FGOS-ийн дагуу 1-р бага бүлгийн цэцэрлэгийн урт хугацааны төлөвлөлтийг хэдэн сараар. Эхний бага бүлэгт хуанли-сэдэвчилсэн, цогц төлөвлөлт хийх арга зүйн асуудлууд
TOYS сэдэвт бага бүлгийн ахисан түвшний төлөвлөлт
2016.10.24 - 2016.10.28
Багш эмхэтгэсэн: Рыбакова Л.И.
Долоо хоногийн өдөр
Gcd
Хоршооны үйл ажиллагаа
Хүүхдүүдийн өөрийгөө нарийвчлан тодорхойлох
Эцэг эхчүүдтэй ажиллах
зугаалах
Даваа гараг
24.10.16
1. Биеийн тамир
2. Танин мэдэхүйн.
"Тоглоомын дэлгүүр оръё"
Зорилго: Хүүхдүүдийг "Тоглоом" дэлгүүртэй танилцуулах. Тоглоомыг янз бүрийн материалаар хийдэг гэсэн ойлголтыг өгөхийн тулд янз бүрийн хэмжээ, өнгөөр \u200b\u200bялгагдана. Хүүхдүүдэд тоглоомыг дууриаж, хөдөлгөөнд оруулахыг заа. Тоглоомыг арчлах ур чадварыг бэхжүүлэх. (Волчкова В.Н., Степанова Н.В. "Бага цэцэрлэгийн хоёрдугаар бүлгийн лекцийн тэмдэглэл", хуудас 321)
"Өглөөний мэндчилгээ" дасгалын тоглоом. Зорилго: харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, бүлэгт эерэг уур амьсгалыг бий болгох.
Цэвэр хэллэгийг дуудах. Зорилго: фонематик сонсголыг хөгжүүлэх, ономатопея хийх чадвар.
Тайвшрах тоглоом: "Наранд". Зорилго: хүүхдүүдийг тайвшруулах арга техниктэй танилцуулах, төсөөллийг хөгжүүлэх.
D / Тэгээд тоглоом ол. "
Зорилго: Хүүхдүүд тоглоом бусад объекттой холбоотой хаана байгааг тодорхойлоход заах.
А.Бартогийн "Тоглоом" -ыг унших. Зорилго: А.Бартогийн бүтээлтэй үргэлжлүүлэн танилцах.
Хөдөлмөрийн боловсролын ажил: Багшид тоглоом угаахад туслах. Зорилго: насанд хүрэгчдэд туслах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох, бүлгээ эмх цэгцтэй, цэвэр цэмцгэр байлгах.
Одоогийн нөхцлийг бүрдүүлэх. Тоглоомууд "Домино Тоглоом". Зорилго: Зорилго: Хүүхдүүдийн тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг нэгтгэх, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Дүрд тоглох тоглоом "Энэ бол манай цэцэрлэгт сайн"
Зорилтууд: тоглоомын түүх, тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөх; цэцэрлэгийн тоглоомуудын түүхийг баяжуулах.
Хүүхдүүдийн бие даасан бүтээлч чадварыг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлэх - цаасан хуудас, харандаа, эсгий үзэг, стенил санал болгох. Зорилго: хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, зурах сонирхлыг хөгжүүлэх.
Амралтын өдрүүдэд хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан яриа.
№ 29
Хаалгачийн ажилд хяналт тавих.
Мягмар гараг
25.10.16
1. Хөгжмийн
2. БТСГ
"Тоо хэмжээ: аль болох их". Зорилго: Нэг обьектийг нөгөө объект дээр дараалан байрлуулж нэг бүлэг объектыг нөгөө объекттой харьцуулж сургах; бүлэгт багтсан субъектуудын тоогоор тэгш байдал ба тэгш бус байдлыг (тоолохгүйгээр) ялгах; зүүн ба баруун гарыг ялгах.
(В. П. Новикова Цэцэрлэг дэх математик ", хуудас 16)
CTG-ийг суулгах талаархи бие даасан ажил - Бид шүүгээнд байгаа зүйлийг анхааралтай хийж сурдаг.
Тоглоомтой хэрхэн зөв харьцах тухай яриа. Зорилго: цэцэрлэгт аливаа зүйлд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
"Хуруугаа хамтдаа тоолох" хурууны тоглоом.
Зорилго: хүүхдүүдтэй харилцахдаа хурууны хэлбэрийг ашиглах хүрээг өргөжүүлэх: гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Хөгжмийн арга хэмжээнд зориулж дуу, шүлэг давтах.
"Skittles" спортын тоног төхөөрөмжтэй тоглоомууд.
Зорилго: хүүхдүүдийг баруун, зүүн гараараа хэвтээ бай (зүү) руу жижиг диаметртэй бөмбөг шидэхэд сургах.
Уран сайхны уран зохиол унших: А.Барто "Алхаж, бух савлаж байна."
Зорилго: хүүхдүүдэд урлагийн бүтээлийг анхааралтай сонсож, асуултанд хариулахад сургах.
"Шидтэнүүд" дугуйлан. "Ус" сэдэв. Зорилго: усны шинж чанарыг илчлэх (тунгалаг, үнэргүй, цутгах, зарим бодис уусдаг, жинтэй байдаг) - урт хугацааны төлөвлөгөөг үзнэ үү.
"Тоглоомын дэлгүүр" дүрд тоглох тоглоомын нөхцлийг бүрдүүлэх
Зорилго: Тоглоомын дүрд тоглох үйл ажиллагааны цар хүрээг өргөжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах, хүүхдүүдэд дуртай тоглоомоо тоглоомонд ашиглаж сургах, тоглоомын шинж чанаруудыг сонгох.
Самбар дээр хэвлэсэн тоглоом тоглох нөхцлийг бүрдүүлэх. Хэн том, жижиг хэн амьдардаг болохыг олж мэдээрэй. " Зорилго бол логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм.
D / сэдвээр тоглоомууд: "Хос зураг", "Зүссэн зураг". Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, анхаарал хандуулах.
Тоглоом, бүтээлч тоглоомуудын нөхцлийг бүрдүүлэх. “Машинд гараж барих”, “Амьтанд зориулж байшин барих” гэх мэт. Зорилго нь орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх; сонирхолтой барилга байгууламж барих хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх, тэднийг зодох.
Эцэг эхчүүдэд зориулсан бичгээр зөвлөгөө "Хүүхдэд зориулсан тоглоомыг хэрхэн сонгох вэ"
№ 25
Ухуулах хуудсыг шалгаж байна
Лхагва гараг
26.10.16
1. Яриа хөгжүүлэх
“Тоглоомын тодорхойлолт - зулзага, унага, хулгана. Зорилго: багштайгаа хамт тоглоомын тухай богино өгүүллэг зохиож сургах; нялх амьтдын нэрийг бүрдүүлэхийг заах; I авианы зөв дуудлагыг тодруулж, нэгтгэх (Ушакова, х. 20)
2. Биеийн тамир
CGN залгагдах ганцаарчилсан ажил: Товчлуурыг задлах, бэхлэх аргад суралцах.
Дугуй бүжгийн тоглоом "Бид хүүхэлдэй үүрлэж байна." Зорилго: тойрог дээр зогсох чадварыг бий болгох, хөгжимд шилжихийг заах.
Яриа хөгжүүлэх ганцаарчилсан ажил: Тоглоомын тухай дүрслэх өгүүллэг бичих. Зорилго нь хүүхдүүдэд багшийн асуултанд үндэслэн тухайн сэдвээр товч, дүрслэх өгүүлэмж зохиоход заах явдал юм.
Осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх ажил: "Аюулгүй байдлын минут" сэдэвт яриа. Зорилго: бүлэгт аюулгүй зан үйлийн үндсэн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Тоглоомоо байрандаа байрлуулах хэрэгцээ шаардлага дээр та цэвэрлээгүй тоглоомыг тойрч гарах боломжтой.
"Хүүхдүүд тоглож байна" чимэглэлийг шалгах Зорилго: хүүхдүүдийн ярианы идэвхжлийг дэмжих; хэвлэмэл материалыг анхааралтай ашиглахыг заах.
"Whose House", "Big Small", "Seasons" гэх мэт самбар дээр хэвлэсэн тоглоомуудын нөхцлийг бүрдүүлэх Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Спортын тоглоомууд. бараа материал: "Бөмбөгийг өнхрүүлэх", "бай онох", горхи дээгүүр үсрэх ". Зорилго нь биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх явдал юм; хөдөлгөөнийг зохицуулах.
Дүрд тоглох тоглоомын нөхцлийг бүрдүүлэх: "Тоглоомын дэлгүүр", "Хүүхэлдэй өвдсөн" гэх мэт. Зорилго: хүүхдүүдэд тоглоомын шинж чанаруудыг бие даан сонгох, орлуулах зүйлийг ашиглахыг үргэлжлүүлэн заах; хүүхдүүдийг байрандаа байрлуулж, цэвэрлэхийг заах;
D / Тэгээд "Хосоо ав"
Зорилго: тоглоомын нэрийг нэгтгэх, зураг дээрээс олох, сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн амьдралын тухай ганцаарчилсан яриа.
№ 22
Цаг агаар ажиглаж байна
Пүрэв
27.10.16
1. Зураг
"Миний найз бол хөгжилтэй бөмбөг" зураг зурах. Зорилго: дугуй хэлбэртэй хоёр өнгийн объект зурах: контур зураг үүсгэх, мөрийг бөгж болгон будах, зурсан зургийн тоймыг давтах. (IA Lykova "Урлаг цэцэрлэгт", хуудас 20)
2. Хөгжмийн
CGN - D / ба "Бяцхан амьтдад оройн хоолны ширээ засахад нь тусалъя." Дусаах ажлыг хий. Зорилго: Халбагыг зөв барих чадварыг сайжруулахын тулд хоолыг эцэс хүртэл идэж, хоолоо хацрынхаа ард үлдээлгүй залгих хэрэгтэй. Тоглоомын талаар таавар таах. Зорилго: сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Намрын баярт зориулсан дуунуудын давталт. Зорилго нь дууны үгсийн мэдлэгийг нэгтгэх, хүүхдүүдийн яриаг идэвхжүүлэх явдал юм.
"Хүүхдүүд тоглож байна" зургийн үзлэг. Зорилго: зураг үзэх, жижиг нарийн ширийн зүйлийг анзаарах чадварыг бий болгох.
"Тоглоом бүр өөрийн гэсэн байртай" сэдэвт яриа.
Зорилго: Хүүхдүүдийг тоглоомоо байранд нь байрлуулж сургах
P / N "Тоглоом руу урагшлуулах."
Зорилго: урагш үсрэх чадварыг нэгтгэх.
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр боловсролын болон эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа. Зорилго: хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг дэмжих.
Хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд - "Мозайк", "Бөмбөлгүүдийг", "Тааварууд" гэх мэт.
Хүүхдүүдийн уран бүтээлч байдлын нөхцлийг бүрдүүлэх - хүүхдүүдэд цаас, харандаа, стенил санал болгох. Бид цэцэрлэгтээ дуртай тоглоомуудаа зурдаг.
"Үхрийн гүүр" барилгын тоглоомын нөхцлийг бүрдүүлэх.
Зорилго: барилгын дизайнерын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, тэдний санаа бодлыг барилгын ажилд тусгах.
Дасгалын тоног төхөөрөмж бүхий бие даасан тоглоомууд. Зорилго: биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
D / Мөн "Хэн дуудсаныг олж мэд."
Зорилго: хүүхдүүдийг үе тэнгийнхнийгээ дуу хоолойгоор нь таних, тоглоомын үйл ажиллагааг зөв гүйцэтгэхэд сургах.
Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл: Катя хүүхэлдэйг орондоо хэвтүүлээрэй." Зорилго: Хүүхдүүдэд дүрийн дагуу тоглоомоор тоглоом тоглохыг заах.
Хүүхдүүдийн шинж чанарын талаар эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан яриа хэлэлцээр хийх; хүүхдийн эрүүл мэндийн талаар
Томуу, ARVI өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх талаар эцэг эхчүүдтэй үргэлжлүүлэн ажиллана уу
№ 21
Байгалийн намрын өөрчлөлтийг ажиглах
Баасан гараг
28.10.16
1. Өргөдөл
"Агаарын бөмбөлөг" Зорилго: Бэлэн хэлбэрийг бие биенээсээ хол зайд байрлуулж, нямбай наалдаж сургах; хэлбэр, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
(Lykova I.A. "Цэцэрлэг дэх харааны үйл ажиллагаа. Бага насны бүлэг", 22-р хуудас)
2. Биеийн тамир
"Над шиг алга таш" хөгжмийн тоглоом. Зорилго: хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Артикуляцийн гимнастик - "Инээмсэглэл", "Хашаа", "Нугас", "Морь". Зорилго нь булчингийн булчинг бэхжүүлэх, дуу авиаг зөв дуудах чадварыг бэхжүүлэх явдал юм.
Яриа хөгжүүлэх ганцаарчилсан ажил - ярианы дууны соёлыг бий болгох, дуу авиаг зөв хуулбарлах дасгал хийх, дуудлага хийх дууны хэмжээг хэрхэн тохируулахыг заах.
"Теремок" үлгэрээс сэдэвлэсэн тоглоомын жүжиг
Зорилго: хүүхдүүдэд танил болсон үлгэрийн тоглоомыг тоглоом ашиглан тоглохыг заах; харилцан яриаг заах, хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах, дүн шинжилгээ хийх, зөв \u200b\u200bдуудлага хийх
Хөдөлмөрийн боловсролын ажил - бүлэгт дэг журам тогтоож, бүлгийг цэвэрлэхэд бүх талын туслалцаа үзүүлэхийг хүүхдүүдэд заах.
Бөмбөгний дасгал. Зорилго: бөмбөг тоглох чадварыг хөгжүүлэх.
Амьсгалын гимнастик: "Бөмбөгийг шахах." Зорилго: амьсгалах, амьсгалах хүчийг сургах.
Хүүхдэд зориулсан бие даасан тоглоомууд. Зорилго: хүүхдүүдийг идэвхтэй тоглоомын үйл ажиллагаанд уриалж, танин мэдэхүйн идэвх, санаачлагыг хөгжүүлэх. Тоглоомын харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, бусдад идэвхтэй, нинжин сэтгэлээр хандах хандлагыг хөгжүүлэх.
"Таавар", "Хэсгээс бүхэлд нь угсарна", "Мозайк", "Шоо дөрвөлжин", "Энэ хэзээ болох вэ?", "Хос олоорой" тоглоомыг самбар дээр хэвлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Зорилго: Янз бүрийн зүсэлт, энгийн таавар бүхий 2-4 хэсгээс зураг угсарч сургах.
Уран сайхны бүтээл: "Хөгжилтэй будах"
Зорилго: сонирхол, нарийвчлал, тэсвэр тэвчээр, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.
D / тоглоомууд
CHRISTINA DOVGAL
1 залуу бүлгийн хэтийн төлөвлөлт
Хэрэв асуултанд эхний ээлжинд ойрын үед төлөвлөлт Энэхүү ажил нь үзэл суртлын талаар асуулт дэвшүүлсэн тул одоо зохион байгуулалтын асуудал гол үүрэг гүйцэтгэж байна. Урт хугацааны төлөвлөгөө зэрэг хөгжлийн түвшинг харгалзан тодорхой цаг хугацаанд сургалт, боловсролын ажлуудыг нэгтгэх ёстой бүлэгболон бие даасан хүүхдүүд. IN төлөвлөгөө хүүхдүүдэд зориулсан янз бүрийн арга хэмжээг зохион байгуулж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг зохион байгуулах, удирдах арга, аргачлалыг тодорхойлсон байх ёстой. Хамтын (бүлэг, урд) сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх ажлын хэлбэрийг бие даасан хүүхдүүдтэй бие дааж хийх ажлыг оновчтой хослуулах хэрэгтэй.
Төлөвлөлт сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ажиллах нь хүүхдүүдийн боловсрол, хүмүүжлийн үйл явцыг зохион байгуулалттай шинж чанартай болгодог бөгөөд энэ нь багшийн ажлыг илүү утга учиртай, үр дүнтэй болгодог. үндсэн зорилго төлөвлөлт - хэрэгжилтийг хангах "Цэцэрлэгийн боловсролын хөтөлбөрүүд" бүх насаар цэцэрлэгийн бүлгүүд.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ур чадвар, мэдлэг өсч хөгжихийн хэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжлийг харгалзан хүмүүжүүлэх, сургах, үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр, агуулга, арга барил хоёуланг нь аажмаар хүндрүүлэхийг урьдчилан тооцоолох шаардлагатай байна. Хүндрэлийн тасралтгүй үйл явц нь хүүхдүүдийн бүрэн төлөвшил, боловсрол олгох нөхцлийг бүрдүүлдэг. 9-р сар
Яриа хөгжүүлэх "Манай бүлэг»
Н.А.Карпухина, х 80. Субьектуудтай танилцах бүлэг өрөө, тэдгээрийн байршил. Маягт идэвхтэй толь бичиг: булан, ширээ сандал, хувцасны шүүгээ, тоглоом тоглох. Тоглоомыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Зурах "Бидний үзэг"
E. V. Полозова, х.25.
Хүүхдүүдэд будагтай үйлдлийг сонирхох сонирхлыг төрүүлэх; өнгө ялгах, нэрлэх чадварыг бий болгох (ногоон, цэнхэр); гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх; будаг хэрэглэхээс эмээх сэтгэлзүйн саадыг арилгах; өөрийн ажлаас сэтгэл ханамжийг бий болгох.
"Жигнэмэг"
TS Komarova, 22-р хуудас Хүүхдүүдэд шаврыг дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрүүлж, бөмбөгийг алган дээрээ хавчиж тэгшлэхийг заа. Уран баримал хийх хүсэл эрмэлзлийг өдөөх. Загварчлах ур чадвараа үргэлжлүүлэн хий.
Дизайн дизайн "Мөр"
Л.В.Куцакова, х.15 Хүүхдүүдэд ижил бүтцийн детальтай анхан шатны үйлдлийг заах (бие биендээ тоосго тавих, нарийн богинохон ирмэгээр)... Тоосго танихыг заа, ногоон өнгө дээр анхаарлаа төвлөрүүл. Харилцах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх. Тоглоомын үйлдлийг заа, дууд "Үсрэх".
9-р сар
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц. "Бидний тоглоомууд"
Н.А.Карпухина, х.15 Тоглоом хайхад туслах, хэмжээг нь ялгах, нэрлэх, орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх, тоглоомтой болгоомжтой харьцах хэлбэрийг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх "Катя, Катя"
Н.А.Карпухина, х. 81 Сонсголын төвлөрлийг бий болгох, текстийг сонссоны дараа хөдөлгөөн хийх, орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх, харилцааны харилцааг бий болгох чадвар.
Зурах "Бөмбөг рүү утас зур"
Е.В. Полозова, х 103. Хүүхдүүдийн зурах сонирхлыг төрүүлж, босоо шугам зурж сургах; харандаа зөв барих чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх; өнгө, хэмжээ, хэмжээг таних, нэрлэх, өнгө тодорхойлох, үгийг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх "ийм", сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
Хэвлэх "Бөмбөг"
Т.С.Комарова, х 20 Хүүхдүүдэд алганы завсраар шаврыг дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрүүлж сургах, загварчлахад зориулж жижиг бөөгнөрөл хавчих чадварыг нэгтгэх, шавар, цутгамал зүйлийг самбар дээр байрлуулах.
Дизайн "Хүүхэлдэйнд зориулсан байшин"
Е.В. Полозова, х 105. Шоо дээр шоо тавих чадварыг бий болгох; барилгын материалын үндсэн хэлбэрийг ялгах, нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх (шоо, тоосго, үгийг ойлгох) "ийм"; үг хэллэгийг ойлголттой болгох "өндөр", "гөлгөр"; өнгө, хэмжээтэй холбоотой санаа бодлыг нэгтгэх (нарийн).
Уран зохиол Шүлэг унших "Нохой".
9-р сар
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
13.09.10 "Хүүхдүүд дээр зочлох"
Н.А.Карпухина,
хуудас 10. Хүүхдийг мэндлэх анхан шатны ёс зүйтэй танилцуулах, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, соёлын харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
15.09.10 "Бидэнтэй хэн сайн, хэн царайлаг вэ"
В.В.Гербова,
хуудас 28 Хүүхдүүдийн үе тэнгийнхнийг өрөвдөх сэтгэлийг өдөөж, тэдэнд нөхдийнхөө нэрийг санахад нь туслаарай (үүнд насанд хүрэгчид янз бүрээр дууддаг, ичимхий байдлаа даван туул.
Зурах
17.09.10 "Будагтай зурж сурах"
Т.Г.Казакова, х 16.
Хүүхдүүдэд будаг, будаг, нано шигшүүрээр цохих, өнгөт толбонд баярлах сэтгэл хөдлөлийн хариу урвал үүсгэдэг.
16.09.10 "Бид улбар шар-нүгэл баримал хийсэн"»
Е.А.Янушко, х 62. Хүүхдүүдэд пластилинаас бөмбөг өнхрүүлж сургах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
15.09.10 "Катягийн сандал"
Н.А.Карпухина,
хуудас 177. Хүүхдүүдийг кубтай танилцуулах, хүүхдүүдийг анхан шатны үйлдлүүдийг ижил нарийн зүйлсээр сайжруулахыг уриалах.
Уран зохиол
09/14/10 Үржүүлгийн шүлэг унших Сонсголын төвлөрлийг бий болгох, текстийг сонсох, хөдөлгөөн хийх, орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх, харилцааг хөгжүүлэх.
9-р сар
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
20.09.10 "Гайхамшигтай цүнх"
Н.А.Карпухина,
19 Хуухдийн нэрээр мэдлэгээ нэгтгэх жимс: лийр, алим, гадил жимсний; тэдгээрийг зураг дээр таних; байгалийн хайрыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
22.09.10 "Сармагчингаас ирсэн багц"
Л.В.Белкина, х 39. Хүүхдүүд жимсийг хэрхэн ялгаж, нэрлэж байгааг шалгаж, жимсийг амт чанараараа ялгаж сургах.
Зурах
24.09.10 "Яблонка"
E. V. Полозова, х 84. Өнгө нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх (Улаан шар); хуруугаараа зурах чадварыг дээшлүүлэх; алимыг урьдчилан зурсан модон дээр байрлуулж сурах; хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
23.09.10 "Усан үзэм"
Е.В. Полозова, х 93 Хүүхдэд хуванцар материалаас жижиг хэсгүүдийг сугалж авах чадварыг хөгжүүлэх; бие даасан жимс жимсгэнэ бүрдүүлж сурах; өнгөт мэдлэгийг нэгтгэх (ногоон).
Програм
09.22.10 Багаар ажиллах.
"Бид зулзагануудыг эмчлэхэд туслах болно"
Е.В. Полозова, х 99 Хүүхдийн өргөдөл гаргах сонирхлыг хөгжүүлэх; багшийн бэлтгэсэн дүрсийг цаасан дээр буулгаж, наалдуулж сургах; өнгө таних, нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх (улаан, цэнхэр, ногоон); хүүхдүүдийг мэдрэмжтэй, найрсаг, өрөвдөх сэтгэлтэй болгохын тулд үргэлжлүүлэн сургах.
Уран зохиол
09.21.10 шүлэг унших "Шувуу цонхон дээр суув ...".
Н.А.Карпухина,
103. Утга зохиолын текстийн талаар сонсголын ойлголтыг бий болгох, агуулгыг ойлгох, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, текстэн дэх дуудлага цаг тухайд нь давтах. "Ай"; ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүдийг хайрлах хайрыг төлөвшүүлэх.
9-р сар
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
27.09.10 "Осениний"
Фолдерыг үзнэ үү "Ардын - аман зохиолын баярууд" Хүүхдүүдийг ардын аман зохиолын баяртай танилцуулах "Намар"... Хүний оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг хүмүүжүүлэх. Хүүхдүүдийг оюун санааны үнэт зүйлтэй танилцуул.
Яриа хөгжүүлэх
20.09.10 "Мөөг цуглуул"
Н.А.Карпухина, хуудас 144. Хүүхдүүдийг объектын өнгөт шинж чанарт анхаарлаа хандуулахыг уриал. Тэдгээрт нэгэн төрлийн объектын таних байдал, өнгө ялгаа тогтоох хамгийн энгийн аргуудыг бий болгох, нарийвчлал, хичээл зүтгэлийг сургах.
Зурах
1.10.10 "Намрын навч унах"
TG Казакова, х 16. Хүүхдүүдэд хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох хүсэл эрмэлзлийг бий болгох, модны дүр төрхийг цус харвалтын хэмнэлээр зурах.
30.09.10 "Нисэх агарик"
Е.А.Янушко, х 29. Хүүхдүүдээс жижиг хуванцар хэсгүүдийг чимхэж, 5-7 мм диаметртэй бөмбөлгүүдийг өнхрүүлэн гаргаж сур, долоовор хуруугаараа хуванцар бөмбөлгөн дээр дарж сууринд бэхлээд бөмбөлгүүдийг тус бүрээс нь ижил зайд байрлуул. найз.
Дизайн
29.09.10 "Шар шоо цамхаг"
Н.А.Карпухина, х 178. Хүүхдүүдийн гурван шоо дөрвөлжин цамхаг барих ур чадварыг дээшлүүлж, шар өнгө нэрлэхийг хүүхдүүдэд уриалж, барилгад нэр өгөх дасгал хийх, барилгын аргыг нарийвчлан тайлбарлах. (шоо дөрвөлжин г.м)
Уран зохиол
09/28/10 V. Степановын үлгэрийг унших "Ойн одод".
Харьцангуй том урлагийн бүтээлийг анхааралтай сонсож сургах. Үе тэнгийнхний найрсаг харилцааг хөгжүүлэх.
Аравдугаар сарын 1 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгалийн орчин.
"Хүүхэлдэй алхаж байна"
N. A. Karpukhina, хуудас 12 Хүүхдүүдийг тэмдгүүдтэй танилцуулах намар: навч унах, хүүхдүүд хүрэм, хүрэм өмсөх, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, зугаалахдаа нарийвчлал, тууштай байдлыг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх
Зурах
"Матрёшкад зориулсан алим"
Е.В. Полозова, х 85. Хуруугаараа зурах чадварыг дээшлүүлэх; алимыг урьдчилан зурсан модон дээр байрлуулж сурах, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; өнгө нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх (улаан); байгалиа хүндэтгэх үзлийг төлөвшүүлэх; сэтгэл хөдлөлийн эерэг сэтгэл хөдлөл, ажлын үр дүнгээс сэтгэл ханамжийг бий болгох.
"Витамин"
Е.В. Полозова, х.27 Хүүхдэд загварчлах сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, шаврын шинж чанаруудтай танилцах; том комын хэсгүүдийг тасдаж, алганыхаа завсраар бөмбөлгийг өнхрүүлж сур.
Дизайн
Уран зохиол
Үлгэр уншиж байна "Хэрхэн овоохой барих вэ"
Н.А.Карпухина,
252. Хүүхдүүдийг үлгэрийг анхааралтай сонсох, текстийн талаар сонсголын ойлголт төлөвшүүлэх, агуулгыг нь ойлгоход нь урамшуулан дэмж.
Аравдугаар сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
"Гайхамшигтай сагс"
N. A. Karpukhina, хуудас 14. Хүүхдүүдтэй танилцах хүнсний ногоо: өргөст хэмх, улаан лооль, лууван, байцаа, өнгө хөгжүүлэх ойлголт: улаан, ногоон өнгө, цэвэр цэмцгэр, эелдэг хүмүүжилтэй байх.
Яриа хөгжүүлэх
"Өргөст хэмх, өргөст хэмх".
Л.В.Белкина, х 51. Хүүхдүүдэд үлгэрийг харааны дагалгүйгээр сонсохыг заах. Багшийн дараа хүүхдүүдийг бие даасан хэллэгийг давтаж хэлэхийг уриал.
Зурах
"Улаан лооль"
Е.В. Полозова, х 101. Тойрогоос хэтрэлгүйгээр дугуй хөдөлгөөнөөр зурж сургах; гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдүүд хүнсний ногоо, өнгө, хэлбэрийг хэрхэн ялгаж, нэрлэж байгааг шалгах; өөрийн ажлаас таашаал авах.
"Туулайны лууван".
Е.А.Янушко, х 68. Хүүхдэд хуванцараас хиам өнхрүүлж сургах, пластилины хэсгүүдийг дарж холбох; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Байшин".
Н.А.Карпухина,
176. Барилгын материалын бүтээлч чадварын талаар үргэлжлүүлэн танилцуулж, хүүхдүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж, сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг сурталчлах.
Уран зохиол
"Реп-ка"... Ширээний театрын дүрсийг харуулсан үлгэрийг сонсож сур.
Аравдугаар сарын 3 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
"Хүүхдүүд дээр зочлох"... Н.А.Карпухина х 10 Хүүхдүүдэд мэндчилгээний анхан шатны ёс зүйг таниулах, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, соёлын харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
15.10.12. "Туулай үсэрч байна".
Н.А.Карпухина, х 84. Хүүхдүүдэд танил болсон тоглоомыг таних, үйлдлийг ойлгохыг уриал (туулай лууван хайж, олоод идчихдэг)... Тоглож байхдаа нөхөрлөлийг хөгжүүлэх. Маягт идэвхтэй толь бичиг: үсрэх - үсрэх, бөжин, дээр.
Зурах
19.10.12. "Муурын зулзагын мөр"
Е.В. Полозова, х 35. Зурах сонирхлыг бий болгох; будагтай танилцах, цэнхэр өнгийн будгийг нэрлэх, үзүүлэхийг заах; гарын нарийн моторыг хөгжүүлэх (хуруугаараа чимхсэн ул мөр үлдээх).
18.10.12. "Амьтанд зориулсан алим"
Е.В. Полозова, 98-р хуудас. Загварчлах сонирхлыг бий болгох, алганы хооронд пластилиныг дугуй хөдөлгөөнөөр өнхрүүлэх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Дизайн
"Эмээ нарт зориулсан түшлэгтэй сандал."
Н.А.Карпухина х.1181 Хүүхдүүдийг барилга байгууламжид идэвхтэй оролцох, барилгын нарийн ширийн зүйлийг өнгө, өнгөөр \u200b\u200bтаних, нэрлэх, зөвхөн барилгын ажилд шаардлагатай зүйлсийг сонгохыг уриал.
Уран зохиол
10/17/12. Үлгэр ярьж байна "Теремок"
V. V. Gerbova, хуудас 66 Хүүхдүүдийг үлгэр домогтой танилцуулах "Теремок" (дээж М.Булатов).
Аравдугаар сарын 4 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
"Бидний хажууд хэн амьдардаг вэ?"
Н.А.Карпухина х 22 Хүүхдийн өөрийн үйлдлийг энгийн зүйлтэй уялдуулах чадварыг бий болгох (нэг даалгавараас бүрдэнэ) тахиа хэрхэн хөдөлж, үр тариа хатгаж байгаа тухай ойлголт өгөх дохио зангаа болон бусад туслах хэрэгслээр дэмжигдээгүй аман заавар; бусдыг асран хүмүүжүүлэх, амьтдыг хайрлах.
Яриа хөгжүүлэх
"Том ба жижиг" .N. А.Карпухина х 83 Хүүхдүүдэд дууны аппаратыг хөгжүүлэх - дунд зэргийн хүч чадал бүхий дуу хоолой, эгшгийн зөөлөн дайралт хийх чадварыг эзэмшүүлэх. Тоглоомонд хайхрамжгүй, эелдэг хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Зурах
26.10.12. "Намрын мод"
Е.В.Полозова, хуудас 123. Хүүхдэд наалдац хийхийг заа (сойзоор, зүүн гараараа цаас бариарай; өнгө ялгаж, нэрлэх чадварыг бүрдүүл. (шар); үе мөчний аппаратыг хөгжүүлэх; өөрийн ажлаас сэтгэл ханамжийг бий болгох.
25.10.12. "Plasticine шигтгэмэл"
Е.А.Янушко, х 16. Хүүхдүүдийг plasticine ба түүний шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцуул; хүүхдүүдэд жижиг хэмжээтэй хуванцар цаасыг том хэсгээс нь чимхэж хавтгай гадаргуу дээр наалдаж сургах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
23.10.12. . "Эмнэлгийн гурван хэрэгслийн тавилга"
Е.В. Полозова х.75 Загварын дагуу барилга байгууламж барих чадварыг бий болгох, барилгын материалын үндсэн хэлбэрийг ялгах, нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх. Ярианы үгсийг идэвхжүүл "том", "арай бага", "жижиг".
Уран зохиол
24.10.12. Үржүүлгийн шүлэг унших "Зэрлэг байгальд жаахан ус ..."
А.Бартогийн шүлгийг давтах "Морь"... Уран зохиолын бүтээлийг сонсох, үлгэрт оролцох хүсэл эрмэлзлийг өдөө.
Аравдугаар сар
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
"Маша андуурч байна"
Н.А.Карпухина, х 47. Нөхцөл байдлын улмаас анхан шатны зааврыг дагаж мөрдөхийг уриал; хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, өрөөний орон зайд нэрээ онцолж зөв зүйлийг олох; тэвчээр, ажиглалт төлөвшүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Хүүхэлдэйгээ зугаалгаар хувцаслая"
Л.В.Белкина, х 33. Явган хүний \u200b\u200bхувцаслах дараалсан үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдийн хувцас, хувцасны талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. Нарийвчлалыг сургах, хувцас хунарыг хүндэтгэх.
Зурах
"Алчуураа гоёцгооё"
Е.В. Полозова, х.57. Загвар зохион байгуулах чадварыг бий болгох; хуруугаараа зурах ур чадварыг дээшлүүлэх, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; нэр томъёоны зорилгын талаархи ойлголтыг бий болгох (том, жижиг, гарын моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
"Хувцасны товч"
Е.В. Полозова, х. 60. Жижиг бөөгнөрлийг том хуванцар хэсгээс ялгах чадвар, бөөгнөрөл зохион байгуулах чадварыг хөгжүүлэх. (товчлуурууд) хязгаарлагдмал орон зайд.
Барилга
"Өнгөлөг зам"
Н.А.Карпухина х.1182 Хүүхдийг тоосгоор өргөх анхан шатны үйлдлийг уриал
(нарийн богинохон ирмэгээр тоосго нийлүүл).
Уран зохиол
Шүлэг унших
Э.Благина "Шинэ хувцас"... Хүсэл сонирхлыг анхааралтай сонсож, хүслийн аялгууг дамжуулж, үг хэллэгийг давтаж сур.
11-р сарын 1 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
"Катяд зориулсан өрөө"
Н.А.Карпухина, х 29. Хүүхдүүдийн тавилга, тэдгээрийн зорилго, талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх (үйл ажиллагааны хэрэглээ).
Зурах
"Өнгөт харандаа"
TS Komarova, 14-р хуудас Хүүхдүүдийг дээрээс доош чиг шугам зурахыг зааж, зогсоолгүйгээр шулуун зурахыг хичээ. Сойзоор будаж сур. Үүнийг бүх будгаар норгоод илүүдэл дуслыг арилгаж, сойзоо усаар зайлж, даавуунд бага зэрэг хүрч хатаана. Цэцгүүдээ үргэлжлүүлэн танилцуулаарай. Гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.
. "Хуушуур хийцгээе"
А.А.Казакова, х 17 Хүүхдүүдийн ажлын үр дүнг сонирхох сонирхлыг төрүүлж, шаврыг сайтар ашиглаж сургаарай.
Дизайн
"Ширээ, сандал"
Н.А.Карпухина, х 180. Хүүхдүүдийг хоёр төрлийн дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй нэгэн зэрэг дасгал хийж, шоо ба тоосго хийж, ялгаж сур. Эд ангиудыг давхарлах, түрхэх аргачлалыг заах. Төлөвлөгөөний хүрээнд хүүхдүүдийг барилга барьж, нэгтгэхийг заа. Хүүхдүүдтэй харилцахыг уриал. Тайлбарыг сонсож, ойлгохыг заа.
Уран зохиол
Танил үржүүлгийн шүлгийг давтах. Танил бүтээлийг сонсох, багштайгаа хамт хэлэх хүсэл эрмэлзлийг өдөө. Ярианы аялгуугаар илэрхийлэх чадварыг бий болгох.
11-р сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
"Синичкиний баяр"
Фолдерыг үзнэ үү "Ардын болон аман зохиолын баярууд" Ардын баярын хүүхдүүдийн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, хүүхдүүдийг энэ баярын шинж тэмдгүүдтэй танилцуулаарай.
Яриа хөгжүүлэх
Лев Толстойн өгүүллэгийг унших "Муур дээвэр дээр унтсан".
В.В.Гербова х.36 Хүүхдүүдэд үлгэрийг харааны дагалгүйгээр сонсохыг заах; эгшиг ба, а ба эгшгийг тодорхой дуудаж сургах
Зурах
. "Шувуунд зориулсан хоол"
Е.В. Полозова, х.55 Бүхэл бүтэн хуудсан дээр зурж сургах, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх; өнгө (шар, хэлбэр (дугуй, хэмжээ (бага, тоо хэмжээ)) -ийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (их); шувуунд анхаарал тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.
"Шувуугаа хооллоё"
Е.А.Янушко, хуудас 14 Хүүхдүүдийг plasticine-той үргэлжлүүлэн танилцуул; том хэсгээс жижиг хуванцар хэсгүүдийг чимхэж сургах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Кокерелд зориулсан байшин"
Н. ба Карпухина, х 176 Хүүхдүүдийн анхаарлыг барилгын материал, түүний бүтээлч чадавхид төвлөрүүлэх.
Уран зохиол
Орос ардын үлгэр ярих "Ряба тахиа"... Үлгэрийг дэмжиж, тодорхой байдалд найдалгүйгээр сонсож сур (ширээний театрын дэлгэц, зураг чимэглэл).
11-р сарын 3-ны долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол.
. "Бяцхан саарал зулзага"
Н.А.Карпухина, х 20. Хүүхдүүдийг амьтдыг таних, нэрлэх, хувь хүнийг онцлоход нь урамшуулан дэмж эд анги: сүүл, чих, нүд, сам; харааны ойлголтыг хөгжүүлэх. Амьтанд сайхан сэтгэл, тэднийг халамжлах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх
"Нохой"
Зурах
"Олон өнгийн бөмбөлөг" Т.Г.Казакова, х.18 Хүүхдүүдийг дугуй хөдөлгөөнөөр бөмбөлөг зурж сургах.
"Муурын хиам"
Е.А.Янушко, х 67. Хүүхдэд хуванцараас хиам өнхрүүлж сургах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Дээвэртэй байшин"
Н.А.Карпухина, х 192. Хүүхдүүдийг барилгын шинэ дэлгэрэнгүй мэдээлэлтэй танилцуулах - шагнал (дээвэр, өргөдөл гаргах, өргөдөл гаргах ур чадвараа дээшлүүлээрэй.
Уран зохиол
Бүтээлийг ярьж байна
К.Ушинский "Галуу" харааны дагуулалгүйгээр V. V. Гербов, х
Хүүхдүүдэд үлгэрийг харааны дэмжлэггүйгээр сонсохыг үргэлжлүүлэн заа.
11-р сарын 4 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
"Миний гудамж"
Н.А.Карпухина х.24 Хүүхдүүдийг гудамжтай танилцуулах, хүрээлэн буй объектуудын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх, урьд өмнө үзсэн объектын нэрс дээр ажиглалт хийх чадварыг хөгжүүлэх, ономатопоэ үгсийг түгээмэл үгээр солихыг дэмжих. (av-av-ийн оронд - нохой, bb-ийн оронд - машин).
Яриа хөгжүүлэх
"Pussy-pussy" Н.А, Карпухина х 86 Хүүхдүүдэд зохиолын үг, дуу авианы хослолыг давтах хүсэл, чадварыг бий болгох, сонсгол, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх. Хайр энэрэл, хайртай хүмүүстээ туслах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох.
Зурах
"Байшингийн цонхны гэрэл"
Т.Г.Казакова,
х 22 Хүүхдүүдэд үзэл баримтлал боловсруулж, байшингийн дүр төрхийг таньж, цонхны гэрлийг ялгаатай өнгөөр \u200b\u200bцохиж, хэмнэлээр гэрэлтүүл.
"Хэн овоохойд амьдардаг вэ?"
Т.Г.Казакова,
20 хуухдэд уух хүсэл эрмэлзлийг бий болгохын тулд бутнаас юу гарах вэ, алган дээр нь шулуун хөдөлгөөнөөр хуванцар бөөгнөрөл гарга.
Дизайн
"Өргөн улаан хивс"
Н.А.Карпухина, 183-р тал. Өргөн хүрээний тоосго өргөх хүүхдүүдийн ур чадварыг дээшлүүлэх, улаан өнгөний талаархи мэдлэгийг бататгах, тоглох явцад хүүхдүүдийн харилцааны соёлыг бий болгох, барилгуудыг хэмжээгээр нь ялгахыг сурталчлах.
Уран зохиол
Үлгэр уншиж байна "Амьтны өвлийн байшин" үлгэрийн агуулгатай танилцах (үлгэрийг ойлгосноор таашаал авахыг хичээгээд сэтгэл хөдлөм, илэрхийлэлтэй унш).
Арванхоёрдугаар сарын 1 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Cockerel, cockerel".
N. A. Karpukhina, хуудас 18 Хүүхдүүдийг түр зуурын зүйлтэй танилцуулах үзэл баримтлал: өглөө, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Бая-бай".
Н.А.Карпухина,
х 93 Хүүхдүүдэд нийтлэг ярианы дуудлага хийх үгс: нохой, худалдаж авах, хуцах; сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэх, ярианы хэмнэлийг эзэмших, бусдад хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Зурах
"Cockerel"
Е.В.Полозова, х.5 Хүүхдүүдэд гарынхаа алган дээр бүхэлд нь наалдуулах техник ашиглан аман дээр хэвлэх чадварыг хөгжүүлэх. "Усанд дүрэх - өсгөх"; хоёрын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх өнгө: шар, улаан, тэдгээрийг нэрлэхийг уриална уу.
"Зараа".
Э.А.Янушко, 37-р хуудас.Хүүхдүүдэд хуванцар материалын жижиг хэсгүүдийг шүүрэн авч 5-7 мм диаметртэй бөмбөлөг хэлбэрт оруулах аргыг үргэлжлүүлэн заах; картон дээр пластилиныг долоовор хурууныхаа хөдөлгөөнөөр түрхэхийг хүүхдүүдэд заах; plasticine бөмбөлгийг бие биенээсээ ижил зайд байрлуулах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
. "Цэнхэр өнгөөр \u200b\u200bширээ, түшлэгтэй сандал".
Н.А.Карпухина, х.1181 Хүүхдүүдийг барилга байгууламжид идэвхтэй оролцохыг уриалж, барилгын дэлгэрэнгүй мэдээллийг таних, нэрлэх, өнгө, зөвхөн барилга барихад шаардлагатай зүйлийг сонгох.
Уран зохиол
"Алтан кокерел" Хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг ойлгоход нь тусалж, үгийг зөв бичих хүслийг нь төрүүлээрэй. "
Арванхоёрдугаар сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол
. "Навчнууд хаана нуугдсан юм бэ?"
Н.А.Карпухина, 36-р тал. Үзэл баримтлал бүрдүүлэх "мод" (мод нь их бие, мөчир, навчтай, гар нүдний зохицуулалтыг бий болгож, сониуч зан, найрсаг харилцааг бий болгодог.
Яриа хөгжүүлэх
. "Хонхны хоолой"
Н.А.Карпухина х 90. Сонсголын мэдрэмж, анхаарлыг хөгжүүлэх, тоглоомын дууг дүрстэй нь холбож сургах. Хамтарсан тоглоомоор харилцаа холбооны баяр баясгалангийн мэдрэмжийг бий болгох.
Зурах
"Цас модод, нуга дээр чимээгүйхэн унадаг".
Казакова, х 20 Хүүхдүүдэд өвлийн дүр төрхийг сонирхох, багштай хамт зурах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох, цаасан хуудасны зарим хэсэгт цус харвалт хэмнэлтэй зохион байгуулах. (газар дээр, модод).
"Бид цасан бөмбөгийг өнхрүүлэх болно"»
Т.Г.Казакова, х 20 Хүүхдүүдэд бөөн бөөрөнхий хэлбэртэй эргэлдэж, бөөгнөрөлийг хооронд нь холбож, цасан бөмбөлөг бий болгож, түүнтэй ижил төстэй зүйлийг олохыг заа.
Дизайн
. "Туулайн байшин"
Н.А.Карпухина, х 176. Хүүхдүүдийн байшин барих чадварыг сайжруулах; барилгын ажилд асран хамгаалагчид туслах, эргэн тойронд тоглоход идэвхтэй оролцохыг хүүхдүүдэд уриална.
Уран зохиол
Үржүүлгийн шүлэг унших "Муур зах руу явсан ...".
В.В.Гербова, х 43. Хүүхдүүд аливаа тоглоомыг 2-3 үйлдлээр нэгтгэх чадварыг нэгтгэх, хэл ярианы тусламжтайгаар олж авсан үр дүнг дуу хоолойгоор илэрхийлэх; ардын дууг танилцуулах "Муур тор-жоок руу явсан ...".
Арванхоёрдугаар сарын 3 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
"Өвлийн ой руу явах зам дагуу"
Н.А.Карпухина х.33 Зигзаг шугамын дагуу харааны мөрийг сайжруулах, хурууны хөдөлгөөнийг зохицуулах; одоогийн үгийн ганц үйл үгийг мэдэх, нэрлэх цаг хугацаа: үсрэх, үсрэх, хурууны моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, бусдад сайхан сэтгэлийг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх
. "Цэцэрлэгийн гацуур модны баяр".
Н.А.Карпухина, харьц. 94 Зургийн харааны ойлголтыг бүрдүүлэхийн тулд дүрсийг ярианы тексттэй уялдуулж, ажиглалт, үгсийн санг хөгжүүлэх хувьцаа: бөмбөг, мод, тоглоом; зурган дээрээс харсан зүйлээс баяр баясгалангийн сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг бий болгох.
Зурах
. "Матрёшка сарафан чимэглэцгээе".
Казакова, 21-р тал Хүүхдүүдэд матрёшка саравчийг тод цус харваж чимэглэхийг хүсч, наран шарлагын дүрд хэмнэлээр цус харвах хэрэгтэй.
"Цасан хүн".
Е.А.Янушко, х 75. Хүүхдүүдэд үе шаттай жүжиглэхийг үргэлжлүүлэн сургах - plasticine-ээс бөмбөлгийг өнхрүүлэн хооронд нь тодорхой дарааллаар холбох; хэмжээ, объектын орон зайн байршлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Хашаа".
Н.А.Карпухина, 184-р хуудас Хүүхдүүдийг багшийн загварыг ашиглан бие биетэйгээ нягт холбож, урт ирмэг дээр тоосго суулгахыг уриал.
Уран зохиол
Г.Балллын түүхийг унших "Желтянок"... Хүүхдүүдийг түүхтэй танилцуулах, бүтээлийг харааны дагалдалгүйгээр сонсох, асуултанд хариулах, амьтдын хоч нэр нь гадаад төрх байдлаас хамаарна гэдгийг ойлгох. s
Арванхоёрдугаар сарын 4 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Том жижиг тавилга".
N. A. Karpukhina х 30 Хүүхдэд ойлголтыг бий болгох "Том ба жижиг" объектууд, тэдгээрийг таних, нэрлэх, идэвхитэй ярианаас хөнгөн үгсийг аажмаар зайлуулж, тэдгээрийг энгийн үгсээр сольж, хөдөлгөөнийг зохицуулах, сэдэвчилсэн тоглоомын үйл ажиллагааны явцад харилцан ойлголцлыг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх
Зургийг шалгаж байна "Санта клаус"
В.В.Гербова, х.59. Хүүхдүүдэд зургийг харах, зураг дээр нь баярлах, агуулгын талаархи багшийн асуултанд хариулах, хамгийн энгийн дүгнэлт хийхийг заа.
Зурах
"Шинэ жилийн сүлд мод"»
Казакова, х 22 Хүүхдүүдэд баяр баясгалантай байдлыг бий болгохын тулд зул сарын гацуур модны мөчир дээр гэрлэн чимэглэлийг тодосгогч өнгөөр \u200b\u200bбудна.
"Бид гацуур модыг чимдэг"
Э.А.Янушко, 41-р хуудас. Хүүхдүүдэд хуванцар материалын хэсгүүдээс хавчуургыг хавчих, түүнээс 7 мм-ийн диаметртэй бөмбөлгүүдийг өнхрүүлэн сургахыг үргэлжлүүлэн хийхийн тулд долоовор хуруугаараа хуванцар бөмбөлгөн дээр дарж, сууринд наалдуулж, картон дээрх шаврыг долоовор хурууны хөдөлгөөнийг дарж түрхэх; Пласлинтай хамтран ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Апликлик элементтэй барилга
Багаар ажиллах. "Шинэ жилийн сүлд модны тоглоом"
Е.В. Полозова, х 112. Зурсан гацуур дээр тойрог байрлуулах чадварыг бий болгох; хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Уран зохиол
Модны тухай шүлэг унших.
В.В.Гербова, х. 50. Баярын сэтгэл хөдлөлийг бий болгоход хувь нэмэр оруулах, баярын хүлээлт.
Шинэ жилийн үдэшлэг Баярын тоглолтонд оролцсоноос баяр баясгаланг мэдрүүлээрэй. Баярын уур амьсгалд ёс зүйн дүрмийг заа.
1-р сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
"Бид хаана амьдардаг вэ?"
Н.А.Карпухина х 43 Хүүхдүүдийг үг ярианы янз бүрийн нөхцөлд үг хэллэгтэй холбоотой үгсийг ашиглахыг уриална (насанд хүрэгчдийн асуултанд нэг үетэй хариулах, насанд хүрэгчдийн хэлсэн үг хэллэгийг дуусгах, хүүхдийн өөрийгөө тоглоомоор илэрхийлэх) үг хэллэгтэй холбоотой үгс "Гэр бүл"; гэр бүлийн гишүүдэд хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Тэд баавгайг шалан дээр унагав".
Н.А.Карпухина х 88. Уран зохиолын текстийн сонсгол, харааны ойлголт, бие даасан үг, хэллэгийг давтах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох, тоглоомонд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Зурах
"Цасны гудамж".
Казакова, х.24 Хүүхдүүдэд өрнөлийн дүрийн үзэл баримтлалыг хөгжүүлэхийн тулд цасан ширхгийг хуудсан дээрх тодорхой газруудад хэмнэлтэй цохилтоор байрлуул. (дээвэр, вандан сандал, мод гэх мэт).
"Цас орж байна".
Е.А.Янушко, х.28 Хүүхдэд хуванцар бөмбөлөг дээр индекс хуруугаараа дарж, сууринд нь наалдуулж, хуванцар бөмбөлгүүдийг хоорондоо тэнцүү зайд байрлуулахыг үргэлжлүүлэн заах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Матрёшкагийн вандан сандал".
NA Karpukhina, хуудас 189. Хүүхдүүдийг барилгын эд анги, хамгийн энгийн давхруудтай шинэ үйл ажиллагаатай танилцуулах, загварын дагуу ажиллах явцад нарийвчлалыг бий болгох.
Уран зохиол
Л.Пантелеевын бүтээлийг уншиж байна "Би жаахан буга шиг ярьж сурсан"
Н.А.Карпухина, хуудас 250.
Үлгэрийг харааны дагалгүйгээр мэдрэх, асуултанд хариулах, үлгэрийн зарим хэсгийг уншихыг үргэлжлүүлэн заах.
1-р сарын 3 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол
"Муурын зулзага".
О.А.Соломенникова, х 14. Хүүхдүүдэд гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний зулзагануудын талаар ойлголт өгөх. Оросын амьдралтай танилцах. Амьтанд хандах сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Муурын зулзагад сүү өг".
Л.В.Белкина, х 29. Хүүхдэд сонсголын ойлголтыг хөгжүүлэх, бусдын яриаг анхааралтай сонсож, зөв \u200b\u200bойлгож, тэдэнд өгсөн тоглоомын зааврыг нарийн биелүүлэхэд сургах; хүүхдүүдэд үгийн дууг объекттой тааруулж сургах; асуултанд зөв хариулах; дуу чимээг дууриамал байдлаар чанга, чимээгүйхэн хуулбарлах.
Зурах
"Хулганы усны булга".
Е.В. Полозова, х.42 Бэлэн график дүрсийг цаасан дээр харандаагаар зурах чадварыг бий болгох; харандаа зөв барих чадварыг нэгтгэх.
"Зараа түлээ".
Е.В.Полозова, х 43. Алга гарын хоорондох хуванцар зуурмагийг шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүлэх чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлээрэй. Объектуудыг хэмжээгээр нь ялгах (зузаан - нимгэн, өндөр - нам).
Дизайн
"Нохойд зориулсан байшин"
Н.А.Карпухина, 176-р тал, Барилгын материалын бүтээлч боломжуудтай танилцах, хүүхдүүдийг анхаарлаа төвлөрүүлж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхэд нь туслах.
Уран зохиол
Үлгэр уншиж байна "Бяцхан хүүхдүүд ба чоно"
V. V. Gerbova, хуудас 45. Хүүхдүүдийг үлгэр домогтой танилцуулах "Бяцхан хүүхдүүд ба чоно" (К.Ушинскийн жишээн дээр үлгэр тоглох хүсэл эрмэлзлийг төрүүл.
1-р сарын 4 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Сувилагчийн өрөөнд аялал".
NF Губанова х 34 Хүүхдийн ойр орчмын хүмүүсийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд эмнэлгийн албаны ажлын талаархи ойлголтыг өгөх.
Яриа хөгжүүлэх
"Биднийг хэн эмчилж байгаа юм бэ?".
Н.А.Карпухина, 50-р тал. Хүүхдэд танил болсон нөхцөл байдлыг тусгасан өрнөлийн зураглал, ойлголтыг сурталчлах ойлголт: зураг дээрх нэмэлт мэдээллийг анзаарах, шалтгаан ба үр дагаврын анхан шатны харилцааг ойлгох; насанд хүрэгчдийн ажилд хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Зурах
"Витаминууд манай цэцэрлэгт ургадаг"
V. N. Volchkova, хуудас 233
Жимсний модны дүр төрхийг дамжуулж сур. Контурын шугамыг үлдээхгүйгээр хөөс резинээр контур дээр будгаарай. Жимсийг дүрслэхийн тулд сойздох аргыг ашигла. Жимс жимсгэний нэрсийг хүний \u200b\u200bэрүүл мэндэд ашиглахыг засах.
"Витамин".
Е.А.Янушко, х 64. Хүүхдэд пластилинаас жижиг бөмбөлгийг хэрхэн яаж өнхрүүлэхийг үргэлжлүүлэн заах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Цэнхэр шоо + улаан тоосго".
Н.А.Карпухина, хуудас 185.
Янз бүрийн хэмжээ, өнгө бүхий хашаа барих ур чадварыг нэгтгэх, барилга байгууламжийн талбайн утга агуулгад нийцүүлэн ашиглах.
Уран зохиол
К.И.Чуковскийн шүлгийг унших "Доктор Айболит" Танил бүтээлийг сонсох, багштайгаа хамт хэлэх хүсэл эрмэлзлийг өдөө. Ярианы аялгуугаар илэрхийлэх чадварыг бий болгох.
2-р сарын 1 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц.
"Катяа хооллоё"
Н.А.Карпухина, хуудас 66.
Хүүхдүүдэд ойлголтыг бий болгох "ширээний хэрэгсэл": аяга, халбага, таваг; харааны ойлголт, анхаарлыг хөгжүүлэх; соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, харилцаа холбоо, анхаарал халамжийг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Оройн хоолны ширээ засцгаая"
Л.В.Белкина, х 35. Хүүхдүүдийг ширээний хэрэгслийн нэрээр танилцуулах. Тэдний яриаг идэвхжүүл. Хооллох үедээ биеэ авч явах соёл, хүүхэлдэйнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Зурах
"Хавтанууд"
Е.В. Полозова, х 70. Дугуй цаас хэлбэрээр тулгуур дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, тойрог зурах чадварыг бий болгох. Шаардлагатай хүмүүст тусламж үзүүлэхийг хүүхдүүдэд уриал.
"Сайхан таваг"
Е.А.Янушко, х 42. Хүүхдүүдэд хуванцар материалын жижиг хэсгүүдийг чимхэж, 5-7 мм-ийн диаметртэй бөмбөлгийг өнхрүүлэн эргүүлж, бөмбөгийг индекс хуруугаараа дарж сууринд наалдуулж, шаврыг картон дээр долоовор хуруугаараа дарж сургахаа үргэлжлүүлэн заах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Байшингийн хашаа"
Н.А.Карпухина х.156. Нарийн ирмэг дээр тоосго өрөх, ур чадварыг загварчлах арга техникийг ашиглан хүүхдүүдийн өнгийг засах ур чадварыг дээшлүүлэх.
Уран зохиол
А.Бартогийн үлгэрийг унших "Архирах охин".
В.В.Гербова х 85. Хүүхдүүдийг бүтээлтэй нь танилцуулах, хүүхдүүдэд бүх зүйлд дургүй, инээдэмтэй төрх ямар их инээдтэй байгааг ойлгоход нь туслах.
2-р сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц "Чи юу авах гэж байгаа юм?"
A. N. Karpukhina, 56-р тал тээвэр: уурын зүтгүүр, машин, автобус; одоогийн цаг үеийн үйл үгийг ойлгож, яриандаа ашиглах "Унадаг", "Үнэ цэнэтэй"; хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх; ойр орчны объектуудыг сонирхох сонирхлыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх "Машин"
Н.А.Карпухина,
х.97 Тоглоомын дууг дүрс, зураг дээрх дүрстэй нь уялдуулж, харилцан уялдуулах; сонсголын мэдрэмж, дуу чимээ сонсох чадварыг хөгжүүлэх; дуут тоглоомыг илэрхийлсэн үгсийг ашиглан хүүхдийн идэвхтэй үгсийн санг өргөжүүлэх.
Зурах "Автомашины зам"
Е.В. Полозова,
х 76 Бийрийг зөв барих чадварыг хөгжүүлэхийн тулд ваарны ирмэг дээрх илүүдэл будгийг арилгах; хүүхдүүдэд хариу арга хэмжээ авах, туслах хүсэл эрмэлзлийг үргэлжлүүлэн суулгаж өгөх.
Хэвлэх "Хүүхэлдэйгээ чихэр-ми-ээр эмчилцгээе"
Казакова, х 17 Хүүхдүүдийг бусдад эерэг, халамжтай хандах хандлагад сургах, шавартай зөв ажиллах, бөөн бөөнөөр өнхрүүлж сургах.
Дизайн "Жижиг машин"
Н.А.Карпухина, хуудас 187 Хүүхдүүдийг эд ангиудыг бие биен дээрээ давхарлах техник, шинэ барилгын хэсэг хавтангаар танилцуулах.
Уран зохиол
Ж.Тайцын түүхтэй танилцах "Галт тэрэг"
В.В.Гербова,
70-р хуудас Түүхийг харааны дагалдалгүйгээр сонсох чадварыг сайжруулах.
2-р сарын 3 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол "Загаснууд усанд сэлдэг"
О.Соломенникова, х 10 Хүүхдэд аквариумын загасны талаар ойлголт өгөх. Аквариумын оршин суугчдын сонирхлыг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх К.Чуковскийн бүтээлийг унших "Төөрөгдөл"
V. V. Gerbova, хуудас 75
Хүүхдүүдийг К.Чуковскийн бүтээлтэй танилцуулах "Төөрөгдөл", хөгжилтэй, яруу найргийн текстээс хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчирдаг.
Зурах "Аквариум дахь замаг".
Е.В. Полозова, 53-р хуудас Хязгаарлагдмал орон зайд дээрээс доошоо босоо шугам зурах чадварыг бүрдүүлэхийн тулд харандаагаа гурван хуруугаараа хурц үзүүртэй хэсгийн яг дээгүүр, хэт шахалгүй зөв барина уу.
Хэвлэх "Рыбка".
Э.А.Янушко, х.55 Хүүхдэд хуванцар материалын суурь дээр нарийн ширийн зүйлийг дарж дүрс бий болгохыг үргэлжлүүлэн заах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх; уран зөгнөлийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах.
Дизайн "Өнгөлөг барилгууд".
Н.А.Карпухина, х.190 Тоосго, янз бүрийн хэмжээ, өнгөт ялтсуудаар барьсан барилгуудын ур чадварыг нэгтгэх, барилга байгууламжтай тоглох явцад харилцан ойлголцох, туслах чадварыг бий болгох, үгийн уусмал, барилгын деталиудыг тодорхойлох нэрсийг сурталчлах. (тоосго, шоо).
Уран сайхны
уран зохиол Д.Биссетийн үлгэрийг унших "Ха-ха-ха"... Бяцхан галуунд хүүхдүүдийн өрөвдөх сэтгэлийг өдөөх; Хүүхдэд зориулсан ономатопоэяа дуудлагаар дадлага хий.
2-р сарын 4 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл "Залуус амралтаа өнгөрөөв"
Н.А.Карпухина, х 10 Хүүхдийг баяр ёслолын чимэглэлтэй өрөөтэй танилцуулах, хүүхдүүдийн сонирхол, бие биенээ өрөвдөх мэдрэмжийг хөгжүүлэх, нинжин сэтгэл дээр суурилсан харилцааны хэв маягийг бүрдүүлэх, хөршүүддээ хайр энэрлийг төлөвшүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх "Би ба миний аав".
В.Н.Волчкова, х.238 Хүүхдүүдэд эцэгтээ хандах сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх, хайртай хүнийхээ эрхэм үйлсэд бахархах, баярлах мэдрэмж төрүүлэх. Схемийн дагуу ажиллах чадварыг бэхжүүлж, дүрсэлсэн түүх зохиох.
"Бамбарууш бүх зүйлийг хийх боломжтой.
Тиймээс тэд илүү эрүүл болдог "
В.Н.Волчкова, х.223 Хүүхдүүдэд эрүүл мэндээ сонирхох, хүчирхэг, чадварлаг болоход сургах. Шулуун шугам зурж сур (урт, богино)янз бүрийн чиглэлд, ингэснээр гимнастикийн ханыг зурах.
"Аавд зориулсан цэцэг".
Е.А.Янушко, хуудас 40 Хүүхдүүдэд хуванцар хавтангийн жижиг хэсгүүдийг хэрхэн яаж чимхэх, түүнээс 5-7 мм диаметртэй бөмбөлгийг өнхрүүлэн заах арга зүйг үргэлжлүүлэн хийхийн тулд долоовор хуруугаараа хуванцар бөмбөлгөн дээр дарж, сууринд наалдуулж, дарж хөдөлгөөнөөр түрхээрэй. картон дээрх долоовор хурууны хуванцар; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Автобус".
Н.А.Карпухина, 187-р тал Хүүхдүүдийг нэг хэлбэрийг нөгөө хэлбэрт шилжүүлэх аргачлалыг үргэлжлүүлэн танилцуулах, цэцэг таних, нэрлэх ажлыг нэгтгэх.
Уран зохиол Л.Толстойн үлгэрийг унших "Гурван баавгай"... Үлгэрийн агуулгыг ойлгоход тусална уу. Тавилгын эд зүйлсийн нэрийг засах. Том, жижиг, жижиг гэсэн үгсийг идэвхжүүл.
Хоёрдугаар сар
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Гахай асуудалд орлоо".
В.Н.Волчкова, х.331 Хүүхдэд шүдэнзний аюулын талаар ойлголт өгөх. Галын шинж чанарыг танилцуулах.
Яриа хөгжүүлэх
"Зам дээр асуудалд орохгүй байх"
V. N. Volchkova, p. 153 Messenger яриа: багшийн асуултанд хариулахыг хүүхдүүдэд заах;
Дүрмийн систем: үйл үгсийг идэвхжүүлэх.
Дууны соёл: дуу авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх (w, (хоёр).
Зурах
“Тили-тили-тили-бом!
Муурын байшин галд шатав. "
В.Н.Волчкова, х 315. Галын аюулгүй байдлын дүрмийг танилцуулна; хөөс резинээр зурж сургах; янз бүрийн төсөөллийг хөгжүүлэх.
Хэвлэх "Бид ингэж чадна".
Казакова, х.25 Хүүхдүүдэд хүрээлэн буй объектуудтай ижил төстэй байдлыг олж сургах, тэмдэгтүүд.
Дизайн
"Галт тэрэг".
Н.А.Карпухина, х.188 Тоосго, шоо, ялтас ашиглан хүүхдүүдийн тээврийн хэрэгсэл барих ур чадварыг нэгтгэх, хэмжээ, өнгөний ойлголтыг бий болгох.
Уран зохиол
Оросын ардын үлгэрийг унших "Колобок"... Үлгэрийг харааны дагалдалгүйгээр сонсож сур. Үүнээс ишлэлүүдийг жүжиглэх ажилд оролцож сур. Ярианы аялгууг илэрхийлэх чадварыг бий болгох.
Хүүхдэд зориулсан зугаа цэнгэл "Хуушуурын долоо хоног" Хүүхдүүдийг ардын аман зохиол, хөгжмийн ардын урлагийн бүтээлүүдтэй танилцуулж, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Гуравдугаар сарын 1 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
"Ээжийн баяр".
Н.А.Карпухина, х.61 Хүүхдүүдэд эхчүүдийн баярын тухай ойлголтыг бий болгох, баяр хөөртэй байдал, бэлэг сонгох, сонгох хүсэл эрмэлзлийг бий болгох; харааны ойлголтыг хөгжүүлэх, гэр бүл, найз нөхөддөө хайраа хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Ээж нь хүүхдээ угааж байна" Н.А.Карпухина 104-р талбарын зураглал, ойлголтын талаархи ойлголтыг бий болгох, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх, идэвхитэй байдлыг өргөжүүлэх. толь бичиг: усанд орох, усанд сэлэх, алчуур, ус, арчих; соёл, эрүүл ахуйн ур чадвар, цэвэрч нямбай байдлыг сургах.
Зурах
"Олон өнгийн бөгж"
Т.Г.Казакова, х.27 Хүүхдүүдэд дугуйлантай төстэй хаалттай зураас зурж, баруун гартаа харандаа барь.
1 "Миний хайртай ээжид
Би цагаан гаатай жигнэмэг хийх болно. "
Т.Г.Казакова, 27 Хүүхдүүддээ ээжийгээ хайрлах, бусдад анхаарал халамж тавих хүсэл эрмэлзэл, танил хэлбэрийг бие даан уран баримал болгоход сургах.
Дизайн
"Ээжид зориулсан цамхаг"
Н.А.Карпухина, х 178 Хүүхдүүдийн гурван шоо дөрвөлжин цамхаг барих ур чадварыг дээшлүүлж, хүүхдүүдийг шар өнгөөр \u200b\u200bнэрлэх, барилгын нэрээр дасгал хийх, барилгын аргыг нарийвчлан тайлбарлах. (шоо дөрвөлжин г.м).
Уран зохиол
"Ээж дулаарч байна" NF Gubanova х 73 Хүүхдүүдэд тоглоомын өрнөлд найрсаг хандах хандлагыг бий болгох; тоглоомонд импровизация хийх, дүрийн дүр төрхтэй тохирч байхыг заах.
Matinee, ариун
3-р сарын 8. "Бяцхан хүүхдүүд ээждээ баяр хүргэж байна" Хайр, хамаатан садандаа баяр баясгалан бэлэглэх хүслийг хөгжүүлэх. Гоо сайхны мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Гуравдугаар сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Миний гэр бүл".
В.Н.Волчкова, х.255 Хүүхдүүдэд гэр бүлийн гишүүдээ нэрлэхийг заа. Гэр бүлийн бүх хүмүүс бие биенээ халамжилж, хайрладаг гэдгийг мэддэг. Гэр бүлд насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн гүйцэтгэх үүргийг ойлгох. Хүүхэд гэр бүлтэй болсондоо баярлаж, бахархах сэтгэл төрүүл.
Яриа хөгжүүлэх
"Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүд"
В.Н.Волчкова, х.267. Насанд хүрэгчид ба хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны ёс суртахууны зан үйлийн талаархи ойлголтыг өгөх. Насанд хүрэгчдэд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Хүндэтгэл, итгэлцэл, харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа хүслийг бий болгох.
Зурах
"Гэр бүлийн хөрөг".
В.Н.Волчкова, х 274 Хүүхдүүдэд аав, ээж, өөртөө хандах сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх; эдгээр зургуудыг илэрхийлэх арга хэрэгслээр зураг дээр дамжуулж сурах; дугуй ба зууван хэлбэрийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, тэдгээрийг зурах чадварыг бий болгох; сэтгэл хөдлөлийн байдлыг харах, баяр баясгаланг дамжуулж сургах.
Хэвлэх "Ээж, аавдаа хатаж эмчлүүлцгээе".
Т.Г.Казакова, х 17 Хүүхдэд үзэсгэлэнгийн дагуу ажиллахыг заах - plasticine-аас хиамыг өнхрүүлж, plasticine хиамны үзүүрийг хооронд нь дарж холбоно. plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн “Миний гэр бүлд зориулж өөр өөр өнгийн тоосго, тоосгоор хийсэн ширээ, сандал”
Н.А.Карпухина, х.180 Хүүхдүүдийг хоёр төрлийн, хоёр өнгөний нарийвчлалтай барилга байгууламжийг нэгэн зэрэг хийхийг уриалж, барилга байгууламжийн өрнөлийн дагуу барилга байгууламжийг нэгтгэхийг уриална.
Уран зохиол Унших бүлэг "Найзууд" Ч.Янчарскийн номноос "Чихтэй баавгайн адал явдал"
В.В.Гербова, х 81. Хүүхдүүдээ найз нөхөдтэй болсон Чихтэй баавгай, хөөрхөн баавгайн бамбарууштай холбоотой шинэ зүйлийг сурч мэдэх хүсэл эрмэлзэлд нь баярлуулах.
Гуравдугаар сарын 3 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол
"Цас яагаад хайлдаг вэ".
Н.А.Карпухина, х 62 Хүүхдүүдэд ажиглах чадварыг бий болгох, хүрээлэн буй ертөнцийн объект, үзэгдлийг нэрлэх. (ус, цас, мөстөлт); хүрэлцэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх; үнэн зөв, хичээнгүй байдлыг бий болгох.
Яриа хөгжүүлэх "Оройн мэнд ээжээ"
V. V Gerbova х 45 Хүүхдүүдэд орой ажлаасаа эргэж ирсэн ээжтэй уулзах хамгийн сайн арга зам, түүнд юу хэлэх талаар хэл. (эсвэл бусад хамаатан садан).
"Бөмбөлөг,
сэвшээ салхинд дуулгавартай "
Т.Г.Казакова, х.31 Хүүхдүүдэд дугуй, зууван хэлбэртэй дүрс дүрслэх, бүх хуудсан дээр байрлуулж сургах.
Хэвлэх "Нохойнд зориулсан аяга алдаанууд".
Т.Г.Казакова, х.29 Хүүхдэд пластилинаар бөмбөлгийг өнхрүүлэн заахыг үргэлжлүүлэн заах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Хаалга ба хашаа".
Н.А.Карпухина, х.190 Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх арга барилыг тайлбарлахгүйгээр багшийн загвар дээр тулгуурлан бүтээх чадварыг бий болгох, загварыг төвлөрүүлэн авч үзэх, насанд хүрэгчдийг сонсох, ойлгох чадварыг хөгжүүлэх.
"Заюшкина овоохой"
Үлгэрийн агуулгыг ойлгоход тусалж, бөжинд өрөвдөх сэтгэл төрүүл. Оросын ардын үлгэрийг үргэлжлүүлэн сонирхож байгаарай.
3-р сарын 5-ны долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл "Бид бол ээжийн туслагч" N. A. Karpukhina х 69 Обьектуудыг хэмжээгээр нь (том хүүхэлдэй, жижиг хүүхэлдэй, өнгөөр \u200b\u200bнь) ялгана (улаан-цэнхэр-шар шоо); сонсгол, харааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх,
Яриа хөгжүүлэх Тайзны тоглоом
"Машины ка-тала амьтад шиг".
В.В.Гербова х 77 Хүүхдүүдийг жүжигчилсэн жүжигт оролцохыг үргэлжлүүлэн заах, багшийн үйлдлийг дагах чадварыг хөгжүүлэх, энгийн, илүү төвөгтэй хэллэгийг идэвхтэй дуудах, e, onomatopoeia hey дууг тод дуудах.
"Нараа гоё,
улаан, өөрийгөө харуул. "
Т.Г.Казакова, 17-р хуудас Хүүхдүүдэд нарны дүрсийг цэгэн, шугаман контураар бүтээхэд заа.
"Хуушуур хийцгээе"
Т.Г.Казакова, х.26 Хүүхдүүдийн ажлын үр дүнг сонирхох сонирхлыг төрүүлж, plasticine-ийг болгоомжтой хэрэглэхийг заа.
Дизайн "Машин"
Уран зохиол
"Манай Маша жижигхэн" үржүүлгийн шүлгийг унших
В.В.Гербова х 67 Хүүхдүүдэд үржүүлгийн шүлгийн агуулгыг ойлгоход нь туслахын тулд Аленка, Чернобровагийн үгсэд анхаарлаа хандуулж, үржүүлгийн шүлгийг дахин дахин сонсох хүслийг төрүүлээрэй.
4-р сар - Баярын өдрүүд
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
Театрын тоглолт "Петрушкагийн найзууд".
Хүүхэлдэйн театр
Т.Караманенко
Хүүхдүүдийн эерэг сэтгэл хөдлөлийг өдөө.
Яриа хөгжүүлэх
Зургийн зугаа цэнгэл "Хүүхэлдэй маша дээр зочлох"
А.Бартогийн шүлгээс сэдэвлэсэн хүүхэлдэйн театрын загварчлал "Games-rushki".
Барилгын үзвэр үйлчилгээ "Гэрт хэн амьдардаг вэ?"
Зөгнөлт уран зохиол Оросын ардын үлгэрийн тоглолт "Ряба тахиа".
4-р сарын 2 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц Тэнгэрийн гэрлүүдийн тухай яриа. Цомог, зураг чимэглэлийг авч үзэх. Хүүхдүүдийн сониуч зан чанарыг хөгжүүлэх; дүрслэлийг анхааралтай авч үзэхийг заа.
Яриа хөгжүүлэх "Туулай ба хэрэм" NF Губанова х 99 Хүүхдүүдийн орон зайд өөрийгөө чиглүүлэх чадварыг бэхжүүлэх; насанд хүрэгчдийн ярианы талаархи ойлголтыг сайжруулах, үгсийн санг өргөжүүлэх.
Зурах "Гэрлээ асаацгаая".
Т.Г.Казакова, 21-р тал Хүүхдүүдэд ялгаатай өнгөт цохилтыг цаасан дээр харанхуй дэвсгэр дээр хэмнэлтэй хийж, хаана харанхуй, хаана гэрэл байгааг анзаарч сургах.
Хэвлэх "Бөмбөрчин"
Э.А.Янушко, х. 74 Хүүхдүүдэд алхам алхмаар жагсаалын дагуу жүжиглэхийг заах - хуванцараас бөмбөлгүүдийг өнхрүүлэн хооронд нь тодорхой дарааллаар холбох; объектуудын хэмжээ, орон зайн зохицуулалтын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Хэрэмний шат"
Л.В.Куцакова, х.31 Нэгэн хэсгүүдийг хооронд нь хэрхэн давхарлаж байрлуулахыг заах. Өнгө ялгаж, улаан шоо, цэнхэр шоо гэж нэрлэж сур. Үг, хэллэгийг ойлгохыг заа дуудлага: "шат", "Алхам", "дээш", "доош", "Хүүхэлдэй ирж \u200b\u200bбайна", "Үсрэх", тоглоомоо тавь.
Уран сайхны
үржүүлгийн шүлэг унших уран зохиол "Ой мод, уул нуруунаас болоод ..." Үржүүлгийн шүлгийг сонсох, агуулгаар нь тоглох, ганц нэг үгийг давтаж хэлэхийг уриал.
Гуравдугаар сарын 4 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц "Хүүхэд, амьтанд зориулсан амттан"... N. A. Karpukhina хуудас 67
Сэдвийн ертөнцийн талаархи ойлголтыг бий болгох "Бүтээгдэхүүн": чихэр, лууван, зөгийн бал, харааны орон зайн чиг хандлагыг хөгжүүлэх, харилцааны соёл, найрсаг харилцааг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Шувуу цонхон дээр суув" Н.А.Карпухина х 103. Утга зохиолын текстийн тухай сонсголын ойлголтыг төлөвшүүлэх, агуулгыг ойлгох, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, текстэн доторх дуудлагыг цаг тухайд нь давтах. "Ай", ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүдийг хайрлах хайрыг хөгжүүлэх.
Зурах "Нарны туулай барих"
Т.Г.Казакова, х.27 Хүүхдэд баяр баясгалантай байдлыг бий болгохын тулд наран бөжингийн толбо зур.
Хэвлэх "Нар".
Э.А.Янушко, 36-р хуудас, хүүхдүүдэд картонон дээр долоовор хуруугаараа дарж, пластилин түрхэхийг үргэлжлүүлэн заах; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Ижил өнгийн зам, бөмбөг"
Н.А.Карпухина, 183-р тал. Тоосго хийсэн янз бүрийн барилгуудын ур чадварыг нэгтгэх, шар, улаан, цэнхэр, ногоон гэсэн үндсэн өнгийг таних.
Уран зохиол
Үлгэр уншиж байна "Хун галуу"... Орос ардын үлгэртэй хүүхдүүдийг танилцуулах "Хун галуу", багштай хамт үлгэрийн үлгэрийг зураг дээрээс сэргээнэ үү.
4-р сарын 3 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол "Шар, сэвсгэр" Н.А.Карпухина х.73 Тахианы тухай ойлголт өгөх nke: шар, сэвсгэр, үр тариа, peeps - pee-pee; харааны зохицуулалт, onomatopoeia хөгжүүлэх; амьтанд хандах сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Ярианы хөгжил Цуврал зургуудын үзлэг "Гэрийн тэжээвэр амьтад".
В.В.Гербова х 82 Хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдийн амьтан, бэлтрэгийн ялгааг олж харах, үгсийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх, санаачлагатай үг хэллэгийг хөгжүүлэхэд нь туслах.
Зурах "Мөр".
Т.С.Комарова, х 35. Дөрвөн өнцөгт хэлбэрийн хэсэг ба шулуун саваагаар бүрдсэн объект, түүний бүтэц, харьцааг зөв дамжуулж сурах. Нэг чиглэлд будгийн техникийг заадаг. Бийрийг зайлж хатаах чадварыг бэхжүүл.
Хэвлэх "Дизайнаар".
Т.Г.Казакова, х 21. Хүүхдүүдэд уран баримал хийх хүсэл эрмэлзлийг бий болгох, эд зүйлстэй ижил төстэй зүйлийг олох, тэмдэгтүүдолж авсан ур чадвараа ашиглах.
Дизайн "Өөр өөр замууд"
Л. В. Куцакова, х.25 Хүүхдүүдэд тоосгоноос зам тавьж, бие биендээ богино ирмэгтэйгээр байрлуулж, барилга, тоглоомыг өнгөөр \u200b\u200bялгаж, барилгаар тоглож сур. Харилцах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх. Ономатопея биш харин үгтэй машиныг зааж сур.
"Хөлөг онгоц"
В.В.Гербова, х 87. Хүүхдүүдэд бэрхшээлтэй нөхцөл байдлыг ойлгоход нь туслах, сэтгэгдлийг нь яриандаа илэрхийлэхийг хичээ.
А.Бартогийн танил болсон шүлгүүдийг давт.
5-р сарын 1 долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Байгаль орчны боловсрол "Найзууддаа ой руу!"
Н.А.Карпухина. П. 28 Хүүхдүүдийг ойн ан амьтдыг таних, нэрлэхийг уриалах; ойлголт, дүр төрхийг харгалзан үзэх, үг хэллэгийн зан үйлийн анхан шатны дүрмийг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх "чадах", "Үгүй".
Яриа хөгжүүлэх 1
Дидактик дасгал "Намайг хайрлах хүүхдүүдийг хайж байна ..."
V. V. Gerbova хуудас 81
Хүүхдүүдийн анхаарлыг шинэ тоглоомонд татах; түүнтэй хэрхэн тоглох талаар үлгэр ярихыг заа.
Зурах "Зүлгэн дээрх өвс"
Е.В.Полозова, х. (ногоон).
Хэвлэх "Катерпиллар"
Э.А.Янушко, х.73 Хүүхдүүдэд захиалгын дагуу ажиллахыг заах болно - plasticine-аас бөмбөгийг өнхрүүлж, нимгэн модон дээр тавих; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн
"Автобус ой руу явдаг"
Н.А.Карпухина, 187-р тал Хүүхдүүдийг нэг хэлбэрийг нөгөө хэлбэрт буулгах аргуудтай танилцуулах, цэцэг таних, нэрлэх үйл ажиллагааг нэгтгэх.
Уран зохиол
В.Бианчигийн үлгэрийг уншиж байна "Үнэг ба хулгана"
V. V. Gerbova, хуудас 89
Хүүхдүүдийг В.Бианчигийн бүтээлтэй танилцуулах "Үнэг ба хулгана-нок", үг, жижиг өгүүлбэрийг гүйцээж, үлгэрийг уншихад нь багшид туслахад заах.
5-р сарын 2-ны долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Нийгмийн үзэгдэл
5-р сарын 9-ний баярын тухай яриа. Дүрслэлийг шалгаж байна. Хүүхдүүдэд баяр баясгалантай байдлыг бий болгох, эх орноороо бахархах. Дүрслэлийг анхааралтай бодож сур.
Яриа хөгжүүлэх
"Үнээ, надад сүү өгөөч" N, F, Губанова х.100 Ярианы интонацийн илэрхийлэлийг сайжруулах, гарын моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Зурах "Салют"
Т.Г.Казакова, х.18 Хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдлийг өдөөх, салют буудахыг ялгаатай өнгөт цохилтын хэмнэлээр дүрслэх.
Хэвлэх "Салют"
Е.А.Янушко, 34-р хуудас. Хүүхдүүдэд хуванцар материалын жижиг хэсгүүдийг чимхэж, дотроос нь 7-10 мм диаметртэй бөмбөлгүүдийг өнхрүүлж, шаврыг картон дээр долоовор хуруугаараа дарж, бөмбөлгүүдээ ижил тэгш байрлуулахыг үргэлжлүүлэн заа. бие биенээсээ хол байх; plasticine-тэй ажиллах сонирхлыг бий болгох; хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Дизайн "Үл харуулахгүйгээр загвар дээр байшин"
Н.А.Карпухина, х 193. Барилгын ажлыг зураг төслийн үндсэн техникийг харуулалгүйгээр загварын дагуу хийх чадварыг төлөвшүүлэх, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах хэрэгцээ шаардлагыг хөгжүүлэх.
Уран зохиол А.Бартогийн шүлэг унших "Хэн хашгирч байгаа юм бэ?"... Хүүхдүүдийг шүлэг-рениум-таавартай танилцуулах, ярианы сонсголыг сайжруулах.
5-р сарын 3-ны долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Тоглоомын дэлгүүр" Н.А.Карпухина х 75. Танил объектуудыг үгээр дүрслэх замаар таних, тэдгээрийг нийтлэг үгс гэж нэрлэх; ажиглалтыг хөгжүүлэх. 4 олон нийтийн газар биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлдэг.
Яриа хөгжүүлэх
Зургийн үзлэг "Хүүхдүүд тахиа, тахиа хооллодог"... Тахиа тоглоом.
В.В.Гербова х.86 Хүүхдүүдэд зургийг авч үзэхийг үргэлжлүүлэн заах (асуултанд хариулах, багш болон үе тэнгийнхээ тайлбарыг сонсох, багшийн үлгэрийн жишээ).
Зурах
"Нар"
Е.В. Полозова, х.120 Хүүхдүүдийн харандаагаар зураг зурах сонирхлыг төрүүлж, бөөрөнхий хэлбэрийг хааж, цус харваж будгаар будаж сурах, өнгө (шар, улаан, улбар шар, хэлбэр) -ын талаархи мэдлэгээ бататгах. (тойрог).
Хэвлэх "Apple-mi бүхий таваг"
Т.Г.Казакова, х 30. Хавтгай, дугуй хэлбэртэй хэлбэр дүрслэх, өмнө олж авсан ур чадвараа ашиглах, бие даах чадварыг хөгжүүлэхэд суралцах.
Дизайн "Ачааны машин" Н.А.Карпухина х.188 Зөвхөн дээж авч үзээд багшийн аман тайлбарын дагуу хүүхдүүдийг барилга байгууламж барихыг уриал.
Уран зохиол
Шүлэг унших "Мойдодыр" К.И.Чуковский К.И.Чуковскийн бүтээлийг хүүхдүүдэд танилцуулах "Мойдодыр"Өглөөний ба орой угааж, шүдээ угааж, эмх цэгцтэй, цэвэр цэмцгэр байлгах хүсэл эрмэлзлийг төрүүлж, хөгжилтэй, яруу найргийн текстээс хүүхдүүдэд баяр баясгалан авчирдаг.
5-р сарын 4-ний долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц "Жинтэй хүүхэлдэйг танилцуулж байна"
В.Н.Волчкова, х 345 Хүүхдүүдийг хаврын онцлог шинж тэмдгүүдтэй танилцуулах. Ажиглалт, сониуч байдал, мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Бид хүрээлэн буй ертөнцийг ямар мэдрэхүйгээр дамжуулан таньж мэддэгийг ухамсартайгаар ойлгох, өөрийгөө танин мэдэхүйн эхний алхамуудыг хийж сургах. Нэмэлт баатараар дамжуулан хүүхдүүдэд хэн нэгнийг халамжлахыг заа.
Яриа хөгжүүлэх "Гайхамшигт цэцэгс".
В.Н.Волчкова, х 379. Элч яриа: лавлах схемийн дагуу хүүхдүүдэд багшийн асуултанд богино өгүүллэг зохиохыг заах. Цэцгийг зөв нэрлэж сур, хэмжээ, өнгөөр \u200b\u200bнь харьцуулж сур; дуу чимээ соёл: дуу авианы дуудлагыг засах (w, (s, (w, (y).
Зурах "Нар, цэцэгс дэлгэрч, өвсөн дэх алдаа"
TG Казакова, х 32 Хүүхдүүдэд үзэл баримтлалыг хөгжүүлэх, найруулгыг шилжүүлэх, танил хэлбэрийг дүрслэн харуулах.
Хэвлэх "Хатагтай шувууг сохор!"
Бидний модыг aphids-аас авраач! "
В.Н.Волчкова, х.350 Байгалийн материал, хуванцар материал ашиглан хөгц мөөгөнцөр хийх сонирхол, хүсэл сонирхлыг төрүүлэх; байгалийн хайрыг хөгжүүлэх - модны навчийг хортон шавьжнаас аврах хүсэл.
Дизайн "Том, жижиг вандан сандал"
Н.А.Карпухина, х.198 Хүүхдүүдийг эд ангиудыг шалгаж, түүнтэй болон тоглоомоор туршилт хийж, үнэ цэнийг нь засахыг уриал.
Уран зохиол Оросын ардын үлгэрийг унших "Үнэг ба Жу-равл" Оросын ардын үлгэрийн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, үлгэрийн агуулгын талаархи багшийн асуултанд хэрхэн хариулах, тэдний хариултыг зөвтгөхийг заах.
5-р сарын 5-ны долоо хоног
Хичээлийн огноо Сэдвийн хөтөлбөрийн даалгавар
Хүүхэд ба хүрээлэн буй ертөнц
"Бидний сайн үйлс"
В.Н.Волчкова, х.224 Хүүхдүүдэд хүрээлэн буй ертөнцөд хандах сайхан сэтгэлийг хөгжүүлэх. Хүүхдүүд өөрсдийн болон найз нөхдийнхөө үйлдэлд дүн шинжилгээ хийхийг заа. Эрхэм хүндэт үйлс хийх хүсэл эрмэлзлийг эрчимжүүлэх, үр дүнгээс нь таашаал авах. Өөрийн туршлагын талаар ярих чадвартай байх.
Яриа хөгжүүлэх
4-р сарын 4 долоо хоног
Огноо Сэдэв Хөтөлбөрийн даалгаварууд
Нийгмийн үзэгдэл "Каприз баавгай".
Н.А.Карпухина х 51 Нөхцөл байдалтай уялдуулан анхан шатны зааврыг ойлгоход дэмжлэг үзүүлэх; объектын зураг дээр дүрслэгдсэн объектуудыг таних, тэдгээрийг нийтлэг үгээр дуудах, орон зайд зохицуулалт, чиг баримжаа хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
"Тедди баавгай ба ямаа-та".
Л.В.Белкина х.5 Хүүхдүүдэд ойлгосон зүйлдээ сэтгэл хөдлөлөөр хандах, насанд хүрэгчидтэй яриа хэлцэл, тоглоомын хэлбэрээр харилцах харилцаанд сургах. Э авиа, тусгаарлагдсан, хэллэгээр зөв дуудлагыг тодруулж, нэгтгэх.
Зурах
"Цэцгийн дугуй бүжиг"
E. V. Полозова хуудас 116
Хаврын улирлын талаархи ойлголтыг бүрдүүл. Хүүхдүүдийн ургамлын талаархи ойлголтыг баяжуулах (бальзам)
"Би дэлхийн хүн" 10-р сард өсвөрийн 1-р бүлгийн хуваарь
Королева Нина Анатольевна. Энэ материал нь бага бүлгийн 1, 2-р сурган хүмүүжүүлэгчдэд хэрэгтэй болно.21.10.16
PT Өглөө 1. "Би чадна" сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцлаа. Зорилго: танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд зан авираа удирдаж сургах
2. "Тоглоомын дэлгүүр" дидактик яриа хөгжүүлэх тоглоом Зорилго: Монолог яриаг хөгжүүлэх
3. Удаан хөдөлгөөнт тоглоом "Дараа нь хэн бэ" Зорилго: шидэх чадварыг хөгжүүлэх Нүд хөгжүүлэх
4. "Тендер зараа" массажны бөмбөгтэй дасгал хийх Зорилго: хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх
5. яриаг хөгжүүлэх урьдчилсан ажил - номонд зураг чимэглэл үзэх
GCD 1. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
2. Танин мэдэхүйн хөгжил
ЯРИЛЦЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ Лев Толстойн "Петя, Миша хоёр морьтой байсан" өгүүллэгийг уншиж буй 6-р хичээл: В.В.Гербовын "2-3 настай хүүхдүүдтэй сургуульд ярианы чадвар хөгжүүлэх" хүүхдийн харааны дагуулгүйгээр үлгэр сонсох чадварыг сайжруулах. хуудас 42)
Үдэш
2. FKGN "Гараа хэрхэн зөв угаах вэ" Зорилго: гараа угаах дарааллыг санах, дэлгэрэнгүй хариулт өгөхийг заах.
3. Гадаа тоглоом "Өргөст хэмх - өргөст хэмх" Зорилго: Тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, үгсийг давтах чадварыг бий болгох.
4. Дүрд тоглох тоглоом "Трамвай" Зорилго: нийтийн тээврийн хэрэгслийн хөдөлгөөний дүрмийг нэгтгэх. Илтгэлийг идэвхжүүл
5. Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Бөмбөг, цагираг, танил тоглоомонд зориулсан малгай, амьсгалын симулятор, тэргэнцэр гэх мэт. Зорилго: Хүүхдүүдийн хамтарсан тоглолтонд оролцох оролцоог дэмжих, биеийн тамирын дасгал хийх сонирхлыг нэмэгдүүлэх
Хувь хүний \u200b\u200bзагварчлалын ажил. - plasticine-ийг алган хооронд өнхрүүлж сурах
24.10.16
МОНГОЛ Өглөө 1. Сайн хүүхдүүд, тэдний сайн үйлсийн тухай яриа Зорилго: ёс суртахууны сайн чанаруудыг бий болгох
2. FEMP дээрх дидактик тоглоом "Бидний өдөр" Зорилго: өдрийн хэсгүүдийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах
3. Гаднах тоглоом "Бөмбөлөг" Зорилго: танил тоглоомын үгийг санаж, тойрог дотор алхах чадварыг бий болгох
4. Хөдөлмөрийн даалгавар Тоглоомын дараа тоглоомуудаа буцааж байрлуулах Зорилго: Хичээл зүтгэл, хамтын хөдөлмөрөөр ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
5. Урьдчилсан ажил БУСАД ХҮМҮҮСЭЭР ТАЛАРХАЛ - янз бүрийн хэлбэрийн объектуудыг авч үзье
2. Танин мэдэхүйн хөгжил
БАЙГАЛЬ ОРЧНЫ ХЭРЭГЖИЛТЭЙ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ Хичээлийн дугаар 3-ийн зорилго: объектыг хэлбэр дүрсээр нь ялгаж, нэрлэх чадварыг бий болгох: тоосго, бөмбөлөг; объектоор үйлдэх чадварыг бий болгох: алгаараа индүүдэх, тавих. өнхрөх, хамгийн энгийн барилгуудыг барих. И.А.Помораева, В.А.Позина "2015 оны 2-3 настай хүүхдүүдтэй (ХУУ 12)
Үдэш
1. Унтсаны дараах гимнастик
2. Танил болсон дууг сонсох, дуулах Зорилго: аялгуу дуулж, дуулах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх, хөгжимтэй танилцах.
3. Дүрд тоглох тоглоом "Төрсөн өдөр" Зорилго: хүүхдүүдэд аяга таваг ялгаж сурахыг зааж сургах
4. "Ээжийгээ нэрлэ" яриаг хөгжүүлэх дидактик тоглоом Зорилго: хүүхдийн ой санамж, сэтгэхүйг хөгжүүлэх
5. Дуу чимээ гаргагчид, хөгжмийн зэмсэг, дуугарч буй тоглоом, малгай, маскны бие даасан үйл ажиллагаа Зорилго: Хүүхдүүдийг хөгжмийн зэмсэг, театрт сонирхуулах.
Хэл ярианы хөгжлийн талаархи бие даасан ажил - Хүүхдүүдэд үлгэрийг харааны дагалгүйгээр сонсохыг заах
25.10.16
VT Өглөө 1. Туслах багшийн ажлын ажиглалт Зорилго: хүүхдүүдийн тусламжийн талаархи нинжин сэтгэлийн хандлагыг бий болгох.
2. Дидактик тоглоом: "Сэдвийг нэрлэ" Зорилго: үгсийн санг баяжуулах.
3. Зургийн зургийг авч үзэх: "Цэцэрлэгийн хүүхдүүд"; Зорилго: хүүхдүүдэд г / т-д ээлтэй хандлагыг төлөвшүүлэх
4. N / Тоглоом "Рассел үүрлэх хүүхэлдэй" Зорилго: өнгө ойлголтыг хөгжүүлэх, объектуудыг өнгөөр \u200b\u200bнь хооронд нь уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх.
5. ЗУРАГ ЗУРГИЙН урьдчилсан ажил - Ахмад насны хүүхдүүдийн дууссан ажлыг авч үзье
Бие даасан ажил ГАДНЫ ЗОРИЛГОТОЙ ТАЛАРХАЛ: объектыг хэлбэр дүрсээр нь ялгаж, нэрлэх чадварыг бий болгох: тоосго, бөмбөлөг
БУРХАН 1. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
"УС, УС, НҮҮРЭЭ УГААРАЙ" ЗУРГААНЫ ЗОРИЛГО: будагны шинж чанаруудтай танилцах, сойзоо баруун гартаа хэрхэн барих, сойзныхоо хэвлий дээр будаг зурж, цаасныхаа дэвсгэр дээр хялбархан наах.
2. Биеийн хөгжил
БИЕИЙН БОЛОВСРОЛ (бүлгээр) Хичээл No7 Зорилго: хүүхдүүдийг хязгаарлагдмал гадаргуу дээр алхаж, олсоор мөлхөж, баруун гараараа алс холын зүйл шидэж сургах, тодорхой чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх С.Я.Лайзе "Хүүхдэд зориулсан биеийн тамирын дасгал" х. 76
Үдэш 1. Унтсаны дараа гимнастик хийх
2. Номыг хүндэтгэх тухай нөхцөл байдлын яриа. зорилго: номонд дурлах
3. Ширээн дээрх FKGN-ийн зан байдал Зорилго: Хүүхдүүдэд халбагаа зөв барих, таваг дээр бөхийх, хоолоо сайтар зажилж сургах.
4. м / н тоглоом "Бидний хөл юу хийж чадах вэ?" Зорилго: өгөгдсөн чиглэлд ар араасаа алхах чадварыг хөгжүүлэх
5. Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа: Амьд булан дахь тоглоомууд Зорилго: хүүхдүүдийг амьтны дүрсээр тоглохыг уриалах
26.10.16
Лхагва гарагийн өглөө 1. “Өөрийнхөө тухай яриач” ярилцлага Зорилго: Хүүхдүүдийн гадаад төрх байдлын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; гадаад төрх байдал, биеийн хэсэг, нүүр царайгаа дүрслэхдээ толь ашиглаж сурах; тэдгээрийн чиг үүргийг тодруулах
2. MP / ба "Уурын зүтгүүр" Зорилго: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, бусад хүүхдүүдийг түлхэхгүй, бүдрэлгүйгээр баганаар хөдөлж сургах.
3. Х / л - "Сандмен хүүхдүүдэд зочлох" Зорилго: үржүүлгийн шүлэг, дууны агуулгын утга зүйн утгыг ойлгохыг заах. Оросын ардын дуу, ардын аман зохиолын хэмнэл, уянгалаг байдлын талаар сонсголын ойлголтыг бий болгох. Идэвхтэй үгсийн санг хөгжүүлэх
4. Д / и "Бидний туслахууд" Зорилго: Нүдний функциональ зорилгын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх; нүдэндээ хүндэтгэлтэй хандах сэтгэлийг төлөвшүүл
5. ЯРИЛЦЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ урьдчилсан ажил - шүлэг, үлгэрийг "Ү" авианы тод сонголттой амрах.
Бие даасан ажил ЗУРГААНЫ ЗОРИЛГО: баруун гартаа сойз барьж сурах, сойзны нойр дээр будаг зурах
БУРХАН 1. Хэл ярианы хөгжил
ЯРИЛЦЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ Хичээл No7 "У" авианы дуудлагын тоглоом, хичээл. "Харилцан яриа" дууг унших нь: "U" авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх. В.В.Гербова "2-3 настай хүүхдүүдтэй сургуулийн ярианы хөгжил" (хуудас 42)
2. Биеийн хөгжил
БИЕИЙН БОЛОВСРОЛ (бүлгээр) Хичээлийн дугаар 8 Зорилго: хүүхдүүдийг хязгаарлагдмал гадаргуу дээр алхаж, олсоор мөлхөж, баруун гараараа алс холын зүйл шидэж сургах, тодорхой чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх С.Я.Лайзе "Хүүхдэд зориулсан биеийн тамир" х. 76
Үдэш
1. Унтсаны дараа гимнастик,
2. FKGN "Өөрсдөө хувцаслая" зорилго: хүүхдүүдийг зөв дарааллаар хувцаслаж сургах
3. D / ба "Ижил зүйлийг харуулах" Зорилго: Багшийн хүсэлтээр ижил зүйлийг олохыг заах, харааны ой санамжийг хөгжүүлэх
4. Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа дэд. тоглоомууд Зорилго: хүүхдүүдийг бие даан тоглохыг уриалах
27.10.16
Өглөө 1. Д / ба "Ажил дээрх хүний \u200b\u200bтуслахууд" Зорилго: гарын функциональ зорилгын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх.
2. P / ба "Shaggy dog" Зорилго: Тоглоомоор өгсөн зааврыг даган хөдөлж сургах
3. Хөдөлмөрийн даалгавар "Бүх зүйлийг бүлэгтээ цэгцлэе" зорилго: Тоглоомыг араасаа цэвэрлэж сургах
4. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг бий болгох зорилго: таваг дээрээ халбагыг зөв барих, нямбай хооллох чадварыг эзэмшүүлэх.
5. Лепка дахь урьдчилсан ажил. - Хүүхэдтэй хамт plasticine-ийг "дулаацуулж" зөөлөн болго
ЯРИА ХӨГЖҮҮЛЭХ зорилгын талаар ганцаарчилсан ажил хийх: "U" авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх.
БУРХАН 1. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
"Моринд зориулсан хашаа" ЗАГВАРЫН Загвар: Алга шулуун хөдөлгөөнөөр пластилиныг өнхрүүлэн өнхрүүлж, бие биен дээрээ саваа тавьж сургах. танил объектыг хэлбэрийн хослолоор танихыг дэмжих.
2. Биеийн хөгжил
БИЕИЙН БОЛОВСРОЛ Хичээл No8 Зорилго: Хүүхдийг хязгаарлагдмал гадаргуу дээр алхаж, олсоор мөлхөж, баруун гараараа алс холын зүйл шидэж сургах, тодорхой чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх S.Ya.Layze "Хүүхдэд зориулсан биеийн тамир" х.76
Үдэш
1. Унтсаны дараах гимнастик
2. D / ба "Нойрссоны дараа хүүхэлдэйгээ хувцаслая" Зорилго: хувцас хэрэгслийн нэрийг заах
3. "Эмч дээр" S / r тоглоом Зорилго: Хүүхдүүдийг эмчийн үйл ажиллагаатай танилцуулах, эмнэлгийн хэрэгслийн нэрсийг нэгтгэх. Хүүхдүүдэд тоглоомын үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэхийг заах
4. Тоглоомтой хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагааны зорилго: хүүхдүүдийг тоглоомын байдалд татан оролцуулах
28.10.16
Баасан гарагийн өглөө 1. Цонхны гаднах цаг агаарыг ажиглах: Хүүхдүүдэд байгалийн сайхныг олж харахыг заах
2. Х / л - Оросын ардын үлгэр "Ряба тахиа" -ыг дахин ярих Зорилго: Хүүхдүүдийг багштай хамт бага хэмжээний уран зохиолын текстийг дахин ярихыг уриалах; ярианы илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх
3. p / ба "Намайг бариарай" Зорилго: Хүүхдүүдэд дохиогоор хурдан ажиллаж сургах, сансарт нисч сурах, авхаалж самбаа хөгжүүлэх
4. D / ба "Lacing" Зорилго: хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, мэдрэхүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх
5. Хөгжмийн урьдчилсан ажил - Хүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөлгүйгээр тойрог дотор хэрхэн алхах талаар сануул.
БУРХАН 1. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
ХӨГЖИМ (хөгжмийн найруулагч зохион байгуулдаг)
2. Танин мэдэхүйн хөгжил
ЯРИЛЦЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ Хичээлийн дугаар 8 Сурталчилгааны зургуудыг авч үзэх (багшийн сонголтоор) зорилго: Хүүхдүүдэд зурагт үзүүлсэн зүйлийг ойлгуулах, багшийн асуултанд хариулах замаар дүрүүдийн харилцааг ойлгох. В.В.Гербова "2-3 настай хүүхдүүдтэй сургуулийн ярианы хөгжил" (хуудас 43)
Үдэш
1. Унтсаны дараах гимнастик
2. С / р "Охиноо сэгсэр" Зорилго: Хүүхдүүдэд яриандаа "боож", "сэгсэрнэ" гэсэн үгсийг ашиглан тоглоомын олон үйлдэл хийхийг заах.
3. D / I: "Ямар сэтгэл хөдлөлтэй байгааг таах" Зорилго: ерөнхий сэтгэл хөдлөлийн байдалд хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх
4. MP / s: "Бөмбөгийг барих" Зорилго: бөмбөг барих дасгал хийх
5. Хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа P / L зорилго: хүүхдүүдийг багаар тоглохыг уриалах
Биеийн тамирын ганцаарчилсан ажил. - хязгаарлагдмал гадаргуу дээр алхаж, олсоор мөлхөж сур
31.10.16
МОН Өглөө 1. "Охид, хөвгүүдийн тухай" сэдэвчилсэн зураг ашиглан яриа. Зорилго: хүүхдүүдийн өөрийн дүр төрх, жендэрийн төлөөллийг өргөжүүлэх
2. К.Ушинскийн "Чоно ба хүүхдүүд" үлгэрээс сэдэвлэн бүтээсэн фланельографийн театр Зорилго: аман ярианы урлагт нэвтрүүлэх; үлгэрийн текстийг цээжлэх.
3. Дидактик тоглоом: "Сэдвийг нэрлэ" Зорилго: үгсийн санг баяжуулах
4. P / ба "Туулайгаа бага вандан дээрээс үсрэхэд нь тусалъя" Зорилго: Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, бага өндрөөс үсрэх дасгал
5. Урьдчилсан ажил БАЙГАЛЬ ОРЧНЫГ ТАНИЛЦУУЛАХ - тоглоомын ногоогоо чанаж, хүүхдүүдээ харж, барь.
БУРХАН 1. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
ХӨГЖМИЙН ХИЧЭЭЛ (хөгжмийн найруулагч зохион байгуулдаг)
2. Танин мэдэхүйн хөгжил
БАЙГАЛЬ ОРЧНЫГ МЭДЭХ "Туулайнаас лууван" зорилго: хүнсний ногооны талаархи хүүхдүүдийн (луувангийн тухай) санаа бодлыг өргөжүүлэх. бусдад энэрэнгүй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. О.А.Соломенникова "2-3 настай хүүхдүүдтэй д / с-т байгальтай танилцах" 2016, (хуудас 20)
Үдэш 1. Унтсаны дараах гимнастик
2. S / R тоглоом "Бид хүүхэлдэйг эмнэлэгт хүргэж өгдөг" Зорилго: Тоглоомын зарим дүрмийг сахих чадварыг хөгжүүлэх, дүрээ сонгох
3. P / N "Нар ба үүл" Зорилго: Тоглоомын дүрмийг сонсох, дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
4. Байгалийн булан дахь хөдөлмөр: доторх ургамлыг услах, фикусын навчийг арчих. Зорилго: ургамлыг халамжлах, насанд хүрэгчдэд туслах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох.
5. Зургийн хүүхдүүдийн бие даасан үйл ажиллагаа Зорилго: өнгөт харандаагаар хүүхдүүдийг сонирхох
Хөгжмийн ганцаарчилсан ажил - дугуйлан алхаж сургах
Светлана Бескровная
Эхний бага бүлгийн ахисан түвшний төлөвлөлт (3-р сар)
Бага бүлгийн эхний бүлэгт боловсролын үйл ажиллагааны хэтийн төлөвлөлт
БАТЛАВ
бХХ-ийн дарга
89-р цэцэрлэг "Firefly"
Макеева М.С.
Хөгжүүлэгч: Бескровная Светлана Михайловна
1 залуу бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч
Урагшлах төлөвлөлт
Гуравдугаар сарын 1 долоо хоног
Долоо хоногийн сэдэв: "Миний гэр, миний гэр бүл"
"Гэр бүл" сэдвийн хүрээнд хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, гэр бүлийн гишүүддээ анхаарал тавих, тэднийг хүндэтгэх хүсэл эрмэлзлийг бий болгох. Хаврын эхний сард байгалийн өөрчлөлтөд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул.
Зорилтот газрууд:
Байгалийн улирлын шинжтэй үзэгдлийн талаар анхан шатны ойлголттой байх;
тоглоом, өдөр тутмын үйл ажиллагааг ярианы хамт дагалдуулах;
Гэр бүлийн гишүүдээ нэрлэх;
Агуулгын хүрээнд байгаа шүлгийг сонсох;
Танил аялгууг таних;
Насанд хүрэгчдийн санал болгосон тоглоомд сэтгэл хөдлөмөөр хандах;
Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар бага оврын барилга байгууламж барих;
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Сэдэв: "Бидний найрсаг гэр бүл"
Зорилго: Гэр бүл, гэр бүлийн гишүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох;
гэр бүлийн тухай зөв ойлголт, эх, аав, өвөө, эмээ, эгч, ахынхаа дүрийг бүрдүүлэх;
гэр бүлийн гишүүдийн хөдөлмөрийн хариуцлагын талаархи санаа бодлыг бий болгох;
нэр, үйл үгийн сонголтыг хүүхдүүдэд сургах;
гэр бүлийн эерэг харилцаа, харилцан туслалцаа, гэр бүлийн бүх гишүүдийг хайрлах хайрыг хөгжүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
"Таня, Манечка эгч нар"
Олон тооны зургуудаас ижил зургийг сонго (хувцас, аяга таваг, тавилга, тоглоом). Сэтгэхүйн ерөнхий ойлголтыг харааны ойлголтыг хөгжүүлэх. Гэр бүлийн гишүүд: ах эгч нарт зориулсан сайхан мэдрэмжийг бий болгох.
N. A. Karpukhina х.
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
“Манай эмээ ирж байна. Тоглоом "Гайхамшигт шуудай" "
Гэр бүл, гэр бүлийн гишүүдийн талаархи санаа бодлыг төлөвшүүлэх, гэр бүлийн талаархи зөв ойлголт, эх, аав, өвөө, эмээ, эгч, дүүгийнхээ дүрийг бүрдүүлэх;
Хүрээлэн буй ертөнцөд эелдэг, халамжтай хандлага, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг бий болгох, яриа, сэтгэлгээ, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, үндсэн өнгө (цэнхэр, улаан, шар) -ыг ялгаж сургах. П.Власенко хуудас 51.
Харааны үйл ажиллагаа
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Оросын ардын үлгэр "Маша ба баавгай"
Амтат амттан.
Оросын ардын "Маша ба баавгай" үлгэрийн агуулгыг хүүхдүүдэд сануулж, хүүхдүүдэд зураг чимэглэлийг харж, зурагны өрнөлийг ойлгож, багшийн асуултанд хариулж сургах. Пластилинаас (чихэр, жигнэмэг, бялуу) бөөрөнхий бөөгнөрөл үүсгэх чадварыг нэгтгэх, харааны үйл ажиллагааг сонирхох.
O. P. Vlasenko str224
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Зурах
"Ээжид зориулсан цэцэг"
Ээждээ бэлэг болгон зураг зурах хүслийг өдөө. Ургамлын гадаад үзэмжийн үндэс дээр цэцэг зурж сур. Гуашийн будгаар зурах техникийг дадлага хий: янз бүрийн хэлбэрийг хослуул.
{!LANG-20576da91362e2908c4ae1f48bacb430!}
{!LANG-d715e08d8572606173789a4e6cb095d8!}
{!LANG-270535f4045bcc3d564f28004db2d7ac!}
{!LANG-97b480977be19d6ab8ffe2d98d9754eb!}
{!LANG-155ee4ce89d6479dd22f16b0e955abc1!}
Зорилтот газрууд:
{!LANG-3325424a9e4ead1def58131de5fd1599!}
{!LANG-f3c7ca76c9761d7976e6921ef27b37ef!}
{!LANG-2c2b97339c997a782e5df948543944d7!}
{!LANG-ea92c27801b7b31b90639c2f64887857!}
{!LANG-6e74fbc7d32bb78c3eaf2d95d563cf88!}
{!LANG-420009eb24b400581677d0db67594dd0!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-6ce808fa5232636e8db0e0f86bd1551a!}
{!LANG-8801298eecf56e6f06323878e00014c8!}
{!LANG-466ccac300275e516361f9045fa75965!}
Яриа хөгжүүлэх
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-eb72929bb70365c3156f4db84267549f!}
{!LANG-8a184113e37065737bbebe032de006b4!}
{!LANG-acebf48230843ee3dfd5aacc5a198947!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-63add88a28101842de60aaaf18f7f0dd!}
{!LANG-99a1e147909338d9b59b2262f884eb93!}
Харааны үйл ажиллагаа
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Програм
{!LANG-b728ae2277c5c9ae49b27cda94157c19!}
{!LANG-376e5da9b7d275f770fd4f78069e3210!}
{!LANG-915e33dd3a77fbc71e3692529fbd887d!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Зурах
{!LANG-a598e2aebb8d2d5e6d2db19172453215!}
{!LANG-700c4c0cf1dd96cc06703f03de29ada8!}
{!LANG-ad6f7dfe50560e8db757ce77957e9d2d!}
{!LANG-68f955164a473d0149dca92e9bd80af9!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-7a6b82333cc722898a16db1625cc24c8!}
{!LANG-500c746f03f9b831f2be5aca85d160d6!}
{!LANG-e0a62a4feed3ee778a81ede3a4f5612b!}
{!LANG-2fda950cd2324f8e19384330035f0029!}
Яриа хөгжүүлэх
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-dd5169c2a348d7a4c22528658837e6e1!}
{!LANG-88ae1895f07d894a14582d775d475e75!}
{!LANG-65999c5b851fc3bf4f22b96a35570798!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-81ce1bb645be71042d8e39229c328b74!}
{!LANG-b95cb9ab3ed6d62f5ed171d27be0dbf7!}
{!LANG-8b7f0435112936a5bc40abcc35b99a46!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-7ef2fb02b18d81d72de3f813a45b3785!}
{!LANG-e03f9fdc47ec9fdcfd603d8e5207aec2!}
{!LANG-76787a6b7aa0b9e4e38abb6ad59042a3!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Зурах
{!LANG-2330d33dc861b580e27cb95528bf33ec!}
{!LANG-e3c540ab57abb60ee635a72b7d84acdd!}
{!LANG-85d02f316ffd239925434d44c71c8e45!}
{!LANG-d55320e79b05df3bf48112e118519225!}
{!LANG-44bd2ddc4ea1faef6df80aa227c10f9c!}
{!LANG-3be88e2c065b2cdde389de4a7f0aef05!}
Зорилтот газрууд:
{!LANG-38347024842c57165cf23aee8ed1be41!}
{!LANG-092b0c2e8186a87c0a376b95328b0e41!}
{!LANG-10bba4f35dea52604dbd5f2ac3d3fbbb!}
{!LANG-bcb770f4095d629de3a8ba4cf04c43b9!}
{!LANG-0b1ea7326baedb507bd2b39d0617b315!}
{!LANG-420009eb24b400581677d0db67594dd0!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-708f06c7b9a37c57e35eb8a3d3705367!}
{!LANG-b9ba3ef94b1c7fbe2e869dd3c807e3e4!}
Яриа хөгжүүлэх
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-6a8113f1f287a10abe10c338c7882d70!}
{!LANG-05cbc426a60d2a6e7c5d5ae8abd28e62!}
{!LANG-d83405548eb422282d285249dbd60e06!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-d29ec38553b37b456922d863ea1f9468!}
{!LANG-d90c4a8124c71617dc79d0b2db200d60!}
Харааны үйл ажиллагаа
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Програм
{!LANG-98300712bc8e5ca78a2fcb8c3c7bf2c9!}
{!LANG-6683ab9b0cc68b6d7cd3158d3917568b!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Зурах
{!LANG-0e7b368ed769a577b6af69e53bc9440d!}
{!LANG-8ffeedc656c8cf8d142d8e1ad9f3224c!}
{!LANG-133a92c1b35e253b7a2bd9aef9f23db6!}
{!LANG-68f955164a473d0149dca92e9bd80af9!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-f37e2ac469eb07236d2d0043893cf80e!}
{!LANG-6b6bbc42e7fce8d1faf1aa95c0f3a8cb!}
Яриа хөгжүүлэх
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-4c4b2de7608fb063d08ac309bbaa19b6!}
{!LANG-d9a5dc0ca707a6103012298056c877b6!}
{!LANG-62fb2a307a7aca572684a45d52407a2c!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-13c6399c5a3edcaecb006dca0ef5acc5!}
{!LANG-4c5eaed4093f2185f4d1e6d818c0f760!}
{!LANG-9657b6b6fa868c678a73caa8b69ec755!}
Харааны үйл ажиллагаа
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
{!LANG-c5bb2fe8b7650d36d056cd167d3bfe29!}
{!LANG-45885bd646127c3a9120c910eb35e65f!}
{!LANG-7137cb40b4e08f714132429c7a2f79e8!}
{!LANG-73534e405a3901950266372343cadc3d!}
{!LANG-9b5beb58b4e30df57f72095d82c09315!}
Тоглоомын харилцан үйлчлэл
Зурах
{!LANG-c5bb2fe8b7650d36d056cd167d3bfe29!}
{!LANG-280cabb72123f036f13d304a3439c466!}
{!LANG-832dacac4bdba14cbe16d2a48b059f5f!}
{!LANG-743a6c476eb6eecd08b9c7bd01c12bbb!}
{!LANG-3f62c30a5c381995c1c922d48d4433f6!}
{!LANG-d207d97df5dc869eea0e9c8be85e434b!}
{!LANG-9c93f6b4f5ccec834e7a2c60600e3e95!}
{!LANG-83fa9b3d0c7160afb262c745d42c9acd!}
- {!LANG-1ae62c41ba752951f0ddddb265be2d24!}
- {!LANG-dcac600b86b3b9b746a122dbeca22c6f!}
- {!LANG-0bfb9057f1d91d7fc8aa3ee84f13f904!}
{!LANG-e804aa88c2c5ebb0265611b6473c3877!}
{!LANG-633f549b138560f1e673bf2f0db8eaa6!}
{!LANG-b323a0d46ccf27ffadf809a7688a3f8e!}
|
{!LANG-202fe66de9e1821a39dea01cff06c19a!} |
{!LANG-99696601cef3960c786e7dc3163c5e91!} |
|
{!LANG-cea674c08d928baca2c6325e6ce0f82c!} |
|
|
{!LANG-f9e4d262815b69e1600900c63bb58dac!} |
|
|
{!LANG-52e06c2c3d0924a52ee6e83aee424e77!} |
|
|
{!LANG-a4bcdd66942008608556438e4491d278!} |
|
|
{!LANG-404cf7471ec86551e3b621c414f6198d!} |
|
{!LANG-fa7597c3204cf96d7cb537202ebf5cbc!}
{!LANG-3efce60e202a5f6071b864133cd74db9!}
{!LANG-6b3fa3b86f217ce6cee2d3430dbf7579!}
{!LANG-9589dc247c64a7d75875cf44cd65c9f2!}
{!LANG-bc46645ad3bae43b339952fbed872bd7!}
{!LANG-40a202a5bec48d028de552332105c633!}
{!LANG-2c63617ff0bca9a85ed43e4d9897807a!}
{!LANG-654280af1facd25efcf1bc8c4499cffd!}
{!LANG-dadbdabca4fcbcac0d40af73a29e2027!}
{!LANG-57eee38fb2e2ae29ee7385f60fffd9dc!}
{!LANG-ac289ae16ef72ebf8f77395783e54a96!}
{!LANG-60e732cb622ca1d4ffb3919d556fc0fc!}
{!LANG-62be9f8183791c52e3af7f72d029d340!}
{!LANG-63964e54927b1ab49e597c4daf70e618!}
{!LANG-eddcd7a3d17d90c6ca9a3454971ce32a!}
{!LANG-95293ce7b2bcc966a040358d2e73cb5a!}
{!LANG-3377a1232f0f6dfc84dc7dd0413283ba!}
{!LANG-4942cb3153e1b850516da75a48c31e07!}
{!LANG-55d81a7b2f910adc526612b0a672260c!}
{!LANG-7893724bd22bc57791cbeaf8713ebfaa!}
{!LANG-9940597507f17352559b9783ed9009c8!}
{!LANG-92e9daeb068187489676d9c5188e0dbe!}
{!LANG-6bb68efde49f90e521bbe09c48c2e35f!} 01 {!LANG-a18f98feee7f4361b2d4db13b986a122!}
{!LANG-b89b6b39397ffe1738b79994f9087bd7!}
{!LANG-699aba2a74ddcd712d9af86f91589289!} {!LANG-3b8b21df0fe3f21e5039db9d86dca196!}.
{!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-07c8050192e831cdd5ddf9b096a1ae6d!}
{!LANG-ece0fc7106d401618ae356e3bc08c7db!}
{!LANG-7f1ba19dcd8da4b504fbbcb883fdf930!}
{!LANG-73a375e932b4bf2e0d1dec498e34f7b5!}
{!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}: {!LANG-b0093ba74eee6a990d83b224e0849e19!}
{!LANG-aa00f2d9d0dfe776ab2f78a85895f722!}
{!LANG-fd6f5c6dde29e4b0de53fcba4d7ec4b7!}
{!LANG-15a42c22e445e72bb5cc2e021e82106d!} {!LANG-91a33bf50d72c2687231d74a3fdd9f01!}
{!LANG-d6d38ebf808036cc2db2b1192ba25583!}
{!LANG-68f955164a473d0149dca92e9bd80af9!}
- {!LANG-f4d3f50f44d61726f6156fc5e46c6bf2!}{!LANG-fc3a44c7643c3f378b0e5e0d72a65dca!}
{!LANG-3aa1aed117e93c13643842c6ab9ca1a9!}
{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!}{!LANG-e968dc3feae204ecf5fe4e58160308fe!}
{!LANG-170d31ba93d540e98bce6467bca54819!}
{!LANG-c4b336ea960cf15ec3f2b4126118d48c!}
{!LANG-6d654d3d8e97b6bf0dc6c55a8568b536!}
{!LANG-d6d38ebf808036cc2db2b1192ba25583!}
{!LANG-480925302116980da87b468713d9539c!}
- {!LANG-f246680a34765679cad787e391b349f7!}
{!LANG-66747a99b77bbb9f8eff1a1b7d1c410c!}
{!LANG-72234ae8b98977f9e05dbdf7cb6287b0!}
{!LANG-0b8bf8795c3e114725e6992edcaf9964!}
{!LANG-a548b7aeb0396bd5c0aad07bddb03242!}
{!LANG-56718e83cf9c0e2bb7c09395d967e47c!}
{!LANG-189198a6fd35dbea2d4e41154e551fa9!}
{!LANG-47cec8dd0ff3c951a81b1089eaab97c9!}
{!LANG-67d5f51a319fcfed172906bc535ca29c!}
{!LANG-09f389ad93ed896ce20837e8b6f68ec4!}
{!LANG-dc8048e4a66b5eec477320ef76590331!}
{!LANG-d04914a38c149d221efc6c679bbe12ed!}
{!LANG-9962b01ce891fd4525034fe5c84f5a7a!}
{!LANG-4e1d88aceef989fa100109c700c1c944!}
{!LANG-edefce016d5d69882f7031a27fd76695!}
{!LANG-5eabbbf938a184e3a35429f6dede0efc!}
{!LANG-ae2a1e222b8c412d5789ff0146aee0b6!}
{!LANG-546d95ccd6c04de274031ff21d4b9c17!}
{!LANG-4dcfd19d98e766149c90c06e8509bb25!}
{!LANG-d7263aa68aacf237929c5ef94c340358!}
{!LANG-5a8783fcb48ed4b7835358559ddfd38e!}
{!LANG-d0af0a9b6ab553f9f683c42b9f30d5ca!}
{!LANG-16dabbaa64636d35609e90a91abfbc2b!}
{!LANG-a9bbca1f3d691fef12342ef4b6ea5ac0!}
{!LANG-cb2bea03c0d0100342d096d197acf86a!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-e899243127e9a27a671ab3e0bece5975!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-20738e80ab006b959e2402f0739249ac!}
{!LANG-baa587e15d7ea4a483ce097540eec9d4!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-1017a2be16bd53fd89ce2dc00b64d92c!}
{!LANG-84b9d2c6f7359fc1459eab848b709e35!}
{!LANG-3033da6e8dc881a2cd6556197a7844ca!}{!LANG-dfab71c2b68fdb3e98d4515b832b5561!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-6eb5f7519b04366114fe637aef4ae5ff!}
{!LANG-341461978c3fe89fd26f2de915a63d52!}{!LANG-dc1388756fefe5155bf2313b7dd56d6e!}
{!LANG-e7a543127c92b90223e82892d0fa254c!} 02 {!LANG-25ff1e2d8fca40ed058a3b7b32d7a534!}
{!LANG-b89b6b39397ffe1738b79994f9087bd7!}
{!LANG-286496e0b7fc811b1e21d5060c5f8a42!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-e132d99fc8154540de43c86d43d77d74!}
{!LANG-d881cb590fdf463f218451154591ea1b!}
{!LANG-98345a790c6a52b000e90082b831fa56!}
{!LANG-e074af4ecd352fb1e15423500243c9d7!}
{!LANG-fb82caa7f96f41d93fbf7b3ddf64328d!}
{!LANG-71403c8a2e3cd5369d388f84c9bdc467!}
{!LANG-b17f1bea493f440c829a22f8860f10b0!}
{!LANG-d280184ed50ce0fa2ff4587b3c3330b0!}
{!LANG-ec57d234515bf24b8ef0c87e57549541!}
{!LANG-ac744f94497ddf292727bba61b0b69a8!}
{!LANG-377953f9021de05a87777b0a296ee49a!}
{!LANG-744c48e6ab1a3c9195e651dc0707c8ce!}
{!LANG-2ba11e3d26dd97b1ea1cbcc454464cb9!}
{!LANG-2f1df776e2c4bb3a65d493602a797ddd!}
{!LANG-44cc5a8564e9d5b1365e7a9a8b3476fe!}
- {!LANG-7ef2fb02b18d81d72de3f813a45b3785!}
{!LANG-b641420985c2c7af00d0e944c5f08a7a!}
{!LANG-2da793aa03ac8f72e3d7f6ea04655c8f!}{!LANG-63e4e102fa2b19b097c413f86803fafd!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-ce3f9f9ecca48b210c05ca35850a95d3!}
{!LANG-6b5399e97e3730af36963b8cf083c4ec!}
- {!LANG-a4ed4469f222d87a6085d2561efdf395!}
{!LANG-f043564c0c3d5b9d07c9d36845fe5123!}
{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-f68ff04d0a98ae9b68449c609e19fc9b!}
{!LANG-14f9a2e05858dd1b246d148a7c3bd15e!}
{!LANG-18a0822d5e657f26e6f88e7be5ad83cf!}
{!LANG-20162d02fb4218355947ec3e1891e38b!}
{!LANG-84316764f9b8829d069155689f440d39!}
{!LANG-cbc1aa8574162cc0a935d500ee36ccfd!}
{!LANG-6b5399e97e3730af36963b8cf083c4ec!}
{!LANG-189198a6fd35dbea2d4e41154e551fa9!}
{!LANG-330fb48396224e1a6ff37e4ae0e4b291!}
{!LANG-4d5bc03e6a8503513a3643df1b3b7346!}{!LANG-74e6599d622c4fcf5d0d7f27f86babec!}
{!LANG-09f389ad93ed896ce20837e8b6f68ec4!}
{!LANG-030a1fe5166de7b006cc6deee96c80b2!}
{!LANG-4ee10248d85afae2fc9165fdb47f0dd3!}
{!LANG-5a8783fcb48ed4b7835358559ddfd38e!}
{!LANG-1471013ffaf36ef0963a585c0cfd88ab!}
{!LANG-51f3a26290b02da7d615b57ee8a68cd0!}
{!LANG-4eae8fa01d5f4a9c5f58b9e1361d282f!}».
{!LANG-09bcc8cd24377e59ee03a25f6995bfc2!}
{!LANG-546d95ccd6c04de274031ff21d4b9c17!}
{!LANG-fc3482dff9194b45a2dc8d9984f95099!}
{!LANG-4b4c66b43f4dba1850f2d36c87155027!}
{!LANG-bce88f534e9407593bdfacaf5107de9d!}
{!LANG-dda44b7bca3f4f658123ee02673aeb24!}
{!LANG-c3ea2c85a5b92da352047b60a8fb3c0f!}
{!LANG-ed4bb0e872f2d8a23d742270341ea35f!}
{!LANG-6c936911d0f207129d8665c6fc94815f!}
{!LANG-f447256a4115899d1ac47c08c9c4f3e2!}
{!LANG-c0fc73ee297d9494380b98d8ec0b2fdc!}
{!LANG-baa587e15d7ea4a483ce097540eec9d4!}{!LANG-470285b86283ef4d6c5bbec5fa9274f1!}
{!LANG-84b9d2c6f7359fc1459eab848b709e35!}
{!LANG-dcc5fe5c362065362ac3bb54229caa44!}
{!LANG-af7838ec2bdc0521190b4a2fe3863c9f!}
{!LANG-edaf127aed92ee543ef62500d32c556a!}
{!LANG-0b1f275490a1a12958356b29b3419e39!}
{!LANG-ebad4623f87a40cb25d901fa37152136!}
{!LANG-4927b741f5386207aa6cf0daf335c92d!}
{!LANG-a06c1a5fb7361648e2e875a4e98b8036!}
{!LANG-567a852b5298e127bb97eb76cd35b181!}
{!LANG-3d3b6704b7719377226c38ecbb129ee3!}
{!LANG-8987fe78a5a33fd9e620e5660505a8d4!}
{!LANG-d30bf83ea245512ec886efe348c9d039!}
{!LANG-1f7ad977bcba3929ffb61a716d3c7d46!}
{!LANG-d67b5f12ee924f3723edbe9ee0136a1c!}
{!LANG-e37ddf948a6a5f356ad224b63669cf82!}
{!LANG-b6f842957565e0f0ab5475bfc4fc8164!}
{!LANG-d9171a1130b27461c0ae4e2854c463d6!}
{!LANG-89befe2cbeb987f1423377da5fbb98d7!}
{!LANG-ec1108985e187ef77090b5960816278a!}