Хүүхдүүдийн хайрцагнаас гадуурх авхаалж самбаатай, сэтгэн бодох тааврууд. Стандарт бус сэтгэлгээг хөгжүүлэх тааварууд IV төрлийн урьдчилсан ажил - хүрэлцэх мэдрэмж
Хажуугийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх сонирхолтой тааварууд
1. Турк улсад олон гутлын үйлдвэрүүд явган зорчигчдод үйлчилгээгээ үнэгүй санал болгодог. Гэсэн хэдий ч энэхүү саналыг ашиглахаар шийдсэн хүмүүс өөрсдөө мөнгөөр \u200b\u200bтөлдөг.
Яагаад?
2. Зочид буудал 7 давхар. Нэгдүгээр давхарт найман хүн, дараагийн давхарт байрлаж байсан нь өмнөх давхраас 2 хүн илүү байв. Зочид буудлын аль давхарт цахилгаан шатыг ихэвчлэн дууддаг вэ?
3. Танд өгсөн бөгөөд энэ нь одоо чинийх. Та үүнийг хэзээ ч хүнд дамжуулж үзээгүй ч таны найз нөхөд бүгд ашигладаг. Энэ юу вэ?
4. Тэд түүхий эдээр нь иддэггүй, харин чанаад хаячихдаг. Энэ юу вэ?
5. "Зуун жилийн дайн" хэдэн жил үргэлжилсэн бэ?
6. Гурван тракторын жолооч Сергей ахтай, харин Сергей ахгүй. Энэ байж болох уу?
7. Өрөөнд 50 лаа шатаж байсны 20 нь салхинд хийсчээ. Хэдэн үлдэх вэ?
8. Хэрэв өглөөний 12 цагт бороо орвол 72 цагийн дараа нарлаг цаг агаартай болно гэж найдаж болох уу?
9. Шилний ирмэг дээр цагаан тугалган лааз байрлуулж, тагийг нь сайтар тагласан тул лаазны 2/3 нь ширээнээс унжсан байв. Хэсэг хугацааны дараа банк унав. Банкинд юу байсан бэ?
10. Хоёр химийн элементээс өөр элемент үүсгэх боломжтой юу?
11. Та бүхний мэдэж байгаагаар орос хэлний бүх эмэгтэй нэрс "а" эсвэл "би" гэж төгсдөг: Анна, Мария, Ольга гэх мэт. Гэсэн хэдий ч "a" эсвэл "i" гэсэн хоёуланд нь төгсдөггүй ганц эмэгтэй нэр байдаг. Нэрлэ.
12. Таван өдрийг тоо (жишээлбэл, 1, 2, 3, ..) ба өдрийн нэрийг (жишээлбэл Даваа, Мягмар, Лхагва ...) нэрлэхгүйгээр нэрлэнэ үү.
13. Хар муур байшинд ороход хамгийн тохиромжтой цаг хэзээ вэ?
14. Ширээн дээр захирагч, харандаа, луужин, уян хатан хамтлаг байна. Та цаасан дээр тойрог зурах хэрэгтэй. Хаанаас эхлэх вэ?
15. Нэг галт тэрэг Москвагаас Санкт-Петербург руу 10 минут, нөгөө нь Санкт-Петербургээс Москва руу 20 минут саатах замаар явдаг. Эдгээр галт тэрэгнүүдийн аль нь уулзахаараа Москвад ойрхон байх вэ?
16. Гурван хараацай үүрнээс нисэн одов. 15 секундын дараа тэд нэг хавтгайд орох магадлал хэд вэ?
17. Ширээн дээр хоёр зоос байдаг бөгөөд нийтдээ 3 рубль өгдөг. Тэдний нэг нь 1 рубль биш юм. Эдгээр зоосууд юу вэ?
18. Сүүлдээ уясан хайруулын таваг дугарахыг сонсохгүйн тулд нохой хэр хурдан гүйх ёстой вэ?
19. Хиймэл дагуул дэлхийг 1 цаг 40 минут, нөгөө эргэлтийг 100 минутад тойрон эргэдэг. Энэ яаж байж болох вэ?
20. Нэг байшингийн дээвэр тэгш хэмтэй биш: нэг налуу нь хэвтээ тэнхлэгтэй 60 градусын өнцөг, нөгөө нь 70 градусын өнцөг үүсгэдэг. Дээврийн нуруун дээр азарган тахиа өндөглөдөг гэж бодъё. Өндөг аль замаар илүү хавтгай эсвэл огцом налуу руу унах вэ?
21. 12 давхар барилга нь цахилгаан шаттай. Нэг давхарт хоёрхон хүн амьдардаг бөгөөд давхраас шалан дээр оршин суугчдын тоо хоёр дахин нэмэгддэг. Энэ байшингийн лифтэнд хамгийн их дардаг товч юу вэ?
1. Ажил хэрэгч Туркууд зөвхөн нэг гутлыг үнэгүй цэвэрлэдэг бөгөөд нэг өнгөлсөн гутал дээрээ тэнэг харагдахгүйн тулд хажуугаар нь өнгөрч буй хүн нөгөө гутлаа цэвэрлэхийн тулд мөнгө төлөх шаардлагатай болдог.
2. Нэгдүгээрт.
3. Таны нэр.
4. Лаврын навч.
5.16 настай. Тиймээ, 1337 оноос 1453 он хүртэл.
6. Тийм ээ, хэрэв тракторын жолооч нар эмэгтэйчүүд бол, эсвэл бид өөр Сергейгийн тухай ярьж байгаа бол.
7. 20 үлддэг: үлээлгэсэн лаа бүрэн шатахгүй.
8. Үгүй - 72 цагийн дараа дахин шөнө дунд болно.
9. Мөсний хэсэг.
10. Тийм ээ, цахилгаанжуулсан.
11. Хайр.
12. Өчигдөр, өчигдөр, өнөөдөр, маргааш, нөгөөдөр.
13. Шөнийн цагаар олон хүн шууд хэлдэг. Бүх зүйл илүү хялбар байдаг: хаалга нээлттэй байх үед.
14. Та нэг хуудас цаас авах хэрэгтэй.
15. Уулзалтын үеэр тэд Москвагаас ижил зайд байх болно.
16.100%, учир нь гурван цэг үргэлж нэг хавтгай болдог.
17.2 рубль ба 1 рубль. Нэг нь 1 рубль биш, харин нөгөө нь 1 рубль байна.
18. Компани дахь энэ асуудлыг физик шууд илрүүлдэг: физикч дуунаас хурдан хурдаар гүйх хэрэгтэй гэж тэр даруй хариулдаг. Мэдээжийн хэрэг, нохой хөдөлгөөнгүй зогсоход л хангалттай.
19.1 цаг 40 мин \u003d 100 минут.
20. Азарган тахиа өндөглөдөггүй.
21. Түрээслэгчдийг давхраар хуваарилахаас үл хамааран "1" товчийг дарна уу.
Оксана Корнеева
Тааврын тухай. Багш нарт зориулсан зөвлөгөөний үргэлжлэл
РИДДЛИЙН ТУХАЙ:
Энэ бол миний тааварт бичсэн өмнөх бичлэгийн үргэлжлэл юм. Би та нарт нууцуудын түүхийн талаар аль хэдийн хэлсэн. энд:
http: //www..html
Өнөөдөр би тааврын төрөл, заах аргын талаар ярихыг хүсч байна.
Багш нар бид бүгдээрээ сургалтын шинэ стандартад хэдийнэ шилжсэн. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд заах шинэ технологийг нэвтрүүлэх нь орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдалд өөрчлөлт оруулж, сурган хүмүүжүүлэх үйл явцыг хүмүүнлэг шинж чанараар тодорхойлж, юун түрүүнд хүүхдийн хувийн шинж чанарыг уриалав.
Орчин үеийн багш нарын гол үүрэг бол бүтээлч хувь хүний \u200b\u200bболовсрол. Энэ бол хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа, яриаг хөгжүүлэх үр дүнтэй арга хэрэгслийн нэг болох оньсого юм.
Эхэндээ оньсого нь шүтлэгийн зорилгоор үйлчилдэг байв. Балар эртний хүн зэвсэг, амьтан, хүсэл эрмэлзэлдээ нэр өгөхгүйгээр ан хийх бэлтгэлээ нууж байгаа гэдэгтээ итгэлтэй байв. (Би энэ талаар өмнөх нийтлэлдээ ярьсан).
Орчин үеийн ертөнцөд энэ нууц нь тахин шүтэх, ид шидийн, нийгмийн үүрэг гүйцэтгэхээ бараг больсон. Гэсэн хэдий ч урлаг, боловсролын чиг үүрэг хэвээр үлдсэн. Оньсого бол зугаа цэнгэл, хүүхдийн тоглоомд боловсролын зорилгоор ашигладаг, сургалтын хэрэгсэлд багтдаг.
Энэ талаар бид илүү дэлгэрэнгүй ярих болно.
РИДДЛИЙН олон янз байдал:
1. Шууд оньсого - эдгээр нь үлгэрийн тусламжтайгаар далд объект эсвэл үзэгдлийг дүрсэлсэн таавар юм. Тэд хоёулаа яруу найраг, яруу найраг байж болно.
Харилцан ярианы хэлбэр:
Юу вэ? : хуцдаггүй, хаздаггүй, гэхдээ түүнийг гэрт оруулахгүй байна уу? (Цайз.)
Тааварт ганц л нууцлагдсан зүйл байх албагүй. Дөрвөн огт өөр байж болно: Галгүйгээр шатдаг, далавчгүй нисдэг, хөлгүй гүйдэг, шархгүй өвддөг. (Нар, үүл, гол, зүрх).
Яруу найргийн хэлбэр:
Хэн ганцаараа эвэртэй юм бэ?
Таах.
Хариулт: Rhino
2. Riddles - trompe l'oeil Эдгээр нь нэг шийдлийг илэрхийлж байгаагаараа ялгаатай боловч үнэн хэрэгтээ үгээр тоглох эсвэл өөр хууран мэхлэхийн цаана шал өөр шийдэл байдаг.
Хүүхдүүдийн трик тааврын жишээ:
Нарс боргоцойг мөчир дээр хэн хаздаг вэ?
Мэдээжийн хэрэг, энэ бол .... Баавгай Белка *
3. Уран зөгнөлт сэтгэлгээний таавар асуудлыг шууд утгаар нь биш, харин шууд утгаар нь эсвэл өргөн хүрээнд авч үзвэл ихэвчлэн шийдэгддэг. Асуултыг хоёрдмол утгатай тайлбарласнаас үүдэлтэй байж болох шийдвэрийн хүчин зүйлүүдийг оруулна уу.
Голд ямар чулуу байдаггүй вэ? (Хуурай)
Юуг чанаж идэж болох боловч идэж болохгүй юу? (Хичээл).
4. Математик таавар - тооцооллын тусламжтайгаар шийдэгддэг боловч ихэнхдээ дүрслэх, логик сэтгэлгээг ашиглахыг хэлдэг.
Жишээлбэл:
Эмээ нь ач зээ нартаа ороолт, бээлий оёдог байв. Нийтдээ тэрээр 3 ороолт, 6 бээлий нэхэв. Эмээ хэдэн ач зээтэй вэ? Хариулт: 3 ач зээ
5. Сэдэв - зохиомж тааврын тусгай ангилал. Энд зураг төсөл нь тааврын суурь ба нөхцлийн аль аль нь байх гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ бол алдарт "Данетки" тоглоом юм.... Би энэ тоглоомын талаар өмнөх нийтлэлдээ ярьж байсан. Хэрэв сонирхвол миний өмнөх бичлэгийг үзээрэй.
6. Логик- шүүлт бүрийн үнэнийг тус тусад нь болон янз бүрийн шүүлтүүдийн хослолыг шалгаж шийдвэрлэх бөгөөд тэдгээрийг логик тэгшитгэл ашиглан үргэлж шийдэж болно.
7. Оньсого таавар - хошигнол - ихэвчлэн таамагладаггүй, гэхдээ анекдот шинж чанартай байдаг. Тэдэнд нэг асуулт байна.
Жишээлбэл:
Туулай бороонд ямар модны доор суудаг вэ? Хариулт: нойтон дор.
8. Оптик хуурмаг байдал гэдэг нь ихэвчлэн оньсого биш байдаг. Ихэнхдээ эдгээр нь оптик хуурмагийн зарим шинж чанарыг харуулсан зургууд юм.
Charades, anagrams, таавар. Тэдний мөн чанар нь үг, үсгийг тусгаарлаж, тэдгээрээс шинэ үг зохиоход чиглэгддэг.
Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдэд оньсого тааврыг нь хийхдээ хүүхэд түүнийг тааж чадах эсэх талаар ихэвчлэн боддоггүй, таахдаа хүүхдийн бодол санааны галт тэрэгний талаар дүн шинжилгээ хийдэггүй, нялх хүүхдийг яаран гүйж, үүнийг мартдаг гол зүйл нь таах хурдтай биш харин зөв хариултыг хүүхэд өөрөө олох явдал юм.
Хүүхдэд тааврыг таах чадварыг заах нь түүнийг таахаас бус харин амьдралыг ажиглах, объект, үзэгдлийг өөр өнцгөөс харж, ертөнцийг олон янзын холбоо, өнгө, дуу авиа, хөдөлгөөн, өөрчлөлтөөр харах чадварыг эзэмшүүлэхээс эхэлдэг.
Оньсого тааврын зөв ойлголт, зөв \u200b\u200bтаамаглалыг хангах гол нөхцөл нь юм тааварт хэлэлцэх тэдгээр объект, үзэгдлүүдтэй хүүхдүүдийн урьдчилсан танилцуулга. Энэхүү ажил нь хүрээлэн буй орчны амьдрал, байгаль орчинд системтэй явуулсан ажиглалт дээр үндэслэсэн болно. Байгалийн үзэгдлийг системчилсэн ажиглалт хийснээр хүүхэд энэ үзэгдлийг хөгжлийн янз бүрийн хугацаанд харж, түүний талаар илүү бүрэн дүр зургийг бий болгох боломжтой болно. Жишээлбэл:
Сэвсгэр хөвөн ноос
Хаа нэг газар хөвдөг.
Хөвөн ноосноос бага байдаг
Бороо ойртох тусам.
(Үүл)
Мэдлэгийн чухал эх сурвалж бас байдаг уран зохиол... Энэ нь ажиглалтыг хурцатгаж, хүүхдүүдэд дүрслэх хэллэгийг ашиглах чадварыг заадаг.
БА хамгийн чухал зүйлтаавар таахдаа насанд хүрэгчдийн мэдэх ёстой зүйл (таах): ШИНЖИЛГЭЭ.
Жишээлбэл, таавар:
“Цэцгийн дөрвөн дэлбээ бүгд хөдлөв. Би үүнийг таслахыг хүссэн юм - тэр дэгдээд нисээд одов. "
Та юуг хайх ёстой вэ? Цэцэг, гэхдээ энгийн цэцэг биш, харин нисч, нисч чаддаг цэцэг. Тиймээс "цэцэг" нисдэг. Тэр юу вэ? Тэр дөрвөн дэлбээтэй, тэд хөдөлдөг. Тиймээс эдгээр бол далавч юм. Хүүхэд хариуг нь бие даан дүн шинжилгээ хийдэг: "Энэ бол эрвээхэй".
Энэ материалыг ажилдаа хэрэгтэй гэж найдаж байна.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
Холбогдох нийтлэлүүд:
Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан зөвлөгөө Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Бүх цэцэрлэгүүдэд сурган хүмүүжүүлэгчид эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө өгдөг. Би
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөний товч агуулга "Орчин үеийн гэр бүл - энэ нь юу вэ?" Гэр бүл бол бяцхан нийгэм бөгөөд бүхэл бүтэн том нийгмийн аюулгүй байдал бүрэн бүтэн байдлаас хамаарна. Ф. Адлерын гэр бүл - нийгмийн.
Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх "Амралтын өдрийн хоол" Тэнцвэртэй хоол тэжээлгүйгээр хүүхдийн эрүүл мэндийг хангах боломжгүй бөгөөд энэ нь бие бялдрын өсөлт хөгжилтөд шаардлагатай нөхцөл болдог.
Хүндэт эцэг эх! Энэ долоо хоногт бид "Миний гэр, миний хот!" Сэдвээр материал судлах болно. 1) Хүрээлэн буй орчинтой танилцах. Сэдэв: “Манай.
Энэ долоо хоногт бид "Би ба миний гэр бүл" сэдвээр материал судлах болно. 1) Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцтэй танилцах. Сэдэв: “Би асар том нэгтэй гэдгээ мэдсэн.
Олон жилийн өмнө сургууль дээр багш бидэнд хайрцагнаас гадуур сэтгэх оньсогыг өгдөг байсан бөгөөд үүнийг бүх анги 30 минутын дотор шийдсэн байв. Энэ төрлийн оньсого нь надад маш их таалагдсан боловч шинэ оньсого ховор тохиолддог. Тэгээд дараа нь Пол Слоуны бичсэн: Озоны талаархи зальтай, хажуугийн сэтгэлгээний тааварууд гэсэн гайхалтай номтой танилцлаа. Нөхцөл байдлын таавар эсвэл зүгээр л дунет ("тийм / үгүй" таавар), эдгээр тааврыг хамтад нь шийдвэрлэхэд тохиромжтой.
Эдгээр таавруудын аль нэгийг нь шийдэхийг санал болгож байна!
Дүрэм: хөтлөгч нь хачин түүхийн нэг хэсгийг дүрсэлсэн бөгөөд таамаглагчид бүх нөхцөл байдлыг сэргээх ёстой. Хөтлөгч зөвхөн “Тийм”, “Үгүй” эсвэл “Шаардлагагүй” гэж хариулах боломжтой бөгөөд энэ нь асуултууд тохирсон байх ёстой гэсэн үг юм.
Таавар:
- Тэр хүн хурдны замаар явж байгаад радиогоо асаагаад жаахан сонсоод, радиогоо унтраагаад машинаа зогсоогоод буугаад өөрийгөө буудчихлаа. Яагаад?
Зөв асуулт болгоны дараа та хариултанд ойртох болно.
Асуултуудын жишээ:
- Энэ нь өдрийн цагаар болсон уу? - Тийм ээ,
- тэр мөрдөж байсан уу? - үгүй
Хэрэв та хариуг нь тэр дор нь мэдэж байгаа бол бусдад зориулсан зугаа цэнгэлийг бүү гутаагаарай!
Эхний бичлэгээ хэрхэн сайжруулах, хаана шилжүүлэх талаар зөвлөгөө өгөхөд таатай байх болно :).
Хариултын хариулт нь: YES, HOBAA-ийн хүсэлтээр:
- Радиогоор сонссон зүйл нь өөртэй нь холбоотой байсан уу? - ТИЙМ
- Эсвэл түүний ажиллаж байсан газар руу? - ТИЙМ
- Тэр одоогоор энэ ажлын ажилтан байсан уу, ирээдүйд энэ ажил дээр ажиллахаар төлөвлөж байсан уу, аль хэдийн энэ ажилд ажиллаж байсан уу? - ТИЙМ
- Түүний радиогоор сонссон зүйл нь түүний амьдралыг үүрд сүйрүүлэх байсан гэж үү? - Тийм ээ
- Энэ нь алдартай, алдартай эсвэл баян хүн байсан уу? - Тийм ээ
- Түүний хийсэн ажил радиотой ямар нэгэн холбоотой байсан уу? - ТИЙМ!
- Энэ нь энх тайван үед болсон уу? - Тийм ээ
- тэр энэ радио станцад ажиллаж байсан уу? - ТИЙМ!
- Түүнийг радиогоос халсан уу? Үгүй
- тэр тоглосон нэвтрүүлгийнхээ бичлэгийг сонсож байсан? - ТИЙМ
- Тэр радио хөтлөгчөөр ажиллаж байсан уу? - Тийм ээ
- Энэ нэвтрүүлэг шууд дамжих ёстой гэдгийг тэр мэдэж байсан? - Тийм ээ
- Түүний яг хэлэх гэж байсан зүйлд гажуудал гарсан уу (жишээлбэл, засварлах)? Хариулт: зарим төрлийн гажуудал - тийм ээ
тусгайлан хийсэн үү? - үгүй
- Програмыг серверийн зүгээс тасалдуулсан уу? - Тийм ээ
- Түүний ажлын үр дүн радиогоор зарлагдсан уу? - Үгүй
- Тэр хууль зөрчсөн үү? - Тийм ээ
- Энэ шууд байсан уу? - Үгүй
- Бичлэг хийх үү? - ТИЙМ
- Тэр ганцаараа машин жолоодож байсан уу? - Тийм ээ
- Тэр санаатайгаар хууль зөрчсөн үү? - Тийм ээ
- Радио станц байршлаа өөрчилсөн үү (нэвтрүүлгийн давтамж, бодит байршил)? - Тийм ээ
- сервер тал оршин тогтнохоо больсон уу? Үгүй ээ, радио станц цаашаа дамжуулж байна.
- Бичлэг дээр юу байгааг радио станц мэдэж байсан уу? -\u003e Соронзон хальс байрлуулсан оператор мэдсэн үү? - Тийм ээ, "менежер" үү? - Үгүй
- Техникийн шалтгаанаар бичлэг тасалдсан гэсэн? - Тийм ээ
- Бичлэг хийсэн оператор хальсан дээр буулгасан уу? - ТИЙМ
- Хэрэв өргөн нэвтрүүлгийн тасалдалгүй бол юу ч болохгүй байсан болов уу? - Тийм ээ, амиа хорлох зүйл байхгүй
- Хууль зөрчсөн нь ҮГҮЙ ярианы үгээр үү? (өргөн нэвтрүүлгийн тасалдлын улмаас) - тийм ээ
- тэр өөрөө эфирт тоглож, дууг өөрөө найруулсан уу? - Тийм ээ
- Юутай ч энэ асуудал кинотой холбоотой юу? - Тийм ээ
- нэвтрүүлгийн завсарлага нам гүм болов уу? - үгүй
хөндлөнгөөс оролцох уу? - Тийм ээ
бусад радио? - үгүй
нэвтрүүлгийн завсарлага зөвхөн түүний эсвэл энэ радио долгионыг сонсч байсан бүх хүмүүсийн сонссон уу? - Бүгдээрээ
Зөв хариулт:
Тэр хүн жижиг радио станцад ажиллаж, нэвтрүүлгээ соронзон хальсанд буулгаж, тоглуулах горимд оруулав (радио станцад, тэр ганцаараа, нэвтрүүлэг ихэвчлэн шууд дамжуулдаг). Би эхнэрээ өөрөө алах гэж очсон. Ажилдаа эргэж ирэхдээ тэр киноны ажиллагааг шалгахаар шийдсэн бөгөөд кино гацсан гэж сонссон. Тиймээс түүнд алиби байхаа больсон ...
Тайлбар дээр дараахь таавруудыг тааварласан байна (мөн аль хэдийн таамаглаж байсан).
Хүүхэд өсч томрох тусам түүнтэй хамт хичээллэх нь түүнд сонирхолтой төдийгүй ашиг тустай байх ёстой. Зальтай таавар нь хүүхдэд аль хэдийн мэдэгдэж байсан өгөгдлийг ашиглахаас гадна хариултыг нь эргэцүүлэн бодох боломжийг олгодог. ийм байдлаар хөгждөг. Мэдээжийн хэрэг насанд хүрэгчид ийм тааврыг олохын тулд тааварлах хэрэгтэй болно. Хэдийгээр үүнд төвөгтэй зүйл байхгүй.
Хөгжилтэй трик сонголтууд
Зальтай оньсого нь шууд хариулттай байх албагүй. Үгүй ээ, тэд төөрөгдөх тусам илүү сонирхолтой байдаг. Жишээлбэл, эдгээр нь:
- Анчдын хэлснээр
- Дэлхийн хамгийн анхны хагас дамжуулагчийг юу гэж нэрлэсэн бэ?
- Ажил бол чоно биш. Үүнийг бүгд мэднэ. Тэгээд юу гэж?
Ийм зальтай оньсого нь насанд хүрэгчдэд тохиромжтой. Хүн бүхэн хариултыг нь олоогүй биз дээ? Эдгээр нь энгийн зүйл юм: чихмэл шороо, Иван Сусанин, зай ба хүч чадлын бүтээгдэхүүн. Хуучин сурагчид ийм тааврыг сайн даван туулж магадгүй юм. Бага нь мэдээжийн хэрэг үүнийг олоход хэцүү байх болно. Тиймээс тэд илүү хялбар хувилбарыг гаргаж ирж болно.
Бага насны оюутнуудад зориулсан сонголтууд
Бага насны хүүхдүүд хэдийгээр хангалттай ухаалаг боловч мэдлэг багатай тул тэдний авхаалж самбаатай хөгжилтэй таавар нь тэдний мэдлэгтэй пропорциональ байх ёстой. Жишээлбэл, эдгээр нь:
- Хулганы хавханд бяслаг байдаг. Гэхдээ аль хулгана үүнийг авах боломжтой вэ?
- Энэ нь хамгийн том тогоонд ч багтахгүй.
- Ихэнхдээ үргэлж явдаг боловч маш ховор тохиолддог ийм зүйл байдаг. Энэ юу вэ?
Хүүхдүүд ийм оньсого тааврын хариуг олох нь нэлээд энгийн бөгөөд хөгжилтэй байх болно. Та тэднийг олсон уу? Хариултууд нь энгийн: хоёр дахь хулгана, энэ тогооны таг, шат. Хариултыг хайх нь хөгжилтэй, сонирхолтой төдийгүй мэдээлэл сайтай байдаг. Энэ нь сэтгэлгээ, логикийг хөгжүүлдэг.
Хууран мэхлэлт бүхий оньсого
Асуултанд өөрөө өгсөн зүйл дээр үндэслэн та зөв хариултыг бодож олох хэрэгтэй. Хүүхдэд зориулсан эдгээр оньсого тааварууд нь зөвхөн стандарт бус сэтгэлгээ, логик төдийгүй анхааралтай байдлыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Жишээлбэл, эдгээр нь:
- Манай Юлкагийн хацар дээр мөстөлт бий.
- Бид бүтэн долоо хоног гол дээр хөвж явлаа.
- Цасан шуурга, хүйтэн жавар алга болжээ. Тэнгэрт шалбааг тод гэрэлтдэг.
- Ойд тогших чимээ сонсогдоно. Нар бөмбөрдөж байна уу?
- Хаврын цагт цасан бүрхүүл үргэлж баяр хөөртэй, халамцуу, зөөлөн сонсогддог уу?
- Нарс хооронд цас хэдийнэ хайлжээ. Өвлийг намар сольсон уу?
Хамгийн няхуур нь эдгээр оньсогуудын авхаалж самбааны хариуг аль хэдийн олжээ. Үүнд: сэвх, мөсөн бүрхүүл, нар, тоншуул, тагтаа, хавар. Шийдвэрлэх нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд сонирхолтой байх болно. Тиймээс та ийм овсгоотой тааврыг хариултаар нь гэр бүлийн тоглоомд ашиглаж болно. Эсвэл зам дээр хүүхдээ завгүй байлгаж, өөрийгөө зугаацуулах хэрэгтэй.
Хөгжилтэй хүүхдүүд таавар
Яг явж байхад нь та олон зүйлийг нь гаргаж ирж болно. Зарим жишээг энд оруулав.
- Винни Пух гэж хэн бэ - гахай эсвэл гахай уу?
- Машагийн аав таван охинтой. Дөрвийг Таня, Аня, Алена, Света гэж нэрлэдэг. Тав дахь нэр нь юу вэ?
- Зургаан ах тус бүр нэг эгчтэй. Хэдэн эгч байна вэ?
- Хэрэв тэдгээр нь илүү олон байвал жин нь багасдаг.
- Чи өөрөө явж, түүнийг араар нь тавина.
- Байшингийн хажууд үүнээс өндөр хэрнээ жин багатай юу байна?
- Чи үүнийг гартаа барьж чадахгүй, гэхдээ нүдэнд нь туссан бол уйлдаг.
- Өд шиг хөнгөн, гэхдээ та үүнийг удаан хугацаанд барьж чадахгүй.
Хариулттай эдгээр төвөгтэй тааварууд нь маш энгийн:
- Баавгай.
- Маша.
- Нэг эгч, бүгдээрээ ах дүү болохоор.
- Нүх.
- Мөр.
- Байшингийн сүүдэр.
- Амьсгалах.
Та тэдэнтэй хурдан, хурцадмал байдалгүйгээр гарч ирж чадна. Эсвэл хуучин, батлагдсан сонголтуудыг ашиглаарай: аль хулгана хоёр хөлөөрөө явдаг, аль нугас хоёр хөлөөрөө явж чаддаг, зааныг хөлдөөгчид хийхийн тулд ямар үйлдэл хийх хэрэгтэй вэ? Олон насанд хүрэгчид бага наснаасаа хойшхи хариултуудыг санаж байна: Мики Маус, ямар ч нугас хоёр хөлөөрөө алхаж, хөлдөөгчийг онгойлгож, зааныг тавьж, хаалгыг хаадаг (нийт 3 үйлдэл).
Зальтай логик тааварууд
Насанд хүрэгчид, сургуулийн сурагчид ийм тааварт сэтгэх чадварыг идэвхжүүлдэг тул хариултыг нь хайх сонирхолтой байх болно. Сэжүүрүүдээс нэлээд их "хөлс" гаргах хэрэгтэй болно. Зарим жишээг энд оруулав.
- Гурвалжныг томруулдаг шилээр харахад юуг томруулж болохгүй вэ?
- Хар муур байшинд орох хамгийн хялбар арга бол ...
- Хэрэв машин баруун тийш эргэх юм бол аль дугуй нь эргэлдэхгүй байна вэ?
- Туулай ой руу хэр зэрэг гүнзгий орж болох вэ?
- Өрөөнд 30 лаа шатаж байсны 10-ыг нь унтраажээ. Хэдэн үлдэх вэ?
- Дөрвөн шувуу мөчир дээр сууж байгаад гурвуулаа нисэхээр шийдэв. Одоо салбар дээр хэр удаан сууж байна вэ?
- Та баруун гартаа юу авч болох вэ, гэхдээ зүүн гартаа авахгүй юу?
Насанд хүрсэн хүн бүр эдгээр асуудлын хариуг олж чадахгүй. Хэрэв та анхааралтай бодож үзвэл эдгээр нь маш энгийн бөгөөд логик юм.
- Өнцгүүд (томруулдаг шилний нөлөөгөөр тэд томрохгүй).
- Хаалга онгойх үед (өөрөөр хэлбэл ямар ч муур байшинд ороход хэцүү байдаг).
- Сэлбэг, бусад нь жолоодож байхдаа эргэлддэг.
- Яг ойн дунд хүртэл. Дунд хэсгээс эхлэн тэр ойд гүйх бус гүйх болно.
- 10 лаа үлдэх болно, үлдсэн хэсэг нь шатах болно.
- Дөрвөн үлдсэн хэвээр байгаа, гурав нь дөнгөж нисэхээр шийдсэн ч хараахан хөдлөөгүй байна.
- Зүүн тохойг баруун гартаа авч болох боловч зүүн талдаа биш.
Минутын хошигнол
Олон насанд хүрэгчид тэдэнтэй танил болсон боловч хүүхдүүдэд амархан зохицуулж чаддаг. Жишээлбэл, дараахь сонголтууд байна.
- Тэмээн хяруул өөрийгөө шувуу гэж нэрлэж болох уу?
- Том, сахалтай, туулай дүүрэн. Энэ юу вэ?
- Бороо ороход үнэг үргэлж энэ модны доор нуугддаг. Энэ ямар мод вэ?
- Жилийн аль саруудад 28 хоног байдаг вэ?
- Тахиа зам хөндлөн гарахад хаашаа явдаг вэ?
- Заан шиг саарал, жижигхэн.
Ийм хошигнол-минут нь хүүхдүүдийн логикийг төгс боловсруулдаг тул та тэднийг ангид аюулгүйгээр бодож болно. Үүний зэрэгцээ, хүүхдүүд эдгээр нь хөгжлийн хичээл юм гэж таамаглахгүй байх болно. Хариулахад хэцүү байгаа хүмүүст дараахь зүйлийг хэлье.
- Үгүй, чадахгүй, шувууд ярихгүй.
- Троллейбус.
- Нойтон. Бороо ороход ойн бүх мод нойтон байдаг.
- Бүх сарууд дор хаяж 28 хоног үргэлжилдэг.
- Тахиа замын нөгөө тал руу явдаг, энэ бол түүний хувийн ажил.
- Хүүхэд заан нь насанд хүрэгчдийн зааныхтай адил жижиг, саарал өнгөтэй байдаг.
Ийм тааврыг явахдаа өөрийгөө ч, хүүхдээ ч хөгжөөхийн тулд бодож олох боломжтой. Сэжүүр олох нь хоёуланд нь хөгжилтэй байх тул олон багш, сурган хүмүүжүүлэгчид янз бүрийн амралт, уулзалтууд дээр энэхүү тоглоомын хэлбэрийг ашигладаг. Хэрэв гэр бүл том бол гэртээ та оньсого уралдаан зохион байгуулж болно. Энэ нь олон эцэг эхчүүдийн хүсч байгаагаар хөгжилтэй, сонирхолтой, тэр ч байтугай боловсролын чанартай байх болно. Бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан ийм чимээгүй хөгжлийн үйл ажиллагаа олон хүний \u200b\u200bсонирхлыг татах болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэхэд тааврын үүрэг
Ахлах бүлгийн "Сказка" бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч Чумакова Ольга Владимировна
Орчин үеийн цэцэрлэгт тааврыг хүүхдүүдэд заах, тэдний чөлөөт цагийг зохион байгуулахад дидактик, гайхалтай хэрэгсэл болгон ашигладаг. Тааврыг таах нь хүүхдүүдийн үгсийн санг идэвхжүүлж, объектын чухал шинж чанарыг тодруулах чадварыг бэхжүүлдэг. Оньсого нь хүүхдийн сониуч зан, төрөлх хэлийг сонирхох чадварыг хөгжүүлдэг. Эдгээр нь хүүхдийг үг бүрийг сайтар бодож, бусад үгстэй харьцуулж, тэдгээрийн ижил төстэй ба ялгааг олоход хүргэдэг. Олон оньсого тааврын хариулт нь хөгжилтэй бөгөөд гэнэтийн санагдаж байгаа нь хүүхдийн хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлж, бүтээлч сэтгэлгээ, хайрцагнаас гадуур сэтгэхийг сургадаг гэсэн үг юм.
Тохиромжтой нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдэд оньсого хийхийг зөвлөж байна. Тааврыг зугаалах, тоглоом тоглох, өдөр тутмын амьдрал, ажил дээрээ ашиглах боломжтой. Энэ нь хүүхдийг эргэцүүлж, ажиглалт, эргэцүүлэх хүсэл эрмэлзэл, хүрээлэн буй бодит байдлын талаархи мэдлэгийг бий болгодог. Тэр хэлбэр, таавар нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татаж, заах ажлыг сонирхолтой, ойлгомжгүй болгодог.
Таавар:
Энэ бол зөвхөн тоглоом төдийгүй нотлох чадвартай, сэтгэхүйн дасгал юм. Гэхдээ агуулга, бүтцийн хувьд тааврууд нь хүүхдүүдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, яриаг бататгах, ярианы тайлбарлах чадварыг ашиглах, ашиглах чадварыг бий болгох боломжийг олгодог. Тиймээс таавар бол зөвхөн тоглоом төдийгүй хүүхдүүдийг сургах, сургах, хөгжүүлэх хэрэгсэл, сэтгэхүйн дасгал, нотлох чадвар юм.
Тааврыг засах, хөгжүүлэх боломжууд нь олон янз байдаг. Тэдгээрийн хамгийн чухал нь:
Авхаалж самбаа, овсгоо самбаатай байх, хариу үйлдэл үзүүлэх хурд;
Сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх;
Сэтгэлгээ, яриа, ой санамж, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх;
Хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэг, санааны нөөцийг өргөжүүлэх;
Мэдрэхүйн бөмбөрцгийн хөгжил.
Жишээнүүдтэй оньсгооны төрлүүд.
1. Шууд оньсого , зүйрлэл, шууд ба шууд бус шинж чанаруудын тусламжтайгаар далд объект эсвэл үзэгдлийг дүрсэлсэн болно. Тэд ярианы болон яруу найргийн аль аль нь байж болно.
Харилцан ярианы хэлбэр:
Энэ юу вэ: хуцдаггүй, хаздаггүй, гэхдээ байшинд оруулахгүй байна уу?
Хариулт: цайз.
Яруу найргийн хэлбэр:
Саарал хүзүү,
Шар оймс,
Голд сэлдэг
Хөвөгч шиг.
Хариулт: нугас.
2. Оньсого таавар ... Зөв үг нь хэлийг л асуудаг тул тэднийг таах нь харьцуулшгүй хялбар юм. Гэхдээ ийм үг тоглоомын ашиг тус нь асар их юм. Тэднялх хүүхдийн оюун ухааныг хөгжүүлэх, уран зөгнөл, төсөөллийг сэрээх,гэхдээ хамгийн чухал нь эдгээр нь рифмийн талаархи анхны санаа бодлыг олж авахад тусалдаг. Хамгийнбяцхан "таах" - илүү хялбар тааварууд.
Жүрж, банана нь маш их дуртай ... (сармагчин)
Би оймс алдсан, аваад явсан ... (гөлөг)
Голд том зодоон болж байна: хоёр хэрэлдсэн ... (хорт хавдар)
Энэ дотор маш олон цонх байдаг. Бид үүнд амьдардаг. Энэ бол ... (байшин)
Би "тарах" гэдэг үгнээс айдаггүй - Би ойн муур ... (шилүүс)
3. Trompe l'oeil таавар рифм, гэхдээ энэ бол бүх заль мэх юм. Хариултыг нь хэллэгээр биш, харин утга агуулгаар нь сонгох хэрэгтэй. Хэрэв та сүүлчийн үгээ рифмээр хэлбэл та инээдтэй утгагүй зүйл олж авах болно. Ийм оньсого нь хүүхдийг хууран мэхлэлтэнд автахгүй, бодож, анхааралтай байхыг сургадаг. Тэд мөн хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлдэг.
Хүүхдүүдийн трик тааврын жишээ:
Нарс боргоцойг мөчир дээр хэн хаздаг вэ?
Мэдээжийн хэрэг, энэ нь ...
(
баавгай,
хэрэм)
Дал модноос доошоо далдуу мод хүртэл
Ухаан үсэрч ...
( үхэр , сармагчин)
Өглөө нь хээр талбайн хөршүүд
Урт хүн ...
( имж , морь)
Гадаадын хүн хүртэл сонссон -
Ойд байгаа бүх хүмүүс илүү зальтай байдаг ...
( туулай , Үнэг)
4. Уран зөгнөлт сэтгэлгээний таавар асуудлыг шууд утгаар нь биш, харин шууд утгаар нь эсвэл өргөн хүрээнд авч үзвэл ихэвчлэн шийдэгддэг. Асуултыг хоёрдмол утгатай тайлбарласнаас үүдэлтэй байж болох хүчин зүйлийг шийдвэрийн хавтгайд оруулна уу.
Гучин хоёр дайчин нэг командлагчтай. (Шүд ба хэл)
Арван хоёр ах
Тэд ар араасаа тэнүүчилж,
Бие биенээ тойрч гарах хэрэггүй. (Сар)
Тэр нуга дунд чухал тэнүүчилж,
Уснаас хуурай гарч ирдэг,
Улаан өнгийн гутал өмсдөг
Зөөлөн өдтэй ор өгдөг. (Галуу)
Надад нэг жил байна
зараа өрөөнд амьдардаг.
Хэрэв шал нь лаваар хучигдсан бол
Тэрээр гялалзахын тулд үүнийг үрэх болно. (Шал өнгөлөгч)
Тэд тогшдог, тогшдог - уйтгартай гэж хэлдэггүй.
Тэд алхаж, алхаж, бүх зүйл тэнд байна. (Цаг)
4. Математик таавар тооцоог ашиглан шийддэг боловч ихэвчлэн дүрслэх ба логик сэтгэлгээг ашиглахыг шаарддаг. Заримдаа энэ нь цэвэр математик боловч ардын ярианы дүрслэлд багтдаг. Жишээлбэл:
Удалгүй 1 0 жил Серёжа -
Дима хараахан зургаахан болоогүй байна.
Дима чадахгүй хэвээр байна
Серёжа хүртэл өс.
Хэдэн насаар залуу
Серёжагаас илүү хүү Дима уу?
(4 жилийн турш)
Ойн захын ойн ойролцоо гурвуулаа овоохойд амьдардаг.
Гурван сандал, гурван аяга, гурван ор, гурван дэр байна.
Энэ үлгэрийн баатрууд хэн болохыг тааваргүйгээр таагаарай?
(Машенка ба гурван баавгай).
Ах дүү таван хүн салшгүй холбоотой, тэд хэзээ ч хамтдаа уйддаггүй.
Тэд үзэг, хөрөө, халбага, сүх (хуруугаараа) ажилладаг.
Хар, гэхдээ хэрээ биш.
Эвэртэй боловч бух биш.
Зургаа туурайгүй хөл.
Ялаа шуугиж байна
унах - газар ухах
(алдаа).
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тааврыг сонгох зарчим
Хамт ажиллах оньсого сонгохдоосургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амьдралын хангалттай туршлага, боловсруулсан ажиглалт, сэтгэх чадварыг харгалзан үзэх шаардлагатай; гүнзгий сэтгэх үйл явц, тэдний мэдлэгийг ашиглах танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийн хөтөлбөрийн агуулгыг тусгасан оньсого тааврыг хүүхдэд санал болгох шаардлагатай. .
Байгалийн үзэгдлийн тухай таавар , өдөр тутмын амьдралдаа анзаардаггүй ер бусын шинж чанаруудын тухай, гэхдээ хүүхдүүдийн хувьд энэ бол бүхэл бүтэн нээлт юм.
Өвлийн шил
Энэ нь хавар урсаж эхэлсэн.
Хариулт: мөс
Сэвсгэр хивс
Даавууны гараар биш,
Торгон даавуугаар оёдоггүй.
Наранд, сард
Мөнгөтэй гэрэлтдэг.
Хариулт: цас
Ногоон ургах
Шар өнгөтэй болно
Худал хар болно
Хариулт: (навч)
Ялангуяа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сайнаар нөлөөлдөгхэд хэдэн зөв хариулт бүхий таавар
, хэлэлцүүлэгт нотолгоонд суурилсан яриа хөгжүүлэх боломжтой.
Ах дүүдээ
насан туршдаа миний хажууд сууж байсан
цагаан гэрлийг хар
гэхдээ бие биенээ биш.
Хариулт: нүд
Гэдэс дотор банн байдаг,
хамар дахь шигшүүр,
толгой дээр хүйс,
ар тал дээр гар.
Хариулт: данх.
Ахмад насны хүүхдүүдэд зориулсан тааврыг хичээлийн нэг хэсэг болон бүхэл бүтэн хичээл болгон ашиглаж болно. Жишээлбэл, үгийн хоёрдмол утгын талаархи ойлголтыг өгдөг оньсого нь маш их мэдээлэл агуулдаг тул түүнийг тоглуулах нь бүхэл бүтэн хичээлийг авах болно.
Оёдолчин хүн бүхэн ямар үгтэй болохыг таах уу?
Үслэг цувны оронд зараа энэ үгийг нуруундаа зүүнэ.
Энэ үг шинэ жилийн модны хамт надад ирэх болно.
Хариулт: зүү
Ийм таавар үргэлжлэх нь хүүхдүүдийн харааны үйл ажиллагаанаас үргэлжлэх болно.
Таавруудтай ажиллахдаа түүний хүүхдүүд хэр хурдан таах нь тийм чухал биш бөгөөд гол нь хүүхдүүдийг сонирхох, харьцуулах, харьцуулах, хэлэлцэх, хариулт олох үйл явцад татан оролцуулах явдал юм. Асуулт, маргаан, таамаглал - энэ бол яриа, бүтээлч төсөөлөл, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх явдал юм.
Оньсого тааварт ажиллах арга зүй
Хүүхдэд таавар тааж сургах нь маш их тэвчээр, бэлтгэл ажил шаарддаг. Тааврыг тааж сурах нь түүнийг таахаас бус харин амьдралыг ажиглах, обьект, үзэгдлийг өөр өнцгөөс мэдрэх, ертөнцийг янз бүрийн холбоо, хамаарал, өнгө, хөдөлгөөний дуу чимээ, өөрчлөлтөөр харах чадварыг эзэмшүүлэхээс эхэлдэг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн бүхий л үйл явцыг хөгжүүлэх нь тааврыг таамаглах үндэс суурь болж өгөх бөгөөд хүүхдүүдийн ярилцах объект, үзэгдлүүдтэй урьдчилж танилцах нь тааврыг ойлгох, зөв \u200b\u200bтаамаглах гол нөхцөл болдог.
Багш нь тааврыг таахдаа хүүхдүүдийн гол алдаануудыг мэддэг байх ёстой.
Хүүхдүүд хариулах гэж яарч байна, төгсгөлийг нь сонсохгүй, бүх нарийн ширийн зүйлийг санахгүй байна. Бага сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд аль хэдийн танил болсон, анхаарал татахуйц утас урагдсан зарим тод объектод анхаарлаа хандуулдаг.
Хүүхдүүд хэд хэдэн жижиг объектыг нэгэн зэрэг онцолсон боловч гол шинж чанараа алддаг.
Хүүхдүүд тааварт заасан тэмдгүүдийн нэгийг санаатайгаар алгасаж, өөрсдийнхөөрөө сольж, тэдний бодлоор засч залруулж, хариултыг нь тохируулж, гажуудуулж байна.
Интернет эх сурвалж ашигласанhttp://nsportal.ru/
Уран зохиол:
Илларионова Ю.Г. Хүүхдүүдэд оньсого тааж сургаарай. -М.: Боловсрол, 1976.
Кудрявцева Е.Дидактик тоглоомонд тааврыг ашиглах (сургуулийн өмнөх насны ахлах нас) // Дошк. боловсрол.-1986.-№9.-Б.23-26.
Нууцлаг орноор аялах / Эмхэтгэсэн: Н.В.Шайдурова Барнаул: BSPU, 2000.
Романенко Л. Хүүхдүүдийн ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх аман аман зохиол // Дошк. боловсрол.-1990.-№7