Зорилтот гэрэл: Улирлын үзлийн тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг нарийвчлан дүгнэх, системтэй болгох.

Боловсролын даалгавар: Намрын онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Байгальд сургахыг заа. Шувуу, ургамлын амьдрал дахь өөрчлөлтийн талаархи өөрчлөлтийн талаархи санааг тодруулах. Зарим модыг ялгахын тулд үргэлжлүүлэн суралцаарай. Нэрийн боловсролын ур чадварыг нэрлэнэ. Урьдчилан зурсан контур дээр тайрах ур чадварыг сайжруулах.

Даалгаврыг боловсруулах: анхаарал, санах ой боловсруулах.

Боловсролын сорилтууд: танин мэдэхүйн сонирхол, байгальд болгоомжтой хандах хандлага. Төмөр замын гоо зүйн чанар, хамтдаа ажиллах ур чадвар.

Материал: Шувууны зураг, Ватман, Ватман модыг зурсан модтой. Түгээх материал - Хайч, Хайч, гялалзсан цаас, цавуу, цавуу, салфетка.

Урьдчилсан ажил: Намар, Намрын талаархи Намрын хуваарилалт, Намар, Намар, Намрын талаархи "намрын" сэдвээр танилцуулга, Намрын "намрын" сэдвээр танилцуулга. Янз бүрийн дидактик тоглоомууд, янз бүрийн огтлолын цаас.

Интеграцийн зорилтууд: Мэдлэг, ярианы хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил.

Интеграцийн арга: Спорт

Нэгтгэх хүчин зүйлүүд: Сэдэв, даалгавар.

Oo "ярианы хөгжил": Хүүхдүүдийн ярианы үйл ажиллагааг нэгтгэх.

Oo »Танин мэдэхүйн» :: Намрын шинж тэмдгийн шинж тэмдгүүдийн талаар нэгтгэн, системтэй, системчилнэ.

Oo "Урлагийн болон гоо зүйн": Өөрийн гараараа үзэсгэлэнтэй сайхан зүйлийг бий болгох чадварыг нэгтгэх.

Аялал жуулчлалын чиглэл:
Org. Агшин

Залуус, тоглоомыг тоглоцгооё. "Хэн нь анхаарал хандуулах вэ?" Та шунал сонссоны дараа сандал дээр сууж байна. "Суух, гуйя."

Тиймээс сонсоорой: "Бүгдийг нитгээд", "хурдан сууж," Бүгд доош суув ", гуйя, гуйя."

Хүүхдүүд хагас тойрог суув.

Боловсрол: За, та оньсого таалагдаж байна уу? Та нар тааж чадах уу? Миний оньсыг сонсоорой.

Будаггүйгээр ирсэн,

Ба сойзгүй

Бүх навчийг будсан.

Боловсруулагч: Энэ нууцад хэдэн цаг вэ?

Хүүхдүүд: Намрын.

Боловсруулагч: Сайн байна. Намар бол жилийн гайхалтай цаг, энэ нь гурван үетэй юу?

Хүүхдүүд: Эрт, алтан, орой.

Боловсрол: Сайн хийсэн, намар хэдэн сар мэддэг вэ?

Хүүхдүүд: 9-р сар, 10-р сар, 11-р сар.

Боловсрол: Энэ бол зөв. Намрын шинж чанар юу болж, намрын шинж тэмдгийг нэрлэнэ үү?

Хүүхдүүд: Модооноос навчис унаж эхэллээ, шувууд улам бүр нисэж эхэлдэг, энэ нь олон удаа бороо ордоггүй, нар маш их дулаарч байна, өдөр бүр илүү их дулаарч байна.

Боловсрол: Энэ бол зөв. Шувууд 10-р сард нисч эхэлж эхэлж байна, мөн шувууд юу хамгийн түрүүнд нисдэг болохыг та мэдэх үү?

Хүүхдүүд: горхи, залгих

Боловсрол: Зөв, яагаад?

Хүүхдүүд: Хүйтэн цаг агаартай, шавьжнууд алга болдог.

Боловсрол: сайн хийсэн. Жаахан хожим нисч байсан тогоруу, сүйрэл, учир нь тэд жимс, үр тариа идэж болно.

Боловсрол: Гус, нугас, хун нар сүүлд нисдэг. Та яагаад гэдгийг мэдэх үү?

Хүүхдүүд: Усан сан хөлдвөл тэжээл хангалттай

Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Шувууд өөр өөр замаар нисдэгийг та мэдэх үү?

Cranes нь шаантаг нисдэг, нугасууд - шууд урд, галуу, жижиг шувууд нь захиалах дургүй байдаг тул олон төрлийн шувууд нисдэг.

Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Бид халуухан ирмэг рүү нисдэг шувууг яаж дууддаг вэ? (Мильпет). Бид өвөл байгаа шувууд? (Өвөл).

Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Бид өвөлждөг шувуунд яаж туслах вэ?

Хүүхдүүд: Усанд сэлэх, шувуудыг тэжээх.

Багш сургагч:

Залуусаа үзэх, ямар үзэсгэлэнтэй, өөр бусад навчийг биднийг авчирдаг. Энэ хуудаснаас энэ хуудаснаас (царснаас), энэ нь (царс, энэ нь) гэсэн утгатай, бас (цэвэр) гэсэн үг бөгөөд мөн бид (цэвэр) гэсэн үг бөгөөд мөн (цэвэр) гэсэн үг бөгөөд мөн (хус) гэсэн үг бөгөөд бас (цэвэр) гэсэн үг бөгөөд мөн (цэвэр) гэсэн үг бөгөөд мөн бидэнд (цэвэр) гэсэн үг бөгөөд мөн (BRAK) гэсэн үг бөгөөд бас нэг хуудас (цэвэр) гэсэн үг юм.

Багш сургагч: Залуус, одоо бид тоглоом тоглох болно: "Уналтанд цаг агаар юу болж байгааг би нэг үгэнд хэлэхэд та нэг үгэнд хариулах ёстой. Цаг агаар ямар байна? (Эргэн тойргийн сурган боловсруулагч нь хүүхдүүдийн хэсгийг дамжуулдаг бөгөөд тэд хариулт өгдөг)

Бороо ороход - бороотой,

Салхи үлээх үед - салхи,

Хүйтэн - хүйтэн,

Бүрхэг - үүлэрхэг,

Түүхий - түүхий,

Khmuro - Gryushaya,

Тодорхой тодорхой.

Навчис модноос унах үед байгалийн үзэгдлийн нэр юу вэ?

Хүүхдүүд: Навч намар

Багш сургагч: Намрын навигацийн үзэсгэлэнт байдал, биднийг удаан хугацаанд хийж болох залуус, та үүнийг манай бүлэгт хөтлөхийг санал болгож байна. Бидэнд гурван төрлийн навчтай, Ватман дээр зурсан гурван төрлийн гурван модтой. Биднээс ямар мод зурдаг вэ? Би танд навчийг сонгохыг санал болгож, оффисын дагуу тайрч, хүссэн модны их бие, модны доор тайрч авна. БИД ХАЙРТАЙ БОЛОМЖТОЙ. Гэхдээ ажилдаа явахаасаа өмнө хайчаар ажиллах дүрмийг санаж байгаарай.

Хайч нь ширээний ирмэг дээр тавьж чадахгүй, тэд унаж, эвдэрч чаддаг

Хайч нээлттэй байж чадахгүй

Нээлттэй ирийг хайхрамжгүй ир дээр гараар хийх боломжгүй юм, тэд хурц бөгөөд асдаг

Хайчыг ир рүү шилжүүлэх боломжгүй

Хайч нь ирийг дээш нь эсвэл өөртөө чиглүүлж чадахгүй, орон сууц, зээл авах боломжтой

Хайч нь явах боломжгүй

Одоо бид хуруугаа хэрэгсэхгүй болгож, навчийг огтолж эхэлнэ.

Хурууны гимнастик: "Намар"

Намар навчит навч,

(Долгион шиг долгион шиг хөдөлгөөн хийх)

Би тэдний сойзоор шарсан.

(Гөлгөр хавтанг нь доош нь доош нь тавь)

Бид намрын цэцэрлэгт хүрээлэнд очно

(хоёр гараараа хуруугаараа алхаарай)

Боуктууд навч цуглуулах болно.

(хуруугаа хуруугаараа сунгана)

Агч навч, oSkins ашиглан хуудас,

Царс навч, мөрөн хуудас,

Улаан поплар хуудас

(Хуудас бүрт хоёр гараараа том, гараа хоёуланг нь эхлээд, нөгөө гараараа эхлээд гараа эхлүүлнэ)

Зам дээр үсрэх.

(таны гарт нядалсан

(I. Mikheev)

(Хүүхдүүд хөгжимд ажилладаг).

Боловсрол: Сайн байна!

Багш сургагч: Залуус та нар үүнийг туршиж үзсэн шиг, анхааралтай байсан, бүх даалгаврыг анхаарч үзсэн. Ямар сайхан навч уналтыг хараарай. Намар нь танд зориулж бэлтгэсэн бэлэг. (Багш нь алимыг тараана.)

Nalyvayko Ирина Никольна
Байрлал: Ажлаа
Боловсролын байгууллага: MBDOU "Teremarten" Teremok "PGT.GVDDY
Нутаг дэвсгэр: Crimea SIMPEROPOLSKY Дүүрэг
Материалын нэр: Арга журлик бодлого
Суман: ДЭЛХИЙН ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ДЭЛГҮҮР "Хаврын ой руу аялаарай".
Нийтлэлийн огноо: 25.02.2017
Хэсэг: сургуулийн өмнөх боловсрол

ДЭЛХИЙН ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ДЭЛГЭРЭНГЭЭ "Хаврын ой руу аялах".

Зорилго: Уламжлалт бус зургийн аргуудыг сайжруулах.

Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх, бүтээлч хөгжүүлэх нөхцөлийг бий болгох

чадвар.

Хүрээлэн буй орчны талаарх мэдлэг, танилцуулгыг өргөжүүлэх. Хумүүжүүлэх

хаврын гоо үзэсгэлэнгийн хувьд байгаль, сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалын хавар үзэгдлүүд.

Тоног төхөөрөмж: Хаврын ой, сэдвийн зураг, сэдвийн зураг бүхий дүр зураг

халуун ногоо, хүүхэд бүрийг зурах материалаар тарааж,

бийр, гүх, хөвөн балаар, хөвөн бальс, аяга, хөөс, хөөс дүрс, салфетка, салфетка.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Манай зочдод тамд өг, өглөөний мэнд хүргэе!

Тиймээс бид өдрийг сайхан үгсээр эхэлсэн. Бид ойд байгаа гэж төсөөлъё.

Ойд ямар өндөр модыг хараарай. Навчнууд нь ногоон, ба ургамлын гаралтай

муравичка, энэ нь модны дор ургадаг, бас ногоон. Дээрх тэнгэр цэнхэр-цэнхэр өнгөтэй! Чамд

бороо ороход цэцэрлэгт байсан. Тэнгэрийг хараарай! Энэ нь ямар өнгөтэй вэ

судлууд уу? Энэ бол зөв, энэ нь солонго юм.

Өө та, солонго нуман

Та өндөр, Това,

Бороо бүү өг

Бидэнд втдришко өг.

Хүүхдүүддээ алхах

Эгнээнд үсрэх

Танд нар хэрэгтэй - хонх!

Dandelions яагаад унтаж байгааг та мэдэх үү? Тэнгэрт үүл гарч ирэв, нар нуугдах болно

бороо орно. Бороотгүй ямар хавар вэ? Борооноос залуус хаана нуугдаж болох вэ?

Энэ бол зөв, шүхэр дор. Би хөдлөх тоглоомыг "Нар, бороо" өнгөрөөдөг.

Нар!! !! нар!

Бүгд алхах!

Хэрэв бороо эхэлбэл

Та байшин руу гүйх хэрэгтэй!

Насанд хүрэгчдийн үгсийн дараа: "Бороо! Нэг хоёр гурав! Гэртээ харь! " Тэд шүхэр дор гүйдэг. -Аар / -оор

хэсэг хугацааны турш багш дахин: "Нар! Та алхаж явах боломжтой! ", Тоглоом

давтагдсан.

Та анхааралтай хандаж байна! Бороо орохгүй! ОДОО ХУВЬЦААГҮЙ БАЙГУУЛЛАГУУД

үүл. Бороо дууслаа.

Залуус та нарт зориулж булаг бэлдсэн бэлэг. Энэ хоёр гайхалтай хавар

зураг. Тэднийг харцгаая, тэдгээрийг сайтар бодож үзье (хүүхдүүд нь хүснэгтэд тохирох болно

зурагнууд)

Залуус, зурганд жилийн хэдэн цагт вэ? (Хавар)

Та яаж тэгсэн юм бэ? (Нар гэрэлтдэг, ногоон өвс, шавьж, шавьж гарч ирэв:

эрвээхэй, хатагтай, катерпиллар).

Миний барьсан хэн байгааг хараарай?

Хүүхдүүд. Бурханы үхэр.

Үүнийг харцгаая. Тэр юу вэ? (хэлбэр, өнгө).

Ladybug, залуус та нарын тухай мэддэг.

Хатагтай,

Тэнгэр дээр нисч байна.

АНУ-ын талх авчир.

Хар ба цагаан, зүгээр л шатдаггүй.

(хүүхдүүд гараараа хөдөлгөөнийг дуурайдаг)

Залуус, хавар биднийг цээжиндээ үлдээсэн. Нээлттэй байцгаая.

Багш цээжийг нь нээж, жижиг хатагтай авдаг.

Болгоомжтой хараад намайг бурханы хавар туршиж үзэх цаг зав гаргахгүй гэж хэлээрэй?

(далавч дээр толбо).

Доризусыг Magic Themsticks-тойгоор тэмдэглэе!

(Хүүхдүүд ажлын байранд очиж, хөвөн саваа нь далавчаа чимэглэдэг

хар цэгүүд).

Үзэсгэлэнт хатагтайг ямар үзэсгэлэнтэй болгов.

Залуус хатагтай хатагтай хатагтай хатагтайг хатаах үед би чамайг тоглохыг урьж байна

түүний хуруу. (хөгжмийн тоглоом).

Залуус, хатагтай, тэр олон найз нөхөдтэй гэж хэлээд, тэднээс таахыг хүсдэг.

(Шавьжны оньсого. Дэлгэц харуулах дүрслэл).

Шувуу биш, араатан биш,

Хамар нь сүлжмэл зүү шиг.

Хаана сууж байгаа юм

Цус урсах байх.

Салбараас - зам дээр

Хаврын үсрэлт -

Ногоон арагшаа,

Ургамлууд болон epics дээр -

Дээш үсэрч, зам.

(Царцаа)

Эхлээд овог,

Дараа нь хайч

Залхаад -

Олз хүлээж байна.

Биднийг хэн дийлсэн юм

Алхах - айхгүй

Унтахаас айхгүй байна

Бүх өдөр нисдэг,

Бүгд уйдаж байна уу?

Газар доорх газар хөдлөлтийг ухаж байна

Гэхдээ мэнгэ биш!

Залуус Клиринг дээр хатагтайгаа тавьжээ.

Залуус, бас цээжинд байгаа.

Тийм ээ, энэ бол эрвээхэй!

Эрвээхэй нь тод биш, тэдний хавар нь сэргэх цаг зав байдаггүй, биднийг будахад туслах болно

эрвээхэй? (Тийм)

Хүүхдүүд эрвээхэйг сонгоод, тайвшруулах Монотипийн техник дээр үүнийг будна.

Биднээс ямар гэрэлтэй эрвээхэй нь гарч ирэв.

Би эрвээхэйг цэвэрлэхийг санал болгож байна.

Залуус, одоо тоглоомыг "цэцэг" тоглож байна.

Манай шар Цэцэг дэлбээ дэлбээ цэцэглэдэг. (Алга нь чидунтай хамт өсгө

хуруу, сэвшээ салхи бага зэрэг амьсгалах, тариачид. (Бүрхүүл хуруу).

Манай шар цэцэг дэлбээг хаадаг. (Хуруугаа нударгаар шахаж).

Толгой нь дүүжин, чимээгүйхэн унтаж байна. (Өсгөх, нударгаа хэд хэдэн удаа явуул.)

Залуус, хараарай, бид бүгд шавьжийг сэргээх үү?

Хэн угааж байсан бэ? (Caterpillar)

Энэ нь Caterpillars-д гэрэл гэгээтэй, үзэсгэлэнтэй болоход нь тусалцгаая, энэ нь бидэнд хэрэгтэй

полифоам.

Энэ ер бусын зураг зурах хэлбэр нь юу вэ? (Хэвлэх)

(Хөгжмийн хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдүүдийг Caterpillar-ийн заль мэхний хөөсөөр будсан)

Энд болон Caterpillar сэргэв, хавар тусалсан!

Хүүхдүүд! Та бүх даалгаврыг хуулж, хавар тусалсан.

Чамд энэ таалагдсан уу? (Тийм)

Одоо тойрч байгаа шумуул, өвс ногоо нь дээшээ гарах магадлал өндөр байдаг.

Холбоо барих бүжиг "Дөрвөн алхамыг урагшлуулах" (1 удаа - 1 цаг - 1 - хос, 3 удаа, 3 удаа, 3 удаа)

зочид эсвэл бусад бүжиг).

Залуус, энэ бол зарим нэг төрлийн пендум, цүнхний хажууд байдаг.

Багш нь үзэгний хүүхдүүдтэй хамтарч харж, үүнтэй хамт уут олдог.

Өнөөдөр хүүхдүүд шидэт хаврын ойд зочилжээ. Бид ажилдаа хавар сэтгэл хангалуун байна,

тэд хичээсэн, сайн бүжиглэж, оньсогоо тааварлаарай. Өнөөдөр танд таалагдсан

ажил мэргэжил? Та юу хамгийн их таалагдсан бэ?

Lyudmila yurtayev
Ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нэгдсэн ажил мэргэжил

"Өөрийгөө мэдэх"

Ахлах сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан ДЭЛГЭРЭНГИЙН ДЭЛГЭРЭНГИЙН ДЭЛГЭРЭХГҮЙ.

зорилго: Таны бие махбодийн талаар санаа үүсгэх "Би"- хүний \u200b\u200bбиеийн бүтэц, чиг үүрэг.

Чиглэл "Нийгэм, хувийн"

Боловсролийн талбай "Нөхцөл байдал":мэргэжил, тоглоомын үйл ажиллагаа, харилцаа холбоо хүүхдүүд.

1. Нийгмийн хөгжүүлэх чадвар: Бүлэг дээр ажиллах чадвар, хэлэлцээр хийх, санал бодлоо хамгаалах.

2. гатлах хүүхдүүдэд мэдээлэл өгөх-Амдакт үйл ажиллагаа.

3. Анхаарал татах, харааны үр дүнтэй сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

Чиглэл « Танин мэдэхүй зүй»

Боловсролийн талбай "Харилцаа": Тэнцлэлийн хөгжил, соёль хөгжим, толь бичиг барих хүүхдүүд.

1. Тоглоомын үйл ажиллагаагаар эр хүний \u200b\u200bмэдлэгийг хөгжүүлэх (Дидактик тоглоомууд).

2. Тайлбар толь бичиг өргөжүүлнэ нөөцлөх: Сурагч, нүдний шил, солонго бүрхүүл, andubloble бүрхүүл, зовхи, гиперопи, гиперопи.

Боловсролийн талбай « Мэдлэг» Риом, ярианы хөгжил, Outlook тэлэлт хүүхдүүд.

1. Хүүхдүүдийг нэвтрүүлэх хүний \u200b\u200bамьдралын хэв маяг, тэдгээрийн ач холбогдлыг

2. Хүний биеийн бие махбодь хоорондын холболтыг бий болгох чадварыг бий болгох.

Боловсролийн талбай "Уран зөгнөл"

1. Уран зохиолын текстийн дүрслэлийг ухамсарлах, ухамсартай текстийн дүрслэлийг тодорхойлох, оньсого бүхий дүрслэлийг ухамсарлах.

Чиглэл "Бие махбодийн хөгжил"

Боловсролийн талбай "Эрүүл мэнд"

1. Хамгаалалт, эрүүл мэндийн сурталчилгаа хүүхдүүд нүдний гимнастикаар "Нар".

2. Баг дахь сэтгэлзүйн тайтгарлыг бий болгох - сэтгэлзүйн амтлагч "Миний гэрэл, толь, толин тусгал минь ....".

Боловсролийн талбай "Аюулгүй байдал"

1. Нүдний эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын дүрмийг арилгах.

Аялал жуулчлалын чиглэл.

1. Зохион байгуулалтын мөч:

Психогимпичууд " "Мэндлэх"

Сайн уу ладошки, clas-claf

Сайн байна уу хөл, дээд дээд дээд дээд

Сайн уу хацар,

Chubby хацар, pluym pluins

Сайн байна уу Шүд, товших товчин дээр дарна уу

Сайн уу Sponges, Smok Smok Smok

Сайн уу, хамар, bbb

Сайн уу зочид, сайн уу!

2. Танилцуулах хэсэг:

"Би хүн"

- оньсог сонсоорой: Хоёр хөл, хоёр гар, нэг нь толгой

Бүх төрлийн бүх төрлийн бодол

(хүн)

Залуус, бие биенээ хараач, инээмсэглээрэй! Бас би инээмсэглэх: болон Вероника, Данияр, Данияр.

Би Вероника яаж дуудах вэ? Тэр эмэгтэй хэн бэ (хүн).

Савва хэн бэ? Бас эр хүн. Бас би эрэгтэй, Миша бас хүн.

Бүгд хамтдаа - бид хүмүүс!

Нэг нь нэр "Хүний"Маш их үед - "Хүмүүс"! (чимэглэлийг харуулах).

3. Гол хэсэг:

"Миний бие"

Залуус. Дэлхий дээр маш олон хүн байдаг. Тэд бүгд өөрсдийн биетэй, бие биентэйгээ адилхан харагддаг.

Та бүгдээрээ өөрийн биетэй. Залуус биеэ харцгаая. (Хүүхдүүд босох эсвэл Өөрөө өөрөө) .

Хүний бие толгойноос бүрддэг. Torso, хоёр фирмийн хоёр мөч нь гар юм, хоёр доод мөч нь хөл юм.

(Хүүхдүүд биеийн хэсгүүдийн нэрийг давтаж гараараа харуулав)

Хайх уу, миний бие Катино шиг харагддаг, учир нь бид бол хүмүүс шүү, яагаад гэвэл Бид бол хүмүүс.

Одоо, одоо, залуус, биеийнхээ хэсгийг Ванянаас харуулаад, нэрлэ.

(Хүүхдүүд тохирох)Байна уу. Хэсгийг дуудаж, харуулна уу биеийн: Толгой, их бие, их бие, гар, хөл.

D / тоглоом "Зөв сонгоно уу"

Хүн шиг харагддаг тоглоомыг сонго. Энэ бол зөв, Пинокчио. Яагаад? Учир нь тэр бие махбодид байдаг. Хүн шиг (Тэр толгой, их бие, хөл, хөл, гар).

Залуус, ямар дагина энгэр бол энэ баатар юм бэ? Тэр үлгэрт хэрхэн гарч ирсэн бэ? Папа Карло Пинокчио ямар материал байсан бэ? Бид пинокчио хэт модон дээр зочилж байна уу? Биш. Энэ нь даавуу, ноосоор хийгдсэн байдаг (зөөлөн тоглоом).

Одоо амьтан шиг харагддаг тоглоомыг сонгоорой. Зөв, нохой.

Бүх хүмүүс бие биентэйгээ адилхан гэж бид аль хэдийн хэлсэн.

Бид ямархуу амьтдын дээр харагдаж байна вэ? Мэдээж үгүй.

Нохойн сарвуу, хөлний гар, хөл, хөлөнд.

Нохой нь 4 сарвуутай, 2 хөл дээр нь алхдаг.

Нохой сүүлтэй, ямар ч хүн байдаггүй.

Нохой-сэвсгэр ноос, биечлэн, биечлэн, гөлгөр арьсаар.

Хүн ярьж байна, нохой хуцаж байна.

Гэхдээ хүн нэг хүн, хүн шиг толгойтой.

Одоо ч, бид нохой шиг харагдаж байна уу, үгүй \u200b\u200bюу? Мэдээж үгүй. Бид бол хүмүүс, нохой, нохой.

Нохой нь өөрийн биетэй, хүн өөрөө байдаг.

"Бие махбодид амьдрах хэрэгтэй"

Залуус. Бидэнд яагаад бие хэрэгтэй вэ? (Хариултууд хүүхдүүд) .

Бидний бие нь инээд болж, уйлж, алхах, алхах, тоглох, тоглох, зурах, зурах, зурах, зурах, зурах.

Та бүхний биеийг боломжтой эсэхийг шалгаж үзье.

(Боловсрол нь үйл ажиллагаа, ном, хуудас, цаас, цаасан, харандаа, харандаагаар хийсэн объект, ном, хуудас, харандаагаар хийсэн объектуудыг санал болгодог.

Залуус та бие махбодоо хэр их мэддэгийг харж байна.

D / тоглоом "Геометрийн хэлбэрээс бага зэрэг хүн цуглуул"

Хавтан дээр юу байна?

Хүний хүнтэй болохын тулд геометрийн хэлбэрийг тавь.

Бүгд бяцхан эрийг нь цуглуулсан.

Бүгд бяцхан эрээ зөв хийсэн үү?

Чи тантай адилхан уу?

Хэдэн хөвгүүд, охид та авав?

Залуус, гэхдээ таны бяцхан эрчүүдийг санаж байна уу?

Зохих, хамар, ам, чих, чих, сормуус, хөмсөг.

Тухайн хүн дээр байрладаг бүх зүйл.

Бид мэдээж хүний \u200b\u200bхэсэг бүрийн бүтцийг авч үзэх бөгөөд энэ нь тэдэнд хэрэгтэй зүйл, тэдэнд хэрхэн амьдрахад нь тусалдаг.

"Миний нүд"

Өнөөдөр бидний аль хэсгийг нь судалж үзэх вэ, та оньсогыг таахаа мэдэж байх болно.

Шөнө хоёр эргэлт

Өөрсдөө хаагддаг

Нар мандах

Өөрсдийгөө нээх.

(нүднүүд)

Энэ маш сонирхолтой-

Бөмбөрцөгт цохиж байгаа эсэхийг бөмбөр

Энэ нь гайхалтай байна

Бүх хүмүүс бүгд байдаг

Нүд нь нүүрэн дээр амьдардаг!

Энэ шүлэг гэж юу вэ (нүдний тухай).

Хүн хэдэн нүдтэй (хоёр).

Бие биенээ хараарай. Бүгд ижил нүдтэй (Хариултууд хүүхдийн өнгө, хэмжээ).

Тоглоом "Чи юу харж байна"

(Хүүхдүүдээ нүдээ анихыг санал болго Үгсийн алгаа"харж чадахгүй").

Таны одоо байгаа залуус (Хариулах хүүхдүүд) .

Залуус, та хаалттай нүдтэй, та надад юу байгааг надад хэлж болно (Биш).

Нүдээ нээ. Одоо та миний гарт байгаа гэдгээ харж байна (Тийм).

Цаг дугуй хэлбэр, шар, дунд хэмжээтэй (Хаалттай нүд).

Номын тэгш өнцөгт хэлбэртэй, том, илүүдэл үлгэрийн нэр.

Залуус яагаад бидэнд нүд хэрэгтэй байна гэсэн үг (Харах).

Өглөө би бараг нээгдээгүй, бидний нүд харааны талаар ойлгож эхэлдэг дэлхийНүд нь зөвхөн мод, бут, байшин, байшин, зам, тоглоом, тоглоом, тоглоомыг ялгахад төдийгүй хол байгаа газрыг зааж өгдөг. Хэлбэр, хэмжээ, өнгө.

Нүд бол үзэл бодол юм

Дэмий хоосон биш. юу вэ "Зуун үе сонсч байснаас нэг удаа харах нь дээр.".

Бие биенийхээ нүдийг хараарай. Бидний нүдийг юу хамгаалдаг вэ? (зовхи).

Дээд зовхи ба доод зовхи.

Бидэнд ямар хэлбэртэй вэ? Баруун тойрог (Боловсрол аажмаар аажмаар дээд ба доод зовхи зурдаг).

Цагаан будааны тойрог - үүнийг дууддаг "Нүдэнд"Байна уу. Яагаад алим гэж нэрлэдэг вэ? (Хариулах хүүхдүүд) .

Нүдний дундуур нь дугуй өнгөт өнгөтэй байдаг.

Өнгөтэй толбо зурах "Ирис"Байна уу. Энэ бүхэн өөр өнгө: Тэнэг, саарал, ногоон, ногоон. Яагаад солонго бүрхүүл гэж нэрлэдэг вэ? (Хариулах хүүхдүүд) .

Солонгийн өнгийн бүрхүүлийн төв хэсэгт хар цэг харагдаж байна.

Цагаан будааны хар цэг нь "сурагч"Байна уу. Сурагч яагаад дуудагддаг вэ? (Хариулах хүүхдүүд) Байна уу. Учир нь энэ нь сурагчдын туяа нь нүдний туяа нь нүдний дотор унаж, дүрс зурдаг.

Байгаль нь нүдийг сайтар хамгаалдаг.

o Хөлс нь түүний духан дээрээс хөлөө урсдаг (Хүүхдүүдээ будна).

o Салхи нь тоос шороотой тулгарах болно (Хүүхдүүдээ будна).

Өө, хэрэв тоос нь нүд рүү унах юм бол тэд нэн даруй анивчсан зовхиоо гулсуулна.

o Хэрэв нүдэнд ойрхон байвал энэ талаар бодохоосоо өмнө өөрсдийгөө зодоход ямар ч зүйл гарч ирнэ (Нүдний өмнө бие биенээ алгадах).

Тоглоом "Хэн байхгүй байна"

(Хүүхдүүд эгнээнд зогсож байна. Сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдэд хүргэж, түүнийг анхааралтай харахыг уриалж, хэн бэ гэдгийг анхаарч, хэн бэ?

"Газыг хэрхэн хамгаалах вэ"

Ихэнхдээ бидний нүд өвддөг эсвэл бид тэднийг харж эхэлдэг (Нүд нь ичих, ороосон, боож, schord).

Олон хүмүүс нүдний шил зүүдэг гэдгийг бид харсан байх. Танай гэр бүлд хэн нүдний шил байгаа вэ? (Хариулах хүүхдүүд) Байна уу. Тэд яагаад нүдний шил зүүдэг вэ? (илүү сайн харах).

Миопи-харах нь зөвхөн ойрхон.

Алслагдсан албум-Үслэгдсэн зүйлс.

Тэд яагаад нүдний шил зүүдэг вэ? (илүү сайн харах).

Чи хаашаа шиллэгддэг вэ? Нүдний шилийг эмийн санд худалдаж авдаг, гэхдээ тэдний нүдний шилийг эмнэлэгт хэвтүүлдэг.

Нүдэнд нь хасагдсан амьдардаг хүмүүс. Эдгээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хараагүй хүмүүс, тэд савхаар зангиа дээр төвлөрдөг, тэд тусламж, дэмжлэг хэрэгтэй.

Fizminutka: (Нүдэнд гимнастик).

Гараа өргөж, цочирдуулав.

Эдгээр нь ойд мод юм.

Тохой бөхийж, сойз сэгсрэв.

Энэ салхи нь шүүдэрийг урсдаг.

Гараа хажуу тийш нь жигд хандивлаарай.

Эдгээр шувууд нисдэг.

Тэд сууж байхдаа бид бас үзүүлэх болно.

Далавч нь нугалав.

Эрүүл ахуй ба аюулгүй байдлын дүрмүүд

(Хэрэв зөв хариулт нь хүүхдүүд таны гарыг алгадах юм бол)

Хурц объектуудыг болгоомжтой зохицуулах.

Та элс хийж чадахгүй, бохир гараараа үрж чадахгүй.

ТВ үзэх боломжгүй юм.

Зун нь нарны шил зүүсэн.

Өглөө бүр та нарыг бүлээн усаар угаах хэрэгтэй.

Хэрэв нүд өвчтэй бол та нүдний шилэнд хандах хэрэгтэй.

Нүдэнд зориулсан дасгалууд

1. Нүдний эргэлт: дээшээ хар, баруун, доошоо, зүүн (2p);

2. Zhmurki.: Нүдээ аниад тэнэг байдлаар хутгана. Нээх нүдээ илүү өргөн (2-3R);

3. Морган: нүдээр анивчих;

4. Харанхуй: Хаалттай нүдний зовхины алган дээр;

5. Төв массаж: Нүд хаалттай байна, хурууны үзүүр нь хучигдсан зовхинд бага зэрэг цохисон.

"Нүдээ зур"

Сурган хүмүүжүүлэгч нь хүүхдүүдийг зурах, нүүрний зураг, нүүрний зураг, (нүдний зовхи, нүдний шил, солонго бүрхүүл, сурагч).

4. Эцсийн хэсэг

Нүдэнд гимнастик "Нар"

Тэнгэрийн Sune Sunshine Sun Sunshine!

АНУ-ын гэрлийн туяа.

Гараа дээш нь тат

PENS Бидэнд оруулах болно таны алган дээр,

Алгадах толгойноос дээш алгана.

Биднийг газар дээрээс гацахад

Тайрах, гараа дээш өргөх.

Нарлаг Bunny хурдан үсэрч,

Залуус руу морь унав.

Баруун гарыг урагш татаад аажмаар индекс хуруугаа баруун мөрөнд хүрнэ. Хурууныхаа хөдөлгөөнийг мөрдөх.

Хөгжилтэй Рэйон дуу дуулав.

Бүгд түүний мөрөн рүү харав.

Зүүн гараараа ижил зүйлийг давт.

Нарлаг туяа хурдан үсэрч байна

Залуус залуус дээр

Хөгжилтэй Рэйон дуу дуулав.

Бүгд хамараа харав

Гараа гаргаж, хамрын үзүүрийг хүргэе.

Энэ хөдөлгөөнийг харцаар ажиглаарай.

Chlupy баяр баясгалантай ладошки,

Хурдан хөл хурдан алхдаг.

Алгадах ладошки, газар дээр нь

Наран нуугдмал, амар амгалангаар явсан.

Нүдээ аниад хацар доор гараа тавь.

Бид тантай хамт суух болно.

Психохиммикс "Миний гэрэл, толь минь, хэлээд ..."

(Ажуурга нь толин тусгалтай цүнхийг авч, хүүхдүүдэд тарааж, хүүхдүүдэд тарааж, хүүхдүүдэд тарааж өгдөг.

Миний гэрэл, толь,

Тиймээ бүх үнэн тайлан:

Надад хамгийн сайхан нүдтэй

Хамгийн сайн сайхныг хүсье.

Залуус, сайн хийсэн. Биднийг яарах хүн рүү зочлохыг хичээ. Зөв залуус, энэ нь нарлаг. Тоглоом хүүхдүүд Нарны бөжинтэй хамт.

Дэлхийн хамгийн залуу бүлэгт дэлхийн болон ярианы хөгжлийг нэгтгэсэн ажил мэргэжил. "Малын ертөнцөд"

Зорилго:

1. Хүүхдүүд нь гэрийн болон зэрлэг амьтдын тухай ойлголтыг бий болгох: тэдний гадаад төрх байдал, хоол тэжээл, амьдралын хэв маяг.

2. Артикчиллын аппаратын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Ярианы талаархи inonation Extrientivess-ийг эрэмбэлж, толь бичгийг баяжуулах.

3. Хариултыг тайвшруул, сайн сайхан сэтгэл.

Тоног төхөөрөмж: Видео проектор, бөмбөг, амьтны зураг, хаврын ой, хаврын ой, бөмбөлөг.

Аялал жуулчлалын чиглэл:

Хүүхдүүд хөгжмийн танхимд ирдэг.

Багш сургагч:Залуус, зочдод АНУ-д ирсэн, тэдэнд сайн байцгаая.

Хүүхдүүд мэндчилдэг.

A:Бид аяллын танхимд явахаар аяллын танхимд цугларав. Та аялж чадах зүйлээ та мэдэх үү?

Хүүхдийн хариу:Машинаар, галт тэрэгээр онгоцоор.

A:Аялал нь юу вэ - Хүмүүс алс холын газарт алхахад тохиолддог. Өнөөдөр бид бөмбөлгөөр аялах болно.

Багш сургагч: Аялалд явах! Бидэнд байгаа зүйлээ хараарай. Шидэт дэлгэц дээр бөмбөлөг бий. Илүү тохь тухыг сонгоно уу.

Хүүхдүүд нь хагас тойрогт байрлуулсан сандал дээр суухыг санал болго.

A:Нүдээ ань, одоо бид хөөрөх болно. Ниссэн. Нүдээ нээ. Залуус бид ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ, ямар сайхан тэнгэр вэ.

Тэнгэрийн дэлгэц дээр.

A:Энэ нь ямар өнгө байна? (Цэнхэр, цэнхэр). Мөн шувуу тэнд нисдэг, бас нэг. Гэхдээ шувуудын бүх сүрэг нисдэг.

(Дэлгэцийн зураг дээр тэнгэр, шувууны зураг дээр.)

Ажлаа: Залуус тэнд харагддаг, ямар нэгэн зүйлийг харж болно. Энэ юу вэ? Харж байна уу? Энэ бол байшин. Газар нутаг, хэн нь тэнд амьдардаг болохыг харцгаая.

Байшин зурах.

Багш сургагч: Бид газар. Нүдээ ань. Газардсан. Нүдээ нээ. Ийм гайхалтай байшинд хэн амьдарч чадах вэ?

Хүүхдийн хариу:

Masha-ийн дүр зураг дэлгэц дээр гарч ирнэ.

A:Та хэн болохыг олж мэдсэн үү?

Хүүхдийн хариу:Маша.

A:Энэ бол зөв, энэ бол Маша. Ямар төрлийн хөгжилтэй, перки байгааг хараарай. Ба Маша ганцаараа амьдардаг. Машагийн хашаанд ямар амьтад амьдардаг болохыг мэдэхийг хүсч байна. Би одоо оньсого хийж, анхааралтай сонсож, тэднийг таахыг хичээ.

Ka-ka-re-ku хашгирах дуугарав

Далавчаа чанга чанга чанга барих,

Тахианы мах нь үнэнч хоньчин,

Түүний нэр хэн бэ? (cock).

Шагги, Бясална,

Сүүний ундаа,

Удахгүй дуулна. (муур)

Өлсөж байна - хулгана,

Fuck - зажлах

Бяцхан хөөрхөнс

Сүү өгдөг. (үхэр)

Эзэмшигч нь найзууд

Байшин worshi

Үүдний дор амьдардаг,

Сүүлний цагираг. (нохой)

Бороонд тэр алхаж,

Өвс хавчих дуртай

Өөрөөр хэлбэл энэ бүгд хошигнол,

Мэдээжийн хэрэг, энэ нь - (нугас).

Хуурамч, хусах,

Сүүл, баррель дээр мане.

IGO үүнийг чанга хашгирав

Smoothie Ringtones-ийг цохиж байна. (морь)

Crochet-ийн сүүл

Хамар нь нөхөөс юм. (гахай)

(Багш нь оньсого хийдэг. Малын дүр төрхийг дэлгэцэн дээр дэлгэц дээр гарч ирнэ: Малын зураг: Нохой, нохой, муур, гахай, гахай, гахай, гахай)

Ажлаа: Сайн байна! Бүх онигоо шийдсэн. Одоо би амрахыг санал болгож байна. Одоо тоглоомонд тоглоцгооё "хэн нэгэнтэй хэн нэгэнтэй тоглоцгооё." Би чамайг насанд хүрэгчдийн амьтан гэж нэрлэх болно, та миний хувьд миний бамбарууд юм.

(Багш нь хүүхдийн бөмбөг шидэж, насанд хүрэгчдийн амьтдыг дууддаг)

Муур? .... зулзага

Үхэртэй юу? Өмнөөс түгал….

Нохой уу? .... гөлөг

Нугас уу? ... дэгдээхэй

Морь? -loAle

Гахайн мах? ... Гэж гахай

Бид тоглосон, амарч, амарч, аялалаа үргэлжлүүлэхийг санал болгож байна.

Дугуйр

Залуус болгоомжтой харагддаг, доод давхарт юу болж байна вэ?

(Хаврын ой нь дэлгэц дээр гарч ирнэ.)

Хүүхдийн хариу:Энэ бол ой.

A: Энэ бол зөв, энэ бол ой. Газарч, үүнийг харцгаая. Хаврын ойд хэрхэн үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай. Урт өвлийн дараа сэрдэг. Мод удахгүй ногоон болно.

Багш сургагч:

Сайн ой, хуучин ой!

Гайхалтай гайхамшигаар дүүрэн байна!

Зам дагуу бид явах болно

Чимээгүйхэн бид үүнийг оруулдаг.

Манай шидэт ойн замуудаар дамжуулъя.

Багш сургагч: Бид ойгоор явахад ойд хэн ч байхгүй мэт санагдаж байна. Гэхдээ тийм биш. Ойд ойн оршин суугчид байдаг. Ойд хэн амьдардаг вэ?

Хүүхдүүд хариулдаг

Боловсрол: Өө, Христийн Мэндэлсний Баярын модны дор хэн сууж байгаа юм бэ?

Bunny дэлгэц дээр гарч ирнэ

Хүүхдийн хариу:туулай.

A:Энэ бол зөв, энэ нь туулай юм.

Багш сургагч: Хараарай, ямар бөжин вэ? Түүний үслэг цув ямар өнгөтэй вэ? (цагаан). Хэрэв бид аялан тогловол түүний үслэг цув гэж юу вэ? (Зөөлөн, сэвсгэр). Чихний чих юу вэ? (урт). Сүүл нь юу вэ? (богино). Залуу бөжингийн нэр юу вэ? (Bunny). Одоо бөжин тоглоцгооё. Банни хэрхэн үсэрч байна вэ?

Bunny үсрэв, үсрэв, үсрэв!

Бас ядарсан! (хүүхдүүд хөдөлгөөн хийдэг)

Сүүл нь хутгана

Чих дээшээ өргөв ...

Багш сургагч: Хэн үүнийг суугаад биднийг хардаг юм уу?

Дэлгэцэн дээр, уургийн дүр төрх.

Хүүхдийн хариу: хэрэм.

Сайн уу, хэрэм! Кок кок. Энэ бол бидэнтэй мэндчилдэг. Мөн түүнд (кок кок кок) сайн байцгаая. Чихний протематик гэж юу вэ? (жижиг, сойзны төгсгөлд). Ба сүүл? (сэвсгэр). Нүднүүд? (Жижиг, дугуй, хар). Хэрэм, хэрэм залуу байна вэ? (Беллат). Зөв.

A: Залуус, хэрэм хаана амьдардаг вэ? (давхардсан). Дупел дахь хэрэм нь хадгалах өрөөтэй, тэр хувьцаагаа хадгалдаг. Чи юу мэдэх вэ?

Хүүхдийн хариу:мөөг, самар, овойлт.

Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Squirrel, Сонсоо, сонсоорой, таны талаар ямар дууг мэддэг.

Хэмнэлтэй тоглоом "хэрэм"

Би бол сэвсгэр амьтан!

Кок кок кок, кок кок. (алгаа таш)

Маш ухаалаг амьтан!

Кок кок кок, кок кок. (индекс хуруугаараа цохих)

Та самартай цайралт хүсч байна уу?

Кок кок кок, кок кок. (хуруугаа шахаж, шахаж)

Цагаан мөөгөнцөр хүсч байна уу?

Кок кок кок, кок кок.

A:Өө, залуус чимээгүй байна. Энд тэр баавч амьдардаг, одоо тэр гэрт нь унтдаг. Баавгайтай байшингийн нэр юу вэ?

Хүүхдийн хариу:диск.

Х: Баруун, Берлога.

Берорвичд баавгай нягт унтаж байна, сэрэх боломжгүй юм.

Тэрбээр Намаас гараад түүний өөх тосыг хуулж, маш их идэж, маш их харсан.

Тэр өвөл нэг санаа зовж байна: Хатуу унтах, хүлээх хэрэгтэй.

баавгай дүрсэлсэн зураг

A:Түүний үслэг цув ямар өнгөтэй болохыг сана уу? (Хүрэн). Ямар чих вэ? (Жижиг, дугуй). Түүний тавхай дээр юу байна? (сарвуу). Баавгай гэж юу вэ? (жимс, самар, самар, загас, зөгийн бал). Залуу баавгай гэж юу гэж нэрлэдэг вэ? (баавгай)

A:За, бид ойд үлдэв, бид цэцэрлэгт буцаж очих цаг боллоо. Би чамайг бөмбөлөг рүү урьж байна. Тухтай суу. Нүдээ аних, хөөрөх.

Бүлгийн зурагтай зураг

A: Тиймээс бид цэцэрлэгт буцаж ирэв. Өнөөдөр Masha дээр бидний үзсэнийг санаж байна уу?

Хүүхдийн хариу (Үхэр, гахай, морь, муур, нохой ...)

A:Бид эдгээр амьтдыг нэг үгээр яаж дуудах вэ?

Хүүхдийн хариу:тэжээвэр амьтан.

A:Бид ойд хэнтэй уулзсан бэ?

Хүүхдийн хариу:bunny, Squirrel, баавгай.

A:Бид эдгээр амьтдыг нэг үгээр яаж дууддаг вэ?

Хүүхдийн хариу:зэрлэг амьтад.

Тусгал:

Үүн дээр бидний аялал дууссан. Та аялахыг хүсч байна. Энэ аяллын дурсамжид би танд бүх бөмбөлгийг өгдөг. Та бүгд сайн байна!

Багш нь бөмбөлгийг хүүхдүүдэд тарааж өгдөг.

A:Манай зочдод баяртай гэж хэлье, биднийг дахин уулзахыг урьж байна.

Програм хангамжит агуулга: Өвлийн мэдлэгийг анхаарч, түүний шинж тэмдгүүд, Термометрийг танилцуулах, термометрийг танилцуулах.

Бие даан суралцах, даалгавруудыг биелүүлэх, холбогдох тоонууд болон харилцаа холбооны хоорондох холбоос, харилцааг нэгтгэх, Цуурхалд дасгал хийх. Байна уу. Байгалийн хайрыг хайрлах.

Түүхий эд:, термометр, шинж тэмдэг + — \u003d ТОГЛОЛТ БИЧЛЭГ, БИЧЛЭГ, БИЧЛЭГ, ХӨГЖЛИЙН ХУВЬЦАА.

Дсэн нэгдсэн ажил

Өнөөдөр бид туулай Стеашка болон түүний найз баавгайн дээд хэсэгт очих гэж байна. Намар ирж, энэ нь хүйтэн болсон, баавгайн дээд нь Берлога руу берлога дээр хэвтээд, ойд гүйгээд, би ойд байгаа Стешкийг мэндлэв. Нэг өдөр, Стедалка сэрээд цагаан цагаан өнгийн тойрог. Юу болсон бэ? (Өвөл ирэв). Тоглоом "Дуудлагын хөршүүд" -ийг эзэмшдэг. Stephaska-г үзэж, цасан ширхгүүд бие биенээсээ бүрэн ялгаатай байдаг.

Цасан ширхгүүдийн ялгаа юу вэ? Юу нь вэ? Цасан ширхгүүдийн ойролцоо хэдэн цасан ширхгүүд баруун талд хэвтэж, зүүн талд нь, зүүн тийш, ард. Би найздаа өвөл болохын тулд найздаа Баннитай хамт байхыг хүсч байсан. Би түүн рүү гүйв, тэр унтаж, унтаж, цохилоо, тэр ямар ч байсан унтдаг. Хичнээн хэдэн удаа шидэх (сонсголыг 10 хүртэлх данс). Би өвлийн улиралд оролцож буй зүйлээ олж мэдэхийн тулд бусад амьтдын тухай, бусад амьтдын талаар шийдсэн.

Анхаарлыг нь амьтдад зурж, самбар дээр өлгөгдсөн зураг дээр зурдаг. Бөмбөг тоглох.

Хүүхдүүд өвлийн улиралд амьтдын амьдралын талаар асуулт асуудаг. Жишээлбэл.

Өвлийн улиралд уураг иддэг зүйл юу вэ?

Хеджүүд өвлийг хэрхэн өнгөрөөдөг вэ?

Араатан амьтдыг зохион бүтээдэг хойд ажлууд нь тэднийг зохион бүтээдэг.

Тэгээд, мөн бид араатан амьтдын тухай, үүнийг нөхөж, бичих.

Хүйтэн Стеваскка болжээ. Та юу гэж бодож байна вэ?

Өвлийн улиралд цаг агаар ямар байна вэ?

Би температурыг хэрхэн хэмжих вэ?

Термометрийн өртөгийн тоог тайлбарлаж, улаан багана өндөр байх тусам температур өндөр, температураас дээш.

Та тоонуудыг сайн мэддэг үү?

"Хөршүүдээ нэрлэ" гэж андуурч, хүйтэн жавар нь хөлдөх болно.

Стедалка руу тоглоомыг дулаацуулахын тулд. Мөсийг хурдан хойшлуулах нь хэнийг хурдан хойшлуулах вэ (Диенес блокууд)

Хүүхдүүд гурван бүлэгт хуваагдана, даалгаврыг өгсөн:

• Блокуудыг шилжүүлэхийн тулд Блокуудыг шилжүүлэх нь улаан биш, дөрвөлжин биш, дөрвөлжин биш, гурвалжин биш.
• Бүлэг нь шар биш, улаан биш, тэг биш, дөрвөлжин биш харин тэгш өнцөгт биш.
• Бүлэг нь цэнхэр биш харин шар биш, гурвалжин биш бөгөөд дөрвөлжин биш харин тэгш өнцөгт биш.

Энэ нь аль блокууд хэвээр байна вэ?

Тэр бидэнтэй хамт тоглож байхдаа Stepashka-г хардаг, цас унав, тиймээс гэртээ унтаж байсан. Цас орсон цас орсон зүйлийг харах, зурахыг санал болгож байна.

Төгсгөлд нь үр дүнг гүйцэтгэдэг. Стефашка хүүхдүүддээ баяртай гэж хэлэв.