การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง“ การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเพื่อพัฒนาการพูดในเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด การให้คำปรึกษาในหัวข้อ: การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

Rogonova Yulia Vladimirovna

MBDOU "อนุบาลครั้งที่ 134"

dzerzhinsk, ภูมิภาค Nizhny Novgorod

นักการศึกษา

หัวข้อ "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้วในเด็กปฐมวัย»

งาน:เพื่อทำความรู้จักกับผู้ปกครองด้วยแนวคิดของ "ทักษะยนต์ที่ดีของมือ" ซึ่งเป็นความหมายของการพัฒนาสำหรับเด็กเพื่อนำเสนอเกมและวิธีการในการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือเด็กที่บ้าน

การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือเป็นงานที่สำคัญที่สุดในการเลี้ยงดูเด็กเล็กก่อนวัยเรียน การฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและทั้งมือเป็นปัจจัยหนึ่งที่กระตุ้นพัฒนาการของเด็ก

นักวิจัยกำลังศึกษา การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีในเด็ก ในวัยอนุบาลสังเกตว่าการทำแบบฝึกหัดมือของเด็กช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญในการพูดที่ถูกต้อง VA Sukhomlinsky ครูชื่อดังมีข้อความดังนี้ "จิตใจของเด็กอยู่ที่ปลายนิ้วของเขา"

ในปัจจุบันการพัฒนาอย่างเต็มที่ของเด็กตั้งแต่วัยอนุบาลกลายเป็นปัญหาเร่งด่วน บทบาทสำคัญในความสำเร็จของการพัฒนาทางสติปัญญาและทางจิตของเด็กนั้นเกิดจากทักษะยนต์ที่ดี

ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีคือชุดของการกระทำที่ประสานกันของระบบประสาทกล้ามเนื้อและโครงร่างซึ่งมักใช้ร่วมกับระบบการมองเห็นในการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วมือและนิ้วเท้าที่ละเอียดและแม่นยำ

นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าจากมุมมองทางกายวิภาคประมาณหนึ่งในสามของพื้นที่ทั้งหมดของการฉายภาพมอเตอร์ของเปลือกสมองถูกครอบครองโดยการฉายภาพของมือซึ่งอยู่ใกล้กับโซนการพูดมาก ดังนั้นการพัฒนาการพูดของเด็กจึงเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ทักษะยนต์ที่ดีของมือพัฒนาความสนใจความสามารถในการรับรู้ของเด็กถือเป็นธุรกิจที่น่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับการระบุความสามารถในอนาคตของโลกภายในของเด็ก กิจกรรมและเกมมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและการประสานการเคลื่อนไหวของมือกระตุ้นการรับรู้ภาพและการได้ยินความสนใจความจำคำพูดและคำศัพท์ที่สอดคล้องกัน

คุณต้องเริ่มทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กทารกสามารถนวดนิ้วได้แล้วจึงส่งผลต่อจุดที่ใช้งานที่เกี่ยวข้องกับเปลือกสมอง ในวัยอนุบาลตอนต้นและตอนต้นคุณต้องทำแบบฝึกหัดง่ายๆพร้อมกับข้อความที่เป็นบทกวีอย่าลืมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการบริการตนเองขั้นพื้นฐานเช่นการติดกระดุมและการปลดกระดุมการผูกเชือก ฯลฯ

เพื่อให้เด็กสนใจและช่วยให้เขาเชี่ยวชาญข้อมูลใหม่ ๆ คุณต้องเปลี่ยนการเรียนรู้ให้กลายเป็นเกมอย่าถอยหากงานดูยากอย่าลืมยกย่องเด็ก เรานำเสนอเกมเสริมความสนใจและแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นสูงซึ่งสามารถฝึกฝนได้ทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน

ยิมนาสติกนิ้ว.

ยิมนาสติกนิ้วช่วยแก้ปัญหามากมายในพัฒนาการของเด็ก:

ส่งเสริมความเชี่ยวชาญในทักษะยนต์ที่ดี

ช่วยพัฒนาการพูด

เพิ่มประสิทธิภาพของสมอง

พัฒนากระบวนการทางจิต: ความสนใจความจำความคิดจินตนาการ

พัฒนาความไวในการสัมผัส

คลายความวิตกกังวล

เกมนิ้วมีอารมณ์และน่าตื่นเต้นมาก นี่คือบทละครของเรื่องราวที่คล้องจองเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของมือ

เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในเกม - เพลงกล่อมเด็ก เวอร์ชันที่มีชื่อเสียงที่สุดของเกมดังกล่าวคือ "สี่สิบสี่สิบ" แต่ก็มีเกมที่ออกเสียงและแสดงได้ยากกว่าเช่นกัน มาลองเล่นเกมดังกล่าวกับคุณ (ร่วมกับผู้ปกครองจะมีการฝึกเล่นเกม)

"ครอบครัวของฉัน"

นิ้วนี้เป็นแม่

นิ้วนี้เป็นพ่อ

นิ้วนี้เป็นยาย

นิ้วนี้หลวงปู่

นิ้วนี้คือตัวฉัน

นั่นคือครอบครัวทั้งหมดของฉัน!

(นวดนิ้วมือสลับกันในบรรทัดสุดท้ายที่เราบีบและคลายหมัด)

การพัฒนามือและนิ้วไม่เพียง แต่อำนวยความสะดวกด้วยยิมนาสติกนิ้วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการกระทำต่าง ๆ กับวัตถุด้วย ฉันเสนอเกมจำนวนมากที่มีไอเท็มดังกล่าวให้คุณ

เกมปุ่ม

เลือกปุ่มในขนาดและสีต่างๆ ลองจัดวางภาพวาดที่บ้านคุณสามารถขอให้เด็กทำเช่นเดียวกัน หลังจากที่เด็กเรียนรู้ที่จะทำงานให้เสร็จแล้วให้เชิญเขาคิดภาพวาดในเวอร์ชันของตัวเอง จากโมเสคปุ่มคุณสามารถจัดวางดอกไม้แก้วน้ำมนุษย์หิมะผีเสื้อลูกบอลลูกปัด ฯลฯ

ปุ่มต่างๆสามารถร้อยเข้ากับด้ายทำลูกปัดได้

เกมวัสดุจำนวนมาก

1. เทถั่วหรือถั่วลงในภาชนะ เด็กสอดมือเข้าไปที่นั่นและอธิบายวิธีนวดแป้งโดยพูดว่า:

"นวดแป้ง

มีที่วางในเตาอบ

จะออกจากเตาอบ

ม้วนและม้วน

2. เทถั่วแห้งลงในแก้ว สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียงเขาใส่ถั่วทีละคำลงในแก้วอื่น ขั้นแรกด้วยมือเดียวจากนั้นใช้สองมือในเวลาเดียวกันใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลางนิ้วโป้งและแหวนนิ้วโป้งและนิ้วก้อย คุณสามารถรับ quatrains ใด ๆ ตัวอย่างเช่น:

"เท้าเดิน: top-top-top,

ตรงไปตามเส้นทาง: top-top-top

สนุกมากขึ้น: top-top-top,

นี่คือวิธีที่เราสามารถ: top-top-top "

3. ใส่ถั่วลันเตาลงบนจานรอง ด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เราใช้นิ้วที่เหลือจับมันไว้ (เช่นเดียวกับการเก็บผลเบอร์รี่) จากนั้นหยิบถั่วเม็ดต่อไปจากนั้นอีกครั้งและอีกครั้ง - ดังนั้นเราจึงรวบรวมทั้งหมดหนึ่งกำมือ คุณสามารถทำได้ด้วยมือเดียวหรือสองมือ

4. วาดบนตะโพก โรยซีเรียลชั้นดีบนถาดที่สว่างเป็นชั้นบาง ๆ เลื่อนนิ้วของคุณไปที่ตะโพกของเด็ก คุณจะได้เส้นที่ตัดกันอย่างสดใส ปล่อยให้เด็กวาดเส้นวุ่นวายด้วยตัวเอง จากนั้นลองวาดวัตถุบางอย่างเข้าด้วยกัน (รั้วฝนคลื่นตัวอักษร ฯลฯ )

5. วางถั่วลันเตาลงในสระว่ายน้ำที่แห้ง เด็กสอดมือเข้าไปในนั้นและพยายามที่จะรู้สึกและเอื้อมมือไปเพียงเมล็ดถั่วหรือเมล็ดถั่วเท่านั้น

เกมฝาขวด

เราใส่สองฝาจากขวดพลาสติกบนโต๊ะโดยให้ด้ายขึ้น นี่คือ "สกี" นิ้วชี้และนิ้วกลางสอดประสานกันเช่นเท้า เราก้าวไปสู่ \u200b\u200b"สกี" โดยทำทีละขั้นตอนสำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง:

“ เรากำลังเล่นสกีเรากำลังแข่งรถลงจากภูเขา

เราชอบความสนุกของฤดูหนาว "

คุณสามารถลองสิ่งเดียวกันด้วยมือทั้งสองข้างในเวลาเดียวกัน

หากปลั๊กถูกเจาะตรงกลางก็สามารถใช้สำหรับร้อยลูกปัดได้เช่นกัน

"หมวกวิเศษ"

วัตถุประสงค์:พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือความสนใจจินตนาการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลัก

วัสดุ: การ์ดที่มีวัตถุที่วาดจากวงกลมฝาสีจากขวดพลาสติก

ความคืบหน้าของเกม: เสนอการจัดวางรายการจากฝาปิดตามรูปแบบบนการ์ด

เกมหนีบผ้า

1. ใช้ไม้หนีบผ้าสลับกัน "กัด" เล็บ (จากนิ้วชี้ไปยังนิ้วก้อยและหลัง) บนพยางค์ที่เน้นเสียงของข้อ:

"ลูกแมวโง่กัดอย่างแรง

เขาคิดว่ามันไม่ใช่นิ้ว แต่เป็นเมาส์ (เปลี่ยนมือ)

แต่ฉันกำลังเล่นกับคุณที่รัก

และถ้าคุณกัดฉันจะบอกคุณว่า: "ยิง!"

2. ลองนึกภาพร่วมกับลูกน้อยของคุณว่าที่หนีบผ้าเป็นปลาตัวเล็ก ๆ และวงกลมหรือสี่เหลี่ยมที่ทำจากกระดาษแข็งเป็นที่ป้อนอาหาร ทารกต้องช่วยปลากินอาหารกลางวันนั่นคือติดไว้รอบ ๆ ขอบของรูป เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากสำหรับเด็ก ๆ ที่จะ "ติดเข็ม" กับเม่นที่ตัดออกจากกระดาษแข็ง ฯลฯ

3. และแน่นอนว่าควรแขวนผ้าเช็ดหน้าหลังจากซักและยึดด้วยผ้าหนีบผ้า นี่เป็นงานง่ายๆแม้กระทั่งสำหรับเด็กที่เล่นกับ clothespins มากกว่าหนึ่งครั้งก็อาจไม่ใช่เรื่องง่าย

คุณสามารถติดตามผลงานได้โดยการออกเสียงคำคล้องจอง:

“ ฉันจะหนีบผ้าอย่างช่ำชอง

ฉันอยู่บนเชือกของแม่”

"ตกแต่งภาพด้วยคลิปหนีบกระดาษ"

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือความสนใจ

วัสดุ: รูปแกะสลักสัตว์และสิ่งของที่ทำจากกระดาษแข็งคลิปหนีบกระดาษสี

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้เสริมภาพด้วยคลิปหนีบกระดาษตัวอย่างเช่นเม่น - หนามรังสีดวงอาทิตย์ ฯลฯ

เกมกับลูกปัดพาสต้า

การร้อยเชือกต่างๆพัฒนามือได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณสามารถร้อยเชือกอะไรก็ได้เช่นกระดุมลูกปัดแตรและพาสต้าการอบแห้งเป็นต้น

ลูกปัดสามารถเรียงตามขนาดสีรูปร่าง

“ เก็บพวงมาลัย”

วัตถุประสงค์: พัฒนาความสามารถในการยึดปุ่มทักษะยนต์ที่ดีของมือความสนใจการวางแนวในอวกาศ

วัสดุ: แถบผ้าที่มีปุ่มที่ปลายด้านหนึ่งและอีกด้านหนึ่ง

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ต่อลายเป็นพวงมาลัยติดกระดุม

“ ทุ่งดอกไม้”

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือความสนใจรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลัก

วัสดุ: เสาทำด้วยผ้าม่าน, ผ้าผูกผม, กิ๊บติดผม, กิ๊บติดผม

ความคืบหน้าของเกม: ชวนเด็ก ๆ ปลูกดอกไม้ปูบน "ต้นยางนา" ในทุ่งหญ้า

"เกมส์นับไม้ขีด"

วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือความสนใจจินตนาการ

วัสดุ: ไม้นับไพ่ที่มีภาพของวัตถุ

ความคืบหน้าของเกม:

1. การจัดวางรูปทรงเรขาคณิต

2. วาดรูปแบบ

3. การจัดวางวัตถุ

เกม - การปัก

คุณสามารถใช้ทั้งการผลิตในโรงงานและทำด้วยตัวเอง (มีการแสดงรูปแบบการปักต่างๆ) เกมดังกล่าวพัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ความสนใจทักษะการปักรูปแบบพัฒนาความคิดสร้างสรรค์นำไปสู่การพัฒนาความแม่นยำของดวงตาลำดับของการกระทำ

แอปพลิเคชัน

เปิดรับสมัครตั้งแต่อายุยังน้อย หากเด็กยังเล็กและคุณกลัวที่จะให้กรรไกรแก่เขาปล่อยให้เขาฉีกภาพจากนิตยสารหรือหนังสือพิมพ์ด้วยมือของเขา - มันจะออกมาอย่างไร และคุณจะติดชิ้นส่วนที่ฉีกขาดลงบนแผ่นเปล่าเพื่อให้มีรูปร่าง คุณสามารถสร้างภาพต่อกันที่มีความหมาย ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ (บางครั้งก็เร็วกว่านั้น) คุณสามารถเรียนรู้การตัดด้วยกรรไกรได้สิ่งสำคัญคือมันปลอดภัยด้วยปลายมน สำหรับการเริ่มต้นจะสะดวกกว่าในการตัดรูปทรงเรขาคณิตและตัวเลขออกจากนิตยสารที่มีสีเดียวกันและใช้ดินสอกาวติดไว้บนแผ่นงาน เกมตัดรูปแบบจากเศษกระดาษที่พับหลาย ๆ ครั้งมีข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้ ไม่ว่าเด็กจะตัดออกอย่างเงอะงะแค่ไหนคุณก็ยังคงได้รูปแบบที่คล้ายกับเกล็ดหิมะหรือดอกจันอย่างคลุมเครือ

ทำงานกับดินน้ำมัน

คุณสามารถเริ่มปั้นจากดินน้ำมันได้ตั้งแต่อายุ 2 ขวบสิ่งสำคัญคือการเลือกงานที่มีอยู่และอย่าลืมล้างมือ เราปั้นไส้กรอกแหวนลูกบอล เราตัดไส้กรอกดินน้ำมันด้วยมีดพลาสติกเป็นชิ้นเล็ก ๆ หลาย ๆ ชิ้นจากนั้นนำชิ้นส่วนเข้าด้วยกันอีกครั้ง เราทำเค้กหรือเหรียญจากแต่ละชิ้นเล็ก ๆ คุณสามารถกดบนเค้กของเราด้วยเหรียญจริงเพื่อรับตราประทับ

ชิ้นส่วนของดินน้ำมัน

Zina ของเราขี่

ลูกชิ้นไส้กรอก

และเทพนิยายมีชีวิตขึ้นมา

นิ้วกำลังพยายาม

พวกเขาปั้นพัฒนา

หากดินน้ำมันทำให้คุณกลัวด้วยเหตุผลบางประการให้ทำแป้งเค็มสำหรับลูกน้อยของคุณ เกมจะทำให้คุณมีความสุขโดยไม่คำนึงถึงผลลัพธ์ นี่คือสูตรแป้ง - เกลือ - น้ำ - น้ำมันดอกทานตะวัน แป้งและเกลือถูกนำมาในปริมาณที่เท่ากันและมีน้ำน้อยกว่าหนึ่งในสาม (ตัวอย่างเช่นแป้งหนึ่งแก้วเกลือหนึ่งแก้วน้ำ 2/3 แก้วน้ำมันหนึ่งช้อนโต๊ะ) ผัดและนวด ถ้าปั้นไม่ดีให้เติมน้ำ แป้งสามารถเก็บไว้ได้นานในตู้เย็นในถุงพลาสติก หากต้องการทำให้รูปแกะสลักแข็งให้อบในเตาอบยิ่งนานยิ่งดี ตัวเลขที่แข็งสามารถทาสีทับได้ เมื่อใดก็ตามที่คุณทำแป้งจริงให้ชิ้นส่วนกับทารกด้วย

เกมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นสูงกระบวนการทางประสาทสัมผัสผ่อนคลายเด็กและคลายความเครียดทางอารมณ์

การวาดภาพ

การวาดภาพเป็นหนึ่งในกิจกรรมโปรดของเด็ก ๆ ทุกคน ยิ่งเด็กถือพู่กันดินสอหรือปากกาสักหลาดบ่อยเท่าไหร่เขาก็จะสามารถวาดตัวอักษรและคำศัพท์ตัวแรกที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้น เสนองานที่หลากหลายให้กับเด็ก ๆ : ใช้สมุดระบายสีวาดภาพด้วยนิ้วมือบนผนังในห้องน้ำใช้สีธรรมดาทาสีแรเงาเกม - สโตรก คุณสามารถวงกลมอะไรก็ได้ที่อยู่ในมือ: ก้นแก้วจานรองคว่ำฝ่ามือช้อน ฯลฯ กระป๋องสำหรับทำคุกกี้หรือมัฟฟินเหมาะอย่างยิ่งสำหรับวัตถุประสงค์นี้ มีเกมสโตรกจากโรงงานมากมาย

หากบุตรหลานของคุณไม่เต็มใจอย่างยิ่งที่จะวาดด้วยแปรงให้เชิญพวกเขาวาดด้วยนิ้วของพวกเขา คุณสามารถวาดด้วยหนึ่งสองหรือจะวาดด้วยนิ้วทั้งหมดในเวลาเดียวกัน: แต่ละนิ้วจุ่มลงในสีที่ต้องการจากนั้นจึงเปิดกระดาษ ดังนั้นมันจึงกลายเป็นดอกไม้ไฟหรือลูกปัดหรืออย่างอื่น ปัจจุบันมีการเสนอสีนิ้วแบบพิเศษในร้านค้า

เป็นเรื่องผิดปกติมากที่จะทาสีด้วยฟองน้ำที่มีรูพรุนลูกบอลยางขนาดเล็กที่มีพื้นผิวขรุขระ เด็ก ๆ พอใจที่จะใช้สิ่งที่เรียกว่า "แมวน้ำ"

เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเราจะสามารถโน้มน้าวให้คุณเห็นถึงความสำคัญของการพัฒนามือสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและด้วยความพยายามร่วมกันเราจะช่วยให้เด็กฝึกมือส่งเสริมพัฒนาการของการทำงานของจิตที่สูงขึ้นและการพัฒนาทิศทางเชิงพื้นที่

เพื่อให้เด็กสนใจและช่วยให้เขาเชี่ยวชาญข้อมูลใหม่ ๆ คุณต้องเปลี่ยนการเรียนรู้ให้กลายเป็นเกมอย่าถอยหนีหากงานดูยากอย่าลืมชมทารก

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง

สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีควรให้เด็กก่อนวัยเรียน:

• ออกกำลังกายด้วยลูกบอลนวด (จาก su-jok therapy) วอลนัทดินสอปากกาปากกาสักหลาด

• "เต้นรำ" ด้วยนิ้วของคุณและปรบมือของคุณเบา ๆ และดังในอัตราที่แตกต่างกัน

• ใช้กับเด็กประเภทต่างๆของกระเบื้องโมเสคชุดก่อสร้าง (เหล็กไม้พลาสติก) เกมที่มีรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ไม้นับ

• จัดเกมด้วยดินน้ำมันแป้ง

• ลองใช้เทคนิคการวาดภาพด้วยนิ้ว คุณสามารถเติมเกลือหรือทรายลงในสีเพื่อให้ได้ผลการนวด

• ใช้ด้ายสีสำหรับการกรอเชือกที่มีความหนาและความยาวต่างๆสำหรับการผูกและการมัด

• รวมวัสดุธรรมชาติที่หลากหลาย (ไม้กิ่งไม้กรวยเปลือกหอย ฯลฯ ) ในเกม

• ทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ในการร้อยลูกปัด, ลูกปัด, เรียนรู้การปลดกระดุม, กระดุม, ตะขอ, รูดซิป

• ให้เด็ก ๆ กะเทาะเปลือกถั่วและถั่วลิสง

• ใช้นิ้วดึงท็อปส์ซูเล็ก ๆ

• พับตุ๊กตาทำรังเล่นกับเม็ดมีดแบบต่างๆ

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

“ การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและการประสานการเคลื่อนไหวของนิ้ว

ในเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า "

นักการศึกษา:

เด็กกำลังศึกษาอยู่ตลอดเวลาทำความเข้าใจกับโลกรอบตัวเขา วิธีการหลักในการสะสมข้อมูลคือการสัมผัส เด็ก ๆ ต้องคว้าสัมผัสรีดและชิมทุกสิ่ง! หากผู้ใหญ่พยายามรักษาความปรารถนานี้ด้วยการเสนอของเล่นต่างๆให้กับทารก (นุ่มแข็งหยาบเรียบเย็น ฯลฯ ) เศษผ้าสิ่งของเพื่อการวิจัยเขาจะได้รับสิ่งกระตุ้นที่จำเป็นสำหรับพัฒนาการ ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าคำพูดของเด็กกับประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส ("สัมผัส") ของเขาเชื่อมโยงกัน หากการเคลื่อนไหวของนิ้วสอดคล้องกับอายุการพัฒนาการพูดก็อยู่ในช่วงปกติเช่นกัน หากการเคลื่อนไหวของนิ้วล่าช้าการพัฒนาการพูดก็จะล่าช้าเช่นกันแม้ว่าทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปอาจเป็นเรื่องปกติและสูงกว่าปกติ เพราะฉะนั้นถ้าอยากให้ลูกพูดเก่งพัฒนามือ!

คุณต้องเริ่มทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กทารกสามารถนวดนิ้วได้แล้วจึงส่งผลต่อจุดที่ใช้งานที่เกี่ยวข้องกับเปลือกสมอง ในวัยอนุบาลตอนต้นและตอนต้นคุณต้องทำแบบฝึกหัดง่ายๆพร้อมกับข้อความที่เป็นบทกวีอย่าลืมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการบริการตนเองระดับประถมศึกษาเช่นการติดกระดุมและปลดกระดุมการผูกเชือก ฯลฯ เพื่อให้เด็กสนใจและช่วยเหลือเขา เชี่ยวชาญในข้อมูลใหม่คุณต้องเปลี่ยนการเรียนรู้ให้กลายเป็นเกมอย่าถอยหากงานดูยากอย่าลืมชมเด็ก

ฉันนำเกมความสนใจและแบบฝึกหัดของคุณมาสู่การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีซึ่งสามารถฝึกฝนได้ทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน:

ยิมนาสติกนิ้ว.

ยิมนาสติกนิ้วช่วยแก้ปัญหามากมายในพัฒนาการของเด็ก:

- ส่งเสริมความเชี่ยวชาญในทักษะยนต์ที่ดี

- ช่วยในการพัฒนาการพูด

- เพิ่มประสิทธิภาพของสมอง

- พัฒนากระบวนการทางจิต: ความสนใจความจำความคิดจินตนาการ

- พัฒนาความไวในการสัมผัส

- คลายความกังวล

เกมนิ้วมีอารมณ์และน่าตื่นเต้นมาก นี่คือบทละครของเรื่องราวคล้องจองเทพนิยายใด ๆ ด้วยความช่วยเหลือของมือ

เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในเกม - เพลงกล่อมเด็ก เวอร์ชันที่มีชื่อเสียงที่สุดของเกมดังกล่าวคือ "สี่สิบสี่สิบ" แต่ก็มีเกมที่ออกเสียงและแสดงได้ยากกว่าเช่นกัน

ครอบครัวของฉัน

นิ้วนี้เป็นแม่

นิ้วนี้เป็นพ่อ

นิ้วนี้เป็นยาย

https://pandia.ru/text/79/116/images/image002_119.jpg "alt \u003d" (! LANG: http: // ***** / group / uploads / po / podelki-svoimi-rukami / image2 /TMtNGU5Nz.jpg" width="534" height="427 id=">!}

1. เทถั่วหรือถั่วลงในภาชนะ เด็กสอดมือเข้าไปที่นั่นและอธิบายวิธีนวดแป้งโดยพูดว่า:

นวด, นวดแป้ง,

มีที่วางในเตาอบ

จะออกจากเตาอบ

ม้วนและม้วน

หรือ:

“ เรากำลังนวดแป้ง

เรานวดแป้ง

เราถูกขอให้ผสมทุกอย่างอย่างละเอียด

แต่ไม่ว่าเราจะนวดมากแค่ไหน

และมีกี่คนที่เราไม่คิดว่า

เราได้รับก้อนอีกครั้งและอีกครั้ง

2. เทถั่วแห้งลงในแก้ว สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียงเขาใส่ถั่วทีละคำลงในแก้วอื่น ขั้นแรกด้วยมือเดียวจากนั้นใช้สองมือในเวลาเดียวกันใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลางนิ้วโป้งและแหวนนิ้วโป้งและนิ้วก้อย คุณสามารถรับ quatrains ใด ๆ ตัวอย่างเช่น:

"เท้าเดิน: top-top-top,

ตรงไปตามเส้นทาง: บน - บน - บน

สนุกมากขึ้น: บน - บน - บน

นี่คือวิธีที่เราทำได้: top - top - top "

3. ใส่ถั่วลันเตาลงบนจานรอง ด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เราใช้นิ้วที่เหลือจับมันด้วยนิ้วที่เหลือ (เช่นเดียวกับการเก็บผลเบอร์รี่) จากนั้นหยิบถั่วเม็ดต่อไปจากนั้นอีกครั้งและอีกครั้ง - ดังนั้นเราจึงรวบรวมทั้งหมดหนึ่งกำมือ คุณสามารถทำได้ด้วยมือเดียวหรือสองมือ

4. วาดบนตะโพก โรยซีเรียลชั้นดีบนถาดที่สว่างเป็นชั้นบาง ๆ เลื่อนนิ้วของคุณไปที่ตะโพกของเด็ก คุณจะได้เส้นที่ตัดกันอย่างสดใส ปล่อยให้เด็กวาดเส้นวุ่นวายด้วยตัวเอง จากนั้นลองวาดวัตถุบางอย่างเข้าด้วยกัน (รั้วฝนคลื่นตัวอักษร ฯลฯ )

https://pandia.ru/text/79/116/images/image004_67.jpg "alt \u003d" (! LANG: http: // ***** / wp-content / uploads / 2013/04 /% D0% BC% D0% BE% D0% BD% D1% 82-02.jpg" width="329" height="247">!}

เกมกับลูกปัดพาสต้า:

การร้อยเชือกต่างๆพัฒนามือได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณสามารถร้อยเชือกอะไรก็ได้เช่นกระดุมลูกปัดแตรและพาสต้าการอบแห้งเป็นต้น

ลูกปัดสามารถเรียงตามขนาดสีรูปร่าง

เกม - การปัก:

คุณสามารถใช้ทั้งการผลิตในโรงงานและทำด้วยตัวเอง (มีการแสดงรูปแบบการปักต่างๆ) เกมดังกล่าวพัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ความสนใจทักษะการปักรูปแบบพัฒนาความคิดสร้างสรรค์นำไปสู่การพัฒนาความแม่นยำของดวงตาลำดับของการกระทำ การเย็บลูกไม้เป็นขั้นตอนแรกในการเย็บด้วยเข็ม

การทำงานกับดินน้ำมัน:

คุณสามารถเริ่มปั้นจากดินน้ำมันได้ตั้งแต่อายุ 2 ขวบสิ่งสำคัญคือการเลือกงานที่มีอยู่และอย่าลืมล้างมือ เราทำไส้กรอกแหวนลูกบอล เราตัดไส้กรอกดินน้ำมันด้วยมีดพลาสติกเป็นชิ้นเล็ก ๆ หลาย ๆ ชิ้นจากนั้นนำชิ้นส่วนเข้าด้วยกันอีกครั้ง เราทำเค้กหรือเหรียญจากแต่ละชิ้นเล็ก ๆ คุณสามารถกดบนเค้กของเราด้วยเหรียญจริงเพื่อรับตราประทับ

ชิ้นส่วนของดินน้ำมัน

Zina ของเราขี่

ลูกชิ้นไส้กรอก

และเทพนิยายมีชีวิตขึ้นมา

นิ้วกำลังพยายาม

พวกเขาปั้นพัฒนา

เกมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นสูงกระบวนการทางประสาทสัมผัสผ่อนคลายเด็กและคลายความเครียดทางอารมณ์

ปัญหาในการแก้ไขคำพูดในยุคของเรามีความเกี่ยวข้อง เนื่องจากการเบี่ยงเบนของคำพูดเกิดขึ้นในวัยแรกรุ่น จำเป็นต้องได้รับการระบุและแก้ไขอย่างทันท่วงที /

ได้รับการยอมรับทางวิทยาศาสตร์แล้วว่าระดับการพัฒนาการพูดในเด็กเป็นสัดส่วนโดยตรงกับระดับของการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือ

นอกจากนี้ยังสังเกตรูปแบบต่อไปนี้ : หากพัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้วสอดคล้องกับอายุการพัฒนาการพูดจะอยู่ในช่วงปกติ หากพัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้วล่าช้าการพัฒนาการพูดก็จะล่าช้าเช่นกันแม้ว่าทักษะยนต์ทั่วไปอาจเป็นเรื่องปกติและสูงกว่าปกติก็ตาม

ในเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีความบกพร่องทางการพูดเกี่ยวกับการออกเสียงจะสังเกตเห็นความบกพร่องของการเคลื่อนไหวโดยทั่วไปที่แสดงออกในระดับที่แตกต่างกันเช่นเดียวกับการเคลื่อนไหวของนิ้วที่ไม่เพียงพอเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับฟังก์ชันการพูด การขาดการเตรียมตัวสำหรับการเขียนการเคลื่อนไหวของมือที่ไม่เพียงพออาจทำให้เกิดทัศนคติเชิงลบต่อการเรียนที่โรงเรียนในช่วงแรก /

นี่คือเหตุผลว่าทำไมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับตัวจึงมีความสำคัญ ส่วนหนึ่งของการศึกษาของเด็ก.

ในวัยอนุบาลการเตรียมจดหมายเป็นงานที่สำคัญไม่ใช่การเขียนเอง

การเคลื่อนไหวของมือมนุษย์เกิดขึ้นในกระบวนการของการศึกษาและการฝึกอบรมอันเป็นผลมาจากการเชื่อมต่อที่เชื่อมโยงกันที่เกิดขึ้นระหว่างการทำงานของเครื่องวิเคราะห์ภาพหูและเสียงพูดกับมอเตอร์

การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นสูงในระดับสูงบ่งบอกถึงวุฒิภาวะในการทำงานของเปลือกสมองและความพร้อมทางด้านจิตใจของเด็กในการไปโรงเรียน เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีมีผลต่อการพัฒนาการพูด เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการรักษาโทนสีและประสิทธิภาพของเปลือกสมองซึ่งเป็นวิธีการปฏิสัมพันธ์กับโครงสร้างพื้นฐาน การทำแบบฝึกหัดต่างๆด้วยนิ้วของเขาเด็กจะได้รับการพัฒนาที่ดีของทักษะยนต์ที่ดีของมือซึ่งไม่เพียง แต่มีผลดีต่อพัฒนาการของการพูด (เนื่องจากสิ่งนี้เกิดขึ้นโดยอุปนัยในศูนย์การพูดของสมอง) แต่ยังเตรียม เด็กสำหรับการวาดภาพและต่อมาสำหรับการเขียน มือได้รับความคล่องตัวที่ดีความยืดหยุ่นความฝืดของการเคลื่อนไหวจะหายไป อันดับแรก การเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วพัฒนาขึ้นแล้ว การเปล่งเสียงของพยางค์ปรากฏขึ้น การปรับปรุงค่าใช้จ่ายในการตอบสนองต่อการพูดทั้งหมดในภายหลัง ในสัดส่วนโดยตรงกับระดับของการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้ว

ด้วยประการฉะนี้มีเหตุผลทุกประการที่ต้องพิจารณาว่ามือเป็นอวัยวะในการพูดเช่นเดียวกับอุปกรณ์ที่ประกบ

จากมุมมองนี้การฉายภาพของมือเป็นอีกส่วนหนึ่งของการพูดของสมอง อาจารย์ดีเด่น V. A. Sukhomlinsky กล่าวว่า“ ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์ของเด็ก ๆ อยู่ที่ปลายนิ้วของพวกเขา จากนิ้วมือพูดโดยเปรียบเปรยมีสายธารที่ดีที่สุดที่ป้อนแหล่งที่มาของความคิดสร้างสรรค์ " นี่เป็นความจริงอย่างสมบูรณ์เนื่องจากมือมีการแสดงที่มากที่สุดในบริเวณมอเตอร์ของเปลือกสมอง

แบบฝึกหัดที่เป็นระบบสำหรับฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ พร้อมกับผลกระตุ้นในการพัฒนาการพูด เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงประสิทธิภาพของเปลือกสมอง ความเป็นไปได้ของการรับรู้สิ่งของรอบตัวในเด็กนั้นเกี่ยวข้องกับพัฒนาการของการกระทำของมือมากขึ้น

ความสามารถในการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ กับวัตถุพัฒนาขึ้นในวัยอนุบาลที่มีอายุมากกว่า เป็นเวลา 6-7 ปีที่การเจริญเติบโตของโซนที่สอดคล้องกันของเปลือกสมองการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของมือโดยทั่วไปจะสิ้นสุดลง สำคัญดังนั้นในวัยนี้เด็กจึงเตรียมพร้อมที่จะฝึกฝนทักษะยนต์ใหม่ ๆ

การทำแบบฝึกหัดต่างๆด้วยนิ้วเด็ก ๆ จะได้รับการพัฒนาที่ดีของทักษะยนต์ที่ดีของมือซึ่งไม่เพียง แต่มีผลดีต่อการพัฒนาการพูด (เนื่องจากสิ่งนี้เกิดขึ้นโดยอุปนัยในศูนย์กลางของการพูด) แต่ยังเตรียมพวกเขาสำหรับการวาดภาพและ การเขียน. มือได้รับความคล่องตัวที่ดีความยืดหยุ่นความฝืดของการเคลื่อนไหวจะหายไปซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการได้มาซึ่งทักษะการเขียน ทั้งหมดนี้สร้างพื้นฐานที่ดีสำหรับการพัฒนาการพูดและการเรียนที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น

ในวัยอนุบาลตอนต้นและตอนต้นคุณต้องทำแบบฝึกหัดบทกวีง่ายๆ (ตัวอย่างเช่น "นกกางเขน - โจ๊กหน้าขาว .. ") อย่าลืมเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการบริการตนเองขั้นพื้นฐาน: การติดกระดุมและการปลดกระดุม ผูกเชือก ฯลฯ

และแน่นอนในวัยอนุบาลที่โตขึ้นการพัฒนาทักษะยนต์และการประสานมือควรเป็นส่วนสำคัญในการเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน

คุณสามารถทำอะไรกับเด็ก ๆ เพื่อพัฒนาทักษะการใช้มือได้?

- เปิดเสื้อตัวเล็กด้วยนิ้วของคุณ

- นวดดินน้ำมันด้วยนิ้วมือ

- หมุนก้อนกรวดลูกปัดขนาดเล็กลูกบอลด้วยนิ้วแต่ละนิ้ว

- บีบและคลายกำปั้นในขณะที่คุณสามารถเล่นได้ราวกับว่าแคมเป็นดอกตูม (ในตอนเช้าเขาตื่นขึ้นมาและเปิดออกและในตอนเย็นเขาหลับไปปิดซ่อน)

- ใช้หมัดที่อ่อนนุ่มที่สามารถคลายออกได้ง่ายและผู้ใหญ่สามารถติดนิ้วได้และแข็งแรงซึ่งไม่สามารถคลายออกได้

- ด้วยสองนิ้ว (นิ้วชี้และกลาง) "เดิน" บนโต๊ะในตอนแรกช้าๆราวกับว่ามีคนแอบดูจากนั้นก็เร็วราวกับว่ากำลังวิ่งอยู่ การออกกำลังกายจะดำเนินการโดยใช้มือขวาก่อนแล้วจึงใช้มือซ้าย

- แสดงแยกกันเพียงนิ้วเดียว - ดัชนีจากนั้นสอง (ดัชนีและกลาง) จากนั้นสามสี่ห้า

- แสดงนิ้วเดียว - นิ้วหัวแม่มือแยกกัน

- ใช้นิ้วทั้งสองข้างตีกลองบนโต๊ะ

- โบกนิ้วของคุณในอากาศเท่านั้น

- ทำ "ไฟฉาย" ด้วยมือของคุณ

- ปรบมือของคุณ: เบา ๆ และดังในจังหวะที่แตกต่างกัน

- รวบนิ้วทั้งหมดเข้าด้วยกัน (นิ้วรวมกันกระจัดกระจาย)

- ร้อยกระดุมลูกบอลลูกปัดบนด้ายขนาดใหญ่

- พันลวดเส้นเล็กด้วยขดลวดสีบนขดลวดแหวนหรือเกลียวจะได้รับบนนิ้วของคุณเอง)

- ผูกปมบนเชือกเส้นหนาบนสายไฟ

- ติดกระดุม, ตะขอ, ซิป, ตะขอ, ฝาเกลียว, ของเล่นกลไกลมพร้อมกุญแจ

- ขันสกรูถั่ว

- เกมที่มีตัวสร้าง

- ตุ๊กตาทำรังพับได้

- เล่นกับเอียร์บัด

- วาดภาพในอากาศ

- เกมที่มีทรายน้ำ

- ลูกบอลโฟมแตกด้วยมือของคุณใช้ฟองน้ำ

- เย็บถัก

- วาดระบายสีฟัก

- ตัดด้วยกรรไกร

- วาดด้วยวัสดุต่าง ๆ (ปากกาดินสอชอล์กดินสอสีสีน้ำ gouache ถ่าน ฯลฯ )

เมื่ออายุห้าขวบความสามารถในการเคลื่อนไหวที่แม่นยำและสมัครใจจะเพิ่มขึ้นดังนั้นเด็ก ๆ จึงทำงานที่ต้องการความแม่นยำเพียงพอและความสม่ำเสมอของการเคลื่อนไหวของมือ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการทอผ้าประเภทต่างๆที่ทำจากกระดาษและผ้าถักเปีย (เช่นการทอพรมจากแถบสีกระดาษ) เด็กต้องพับกระดาษครึ่งหนึ่งตัดด้วยกรรไกรจำนวนหนึ่งโดยไม่ให้เกินโครงร่างจากนั้นตัดแถบบาง ๆ ที่มีสีต่างกันและสังเกตรูปแบบสานระหว่างรอยตัด ของส่วนหลักของพรม

เด็ก ๆ ได้รับความแม่นยำและความคล่องแคล่วในการเคลื่อนไหวของนิ้วในบทเรียนที่น่าตื่นเต้น "มาทำลูกปัดกันเถอะ" เด็ก ๆ ตัดกระดาษสี่เหลี่ยมเป็นรูปสามเหลี่ยมแต่ละแผ่นบิดเป็นลูกปัดปลายติดกาว ลูกปัดสำเร็จรูปถูกร้อยเข้ากับเชือก

ความสามารถในการใช้กรรไกรอย่างมั่นใจมีบทบาทพิเศษในการพัฒนาทักษะด้วยตนเอง การออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง: การตัดแบบสมมาตรการใช้งานและการตัดรูปต่างๆจากโปสการ์ดเก่ารูปภาพด้วยกรรไกร - กิจกรรมที่มีประโยชน์และน่าตื่นเต้นสำหรับเด็กนักเรียนในอนาคต

มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เย็บปักถักร้อย: เย็บปักถักร้อย, จักรเย็บผ้า, ถัก การเย็บปักถักร้อยสอนให้เด็ก ๆ มีความแม่นยำเรียบร้อยเอาใจใส่และหมั่นเพียร

เกมนิ้วเป็นส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนามอเตอร์ที่ดี เกมเหล่านี้ให้อารมณ์มากและสามารถเล่นได้ที่บ้าน พวกเขาน่าสนใจและมีส่วนช่วยในการพัฒนาการพูดกิจกรรมสร้างสรรค์ เกมนิ้วดูเหมือนจะสะท้อนความเป็นจริงของโลกรอบข้างไม่ว่าจะเป็นสิ่งของสัตว์ผู้คนกิจกรรมของพวกเขาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ในระหว่างการเล่นเกมนิ้วเด็กการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ ของผู้ใหญ่เปิดใช้งานทักษะยนต์มือ ดังนั้นความคล่องแคล่วจึงได้รับการพัฒนาความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวเพื่อให้ความสนใจกับกิจกรรมประเภทหนึ่ง

เกมนิ้วเป็นบทละครของเรื่องราวที่คล้องจองเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของนิ้วมือ เกมหลายเกมต้องการการมีส่วนร่วมของทั้งสองมือซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ สามารถนำทางในรูปแบบของ "ขวา" "ซ้าย" "ขึ้น" "ลง" ฯลฯ

เกมเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก หากเด็กเรียนรู้เกมนิ้วเดียวเขาจะพยายามสร้างบทละครใหม่สำหรับบทกวีและเพลงอื่น ๆ

ยิมนาสติกนิ้ว.

"กะหล่ำปลี" "ปรุงผลไม้แช่อิ่ม" "ใบไม้ร่วง" เป็นต้น

นอกเหนือจากยิมนาสติกนิ้วแล้วยังมีแบบฝึกหัดกราฟิกต่างๆที่ช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีในการประสานการเคลื่อนไหวของมือการรับรู้ภาพและความสนใจผู้ปกครองที่ให้ความสนใจเนื่องจาก e แบบฝึกหัดเกมงานต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีและการประสานการเคลื่อนไหวของมือ แก้ปัญหาสองปัญหาพร้อมกัน: ประการแรกส่งผลทางอ้อมต่อพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กโดยทางอ้อมและประการที่สองพวกเขาเตรียมความพร้อมสำหรับการฝึกฝนทักษะการเขียนซึ่งในอนาคตจะช่วยหลีกเลี่ยงปัญหาต่างๆในการเรียนและยังช่วยเร่งการเจริญเติบโตของพื้นที่การพูดและกระตุ้นพัฒนาการ ของการพูดของเด็กซึ่งช่วยให้สามารถแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียงเสียงได้เร็วขึ้น

งานในการพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือควร จัดขึ้นเป็นประจำ... จากนั้นการออกกำลังกายจึงจะบรรลุผลสูงสุด งานควรทำให้เด็กมีความสุขอย่าปล่อยให้เกิดความเบื่อหน่ายและทำงานหนักเกินไป

ปรึกษาผู้ปกครอง

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก

ผู้ปกครองหลายคนมุ่งเน้นไปที่การอ่านเป็นหลักและการนับเวลาที่พวกเขากังวลว่าจะเตรียมบุตรหลานให้พร้อมสำหรับการเรียนได้ดีที่สุดอย่างไร แต่มันก็อยู่ในขอบเขตของทักษะการเคลื่อนไหวตามความสนใจโดยสมัครใจซึ่งส่วนใหญ่มักจะสังเกตเห็นอัตราต่ำเมื่อตรวจสอบเด็กอายุหกขวบเพื่อความพร้อมในการเรียน ทำไมเกมที่ฝึกทักษะยนต์ที่ดีจึงมีความสำคัญสำหรับเด็กวัยเตาะแตะ?
การเรียนรู้ตำราโดยใช้นิ้วยิมนาสติกช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้านการพูดการคิดเชิงพื้นที่ความสนใจจินตนาการส่งเสริมปฏิกิริยาที่รวดเร็วและการแสดงออกทางอารมณ์ ความต้องการมอเตอร์หรือความจำเป็นในการเคลื่อนไหวมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับบุคคล การเคลื่อนไหวปรับปรุงการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางด้วยการเคลื่อนไหวกระบวนการทางสรีรวิทยาทั้งหมด (การหายใจการไหลเวียนโลหิตการย่อยอาหารกระบวนการเผาผลาญ) เกิดขึ้นอย่างเข้มข้นมากขึ้นซึ่งนำไปสู่การปรับปรุงการทำงานของอวัยวะที่เกี่ยวข้อง กล้ามเนื้อมีปริมาณเพิ่มขึ้นความแข็งแรงเพิ่มขึ้นคุณสมบัติยืดหยุ่นและหดตัวเพิ่มขึ้น สารกระดูกจะแข็งขึ้นกระดูกสันหลังรับตำแหน่งที่ถูกต้อง ความจริงก็คือมอเตอร์ส่วนประกอบของมอเตอร์เป็นส่วนประกอบที่จำเป็นของระบบการทำงานทั้งหมดของร่างกายและการพัฒนาเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการพัฒนามอเตอร์ที่สอดคล้องกัน ขอแนะนำให้พัฒนาทักษะยนต์ปรับและทักษะยนต์ทั่วไปควบคู่กันไปโดยเสนอแบบฝึกหัดสำหรับเด็กที่ตรงกับความสามารถของเขา เมื่อเด็กเชี่ยวชาญทักษะยนต์และความสามารถการประสานงานของการเคลื่อนไหวจะพัฒนาขึ้น คุณสามารถสอนเด็กให้ฟังและจดจำจากนั้นทำตามคำแนะนำโดยใช้ตัวอย่างแบบฝึกหัดง่ายๆสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและทั่วไป ในอีกด้านหนึ่งกิจกรรมเคลื่อนไหวของเด็กช่วยในการพัฒนาการพูดของเขาอย่างเข้มข้นมากขึ้นในทางกลับกันการก่อตัวของการเคลื่อนไหวเกิดขึ้นเมื่อมีส่วนร่วมในการพูด การพูดเป็นองค์ประกอบหลักอย่างหนึ่งในการฝึกการเคลื่อนไหวเชิงพื้นที่

สำหรับคุณพ่อคุณแม่!

"ทำงานบ้านกับเด็ก ๆ กันเถอะ"

แบบฝึกหัดการพัฒนามอเตอร์ปรับได้

รวมอยู่ในงานบ้านเช่น:

การกรอด้าย

การผูกและการแก้ปม

การทำความสะอาดโลหะ

ขั้นตอนการถ่ายน้ำการถ่ายน้ำ คุณสามารถเสนอให้ล้างจานให้เด็กด้วยพลาสติกหรือซักผ้าปู (อธิบายและแสดงขั้นตอนทั้งหมดล่วงหน้า: การทำให้เปียกสบู่ถูการล้างการบิดออก)

รวบรวมภาพตัด

ทุกอย่างขึ้นอยู่กับคุณและจินตนาการของคุณ คุณจะประสบความสำเร็จ

โฟลเดอร์ - ย้าย

"เล่นกับลูก"

การทำงานกับลูกบอล

อุปกรณ์ : ลูกบอลหลายขนาดกล่อง.

เนื้อหา : ลูกบอลหลายลูกวางอยู่บนโต๊ะต่อหน้าเด็ก กล่องวางอยู่ในระยะห่างจากพวกเขา ผู้ใหญ่แสดงให้เห็นและอธิบายวิธีการหมุนลูกบอลเพื่อให้ลูกบอลกระทบกล่อง ในตอนแรกผู้ใหญ่จะช่วยเด็กในการทำงานนี้ให้สำเร็จจากนั้นค่อยๆ จำกัด การช่วยเหลือและตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กทำงานนั้นสำเร็จด้วยตัวเขาเอง

ทำงานกับคิวบ์

อุปกรณ์ : ลูกบาศก์.

เนื้อหา : ลูกบาศก์ที่มีขนาดเท่ากันหลายก้อนจะปรากฏต่อหน้าเด็ก หลังจากอธิบายและแสดงแล้วเด็กจะต้องวางลูกบาศก์ไว้ด้านบนอย่างอิสระเพื่อสร้างป้อมปืนจากนั้นรถไฟเก้าอี้บ้าน

 เลน - วางหลาย ๆ ก้อนติดต่อกัน

 รั้ว - วางหลาย ๆ ก้อนที่ขอบ

 ม้านั่ง - สร้างขึ้นจากสองก้อนและครอสบาร์ด้านบน

 ตาราง - ครอสบาร์วางอยู่บนหนึ่งลูกบาศก์

 ประตู - ก้อนวางตั้งฉากกับบาร์ การใช้วัสดุก่อสร้างคุณยังสามารถเสนอให้สร้างเปลโซฟา ฯลฯ

ทำงานกับตุ๊กตาทำรังปิรามิด

อุปกรณ์ : ตุ๊กตาทำรังไม้หรือพลาสติกปิรามิดกล่องขนาดต่างๆ

เนื้อหา : ตุ๊กตาทำรังปิรามิดกล่องวางอยู่บนโต๊ะ ผู้ใหญ่พร้อมกับเด็กจะตรวจสอบวัตถุเหล่านี้อย่างรอบคอบ จากนั้นเด็กจะแสดงให้เห็นว่าของเล่นถูกเปิดอย่างไรสามารถถอดประกอบประกอบและปิดได้อย่างไร หลังจากอธิบายและแสดงผู้ใหญ่เสนอเด็กด้วยตัวเอง:

ประกอบปิรามิด 5 วง

รวบรวม 4-5 ก้อนเป็นก้อนใหญ่

เก็บหนึ่ง matryoshka จาก 4-5

ทำงานกับตะกร้าและลูกบอล

เนื้อหา : มีตะกร้าอยู่บนโต๊ะและวางลูกบอลหลายลูกไว้ที่ด้านข้างทั้งสองข้าง ผู้ใหญ่หยิบลูกบอลหนึ่งลูกซึ่งอยู่ทางด้านขวาของเด็กโยนลงตะกร้าจากนั้นให้เด็กทำเช่นเดียวกัน ลูกบอลจะถูกโยนสลับกันโดยใช้มือขวาและซ้าย

ทำงานกับการปัก

อุปกรณ์ : สายของพื้นผิวต่างๆเธรดการ์ดพิเศษ

เนื้อหา : ในการ์ดจะมีการทำรูตามลำดับที่กำหนดและถามเด็กว่า:

ยืดด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ตามลำดับผ่านทุกรู

ยืดด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ผ่านหนึ่งรู

ทำการปักตามปกติเช่นเดียวกับในรองเท้า

งานเหล่านี้นำหน้าด้วยการสาธิตและคำอธิบาย ในอนาคตเด็กสามารถเสนอให้ทำรูปแบบต่างๆได้ในขณะที่สังเกตหลักการของความซับซ้อนอย่างต่อเนื่องของงาน สะดวกกว่าในการสอนการปักโดยใช้กระดาษแข็งหนาสองแผ่นพร้อมรูสองแถว เด็กจะได้รับลูกไม้รองเท้าที่มีเคล็ดลับโลหะและแสดงวิธีการปัก ควรเสริมกระดาษแข็งเพื่อให้สะดวกในการจัดการกับลูกไม้

เจาะรูในกระดาษแข็งหนาด้วยสว่านหรือตะปู รูเหล่านี้ต้องเรียงตามลำดับและแสดงถึงรูปทรงเรขาคณิตรูปแบบหรือรูปแบบ ให้ลูกของคุณเย็บลวดลายนี้ด้วยตัวเองโดยใช้เข็มยิปซีขนาดใหญ่และด้ายสีสว่างหนา

การทำงานกับขวดสเปรย์

อุปกรณ์ : ขวดสเปรย์สำลี.

เนื้อหา

ใช้ดินสอ

ทำงานกับแถบยางยืด

เนื้อหา

การทำงานกับคีย์

อุปกรณ์

เนื้อหา

ห้องเด็กเล่นสำหรับผู้ปกครอง

1. เดา

เด็กลดมือลงในภาชนะที่เต็มไปด้วยเนื้อเดียวกัน

ฟิลเลอร์ (น้ำทรายธัญพืชต่างๆเม็ดเล็ก ๆ ) 5 - 10 นาทีเหมือนเดิมผสมเนื้อหา จากนั้นเขาก็เสนอเรือที่มีเนื้อฟิลเลอร์ที่แตกต่างกัน หลังจากการทดสอบหลายครั้งเด็กที่หลับตาอยู่แล้วลดมือลงในภาชนะที่เสนอและพยายามเดาเนื้อหาโดยไม่ต้องใช้นิ้วสัมผัสองค์ประกอบแต่ละอย่าง
2. การระบุวัตถุด้วยการสัมผัสโดยปิดตาโดยใช้มือขวาและซ้ายสลับกัน
3. การสร้างแบบจำลองรูปทรงเรขาคณิตจากดินน้ำมัน
4. "ปรบมือ"

ท่าเริ่มต้นคือนั่งบนเข่าและส้นเท้า แขนงอข้อศอกฝ่ามือหันไปข้างหน้า นิ้วหัวแม่มือตรงข้ามกับส่วนที่เหลือ ใช้นิ้วโป้งทั้งสองข้างตบสองนิ้วพร้อมกันโดยเริ่มจากที่สองถึงห้าและหลัง5. "ยางรัดผม"

สำหรับแบบฝึกหัดนี้คุณสามารถใช้ผ้าผูกผมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 4-5 เซนติเมตร นิ้วทั้งหมดสอดเข้าไปในแถบยางยืด ภารกิจคือการเลื่อนแถบยางยืด 360 * ด้วยการเคลื่อนไหวของนิ้วทั้งหมดก่อนในทิศทางเดียวจากนั้นไปอีกทิศทางหนึ่ง ดำเนินการก่อนด้วยมือข้างหนึ่งจากนั้นใช้อีกข้างหนึ่ง

6. หมุนดินสอระหว่างนิ้วจากนิ้วหัวแม่มือถึงนิ้วก้อยและหลังสลับกันด้วยมือแต่ละข้าง

7. เกล็ดหิมะหลากสี (อายุ - 4 ปี) เกมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือการสร้างความแม่นยำ

วัสดุ: ปากกาปลายสักหลาดกระดาษขาวกรรไกร
ครูแสดงวิธีการทำเกล็ดหิมะจากแผ่นกระดาษโดยการตัดผ่าน หลังจากที่เด็ก ๆ ได้ทำเกล็ดหิมะที่แตกต่างกันมากมายเขาบอกว่าเกล็ดหิมะจะออกมาแม้จะแตกต่างกัน แต่ก็มีสีเหมือนกัน เพื่อนมาร์กเกอร์มานำเสนอชุดเดรสสีสันสดใสของเกล็ดหิมะ ผู้นำเสนอขอให้เด็ก ๆ ระบายสีเกล็ดหิมะ เนื่องจากเกล็ดหิมะมีความละเอียดอ่อนจึงจำเป็นต้องใช้กระดาษที่แข็งแรง การเคลื่อนไหวของภาพวาดมีผลต่อการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ

8. ทำซ้ำการเคลื่อนไหว
ผู้ใหญ่นั่งตรงข้ามกับเด็กทำให้มีรูปร่างด้วยนิ้วมือของเขา (นิ้วบางนิ้วงอบางนิ้วเหยียดตรง - ผสมแบบใดก็ได้) เด็กจะต้องนำนิ้วมือของเขาไปยังตำแหน่งเดียวกัน - ทำซ้ำรูป งานที่นี่มีความซับซ้อนโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขายังคงต้องสะท้อนมัน (หลังจากนั้นผู้ใหญ่ก็นั่งตรงข้าม) หากงานนี้ยากสำหรับเด็กคุณสามารถฝึกได้ก่อนโดยทำแบบฝึกหัดนั่งข้างๆ (ไม่ใช่ตรงข้ามเด็ก) วิธีนี้จะช่วยให้เขาคัดลอกตำแหน่งของนิ้วมือได้ง่ายขึ้น

9. เกมวาดรูป

หากบุตรหลานของคุณมีการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ไม่ดีและเป็นการยากสำหรับเขาที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนคุณสามารถเล่นเกมด้วยการวาดภาพได้ ตัวอย่างเช่นแข่งรอบสี่เหลี่ยมหรือวงกลมหรือเคลื่อนที่ไปตามเขาวงกตที่วาดไว้ล่วงหน้า (น่าสนใจที่สุดเมื่อเด็กวาดเขาวงกตสำหรับผู้ปกครองและผู้ปกครองสำหรับเด็กและทุกคนพยายามวาดอย่างสับสน)

11. เกมกับของใช้ในบ้าน

ข้อดีของเกมด้านล่างสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีในเด็กคือพวกเขาไม่ต้องการของเล่นพิเศษคู่มือ ฯลฯ เกมนี้ใช้วัสดุชั่วคราวที่มีอยู่ในบ้านไม่ว่าจะเป็นไม้หนีบผ้ากระดุมลูกปัดซีเรียล

ใช้ถาดที่สว่าง โรยซีเรียลเล็ก ๆ บนถาดในชั้นบาง ๆ ใช้นิ้วของคุณเหนือตะโพกของเด็ก คุณจะได้เส้นที่ตัดกันอย่างสดใส ปล่อยให้เด็กวาดเส้นวุ่นวายด้วยตัวเอง จากนั้นลองวาดวัตถุบางอย่างเข้าด้วยกัน (รั้วฝนคลื่น) ตัวอักษร ฯลฯ

เลือกปุ่มด้วยสีและขนาดต่างๆ ขั้นแรกจัดวางภาพวาดด้วยตัวคุณเองจากนั้นขอให้บุตรหลานของคุณทำแบบเดียวกันด้วยตนเอง หลังจากที่เด็กเรียนรู้ที่จะทำงานให้เสร็จโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณให้เชิญเขาสร้างภาพวาดในเวอร์ชันของเขาเอง จากโมเสคปุ่มคุณสามารถจัดวางแก้วน้ำผีเสื้อตุ๊กตาหิมะลูกบอลลูกปัด ฯลฯ

เกมระหว่างสิ่งของในครัว

1. ให้ลูกของคุณแปรงผมทรงกลม เด็กม้วนแปรงระหว่างฝ่ามือของเขาและพูดว่า:

โดยต้นสนโดยต้นสนข้างต้นคริสต์มาส
เข็มที่คมมาก
แต่แข็งแกร่งยิ่งกว่าป่าต้นสนเสียอีก
ต้นสนชนิดหนึ่งจะแทงคุณ
2. รับตะแกรงอ่างล้างจาน (โดยปกติจะมีหลายเซลล์) เด็กเดินด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลางเช่นขาไปตามเซลล์เหล่านี้พยายามทำตามขั้นตอนสำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียง คุณสามารถ "เดิน" สลับกันโดยใช้มือข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่งหรือจะใช้สองอย่างในเวลาเดียวกันโดยพูดว่า:

ในสวนสัตว์เราเดิน
แต่ละกรงก็เข้าใกล้
และดูทุกคนในแถว:
ลูกหมาป่าลูกบีเวอร์

3. เรานำเกี๊ยว พื้นผิวของมันเท่าที่คุณจำได้ดูเหมือนรังผึ้ง เด็กที่มีสองนิ้ว (ดัชนีและกลาง) แสดงให้เห็นถึงผึ้งที่บินอยู่เหนือหวี:

นิ้วเหมือนผึ้งบินผ่านหวี
และแต่ละคนจะถูกป้อนด้วยเครื่องหมาย: มีอะไรบ้าง?
จะมีน้ำผึ้งเพียงพอสำหรับพวกเราทุกคนจนถึงฤดูใบไม้ผลิหรือไม่
เพื่อหลีกเลี่ยงความฝันที่หิวโหย?

4. เทถั่วหรือถั่ว 1 กก. ลงในกระทะ เด็กสอดมือเข้าไปที่นั่นและอธิบายวิธีนวดแป้งโดยพูดว่า:

นวด, นวดแป้ง,
มีที่วางในเตาอบ
จะออกจากเตาอบ
ม้วนและม้วน

5. เทถั่วแห้งลงในแก้ว สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียงเด็กจะวางถั่วทีละคำลงในแก้วอีกใบ ขั้นแรกด้วยมือเดียวจากนั้นใช้สองมือในเวลาเดียวกันใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วกลางนิ้วหัวแม่มือและแหวนนิ้วหัวแม่มือและนิ้วก้อยสลับกัน เลือก quatrains ใด ๆ

6. ใส่ถั่วลันเตาลงบนจานรอง เด็กหยิบถั่วด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้แล้วถือด้วยนิ้วที่เหลือ (เหมือนตอนเก็บผลเบอร์รี่) จากนั้นหยิบถั่วเม็ดต่อไปจากนั้นอีกครั้ง - นี่คือวิธีที่เขาหยิบขึ้นมาทั้งหมดหนึ่งกำมือ คุณสามารถทำได้ด้วยมือเดียวหรือสองมือ

7. ใส่ฝาจากขวดพลาสติกสองอันบนโต๊ะโดยให้ด้ายขึ้น มัน - ... นิ้วชี้และนิ้วกลางสอดประสานกันเช่นเท้า เราเล่นสกีโดยทำขั้นตอนเดียวสำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้น:

เรากำลังเล่นสกีเรากำลังแข่งรถลงจากภูเขา
เราชอบความสนุกของฤดูหนาวที่หนาวเย็น
คุณสามารถลองสิ่งเดียวกันด้วยมือทั้งสองข้างในเวลาเดียวกัน
8. เด็กรวบรวมไม้ขีดไฟ (หรือไม้นับ) ด้วยนิ้วเดียวกันของมือที่แตกต่างกัน (แผ่นอิเล็กโทรด): นิ้วชี้สองนิ้ว, นิ้วกลางสองนิ้ว ฯลฯ

เราสร้าง "บล็อกเฮาส์" จากไม้ขีดไฟหรือไม้นับ ยิ่งเฟรมสูงและเรียบเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

9. ใช้ไม้หนีบผ้า (ตรวจสอบนิ้วของคุณว่าไม่แน่นเกินไป) "กัด" เล็บ (จากนิ้วชี้ไปที่นิ้วก้อยและด้านหลัง) สลับกันบนพยางค์ที่เน้นของข้อ:

ลูกแมวโง่กัดอย่างแรง
เขาคิดว่ามันไม่ใช่นิ้ว แต่เป็นเมาส์ (เปลี่ยนมือ)
แต่ฉันกำลังเล่นกับคุณที่รัก
และถ้าคุณกัดฉันจะบอกคุณ: ยิง!

10. ใช้เชือก (หนาเท่านิ้วก้อยของเด็ก) มัด 12 ปม เด็กใช้นิ้วจิ้มโหนดสำหรับแต่ละโหนดจะตั้งชื่อเดือนของปีตามลำดับ คุณสามารถสร้างอุปกรณ์ที่คล้ายกันได้จากลูกปัดปุ่ม ฯลฯ

11. ดึงเชือกที่ระดับไหล่ของเด็กแล้วเอาผ้ามาให้เขา สำหรับแต่ละพยางค์ที่เน้นเสียงเด็กจะยึดไม้หนีบผ้าเข้ากับเชือก:
ฉันจะหนีบผ้าอย่างช่ำชอง
ฉันอยู่บนเชือกของแม่
12. ขยำเด็กโดยเริ่มจากมุมผ้าเช็ดหน้า (หรือถุงพลาสติก) ให้พอดีกับกำปั้น

13. เด็กม้วนวอลนัทระหว่างฝ่ามือแล้วพูดว่า:
ฉันหมุนน็อตของฉัน
ที่จะกลายเป็นรอบที่สุดของทั้งหมด
14. เด็กถือวอลนัทสองอันในมือข้างหนึ่งและหมุนไปรอบ ๆ

15. เกม - การปัก Maria Montessori:

พัฒนาการประสานงานของเซ็นเซอร์มอเตอร์ทักษะยนต์ที่ดีของมือ
พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ช่วยให้เข้าใจแนวคิด "ด้านบน" "ด้านล่าง" "ขวา" "ซ้าย";
พัฒนาทักษะการปัก (การปักการผูกลูกไม้บนคันธนู)
มีส่วนช่วยในการพัฒนาการพูด
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การทำงานกับขวดสเปรย์

อุปกรณ์ : ขวดสเปรย์สำลี.

เนื้อหา : กดง่าย ๆ ด้วยสามนิ้วบนหลอดไฟของเครื่องฉีดน้ำในขณะที่นำกระแสอากาศที่ได้มาสู่สำลีเพื่อให้เคลื่อนไปบนโต๊ะได้อย่างราบรื่น คุณสามารถจัดเกมฟุตบอล ในการทำเช่นนี้ให้วางประตูทั้งสองด้านใช้สำลีก้านและปืนฉีดพ่นสองอันแล้วดันก้านสำลีเข้าไปในเป้าหมายของฝ่ายตรงข้าม

ใช้ดินสอ

1. หมุนดินสออย่างราบรื่นด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของมือซ้ายและขวา

2. ใช้นิ้วมือทั้งซ้ายและขวาผ่านดินสอ

3. หมุนดินสอด้วยฝ่ามือทั้งสองข้าง

4. บีบดินสอระหว่างสองนิ้วของมือทั้งสองข้าง (ดัชนีและกลางกลางและวงแหวน ฯลฯ )

ทำงานกับแถบยางยืด

เนื้อหา : ดึงแถบยางบาง ๆ ระหว่างนิ้วชี้และนิ้วกลาง เล่นยางรัดนี้ (เช่นสายกีตาร์) ด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลางของมืออีกข้าง ถอดแถบยางออกสลับกันโดยใช้นิ้วมือขวาและมือซ้าย (ดัชนีกลาง ฯลฯ )

การทำงานกับคีย์

อุปกรณ์ : กระดิ่งตั้งโต๊ะ (หรือสิ่งของที่มาแทนที่ - ของเล่นดนตรีคีย์บอร์ด)

เนื้อหา : กระดิ่งตั้งโต๊ะวางไว้ตรงหน้าเด็ก ผู้ใหญ่แสดงให้เด็กเห็นว่าสามารถกดปุ่มโทรด้วยนิ้วใดก็ได้ ผู้ใหญ่ขอให้เด็กกดกระดิ่งสลับกับนิ้วมือทั้งหมด การทำงานสามารถทำได้ด้วยของเล่นคีย์บอร์ดต่างๆคุณสามารถกดปุ่มด้วยนิ้วทั้งหมดของคุณในทางกลับกันคุณสามารถวนรอบปุ่ม

(ข้อมูลไปยังขาตั้ง)

ขอแนะนำให้ผู้ปกครองของเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปีดำเนินการ:

 ลูบมือจากปลายนิ้วถึงข้อมือ

 แบบฝึกหัดงอและยืด

 การระบุวัตถุที่สว่างและใหญ่กว่าเป็นอันดับแรกจากนั้นจึงเป็นวัตถุที่เล็กกว่า

 ยิมนาสติกนิ้วและการละเล่นพื้นบ้านเช่น "นกกางเขน - สีขาว" "เด็กนิ้ว" ในระหว่างที่เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ด้วยตัวเองหรือแสดงด้วยความร่วมมือพัฒนาความชำนาญและความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวของพวกเขา

เกมนิ้วเป็นเกมที่เรียบง่ายและให้อารมณ์ ดูเหมือนว่าจะสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ของโลกรอบข้างไม่ว่าจะเป็นวัตถุสัตว์ผู้คนกิจกรรมของพวกเขาตลอดจนกระบวนการที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ

ผู้ใหญ่ควรออกเสียงข้อความของเกมนิ้วให้ชัดเจนที่สุด: เพิ่มหรือลดเสียงของเขาหยุดชั่วคราวเน้นคำแต่ละคำและเคลื่อนไหวพร้อมกันกับข้อความหรือหยุดชั่วคราว เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะออกเสียงข้อความมันเพียงพอสำหรับพวกเขาที่จะเคลื่อนไหวร่วมกับผู้ใหญ่หรือด้วยความช่วยเหลือของเขา สำหรับบางเกมคุณสามารถวางฝากระดาษไว้บนนิ้วหรือวาดตาและปากบนแผ่นนิ้วของคุณ
เกมนิ้วกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีความคิดสร้างสรรค์และในกรณีที่เด็กคิดขึ้นเองแม้ว่าจะไม่ประสบความสำเร็จมากนัก แต่การเคลื่อนไหวของข้อความเขาควรได้รับการยกย่องและถ้าเป็นไปได้ให้แสดงความสำเร็จที่สร้างสรรค์ของเขาเช่น พ่อหรือยาย

ขอแนะนำให้ผู้ปกครองของเด็กอายุ 5-7 ปีในการพัฒนาทักษะด้วยตนเอง:

 หมุนก้อนกรวดเม็ดเล็ก ๆ ลูกบอลด้วยนิ้วแต่ละนิ้วเปิด "ท็อปส์ซู" ขนาดเล็กด้วยนิ้วของคุณ

 ใช้นิ้วนวดดินน้ำมันและดินปั้นงานฝีมือต่าง ๆ

 กำหมัดและคลายกำปั้น "ตาตื่นขึ้นและเปิดและในตอนเย็นก็หลับไปและปิด" ทำให้หมัด "นุ่ม" และ "แข็ง" ตีกลองด้วยนิ้วทั้งสองข้างบนโต๊ะโบกนิ้วเข้าไปเท่านั้น อากาศรวบรวมนิ้วทั้งหมดในการหยิก

 ร้อยปุ่มขนาดใหญ่ลูกบอลลูกปัดบนด้าย

 ผูกปมบนลูกไม้เชือก

 เพื่อยึด (ปลดกระดุม) ปุ่ม;

 เล่นกับตัวสร้างโมเสกพับตุ๊กตาทำรัง

 ตัด (ตัด) ด้วยกรรไกร

 ดำเนินการใช้งาน

สิ่งที่สำคัญไม่แพ้กันในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือคืองานประจำวันของเด็ก ๆ ในบ้าน:

 การกรอด้ายการผูกและการคลายปม

 การดูแลไม้ตัดดอกและดอกไม้สด

 ขั้นตอนการใช้น้ำการถ่ายน้ำ (การล้างจานการซักเสื้อผ้าของตุ๊กตา (อธิบายและแสดงกระบวนการทั้งหมดล่วงหน้า: การทำให้เปียกการฟอกสบู่การถูการล้างการบีบออก))

 การแยกธัญพืช ฯลฯ

 จัดวางรูปแบบจากแท่งตามตัวอย่างและตามต้องการ

 ลูกบอลโฟมลดริ้วรอยฟองน้ำด้วยมือของคุณ

 วาด, ระบายสี, ฟัก, ติดตามตามจุด, ทำงานกราฟิกในสมุดบันทึก

 ตัด (ตัด) ด้วยกรรไกร

 สานพรมกระดาษตะกร้าผมเปีย

 ดำเนินการใช้งาน

อุปกรณ์ : กระดิ่งตั้งโต๊ะ (หรือสิ่งของที่มาแทนที่ - ของเล่นดนตรีคีย์บอร์ด)

เนื้อหา : กระดิ่งตั้งโต๊ะวางไว้ตรงหน้าเด็ก ผู้ใหญ่แสดงให้เด็กเห็นว่าสามารถกดปุ่มโทรด้วยนิ้วใดก็ได้ ผู้ใหญ่ขอให้เด็กกดกระดิ่งสลับกับนิ้วมือทั้งหมด การทำงานสามารถทำได้ด้วยของเล่นคีย์บอร์ดต่างๆคุณสามารถกดปุ่มด้วยนิ้วทั้งหมดของคุณในทางกลับกันคุณสามารถวนรอบปุ่ม

เกมนิ้ว

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

การพัฒนาความสนใจ

วิธีการสอน:

การแสดง

การกระทำด้วยมือของเด็ก

การกระทำที่เป็นอิสระของเด็ก

1. ในบทเรียนหนึ่งเราจะแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักนิ้ว:

ห้าและห้าเป็นพี่น้องกัน
ดังนั้นทุกคนจะเกิดมาพร้อมกัน
ถ้าคุณขุดเตียงในสวน
เก็บกระดูกสะบักไว้ทั้งหมด
อย่าเพิ่งเบื่อ แต่เล่น
ทั้งหมดเข้าด้วยกันในของเล่นชิ้นเดียว
และในฤดูหนาวผู้คนทั้งฝูง
พวกเขาพากันซ่อนตัวอยู่ใน Teplushki
นี่คือ "ห้าและห้า"
เดาว่าชื่อของพวกเขาคืออะไร?
(นิ้ว)

ใช่เด็ก ๆ นี่คือนิ้ว

ทำไมคุณถึงเดา?

ทำไมนิ้วจึงเรียกว่า "พี่น้อง"?

สำหรับนิ้วทั้งหมดของแต่ละมือ "แม่" คือมือ

คุณชอบเล่นด้วยนิ้วของคุณหรือไม่?

แสดงนิ้วของมือขวา (ซ้าย) ของคุณ

ขอให้พี่น้องทางขวาและซ้ายทักทาย

เด็ก ๆ มีกี่คนที่รู้ว่านิ้ว (แสดงนิ้วโป้ง) นี้เรียกว่าอะไร?

ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเรียกว่าใหญ่?

มาซ่อนนิ้วหัวแม่มือของเราและพยายามทำอะไรบางอย่างด้วยมือของเราโดยไม่มีมัน

ใช้ดินสอจากโต๊ะ (เด็ก ๆ ลองใช้ดินสอ)

ลองนึกภาพว่านี่ไม่ใช่ดินสอ แต่เป็นช้อนเตรียมพร้อมสำหรับมื้ออาหารของคุณ

คุณจะเห็นว่าพี่น้องทำงานโดยไม่ใช้นิ้วโป้งได้ยากเพียงใดหากไม่มีการเขียนวาดภาพเล่นเป็นเรื่องยาก ผู้คนเรียกนิ้วแบบนี้ว่าเนื่องจากเป็นนิ้วหลัก - ใหญ่

และพี่น้องอีก 4 คน. พวกเขาไปพบผู้อาวุโส:

สวัสดีทางหลวง!

Great Vaska - ตัวชี้! หมีเท็ดดี้! กริชก้าเป็นเด็กกำพร้า! ใช่จิ๋ว - ทิโมชก้า!

นิ้วเรียกว่าดัชนีกลางแหวนนิ้วก้อย

ในการเยี่ยมชมนิ้วใหญ่
ตรงมาที่บ้าน
ดัชนีและกลาง
นิรนามและสุดท้าย.
นิ้วก้อยเองทารก
ฉันเคาะธรณีประตู
รวมเพื่อน
พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน

พี่น้องห้าคน: ปีเท่ากันส่วนสูงต่างกันใครเป็นใคร?
- นิ้วของเราทำอะไรได้บ้าง? (จับดินสอวาดอย่างสวยงามเขียนสร้างจากช่างก่อสร้างปั้นจากดินและดินน้ำมันเย็บปัก ... )
- นิ้วของเราสามารถทำอะไรก็ได้ดังนั้นมันจึงมีมนต์ขลัง

รถไฟขับซ้ายและขวา
ขวาและซ้ายสร้างเมือง
ขวาและซ้ายสามารถเย็บและยี้
ขวาและซ้ายปรบมือดัง ๆ
กลางคืนเดินออกไปนอกหน้าต่าง
เมื่อยมือจัง ...
ด้านขวาและด้านซ้ายกำลังนอนหลับอยู่บนผ้าห่ม
O. Driz.

โรงละครเงา

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

พัฒนาการของการเคลื่อนไหวที่ประสานกันของมือทั้งสองข้าง

พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วที่แม่นยำและแตกต่าง

วัสดุ:

โคมไฟ.

วิธีการสอน:

แสดงการกระทำ

การกระทำด้วยมือของเด็ก

ตัวเลขที่แนะนำ:

"ไม้": ยกมือขึ้นกางนิ้ว กระดิกนิ้วและจับมือจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง ("ลมพัดและต้นไม้ไหว")

"กระต่าย": กำนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้นจากนั้นเหยียดนิ้วชี้และนิ้วกลางให้ตรงแล้วกระดิก ("กระต่ายกระดิกหู"); คุณยังสามารถแสดงภาพกระต่าย "กระโดด" "เต้นรำ"

"แพะ": บีบนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้นจากนั้นให้นิ้วชี้และนิ้วก้อยเหยียดตรง - คุณจะได้ "เขา" บนหัวแพะ ด้วยความช่วยเหลือของการเคลื่อนไหวของมือคุณสามารถแสดงให้เห็นว่าแพะ "ก้น" "การเคลื่อนไหวอย่างไร

ปรึกษาผู้ปกครอง

นักการศึกษา

MBDOU d / s ฉบับที่ 42

Reshitko Julia

วลาดิมิโรฟนา

การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือในเด็กเล็ก

เรามักจะได้ยินสำนวน "ทักษะยนต์ปรับ" ... ทักษะยนต์ปรับคืออะไร? นักสรีรวิทยาหมายถึงการแสดงออกของการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็กในมือ สิ่งสำคัญคือต้องจำเกี่ยวกับการประสานงาน มือตา เนื่องจากพัฒนาการของการเคลื่อนไหวของมือเล็ก ๆ เกิดขึ้นภายใต้การควบคุมของการมองเห็น เหตุใดการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือเด็กจึงสำคัญมาก

และบทบาทของการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือนั้นยอดเยี่ยมมาก อันที่จริงโดยการกระตุ้นการพัฒนาเราทำงานเพื่อความคล่องตัวของอวัยวะในการประกบเตรียมมือสำหรับการเขียนพัฒนาการพูดความสนใจความคิดการมองเห็นและแม้กระทั่งมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความเด็ดขาดในเด็ก ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ความสนใจกับการพัฒนาทักษะยนต์มือเป็นอย่างมาก

และในกลุ่มกิจกรรมฟรีของเด็ก ๆ เราให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ เรามีอุปกรณ์ช่วยการศึกษาที่แตกต่างกันมากมายคุณสามารถดูได้จากมุมของเกมการสอนเด็ก ๆ สามารถนำติดตัวไปได้ตลอดเวลาและฝึกฝน - สิ่งเหล่านี้คือส่วนแทรกต่างๆปิรามิดกระเบื้องโมเสคลูกบาศก์ปริศนาและอื่น ๆ ได้อย่างอิสระ ดินสอเสมอแผ่นวาดรูปสมุดระบายสีต่างๆ

แต่วันนี้เราอยากจะพูดถึงคู่มือและเกมที่ไม่ได้มาตรฐานและการประยุกต์ใช้ในงานของเราในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

มีการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ:

• เกมนิ้วต่างๆซึ่งจำเป็นต้องทำการเคลื่อนไหวบางอย่างในลำดับที่แน่นอน
• เกมที่มีวัตถุขนาดเล็กที่ไม่สะดวกในการจัดการ (ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เท่านั้น)
• เกมที่คุณต้องหยิบหรือดึงบางสิ่งออกมาบีบ - คลายออกเท - เทเท - เทดันเข้าไปในรูบิด - คลายเกลียว ฯลฯ
• วาดด้วยดินสอปากกาสักหลาดแปรงนิ้วฝ่ามือ ฯลฯ ; - รูดซิปกระดุม ฯลฯ
• ของเล่นแต่งตัวและเปลื้องผ้า
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมันและแป้ง

ผู้ปกครองเกือบทุกคนรู้ดีเกี่ยวกับความจำเป็นในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ แต่น่าเสียดายที่ทุกคนไม่ทราบว่าการพัฒนานี้สามารถดำเนินการได้อย่างไร และยิ่งจินตนาการน้อยลงไปอีกว่างานนี้จะมีความหลากหลายได้อย่างไร ปัจจุบันมีคู่มือต่างๆมากมายที่ออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือผู้ปกครอง คุณสามารถนำพวกเขาเข้าสู่การทำงานได้ คุณยังสามารถจัดระเบียบงานจาก "ผู้ช่วย" วัสดุที่อยู่รอบตัวเรา

เรามีอุปกรณ์ช่วยการศึกษาที่แตกต่างกันมากมายคุณสามารถเห็นสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดในมุมของเกมการสอนเด็ก ๆ สามารถนำติดตัวไปได้ตลอดเวลาและฝึกฝน - สิ่งเหล่านี้คือส่วนแทรกต่างๆปิรามิดกระเบื้องโมเสคลูกบาศก์ปริศนา ฯลฯ ได้อย่างอิสระ มีดินสอกระดาษวาดเขียนสมุดระบายสีต่างๆ

แต่วันนี้ฉันอยากจะพูดคุยเกี่ยวกับความช่วยเหลือและเกมและการประยุกต์ใช้ในงานของเราในการพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ

• กิจกรรมแรกที่ส่งเสริมการพัฒนามอเตอร์คือการปัก เชือกผูกรองเท้าสามารถปรับเปลี่ยนได้กับทั้งเสื้อผ้าและของเล่นธรรมดา
• จะไม่ฟุ่มเฟือยที่จะพูดถึงการติดกระดุมที่นี่ (ขนาดของปุ่มควรเลือกตามทักษะของเด็ก)... สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าพ่อแม่ที่ต้องการให้ลูกพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีไม่ควรช่วยเด็กแต่งตัวติดกระดุมหรือผูกเชือกรองเท้า และยิ่งทำเพื่อเขา แน่นอนว่าเมื่อเด็กเตรียมตัวให้พร้อมก็ต้องใช้เวลามากขึ้น แต่ในทางกลับกันมันจะเป็นสาเหตุที่ดี
• "Clothespins" - เราพัฒนาทักษะยนต์มือตาพูด การเรียนรู้สีพื้นฐาน
• "แป้นพิมพ์สัมผัส" - เราพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือการพูดเรียนรู้สีรูปร่าง
• "ใครซ่อนอยู่ในอัณฑะ?" - เราพัฒนาทักษะยนต์มือการพูดความสามารถในการรับรู้
• "ลูกตลก" - นวดฝ่ามือนิ้ว พัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือ
• "เราเทเมล็ดข้าว" - เราพัฒนาทักษะยนต์มือตา
• "การวาดภาพล่อ" - เราพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือการพูดความคิดสร้างสรรค์ความถูกต้อง

การพัฒนาทักษะยนต์ที่ดีของมือได้รับการส่งเสริมอย่างดีจากกิจกรรมศิลปะของเด็ก ๆ เราพยายามใช้เทคนิคการสร้างสรรค์ที่แตกต่างกันมากมายในงานของเราเราวาดด้วยนิ้วสำลีก้านแปรงสามและหกเหลี่ยมรวมทั้งดินสอหนาและบางเราใช้กระดานพิเศษสำหรับวาดและพิมพ์ ดินสอสีแว็กซ์วาดได้ดีและเมื่อมันแตกเป็นชิ้นเล็ก ๆ ก็ยังดีสำหรับนิ้วมือและอย่ารีบโยนมันออกไปเด็ก ๆ จะต้องใช้มันด้วยการบีบในขณะที่จับดินสอด้วยนิ้วที่ถูกต้อง หรือปากกา

เด็ก ๆ ชอบทำงานกับลายฉลุต่างๆอัลบั้มเพิ่มเติมร่างฝ่ามือทาสี

ในศตวรรษที่ผ่านมา Maria Montessori ที่มีชื่อเสียงในปัจจุบันสังเกตเห็นความเชื่อมโยงระหว่างพัฒนาการของการเคลื่อนไหวที่ดีของมือและการพูดของเด็ก เธอสรุปว่าถ้าคำพูดไม่โอเคทักษะยนต์ที่ดีอาจถูกตำหนิ ต่อมานักชีววิทยาพบว่าในสมองของมนุษย์ศูนย์ที่รับผิดชอบในการพูดและการเคลื่อนไหวของนิ้วอยู่ใกล้กันมาก และถ้าเราพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีเราจะกระตุ้นพื้นที่ใกล้เคียงของสมองที่มีหน้าที่ในการพูดด้วย นั่นคือเหตุผลที่นักจิตวิทยาและนักการศึกษาด้านเด็กแนะนำอย่างยิ่งให้ผู้ปกครองของเด็กเล่นเกมที่พัฒนาทักษะยนต์ได้บ่อยขึ้น