โครงการระยะสั้นศึกษากฎจราจรกลุ่มกลาง“ กฎจราจรเมืองดอกไม้ โครงงานกฎจราจรกลุ่มกลาง "Traffic certificate Projects on fgos กลุ่มกลางกฎจราจร

นักการศึกษา MBDOU หมายเลข 127 ของ Murmansk

โครงการพัฒนาทักษะพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนในเด็กก่อนวัยเรียนระดับกลาง

หัวเรื่องโครงการ: ข้อมูล

ระยะเวลาของโครงการ: ระยะกลาง (2 สัปดาห์).

ประเภทโครงการ: กลุ่มหน้าผาก

ผู้เข้าร่วมโครงการ: นักการศึกษาเด็กผู้ปกครอง

ความเกี่ยวข้องของโครงการ: จากสถิติเด็กเองส่วนใหญ่มักเป็นสาเหตุของอุบัติเหตุบนท้องถนน เด็ก ๆ มีความกระตือรือร้นมีพลวัตและในขณะเดียวกันก็กระจัดกระจายพวกเขาไม่รู้วิธีคาดการณ์อันตรายประเมินระยะทางไปยังรถที่เข้าใกล้ความเร็วและความสามารถของพวกเขาอย่างถูกต้อง เด็กก่อนวัยเรียนเป็นประเภทพิเศษของคนเดินเท้า ความรับผิดชอบในการให้ความรู้แก่ผู้ใช้รถใช้ถนนที่มีความสามารถและเพียงพอขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและนักการศึกษา โดยคำนึงถึงความสำคัญเป็นพิเศษของงานในทิศทางนี้และความจริงที่ว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นด่านแรกในระบบการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองเราจึงจัดกิจกรรมโครงการในหัวข้อ

วัตถุประสงค์: การสร้างทักษะพฤติกรรมปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน

งาน:

1. ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของถนนและกฎจราจร
2. เพื่อพัฒนาความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในสภาพแวดล้อมการขนส่งทางถนน
3. สร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในสภาพการจราจร
4. เพื่อสร้างความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กการควบคุมตนเองและการจัดระเบียบตนเองในด้านการจราจรบนท้องถนน
5. ชี้แจงและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งประเภทต่างๆ
6. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็ก
7. เพื่อกระชับกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก

พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจการสื่อสารการอ่านนิยายดนตรีความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะพลศึกษาความปลอดภัย

ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้:

1. การก่อตัวในเด็กตามอายุของความรู้ระดับประถมศึกษาและแนวคิดในหัวข้อ "กฎของถนน":
2. การสร้างทักษะของวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนและในระบบขนส่งสาธารณะ
3. การเสริมสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกฎจราจรในกลุ่ม
4. การดำเนินกิจกรรมโครงการในการปฏิบัติของกลุ่ม
5. เพิ่มความสนใจของผู้ปกครองในปัญหาการสอนเด็ก ๆ ให้อ่านหนังสือบนท้องถนนและพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
6. ส่งเสริมกิจกรรมร่วมกันของโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวในเรื่องของความปลอดภัย

นิยาย:

1. Elena Uleva เรื่องตลกสำหรับเด็ก กฎความปลอดภัยสำหรับการเดิน การสังเคราะห์โมเสก, 2013.
2. Marina Druzhinina เพื่อนของเราคือสัญญาณไฟจราจร กฎการขี่จักรยาน กฎการปฏิบัติบนท้องถนน มาชานนท์, 2548.
3. Andrey Usachev, กฎจราจร, Ed. ซาโมวาร์, 2554
4. สอนให้ฉันเข้าใจกฎของถนน
5. Marina Druzhinina เรากำลังเดินข้ามถนน LLC "Drofa", 2002
6. Lebedev-Kumach "เกี่ยวกับสัตว์ฉลาด";
7. Mikhalkov S. "คนขี้เกียจสัญญาณไฟจราจร";
8. Marshak S. "สัญญาณไฟจราจร";
9. Migunova "บทเรียนสำหรับเด็ก" SDA, "ไฟจราจร";

10. Sapotnitskaya "กฎของคนเดินเท้าน้อย";

11. เกี่ยวกับกฎของถนน LLC "Omega0press", 2002

ไฟล์การ์ดของบทกวีและงานเกี่ยวกับกฎจราจร

วรรณกรรมเชิงระเบียบ:

1. อัลกอริทึมสำหรับการแต่งเรื่องราวในหัวข้อ "City Street"; อัลกอริทึมการข้ามถนน
2. E. Ya. Stepanenkova, MF Filenko“ ถึงเด็กก่อนวัยเรียนบนกฎของถนน”;
3. "Children and the Road" ชุดระเบียบวิธีสำหรับ v-ley / อนุบาล;
4. L. Poddubnaya "กฎจราจรสำหรับกลุ่มกลาง"
5. Avdeeva, N.N. ความปลอดภัยบนท้องถนน / N.N. Avdeeva. M .: LLC "สำนักพิมพ์ AST-LTD", 2546
6. Agafonova, K.V. เด็กและการจราจรบนท้องถนน / K.V. Agafonova - ม.: ครุศาสตร์, 2544.
7. Boguslavekaya Z.M. การพัฒนาเกมสำหรับเด็กในวัยอนุบาลที่อายุน้อยกว่า / ZM Boguslavekaya, EO Smirnova ม.: ศึกษาศาสตร์, 2546.
8. Dorokhov A.A. เขียวเหลืองแดง / A. A. Dorokhov - ม.: วรรณกรรมสำหรับเด็ก, 2545
9. Klimenko, V.R. สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกฎของการเคลื่อนไหว / V.R.Klimenko - ม.: ศึกษาศาสตร์, 2550.

10. Saulina TF สัญญาณไฟจราจรสามประการ: แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกฎของถนน: สำหรับการทำงานกับเด็กอายุ 3-7 ปี - ม.: MOSAIKA-SINTEZ, 2010 .-- 112s. : col. รวม

นักการศึกษา MBDOU หมายเลข 127 ของ Murmansk

ประเภทโครงการ : ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัยความคิดสร้างสรรค์

ผู้เข้าร่วมโครงการ :

เด็กของกลุ่มเตรียมความพร้อม (อายุ 3-4 ปี);

นักการศึกษา - แควา V.S.;

ผู้ปกครองของนักเรียน

ความเกี่ยวข้อง : ความเกี่ยวข้องและความจำเป็นที่สำคัญเพียงอย่างเดียวในการสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนนนั้นไม่ต้องสงสัยเลย สถิติบอกว่าบ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เป็นสาเหตุของอุบัติเหตุบนท้องถนน วัยอนุบาลเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดในการสร้างบุคลิกภาพและวางรากฐานที่มั่นคงของประสบการณ์ชีวิตและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เด็กตามลักษณะทางสรีรวิทยาของเขาไม่สามารถกำหนดตัวชี้วัดอันตรายทั้งหมดได้อย่างอิสระ ความปรารถนาที่จะดูโตขึ้นนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กพยายามที่จะรับผิดชอบใหม่ ๆ อาจทำลายกฎที่เคยปฏิบัติตามมาก่อนหน้านี้ เด็กยังไม่รู้จักวิธีจัดการพฤติกรรมของตนเองอย่างเหมาะสม พวกเขาไม่สามารถระบุระยะทางไปยังรถที่เข้าใกล้ความเร็วและประเมินความสามารถของรถได้อย่างถูกต้องโดยพิจารณาว่าตัวเองเร็วและคล่องตัวที่สุด พวกเขายังไม่ได้พัฒนาความสามารถในการคาดการณ์อันตรายที่อาจเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมการจราจรที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ดังนั้นพวกเขาจึงวิ่งออกไปบนถนนอย่างสงบต่อหน้ารถที่หยุดอยู่และปรากฏตัวในเส้นทางของอีกคัน

หลีกเลี่ยงอันตรายได้โดยการสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจรตั้งแต่อายุยังน้อย ท้ายที่สุดแล้วเด็กก่อนวัยเรียนเป็นกลุ่มคนเดินเท้าประเภทพิเศษ ความรับผิดชอบในการให้ความรู้แก่ผู้ใช้รถใช้ถนนที่มีความสามารถและเพียงพอขึ้นอยู่กับผู้ปกครองและนักการศึกษา คำนึงถึงความสำคัญเป็นพิเศษของงานในทิศทางนี้และความจริงที่ว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นด่านแรกในระบบการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองกิจกรรมโครงการได้จัดขึ้นในหัวข้อ: "ถนนที่ปราศจากอันตราย !”

วัตถุประสงค์: การสร้างทักษะพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน

งาน:

เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนนโครงสร้างของถนนป้ายบอกทาง

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรและสัญญาณ

สอนเด็กให้คาดการณ์เหตุการณ์อันตรายสามารถหลีกเลี่ยงได้ถ้าเป็นไปได้และหากจำเป็นให้กระทำ

สร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมในสภาพการจราจร

พัฒนาความระมัดระวังความเอาใจใส่ความเป็นอิสระความรับผิดชอบและความรอบคอบบนท้องถนน

พัฒนาทักษะด้านความปลอดภัยส่วนบุคคลและความสำนึกในการดูแลตนเอง

ภารกิจในการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:

เพื่อเพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในเรื่องความปลอดภัยของเด็ก

เพื่อดึงดูดครอบครัวให้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาบนพื้นฐานของความร่วมมือด้านการสอน

ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้:

เด็ก ๆ จะได้รับการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับถนนและแนวคิดที่มาพร้อมกันตลอดจนความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนถนนในเมืองและความสนใจทางปัญญาของพวกเขาจะเพิ่มขึ้น ความสามารถในการสัญจรไปตามท้องถนนในเมืองจะก่อตัวขึ้นและความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจจะเพิ่มขึ้น จะมีการสร้างตัวแทนขึ้นและจะมีการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปแบบการขนส่งและยานพาหนะที่หลากหลายตลอดจนทางม้าลายป้ายถนน ความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้จะถูกปลูกฝังและให้พ่อแม่มีส่วนร่วมในเรื่องนี้ เด็ก ๆ จะสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญของกฎจราจรสถานที่ของพวกเขาในฐานะผู้ใช้รถใช้ถนนและพัฒนาทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

พื้นที่การศึกษา:

พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนาการพูด

พัฒนาการทางศิลปะและความงาม

พัฒนาการทางร่างกาย

ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ

	ชื่อเหตุการณ์	วัตถุประสงค์
ผมเวที. เตรียมอุดมศึกษา
นักการศึกษา:
	การกำหนดระดับความรู้และทักษะของเด็กในหัวข้อโครงการ การพัฒนาแผนการดำเนินโครงการ การเลือกคู่มือปริศนาการ์ตูนและนิยายและวรรณกรรมเพื่อการศึกษาสำหรับการอ่านสำหรับเด็กในหัวข้อนี้ การเลือกภาพประกอบในหัวข้อ การเลือกมือถือนิ้วเกมการสอนคำถามตลกและแบบฝึกหัดในหัวข้อ การเตรียมวัสดุสำหรับกิจกรรมการผลิต การเตรียมข้อมูลสำหรับผู้ปกครอง: การลงทะเบียนการย้ายโฟลเดอร์ การให้คำปรึกษาบันทึกช่วยจำสำหรับผู้ปกครองการจัดวางข้อมูลในหัวข้อต่างๆ	การเตรียมการสำหรับการดำเนินโครงการ
กับผู้ปกครอง:
	การปรึกษาหารือ: "การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนท้องถนนของเด็ก", "ระวังโรคลมแดด!", "เด็กและธรรมชาติ (พื้นฐานของความปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน)" บันทึก: "ความปลอดภัยในบ้าน", "ความปลอดภัยจากอัคคีภัย".	การส่งเสริมให้ผู้ปกครองทำงานในโครงการเพื่อพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัย
กับนักเรียน:
	ดูการ์ตูน: "บทเรียนของป้านกฮูก", "รถโกรธ"; อ่านนิยาย: A. Shalobaev "มองไปทางซ้ายมองไปทางขวา" A. Korneeva "คุณต้องระวัง" N. Kalinina "พวกเขาข้ามถนนได้อย่างไร", S. Mikhalkov "ลุงสไตโอปา"	พัฒนาความสนใจทางปัญญาความสนใจในนวนิยาย พัฒนาการพูดความสนใจการนำเด็กเข้าสู่หัวข้อของโครงการ
II เวที. การดำเนินโครงการ
พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร
	การสนทนาในรูปแบบของ "The Streets of Our City" ดิ. "เรากำลังเดินไปตามถนน" บทสนทนา "ทำไมเราต้องมีป้ายบอกทาง" การสนทนาเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติของคนเดินเท้าบนถนน	เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับโครงสร้างของถนนโดยมีป้ายบอกทางหลักและกฎจราจร เสริมสร้างความรู้เรื่องทางเท้าและทางสัญจรในเด็ก เสริมสร้างความเกี่ยวข้องของป้ายถนนกับคนเดินเท้า เพื่อสร้างการวางแนวเชิงพื้นที่และการพัฒนาทักษะการปฏิบัติเมื่อข้ามถนน
การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
	เรื่องราวเกี่ยวกับการทำงานของสารวัตรตำรวจจราจร เรื่องราวเกี่ยวกับกฎข้อแรกของถนน การดูและอภิปรายการ์ตูน "Smeshariki สอนกฎของถนน"	แสดงความสำคัญของอาชีพนี้ ให้แนวคิดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเกิดกฎจราจร เสริมสร้างความรู้เฉพาะเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติตัวใกล้ทางรถม้า
พัฒนาการทางศิลปะและความงาม
	อ่านนิยาย S. Mikhalkov "ลุงสไตโอปา - ยาม". ตรวจสอบภาพประกอบ "โหมดการขนส่ง" ดิ. "เก็บสัญญาณไฟจราจร" แอปพลิเคชั่นรวม "Streets of Our City" เกมดนตรี "ผ่านไม้กายสิทธิ์"	อธิบายความสำคัญของรปภ. ให้แนวคิดเกี่ยวกับประเภทของการขนส่ง: ทางบกทางน้ำทางอากาศ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายจราจรและการขนส่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สอนการทำงานกับสัญญาณ
การพัฒนาการพูด
	เกม "เดา" Sl / game "บอกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับกฎของถนน"	เรียนรู้ที่จะเดาปริศนา พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกัน
พัฒนาการทางร่างกาย
	P. และ. "ไฟจราจร". P. และ. “ รถสี”. P. และ. กลางแจ้ง: "คนขับรถ", "นกกระจอกและรถ", "สัญญาณไฟจราจร"	เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจรและความสามารถในการข้ามถนนด้วยสัญญาณไฟจราจร สอนเด็กหาอู่ซ่อมรถที่ถูกต้อง สอนเด็ก ๆ ให้จัดการกับพฤติกรรมของพวกเขาเพื่อเล่นเกมให้ตรงเวลา
สามเวที. สุดท้าย
	จัดนิทรรศการผลงานเด็ก "สถานการณ์อันตรายบนท้องถนน" นิทรรศการภาพถ่าย	ถ่ายทอดผลการออกแบบให้กับผู้ปกครอง

ผล : จากโครงการดังกล่าวทำให้กิจกรรมการศึกษาของเด็ก ๆ ในเรื่องของความปลอดภัยทางถนนเพิ่มขึ้น โครงการนี้น่าสนใจสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคน

การเติมเกมการสอนในหัวข้อ: "การขนส่ง"

การเติมเต็มมุมความปลอดภัยด้วยรถยนต์ใหม่ - อุปกรณ์พิเศษ

วางเตียงพับที่มุมผู้ปกครอง "กฎความปลอดภัยบนท้องถนน"

พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร (ขึ้นอยู่กับกิจกรรมการสื่อสารและการเล่น)

เติมเต็มมุมความปลอดภัยด้วยเกมกระดาน Memori "types of Transport", "Spetstekhnika"

การเติมเต็มมุมความปลอดภัยด้วยคุณลักษณะของผู้ตรวจสอบ

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับนิทรรศการที่จะเกิดขึ้นและงานสุดท้าย

การให้คำปรึกษาพ่อแม่ "ถนนไร้อันตราย"

นิทรรศการวรรณกรรมคัดสรรเรื่องกฎจราจร

การพัฒนาด้านศิลปะและความงาม (ขึ้นอยู่กับกิจกรรมทางภาพและดนตรี)

ทำป้ายถนนกับเด็ก.

จำลอง "สัญญาณไฟจราจรร่าเริง". Ts .: พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ

เติมเต็มมุมความปลอดภัยด้วยเกมกระดาน Lotto "ป้ายบอกทาง"

การ์ดจราจร

วางหน้าจอข้อมูล "กฎความปลอดภัยบนถนน" ไว้ที่มุมของผู้ปกครอง

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (ขึ้นอยู่กับการวิจัยและการทำงานด้านความรู้ความเข้าใจ)

บทสนทนา "นอกบ้าน - ระวัง!" C: ขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎแห่งพฤติกรรมบนท้องถนนและบนท้องถนน

เกมเล่นตามบทบาท "นั่งรถบัส" Ts .: สอนกฎของพฤติกรรมในระบบขนส่งสาธารณะ

เกมสวมบทบาท "เราคือผู้โดยสาร". Ts .: ส่งเสริมความเคารพซึ่งกันและกัน

เกมจำลองสถานการณ์ "ถ้าฉันเป็นคนเดินถนน" Ts .: สอนวิธีเลี่ยงคนเดินถนนอย่างถูกต้อง

การเติมครูผู้สอนพร้อมภาพประกอบ "กฎสำหรับผู้โดยสาร".

หน้าสี "รถยนต์" "ถนนในเมืองของฉัน"

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง "สอนลูกเป็นคนช่างสังเกตข้างถนน"

กิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็กในการเลือกบทกวีสำหรับเด็กและทำงานเกี่ยวกับกฎจราจร

การพัฒนาทางกายภาพ (ขึ้นอยู่กับกิจกรรมการเคลื่อนไหวและสุขภาพ

ออมทรัพย์)

วิเคราะห์สถานการณ์ "สัญญาณอะไรของเมืองเราช่วยคนเดินเท้าระหว่างทาง" Ts .: เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

บทสนทนา "สิ่งที่คุณต้องรู้หากคุณอยู่คนเดียวบนถนน"

ดิ. ตัดภาพ:“ พับการขนส่งจากชิ้นส่วน Ts .: เรียนรู้ที่จะสร้างทั้งหมดจากชิ้นส่วน

การเติมเต็มมุมการก่อสร้างด้วยองค์ประกอบใหม่สำหรับเกม: ป้ายถนนยานพาหนะพิเศษ

การจัดนิทรรศการในรูปแบบของโครงการ "ถนนไร้อันตราย".

องค์กรในการตกแต่งห้องโถงสำหรับเหตุการณ์สุดท้าย

3. สุดท้าย

พื้นที่จัดแสดง - การแสดงผลงานสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ใหญ่ - เด็กที่อุทิศตนเพื่อกฎจราจร "มิราเคิล - สัญญาณไฟจราจร";

การตกแต่งหนังสือพิมพ์ติดผนัง "Streets of our city" (สัญญาณไฟจราจรทางม้าลาย "Zebra");

โครงการเด็ก 4-5 ขวบ "เที่ยวประเทศถูกกฎจราจร"

โครงการนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กกลุ่มกลางสำหรับผู้ปกครอง นักการศึกษาและผู้สอนพลศึกษาสามารถใช้ในการทำงานกับเด็กได้

ประเภทโครงการ:ความรู้ความเข้าใจข้อมูลการวิจัยระยะสั้น
การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา: พัฒนาการทางความคิดพัฒนาการทางสังคมและการสื่อสารพัฒนาการพูด
ระยะเวลาของโครงการ: 2 เดือน.
ผู้เข้าร่วม: เด็กกลุ่มกลางนักการศึกษาผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ตามกฎของถนน
งาน:
- ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนน
- เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการขนส่งและการขนส่งพิเศษ
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนนสัญญาณไฟจราจร
- สอนให้ปฏิบัติตามกฎของถนน
- การพัฒนาคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ในหัวข้อ
ทุกๆปีในเมืองของเราจำนวนรถยนต์ถนนใหม่ทางแยกทางแยกเพิ่มขึ้น สัญญาณใหม่ปรากฏขึ้น เด็กวัยกลางคนไม่ใส่ใจในกฎจราจรการแต่งตั้งป้ายถนน เฉพาะเด็กปฐมวัยเท่านั้นที่จะได้รับการสอนให้ปฏิบัติตามกฎจราจรสอนพฤติกรรมเอาใจใส่บนท้องถนนบนถนน เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติเช่นความเอาใจใส่ความระมัดระวังความรับผิดชอบ ท้ายที่สุดแล้วคุณสมบัติดังกล่าวมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับเด็กเพื่อป้องกันสาเหตุของอุบัติเหตุทางถนน
ดังนั้นเราจึงนำเสนอโครงการการศึกษา "เด็กข้างถนนในเมือง" ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กบนท้องถนนขยายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรป้ายจราจร มุ่งเน้นให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดทำโครงการเพิ่มพูนความรู้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมโครงการรวมถึงโครงการนี้ด้วย

ขั้นที่ 1 - องค์กร

การตกแต่งมุมผู้ปกครองตามธีมโครงการ
การเลือกนิยายในหัวข้อนี้
จัดทำโดยผู้ปกครองและนักการศึกษาในรูปแบบของ "The Streets of Our City"
ทำป้ายถนนร่วมกับเด็ก
ทำเกมการสอนพล็อตภาพ
การเตรียมคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท "ฉันเป็นคนเดินดิน"
การอัปเดตสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง
แนะนำผู้ปกครองและมีส่วนร่วมในโครงการ
สร้างคุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง

ด่าน 2 - หลัก

การสนทนา:
"โปรดทราบถนน!"
"ทางม้าลาย"
"เพื่อนคุณไฟจราจร"
"ป้ายห้าม"
"ขนส่งพิเศษ"
"คนเดินเท้าและรถยนต์"
"กฎหมายจราจร"
"การคมนาคมบนท้องถนนในเมืองของเรา"
การสังเกตการจราจรบนถนนทางม้าลาย "ขนส่งพิเศษ"
GCD:
"การเยี่ยมชมสัญญาณไฟจราจร"
"ความสนใจป้ายบอกทาง"
อ่านนิยาย:
V.Klimenko "อุบัติเหตุกับของเล่น"
S. Volkova "เกี่ยวกับกฎของถนน"
D. khurmanek "ทางแยก"
S. Mikhalkov "สามสีที่ยอดเยี่ยม"
V. Irishin "เดินรอบเมือง"
A. Ivanov "เพื่อนที่แยกกันไม่ออกข้ามถนนได้อย่างไร"
E. Zhitkov "สัญญาณไฟจราจร"
เกมเล่นตามบทบาท:
“ ผู้ขับขี่รถยนต์”
"ทางกลับบ้าน"
"ถนนของเรา"
เกมการสอน:
"แดงเหลืองเขียว"
"เดาตามคำอธิบาย"
“ ป้ายปาฏิหาริย์”
"จัดวางอย่างถูกต้อง"
การแต่งเรื่องราวที่สร้างสรรค์:
"ฉันเดินไปตามถนนในเมืองได้อย่างไร"
"เกิดเหตุไม่ปกติบนท้องถนน"
"ถนนของฉัน"
การสร้างสรรค์งานศิลปะ:
แอปพลิเคชัน "การขนส่งพิเศษ"
ภาพวาด "ทางม้าลาย"
จำลอง "ไฟจราจรวิเศษ"
การก่อสร้าง "เครื่องจักร"
งานส่วนรวม "ถนนของเรา"
ภาพวาด "คิดถึงป้ายของคุณเอง"

ทำปริศนา
เที่ยวชมถนนที่ใกล้ที่สุด
การดูการนำเสนอ "กฎของถนน"
ทำอัลบั้ม "I'm on the street of the city"

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง:
"เด็กข้างถนนในเมือง"
“ คนเดินดินตัวน้อย”
"กฎจราจร"
"ทางกลับบ้าน"
"ตัวอย่างสำหรับเด็ก"
"ถนนสู่โรงเรียนอนุบาล"

ด่าน 3 - รอบชิงชนะเลิศ

การสร้างนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะตามธีมของโครงการ
บันเทิง - ตอบคำถาม "ป้ายตลก".
การประชุมผู้ปกครอง - รายงานภาพถ่ายเกี่ยวกับงานที่ทำในโครงการ

ผลจากการดำเนินโครงการเด็ก ๆ ได้รับความรู้เกี่ยวกับกฎของถนนป้ายจราจรเพิ่มความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับการขนส่งและ "การขนส่งพิเศษ" สัญญาณไฟจราจรและป้ายจราจร
ผู้ปกครองเริ่มมีความสนใจในการเข้าร่วมโครงการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพัฒนาความสนใจในกิจกรรมร่วมกัน

Razuvaeva Olga Vladimirovna

ผู้อำนวยการดนตรีโรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 22 ภูมิภาคเคเมโรโว Prokopyevsk

Razuvaeva O.V. โครงการ SDA ในกลุ่มกลาง// นกฮูก. 2560. N4 (10) .. 07.2019).

เลขที่ 42208

วัตถุประสงค์: เสริมสร้างความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในการทำละคร

ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับป้ายบอกทางของเด็ก ๆ

ส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

สอนเด็ก ๆ ให้มองเห็นสิ่งที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของพวกเขาบนท้องถนน

เพื่อรวบรวมแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของป้ายถนนความสามารถในการแยกแยะระหว่างข้อห้ามข้อมูลคำเตือนสัญญาณคำแนะนำพิเศษและป้ายบริการ

เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในสนามและบนท้องถนน

กำลังพัฒนา:

เพื่อพัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกันความสนใจความจำความเฉลียวฉลาด

เกี่ยวกับการศึกษา:

ส่งเสริมความสำนึกในการรักษาตนเอง

เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมพฤติกรรมทั่วไปบนท้องถนน

มีส่วนช่วยในการสร้างอารมณ์ทางบวก

การนำเสนอโครงการ "ไฟจราจรเพื่อนเรา" กลุ่มกลาง

เด็ก ๆ ฟังเพลงเข้าไปในห้องโถงและยืนเป็นครึ่งวงกลม

ชั้นนำ:แสงตะวันทำให้เราหัวเราะและหยอกล้อ

วันนี้สนุก แต่เช้า

ฤดูใบไม้ผลิทำให้เรามีวันหยุดที่ดังก้อง

และแขกรับเชิญหลักคือเกม!

1. แสดงเพลง "อนุบาล" อ. ฟิลิปเปนโก

ชั้นนำ:เกมคือเพื่อนของเราใหญ่และฉลาด

จะไม่ปล่อยให้คุณเบื่อและท้อแท้

การโต้เถียงที่ร่าเริงและมีเสียงดังจะเริ่มขึ้น

มันจะช่วยในการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และวันนี้เราจะมาเรียนรู้เรื่องกฎท้องถนนพร้อมออกทริปกันหรือยัง?

เด็ก: ใช่

ชั้นนำ:จากนั้นสตาร์ทเครื่องยนต์แล้วไปกันเลย!

2. เกม O. Konopelko "Cars"

ชั้นนำ:พวกเราอาศัยอยู่ในเมืองที่สวยงามที่มีถนนและตรอกซอกซอยสีเขียวกว้าง รถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมากเคลื่อนตัวตามพวกเขา และไม่มีใครรบกวนใคร ทั้งนี้เนื่องจากมีกฎระเบียบที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับผู้ขับขี่รถและคนเดินเท้า และการขนส่งแบบไหนที่เคลื่อนไปตามถนนของเราคุณรู้หรือไม่? ตอนนี้เราจะตรวจสอบและผู้ปกครองจะช่วย

ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่ง(รถยนต์, รถราง, รถจักรยานยนต์, จักรยาน, ตำรวจ, รถพยาบาล, ไฟไหม้, สินค้า)

ปริศนาสุดท้าย: เขา ยืนอยู่ที่ทางแยก

ส่องสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

ใครก็ตามที่ไม่รู้จักเขาดี

บนท้องถนนบาดเจ็บ!

เขามีแค่สามสี

มันส่องแสงให้กับโลกทั้งใบ

เขาแก้ไขข้อพิพาทของเครื่องจักร

ทุกคนคงคุ้นเคย ... ( ไฟจราจร).

เด็ก ๆ ทุกคนออกมา:

ชั้นนำ:บนท้องถนนเป็นเวลานาน

มีเจ้าของ - สัญญาณไฟจราจร!

ทุกสีอยู่ตรงหน้าคุณ

ถึงเวลาที่คุณจะแนะนำพวกเขา

เด็ก 1 คน: หยุดรถ! หยุดเถอะมอเตอร์! เบรกด่วนโชเฟอร์!

ตาแดงจ้องในระยะใกล้ - นี่คือสัญญาณไฟจราจรที่เข้มงวด

เด็ก 2 คน: ครั้งนี้สัญญาณไฟจราจรเป็นตาสีเขียว

เขาขยิบตาและพูดว่า: "ไปได้ทางเปิดแล้ว"

เด็ก 3 คน: คุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำสัญญาณไฟจราจรโดยไม่มีข้อโต้แย้ง

จำเป็นต้องดำเนินการเคลื่อนไหวอย่างถูกต้องโดยไม่มีการคัดค้าน

3. ฝึกซ้อมเพลง "สัญญาณไฟจราจร"

ชั้นนำ:ตอนนี้ทุกคนแปลกใจ

ตามกฎของถนน.

เราจะโชว์ให้ดู!

คุณนั่งทั้งหมดหรือไม่? ชั่วโมงดี!

เราเริ่มเรื่องราวของเรา ...

สัญญาณไฟจราจรออกมา (สำหรับผู้ใหญ่):ฉันเป็นสัญญาณไฟจราจรทุกคนรู้จักมานานแล้ว

ฉันจะสอนกฎจราจรวันนี้

และฉันอยากไปเที่ยวเทพนิยายกับคุณ

บ้านมีขนาดเล็ก

แต่มันกว้าง

คุณสามารถใส่ได้

ผู้อยู่อาศัยที่หลากหลายมากที่สุด

ไม่มีตัวล็อคเลย

บ้านหลังนี้ ... (Teremok)

(เมาส์วิ่งไปตามเพลง)

เมาส์:ฉันเป็นหนูตัวเล็ก ๆ ฉันท่องไปในป่า

ฉันกำลังมองหาบ้านสำหรับตัวเองฉันกำลังมองหาฉันไม่พบ

และฉันก็อยากกิน ...

ฉันจะหาห้องรับประทานอาหารได้ที่ไหน?

สัญญาณมากมายระหว่างทาง!

ไฟจราจร:ถ้าอยากกิน -

ดูที่นี่เร็ว ๆ นี้!

ระบุป้าย "จุดของกิน"

สัญลักษณ์นี้จะบอกคุณ -

เด็ก: ที่นี่มีอาหารอร่อย!

(หนูวิ่งขึ้นไปบนโต๊ะสูดอากาศ)

เมาส์:มันหอมน่ากินขนาดไหน! (นั่งที่โต๊ะดื่มชา)

ฉันอิ่มแล้วฉันทำไม่ได้

ตอนนี้ฉันกำลังวิ่งไปที่ Teremok!

(วิ่งไปที่ teremok นั่งลงกบปรากฏขึ้น)

กบ:แม่น้ำลำคลองและหญ้า

ฝนอุ่น kva-kva-kva!

ฉันเป็นกบฉันเป็นกบ

ดูสิว่ามีอะไรบ้าง! (กระโดด croaks)

Kva- ฉันจะไปที่ Teremok ได้อย่างไร?

Kwa-ak ติดตามไป?

ไฟจราจร:ม้าลาย

นำไปสู่ฝั่งตรงข้าม -

เราระมัดระวังที่นี่มาก

เราจำเป็นต้องทำการเปลี่ยนแปลง

ป้ายทางม้าลาย:

ลายเส้นที่คุ้นเคย

เด็กรู้ผู้ใหญ่รู้

นำไปสู่อีกด้านหนึ่ง

คนเดินถนน ...

เด็ก: เปลี่ยน!

กบ:ไม่มีรถ - ฉันกำลังเคลื่อนที่

ฉันจะนั่งอยู่ในบ้านหลังเล็ก ๆ

(กระต่ายออกมา)

กระต่าย: ฉันจะอาศัยอยู่ในคฤหาสน์

และทำหน้าที่คุ้มกัน!

นี่ไง - บ้านมหัศจรรย์!

ฉันจะวิ่งในแนวทแยง!

ไฟจราจร: (เป่านกหวีด):

แฟชั่นนี้คืออะไร

วิ่งข้ามเฉียง?

คุณเห็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงหรือไม่?

ข้ามถนนไปไหน

กระต่าย (ตัวสั่น):

ขออภัยฉันไม่รู้!

โอ้ฉันกลัวโอ้ฉันหลงทาง

ไฟจราจร:Zainka ไม่ต้องกลัว! กระต่ายใจเย็น ๆ !

ถ้าต้องไป - ต้องตรงไป!

(สัญญาณไฟจราจรบอกทางกระต่ายไปที่โรงละครสัตว์เม่นออกมาร้องเพลง)

เม่น: เม่นน้อย

สี่ขา.

ฉันแบกเชื้อราไว้ที่หลัง

ฉันร้องเพลงของฉัน

ฉันรู้กฎเพื่อน!

เพื่อไม่ให้มื้อเย็นสาย

ฉันจะไปเทเรม็อคบนแท็กซี่!

ป้ายจอดรถมาแล้ว!

(ชี้ไปที่ป้าย "สถานที่จอดรถ")

สัญญาณไฟจราจร: ป้ายที่จอดรถ:

รถเทรลเลอร์บรรทุก ABC

เขาทำจดหมายทั้งหมดหาย

หมายความว่าอย่างไรเช่น

ถนนมีตัว R หรือไม่?

เด็ก: สถานที่จอดรถ.

เม่น: ไป! (เม่นเข้าไปในรถแล้ว "ขับหนี" ไปที่หอคอย)

ไฟจราจร: ยกตัวอย่างจากเม่น -

สอนกฎเสมอ.

(สุนัขจิ้งจอกออกมา)

สุนัขจิ้งจอก:สัญญาณที่ยอดเยี่ยม -

เครื่องหมายตกใจ

คุณสามารถตะโกนที่นี่

ร้องเพลงเดินเล่นซน.

ถ้าคุณวิ่ง - เท้าเปล่า

ถ้าคุณไป - ด้วยสายลม!

ไฟจราจร:ฉันจะตอบอย่างเคร่งครัด:

นี่เป็นถนนอันตราย

ขอป้ายบอกทางเป็นอย่างสูง

เด็ก: ขับรถอย่างเงียบ ๆ ระวัง!

ลงชื่อ "อันตรายอื่น ๆ ":

สัญญาณที่ผิดปกติ

เครื่องหมายตกใจ

ในจดหมาย - น่ารัก

บนท้องถนน - เอาใจใส่

(สุนัขจิ้งจอกเข้ามาในเทเรโมกหมีก็ออกมา)

หมี:ลูกที่ร่าเริงและส่งเสียงดังของฉัน

วิ่งควบม้าไปไหน

แดงน้ำเงินน้ำเงิน -

ตามคุณไม่ทัน!

ไฟจราจร:หยุดเร็ว ๆ ตีนปุก

สงสารอุ้งเท้าของคุณ

อย่าเล่นบนถนน

ปฏิบัติตามกฎ!

บนท้องถนนเด็ก ๆ

อย่าเล่นเกมเหล่านี้

คุณสามารถวิ่งได้โดยไม่ต้องมองย้อนกลับไป

ในสนามและบนเว็บไซต์

(สัญญาณไฟจราจรมาพร้อมกับหมีไปที่เทเรมอค)

หมี:เราจะเป็นเราจะเป็นเพื่อนกัน

เราจะอาศัยอยู่ในบ้านที่สนุกสนาน

และทำงานและร้องเพลงและเต้นรำ

เราจะศึกษากฎ!

4. รำ "น้ำใจ" จากละครก. “ บาร์บาริกิ”

เด็ก 1 คน:

จะมีชีวิตอยู่โดยปราศจากความเศร้าโศก

วิ่งว่ายน้ำและเล่น

คุณต้องปฏิบัติตามกฎจราจร

เสมอและทุกที่ที่จะดำเนินการ

เด็ก 2 คน:

ข้างถนนเพื่อเล่น:

ในการขับร้อง: ต้องห้าม!

เดินไปตามทางเท้า:

ในการขับร้อง: ได้รับอนุญาต!

เด็ก 3 คน:

การเปลี่ยนแสงสีแดง:

ในการขับร้อง: ต้องห้าม!

สีเขียวแม้สำหรับเด็ก:

ในการขับร้อง: ได้รับอนุญาต!

เด็ก 4 คน:

การติดตั้งรถยนต์:

ในการขับร้อง: ต้องห้าม!

เป็นคนเดินเท้าที่เป็นแบบอย่าง:

ในการขับร้อง: ได้รับอนุญาต!

เด็ก 5 คน:

จำลูกชายคนนี้ไว้ทุกคน

รู้จักเด็ก ๆ .

ในการขับร้อง: คุณจะปลอดภัยและเสียง

คุณมาจากอู่แล้ว!

ชั้นนำ: มีกฎที่แตกต่างกันมากมายในโลก

ทั้งหมดจะไม่ทำร้ายเราที่จะเรียนรู้พวกเขา

และพ่อและแม่ควรเอาใจใส่

แล้วเดินข้ามถนนพร้อมจูงมือเด็ก!

5. แฟลชม็อบกับผู้ปกครองและเด็ก

อ้างอิง:

1. Efanova Z.A. กิจกรรมเกมในห้องเรียนเรื่องกฎจราจร วอลโกกราด: Coryphaeus, 2010
2. คู่มือระเบียบวิธีสำหรับครูและเด็กเรื่องกฎจราจร. Naberezhnye Chelny, 2549
3. การสอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน: หนังสือเรียน คาซาน, 2008
4. Startseva O.V. โรงเรียนวิทยาศาสตร์ถนน. มอสโก: Sphere, 2012