แอปพลิเคชั่น "ผักและผลไม้" สำหรับเด็กที่มีอายุต่างกันในโรงเรียนอนุบาล สรุปบทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน "ผัก" ในแอปพลิเคชันกลุ่มอาวุโสในโรงเรียนอนุบาลเรื่องผัก

บทคัดย่อของบทเรียนแบบเปิดเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้

“ ผักกระป๋อง”

กลุ่มกลาง

วัตถุประสงค์: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัตถุทรงกลมและวงรีต่อไป

งาน: เรียนรู้เทคนิคการติดกาวเกลี่ยกาวที่ด้านหลังของแบบฟอร์มการใช้ผ้าน้ำมันการกดแบบฟอร์มลงบนกระดาษด้วยผ้าเช็ดปากและด้วยฝ่ามือทั้งหมด กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมของผู้ใหญ่เมื่อเก็บผักในสวน รวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักวิธีเตรียมไว้

วัสดุ: กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ภาพเงา, แบบจำลองของผัก, พวงมาลัย, กระต่าย, ตัดภาพ

หลักสูตรของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

ตุ๊กตา Marina นำตะกร้ามาให้เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลและเราจะพบว่ามีอะไรอยู่ในนั้นถ้าเราเดาปริศนา:

เขาเขียว - เขียวเป็นเพียงสายตาที่เจ็บ

ทั้งจืดและเค็มอร่อย ... (แตงกวา) (สีรูปร่าง)

ผู้ลงนามยืนอยู่บนเตียงในสวนสีแดงเหมือนสัญญาณไฟจราจร

พวกเขาเห็นแพะเป็นสีแดง - ไม่มีทางไปที่สวน ... (มะเขือเทศ)

พวกคุณจะเรียกของขวัญเหล่านี้เป็นคำเดียวได้อย่างไร? (ผัก)

ผักปลูกที่ไหน? (ในสวนในประเทศในสวน)

ตอนนี้เราจะไปที่สวนเพื่อเลือกผัก

1. เกม "เก็บเกี่ยว"

เราใช้ตะกร้า

เราร้องเพลงประสานเสียง:

เก็บเกี่ยวผลผลิต

และเก็บสำหรับฤดูหนาว ( จับมือกัน ขาไปตามเส้นทาง, ไปกันเป็นวงกลม)

พวกเรายอดเยี่ยมมาก

เราเก็บแตงกวา

มะเขือเทศและถั่ว

การเก็บเกี่ยวของเราไม่เลว ( ลาดเลียนแบบการเก็บผัก)

เรากำลังจะกลับบ้าน

โดยรถบรรทุก.

เปิดประตู

การเก็บเกี่ยวกำลังมาจากทุ่งนา

โอ้ใช่เปิดมันขึ้นมา

การเก็บเกี่ยวกำลังมาจากทุ่งนา ( เรียงแถวหลังครู / คนขับ / ไปกันเถอะ)

1. เกม "ตัดภาพ"

พวกเราในขณะที่เราขับรถบรรทุกผักทั้งหมดของเราได้รับการผสมมารวบรวมและชื่นชมว่าพวกเขาสวยงามแค่ไหน ...

(เด็ก ๆ แบ่งออกเป็น 2 ทีมแต่ละทีมมีภาพลักษณ์ของตัวเอง)

4. การทำแอปพลิเคชั่น "ผักกระป๋อง"

ยิมนาสติกนิ้ว "ผัก"

เด็กหญิง Marinochka มีผักในตะกร้า

(พับฝ่ามือใส่ "ตะกร้า")

นี่คือบวบขลาดหม้อใส่ถังพริกไทยและแครอทวางไว้อย่างช่ำชอง มะเขือเทศและแตงกวา (งอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ)

ที่นี่มารีน่าสุดยอดมาก (แสดงนิ้วหัวแม่มือ)

1. เสร็จสิ้นการทำงาน

ใส่ใจกับเทคนิคในการทำงาน: ใช้ผ้าเช็ดปากเพื่อขจัดกาวส่วนเกินออกใช้กาวกับด้านที่ไม่ถูกต้องของแม่แบบด้วยแปรง ... )

1. สรุป กระป๋องทั้งหมดวางอยู่บนชั้นวางในตู้กับข้าว (เราติดแม่เหล็กเข้ากับบอร์ด) เด็ก ๆ มีความสุขที่พวกเขามีผักมากมายเพียงพอให้ทุกคนได้ลิ้มลอง: สำหรับพ่อและแม่และลูก ๆ "

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก - อนุบาลครั้งที่ 18 "รอดนิโชค"

หัวข้อ: แอพพลิเคชั่น "ผักใส่จาน".

ชุดออกกำลังกาย "ผักในสวน".

การบูรณาการเขตพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ"

(กิจกรรมสร้างสรรค์), "การสร้างสรรค์งานศิลปะ"

(แอปพลิเคชัน), "วัฒนธรรมทางกายภาพ", "การขัดเกลาทางสังคม", "การอ่านนิยาย".

ประเภทกิจกรรมสำหรับเด็ก: ขี้เล่น, มีประสิทธิผล, สื่อสาร

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะวางสิ่งของตามรูปแบบตัดด้วยกรรไกรกระโดดเข้าที่สองขาบนขาข้างหนึ่งด้วยความก้าวหน้าผ่าน 4-5 เส้นผ่านวัตถุ 3 ชิ้น (สลับกันไปทีละชิ้น)

ผลลัพธ์ตามแผน: รู้วิธีรักษาการสนทนาแสดงมุมมองของเขา แสดงอารมณ์เชิงบวก (ความสนใจความสุขความชื่นชม) เมื่อแสดงละครเรื่อง "หัวผักกาด"; โต้ตอบอย่างกระตือรือร้นและกรุณากับครูและเพื่อนในการแก้ปัญหาเกมและความรู้ความเข้าใจ

วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษสีแดงส้มเขียวแผ่นกระดาษขาวกรรไกรกาว

เนื้อหาการจัดกิจกรรมของเด็ก

จัดเวลา การออกเสียงบทกวี.

บนจาน - เก็บเกี่ยว

เลือกสิ่งที่คุณต้องการ

สำหรับ Borscht และสลัด

แม่จะมีความสุขมาก!

แอปพลิเคชัน "ผักบนจาน».

เด็ก ๆ ทำตามคำแนะนำของครูตัดมะเขือเทศแตงกวาแครอทออกจากกระดาษแล้วติดลงบนแผ่นในรูปแบบของจาน

การแสดงละครเรื่อง "Turnip" ในการเคลื่อนไหว

นักการศึกษา. คุณปู่ปลูกหัวผักกาด (เด็ก ๆ นั่งลง) หัวผักกาดเริ่มเติบโต (พวกมันกระโดดปีนขึ้นไปสูงขึ้น) เธอโตขึ้นมาก (ยืนเขย่งปลายเท้าเหยียดมือขึ้นด้านข้าง) กลายเป็นใหญ่ (วางมือบนสายพานเลี้ยวซ้าย - ขวา 3 ครั้ง) ปู่ของฉันมาเริ่มดึงหัวผักกาด (ก้มไปข้างหน้า - ข้างหลัง) ไม่มีอะไรได้ผลเขาวิ่งไปเรียกยาย (กำลังวิ่งอยู่) พวกเขาเริ่มดึงเข้าหากัน (มือไปข้างหน้า, ลง, 3 ครั้ง) พวกเขาวิ่งตามหลานสาว (วิ่งเป็นวงกลม) และหลานสาวกับแฟนกำลังกระโดดข้ามเชือกกระโดด (กระโดดสองขา) หลานสาวใช้เชือกกระโดดและขี่ไปที่หัวผักกาด (กระโดดด้วยขาข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง) ดึง - ดึง (มือหน้าหน้าอกกระตุกแขนไปด้านข้าง) แต่ดึงออกไม่ได้ พวกเขาเรียกว่าสุนัข สุนัขกำลังรีบกระโดดข้ามสิ่งของ (จัดสิ่งของที่เด็ก ๆ ผลัดกันกระโดดสองขา) พวกเขาเริ่มดึงหัวผักกาดอีกครั้ง (งอไปข้างหน้าเล็กน้อยแขนไปข้างหน้าจากนั้นก็งอไปข้างหลังมือดึงกลับเหนือศีรษะ 3 ครั้ง) พวกเขาเริ่มเรียกแมว (ลากเส้น 4-5 เส้นเป็นวงกลม (คุณสามารถใช้เชือกกระโดดหรือไม้เท้า) ให้เด็กกระโดดได้) อีกครั้งไม่มีอะไรเกิดขึ้น (วางมือบนสายพานเอียงไปทางซ้าย - ไปทางขวา) เมาส์กำลังทำงาน (วิ่ง ในสถานที่ยกเข่าสูง) จับแมว พวกเขาเริ่มแกว่งหัวผักกาด (โค้งไปทางซ้ายมือซ้ายลงจากนั้นโค้งไปทางขวามือขวาเอื้อมลงก้มไปข้างหน้าแขนถูกดึงไปข้างหน้างอไปข้างหลังมือดึงกลับ 3 ครั้ง) และพวกเขาดึงหัวผักกาดออก

applique กระดาษปริมาตร ชั้นเรียนปริญญาโทพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน
ส่วนประกอบ "ผลไม้ใส่จาน"

Kudinova Galina Efimovna ครูการศึกษาเพิ่มเติม MOU DOD CDT "ผู้แสวงหา" Lytkarino ภูมิภาคมอสโก
วัตถุประสงค์ของเจ้านายชั้นสูง: ทำให้องค์ประกอบ "ผลไม้บนจาน"
อายุของเด็ก: ปีการศึกษาที่ 2 (5 - 8 ปี)
ระดับ: กลาง. เวลาเตรียมการ:1 ชั่วโมง 30 นาที
วัตถุประสงค์ของเจ้านายชั้นสูง: การได้รับทักษะและความสามารถในการสร้างแอปพลิเคชันเชิงปริมาตร
วัตถุประสงค์ระดับปริญญาโท:
เกี่ยวกับการศึกษา:
เรียนรู้เทคนิคต่อไป - การประยุกต์ใช้ปริมาตร
เพื่อสร้างทักษะการจัดองค์ประกอบ - เพื่อวางองค์ประกอบที่ตัดออกตามพล็อต
การพัฒนา:
พัฒนาความสนใจความจำสายตาการคิดเชิงตรรกะและจินตนาการ
ส่งเสริมการพัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และจินตนาการ
เพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาการทำงานของจิตในเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษา
พัฒนาผลประโยชน์ในการทำงานอย่างยั่งยืนต่อไป
การให้ความรู้:
ส่งเสริมความรับผิดชอบ
ปลูกฝังทักษะความเพียรความถูกต้องรักกระบวนการทำงานมุ่งมั่นเพื่อผลลัพธ์
ปลูกฝังทักษะการควบคุมตนเองและความภาคภูมิใจในตนเอง

คำอธิบาย!

เด็กอายุตั้งแต่ 5 ถึง 8 ปีสามารถทำได้ จำนวนงานที่ครูทำขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก หากเด็กอายุ 5 ปีเขาจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากครูเช่นในการตัดชิ้นส่วนออก (ขึ้นอยู่กับระดับความพร้อมของเด็ก) เด็กจะพับกาวและกาวส่วน
ระดับความเป็นอิสระในการปฏิบัติงานเพิ่มขึ้นตามอายุและขึ้นอยู่กับลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก

สำหรับการทำงานคุณจะต้อง:
1. กระดาษแข็งสีขาวและสีแดง
2. กระดาษสี: แดง, เหลือง, ชมพู, เขียว, น้ำตาลไลแลค
3. ลายลูกแพร์องุ่นสตรอเบอรี่แอปเปิ้ลพลัมใบไม้
4. กาว
5. กรรไกร
6. เจาะรู (ดอก).
7. ปากกาสักหลาดสีน้ำตาล

ความคืบหน้า:

เรื่องราวของครู:
ผลไม้เบอร์รี่ผักและผลไม้แห้งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสุขภาพของมนุษย์ - เป็นที่รักของทุกคนทั้งเด็กและผู้ใหญ่ รสชาติที่สุกฉ่ำและหวานของพวกเขาเป็นที่พอใจเสมอดังนั้นพวกเขาจึงได้รับความนับถืออย่างสูงในอาหาร นอกจากนี้ยังไม่เพียง แต่อร่อย แต่ยังดีต่อสุขภาพอีกด้วย ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "กินผลไม้เพื่อสุขภาพคุณจะมีสุขภาพดีอยู่เสมอ" ยิ่งไปกว่านั้นตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนบอกว่าคนเราต้องกินผลไม้อย่างน้อย 2 ผลต่อวันเพื่อให้ร่างกายได้รับวิตามินและแร่ธาตุอย่างต่อเนื่องและมีรูปร่างที่ดีอยู่เสมอ
มาจำกันว่าคุณรู้จักผลไม้อะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ผมแข็งแรงกรุบกริบ
มหัศจรรย์จริง.
เหลืองและแดง -
ผิวซาติน
แอปเปิ้ลแดงก่ำ
เด็ก ๆ ทุกคนต้องการ!

พวกเขาเรียกฉันว่าลูกแพร์
ฉันจะพูดและคุณฟัง:
รักลูก!
ฉันมีประโยชน์ที่สุดในโลก

บ๊วยไลแลค
ของเราเป็นสวน
อร่อยนุ่ม

เป็นประโยชน์มาก
และยังมาจากลูกพลัมสุก
เราทำแยมได้!

ฉันไม่ใช่นกตัวเล็ก ๆ
ฉันคือสตรอเบอร์รี่ที่แข็งแรง
ใครจะเป็นเพื่อนกับฉัน -
หน้าหนาวจะไม่เป็นหวัด!

พลัมพลัมพลัมของฉัน
คุณสวยและอร่อย
เยื่อมากสำหรับปาฏิหาริย์
ดีมีกระดูกเพียงชิ้นเดียว

องุ่นองุ่น
ผลเบอร์รี่จำนวนมากติดต่อกัน
เติบโตบนกิ่งไม้ -
อร่อยนะเด็ก ๆ !

แอปเปิ้ลพื้นเมือง
ของเหลวของเรา
จะเติบโตในสวนของเรา
ฉันจะตามเขาไปในฤดูใบไม้ร่วง

ตกแต่งสวน -
พวงองุ่น
ในทุกแปรง
แสงของดวงอาทิตย์ -
ทักทายฤดูร้อนที่อบอุ่น

ลูกแพร์เปรียบเสมือนหลอดไฟ
แขวนบนต้นไม้
ดึงดูดด้วยกลิ่น
ทั้งผู้ใหญ่และเด็ก:
สีเหลืองมีกลิ่นหอม
สีทองอ่อน
พวกเขาแขวนและล้ม ...
ผึ้งกำลังกินลูกแพร์ (

1. ตัดพื้นหลังฐานสำหรับงานของเราออก ฉันมีมัน 22 ซม. คูณ 20 ซม.

2. นำกระดาษสีเหลืองแผ่นเล็ก ๆ พับครึ่งแล้วอีกครึ่ง การใช้แม่แบบ แพร์ พับลงบนกระดาษสี่ครั้งแล้ววงกลม เราตัดลูกแพร์ตามโครงร่าง

3. ในทำนองเดียวกันเราเตรียมรายละเอียดภาพเงา สตรอเบอร์รี่องุ่นลูกพลัม

4. แอปเปิ้ลประกอบด้วยดอกไม้ 2 ดอก ใช้กระดาษสีเหลืองและสีชมพูแผ่นเล็ก ๆ แล้วพับครึ่ง เราใช้แม่แบบแอปเปิ้ลกับแต่ละสีร่างและตัดตามโครงร่าง

5. กลายเป็น 4 ส่วนของแต่ละผลไม้ เราพับแต่ละรายละเอียดลงครึ่งหนึ่งและมีองุ่นแอปเปิ้ลพลัมสตรอเบอร์รี่ 4 ซีก

6. นำรายละเอียดสตรอเบอรี่ ทากาวที่ครึ่งใดซีกหนึ่งแล้วทากาวเพื่อให้อีกครึ่งหนึ่งยังคงว่างอยู่ เรากาวสตรอเบอร์รี่ 4 ครึ่ง
เราทำเช่นเดียวกันกับรายละเอียดทั้งหมดขององุ่นและพลัม

7. ที่แอปเปิ้ลเราแบ่งครึ่งหนึ่ง: เหลือง - ชมพู, เหลือง - ชมพู

8. พับครึ่งใบเพื่อให้มีขนาดใหญ่

9. ใช้แม่แบบเพลทร่างบนกระดาษสีที่เลือก เราตัดแผ่นออกตามแนว

10. กาวแผ่นลงบนกระดาษแข็ง

11. ขยายผลทั้งหมด เราทำให้พวกมันมากมาย

12. เริ่มทากาวผลไม้ลงบนกระดาษแข็ง

13. ทากาวครึ่งหนึ่งของใบไม้บนอีกใบ เรากาวพวกเขากับสตรอเบอร์รี่

14. วาดกิ่งไม้ใกล้ลูกพลัมลูกแพร์และแอปเปิลด้วยปากกาสักหลาดสีน้ำตาล

15. กาวกิ่งไม้เข้ากับองุ่น คุณใช้นิ้วปัดก้านองุ่นออกก็ได้

16. เริ่มตกแต่งจาน เราติดดอกไม้สำเร็จรูปที่ทำด้วยรูเจาะ

17. เลือกพื้นหลังสำหรับเฟรม เราจัดงานให้อยู่ในกรอบ

Alla Sbrodova

แอปพลิเคชันในกลุ่มกลาง"ผักบนจาน"

วัตถุประสงค์: จำไว้กับเด็ก ๆ ผักพูดคุยกับเด็ก ๆ เมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น ผัก... เรียนจัด " ผัก"

บน จาน.

ครูอ่านบทกวี

บน จาน - การเก็บเกี่ยว,

เลือกสิ่งที่คุณต้องการ

สำหรับ Borscht และสลัด

แม่จะมีความสุขมาก! (อินเตอร์เนต)

จากนั้นครูเสนอให้ดำเนินการต่อ แอปพลิเคชัน... เราค้นหาไฟล์ ผักบนจานแล้วเริ่มติด

จากนั้นครูชวนเด็ก ๆ ทำ การออกกำลังกาย:

นักการศึกษา: พวกเรามาวาดภาพมะเขือเทศที่สำคัญ (วางมือบนสายพานเลี้ยวซ้าย - ขวา)

แตงกวากำลังซ่อนอยู่คุณต้องก้มลงไปหามัน (นั่งยองๆ, วางมือบนสายพาน, หมอบเป็นวงกลม)

หางที่มีขนดกของแครอทกระพือปีกในสายลม (ยกแขนขึ้นและแกว่งจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง).

พวกที่ทำได้ดีรวบรวม ผักบนจานและเล่น... ตอนนี้ขอนำผลงานของเราไปจัดแสดง

เช่นเดียวกับคนเหล่านี้ จานกับผัก!

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

จากกระดาษสีดำและใช้ที่เจาะรูเราทำช่องว่างของจุดสีดำสำหรับเต่าทอง ตัดรูปไข่ออกจากกระดาษสีดำ

ในวันพฤหัสบดีที่ 30 กรกฎาคม 2015 ในโรงเรียนอนุบาลเลขที่ 160 Cheboksary สาธารณรัฐ Chuvash ได้มีการจัดงานวันชาวสวน นักการศึกษา.

Ulyana มอลโดวาโนวา
สรุปบทเรียนการประยุกต์ใช้กลุ่มกลาง "ผักและผลไม้"

บทเรียนในกลุ่มกลาง.

แอปพลิเคชัน« ผักและผลไม้» (เทคโนโลยีความร่วมมือ).

วัตถุประสงค์:

* สอนเด็กให้ตัด ผักและผลไม้ ตามแนวเส้นที่กำหนดควรวางลงบนแผ่นกระดาษ

* สนับสนุนให้เด็ก ๆ เผยแพร่การกระทำเนื้อหา

* รักษาความปรารถนาที่จะแสดงร่วมกันพัฒนานิสัยการรอ

หลักสูตรของบทเรียน:

สำหรับกิจกรรมร่วมกันเป็นคู่จำเป็นต้องจัดระเบียบเชิงพื้นที่ วันพุธ(จัดตารางเป็นครึ่งวงกลมสร้างสถานการณ์ปัญหา

พวกคุณเป็นช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง)

อะไรทำให้สุกในฤดูใบไม้ร่วงในสวนและสวนผลไม้? (ผักและผลไม้)

ชนิดไหน ผักที่คุณรู้จัก? (มันฝรั่งมะเขือเทศบวบหัวบีทแครอทกะหล่ำปลี)

เรามีการเก็บเกี่ยวมากมายบนเว็บไซต์ เราจะรวบรวมพืชนี้บนถาด ในการทำเช่นนี้เราจะดำเนินการ applique. ผักและผลไม้ ต้องตัดอย่างระมัดระวังและติดกาวบนจานเพื่อให้แต่ละชิ้น ผักมองผ่านไม่ยึดติดกัน งานนี้ใช้เวลานานและเรามีเวลาน้อยดังนั้นเราจึงทำงานเป็นคู่ เด็กทุกคนเลือกคู่ และตอนนี้คุณต้องแจกจ่าย หน้าที่: หนึ่งจะตัดชิ้นส่วนและอีกชิ้นหนึ่งจะติด พวกคุณถ้าคนใดคนหนึ่งไม่มีเวลาคุณต้องรออีกฝ่าย ยังคงต้องเปลี่ยน บทบาท: ถ้าคุณคนใดคนหนึ่งแกะสลักสองร่างคุณจะต้องเปลี่ยนบทบาท

พวกคุณเยี่ยมมาก คุณประสบความสำเร็จเพราะคุณทำงานร่วมกันไม่ทะเลาะกันตกลงกัน เราจะแสดงผลงานที่สวยงามของคุณให้พ่อแม่ของคุณชื่นชม

พวกคุณชอบทำงานเป็นคู่หรือเปล่า? เราจะร่วมมือกับคุณต่อไป

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการกลุ่มย่อยที่ 2 "ผักและผลไม้". ภารกิจ: - สร้างแนวคิดเกี่ยวกับผักและผลไม้ให้เด็ก ๆ

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการกลุ่มที่ 2 "ผักและผลไม้" เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ผักและผลไม้" การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจและการพูด

บทคัดย่อของ GCD ตาม Ooher (แอปพลิเคชัน breakaway) ในกลุ่มกลาง "ผักและผลไม้ที่มีประโยชน์" หัวข้อ: "ผักและผลไม้เพื่อสุขภาพ". วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักแนวคิดเรื่องวิตามินและคุณค่าต่อร่างกายเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผัก ฯลฯ

สรุปบทเรียนการประยุกต์ใช้ในกลุ่มกลางหัวข้อ "ผัก" หัวข้อ: "ผัก" จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับผักที่ปลูกผลประโยชน์

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มกลาง หัวข้อ: "ผักและผลไม้เพื่อสุขภาพ" สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มกลาง หัวข้อ: "ผักและผลไม้เพื่อสุขภาพ". เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของเด็ก ๆ

บทคัดย่อของบทเรียนเรื่องพัฒนาการพูดในกลุ่มผู้อาวุโส "ผักและผลไม้" วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างความคิดเกี่ยวกับผักและผลไม้ในเด็ก งาน: การศึกษา: - ออกกำลังกายเพื่อแยกแยะระหว่างคำ

สรุปบทเรียนกลุ่มกลางเรื่องแอพพลิเคชั่นวัดปริมาตร "ผักกระป๋อง" จุดประสงค์: การสร้างแอพพลิเคชั่นเชิงปริมาตร ให้แนวคิดพื้นฐาน