Аутизмтай хүүхдүүдийг ойлгоход хувь нэмрээ оруулж, энэ ертөнцөд хэвийн өсч, хөгжиж, амьдрах боломжийг олгодог аутизмын янз бүрийн эмчилгээг боловсруулсан болно.

Харилцан холбоо ба хөгжлийн эмчилгээ

Хүүхдийн хөгжлийг идэвхжүүлэхэд чиглэсэн харилцан үйлчлэл ба хөгжлийн эмчилгээ нь хүүхдүүдийн аутизмыг эмчлэхэд өндөр үр дүнтэй байдаг. Энэхүү эмчилгээг 30 орчим жилийн өмнө боловсруулсан бөгөөд шинэ нээлт бүр сайжирсаар ирсэн. Энэ санаа нь ертөнцийн талаарх ойлголтыг харгалзан хүүхэдтэй ойртох явдал юм.

Аутизмтай хүүхэд бол ердийн хүүхдийн сониуч зантай адилгүй боловч сониуч зантай. Тэрээр хичээлийг илүү их сонирхдог. Түүний сонирхлыг хэдхэн зүйл л өдөөж байна. Түүнийг юу сонирхохыг цаг тухайд нь анзаарах хэрэгтэй. Хамтарсан тоглолтын хуралдаанууд нь хүүхдийг харилцааны шинэ, илүү төвөгтэй шатанд хүрэхэд аажмаар туслах болно.

Хүүхэд ба насанд хүрэгчдийн харилцан үйлчлэлцэх үед тархины үйл ажиллагаа синхрончлогдсон байдаг. Хэрэв бид аутист хүүхдийн тархийг харж чадвал мэдрэлийн сүлжээнүүд идэвхжиж, нейронуудын хооронд шинэ холбоо үүсч, шинэ мэдрэлийн сүлжээнүүд үүсэх болно. Энэхүү эмчилгээ нь тархины архитектурт шууд нөлөөлдөг.

Нейрон бол мэдээлэл дамжуулах боломжийг олгодог тархины эсүүд юм. Тархи хөгжихийн хэрээр мэдрэлийн эсүүд үрждэг. Нейронууд хоорондоо холбогдож синапс үүсгэдэг. Синапс үүсч, задардаг. Энэ нь тархины уян хатан чанарыг хангаж өгдөг.

Хэрэв ямар нэг шалтгаанаар мэдрэлийн эсүүд хэвийн холбож чадахгүй бол тархины эсүүд дэх мэдээлэл дамжуулалт тасалдсан болно. Энэ бол аутизмын ердийн үзэгдэл юм. Жишээлбэл, хүн хүний \u200b\u200bдуу хоолойг сонсох чадваргүй, гэхдээ бусад дуу чимээг сонсох үед ийм тохиолдол гардаг. Нейронуудын хооронд нэг холбоо байдаг, нөгөө нь тийм биш юм. Гэхдээ нөхөн сэргээх эмчилгээний тусламжтайгаар тархины уян хатан байдлын ачаар эдгээр алдагдсан харилцаа холбоог сэргээх болно. Бүрэн биш, гэхдээ дор хаяж хэсэгчлэн. Үүнтэй ижил зүйл ортофоник ба психомотор нөхөн сэргээхэд тохиолддог. Аливаа сэтгэлзүйн эмчилгээ нь мэдрэлийн сүлжээг сэргээх, бий болгоход тусалдаг.

Хүүхэд хүний \u200b\u200bдуу хоолойг бусад дуу чимээнээс ялгаж чаддаггүй нь аутизм юм. Энэхүү эмчилгээ нь хүний \u200b\u200bдуу хоолойг илүү сайн таних боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр таны хүүхэд илүү сайн ярих болно.

Арга зүйг үнэлэхийн тулд эрдэмтэд 1 жилийн дараа, 2 жилийн сургалтанд хамрагдсаны дараа эмчилгээ хийлгэхээс өмнө 15 хүүхдийн нийгмийн зан байдал, хэл яриа, хөдөлгөөний чадварыг харьцуулсан болно. Хүүхдүүд бүгд ахиц дэвшил гаргасан. Аутизмын шинж тэмдгүүд илт мэдэгдэхээ больсон.

Хүүхдийн аутизм нь аутизмын хүмүүсийн 80% нь харилцаж буй хүнийхээ нүд рүү харахгүй байдгаараа онцлог юм. Тиймээс тэд ярилцагчийн нүүрний хувирал, мэдрэмж, хүсэл эрмэлзлийг ойлгоход хэцүү байдаг. Тэд нүүр царайг бус нүүрний тоймыг хардаг. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд нүд рүү хардаг тул энэ нь нүүрний хамгийн мэдээлэл сайтай хэсэг тул нүд нь мэдрэмж, нийгмийн мэдээллийг тусгадаг тул энэ нь ер бусын юм. Энэхүү мэдээлэл нь харилцан үйлчлэлийг боломжтой болгодог. Аутизмтай хүүхдүүд объектыг хүний \u200b\u200bнүүр царайнаас илүү анхааралтай хардаг. Хоёр жилийн турш аутизмтай хүүхдүүд тоглоомын үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хүмүүсийн нүд рүү харж сурдаг. Тэдний тархи бараг хэвийн ажиллаж эхэлдэг.

Хүмүүстэй харилцах харилцааг өдөөх нь мэдээлэл дамжуулах сүлжээг сэргээх боломжийг олгодог. Энэ нь харилцаа холбоо, мэдрэлийн холболт үүсэхийг дэмждэг.

Оношийг эрт оношлох тусам амжилтанд хүрэх магадлал өндөр байдаг. Үнэхээр ч энэ үед тархи маш их өөрчлөгдөж байдаг. Жилийн туршид моторт ур чадвар, яриа өөрчлөгддөг - энэ нь аль ч хүүхдэд хамаатай. Энэ үед тархи маш сайн уян хатан чанартай байдаг. Тархи ингэж өөрчлөгдөж байх хугацаанд эрчимтэй дасгал хийх нь хамгийн сайн үр дүнг өгдөг. Зарим шинж тэмдгүүд нь амьдралд саад болохгүйгээр алга болж эсвэл үл үзэгдэх болно.

Хэрэв та эрт эхэлбэл хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй харьцаж сурч, хэвийн хөгжих болно. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ туслахын тулд тэдэнд дасан зохицох хэрэгтэй.

Аутизм эмчилгээний Денверийн загвар

Сайн хөгжихийн тулд аутизмтай хүүхдүүд бүх нөхцөл байдалд биеэ хэрхэн авч явах талаар сурахын тулд бусад хүүхдүүдээс хамаагүй илүү их зүйлийг судлах ёстой. Тэд мөн зан авираа өөрчлөх ёстой. Хүүхэдтэй бол бүх зүйлийг хамтдаа, хамтдаа хийж болно. Хүүхэд бодол санаагаа илэрхийлэх эсвэл ямар нэгэн зүйл хийх чадвартай бол түүнийг магтах хэрэгтэй.

Аутизмтай хүүхдүүд хүрээлэн буй орчны талаархи онцгой ойлголттой байдаг. Тэд элсэнд хэдэн цагаар тоглож, эсвэл хайргатай таарах боломжтой. Денверийн загварт хүүхдийн сонирхол нь түүнийг давтагдах хөдөлгөөнөөс сатааруулах, өөр зүйлд сонирхуулахад ашиглагддаг.

48 хүүхэдтэй хийсэн шинжлэх ухааны туршилтаар Денверийн загварыг авсан хүүхдүүд зөвхөн зан үйлийн эмчилгээ хийдэг хүүхдүүдээс илүү үр дүнтэй байгааг харуулсан. Долоон настайдаа тэд бүгд сэтгэцийн хөгжил, нийгмийн дасан зохицох хэвийн түвшинд хүрсэн байв.

Аутизмын эмчилгээний арга "Дууриамал"

Эрдэмтэд удаан хугацааны туршид аутистуудын хөгжлийн чадавхийг дутуу үнэлдэг байв. Жишээлбэл, тэд харилцаж, сурахын тулд хэн нэгнийг дууриаж чадахгүй гэж үздэг байв. Гэсэн хэдий ч саяхан дууриамал нь харилцааны үндэс, түүний дотор аутизмтай хүмүүсийн харилцаа холбоо болох нь батлагдсан.

Энгийн дууриамал нь нөгөө хүн хичнээн чухал болохыг ойлгох боломжийг олгодог. Өөрийгөө харж, өөрийн хүсэл зорилго, үйл хөдлөлөө ойлгох нь чухал юм. Энэ нь өөртөө, тэр дундаа аутизмийг сонирхдог хэн болохыг ойлгодог, өөрийгөө танилцуулахын тулд нөгөөгийнхөө хийж байгаа зүйлийг хийх хэрэгтэй.

Хоёр хүний \u200b\u200bбие биенээ дууриаж тархинд юу тохиолддог вэ? Хүмүүс ямар нэгэн зүйлийг нэгэн зэрэг хийхэд тэдний тархи бас синхрончлогддог болохыг эрдэмтэд нотолжээ. Хоёр тархинд ижил тархины долгион идэвхждэг. Дасгалын хувьд та хоёр хүүхдийг бие биенийхээ эсрэг байрлуулж, гараараа ямар нэгэн хөдөлгөөн хийхийг хүсч, бие биенээ дууриаж болох бөгөөд хэр удаан дууриах, бие даасан хөдөлгөөн хийх нь хамаагүй. Хэрэв туршилтыг энгийн хүүхдүүдтэй хийсэн бол дүрмээр хүүхдүүд 50/50 дүрээ өөрчилдөг.

Аутизмтай хүүхдүүд туршилтанд оролцохдоо нэг нэгнээ байнга дууриаж, эсвэл үргэлж нөгөөгөө дууриахгүйгээр хөдөлгөөнөө санал болгодог боловч ихэнхдээ дууриаж хийдэг. Энэ нь аутизмтай хүмүүс бусдыг дууриаж чадахгүй гэсэн уламжлалт мэргэн ухаанд харш юм. Аутизмтай хүнд өөр оролцогч дүрээ сольж, дүрээ өөрт нь шилжүүлж өгөхөд бэлэн байгаа үед нь ойлгуулахад хэцүү байдаг.

Аутизмтай хүүхдүүдтэй холбоо тогтоож, бусадтай харьцахад нь дууриаж ашиглаж болох уу?

Аутизмтай 8 хүүхдийн оролцоотой туршилт явуулсан. Тэднийг бүх зүйл давхардсан тоноглогдсон өрөөнд байрлуулсан байв. Үүний ачаар аутизмтай хүүхэд, асран хамгаалагч нь нэгэн зэрэг объектуудтай ижил хөдөлгөөн хийх боломжтой болсон. Хүүхдүүд хараахан яриагүй байхад 2-оос 4 нас хүртэл тэд аяндаа дууриамал ашиглан харилцдаг. Аутизмтай хүүхдүүд үүнтэй адил зүйл хийж чадах уу?

Хэл ашиглах эсвэл үгээр бус харилцахдаа та ямар нэгэн холболт хийх хэрэгтэй. Хоёр хүн нэг зүйлийг нэгэн зэрэг хийдэг симуляци нь нийтлэг туршлага бий болоход энэ холболтыг бий болгодог. Таамаглал нь дууриамал нь тэдний зан байдлын урын санг төрөлжүүлж, шинэ сонирхлыг бий болгоно гэсэн таамаглал байв.

Хүмүүстэй харьцах чадвараа дээшлүүлэхийн тулд хөдөлгөөнийг дууриаж, дууриаж хийснээс тэдэнд ямар ашиг тусаа өгөхийг судлах зорилготой байв. Тэд хүмүүст хандаж, тэднээс айхгүй, тэднээс зайлсхийхгүй байхыг сурах уу?

Туршилтын үеэр зарим тохиолдолд хүүхдүүд анх удаа багш нараа дууриаж чадаагүй байна. Дараа нь сурган хүмүүжүүлэгчид тэднийг дууриаж эхлэв. Хүүхдүүд үүнийг анзаарч, сонирхож эхлэв. Үүний дараа тэд насанд хүрэгчдийг бага багаар дууриаж эхлэв.

Дууриамал нь адал явдалтай адил юм. Энэ бол аялах дургүй хүнд өгөх боломж, бүх төрлийн шинэ туршилтууд юм. Бид түүнд аялах боломжийг олгож байна. Энэ нь харилцаа холбоог хөнгөвчлөхөөс гадна сониуч зан, юу болж байгааг болон эргэн тойронд байгаа зүйлийг олж мэдэх хүсэл эрмэлзлийг өдөөдөг.

Симуляцийн туршилтын хоёр жилийн хугацаанд аутизмтай хүүхдүүдийн нийгмийн чадвар, төсөөлөл эрс сайжирсан. Тэд өөрсдөө юу дууриахаа сонгож эхлэв. Дууриамал болохоос дууриамал болохоо өөрсдөө шийддэг. Тэд багшийн хийж буй зүйлийг анхааралтай ажиглаж, аз жаргалтай байдаг. Тэд дууриамал болон өөрсдийнхөө хөдөлгөөнийг ээлжлэн солих шаардлагатай гэдгийг ойлгож эхлэв. Энэ нь туршилтын зорилго байв.

Нэг сарын хичээлийн дараа ялгаа мэдрэгддэг. Хүүхэд илүү олон удаа дууриаж, илүү хурдан хөгждөг. Аливаа зүйлийг сонирхож эхэлдэг бөгөөд ижил хөдөлгөөн, үйлдлүүд дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхээ болино. Тэрээр бусадтай харилцаж эхэлдэг бөгөөд өөртөө илүү итгэлтэй болдог.

Аутизмтай хүүхэд бүр өвөрмөц байдаг. Эрт оношлогоо, хүүхдийн хөгжилд чиглэсэн шинэ аргууд нь сайн сайханд найдаж байна. Энэ эмгэгийг таних эмч, эцэг эх, багш нарт мэдлэг олгох замаар бид бусадтай холбоо тогтооход нь туслах эдгээр ер бусын хүүхдүүдийг ойлгох чадварыг олгох болно.

Аутизмтай хүүхдүүдийг нийгмийн бүрэн эрхт гишүүн болох, сургуульд сурч, ажиллах, харилцах, бүтээх, хайрлах боломжийг олгох шаардлагатай байна.

Дэлхийн Аутизмын талаарх мэдлэг олгох өдрийг НҮБ-ын Ерөнхий ассемблей 2007 оны 12-р сарын 18-ны өдөр (тогтоол А / RES / 62/139) байгуулсан бөгөөд 2008 оноос хойш жил бүрийн 4-р сарын 2-ны өдөр тэмдэглэж ирсэн. Ерөнхий ассемблейн тогтоолд юуны түрүүнд хүүхдүүдийн аутизмын асуудалд анхаарлаа хандуулж, эрт оношилж, зохих шинжилгээ хийлгэхийн ач холбогдлыг харуулсан болно.

Аутизмийг засах арга нь аутизмтай холбоотой хэвийн бус шинж чанарыг бууруулах, түүнчлэн аутизмтай хүмүүс, ялангуяа хүүхдүүдийн амьдралын чанарыг сайжруулахад чиглэгддэг.

Аутизм нь тархины хөгжлийн сулралаас үүдэлтэй сэтгэцийн эмгэг юм. Энэ үзэгдэл нь нийгмийн харилцан үйлчлэл, харилцааны хазайлт, хязгаарлагдмал, давтагдах зан үйлээр тодорхойлогддог. Аутизм нь олон янзын илрэлтэй байдаг боловч гол шинж тэмдгүүд нь нийтлэг байдаг:

- холбоо барихаас холдох хүсэл

- ганцаардал

- зан үйлийн хэвшмэл хэвшмэл хэлбэрийг эрэлхийлэх

- ер бусын ярианы хөгжил

- мэдрэхүйд нөлөөлөх мэдрэхүйн өдөөлтөд үзүүлэх хариу урвал хангалтгүй байна

Аутизмд эрт оролцох арга техник:

Хэрэглээний зан үйлийн шинжилгээ

Арга зүй нь зан үйлийн шинжлэх ухааны зарчмууд дээр суурилдаг тул хүүхдийн шаардлагатай нийгмийн ур чадвар, мэдлэгийг бүрдүүлэх боломжтой юм. Энэ аргын хувьд хүүхдүүдийн хүсэл эрмэлзэл, сурлагын амжилтыг урамшуулах систем гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхдийн хүссэн зан авирыг шагнаж урамшуулдаг бөгөөд ингэснээр түүнийг зөв арга хэмжээ авахыг уриалдаг.

Урвалын анхан шатны сургалт

Сургалтын үндсэн хариу арга хэмжээ бол хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл, олон шинж тэмдэг, өөрийгөө удирдах чадвар, нийгмийн санаачлагыг хөгжүүлэх зэрэг зан үйлийн гол ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Энэхүү эмчилгээг хэл, нийгэм, харилцааны ур чадвар, боловсролын мэдээллийг ойлгох чадварыг заахад ашигладаг. Хүүхдийн дасан зохицох / эмчлэхэд эцэг эхийн үүрэг оролцоонд онцгой анхаарал хандуулдаг.

P.L.A.Y. Төсөл

Энэхүү хөтөлбөр нь эцэг эх, мэргэжилтнүүдийг хүрээлэн буй ертөнцтэй харьцаж сургах зорилгоор аутизмтай бага насны хүүхдүүдэд хөгжлийн эрчимтэй нөлөө үзүүлэхэд сургах зорилготой юм. Хөтөлбөрийг АНУ, Австрали, Канад, Их Британи, Ирланд, Швейцарьт хэрэгжүүлдэг.

P.L.A.Y. Төсөл нь Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүдтэй ажиллахдаа Үндэсний Шинжлэх Ухааны Академийн удирдамжийг дагаж мөрддөг.

- хөтөлбөр нь нэг ба хагасаас 5 настай хүүхдүүдэд хамгийн үр дүнтэй байдаг

- эрчимтэй хөндлөнгийн оролцоог долоо хоногт 25 цаг хийх хэрэгтэй

- хүүхдийг эцэг эх / мэргэжилтэнтэй харилцах харилцаанд оролцуулах шаардлагатай

- эмчилгээний стратегийн чиглэлийг тодорхойлох шаардлагатай (жишээлбэл, нийгмийн эсвэл хэлний чадварыг хөгжүүлэх)

- эцэг эх / мэргэжлийн хүн хүүхэдтэй харьцахдаа багш / тоглох түншийн үүргийг 1: 1 эсвэл 1: 2 харьцаагаар гүйцэтгэх ёстой гэдгийг санаж байх ёстой.

"Тоглоомын цаг" (Floortime /DIR)

Floortime / DIR арга нь аутизмтай хүүхэдтэй хөгжлийн оролцоо, харилцан үйлчлэлийн үзэл баримтлалд суурилдаг. Хөтөлбөрийн хүрээнд хүүхдийн хөгжлийн зургаан үе шатыг ялгаж үздэг: ертөнцийг сонирхох үе шат, хавсарч бэхлэх үе шат, хоёр талт харилцааны үе шат, өөрийгөө ухамсарлах, нийгмийн асуудлыг шийдвэрлэх үе шат. бэлгэдлийн жүжиг, сэтгэл хөдлөлийн санаа, сэтгэлгээний сэтгэлгээний үе шат. Аутизмтай хүмүүс ихэнхдээ бүх үе шатыг туулдаггүй, харин аль нэг шатанд нь зогсдог. "Тоглоомын цаг" -ын үүрэг бол хүүхдэд бүх үе шатыг даван туулахад туслах явдал юм.

Аутизмийг засах маргаантай ба уламжлалт бус аргууд:

Зэвүүн эмчилгээ

Эмчилгээ нь өвчтөнүүдийн зан байдлыг хянахын тулд цахилгаан шок ашиглах явдал юм.

Шагнал, шийтгэлийг ээлжлэн солих дээр суурилсан зан үйлийг өөрчлөх нь хамгийн хүчирхийллийн эмчилгээний нэг гэж тооцогддог. Нэмж дурдахад энэ арга нь тэр бүр амжилттай хэрэгждэггүй бөгөөд хуучин өвчтөнүүд зан авираа хянахад бэрхшээлтэй хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч өрсөлдөгчидтэй зэрэгцэн энэхүү аргыг дэмжигчид байдаг бөгөөд дургүйцэх эмчилгээг туйлын, гэхдээ өвчтөнүүдийг нийгэмд буцааж авах үр дүнтэй арга хэмжээ гэж үздэг.

Хелатик эмчилгээ эсвэл хелат

Хилат - хүнд металлын биеийг цэвэрлэх. Мөнгөн усны хордлогын шинж тэмдэг нь аутизмтай төстэй байдаг. Нэмж дурдахад аутизмтай хүмүүс ихэвчлэн цусны улаан эсүүд эсвэл үсэн дэх мөнгөн усны агууламж ихэсдэг. Энэ бүхэн нь судлаачдыг аутизм нь бага наснаасаа мөнгөн усны хордлогоос үүдэлтэй байж болзошгүй гэж таамаглахад хүргэсэн.

Вакциныг мөнгөн усны эх үүсвэр гэж үздэг. Вакциныг хадгалахын тулд мөнгөн усны бэлдмэл хэрэглэдэг. Амьдралын эхний жилд хүүхэд хэд хэдэн вакцин хийлгэдэг бөгөөд эдгээрээс мөнгөн усны нийт тун нэлээд өндөр байдаг. Бие махбодоос мөнгөн усыг зайлуулах эмчилгээ нь зан үйлийн болон биохимийн аутист шинж тэмдгүүдийг багасгах эсвэл арилгахад тусалдаг.

Chiropractic

Зарим өвчний илрэл нь тодорхой нугаламын мултаралтаас үүдэлтэй тул эдгээр өвчнийг, тэр дундаа аутизмыг эмчлэхэд гаралтын байрлалыг тохирох гарын авлагын техникээр байрлуулах эсвэл тусгай модоор тогших замаар олж авах хэрэгтэй. алх. Энэ нь зарим улс оронд өргөн тархсан бөгөөд хангалттай шинжлэх ухааны үндэслэлгүй юм.
Chiropractic эмчилгээ нь нурууны өвдөлтийг намдаахад тусалдаг боловч аутизм өвчнийг анагаах нотолгоо байхгүй байна.

Краниосакралийн эмчилгээ

Энэхүү эмчилгээ нь гавлын ясны оёдлын бага зэргийн нүүлгэн шилжүүлэлт нь гавлын шингэнээр дамжин өнгөрөх хэмнэл импульсэд нөлөөлдөг гэсэн онол дээр суурилдаг. Гавлын гаднах хэсгүүдэд зөөлөн дарах (оёдлын үед мэргэжилтний гарыг засах) нь гавлын ясны байрлалыг бие биенээсээ харьцангуй өөрчилж, тэдний хөдөлгөөний эвдэрсэн синхрончлолыг сэргээх боломжийг олгодог. Гавлын хөдөлгөөний тохируулсан хэмнэл нь эргээд тархи нугасны шингэний эргэлтийн таатай нөхцөл юм.

Энэхүү эмчилгээ нь хүүхдийг эмчлэх боломжгүй боловч аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүдийг энэхүү эмчилгээнд хамруулсан эцэг эхчүүд тайван зантай, удаан нүдээр харж, хүүхдүүдийнхээ ярианы чадвар нэмэгдсэн гэж мэдээлсэн.

Хиймэл эрхтэн

Өнөөдрийг хүртэл анхаарлыг чиглүүлэх, хадгалах чадвар, хэл ярианы зарим функц, дээрх өвчний улмаас алдагдсан санах ойн төрөл зэрэг танин мэдэхүйн функцуудыг сэргээхэд туслах эмнэлгийн хэрэгсэл одоогоор алга байна. Ирээдүйд мэдрэлийн функциональ протезийг бий болгох боломжтой бөгөөд энэ нь мэдрэлийн хөдөлгүүрийн протезийн нэгэн адил гүйцэтгэх функц, хэл зэрэг танин мэдэхүйн үйл явцыг бие махбодийн хувьд сэргээх зорилгоор мэдрэлийн үйл ажиллагааг зохицуулах боломжтой болно.

Үүдэл эсийн эмчилгээ

Эмнэлзүйн зарим тохиолдолд хүйн \u200b\u200bцусны эсийг хэрэглэснээр аутист хүүхдүүдэд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Аутизмын үр дагаврыг арилгах эмчилгээний хувьд шинжээчид хүйн \u200b\u200bцусны эсүүд ба мезенхимийн үүдэл эсүүдийг хавсарч хэрэглэхийг санал болгож байна.

Хоолны дэглэм

Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд хоолонд үзүүлэх хэвийн бус хариу урвал ажиглагдаж байна. Хүнсний сонгомол байдал нь хамгийн нийтлэг асуудал бөгөөд үүнээс үүдэн ходоод гэдэсний замын ажил тасалдах болно. 1990-ээд оны эхээр хоолны дэглэмд цавуулаг, казеины метаболизмын бүтээгдэхүүн болох "касоморфин" гэх мэт опиоид пептидүүд байдаг тул аутизм үүсч, улам даамжирдаг гэж үздэг байв. Энэхүү таамаглал дээр үндэслэн цавуулаг эсвэл казеин агуулсан хоол хүнс эсвэл хоёуланг нь оруулаагүй хоолны дэглэм боловсруулсан болно. 2008 оны судалгаагаар казеингүй хоолны дэглэм барьж буй аутист хөвгүүдийн үе тэнгийнхэнтэй харьцуулахад Д аминдэмийн дутагдалаас болж яс нь нимгэрдэг болохыг тогтоожээ.

Биологийн идэвхит нэмэлт

Олон эцэг эхчүүд хоолны дэглэмийн нэмэлт тэжээлийг аутизм, шинж тэмдгийг арилгах эмчилгээнд сонгодог.

Витамин С

Витамин С-ийн нэмэлт нь аутизм дахь хэвшмэл зан үйлийн эрч хүчийг бууруулдаг болох нь 1993 оны судалгаагаар нотлогджээ. Үүний зэрэгцээ үүнтэй ижил төстэй судалгааг дараа нь хийгээгүй бөгөөд С аминдэмийн өндөр тун нь бөөрний чулуу үүсэхэд нөлөөлж, ходоод гэдэсний замын өвчин, түүний дотор суулгалтыг өдөөж болохыг тэмдэглэжээ.

Мелатонин

Мелатониныг заримдаа хөгжлийн гажигтай үед унтах асуудлыг эмчлэхэд ашигладаг гэж 2007 онд хэвлэгдсэн судалгааны дүнгээс харж болно. Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүүхдүүдийн нойргүйдлийг харьцангуй аюулгүй, сайн тэсвэрлэдэг эмчилгээ юм. Гэсэн хэдий ч нойрмоглох, толгой өвдөх, толгой эргэх, дотор муухайрах зэрэг гаж нөлөөний эсрэг хэрэглэвэл зарим хүүхдүүдийн таталтын тохиолдол нэмэгдэх хэлбэрээр илүү хурц урвал явагддаг болохыг тэмдэглэжээ.

Аутистуудыг нэгтгэх, нэгтгэхэд чиглэсэн арга техникүүд:

Мэдрэхүйн интеграц

Ихэнх хүмүүс хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи ойлголтыг олж авахын тулд мэдрэхүйгээ өөрийн биеийн мэдрэмжтэй хослуулж сурдаг. Аутизмтай хүүхдүүд эдгээр ур чадварыг эзэмшихэд бэрхшээлтэй тулгардаг.

Мэдрэхүйн интеграцийн эмчилгээ нь хүүхдийг хэт цочирдуулсан эсвэл хүрээлэн буй орчноос хангалттай сэрэлгүй гэсэн таамаглалд үндэслэдэг. Тиймээс мэдрэхүйн интеграцийн зорилго нь тархины мэдрэхүйн мэдээллийг боловсруулах чадварыг дээшлүүлэх явдал бөгөөд ингэснээр хүүхэд өдөр тутмын амьдралдаа илүү сайн харилцаж эхэлдэг.

Мэдрэхүйн интеграцийн жишээ:

- Дуузан дээр дүүжин (орон зайд чиглүүлэх)

- Хөгжимд бүжиглэх (сонсголын систем)

- Буурцаг дүүрэн хайрцгаар тоглох (хүрэлцэх мэдрэмж)

- Хонгилоор мөлхөх (сансарт хүрэх, чиглүүлэх)

- Сэгсэрч буй бөмбөлгүүдэд хүрэх (харааны хүрэлцэхүйц зохицуулалт)

- Сандлын эргэлт (тэнцвэр ба алсын хараа)

- Бааранд тэнцвэржүүлэх (үлдэгдэл)

ЦЭВЭРЛЭХ-хөтөлбөр:

ЭмчилгээболонБоловсрол-ийнАутизмболонхолбоотойХарилцаа холбоохөгжлийн бэрхшээлтэйХүүхдүүд (ЦЭВЭРЛЭХ) - аутизм, харилцааны эмгэгтэй хүүхдүүдийн эмчилгээ, боловсрол (нэрний өөр хувилбар - "Бүтцийн сургалт"). Хөтөлбөр нь аутизм болон түүнтэй холбоотой хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд сургуулийн өмнөх боловсрол, насанд хүрэгчдэд зориулсан олон нийтийн үйлчилгээг үзүүлдэг. Сургуулийн хөтөлбөр нь тодорхой бүтэцтэй сургалтын орчинд хүүхдийн насанд тохирсон ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хувийн сургалтыг санал болгодог. Ур чадварыг хөгжүүлэх үндсэн чиглэл бол харилцаа холбоо, нийгэмшүүлэх, практик ур чадвар, бие дааж сурах, насанд хүрэхэд бэлтгэх явдал юм. Арга зүй нь янз бүрийн хэлбэрийн хуваарийн дагуу орон зай, цаг хугацааны тодорхой бүтэц зохион байгуулалт дээр суурилдаг, i.e. дүрслэлээр дамжуулан.

Ер бусын техникүүд:

Массаж

Массаж нь ихэвчлэн эмчилгээний үндсэн аргыг нөхөхөд ашиглагддаг. Массаж хэрэглэх гол цэгүүд нь өвчтөний процедурт аажмаар дасан зохицох явдал юм. Зарим тохиолдолд массаж нь тус бүрдээ хэдэн секундын богино хугацаагаар эхэлж, өвчтөн тогтмол урт хугацааны процедурыг зөвшөөрөхөд зургаан сар гаруй хугацаа шаардагддаг байв. Тогтмол массаж хийлгэсний үр дүнд өвчтөнүүд анхны хариу үйлдэл маш сөрөг байсан ч аажмаар хүрэлцэх чадварыг нэмэгдүүлдэг.

Үргэлжлүүлэн энэ үр нөлөөг энэ өвчний бусад төрлийн эмчилгээтэй харьцуулж болохыг нотолсон нэг ч ноцтой шинжлэх ухааны судалгаа хийгдээгүй байна.

Гипноз

Сэтгэцийн эмчилгээний бүрэлдэхүүн хэсэг болох гипноз нь хожуу үеийн аутизмыг эмчлэхэд хамгийн үр дүнтэй байдаг. Үүний зэрэгцээ, гипноз нь эрчимт эмчилгээний аргуудтай бүрэн нийцдэг бөгөөд түүний үр нөлөөг нэмэгдүүлэх зорилготой юм. Өвчтөн байнга харцаа буруулж, асуултанд хариулахгүй, бусдыг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн үл тоомсорлож байх үед уламжлалт харилцааны аргуудаас илүү хяналттай, транс хүүхэдтэй ойр дотно харьцах боломжтой болох нь эргэлзээгүй давуу тал юм. Гэхдээ төрөлхийн аутизмыг эмчлэх гипнозын үр нөлөө нь цаашдын судалгаанд зориулагдсан болно.

Хөгжмийн эмчилгээ

20-р зууны дунд үеэс эмчилгээг өргөн хэрэглэж ирсэн. Мэргэжилтнүүд дараах эерэг үр дүнг тэмдэглэж байна.

- харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх

- харилцан үйлчлэлийн сэдэл

- бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээ

- ой санамж, төвлөрлийг сайжруулах

Эмчилгээ нь өвчтөн багаж хэрэгслийг мэддэг болсноос эхэлдэг. Багш нь өвчтөний нүдэнд үргэлж харагддаг тул ер бусын дуу чимээг багажтай холбодог. Дараа нь өвчтөн бие даан дуу чимээ гаргах эсвэл дуугаар дууриахыг хичээдэг. Эмчилгээ нь бүжгийн хэлбэртэй байж болно.

Гэрийн тэжээвэр амьтдын эмчилгээ (амьтанд эмчлэх)

Энэхүү эмчилгээ нь өвчтөний харилцааны чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Амьтадтай ойр дотно харьцах нь өвчтөнүүдийн хүчирхийллийн тархалтын давтамжийг бууруулж, толгой өвдөх, нойргүйдэх өвчнийг намдаадаг болох нь батлагдсан. Ихэнх тохиолдолд гэрийн тэжээвэр амьтдын эмчилгээг нохой, морьтой хамт хийдэг боловч муур, дельфинийг эмчлэхэд ашиглах тохиолдол байдаг. Аутизмийг дельфинээр эмчлэх нь тийм ч түгээмэл биш боловч үр дүнтэй гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Дельфинтэй харьцахдаа хүүхдүүд төвлөрөл, харилцааны чадварыг хөгжүүлдэг.

Нээлттэй эх сурвалжаас авсан мэдээлэлд үндэслэн материалыг бэлтгэсэн болно

Чухал! Энэ материалыг заавал уншаарай! Хэрэв уншсаны дараа танд асуулт хэвээр байвал бид мэргэжилтэнтэй утсаар зөвлөгөө авахыг зөвлөж байна.

Манай клиникийн цэцэрлэгт хүрээлэнгийн байршил нь сэтгэлийн төлөв байдалд сайнаар нөлөөлж, нөхөн сэргээхэд тусалдаг.

Москва дахь хүүхдүүдийн аутизмын эмчилгээ

Аутизм нь тархины хөгжлийн эмгэгээс үүдэлтэй бөгөөд өөрийгөө тусгаарлах туйлын хэлбэрт хүргэдэг сэтгэцийн эмгэг юм. Энэ байдал нь сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл, хязгаарлагдмал үйл ажиллагаа, нийгмийн харилцан үйлчлэлийн цогц дутагдал зэргээр тодорхойлогддог. Аутизмын анхны шинж тэмдгүүд ихэвчлэн гурван наснаас өмнө гарч ирдэг. Хэрэв энэ насандаа хүүхэд ярьж эхлээгүй бол үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй холбоо тогтоодоггүй бол түүний хувийн шинж чанарыг ийм байдлаар илэрхийлсэн гэж үзэж болох боловч нялх хүүхдийг чадварлаг хүмүүст үзүүлэх нь ашигтай байх болно сэтгэцийн эмгэг судлалын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтэн. Ердийн хүмүүсийн ертөнцөд амьдардаг Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ ойлгож чадахгүй тул таагүй байдаг. Хүүхдэд аутизмыг цаг тухайд нь эмчлэх нь онцгой хүүхдийн амьдралын чанар, үйл ажиллагааны бие даасан байдлыг дээшлүүлэхээс гадна гэр бүлд үүссэн уур амьсгалыг намжаахад тусална.

Аутизмын спектрийн эмгэгтэй хүмүүст зориулсан ердийн зан үйл

• Албадлагын зан байдал. Энэ нь зарим дүрмийг дагаж мөрдөх замаар илэрхийлэгддэг. Жишээлбэл, аутизмтай хүн объектуудыг тодорхой дарааллаар байрлуулах хандлагатай байдаг.
• Хэвшмэл ойлголт. Үг, хөдөлгөөнийг тогтвортой, зорилгогүй давтах (биеэ чичрэх, гараа даллах, толгойгоо эргүүлэх).
• Авто түрэмгийлэл. Өөртөө бие махбодид хор хөнөөл учруулах (өөрийгөө хазах гэх мэт) үйл ажиллагаа.
• Хязгаарлагдмал зан байдал. Аутизмын сонирхол нь зөвхөн ганц ажил мэргэжил эсвэл сэдэвт чиглэгддэг.
• Нэгдмэл байдлын хэрэгцээ. Тавилга өөрчлөгдөхөөс татгалзах гэх мэт өөрчлөлтөд тэсвэртэй байдлаар илэрхийлэгддэг.

Заримдаа аутизм нь өөр өвчний улмаас үүсч болно. Аутизмтай зарим хүүхдүүд бие бялдрын хөгжил сайтай байдаг. Ихэнх нь харааны бэрхшээлтэй, өвчний харааны шинж тэмдэггүй байдаг. Аутизмтай хүүхдүүдийн тархи эрүүл хүүхдүүдийн бүтэцтэй ижил бүтэцтэй байдаг. Аутизм оношлогдсон хүүхдүүд гадаад төрхөөрөө маш дур булаам байдаг. Ийм хүүхдүүдийн ээжүүдийн хувьд жирэмслэлт нь ямар нэгэн онцгой шинж тэмдэггүйгээр өнгөрдөг. Гэсэн хэдий ч аутизм нь заримдаа зарим өвчний үр дагавар болдог. Аутизмын шалтгаан:

• Тархины саажилт;
• Жирэмсэн үед шилжүүлсэн улаанууд;
• Булцуут склероз;
• Эхийн өөхний солилцооны үйл ажиллагааны доголдол;
• Генетикийн урьдал нөхцөл байдал.

Сүүлийн бүх өвчнөөс бусад эдгээр бүх өвчин тархинд сөргөөр нөлөөлдөг. Үүнтэй холбогдуулан хүүхэд аутизм хөгжүүлэх боломжтой. Бүх мэдэгдэж буй шалтгаанаас гадна бусад нь бас байдаг байх. Гэхдээ аутизм өвчнийг бүрэн судлаагүй байгаа тул түүний шалтгааныг бүрэн ойлгоогүй байна.

Аутизмын шинж тэмдэг

Зарим хүүхдүүдэд аутизмын анхны илрэлүүд нь амьдралын эхний жилүүдэд гарч ирдэг. Энэ нь 3 настайдаа хамгийн тод илэрдэг. Энэ өвчин хэрхэн илрэх нь хүүхдийн оюуны хөгжил, наснаас шууд хамаарна. Аутизм байгаа нь хүүхдийн зан төлөвт ийм өөрчлөлт орсныг харуулж байна.

• Харилцаа холбооны бэрхшээлүүд:
• Яриа нь хөгжсөн боловч хүүхэд танихгүй хүмүүстэй ярьж чадахгүй;
• Хүүхэд урьд өмнө сонссон ижил үг хэллэгийг давтаж, юу болж байгаатай огт холбоогүй;
• Хэл ярианы дутагдал, ижил нүүрний хувирал, дохио зангаа өгөхгүй байх;
• Ярилцахдаа хүүхэд нүдэнд өртөхөөс зайлсхийж, инээмсэглэдэггүй;
• Задарсан яриа, аялгуу, хэмнэл;
• Энэ нь сонирхолгүй байдгаас болж төсөөллийн бэрхшээлүүд;
• Тэрээр ганцаараа байхыг хүсч, өөртөө тусдаа байх;
• Тэрээр ижил тоглоомыг гартаа байнга барьдаг;
• Хэт их цочромтгой байдал;
• Ердийн орчин өөрчлөгдөхөд истерик зан үйл нь онцлог шинж чанартай байдаг;
• Ижил үйлдлүүд байнга давтагддаг;
• Үргэлж нэг зүйл дээр төвлөрч байх;
• Нийгэмшүүлэх асуудал;
• Ойр дотны хүмүүсийг оролцуулаад харилцах оролдлогыг үл тоомсорлодог;
• Эцэг эхчүүдэд тэдний асуудлын талаар бүү ярь;
• Бусдын нүүрний хувирал, хөдөлгөөнд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх, эсвэл өөрийн мэдэлгүй араас нь давтах;
• Хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, найз нөхөд болохыг хүсдэггүй;

11-ээс дээш насны хүүхдийн аутизм Хүүхдүүд бусадтай аль хэдийн харьцаж чаддаг боловч аутизмын бусад шинж тэмдгүүд байдаг:

• Эзгүй өрөөнд үлдэхийг эрхэмлэх;
• Бүх анхаарал ижил тоглоом, хүүхэлдэйн кинон дээр төвлөрч байна.
• Анхаарал дутагдал;
• Утгагүй хөдөлгөөн;
• Өөрийнхөө хачин дүрмийг бий болгох, тэдгээрийг чанд мөрдөх;
• Үндэслэлгүй айдас, түгшүүр;
• Хэт идэвхтэй зан байдал;
• Ердийн орчныг өөрчлөх үед сандрах халдлага;
• Аливаа зүйлийг хийхдээ үргэлж тодорхой дараалал байдаг;
• Таны чиглэлийн түрэмгийлэл.

2-11 насны өвчний шинж тэмдэг Энэ насны аутизмтай хүүхдүүд дээр дурьдсан бүх зүйлээр тодорхойлогддог боловч хэд хэдэн шинж тэмдэг байдаг.

• Хүүхэд цөөн үг мэддэг эсвэл огт ярьдаггүй;
• Хүүхэд зөвхөн нэг үгийг давтаж, холбоо барьдаггүй;
• Аливаа зүйлийг эзэмшихэд бэрхшээлтэй байх (унших, бичих гэх мэт);
• Заримдаа хүүхэд сургууль дээрээ математик, унших гэх мэт тодорхой сэдвээр шунан дурладаг.

2 жилийн өмнөх бага насны аутизмын шинж тэмдэг Амьдралынхаа эхний жилүүдэд хүүхдэд аутизм байгааг анзаарах боломжтой байдаг.

• Хүүхэд инээмсэглэдэггүй;
• Ээжтэй зууралдаагүй. Жишээлбэл, тэр байхгүй байхдаа уйлдаггүй, гараа авахдаа санаачилга гаргадаггүй;
• Хүүхэд нүд, нүүр рүү харахгүй;
• Хэт их уур уцаартай байх, жишээлбэл, гэрэл асах эсвэл зөөлөн дуугарахад хүүхэд уйлж эхэлдэг;
• Нэг тоглоомонд байнга хүрэх;
• Яриа хөгжүүлэхтэй холбоотой асуудлууд. Хүүхэд ямар ч дуу авиа гаргахгүй, энгийн үг хэлдэггүй.

Ийм шинж тэмдэг нь хүүхдийн аутизмын зуун хувийг илтгэдэггүй. Гэхдээ хүүхдийг тусгаарлах болон бусад шинж тэмдгүүдийг мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх нь зүйтэй.

Аутизмтай тэмцэх олон аргууд байдаг боловч тохиолдол бүрт эмчилгээний дэглэмийг тогтоодог. Заримдаа бага насны эрчимт эмчилгээ хийсний дараа энэ өвчний шинж тэмдгүүд бүрэн арилдаг (уучлал), ингэснээр аутизмын оношийг цуцлахад хүргэдэг. Өнөөдрийг хүртэл эрдэмтэд энэ өвчинтэй тэмцэхэд үр дүнтэй эмийн үр дүнтэй жорыг нээгээгүй байна. Аутизмыг эмчлэх нь ихэвчлэн насан туршийн эмчилгээ юм. Гэсэн хэдий ч зохих эмчилгээг томилж, боловсролын хөтөлбөр боловсруулах мэргэжилтэнтэй ангиуд эхлэх тусам энэ эмгэгийн шинж тэмдгийн илрэл хурдан буурч, өвчтөний түрэмгийлэл буурч, бие даасан байдал олох ховор боломж гарч ирнэ. Тодорхой хоолны дэглэмийг дагаж мөрдөх нь өвчтөний байдлыг сайжруулж чаддаг. Энэ нь гэдэсний боловсруулалт, бодисын солилцоог хэвийн болгоход өөрийгөө илэрхийлэх болно.

Хэрэв та аутизмийг клиникт дэвшилтэт арга, сэтгэцийн эмчилгээний хамгийн сүүлийн үеийн ололтыг ашиглан өндөр чанартай эмчлэхийг сонирхож байвал Аврал төв хамгийн оновчтой шийдэл байх болно. Олон жилийн туршлагатай амжилттай ажлын туршлагаар бид өнөөдөр өвчтөн бүрийг хязгааргүй анхаарал халамжаар хүрээлүүлж чадлаа. Хөгжлийн бэрхшээлийг ялгавартай оношлохоос эхлээд засч залруулах төлөвлөгөө боловсруулах хүртэл бид аутизмын эмчилгээнд мэргэжлийн туслалцаа үзүүлдэг. Бид эерэг динамикийг олж авах баталгаа өгч, гэр бүл бүрт аз жаргалыг буцааж авчрахыг хичээдэг. Бидэнтэй холбоо бариарай, бид туслахдаа үргэлж баяртай байдаг!

Аутизм эмчилгээний аргууд

Аутизмыг эмчлэх олон арга байдаг. Энэ тохиолдол бүрт тодорхой арга техник тохиромжтой байдаг. Энэ нь сэтгэлзүйн эмчилгээ эсвэл тусгай хоолны дэглэмийн тусламжтайгаар эмчлэх эсэхээс үл хамааран эмчилгээг аль болох хурдан эхлүүлэх явдал юм.

Эмчилгээний аргыг тодорхойлохын өмнө хүүхдийн сэтгэцийн болон биеийн байдлыг харгалзан үздэг. Үнэн хэрэгтээ хүүхдийн амьдралд сэтгэцийн тал ба хөдөлгүүрийн бүрэлдэхүүн хэсэг нөлөөлдөг.

1. Зан үйлийн эмчилгээний арга. Аутизмтай тэмцэх хамгийн түгээмэл арга. 3 жилийн наснаас өмнө энэ аргаар эмчилгээг эхлэх нь дээр. Энэ арга нь хүүхдийн бие даасан байдал, хүүхдийн ердийн орчны өөрчлөлтөд дасан зохицох чадварыг бий болгоход оршино. Зан үйлийн эмчилгээ нь дараахь зүйл дээр төвлөрдөг.

• Хүсээгүй зан авирыг дарах;
• Ердийн зан төлөвийг хөгжүүлэх;
• Эмчилгээний үр дүнг хадгалах.

Эмчилгээний эхний үе шатанд хүүхдэд нүүрний хувирал, хөдөлгөөний илрэл болох нүдний харцыг зааж өгдөг. Дараа нь тэд бие даасан байдал, энгийн аман тушаалд хариу үйлдэл үзүүлэх ур чадварыг эзэмшдэг.

Хүүхэд бүрийн амжилтыг эерэг талаас нь харах ёстой. Хүүхдийг чихэр, анхаарал, тоглоом гэх мэтээр шагнах хэрэгтэй. Хүүхэд яг юугаараа магтаж байгааг нь ойлгох нь чухал юм.

2. Нэмэлт арга. Нэмэлт хандлага бол хүүхдийн дотоод ертөнцийг ойлгож хүлээн авах явдал юм. Эцэг эхийн нэг нь эмчилгээнд хамрагддаг.

Эцэг эх нь түүний зан байдлыг дууриаж хүүхдийн итгэлийг олж авах ёстой. Үүний зэрэгцээ эцэг эх нь хүүхдийн ойлголтыг ойлгож, мэдрэх ёстой. Хүүхдийг зан авираа өөрчлөхийг албадахгүй.

Эмчилгээний эхний үе шатанд эцэг эх нь хүүхдээ хэрхэн авч байгааг ажигладаг. Хөдөлгөөн, дохио зангаа, дуу авиа, ижил хэллэг, тодорхой объекттой зууралдах гэх мэт бүх зүйлд анхаарлаа хандуулах нь чухал юм. Дараа нь эцэг эх нь хүүхдэд зориулсан эдгээр бүх үйлдлийг өдөрт хэдэн цагаар давтаж эхэлдэг.

Энэхүү аргын ачаар хүүхэд аажмаар эцэг эхдээ анхаарал хандуулж эхэлдэг бөгөөд аажмаар түүнийг өөрийн дотоод ертөнцөд оруулдаг. Аутизмтай тэмцэх энэ арга нь маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт шаарддаг.

Хүүхэд тав тухыг мэдэрсэн газарт эмчилгээ хийдэг. Тэр айж эмээхгүй байх ёстой. Зохисгүй дуу чимээнээс зайлсхийх, хүүхдийн анхаарлыг татахуйц зүйлийг зайлуулахын тулд цонхыг хаах нь дээр. Эмчилгээний газар дахь тохь тухтай, тохь тухтай уур амьсгал нь түүнийг нээж, эцэг эхээ дотоод ертөнцөд нь оруулахад хялбар болно.

3. Холдниг эмчилгээ. Эмчилгээг барих нь хүүхдийн эцэг эхтэй холбоотой сэтгэлийн хөдлөлийг бий болгох эсвэл шинэчлэх явдал юм. Эх, хүүхдийг ойртуулах замаар эмчилгээг хийдэг. Энэ нь үйлдэл бүрийг сэтгэл засалчтай хатуу зохицуулахыг шаарддаг. Учир нь энэ нөхцөл байдалд гарсан алдаа нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм.

Ихэнх нь аутизмыг эдгэршгүй өвчин гэж үзэж, бууж өгдөг. Гэсэн хэдий ч ийм олон янзын арга техник, эмчилгээний зөв хандлагаар бүх шинж тэмдгүүд бүрэн арилах боломжтой байдаг.

Аутизмийг эмчлэх нь урт бөгөөд цаг хугацаа шаардсан үйл явц бөгөөд үүнд хэд хэдэн үе шат багтана.

• Сэтгэцийн эмчилгээ;
• Гэр бүлийн гишүүдтэй ажиллах: хүүхэдтэй харилцах онцлог шинж чанар, хүүхдийн хариу үйлдэл;
• Хүүхэдтэй шууд ажиллах: зан үйлийн техник, яриа, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх;
• Эмийн эмчилгээ.

Мэргэжлийн олон техник, нөхөн сэргээх хөтөлбөрүүд байдаг. Эдгээр бүх техник нь хүүхдийг хүрээлэн буй орчинд дасан зохицоход чиглэгддэг. Зөвхөн эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн оролцоотойгоор хичээнгүйлэн эмчлэх замаар аутизмыг бүр мөсөн бууруулах буюу арилгах боломжтой юм. Сайн мэргэжилтэн, эмнэлэг олоход хэцүү байдаг, гэхдээ энэ нь боломжтой юм.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ аутизмаас салгахад дараахь байдлаар тусалж чадна.

1. Хүүхдэд тав тухтай амьдрах орчныг бүрдүүлж өгөх. Бүх төрлийн өөрчлөлт, оршин суух газраа өөрчлөхөөс зайлсхий. Хэрэв та энэ зөвлөмжийг үл тоомсорловол хүүхдийн сэтгэцийн байдал ихээхэн доройтох болно.
2. Хүүхэд бусад хүүхдүүдээс ялгаатай гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Түүний ертөнцийг байгаагаар нь хүлээж ав.
3. Аутизмтай хүүхэд ихэвчлэн өдрийн дэглэмтэй байдаг. Эцэг эхчүүд ямар ч тохиолдолд үүнд саад учруулах ёсгүй.
4. Хүүхэд анхаарал төвлөрөхгүй байх ёстой.
5. Хүүхэдтэйгээ харьцаж сур. Түүнд байнга хандаж байж үүнд хүрч болно. Та ямар ч тохиолдолд хашгирч, харааж зүхэх ёсгүй, тэр ч байтугай бие махбодийн хүч хэрэглэх нь бага байдаг.
6. Амьдралын эхний жилүүдэд та хүүхэдтэй үргэлж ойр байх хэрэгтэй: гартаа атгаж, энхрийлэл үзүүлж, түүнтэй ярилцаж, тоглох хэрэгтэй.
7. Хэл ярианы хомсдолоос болж хүүхэдтэй ярих боломжгүй бол зурагтай картыг ашиглан холбоо барих хэрэгтэй.
8. Хүүхдэд зориулсан хувийн орон зайг үлдээх нь чухал юм.
9. Хөдөлгөөний дасгал нь бие бялдрын хөгжлийг сайжруулж, стрессээс ангижрах болно.

Хүүхдийн аутизмын эмчилгээг хойшлуулах боломжгүй. Эцэг эхчүүд тэвчээртэй байж, цаг хугацаа их шаарддаг. Тэд хүүхдэд зөвхөн гэртээ төдийгүй олон нийтийн бусад газарт туслах ёстой. Хүүхдүүдээ үгээр харилцаж чаддаг, үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох нь хөгжилтэй гэдгийг ойлгуулах нь чухал юм.

Эмийн эмчилгээ

Аутизм оношлогдсон тохиолдолд эмийн эмчилгээг томилдоггүй. Эмийн тусламжтайгаар тодорхой шинж тэмдгийг арилгах шаардлагатай тохиолдлоос бусад тохиолдолд.

Таблетыг түрэмгийллийг дарах, сэтгэлийн хямралыг арилгах, ямар нэгэн зүйлд тэсвэргүй хүсэл эрмэлзэл, хэт идэвхжилийг арилгах зорилгоор хэрэглэдэг. Ийм шинж тэмдэг илэрвэл сэтгэцэд нөлөөлөх эм, сэтгэцэд нөлөөлөх эмийг тогтооно. Гэхдээ хэрэв та ийм эмтэй хамт авбал ирээдүйд оюуны болон ярианы хөгжил муудах эрсдэлтэй болно.

Аутизмтай хүүхдүүд ходоод гэдэсний замд асуудалтай байдаг ба dysbiosis ихэвчлэн үүсдэг. Энэ тохиолдолд эмч нар таатай микрофлорыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг пребиотикийг томилдог.

Хэрэв нойр булчирхайгаас хангалттай хэмжээний нууц дааврын даавар гардаггүй бол та үүнийг нөхөж болно. Энэ нь хүүхдийн сайн сайхан байдал, төвлөрөлд сайнаар нөлөөлнө.

Аутизмыг дараахь хоолны дэглэмийн дагуу бууруулж болно:

• Казеин ба цавуулаг хэрэглэхээс зайлсхийх;
• Хадгалах бодис, будагч бодис агуулсан хоол хүнсний талаар мартах;
• Мөөгөнцрийн болон чихрийн хэрэглээг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах;
• Эслэгээр баялаг хоол хүнс идэх;
• Их хэмжээний ус уух;
• Уураг ихтэй хоол хүнс идээрэй.

Зан үйлийн эмчилгээний нэгэн адил эм нь хувь хүний \u200b\u200bонцлог шинж чанарыг шаарддаг. Ямар ч тохиолдолд та өөрөө эм бичиж өгөх ёсгүй. Эмч хоолны дэглэм ба эм нь хүүхдийн биед хэрхэн нөлөөлж байгааг сайтар хянаж байх ёстой.

Аутизмын гипнозын эмчилгээ

Гипноз бол аутизмын уламжлалт бус эмчилгээ юм. Гэсэн хэдий ч аргын ихэнх тойм эерэг байна. Бусад аргуудаас ялгаатай нь гипноз нь аутизмын хожуу үед үр дүнтэй байдаг. Аутизмийг гипнозоор эмчлэх арга нь хүүхэдтэйгээ ойр дотно сэтгэлийн холбоо тогтоох боломжийг олгодог.

Уламжлалт анагаах ухаан нь гипнозын эмчилгээг үр дүнгүй гэж үзсэн тул олон жилийн турш үгүйсгэж ирсэн. Хүмүүсээс ирсэн бодит санал хүсэлт нь үүнийг өөрөөр харуулж байна. Ихэнх тохиолдолд энэ нь хүүхдүүдийг хүрээлэн буй орчинд дасан зохицож, аутизмын шинж тэмдгүүдээс ангижрахад тусалсан ховсдол байв. Одоо энэ аргыг аутизмтай хүүхдүүдийн эмчилгээнд төдийгүй үймээн самуун, сэтгэлийн хямрал, сэтгэцийн бусад өвчнөөс ангижрахад идэвхтэй ашиглаж байна.

Аутизм эмчилгээний төв

Москва дахь Аутизм эмчилгээний төв нь нарийн оношлогоо хийдэг бөгөөд аутизмыг эмчлэх хамгийн орчин үеийн, үр дүнтэй арга, түүний дотор шинэлэг, уламжлалт бус аргуудыг санал болгодог. Клиник нь хэдэн мянган жилийн турш үйл ажиллагаагаа явуулж ирсэн бөгөөд олон мянган талархалтай өвчтөнүүдэд үргэлж үйлчилдэг. Тус төв нь аутизмтай хүүхдүүдийн тархийг идэвхжүүлэх чиглэлээр дэлхийд тэргүүлдэг.

Аутизмын эмчилгээ нь энэ өвчинтэй тэмцэхэд чиглэсэн янз бүрийн аргуудын цуглуулга юм. Хэрэв та энэ өвчний эмчилгээний тодорхой стандартыг эсвэл бүх нийтийн эмчилгээг хайж байгаа бол энэ нь дэмий хоосон юм - энэ нь ердөө л байхгүй байна. Одоогийн байдлаар аутизм нь эмчлэгддэг, цаг тухайд нь анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх арга хэмжээ авдаг, цаг тухайд нь засч залруулах арга хэмжээ, гэр бүл дэх сэтгэлзүйн тохь тухтай орчин нь өвчтөний хөгжлийг сайжруулж, амьдралын чанарыг дээшлүүлэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулдаг болохыг харуулсан практик туршлага байхгүй байна. тэдний чадавхийг ухамсарлахад тусалдаг. Үгүй ээ, аутизм арилдаггүй, гэхдээ өвчтөнд туслах тодорхой арга замууд нь сөрөг үр дагаврыг эс тооцвол хэвийн амьдрах боломжийг олгодог.

Аутизмын эмчилгээний аливаа эмчилгээний зорилго нь хүүхдүүдэд харилцаа холбоо, зан үйлийн тодорхой чадварыг эзэмшүүлэх, тэдний харилцааны чадварыг нэмэгдүүлэх, өөрийгөө засах чадварыг дээшлүүлэхэд оршино.

Үүний тулд олон янзын эмчилгээг ашигладаг бөгөөд эдгээрийг зан үйлийн эмчилгээ, эмийн эмчилгээ, био анагаах ухааны залруулах арга, өөр хувилбарын анагаах ухаан гэсэн дөрвөн том ангилалд хувааж болно. Энэ нийтлэлд эдгээр ангилал тус бүрт багтдаг хамгийн түгээмэл аутизмын эмчилгээний аргуудыг нарийвчлан авч үзэх болно.

АБА эмчилгээ

АБА эмчилгээ нь зан үйлийн эмчилгээний нэг төрөл юм. Үүний гол зорилго нь аутизмтай хүүхдийн нийгмийн зайлшгүй шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг шинжлэх ухааны зан үйлийн зарчмаар дамжуулан бий болгох явдал юм. АВА эмчилгээнд өвчтөнийг урамшуулах, урамшуулах систем чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Тиймээс хүүхдийг зөв зан үйлийнх нь төлөө шагнаснаар та түүнийг ирээдүйд бас үйлдэхийг албадаж болно. АБА нь аутизмын эмгэгийг засах хамгийн үр дүнтэй зан үйлийн арга гэж тооцогддог бөгөөд энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд аутизм эмчлэхэд сайн үр дүн үзүүлдэг.

Энэ аргыг ашиглан та өвчтөнд ярианы ур чадвар, нийгмийн харилцаа, сургуулийн хичээл, гэр бүлийн ур чадвар, мэргэжлийн үйл ажиллагаа, тэр ч байтугай дугуй унах зэрэг бараг бүх зүйлийг зааж сургаж болно.

Ийм эмчилгээ хийсний дараа давталт, дуу хоолой, давтагдах үйлдэл мэдэгдэхүйц буурдаг.

Мэргэжлийн эмчилгээ нь аутизмтай хүүхдийг хүрээлэн буй орчинд дасан зохицоход хувь нэмэр оруулж буй зан үйлийн эмчилгээний шинэ, үр дүнтэй, орчин үеийн чиг хандлага юм. Ийм эмчилгээний зорилго нь өвчтөний өдөр тутмын амьдралд нийцсэн ур чадварыг олж авах, хөгжүүлэх явдал юм. Энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд аутизмын спектрийн эмгэг бүхий хүмүүст гэрэл, дуу чимээ, хүрэлт болон бусад мэдрэхүйн мэдрэх чадварыг даван туулахад туслах зорилгоор мэдрэхүйн интеграцийн чиглэлээр мэргэшсэн сургалттай байдаг.

Мэргэжлийн эмчилгээ нь аутизмтай хүүхдүүдийн ур чадварыг хөгжүүлэх тодорхой, тохь тухтай нөхцлийг бүрдүүлж, өдөр тутмын амьдралдаа найз нөхөд, гэр бүлийн хүрээнд, нийгэм дэх нийгмийн харилцааг бий болгоход хувь нэмрээ оруулах боломжийг олгодог.

Сурган хүмүүжүүлэх арга зүй

Сурган хүмүүжүүлэх эмчилгээ нь нарийн төвөгтэй бөгөөд янз бүрийн төрлийн мэргэжилтнүүд: багш нар гэх мэт. Сурган хүмүүжүүлэх эмчилгээний ачаар аутизмтай хүүхэд янз бүрийн харилцааны чадварыг эзэмшиж, өдөр тутмын нөхцөлд дасан зохицох чадварыг дээшлүүлэх, боловсролын зарим аргыг эзэмшдэг.

Энэ аргын хамгийн түгээмэл бөгөөд түгээмэл дадлага бол оперант заах, TEASSH хөтөлбөр юм.

Оперантик сургалт гэдэг нь аутизмтай хүүхдэд хүссэн зан авирыг нь янз бүрийн аргаар олж авахад нь туслах нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

• боловсролын ур чадварыг эзэмших;
• ярианы функцийг хөгжүүлэх;
• нийгмийн хүрээ;
• мэргэжлийн мэдлэг, ур чадвар эзэмших.

TEACCH нь аутизмтай хүүхдүүдэд ярианы бус харилцааны арга зүйг заахад суурилдаг бөгөөд төрөл бүрийн харааны хэрэгслийг ашиглан дүрслэхэд гол анхаарлаа хандуулдаг. Энэхүү хөтөлбөрийг дэмжигчид энэ өвчинд хүүхдийн онцлог шинж чанаруудтай бүрэн нийцэх нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглүүлэх хэрэгтэй гэж үзэж байна. Үүний зэрэгцээ ийм хүүхдүүдэд ярих чадварыг заах нь мэргэжлийн болон боловсролын ур чадвар эзэмшихтэй адил заавал байх албагүй. Энэ нь тавин хувиас дээш IQ-тэй хүүхдүүдэд заахад тохиромжтой гэж үздэг. Энэхүү эмчилгээний зорилго нь өвчтөнүүдэд тодорхой цагийн хуваарь, харааны зааварчилгаагаар бий болдог зөн совингтой, өдөр тутмын энгийн чадваруудыг хөгжүүлэх явдал юм.

Энэхүү хөтөлбөр нь бодит амьдрал дээр хүүхдийн дасан зохицох чадварыг хангалттай түвшинд хангаж чаддаггүй боловч аутизмын хүнд үе шатанд ч мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрч, зан үйлийн тогтвортой өөрчлөлтөд тусалдаг.

Сэтгэлзүйн тусламж

Аутизмд сэтгэлзүйн туслалцаа үзүүлэх олон арга байдаг. Энэ бол сэтгэл хөдлөлийн түвшний хандлага, арт эмчилгээ, зан үйлийн эмчилгээ юм. Ийм тусламж нь мэдрэхүйн мэдрэмж, сэтгэлийн таагүй байдлыг багасгах, хүүхдийн эмгэг судлалын айдсаас ангижрахад чиглэсэн бага насны аутизмыг эмчлэх дадлыг багтаадаг. Хүүхэд түрэмгийллээс ангижрах, сөрөг зан авирыг даван туулах, харилцаа холбоо, харилцан ойлголцох чадварыг заах, нийгмийн хүрээний шаардагдах зан үйлийг төлөвшүүлэхэд тусалдаг сэтгэлзүйн янз бүрийн хөтөлбөрүүд байдаг.

Эдгээр хөтөлбөрт дараахь зүйлс орно.

• "Хүмүүс хоорондын харилцааг хөгжүүлэх" эсвэл "RMO" хөтөлбөр;
• тоглоомын цаг хөтөлбөр;
• мэдрэхүйн интегратив эмчилгээ;
• хөгжлийн эмчилгээ;
• харааны эмчилгээ.

Одоогийн байдлаар анагаах ухаан зогсоогүй байгаа тул аутизмын эмгэгийг эмчлэх шинэ, орчин үеийн аргууд гарч ирж байна. Ийм шинэлэг аргуудын нэг бол хүүхэд, өсвөр насны хүүхдүүдэд нийгмийн ур чадвар эзэмшүүлэх, дууриамал ур чадварыг хөгжүүлэх замаар аутизмыг ялан дийлэхэд туслах хүн хэлбэртэй "Рассел" роботыг бүтээсэн явдал юм.

Нэмж дурдахад сэтгэл судлаачийн мэргэшсэн тусламж нь аутизмтай хүүхдэд төдийгүй эцэг эхэд нь хэрэгтэй гэдгийг битгий мартаарай. Сүүлд нь бүр ч илүү. Эцсийн эцэст ийм онош нь тэдний амьдралд орж ирэхэд олон эцэг эхчүүд юу хийх, хэрхэн яаж тэмцэхээ мэдэхгүй байна. Тиймээс аутизмтай хүүхэдтэй гэр бүлд сэтгэлзүйн ажил хийх нь маш чухал юм. Үүний гол чиглэлүүд нь:

• гэр бүлийн бүх гишүүдэд зориулсан сэтгэлзүйн эмчилгээ;
• эцэг эхчүүдийг өвчтэй нярайн сэтгэцийн шинж чанаруудтай танилцах;
• гэртээ хүүхдийг сургах, хүмүүжүүлэх бие даасан хөтөлбөр боловсруулах;
• аутизмтай хүүхдийг хэрхэн хүмүүжүүлэх талаар гэр бүлийн гишүүдэд заах.

Сэтгэл зүйчийн туслалцаа нь гэр бүл дэх тохь тухтай, тохь тухтай уур амьсгалыг сэргээхэд чиглэгддэг бөгөөд аутизмыг эмчлэх боломжгүй гэдгийг эцэг эх нь хүлээн зөвшөөрөхөд чиглэсэн байдаг боловч эмчилгээнд зөв хандсанаар хүүхэд бага зэргийн эмх замбараагүй байдалд орж, амьдрах чадвартай байдаг. хэвийн амьдрал.

Аутизмтай тэмцэх уламжлалт бус аргууд

Ихэнх тохиолдолд хүмүүс онош тавихдаа зөвхөн уламжлалт анагаах ухаанд төдийгүй өвчнийг эмчлэх өөр аргуудад ханддаг. Үүнд одоогийн, шээсний эмчилгээ, дуу чимээ, зүү, гомеопати эмчилгээ орно. Аутизмыг эмчлэх уламжлалт бус аргуудын талаар дэлгэрэнгүй авч үзье.

Биоакустик залруулга

Аутизмын эмчилгээний хамгийн түгээмэл эмчилгээний нэг бол биоакустик залруулга буюу BAC юм. Энэ арга нь мэдрэлийн түвшинд хөгжим, дуу чимээний нөлөөн дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь тархины өөрийгөө эмчлэх процессыг өдөөдөг. Хөгжмийн эмчилгээ нь өндөр үр дүнтэй байдаг нь олон тооны клиник судалгаагаар нотлогддог. LHC процессын явцад тусгай програмууд бодит цаг хугацаанд мэдрэлийн эсийн цахилгаан потенциалыг хөрвүүлж, электроэнцефалограм ашиглан дуу авиа болгон тэмдэглэдэг. Тиймээс хүүхэд ийм хөгжим сонсож байхад биоакустик залруулга нь тархины төвүүдээр дамжуулан түүнд нөлөөлдөг.

Амьтны эмчилгээ

Орчин үеийн анагаах ухааны өөр нэг хувилбар бол гэрийн тэжээвэр амьтдын эмчилгээ эсвэл амьтны туслалцаатайгаар аутизм засах хөтөлбөр юм. Энэ нь хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Амьтадтай харьцах нь нялх хүүхдийн эрүүл мэндэд сайнаар нөлөөлдөг: нойрыг сайжруулж, толгой өвдөхөд тусалдаг. Ихэнх тохиолдолд канист эмчилгээ - нохойтой эмчилгээ, гипотерапия - морь, дельфин эмчилгээ - аутизм эмчилгээнд дельфинийг ашигладаг.

Гомеопатийг ихэвчлэн энэ өвчний залруулга болгон ашигладаг. Гэхдээ гомеопатик эмийн эмчилгээг бусад процедуртай хослуулах хэрэгтэй: гарын авлагын эмчилгээ, хоолны дэглэм. Үүний зэрэгцээ та зөвхөн туршлагатай хүн л ийм эмийг зааж өгөх ёстой гэдгийг мэдэж байх хэрэгтэй бөгөөд энэ нь хүүхдийн сэтгэлзүйн болон бие махбодийн өөрчлөлтөд анхааралтай хяналт тавих болно.

Аутизмд тарих тарилгын вакцин дээр үндэслэсэн гомеопатик эмийг хэрэглэх нь сайн үр дүн үзүүлж байна. Гэхдээ аутизмийг ийм аргаар эмчилдэггүй, зөвхөн өвчний шинж тэмдгийг дарж, хэсэг хугацаанд нууж байсныг санаж байх хэрэгтэй.

Рефлексологи ба зүү

Эдгээр аргуудын мөн чанар нь acupressure цэгүүдэд дарах замаар нөлөөлөх явдал юм. Энэ тохиолдолд рефлексологи нь acupressure ашигладаг бөгөөд хоёр дахь арга нь тусгай зүү хэрэглэдэг. Ийм цэгээс импульс тархины мэдрэлийн эсүүдэд дамждаг бөгөөд энэ нь бие махбод дахь янз бүрийн чухал үйл явцыг идэвхжүүлдэг. Гэсэн хэдий ч ийм техник нь аутизмд үр дүнтэй байдаг гэж хоёрдмол утгагүйгээр хэлэх боломжгүй юм. Мэдээжийн хэрэг массаж нь нойрыг сайжруулж, сэтгэлийн хөдлөлийг тогтворжуулж, дархлааг бэхжүүлдэг. Гэсэн хэдий ч зүүний эмчилгээг аутизмтай хүүхдийн хөгжлийн ахиц дэвшилтэй холбож үзсэн зарим судалгаа байдаг. Гэхдээ ийм эмчилгээний аргууд нь аутизмд үр дүнтэй байдаг гэсэн хангалттай нотолгоо байхгүй байна.

Аутизмын массаж нь эмчилгээ биш гэдгийг нэн даруй тодруулах хэрэгтэй. Гэхдээ энэ нь өвчтэй хүүхдэд өөрийн биеийг мэдэрч, процедурыг гүйцэтгэж буй хүнтэй илүү найдвартай харилцаа холбоо тогтооход тусалдаг. Хүүхэд аюулгүй гэдгээ мэдэгдэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр сэтгэлийн түгшүүр, айдас түгшүүрийг арилгаж, амар амгалан, тайтгарлыг мэдрэх болно. Үүнд массаж хийлгэж буй эмчийн нүүрний хувирал, дохио зангаа чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Аутизмтай хүүхдүүдэд массаж хийх нь таагүй мэдрэмжийг үүсгэдэг гэдгийг та бас мэдэж байх ёстой, тиймээс хүүхэд эсэргүүцвэл ямар ч тохиолдолд хуралдааныг шаардах хэрэгтэй. Та энд аажмаар жүжиглэж, тэвчээртэй байх хэрэгтэй.

Электростимуляци

Аутизмийг цахилгаан өдөөх эмчилгээг цахилгаан гүйдэл ашиглан хийдэг. Энэ тохиолдолд өвчтөний толгой дээр тусгай электродууд наалддаг бөгөөд үүгээр дамжуулсан гүйдэл нь тархины хэсгүүдэд нөлөөлдөг. Ийм процедурт хэд хэдэн эмнэлгийн эсрэг заалт байдаг тул үүнийг шийдэхээсээ өмнө эмчтэйгээ зөвлөлдөх хэрэгтэй. Цахилгаан өдөөлт нь үнэхээр аюулгүй бөгөөд нялх хүүхэд ч сайн тэсвэрлэдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нэг курс эмчилгээнд ихэвчлэн арван хоёр эмчилгээ шаардлагатай байдаг. Ийм сургалтыг зургаан сарын дараа эрт хийж болно.

Шээсний эмчилгээ

Аутизмыг өөрийн шээсээр эмчлэх боломжтой гэсэн таамаглал байдаг. Гэсэн хэдий ч ийм эмчилгээний үр ашгийг ямар нэгэн нотолгоо нотолгоогүй тул эмнэлгийн мэргэжилтнүүд шээсний эмчилгээг эсэргүүцэж байна. Ийм эмчилгээг дэмжигчид үүнийг бараг бүх өвчний эм гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч, ийм эм байдаггүй гэдгийг та мэднэ. Шээс нь бие махбод дахь сэтгэлзүйн үйл явцад хэрхэн нөлөөлж байгаа нь бүрхэг байна.

Аутизмын уламжлалт анагаах ухаан

Аутизмыг ардын эмчилгээгээр бүрэн эмчлэх боломжгүй юм. Үүний тулд нарийн төвөгтэй эмчилгээ хийдэг. Усанд сэлэх, усан аэробик, шумбах зэрэг спортын үйл ажиллагаа энэ өвчний хувьд онцгой ач холбогдолтой юм.

Аутизмын нэг илрэл бол хүчтэй түрэмгийлэл, биеийн хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх явдал юм. Ийм тохиолдолд тайвшруулах, нойр сайжруулах үйлчилгээтэй эмийн ургамал хэрэглэхийг зөвшөөрнө. Энэ нь дусаах, валерианы үндэс, дусаах гэх мэт байж болно. Тэднийг гэртээ бэлдэхэд хялбар байдаг боловч эмчид хандсаны дараа л хэрэглэж болно.

Түүнчлэн, уламжлалт анагаах ухаанд аутизм эмчилгээг ихэвчлэн tentorium-ийн тусламжтайгаар ашигладаг бөгөөд өөр аргаар бие махбодийг сэргээхэд ашигладаг. Олон хүмүүс энэ аргыг нэлээд үр дүнтэй гэж хэлж байгаа боловч энэ нь аутизмийг эмчлэх эм гэж үзэж болохгүй. Нэмж дурдахад ийм эмчилгээний зохистой байдлыг эмчлэгч эмч тодорхойлно.

Аутизмын эмчилгээг ихэвчлэн аскорбил палмитат зэрэг янз бүрийн, тэжээллэг нэмэлт тэжээлээр хийдэг.

Энэ өвчний хоолны дэглэмийн эмчилгээ

Энэ өвчнийг эмчлэх био анагаах ухааны бүрэлдэхүүн хэсэг нь мөн чухал бөгөөд үүнд аутист хүний \u200b\u200bхүрээлэн буй орчин, өдөр тутмын амьдралыг химийн хортой бодисоос хамгаалах, хоолны дэглэм, зохистой эрүүл хооллолт, цэвэршүүлсэн болон органик хоол хүнс хэрэглэхэд суурилдаг.

Аутизмыг эмчлэх био анагаах ухааны зарчмуудад дараахь зүйлс орно.

• органик ба казеингүй хоолны дэглэмийг дагаж мөрдөх;
• харшлын эмгэгийг хасах;
• витамин ба эрдэсийн цогцолбор;
• биеийн дархлааны тогтолцоог зохицуулах;
• архаг ба мөөгөнцрийн халдварын эмчилгээ;
• хорт бодис, хүнд металлын биеийг цэвэрлэх;
• гэдэсний дисбиозын эмчилгээ.

Аутизмын хоолны дэглэм нь дараахь зүйлийг хэлнэ.

• казеин, цавуулаг агуулсан хоол хүнснээс татгалзах;
• ашиглахаас татгалзах;
• будагч бодис, хадгалах бодис агуулсан хоол хүнс хэрэглэхгүй байх;
• элбэг дэлбэг ундаа;
• уургийн хоолонд давуу эрх олгох;
• нэмэгдсэн хэмжээг ашиглах.

Эмийн эмчилгээ

Аутизмын эсрэг эмийн эмчилгээ байдаггүй. Дүрмээр бол эмчийн зааж өгсөн эм нь өвчний шинж тэмдгийг арилгахад чиглэгддэг.

Түрэмгийлэл ба аутоагресцийг арилгахын тулд сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлзүйн эмгэг, нейролептикийг хэрэглэдэг.

Аутизмтай хүүхдүүдийн хоол хүнснээс татгалзаж байгаатай холбоотой гэдэсний дисбактериозыг пробиотикоор эмчилдэг.

Витамин, эрдэс бодисын дутагдлыг арилгахын тулд янз бүрийн эрдэс бодис агуулсан витамины цогцолборыг ашигладаг.

Иммуностимуляцийн эмчилгээ нь аутизмтай хүмүүст бас тустай. Ийм тохиолдолд иммуноглобулин эсвэл стероидын эмээр эмчилгээ хийдэг.

Гипноз эмчилгээ нь сэтгэлзүйн эмчилгээний нэг төрөл юм. Энэ нь ихэвчлэн атипик аутизмыг эмчлэх арга юм. Унтах эмчилгээний давуу тал нь уламжлалт харилцааны аргуудаас илүү транс байдалд байгаа хүүхэдтэй ойр дотно харилцаатай байх явдал юм. Гэсэн хэдий ч аутизмыг эмчлэх энэхүү эмчилгээний үр нөлөөг одоог хүртэл бүрэн гүйцэд ойлгоогүй байна.

Үүдэл эсийн үр ашиг

Үүдэл эсийг эмчлэх нь аутист хүүхдүүдэд хариу үйлдэл үзүүлсэн тохиолдол бүртгэгдсэн тохиолдол байдаг. Гэхдээ ийм эмчилгээний шууд нотолгоо одоогоор байхгүй байна. Мэргэжилтнүүд ихэвчлэн үүдэл эс ба хүйн \u200b\u200bцусны эсийг аутизмтай өвчтөнүүдэд нөхөн сэргээх арга хэрэгсэл болгон ашиглахыг санал болгодог.

Насанд хүрэгчдэд өвчний эмчилгээ

Насанд хүрэгчдийн өвчний эмчилгээ нь бусад хүмүүсийн болон хүрээлэн буй орчны өмнө хүний \u200b\u200bичимхий байдлыг арилгах, нийгэмшүүлэхэд нь туслах зорилготой юм. Өвчний явцыг зогсоож, халдлагын давтамжийг багасгахад туслах цогц эмчилгээ шаардлагатай. Эмчилгээг эрт эхлэх тусам илүү их үр дүн, сайжруулалт хийж чадна гэдгийг та мэдэж байх ёстой.

Аутизмыг хаана эмчилдэг вэ?

Аутизмтай хүмүүсийг эмчлэх, нөхөн сэргээх нь ихэвчлэн ямар нэгэн нарийн мэргэжлийн эмнэлгийн байгууллага, эмнэлэг шаарддаггүй. Шаардлагатай бүх процедурыг гэртээ эсвэл амбулаториор хийлгэж болно. Заримдаа би хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг сэргээх зорилгоор сувиллын газруудыг ашигладаг бөгөөд зарим тохиолдолд давсны уурхайд эмчилгээ хийдэг.

Гадаадад аутизмын эмчилгээг шинэлэг аргуудын ачаар илүү үр дүнтэй гэж олон хүмүүс боддог. Энэ өвчний талаархи судалгааны дийлэнх хувийг Израилийн клиникүүдэд хийдэг. Орчин үеийн аутизмын шилдэг клиникүүд байдаг бөгөөд шинэ, орчин үеийн эмчилгээг боловсруулж байна. Герман болон Европын зарим бусад улс орнууд ч энэ талаар өөрсдийгөө сайн нотолж чаджээ.

Гадаадад эсвэл дотооддоо хаана эмчлүүлэх вэ гэдэг нь цэвэр хувийн асуулт юм. Бүх зүйл зөвхөн зарцуулсан мөнгөний хэмжээ, өвчтөн бүрийн материаллаг чадавхиас хамаарна.

Сэтгэлийн хямралд хүргэх бүтээгдэхүүнүүд Сэтгэлийн хямралтай тэмцэх хамгийн аюулгүй, үр дүнтэй бүтээгдэхүүнүүд Хоол хүнс нь таны сэтгэлийг сэргээж чаддаг гэдгийг эмэгтэйчүүд мэддэг. Түүнийг байхгүй байх хугацаанд та амттай, гэхдээ ихэвчлэн хор хөнөөлтэй зүйлийг хүсч, дүрсийг эвдэж, эцэст нь оюун санааны илүү ноцтой асуудалд хүргэдэг. Хамгийн хүчтэй хайхрамжгүй байдлын үед зарим антидепрессантыг идэх хүсэл эрмэлзэл байдаг. Энэ бол хэвийн зүйл, ...

22.09.2018

Чихний бөглөө хэрхэн арилгах вэ? Сонсголын бэрхшээл, түгжрэл, чих шуугих зэрэг гомдлын улмаас чих хамар хоолойн эмч дээр очиход бид "Чихний сувгийг хүхрийн бөглөөгөөр бөглөрүүлдэг" гэсэн маш стандарт оношийг ихэвчлэн сонсдог. Чихний бөглөө хэрхэн арилгах вэ? Үүнийг хийхийн тулд мэргэжилтэн танд энгийн манипуляци хийх замаар энэ асуудлаас нэн даруй ангижрахыг санал болгож магадгүй юм. Уг процедур нь ...

21.09.2018

Хоолны дуршилгүй болох эмчилгээг ардын эмчилгээ, аргаар эмчлэх Каламус намгархагтай анорекси эмчлэх Анорекси нь ходоод гэдэсний замын өвчин зэрэг олон төрлийн өвчний үр дагавар байж болно. Иймэрхүү бэрхшээлтэй үед хоолны дуршилыг сэргээх ардын арга нь тохиромжтой байдаг. Нэг халбага каламусын үндэсийг буталж, 400 мл буцалж буй усанд хийнэ. Дараа нь эмийг таган дор 15 минут буцалгаад ууна ...

21.09.2018

1 сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол бүхий сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх шинж чанарууд Зөвхөн олигофренопедагог, төдийгүй сэтгэлзүйч, невропатологич, сэтгэцийн эмч, генетикч, үр хөврөл судлаачид оюуны хомсдолтой холбоотой судалгаа хийдэг. Дэлхийн бүх улс орнуудын статистик мэдээллээс харахад энэ төрлийн гажигтай хүмүүсийн тоо буурахгүй байгаа тул хүүхдүүдийн хөгжлийн гажигийг засах асуудал нэн чухал болж байна. L.S.-ийн судалгаа Выготский, А.Р. Луриа, К.С.Лебединская, В.И. Лубовский, М.С. Певзнер, Г.Э. Сухарева ба ...

21.09.2018

Хүрээлэнгийн клиник. В.М. Бехтеревын нэрэмжит Психоневрологийн хүрээлэн В.М. Анкилозын спондилит үүсгэн байгуулагдсанаас хойш 110 жилийн ойтойгоо золгож, амжилттай судалгаа шинжилгээ, өргөн хүрээтэй эмнэлзүйн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдог. Эмнэлгийн мэргэжилтнүүд рүү хандсан өвчтөнүүд бие махбодийн цогц үзлэг шинжилгээнд хамрагдаж, цаг тухайд нь, мэргэшсэн эмнэлгийн туслалцаа авдаг тул өвчний цаашдын урьдчилсан оношийг сайжруулдаг. Хүрээлэнгийн үндсэн дээр ...

21.09.2018

Эпилепсийн үед нойрмоглох нь эпилепсийн зүүдний онцлог шинж чанарууд нь: а) ер бусын тод байдал; б) тэдний бүтцэд айдас, ургамлын илрэл, сенестопати ба парестези, дириализацийн үзэгдлүүд, заримдаа хувийн бус байдал, сонсголын хий үзэгдэл зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг; в) нойрны тасралтгүй байдлыг зөрчих (сэрэх); d) мөрөөдлийн удаан үргэлжлэх шинж чанар; e) заримдаа тэдний дуу авианы эсвэл бүрэнхий байдалд шилжих; е) мөрөөдлийн агуулгыг санах ойд тодорхой хадгалах, ...

21.09.2018

Олсен эгч нарт юу тохиолдсон бэ: Мэри-Кейт, Эшли нар эгч дүү Эшли, Мэри-Кейт Олсен нарыг ердөө л өлгий дээрээс Холливудад карьераа эхлүүлж, 10 настайдаа түүхэн дэх хамгийн залуу саятан, хамгийн залуу үйлдвэрлэгч болсон. Нөгөөдөр тэд 29 нас хүрсэн бөгөөд энэ үйл явдлаас нэг их удалгүй улаан хивсэн дээр гарч ...

21.09.2018

нийтлэлүүд / зохиогчид / Хорни К.Карен Хорни 1885-1952 он Карен Хорни 1885 оны 12-р сарын 16-нд Гамбург хотын ойролцоох Бланкенес тосгонд төрсөн. Германы иргэншилтэй болсон Норвегийн иргэн түүний аав Берндт Даниелсен нь Гамбург ба Хойд Америкийн хооронд давхилдсан далай тэнгисийн онгоцонд ахмад үүрэг гүйцэтгэж байжээ. Тэрбээр өмнөх гэрлэлтээс дөрвөн хүүхэдтэй байжээ. Ээж - Clotilde van Roselin, төрөлхийн ...

21.09.2018

1.3 Стрессийн эхокардиографи (стрессийн цуурай кг) Одоогийн байдлаар стрессийн эхокардиографи буюу өөрөөр нэрлэдэг стрессийн эхокардиографи нь өвчтөнүүдэд зүрхний далд титэм судасны өвчин (IHD) илрүүлэх шинжилгээний алгоритмын салшгүй хэсэг юм. Энэ бол титэм судасны эмгэгийг оношлох, титэм судасны ангиопластик, титэм артерийн өвчний мэс заслын болон эмийн эмчилгээний үр нөлөөг үнэлэх хамгийн өндөр мэдээлэл бүхий инвазив бус аргуудын нэг юм. Стрессийн эхокардиографи (стрессийн эхокардиографи) нь зүрхний хэт авиан шинжилгээг ...

21.09.2018

Хөдөлгүүрийн хөгжлийн хоцрогдол Хөдөлгүүрийн хөгжил ба түүний онцлог шинж чанарууд Хүүхдийн хөдөлгөөний хөгжлийн график Хөдөлгөөний хөгжлийн хоцрогдолтой шинж тэмдэг Хүүхэд төрөх нь эцэг эхчүүдийн хүсэн хүлээдэг баяр юм. Гэсэн хэдий ч нялх хүүхдийн дэргэд байх баяр баясгалангаас гадна түүнийг харж, анхаарал халамж тавих хэрэгтэй. Хамгийн их стресстэй үеийг нэг жил хүртэлх хугацаа гэж нэрлэж болно. Энэ үед эцэг эхчүүдийн бүх анхаарлыг ...

20.09.2018