศนาเกี่ยวกับของขวัญจากธรรมชาติ "สำหรับเห็ด" โดย K. Balmont "ในป่ากองทัพเห็ด ... " A. Chasovnikov
วัตถุประสงค์: พัฒนาการในเด็กมีความสนใจเรื่องผอม วรรณกรรมกระตุ้นความปรารถนาที่จะฟังงานเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา
DI: "ดีเลว" (TRIZ)
วัตถุประสงค์ : สอนให้เห็นความขัดแย้งในธรรมชาติความคลุมเครือของปรากฏการณ์ความสัมพันธ์ระหว่างการมีชีวิตและไม่มีชีวิต พัฒนาการพูดการคิด
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ค้นหาสิ่งที่จะทำตามความสนใจเพื่อจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ในเกม
การตรวจสอบปริมาณน้ำฝน
วัตถุประสงค์: ชี้แจงแนวคิดของการเร่งรัด
P / i. "แหวน"
วัตถุประสงค์ : สอนให้เด็กเล่นเกมตามกฎเพื่อพัฒนาความสนใจความเร็วของ P / และ "กับดัก"
วัตถุประสงค์ : เรียนรู้ที่จะดำเนินการกับสัญญาณพัฒนาความชำนาญความเร็ว
งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ร่วมกับครูทำความสะอาดใบไม้ที่ร่วงหล่นบนเว็บไซต์และใกล้ ๆ ช่วยเด็ก ๆ ในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า
เพิ่มในกลุ่ม:
ตรวจสอบวัตถุและภาพประกอบ
คุณลักษณะสำหรับการทดลอง - กิจกรรมการทดลอง
สินค้าคงคลังสำหรับงาน
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง
การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความจำเป็นในการฉีดวัคซีนป้องกันไข้หวัดใหญ่
วันจันทร์:
ตอนเช้า: การออกกำลังกายตอนเช้า
นิทานนิเวศวิทยา - การสนทนา "การผจญภัยของสายลม" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับลม
P / และ "ทันลม"
D / และ "Harvest" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของคำที่มีการเคลื่อนไหว
วัฒนธรรมทางกายภาพทำลาย ควบคุม. "เบิร์ดก่อนถอด". (Zhuravleva, 63)
เดินเล่น:
สังเกตท้องฟ้าและเมฆ วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ชี้แจงแนวคิดของ "คลาวด์"
D / และเกม "ท้องฟ้าคืออะไร" วัตถุประสงค์: เพื่อใช้ในการเลือกคำคุณศัพท์สัมพัทธ์
ป / และ "ทะเลน่าเป็นห่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการความสามารถในการแสดงภาพที่เกิดขึ้นในการเคลื่อนไหว
Ind. ไม่ว่าง ใน physo กับ Vika และ Yaroslav การออกกำลังกาย: กระโดดเป็นวงกลมและจากวงกลมที่ทำจากใบไม้
เกมตามคำขอของเด็ก
ตอนเย็น: ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
การอ่านและการอภิปรายเรื่องนี้โดย O. Grigorieva "กำลังรอฤดูหนาว" (ชุดภาพประกอบ).
P / และ "Rain Thorny". ("ต้นไม้วิเศษ", 17).
งานส่วนรวม "สัตว์เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว"
สตูดิโอสังเคราะห์
วันอังคาร:
ตอนเช้า:การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนาในหัวข้อ: "คุณเห็นอะไรระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล"
D / และ "ของใช้ของใคร" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเตรียมสัตว์สำหรับฤดูหนาว
P / และ "กระรอกเลือกโพรง" วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับเกมกลางแจ้งของฟินแลนด์ เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจ (Kartushina, 19).
การออกกำลังกายเพื่อการผ่อนคลาย “ ฤดูใบไม้ร่วง”.
เดินเล่น: ดูสภาพอากาศที่ฝนตก. วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับสัญญาณทั่วไปของปลายฤดูใบไม้ร่วง - สภาพอากาศที่ฝนตก ชี้แจงชื่อและวัตถุประสงค์ของเสื้อผ้า
D / และ "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจัดกลุ่มพืชตามโครงสร้าง (พุ่มไม้ต้นไม้)
P / และ Stop วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความ
Ind. ไม่ว่าง ใน physo กับ Veronica และ Savva ก้าวเดินอย่างปลอดภัยด้วยการก้าวกว้าง
ทำงานบนไซต์: ดำเนินการต่อเพื่อกำจัดใบไม้และกิ่งไม้ที่ร่วงหล่น
จ็อกกิ้งเพื่อสุขภาพ
ตอนเย็น: ยิมนาสติกคือการปลุก (Kartushina, 29).
การอ่านและการอภิปรายเรื่องโดย A.I.
Strizheva "เจ้าสาวแห่งฤดูหนาว"
เกมสื่อสารเสียงสะท้อน (Kartushina, 18).
P / และ "ช่างเป็นฝนที่แตกต่างกัน"
(Alyabyeva, 52)
ยิมนาสติกลีลา.
วันพุธ:
ตอนเช้า:การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนาในหัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วงให้อะไรกับเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผลไม้ผักเห็ด
D / และ "Fruits and Seeds"
การนวด "เม่นหนาม" ด้วยตนเอง
(พร้อมลูกนวด).
P / และ "หยาดฝน" (Comp. Zan.st. gr., 35).
การศึกษาทางจิตวิทยา "อารมณ์ของฉัน".
เดินเล่น.การสังเกตความเชื่อมโยงของปรากฏการณ์ในธรรมชาติ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผลในธรรมชาติต่อไป
Ind. ไม่ว่าง เกี่ยวกับการพัฒนาการพูดของ David และ Olya D / และ "ตั้งชื่อนกด้วยเสียงที่ต้องการ"
กิจกรรมการทดลอง. ประสบการณ์ขนนก วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาว่าขนชนิดใดที่บินได้ดีกว่าในอากาศทำไม?
P / และ "วิ่งไปที่ต้นไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อของต้นไม้
เกมตามคำขอของเด็ก
ตอนเย็น:
ขั้นตอนการชุบแข็ง เดินบนเสื่อแก้ไข
"ฤดูใบไม้ร่วงกำลังบินไป" เรื่องราวเกี่ยวกับบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" โดย E. Trutneva
หยุด "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" แบบไดนามิก (คอมพ์ Zan.st. gr., 55).
ยิมนาสติกลีลา.
วันพฤหัสบดี:
ตอนเช้า: การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนาในหัวข้อ: "ทำไมเดือนพฤศจิกายนจึงเรียกว่า" black trope "
D / และ "รับป้าย" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเลือกคำคุณศัพท์
P / และ "กระต่ายกับหมาป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายโดยใช้สัญญาณ: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วความสนใจความกล้าหาญ
ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ: การออกกำลังกาย "ลม". (Zhuravleva, 87)
เดินเล่น:
ตรวจสอบน้ำค้างแข็งครั้งแรก วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่หลากหลายในปลายฤดูใบไม้ร่วง
เพื่อทำความคุ้นเคยกับเกมกลางแจ้งใหม่ "Potato" วัตถุประสงค์: เพื่อใช้ความสามารถในการโยนลูกบอลให้กันและกัน (Kobzeva, 83)
เกม "Smells of Autumn"
กิจกรรมการทดลอง. สัมผัสกับ "น้ำแข็งใส"
จ็อกกิ้งเพื่อสุขภาพ
ตอนเย็น:
ขั้นตอนการชุบแข็ง: ล้างหน้าและมือด้วยน้ำเย็น
การอ่านค่า x / l เทพนิยายเชิงนิเวศ "The Legend of the Sun". ("รัสเซียน้อย").
การลงทะเบียนของ "Red Book of the Samara Region"
เกม C / r "Journey to the Forest"
สตูดิโอ "Rainbow".
วันศุกร์:
ตอนเช้า: การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนาในหัวข้อ "ทำความดีในฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่เคารพในการทำงานความปรารถนาที่จะช่วยเหลือธรรมชาติ
D / และ "หางใครหัวใคร" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการปรากฏตัวของนกและสัตว์
P / และ "จากเศษน้ำแข็งเป็นน้ำแข็ง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความรู้สึกสมดุลความคล่องตัว
นาทีชา.
เดินเล่น.
การสังเกตสภาพอากาศ วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับช่วงสุดท้ายของฤดูใบไม้ร่วงคุณสมบัติของมัน
P / และ "อย่าทำให้เท้าเปียก" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วการตอบสนองต่อสัญญาณความเร็วในการวิ่ง
Ind. ไม่ว่าง ทางกายภาพกับ Ilya และ Masha เดินอย่างปลอดภัยในพื้นที่ จำกัด
กิจกรรมการทดลอง. สัมผัสประสบการณ์ "การพึ่งพาสถานะของน้ำกับอุณหภูมิ" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำต่อไป
เกมตามคำขอของเด็ก
ตอนเย็น:
ยิมนาสติกคือการปลุก
แบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของนิ้วมือ: "เส้นทางสู่ป่า" (วางเส้นทางจากเมล็ดพืช); "วาดว่าใบไม้ตกลงมา" (วาดเส้นตรงหยักเป็นเกลียว)
กำลังเขียนเรื่อง "อยากปกป้อง ... ". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างสุนทรพจน์ที่สอดคล้องกันความสามารถในการแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับตัวแทนของธรรมชาติ
บทกวีตอนเย็น "ลาก่อนฤดูใบไม้ร่วง" (อ่านบทกวีของกวีชาวรัสเซียที่อุทิศให้กับฤดูใบไม้ร่วง)
Nadezhda Petetskaya
ธีมของสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ร่วง" การวางแผนงานการศึกษารายวัน
(บน สัปดาห์ที่ 02.10.2017 ถึง 06.10.2017)
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูใบไม้ร่วง, ใบไม้ร่วง ".
เหตุการณ์สุดท้าย กิจกรรม: วันศุกร์ 06.10.2017
กิจกรรม: Petetskaya N.P.
วัน สัปดาห์
บูรณาการ ให้ความรู้ เกี่ยวกับการศึกษา
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล เกี่ยวกับการศึกษา
ตอนเช้า: กายภาพ. การพัฒนา
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสารการรับเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนา « ฤดูใบไม้ร่วง... เกิดอะไรขึ้นกับต้นไม้”... สัญญาณหลักของช่วงปลาย ฤดูใบไม้ร่วง". อภิปรายผล.
ปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง.
ดิ: "บอกฉันทีว่าใบไม้นั้นตกลงไปที่ไหน"... ดิ "อะไรนะอะไร".
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เลือกคำจำกัดความที่สอดคล้องกับตัวอย่างที่กำหนดปรากฏการณ์ Dasha A. , Danil S.
การตรวจสอบโปสเตอร์รูปภาพในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วง»
การสนทนาตามสถานการณ์ "เราควรแต่งตัวยังไงดี ในฤดูใบไม้ร่วง» ... การอภิปรายเกี่ยวกับอัลกอริทึมสำหรับการแต่งกายในฤดูหนาว จัดแสดงโปสเตอร์ « ฤดูใบไม้ร่วง» ... การจัดวางหนังสือในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วง» ... การเติมเต็มมุมสร้างสรรค์งานศิลปะด้วยรูปภาพ « ฤดูใบไม้ร่วง, ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ";
ทำงานอิสระในศูนย์จัดหางาน
เดินเล่น สวนฤดูใบไม้ร่วงดูสภาพอากาศ
ช่วยผู้ปกครองในการพิมพ์หน้าสีเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง.
โดยตรง เกี่ยวกับการศึกษา
ดนตรี 1. พัฒนาการพูด. การอ่านบาง ๆ วรรณกรรม A.Maikov « ฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ไหวตามสายลม ... "... nsportal.ru› อนุบาล› พัฒนาการพูด› ... -osennie-listya-po-vetru
วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขให้เด็กคุ้นเคยกับงานของ A.Maikov เพื่อสร้างความสนใจและความจำเป็นในการรับรู้งานกวีในเด็กก่อนวัยเรียน
2. เพลง - โดย วางแผน ผู้อำนวยการดนตรี.
เดินเล่น: พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
เดินเล่น: ดูต้นไม้ - เพื่อให้ความคิดเกี่ยวกับต้นไม้ (สูงต่ำ).P \\ I "เรา ฤดูใบไม้ร่วง". เกม - หาแผ่นเดียวกัน OA Solomennikova น. 47.
สัญญาณคำพูดและสุภาษิต อภิปรายผล. กับ Vika, Arisha, Vanya กระโดดสองขาด้วยการเคลื่อนไหวไปข้างหน้า วัตถุประสงค์: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว อ่านบทกวีของ I.Pivovarov " สมบัติแห่งฤดูใบไม้ร่วง"(ฟอนทาเนียมน. 89). ปริศนา.
ดิ: "เหตุการณ์นี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด", "เมื่อไหร่ที่คุณทำเช่นนี้"... แรงงาน - เพื่อรวบรวม เศษเล็กเศษน้อยบนเว็บไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังทักษะการทำงานหนัก กิจกรรมทางกายที่เป็นอิสระของเด็กบนเว็บไซต์
งาน ก่อนนอนเตือนเด็ก ๆ ให้วางของบนเก้าอี้อย่างระมัดระวัง การพัฒนา CGN
ตอนเย็น:
อ่านโดย K. D. Ushinsky "นิทานและนิทาน ฤดูใบไม้ร่วง» วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในเรื่องนวนิยายต่อไป
อิน / งานพัฒนาการพูด... ออกกำลังกาย Maxim K. ในความสามารถในการอธิบายวัตถุ วัตถุประสงค์: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน
Vika K. , Lida, มหาอำมาตย์ การสอน เกม: "มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง" วัตถุประสงค์: พัฒนาความจำการสังเกตความสนใจ
เสนอเด็กระบายสีหน้าลายฉลุในหัวข้อ
เกม C / r ที่เด็ก ๆ เลือกได้ คุณสมบัติสำหรับเกม c / r สร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก
หยิบดินสอลายฉลุระบายสี ... สอนเด็กจับดินสอให้ถูกต้อง
เดินเล่น
การสังเกตในช่วงพลบค่ำ d / i "ตั้งชื่ออะไรตอนนี้" วัตถุประสงค์: แช่แข็งบางส่วนของวัน พี / น "จับลูกบอล" กิจกรรมการเล่นอิสระ
การวางแผนงานด้านการศึกษา(บน สัปดาห์ที่ 02.10.2017 ถึง 06.10.2017)
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง,ใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง. "
เหตุการณ์สุดท้าย: บันเทิง "ไปเดินเล่นในสวนกันเถอะ" กิจกรรม: วันศุกร์ 06.10.2017
รับผิดชอบขั้นสุดท้าย กิจกรรม: Petetskaya N.P.
วัน สัปดาห์
บูรณาการ ให้ความรู้พื้นที่กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ เกี่ยวกับการศึกษา พื้นที่การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / หุ้นส่วนทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรมการรักษาความปลอดภัย
ตอนเช้า: พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
การสนทนา "พวกเขากำลังทำอะไร สัตว์และนกในฤดูใบไม้ร่วง?» ... อภิปรายผล.
D / เกม "ค้นหาวัตถุ"
วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะจับคู่รูปทรงของวัตถุด้วยรูปทรงเรขาคณิต ตัวอย่าง... D / เกม: ล็อตโต้ "เลือกตามสี" เกี่ยวกับการพัฒนามาตรฐานทางประสาทสัมผัสความสนใจความจำการสังเกตและการคิดเชิงตรรกะ
อำมาตย์, Liza M. , Arisha สถานการณ์ของเกม “ ตุ๊กตามาช่ากำลังไปเดินเล่น” เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเสื้อผ้าตามฤดูกาลลำดับการแต่งตัว
D / และการออกกำลังกาย "เสร็จสิ้น ภาพฤดูใบไม้ร่วง» การเปิดเผยรูปภาพในหัวข้อ "สัตว์และนก ในฤดูใบไม้ร่วง» ... การเลือกแบบบาง วรรณกรรมบทกวีปริศนา กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กในศูนย์จัดหางาน เตรียม ภาพฤดูใบไม้ร่วง, ตุ๊กตา.
D / i เกมกระดานสำหรับเด็ก Ind. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ของเด็ก
โดยตรง กิจกรรมการศึกษา
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
ร่างกาย. การพัฒนา 1. Env. โลก.
หัวข้อ: "ครอบครัว" - เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับเด็กในการดูแลสมาชิกในครอบครัวที่ใกล้ชิดที่สุดความชื่นชมความจำเป็นในการให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมด N. V. Aleshina น. 18.
2. การพัฒนาทางกายภาพ - สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสมดุลปรับปรุงการทำงานในทิศทางที่แน่นอน (ป.ณ. )น. 367
เดินเล่น:
พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางศิลปะและความงามยังคงสังเกตต้นไม้แสดงคุณสมบัติของโครงสร้าง (ลำต้นกิ่งก้านใบเข็ม). รากยึดต้นไม้. O. A. Solomennikova น. 47. P \\ I "เรา ฤดูใบไม้ร่วง". D \\ และ" หาใบไม้ที่ใหญ่ที่สุด "การพัฒนาแนวใน พื้นที่: เรียนรู้ที่จะกำหนด "ขวา", "ซ้าย" ฉันจะให้, อาร์เทม, Maxima K. การสนทนาตามสถานการณ์ "วิธีปฏิบัติตัวหากพบวัตถุที่ไม่คุ้นเคย" วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้กฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัย เตรียมวัตถุที่ไม่คุ้นเคยเพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่เป็นปัญหา กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก ๆ
งาน ก่อนนอนเตือนเกี่ยวกับประโยชน์ของเวลากลางวัน นอน:“ เราเดินเล่นและเหนื่อยเล็กน้อยเพื่อที่จะได้มีแรงมากขึ้นเราต้องนอนให้น้อย การฟังเพลงกล่อมเด็ก
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินบนเสื่อนวด.
การอ่าน V. Berestov "ตุ๊กตาป่วย" (ฟอนเทนน. 116)
เกม C / r: “ เดินเข้ามา สวนฤดูใบไม้ร่วง» ฉัน / y "เสียงดัง"
วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กเปลี่ยนความแข็งแรง โหวต: พูดเสียงดังหรือเบา ๆ
Lida, Danya, Vanya. คลับ ชั่วโมง: โดย แผนของผู้จัดการ.
ดิ "แต่ละอย่างมีที่มา" วัตถุประสงค์: ส่งเสริมความปรารถนาที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยในกลุ่มวางของเล่นไว้ในสถานที่ คุณสมบัติสำหรับเกม c / r
เดินเล่น
สังเกตสภาพอากาศตอนเย็นต่อไป - ความสามารถในการเปรียบเทียบสภาพอากาศตอนเช้าตอนบ่ายและตอนเย็น พัฒนาการสังเกตความจำ เกมกลางแจ้งที่เด็ก ๆ เลือกได้
การวางแผนงานด้านการศึกษา(บน สัปดาห์ที่ 02.10.2017 ถึง 06.10.2017)
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ร่วง. "
เหตุการณ์สุดท้าย: "ไปเดินเล่นโรงเรียนอนุบาลกันเถอะ" กิจกรรม: วันศุกร์ 06.10.2017
รับผิดชอบขั้นสุดท้าย กิจกรรม: Petetskaya N.P.
วัน สัปดาห์
บูรณาการ ให้ความรู้พื้นที่กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ เกี่ยวกับการศึกษา พื้นที่การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / หุ้นส่วนทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรมการรักษาความปลอดภัย
ตอนเช้า: พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสารการรับเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนา “ ผู้คนทำอะไร ในฤดูใบไม้ร่วง?» ... อภิปรายผล.
ดิ "ตั้งชื่อให้ติดปาก" Ind. งาน: และ / ควบคุม. “ กล่องวิเศษ” เกี่ยวกับการพัฒนาความคิดตรรกะความสามารถในการแยกแยะรูปแบบ - Dasha A, Anya V. , Ksyusha V. การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมซึ่งกันและกันเกี่ยวกับความจริงที่ว่าคุณต้องสุภาพคุณไม่สามารถต่อสู้ได้ โลภ.
การเติมเต็มมุมของบาง วรรณกรรมที่มีเรื่องราวบทกวีปริศนาเกี่ยวกับการทำความดีการกระทำที่ดีและไม่ดี บทนำของหนังสือโดย O. M. Zhuravleva "กฎการประพฤติตัวสำหรับเด็กที่มีสุขภาพดี".
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ
Ind. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ของเด็ก
โดยตรง เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรมการพัฒนาคำพูด
เพลง หัวข้อ: "ใบไม้ร่วง" - จดจำบทกวี nsportal.ru› อนุบาล› การพัฒนาการพูด› ... -po-razvitiyu-rechi-s ...
เป้าหมายคือการสร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้บทกวีเพื่อกระตุ้นคำศัพท์ของเด็ก งาน มากกว่าการแสดงออกทางน้ำเสียง
โดย วางแผน ผู้อำนวยการดนตรี.
เดินเล่น: พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร
สังเกตพืชต่อไป ในฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้เปลี่ยนสีเรียนรู้ที่จะแยกแยะใบไม้ตามสี ออกกำลังกาย Lisa K. , Pasha, Vanya, อาร์เทม ในการกระโดดไกลจากจุดนั้น P \\ And "Sparrows and a cat"., "Catch the ball". (ภ.ง.ด. 387) อ่านบทกวีโดย A. "กิ่งก้านมืดลง"... อภิปรายผล.
ดิ "บอกคำว่า", "หาข้อผิดพลาด"... กิจกรรมอิสระสำหรับเด็กเดินเล่นเกมที่พวกเขาเลือก กลับด้าน ให้ความสนใจกับความสัมพันธ์ของเด็กเพื่อหาทางออกจากสถานการณ์ความขัดแย้ง
งาน ก่อนเข้านอนสถานการณ์ของเกม "ฉันสามารถกินระหว่างนั่งใต้โต๊ะได้ไหม" ส่งเสริมวัฒนธรรมพฤติกรรมขณะรับประทานอาหาร
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินบนเสื่อนวด.
จดจำบทกวีของ Y. Grigoriev "Bu - Bu ฉันเงี่ยน" เล่นยิมนาสติกนิ้วซ้ำกับ Dasha, Ksyusha - การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดี "พวกเราเป็นมิตรกัน"
เพื่อสร้างทักษะของเด็กในการปฏิบัติต่อเด็กและผู้ใหญ่อย่างเป็นมิตร
เรียนรู้ที่จะสื่อสารกัน
คุณสมบัติสำหรับเกม c / r
การเติมเต็มมุมของบาง วรรณกรรมพร้อมบทกวีโดย M. Sadovsky ในหัวข้อ
การเลือกเกมกระดานการสอนสำหรับเด็ก
กิจกรรมเล่นเองในศูนย์จัดหางาน
เดินเล่น
กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์เกมที่พวกเขาเลือก เตือนคุณถึงทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน ไม่มี "ลิงก์ของใครจะรวบรวมได้เร็วกว่า"
การวางแผนงานด้านการศึกษา(บน สัปดาห์ที่ 03.10.2017 ถึง 06.10.2017)
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ร่วง. "
เหตุการณ์สุดท้าย: ไปเดินเล่นในสวนของฉันกันเถอะ วันสุดท้าย กิจกรรม: วันศุกร์ 06.10.2017
รับผิดชอบขั้นสุดท้าย กิจกรรม: Petetskaya N.P.
วัน สัปดาห์
บูรณาการ ให้ความรู้พื้นที่กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ เกี่ยวกับการศึกษา พื้นที่การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / หุ้นส่วนทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรมการรักษาความปลอดภัย
ตอนเช้า: พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร
การรับเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม โลก: สิ่งที่เด็กเห็นระหว่างทาง; การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศตามธรรมชาติ
วัตถุประสงค์: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันของเด็กการสังเกต
เกมการสอน "รูปภาพคู่กัน" เกี่ยวกับการพัฒนาความจำภาพการสังเกตความสามารถในการกระจายความสนใจและค้นหาสิ่งเดียวกัน รูปภาพ.
อาริชา., คิระ. ทบทวนความรู้เรื่องเรขาคณิต ตัวเลข: วงกลมสี่เหลี่ยมสามเหลี่ยม เรียนรู้ที่จะมองหาวัตถุที่คล้ายกับตัวเลขเหล่านี้ในกลุ่ม
เกม "เราจะช่วยของเล่นหาที่อยู่" - พัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ในการทำความสะอาดของเล่นต่อไป สร้างเงื่อนไขสำหรับ งาน เด็ก ๆ ในห้องเด็กเล่น ศูนย์: เกมสำหรับการสร้างทักษะยนต์ที่ดี การแนะนำเกมกระดาน “ ผักล็อตเตอรี่”, "สมาคม".
Ind. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ของเด็ก
การปรึกษาหารือ "วันหยุดพักผ่อนกับลูกอย่างไร".
โดยตรง กิจกรรมการศึกษา
การวาดภาพ
ร่างกาย. การวาดภาพวัฒนธรรมบนท้องถนน หัวข้อ: « ป่าฤดูใบไม้ร่วง» nsportal.ru› อนุบาล› วาด› ... v-sredney-gruppe-po-teme
วัตถุประสงค์: สร้างสถานการณ์การพัฒนาทางสังคมในกระบวนการของกิจกรรมทางศิลปะ สอนเด็ก ๆ วาดใบไม้พัฒนาความรู้สึกของจังหวะเมื่อวาดใบไม้ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลธรรมชาติที่ดีในชีวิตประจำวัน ส่งเสริมพัฒนาการทางความคิดความสนใจทางปัญญา จินตนาการ.
บทเรียน # 2 ตามโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงวัยเรียน" วางแผนสำหรับทุกวัน... น. 367
เดินเล่น:
พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร
ดูต่อไป ฤดูใบไม้ร่วง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ใบไม้ร่วง ในแต่ละวันมีต้นไม้ใบน้อยลงมีจำนวนมากขึ้นอยู่บนพื้นดิน D \\ และ "จัดเรียงใบไม้ตามสี" O. A. Solomennikova น. 47
ไม่มี: "หาคู่ครองให้เจอ"... ออกกำลังกายให้เด็กเดินและวิ่ง "งู" ระหว่างวิชากับ Kira, Maxim K, Lisa, Elina การอ่านข้อ - ฉัน "ใบไม้ร่วง"... อภิปรายผล.
ดิ "ค้นหารายชื่อของใคร"... การกำจัดอุปกรณ์สำหรับการใช้แรงงานในไซต์และเกมเล่นตามบทบาท กิจกรรมเดินแบบแนะนำตนเอง เกมเล่นตามบทบาทตามคำร้องขอของเด็ก ๆ
ทำงานก่อนนอนเกม"มันคือใคร?" (ชื่อ ภาพสัตว์) .
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินบนเสื่อนวด.
เกม C / r "ครอบครัว" วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจของเด็กในเกมเล่นตามบทบาทช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่สนุกสนาน
ปลูกฝังมิตรภาพในเกม แก้ไขอัลกอริทึมการแต่งตัว “ อะไรก่อนอะไร”... กับ Anya, Dasha, Lida เกมกระดานสำหรับเด็ก วาดภาพฟรี
ดิ “ กระเป๋ามหัศจรรย์” - กำหนดรูปร่างของวัตถุด้วยการสัมผัส สร้างเงื่อนไขสำหรับขั้นสุดท้าย นิทรรศการผลงานภาพวาด« ฤดูใบไม้ร่วง» วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดของฤดูกาล ฤดูใบไม้ร่วงและชื่นชมความงาม ภาพวาดฤดูใบไม้ร่วง. (ภาพพิมพ์ใบไม้)
เดินเล่น
การสังเกตเสื้อผ้าของผู้คน .. P / N “ ใครหายไป”
การวางแผนงานด้านการศึกษา(บน สัปดาห์ที่ 03.10.2017 ถึง 06.10.2017)
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ร่วง. "
เหตุการณ์สุดท้าย: ไปเดินเล่นในสวนของฉันกันเถอะ วันสุดท้ายของการแข่งขันวันศุกร์ 06.10.2017
รับผิดชอบขั้นสุดท้าย กิจกรรม: Petetskaya N.P.
วัน สัปดาห์
บูรณาการ ให้ความรู้พื้นที่กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ เกี่ยวกับการศึกษา พื้นที่การจัดสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง / หุ้นส่วนทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล เกี่ยวกับการศึกษา กิจกรรมการรักษาความปลอดภัย
วันศุกร์ที่ 06.10.2017
ตอนเช้า: กายภาพ. การพัฒนา
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสารการรับเด็ก. การออกกำลังกายตอนเช้า
สนทนากับเด็ก ๆ:“ ครอบครัวคืออะไร” การอภิปราย
ดิ: "เลือกตามสี"
ด้วย Arisha, Yana - เพื่อรวมการตั้งชื่อที่สอดคล้องกันของฤดูกาล เสนอ d / และ "ตลอดทั้งปี" - การรวมฤดูกาลและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การพิจารณา รูปภาพเฉพาะเรื่อง"ฤดูใบไม้ร่วง. "
R / เกม « เราทำงานในสวน» .
ทายปริศนาเกี่ยวกับผักเห็ดผลไม้
วาดรูปฟรีในธีม « ฤดูใบไม้ร่วง» ... การเปิดเผย รูปภาพเฉพาะเรื่อง... การเติมเต็มมุมของบาง วรรณกรรมที่มีเรื่องราวบทกวีปริศนาเกี่ยวกับอาหาร
กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์จัดหางาน
Д / иเกมกระดานสำหรับเด็กในหัวข้อ. Ind. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ของเด็ก
โดยตรง กิจกรรมการศึกษา
พัฒนาการทางร่างกาย
"เราจะไปป่า - เราจะพบเห็ด" - เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับเห็ดที่กินได้ สอนเด็ก ๆ ให้เชื่อมต่อสองส่วนจากดินน้ำมันของ Paramonov
เดินเล่น:
พัฒนาการทางร่างกาย
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางศิลปะและความงาม
ดูดวงอาทิตย์. ให้เด็กรู้จักกับปรากฏการณ์ของสิ่งไม่มีชีวิตต่อไป ธรรมชาติ: การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับดวงอาทิตย์ อธิบายให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าดวงอาทิตย์ไม่อบอุ่นอีกต่อไป นับวันยิ่งสั้นลง
ไม่มี วิ่งและกระโดด
พัฒนากิจกรรมทางกายความสามารถในการกระโดด แบบฝึกหัดเกมกับ Liza M, Gleb, เดินบนไต่ไต่ระดับความสมดุล
การแก้ไขสถานการณ์ปัญหา "และถ้า ..." - พัฒนา จินตนาการ, ทักษะการคิดสร้างสรรค์. กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์เกมพร้อมสื่อแบบพกพา - การพัฒนาทักษะสำหรับกิจกรรมการเล่นร่วมกัน
งาน ก่อนนอนอ่านพื้นบ้านรัสเซีย เทพนิยาย: "สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน". (Rodnichek หน้า 12)
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินบนเสื่อนวด
ดิ: “ มาจัดโต๊ะน้ำชากันเถอะ”
วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขจุดประสงค์ของเครื่องครัว Ind. ออกกำลังกาย Dasha A, Maxim K, Lisa M ในการวาดใบไม้บนลายฉลุ การสนทนาตามสถานการณ์ "เราต้องปรุงซุปจานแบบไหน"... อภิปรายผล.
เสนอให้เด็ก ๆ ระบายสีของใช้บนโต๊ะอาหาร
คุณสมบัติสำหรับเกม c / r
การเติมเต็มมุมของบาง วรรณกรรมที่มีเรื่องราวในหัวข้อ สร้างเงื่อนไขสำหรับบาง ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ
กิจกรรมเล่นเองในศูนย์จัดหางาน
เดินเล่นกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ บนเว็บไซต์เกมที่คุณเลือก เตือนคุณถึงทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน ไม่มี "กลางวันกลางคืน"... สังเกตผู้คนที่สัญจรไปมาต่อไป
วันที่เผยแพร่: 22.10.2016
คำอธิบายสั้น:
ดูตัวอย่างวัสดุ
หัวข้อประจำสัปดาห์:“ สีสันของฤดูใบไม้ร่วง ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง "
วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงสีสันที่หลากหลายของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลำดับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความเย็นและวันที่สั้นลงกำลังเปลี่ยนแปลงชีวิตของพืช ขยายความรู้เรื่องต้นไม้และพุ่มไม้ ขยายแนวคิด "ใบไม้ร่วง". ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยวรรณกรรมที่มีศิลปะสูงการก่อตัวของความประทับใจทางศิลปะการพัฒนาการพูดที่แสดงออก
แนะนำเด็กให้รู้จักการรับรู้ผลงานกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ เพื่อปลูกฝังความอ่อนไหวต่อคำศิลปะ กระตุ้นความปรารถนาที่จะเดาปริศนา พัฒนาการพูดของเด็กโดยเสริมสร้างคำศัพท์ใหม่ในหัวข้อของบทเรียน เพื่อสร้างความสนใจในการวาดภาพ ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม การพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสความสนใจทางปัญญาการพูด
เหตุการณ์สุดท้าย: นิทรรศการหัตถกรรม "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
กิจกรรมอิสระ
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
ยิมนาสติกตอนเช้า ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานพลศึกษา.
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ หัวข้อ NNOD: การนำเสนอ "Colors of Autumn"
งาน: เพื่อชี้แจงและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ร่วง
เกมการสอน "เรียนรู้ตัวเลข"
งาน: เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะตัวเลขให้สัมพันธ์กับจำนวนและจำนวนของวัตถุ
ชื่อเด็ก:
การสร้าง CGN เพื่อเรียนรู้วัฒนธรรมการสื่อสาร
รักษาความสะอาดของร่างกายและเสื้อผ้า
เสริมสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานที่สังคมกำหนดขึ้น
เกมการสอน: "สัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง", "Topsy-turvy"
เกมล็อตโต้โดมิโน
ศูนย์วรรณกรรม: - การเลือกและจัดนิทรรศการหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติของไซบีเรียนิทานพื้นบ้านของรัสเซียบทกวีเกี่ยวกับและเรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ
1.การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ FEMP. NNOD หัวข้อ: "ใบไม้ที่ดูเหมือนรอยเท้าสัตว์"
Zakharova O.A. "Krontik เรียนรู้การวาดรูปร่าง" เป็นหนังสือสำหรับผู้ใหญ่ที่มีเด็ก หน้า 6-7
วัตถุประสงค์: แบบฟอร์ม (คำอธิบายด้วยวาจาของแบบฟอร์ม) การแยกแยะรูปร่างของใบเมเปิ้ลและต้นไม้ลินเดน การแยกแยะต้นไม้ผลัดใบตามรูปร่างใบ 2. การพัฒนาทางกายภาพบนท้องถนน ตามแผนของนักพลศึกษา.
วัตถุประสงค์: พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
3. สตูดิโอเต้นรำ
สภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา: รูปภาพที่แสดงถึงป่าในฤดูใบไม้ร่วงเกมการสอน "สัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง" การนำเสนอ "สีสันของฤดูใบไม้ร่วง" คู่มือการเรียนรู้และสมุดงาน "ครอนติคเรียนรู้การวาดรูป"
เดิน
ข้อสังเกตในการเดิน: ดูเมฆ
การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่
บริการตนเอง. แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมายงาน: รวบรวมของเล่นบนเว็บไซต์ในตะกร้า
ทำตามที่ฉันทำ »
เล่นกลางแจ้งในฤดูใบไม้ร่วง
ชื่อเด็ก:
การก่อตัวของ CGN
ส่งเสริมความเคารพผู้อาวุโส
สร้างทักษะในการปฏิบัติตามกฎของเกมในทีม
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา
รวบรวมของเล่นในสถานที่
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
รายการสำหรับการทดลอง
เกมนอกบ้าน "ตามทัน », « กินได้ - กินไม่ได้ "
ยิมนาสติก (จำนวนเชิงซ้อน 1)
เกม "กระเป๋าวิเศษ"
เกมการสอน: "จบประโยค" จำเป็นต้องตั้งชื่อต้นไม้ใบที่ครูแสดง
งาน: การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้ (ความคิดความสนใจ)
เกมการสอน: "ฤดูใบไม้ร่วงนำอะไรมาให้เรา"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง
เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับวันหยุด - เราทำซ้ำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมาย - นำของเล่นออกก่อนการเดิน
ทำตามความเรียบร้อยของเส้นผมของคุณหลังการนอนหลับ
แยกแยะระหว่างความดีและความเลว
เกม. (ศูนย์รวมเกมเล่นตามบทบาท) "งานเลี้ยงอาหารค่ำ"
เกมแนว: เมืองสวนสัตว์
ศูนย์ศิลปะ - ลายฉลุภาพเงาสมุดระบายสีขยะวัสดุธรรมชาติกระเบื้องโมเสค
เดินเล่น
สังเกตใบไม้ของต้นไม้
เกมที่ใช้งานพร้อมเสียงพูดประกอบ "นกกระจอก »
ภารกิจ: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเล่นสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานการพูดและการเคลื่อนไหว
พูดคำ ปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
งาน: การกระตุ้นคำศัพท์การสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวการส่งเสริมความรู้สึกเป็นเจ้าของครอบครัว
บริการตนเอง.
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา บทสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับการพับเสื้อผ้าเป็นบูธอย่างเรียบร้อย
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับวันงานที่กำลังจะมาถึง ผู้ปกครองควร: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปร่างของใบไม้ของต้นไม้ที่เติบโตใน Tomsk ทำซ้ำโองการสำหรับวันหยุดฤดูใบไม้ร่วง
การวางแผนตามธีมของกลุ่มผู้อาวุโสในกระบวนการศึกษา "Bell"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระ
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาแห่งความปลอดภัย
การออกกำลังกายตอนเช้าตามแผนของนักพลศึกษา
ภารกิจ: การก่อตัวของคุณสมบัติทางกายภาพการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ
อ่านหนังสือ: ช. Skrebitsky "สี่ศิลปิน (ฤดูใบไม้ร่วง)"
กิจกรรมดนตรี. ตามแผนของคนทำงานเพลง.
วัตถุประสงค์: สุนทรียภาพพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก
สตูดิโอเต้นรำ
พัฒนาการทางศิลปะและความงาม หัวข้อ: ภาพวาด "Bread Field"
ภารกิจ: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็ก ๆ ในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะความสามารถในการทำงานกับดินน้ำมัน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับธงชาติรัสเซีย
ชื่อเด็ก:
การสร้าง CTG เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี เพื่อรวบรวมความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานที่สังคมกำหนดขึ้น เรียนรู้วัฒนธรรมการสื่อสาร
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมาย - นำของเล่นออกก่อนการเดิน
ล็อตโต้ปริศนาโดมิโนการปัก
ตรวจสอบหนังสือพร้อมภาพประกอบที่สดใส
เกมการสอน
กิจกรรมศิลปะอิสระ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง"
1. พัฒนาการทางศิลปะและความงาม หัวข้อ: GCD - การสร้างแบบจำลอง "หูขนมปัง"
เนื้อหาซอฟต์แวร์: พัฒนาความสนใจของเด็กในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะความสามารถในการทำงานกับดินน้ำมัน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชที่ผู้คนปลูก พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม
2 . กิจกรรมดนตรี. ตามแผนของคนทำงานเพลง.
วัตถุประสงค์: สุนทรียภาพพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก
สภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา: กระดาษแข็งสีดินน้ำมันสแต็ครูปภาพ "Bread Field" "Wheat Ears"
เดิน
ข้อสังเกตในการเดิน: สัญญาณของต้นฤดูใบไม้ร่วงสภาพอากาศเปลี่ยนแปลง
ภารกิจ: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุของโลกรอบข้าง การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่
บริการตนเอง. แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมายงาน: รวบรวมของเล่นที่ไซต์
เกมกลางแจ้งพร้อมเสียงพูดประกอบ "ใบไม้ร่วง”.
เกมที่ใช้งานพร้อมเสียงพูดประกอบ ""ม้า"
ภารกิจ: เพื่อพัฒนากิจกรรมเกมและการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานการพูดและการเคลื่อนไหว
ชื่อเด็ก:
การก่อตัวของ CGN
รวบรวมทักษะในการแต่งตัว
เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกหลังจากเล่นทราย
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
เกมกลางแจ้ง
ชุดการทดลอง
ยิมนาสติกปลุกพลัง (จำนวนเชิงซ้อน 2)
บทสนทนา: "แรงงานของผู้คนในฤดูใบไม้ร่วง";
เกม: "มาตุภูมิของเรา", "ช่วยยายในสวน"
งาน: การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้ (ความคิดความสนใจ)
เกมการสอน: "อะไรคือสิ่งที่ไม่จำเป็น", "พูดตรงกันข้าม"
ภารกิจ: การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้ (ความคิดความสนใจ) การพัฒนาการพูด
สุขภาพ
ชื่อเด็ก:
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมาย - นำของเล่นออกก่อนการเดิน
ช่วยทำความสะอาดโต๊ะหลังอาหารเย็น
เกม. (ศูนย์เกมเล่นตามบทบาท) "ช่างทำผม"
เกมการสอนล็อตโต้โดมิโนปริศนา
เดินเล่น
สังเกตท้องฟ้า
เกมที่ใช้งานพร้อมเสียงพูดประกอบ "สุนัขจิ้งจอกและไก่», "กระต่ายกับหมาป่า"
ภารกิจ: พัฒนากิจกรรมการเล่นสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวพัฒนาความสามารถในการประสานการพูดและการเคลื่อนไหว
เราทำซ้ำบทกวี การเตรียมตัวสำหรับวันหยุด "ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว"
งาน: การกระตุ้นคำศัพท์, การสร้างความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัว, การส่งเสริมความรู้สึกเป็นเจ้าของครอบครัว, การพัฒนาความจำ
ชื่อเด็ก:
บริการตนเอง.
แต่งตัวตัวเองไปเดินเล่น
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา บทสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับเสื้อผ้าและรองเท้าในฤดูใบไม้ร่วง
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับวันงานที่กำลังจะมาถึง การสนทนาส่วนบุคคล
การวางแผนตามธีมของกลุ่มผู้อาวุโสในกระบวนการศึกษา "Bell"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระ
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาแห่งความปลอดภัย
การออกกำลังกายตอนเช้า: ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานวัฒนธรรมทางกายภาพมอเตอร์
ภารกิจ: การก่อตัวของคุณสมบัติทางกายภาพการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ
การสนทนา “ พืชอยู่รอบตัวเรา ต้นไม้และพุ่มไม้”.
งาน: พัฒนาการทางจินตนาการ; การก่อตัวของความสามารถในการฟังและตอบคำถาม
การพัฒนาทางกายภาพบนท้องถนน ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานพลศึกษา. วัตถุประสงค์: พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
การทำซ้ำบทกวี.
บทกวีที่อุทิศให้กับธีมฤดูใบไม้ร่วง
งาน: การพัฒนาหน่วยความจำคำพูด เพิ่มคุณค่าคำศัพท์
ชื่อเด็ก:
การก่อตัวของ CGN
เข้าใจแนวคิดของตำแหน่งชีวิตทางสังคมที่กระตือรือร้น
เคารพผู้อาวุโส
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมาย - นำของเล่นออกก่อนการเดิน
หน้าที่ในครัว
เกมในมุมหนังสือ - ดูหนังสือที่มีภาพประกอบสดใส ปริศนาล็อตโต้โดมิโน
(จากกิจกรรมกลุ่ม)
1.การพัฒนาคำพูด GCD - "Friends of Krontik กำลังเรียนรู้ที่จะอ่าน" บทที่ 3 "เสียงของ O"
คือ. Rukavishnikov, T.G. ราคูเวต "Friends of Krontik กำลังเรียนรู้ที่จะอ่าน" (หนังสือสำหรับผู้ใหญ่กับเด็ก) น. 8-9
วัตถุประสงค์: พัฒนาการพูดของเด็กโดยการศึกษาเสียง เพื่อให้เด็กรู้จักการกำหนดเสียงที่ถูกต้อง - ตัวอักษร O
2.พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร NNOD - "ครอนติคในพิพิธภัณฑ์"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการวางแนวพฤติกรรมมนุษยนิยมเพื่อพัฒนาความรู้สึกทางสังคมการตอบสนองทางอารมณ์
สอนพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตของตนเองและกำหนดข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม (ความปลอดภัยของโลกรอบข้าง) ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในองค์กรอิสระของเกมให้ความรู้ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ตามบทบาท
การพัฒนาทางกายภาพบนท้องถนน ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานพลศึกษา.
วัตถุประสงค์: พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก
การพัฒนาสภาพแวดล้อม: ทัศนูปกรณ์ในหัวข้อของชั้นเรียนคู่มือการศึกษาและสมุดงาน Krontik
เดิน
การพิจารณาธรรมชาติโดยรอบสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติในช่วงต้นฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้.
ภารกิจ: เพื่อสร้างแนวคิดหลักเกี่ยวกับวัตถุของโลกรอบข้าง การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่
เราสังเกตความสูงของดวงอาทิตย์เหนือขอบฟ้า
ภารกิจ: เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้สนใจข้อเท็จจริงที่ว่าเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วงดวงอาทิตย์จะไม่ขึ้นสูงและ "ซ่อน" ก่อนหน้านี้
เกมกลางแจ้งพร้อมเสียงพูด "Cat and Mouse"
ภารกิจ: สร้างกิจกรรมการเล่นสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานการพูดและการเคลื่อนไหว
ชื่อเด็ก:
การก่อตัวของ CGN (เพื่อรวบรวมทักษะในการแต่งตัว;
พัฒนาทักษะการพับสิ่งของของเล่นอย่างเรียบร้อย)
งานบ้านระดับประถมศึกษาคือการเก็บของเล่นหลังจากเดินเล่น
กฎเตือนความจำ "หลังจากเล่นบนถนนคุณต้องล้างมือ"
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
เกมนอกบ้าน "ตามทัน », "คลาสสิก"
"ไฟจราจร"
ยิมนาสติก (จำนวนเชิงซ้อน 3)
เส้นทางสุขภาพ.
กิจกรรมการวิจัย: “ ทำไมใบไม้ถึงร่วง”
ความรู้ความเข้าใจ: ดูอัลบั้ม "The Plant World of Russia"
การเตรียมตัวสำหรับวันหยุด "ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว"
IZO- สตูดิโอ
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา ช่วยจัดโต๊ะเก็บของเล่นใส่ของทุกอย่าง
หน้าที่
เกม. (ศูนย์เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล", "รถบัส"
รูปแบบของเล่นเด็กหน้าระบายสีในหัวข้อ: "การขนส่งในเมือง"
เดินเล่น
สังเกตท้องฟ้า
เกมที่ใช้งานพร้อมเสียงพูดประกอบ "มหาสมุทรกำลังสั่น »
ภารกิจ: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเล่นสร้างแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานการพูดและการเคลื่อนไหว
เกม: Bug Fix, One-Many
งาน: เปิดใช้งานคำศัพท์พัฒนาการคิด
ชื่อเด็ก:
บริการตนเอง.
เรารัดรองเท้าเอง
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับการพับเสื้อผ้าเป็นบูธ
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: การประชุมผู้ปกครอง. การสนทนาส่วนบุคคล โฆษณาปัจจุบัน การเตรียมตัวสำหรับวันหยุด "ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือนเราแล้ว"
การวางแผนตามธีมของกลุ่มผู้อาวุโสในกระบวนการศึกษา "Bell"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระ
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาแห่งความปลอดภัย
ยิมนาสติกตอนเช้า ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานพลศึกษา
ภารกิจ: การก่อตัวของคุณสมบัติทางกายภาพการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ
กำลังอ่าน “ กวีซาลอน”.
งาน. แนะนำเด็กให้รู้จักการรับรู้ผลงานกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ เพื่อปลูกฝังความอ่อนไหวต่อคำศิลปะ
สตูดิโอเต้นรำ
พัฒนาการทางศิลปะและความงาม
การวาดภาพ: ธีม Autumn Garland
งาน: - การรวมความสามารถในการวาดและระบายสีรูปร่าง พัฒนาความสามารถในการทำงานกับดินสอและเครื่องหมาย สร้างทักษะด้านความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย การพัฒนาจินตนาการ
ชื่อเด็ก:
การก่อตัวของ CGN
แยกแยะระหว่างพฤติกรรมที่ดีและไม่ดี
เพื่อรวบรวมความสามารถในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานที่สังคมกำหนดขึ้น
เรียนรู้วัฒนธรรมการสื่อสาร
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา การมอบหมาย - นำของเล่นออกก่อนการเดิน
การจัดระเบียบหน้าที่
อุปกรณ์กีฬา: ห่วงลูกบอล
เกมการสอน: "อันไหนใหญ่กว่า", "สนุกนับ", "กระเป๋าวิเศษ", "จัดวางต้นไม้จากรูปทรงเรขาคณิต",
1. การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (สร้างความคุ้นเคยกับโลกรอบข้าง. ). ช่วงที่ 3 “ BRR! - Masha กล่าวว่า "
เขาคือ. Fedotova "Masha และ Misha กำลังศึกษาโลกรอบตัว" (หนังสืองานของผู้ใหญ่กับเด็ก) น. 6-7
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบข้าง (ความรู้สึก: ตาหูจมูกลิ้นผิวหนัง) แนะนำกฎของสุขอนามัย
2. ศิลปะ - การพัฒนาความงาม การวาดภาพ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง"
วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนความประทับใจในฤดูใบไม้ร่วงในรูปวาดวาดต้นไม้หลากหลายชนิด เรียนรู้การวาดภาพต้นไม้ใบหญ้าในรูปแบบต่างๆ เพื่อรวบรวมเทคนิคการใช้แปรงและสี
การพัฒนาสภาพแวดล้อม: เกมการสอน; สี gouache กระดาษวาดเขียนแปรงแก้วน้ำ
เดิน
ข้อสังเกตในการเดิน: การชม "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงสีสันที่หลากหลายของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความเย็นและวันที่สั้นลงกำลังเปลี่ยนแปลงชีวิตของพืช บริการตนเอง. เรานำของเล่นออกจากไซต์อย่างอิสระเมื่อสิ้นสุดการเดิน
บทกวีและปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
เกมพูด "ค้นหาคำศัพท์"
งาน: พัฒนากิจกรรมการเล่นสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวพัฒนาความสามารถในการประสานการพูดและการเคลื่อนไหว
ชื่อเด็ก:
ล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่และน้ำหลังจากเดิน
งานบ้านระดับประถมศึกษา - เก็บของเล่นก่อนออกเดิน
หลังจากเดินเล่นแล้วให้ใส่ของลงในห้องเล็ก ๆ อย่างระมัดระวัง
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
เกมนอกบ้าน "ตามทัน »
เกม “ กินได้ - กินไม่ได้”
ยิมนาสติก (จำนวนเชิงซ้อน 4)
การชุบแข็ง เส้นทางสุขภาพ.
การแต่งเรื่องในหัวข้อ “ ฤดูใบไม้ร่วงมาแล้ว”
วัตถุประสงค์เพื่อสอนให้เด็กเล่าจากประสบการณ์ส่วนตัวโดยเน้นที่แผน ยึดติดกับการรับรู้ผลงานกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
วัตถุประสงค์: เพื่อดำเนินการต่อเกี่ยวกับการสร้างความรู้เกี่ยวกับรัสเซียเพื่อแสดงให้เห็นว่าภาษารัสเซียมีความหลากหลายเพียงใดคำที่ล้าสมัยในเทพนิยาย พัฒนาจินตนาการ
สุขภาพ
เก็บของเล่นหลังเล่นใส่ของเล่นกลับเข้าที่
หน้าที่กลุ่ม
เกม. (ศูนย์เกมเล่นตามบทบาท "สวนสัตว์"
รูปแบบของเล่นเด็กตุ๊กตากระดาษหน้าสีในธีม: ธรรมชาติไซบีเรีย
เดินเล่น
สังเกตท้องฟ้า
เกมการสอน "กิ่งไม้มาจากอะไร"
ภารกิจ: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาความจำความสนใจ
เกมความรู้ความเข้าใจ: มีอะไรผิดปกติ? เลือกคำทั่วไป. ฟุ่มเฟือยคืออะไร?
ภารกิจ: การเปิดใช้งานพจนานุกรมการก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัว
บริการตนเอง.
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา บทสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงที่อบอุ่น
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง: แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับวันงานที่กำลังจะมาถึง การสนทนาส่วนบุคคล เชิญชวนเข้าร่วมนิทรรศการ "ของขวัญฤดูใบไม้ร่วง"
การวางแผนตามธีมของกลุ่มผู้อาวุโสในกระบวนการศึกษา "Bell"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมอิสระ
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาแห่งความปลอดภัย
การออกกำลังกายตอนเช้า ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานพลศึกษา
ภารกิจ: การก่อตัวของคุณสมบัติทางกายภาพการพัฒนาปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่และเด็กคนอื่น ๆ
อ่านนิยาย.
จดจำบทกวี
I. Belousova "ฤดูใบไม้ร่วง"
งาน: เพื่อช่วยให้เด็กจดจำและอ่านบทกวี "Autumn" ของ I. Belousov ได้อย่างชัดเจน เพื่อพัฒนาการตอบสนองทางดนตรีในการทำงานเกี่ยวกับธรรมชาติ
กิจกรรมการก่อสร้างและการก่อสร้าง "หอคอยสำหรับเจ้าหญิงฤดูใบไม้ร่วง".
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างจากช่างก่อสร้างขนาดใหญ่และขนาดเล็กทำงานตามลำดับที่กำหนดสอนการตกแต่งอาคารโดยใช้ชิ้นส่วนที่มีสีต่างกันเพื่อเอาชนะสิ่งปลูกสร้าง
งาน: การเปิดใช้งานคำศัพท์การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวการส่งเสริมความรู้สึกเป็นเจ้าของสังคมของผู้ใหญ่การพัฒนาการพูด
การก่อตัวของ CTG: ใช้ช้อนส้อม (ส้อมและมีด) ปฏิบัติตามวัฒนธรรมพฤติกรรมที่โต๊ะ
ล้างมือด้วยสบู่ล้างให้สะอาดเช็ดให้แห้งด้วยผ้าขนหนูของคุณเอง
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา ช่วยจัดโต๊ะ. การมอบหมาย - นำของเล่นออกก่อนการเดิน
การจัดระเบียบการครัว
เกมการสอน: ล็อตโต้โดมิโนปริศนา
ช่องว่างสำหรับการวาดภาพ: แม่แบบลายฉลุดินสอ
เลโก้
เกมไม้ "เมือง" "สวนสัตว์"
1.นักนิเวศวิทยาหนุ่ม. หัวข้อ: Journey to Autumn GCD: Adventure Game "Gifts of Autumn" การมีส่วนร่วมในนิทรรศการ "ธรรมชาติและจินตนาการ"
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกฝนความสามารถในการถามคำถามเข้าสู่บทสนทนาแยกแยะวิธีการและวิธีการรับรู้ของโลกรอบข้างเพื่อประเมินผลงานของพวกเขา
2.พัฒนาการทางร่างกาย. ตามแผนของผู้ปฏิบัติงานพลศึกษา.
วัตถุประสงค์: การรักษาและเสริมสร้างคุณสมบัติทางกายภาพ (การเสริมสร้างกล้ามเนื้อ) เพื่อสร้างความสามารถในการประสานงานการพูดและการเคลื่อนไหว
2. กิจกรรมดนตรี. ตามแผนของคนทำงานเพลง
วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อดนตรีเพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน
การพัฒนาสภาพแวดล้อม: ผู้สร้าง , การนำเสนอมัลติมีเดีย "ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง" การ์ดสำหรับเกมสารานุกรม
เดิน
การพิจารณาธรรมชาติโดยรอบ
เป้าหมายเดินไปที่จัตุรัส (สวนสาธารณะ) "Journey to the Autumn Kingdom"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลำดับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง แสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นสีสันที่หลากหลายของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง
ถ่ายทอด "ส่งต่อไปยังรายการอื่น"
{!LANG-f71187d3090abb3f0d397ee5087ae960!}
ชื่อเด็ก:
{!LANG-547505e4f61ee0609a7d3298188a6d5d!}
การก่อตัวของ CGN{!LANG-84a017d19267e455edf4777055ea5638!}
เรียนรู้วัฒนธรรมการสื่อสาร
{!LANG-dda8b2ff5448f91bfd7f030a35931abb!}
รวบรวมทักษะในการแต่งตัว
{!LANG-4ed5c325b682100d9716b178876ce5f8!}
{!LANG-f8afd7773ee293df30fdaf8e4eb63cfc!}
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา
รวบรวมของเล่นในสถานที่
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
เกมนอกบ้าน "ตามทัน »
เกม{!LANG-e2f78f3ea3ab0151bf09887210e74172!}
{!LANG-9bf882ce7dc8ece59fa667451909e576!}
{!LANG-decaef227fb4bdfe801b9aabe3ba934e!}
{!LANG-8af71468141e34257ee3989602806cce!}{!LANG-c0102a69b267b0c37262a46d03b04596!}».
งาน{!LANG-2c89ac6ccee6607ef4c1042b52ef3bb8!}
{!LANG-f4d3f50f44d61726f6156fc5e46c6bf2!}{!LANG-44436f19760d4f89357c23e60481c713!}
{!LANG-051d9214b2cbece7ce944f5a2e43c7e2!}
งาน{!LANG-840e08ad2581ba77f9a2cea6a8c18c83!}
{!LANG-f3bab771563e833563904bccc1b0272d!}{!LANG-369870594e95f0d983055d4000cc5a84!}
งาน.{!LANG-21ae77e044d418f2bd65495264f27ec4!}
ชื่อเด็ก:
{!LANG-47de9ecb1e4864bda981afe8ba9f41c5!}
{!LANG-5c450a8bbbc10462a2a8eda31a653dbb!}
{!LANG-3632afbba4a94e8a4f22f38de3dc3f3a!}
{!LANG-6cff9e138ace321e329c119ae86abf9e!}
{!LANG-db8194e6b0f7bb51816354f2234a07e5!}
เดินเล่น
สังเกตท้องฟ้า
{!LANG-b4c4eb839328832b2a6059e04a0d23ec!} {!LANG-847a35d20e8bf87ec60cb95136425830!}
งาน{!LANG-552c981db150c3b9da06a039e6c67175!}
{!LANG-79ff3f4e944ab1364a719149ef3d9573!}{!LANG-3eaa4c161928668ebd5053f441351dcb!}
งาน.{!LANG-7895e98be7f2a2299a0ab51952539e2c!}
บริการตนเอง.
{!LANG-e97985930a3a77cbcd1d4d74b2efa275!}
แรงงานในครัวเรือนระดับประถมศึกษา{!LANG-be0fd098c4292e11dc74093ecc3cd587!}
เกมทราย
ชุดเล่นทราย
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:{!LANG-e0a3544123c5cf1a3dbce06cc88f4ed8!}
{!LANG-3e6cfff445237b3a2922fce1eab376a5!}
{!LANG-2b160b759eb2e39de105a4ff1e2033d8!}
{!LANG-0f2e07e1f5b5d14441608f0377691119!}{!LANG-05d31bdfedec69b95c3ba7c1756060c7!}
{!LANG-64a3501dddc75b4a2f55c4dfa861ce62!}{!LANG-0ccb68f5744e1e5a3c967b1e6abf4b49!}
{!LANG-a49b4bb922f56f8dc6b00da8cf8e1621!}{!LANG-377400ef6db37b1664c8aca31d46e27f!}
{!LANG-5641b946dca999cd6e19a6ed9d3b9e5f!}{!LANG-b4bdc851079606981098148781394bc8!}
หัวข้อ:{!LANG-5c04477f0c4ce0f75debc9f152103f54!}
วันที่เผยแพร่: 15.11.2016
{!LANG-908234d0d3f3734bab98de39b32a0acc!}{!LANG-80e50478bcc4524c82569ead05c625d7!}
{!LANG-7d9575a5b0c9d597d397f8315e820a45!}
{!LANG-39470bc8709e5ac02bfcccdaae7aa56c!}
หัวข้อ
:
วัตถุประสงค์:
{!LANG-60a7ec15b880629a23efe7875b3908a5!}
งาน:
{!LANG-35b688a0f6e8a8156418ce5c7013ee9f!}
เหตุการณ์สุดท้าย:
{!LANG-5b2c54468e8a267ec042eedababafb28!}
{!LANG-2740206a80f3b9df4e4b637e75e370af!}
{!LANG-42805f8dc4b7aeba27b168cacdc061f1!}
{!LANG-0483b0fa78aff8dc57f1a9a9e4e092e1!}
{!LANG-2729899ccd3612a7609fbfac62ff788f!}
{!LANG-35724a34cf7f9ae3b8a0efb2f6cca6dd!}
เนื้อหาซอฟต์แวร์:
{!LANG-0228ec6e76a2afe739665f1e128339e1!}
{!LANG-473f6cddf345d3f63127b5099bd1e7d5!}
{!LANG-f420f5cd815537dbc67a62aadf39a08a!}
{!LANG-a75bbe97f19483c084226f577b53cdec!}
{!LANG-0fdd0cf2a68389a05bc9ffeaa18e1ec6!}
{!LANG-4752adc990f0d4d63305421449b8b687!}
{!LANG-d881cb590fdf463f218451154591ea1b!}
เดินเล่น
{!LANG-b3dfb0bc55f20c458df612a13b1a54ce!}
{!LANG-bea140ab0fba3813974b6a8c1efb5082!}
{!LANG-a28d20e6e5e3e170a8dd87573fc2b471!}
{!LANG-16e4811cd279ea7ff822e068f1dc3958!}
{!LANG-d166245ea144d93f8597ffc05a684380!}
{!LANG-0648a455784940ec22d6f52694ddd1f8!}
{!LANG-2bb916d0e85592e6472c6cabf7ed5dc7!}
เดินเล่น
{!LANG-8e20bc769ff980cf9fc16c4a6508c2b2!}
{!LANG-2b4ecc9cc9c2e13d52821b6844b1ffe5!}
{!LANG-c04161549763e3e8b6744133361f56da!}
{!LANG-f610611ecc9972a26de8d64f59437261!}
{!LANG-01ebed3be29be0f913f57520d9bcb947!}
{!LANG-d97a81614e3736c804b245c3b6a43260!}
{!LANG-9b5ba11d0e75559d6015d1ce45fc346d!}
{!LANG-68f955164a473d0149dca92e9bd80af9!}
{!LANG-a4aa2cf586d0558815915e13ae28ce17!}
{!LANG-b6bfec3c4fcd257624b5cac2afdc3191!}
{!LANG-93ce4527474c7faaf1d4f670ee708b5e!}
{!LANG-21e65e90611f0fe6731bdb6474667b32!}
{!LANG-0d7a891fd5324bf092e47c2c546fce2d!}
{!LANG-d062358131eeab3cb735d0400edfcaa4!}
{!LANG-2d38bf1fba6a4c84dd99dd4301b1ae3b!}
หัวข้อ
:
{!LANG-f1f08f4b3e1db2d7fb6f02c2709aee54!}
เนื้อหาซอฟต์แวร์
{!LANG-58329a2f8371c1de33ce387670bdce99!}
{!LANG-912dea7076b2d2b096414a0a5bcc208d!}
{!LANG-c8a55530a60f9180188d447f93174c36!}
{!LANG-de65c2a820e40fccbb7ae638915b0776!}
{!LANG-3b1ab2bbaad1813e294fc13e9545406a!}
{!LANG-0fdd0cf2a68389a05bc9ffeaa18e1ec6!}
{!LANG-c120603740002e4715ec32490bd24013!}
ยิมนาสติกตอนเช้า
เดินเล่น:
{!LANG-5a53b074b4bfab2ee94b43612ff370f7!}
{!LANG-bea140ab0fba3813974b6a8c1efb5082!}
{!LANG-031d54e66773ec97491e0f0386ce5c5a!}
{!LANG-a4372ae9e4720f4fa922e73869747338!}
เดินเล่น
:
{!LANG-ced1bc6af79ef0bb7f9c906c944282b9!}
{!LANG-99e413a2faca8c019df25a05d184ae44!}
{!LANG-bbe94426d3432f02223a77197b221c33!}
{!LANG-3dab58e0ab159dd6df78d7f7c3a5a975!}
{!LANG-25dd7c0bbb737420d37d1951424e697d!}
{!LANG-83e8d25957d4d19f459613b6008c0c12!}
{!LANG-01ebed3be29be0f913f57520d9bcb947!}
{!LANG-d97a81614e3736c804b245c3b6a43260!}
{!LANG-9b5ba11d0e75559d6015d1ce45fc346d!}
{!LANG-ec94ff0b83ab562cc72849b9f1040de0!}
หัวข้อ:
{!LANG-e7deaf3c3ea5f05d333cb428fd81a371!}
{!LANG-2b826b246afd77ac764f0d1b038bc242!}
{!LANG-2fb8315430e4dd977b57eb6c247ff6a0!}
{!LANG-2b826b246afd77ac764f0d1b038bc242!}
{!LANG-88447655778d84826868b9ee11b1447a!}
{!LANG-563ca81bcacf270a8233e311440adadf!}
{!LANG-d062358131eeab3cb735d0400edfcaa4!}
{!LANG-70ac30e70d21ce200f0720d7c82d044e!}
{!LANG-0fdd0cf2a68389a05bc9ffeaa18e1ec6!}
{!LANG-370ad0411a6b56bd127c958f52bb0876!}
ยิมนาสติกตอนเช้า
เดินเล่น:
{!LANG-65690d7e6c7dbe8b48dc24d648b2a9ba!}
{!LANG-bea140ab0fba3813974b6a8c1efb5082!}
{!LANG-248df9f3a71914bf2484b8a841b75cae!}
เดินเล่น
{!LANG-32b83bbb1aca7b06acf81cbd91489018!}
{!LANG-514893c3afaad76728e1ad5e1fe7c32c!}
{!LANG-55e0a2c45599859cf1fb8c02de45195e!}
{!LANG-6a517aca0300bd838f477b843f55ef18!}
{!LANG-25dd7c0bbb737420d37d1951424e697d!}
{!LANG-bcf7c937671e788326fe72ea48e148e8!}
{!LANG-01ebed3be29be0f913f57520d9bcb947!}
{!LANG-d97a81614e3736c804b245c3b6a43260!}
{!LANG-9b5ba11d0e75559d6015d1ce45fc346d!}
{!LANG-68f955164a473d0149dca92e9bd80af9!}
{!LANG-a3773e9a1e37aab96ac135a437696542!}
เนื้อหาซอฟต์แวร์:
{!LANG-8c4867a5a44c76b8e4daab49a7ac8656!}
{!LANG-de65c2a820e40fccbb7ae638915b0776!}
{!LANG-2a401deaf5d1db97541d8ded22ce7eb3!}
{!LANG-0fdd0cf2a68389a05bc9ffeaa18e1ec6!}
{!LANG-bea28642c7bd4a2101588d216848df79!}
ยิมนาสติกตอนเช้า
เดินเล่น:
{!LANG-a6c03881b8cb7dc5b58fd348dd88d6da!}
{!LANG-bea140ab0fba3813974b6a8c1efb5082!}
{!LANG-92f2c5ea7179308f3333cf0144b22af8!}
{!LANG-cf13b1f3126be10d7112933618e8e033!}
)
{!LANG-d113d51073c26346d619f24a2064de12!}
{!LANG-b56cd35b4dec81dfe273d68018053ba3!}
เดินเล่น:
{!LANG-1f8781060829023d1a65b93dcfbd896a!}
{!LANG-55e0a2c45599859cf1fb8c02de45195e!}
{!LANG-5ec4bacd3fb486d04acaca2b62a5abb2!}
{!LANG-25dd7c0bbb737420d37d1951424e697d!}
{!LANG-9255b24bfd8cefd3b95931695867711c!}
{!LANG-01ebed3be29be0f913f57520d9bcb947!}
{!LANG-d97a81614e3736c804b245c3b6a43260!}
{!LANG-9b5ba11d0e75559d6015d1ce45fc346d!}
{!LANG-ec94ff0b83ab562cc72849b9f1040de0!}
{!LANG-ab95408765353a1cf712997728f9d76f!}
{!LANG-9060ed14047fd63c07f9ee889ac565cf!}
{!LANG-b6bfec3c4fcd257624b5cac2afdc3191!}
{!LANG-b6ac173b7797ee4ea58af2c053a6442d!}
{!LANG-d062358131eeab3cb735d0400edfcaa4!}
{!LANG-264be4e8e6b5e723019d5be3a0d38fa0!}
{!LANG-b1e4f692a517708e6d373b2ce7d9aacf!}
{!LANG-2b826b246afd77ac764f0d1b038bc242!}
{!LANG-f420f5cd815537dbc67a62aadf39a08a!}
{!LANG-efe911da3eb71c8dd775eef482f5f81f!}
{!LANG-d062358131eeab3cb735d0400edfcaa4!}
{!LANG-70ac30e70d21ce200f0720d7c82d044e!}
{!LANG-0fdd0cf2a68389a05bc9ffeaa18e1ec6!}
{!LANG-7f0e162faf71d816ff69d4fbebc30220!}
:
{!LANG-034d1e53a7976472b4499d9c6509c80a!}
ยิมนาสติกตอนเช้า
{!LANG-25624d4d4769443a9aef9826c1f7b2c9!}
เดินเล่น:
{!LANG-e30d5964d463cf9941f8592988408ef4!}
{!LANG-bea140ab0fba3813974b6a8c1efb5082!}
{!LANG-92f2c5ea7179308f3333cf0144b22af8!}
{!LANG-23b46c13c95e560094e20f52f523c948!}
{!LANG-571c4050429f04b1c70989294b010475!}
{!LANG-6731ec6009b14a5b6e18a46321ebea31!}
{!LANG-ced1bc6af79ef0bb7f9c906c944282b9!}
{!LANG-b5fc6b20bfb2f7ec6264f14be517cf67!}
{!LANG-55e0a2c45599859cf1fb8c02de45195e!}
{!LANG-1a1d6eda6607810f20cd82bd804a701b!}
{!LANG-25dd7c0bbb737420d37d1951424e697d!}
{!LANG-db92396dd42874e3f4ef371f05d95e9c!}