บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในหัวข้อเครื่องมือ บทคัดย่อของโหนด "การสร้างสรรค์งานศิลปะ" (การวาดภาพ) หัวข้อ: "ทุกอาชีพมีความสำคัญทุกอาชีพมีความจำเป็น

สรุปบทเรียนกิจกรรมภาพ

หัวข้อ: "การจำแนก (แยกแยะ) วัสดุและเครื่องมือสำหรับการวาดภาพ"

วันที่: 19, 21,26.02.18

ระหว่างเรียน

จัดเวลา

วันนี้เราจะพาไปเที่ยว แต่ไม่มีการเดินทางใดที่สมบูรณ์หากไม่มีสิ่งที่จำเป็นที่คน ๆ หนึ่งนำติดตัวไปด้วยเพื่อช่วยเหลือเขา เราได้รวบรวมกระเป๋าเป้ที่มีทุกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับคุณแล้วมาดูกันว่ามีอะไรซ่อนอยู่ในนั้น

ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

อะไรคือวัสดุและเครื่องมือที่เราได้รับจากกระเป๋าเป้?

– มาตั้งชื่อเครื่องมือบางอย่างที่คุณจะใช้ในบทเรียนศิลปะของคุณ ฉันกำลังถามปริศนาและคำตอบของคุณจะบอกคุณว่ามันคืออะไร

อิวาชกาดำ -

เสื้อไม้

ที่จมูกจะนำไป

เขาจดบันทึกไว้ที่นั่น

(ดินสอ.)

น้องสาวที่มีสีสัน

เราเบื่อไม่มีน้ำ

ลุงยาวและผอม

อุ้มน้ำด้วยเครา

และพี่สาวกับเขา

วาดบ้านและสูบบุหรี่

(แปรงและสี)

ถ้าคุณให้งานเธอ

ดินสอทำงานโดยเปล่าประโยชน์

(ยาง.)

หินสีขาวละลายแล้ว

ฉันทิ้งร่องรอยไว้บนกระดาน

(ชอล์กชิ้นหนึ่ง)

ผมเปียของคุณโดยไม่ต้องกลัว

เธอจุ่มลงในสี

จากนั้นย้อมผมเปีย

ในอัลบั้มเขานำหน้า

(แปรง.)

กอดกันในบ้านแคบ ๆ

เด็กหลากสี.

ปล่อยมันเข้าไปในป่าเท่านั้น -

ที่ใดมีความว่างเปล่า

คุณจะเห็นความงาม

(สีดินสอสี)

จำเป็นต้องใช้กรรไกรเพื่อตัดชิ้นส่วน

ต้องใช้แปรงทากาวกับชิ้นส่วน

ต้องใช้ดินสอในการวาดรายละเอียดวาด

ไม้บรรทัด - สำหรับวาดเส้นตรง

กอง - สำหรับตัดชิ้นส่วนของดินน้ำมัน

ครูแนะนำกฎการทำงานบางประการ:

ชุบแปรงในน้ำเบา ๆ โดยไม่ต้องถูผม

ชุบสีด้วยน้ำ (เบา ๆ ) ล้างแปรงทุกครั้ง

คุณไม่ควรทาสีด้วยแปรงสกปรก (นั่นคือในสีอื่น) หากต้องการให้ได้เฉดสีหรือสีที่แตกต่างกันให้ใช้จานสี

คุณไม่สามารถถูแปรงบนกระดาษและทำให้ "ผม" ของเธอเสียได้
และเก็บไว้ในน้ำเป็นเวลานาน (ผมหยิก);

ดินสอควรมีความคมชัดเส้นควรมีน้ำหนักเบาและไม่มีแรงกด

สี - วัสดุทาสี เช่นเดียวกับเสียงสีสามารถสนุกสนานและเศร้า

สีน้ำ เป็นที่รู้จักของจิตรกรชาวอียิปต์โบราณ ภาพวาดที่มีสีนี้บนกระดาษปาปิรุสได้มาถึงเราแล้ว สีน้ำเป็นสีประเภทเดียวที่โดดเด่นด้วยความโปร่งใสความบริสุทธิ์และความสว่างของสีเป็นพิเศษ ชื่อ "สีน้ำ" มาจากคำภาษาละติน "aqua" - น้ำ

IV. งานสร้างสรรค์ในทางปฏิบัติ

วาดในธีม "ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ผลิ"

ครูช่วยเหลือนักเรียนที่พบว่ายากในการทำงานให้เสร็จ

V. สรุปบทเรียน การสะท้อนกลับ.

การจัดนิทรรศการผลงานของนักเรียน

– ขอบคุณสำหรับสายตาและรอยยิ้มที่เป็นมิตร และฉันอยากจะจบบทเรียนของเราด้วยรอยยิ้มอีกครั้ง มายิ้มให้กัน

หัวข้อ: เครื่องมือวาดภาพของโปรแกรมแก้ไขภาพระบายสี

ประเภทบทเรียน: รวม;

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์โปรเจ็กเตอร์;

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา: ทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมแก้ไขภาพระบายสีศึกษาในทางปฏิบัติเกี่ยวกับแถบเครื่องมือของโปรแกรมแก้ไขภาพระบายสี

กำลังพัฒนา: การพัฒนาความรู้คอมพิวเตอร์การสร้างทักษะสำหรับการทำงานแต่ละอย่างที่คอมพิวเตอร์ในโปรแกรมแก้ไขกราฟิก Paint;

เกี่ยวกับการศึกษา: ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสารในชั้นเรียนและในชีวิตประจำวันทักษะการควบคุมและการควบคุมตนเองความสามารถในการทำงานและคิดอย่างอิสระ

แผนการเรียน:

จัดเวลา

ศึกษาเนื้อหาใหม่และรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

สรุปบทเรียน. การให้คะแนน

การบ้าน

ระหว่างเรียน

จัดเวลา
(ทักทายนักเรียนหัวข้อข้อความวัตถุประสงค์ของบทเรียน )

ศึกษาเนื้อหาใหม่และรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

ในการสร้างภาพ:

ขั้นตอนแรกคือการเลือกเครื่องมือ

ใน สี คุณสามารถใช้เครื่องมือใดก็ได้จากสิบหกเครื่องมือ

หากต้องการดูว่าเครื่องมือกำลังทำอะไรให้เลื่อนตัวชี้เมาส์ไปที่คำแนะนำเครื่องมือจะปรากฏในกล่องเล็ก ๆ

ตอนนี้เริ่มสำรวจความสามารถของโปรแกรมแก้ไขกราฟิกและเริ่มต้นด้วยวิธีที่ง่ายที่สุด

ในการวาดเส้นตรง:

วาดรูปสี่เหลี่ยมจตุรัสสี่เหลี่ยมมนจุดไข่ปลาและวงกลม

เครื่องมือเหล่านี้สามารถทาสีด้วยแรเงาหรือไม่ก็ได้

ลำดับการวาด

การเลือกเครื่องมือสี่เหลี่ยมผืนผ้า

เลือกประเภทการกรอกข้อมูลในหน้าต่างเพิ่มเติมที่ปรากฏด้านล่างแถบเครื่องมือ

วงจร 1 ประเภท

แบบที่ 2 รูปร่างพร้อมไส้

แบบที่ 3 ทรงแข็ง.

วางตำแหน่งตัวชี้เมาส์ในตำแหน่งที่คุณต้องการวาดรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

กดปุ่มซ้ายของเมาส์และลากตัวชี้โดยไม่ปล่อยให้ยืดกรอบตามขนาดและรูปร่างที่ต้องการ

ปล่อยปุ่มเมาส์

ในการวาดสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือวงกลมคุณต้องดำเนินการแบบเดียวกันในขณะที่กดปุ่ม Shift ค้างไว้เท่านั้น

เราบันทึกผลลัพธ์

วาดเส้นโค้ง

การเลือก Curve Tool

การเลือกความหนาของเส้น

เราวาดเส้นตรง

ดึงสถานที่บนเส้นที่เราต้องการให้โค้งงอ คลิกที่เดิมอีกครั้งหากเราต้องการได้เส้นโค้งที่มีโค้งเดียว

หากคุณต้องการเส้นที่มีสองโค้งให้ดึงอีกครั้งที่อื่นของเส้น

เราบันทึกผลลัพธ์

การวาดรูปหลายเหลี่ยม

เราบันทึกผลลัพธ์

ใช้เครื่องมือ Sprayer, Brush, Pencil

การเลือกเครื่องมือสเปรย์

การเลือกสีบนจานสี

การเลือกความหนาของจุดสเปรย์

วางตัวชี้เมาส์ในตำแหน่งที่จะพ่นและกดปุ่มซ้ายค้างไว้แล้วพ่นสี ยิ่งเราถือไว้ในที่เดียวนานเท่าไหร่มันก็ยิ่งถูกทาสีให้หนาแน่นขึ้นเท่านั้น

ใช้เครื่องมือยางลบการเลือกเติมแว่นขยาย

ด้วยเครื่องมือยางลบคุณสามารถลบบางส่วนของรูปร่างเพื่อสร้างภาพใหม่ได้

ใช้เครื่องมือการเลือกคุณสามารถเลือกพื้นที่ที่ต้องการและย้ายได้

เครื่องมือเติมเติมเต็มพื้นที่ที่เลือกด้วยสี

เครื่องมือ Loupe ขยายวัตถุ

การรวมวัสดุที่ศึกษา (งานสำหรับงานอิสระ)

สรุปบทเรียน. การให้คะแนน

ในการใช้เครื่องมือใด ๆ ในการวาดภาพคุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:

วางตำแหน่งตัวชี้เมาส์ไว้เหนือเครื่องมือที่คุณต้องการวาดและคลิกที่มัน

วางตัวชี้เมาส์บนสี่เหลี่ยมพร้อมสีในจานสีแล้วคลิกซ้าย

เลื่อนตัวชี้ไปยังพื้นที่วาดภาพที่คุณต้องการเริ่มวาด

กดปุ่มเมาส์และลากตัวชี้ไปในทิศทางที่ต้องการโดยไม่ปล่อย

ปล่อยปุ่มเมาส์ที่จุดสิ้นสุดการวาด

การบ้าน. วาดสัญญาณไฟจราจร

บทเรียนพื้นฐานเกี่ยวกับความปลอดภัยในชีวิต

"เครื่องมือ"

ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า

งาน: สอนให้ปฏิบัติตามข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อทำงานกับเครื่องมือแรงงาน เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของเครื่องมือในการทำงาน ส่งเสริมความสนใจในการทำงานต่อไป

งานคำศัพท์:สิ่ว, ประแจ, ตะไบ, คีม

สิทธิประโยชน์: เก้าอี้หักกล่องเครื่องมือ

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์: Dunno.

หลักสูตรของบทเรียน:

ครูนำเก้าอี้สูงที่หักเข้ามาในกลุ่ม

นักการศึกษา: เมื่อวานระหว่างเกมที่มีเสียงดังเก้าอี้หักโดยไม่ได้ตั้งใจ

จะแก้ไขอย่างไรตอนนี้? สิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้?

เด็ก ๆ : เครื่องมือ

นักการศึกษา: อย่างถูกต้อง. วันนี้เราจะพูดถึงเครื่องมือในการทำงานวัตถุประสงค์และการทำงานที่ปลอดภัยกับพวกเขา (นำมาในกล่องเครื่องมือ)

ครูแสดงเครื่องมือทีละคนเด็ก ๆ เรียก หากเครื่องดนตรีไม่คุ้นเคยชื่อจะบอกและอธิบายวัตถุประสงค์

นี่คือไฟล์ มันเป็นสิ่งจำเป็นในการลับคม นี่คือสิ่วมันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อที่จะควักรูในท่อนไม้ นี่คือประแจถั่วจะคลายเกลียวด้วย เป็นคีมจับและจับได้สบาย ไขควงสำหรับคลายและขันสกรูสกรู

อะไรอยู่ในกล่อง? (แสดงกล่องที่มีตะปูสกรู ฯลฯ )

เด็ก: ตะปูสกรูถั่วสกรู

นักการศึกษา: จุดประสงค์ของพวกเขาคืออะไร? ถูกต้องพวกเขาค้อนบิดเชื่อมต่อชิ้นส่วน หรือบางทีคุณสามารถเลือกมันในฟันของคุณ? และทำความสะอาดหูของคุณ? คุณสามารถเล่นกับพวกเขาได้หรือไม่? (คำตอบ) ไม่แน่นอน - เป็นอันตรายต่อสุขภาพ!

ยิมนาสติกนิ้ว

เคาะเคาะเคาะ (เคาะเข่าด้วยหมัดของคุณ)

ได้ยินเสียงแปลก ๆ (เคาะเข่าด้วยหมัด)

ค้อนเคาะ (เคาะกำปั้นบนลูกเบี้ยว)

พวกเขากำลังสร้างบ้านให้ลูกแมว (กระแทกแคมบนแคม)

ที่นี่มีหลังคา (แสดงด้วยมือของเราเหนือหัวของเรา)

ที่นี่มีหน้าต่างดังกล่าว (แสดงด้วยมือของเราต่อหน้าของเรา)

ที่นี่มีประตูดังกล่าว (เรายืดมือไปข้างหน้าแสดงฝ่ามือ)

และด้วยการล็อค! (มือใน "ล็อค")

Dunno เข้ามาทักทาย

นักการศึกษา: Dunno คุณรู้หรือไม่ว่าเครื่องดนตรีของเราทำมาจากวัสดุอะไร?

Dunno: แน่นอนฉันรู้! จากดินน้ำมันแก้วและกระดาษแข็ง!

นักการศึกษา: พวกคุณคิดอย่างนั้นเหมือนกันหรือเปล่า? (คำตอบของเด็ก ๆ )

แล้วมันทำมาจากอะไร? ทำจากโลหะอย่างถูกต้อง! ทำไมถึงทำจากโลหะ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เพื่อให้เครื่องมือแข็งแรง! จะเกิดอะไรขึ้นถ้าค้อนเป็นแก้ว (มันจะแตก) เลื่อยที่ทำจากไม้ (มันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะเลื่อยด้วย) ไขควงดินน้ำมัน (มันจะไม่สามารถคลายเกลียวได้) คีมที่ทำจากกระดาษแข็ง (มันทำได้ ไม่คว้าอะไรเลย)?

Dunno ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าเครื่องมือทำงานทำมาจากอะไร? พวกเรารู้ทุกอย่าง!

Dunno: นั่นหมดแล้วหรือ? ฉันจะตรวจสอบตอนนี้ มาเล่นเกม "True-False" กันไหม?

1. พวกเขาตัดขนมปังด้วยเลื่อย ขวา?
2. ฟันถูกดึงออกด้วยคีม ขวา?
3. พวกเขาสับไม้ด้วยขวาน ขวา?
4. ใช้ประแจเพื่อเปิดล็อค ขวา?
5. ตะปูถูกผลักเข้าไปในผนัง ขวา?
6. พวกเขาเคาะประตูด้วยค้อนเมื่อมาเยี่ยม ขวา?
7. พวกเขาบิดสมองด้วยสกรู ขวา?

นักการศึกษา: คุณจะไม่หลอกพวกเราพวกเขารู้ทุกอย่างและจะสอนคุณเด็ก ๆ แต่มาดู Dunno ว่ามีเครื่องมืออะไรบ้างและทำงานอย่างไร

(นาทีทางกายภาพ)

"ค้อน"

ค้อนเคาะเคาะ (เราเลียนแบบการเคลื่อนไหวของค้อน)

ฉันขับตะปูเข้าไปในกระดาน

1,2,3,4- ดังนั้นเราจึงตอกตะปู!

"ขวาน"

ขวานสับ (เลียนแบบการเคลื่อนไหวของขวาน)

ขวานทิ่มแทง

ขวานแยกบันทึก

"เลื่อย" (เด็ก ๆ หันหน้าเข้าหากันเป็นคู่

เลื่อยลำตัวหนาเลียนแบบการทำงานด้วยเลื่อย)

หนึ่งสองหนึ่งสอง

สีขาวร้อน

หนึ่งสองหนึ่งสอง

นักการศึกษา: พวกคุณชอบแก้ปริศนาหรือไม่?

ผู้กินกินไม้

หนึ่งร้อยฟันในหนึ่งแถว(เลื่อย).

เหลาจมูกที่แหลมคม

พวกเขาทุบจมูกที่แหลมคม

จมูกที่แหลมใช้ได้

เอารถเข็นหญ้าแห้ง (ถุย)

แม้ว่าจะมีขนาดเล็ก แต่

และเขาคุ้นเคยกับการเคารพ

ต่อหน้าเขาคือต้นโอ๊กและต้นเมเปิ้ล

และต้นเบิร์ชเอาชนะคันธนู(ขวาน)

ฉันเป็นคนทำงานที่มีชีวิตชีวาที่สุดในเวิร์คช็อป

ฉันทิ่มแทงว่ามีปัสสาวะวัน - วัน

ฉันจะดูคนขี้เกียจได้อย่างไร

สิ่งที่โกหกไม่ดี

ฉันจะผลักมันไปที่กระดาน

ฉันจะเคาะหัวคุณได้ยังไง!

สิ่งที่น่าสงสารจะซ่อนอยู่ในกระดาน

หมวกของเขาแทบมองไม่เห็น!(ค้อนและตะปู)

Dunno: ฉันชอบผู้ชายของคุณ ฉันอยากจะทำสิ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับพวกเขา คุณต้องการให้ฉันซ่อมเก้าอี้ของคุณหรือไม่?

ครู: เราต้องการตอนนี้คุณรู้หรือไม่ว่าคุณต้องการเครื่องมืออะไรในการซ่อมแซม? พวกเราขอเตือน Dunno (คำตอบของเด็ก ๆ )

ดันโนจำไว้! เมื่อทำงานกับเครื่องมือให้ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย:

เด็ก: 1. สามารถนำเครื่องดนตรีไปต่อหน้าผู้ใหญ่เท่านั้น

2. จัดเก็บเครื่องมือของคุณไว้ในที่พิเศษเช่นกระเป๋าเอกสาร

3. เอาใจใส่ในขณะทำงาน

4. ห้ามใช้เครื่องมือในเครื่องใช้ไฟฟ้า

5. อย่าเอาเล็บเข้าปาก

6. ใช้เครื่องมือตามคำแนะนำ

Dunno ปรับเก้าอี้โดยปฏิบัติตามกฎ เด็ก ๆ ช่วยเหลือเขาทุกครั้งที่ทำได้ Dunno กล่าวคำอำลาครูขอบคุณสำหรับความสนใจ

บทเรียนนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมและสรุปความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือในการทำงานและวัตถุประสงค์ของพวกเขา การทำความคุ้นเคยกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยของเด็กเมื่อทำงานกับเครื่องมือ เรื่องย่อใช้ปริศนาเกมการสอนนาทีทางกายภาพยิมนาสติกนิ้ว

Sergey Chertkov "Daddy's Instruments"

ฉันเป็นเพื่อนกับเครื่องดนตรี

ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับเขา

ค้อน

ต้องใช้ค้อนในฟาร์ม

เขาเป็นมิตรกับเล็บมาก

ฉันตอกตะปู

ฉันชอบใจแม่และพ่อ

ขวาน

นี่ไม่ใช่เรื่องง่าย -

เหวี่ยงขวานอย่างชำนาญ

ฉันสับด้วยขวานอย่างชาญฉลาด

ที่นี่คุณต้องมีทักษะของคุณเอง

ไขควง

และด้วยไขควงในมือ

ฉันชอบตัวเอง

ในความเป็นจริงไม่ใช่ในความฝัน

ฉันสามารถจัดการงานใดก็ได้

รูเล็ต

ฉันเอาตลับเมตรออก

และที่จำเป็นฉันใส่เครื่องหมาย

ตาจะไม่ช่วย

ฉันต้องการขนาดที่แน่นอน

SAW

ฉันดื่มรอบบ้าน

มันช่วยได้มาก

ฉันเลื่อยไม้กระดาน

และเขาสร้างบ้านนก

เวที

มีบันไดในสต็อก

ข้อดีมีมากมายเหลือคณานับ

ง่ายและรวดเร็วมาก

ฉันจะสูงขึ้น

LANTERN

ถ้าไฟดับกะทันหัน

ฉันมีเพื่อนที่ซื่อสัตย์

ฉันไม่กลัวไฟฉาย

ฉันเดินไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญ

แปรง

คุณสามารถล้างบาปและทาสี

คุณสามารถวาดด้วยมัน

เพียงแค่ระวัง

เพื่อไม่ให้ตัวเองสกปรก

ทั้งสำหรับบ้านและเดชา

เครื่องมือจะมีประโยชน์

เขามีความหมายมากในฟาร์ม -

ทุกคนจะบอกคุณในทางกลับกัน

SI "โรงเรียนมัธยม - โรงยิมหมายเลข 9 ของ Pavlodar"

การพัฒนาบทเรียนในหัวข้อ:

เตรียม.

ครูไอที

Sabitova R.O.

ปีการศึกษา 2556-2557

หัวข้อ: เครื่องมือวาดภาพกราฟิกเอดิเตอร์ สี.

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา: สอนให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มอย่างอิสระเลือกและใช้เครื่องมือของโปรแกรมแก้ไขกราฟิกเมื่อสร้างภาพในโปรแกรมแก้ไขกราฟิกแรสเตอร์สี.

เกี่ยวกับการศึกษา : จาก โอเรียนท์รูม่านตา สำหรับทัศนคติทางอารมณ์ที่ดีต่อบทเรียน , ส่งเสริมความสนใจในเรื่องนี้กำลังพัฒนา : ความเต็มใจที่จะยอมรับและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเปลี่ยนแปลง, ความสามารถในการเคารพตัวเองและผู้คนรอบตัวคุณ... จากความสามารถในการโพสท่าและแก้ปัญหา.

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

- ดำเนินการต่อเพื่อพัฒนาทักษะในการใช้โปรแกรมแก้ไขกราฟิก- เพื่อสร้างทักษะในการทำงานบนพีซีด้วยผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ Paint- เพื่อเชื่อมต่อบทเรียนกับวิชาในโรงเรียน

สถานที่และบทบาทของบทเรียนในหัวข้อที่ศึกษา : บทเรียนที่สามในหัวข้อ "ตัวแก้ไขกราฟิกเพ้นท์ ".

ประเภทบทเรียน: บทเรียนในการตรวจสอบและประเมินความรู้ เทคโนโลยีการสอน: ทีละขั้นตอนวิธีการสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ซอฟต์แวร์:

โปรแกรมแก้ไขกราฟิกสี

โปรแกรมทดสอบ

เนื้อหาสำหรับบทเรียน:

ป้ายกำกับศูนย์ที่ใช้งานอยู่ การ์ดสำหรับทำงานในศูนย์ ใบประเมินผล "แผนผังความสำเร็จ"

สถานที่: วิชาคอมพิวเตอร์วันที่: 22 พฤศจิกายน 2556

แผนการสอน: (45 นาที)

ช่วงเวลาขององค์กร (3 นาที):

1. คำอวยพร.

   แบ่งออกเป็นศูนย์กลางที่ใช้งานอยู่โดยใช้กระเบื้องโมเสค

การตั้งเป้าหมายของบทเรียน (3 นาที)

คำอธิบายการทำงานเป็นกลุ่ม

ทำงานในศูนย์ที่ใช้งานอยู่ ( 30 นาที):

ศูนย์ "ปัญญาชน" ศูนย์ "หลายภาษา" ศูนย์ "ปฏิบัติ" ศูนย์ "ตรวจสอบ" (ทำการทดสอบบนเครื่อง PC) ศูนย์ "ศิลปะ"

พลศึกษา (1 นาที);

สรุปบทเรียน (9 นาที)

1. สรุปบทเรียน การป้องกันคลัสเตอร์ 5 นาที

   ภาพสะท้อน "ต้นไม้แห่งความสำเร็จ" 3 นาที

   การตั้งค่าการบ้าน 1 นาที

ระหว่างชั้นเรียน:

I. ช่วงเวลาขององค์กร (3 นาที) .

คำอวยพร.

– สวัสดีทุกคนนั่งลง ดังนั้นเราจะเริ่มบทเรียนข. แบ่งเป็นศูนย์ที่ใช้งานอยู่โดยใช้กระเบื้องโมเสค- วันนี้เราจะเรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีของเรากับคุณ แต่เราจะแบ่งออกเป็นกลุ่มโดยใช้วิธีโมเสค แต่ละคนใช้ภาพส่วนหนึ่งและมองหาคู่ของคุณดังนั้นเราจึงต้องแบ่งออกเป็น 5 จุด (พวกเขานั่งตรงกลางทำกระเบื้องโมเสค)
II. การตั้งเป้าหมายของบทเรียน (3 นาที) .

คำอธิบายการทำงานเป็นกลุ่ม

อย่าลืมกฎสำหรับการทำงานเป็นกลุ่มกับคุณ

1. ห้ามส่งเสียงดังในกลุ่ม

2. ช่วยเพื่อน

3. อย่าคิดฟุ้งซ่าน

ตอนนี้คุณกำลังนั่งอยู่ในศูนย์ที่ใช้งานอยู่แต่ละคนเขียนไว้บนโต๊ะว่าอยู่ตรงกลางและบนโต๊ะทุกคนมีใบประเมินและงานปฏิบัติพร้อมคำอธิบาย คุณต้องเลือกวิทยากรในกลุ่มที่จะวิเคราะห์และควบคุมงานในส่วนกลาง ทำงานในศูนย์เดียวเป็นเวลา 6 นาที

สาม ... ทำงานในศูนย์ที่ใช้งานอยู่ ( 30 นาที):

ศูนย์ "ปัญญาชน" ประกอบด้วยสองงานหมายเลขงาน 1. ค้นหาและวางข้อความที่สอดคล้องกับแต่ละภาพ ภารกิจที่ 2 "คำถาม - คำตอบ". กรอกข้อมูลในตารางศูนย์ "หลายภาษา" งานหมายเลข 1. คุณต้องแปลคำศัพท์ในรัสเซียเป็นคาซัคและภาษาอังกฤษเป็นกลุ่มงานหมายเลข 2. คุณต้องหยิบความหมายของสุภาษิตในกลุ่มมาใช้กับสุภาษิตที่แปลงแล้วตัวอย่างเช่น“ อย่าหัวเราะกับคอมพิวเตอร์เครื่องเก่าแล้วคอมพิวเตอร์ของคุณจะเก่า” (อย่าหัวเราะที่เครื่องเก่าแล้วตัวคุณเองก็จะแก่)ศูนย์ "ปฏิบัติ"

กระดานหมากรุก

เริ่มระบายสี

เริ่ม - โปรแกรม - อุปกรณ์เสริม - ระบายสี

กดแป้น Shift ค้างไว้ + เครื่องมือสี่เหลี่ยมผืนผ้าวาดสี่เหลี่ยม (2x2 ซม.) คัดลอกสี่เหลี่ยมเติมสี่เหลี่ยมที่ได้ด้วยสีดำ เชื่อมต่อสี่เหลี่ยมที่ได้

ทำซ้ำขั้นตอนจะได้ภาพต่อไปนี้

คัดลอกต่อไปจนกว่าคุณจะได้บล็อก 8x8

ศูนย์ "ตรวจสอบ" (ทำการทดสอบบนเครื่อง PC) 1. ทุกคนทำงานที่คอมพิวเตอร์เป็นรายบุคคล2. เปิดทางลัด“ ทดสอบโดยเพ้นท์ & 3. ป้อนนามสกุลชื่อและชั้นเรียนของคุณ4. ตอบคำถามทดสอบโดยเลือกคำตอบที่ถูกต้อง5. จดจำนวนคะแนนและเกรดสำหรับการทดสอบลงในใบบันทึกคะแนนศูนย์ "ศิลปะ" สร้างคลัสเตอร์ในหัวข้อ "ตัวแก้ไขกราฟิกสี».

IV ... พลศึกษา (1 นาที)

พวกฉันจะขอให้พวกคุณทุกคนลุกขึ้นเราจะใช้เวลาสักครู่หนึ่งเราทำทุกอย่างซ้ำ ๆ หลังจากฉันพินอคคิโอยืดตัว ครั้งเดียว - ก้มลง สอง - ก้มลง เขากางแขนออกไปด้านข้าง ฉันมองไม่เห็นกุญแจ เพื่อให้เราได้รับกุญแจ คุณต้องยืนบนปลายเท้าของคุณ

วี ... สรุปบทเรียน (9 นาที)

พวกคุณทำงานเสร็จแล้วในศูนย์ฉันอยากถามคุณว่างานที่ยากที่สุดอยู่ที่ศูนย์ไหน?

คุณมีคำถามใด ๆ ในขณะที่แก้ปัญหานี้หรือไม่?

ศูนย์ใดที่ง่ายที่สุด

รายการเครื่องมือของโปรแกรมแก้ไขกราฟิกสี.

เมื่อทำงานในศูนย์คุณกรอกใบประเมินวิทยากรในกลุ่มต้องสังเกตและประเมินผลงานของทุกคนในกลุ่ม คุณยังตอบคำถามในการทดสอบซึ่งคุณได้รับคะแนนในตอนท้าย คุณมอบใบประเมินให้ฉันพร้อมกับงานที่ได้รับมอบหมายจริงพวกเขาจะได้รับการวิเคราะห์

การป้องกันคลัสเตอร์

ภาพสะท้อน "ต้นไม้แห่งความสำเร็จ" (3 นาที) คุณต้องเขียนความประทับใจที่มีต่อบทเรียนไว้บนแผ่นงานอาจมีคนอื่นไม่เข้าใจความปรารถนาของพวกเขาในหัวข้อนี้อย่างถ่องแท้ ติดใบไม้ของคุณบนต้นไม้แห่งความสำเร็จ

การบ้าน (1 นาที)

1. ในค สร้างภาพวาดด้วยเครื่องมือและพื้นฐานของโปรแกรมแก้ไขกราฟิกสี.

2. ลองนึกถึงที่อื่นที่คุณสามารถนำทักษะที่ได้รับมาใช้ในการทำกระเบื้องโมเสค
3. งานเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่มีคอมพิวเตอร์ที่บ้าน
สร้างภาพโมเสคของคุณเองบนคอมพิวเตอร์ของคุณ - ขอบคุณทุกคนมากสำหรับบทเรียนขอลา วัตถุประสงค์:
- เพื่อทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการวาดภาพสำเนา
- การสร้างทักษะในเทคนิคการวาดภาพด้วยเทียน
งาน:
การพัฒนาความสนใจโดยการสังเกตรูปแบบที่หนาวจัดในฤดูหนาว
ส่งเสริมความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว
การศึกษาความถูกต้องเมื่อดำเนินการ
อุปกรณ์: รูปแบบตัวอย่างแผ่นอัลบั้ม; แผ่นเพิ่มเติมเทียนชิ้นหนึ่ง สีน้ำ แปรงขนกว้าง แก้วน้ำผ้าเช็ดปากจดหมาย
1. ช่วงเวลาขององค์กร
Psychogymnastics: "เรย์"
ทอดยาวไปยังดวงอาทิตย์
พวกเขาถ่ายเรย์
กดไปที่หัวใจของฉัน
และพวกเขามอบมันให้กันและกัน
ข้อความหัวข้อบทเรียน
วันนี้หัวข้อของกิจกรรมทางการศึกษาและองค์กรคือ "Frosty Patterns" ไม่ใช่แค่การออกกำลังกาย แต่เป็นการวาดภาพด้วยเทียน
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
พวกคุณเป็นช่วงเวลาใดของปี? เด็ก ๆ เจอหน้าหนาว
ตอนนี้เป็นฤดูหนาว ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี! ในฤดูหนาวปาฏิหาริย์ที่แตกต่างกันเกิดขึ้น! เลยได้รับห่อเล็ก ๆ ใครส่งมาให้เรา?
มาดูกันว่ามีอะไรบ้างบางทีเราอาจจะรู้ว่ามันคือใคร
การอ่านกระดาษที่แนบมากับพัสดุ
พวกนี่คือเกล็ดหิมะที่มีบทกวีปริศนา ตั้งใจฟังเพื่อคาดเดา ใครทายถูกยกมือขึ้น:
ดวงดาวร่วงหล่นจากท้องฟ้าตกลงบนทุ่งนา
ให้โลกสีดำซ่อนอยู่ภายใต้พวกเขา
ดาวมากมายหลายดวงบางเหมือนแก้ว
ดวงดาวมีอากาศหนาวเย็นและโลกก็อบอุ่น
เขาใส่แก้วต้นแบบแบบไหน?
และใบไม้สมุนไพรและกุหลาบพุ่มหนา เด็ก ๆ ตอบคำถามนี้ด้วยเกล็ดหิมะเพราะพวกมันปกคลุมพื้นด้วยหิมะและดูเหมือนดวงดาว
ทำได้ดีมากพวกคุณเป็นคนช่างสังเกตดังนั้นคุณจึงเดาปริศนาได้ถูกต้อง
เกริ่นนำหัวข้อ.
และใครคือผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์และไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในฤดูหนาว? เด็ก ๆ พบกับน้ำค้างแข็ง
อย่างถูกต้อง. เมื่อฤดูหนาวเริ่มมีอากาศหนาวเย็น ฟรอสต์เคาะบ้านทุกหลัง เขาฝากข้อความถึงผู้คนไม่ว่าประตูจะหยุด - พวกเขาเตรียมตัวมาไม่ดีสำหรับฤดูหนาวจากนั้นเขาจะทิ้งงานศิลปะไว้ที่หน้าต่าง - ของขวัญจากฟรอสต์ มาดูกันว่าเขาส่งข้อความอะไรถึงเราบ้าง
ฉันถ่ายภาพออกจากพัสดุ - ด้วยรูปแบบที่หนาวจัด
สิ่งที่แสดงในภาพ? เด็ก ๆ ตอบคำถามกิ่งไม้เกล็ดหิมะดอกไม้น้ำแข็งหยิกและตะขอสำหรับแช่แข็ง
จริงอยู่ที่นี่มีเด็ก ๆ และกิ่งไม้ต้นสนประดับด้วยน้ำค้างแข็ง
นี่คือวิธีที่ Frost ทาสีหน้าต่างของเราโดยไม่ต้องใช้แปรงและสี
พวกคุณคิดว่า Frost วาดรูปแบบเหล่านี้ได้อย่างไร? เด็ก ๆ หยิบยกสมมติฐานของพวกเขาเป่าเย็นลงบนกระจกด้วยเวทมนตร์พ่นเกล็ดหิมะบนหน้าต่างและพวกเขาก็ติดกับหน้าต่าง
ในความเป็นจริงจากอากาศที่หนาวจัดและหนาวจัดหยดน้ำที่มีอยู่ในอากาศจะตกลงบนแก้วเย็นแช่แข็งและกลายเป็นเศษน้ำแข็ง - เข็ม ในตอนกลางคืนหลายคนหลายคนก่อตัวขึ้นดูเหมือนว่าพวกเขาจะสร้างขึ้นมาทับกัน และเป็นผลให้ได้รูปแบบที่แตกต่างกันซึ่งตอนนี้เราได้สังเกตกับคุณแล้ว
พวกคุณคิดว่าเราสามารถวาดรูปแบบในลักษณะที่ตอนแรกมองไม่เห็นจากนั้นก็ปรากฏขึ้นทันทีเช่นใน Frost? ไม่.
แต่ปรากฎว่าคุณทำได้ และตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณเกี่ยวกับวิธีการวาดภาพนี้เรียกว่า "การถ่ายเอกสาร"
2. ส่วนการปฏิบัติ
หยิบเทียนในมือของคุณและพยายามวิ่งให้ทั่วแผ่นกระดาษ
เทียนทิ้งรอยที่มองเห็นได้หรือไม่? เด็ก ๆ ตอบว่าไม่
ตอนนี้คลุมด้านบนด้วยสีน้ำ คุณทำอะไรลงไป? เส้นที่เราวาดด้วยเทียนปรากฏขึ้นภายใต้สี
พวกคุณคิดว่าทำไมเส้นที่ทำจากเทียนถึงไม่มีสี? เด็ก ๆ แสดงความคิดเห็น
เทียนประกอบด้วยขี้ผึ้งซึ่งขับไล่น้ำดังนั้นรูปวาดที่ทำด้วยวัสดุกันน้ำจะปรากฏขึ้นหลังจากใช้สีน้ำที่เจือจางด้วยน้ำ วันนี้เราจะพยายามสร้างปาฏิหาริย์กับคุณ - เราจะวาดลวดลายที่หนาวจัดโดยใช้เทียน
เราจะเริ่มวาดภาพได้อย่างไร? เด็ก ๆ ตอบว่าจะวาดจากด้านบนลงไป
อย่างถูกต้องเพื่อไม่ให้องค์ประกอบที่วาดทับซ้อนกันควรวาดรูปแบบจากบนลงล่าง ครอบคลุมภาพวาดที่วาดเสร็จแล้วด้วยสีน้ำ ฉันขอแนะนำให้เลือกสีน้ำเงินหรือสีม่วง และเพื่อไม่ให้แผ่นเปียกให้ทาสีให้ทั่วทั้งแผ่น แต่อย่าทาทับที่เดิมหลาย ๆ ครั้ง
3. งานอิสระของเด็ก.
ฉันให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล

4. สรุป
เทคนิคการวาดภาพที่เราใช้ในการสร้างงานศิลปะที่สวยงามเช่นนี้ชื่ออะไร? เด็ก ๆ เจอถ่ายเอกสาร
คุณคิดว่าจะวาดอะไรได้อีกโดยใช้เทคนิคการถ่ายเอกสาร? เด็ก ๆ ตอบดอกไม้รูปแบบดวงอาทิตย์
บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้วฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งกับคุณและฉันอยากรู้ว่าอะไรทำให้คุณประหลาดใจในวันนี้? และสิ่งที่คุณชอบเป็นพิเศษในวันนี้