เกมที่เล่นตามบทบาท - การเล่นตามบทบาท "Kindergarten" วัสดุ (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ ข้อมูลอย่างย่อเกี่ยวกับ GEF พล็อต - เล่นตามบทบาท

Olga Ignatovich

วัตถุประสงค์: ความรู้ที่ปลอดภัยเกี่ยวกับ ห้องสมุด.

ภารกิจ: ขยายการนำเสนอของเด็กเกี่ยวกับอาชีพ บรรณารักษ์. เนื้อหาและความสำคัญของแรงงาน บรรณารักษ์. ให้ความรู้ในการตอบสนองต่อเด็กและเคารพแรงงาน บรรณารักษ์. Brigade ระวังทัศนคติต่อหนังสือ

งานเบื้องต้น:

Excursion B. ห้องสมุด.

บทสนทนาสถานการณ์: "ฉันควรทำอย่างไรถ้าฉันหักหนังสือ".

พิจารณาภาพประกอบ

การเตรียมการสำหรับเกม: การลงทะเบียน โซนเกมของมุมหนังสือ

นิทรรศการหนังสือ

การ์ด.

กาวกาวน้ำมันกรรไกร

เทคนิควิธีการ:

การกระจายบทบาท

ตัวละคร:

ศีรษะ: (ติวเตอร์)

บรรณารักษ์ - 2 คน.

ผู้อ่าน: 5-6 คน

ย้าย: ผู้ชายมาหาเราผู้เข้าพักมาสมมุติว่า "สวัสดี". ทำได้ดี.

นั่งลงที่โต๊ะ Guys บอกฉันและคุณต้องการที่จะรู้ว่าเราจะเล่นเกมอะไรในวันนี้?

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: จากนั้นฟังปริศนา

ไม่ใช่พุ่มไม้ แต่ด้วยใบไม้

ไม่ใช่เสื้อเชิ้ตและเย็บ

ไม่ใช่ผู้ชาย แต่บอก (หนังสือ)

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: คุณชอบเมื่อคุณอ่านหนังสือหรือไม่

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: คุณคิดว่าคุณสามารถรับหนังสือได้อย่างไร

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: และที่ไหนอีก

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ทำได้ดี. และดีกว่าที่จะนำหนังสือไปที่ไหน

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ฟังตอนนี้ ปริศนา:

1. แท็บเล็ตและยา

คุณขายเภสัชกร

ตำราเรียนและหนังสือ

จะพบกับเรา ... (บรรณารักษ์)

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: และมันทำงานที่ไหน บรรณารักษ์?

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ทำได้ดี! และคุณรู้ว่ามีห้องโถงกี่ห้อง ห้องสมุด?

เด็ก: คำตอบ

ผู้ให้การศึกษา: บอกฉันหน่อยสิพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ในห้องอ่านหนังสือ? ในการสมัครสมาชิก?

เด็ก: คำตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ไม่มีใครไม่มีอยู่ ห้องสมุด?

ที่นี่ตอนนี้ฉันจะทำให้คุณเป็นปริศนาและคุณจะรู้ว่าไม่มีใครไม่สามารถทำได้ ห้องสมุด.

2. ถ้าหนังสือเขียน

ดังนั้นคุณนักเขียน

ถ้าฉันอ่านหนังสือ

แล้วคุณละ … (อ่าน)

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ทำได้ดี! แน่นอน ห้องสมุด ไม่สามารถไม่มีผู้อ่านได้

และคุณคิดอย่างไรทุกคนสามารถเป็นผู้อ่านได้?

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ทำได้ดี! และตอนนี้เราจะเล่น เกม: "คุณไม่สามารถ".

วัตถุประสงค์ เกม: เมื่อคุณสามารถพูดว่าใช่และตบมือมือของคุณและเมื่อคุณไม่สามารถพูดได้ไม่ทำให้ขาของคุณ

1. หนังสือเป็นเพื่อนที่ดีที่สุด

มันรู้ทุกอย่างรอบ ๆ (ใช่)

มือกับการพลิกสกปรก (ไม่)

3. จองอย่างระมัดระวัง

ใส่ไว้ในนั้น (ใช่)

4. ถ้าคุณชอบภาพ

rvi เธอจากกลาง (ไม่)

5. อย่าโยนหนังสือในน้ำ

ดูแลและเคารพ (ใช่)

6. จับมือคุณ

เขียนบนหน้าเว็บ (ไม่)

7. กลิ้งบนหนังสือ

แล้วเสนอมิชกะ (ไม่)

ผู้ให้การศึกษา: คนที่ทำด้วยงานที่ดีกับงาน จำกฎสำหรับการจัดการหนังสือ

และจำไว้ว่าเราไปทัวร์ของเรือนเพาะชำ ห้องสมุด. เรามาดูวิดีโอและจดจำว่าเราพบใครและสิ่งที่พวกเขาทำที่นั่น

ดูวิดีโอ

ผู้ให้การศึกษา: และตอนนี้มาเล่นกันเถอะ เกม: « ห้องสมุด» .

ที่นี่เรามีกับคุณ ห้องสมุดอย่าลืมเมื่อเราไป ห้องสมุดพูดว่าอะไรนะ? - สวัสดี. กรุณาบอกฉันได้โปรดใครทำงาน ห้องสมุด?

เด็ก: ตอบ

ผู้ให้การศึกษา: หัวของหัวคืออะไร บรรณารักษ์?

เด็ก: คำตอบ

ผู้ให้การศึกษา: ดังนั้นฉันจะเป็นหัวหน้าของคุณ แต่ บรรณารักษ์ เราจะมีเด็กผู้ชายและผู้หญิง

เด็กชายจะอยู่ในห้องอ่านหนังสือและหญิงสาวในห้องโถงการสมัครสมาชิก และส่วนที่เหลือจะอยู่กับผู้อ่านของสหรัฐฯ บรรณารักษ์ และหัวครอบครองสถานที่ของพวกเขา

ผู้อ่านเข้ามา ห้องสมุดของห้องสมุดของห้องอ่านหนังสือ.

เด็ก: สวัสดี.

บรรณารักษ์: สวัสดีฉันชื่อ Viktor Viktorovich ฉันขอเชิญคุณไปที่ห้องอ่านหนังสือดูห้องโถงแห่งใหม่จำนวนมากหนังสือเก่านิตยสารหนังสือพิมพ์ คุณสามารถขึ้นมาพาตัวเองแล้วนั่งที่โต๊ะแล้วดู พวกคุณรู้วิธีการประพฤติในห้องอ่านหนังสือหรือไม่?

เด็ก: ตอบ

ศีรษะ: ผู้ชายในของเรา ห้องสมุด มีการประชุมเชิงปฏิบัติการหนังสือเรามีคำขอให้คุณช่วยในการซ่อมหนังสือ โปรดไปที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ

(ซ่อมหนังสือ)

ศีรษะ: ทำได้ดีมากและตอนนี้ผ่านไปยังห้องโถงการสมัครสมาชิก

บรรณารักษ์: สวัสดียินดีต้อนรับเราเราดีใจที่ได้พบคุณ วันนี้เรามีหนังสือใหม่จำนวนมาก กรุณาส่งไปยังชั้นวาง (บรรณารักษ์เสนอหนังสือ) :

เมื่อเลือกหนังสือมาหาฉันฉันจะเขียนการ์ดให้คุณ

(เด็กพอดีเขียนหนังสือในการ์ด).

ศีรษะ: ผู้ชายที่เอาหนังสือนั่งลงที่โต๊ะ (เมื่อทุกคนบันทึกหนังสือเพื่อเยี่ยมชมเรา marina Boleslavovna บรรณารักษ์)

ศีรษะ: ขอขอบคุณมากและเป็นของขวัญให้กับแขกของเราอ่านบทกวีของเรา

(นาฬิกาปลุกอันดับ)

ดังนั้นนาฬิกาปลุกมารับประทานอาหารกลางวัน แต่หลังอาหารเย็นเราจะเล่นเกมอีกครั้ง

สิ่งพิมพ์ในหัวข้อ:

โหนดนามธรรมสำหรับการพัฒนาสังคมและการสื่อสารภายในกรอบของเกมบทบาทสูงสุด "Katya ของเราป่วย" จุดประสงค์: ดำเนินการต่อเพื่อให้ความรู้ในเด็กที่เข้าใจคุณค่าของสุขภาพของงาน: 1. ในรูปแบบในเด็กความสามารถในการสวมบทบาทและเติมเต็ม

บทคัดย่อของเกมพล็อต - สวมบทบาท "ห้องสมุด" กลุ่มอายุ: กลุ่มอาวุโส (5 - 6 ปี) วัตถุประสงค์: การก่อตัวของประสบการณ์ทางสังคมในเด็กโดยวิธีการ

บทคัดย่อของพล็อตเกมสวมบทบาท "ห้องสมุด" ในกลุ่มเตรียมการ เกม "ห้องสมุด" เกมสวมบทบาทชั้นนำในกลุ่มเตรียมความพร้อม: รวมความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมสร้างพล็อตของเกมตาม

บทคัดย่อพล็อตเกมสวมบทบาท "Circus" วัตถุประสงค์: พัฒนากิจกรรมเกมในเด็ก งาน: การศึกษา 1. ยึดความคิดของเด็กเกี่ยวกับคณะละครสัตว์; เกี่ยวกับอาชีพคณะละครสัตว์

Lyubovy Snezhana Aleksandrovna
ผู้ให้การศึกษา
MADOU CENTER สำหรับการพัฒนาเด็กวัยอนุบาล№44 "Forget-Mehe-Sakhalinsk Sakhalin Region
โหนดนามธรรม
"การขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยกิจกรรมการเล่นเกม"
เกมฉาก "โรงพยาบาล"

"การขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยกิจกรรมการเล่นเกม"
เกมฉาก "โรงพยาบาล"
ภูมิภาคการศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม"
1. แบบฟอร์มในเด็กความสามารถในการยอมรับบทบาทการเล่น (แพทย์ (แพทย์), ภาคการแพทย์, เภสัชกร (เภสัชกร), ผู้ป่วย)
2. ข้ามเด็ก ๆ เพื่อเอาชนะพล็อตของเกม "โรงพยาบาล" ที่คุ้นเคย
ใช้เครื่องมือทางการแพทย์ที่คุ้นเคย (ของเล่น)
พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร"
มีส่วนร่วมในการเกิดขึ้นของบทสนทนาบทบาท
พื้นที่การศึกษา "สุขภาพ"
เพื่อสร้างทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสุขภาพของคุณความสามารถในการแสดงความไวการดูแลคนป่วย
อุปกรณ์: เครื่องแต่งกายของแพทย์ 3 เครื่องแต่งกายน้ำผึ้ง น้องสาวชุดสำหรับการเล่นโรงพยาบาลตุ๊กตา
งานเบื้องต้น: ทัศนศึกษาต่อสำนักงานการแพทย์อ่านเทพนิยาย "Aibolit" K.I Chukovsky การตรวจสอบเครื่องมือแพทย์ การทำแอตทริบิวต์สำหรับเกม (บัตรผู้ป่วยสูตรอาหาร) การเล่นสถานการณ์ "เรียกหมอที่บ้าน", "คณะรัฐมนตรีขั้นตอน"

ขยายแนวคิดของการทำงานของพนักงานโรงพยาบาลในเด็ก การก่อตัวของความสามารถในการสมัครในเกมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้

1. พัฒนาในเด็กความสามารถในการพัฒนาพล็อตของเกม "โรงพยาบาล" อย่างอิสระ; มีส่วนร่วมในการสร้างและดำเนินการตามแนวคิดของเกมเป็นอิสระ

2. พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ความสามารถในการปรับใช้เกมร่วมกันต่อไปเพื่อสร้างความสามารถในการเจรจาต่อรอง

3. เรียนรู้ที่จะดำเนินการบทบาทที่แตกต่างกันตามพล็อตของเกมโดยใช้แอตทริบิวต์สนับสนุนให้เด็ก ๆ สามารถสร้างรายการที่ขาดหายไปรายละเอียด (เครื่องมืออุปกรณ์) การให้ความรู้ความปรารถนาความพร้อมที่จะช่วยสหาย

4. บรรเทาความรับผิดชอบความเป็นมิตรเคารพอาชีพของแพทย์

งานเบื้องต้น:

ทัศนศึกษาต่อสำนักงานแพทย์ของโรงเรียนอนุบาล

เรื่องราวและการสนทนาเกี่ยวกับอาชีพของแรงงานแพทย์

ความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพประกอบในหัวข้อ "โรงพยาบาล";

นิยายการอ่าน: "Aibolit", "โทรศัพท์" K. I. Chukovsky, "Angeina ไก่ป่วย" A. Krylov "หมีของฉัน" Z. Alexandrova;

ทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือแพทย์

วัสดุ: เสื้อคลุมอาบน้ำสีขาวและหมวกสำหรับแพทย์; ผ้าพันแผลมือสำหรับพยาบาล; บทความกับหมอ; "บัตรทางการแพทย์" ของผู้ป่วย; ดินสอ; ชุดเครื่องมือทางการแพทย์: เทอร์โมมิเตอร์ (ไม้กายสิทธิ์จากไอศครีมที่มีเมล็ดรู้สึกหรือแกะสลักจากกระดาษแข็ง, เข็มฉีดยาของเล่นที่ไม่มีเข็ม, phoneoscope, ไม้พายสำหรับคอ (ไม้เท้าจากไอศกรีม); ผ้าพันแผล, ผ้าพันคอ, ผ้าเช็ดปากผ้ากันเปื้อน , ไม้กายสิทธิ์ผ้าฝ้าย, ปูนปลาสเตอร์ (เด็ก ๆ ชอบที่จะติดมันมากขวดที่ว่างเปล่าจากภายใต้ยาเสพติดช้อนวัดแพคเกจที่ว่างเปล่าจากใต้แท็บเล็ต (ภายในสามารถใส่ดินน้ำมันกล่องเปล่าจากยาเสพติดนอกจากนี้ยังใช้: ตารางสำหรับ ตรวจสอบการมองเห็น, รังสีเอกซ์, ตุ๊กตา, ของเล่นสัตว์, เสื้อคลุม; สำหรับพยาบาล;

บทบาท: แพทย์, พยาบาล, ผู้ป่วย, นายทะเบียน, แม่, พ่อ (มาพร้อมกับ "ผู้ป่วย")

เกมที่เกี่ยวข้อง: ครอบครัว.

ย้ายโหนด

และในประตูของเราปาฏิหาริย์ -

ต้นไม้กำลังเติบโต

มหัศจรรย์ปาฏิหาริย์กลืนกิน

ไม่ใช่แผ่นพับบนมัน

และกระเป๋าบนมัน

และกระเป๋าบนแอปเปิ้ล

การศึกษา:"ดูผู้ชายนี่คือสิ่งที่ปาฏิหาริย์เป็นต้นไม้! เรามาดูกันว่ามันโตขึ้น " ออกไปค้นหา ครูลบถุงออกจากกิ่งไม้และให้เด็กแต่ละคน เด็กแต่ละคนปลดล็อกกระเป๋าและบอกว่าเขามีในกระเป๋าสำหรับเรื่องนี้และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งที่เป็นอยู่

มาเก็บกระเป๋าเดินทางสำหรับหมอ (เกมที่ Interdoscience)

กลุ่มนี้มีคุณย่าด้วยมือที่สวมมงกุฎและดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ นักการศึกษาพร้อมกับเด็ก ๆ ได้กล่าวถึงสถานการณ์กับคุณยายที่ป่วยและข้อสรุปนั้นจะต้องได้รับการรักษายาย Sorch Grandmother

การศึกษา: และใครสามารถรักษาคุณยายได้? เดาปริศนา:

ใครในสมัยของโรค

มีประโยชน์ทั้งหมด

และปฏิบัติต่อเราจากทั้งหมด

โรค? (หมอ) สไลด์ 1

การศึกษา: ใช่ถูกต้องเป็นหมอหรือแพทย์ และนี่คือความลึกลับอื่น:

ในบ้านหลังนี้แพทย์

รอให้ผู้คนปฏิบัติต่อพวกเขา

ทั้งหมดที่พวกเขาช่วยให้พร้อม -

ปล่อยให้สุขภาพดีเท่านั้น (โรงพยาบาล) สไลด์ 2

การศึกษา: บ้านชนิดใดที่เป็นปริศนา

คำตอบของเด็ก

การศึกษา: ถูกต้องโรงพยาบาลหรือโพลีคลินิก

การศึกษา: ลองใส่รายการเหล่านี้ทั้งหมดในชุดปฐมพยาบาลและนำไปที่โรงพยาบาลของเรา

การศึกษา: และสิ่งที่คุณคิดในเกมใดที่เราจะเล่นกับคุณตอนนี้?

เด็ก:ในโรงพยาบาล.

การศึกษา: ผู้ชายและผู้ที่ปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ขณะที่พวกเขาเรียกหมอนี้ (คำตอบของเด็ก)

การศึกษา: ถูกต้องกุมารแพทย์เป็นแพทย์กุมารแพทย์ที่สำคัญที่สุด แต่ก่อนอื่นคุณต้องติดต่อรีจิสทรีและนำการ์ด คุณต้องคุยกับนายทะเบียนอะไร (อะไรคือชื่อของเด็กและที่มีชีวิตอยู่)

การศึกษา: มาเป็นผู้รับจดทะเบียน (เลือกเด็กการออกคุณลักษณะสำหรับมันและกำหนดสถานที่สำหรับรีจิสทรีร้านขายยาตู้)

การศึกษา: เข้าสู่คณะรัฐมนตรีอย่าลืมที่จะทักทายและอธิบายว่าลูกสาวหรือลูกชายของคุณเจ็บอะไร

การศึกษา: และตอนนี้ฉันใส่เสื้อคลุมสีขาว ฉันเป็นหมอและจะปฏิบัติต่อยายของฉัน Aanya จะเป็นผู้ช่วยของฉัน: น้องสาวของแพทย์? ที่นี่ฉันจะมีโรงพยาบาลเตรียมผ้าพันแผลผู้ช่วยยา ปล่อยให้คุณยายฉันจะเห็นบาดแผลของคุณ ตอนนี้เราจะเพลิดเพลินไปกับแผลด้วยพยาบาลกับพยาบาลแล้วก็ถากตืด มันจะไม่เจ็บเลย ตอนนี้คุณยายคุณสามารถกลับบ้านและระวังด้วยวัตถุที่มีคม และเราจะรับผู้ป่วยรายอื่น ใครมีความประสงค์?

การศึกษา: Guys และมาเป็นวันนี้พ่อและแม่ดูสิ่งที่เด็ก ๆ ของเราเป็นประโยชน์นั่งเศร้านั่งในบ้านบางทีพวกเขาก็ป่วยหรือไม่? (เราไปที่มุมเกมเด็กเลือก "เด็ก")

ผู้ป่วย:สวัสดี.

นักการศึกษา (แพทย์) : สวัสดี. บอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้น?

ผู้ป่วย: ลูกสาวของฉันมีอาการเจ็บคอ

หมอ: ไปที่น้องสาวของแพทย์เธอจะให้เครื่องวัดอุณหภูมิแก่คุณเพื่อดูว่าคุณมีอุณหภูมิหรือไม่ อุณหภูมิเป็นปกติ เรามาดูคอ (ไม้พายดูลำคอ)

โอ้ คอสีแดง

นักการศึกษา: เพื่อไม่ให้ทำร้ายในตอนเช้าคุณต้องคิดค่าบริการ คุณชาร์จในตอนเช้าหรือไม่? มากันเถอะ

fizkultminutka.

ทุกครั้งในตอนเช้า

ทำชาร์จ

ชอบเราจริงๆ

ทำทุกอย่างตามลำดับ:

haggoo

ยกมือ

มือละเว้น

หมอบและลุกขึ้น

กระโดดและกระโดด

การศึกษา: และตอนนี้ฉันจะทานอาหารกลางวัน หมออีกคนจะมาถึงที่ของฉัน แอนนาไปกันเถอะตอนนี้คุณจะเป็นหมอ วางบนหมวกสีขาวเสื้อคลุมอาบน้ำที่คุณเป็นหมอคุณจะตรวจสอบยารักษาโรคและกำหนดยา Polina จะเป็นพยาบาลมันจะปฏิบัติต่อผู้ป่วย: เพื่อใส่ฉีดให้ยา

เด็ก ๆ ที่แตกต่างในโซนเกมของพวกเขา (ร้านขายยา, โรงพยาบาล, รีจิสทรี)

บทสนทนาในรีจิสทรี:

เด็กทักทายเรียกชื่อนามสกุลของพวกเขาและถามบัตรของผู้ป่วย

นายทะเบียนออกบัตรของผู้ป่วย

บทสนทนาในโรงพยาบาลของผู้ป่วยและแพทย์:

ผู้ป่วย: สวัสดี.

หมอ: สวัสดีคุณรบกวนคุณอะไร

p: ฉันมีอุณหภูมิสูงปวดหัวไม่ดี

d: ไม่ต้องกังวลตอนนี้ฉันจะตรวจสอบคุณและแต่งตั้งการรักษา

บทบาทของแพทย์ในบทบาทของแพทย์ให้การดูแลทางการแพทย์ตรวจสอบผู้ป่วยและนำเสนอพยาบาลเพื่อทำการฉีดยาลดไข้แล้วปล่อยสูตรอาหารและข้อเสนอเพื่อรับยาที่ร้านขายยา

ผู้สอนตรวจสอบให้เด็ก ๆ ลืมที่จะพูดว่า "ขอบคุณและลาก่อน" ในบทสรุปของผู้สอนเกม ถามเด็ก ๆ เพราะคุณสามารถรักษาสุขภาพของคุณและสิ่งที่ต้องทำเพื่อสิ่งนี้

เด็กตอบ: ทำการชาร์จกินผักและผลไม้เล่นกีฬาเดินกลางแจ้ง

ดู: มาที่โรงพยาบาลของเรา

เราจะบอกวิธีการรักษา

ดีและดีกว่าไม่ป่วย

เริ่มมีส่วนร่วมในการเล่นกีฬา

ใส่ถูก

มีสุขภาพดีทั้งหมด!

ในตอนท้ายของเกมที่เราวิเคราะห์ ผลของเกม:

ดีและจบเกมของเรา

คุณชอบเกมนี้หรือไม่?

มันเรียกว่าอะไร?
- ใครเข้าร่วมในเกม? (โทรหาเด็ก)

พวกเขารับมือกับบทบาทของพวกเขาอย่างไร?

คุณชอบเกมทำไม?
- ถ้าคุณชอบเราจะเล่นต่อไปในวันพรุ่งนี้และตอนนี้เราไปเดินเล่น! ทำได้ดี! ขอขอบคุณ!

ครูมีการแจกจ่ายให้กับวิตามินเด็กทุกคน

โหนดนามธรรม

ตาม GOS

ในรูปแบบของเกมพล็อต

"คาเฟ่"

ในกลุ่มอาวุโส

2017

วัตถุประสงค์: ขยายการนำเสนอของเด็กเกี่ยวกับอาชีพการทำอาหาร

งาน: รวมความรู้เกี่ยวกับอาชีพของการปรุงอาหารบริกรบาร์เทนเดอร์คุ้นเคยกับอาชีพของพ่อครัวขนม Pizzmeter ที่เฉพาะเจาะจงของแรงงาน พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยกระบวนการทำพิซซ่าปรุงอาหารความสามารถในการตกแต่งเค้กบิสกิต เพื่อสร้างพื้นฐานของความปลอดภัยของความมีชีวิตชีวาของตนเองในกระบวนการทำงาน

การบูรณาการของภูมิภาค :

1. "คำพูด": รวมชื่อของอาชีพต่าง ๆ ปรับปรุงพจนานุกรมด้วยคำศัพท์ใหม่ (ลูกกวาดพิซซ่า, พิซซ่า, ผู้ดูแลระบบ, การแบ่งประเภท, บาร์เทนเดอร์) เกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ในการสนทนาในระหว่างการปรุงอาหารของอาหาร

2. "Socio-communicative": การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความเพียงพอในเชิงบวกจากเด็ก - ความเชื่อมั่นในความสามารถของพวกเขาการมีส่วนร่วมของเด็กต่อมูลค่าความร่วมมือกับผู้อื่นการวางแผนการทำงานร่วมกันและการควบคุม จากความต้องการของพวกเขาเพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นฉากเพื่อสร้างรายชื่อใหม่

3. "ความรู้ความเข้าใจ": การทำความคุ้นเคยกับอาชีพของพ่อครัวขนม, พิซซ่า, เฉพาะของแรงงาน

4. "ทางกายภาพ": การก่อตัวของพื้นฐานของความปลอดภัยของความมีชีวิตชีวาของตัวเองในกระบวนการทำงาน เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพเกี่ยวกับความหมายสำหรับบุคคล

5. "ศิลปะ - สุนทรียศาสตร์": การศึกษาทัศนคติของคุณค่าที่มีต่องานของคุณเป็นงานของคนที่มีอาชีพต่างกันและผลลัพธ์ ปรับปรุงเด็กให้เตรียมอาหารหลากหลายชนิด รถไฟปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกัน พัฒนาความงามและรสชาติศิลปะเมื่อออกแบบจาน

อุปกรณ์และวัสดุ :

การออกแบบร้านกาแฟ, ห้องครัว, ร้านขายขนม, สำนักงานของ Barmen, สำนักงานผู้บริหาร, ทำขนม, น้ำผลไม้ในถ้วย, Notepads, การออกแบบดนตรี, ช้อน, จาน, ถ้วย, ผลไม้, ผัก, แป้งเกลือสำหรับการผลักดันขนม, เครื่องบดเนื้อ, เครื่องปั่น, เครื่องผสม

วิธีการและเทคนิค :

วิธีการและเทคนิคการมองเห็น (เล่นเกมการดูรูปภาพการใช้ ICT - การนำเสนอ); วิธีการทางวาจาและเทคนิค (การใช้คำศิลปะเรื่องราวของนักการศึกษาการสนทนาคำแนะนำและคำอธิบายในกระบวนการศึกษาของ ODO สรุปการประเมินกิจกรรมของเด็ก ๆ )

โครงสร้าง:

1. ส่วนเบื้องต้น การจัดระเบียบเวลา

การออกกำลังกายผ่อนคลาย"มาชื่นชมยินดี"

ให้ความสุขกับดวงอาทิตย์และนก

(เด็กยกมือขึ้น)

และยังชื่นชมยินดีในการยิ้มใบหน้า

(ยิ้มให้กัน)

สำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกของเรา

(ทำลายมือไปที่ด้านข้าง)

"สวัสดีตอนเช้า! "- สมมติว่าแขกและเด็ก ๆ

(กอดกัน)

2. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ การตั้งค่าปัญหาสำหรับการสนทนา

นักการศึกษาดึงดูดความสนใจกับแขก:

พวกเรามีแขกกี่คนในวันนี้!

แขกมาถึงบ้านของคุณ?

คุณพบพวกเขาอย่างไร

คุณไปเยี่ยมตัวเองหรือไม่?

คุณจะไปเยี่ยมตัวเองได้อย่างไร

ในกรณีใดที่ไปเยี่ยมชม?

ถ้ามีแขกจำนวนมากพวกเขาสามารถเชิญร้านกาแฟได้ ที่นี่ฉันมีประโยคดังกล่าวเมื่อเรามีแขกวันนี้เราจะเปิดร้านกาแฟของเราและเชิญพวกเขามาที่นั่น

แต่ฉันไม่ได้ป้องกันวิธีการจดจำผู้คนในสิ่งที่อาชีพทำงานในร้านกาแฟสมมุติว่า

อาชีพนี้คืออะไร? (อาชีพเป็นงานที่มนุษย์อุทิศชีวิตของเขาทั้งหมด)

อาชีพอะไรทำงานในร้านกาแฟ? (ปรุงอาหาร, ลูกกวาด, บริกร, บาร์เทนเดอร์ ... )

และฉันก็ยังรู้ว่าอาชีพดังกล่าวเป็นพิซซ่า

มีใครเคยได้ยินเธอเกี่ยวกับเธอ? (Pizzmecomker - ผู้เชี่ยวชาญการทำอาหารพิซซ่า)

ผู้คนต้องการอาชีพเช่นนี้ที่ไหน? (ในร้านพิชซ่า) (สไลด์ 1)

เรื่องเล่าเรื่อง:

อาชีพนี้ปรากฏตัวในอิตาลีเช่นเดียวกับพิซซ่า (สไลด์ 2)

พิซซ่าเป็นอาหารอิตาเลียนที่ได้รับความนิยมจากชาวอิตาเลียนซึ่งอุทิศให้กับวันหยุดพิเศษของเธอในอิตาลีทุกปี ที่นี่ชั่วโมงนี้จะเห็นวิธีและจากพิซซ่าที่เตรียมไว้ (สไลด์ 3)

ตอนนี้ขอให้ใช้การเที่ยวชมแขกในร้านกาแฟของเรา

คาเฟ่ทัวร์:

ครัว.

ดูจำนวนรายการที่นี่!

มันคืออะไร? (เครื่องบดเนื้อ)

อะไรคือความช่วยเหลือของเครื่องบดเนื้อสัตว์?

และนี่คืออะไร (ขูด, กระทะ, เตา ... )

อาชีพใดเป็นของรายการเหล่านี้ (ปรุงอาหาร)

(ปรุงอาหารมีเสื้อผ้าพิเศษ - นี่คือผ้ากันเปื้อน, เครื่องดูดควันหรือเค้กเขาแต่งตัวมันเพื่อที่จะไม่ห่อเสื้อผ้าของเขาและเพื่อให้ผมไม่ได้เข้าไปในอาหารและโดยทั่วไปเสื้อผ้าดังกล่าวครอบคลุมไม่เพียง พ่อครัว แต่ยังยืนยันผู้ขายบริกร)

สิ่งที่ควรทำอาหาร? (เรียบร้อยแข็งแรงและรวดเร็ว ... )

Fizminutka "ปรุงอาหาร":

2. การประชุมเชิงปฏิบัติการตรง

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของขนมอบ?

คุณรู้จักลูกกวาดอะไร

เครื่องมือใดที่ใช้ลูกกวาด?

3. โต๊ะบาร์

นี่คือค็อกเทลหลากหลายชนิด ใครทำอาหารพวกเขา (บาร์เทนเดอร์)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของบาร์เทนเดอร์

4. คณะรัฐมนตรีผู้ดูแลระบบ

ผู้ดูแลระบบดำเนินการงานอะไร (ทำตามคำสั่งในห้องโถงทำให้คำสั่งซื้อผลิตภัณฑ์)

5. Cafe Hall

ใครทำงานใน Cafe Hall? (บริกร)

บริกรแสดงผลงานอะไร (แนะนำผู้เข้าชมจากเมนูยอมรับคำสั่งซื้อและดำเนินการ)

ที่นี่เราพบกับห้องคาเฟ่มาแจกแจงบทบาทและผู้เข้าพักที่ประสงค์จะเชิญในร้านกาแฟ (พ่อครัวเตรียมสลัด, เตรียมซุป, โจ๊ก, มันฝรั่งฟรอสต์, คุกกี้ที่ทำจากแป้งเค็มหั่นเป็นเค้ก, ขนมอบ, Barteres Stir Cocktails; บริกรรวมเพลงที่เงียบสงบสมุดบันทึกการทำอาหารที่มีมือจับ; ผู้ดูแลระบบเรียกลูกค้า)

รับแขก

สรุป

เราเล่นอย่างมาก คุณรับมือกับบทบาทอย่างน่าพิศวง ลองปิดคาเฟ่ของเราวันนี้และพรุ่งนี้ถ้าความปรารถนาปรากฏขึ้นเราจะดำเนินการต่อเกมต่อไป

โหนดนามธรรมตาม GEF ในรูปแบบของเกมเล่นตามบทบาท "คาเฟ่"

งาน:

ขยายการนำเสนอของเด็กเกี่ยวกับอาชีพการทำอาหาร รวมอาชีพของการปรุงอาหารบริกรบาร์เทนเดอร์แนะนำอาชีพของพ่อครัวขนม Pizzmaker ที่เฉพาะเจาะจงของแรงงาน พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยกระบวนการทำพิซซ่าปรุงอาหารความสามารถในการตกแต่งเค้กบิสกิต เพื่อสร้างพื้นฐานของความปลอดภัยของความมีชีวิตชีวาของตนเองในกระบวนการทำงาน

การบูรณาการของภูมิภาค:

2. "Socio-Communicative": การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของสมมติฐานตนเองในเชิงบวกจากเด็ก - ความเชื่อมั่นในความสามารถการมีส่วนร่วมของเด็กต่อมูลค่าความร่วมมือกับผู้อื่นการวางแผนการทำงานร่วมกันและการควบคุม จากความต้องการของพวกเขาเพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นฉากเพื่อสร้างรายชื่อใหม่

อุปกรณ์และวัสดุ:

วิธีการและเทคนิค:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

กรมการศึกษาการศึกษาของ MKA

เมืองเขตเมือง Neftekamsk

โรงเรียนเทศบาลก่อน

สถาบันงบประมาณการศึกษา

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 32

โหนดนามธรรม

ตาม GOS

ในรูปแบบของเกมพล็อต

"คาเฟ่"

ในกลุ่มเตรียมการ

2014

จัดการศึกษา:

zaidalina e.m

งาน:

การบูรณาการของภูมิภาค:

อุปกรณ์และวัสดุ:

วิธีการและเทคนิค:

โครงสร้าง:

1. ส่วนเบื้องต้น การจัดระเบียบเวลา

การออกกำลังกายผ่อนคลาย"มาชื่นชมยินดี"

ให้ความสุขกับดวงอาทิตย์และนก

(เด็กยกมือขึ้น)

และยังชื่นชมยินดีในการยิ้มใบหน้า

(ยิ้มให้กัน)

สำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกของเรา

(ทำลายมือไปที่ด้านข้าง)

"สวัสดีตอนเช้า! "- สมมติว่าแขกและเด็ก ๆ

(กอดกัน)

2. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ การตั้งค่าปัญหาสำหรับการสนทนา

นักการศึกษาดึงดูดความสนใจกับแขก:

พวกเรามีแขกกี่คนในวันนี้!

แขกมาถึงบ้านของคุณ?

คุณพบพวกเขาอย่างไร

คุณไปเยี่ยมตัวเองหรือไม่?

คุณจะไปเยี่ยมตัวเองได้อย่างไร

ในกรณีใดที่ไปเยี่ยมชม?

แต่ก่อนที่คุณจะจำได้ว่าอาชีพทำงานในร้านกาแฟสมมติว่า

อาชีพนี้คืออะไร? (อาชีพเป็นงานที่มนุษย์อุทิศชีวิตของเขาทั้งหมด)

อาชีพอะไรทำงานในร้านกาแฟ? (ปรุงอาหาร, ลูกกวาด, บริกร, บาร์เทนเดอร์ ... )

และฉันก็ยังรู้ว่าอาชีพดังกล่าวเป็นพิซซ่า

มีใครเคยได้ยินเธอเกี่ยวกับเธอ? (Pizzmecomker - ผู้เชี่ยวชาญการทำอาหารพิซซ่า)

ผู้คนต้องการอาชีพเช่นนี้ที่ไหน? (ในร้านพิชซ่า) (สไลด์ 1)

เรื่องเล่าเรื่อง:

อาชีพนี้ปรากฏตัวในอิตาลีเช่นเดียวกับพิซซ่า (สไลด์ 2)

ตอนนี้ขอให้ใช้การเที่ยวชมแขกในร้านกาแฟของเรา

คาเฟ่ทัวร์:

ครัว.

ดูจำนวนรายการที่นี่!

มันคืออะไร? (เครื่องบดเนื้อ)

อะไรคือความช่วยเหลือของเครื่องบดเนื้อสัตว์?

และนี่คืออะไร (ขูด, กระทะ, เตา ... )

อาชีพใดเป็นของรายการเหล่านี้ (ปรุงอาหาร)

สิ่งที่ควรทำอาหาร? (เรียบร้อยแข็งแรงและรวดเร็ว ... )

fisminet "ปรุงอาหาร"

ร้านขายขนม

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของขนมอบ?

คุณรู้จักลูกกวาดอะไร

เครื่องมือใดที่ใช้ลูกกวาด?

3. โต๊ะบาร์

นี่คือค็อกเทลหลากหลายชนิด ใครทำอาหารพวกเขา (บาร์เทนเดอร์)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของบาร์เทนเดอร์

4. คณะรัฐมนตรีผู้ดูแลระบบ

5. Cafe Hall

ใครทำงานใน Cafe Hall? (บริกร)

รับแขก

สรุป