เมื่อปรึกษาพ่อแม่ฉันมักจะมีความเห็นว่าไม่ควรยกย่องเด็กมิฉะนั้นพวกเขาจะหยิ่งยโส แม่และพ่อเช่นนี้เชื่อว่าจะดีกว่าที่จะเลี้ยงดูลูกด้วยความรุนแรง

จริงอยู่ที่พ่อแม่ส่วนใหญ่เข้าใจโดยสัญชาตญาณว่าเด็กต้องได้รับการยกย่อง ฉันจะบอกว่ามันจำเป็นต้องยกย่องเด็ก! อย่างไรก็ตามไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่รู้วิธียกย่องเด็กอย่างเหมาะสม

สำหรับคำถาม - "จะยกย่องเด็กได้อย่างไร" - ฉันจะให้คำตอบโดยละเอียด

แต่เอาเถอะทุกอย่างตามลำดับ

เด็กควรได้รับการยกย่อง?

ที่จริงจำเป็นต้องยกย่องเด็กเพียงเพราะมันช่วยให้เขาประเมินได้ว่าเขาทำในสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ ตัวอย่างเช่นแม่พูดว่า: "Ay-ay-ay มันแย่มากที่จะทำ!" - ในขณะที่เด็กกำลังโปรยของเล่นของเขา

แล้วเด็กก็รู้ว่าการทำเช่นนี้เป็นเรื่องน่าเกลียด แต่จะทำอย่างไรดี? เราต้องแสดงสิ่งนี้ให้เด็กเห็นด้วย

ในกรณีนี้เมื่อเขาเอาของเล่นไปทิ้งเราก็สรรเสริญเขาอย่างกระตือรือร้น:“ โอ้ช่างเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ !!! ช่างเป็นผู้ช่วย!” ดังนั้นการกระตุ้นให้เขาทำความสะอาด

เราได้รับคำชมและคำตำหนิไม้เท้าและแครอทซึ่งช่วยให้เด็กนำทางบรรทัดฐานของชีวิตในสังคม

พฤติกรรมใดในสังคมหนึ่งที่ยอมรับได้และสิ่งใดไม่ได้รับอนุญาต อะไรดีอะไรไม่ดี? เมื่อได้รับการอนุมัติแล้วผู้ปกครองจะแสดงสิ่งนี้ต่อลูกน้อยของตน

สำหรับการวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับปัญหานี้โปรดดูวิดีโอ“ Touchiness in Children ต้องทำยังไง”

ความนับถือตนเองยังขึ้นอยู่กับว่าเด็กได้รับการยกย่องอย่างไร

เด็กขอบคุณที่สรรเสริญเข้าใจ: "ใช่ฉันเก่ง!", "ใช่ฉันเก่ง!" ด้วยการทำเช่นนี้เราจะสร้างความนับถือตนเองในเชิงบวก ดังนั้นเขาจึงรู้สึกมีนัยสำคัญพอใจกับตัวเอง

และถ้าเด็กถูกดุด่าวิพากษ์วิจารณ์อยู่ตลอดเวลาแล้วเขาคิดว่าตัวเองเป็นอย่างไร? เขาคิดว่าเขาเลวเขาเป็นคนล้มเหลว ฯลฯ ทำไมเขาต้องพยายามทำบางสิ่งบางอย่างหากไม่มีสิ่งใดที่ดีจะเกิดขึ้น และด้วยความช่วยเหลือจากการสรรเสริญเรากระตุ้นให้เด็กบรรลุผลลัพธ์ใหม่เพื่อเอาชนะความยากลำบาก

ดังนั้นการตอบคำถาม“ เราควรยกย่องเด็กหรือไม่” นักจิตวิทยาและนักการศึกษาเห็นพ้องกัน:

เด็ก ๆ ต้องยกย่อง!

สำหรับการวิเคราะห์คำถามนี้โดยละเอียดโปรดดูวิดีโอ: "เป็นไปได้ไหมที่จะยกย่องเด็ก ๆ "

และ เด็กควรได้รับการยกย่องอย่างไร?

ตอนนี้เรามาดูวิธีที่ดีที่สุดวิธีการยกย่องเด็กอย่างถูกต้อง เริ่มต้นกับ ...

คำสรรเสริญน่าจะเกี่ยวข้องกับโฉนด

ให้ฉันอธิบาย ตัวอย่างเช่นเรายกย่องเด็กเล็ก ๆ เมื่อ . และการยกย่องเด็กอายุ 5-6 ขวบในการเข้าห้องน้ำคืออย่างน้อยก็แปลกถ้าเขาไม่เคยมีมาก่อน

การสรรเสริญควรมีความกระตือรือร้นและมีอารมณ์พอ ๆ กับที่เด็กจะต้องเชี่ยวชาญในทักษะเฉพาะ สรรเสริญความสำเร็จที่แท้จริงของเขา

ไม่เพียง แต่ให้ความสนใจกับสิ่งที่คุณพูด แต่ยังรวมถึงวิธีที่คุณพูดด้วย

ไม่เพียง แต่คำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงน้ำเสียงการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางเช่น อารมณ์ที่คุณใส่ในคำชมของคุณ วลีเดียวกันอาจฟังดูแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงดังนั้นเด็กจึงได้รับการชื่นชมในรูปแบบที่แตกต่างกัน

“ ยอดเยี่ยมมาก” แม่ของฉันพูดพลางมองไปที่รูปวาดของเด็กและทำอาหารต่อไป สรรเสริญ? ใช่. แม่เห็นด้วยกับการกระทำของทารก แต่ไม่มีการประเมินที่ชัดเจน อีกสถานการณ์คือเด็กแต่งตัวเอง "ว้าว! ละเอียด! คุณทำได้แล้ว! " - แม่พูดแล้วกอดลูกแน่น ๆ เด็กจะอยากได้รับคำชมเช่นนั้นอีก

คุณคงเคยได้ยินมาแล้วว่าตามวิธีการเรียนรู้ข้อมูลใหม่ทุกคนจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม - เสียงภาพและการเคลื่อนไหว: เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคนจากกลุ่มแรกที่จะได้ยินไปยังกลุ่มที่สอง - เพื่อดู และที่สาม - เพื่อสัมผัสสัมผัส "

ดังนั้นเมื่อคุณชมเชยเด็กอย่าลืมใช้คำพูดไม่เพียง แต่ยังกอดจูบและยิ้มด้วย ท้ายที่สุดแล้วสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับทารกไม่เพียง แต่จะได้ยินว่าเขายอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังต้องเห็นความสุขและความภาคภูมิใจในตัวเขาด้วยเพื่อดูดวงตาที่มีความสุขของคุณ

สำคัญ!

หากคุณต้องการเสริมสร้างพฤติกรรมบางอย่างในบุตรหลานของคุณหรือช่วยให้เขาเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ให้ยกย่องด้วยอารมณ์!

• ได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวาง

ฉันคิดว่าหลายคนเคยได้ยินหรืออ่านสิ่งที่สามารถและควรได้รับการยกย่องอย่างเต็มที่ คุณสามารถพูดได้ว่าไม่ใช่แค่“ Clever girl!” แต่“ Clever girl !!! ! คุณพยายามอย่างหนัก! "

คำชมเช่นนี้จะเข้าใจเด็กมากกว่าแค่ "ทำได้ดี" เด็กควรเข้าใจอยู่เสมอว่าเขากำลังได้รับการยกย่องจากอะไร และสิ่งนี้จะได้รับการชื่นชมมากขึ้นจากพวกเขา

แต่! การสรรเสริญไม่ควรขยายออกไปเรื่อย ๆ และสำหรับการกระทำใด ๆ หากคุณชมเชยเด็กด้วยวิธีนี้บ่อย ๆ - ไม่เพียง แต่สำหรับการกระทำที่สำคัญ แต่ยังรวมถึงการกระทำในชีวิตประจำวันเด็กจะเลิกสนใจคำชมเหล่านั้นในไม่ช้า

สำคัญ!

ชมเชยลูกของคุณไม่เพียง แต่เพื่อผลลัพธ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระบวนการด้วย!

ลองมาเป็นตัวอย่าง เด็กควรได้รับการยกย่องในเรื่องการบ้านหรือไม่? ถ้าเขาทำไม่ถูกล่ะ? หากเด็กนั่งอ่านการบ้านก็ต้องได้รับคำชมจากเรื่องนี้ คุณต้องยกย่องไม่เพียง แต่สำหรับผลลัพธ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความพยายามของลูกน้อยด้วยสำหรับความพยายามของเขาด้วย แน่นอนถ้าคุณเห็นว่าเขาพยายามจัดการกับงานนี้และไม่นั่งและอีกานับ

ในชีวิตของเราเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะบรรลุผลลัพธ์สูงสุดในทุกสิ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมเสมอไป หากคุณยกย่องเฉพาะ A's - เพื่อผลลัพธ์ไม่ใช่สำหรับกระบวนการเอง - บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ลาออกจากชั้นเรียนซึ่งพวกเขาไม่สามารถประสบความสำเร็จได้อย่างรวดเร็ว

มันเกิดขึ้นที่เด็กต้องใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อบรรลุบางสิ่งบางอย่าง จะเกิดอะไรขึ้นหากความพยายามเหล่านี้ไม่ได้รับการสนับสนุนจากสิ่งใด จากนั้นเด็กก็รีบยอมแพ้

แต่จะยกย่องเด็กด้วยคำพูดอย่างไร?

มีรูปแบบการสรรเสริญที่แตกต่างกัน

มี " ฉัน - ข้อความ"และ" คุณ - ข้อความ". ตัวอย่างเช่น คุณ- ข้อความ - ฟังดูเป็นแบบนี้: "คุณเป็นเพื่อนที่ดีมาก!", "คุณฉลาดคุณพยายามอย่างหนัก!" ผม- ข้อความ: "ฉันภูมิใจในตัวคุณมาก!", "ฉันดีใจ!", "ฉันดีใจมาก!"

คุณเด็ก ๆ มองว่าข้อความดังกล่าวเป็นข้อความจริง: "ฉันทำได้ดีมาก!" แน่นอนว่านี่เป็นสิ่งที่ดี แต่ ผม- ข้อความมีคุณค่าทางอารมณ์ต่อเด็กมากกว่า คุณ- ข้อความหลายครั้ง! หากคุณแสดงความชื่นชมผ่านปริซึมแห่งความรู้สึกของคุณ (“ ฉันชอบวิธีที่คุณวาดภาพนี้มาก!”) จากนั้นเด็กจะรับรู้ดังนี้พ่อแม่ของฉันเห็นว่าฉันทำได้ดีและนี่มีความหมายสำหรับพวกเขา

ถ้าคุณพูดกับเด็กว่า:“ ฉันดีใจที่คุณให้เพื่อนของคุณเล่นกับเครื่องพิมพ์ดีดที่คุณชื่นชอบ” สิ่งนี้ฟังดูแม่นยำกว่าวลี“ คุณเป็นคนใจกว้างมาก” หลังจากคำพูดดังกล่าวเด็กจะยังคงต้องการแบ่งปันของเล่นของเขาต่อไปเพราะแม่ของเขาเคารพในสิ่งนี้

การยกย่องนั้นแตกต่างกัน และทุกครอบครัวมีลักษณะประเพณีของตัวเอง

ในตอนท้ายของวันมีคนสรุปผลและยกย่องเด็กอีกครั้งบางคนมีคำพูดที่รักใคร่ในครอบครัวของตัวเอง สิ่งสำคัญในการยกย่องคือเด็ก ๆ จะได้รับคำติชมจากพ่อแม่เกี่ยวกับการกระทำของพวกเขา สิ่งนี้กระตุ้นให้พวกเขาก้าวต่อไปและบรรลุมากขึ้นพัฒนาและทำให้เป็นจริงเข้าถึงความต้องการที่สูงขึ้นและมีความสุขมากขึ้น)

ป.ล. ครอบครัวของคุณได้รับการยกย่องเป็นพิเศษหรือไม่? คุณพูดอะไรกับเด็ก ๆ เพื่อยกย่องและให้กำลังใจพวกเขา?

การสรรเสริญเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมของความก้าวหน้าของเด็กตัวกระตุ้นความสำเร็จของเขาและเป็นตัวสร้างความคิดใหม่ ๆ อย่างไรก็ตามเพื่อให้คำอนุมัติทำงานได้ตามที่ควรจะต้องเลือกไม่เพียง แต่ต้องเลือกอย่างถูกต้อง แต่ยังนำเสนออย่างถูกต้องด้วย

คุณจะยกย่องเด็ก ๆ ได้อย่างไรเพื่อให้บรรลุผลตามที่ต้องการและไม่นำไปสู่การผ่อนคลาย เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในบทความ

อิทธิพลของการสรรเสริญ

“ คำพูดที่ดีสำหรับแมว” สุภาษิตโบราณกล่าวและมันก็ดำเนินไปโดยไม่พูด แต่คำชมไม่ได้เป็นเพียงแค่วลีที่สวยหรูเท่านั้น แต่เป็นการประจบสอพลอเพื่อความภาคภูมิใจ เป็นเครื่องมือที่คุณสามารถ:

ปรับปรุงความนับถือตนเองของเด็ก

การประเมินคุณสมบัติของตัวเองต่ำเกินไปมีอยู่ในเด็กหลายคนโดยเฉพาะในวัยรุ่นเมื่อการรับรู้จากภายนอกและความคิดเห็นของคนอื่นมีความสำคัญเป็นทวีคูณ

การยกย่องอย่างถูกต้องสามารถสร้างภาพลักษณ์ที่เหมาะสมภาพลักษณ์ของเด็กชายหรือเด็กหญิงเกี่ยวกับตัวเขาเองและความสามารถของเขา แม้แต่เด็กที่ไม่ปลอดภัยที่สุดก็ยังเชื่อว่าเขามีความสามารถถ้าเขาได้ยินมันตลอดเวลาและได้รับรางวัลสำหรับความพยายามและความสำเร็จของเขา

กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้และกิจกรรมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ

หากคุณซื่อสัตย์กับตัวเองอย่างสมบูรณ์ใคร ๆ ก็ต้องการความสำเร็จแม้แต่คนที่เล็กที่สุดก็เป็นที่สังเกตและจดบันทึก เด็ก ๆ มักต้องการมันอย่างรุนแรงมากกว่าผู้ใหญ่เนื่องจากอุปนิสัยของพวกเขายังคงถูกสร้างขึ้นและพวกเขามีความอ่อนไหวทางอารมณ์มากกว่า

การยกย่องเกรดที่โรงเรียนได้รับอย่างทันท่วงทีการเขียนเรียงความที่น่าสนใจงานที่ได้รับมอบหมายอย่างสร้างสรรค์หรือเพียงเพื่อความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ จะส่งผลในเชิงบวกต่อทัศนคติต่อการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้โดยหลักการ

ส่งเสริมความสำเร็จใหม่

ด้วยแรงบันดาลใจจากความสำเร็จและการรับรู้ถึงความสำเร็จนี้เด็กจะพยายามทำซ้ำจะขยันมากขึ้นในการปฏิบัติงานใด ๆ แต่การไม่สนใจความพยายามอย่างต่อเนื่องและยิ่งไปกว่านั้นสำหรับความสำเร็จจะค่อยๆฆ่าความปรารถนาที่จะทำบางสิ่งบางอย่างเกินกว่าขั้นต่ำที่จำเป็น

ดังนั้นเราจึงมั่นใจอีกครั้งถึงอิทธิพลเชิงบวกของการสรรเสริญสิ่งที่เหลืออยู่คือการเรียนรู้วิธีใช้เครื่องมือนี้อย่างถูกต้อง

5 เคล็ดลับในการยกย่องอย่างมีประสิทธิภาพ

1. มีความซื่อสัตย์

เด็กจะอ่านความเท็จและความไม่จริงใจได้ดีในระดับที่เข้าใจง่าย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่ควรได้รับคำชมอย่างแท้จริงและคุณต้องแสดงความคิดที่แท้จริงของคุณ

มันไม่คุ้มค่าที่จะพูดเกินจริงมากเกินไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผู้รับรู้ดีว่าในกรณีนี้เขาแสดงตัวเองให้ห่างไกลจากด้านที่ดีที่สุด

ลองนึกภาพสถานการณ์ต่อไปนี้: Vova เป็นผู้รักษาประตูในทีมฟุตบอลโรงเรียน ในวันเสาร์พวกเขามีนัดสำคัญกับเด็ก ๆ จากโรงเรียนอื่น Vova พลาดสองประตูและรู้สึกเสียใจมากเพราะเหตุนี้ วิธีการยกย่อง Vova อย่างถูกต้อง? ลองพิจารณาสองตัวเลือก

วันนี้คุณดีที่สุด! ทำได้ดีมาก!

ฉันชอบวิธีที่คุณจับลูกที่สอง เขาคาดไม่ถึงมาก แต่คุณสามารถตอบสนองได้ทันที คุณว่องไวจริงๆ!

ตัวเลือกแรกจะไม่ทำงานเนื่องจากไม่สะท้อนความเป็นจริง Vova รู้ว่าเขาทำได้ดีกว่านี้ดังนั้นการพยายามโน้มน้าวเขาเป็นอย่างอื่นจะนำไปสู่ความผิดหวังมากยิ่งขึ้นและอาจทำให้สูญเสียความมั่นใจในคำพูดของผู้ใหญ่

ในเวอร์ชันที่สองเราไม่ได้พูดเกินจริง แต่เป็นการยกย่องในความสำเร็จที่แท้จริง การทบทวนดังกล่าวจะช่วยให้ Vova เข้าใจว่าไม่ใช่ทุกสิ่งที่เลวร้ายอย่างที่เขาคิดนั่นคือมีแง่มุมและจุดแข็งเชิงบวกที่สามารถพัฒนาได้

2. มาถอดรหัสกัน

คำชมที่ได้ผลควรมีมากกว่าแค่ "คุณยอดเยี่ยม" หรือ "เยี่ยมมาก" อย่าลืมอธิบายให้ชัดเจนว่าคำพูดของคุณหมายถึงอะไรทำไมเด็กถึงเยี่ยมยอดหรือสิ่งที่เขาทำได้ดี การเข้าใจเหตุผลของรางวัลกระตุ้นให้เด็กทำซ้ำการกระทำที่ทำให้เกิดการสรรเสริญเพื่อพัฒนาและรวบรวมความสำเร็จ ข้อเสนอแนะดังกล่าวทำให้ทราบถึงจุดแข็งและจุดอ่อนช่วยในการสร้างความนับถือตนเองอย่างเพียงพอ

Masha เสร็จแล้ว ฉันเขียนแบบทดสอบ 80 คะแนนจาก 100 คะแนนเราไม่ผ่านทุกหัวข้อที่พบในการทดสอบ แต่ถึงแม้ว่าคุณจะทำเช่นนั้นก็ตาม ให้ทัน! และถ้าคุณผลักดันอีกหน่อยคุณจะสามารถทำผลงานได้ 95-100 คะแนน

3. ยกเลิกการให้คะแนน

พยายามหลีกเลี่ยงคำเช่น“ ดี”“ ไม่ดี”“ ยอดเยี่ยม”“ 100%”“ มาก”“ ไม่มาก” เป็นต้น ในความเป็นจริงพวกเขาไม่ได้สะท้อนสิ่งอื่นใดนอกจากความคิดเห็นส่วนตัวโดยมีข้อมูลเพียงเล็กน้อย นอกจากนี้พวกเขามักจะบังคับให้เด็กพยายามเพียงเพื่อให้ได้คะแนน "ดีเยี่ยม" โดยไม่ได้เจาะลึกถึงสิ่งที่กำหนดและตามเกณฑ์ที่กำหนด

4. อย่ากลัวอารมณ์

การสรรเสริญเป็นเครื่องมือที่สร้างจากปฏิสัมพันธ์โดยตรงระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก ควรให้บริการไม่เพียง แต่เพื่อให้บรรลุผลของกิจกรรมบางอย่างเท่านั้น แต่ยังช่วยปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกด้วย ดังนั้นอย่ากลัวที่จะแสดงอารมณ์พูดถึงสิ่งที่คุณชอบชอบ "ติดหู" จริงๆ เชื่อฉันเถอะว่าบทวิจารณ์จะมีคุณค่าเป็นทวีคูณหากสะท้อนถึงประสบการณ์จริง

ฉันสารภาพว่าฉันกังวลในระหว่างการสอบของคุณอาจจะไม่น้อยไปกว่าคุณ แต่ฉันดีใจที่คุณรับมือได้และผ่านเอโฟร์ ฉันภูมิใจในตัวเธอ!

5. สร้างสมดุล

การสรรเสริญควรอยู่ในระดับปานกลางและเหมาะสม คุณไม่ควรแสดงออกในรูปแบบเดียวกันหลาย ๆ ครั้งควรหาเหตุผลใหม่สำหรับการทบทวนที่ประจบสอพลอ ในขณะเดียวกันรางวัลดังกล่าวไม่ควรมากเกินไปมิฉะนั้นอาจนำไปสู่ผลตรงกันข้าม - เป็นการผ่อนคลาย

แต่ไม่มีจำนวนครั้งที่แน่นอนที่ควรได้รับการยกย่อง สิ่งนี้เป็นรายบุคคลเสมอดังนั้นเมื่อใช้เครื่องมือนี้ให้มุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมและความสำเร็จของเด็กเป็นหลัก

หากคุณรู้สึกว่าเขาเริ่มผ่อนคลายและขี้เกียจและผลลัพธ์แย่ลงคุณควรเลื่อนออกไปด้วยคำพูดที่น่าพอใจอีกส่วนหนึ่ง ในกรณีนี้คุณสามารถวิพากษ์วิจารณ์ในรูปแบบที่ไม่รุนแรงเตือนว่าเด็กรับมือกับกิจกรรมหรืองานก่อนหน้านี้ได้ดีเพียงใดแสดงความหวังว่าคุณจะได้เห็นในไม่ช้าว่าผลลัพธ์จะฟื้นตัวและดีขึ้นได้อย่างไร

เป็นเรื่องง่ายที่จะทำสิ่งที่น่าพอใจสำหรับเด็กคุณเพียงแค่ต้องการให้เป็นจริง บ่อยครั้งที่ประโยคเดียวเพียงพอให้พระเอกหนุ่มเชื่อมั่นในตัวเองอีกครั้ง เมื่อรู้วิธีการยกย่องอย่างถูกต้องและใช้เคล็ดลับคุณจะทำให้น่าพอใจและมีประโยชน์

ของคุณ เด็ก ได้ทำสิ่งที่ดีคุณจะตอบสนองต่อสิ่งนั้นอย่างไร "

1. ไม่พูดอะไร

แนวทางนี้สอดคล้องกับเทคนิคมอนเตสซอรี่มาก Maria Montessori เขียนโดยธรรมชาติ เด็กไม่ต้องการคำชม... ประกอบด้วยความปรารถนาที่จะรู้และสร้างสรรค์และ สรรเสริญ ไม่สามารถส่งผลต่อแรงจูงใจภายในของเขาในทางใดทางหนึ่งได้เฉพาะในกรณีที่ เด็ก ไม่พิการอีกต่อไปจากการประเมินอย่างต่อเนื่องจากผู้ปกครอง ในชั้นเรียนมอนเตสซอรี่โดยทั่วไปแล้วไม่ใช่เรื่องธรรมดาที่จะสรรเสริญแสดงการตัดสินคุณค่าและเด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับสิ่งนี้อย่างรวดเร็วและเชี่ยวชาญในการประเมินผลของพวกเขาอย่างอิสระเรียนรู้ที่จะตรวจสอบตัวเองตรวจสอบกับแบบจำลอง ซึ่งจะช่วยไม่ให้เด็กต้องถามครูทุกครั้งว่าเขาทำงานถูกต้องหรือไม่

2. ระบุสถานะของคุณด้วยการมองหรือท่าทาง

บางครั้งก็สำคัญเพียงแค่อยู่ใกล้ ๆ ที่รักและไม่จำเป็นต้องใช้คำที่นี่ ถ้าก เด็ก มองไปที่คุณต้องการดึงดูดความสนใจจากนั้นคุณมองกลับมาที่เขาด้วยความรัก (นักจิตวิทยาเรียกสิ่งนี้ว่าเอฟเฟกต์ "ถ่ายทอดความรักผ่านตา"หรือสัมผัสด้วยมือของคุณกอด การกระทำที่ละเอียดอ่อนเหล่านี้จากภายนอกจะพูด เด็กมาก: ว่าคุณอยู่ใกล้; ที่คุณสนใจในสิ่งที่เขาทำ ไม่ว่าคุณจะอายุเท่าไหร่ เด็กเขาจะสนุกกับการกอดจูบและลูบไล้

โจเซฟคอนราดวรรณกรรมคลาสสิกของอังกฤษตั้งข้อสังเกตว่า "จูบคือสิ่งที่หลงเหลืออยู่ในภาษาสวรรค์".

แพทย์ชื่อดังคนหนึ่ง Virginia Satir แนะนำให้กอดเด็ก หลายครั้งใน วัน: ท้ายที่สุดแล้วเด็กทุกคนต้องการการกอดอย่างน้อยวันละ 4 ครั้งเพื่อความอยู่รอดและเพื่อที่จะ เด็ก รู้สึกดีเขาต้องกอดอย่างน้อยวันละ 8 ครั้ง

สัญญาณของการแสดงออกถึงความรักดังกล่าวหล่อเลี้ยงสิ่งมีชีวิตที่เติบโตทางอารมณ์และช่วยพัฒนาจิตใจ

3. พูด เด็กเกี่ยวกับ, อะไร ดู: "คุณวาดรถสวยอะไรอย่างนี้!", "คุณติดกระดุมเสื้อแจ็คเก็ตเอง!" เด็ก ไม่จำเป็นต้องมีการประเมินผลเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะรู้ว่าคุณเห็นความพยายามของเขาคุณสังเกตเห็นความพยายามที่เขาทำ

ผู้เสนอแนวทางนี้เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงในด้านการสื่อสารกับเด็ก A. Faber และ E. Mazlish แนะนำให้ยกย่องเด็ก สำหรับการกระทำเชิงบวก ดังนั้นคุณจะไม่เพียง แต่แสดงความเห็นด้วยกับการกระทำของเด็กคุณจะพิจารณาถึงแก่นแท้ของมัน แต่ยังแสดงให้เห็นว่าคุณเคารพในความพยายาม ที่รัก.

4. ถาม เด็กเกี่ยวกับงานของเขา: "คุณชอบรูปวาดของคุณไหม", "อะไรคือส่วนที่ยากที่สุด", "คุณวาดวงกลมคู่แบบนี้ได้อย่างไร" ด้วยคำถามของคุณคุณจะผลักดัน ที่รัก เพื่อไตร่ตรองงานของคุณและสอนให้คุณประเมินผลลัพธ์ของคุณอย่างอิสระ

5. ด่วน สรรเสริญ ผ่านปริซึมแห่งความรู้สึกของคุณ

เปรียบเทียบสองวลี "วาดได้ดี!" และ “ ฉันชอบวิธีที่คุณวาดเรือลำนี้มาก!” ประการแรกคือไม่มีตัวตนโดยสิ้นเชิง ใครวาดอะไรวาด? ในกรณีที่สองคุณแสดงทัศนคติในการทำงาน ที่รักโดยสังเกตช่วงเวลาที่คุณชอบเป็นพิเศษ

6. แบ่งปันการประเมิน เด็กและการประเมินการกระทำ

พยายามอย่าใส่ใจกับความสามารถ ที่รักแต่สำหรับสิ่งที่เขาทำและทำเครื่องหมายไว้ในไฟล์ สรรเสริญ: “ ฉันเห็นว่าคุณเอาของเล่นทั้งหมดออกแล้ว ดีมากที่ตอนนี้ห้องสะอาด”, แทน "คุณเป็นคนสะอาดจริงๆ!"

7. ยกย่องความพยายามไม่ใช่ผลลัพธ์

เฉลิมฉลองความพยายามของคุณ ที่รัก:“ มันคงยากกว่าที่คุณจะให้ขนมครึ่งหนึ่งกับเพื่อนของคุณ เป็นการกระทำที่เอื้อเฟื้อต่อคุณ! " หรือ "คุณเขียนจดหมายเหล่านี้อย่างเรียบร้อยแค่ไหนฉันคิดว่าคุณพยายามอย่างหนัก!"... คุณจะแสดง เพื่อเด็กที่คุณชื่นชมความพยายามของเขาและเข้าใจว่าการมีน้ำใจเรียบร้อย ฯลฯ ไม่ใช่เรื่องง่าย

นอกจากนี้ในชีวิตของเรายังไม่สามารถบรรลุผลลัพธ์สูงสุดในทุกสิ่งได้เสมอไปเช่นเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมเสมอไป หากคุณยกย่องเฉพาะสำหรับ A - นั่นคือเพื่อผลลัพธ์ไม่ใช่สำหรับกระบวนการเองนั่นคือสำหรับความพยายาม - เด็ก ๆ มักจะลาออกจากชั้นเรียนซึ่งพวกเขาไม่สามารถประสบความสำเร็จได้อย่างรวดเร็ว

8. สรรเสริญด้วยคำพูดที่สะท้อนคุณค่าของคุณดังนั้นคุณจึงสอน ค่านิยมเด็กสำคัญสำหรับคุณ หากคุณพยายามทำให้ลูกชายของคุณมีความรับผิดชอบอย่างมีคุณภาพโปรดทราบ นี่คือ: "ฉันชอบที่คุณทำตามคำแนะนำของฉันอย่างเป็นอิสระและรดน้ำดอกไม้อย่างระมัดระวัง"

9. หลีกเลี่ยงการใช้ สรรเสริญ คำใน superlatives เช่น: "ดีที่สุด" "มากที่สุด" ฯลฯ ดังนั้นอย่าลืมล้อมรอบ มีเด็กหนึ่งคนใครเต้นได้ดีกว่าหรือใครแต่งเรื่องที่น่าสนใจที่สุด เด็ก มันจะสังเกตเห็นและรู้สึกถึงความเท็จในคำพูดของคุณ เพียงแค่บอกว่าคุณภูมิใจในความสำเร็จของเขาและสังเกตเห็นความพยายามของเขา

10. สรรเสริญคำว่าคุณ เด็กเข้าใจ... คำ สรรเสริญ"ภาพประกอบของเรื่องราวเป็นเพียงผลงานชิ้นเอก!" แทนที่ "รูปวาดของคุณกลายเป็นสีสัน!".

11. แสดงความคิดของคุณอย่างชัดเจนเพื่อ เพื่อเด็ก มันง่ายมากที่จะสรุปว่าเขาคือใครและเขาคืออะไร

ส่วนประกอบ การสรรเสริญคือ 1) คำพูดของเราและ 2) ข้อสรุปของเด็ก ๆ เมื่อเราต้องการ สรรเสริญเด็กคุณต้องแสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับการประเมินการกระทำที่กระทำโดยเขาพยายามแสดงความคิดของคุณในลักษณะที่ เพื่อเด็ก มันง่ายมากที่จะสรุปว่าเขาเป็นใครและเป็นอะไร นี่คือตัวอย่างบางส่วนของความถูกต้อง สรรเสริญ.

แก้ไข สรรเสริญสรรเสริญผิด

สถานการณ์หมายเลข 1 เด็ก ช่วยพ่อล้างรถ

1. "ขอบคุณคุณซันนี่คุณล้างรถเก่งมาก - ดูสิว่ามันเป็นประกาย!" 1. "คุณสบายดี"

เอาต์พุต ที่รัก: "ฉันทำงานเป็นเรื่องเป็นราวพ่อชื่นชมความพยายามของฉัน" เอาต์พุต ที่รัก: ไม่มีอะไรจะสรุปได้!

สถานการณ์หมายเลข 2 เด็ก วาดภาพและแสดงให้ผู้ปกครองดู

2. รูปวาดของคุณมีสีสันมาก - โดยเฉพาะปีกของผีเสื้อ " 2. "เหมาะกับวัยของคุณ ... "

เอาต์พุต ที่รัก: "ฉันวาดผีเสื้อได้ - มันยอดเยี่ยมแค่ไหน!" เอาต์พุต ที่รัก: "ฉันยังไม่ถึงจุดที่เหมาะควรจะดีกว่านี้".

สถานการณ์ที่ 3 ลูกสาวของฉันล้างจาน

3. "ขอบคุณลูกสาวฉันล้างจานหมดแล้วออเดอร์อยู่ในครัว". 3. "ถึงแม่จะล้างจานไม่ได้!"

เอาต์พุต ที่รัก: “ ฉันเป็นเด็กฉลาดฉันช่วยแม่แล้วตอนนี้เธอก็พักผ่อนได้แล้ว”... เอาต์พุต ที่รัก: “ แม่พูดเกินจริงเธอคงไม่อยากทำให้ฉันเสียใจหรอก”

12. มีความสุขสำหรับ ที่รัก... ตระกูล Nikitin ที่รู้จักกันดีเชื่อว่าเป็นการยกย่องโดยเฉพาะ ไม่ต้องการลูก: ถ้า a เด็ก ทำความดี - คุณต้องมีความสุขสำหรับเขา “ ดีใจเมื่อ ... ”ฉันรู้สึกมีความสุขถ้าคุณ ... ” หรือเพียงแค่ยิ้มปรบมือของคุณ ทุกคนสามารถตรวจสอบได้ใน ตัวเอง: ถ้ามีคนดีใจสำหรับคุณคุณมีความมั่นใจในตัวเองพร้อม "ย้ายภูเขา"... ในขณะเดียวกันคุณก็รู้สึกขอบคุณและขอบคุณคนที่ยินดีอย่างจริงใจกับความสำเร็จของคุณ ความรู้สึกเหล่านี้ทำให้ผู้คนที่เกี่ยวข้องทำให้พวกเขาใกล้ชิดมากขึ้น

13. ใช้ I-Messages ใน สรรเสริญ.

มี "ข้อความฉัน" และ "คุณ - ข้อความ" ใน สรรเสริญ... ตัวอย่างเช่นคุณ - ข้อความ - อาจฟังดู ดังนั้น: “ คุณเป็นเพื่อนที่ดีมาก!”, "คุณฉลาดคุณพยายามอย่างหนัก!"... ผม- ข้อความ: "ฉันภูมิใจในตัวคุณมาก!", "ฉันรู้สึกยินดี!", "ฉันดีใจ!".

เด็ก ๆ มองว่าข้อความของคุณเป็นคำสั่ง ข้อเท็จจริง: “ ฉันทำได้ดี!” แน่นอนว่านี่เป็นสิ่งที่ดี แต่ข้อความของฉันมีคุณค่าทางอารมณ์มากสำหรับ ที่รักกว่าข้อความเจ้าหลายเท่า! ถ้าคุณแสดงออก สรรเสริญ ผ่านปริซึมของความรู้สึกของคุณ ( "ฉันชอบวิธีที่คุณวาดภาพนี้มาก!"แล้ว เด็ก รับรู้ ดังนั้น: พ่อแม่ของฉันเห็นว่าฉันทำได้ดีและสำคัญกับพวกเขา

ถ้าคุณบอกเด็ก: "ดีใจจังที่คุณให้เพื่อนเล่นกับรถคันโปรด"แล้วมันฟังดูแม่นยำกว่าวลีมาก “ คุณมีน้ำใจมาก”... หลังจากคำพูดดังกล่าว เด็ก แล้วเขาก็อยากจะแบ่งปันของเล่นของเขาเพราะแม่ของเขาเคารพเขาในเรื่องนี้

14. จงจริงใจเมื่อกล่าวชมเชย ที่รัก.

มีความจริงใจและซื่อสัตย์ อย่าพูดเกินจริง. อย่าประจบสอพลอ ความเยินยอมองเข้ามาในดวงตา เด็กถูกและปลอม... ในไม่ช้าทารกจะเปิดเผยความไม่จริงใจของคุณและจากนั้นเขาจะเริ่มสงสัยในการอนุมัติใด ๆ จากคุณ

15. มีความเฉพาะเจาะจงในการให้กำลังใจ ที่รัก.

ส่งความคิดเห็นทั่วไปเท่านั้น "ดี", “ เยี่ยมมาก”, “ สมบูรณ์แบบ” ได้อย่างง่ายดาย การใช้คำอธิบายที่เฉพาะเจาะจงนั้นยากกว่าเล็กน้อยเพราะคุณจะต้องเจาะลึกลงไปในสิ่งที่ เด็ก เขายุ่งและทำในสิ่งที่เขาทำได้ดีพอหรือยัง แต่ก็คุ้มค่ากับความพยายาม คำอธิบายทำให้ สรรเสริญ จริงใจและจริงใจ

16. อย่าเปรียบเทียบของคุณ เด็กกับเด็กคนอื่น ๆ

สรรเสริญ เด็กสำหรับความพยายามของเขาแต่ไม่ใช่เพื่อความดีกว่าอย่างอื่น เด็ก... อย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น ๆ ใคร ๆ ก็มีค่ะ เด็กพรสวรรค์ของคุณ... แต่ละ ทารกมีเอกลักษณ์... ส่งเสริมให้เด็กพัฒนาบุคลิกภาพของตนเอง

17. ไม่ต้องผสม สรรเสริญและวิจารณ์.

ถ้าคุณสรรเสริญ ที่รักแล้วคุณก็เริ่มวิจารณ์เขาอธิบายว่าเขาทำได้ดีกว่านี้คุณจึงทำให้เขาคิดว่าเขาไม่ดีพอ การพูด "คุณบอกบทกวีได้ดี แต่คุณต้องเพิ่มการแสดงออก"คุณผสม สรรเสริญและวิจารณ์. เด็กจะลืมคำชมแต่เขาจะจดจำคำวิจารณ์

18. สรรเสริญ เด็กในที่สาธารณะ

ทุกคนชอบที่จะได้รับการยกย่องในที่สาธารณะ ดังนั้นอนุมัติและให้รางวัล ที่รัก ต่อหน้าผู้อื่น เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ฟังวิธีที่คุณพูดในเชิงบวกกับพวกเขา

19. อย่าดึงข้อผิดพลาดในอดีตจากอดีต

อย่าผูก สรรเสริญ กับเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณพูดว่า "ฉันคิดว่าคุณจะทำแย่เหมือนครั้งที่แล้ว แต่คุณทำมัน" แม้ว่าคุณจะพยายาม สรรเสริญเด็ก สำหรับความสำเร็จในปัจจุบันคุณได้เชื่อมโยงพวกเขากับความล้มเหลวก่อนหน้านี้ การเตือนถึงความผิดพลาดครั้งก่อนอาจสร้างความสับสนและสับสนในความคิดของเด็ก ๆ

20. ใช้เวลาของคุณ

หากคุณกำลังรีบเพียงให้เร็ว สรรเสริญเด็กเขาเริ่มสงสัยในความไม่จริงใจของคุณและคิดว่าคุณทำด้วยกลไก เขาจะเริ่มไม่สนใจคุณ สรรเสริญและแม้ว่าคุณจะจริงใจ แต่ครั้งต่อไปเขาจะไม่ใส่ใจกับพวกเขามากพอ

อย่างที่คุณเห็นช่วงของโอกาสในการแสดงความเห็นชอบ ที่รัก ค่อนข้างกว้างและแน่นอนว่าไม่สามารถลดทอนการตัดสินคุณค่ามาตรฐานได้ นี่หมายความว่าพ่อแม่ควรละทิ้งคำพูดโดยสิ้นเชิงหรือไม่? "ทำได้ดี", "ดี", "ละเอียด"... ไม่แน่นอน มันจะผิดหากจะหักห้ามตัวเองในช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อมีการกระทำ ที่รัก ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกที่สดใสในตัวคุณ แต่ก็ยังมีข้อโต้แย้งที่สมเหตุสมผลที่สุดข้อหนึ่งในการขยายขอบเขตของวิธีการ สรรเสริญเด็ก - นี่เป็นโอกาสที่จะบอกเขาอีกครั้งเกี่ยวกับความรู้สึกของคุณสอน เด็กคิดถึงตัวเองปลูกฝังความมั่นใจในความสามารถของคุณ ฯลฯ

และไม่จำเป็นต้องอธิบายคำว่า "ทำได้ดี" ไม่สามารถแทนที่คำ "รัก", "เข้าใจ", “ ฉันดีใจ”, "ดู".

เมื่อเรายกย่องเด็กในบางสิ่งและพูดกับเขาว่า "คุณเยี่ยมมาก!" ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึง "การสรรเสริญแบบมีเงื่อนไข" ลองดูแนวคิดนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติม

สมมติว่าคุณชมเด็กที่เอาของเล่นไปทิ้งไว้ในห้องหรือกินทุกอย่างในมื้อเย็น ใครได้ประโยชน์จริงๆ อาจจะเป็นวลี "ทำได้ดีมาก!" ให้ความสำคัญกับความสะดวกของเรามากกว่าที่เกี่ยวข้องกับความต้องการทางอารมณ์ของเด็ก?

Rita Dee Wreis ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาของ Northern Iowa University เรียกมันว่า " การควบคุมความหวาน"คุณเก่งในการให้รางวัลแบบนี้เป็นวิธีที่จะทำให้เด็ก ๆ ดำเนินชีวิตตามความคาดหวังของผู้ใหญ่หากคุณคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้การลงโทษจะเป็นไปตามการเปรียบเทียบแบบเดียวกันกลวิธีนี้จะมีประสิทธิภาพในการให้ได้ผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง แต่ก็ยังคงมีอยู่มาก แตกต่างจากปฏิสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก

ตัวอย่างเช่นเด็กสามารถมีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับความรับผิดชอบของครอบครัวและโรงเรียนหรือการกระทำและการกระทำบางอย่าง (ตลอดจนการเฉยเมย) อาจสะท้อนถึงคนอื่นได้อย่างไร วิธีนี้ทำให้ผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในโลกของเด็กมากขึ้นและมีแนวโน้มที่จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะไตร่ตรองสิ่งที่สำคัญสำหรับตนเอง

เมื่อเราบอกเด็กว่าเขายอดเยี่ยมเราจะประเมินบุคลิกภาพของเขาและเด็กจะโหยหาการอนุมัติของเราตลอดเวลาโดยยืนยันว่าเขาสอดคล้องกับการประเมินนี้ เด็ก ๆ ค่อยๆเสพติดคำชม

แน่นอนการสรรเสริญไม่ได้เกี่ยวข้องกับการควบคุมพฤติกรรมของเด็กโดยผู้ใหญ่ เราสามารถยกย่องเด็ก ๆ อย่างจริงใจชื่นชมยินดีในการกระทำและความสำเร็จของพวกเขา และแม้ในกรณีนี้ก็จำเป็นต้องใส่ใจกับคำพูดของเรา แทนที่จะเสริมสร้างความนับถือตนเองและการยอมรับในตนเองที่ดีต่อสุขภาพของเด็กการสรรเสริญสามารถทำให้พวกเขาขึ้นอยู่กับเราและความคิดเห็นของเรามากขึ้น บ่อยครั้งที่เราพูดว่า: "ฉันชอบวิธีที่คุณ ... " หรือ "คุณทำได้ดี ... " เด็ก ๆ ก็ยิ่งเรียนรู้ที่จะสร้างคำตัดสินของตนเองได้มากขึ้นและพวกเขาก็จะคุ้นเคยกับการพึ่งพาความคิดเห็นของผู้ใหญ่มากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่ เป็นสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี

ปรากฎว่าวลี "คุณเยี่ยมมาก" ไม่เพียง แต่ไม่สามารถสนับสนุนเด็กได้ แต่ยังเพิ่มระดับความวิตกกังวลของเขาด้วย และยิ่งเราพูดกับเด็กบ่อยเท่าไหร่พวกเขาก็ยิ่งต้องการมากขึ้นเท่านั้น นอกจากนี้ยังสามารถแปลเป็นวัยผู้ใหญ่เมื่อคน ๆ หนึ่งต้องการให้ใครสักคนบอกว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้อง

มันไม่ง่ายพอที่จะตระหนักว่า "ทำได้ดีมาก!" เป็นคะแนนเดียวกันกับ Very Poor ความไม่ชอบมาพากลของการตัดสินเชิงบวกไม่ใช่ว่าจะเป็นเชิงบวก แต่เป็นการตัดสิน

ประโยคที่ว่า "ทำได้ดีมาก! สามารถกระตุ้นให้เด็กวาดภาพได้ตราบเท่าที่ผู้ใหญ่ชมและชมเชย มักเป็นไปได้ที่จะเผชิญกับสถานการณ์เมื่อเด็ก ๆ หยุดทำอะไรบางอย่างเนื่องจากการสูญเสียความสนใจในส่วนของผู้ใหญ่ต่อกิจกรรมของเด็ก การสรรเสริญกระตุ้นเด็กหรือไม่? แน่นอน! เธอกระตุ้นให้เด็ก ๆ ได้รับคำชมอย่างมาก และบ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดจากความมุ่งมั่นในการกระทำที่ก่อให้เกิด

คำพูดของผู้ใหญ่มีความสำคัญต่อเด็กมากเมื่อเวลาผ่านไปเขาขึ้นอยู่กับการสรรเสริญและพยายามยืนยันความสำคัญของเขาครั้งแล้วครั้งเล่า และเขาก็เริ่มเลือกงานเหล่านั้นและงานที่เขาจะได้รับอย่างแน่นอน "คุณยอดเยี่ยมมาก!" แรงจูงใจในการหลีกเลี่ยงความล้มเหลวเริ่มก่อตัวขึ้นซึ่งจะสร้างเป็นภาพชีวิตในโลกของผู้ใหญ่

สิ่งที่เด็ก ๆ ต้องการจริงๆคือ การยอมรับอย่างแท้จริง และ ในความรักที่ไม่มีเงื่อนไข... นี่ไม่ใช่แค่ความแตกต่างจากการสรรเสริญเท่านั้น แต่ยังตรงกันข้าม "ทำได้ดี!" - นี่เป็นเพียงอนุสัญญาซึ่งหมายความว่าเราให้ความสนใจการอนุมัติการยอมรับแทนที่จะเป็นความปรารถนาที่จะคาดเดาและยืนยันความคาดหวังของเรา

ทางเลือกคืออะไร? ทุกอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจง แต่ไม่ว่าเราจะตัดสินใจพูดอะไรสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเกี่ยวข้องกับความรักและการสนับสนุนที่ไม่มีเงื่อนไข - เพราะพวกเขายังเป็นเด็กไม่ใช่เพราะพวกเขาทำอะไรบางอย่าง

เราจะเสนออะไรให้เด็กแทนการยกย่องชมเชยตามปกติได้?

1. คำแถลงที่เรียบง่ายและไม่ใช้วิจารณญาณ เพียงแค่พูดสิ่งที่คุณเห็น

เด็กผูกเชือกผูกรองเท้าด้วยตัวเอง:

"คุณผูกเชือกรองเท้าเอง"

- "คุณทำได้".

คำพูดดังกล่าวจะแสดงให้เด็กเห็นว่าความสำเร็จของเขาไม่ได้มีใครสังเกตเห็น นอกจากนี้ยังจะทำให้เขาภูมิใจที่เขาทำมัน

ในสถานการณ์อื่น ๆ คุณสามารถอธิบายสิ่งที่คุณเห็นได้อย่างละเอียดและละเอียดมากขึ้น

ตัวอย่างเช่นมีเด็กมาให้คุณดูรูปวาดของเขา เราจับตัวเองได้ในขณะนี้เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะให้คำชมเชิงประเมินและพูดว่า:

- "บ้านดูเหมือนของจริงการเลือกใช้สีดึงดูดความสนใจมันจะไม่เกิดขึ้นกับฉันที่จะใช้โทนสีดังกล่าวและเมฆปุยอะไรเช่นเดียวกับเมื่อวานที่เราเห็นบนถนน"

เด็กแสดงความห่วงใยผู้อื่นหรือแสดงความเอื้ออาทร คุณสามารถดึงดูดความสนใจของเด็กได้ที่นี่ว่าการกระทำของเขาส่งผลต่อบุคคลอื่นอย่างไร

- "ดู Masha เธอมีกำลังใจและยิ้มทันทีเมื่อคุณแบ่งปันแม่พิมพ์กับเธอ"

สิ่งนี้แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับการสรรเสริญโดยเน้นที่ทัศนคติของผู้ใหญ่ที่มีต่อการกระทำของเด็ก

2. พูดน้อยถามมาก.

มันมีค่ามากเมื่อนอกเหนือจากการอธิบายสิ่งที่เราได้เห็นแล้วเรายังตอบคำถามกับเด็ก ๆ ด้วย

- "คุณทำยังไงให้เมฆเยอะขนาดนี้"

- "ส่วนไหนของการวาดที่ยากที่สุด?"

- "คุณชอบวาดอะไรมากที่สุดในการวาดภาพ"

- "คุณเดาได้อย่างไรว่าคุณสามารถใช้แปรงอื่นที่นี่ได้"

เด็กรู้สึกถึงการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ในกิจกรรมของเขาเห็นความสนใจอย่างจริงใจและเข้าใจโดยปราศจากการยกย่องชมเชยว่าเขาประสบความสำเร็จในสิ่งที่เขาทำ และด้วยคำถามเด็กจะเรียนรู้ที่จะมองดูกิจกรรมของเขาราวกับว่าจากภายนอกสังเกตว่าเขาทำอะไรได้ดีที่สุดสิ่งที่เขาชอบและสิ่งที่เขาทำไม่ได้

แน่นอนว่าข้างต้นไม่ได้หมายความว่าคำชมเชยการแสดงความชื่นชมทั้งหมดเป็นอันตราย ไม่เลยเราเพียงแค่ต้องตระหนักถึงแรงจูงใจของเราเมื่อเราพูดคำบางคำรวมถึงผลที่อาจเกิดขึ้น ประเด็นหลักไม่ใช่การจดจำสถานการณ์ใหม่ของการกระทำการจินตนาการถึงเป้าหมายระยะยาวของลูก ๆ ของเรานั้นสำคัญกว่ามากและสังเกตผลของคำพูดที่เราพูดออกไป

Tags: การเลี้ยงดู, ความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ปกครอง,

หากต้องการรายงานข้อบกพร่องให้เลือกข้อความแล้วกด Ctrl + Enter

อ่านในหัวข้อ:

นักจิตวิเคราะห์ Alexandra Pozharova: "พวกเขาไม่คุยกับเด็กเพื่อแสดงท่าทีไม่พอใจหรืออาจจะไม่พอใจเพื่อชี้ให้เห็นความผิดของเขาหลายคนเรียกสิ่งนี้ว่า" ให้เขาคิดถึงพฤติกรรมของเขา "

Tags: การเลี้ยงดู, การล่วงละเมิดทางจิตใจ, ความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ปกครอง,

มารดามีอำนาจเหนือเราอย่างมากแม้ว่าเราจะอายุสี่สิบแม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในโลกที่ดีที่สุดแล้วก็ตามรวมถึงพลังนี้รวมอยู่ในรูปแบบของวลีที่แสดงออกอย่างรุนแรงราวกับว่าเราถูกอาคม วลีเหล่านี้เป็นวลีที่แม่ของคุณพูดกับคุณเป็นประจำและจากที่คุณคลั่งไคล้เร็วมาก คุณตกอยู่ในการทำอะไรไม่ถูกความโกรธความรู้สึกผิดหรือไร้อำนาจ ร้องไห้เหงื่อตกหรือตะโกนจำตัวเองไม่ได้เข้าไปในโทรศัพท์ รู้สึกเหมือนล้มเหลวเป็นคนไร้ค่าสิ่งมีชีวิตที่ไร้ค่าลูกสาวที่ไม่ดีหรือลูกชายที่ไม่ดีสำหรับแม่ของคุณ

Tags: การศึกษา, จิตบำบัด, ผู้หญิง,

วันหยุดสุดสัปดาห์? เราให้ความบันเทิงกับเด็ก ๆ วันหยุด? เราไปที่ที่มีสนามเด็กเล่นและสวนน้ำ แล้วความสนใจของผู้ปกครองล่ะ? ทำไมมันถึงเกิดขึ้นและจะทำอย่างไรกับมัน - Inna Pribora ให้เหตุผล

Tags: การเลี้ยงดู, ความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ปกครอง,

ความคิดเห็นของประชาชนมีความมั่นใจ - หากความสัมพันธ์ระหว่างแม่ลูกอยู่ในภาวะอับจนก็จำเป็นต้องมองลูกสาวให้ใกล้ชิดมากขึ้น ตำนานทางวัฒนธรรมเกี่ยวกับความเป็นแม่ - ราวกับว่าผู้หญิงทุกคนเป็นแหล่งที่มาของความรักสำหรับลูก ๆ ความเป็นแม่นั้นเป็นสัญชาตญาณและแม่ทุกคนรักลูกอย่างไม่มีเงื่อนไข - และสร้างทัศนคติของผู้คนที่มีต่อลูกสาวซึ่งทำให้การสื่อสารกับแม่ของเธอหยุดชะงักโดยสิ้นเชิง หรือรักษาการติดต่อน้อยที่สุดและสิ่งนี้ไม่เพียง แต่เห็นได้ชัดกับคนใกล้ชิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่ไม่คุ้นเคยด้วย

Tags: ความอัปยศ, ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองเด็ก, การแปล,

พ่อที่หย่าร้างมักไปพบนักจิตวิทยา พวกเขาร้องเรียนที่แตกต่างกันและต้องการสิ่งที่แตกต่างกัน แต่พวกเขาทุกคนต้องการที่จะเข้าใจว่าทำไมทุกสิ่งจึงเกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขาในทางใดทางหนึ่ง พวกเขาถามว่าพวกเขายังมีโอกาสสำหรับความสัมพันธ์ที่ดีและใกล้ชิดครอบครัวใหม่หรือไม่ แล้วทำไมพวกเขาถึงทำไม่ได้ทั้งๆที่ห้าแปดสิบปีผ่านไปนับตั้งแต่การหย่าร้าง? ลองอธิบายทางเลือกสำหรับอนาคตสำหรับพ่อที่หย่าร้างกัน

Tags: การหย่าร้าง, ผู้ชาย, ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูก,

นักจิตวิทยา Tatyana Usenkova: "การละเมิดความผูกพันของเด็กกับผู้ใหญ่ในวัยเด็กส่งผลกระทบต่อหลายปัจจัยในอนาคต: ลักษณะของเด็กความคิดเกี่ยวกับความเมตตากรุณาของโลกความยุติธรรมคุณค่าของตัวเอง สิ่งที่จะกลายมาเป็นความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ กับลูกและคู่ครองเขาจะใช้ชีวิตอย่างไรและพ้นจากการบาดเจ็บในอนาคตพฤติกรรมการกินและอื่น ๆ อีกมากมาย "

แท็ก: Education,

เมื่อฉันเผยแพร่สื่อเกี่ยวกับการตีเด็กมักมีคนที่พร้อมจะปกป้อง "สิทธิ์" ของตนที่จะเอาชนะเด็ก ๆ พวกเขาอ้างเหตุผลหลายประการและไม่มีข้อแก้ตัวใด ๆ เลย

Tags: การเลี้ยงดูบุตร, ความรุนแรงในครอบครัว, ความสัมพันธ์ในการเลี้ยงดูบุตร,

เมื่อวงกลมของสถานการณ์การทำลายล้างถูกเปิดขึ้นครอบครัวจะกลายเป็นสถานที่ที่ผู้ใหญ่ไว้วางใจในการเลือกของเด็ก และในทางกลับกันเด็กก็รู้ว่าเขามีที่ไหนสักแห่งที่จะมาถึง - ที่บ้านเขาจะได้รับการสนับสนุนจากใครก็ตามโดยไม่มีเงื่อนไขไม่ว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร

Tags: การเลี้ยงดู, การเขียนสคริปต์, การแยกจากพ่อแม่,

นักจิตอายุรเวท Olga Troitskaya: เด็กหลายคนและผู้ใหญ่เช่นกันมีสติในการจัดเก็บคำพูดจำนวนคำน้อยมากและไม่คงที่แสดงถึงความรู้สึกยิ่งความรู้สึกที่รับรู้มีขนาดใหญ่ความคิดของบุคคลที่ยืดหยุ่นและมีชีวิตชีวา เขาเคลื่อนไหวและยิ่งปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ในชีวิตได้ง่ายขึ้น”

Tags: การศึกษา, ความรู้สึก,

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนการสรรเสริญมักเป็นวิธีเดียวที่จะรู้ว่าเขาได้ทำสิ่งที่ดี พ่อแม่ที่รักทุกคนเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าจำเป็นต้องให้กำลังใจและสนับสนุนทารก เขาต้องรู้สึกว่าจำเป็นและประสบความสำเร็จ อย่างไรก็ตามไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่รู้วิธียกย่องเด็กอย่างเหมาะสม คำชมในแง่ลบมากกว่าผลดีได้หรือไม่? มาดูกันว่าควรให้รางวัลลูกน้อยของคุณอย่างไรและเมื่อไหร่

สำหรับผู้ปกครองที่มีวิจารณญาณในปัจจุบันมาตรการทางวินัยและการลงโทษได้จางหายไปในเบื้องหลัง พวกเขายอมแพ้โดยใช้ขนมปังขิงหวานเท่านั้น อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาเตือนว่ารางวัลและรางวัลมักซ่อนข้อผิดพลาดมากมาย ก่อนที่เราจะพูดถึงวิธีการที่ถูกต้องในการยกย่องต่อไปนี้เป็นตัวอย่างบางส่วนของการใช้งานในทางที่ผิด

ตัวอย่างคำชมที่ไม่เหมาะสม

ตัวอย่าง 1. Kirill กลับมาจากโรงเรียนอนุบาลพร้อมกับภาพวาดแรกของเขา - บ้านสีแดงที่สร้างขึ้นในสไตล์นามธรรม แม่ของฉันไม่เพียง แต่แขวนภาพไว้บนผนังเธอยังรอคอยผลงานชิ้นเอกชิ้นต่อไปทุกชิ้นโดยพิจารณาว่าลูกชายของเธอจะเป็นชากาลในอนาคต "ช่างเป็นความสามารถ!" เธออุทานส่งอีเมลสำเนาภาพวาดของเขาไปให้เพื่อนยายและคนรู้จัก ลองนึกภาพความน่ากลัวของแม่เมื่อวันหนึ่งลูกน้อยของเธอไม่เพียง แต่เลิกจากอาชีพจิตรกรเมื่ออายุ 4 ขวบครึ่งเท่านั้น แต่กลับปฏิเสธที่จะวาดภาพอีกครั้งในที่สุดหลังจากกินดินสอสีแดงไปสองสามแท่ง

ตัวอย่างที่ 2. ในระหว่างการเดินทางโดยรถยนต์ Vanya ตัวน้อยเป็นครั้งแรกในชีวิตของเขาได้แบ่งปันช็อคโกแลตบาร์กับ Katya น้องสาวของเขาซึ่งกำลังร้องไห้ "คุณเป็นพี่ใหญ่ที่ดีที่สุดในโลก!" พ่อแม่ร้องอุทานด้วยความไม่พอใจที่ลูกชายแสดงพฤติกรรมเอื้อเฟื้ออย่างกะทันหัน แต่พวกเขามีความสุขมากจนกระทั่ง Vanya ฉีกหัวออกจากตุ๊กตาซึ่ง Katya ถืออยู่ในมือของเธอ

เหตุใดหลังจากการชมเชยของผู้ปกครองที่ดูเหมาะสมแล้วทารกจึงมีพฤติกรรมแตกต่างไปจากที่ผู้ใหญ่คาดหวังจากเขา? “ ศิลปิน” Kirill แม้อายุสี่ขวบก็รู้ดีว่าภาพวาดของเขานั้นดี แต่ก็ไม่มีอะไรมาก เขาชอบทาสีบ้านสีแดงจนได้รับการ "แต่งตั้ง" ให้เป็น Chagall คนต่อไป ไม่สามารถทนต่อคำชมที่ไม่สมควรได้รับและความคาดหวังที่มากเกินไปเขาปฏิเสธที่จะทำกิจกรรมที่เขาโปรดปราน

ส่วน "น้องชายที่ดีที่สุดในโลก" Vanya เมื่อห้านาทีที่แล้วเขาแอบเสียใจที่พ่อแม่ของเขาไม่ทิ้งน้องสาวขี้แยไว้ที่ปั๊มน้ำมันสุดท้าย “ ฉันเป็นพี่ชายที่ดีที่สุดหรือเปล่า? ฉันแค่ให้ช็อคโกแลตบาร์เธอเพื่อปิดปาก” เด็กคนนั้นคิดอย่างรู้สึกผิด จากนั้นเขาก็ทุบตุ๊กตาเพื่อชี้ให้พ่อแม่เห็นถึงความผิดพลาดของพวกเขาเขาเป็นเด็กผู้ชายธรรมดาไม่ใช่คนที่เก่งที่สุดในโลก

ดังนั้นการสรรเสริญที่ไร้ประโยชน์ไม่ได้เพิ่มความนับถือตนเองของเด็ก แต่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความคาดหวังที่สูงเกินจริงของผู้ปกครองซึ่งเขาไม่สามารถบรรลุได้ในทางใดทางหนึ่ง

หลักการสรรเสริญที่ดีสี่ประการ

1. ชมเชยลูกของคุณสำหรับการกระทำที่เฉพาะเจาะจง

“ คุณอบคุกกี้ตามสูตรเป๊ะ ๆ เราทุกคนชอบมันมาก” คำชมนี้ฟังดูดีกว่าข้อความที่ไม่เปิดเผยใบหน้า“ คุณเป็นคนทำอาหารที่ดีที่สุดในโลก” การให้กำลังใจเพื่อความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจงช่วยขจัดภาระความรับผิดชอบที่ไม่จำเป็นออกไปจากเด็กและให้ความสำคัญกับตนเอง ในความเป็นจริงเจ้าตัวเล็กได้ยินสิ่งต่อไปนี้เบื้องหลังคำชมของคุณ:“ ครอบครัวของฉันชื่นชมฉัน ฉันสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ฉันโตเป็นผู้ใหญ่แล้ว”

2. สรรเสริญตามสัดส่วนของการกระทำ

อย่าชมเด็กมากเกินไปสำหรับการกระทำตามปกติในวัยของเขา รางวัลที่มากเกินไปเป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนาพอ ๆ กับการขาดมันไป เด็กวัยหัดเดินของคุณทำความสะอาดห้องของเขาหรือไม่? นี่คือหน้าที่ของเขาสำหรับการแสดงที่ดีซึ่งเขาสมควรได้รับการยอมรับอย่างเรียบง่ายและคำชี้แจงข้อเท็จจริงและไม่ร้องเพลงสรรเสริญ การยกย่องชมเชยมากเกินไปทำให้เด็กวิตกกังวลหรือบังคับให้พวกเขาแสวงหากำลังใจจากคุณโดยไม่คำนึงถึงคุณภาพของงานที่ทำ

3. พูดชมเชยเกี่ยวกับตัวละครของเขา

ถ้าคุณพูดกับลูกว่า“ ฉันดีใจที่คุณปล่อยให้น้องชายของคุณเล่นกับรถของเล่นคันโปรดของคุณ” ฟังดูมีความหมายมากกว่าประโยคที่ว่า“ คุณเป็นคนใจกว้างเสมอ” การยกย่องชมเชยที่เหมาะสมช่วยให้เด็กเข้าใจถึงคุณสมบัติเชิงบวกเช่นความเอื้ออาทร ต้องแน่ใจว่าหลังจากคำพูดของคุณเขาจะแบ่งปันของเล่นของเขาต่อไปเพราะเขาเคารพในสิ่งนี้

4. ชื่นชมความพยายามที่ประสบความสำเร็จและความสำเร็จ

“ มันยอดเยี่ยมมากที่คุณกลายเป็นคนที่สองในการแข่งขันการอ่าน คุณเจอคู่แข่งที่แข็งแกร่งมาก คุณกังวลก่อนขึ้นเวที แต่คุณสามารถดึงตัวเองมารวมตัวกันและแสดงได้อย่างสมศักดิ์ศรี! " - ด้วยวลีที่คล้ายกันคุณบอกเด็กว่าความพยายามและความอุตสาหะของเขาบางครั้งสำคัญกว่าความสำเร็จในทันที

คำแนะนำของนักจิตวิทยา

1. เมื่อยกย่องลูกน้อยของคุณให้สบตากับเขาโดยตรงเพื่อที่เขาจะได้รู้สึกถึงความสนใจของคุณอย่างเต็มที่ สิ่งนี้จะช่วยเสริมสร้างการตอบรับเชิงบวก

2. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดเห็นของคุณเป็นไปในเชิงบวกอย่างมาก บางครั้งพ่อแม่ก็อยากจะเพิ่มคำพูดถากถางหรือการปฏิเสธเล็กน้อย: "ในที่สุดห้องของคุณก็สว่างไสว แต่หลังจากที่ฉันเตือนคุณเป็นพันครั้งแล้ว" ลบสิ่งที่ไม่จำเป็นออกให้หมดปล่อยให้มี แต่ค่าบวกเท่านั้นโดยไม่มี "แต่" เพิ่มเติม

3. หากคุณมีเด็กขี้อายที่เติบโตในบ้านของคุณให้พิจารณาใช้คำชมสองครั้ง ในตอนแรกคุณสามารถชมเขาเป็นการส่วนตัว จากนั้นบอกยายของคุณหรือผู้ใหญ่คนอื่นที่จะชมเชยทารกเกี่ยวกับการทำความดี อย่ากลัวที่จะยกย่องเด็กขี้อาย!

4. ให้กำลังใจลูกน้อยของคุณด้วยวิธีที่ไม่ใช้คำพูด การกอดการยิ้มการขยิบตาหรือการตบไหล่สามารถช่วยให้คุณแสดงความขอบคุณและชื่นชมได้เช่นกัน

5. พยายามหาโอกาสชมเชยลูกของคุณอย่างน้อยวันละสามครั้ง ยิ่งลูกน้อยของคุณได้รับคำชมอย่างจริงใจมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

6. พยายามตำหนิเป็นการส่วนตัวและยกย่องต่อหน้าคนอื่นเสมอ

ตอนนี้คุณรู้วิธีการยกย่องบุตรหลานของคุณอย่างถูกต้อง อย่างที่คุณเห็นเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่ลดการยอมรับคำว่างเปล่า "ดี" "เยี่ยม" "ทำได้ดี" เด็ก ๆ ชอบที่จะได้รับคำชมเชยสำหรับการมอบหมายงานที่สำเร็จลุล่วงการริเริ่มและการรักษาสัญญา ขยายวิธีต่างๆของคุณเองเพื่อให้รางวัลลูกและแบ่งปันความรู้สึกของคุณ

Nadezhda Plotnikova พิเศษสำหรับ