การวาดธีมเครื่องใช้ในครัวเรือนในกลุ่มกลาง สรุป GCD สำหรับผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการ
วางแผน- นามธรรม บทเรียน โดย การวาดภาพ (กลุ่มเตรียมการ) ...
นามธรรม GCD สำหรับการใช้งาน PA "Artistic Creativity" การวาดภาพ "สกรีนเซฟเวอร์สำหรับคอมพิวเตอร์" เครื่องใช้ไฟฟ้า". เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามด้วยประโยคเต็ม
Nsportal.ru\u003e แผนการสอนสำหรับ
นามธรรม Gcd โดย การวาดภาพ ในกลุ่มชดเชย ...
นามธรรม Gcd โดย การวาดภาพ « อุปกรณ์ "การใช้ชีวิต" ครัวเรือน "ในกลุ่มปฐมนิเทศการชดเชยสำหรับเด็กที่มี OHP / Negulyai Lyudmila Nikolaevna ครูเพื่อพัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบเทคนิค การวาดภาพ ดินสอสีการรับรู้สี
Mbdou30.ucoz.ru\u003e บทคัดย่อของ GCD สำหรับการวาดภาพ
นามธรรม บทเรียน GCD ในกลุ่มผู้อาวุโส "ครัวเรือน ... " - Maam.ru
Maam.ru\u003e สรุปบทเรียนของ GCD ใน
กิจกรรมศิลปะ ( การวาดภาพ) "ครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า”, ดูวิธีการ
กิจกรรมศิลปะ ( การวาดภาพ)“ ตามการออกแบบ” ดู Komarova น. 93 วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ไตร่ตรองเนื้อหาของงานจดจำ ( การวาดภาพ) "เตาแก๊ส" ดูวิธีการ น. 165 วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการถ่ายทอดคุณสมบัติให้ รูป, เตาแก๊สทำให้ดูเหมือน ...
Poisk-ru.ru\u003e กิจกรรมศิลปะ
นามธรรม GCD ในหัวข้อ "คืบหน้าแค่ไหน" (กลุ่มกลาง) ...
โรคหลอดเลือดสมอง บทเรียน: จัดเวลา. ครูอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Yu Entin "ความคืบหน้ามากแค่ไหน" เครื่องใช้ไฟฟ้า... ออกกำลังกาย "สิ่งที่จำเป็น เครื่องใช้ไฟฟ้า?” 8. การวาดภาพ ตามคอนเซ็ปต์ "ตู้เย็นในฝัน".
Konkurs-dlya-pedagogov.info\u003e บทคัดย่อ GCD หัวข้อ Before
นามธรรม บทเรียน โดย การวาดภาพ "เฟอร์นิเจอร์และของใช้ในครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า...»
ครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า". เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกโทนสีที่สอดคล้องกับอารมณ์ที่สนุกสนาน บทเรียน... จัดเวลา พวกเราวันนี้บอลลูนบินมาหาเราและแนบจดหมายมาด้วย
Prodlenka.org\u003e สรุปบทเรียนสำหรับ
นามธรรม GCD ในหัวข้อ " เครื่องใช้ไฟฟ้า"
นามธรรม บูรณาการ บทเรียน ผู้ช่วยของเราและที่ซ่อนไฟฟ้า เครื่องใช้ไฟฟ้า, ไฟฟ้า, นิทรรศการ, ไฟฟ้า, เครื่องดูดฝุ่น, อ่างล้างหน้า, เครื่องผสม, ที่ปัด, กาต้มน้ำไฟฟ้า, เครื่องบดเนื้อไฟฟ้า, เครื่องบดเนื้อ
Infourok.ru\u003e สรุป GCD ในหัวข้อ
นามธรรม บทเรียน ในหัวข้อ: " เครื่องใช้ไฟฟ้า"ในกลุ่มรุ่นพี่
คุณอยู่ที่: หน้าแรก\u003e บทเรียน กับเด็ก ๆ \u003e นามธรรม บทเรียน ในหัวข้อ: " เครื่องใช้ไฟฟ้า"ในกลุ่มรุ่นพี่. อาจารย์วางรูปกับรูปนั้นไว้บนโต๊ะ. เครื่องใช้ไฟฟ้า... เด็ก ๆ ขึ้นมาทีละรูปโทร เครื่องใช้ และพวกเขาบอกว่า ...
Konspekty-zanyatij.ru\u003e สรุปบทเรียนในหัวข้อ:
นามธรรม บทเรียน "ในโลก เครื่องใช้ไฟฟ้า". สถานะ ...
นามธรรม บทเรียน "ในโลก เครื่องใช้ไฟฟ้า". วันที่: 12 เมษายน 2561 เวลา 11:53 น. ". วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับกฎการจัดการที่ปลอดภัยในครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้าเพื่อทำความคุ้นเคยกับเหตุผลของการสำแดง ...
Sad6molod.schools.by\u003e เรื่องย่อบทเรียน "ในโลก
เครื่องใช้ในครัวเรือน - การศึกษาก่อนวัยเรียน - เด็กก่อนวัยเรียน
การดูเนื้อหาของเอกสาร "เครื่องใช้ในครัวเรือน" อุปกรณ์ เครื่องใช้ในครัวเรือน การวาดภาพ เครื่องซักผ้า. นามธรรม เปิด บทเรียน โดย พัฒนาการทางความคิดและการพูดในกลุ่มเตรียมความพร้อม "เที่ยวเมืองเครื่องใช้ในครัวเรือน".
Multiurok.ru\u003e เครื่องใช้ไฟฟ้า -
นามธรรม โหนด โดย การวาดภาพ กับเด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าในหัวข้อที่ 1
นามธรรม บทเรียน โดย การวาดภาพ "เฟอร์นิเจอร์และของใช้ในครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า สำหรับโนมส์ตัวน้อย” ในกลุ่มอาวุโสวัตถุประสงค์: ขยายและเพิ่มความเข้าใจในเฟอร์นิเจอร์วัตถุประสงค์รายละเอียดและชิ้นส่วนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น วัสดุที่ใช้ทำ
SchoolFiles.net\u003e โหนดการวาดภาพนามธรรม
นามธรรม GCD "ผู้ช่วยของเราในบ้าน" - "Doshkolenok.ru"
(ครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า จัดอยู่ในกลุ่มในแต่ละกลุ่ม เครื่องใช้ งานก่อนงานสั้น ๆ - ทำไมเราถึงต้องการสิ่งนี้ เครื่องใช้จากนั้นย้ายไปที่อื่น อุปกรณ์.)นามธรรม บทเรียน โดย พัฒนาการสื่อสารในเด็กอายุ 4-5 ขวบที่มีสายตาสั้นและตาเหล่ ...
Dohcolonoc.ru\u003e บทคัดย่อของ GCD "ของเรา
นามธรรม บทเรียน ในกลุ่มเตรียมการ | เครื่องใช้ไฟฟ้า.
นามธรรม บทเรียน ในกลุ่มเตรียมความพร้อมในหัวข้อ "ไฟฟ้ามหัศจรรย์" 4. สอนเด็ก ๆ ให้มีความคิดสร้างสรรค์ต่อไป การวาดภาพ เครื่องใช้ไฟฟ้า อนาคต. 5. ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมการค้นหาทำให้เกิดความสุขจากการค้นพบที่ได้รับจาก ...
Dssvetkir.ucoz.ru\u003e สรุปบทเรียนใน
นามธรรม GCD สำหรับผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการ
« เครื่องใช้ไฟฟ้า". GCD สำหรับพัฒนาการทางความคิดและการพูดสำหรับเด็กอนุบาล GCD สำหรับเด็กโตและเตรียมอนุบาลในการค้นหา Zero รายละเอียดงาน: ฉันเสนอเนื้อหาที่หวังว่าจะเป็นที่สนใจ
Kladraz.ru\u003e สรุป GCD สำหรับผู้อาวุโสและ
นามธรรม บทเรียน โดย เรื่อง เครื่องใช้ไฟฟ้า
สำหรับความสนใจของผู้ปกครองฉันขอแนะนำ นามธรรม บทเรียน... ในหัวข้อ: "บ้าน เครื่องใช้ไฟฟ้า". งานเบื้องต้น: การสนทนาเกี่ยวกับ เครื่องใช้ไฟฟ้าอ่านนิยาย "About the smart dog ซอนย่า" การวาดภาพ « ไฟฟ้า...
97.detirkutsk.ru\u003e สรุปบทเรียนในหัวข้อ
นามธรรม บทเรียน « เครื่องใช้ไฟฟ้า". กลุ่มกลาง
ชื่อ: นามธรรม บทเรียน « เครื่องใช้ไฟฟ้า»การเสนอชื่อ: อนุบาล, นามธรรม อาชีพ, GCD, การพัฒนาความคิดเพื่อสอนกฎของการจัดการที่ปลอดภัย เครื่องใช้ไฟฟ้า... พัฒนาการพูดของเด็กต่อไปสอนตอบเต็มประโยคสอนบรรยาย ...
Portal2011.com\u003e สรุปบทเรียน
นามธรรม พระเจ้า " เครื่องใช้ไฟฟ้า ในบ้าน "ดาวน์โหลด
หัวข้อ: " เครื่องใช้ไฟฟ้า ในบ้าน". วัตถุประสงค์: การจัดระบบความรู้เกี่ยวกับ เครื่องใช้ไฟฟ้า... วัตถุประสงค์: 1. ให้ความรู้เด็ก ๆ เกี่ยวกับอันตรายต่อไป เครื่องใช้ไฟฟ้า... 2. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับหมายเลขโทรศัพท์ของหน่วยดับเพลิง 3. พัฒนากิจกรรมทางจิตความอยากรู้อยากเห็น
Uchitelya.com\u003e บทคัดย่อ GCD
GCD ในกลุ่มเตรียมอนุบาล. เครื่องใช้ไฟฟ้า
เครื่องใช้ไฟฟ้า... โดยตรง - กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กวัยอนุบาลอายุ 6-7 ปี "สิ่งที่ช่วยเรา" นามธรรม กิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับน้องๆกลุ่มเตรียมความพร้อมเป้าหมาย ...
Ped-kopilka.ru\u003e GCD ในการเตรียมการ
นามธรรม แบบบูรณาการ บทเรียน ในกลุ่มเตรียมการ ...
ดูเนื้อหาเอกสาร " นามธรรม แบบบูรณาการ บทเรียน ในกลุ่มเตรียมการ "ไฟฟ้าวิเศษ" ". ไฟฟ้า กระแสน้ำทำให้การเดินทางไกลผ่านถนนและตรอกซอกซอยตามสายไฟและค่อนข้างคล้ายกับแม่น้ำมีเพียงน้ำไหลในแม่น้ำและตาม ...
Kopilkaurokov.ru\u003e เรื่องย่อของบูรณาการ
นามธรรม แบบบูรณาการ บทเรียน ในการเตรียมการ
นามธรรม แบบบูรณาการ บทเรียน ในกลุ่มเตรียมการ“ เดินทางกับซินเดอเรลล่าไปยังประเทศ เครื่องใช้ไฟฟ้า". วัสดุ: ซีดีที่มีท่วงทำนองดนตรีภาพประกอบพร้อมรูปภาพ เครื่องใช้ไฟฟ้า, ภาพประกอบฟ้าผ่า, ภาพประกอบด้วย ...
Mbdou-orlenok.ucoz.org\u003e เรื่องย่อของบูรณาการ
นามธรรม บทเรียน เครื่องใช้ไฟฟ้า st gr
นามธรรม บทเรียน โดย การวาดภาพ ในกลุ่มอาวุโส "Spring Sky" การวาดภาพ ในเทคนิค "เปียก" (การยืดสีการเคลือบกระจก) นามธรรม บทเรียน โดย การวาดภาพ ในกลุ่มผู้อาวุโสของโรงเรียนอนุบาล "Underwater Kingdom" อุปกรณ์. งานเขียนโปรแกรม
Studmed.ru\u003e สรุปบทเรียน
นามธรรม GCD สำหรับการวิจัยทางปัญญา ...
นามธรรม GCD สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้และการวิจัยในหัวข้อ: "การตรวจสอบภาพประกอบการสนทนาในหัวข้อการจำบทกวี การวาดภาพ เครื่องใช้ไฟฟ้าเครื่องใช้ไฟฟ้า - ปาฏิหาริย์! (การเคลื่อนไหวด้วยนิ้วชี้)
Doshkolnik.ru\u003e สรุป GCD สำหรับ
วาดอย่างไรในธีม "เครื่องใช้ในครัวเรือน, เครื่องใช้ไฟฟ้า, เครื่องมือ ... "
วิธีการวาดโปสเตอร์หรือ การวาดภาพ ในหัวข้อ "ครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า ในห้องครัว "มันง่ายมากก่อนอื่นเรามาตัดสินใจว่าอะไรที่เฉพาะเจาะจง เครื่องใช้ไฟฟ้า เราจะวาดเตาแก๊สเตาอบตู้เย็นเครื่องปิ้งขนมปังหรืออื่น ๆ
เรื่องย่อบทเรียนบูรณาการกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา "ไฟฟ้าวิเศษ"
พื้นที่การศึกษา:
"การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"; "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ"; "การพัฒนาศิลปะและความงาม"; “ การพัฒนาการพูด”.
งานโปรแกรม:
เพื่ออัปเดตและเสริมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับไฟฟ้าผ่านกิจกรรมการค้นหาและการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความเชี่ยวชาญในวิธีการปฏิสัมพันธ์เชิงปฏิบัติกับวัตถุต่อไปเพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้ไฟฟ้าในชีวิตประจำวันการปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยใน การจัดการเครื่องใช้ไฟฟ้า ยังคงสอนให้เด็ก ๆ แสดงความคิดสมมติฐานโดยใช้รูปแบบที่ซับซ้อนในการสร้างประโยค (ซับซ้อนทั่วไป) ในการพูดสอนเด็ก ๆ ให้มีความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพเครื่องใช้ไฟฟ้าในอนาคต
พัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสาร (ความสามารถในการทำงานเป็นทีม) จินตนาการกระตุ้นคำศัพท์
เพื่อส่งเสริมความสนใจในกิจกรรมการค้นหาเพื่อทำให้เกิดความสุขในการค้นพบที่ได้รับจากประสบการณ์
คำศัพท์งาน: ไฟฟ้ากระแสไฟฟ้าเครื่องใช้ไฟฟ้าอันตรายกฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า.
อุปกรณ์และวัสดุ: ซินเดอเรลล่า (ของเล่น), ภาพตัด, การ์ด "กฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า", การ์ดโมเดลสำหรับเกมการสอน "คุณทำไม่ได้", ลูกโป่ง, แท่งพลาสติกตามจำนวนเด็ก, ชิ้น ผ้าขนสัตว์ของเล่นดนตรีแบตเตอรี่ผีเสื้อกระดาษแผ่นอัลบั้มปากกาสักหลาด
ความคืบหน้า:
เวทีสร้างแรงบันดาลใจและบ่งชี้
นักการศึกษา: พวกผมดีใจที่เห็นพวกคุณทุกคนมีสุขภาพดีอารมณ์ดี ฉันอยากให้คุณอารมณ์ดีตลอดทั้งวัน และตอนนี้เราจะทักทายและยิ้มให้กัน
สถานการณ์ของเกม
ซินเดอเรลล่ามาเยี่ยมเด็ก ๆ
ซินเดอเรลล่า: สวัสดีทุกคน! ช่วยฉันทำงานบ้านและไปหาลูก
นักการศึกษา: พวกคุณจะช่วยซินเดอเรลล่าได้อย่างไร?
ความปรารถนาของเด็กที่จะหาคำตอบสำหรับคำถาม "จะช่วยได้อย่างไร?" กำหนดวัตถุประสงค์ของงานที่กำลังจะมาถึง
ขั้นตอนการค้นหา
เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ตอบคำถามว่าจะช่วยซินเดอเรลล่าได้อย่างไร
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราถูกล้อมรอบไปด้วยวัตถุที่พ่อมดที่ดีช่วยเราได้ทุกที่เช่นเดียวกับพ่อมดที่ดี
พวกเขาเป็นใคร?
สิ่งของเหล่านี้ตั้งชื่อได้อย่างไร?
เวทีปฏิบัติ
ครูจัดการสนทนากับเด็ก ๆ :
ที่บ้านคุณมีเครื่องใช้ไฟฟ้าอะไรบ้าง?
แล้วสิ่งที่มองไม่เห็นนั่งอยู่ในซ็อกเก็ตและทำให้เครื่องในบ้านทำงานได้อย่างไร?
กระแสไฟฟ้าคืออะไร? แล้วมันมาจากไหน?
มีการผลิตไฟฟ้าในโรงไฟฟ้าขนาดใหญ่ที่ทรงพลัง ในการรับไฟฟ้าสถานีดังกล่าวใช้พลังน้ำความร้อนแสงแดดลม จากนั้นกระแสไฟฟ้าจะไหลผ่านสายไฟที่ซ่อนอยู่ใต้ดินลึกหรือสูงจากพื้นดินเข้ามาในบ้านของเรากดสวิตช์และซ็อกเก็ต
กระแสไฟฟ้าใช้เวลาเดินทางไกลตามถนนและตรอกซอกซอยตามสายไฟและค่อนข้างคล้ายกับแม่น้ำมีเพียงน้ำไหลในแม่น้ำและอนุภาคขนาดเล็กที่เล็กมากไหลผ่านสายไฟ
ลวดนี้เป็นราง จากด้านบนเธอสวมเสื้อยางและข้างใต้นั้นมีสายทองแดงบาง ๆ มัดซึ่งกระแสน้ำเข้าบ้านโรงพยาบาลโรงเรียนโรงเรียนอนุบาล
ครู: พวกซินเดอเรลล่าอยากไปบอลจริงๆ มาช่วยซินเดอเรลล่ารับมือกับงานบ้านได้เร็วขึ้น คุณต้องทำของขวัญให้ซินเดอเรลล่าและคุณจะพบว่าชิ้นไหนเมื่อคุณเก็บภาพ
D / และ "รวบรวมภาพ" (เป็นคู่)
Kirill คุณทำเครื่องใช้ไฟฟ้าแบบไหน?
และคุณมีจูเลีย?
ซินเดอเรลล่าคุณชอบของขวัญของเราไหม?
ซินเดอเรลล่า: ใช่เราทำไปแล้ว แต่ฉันไม่รู้ว่ามันมีไว้เพื่ออะไร
ครู: ตอนนี้พวกเขาจะบอกคุณว่าเครื่องใช้ไฟฟ้าแต่ละชนิดมีไว้เพื่ออะไร
D / I "มีไว้เพื่ออะไร"
ครู: ซินเดอเรลล่าตอนนี้คุณมีผู้ช่วยมากมาย แต่ต้องใช้อย่างถูกต้อง พวกของเรารู้กฎเหล่านี้และจะสอนคุณตอนนี้
D / และ "คุณไม่สามารถทำได้"
ซินเดอเรลล่า: ตอนนี้ฉันรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้าที่ช่วยให้คุณทำการบ้านได้อย่างรวดเร็วและวิธีการใช้งาน นั่นหมายความว่าฉันสามารถเข้าถึงบอลได้ ขอบคุณทุกคน.
ซินเดอเรลล่าบอกลาเด็ก ๆ และจากไป
พลศึกษา "กระแสวิ่งทะลุสาย"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือและวิ่งเป็นวงกลม
กระแสไฟฟ้าไหลผ่านสายไฟ
แสงนำเราเข้าไปในอพาร์ตเมนต์
เพื่อให้อุปกรณ์ต่างๆทำงานได้
ตู้เย็นจอภาพ
เครื่องบดกาแฟเครื่องดูดฝุ่น
กระแสน้ำพัดพาพลังงาน
นักการศึกษา: มีไฟฟ้าไม่เป็นอันตรายเงียบมองไม่เห็น มันอาศัยอยู่ทุกหนทุกแห่ง ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมห้องปฏิบัติการที่เราจะเรียนรู้วิธีการทำงานกับไฟฟ้าที่ดี
ประสบการณ์หมายเลข 1 "Ball on the wall"
สรุป: กระแสไฟฟ้าอาศัยอยู่ในเส้นผมของเราเราจับได้เมื่อเราเริ่มถูลูกบอลบนเส้นผมของเรามันกลายเป็นไฟฟ้าดังนั้นมันจึงถูกดึงดูดไปที่ผนัง
เมื่อใดที่คุณเห็นไฟฟ้าในเส้นผมของคุณ? (เมื่อหวี)
สัมผัสประสบการณ์ครั้งที่ 2 "ไฟฟ้าในเสื้อผ้า"
นำแท่งพลาสติกออกจากถาดแล้วแตะผีเสื้อกระดาษ
คุณเห็นอะไร?
ใช้ผ้าขนสัตว์แล้วถูไม้ด้วย แบบนี้ (โชว์ของครู). ค่อยๆนำไม้กายสิทธิ์ไปให้ผีเสื้อและค่อยๆยกขึ้น
เกิดอะไรขึ้นกับผีเสื้อตอนนี้?
สรุป: ไฟฟ้าอาศัยอยู่ในเสื้อผ้า - ไม่เป็นอันตราย
ประสบการณ์หมายเลข 3 "แบตเตอรี่"
ครู: ดูสิฉันมีพวงมาลัยอยู่ในมือ ฉันกดปุ่มและเขาก็เงียบ ทำไมคุณถึงคิดว่าไม่ได้ยินทำนองเพลง?
แบตเตอรี่ยังประกอบด้วยไฟฟ้าที่ไม่เป็นอันตราย ของเล่นที่ใช้แบตเตอรี่เป็นสิ่งที่สนุกและสนุกมากที่จะเล่นด้วย
ขั้นตอนการประเมินผลสะท้อนกลับ
พวกคุณชอบบทเรียนของเราไหม?
คุณชอบอะไรมากที่สุด? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ ๆ
วันนี้เราได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับไฟฟ้าบ้าง?
วันนี้คุณช่วยใคร
ฉันชอบที่คุณมีความกระตือรือร้นในวันนี้และคุณทำงานได้ดี ฉันคิดว่าที่บ้านคุณจะบอกคนที่คุณรักว่าวันนี้เราทำการทดลองอะไรบ้าง
ติดตามผลงาน
ยิมนาสติกนิ้ว
เสียงดังในห้องครัวนี้คืออะไร?
(งอนิ้วก้อย)
เราจะทอดคัทสึ
(งอนิ้วนาง)
เราจะเอาเครื่องบดเนื้อ
(หมุนนิ้วกลางไปรอบ ๆ เพื่อนคนอื่น)
มาพลิกเนื้อกันเร็ว ๆ
(การหมุนนิ้วชี้ไปรอบ ๆ เพื่อนคนอื่น)
ตีให้เข้ากันด้วยเครื่องผสม
(การหมุนนิ้วหัวแม่มือ)
ทุกสิ่งที่เราต้องการสำหรับเค้ก
(การเชื่อมต่อของนิ้วก้อย)
ในการอบเค้กโดยเร็วที่สุด
(การเชื่อมต่อของนิ้วนาง)
เราจะเปิดเตาไฟฟ้า
(การเชื่อมต่อด้วยนิ้วกลาง)
เครื่องใช้ไฟฟ้ามหัศจรรย์!
(ขยับด้วยนิ้วชี้)
มันจะไม่ดีสำหรับเราที่จะอยู่โดยไม่มีพวกเขา
(เรายักไหล่)
Svetlana Sanina
หัวข้อ:เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน.
วัตถุประสงค์: รวมความคิดของ ครัวเรือน อุปกรณ์และข้อควรระวังด้านความปลอดภัยกับพวกเขา พัฒนาความคิดเชิงภาพต่อไปการพูดที่เกี่ยวข้องความสามารถในการเปรียบเทียบจินตนาการที่สร้างสรรค์ฝึกความสนใจการควบคุมตนเองและทักษะการฟัง ปลูกฝังความมุ่งมั่นและกิจกรรม
โรคหลอดเลือดสมอง บทเรียน: ครูอ่านบทกวี
เรารักบ้านของเรามาก
และอบอุ่นและเป็นที่รัก
แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะทำได้
ทำซ้ำสิ่งต่างๆมากมาย
เราจำเป็นต้องทำความสะอาดบ้าน
ปรุงอาหารล้าง
และรีดผ้าลินิน
จะรับมือกับงานทั้งหมดได้อย่างไร?
และมันวิเศษมากที่ตอนนี้
เรามีผู้ช่วย
ทำให้งานของเราง่ายขึ้น
เวลาของเราถูกบันทึกไว้
และพวกเขามีพี่น้อง
ที่จะขับเคลื่อนด้วยไฟฟ้า
ทุกคนเข้าใจและไม่มีข้อโต้แย้ง
มัน- เครื่องใช้ไฟฟ้า.
ครัวเรือน อุปกรณ์คือตัวช่วยที่ซื่อสัตย์ของเรา สิ่งเหล่านี้เป็นอุปกรณ์ที่ซับซ้อนที่ป้อน ไฟฟ้า... และบ้านไหนที่คุณมี เครื่องใช้ไฟฟ้าหน้าตาเป็นอย่างไรทำงานอย่างไรมีไว้ทำอะไร? เครื่องใช้ไฟฟ้า(คำตอบของเด็ก ๆ )
เทคนิคนี้เจ๋งมาก แต่ถ้าแม่ทำความสะอาดทุกอย่างแม่จะหายเหนื่อย ใครควรช่วยเธอคุณชอบช่วยแม่ไหมคุณรู้วิธีทำงานในครัวไหม? ห้องครัวดี แต่มีอันตรายมาก
เกม "สิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำ"
วิศวกรรมความปลอดภัย:
1. เป็นไปได้ไหมใน ไฟฟ้า เสียบสิ่งแปลกปลอมทำไม?
2. คุณคิดว่าคุณสัมผัสได้อย่างไร เครื่องใช้ไฟฟ้าขณะมือเปียก?ทำไม?
3. สามารถชิดซ้าย เครื่องใช้ไฟฟ้าโดยไม่ต้องใส่อุปกรณ์? เมื่อออกจากบ้านควรปฏิบัติตัวอย่างไร?
ตอนนี้ฉันจะถามคุณปริศนาและคุณจะ
1. ในบ้านของเราตลอดทั้งปีซานตาคลอสอาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้า (ตู้เย็น)
2. เรามีหุ่นยนต์ในอพาร์ทเมนต์ของเรามีลำตัวใหญ่หุ่นยนต์ชอบความสะอาดและส่งเสียงหึ่งๆเหมือนซับ TU มันยอมกลืนฝุ่นไม่พูดไม่จาม (เครื่องดูดฝุ่น)
3. ฉันจะไม่โอ้อวดที่จะพูดว่าฉันจะชุบตัวเพื่อนของฉันทุกคน พวกเขามาหาฉันเศร้ามีรอยยับมีรอยพับพวกเขาออกอย่างน่ารักร่าเริงและราบรื่น ดังนั้นฉันจึงเป็นเพื่อนที่เชื่อถือได้ ไฟฟ้า(เหล็ก)
4. ปากของเธอเต็มไปด้วยเนื้อสัตว์และเธอก็เคี้ยวมัน เคี้ยวเคี้ยวและไม่กลืนส่งลงในจาน (เครื่องบดเนื้อ)
5. สามารถทำให้ผมแห้งและจัดทรงได้อย่างเรียบร้อย (เครื่องเป่าผม)
6. หลัก ๆ คือซักผ้าให้สะอาด (เครื่องซักผ้า)
7. เขาไม่มีปัญหาทันทีเราจะเคาะครีมสำหรับเค้ก (เครื่องผสม)
8. เธอไม่มีความกังวลที่มองเห็นได้เราจะคั้นน้ำจากผลไม้ (คั้นน้ำผลไม้)
9. เราเสียบปลั๊กเมื่อต้องการชา (กาต้มน้ำไฟฟ้า)
ตรวจสอบภาพประกอบกับเด็ก เครื่องใช้ไฟฟ้า... เราวิเคราะห์ประเด็นสำคัญของพฤติกรรมในสถานการณ์ฉุกเฉิน โทร 01. พฤติกรรมการสนทนากรณีไฟไหม้.
เกม "เรากำลังรอแขก"
สาวมาช่าอวยพรวันเกิด ก่อนการมาถึงของแขก Masha มันจำเป็น: ทำความสะอาดอพาร์ทเมนท์ซักผ้าปูโต๊ะรีดผ้าเตรียมอาหาร ( ตัวอย่าง: คุณต้องมีเครื่องใช้มากมายในการเตรียมอาหาร เครื่องผสม, เครื่องปิ้งขนมปัง, ไมโครเวฟ, เครื่องเตรียมอาหาร, เครื่องคั้นน้ำผลไม้, เครื่องบดเนื้อไฟฟ้า.) Masha ที่จะเลือก ไฟฟ้า อุปกรณ์สำหรับงานนี้?
เกม "เรากำลังจะไปเยือน"
เกม "โทรในคำเดียว" (เครื่องใช้ไฟฟ้า)
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
ความปลอดภัยไม่ได้เป็นเพียงแค่ความรู้ที่เด็กเรียนรู้เท่านั้น แต่เป็นพฤติกรรมที่ถูกต้องในสถานการณ์ต่างๆในชีวิตรวมถึงสิ่งที่ไม่คาดคิดด้วย
สรุป GCD เพื่อความปลอดภัยในกลุ่มเตรียมความพร้อม "เครื่องใช้ไฟฟ้าและวิธีใช้" วัตถุประสงค์: เพื่อกำหนดกฎสำหรับการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าเพื่อหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุวัตถุประสงค์และกฎการใช้งาน มีส่วนร่วม
บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับการสร้างโครงสร้างศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูดในเด็กที่มี OHP "เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน" GCD สำหรับการสร้างโครงสร้างศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูดในเด็กที่มี OHP (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ: "เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน" วัตถุประสงค์: ลักษณะทั่วไป
สรุป GCD for OBZH "ของใช้ในบ้านและเครื่องใช้ไฟฟ้าอันตราย" สำหรับเด็กกลุ่มกลาง เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเกี่ยวกับความปลอดภัยในชีวิตสำหรับเด็กกลุ่มกลางหัวข้อ: "ของใช้ในบ้านและเครื่องใช้ไฟฟ้าอันตราย"
บทคัดย่อของ GCD ในกลุ่มอาวุโส "ไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟ้า" โครงร่างของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า หัวข้อ: "ไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟ้า" การศึกษา.
รวบรวมโดยครูโรงเรียนอนุบาล MKDOU №1แห่งเมือง Pudozh แห่งสาธารณรัฐ Karelia Sankova Valentina Mikhailovna วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความรู้สึกในเด็ก
เครื่องใช้ในครัวเรือน. วาดเครื่องซักผ้า.
งาน:
1 เพื่อรวบรวมเทคนิคการวาดภาพด้วยดินสอและการวาดภาพ
2. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
3. เพื่อปลูกฝังความเพียร
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพที่มีภาพของเครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือน (โทรศัพท์ตู้เย็นเครื่องบันทึกเทปเครื่องซักผ้าเครื่องดูดฝุ่นทีวีเตารีดเตาเครื่องเป่าผมเครื่องผสม) แก้ไข Simka และ Nolik; ดินสอสี
หลักสูตรของบทเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร.
ครูพบสลักเกลียว 2 อันในกลุ่มและถามเด็ก ๆ ว่ามันคืออะไร?
นักการศึกษา: พวกคุณฟัง สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นกับสลักเกลียวเหล่านี้ (ครูมองไม่เห็นสำหรับเด็กเปลี่ยนสลักเกลียวเพื่อแก้ไข)
ดูสินี่คือเพื่อนที่น่ารักของเรา Simka และ Nolik พวกเขามาหาเราเพื่อขอความช่วยเหลือ 
Nolik บอกฉันว่า Dim Dimych เล่นบนถนนและสกปรกมาก ถ้าแม่ของเขาเห็นของสกปรกเธอจะเสียใจมาก Simka และ Nolik ต้องการช่วยเขาซักผ้า แต่กลับกลายเป็นว่าพวกเขาไม่รู้ว่าเครื่องซักผ้าหน้าตาเป็นอย่างไร
พวกเรามาช่วยพวกเขากันเถอะ?
เราจะช่วยได้อย่างไร?
2. คำอธิบายและสาธิตเทคนิคการวาดภาพโดยครู
แต่ก่อนจะเริ่มวาดมาดูกันว่าเครื่องซักผ้าหน้าตาเป็นอย่างไร (แสดงภาพประกอบและตัวอย่าง)
เธอมีรูปร่างหน้าตาเป็นอย่างไร? (สี่เหลี่ยมจัตุรัสและวงกลมกลาง)
รูปวาดอยู่ที่ไหน?
แผ่นงานของฉันโกหกได้อย่างไร?
คุณต้องการเรียนรู้วิธีการวาดเครื่องซักผ้าหรือไม่? แต่ก่อนอื่นเรามายืดนิ้วกันก่อน
3. ยิมนาสติกนิ้ว
ในการเยี่ยมชมนิ้วใหญ่
ตรงมาที่บ้าน
ดัชนีและกลาง
นิรนามและสุดท้าย
นิ้วก้อยของเจ้าตัวเล็ก
ฉันเคาะธรณีประตู
รวมเพื่อน
พวกเขาขาดกันและกันไม่ได้! พับฝ่ามือของคุณเป็นกำปั้นสลับกันและคลายนิ้วหัวแม่มือของคุณ
คลายนิ้วของคุณตามคำพูด
เคาะโต๊ะด้วยนิ้วก้อย
อีกวิธีหนึ่งบีบและคลายนิ้วทั้งหมด
4. การแสดงของนักการศึกษาและผลงานอิสระของเด็ก ๆ
ฉันใช้ดินสอสีแดงและสี่เหลี่ยมสีน้ำตาลอ่อนตรงกลางแผ่น - นี่คือเครื่องซักผ้าของเรา จากนั้นใช้ดินสอสีน้ำเงินวาดวงกลมตรงกลางสี่เหลี่ยม - นี่จะเป็นประตูของเครื่องซักผ้า ฉันวาดสี่เหลี่ยมเป็นสีแดงและวงกลมเป็นสีน้ำเงิน
5. การวิเคราะห์ผลงาน.
ผลงานของเด็ก ๆ วางอยู่บนโต๊ะ ครูพร้อมแก้ไขและร่วมกับเด็ก ๆ เข้าหาพวกเขา 
พวกเราช่วยเพื่อนของเราหรือไม่?
เราช่วยพวกเขาอย่างไร?
มันได้ผลสำหรับเราหรือไม่?
Simka และ Nolik ขอบคุณพวกเขาและจากไป
บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ "เฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ในครัวเรือนสำหรับโนมส์ตัวน้อย" ในกลุ่มผู้อาวุโส
วัตถุประสงค์: การขยายและเพิ่มความลึกของแนวคิดเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์วัตถุประสงค์รายละเอียดและชิ้นส่วน วัสดุที่ใช้ทำ
งาน
หากต้องการชี้แจงขยายและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "เฟอร์นิเจอร์ เครื่องใช้ไฟฟ้า".
เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกโทนสีของสีที่สอดคล้องกับอารมณ์ที่สนุกสนาน
พัฒนาการรับรู้สีพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ
ทำให้เกิดการตอบสนองเชิงบวกต่อผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของคุณ
หลักสูตรของบทเรียน
จัดเวลา
พวกเราวันนี้บอลลูนบินมาหาเราและแนบจดหมายมาด้วย นี่ไง.
"สวัสดีทุกคน!
โนมส์ตัวน้อยจากประเทศเยี่ยมกำลังเขียนถึงคุณ เรามีปัญหา แม่มดชั่วร้ายเปลี่ยนเฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ในบ้านของเราให้กลายเป็นทราย และเธอได้เสกให้ผู้ที่อาศัยอยู่ในประเทศของเราและไม่มีใครจำได้ว่าเฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ในครัวเรือนเป็นแบบไหน เรานอนบนพื้นเรากินบนพื้นและจานของเราก็อยู่บนพื้นด้วย ช่วยเราด้วย ".
นักการศึกษา. พวกเรามาช่วยโนมส์ตัวน้อยกันเถอะ?
คำตอบของเด็ก ๆ
คุณรู้จักเฟอร์นิเจอร์แบบไหน?
คำตอบของเด็ก ๆ
นักการศึกษา... และอะไรคือสิ่งที่คนต้องการเพื่อความสะดวกยิ่งขึ้น?
คำตอบของเด็ก ๆ (เครื่องใช้ไฟฟ้า)
นักการศึกษา. ระบุรายการเครื่องใช้ในครัวเรือนที่คุณรู้จัก
คำตอบของเด็ก ๆ
การสนทนาเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์เครื่องใช้ในครัวเรือนและชิ้นส่วนต่างๆ
นักการศึกษา. พวกบอกฉันหน่อยสิว่าเราต้องการเฟอร์นิเจอร์อะไร? (เก้าอี้โต๊ะ ฯลฯ )
คำตอบของเด็ก ๆ
นักการศึกษา. พวกคุณรู้ไหมว่าเฟอร์นิเจอร์มีชิ้นส่วนอะไรบ้าง?
โต๊ะมีท็อปโต๊ะขา
เก้าอี้มีขาเบาะหลัง
เก้าอี้มีพนักพิงและที่นั่งที่เท้าแขนขา
ข้างเตียง - ฐานที่นอนหัวเตียงที่วางเท้า (ปลายเท้า)
โซฟามีพนักพิงยาวนุ่มที่วางแขนขา
ตู้มีผนังชั้นวางของประตูขา
ตู้ลิ้นชักมีผนังลิ้นชักประตู
นักการศึกษา. พวกเราทำไมต้องใช้เครื่องใช้ในครัวเรือน? (เครื่องดูดฝุ่นเตารีด ฯลฯ )
คำตอบของเด็ก ๆ
นักการศึกษา. เครื่องใช้ในครัวเรือนมีชิ้นส่วนอะไรบ้าง?
(แสดงรูปภาพที่เกี่ยวข้อง)
เครื่องซักผ้ามีถังซักประตูแผงควบคุม
เตารีดมีพื้นผิวทำความร้อนปุ่มควบคุมและสายไฟพร้อมปลั๊ก
เครื่องดูดฝุ่นมีตัวถังถุงเก็บฝุ่นท่อหัวฉีดสายยาง
พลศึกษา.
เกมบอล:“ อันไหน? อันไหน? อันไหน? ชนิดไหน?"
นักการศึกษา. ฉันจะโทรหาคุณเฟอร์นิเจอร์และถามคำถามแล้วคุณจะตอบฉัน
ตัวอย่างเช่น เก้าอี้ตัวไหน? ทำด้วยไม้สะดวกสบายแข็งแรงสูง ฯลฯ
เครื่องดูดฝุ่นแบบไหน? พลาสติกทรงพลัง ฯลฯ
นักการศึกษา.
พวกคุณรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ในครัวเรือน เราจะช่วยโนมส์ตัวน้อยได้อย่างไร?