"Хаана очсоноо олох болно!" Даалгаврын хувилбар. сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан. Төрсөн өдрийн эрэл хайгуул "дэлхийн өнцөг булан бүрт аялах" "Эрдэнэсийн анчид" элстэй танилцаарай
Quest туршилт "Туршлагатай жуулчдын мөрөөр"
Тайлбар тэмдэглэл.“Энэ бүхэн бага наснаас эхэлдэг ...” гэдэг нь зүгээр л нэг олигтой хэллэг биш, харин нийгмийн амьдралын нэг үндсэн хуулийг томъёолсон үг юм.
Оюутнуудын аялал жуулчлалын үйл ажиллагаа нь тэдний хувь хүний \u200b\u200bтөлөвшилд цогц нөлөө үзүүлэх үр дүнтэй арга хэрэгслийн нэг юм. Энэ нь боловсролын бүх гол талыг нэгтгэдэг: үзэл суртлын, ёс суртахууны, хөдөлмөрийн, гоо зүйн, бие бялдрын, сургуулийн сурагчдын мэдлэгийн хүрээ ихээхэн өргөжиж байна. Аялал жуулчлал, орон нутгийн түүхийн үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хувь хүний \u200b\u200bхөгжилд байгалийн болон нийгмийн орчны илүү үр дүнтэй нөлөө үзүүлдэг. Аялал жуулчлал, орон нутгийн судлалын онцлог нь оюутны эргэн тойрон дахь амьдралд шууд дүрэх явдал юм.
"Туршлагатай жуулчдын мөрөөр явъя" эрэл хайгуул тоглоомыг Хүүхдийн Бүтээлийн Ордонд аялал жуулчлал, орон судлалын бүтээлч холбоодоор хичээллэдэг дунд сургуулийн насны сурагчдын дунд зохион байгуулав. Аялал жуулчлал, байр зүй, чиг баримжаа олгох, экологи, орон нутгийн түүхийн чиглэлээр онол, практикийн бүтээлч даалгавруудыг гүйцэтгэхийг оролцогчдоос хүсэв.
Квест (англи хэлнээс Quest - хайлт гэсэн үг) гэдэг нь зөвхөн тэсвэр тэвчээр, эрдэм чадлыг оролцуулаад зогсохгүй овсгоо самбаа, бүтээлч байдал, хайрцагнаас гадуур сэтгэх чадварыг багтаасан багийн тоглоом юм. Тоглоомын санаа нь энгийн бөгөөд багууд цэгүүдийн дагуу хөдөлж, янз бүрийн даалгавар гүйцэтгэдэг. Гэхдээ онцлох зүйл бол даалгаварт байгаа юм! Тэдгээрийг аль болох анхны, сонирхолтой, нөхцөл байдалд тохирсон байдлаар сонгосон бөгөөд тоглогчдоос тусгай мэдлэг, ур чадвар шаарддаггүй.
Зорилго: эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах, спорт, аялал жуулчлалын бүтээлч холбоодын ангиудад хүүхдүүдийг татах.
Даалгавар:
Залуу жуулчдын аялал жуулчлалын ур чадварыг хөгжүүлэх;
Оюутнуудын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, тэдний мэдлэгийн цар хүрээг тэлэх;
Бие биедээ хандах сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, коллективизмын мэдрэмж.
Оролцогчид: "Туршлагатай жуулчдын мөрөөр дагах" эрэл-тоглоомыг дунд сургуулийн насны сурагчдад зөвлөж байна.
Зохион байгуулах хэлбэр: Тоглоомын хөтөлбөр нь дараахь тэмцээнүүдээс бүрдэнэ.
“Бид кампанит ажилд бэлдэж байна”;
"Экологчид";
"Аюулгүй ажиллагааны арга техник";
"Саад бэрхшээлтэй зам";
"Оновчтой мэргэн бууч";
"No1 тусгай даалгаврын glade";
"Toposigns";
"Зангилаа";
"2-р тусгай даалгаврын glade".
Нөхцөл: багийн тоглолт. Багийн бүрэлдэхүүнд 7-10 хүн багтдаг. Баг бүр 9 үе шатыг бөглөх ёстой.
Тулгуур: баг тус бүрт зориулсан гарын авлага: "No2 тусгай даалгаврын Glade" тэмцээн - шувуу, амьтан, ургамал, мөөг; "Бид явган аялал хийх гэж байна" - явган аялал хийхэд шаардагдах зүйлс бүхий самбар; "Топографи" - байрзүйн кроссворд; "Зангилаа" - зангилааны зураг; "Саад тотгор" тэмцээний хувьд цагираг, "овойлт"; "Аюулгүй ажиллагааны арга техник" тэмцээний хувьд - нүдний боолт, хүрэм; "Экологчид" тэмцээний хувьд - үсэг бүхий модны "навч".
Бэлтгэл ажил.
Бэлтгэл үе шатанд бүх даалгаврыг аль ангид хийхээ бодож боловсруулсан болно. Тэмцээн тус бүрт шаардлагатай бүх шаардлагыг бэлтгэсэн болно.
Тоглоомын оролцогчид даалгавраа илүү сайн дагаж мөрдөх боломжтой байхын тулд тэдний аяллыг цааш үргэлжлүүлж, "эрдэнэс" -ийг олохын тулд аль даалгаврыг аль шатанд гүйцэтгэх ёстойг бичсэн самбарын тэмдэглэлийг тэдэнд нуусан байв. ". Эрэл хайгуулын тоглоомыг явуулахын тулд даалгавраа зөв биелүүлэхийн тулд туслах баг (жуулчны хөтөч) хэрэгтэй.
"No1 тусгай даалгаврын glade", "No2 тусгай даалгаврын Glade" даалгаврын хувьд зургуудыг Интернэтээс олж сонгосон.
"Бид явган аялалд бэлдэж байна" даалгаврын хувьд шаардлагатай зүйлсийг сонгосон бөгөөд аялал жуулчныхан явган аялалдаа хамт явах ёстой.
"Экологчид" даалгаврын хувьд модны навчийг хэвлэж, өнгөт цаасаар хайчилж, үүн дээр үсэг бичих шаардлагатай бөгөөд үүнд үг цуглуулах шаардлагатай болно.
Зарим үе шатанд, жишээлбэл, "No2 тусгай даалгаврын Glade", та амьтны хувцас өмссөн туслахаа тавьж болно. "Саад тотгор" үе шатанд - шүүгчийн хувцас өмссөн туслах.
Хүлээгдэж буй үр дүн:
Аялал жуулчлал, орон судлалын чиглэлийн бүтээлч холбоодын ангиудад сонирхдог хүүхдүүдийн төрх байдал;
Залуу жуулчдын аялал жуулчлалын ур чадварыг дээшлүүлэх;
Багаар ажиллах чадвар, ур чадварыг хөгжүүлэх.
Энэхүү арга зүйн хөгжил нь шинэхэн жуулчдад зориулсан олон нийтийн арга хэмжээний багш, зохион байгуулагчдад сонирхолтой байх болно. Хичээлийг нэг анги болон янз бүрийн насны хүүхдүүдийн хамт явуулж болно.
Quest туршилт "Туршлагатай жуулчдын мөрөөр"
Тоглоомын явц.I. Зохион байгуулалтын хэсэг.
Нээлтийн үг.
Хөтлөгч: Сайн байна уу, эрхэм найзууд аа! Хүүхдийн Бүтээлийн Ордонд хүрэлцэн ирэхийг урьж байгаадаа баяртай байна.
Хүлээн авагч: Удаан хугацааны туршид, олон зууны туршид зам нь хүнийг дууддаг болохыг бид бүгд мэднэ. Мянга мянган далайчид, аялагчдыг шинэ газар нутгийг нээх, эрэлхийлэхэд амь насаараа дэнчин тавьж буй зүйл юу вэ? (хүүхдүүдийн хариулт)
Хөтлөгч: Та нарын олонхи нь "Туршлагатай жуулчдын мөрөөр явах" маршрутаар явж, өөртөө зориулж зарим нээлт хийхээс гадна "эрдэнэс" олж авахыг мөрөөддөг гэж хэлэхэд би алдаа гаргахгүй байх. Энэ ямар эрдэнэ вэ, бид энэ тухай сонирхолтой тоглоомынхоо төгсгөлд олж мэдэх болно.
Хөтлөгч: Гэхдээ бидний замд гэнэтийн нөхцөл байдал тохиолдож магадгүй бөгөөд эхний минут, тэр ч байтугай секундын дотор танаас шийдвэртэй, чадварлаг арга хэмжээ авах шаардлагатай болно.
Хөтлөгч: Өнөөдөр та бүгдэд мэдлэг, чадвар, чадвараа харуулах боломж байна.
II. Гол хэсэг.
1 даалгавар "Бид кампанит ажилд бэлтгэж байна"Хүлээн авагч: Явган аялалд гарахдаа жинхэнэ жуулчин үүргэвчээ гүйцээдэг. Одоо би таныг явган аялал хийх гэж буй жуулчин болохыг урьж байна. Таны даалгавар бол аялал жуулчлалын аялал жуулчлалд хамгийн шаардлагатай 15 зүйлийг танд санал болгох явдал юм.
Хөтлөгч: Бэлэн үү? Дараа нь эхэлье!
Баг бүрт бие биенээ хэсэгчлэн хуулбарласан 30 зүйл өгдөг. 3 минутын дотор явган аялал хийхэд шаардагдах 15 зүйлийг цуглуулахыг урьж байна.
Санал болгож буй зүйлс: майхан, брезент, унтлагын уут, хөнжил, аяга, шил, хөнгөн цагаан хавтан, хутга, сэрээ, хайч, үлээх, шүдний сойз, канистр, сүх, хүрз, луужин, дэнлүү, лаа, завь, анхны тусламжийн хэрэгсэл, яаралтай тусламж хангамж, гал асаах буу, утааны бөмбөг, засварын хэрэгсэл, дуран, камер, хувцасны сойз, ухаалаг костюм, сэлбэг цамц, резинэн гутал.
2 даалгавар "Байгаль хамгаалагчид"
Хөтлөгч: Жуулчин хүн бүх зүйлийг мэддэг байх ёстой гэж би итгэдэг! Намгийг хэрхэн тойрон гарах, модыг хэрхэн яаж эмчлэх вэ. Одоо би танд ер бусын даалгавар санал болгож байна. Хараач, чиний өмнө янз бүрийн модны навчис, дээр нь үсэг бичсэн байдаг. Гэхдээ үсэг нь энгийн биш юм. Та сарнисан навчнуудын дунд ямар үгс шифрлэгдсэнийг тодорхойлох хэрэгтэй.
Хайрцаг нь янз бүрийн модны навчис агуулдаг. Товхимол болгон дээр захидал бичсэн байдаг. Багийн гишүүд навчнаас үг цуглуулахыг урьж байна.
Үг: мод, намаг, жуулчин, луужин.
3 даалгавар "Аюулгүй ажиллагааны арга техник"
Хөтлөгч: Замдаа та "Аюулгүй ажиллагааны арга техник" нэртэй өөр даалгавартай таарлаа. Багийн ахлагч энд жолооч байх бөгөөд таны гол үүрэг бол түүнийг анхааралтай сонсох явдал юм, эс тэгвээс гай зовлон зугтахгүй. Даалгаврыг анхааралтай сонс.
Багийн гишүүд дараалан дараалан жагсана. Багийн ахлагч баганын төгсгөлд зогсож байна. Бүх оролцогчдын нүдийг сохолсон, зөвхөн ахмад л бүх багийг харж, удирдах боломжтой.
Хүүхдүүд ганц зүү ч цохиулахгүйгээр маршрутаа гүйцээх хэрэгтэй.
Эцсийн тулгуур дээр дараагийн шат хаана байгааг тэмдэглэсэн тэмдэглэл байх болно.
4 даалгавар "Саад бэрхшээлтэй зам"
Хүлээн авагч: Жуулчин бүр янз бүрийн саад бэрхшээлийг даван туулах хэрэгтэй: намгархаг газраар явж, өтгөн бутнуудаар дамжин өнгөрөх, эгц жалганд уруудах. Одоо та жуулчны саад тотгорыг давах хэрэгтэй: намаг дундуур явж, усанд унахгүй (овойлт дээгүүр гарах), бут сөөгний дундуур гарах (цагираг дундуур мөлхөх).
Нэг үе шатанд 1 хүн байх ёстой.
5 даалгавар "Sharpshooter"
Хүлээн авагч: Та бүх ажлыг чадварлагаар даван туулж чаддаг. Сайн хийлээ! Таны тухай бид таныг жинхэнэ жуулчид гэж хэлж болно. Гэхдээ бидний даалгавар үүгээр дуусахгүй. Одоо та нэгдмэл нэгдмэл, нягт хамт олон болж, бие биенээ сонсох хэрэгтэй.
Баг бүрдүүлэх тоглоом. Оролцогчид бие биенээ анхааралтай сонсох хэрэгтэй. Тоглуулахын тулд бүхэл бүтэн тойрог дээр уясан олс бүхий лонхтой, илүү том диаметртэй (2-4 см) лонхтой хэрэгтэй болно. Оролцогч бүр эцэст нь олс авч, лаазыг өргөхдөө төлөвлөсөн зорилгод (том диаметртэй лааз) очно. Оролцогч бүрийн уяа нь нягт, унжсан байх ёсгүй. Оролцогчдын үүрэг бол зорилгодоо аль болох хурдан ойртох, банкийг банкинд оруулах явдал юм.
6 даалгавар "1-р тусгай даалгаврын glade"
Хөтлөгч: Та ямар төрлийн ойчин гэдгээ харуулах цаг болжээ. Та идэж болохуйц мөөг, жимс жимсгэний ялгааг хэлж чадах уу?
Та 6 ургамал, 6 мөөгийг тодорхойлох хэрэгтэй.
7 даалгавар "Toposigns"
Хөтлөгч: Захидлын эмх замбараагүй байдлын дунд кроссворд та байр зүйн шинж тэмдгүүдийн нэрийг олох хэрэгтэй. Үг нь чиглэлээ аль ч чиглэлд өөрчлөх боломжтой.
8 даалгавар "Зангилаа"
Хөтлөгч: Жуулчин бүр зангидаж чаддаг байх ёстой. Зөвхөн "энгийн" ба "ирж буй", "туулайн чих" биш юм.
Багийн гишүүд "шулуун", "туулайн чих", "нум", "найм", "лангуу" гэсэн жуулчны зангилааны аль хэсгийг төлөөлж байгааг зураг дээр таахад урьж байна.
9 даалгавар "Тусгай даалгаврын glade 2"
Хөтлөгч: Энэхүү "Тусгай даалгаврын цол" дээр би таныг шувуу ажиглагч, амьтан судлаач болохыг санал болгож байна.
Хөтлөгч: Шувуу судлаач, амьтан судлаач гэж хэн болохыг та мэдэх үү? Та ямар даалгавар биелүүлэх шаардлагатай болохоо бодож, надад хэлээрэй.
6 амьтан, 6 шувууг тодорхойлох шаардлагатай.
III. Эцсийн хэсэг.
Дүгнэлт.
Хөтлөгч: Одоо би чиний тухай таныг жинхэнэ жуулчид гэж хэлж чадна. Намаг өнгөрч, бутнууд дамжин өнгөрч, модод аврагдсан. Та аюулгүй аялалд явж болно. Хамгийн гол нь та газрын зураг, луужинг мартаж болохгүй, учир нь та байр зүйн шинж тэмдгүүдийг аль хэдийн мэддэг байсан бөгөөд бор шувууг булбулаас ялгаж чаддаг!
Хөтлөгч: Хамгийн чухал нь та аяллын явцад гарцаагүй хэрэг болох бүхий л мэдлэг, чадвар, ур чадвараа харуулсан, учир нь энэ бол бидний "эрдэнэс" юм. Та бүхэн мэдлэг, чадвар, чадвараараа төдийгүй маш сайн сэтгэл хөдлөл, эерэг сэтгэл хөдлөлөөрөө "баян" гэдэгт би итгэлтэй байна!
Хөтлөгч: Та манайд зочлох дуртай байсан уу? Та манайд дахин ирэх үү?
Хөтлөгч: Тоглолтонд ирсэнд баярлалаа. Дараагийн удаа хүртэл!
Уран зохиол
1. А.Л. Новиков. Топографийн элементүүд бүхий боловсролын болон танин мэдэхүйн тоглоомууд (сургалтын гарын авлага). - М.: TsDYuTiK, 2004, P.68
2. Э.Л. Родионов. Сургуулийн боловсролын асуудал. "Судалгаагүй зам" тоглоомын тэмцээн. - Нижний Новгородын Хүмүүнлэгийн Төв, 2003, хуудас 103-107
3. Самохин Ю.С., Самохин Т.А. Хүүхдийн эрүүл мэндийн зусланд аялал жуулчлал. –М.: Оросын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2003 он
Жаббарова Севинж Яшаровна
Танин мэдэхүйн эрэл хайгуулын тоглоом. Ази, Дорнодын орнуудаар аялах.
Төслийн зорилго:
Холбооны улсын боловсролын стандартын шинэ үзэл баримтлалын дагуу боловсролын зорилтуудын нэг юм бол:
Боловсрол, хүмүүжлийг хүн, гэр бүл, нийгмийн ашиг сонирхлын үүднээс нийгэмд батлагдсан оюун санаа, ёс суртахуун, нийгмийн соёлын үнэт зүйлс, зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээнд үндэслэсэн боловсролын цогц үйл явц болгон хослуулах.
Тиймээс энэхүү төслийн шийдвэрийг уриан дор хэрэгжүүлж болно "Эв нэгдэл нь хүмүүст энх тайвныг тогтооход тусалдаг".
Огноо (төсөл) 9-р сарын 15-аас 11-р сарын 16 хүртэл (Олон улсын хүлцлийн өдөр)
Даалгавар:
1 хүүхдүүдийг соёлтой танилцуулах хятад улсууд, Япон, Энэтхэг;
2 Хүүхдийг тэвчээртэй орчинд бүх төрлийн үйл ажиллагаанд цогцоор нь хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэх, сайхан сэтгэл, харилцан ойлголцлын уур амьсгалыг бүрдүүлэх;
3 уран зохиол, ардын аман зохиол, урлагтай танилцах явцад хүүхдүүдийн анхаарлыг янз бүрийн ард түмний соёлын бүлгүүдэд төвлөрүүлэх. дэлхийн улс орнууд;
4 үгийн сангаа өргөжүүлэх;
Урьдчилсан ажил:
Хүүхдүүдтэй энэ зун хаана, юу байсан талаар ярилцаж байна улс орнууд амарсан, үүнд улс орнууд хотууд, газрууд байхыг хүсч байна;
Медаль хийх;
Хүүхдүүдийн зурсан зургийн үзэсгэлэн;
- булангийн чимэглэл: "Дэлхийгээр" (соронз, хуанли, зурагт хуудас, бөмбөрцөг, карт, бэлэг дурсгалын зүйл).
Тоног төхөөрөмж: чимэглэл, Ватман цаас, хивс, ном, маркер, заагч, боолт, бөмбөлөг, будгийн багс, ватман цаас, будаг, ваартай ус, дэвсгэр, ширээ 4 ширхэг, маршрутын хуудас, сандал, хөгжмийн төв, утасны бөмбөлөг, салфетка.
Тэмдэгтүүд: Илгар Жаббаров - ОХУ-ын спортын мастер, Амира Душкина - Хятад хэлний орчуулагч, Екатерина Мамаева - нүүр хувиргагч, Севинж Жаббаров - хүүхдийн фитнесийн багш, Екатерина Рудакова - биеийн тамирын багш.
Арга хэмжээний цаг: 2015 оны 10-р сарын 2-ны өдөр 15 : 30 цаг эхэлнэ. (60 мин.)
Байршил: GBOU 2057 дугаар сургуулийн 3-р цэцэрлэг, тосгоны Кокошкино.
Гайхалтай Хятад.
Сайн уу залуусаа, намайг Амира гэдэг.
Өнөөдөр би ийм гайхалтай зүйлийн талаар танд ярих болно хятад шиг улс... Хятад бол хамгийн эртний улс юм дэлхийн улсд байрладаг зүүн Ази... Хятад улс дэлхий даяар мэргэн ухаанаараа алдартай. Тиймээс ухаалаг Хятадууд бидний сайн мэдэх 4-ээс гадна таван чухал цэг байдаг гэж үздэг байсан бөгөөд эдгээр талууд нь юу вэ, санацгаая!
Хүүхдүүдийн хариулт (Хойд, Баруун, Өмнөд, Зүүн) .
Сайн байна уу, залуус, тэгэхээр хятадууд нэг тал бий гэж бодож, төв нь дэлхийн төвд байна гэж боджээ.
Хятадууд өөрсдийгөө Жонгуо гэж нэрлэдэг байсан. Дахин давтахыг хичээ.
Хүүхдүүд - Жонгуо.
Залуус сайн байна. Чи үүнд сайн, хятад хэлээр хэдэн үг заагаад өгье!
Хятад хэл дээрСайн уу, НИХАУ.
Баяртай - Цай Жианг
Баярлалаа
Хүүхдүүд түүх, архитектур, мэдээжийн өвөрмөц байгалийн үзэсгэлэнт, өвөрмөц дурсгалт газруудыг үзэхийн тулд Хятадад нэг бус удаа очиж үзэх хэрэгтэй. Хэрэв та хэзээ нэгэн цагт очвол тус улсад аялах Хятад улс, Цагаан хэрэм, Тэнгэрийн сүм, Шаолинь, хамгийн том хот болох Шанхай, мэдээжийн хэрэг Бээжин хотод зочлохоо мартуузай. Бээжингийн нугасаар зочлох нь дамжиггүй.
Одоо бид найз гэдэг үгийг хятад үсгээр бичихийг хичээх болно. Хятад үсгүүд нь орос үсгүүдээс эрс ялгаатай. Захидлуудыг зүүнээс баруун тийш биш, дээрээс доош нь бичдэг. Зөвхөн бид гараараа бичихгүй, харин хөлөөрөө бичих болно. Бид жинхэнэ Шаолин лам нар шиг сойзоо хуруугаараа чимхдэг.
Сайн байна уу залуусаа, бөмбөлөг утас хадгал. Би чамтай хамт баяртай байсан уулзах... Зай дзян залуус.
Холбогдох нийтлэлүүд:
"Шувуудын өдөр". 5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан боловсролын тоглоом Тоглоом KVN хэлбэрээр явагддаг. Блиц тэмцээнд оролцсон бүх оролцогчдоос санал асуулга явуулж 2 баг бүрдүүлж байна. Баг тус бүрийн оролцогчид нэр, уриа дэвшүүлдэг.
Зуны эрүүл мэндийн үеэр би Энэтхэгийн арал дээр далайн дээрэмчдийн сонирхолтой, утга төгөлдөр аялалыг зохион байгуулж, явуулсан.
Оюуны болон танин мэдэхүйн тоглоом Юу вэ? Хаана? Хэзээ? сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн талаархи оюуны болон танин мэдэхүйн тоглоомын зорилго Зорилго: - Илтгэлээ нэгтгэж гүнзгийрүүлэх.
Интерактив даалгавар - "Скаутууд" тоглоом (бэлтгэлийн бүлэг) Зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн иргэний-эх оронч хүмүүжил. Даалгавар:.
Боловсролын нэгдсэн үйл ажиллагааны товч агуулга. "Дүлэнгийн буцаж ирэлт" даалгаврын тоглоом (бэлтгэл бүлэг) Зорилго: Алс Дорнодын жижиг уугуул иргэдийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Зорилтууд: 1. Дални хотын уугуул иргэдийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруулах.
Quest тоглоом "Fern Flower" "Оймын цэцэг" эрлийн тоглоомын хувилбар. Бэлтгэл үе шат Тоглоомонд шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг бэлтгэх. Түгээх.
Зорилго: эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах Зорилго: Хүн бүр эрүүл мэндээ бага наснаас нь анхаарч байх ёстой гэдгийг ойлгуулах.
Охрименко Татьяна Ивановна
Сурган хүмүүжүүлэгч МАДОУ Боровский
"Журавушка" цэцэрлэг
зорилго: Туршилтын үйл ажиллагаагаар дамжуулан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл явцыг хөгжүүлэх.
Даалгавар:
1. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, сониуч зан, төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
2. Сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж, нинжин сэтгэл, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, үйлдлээ нөхдийнхөө үйл ажиллагаатай уялдуулах.
Бие даалтад зориулсан тоног төхөөрөмж:
2 авдар, жетон, эелдэг сюрпризээс авсан өндөг, ваар, ус, чулуу, устай сав, хясаа, хадаас, соронз, бөмбөлөг, юүлүүр, теннисний бөмбөг, элс шигших шигшүүр.
Тэмдэгтүүд:
Илбэчин Крекс, Барбоскина, Симка, Баба - Яга, Маша ба баавгай.
Үйл ажиллагааны явц:
Гунигтай илбэчин Крекс зуны спортын тоглоомын талбай дээр хүүхдүүдтэй уулздаг. Шидтэн: “Залуус аа, би та бүхэнд зориулан сэтгэл хөдөлгөм нэвтрүүлэг бэлтгэсэн боловч гол шидтэн Вальтер намайг илбэдэж, миний шидэт хүчийг үгүй \u200b\u200bхийлээ. Би ганц ч мэх үзүүлж чадахгүй. Та надад туслах уу? Шидэт хүч надад эргэж ирэхийн тулд би 40 минутын дотор маш олон жетон цуглуулах хэрэгтэй. Та хоёр багт хуваагдаж, янз бүрийн лабораторид очиж хүүхэлдэйн киноны баатрууд, нарийн төвөгтэй туршилтуудыг олох болно. Амжилттай туршилт бүрийн дараа танд жетон авах болно. Хэцүү туршилт, даалгавар таныг хүлээж байгаа ч та үүнийг шийдэж чадна гэдэгт итгэж байна! Би 40 минутын дараа энд уулзахдаа тэсэн ядан хүлээж байна. Лаборатори олоход хялбар болгох үүднээс танд нэр бүхий газрын зургийг өгөх болно. "
Хүүхдүүд багш нартай хамт янз бүрийн лабораторид очдог.
Лаборатори №1 ("Шидэт элсэнцэр")
"Эрдэнэсийн анчид" элсээр туршиж үзээрэй.
Лиза Барбоскина хүүхдүүдтэй нь уулзах үеэрээ “Сайн уу, залуусаа! Та Крэкст туслахад бэлэн байна уу? Эхний токен нь элсэн хайрцагт нуугдсан байдаг. Том овоо элсэнд жетон олохын тулд та шигшүүр ашиглах хэрэгтэй. За залуусаа, анхны жетоноо аваарай. Өөр нэгийг олохыг хүсч байна уу? Надад зориулж элсээр сайхан цайз барь. Элсний ямар шинж чанарууд миний даалгаврыг биелүүлэхэд тань тусалсан бэ? Хүүхдүүдийн хариулт: нойтон элс асгах боломжгүй, гэхдээ та үүнээс баримал хийж болно. Энэ нь хатах хүртэл ямар ч хэлбэртэй болдог. Учир нь нойтон элсэнд элсний ширхэгийг усаар наалддаг бөгөөд хуурай элсэнд элсний ширхэгийн хооронд агаар байдаг. Маш сайн. Дараагийн лабораторид тань хамгийн сайн сайхныг хүсье. "
Гайхамшигтай лаборатори.
Баба - Яга хусан төгөлд хүүхдүүдтэй уулздаг. "Фу Фу Фу! Өмнө нь Оросын сүнсийг сонсох, нүдээр харах боломжгүй байсан, одоо Оросын сүнс өөрөө гарч ирэв! Тэд яагаад ирсэн юм бэ? " Хүүхдүүдийн хариулт. За, би танд жетон өгье, гэхдээ эхлээд даалгавраа биелүүл. Юүлүүр аваад өргөн талыг нь доош нь эргүүлээрэй. Теннисний бөмбөгийг дотор нь байрлуулаад хуруугаараа барь. Одоо юүлүүрийн нарийн үзүүрт үлээж бөмбөгийг дэмжихээ боль. Хэрэв та бөмбөгийг хадгалж чадвал токен таных болно. Бөмбөгний хажуугаар агаар илүү хурдан өнгөрөх тусам түүнд бага дарамт үзүүлэхгүй. Чи үлээж л байвал бөмбөлөг юүлүүрт үлдэнэ. Бид сайн ажилласан, гэхдээ би жетоныг нэг бөмбөлөгт нуусан (бөмбөлөгүүд модны мөчирт өлгөгдсөн), хэрвээ чи айхгүй бол бөмбөлөгүүдээ хагалчихвал та жетоноо олох болно. "
Лаборатори No3 "Гайхамшигт соронз"
Симка хүүхдүүдтэй уулзахдаа: “Сайн уу, залуусаа! Та эрдэнэс нуугдсан цөлд байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Элсний далайгаас тэднийг хурдан олоход юу туслах вэ? " Semolina-ийг аяганд хийнэ, цаасан хавчаар, зоосыг булж, хүүхдүүдийг соронз ашиглан олоход урь. “Та бол маш ухаалаг, зоригтой залуус шүү дээ. Соронзон ямар шинж чанар нь эрдэнэс олоход тусалсан бэ? (Соронз нь төмрийг татдаг.) Аз хийморьтой байхыг хүсч байна. "
Лаборатори No4 "Илбэчин - ус".
Хүүхдүүдийг Маша баавгай угтаж байна: “Сайн уу, хүүхдүүд ээ, та биднийг таньсан уу? Бид усны туршилт хийх үнэхээр дуртай. Та бас? Миний даалгавар энд байна: чи өндөгийг гараас нь доош буулгүйгээр савнаас гэнэтийн бэлэг авах хэрэгтэй. Хүүхдүүд бүх төрлийн материалаас усыг сонгох ёстой боловч өндөг авахад хангалттай ус байхгүй байна. Усны түвшинг дээшлүүлэхийн тулд та чулууг ашиглаж болно. Хайрга, ваарыг дүүргэж, усны түвшинг дээшлүүлдэг. Баавгай: “Одоо миний туршлага. Та далайн эрэг дээр зогсож байгаа бөгөөд бүрхүүл авахыг үнэхээр хүсч байгаагаа төсөөлөөд үз дээ. " Хүүхдүүдийн урд савтай ус (хуванцар сав). Доод талд нь төмөр зүйл уясан хясаа, жишээлбэл, хумс. Хүүхдүүд бүрхүүлийг авах хэрэгтэй. Нууц нь соронз нь савны хүзүүгээр дамждаггүй явдал юм. Гэхдээ соронз нь савны ханаар хумсыг татаж чаддаг. “Та соронзны ямар шинж чанарыг ашигласан бэ? Хүүхдүүдийн хариулт: соронз нь лонхны ханаар ч гэсэн төмрийг татдаг. Бид маш сайн ажиллаж, жетон олсон. ”
Жетонтой хүүхдүүд шидтэн рүү эргэж ирдэг. Залуусаа, миний чадвар надад эргэж ирсэн эсэхийг харцгаая. Залуус сууж, илбэчин заль мэхийг үзүүлэв.
Фокус дугаар 1
Хүүхдүүдийн өмнө илбэчин урт, хурц зүү бүхий бөмбөлгийг цоолж байна. (Ил тод туузыг хоёр талдаа бөмбөгөн дээр наадаг).
Фокус дугаар 2
Шаардлагатай шинж чанарууд - Гелигаар хөөрөгдсөн 2 бөмбөлөг, ноосон даавуу (ороолт), цаас, утас.
Фокусын мөн чанар: Бөмбөгийг холбосон төгсгөл хүртэл утас таслав. Бөмбөлөг хоёулаа ноосон даавуугаар үрдэг. Илбэчин утасыг дундуур нь авч, бөмбөлгүүд таазнаас ижил зайд агаарт өлгөгдөнө. Бөмбөгүүд бие биенээсээ зугтаж эхэлдэг. Дараа нь илбэчин хүүхдүүдэд: “Мэдээжийн хэрэг та бөмбөлгийг ноосон даавуугаар үрэхэд тэд бие биенээ цахилгаанжуулж, няцааж эхэлдэг гэдгийг та бүгд мэднэ. Бөмбөлөгт хүрэлгүйгээр тэдгээрийг нэгтгэхийн тулд хэн үүнийг хийх вэ? Хамгийн идэвхитэй үзэгчид бөмбөлөг үлээж эсвэл агаарын урсгал үүсгэдэг. Гэхдээ бүх зүйл дэмий хоосон байна. Илбэчин цаас авч бөмбөгний хооронд байрлуулна. Харагтун, бөмбөгүүд нэг дор цугларч байна.
Баярлалаа залуусаа, та миний чадварыг буцааж авахад надад тусалсан. Одоо би дахин заль мэхээрээ хүн бүрийг баярлуулж чадна. Таныг гэнэтийн бэлэг хүлээж байна, гэхдээ үүнийг олохын тулд та нэг хүнийг төөрдөг байшингаар дамжуулан дагуулж явах хэрэгтэй! Нэг хүний \u200b\u200bнүдийг боогоод олсоор газар тавьдаг төөрдөг байшин руу хөөргөдөг. Багийн бусад гишүүд хүүхдийг төөрөгдөлд оруулахгүй байхын тулд түүнийг цааш нь чиглүүлж байх ёстой. Шугамын дээгүүр алхаж, төөрдөг байшингаар дамжин өнгөрөх нь эхнээсээ л байх ёстой. Түүнийг төөрдөг байшингаар хөтлөн явуулахад багийн гишүүн бүр зөвхөн ганц үгийг дуудаж чаддаг. Хэрэв хөтөч нар эргэлзэж, хоёр үг хэлээд эсвэл ээлжлэн хэлэхгүй бол сохор хүн лабиринтын замыг дахин эхлүүлнэ. Тиймээс хүүхдүүд удахгүй иймэрхүү зүйлийг хэлж эхэлнэ: "1 алхам урагшаа", "2 баруун тийш," 3 зүүн тийшээ "," зогс "... гэх мэт. Төөрдөг байшингийн төгсгөлд хүүхдүүд нэвтэрхий толь бичиг бүхий хайрцаг хүлээж байна. Даалгавар бөмбөлгийг үлээлгэх замаар дуусна.
Ном зүй
1. Зубкова Н. М. "Хүүхдүүдийн" яагаад "гэсэн шинжлэх ухааны хариултууд. 5-аас 9 настай хүүхдүүдэд зориулсан туршилт, туршилт. 2009 он
2. Куликовская IE, Совгир Н.Н Хүүхдүүдийн туршилт. Сургуулийн өмнөх насны ахлах нас. - М.: Оросын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2003. 3. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн туршилтын ажлыг зохион байгуулах: Арга зүйн зөвлөмж / Ред. Л.Н.Прохорова. - М .: ARKTI, 2008.
3. Нуждина Т. Д. “Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. Гайхамшиг хаа сайгүй байдаг. " Я., 1998.
4. Рыжова Н.А "Шидтэн-Ус". М., 1997.
5. Смирнов Ю. I. "Агаар" 1998 он
6. Тугушева Г.П., Чистякова А.Э "Сургуулийн өмнөх болон дунд насны хүүхдүүдийн туршилтын үйл ажиллагаа" 2009 он
Интернет нөөц
http://www.maam.ru/detskijsad
Тюмень муж, Ямало-Ненецийн автономит тойрог, ХМАО-Югра хотын сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарыг арга зүйн материалаа хэвлүүлэхийг урьж байна.
- Сурган хүмүүжүүлэх туршлага, зохиогчийн эрхийн хөтөлбөр, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, хичээлд зориулсан танилцуулга, цахим тоглоом;
- Боловсролын үйл ажиллагааны тэмдэглэл, хувилбар, төсөл, мастер ангиуд (үүнд видео орно), гэр бүл, багш нартай хамтран ажиллах хэлбэрийг хувийн боловсруулсан болно.
Бидэнтэй хамт нийтлэх нь яагаад ашигтай вэ?
Энэхүү арга зүйн боловсруулалтыг засч залруулах сургуулийн 5-6 дугаар ангийн сурагчдад зориулав.
Quest бол хүүхдүүдэд болж буй үйл явдалд бүрэн автах боломжийг олгодог адал явдалт тоглоом юм.
энэ нь тоглогчдын харилцааны харилцан үйлчлэл дээр суурилдаг. Бүтээлч байдал сонирхлыг бий болгодог
ном, унших үйл явцыг сонирхдог.
Татаж авах:
Урьдчилан харах:
Эрэл - "Үлгэрийн орныг зорих аялал".
Зорилго: Ном болон унших үйл явцыг сонирхох.
Даалгавар: Үлгэр бичсэн зохиолчдын бүтээлийг сонирхох.
Дүрслэх, аман болон логик сэтгэлгээ, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бие даан сэтгэх, дүгнэлт хийх чадварыг хөгжүүлэх. Үгийн сангаа баяжуул.
Унших сонирхол, багаар ажиллах чадварыг дээшлүүл.
Тоног төхөөрөмж: Компьютер (интернетэд нэвтрэх), үлгэрийн баатрууд, номын үзэсгэлэн, үлгэрч нарын хөрөг, үлгэрээс обьектууд (зурсан), дугтуй, бичих материал, хөгжим.
Тоглоомын явц:
I.V. Залуус аа, би үзэсгэлэнд бэлдэж байсан боловч Оросын агуу зохиолч-үлгэрч хүний \u200b\u200bухаалаг бодлыг агуулсан номоо алдлаа. Би үзэсгэлэн гаргаж чадахгүй. Таны хувьд нэг найдвар.
Би номыг хаанаас олж болох вэ?(хариулт: номын санд)
(хүүхдүүд номын санд очдог, гэхдээ номын санч танхимд сууж байгааг хар, түүнээс мэргэн цэцэн үгс, хэн хэлсэн ном олоход нь туслахыг түүнээс хүсэх хэрэгтэй)
Номын санч Г.В.Тийм ээ, тийм ээ, тийм ээ, надад энэ ном байсан, гэхдээ үлгэрийн баатар нулимс дуслуулан, хэнийг таах ёстойг асуув.
Лукоморье нь ногоон царстай
Том царс дээрх алтан гинж
Өдөр шөнөгүй ... (хариулах.) Эрдэмтэн муур). Түүнийг хай.
- (хүүхдүүд эрдэмтэн муур руу явдаг)
Эрдэмтэн муур (Ольга Владимировна)
Сайн уу залуусаа! Би бол сурсан муур.
Муур, муур хэлдэг
Тэд цонхон дээр биеэ хайрлах дуртай
Тэд цөцгий, жигнэмэгт дуртай
Гэхдээ тэд адал явдалд дургүй.
Би эсрэгээрээ байна.
Би дэмий хоосон биш - сурсан муур!
Би зүрх сэтгэлээрээ адал явдалд дуртай хүн
Бяцхан зураач
Гэхдээ - Би хувьдаа онцолж хэлье
Би төгс сурсан
Тийм ч учраас ийм л байна,
Би бол нэлээд эрдэмтэн муур.
Чи яагаад над дээр ирсэн юм бэ?
(Хүүхдүүд багшийг Оросын агуу туульч бичсэн мэргэн цэцэн үгтэй номоо алдлаа гэж хэлэх ёстой, тэд бас нэрийг нь мэдэхгүй байна)
Эрдэмтэн муур
Тийм царайлаг залууст яагаад туслахгүй байгаа юм бэ. Гэхдээ эхлээд би чамайг туршиж үзмээр байна. Та үлгэрийн баатруудыг нэрлэх ёстой. Танд тохиромжтой болгохын тулд хосоороо сал, яарах хэрэггүй, бие биедээ саад болохгүй, хосоороо ээлжлэн хариул.
Энэ нь надад орчин үеийн компьютер болоход туслах болно.(Хүүхдүүд баатруудыг уншиж, нэрлэнэ).
Эрдэмтэн муур (Ольга Владимировна)
Таныг үлгэрт дуртай, бүх баатруудыг мэддэг гэдгийг би харж байна(ном хайж байгаа боловч кодтой тэмдэглэл олсон нь хүүхдүүд "Эрхэм хүндэт эрдэмтэн муур, би тан дээр ирлээ. Гэхдээ харамсалтай нь та гэртээ байгаагүй, сууж, чамайг хүлээгээд, номнуудаа үзэж байгаад нэгийг нь авав. чамтай хамт - ирэх зүүдээ унших. надад уурлаарай.
Хүндэтгэсэн: Цасан хатан хаан)
Эрдэмтэн муур
Та одоо хаашаа явахаа мэдэж байна, амжилт хүсье.
II. (Хүүхдүүд цасан хатан руу явдаг)
Цасан хатан хаан
Цас нь хатан хаантай - энэ бол би мэдээжийн хэрэг,
Би үүлэн дунд ниссээр л байна
Би хэзээ ч суухгүй
Би тэнгэрээс буудаггүй
Би зөвхөн цонхнуудаа будна
Би цастай ой руугаа явах болно.
Залуусаа, чамайг миний хаант улсад юу авчирсан бэ?
(Хүүхдүүд түүнд юу хүргэсэн бэ гэдгийг хүүхдүүд хэлэх ёстой)
Цасан хатан хаан
Эрхэм хүндэт хүүхдүүд, мэдээжийн хэрэг би танд туслах болно, гэхдээ би чамайг явуулахыг хүсэхгүй байна, учир нь би ганцаараа амьдардаг тул ганц ч үг хэлэх хүн алга.
Одоо чи надтай тогловол би чамд бас үйлчлэх болно.
("Үлгэрийн музей")
Хүүхдүүд зураг зурж, үлгэрээс нэг зүйлийг нэрлээд, аль үлгэрийнх болохыг тааварлав.
алим - "Үхсэн гүнжийн үлгэр ..."
Сена - "Загасчин ба загасны үлгэр"
Самар - "Цар Салтангийн үлгэр"
Олс - "Тахилч ба түүний ажилчин Балдагийн тухай үлгэр"
Цасан хатан хаан
(Номыг А.С. Пушкинд тараав)
Ном бол миний бодлоор энэ үү, гэхдээ ухаалаг бодол нь хаана байна вэ?(номноос харах) Та одоо би түүнийг хайж олох болно, цаг хугацаа дэмий өнгөрөхгүйн тулд тааврыг таахад тусална уу.
Компьютер надад туслах болно, хоёр хоёроороо тааварлаарай, та миний бичих хэрэгслийг ашиглаж болно, хамгийн чухал нь яарах хэрэггүй.(Хүүхдүүд таавар тааварлаж байна)
Хариултууд:
Баавгай, тэмээ.
Гахай, jerboa.
Горилла, зээр.
Цасан хатан хаан
Та тааврыг хэрхэн яаж шийдэхээ мэддэг гэдгийг би харж байна, гэхдээ би чамайг бухимдуулах ёстой. А.С.Пушкин мэргэн үгийг бичсэнийг та аль хэдийн мэдсэн, гэхдээ би чамд ном өгөх боломжгүй, нөгөө өдөр дээрэмчин Nightingale над руу гүйж ирэхэд би түүнд уншиж, бичихийг зааж өгөөд энэ номыг уншихад нь өгсөн юм.
III. Дээрэмчин Nightingale (дуусах).
(Хүүхдүүд түүн дээр ирдэг)
Дээрэмчин Nightingale
Тэгээд би фистул, Nightingale, гэхдээ Nightingale шиг,
Би хашгирч байна, би бол муу санаатан, дээрэмчин, амьтан шиг,
Миний булбул шүгэлээс,
Миний араатан хашгиралтаас
Эдгээр бүх өвс шоргоолж идэж байна,
Бүх цэцэгс унаж байна
Харанхуй ой бүгд газарт бөхийж, -
Хүмүүсийн хувьд бүгд зугтсан.
Чи надтай хамт юу мартсан бэ?
(Хүүхдүүд түүнд юу авчирсныг хэлэх ёстой)
Дээрэмчин Nightingale
- (бодлогошрон ярьж байна) Юу ч байж болно, юу ч байж болно. За, би энэ номыг танд өгөх болно, харин чи хариуд нь надад юу өгөх вэ?
Уур хилэнгийн уй гашууг татаж ав
уйтгар гунигийн баяр баясгалан
Гайхсан хүүхдүүд уншсан)
Та үүнийг сайн уншлаа, гэхдээ надад уншсан зүйлээ нүүрний хувирлаар харуулж чадах уу? (хүүхдүүд үзүүлэв)
Дээрэмчин Nightingale
Тийм ээ, тэгвэл би чадна, гэхдээ зурган дээрээс та үлгэрийн баатрын аль дүр болохыг та таамаглаж байна уу?(дэлгэцэн дээр үлгэрийн баатрууд, хүүхдүүд үлгэр гэж нэрлэдэг)
"Үнсгэлжин"
"Морозко" (хойд эхийн охин)
"Морозко"
"Алтан кокерел"
"Морозко"
"Алёнушка ба Иванушка ах"
"Алтан кокерел"
Энэ бүх зүйлийг та сайн мэдэж байгаа, сайн хийсэн, зөвхөн би номоо өгөх боломжгүй, гэхдээ хаана байгааг нь би мэднэ(том үзэсгэлэнтэй өрөөнд тэд баяр ёслол эсвэл уулзалт хийхдээ нүүрстөрөгчийн давхар ислийг шингээж, хүчилтөрөгч ялгаруулдаг объектын ойролцоо цуглардаг - доороос 5, хуудас 29).
Залуус ном, үг хэллэг олдог.
Хүүхдүүд ном олдог, хавчуурга байдаг
Унших нь хамгийн сайн заах арга юм.
Үлгэр бол худлаа, гэхдээ түүнд сайн санаат хүмүүст сургамж болох нэг сэжүүр байдаг
I.V. Эцэст нь хэлэхэд одоо дизайныг дуусгаж болно.(Бүгд зөөврийн тавиур хийдэг)
Доод шугам.
Та Оросын агуу зохиолч Александр Сергеевич Пушкиний уншлагын талаар хэлсэн үгийг олж мэдсэн бөгөөд энэ аялал таны сэтгэлийг хөдөлгөсөн төдийгүй зарим талаар сургамжтай болсон гэж найдаж байна. Бүх үлгэрүүд үзэсгэлэнтэй, сургамжтай байдаг. Тэдэнд сайн зүйл үргэлж ялдаг. Амьдралыг ганц л замаар туулахыг хүсч байна - сайн сайхны зам. Мөн илүү олон ном уншихыг хүсч байна. Манай сайхан орос хэлийг анхаарч үзээрэй. Түүнд хүндэтгэлтэй хандаарай, чадварлаг хүмүүсийн гарт тэр гайхамшиг үйлдэж чаддаг! Та эдгээр мэдэгдлийг санаж, та зөвхөн үлгэр төдийгүй Оросын болон гадаадын зохиолчдын бусад сонгодог бүтээлүүдийг уншиж эхлэх болно гэж найдаж байна.
Хэмжээ: px
Хуудаснаас үзүүлж эхлэх:
Транскрипт
1 "Хаана очсоноо олох болно!" Даалгаврын хувилбар. сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан зорилго: цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр дээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд мэдээлэл сайтай, зугаатай зугаалга зохион байгуулах. Даалгавар: Амьд ба амьгүй байгалийн цогц ойлголтыг бий болгох. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хүрээлэн буй ертөнцийг сурч мэдэхийг заа. Асуулт, тааврын агуулгад дүн шинжилгээ хийж, бүрэн дүүрэн утга учиртай хариулт өгөх чадварыг хөгжүүлэх. Уялдаа холбоотой яриа, идэвхтэй үгсийн санг хөгжүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, шинээр гарч ирж буй асуудлуудыг шийдвэрлэхэд тэдний оюун ухаан, сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Эцэг эх, үр хүүхэд, багш нарын хооронд найрсаг, найрсаг харилцаа тогтоох нөхцлийг бүрдүүлнэ. Насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхнийг анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэх, хамт олондоо хариуцлагатай хандах мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Багаар ажиллах чадвараа дээшлүүлж, тоглоомын дүрмийг баримтлаарай. Урьдчилсан ажил: хүүхдүүдтэй хамт: цэцэрлэг, гэртээ адал явдалт ном унших; цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр дээр ургадаг мод, бут, цэцгийн нэрийг тодруулах; Владимир мужийн амьтдын талаархи санаа бодлыг бий болгох; тааврыг таах, зохиох, өрөө, талбайн төлөвлөгөө зохиох, "нууц" -ыг хайж олоход чиглэсэн дасгал; эцэг эхчүүдтэй хамт: тоглоомонд зориулж тоног төхөөрөмж бэлтгэх. Тоног төхөөрөмж: 4 хэсэгтэй карт; заагч; улаан, цэнхэр эрвээхэй; цаасан сарнай; 2 жижиг сагс; нарс, гацуур боргоцой; амьтны карт; схем; цаас, харандаа; өнгийн харандаа; "Эрдэнэс". Дүрүүд: Насанд хүрэгчид: Хөгшин өвгөн-цэцэрлэгч Баба Яга Тоглогчид: багш, хүүхдүүд, тэдний эцэг эх Тоглоомын явц: Эрэл хайгуулд бэлтгэх ажил. Эрэл даалгаварт оролцогчид бүлгийн алхах хэсэг рүү явж, шидэт модонд гурван заагчаар ойртоно. : цэнхэр "Чи баруун тийшээ явна, хуучин эрдэнэсээ олох болно!", улаан "Чи зүүн тийшээ, үнэт чулуугаа олох болно!", цагаан "Чи шууд далайн эрэг дээр ирнэ, олдохгүй. гайхамшиг! " Энд тэднийг Хуучин цэцэрлэгч (эцэг эхийн нэг) угтаж авав.
2 Сайн уу найзуудаа! Чи яагаад над дээр ирсэн юм бэ? Тоглогчид: Бид цэцэрлэгт тоглохыг хүсч, нууцыг хайж олохыг хүсч байна. Манай цэцэрлэгт олон нууц байдаг. Би хамгийн зоригтой, хүчтэй хүмүүсийг л хайхыг зөвшөөрдөг. Сул дорой хүн сайтуудыг тойрон алхаж болно. Таны дунд наранд борлосон хүчтэй, зоригтой хүмүүс байдаг уу? Та нууц, эрдэнэс хайж олоход бэлэн үү? (Дүрмээр бол хүүхдүүдийн хэн нь ч сул дорой гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөггүй, хүн бүхэн адал явдалд идэвхтэй оролцохыг хичээдэг.) Та уншиж чадах уу? Хэрэв үгүй \u200b\u200bбол энэ нь хамаагүй! Эцэг эхчүүд манай цэцэрлэгт ямар нууц байдаг талаар уншихад туслах болно. (Сурагчид эцэг эхтэйгээ хамт тэмдгүүдэд юу бичсэнийг уншина.) Залуусаа, та юу хайж олох вэ? (хүүхдүүдийн хариулт) Одоо энэ хавтаснаас дугтуйг олоорой. Тэд хаашаа явах, юу олохоо хэлж өгдөг. Болгоомжтой байгаарай, клирингийн үед танд туслах зөвлөмжүүд бий. (Сэжүүр нь дугтуйг нуусан өвсөн дээр наалддаг жижиг хөх, улаан цаасан эрвээхэйнүүд юм.) Вудландын өвгөн: Маш сайн ажиллаа! Таны дугтуйд юу байна вэ? (Харав.) Тийм ээ, энэ бол газрын зургийн эрдэнэс нуугдсан хэсэг юм! Хэрэв та няхуур байвал эрдэнэсийг олох боломжтой болно. Та газрын зургийн өөр гурван хэсгийг олж, зөв \u200b\u200bнугалж, дараа нь эрдэнэс нуусан газрыг харах хэрэгтэй. Даалгаврыг уншаад ялалт руу яараарай. Таны маршрутын хүнд хэцүү үе шатанд би чамайг хүлээх болно. Амжилт хүсье! (Цаашилбал, хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ хамт даалгавраа гүйцэтгэж, саад бэрхшээлийг бие даан даван туулдаг. Багийг багш дагалдана.) Даалгавар 1. "Хусан дээрх сарнай" Дугтуйнд К.И.Чуковскийн "Баяр баясгалан" шүлгийн хэсгүүд байна. Баяртай, баяртай, баяртай Хөнгөн хус, Сарнай тэдэнд баяртайгаар ургадаг. Тоглогчид түүнд сарнай наалдсан хус модыг олох хэрэгтэй гэж таамаглах ёстой. Даалгавар 2. "Конус ба царсны боргоцой" Сарнайгаар хусан дор нуугдсан сагсанд байгаа нь даалгавар юм. 1. Шилмүүст модыг таах. Шилмүүст мөчир (нарс, шинэс, гацуур, thuja) бэлтгэсэн. Баг нь шилмүүст модны төрөл зүйлийг мөчрөөр нь ялгаж, энэ мод цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрт хаана ургадаг болохыг хэлж өгдөг. 2. "Конус цуглуулах" багийн тоглоом.
3 Асуулт "Шилмүүст модны хэрэглээ юу вэ?" Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр дээр шинэ мод тарих зориулалттай сагс боргоцой цуглуулах шаардлагатай (хоёр төрлийн боргоцой: нарс, гацуур). За залуусаа! Та маш сайн ажил хийсэн. Гэхдээ тэр сагсыг олсон модны доор дугтуй бас байсан. (Хүүхдүүд нахиа цуглуулахдаа дугтуйг нуух хэрэгтэй.) Та үүнийг олсон уу? Үүнийг хурдан хайж, надад авчрахыг хичээ. Танд одоо ч гэсэн ямар даалгавар биелүүлэх шаардлагатай байгааг харцгаая. (Хүүхдүүд дугтуй олж, авчирдаг. Хөгшин цэцэрлэгч даалгаврыг уншиж байна.) Энэ бол "Овгор" тоглоом юм. Тоглоцгооё? Хатуу дугуйланд ор, бие биентэйгээ ойрхон, драйвераа сонгоё. Залуус аа, хэн шүлэг мэддэг юм бэ, гэхдээ эцэг эх нь мэддэг үү? Тоглоомын "овойлт" Тооллогын тусламжтайгаар драйверийг сонгож, тоглоомын дүрмийг дуугарав. Эцэг эхчүүд: Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав, Бид тоглох гэж байна. Гэнэт шаазгай нисч ирээд чамайг жолоодохыг тушаав! (Тэр хүүхдүүдийн нэг рүү заагаад, тэр тойргийн төвд зогсож байна.) Бид нурууныхаа араар овойлт өнгөрөөд үгийг хэлье: Галуу-хун нисэв, Тэд овойлт шидэв. Бүгд шидэж, хашгирав: "Надад!", "Надад!". - Мөн жолооч та гартаа хэн овойлт байгааг тааварлаарай. Текстийг дуулсны дараа тоглоомд оролцогчид нударга зангидан гараа харуулав. Жолооч тэдний аль нь овойлт байгааг таахыг оролдож байна. Та картын хоёр дахь хэсгийг шударгаар олж авсан (картын хоёр дахь хэсгийг бэлэглэв). Одоо энэ цоорхойноос ул мөр олж аваарай. Энэ нь та хаашаа удаан явахыг хэлж өгдөг. Зуны болон өвлийн аль аль нь, жижиглэсэн давирхайн цувтай хэн бэ? Намрын бороо, дусал дээр Үслэг дээлээ тайлдаггүй Тоглогчид: гацуур. Цэцэрлэгийн гацуур ургадаг хамгийн ойр талбай юу вэ? (ярианы эмчилгээ) Тоглоомын оролцогчид ярианы эмчилгээний бүлгийн талбайн нутаг руу явдаг.
4 Даалгавар 3. Зохицуулагч: Сонсооч! (шидэт хөгжим сонсогдож байна). Өө, энэ юу вэ? Өвгөн ойн аж ахуй: Энэ бол шидэт хайрцаг! Үүнд юу нуугдаж байгаа юм бол? Шувууд, амьтдын дуу хоолойтой фонограмм. Тоншуул баавгай хэрээ хэрэм хөхөө чоно Hummingbird арслан Хүүхдүүд шувуу, амьтдын дуугаар таамагладаг. Багш тэдний зургийг үзүүлэв. - "Илүүдэл зүйлийг олох" тоглоом. Залуус аа, эдгээр шувууд, амьтад бүгд Владимир мужийн нутаг дэвсгэр дээр амьдардаг уу? Владимир мужийн Улаан номонд орсон амьтан, шувууны тухай эцэг эхийн түүх. Сайн байна! Бид танд картын гурав дахь хэсгийг өгөх ёстой. Тэр хаана байгааг би чамд хэлье. Анхааралтай сонс: Хашаандаа ургадаг ... Зөгийнүүд мөчирт бүдүүн алтан цэцгээс зөгийн балыг гаргаж авдаг. Хамгийн сайн эмч нь ханиад, томууг эмчилдэг ... (линден). Манай линден мод элсний хайрцагны хажууд зогсож байна.Тэр гурав дахь картыг хамгаалдаг. Одоо дараа нь хаашаа явахыг зааж өгсөн нэг зөвлөгөө олоорой. Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр дээрх хөдөлгөөний схем. Энэ ажилд эцэг эхчүүд маш их туслах болно. Даалгавар 4. Байгаль орчны шинж тэмдгүүд Газрын зургийн дөрөвдэх хэсгийг авахын тулд бид өөрсдөө "Ойд юу хийж болохгүй вэ" сэдвээр байгаль орчны шинж тэмдгүүд гаргаж, зурах хэрэгтэй. Тэмдгийг зурахын тулд Ира С-ийн бидэнд зориулж бэлдсэн ойн зан үйлийн дүрмийн тухай шүлэг сонсъё.Ойн дүрэм Хэрэв та ойд зугаалахаар ирсэн бол цэвэр агаараар амьсгал, гүй, үсэрч тогло, Ойд шуугиан дэгдээж чадахгүй гэдгээ битгий мартаарай: Бүр маш чанга дуул. Бяцхан амьтад айх болно
5 Ойн захаас холд. Царс модны мөчрийг хугалж болохгүй. Хогийг өвсөөс зайлуулахаа хэзээ ч бүү мартаарай. Чи дэмий л цэцэг түүж болохгүй шүү дээ! Чавхаар буудаж болохгүй: Чи алах гэж ирээгүй шүү дээ! Эрвээхэйнүүд нисч байг, тэд хэнд саад болж байна вэ? Энд та бүгдийг барьж, гишгэх, алгадах, модоор цохих шаардлагагүй. Та зүгээр л ойд зочин байна. Энд эзэн нь царс, хандгай юм. Тэдний амар амгаланд санаа тавиарай, Эцсийн эцэст тэд бидний дайсан биш шүү дээ! Ойн амьтдад тусал, тэдэнд тэжээл бэлтгэ. Тэгээд дараа нь ямар ч амьтан, тэр нь хулуу эсвэл гахайн мах, Ойн зараа, голын загас байх болно: "Чи бол миний найз! Баярлалаа!" (Эдгээр ажлууд нь насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үр бүтээлтэй үйл ажиллагааг хамардаг тул эцэг эхийн оролцоотойгоор гүйцэтгэдэг.) Маш сайн! Бид танд картын дөрөв дэх хэсгийг өгөх ёстой. Гэхдээ тэр хаана байна? Эргэн тойрноо сайн ажиглаарай. Санаа байна уу? (Тоглогчид өөр нэг сэжүүр хайж, элсэнд булсан хуванцар лонхны хүзүүнд суудаг эрвээхэйг олдог. Тэд элснээс лонх гаргаж, газрын зурагны нэг хэсгийг хуруу шилэнд хийж өнхрүүлэв.) Бид газрын зургийг хурдан оллоо. Одоо бүх хэсгүүдийг нэгтгэж, эргэн тойрноо харж, эрдэнэс хаана хадгалагдаж байгааг тааварлаарай. Энд ямар ч сэжүүр алга, та газрын зураг дээрээс хайх хэрэгтэй. Хүүхдүүд газрын зураг дээр үнэт эрдэнэс нуугдаж буй газарт хүрч ирдэг. Тэгэхээр та эрдэнэс нуугдсан газрыг олсон гэсэн үг юм! Баба Яага гарч ирэв: Энд хэн ирж байна, эмээ унтахгүй байна уу! Хэн миний домэйнд зөвшөөрөлгүй хандахыг зүрхэлсэн бэ?
6 Сайн уу, Яга эмээ! Тангараглаж болохгүй. Би бол хуучин цэцэрлэгч. Надтай хамт миний найзууд, цэцэрлэгийн хүүхдүүд байдаг. Баба Яга: Эдгээр залуус юу вэ? Надад харцгаая, би чамайг илүү нарийвчлан харах болно. Баба Яга (хүүхдүүдэд тохиромжтой): Аавууд аа, ариун нандин! Үнэхээр залуусаа! Ягаан, амттай, амттай юу вэ? Би удаан хугацаанд бяцхан үрс иддэггүй байсан! Эмээ, та юу гэж хэлээд байна вэ? Баба Яга: Хөөе, чи заваарчихлаа, хөгшин. Би бага насны хүүхдүүдийг сонсдоггүй удаан ярьдаг. Хонгорууд минь, хариулаарай. Тэд яагаад над дээр ирсэн юм бэ? Эрдэнэс үү? "Та цөөрөмөөс загасыг төвөггүй гаргаж авч чадахгүй" гэсэн үгийг та мэдэх үү? Энэ нь та эрдэнэсийг олох хэрэгтэй гэсэн үг юм. Баба Яга хүүхдүүдийг дуу дуулахыг урьж байна. Хүүхдүүд "Хэрэв та найзтайгаа явсан бол" дууг дуулдаг. Баба Яага: Баярлалаа, Айрис, эмээ. Та ямар найрсаг хүн бэ! Би ийм ургац хураалтыг "даван туулж чадахгүй" тул эрдэнэсээ аваарай! Шүд үлдсэнгүй. (Эрдэнэс бол жимс, шоколадтай зоос, экологийн тоглоом юм). Багш нь тоглоомонд оролцогчдод талархал илэрхийлж байна. Тусгал.
"Экологи орноор аялаарай!" Оюуны тоглоом. Зорилго: Байгалийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тодруулах, хайрлаж хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Даалгавар: Санах ой, овсгоо самбааг хөгжүүлэх,
"Байгалийн найзууд" сэдвээр бэлтгэл бүлгийн экологийн хичээлийн агуулга. Бэлтгэсэн: Шуйская Т.А. "Байгалийн андууд" бэлтгэл бүлгийн экологийн хичээлийн агуулга Хөтөлбөрийн агуулга
"Холимог ой ба саванна" сэдэвт экологийн санаа бодлыг хөгжүүлэх сургуулийн бэлтгэл бүлгийн тоглоомын хичээлийн хураангуй. Бэлтгэсэн багш GBOU Лицей 1598, сургуулийн өмнөх боловсролын хэлтэс
"Ногоон гариг" үйл ажиллагааны хувилбар "Хаврын ойд аялах" сэдэв Хөгжлийн зохиогч Липина Н.В., хими, экологийн багш MBOU SOSH 71. Зорилго: хүүхдийн экологийн сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, оролцох хүсэл
Хичээл-туршилт "Амьтдын ертөнцөд хийсэн экспедиц" ХӨТӨЛБӨРИЙН АГУУЛГА. Амьтдын ертөнцийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг бэхжүүлэх. Амьтдын дасан зохицох чадварын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх
Хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хүүхэд хөгжлийн төв, 45-р цэцэрлэг" "Намрын айлчлалаар" ярианы эмчилгээний хоёрдогч бүлэгт чөлөөт цаг. Багш нар: Александрович Ольга Васильевна (ярианы эмч)
Сэдэв: "Найзууд үргэлж аврах болно." Насны чиг баримжаа: сургуулийн өмнөх насны. Зорилго: Хүүхдүүд насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах чадварыг хөгжүүлэх. Даалгавар: Нийгмийн ба харилцааны
Улсын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь Санкт-Петербург хотын Кировский дүүргийн 45-р хэлбэрийн цэцэрлэг. КВН гэр бүлийн багууд "Бид, байгалийн найзууд!" Дууссан: Максимова Н.В.
Үзвэр үйлчилгээ "Дэлхийн төрсөн өдөр" Хөтөлбөрийн агуулга: 1. Хүүхдүүдийг хаврын онцлог шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцуулаарай. Нуга цэцгийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүл. Буултын талаар ойлголт өг
Москвагийн улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Сургууль 1874". (Маршал Новиковын сургуулийн өмнөх алба, 4-р байр, 3-р байр.) Бэлтгэж, удирдсан: Нормова Л.Я. Москва Зорилго: Хүндэтгэлтэй хандлагыг төлөвшүүлэх
Хотын автономит сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь хүүхдийн хөгжлийн нэг чиглэлийн үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн цэцэрлэг 46 Хураангуй
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Челябинскийн 435-р цэцэрлэг" Боловсролын тасралтгүй үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн хөгжил Бага насны хоёрдугаар бүлэг "Ойгоо сэрээ, хавар
17. ЭКОЛОГИЙН Зугаа цэнгэл 2013 1 Огноо: 6-р сарын 5. Цаг: 9 цаг. Байршил: цэцэрлэгийн талбай. Дүрүүд: насанд хүрэгчид (хөтлөгч, өвөө Лука); ахмад бүлгийн хүүхдүүд;
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хосолсон хэлбэрийн 35-р цэцэрлэг" "Үлгэр домог руу аялсан ер бусын аялал" Ахлах бүлэгт хийсэн хичээлийн тойм Эмхэтгэсэн О.Б.Воронова
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Цэцэрлэг х. Моспанов, Белгород мужийн Новоооскольский дүүрэг "Бага насны хүүхдүүдийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны агуулга
Палласовка хотын төрсөн өдөр Хөтлөгч: “Сайн байцгаана уу эрхэм хүндэт зочид! Өнөөдөр бид энэ сайхан танхимд цугларч гайхалтай баяраа тэмдэглэв. Тааврын тусламжтайгаар алийг нь тааж болох вэ: Хөтлөгч: “Зөв шүү,
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын "125-р цэцэрлэгийн хосолсон хэлбэр" "Ойн цэвэрлэгээнд баавгай" / I бага бүлгийн эцсийн нэгдсэн хичээлийн тойм / Бэлтгэсэн: сурган хүмүүжүүлэгч
Москвагийн улсын төсвийн боловсролын байгууллага "Сургууль 1874" (Маршал Новиковын сургуулийн өмнөх боловсролын хэлтэс, 4-р байр, 3-р байр). TRIZ технологийг бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд ашиглах нээлттэй хичээлийн хураангуй
"Өвлийн ойд аялал" цэцэрлэгийн 2-р бага бүлгийн экологийн хичээлийн агуулга Хөтөлбөрийн агуулга: Боловсролын даалгавар: зэрлэг ан амьтдын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлж, ерөнхийд нь сурталчлах,
Москва хотын улсын төсвийн боловсролын байгууллага "978-Р СУРГУУЛЬ" эрэл тоглоом (бага бүлэгт) "Хаврын эрэлд" байр 6 "Лого"
Дунд бүлгийн FEMP-ийн хичээлүүдийн тойм Сэдэв: Энгийн ба тоон тоолол. Өчигдөр Өнөөдөр Маргааш. Хөтөлбөрийн зорилтууд: Боловсрол: 1. 5-р дотор журам тоолох ажлыг үргэлжлүүлэн заах; 2. Маягт
Бүлэг: Дунд бүлгийн яриаг хөгжүүлэх хичээлийн технологийн газрын зураг Хүүхдийн тоо: 12 хүүхэд Сэдэв: "Ногоон байшин" Зорилго: Диалог яриаг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх даалгавар боловсруулах; Суралцах даалгавар
НИЙСЛЭЛИЙН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН СУРГУУЛИЙН "ЦЭЦЭРЛЭГ" СКАЗКА "ЦЭЦЭРЛЭГИЙН БАЙГУУЛЛАГА, ДОЛИНСК, САХАЛИНГИЙН БҮС (MBDOU" Үлгэр ") 694051 Сахалин муж, Долинск, Октябрьская гудамж, 17 утас / факс
Бүх насны бүлгүүдэд зориулсан "Бидний гариг" энтертайнмент зохиолыг байгаль орчныг хамгаалах өдөрт зориулав. Залуус аа, зуны эхэн сар бол Дэлхийн байгаль орчны өдөр гэдгийг та мэдэх үү. Юу
"Дөрөвдүгээр сар ирлээ" нээлттэй хичээлийн хувилбар MBDOU-ийн мастер анги "Звездочка" Л.П.Гаврикова Игрим тайван дуу хөгжим эгшиглэж, хүүхдүүд танхимд орж, тойрог дээр зогсож байна. (уянгалаг байдлаар) Сайн уу хүүхдүүдээ! Хүүхдүүд: Сайн уу!
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага цэцэрлэг 8 хосолсон хэлбэр TRIZ технологийг ашиглан танин мэдэхүйн хөгжлийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны агуулга
Даалгавар: Багш Черкасова О.Н., SP5 Ахмад насны хүүхдүүдийн намрын цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зорилтот алхалтын тойм. Зорилго: Бидний ойролцоо байгаа мод, бут сөөгний талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; хөрвүүлэх
ПОДИЛЬСК НИЙСЛЭЛИЙН СУРГУУЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН БОЛОВСРОЛЫН ХОРООНЫ УДИРДЛАГА "ХҮҮХДЭД ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ БОЛОМЖИЙН 7 ЦЭЦЭРЛЭГ" ХҮҮХДҮҮДИЙН ЗАЛУУЧУУДЫН СТЕНАРИ 2 ЗАЛУУЧУУДЫН ГРУППИЙН АЙЛЧЛАЛ
GBOU SCHOOL 222 SPd 1230 Сэдэв: "Хавар" Сурган хүмүүжүүлэгч: Татаренкова ТР 2011 "Хавар" Зорилго: хаврын шинж тэмдгүүдийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруулах. Даалгавар: Боловсрол: схемд хөтлөхийг зааж сургах
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Тэнд, үл мэдэгдэх зам дээр" зугаа цэнгэлийн хувилбар. Зорилтууд .. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, сониуч зан, үйл хөдлөлөө үйлдлээрээ зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын "126-р цэцэрлэг, Борзи" "Ойн жимээр" дунд бүлэгт экологийн талаархи GCD эрэл тоглоомын хураангуй Зохиогч-хөгжүүлэгч: багш Давыдык А.С. 2017 он
НИЙСЛЭЛИЙН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН БОЛОВСРОЛЫН ЦЭЦЭРЛЭГ 3 ЛЕНИНГРАДЫН НИЙГМИЙН БОЛОВСРОЛЫН ЛЕНИНГРАД ДҮҮРГИЙН СУРГУУЛЬ
Танин мэдэхүйн хөгжлийн талаархи OOD-ийн ерөнхий агуулга (бага бүлэг): "Бяцхан Улаан малгайт аялах" Сурган хүмүүжүүлэгч: Шопина Ю.А. Зорилго: Жилийн туршид авсан хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх, системчлэх. Даалгавар:
Бага насны "At Belochka's Away" бүлгийн намрын амралт Хүүхдүүд хөгжмийн танхимд орж ирнэ. Тэд алхаж, шалгаж байна. (хөгжмийн цаана) Манай танхимд хичнээн үзэсгэлэнтэй вэ, бид таныг амралтаараа урьсан, намар хүлээх болно,
САХАЛИН ТӨСВИЙН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА, Сахалин мужийн Долинск хот, "Танин мэдэхүйн хөгжил" бага сургуулийн 2-р бага бүлэгт NOD CONSPECT.
Санамж бичиг Старомайнская 2-р дунд сургууль Ажилласан: Е.П.Николаева Анги: 5 "Б" Огноо: 2015 оны 5-р сарын 15. Хичээлийн үе шатууд Багшийн үйл ажиллагаа Сурагчдын үйл ажиллагаа Сургалтын үр дүн 1 Зохион байгуулалтын мөч Багш нарыг угтаж авна
Хотын бие даасан сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "131-р цэцэрлэг" "Колобоктой хамт аялах" хосолсон хэлбэр - боловсролын эцсийн үйл ажиллагаа (хоёрдугаар бага бүлэг) Бүрдсэн:
Даалгавар: - хувцас, гутлын эд зүйлсийн нэр, зориулалт, гэрийн болон зэрлэг амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; - загварчлалын ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; - шигтгэмэлийн элементүүдтэй танилцах; - үгсийг тодорхойлж сурах
Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийн үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлж буй "Белочка" ерөнхий хөгжлийн сургуулийн цэцэрлэгийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага.
"ХАВРЫН ҮЛГЭР" ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ХУУДЛЫН ТОГЛОЛТЫГ АШИГЛАХ АХМАД СУРГУУЛИЙН НАСНЫ ХҮҮХДҮҮДИЙГ ЗОГСУУЛАХ СЦЕНАРИ Зохиолч, хөгжүүлэгчид: MBDOU багш нарын бүтээлч бүлэг 7,74,60 Зорилго: сэргэлт
Зорилго: уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. Зорилго: Диаграм дээр үндэслэн шувуудын тухай богино, уялдаатай өгүүллэг зохиох. Дууны дуудлагыг засах. Сэтгэн бодох, санах ой, анхаарал, уялдаа холбоотой яриа, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх
НИЙСЛЭЛИЙН СУРГУУЛИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН БОЛОВСРОЛЫН ЦЭЦЭРЛЭГИЙН 42 СУРГУУЛИЙН СУРГУУЛИЙН 3-4 НАСНЫ ХҮҮХДҮҮДЭД "САЙН ИХ" СЭРЭМЖИЙН ХӨГЖИЛ
2016.10.25 "Хулганы байшинд" бага насны хоёрдугаар бүлэгт намрын амралт. Бэлтгэсэн багш: Гаркуша О.М. Хэрэм намрын чоно тулгуурыг тэргүүлэгч дүрүүд сагсны явган замыг орхино
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Ерөнхий хөгжлийн 3-р цэцэрлэг" Теремок "Боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй" ОЙН ДОР "ДУНД БҮЛЭГ Бэлтгэсэн: Вершинина Н.А., сурган хүмүүжүүлэгч
Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын "Хус" цэцэрлэг "Нийгэм, харилцаа холбооны хөгжлийн аяллын тоглоомын тойм" Сайн үйлс "(бага 2-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан) Бэлтгэсэн: сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын нээлттэй нөхцөл байдал Сэдэв: "Хэрэв та сайхан сэтгэлтэй бол сайн байна!" дунд бүлэг Сургагч багш Семенникова Марина Владимировна хамгийн дээд мэргэшлийн ангилал MDOU "Цэцэрлэг" 142 Ярославль 2017
Нефтеюганск хотын төсвийн боловсролын байгууллага "2-р цэцэрлэг" Колосок "Яриа хөгжүүлэх дунд бүлгийн боловсролын үйл ажиллагааны агуулгын хувилбар. Сэдэв: "Ой
MDOU 2-р хосолсон цэцэрлэг, Сергиев Посад "Танин мэдэхүй" сэдэвт 1-р бага бүлгийн хүүхдүүдтэй зохион байгуулсан боловсролын үйл ажиллагааны товч агуулга: "Хаврын нуга руу алхах" Аракелян
НИЙСЛЭЛИЙН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН БАЙГУУЛЛАГЫН ХҮҮХДИЙН ХӨГЖИЛ ТӨВИЙН 426-Р ЦЭЦЭРЛЭГ, ЧЕЛЯБИНСКИЙН АНХДУГААР АНГИЛАЛ "Дунд бүлгийн 7-р ангид" Амьтад өвөлд хэрхэн бэлддэг вэ "сэдэвт нээлттэй хичээлийн хураангуй.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Самара хотын 61-р хотын тойргийн цэцэрлэг. "Алтан намар" нэгдсэн хичээлийн хураангуй. Насны бүлэг: ахлах
Ерөнхий хөгжлийн 16-р бүлгийн MDOU цэцэрлэг "Малышок" "Газар нутгийнхаа байгальтай танилцах" сэдвээр дунд бүлэгт ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжил олгох нээлттэй хичээлийн ГАДААД. Багш: Лебедева
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "Хосолсон хэлбэрийн 56-р цэцэрлэг" "Намрын ойд алхах" хоёрдугаар бага бүлгийн намрын амралтын хувилбар (Энэ танхим намар тохижуулсан, буланд
Арга зүй боловсруулах: Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Цэцэрлэгт байна уу, цэцэрлэгт байна уу!" FGOS DO-ийн дагуу. Боловсруулсан: сурган хүмүүжүүлэгч MB DOU 22 Drobotko I.S. Зорилтууд: Бүрэн боловсруулсан төлөвшүүлэх
Боловсролын даалгавар: 1. ОХУ-ын талаархи ойлголтыг бий болгох. 2. Оросын хус, түүний гайхалтай шинж чанар, ашигтай шинж чанаруудын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулах; мэдлэг, ойлголтыг дүүргэх
OOD "Мэдлэг" сэдвээр бага насны хоёрдугаар бүлэгт МХХТ ашиглан байгалийн ертөнцтэй танилцах. Бэлтгэсэн: Э.Мельникова, 2016 оны 11-р сар Зорилго: хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох
Ахмадын “Дэлхийн зэрлэг ан амьтдын өдөр” бүлгийн зугаа цэнгэл. Зорилго: Хүүхдүүдийн байгаль орчны талаархи мэдлэг, байгальд болгоомжтой, халамжтай хандах талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Даалгавар: - Мэдлэгээ тодруулах, системчлэх, гүнзгийрүүлэх
"Visiting Autumn" зугаа цэнгэлийн зохиол: Зохиогч: Винакова Марина Анатольевна MBDOU DSKV 8-ийн хөгжмийн найруулагч, Yeisk, MO Yeisk дүүрэг, Yeisk, 2018, Намар, заримдаа алтан өнгөөр \u200b\u200bойд алхах сайхан байдаг.
"Тоглож сурах" боловсролын сургуулийн сэдэвчилсэн багц онлайн сургууль Намар Дараагийн хуудсан дээрх зургуудыг хайчилж, зөвхөн намар харуулсан тоглоомыг тоглоомын талбар дээр тавь.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага 127, Данилов, Ярославлийн бүс, "Танин мэдэхүй", "Яриа хөгжүүлэх" боловсролын чиглэлийг хэрэгжүүлэхэд зориулсан OOD-ийн хураангуй.
3-р сарын 8-нд болох баярын хувилбар "Бага улаан малгайт хүүхдүүдэд зочлох нь" хоёрдугаар бага бүлэг Зорилго: Хүүхдүүдэд баярын уур амьсгалыг бий болгох, баяр ёслолын ажиллагаанд сэтгэл хөдлөм хариу үйлдэл үзүүлэх. Даалгавар: Сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх
6-7 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй танин мэдэхүйн хөгжлийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны тойм Сэдэв: "Эрдэнэс хайж байна" Бэлтгэж, удирдсан: "ХК" цэцэрлэгийн багш
Бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын үзвэрийн хувилбар: "Лесовичку дээр очиход". Зорилго Хүүхдүүдийн биеийн тамирын хичээлийг сонирхох, үнэлэх хандлагыг төлөвшүүлэх; байгалийн хайр. Даалгавар:
Бага сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Хүүхдүүд баавгайгаа хэрхэн сэрээв" хаврын цэнгээн Хөгжмийн нэвтрүүлэг Хөтлөгч Тиймээс бид гэрэлтэй танхимд ирлээ, Амралт биднийг энд дуудлаа! Нар, хаврын баяр бол түүнийг маш их тавтай морилно уу
Quest - тоглоом "Шидэт авдрыг хайж байна" Зорилго: Шинэ төрлийн үйл ажиллагаатай танилцах замаар математик чадварыг хөгжүүлэх. Эрэл хайгуулын тоглоом, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэх. Даалгавар: засах
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Хүүхэд хөгжлийн төвийн Кузнецк хотын 36-р цэцэрлэг (Кузнецк хотын MBDOU CRR DS 36) Хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн хамтарсан боловсролын конспект
МОСКВА ХОТЫН ЗҮҮН ДҮҮРЭГИЙН БОЛОВСРОЛЫН ГАЗАР УЛСЫН ТӨСВИЙН БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ЦЭЦЭРЛЭГ ХОЛБООТОЙ 1224 ЦЭЦЭРЛЭГ Дунд нь спорт чөлөөт цаг
Хотын захиргааны төрийн өмчийн сургуулийн өмнөх боловсролын цэцэрлэг 2 "СУРГУУЛИЙН СУРГУУЛИЙН БЭЛТГЭЛИЙН БҮЛЭГТ НЭЭЛТТЭЙ ЯВЖ БАЙНА:" БИДНИЙ НАМРААР ЮУ ӨГСӨН ". Багш бөглөж, удирдсан: Яковлева
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Кочетовскийн цэцэрлэг 3-р сарын 8-ны баярт зориулсан "Хаврын ойролцоох нугад" Матиней Сурган хүмүүжүүлэгч: Акимова Т.И. 2015 оны хөтлөгч: 3-р сарын 8-ны мэнд,
2 3 настай хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэл "Гэрийн эзэгтэй дээр зочлох тухай" Хөтөлбөрийн даалгавар: Хүүхдүүдийн яриаг идэвхжүүлэх. Гэрийн тэжээвэр амьтан, шувууны талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдүүдийг аман ардын урлагтай танилцуулах. Заах
Бага бүлгийн 1 бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан СПОРТ, Зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ СЭДЭВ: "Баавгай Мишенкад зочлох үеэр." Бэлтгэсэн: Светлана Анатольевна cherербакова. Зорилго: Хөдөлгөөний үндсэн төрлийг нэгтгэх: хязгаарлагдмал замаар алхах