Zrr ургамлын гаралтай эмчилгээ. Zprr эмчилгээ

Эцэг эхчүүдийн хамгийн сэтгэл хөдөлгөм асуултуудын нэг бол хүүхдийн ярианы хөгжил юм. Хэл ярианы хөгжил нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн үзүүлэлт болдог гэж үздэг. Энэ нь үргэлж үнэн байдаггүй. Энэ нь эсрэгээрээ байдаг: хэл яриа хоцрох тусам хүүхдийн харилцаа холбоо, суралцах чадвар удааширдаг.

Ихэнх хүүхдүүд хоёр дахь төрсөн өдрөөрөө эсвэл хэдэн сарын дараа ярианы хөгжлийн жинхэнэ "тэсрэлт"-тэй байдаг. Амьдралын эхний хоёр жилд хүүхэд ертөнцийг эргэцүүлэн бодож, мэдээлэл хуримтлуулдаг. Хоёр нас хүртлээ тэрээр эргэн тойрныхоо амьдралд илүү идэвхтэй оролцоход аль хэдийн бэлэн болсон байна. Нэмж дурдахад, энэ үед тархины эсүүд болон ярианы аппаратын булчингууд нь хүүхэд үгийн тусламжтайгаар өөрийгөө илэрхийлж эхлэхэд аль хэдийн хангалттай хөгжсөн байдаг. Гэхдээ заримдаа хүүхдийн ярианы хөгжил удаашрах тохиолдол гардаг. Үүнд хэд хэдэн шалтгаан байж болно.

1. Амны булчин сул хөгжсөн эсвэл нүүрний булчингийн тонус сул. Хэрвээ хүүхэд хатуу хоолноос зөөлөн хоолыг илүүд үздэг, идэж байхдаа амнаасаа хоолоо унагадаг, амаараа амьсгалдаг, бага ярьдаг, сонсогдохгүй, шүлс нь ихэсдэг бол энэ нь хүүхдийн ам, уруулын булчингууд хангалтгүй хөгжсөн гэсэн үг юм. Энэ нь хүүхдийг хөхнөөс эрт гаргахад маш их тохиолддог. Амны булчинг энгийн тоглоомын дасгалаар бэхжүүлж болно.

· Үлээж, шүгэлдэх. Уруулыг хурцадмал байдалд хүргэх шаардлагатай аливаа дасгал маш үр дүнтэй байдаг. Та савангийн хөөсийг үлээж, эсвэл өдийг нь агаарт байлгахыг хичээж болно. Таны үлээх хэрэгтэй тоглоомууд нь маш хэрэгтэй байдаг - хоолой, шүгэл гэх мэт.

· Хөөх. Хүүхдээ шүүсийг нь хацрыг нь аль болох татаж, сүрэлээр нь уухыг байнга урь. Энэ бол маш хэрэгтэй дасгал юм.

· Дууг дуурайх. Хүүхэд янз бүрийн амьтан, шувуудын дуу чимээ, түүнчлэн галт тэрэг, машин, хонх, дуут дохио зэргийг дуурайх дуртай.

2. Сонсголын анхаарлын төвлөрөл хангалтгүй. Ийм хүүхэд урт хэллэгийг сайн ойлгодоггүй эсвэл арын чимээг сонсдоггүй (арын чимээ). Хүүхдийн анхаарлыг дуу авиа, үг болгонд татахыг хичээ. Хүүхдийнхээ сайн мэддэг номыг сонгон хүүхдэдээ чангаар уншиж бай. Заримдаа текстэн дэх танил үгийг өөр, хөгжилтэй, хүүхдэд гэнэтийн байдлаар сольж, хүүхдийн анхаарлыг онигоонд хандуулаарай. Хүүхэддээ эргэн тойрныхоо зүйлсийг харуулж, нэрлээрэй. Хүүхэддээ яг одоо юу хийж байгаагаа тайлбарла. Үгсийг тод дуудаж, хэллэгийг хэд хэдэн удаа давт.

3. Сонсголын бэрхшээлтэй. Сонсголын дутагдал нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийг ихээхэн удаашруулдаг. Хэрэв сонсголын хомсдол хожуу оношлогдвол тархины сонсголын төвүүдэд хүргэдэг сонсголын сувгийг өдөөх чухал үеийг алдаж болно. Хүүхэд хэл ярианы хөгжилд хоцрогдолтой байж магадгүй бөгөөд энэ нь харилцааны болон суралцах чадварыг удаашруулна. Харамсалтай нь ихэнх сонсголын эмгэгийг нэлээд хожуу илрүүлдэг. Сонсголын алдагдлаас эхлээд хүүхдийнхээ сонсголын сулралын илт шинж тэмдгийг анзаарах хүртэл удаан хугацаа шаардагдана. Хүүхдийн наснаас хамааран хэд хэдэн шинж тэмдэг байдаг бөгөөд үүний тусламжтайгаар та түүний сонсголд бүх зүйл тохирсон эсэхийг ойлгох боломжтой.

Нярайн: 1-2 метрийн зайд алгаа ташихдаа анивчаад, дуугаа сонсоод тайвшир.
3-4 сартай хүүхэд таны инээмсэглэл, дохио зангааг хариулах ёстой.
Таны 7 сартай хүүхэд таны араас үглэж, энгийн дууг давтах ёстой.
7-12 сар: танил дууг сонсохын тулд толгойгоо эргүүлж, өөрт нь чиглэсэн хүний ​​ярианд хариу өгөх ёстой.

Та хэзээ санаа зовж эхлэх ёстой вэ?

Хүүхдийн эмч нар хоёр настай хүүхдийн ярианы хөгжлийн хоцрогдсон дараах шинж тэмдгүүдийг тодорхойлдог.
· Хүүхдийн нөөцөд 20 хүрэхгүй үг байдаг бөгөөд тэдгээрийг хоорондоо нэгтгэдэггүй. Энэ тохиолдолд "үг" гэсэн нэр томъёо нь бүрэн ойлгомжтой үгсийг илэрхийлдэггүй, харин ижил дуу авиаг ижил объектод хамааруулах, жишээлбэл, "Ба" авиа нь үргэлж "эмээ" гэсэн утгатай байх ёстой.
· Үгсийг маш тодорхойгүй дууддаг тул та зөвхөн талыг нь л ойлгодог.
· Бусад хүүхэдтэй тоглохгүй, харьцдаггүй.
· Энгийн асуултуудыг ойлгохгүй эсвэл хариулж чадахгүй.
· Өөрийн орчноос энгийн зүйлсийг таньж, нэрлэж чадахгүй.
· Гэр бүлийн гишүүдийг нэрлэж болохгүй.

Хэрэв та хоёр настай хүүхдэд эдгээр шинж тэмдгүүдийн нэг буюу хэд хэдэн шинж тэмдэг илэрвэл хүүхдийн эмчтэй холбоо барих хэрэгтэй. Эмч нарын хийх хамгийн эхний зүйл бол хүүхдийнхээ сонсголыг шалгах явдал юм. Чихний халдварын дараа гэх мэт бага зэргийн сонсголын бэрхшээл нь ярианы хөгжилд ихээхэн саад болдог.

Хэрэв сонсголын хувьд бүх зүйл хэвийн байвал эмч хөгжлийн явцад бага зэрэг саатал гарахыг санал болгож болно. Энэ тохиолдолд тэрээр цаашдын эмчилгээ шаардлагатай эсэхийг мэдэхийн тулд хүүхдийг 6-12 сарын турш хүлээж, ажиглахыг зөвлөж байна. Гэхдээ энэ хугацаанд зүгээр сууж болохгүй. Таны ажил бол хүүхдэдээ ярих чадварыг хөгжүүлэхэд нь туслах явдал юм. Хүүхэд ярианы эмч дээр очиж байсан ч гэртээ дасгал хийх нь гайхамшгийг бүтээж чадна.

Хүүхдийн ярианы хөгжил нь охидын ярианы хөгжилтэй харьцуулахад бага зэрэг хоцрогдсон байж болзошгүйг анхаарч үзээрэй. Хөвгүүд охидыг бодвол хожуу ярьж эхэлдэг гэж үздэг. Хэл ярианы хөгжил хоцрогдсон хөвгүүдэд сонсгол, яриа таних чадвар хоёр дахин их оношлогддог нь үнэн.

Хэл ярианы хөгжилд асуудал үүсэх нь хамгийн анхааралтай эцэг эхчүүдэд ихэвчлэн ажиглагддаг асуудал юм. Хүүхэд хэрхэн, хэзээ ярьж эхэлснийг хянах нь маш чухал юм. Үе тэнгийнхнээсээ хоцрох шинж тэмдэг илэрвэл хүүхдийн эмч, ярианы эмч, хүүхдийн мэдрэлийн эмч дээр очиж үзэх шаардлагатай. Ихэнхдээ массаж, сэтгэлзүйн ажил, техник хангамжийн арга, эм зэрэг асуудлыг цогцоор нь эмчилдэг. Хүүхдийн ярианы хөгжил удаашрах эмийг хэрэглэх нь зүйтэй эсэхийг мэдрэлийн эмч тогтоодог.

Хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдол гэж юу вэ?

Амьдралын эхний жилүүдэд хүүхдийн хөгжилд оролцдог эмч нар (нярайн эмч, хүүхдийн эмч) ярих чадвар нь илэрч буй үеийг тодорхойлдог. Баяр баясгалан, дургүйцлийн хашгирах нь сэтгэл хөдлөл, хүслээ илэрхийлэх анхны оролдлогууд гэж тооцогддог. Хүүхэд өсч томрох тусам үгсийн сангаа баяжуулж, аялгууны өнгө нэмж, дүрмийн бүх дүрмийн дагуу нарийн төвөгтэй өгүүлбэр зохиож сурдаг.

Үндсэн ур чадвар нь 3 нас хүртлээ явагддаг - хүүхдийг баг (цэцэрлэг) рүү явуулах мөчид сэтгэл хөдлөл, хүслээ илэрхийлэх чадвар шаардлагатай байдаг. Цэцэрлэгт бүлэг байх нь хүүхдийн нийгэмшсэн анхны туршлага бөгөөд хэл яриагүйгээр боломжгүй юм.

Хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдсон оношийг ихэвчлэн 3 настайдаа хийдэг. Энэ хугацаа хүртэл, хэрэв эргэлзээтэй байгаа бол хүүхдүүдийг хүүхдийн эмч, ярианы эмчээр бүртгэдэг. Сүүлийнхтэй ажиллах нь 1.5 наснаас эхэлдэг.

Хүүхдийн ярианы хөгжлийн хоцрогдол (RAD) нь хүүхдийн харилцааны ур чадвар хоцрогдсон, ярианы өмнөх үе (хоолой, шуугиан, эхний хэллэг) хоцрогдсон эмгэгийн эмгэг юм. Хэл ярианы хөгжлийг зөрчих нь гурван бүрэлдэхүүн хэсэгт илэрдэг: үгсийн сан (лексик), дуу авиа (фонемик), дүрмийг дагаж мөрдөх (дүрмийн).

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны бусад хүрээ (сэтгэл хөдлөл, хүсэл зориг, мэдрэмж, ойлголт, оюун ухаан) үүсэх эмгэгийн шинж тэмдэг байгаа нь сэтгэц-ярианы хөгжил (ZPRD) удааширч байгааг илтгэнэ.

Чухал! Хүүхдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой оношийг зөвхөн эмч нарын комиссын дүгнэлтээр хийдэг.

Хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдсон эмчилгээ

Хүүхдийн хэл ярианы саатал үүсэх хамгийн үр дүнтэй эмчилгээ бол хосолсон арга юм.

Гэр бүл дэх таагүй нөхцөл байдал, эцэг эхийн хооронд зөрчилдөөн байгаа эсэх, эцэг эхийн аль нэг нь байхгүй байх нь RRD-ийн нэг шалтгаан гэж үздэг. Тиймээс ярианы хөгжлийн сэтгэцийн "блок" -ыг арилгахын тулд гэр бүлийн бүх гишүүдтэй сэтгэлзүйн ажлыг цаг тухайд нь томилох нь чухал юм.

Хоцролт үүсдэг өөр нэг тал бол булчингийн аппаратын эмгэг (уруул, хэл, дууны утас), жишээлбэл, нялх хүүхдийн тархины саажилт (тархины саажилт). Энэ тохиолдолд ярианы эмч нь артикуляциятай сургалт явуулдаг. Нэмж дурдахад ярианы эмчилгээний массажийг ихэвчлэн ашигладаг бөгөөд энэ нь идэвхтэй цэгүүдэд нөлөөлж, мэдрэлийн төвүүдийн ажлыг идэвхжүүлж, дуу авианы ур чадварыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.

Сонсгол, ярианы төвүүдийг идэвхжүүлэх (жишээлбэл, LOGO +, цахилгаан өдөөлт), тогтвортой холболт, ярианы урвал үүсгэхэд физик эмчилгээний процедур, техник хэрэгслийн аргыг өргөн ашигладаг.

Тархи дахь бодисын солилцооны үйл явцыг засах, цусны хангамж, шим тэжээлийн хангамжийг сайжруулахын тулд тусгай эмүүдийг зааж өгдөг.

Чухал! Зөвхөн мэдрэлийн эмч хүүхдийн ярианы хөгжилд саатал гарах эмийг зааж өгөх эрхтэй.

Хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдолд зориулсан эмийн эмчилгээ

Төв мэдрэлийн систем дэх шим тэжээлийг шингээх үйл явц нь глюкоз (талх, чихэр, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, үр тарианы нэг хэсэг болох энгийн нүүрстөрөгч) хувиргах, энергийн молекулуудыг ялгаруулах урвалын шатлалаар явагддаг. Сүүлийнх нь эд эс дэх утаснуудын дагуу мэдрэлийн импульс дамжуулахад оролцож, мэдрэлийн эсүүд (эсүүд) хоорондын холбоог бий болгож, хүүхдийн ой санамж, ур чадварыг бий болгодог. ZRR-ийн эмчилгээг nootropics ("noos" - тархи) - мэдрэлийн эдэд өдөөгч нөлөө үзүүлдэг эмүүдийн тусламжтайгаар гүйцэтгэдэг.

Идэвхтэй найрлагаас хамааран ноотропикууд нь дарангуйлах, өдөөх нөлөөтэй байдаг. Хэрэв хүүхэд бодлын хурдацтай урсгал, хурд, янз бүрийн хөдөлгөөний хөдөлгөөнөөр илэрдэг хэт идэвхжилтэй бол Пикамилон бүлгийн эмийг зааж өгөх шаардлагатай. Цераксоныг эсрэг тохиолдолд, гэр бүл дэх хүүхдэд анхаарал хандуулахгүй байх тохиолдолд зааж өгдөг.

RRR-ийн эмчилгээнд зориулсан эмийн бүлгүүд

Ноотропик - хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулах эм (фото: www.yourspeech.ru)

Хүүхдийн мэдрэлийн эмчийн зааж өгсөн эмийг хэрэглэх цэгээс хамааран дараахь бүлэгт хуваана.

• Гамма-аминобутирийн хүчил (GABA) -ийн хэрэгсэл: Пантогам, Аминалон, Пикамилон гэх мэт GABA нь мэдрэлийн эдэд зуучлагч ("зуучлагч") бөгөөд үүгээр дамжуулан хүссэн төвүүдээр дамжин "гулсах" үед импульсийн дамжуулалтыг саатуулдаг. Үүнээс гадна бодис нь тархины глюкозын шингээлтийг сайжруулж, эд эсийн амьсгалын үйл ажиллагааг (хүчилтөрөгчийн хэрэглээ) нэмэгдүүлдэг.

Хэл ярианы хөгжил удаашралтай Пантогамыг сироп (3-аас доош насны хүүхдэд) болон шахмал хэлбэрээр тогтооно. Мөн эм нь таталтын эсрэг, бага зэргийн тайвшруулах нөлөөтэй, нойрыг сайжруулж, сэтгэлийн түгшүүрийг бууруулдаг.

• Пиритинол агуулсан бодисууд (Cerebol, Enerbol, Encephabol). Пиритинол нь мэдрэлийн эсийн мембран тогтворжуулагчийн шинж чанартай бөгөөд чөлөөт радикалуудын концентрацийг бууруулдаг (мэдрэлийн эдийг цочроох, захын төвүүдэд эмгэгийн импульс үүсгэдэг бодисууд). Энэ бүлгийн эмүүд нь тархины глюкозын хэрэглээг сайжруулж, мэдрэлийн эсийн хүчилтөрөгчийн өлсгөлөнг эсэргүүцэх чадварыг нэмэгдүүлдэг.
• Сэтгэц өдөөх нөлөөтэй ноотроп: Цераксон. Эмийн идэвхтэй бодис нь цитиколин бөгөөд мэдрэлийн эсийн мембраны нөхөн төлжих чадварыг нэмэгдүүлж, эрчим хүчний нөөцийг нэмэгдүүлж, тархины хаван, түгжрэлийг арилгадаг.

Ceraxon нь хүүхдийн анхаарал, санах ойн үйл ажиллагааг нэмэгдүүлэх, танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулах зорилгоор тогтоогддог.

• Витамин (нейромултивит, милгамма). Олон төрлийн амин дэмийн цогцолборууд нь мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааны төлөв байдалд ерөнхий өдөөгч нөлөө үзүүлж, шаардлагатай зуучлагчдын нийлэгжилтийг сайжруулж, импульсийн дамжуулалтыг дэмждэг.
• Амьтны мэдрэлийн эдүүдийн ханд (Cortexin, Cerebrolysin) дээр үндэслэсэн бэлдмэл. Энэ бүлгийн эмүүд нь шинэ эсийг нийлэгжүүлэх, мэдрэлийн эд эсийн гэмтсэн хэсгийг нөхөн сэргээхэд ашигладаг идэвхтэй амин хүчлийг агуулдаг. Үүнээс гадна Cortexin нь янз бүрийн сэтгэлзүйн болон толгойн гэмтлийн дараа танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулахад ашиглагддаг.

Хүүхдийн ярианы хөгжлийн хоцрогдсон эмчилгээг эмчлэгч эмчийн хяналтан дор хийдэг. Эмийн эмчилгээний курсууд нь очиж үзэхтэй зэрэгцэн явагддаг.

Зарим эмийг хэрэглэх онцлог

Пикамилоныг 3-аас дээш насны хүүхдэд шахмал хэлбэрээр өгдөг. Нэг шахмал нь 20 мг идэвхтэй бодис агуулдаг. Хэрэглэх зааврын дагуу 3-аас 10 насны хүүхдэд 1 шахмалыг өдөрт 3 удаа, ахмад настнуудад 2 шахмалаар өдөрт 3 удаа уухыг зөвлөж байна. Эмчилгээ 3 сар үргэлжилнэ.

Цераксон нь шахмал, нунтагтай уут, амаар хэрэглэх сироп хэлбэрээр байдаг. Уг эмийг 3-аас дээш насны хүүхдэд зааж өгдөг. Өдөрт 1 уут эсвэл шахмалыг 2 тунгаар хувааж, өдөрт нэг халбага сироп хэрэглэхийг зөвлөж байна. Эмчилгээний үргэлжлэх хугацаа нь нэг сар, дараа нь мэдрэлийн эмчийн үзлэгт хамрагдана. Хүүхдэд Ceraxon-ийн хэрэглээний талаархи эмнэлзүйн судалгаагаар эмийг зөвхөн ахимаг насны хүүхдүүдэд, хөгжлийн ноцтой асуудал байгаа тохиолдолд зааж өгөхийг зөвлөж байна.

Хэл ярианы хөгжлийн хоцрогдсон эмчилгээнд зориулсан энцефабол нь амаар хэрэглэх суспенз хэлбэрээр ирдэг. Хүүхдэд санал болгож буй тун нь 6-8 долоо хоногийн турш өдөрт 3 удаа нэг халбага юм. Энэ хугацааны дараа эмийн үр нөлөөг үнэлж, ирээдүйд RRP-ийг ямар эмээр эмчлэхийг шийддэг.

Чухал! Хэрэглэх арга, эмийн тун, эмчилгээний үргэлжлэх хугацааг хүүхдийн бие даасан шинж чанар, саатлын ноцтой байдлыг харгалзан эмчлэгч эмч сонгоно.

Эмийн хэрэглээний сөрөг нөлөө

Нойрмоглох нь зарим ноотроп эмийн гаж нөлөө юм (фото: www.hushabyebaby.com.au)

Танин мэдэхүйн эмгэгийг эмчлэх эм хэрэглэх нь гаж нөлөөний эрсдэлтэй байдаг. Эмийн идэвхтэй бодис, бүлэг, тун, хэрэглэх хугацаа зэргээс хамааран дараахь үр дагавар гарч болзошгүй.

• Өдөөгч: хэт цочромтгой байдал, нойрны хямрал, нойргүйдэл, хоолны дуршил нэмэгдэх, загатнах дагалддаг тууралт.
• Дарангуйлах эм (Аминалон): нойрмоглох, удаашрах урвал, чих шуугих, толгой өвдөх. Бүх гаж нөлөө нь богино хугацаанд тохиолддог.

Үүнээс гадна аливаа бүлгийн эмийг хэрэглэсний дараа ринит, тууралт, хаван хэлбэрээр харшлын урвал үүсэх боломжтой.

Эмчийн зөвлөгөө. Хэрэв харшлын шинж тэмдэг илэрвэл та тэр даруй эм уухаа больж, эмчид хандах хэрэгтэй.

Эцэг эхчүүдээс "Бид уух ёстой юу ... (энд үндсэндээ зарим ноотропик гэж нэрлэдэг)" гэсэн асуултыг би хэр олон удаа сонсдог. Энэ сэдвийн талаархи үндэслэлийг үндэслэн хэд хэдэн үндсэн заалтуудыг тэмдэглэх нь зүйтэй: 1) ярианы эмч эмийн эмчилгээг зааж өгөхгүй, цуцлахгүй; 2) ярианы эмчилгээний эмч мэдрэлийн эмчтэй холбоо барьж залруулах үйл явцад эмийн дэмжлэг үзүүлэхийг зөвлөж болно; 3) эмийн эмчилгээний үр нөлөө нь ярианы эмчилгээний хичээлүүдтэй зэрэгцэн оршдог тул эм, дасгалыг нэгэн зэрэг хэрэглэснээр үр нөлөө нь хамгийн сайн байх болно; 4) харамсалтай нь F.80-тэй хүүхдүүдэд зориулсан эмчилгээний стандарт горимууд байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн тодорхой тохиолдолтой ямар ч холбоогүй байдаг тул энэ талаар гомеопатик, байгалийн эмчилгээний янз бүрийн хувилбаруудыг авч үзэх нь зүйтэй.

Гэсэн хэдий ч та ноотропик эм уухаас айх хэрэггүй. Ихэнх тохиолдолд ярианы эмчилгээний хичээлүүдтэй хослуулсан ч эерэг динамик байдалд нөлөөлдөг. Айхгүйн тулд та мэдэх хэрэгтэй. Хэл яриагүй хүүхдүүдэд ямар эмийг ихэвчлэн зааж өгдөг, тэдгээрийн үр нөлөөг авч үзье.

Ихэнх тохиолдолд ноотроп нөлөө бүхий эмүүд нь сонгох эм болдог (Грек хэлнээс noos - сэтгэлгээ, оюун ухаан, оюун ухаан; tropos - эргэлт, чиглэл). ДЭМБ-ын тодорхойлолтоор ноотропик эмүүд нь төв мэдрэлийн системийг шууд идэвхжүүлж, ой санамж, сэтгэцийн үйл ажиллагааг сайжруулж, тархины хүчилтөрөгчийн дутагдлыг эсэргүүцэх чадварыг нэмэгдүүлдэг эм юм (хүчилтөрөгчийн өлсгөлөн нь хэл ярианы хомсдолын хамгийн түгээмэл шалтгаан юм) болон хорт нөлөө. Тэдний нийтлэг өмч бол тархины дээд интеграцийн болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд үзүүлэх нөлөө юм - санах ой, ойлголт, анхаарал, сэтгэлгээ, хэл яриа, сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын үйл ажиллагаа. Васопротекторыг хэрэглэх үед тархины цусны урсгалд эерэг нөлөө үзүүлдэг тул ноотроп нөлөө нь хоёр дахь удаагаа үүсдэг.

Одоогийн байдлаар хэл яриагүй хүүхдүүдэд дараах нейротроп эмүүдийг хэрэглэж байна.

1) пирролидоны деривативууд: пирацетам гэх мэт;

2) пиридоксины деривативууд: Биотредин, Энцефабол;

3) гамма-аминобутирийн хүчлийн (GABA) дериватив ба аналогууд: Аминалон, Пикамилон, Фенибут, Пантогам;

4) cholinergic процессыг сайжруулдаг эмүүд: Gliatilin, Ceraxon, Encephabol, Cerebrolysin;

5) глутаматергик эмүүд: Глицин, Акатиноол Мемантин;

6) нейропептид ба тэдгээрийн аналогууд: Cerebrolysin, Actovegin, Cortexin, Cerebramine, Semax;

7) тархины судасны бодис (vinpocetine, cinnarizine, Instenon, Ginkgo Biloba, Vasobral гэх мэт);

8) homeopathic remedies (Cerebrum compositum H гэх мэт);

9) витаминтай төстэй бодисууд (Idebenone, Magne B6 гэх мэт);

10) антигипокс ба антиоксидант (Mexidol, Cytoflavin, Encephabol);

11) ерөнхий тоник бодисууд (Kogitum, Elkar, Lecithin гэх мэт);

12) В бүлгийн витаминууд (Невромултивит гэх мэт).

Төв мэдрэлийн тогтолцооны цочрол ихсэх тусам сэтгэл хөдөлгөм нөлөөгүй эм (Пантогам, Пикамилон, Глицин, Фенибут, Кортексин, Церебрум композитум, Мексидол, Энцефабол, Фезам) эсвэл ноотропикийг тайвшруулах эмтэй хослуулан хэрэглэхийг илүүд үздэг (Нервохел, Валерианачел, Лецитин, Магне В6 гэх мэт. Электроэнцефалографи нь өвчтөнд эпилептиформын идэвхжил илрээгүй тохиолдолд ноотропик бүлгийн эмийг сонгоно.

Ямар ч тохиолдолд зарим эмийг хэрэглэх хэрэгцээ, боломжийг ярианы эмч биш харин мэдрэлийн эмч тогтоодог.

Хэл яриа, сэтгэхүйн хөгжилд эхийн жирэмслэлтийн үед өвдсөн байдал, төрөлхийн гэмтэл, төрсний дараа эцэг эхийн анхаарал халамж дутмаг гэсэн гурван үндсэн хүчин зүйл "саад болдог". Ихэнх эмэгтэйчүүд хүүхдийнхээ эрүүл мэндийг олж мэдсэнийхээ дараа л түүний эрүүл мэндэд анхаарал тавьж эхэлдэг.

Гэхдээ ирээдүйн тархины "суурь" нь жирэмсний эхний сард аль хэдийн тавигддаг бөгөөд энэ үед олон эхчүүд өөрсдийгөө шинэ амьдралтай гэж сэжиглэдэггүй тул түүнд санамсаргүйгээр хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.

Энэ хугацаанд эмэгтэйчүүдийн өвчин, ханиад, тамхи татах, түүний дотор идэвхгүй тамхи татах, стресс, мэдрэлийн эдийг бий болгоход шаардлагатай уураг, витамины "хоол тэжээлийн дутагдал" зэрэг нь онцгой аюултай. Хүүхдийн тархийг төрөх үед ч нухацтай шалгадаг. Ихэнхдээ хүүхэд төрөх сувгаар дамжин өнгөрөхдөө цусны хангамж тасалддаг, учир нь хүүхэд хүйн ​​утсыг татдаг бөгөөд энэ нь "хонгил" -ын нягтаас болж чимхэж, мушгирдаг. Хүчилтөрөгчийн дутагдал буюу гипокси нь мэдрэлийн эсийн үхэлд хүргэдэг. Төрөх хугацаа урт, хэцүү байх тусам тархины эд эс гэмтдэг.

Хүүхэд төрөх үед тархины гэмтэл ихэвчлэн тохиолддог, учир нь хүүхэд толгойгоо чиглүүлж, төрөх сувгаас гарахдаа нарийн "хаалга" дээр "тогшдог". Цочрол, даралт нь нарийн судасны ханыг гэмтээж, тархины эд нь савнаас цутгасан цусаар ханасан байдаг. Ирээдүйд "сэтгэн бодох" боломжгүй "ухаалаг" мэдрэлийн эдүүдийн оронд уйланхай, сорви үүсдэг. Үхсэн эсийн үйл ажиллагааг тархины бусад хэсгүүд хариуцдаг. Эмчилгээний гол зорилго нь тэдэнд "холбогдох мэргэжлээр" суралцахад нь туслахаас гадна тархины төвүүдийн амьд үлдсэн эсийг өөртөө болон "тэр залуугийн төлөө" ажиллахад "заах" явдал юм.

Хүүхдийн сэтгэцийн хомсдол - эмчилгээ

Олон тооны ноцтой өвчнөөр шаналж буй хүүхдэд цогц, зохих эмчилгээ шаардлагатай. Эм уух нь тогтмол байх ёстой бөгөөд тун нь хүүхдийн нас, нөхцөл байдалд тохирсон байх ёстой.

Үр нөлөөг нэмэгдүүлэхийн тулд уламжлалт анагаах ухаан, уламжлалт бус эмчилгээний аргууд хоёулаа сайн байдаг. Гэхдээ тэдний хамгийн чухал нь "гэрийн" эмчилгээ хэвээр байгаа бөгөөд үүнийг ямар ч эцэг эх эзэмшиж болно. Та хүүхдээ өөрөөсөө илүү хайрлах хэрэгтэй бөгөөд минут тутамд түүнийг хурдан эдгэрэхийг хүсч байна.

Ихэнх гайхамшгуудыг эмч нарын урам хугарсан таамаглалыг үл харгалзан эхчүүд өөрсдийн гараар хийдэг. Хөгжлийн хоцрогдолтой хүүхэд хэдэн жил дараалан эцэг эхийн анхаарал халамжийг өдөр бүр шаарддаг. Хамгийн гол нь түүнд харилцаа холбоо хэрэгтэй, энэ тохиолдолд "үгийн эмчилгээ" нь гайхамшигтай ажилладаг.

Та байнга ярьж, аливаа үйлдлийнхээ талаар тайлбар хийж, нялх хүүхдийг харилцан ярианд оролцуулахаа мартуузай. Түүний "дүлий" нь нэг жил хүртэлх хугацаанд өдөр бүр "тогшиж", дараа нь улам бүр "нээх" ёстой хаалгатай адил юм. Үүнийг хийхийн тулд хүүхэд байнга асуулт асууж, хариулт өгөхийг өдөөж байх ёстой. Та түүний төлөө хариуцлага хүлээхгүй, түүний бүх хүслийг урьдчилан таамаглах эсвэл чимээгүй тушаалын дагуу биелүүлж чадахгүй. Энэ тохиолдолд хүүхэд харилцах сонирхолгүй болно.

Хэрэв бүх зүйл аль хэдийн өгөгдсөн бол яагаад санаа зовоод, амаа ангайж, дууны утсаа чангалж, дуу авиаг хэрхэн дуудах талаар бодож үзээрэй. "Чи тоглоом хүсч байна уу? Тийм гэж хэлэх". Туулай эсвэл машин уу? Битгий үзүүлээрэй, надад хэлээрэй." Тиймээс энэ нь үргэлж, бүх зүйлд байдаг. Энэ нь хүүхдийн эргэн тойронд байгаа хүмүүсээс гайхалтай хүчин чармайлт шаарддаг. Мэдээжийн хэрэг гол ачаа нь түүний эцэг эх дээр унадаг боловч гэр бүлийн бүх гишүүд үгийн эмчилгээнд хамрагдсан тохиолдолд хамгийн том амжилтанд хүрдэг.

Сэтгэцийн хомсдолд зориулсан далдуу модны массаж

Тархины "тоормос" -ыг арилгахын тулд зөвхөн үг хэллэг төдийгүй үйлдлээрээ тусалдаг. Бага наснаасаа эхлэн жижигхэн хуруугаа хөгжүүлэх ёстой. Тархинд ярианы төв болон нарийн моторт ур чадвар эсвэл "хурууны" ажлыг хариуцдаг төвүүд хоорондоо маш ойрхон байдаг.

Нэмж дурдахад тэд "гэр бүлийн" нягт холбоогоор нэгддэг. Үүсэх явцад гар нь эрт боловсорч, хэл ярианы хөгжил, оюун ухааныг "татдаг" юм шиг.

Дээхнэ үед “Хүүхэд үгээ алгандаа барьдаг, ухаан нь хурууны жийргэвчинд нуугддаг” гэдэг. Хуруу бүрийг "тэврэх", үрэх зэргээр алганы хэсэгт өдөр бүр иллэг хийх нь хэл ярианы төвийн мэдрэлийн эсийг дарангуйлж, ажиллахад нь түлхэц өгдөг. Пирамид, олс, оньсого, мозайк бүхий тоглоомууд нь тэднийг эмчилдэг шиг тийм ч хөгжилтэй биш юм.

Өдөр бүр өөртөө анхаарал тавих нь оюун ухаан, хэл яриагаа хөгжүүлэхэд тусална. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн гутал өмсөж, өмсөж, гутлын үдээс, товч уяж, цамц өмсөж, алчуураа эвхэж чаддаг байх ёстой.

Хүүхдээ толгойноос хөл хүртэл өдөр бүр хувцасладаг ээж ямар ч дохио нэвтэрдэггүй дүлий "дуулга" дотор тархиа нуудаг. Зураг зурах, загварчлах нь яриа, оюун ухааныг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хуруунууд нь харандаа барьдаг, хуванцарыг баримал болгон хувиргахад илүү их ажилладаг. Гар хэдий чинээ их чадвартай, хэл төдий чинээ хөдөлгөөнтэй, оюун ухаан нь хурц байдаг.

Сэтгэцийн хомсдол - зөгийн балны эмчилгээ

Бүх уламжлалт анагаах ухаан, түүний дотор зөгийн балны эмчилгээг энэ нөхцөлд туслах хэрэгсэл болгон ашигладаг. Юуны өмнө тэдний эмчилгээний үр нөлөө нь эмийн эмчилгээний үр нөлөөг нэмэгдүүлэх, дархлааны системийг бэхжүүлэхэд чиглэгддэг.

Гипотиреодизм, эпилепси өвчтэй хүүхдийг ханиаднаас хамгаалах хэрэгтэй. Аливаа вирус нь нялх хүүхдэд өвчилсөн өвчний улмаас ноцтой хүндрэл үүсгэдэг тул дархлааны хамгаалалтыг бэхжүүлэх шаардлагатай.

Зөгийн бал нь энэ ажлыг даван туулах хамгийн сайн арга юм, ялангуяа та түүний үйл ажиллагааг аскорбины хүчил, байгалийн иммуномодулятороор төрөлжүүлбэл. Энэ зорилгоор та 100 мл зөгийн бал, жижиглэсэн нимбэгний нухаш, эмийн сангийн лонхтой зуун настын шүүсийг авч, бүх найрлагыг нь хольж, хөргөгчинд хадгалах боломжтой амттай, байгалийн гаралтай хүнсний нэмэлт тэжээлээр өдөр бүр дархлааг "өсгөж" болно. .

Таван нас хүрээгүй хүүхдэд tsp өгдөг. хольцын бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд харшлын урвал байхгүй тохиолдолд өдөрт хоёр удаа. Орой бүр хагас аяга бүлээн ус эсвэл гаатай цай ууж, 2 халбага уусгах нь дархлаа болон мэдрэлийн системд тустай. зөгийн бал. Зөгийн балны эмчилгээ нь хүүхдийн тархийг амжилттай сэргээж, төлөвшүүлэхэд шаардлагатай гүн нойрыг өгөх болно.

Үүнтэй ижил зорилгоор тэд календула, зөгийн бал дусаах үдшийн тайвшруулах банн хийдэг. 2 tbsp. л. calendula цэцэг 2 аяга буцалж буй усаар асгаж, таган дор хагас цагийн турш шаардаж, ус зайлуулах, 3 tbsp нэмнэ. л. зөгийн бал ба дусаахыг ваннд хийнэ. Уламжлалт бус эмчилгээний аргууд, жишээлбэл, хирудотерапия нь бас ашигтай байх болно. Хануур хорхойг хэрэглэх нь тархины одоо байгаа шинж тэмдгүүдийн үндэс нь тархины цусан хангамжийг зөрчсөний улмаас үүссэн хүчилтөрөгчийн өлсгөлөн юм. Ийм тохиолдолд эхний ээлжинд цусны судаснууд үргэлж өвддөг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн эсийн хоол тэжээлийн гол асуудал юм. Тэднийг зөвхөн эмээр сэргээх нь хэцүү байдаг. Хануур хорхой нь хамгийн жижиг хялгасан судсыг хүртэл цусаар дүүргэж, улмаар тархины "өлсгөлөн" төвүүдийн цусны хангамжийг сэргээдэг.

Ашигтай "цус сорогч" амьд насос шиг ажилладаг. Түүний хазуулсан газарт судаснууд өргөжиж, алслагдсан газруудад нарийсдаг тул цусыг "бүрэн цустай" хэсгээс "цус алдсан" хэсэгт шахаж, сүүлчийнх нь "сайн сайхан байдлыг" сайжруулдаг. Мэдрэлийн эсүүдэд илүү их цус урсах тусам тэд илүү сайн ажиллах болно. Hirudotherapy-ийн эсрэг заалтууд нь цусны бүлэгнэлтийг алдагдуулдаг цусны өвчин юм. Бусад бүх өвчнийг хануур хорхойгоор эмчилдэг бөгөөд гаж нөлөө үзүүлдэггүй.

Амжилттай эмчилгээ хийх цорын ганц нөхцөл байдаг - ажлаа төгс мэддэг чадварлаг хирудологич. Тосгоны цөөрмийн хануур хорхойтой өөрөө сургасан эмч нар аюултай байж болно.