Өдөр бүр хоёр дахь бага бүлгийн хуваарь. Хоёрдугаар бага бүлгийн хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөгөө бичих арга зүй
светлана сидельникова
Өдөр бүр хийх хуваарь (бага бүлэг)
11-р бага бүлэг
лхагва гараг "4" 2016 оны 5-р сар
Өглөө:
Яриа:"Тэгээд бид өнөөдөр зочинтой" хүүхдийг матрёшка хүүхэлдэйтэй танилцуулах, хүүхдүүдийг дүрийн харилцаанд оролцуулах, тоглох чадварыг хөгжүүлэх.
Дүрд тоглох тоглоом: талбай "Тоглоомын дэлгүүрт"хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг хөгжүүлэх.
Бие даасан ажил Хүүхдүүдтэй сайн мэддэг цэцэрлэгийн шүлэг, шүлгийг давтаж хэлээрэй. багшийн дараа хүүхдүүдэд танил болсон текстээ давтахыг уриал.
: Өөрийнхөө салфетка дээр талхыг жижиг хэсгүүдэд зөв задлах ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлээрэй, бүү бутлаарай. Талхыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Хоолны газрын үүрэг: Хүүхдүүдэд насанд хүрэгчдэд тус тусад нь салфетка хийх, тавцан дор байрлуулахад нь туслахыг урь.
Хөгжим сонсох "Шувуу", хөгжим. М.Раучвергер, идсэн. А.Барто. Хүүхдүүдэд хөгжимд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, хамт дуулах, насанд хүрэгчдийн дуу хоолойг сонсох, амьсгалыг зөв авахад сургах. Сонсголын мэдрэмж, модаль мэдрэмжийг хөгжүүлэх
OOD: Ярианы картыг боловсруулах.
OOD: Биеийн тамир төлөвлөгөө... зааварлагч
зугаалах:
Обьектуудыг ажиглах нь амьд биш юм байгаль: Тэнгэр ажиглах - Тэнгэр цэнхэр бөгөөд үүлэн дээр нь аажуухан хөвж буй үүлсийг тэмдэглэ.
үйл ажиллагаа: объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуулж сурах. Хүүхдүүдийн объектыг хэмжээгээр нь ялгах чадварыг бэхжүүлж, тэдгээрийг янз бүрийн аргаар харьцуулах. Харьцуулалтын үр дүнг ярианд дамжуулж сурах, ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил:. Дидактик тоглоом "Илүү бага"... Хүүхдүүдийг обьектуудыг хооронд нь ялгах, харьцуулах дасгал хий, харьцуулах янз бүрийн аргуудыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлж, танил аргуудыг ашиглахыг заа.
Дүрд тоглох тоглоом:"Катя хүүхэлдэйгээ зугаалъя."хүүхдүүдэд хувцаслах, хувцас солих дарааллыг санахад нь тусалж, хүүхдүүдийг хувцас хунараа унжуулж эвхэж сургах, хувцаслалтын нэрсийг ярианд ашиглахыг хөхүүлэн дэмжих.
Аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох (Таны амьдралын аюулгүй байдал): Хүүхдэд аюулгүй ажиллагааны дүрмийн талаар мэдлэг олгох тоглоомууд: битгий түлх, бие биенийхээ хувцсыг битгий барь гэх мэт.
хүүхдүүд: Тоглоом барих материал: "Хүүхэлдэй үүрлэх байшингууд", хэмжээ, барилга байгууламжаар хэрхэн ялгаатай барилга барихыг заах.
Хөдөлмөрийн боловсрол: Хүүхдүүд алхаж явсны дараа тоглоомоо цуглуулахыг уриалж, байранд нь буцааж тавь
Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол (үдийн хоолны үеэр ба унтахаар бэлдэх): Сэрээ ашиглах ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, хоолоо идэж дуусаад, тавагны ирмэг дээр сэрээ тавиарай; өөрийгөө тайлаад, юмаа хэвтүүл.
Өдрийн 2-р хагас
Гимнастикийн сэрэлт. Цогцолборын дугаар 2. Хатууруулах журам. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол.
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: хүүхдийн ашиг сонирхлын үүднээс хөгжлийн буланд тоглоом санал болгох.
Театрын үйл ажиллагаа: дасгал "Галуу".Хүүхдүүдэд амьтны хөдөлгөөний онцлог шинж чанар, түүний онцлог үйлдлийг дамжуулж, дуу хоолойг нь дууриаж сургах. Уран зөгнөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
зугаалах:
хүрээлэн буй орчин: ногооны цэцэрлэг ухах. Цэцэрлэгт улирлын чанартай ажлын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлж, энэхүү үйл ажиллагааны зорилгын талаар ярилцаарай. Насанд хүрэгчдийн ажил, түүний амьдралын ач холбогдлын талаархи анхны санааг бий болгох хүн бүр.
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: спортын хэрэгслээр хүүхдүүдэд тоглоом санал болгох.
Гадаа тоглох:"Зорилтот цохилт".Хүүхдүүдийг хэвтээ бай руу хаях, орон зайд чиг баримжаа олгох, багшийн тушаалаар ажиллахыг заах. Гар, нүдний моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, үе мөчний хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: объектуудыг хэмжээгээр нь харьцуулж сурах. Хүүхдүүдийн объектыг хэмжээгээр нь ялгах чадварыг бэхжүүлж, тэдгээрийг янз бүрийн аргаар харьцуулах. Харьцуулалтын үр дүнг ярианд дамжуулж сурах, ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх.
Үдэш. Ажиллаж байгаа бүлэг.
Дидактик тоглоомууд: Дидактик тоглоом "Count - ka" - Яриагаа түргэсгэж, үзэл баримтлалыг тодруулах "их", "нэг", "хэн ч биш".
Уран зохиол унших уран зохиол: Уран зохиол унших. "Тоглоомын дэлгүүрт" Ч.Янчарский, Польш хэлнээс В.Приходько орчуулсан. Хүүхдүүдэд уран зохиолын бүтээлийг сонсох, ойлгоход нь заа.
Дүрд тоглох тоглоом:"Гэр бүл": талбай "Баярын бэлтгэл" . Хүүхдүүдэд тодорхой өрнөлийн хүрээнд үйлдэх, тоглоомын үйл ажиллагааг сонгох, тоглоомын бусад оролцогчидтой харьцах, тэдний ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх чадварыг бий болгох. Тоглоом тоглох, дуу дуулах, шүлэг унших зэргээр хүүхдүүдийн хувийн туршлагыг ашиглахыг идэвхжүүлэх.
хөгжил
Хувь хүний \u200b\u200bажил: Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг бий болгох
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа сурагчид: Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж "Улирлын хүүхдийн хувцас"
9-р бага бүлэг
пүрэв "5" 2016 оны 5-р сар
Өглөө:
Яриа, ярианы байдал:"Тоглоомууд юу вэ?". тоглоомонд зориулагдсан тоглоомын талаархи санааг тодруулах.
Дүрд тоглох тоглоом: "Цэцэрлэг": талбай «» ... Хүүхдүүдэд ганц талбай барих, тоглоомын үйлдлийг нэгтгэхэд нь тусал. Обьектууд болон хүмүүсийн харилцаатай холбоотой үйлдлүүдийг тоглоомонд тусгаж сур.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: Дидактик тоглоом "Хэн хаана нуугдсан бэ?"... Хүүхдүүдэд орон зайн угтвар үгсийг яриандаа зөв ашиглахыг заа "дор", "дээр", "per", "in", ярианы бүтцийг зөв барих. Ярианы дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэх, тоглоомын даалгаврын дагуу ажиллахыг заах.
Өглөөний дасгал. Цогцолбор 1
Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол (угаах ба өглөөний хоолны үеэр): Тоглоомын өрөө нөхцөл байдал: "Цэвэр үзэг" - Хүүхдүүд гараа зөв алчуураар угааж, хатаах, идсэнийхээ дараа амаа зайлах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Хоолны газрын үүрэг: Хүүхдүүдээ үүргээ биелүүлэхийн тулд халбага зөв, зөв \u200b\u200bгаргаж сургах. Хүмүүсийн амьдралд хөдөлмөрийн гүйцэтгэх үүргийн талаархи үндсэн санаануудыг бий болгох
Амьсгалах дасгал: "Галуу", "Насос" - хамрын хөндий, амьсгалын дээд зам, уушгийг бэхжүүлэхэд туслах.
Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа
OOD: Мэдлэг-FTSKM картын дугаар
зугаалах:
Зэрлэг ан амьтдын ажиглалт. Ажиглалт: хавар шавьж. Хүүхдүүдийг өөр өөр төлөөлөгчдийг ялгаж сургах бүлгүүд(цох, эрвээхэй, шоргоолж, ижил төстэй байдал, ялгааг тодорхойлох, шавьжны биеийн хэсгүүдийг зөв нэрлэх. Янз бүрийн шавьжны амьдралын онцлог, сонирхолтой баримтуудыг танилцуулах. Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийн үгсийн санг баяжуулах.
Гадаа тоглох:
1-с дэд бүлэг(гүйж байгаа)- "Туг руу гүй"... Хүүхдүүдийг гүйлтийн дасгал хийх, биеийн функциональ системийн хөгжлийг дэмжих, дохиогоор хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхийг заах.
2 - бүгдээрээ бүлэг(дээш авирах) – "Агнуурын хулгана"- Тоглоомын дүрмийг танилцуулах, текстийг дуудах чадварыг бий болгох, уян хатан, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн - судалгааны үйл ажиллагаа (мэдрэхүйн хөгжил, d \\ i): "Гайхамшигтай цүнх" - хүрэхэд объектын хэлбэрийг тодорхойлох хүүхдүүдийн ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил. баруун, зүүн гараараа хол зайд шидэх дасгал хийх, нүд хөгжүүлэх, дасгал хийх хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэх
Тоглоом - дүрд тоглох тоглоом "Хүнсний блок" . Тогоочийн ажлын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, гал тогооны хэрэгслийн нэрсийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх. Хүүхдүүдийн тоглох туршлагыг баяжуулж, хүрээлэн буй орчны амьдралаас сэдэвлэсэн тоглоомууд бий болгохыг сурталчлах.
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: Хүүхдүүдэд өөрсдийн сонирхсон зүйлээ олж, хоёр хоёроороо нэгдэж сур. бичил бүлгүүд.
: "Хүүхэд гудамжинд" - замын зураглалыг харж байна. Хүүхдүүдэд зам дээр аюулгүй биеэ авч явах чадварыг бий болгох, гудамж хөндлөн гарах үндсэн дүрмийн мөн чанарыг тодорхой харуулах. Замын дохиог ялгаж сурч үргэлжлүүлээрэй
Хөдөлмөрийн боловсрол: сайтыг цэвэрлэх. Хүүхдүүд сайтад үзлэг шалгалт хийх, юуг цэгцлэх шаардлагатай талаар хэлэлцүүлэг зохион байгуулах. Захиалга хийх ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлж, хүүхдүүдийн хэрэгцээтэй байх хүслийг дэмжинэ.
Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол : Бид зөв биеэ авч явах чадвараа хөгжүүлсээр байна - хооллохын өмнө гараа сайтар угааж, бүү түлх, унтахаасаа өмнө сандал дээр болгоомжтой тавиарай.
Өдрийн 2-р хагас
Гимнастикийн сэрэлт. Цогцолбор 1. Хатуужуулах журам. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол.
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: байгуулагчтай хүүхдүүдэд тоглоом санал болгох.
Хүүхдүүдэд барилга байгууламжийг тусгай саванд хийх ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд тоглоомын дараа тавиур дээр тавь. Захиалга, түүнийг хадгалах хүсэл эрмэлзэлд ухамсартай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Үзвэр үйлчилгээ: үлгэр "Маша ба баавгай"... Хүүхдүүдэд танил болсон үлгэр дээр тулгуурлан импровиз хийх хүсэл эрмэлзлийг бий болгох, баатруудын сэтгэл хөдлөлийн байдлыг дамжуулж сургах, хөдөлгөөнийг дууриах, үе тэнгийнхнийхээ өмнө ярих хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.
Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа
OOD: Биеийн тамир төлөвлөгөө... зааварлагч
зугаалах:
Хамгийн ойрын объектуудыг ажиглах хүрээлэн буй орчин: Шувуу ажиглах. Хүүхдүүдийг хэмжээ, өнгө, өдтэй харьцуулах, богино өгүүллэг зохиохыг хүүхдүүдэд заа. Хүүхдүүдийн янз бүрийн төрлийн шувуудын талаархи мэдлэгийг нөхөх.
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: Хүүхдүүдийг дэнж цэвэрлэхэд урь. Хүүхдүүдэд ашиг тустай, бие даасан байх, ажлынхаа үр дүнг харж, эдлэхийг заах хүсэл эрмэлзлийг дэмжинэ
Гадаа тоглох: "Бор шувуу ба муур"... Хүүхдүүдийн гол хөдөлгөөний гүйцэтгэлийг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах, гүйх, гар, хөлний хөдөлгөөнийг хөндлөн зохицуулахыг заах.
Хувь хүний \u200b\u200bажил:. Урагш ахиж хоёр хөлөөр үсрэх. Түлхэж сур, тэнцвэрээ хадгал.
Үдэш. Ажиллаж байгаа бүлэг.
Бүтцийн хувьд - модульчлагдсан үйл ажиллагаа: Тоглоом барих материал: хүүхдийн сонголтоор барилга байгууламж барих. Хүүхдэд барилгын материал, уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Барилга байгууламжийг зодохыг уриал.
Уран зохиол унших уран зохиол: А.Бартогийн шүлэг "Тоглоом"- Хүүхдүүдийг уран сайхан үгийг хайрлах, ой тогтоолт, анхаарлыг хөгжүүлэхэд сургах.
Дүрд тоглох тоглоом "Гэр бүл": сэдвээр ярилцах "Миний гэр бүл"; гэр бүлийн цомог үзэх; сэдэв дээр зураг зурах "Миний байшин"... Гэр бүлийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг үргэлжлүүлэн боловсруулж, гэр бүлийн гишүүдийг зөв нэрлэхийг заа. Хайртай хүмүүстээ хандах сайхан сэтгэл, хайртай хүмүүсийнхээ сайн үйлсээр бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийн тоглох туршлагыг баяжуулах.
Булан дахь хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа хөгжил: Том хэмжээний барилгын материал, дуртай тоглоомоор хүүхдийн тоглоом зохион байгуулалтыг сурталчлах, харилцан үйлчлэлцэх талаар тохиролцож сургах.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: дасгал "Охин бол нум, хүү бол товчин"... Хүүхдэд өөртөө үйлчлэх чадварыг бий болгох, гутал нэхэх, цамцан дээр товчлуур бэхлэх, гахайн сүүл дээр нум зангидах чадварыг нэгтгэх. Гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа сурагчид: Нийтийн тээврийн хэрэгслийн үйл ажиллагааны дүрэм
11-р бага бүлгийн
баасан гараг "6" 2016 оны 5-р сар
Өглөө:
Ширээний тоглоом:. Lacing, Lotto, Dienesh Blocks - хүүхдүүдийн ой санамж, анхаарал, тэсвэр тэвчээр, хурууны хөдөлгөөний нарийн чадварыг хөгжүүлэх
Дүрд тоглох тоглоом: талбай "Ээж нь гоо сайхны салон руу явдаг" .Хүүхдүүдэд дүр бүтээх, нэг үйл явдлын хүрээнд хамтарч жүжиглэхийг заах. Ярианы харилцан ярианы хэлбэр, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: Дидактик тоглоом "Тоглоомын дэлгүүр"... Хүүхдүүдэд тоглоомын тухай дүрслэх богино түүх бичихийг заа, энэ тоглоомонд дуртай зүйлсийнхээ талаар асуултанд хариул. Уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Өглөөний дасгал. Цогцолбор 1
Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол (угаах ба өглөөний хоолны үеэр): Хүүхдэд соёл, эрүүл ахуйн ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлж, савангаа хэрхэн зөв ашиглаж сурах, бие засах газар, алхаж, хооллохын өмнө гараа угааж сурах.
Хоолны газрын үүрэг: ширээ засч сурах. Хоёр даалгаврыг агуулсан зааврыг дагаж мөрдөхийг хүүхдүүдэд заа (аяга, халбага байрлуулах)... Хариуцлагыг төлөвшүүлж, шаргуу хөдөлмөрлөж, ашигтай байх хүсэл эрмэлзлийг өдөө.
Хурууны тоглоом: "Хүүхдүүд", "Гэр бүл" - гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.
Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа
OOD: Уран сайхны бүтээл - картын дугаар.
OOD: Агаар дахь биеийн тамир.
зугаалах:
Амьд бус байгалийн объектуудыг ажиглах. Ажиглалт, түүх ярих "Өнөөдөр цаг агаар ямар байна вэ?" Хүүхдүүдэд цаг агаарын мөн чанарыг ялгаж сургах, тохирох тодорхойлолтыг сонгох (тодорхой, үүлэрхэг, нарлаг, салхитай, бороотой байх, байгалийн үзэгдлийг нэрлэх. Уялдаа холбоотой яриа, ажиглалт, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх.
Гадаа тоглох: 1- с дэд бүлэг: "Тойрогтоо ор" (жижиг бөмбөгтэй) - хүүхдүүдэд бөмбөгийг цагираг руу шидэх ур чадварыг хөгжүүлэх. Нүд, нарийвчлалыг хөгжүүлэх
2-с дэд бүлэг(чиг баримжаа олгох зорилгоор) – "Далбаагаа ол" сансарт нисэх ур чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх.
Дугуй бүжгийн тоглоом "Аалзны цох"... Тоглоомын үйлдлийг гүйцэтгэхийг хүүхдүүдэд зааж, дугуй бүжгийн тоглоомын дүрийг илэрхийлэх. Хөгжимд сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн - судалгаа үйл ажиллагаа:
Хувь хүний \u200b\u200bажил: дасгал "Миний гутал".Хүүхдэд өөртөө үйлчлэх ур чадвар, дэг журамд ухамсартай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Өөрийнхөө гараар гутлаа хэрхэн үрчийлгэх, хоншоороо тайлах, Velcro, бэхэлгээг гутал дээр буулгаж, гутлаа тавиур дээр болгоомжтой хийж сураарай.
Дүрд тоглох тоглоом: "Оноо"- талбай "Тоглоомын тасаг"- Тоглоомын үеэр үйл явдлыг дагаж мөрдөх, тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах чадварыг үргэлжлүүлэн бүрдүүл. Хүүхдүүддээ үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа тогтоож, хамт тоглож, найз нөхдийнхөө хүслийг харгалзан үзэхийг заа.
Аюулгүй байдлын үндэс суурийг бий болгох: Тоглоомын байдал "Анхааралтай, болгоомжтой байгаарай"- өрөөнд аюулгүй хөдөлгөөн хийх ур чадварыг хөгжүүлэх (шатаар болгоомжтой буулгаж, хашлага дээр буулгаж, хаалгыг онгойлгож, хаах, хаалганы бариулаас барих гэх мэт).
Хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа. элсээр тоглох. Хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, хүрэлцэхүйц мнемоник мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тогтворжуулах, мэдрэлийн хэт ачааллаас урьдчилан сэргийлэхэд хувь нэмэр оруулна
Хөдөлмөрийн боловсрол: вандуй тарих. Таримал ургамал ургуулах үед хийдэг хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлж, багшийн бэлтгэсэн нүхэнд вандуйны үр гаргаж тавьж сургах, хөдөлмөрийн зохих ур чадварыг төлөвшүүлэх.
Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол (үдийн хоолны үеэр ба унтахаар бэлдэх): ширээн дээр байр сууриа хадгалах, хоол идсэний дараа амаа зайлах, хувцсаа тайлах чадварыг хүүхдүүдэд бий болгох.
Өдрийн 2-р хагас
Гимнастикийн сэрэлт. Цогцолбор №. Хатуужуулах журам. Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварын боловсрол.
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: уншлагын буланд байгаа хүүхдүүдийг ном, цомог үзэхийг урь.
TCO ашиглах: "Улирал"... Хаврын онцлог байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг баяжуулж, зөв \u200b\u200bнэрлэж сургах. Энэ сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх, ярианы дүрмийн бүтцийг бий болгох.
зугаалах:
Ойрын орчны объектуудыг ажиглах. 5-р сард өвслөг ургамал. Хүүхдүүдэд өвслөг ургамлыг ялгаж сургах, зарим төрлийн ургамлын талаар танилцуулах. Өвсний хүн, амьтанд ямар ач тустайг хүүхдүүдтэй ярилц
Тоглоомын бие даасан үйл ажиллагаа хүүхдүүд: хүүхдүүдийн сонирхлын дагуу хөгжлийн буланд тоглоом тоглох.
Гадаа тоглох:"Шумуул барь"... Хүүхдүүдийн үндсэн хөдөлгөөнүүдийн гүйцэтгэлийг сайжруулахад хувь нэмэр оруулах, хоёр хөлөөрөө үсрэлтийг хэрхэн зөв хийхийг заах. Хөл, нурууны булчинг хөгжүүлэх, урвалын хурд.
Хувь хүний \u200b\u200bажил Хаврын тухай үлгэр бичих. Асуултанд нарийвчлан хариулж, 2-3 үгтэй өгүүлбэр зохиож сур. Сэдвийн дагуу толь бичгийг идэвхжүүл "Хавар", уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Үдэш. Ажиллаж байгаа бүлэг.
Бүтцийн хувьд - модульчлагдсан үйл ажиллагаа: Тоглоом барих материал: тоглоомын дэлгүүр барих-Хүүхдүүдэд бөөнөөр барилга барих, бусад тоглогчдын үйл ажиллагаатай уялдуулахыг заах. Барилгыг даван туулах чадварыг бий болгох.
Уран зохиол унших уран зохиол: Оросын ардын үржүүлгийн шүлгийг унших "Гудамжинд гурван тахиа байдаг"... Хүүхдүүдийг Оросын ард түмний соёлтой танилцуулж, сонирхлыг нь үргэлжлүүлээрэй. Багшийн араас үржүүлгийн шүлгийн мөрүүдийг давтаж илэрхийлэхийг заах.
Дүрд тоглох тоглоом: талбай "Бид охиндоо даашинз худалдаж авдаг" .Хүүхдүүдэд тодорхой үүрэг гүйцэтгэхийг заахын тулд тоглоомонд орлуулагч зүйлийг ашиглахыг уриал. Тоглоомонд хүүхдүүдийн хувийн туршлагыг ашиглахыг уриалж, ярианы ярианы хэлбэрийг боловсруул.
Булан дахь хүүхдүүдийн бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа хөгжил: Хүүхдүүдэд ширээний тоглоом санал болгох.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: Дидактик тоглоом "Надад хичнээн их хэлээч?"Хүүхдүүдийн ангиллын талаархи ойлголтыг бэхжүүлэх "их", "нэг", тэдгээрийг яриандаа ашиглах дадал зуршил. Хүүхдүүддээ хүрээлэн буй орчноосоо ижил төстэй эсвэл хэд хэдэн зүйлийг олохыг заа.
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа сурагчид: Хүүхдүүдийн эцэг эхтэй алчуур байгаа эсэх талаар ярилцах
Долоо хоногийг төлөвлөх: 2-р бага бүлгийн 2-р бүлгийн "Үлгэрүүд"
Долоо хоногийн сэдвийг хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх .Номын булан: Номон дээрх зургуудыг судлах,
Сэдэвчилсэн үзэсгэлэнгийн чимэглэл. Номын буланд байрлуулах.
Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомын төв: хүүхдийн сонгосон тоглоом (таавар, мозайк), (лото, дөрөвдэх нэмэлт, ангилал, ерөнхийлөлт гэх мэт).
Хүүхдийн бүтээлч төв: Оросын Шинжлэх Ухааны Академийн баатруудын зураг, загвар, стенал, өнгөт хуудсууд, харандаа, лав өнгийн харандаа, эсгий үзэг зэргээр будах номыг баяжуулах.
Сэдвийг хөгжүүлж буй орчныг чимэглэл, р.с-ийн дагуу зургаар баяжуулах.
Хүүхдийн хүсэлтээр зураг зурах, загварчлах.
Хөгжим сонсох (Р.Н.С-ийн хүүхэлдэйн киноноос).
Театрын тоглоомын төв: малгайгаар тоноглох, танил болсон үлгэрийн жижиг хэсгүүдийг тоглох.
Эцсийн арга хэмжээ: "Колобок" ширээний театр
Эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцаа: Хүүхэд, эцэг эхийн хамтарсан бүтээлч байдал "Таны дуртай үлгэрийн хуудсаар дамжуулан". Зорилго: эцэг эхчүүдийг гэртээ байгаа хүүхдүүдтэй хамтарсан харааны ажилд хамруулах.
(Зурагтай ном хийх), "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн амьдралд үлгэрийн үүрэг" зөвлөлдөх уулзалт.
Даваа гараг 6.02.
| 1 хагас өдөр | алхах | 2 хагас өдөр |
|
| Үүрэгбайгалийн буланд: ургамал услах, шаардлагатай бол хөрсийг суллах (Таня, Ваня) RNS уншина уу "Галуу - Хунууд" Зорилго: бид анхааралтай сонсож, үлгэрийн баатруудыг өрөвдөж, асуултанд хариулж сурдаг. Бөмбөг тоглоом "Амьтад ба тэдний бамбарууш" Зорилго: Хүүхдүүдийн ярианд амьтдын бамбарууштай нэрийг нэгтгэх, үг бүтээх чадварыг нэгтгэх, авъяас чадвар, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх. Дүрслэлийг шалгаж байна найзууддаа үлгэр C: ардын урлагт дурлах, таних, нэрлэх үлгэр К / г ур чадварыг эзэмшүүлэх ширээн дээр соёлтой биеэ авч явах (нямбай, бие даан хооллох, хоолоо сайтар зажилж, халбага бариад баруун гартаа барь, нурж унахгүй, амаа амны алчуураар цаг тухайд нь сануулахгүйгээр арчих), ширээнээс гарч, сандал дээр чимээгүйхэн шахаж, томчуудад талархах; Өглөөний гимнастик | Танин мэдэхүйн - "Үлгэрийн оронд аялах" Зорилго: Оросын ардын үлгэрийн "Теремок", "Колобок", "Муур, азарган тахиа, үнэг" -ийн агуулга, баатруудын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. | Ажиглалт зорчих хэсгийн ард Зорилтууд: - зорчих хэсэг - хурдны замын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх; олон төрлийн автомашин, тэдгээрийн нэрийг тэмдэглэх; замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ойлголтыг бий болгох. Үгүй : "Шатаагч" Зорилго: Тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх, багшийн дохиогоор ажиллахыг заах. "Саад бэрхшээлтэй зам" Зорилтууд: хөдөлгөөнийг бие биетэйгээ зохицуулж сургах; нүд хөгжүүлэх. Хөдөлмөрийн захиалгаХүрзээр цас хүрз барьж, замыг нь цэвэрлэ. Зорилго: нийтлэг хүчин чармайлтаар даалгаварт хүрэхийг заах, Инд. Боол.- D / ба "харьцуулах" C: өөр өөр урт, зузаантай мөчир олж сур. (Милена, Соня., Алиана) Голыг хөгжүүлэх Хөдөлгөөнүүд- "Дээгүүр овойлт" - бөхийсөн хөл дээр бууж сурах (Даниел, Катя Д, Алиана) 2 алхах Гаднах тоглоомууд "Цасан тойруулга". Зорилго: газар дээр нь чиглүүлж дасгал хийх. "Бөмбөгтэй баригчид". Зорилго: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх | Үлгэрийн баатруудтай самбар дээр хэвлэсэн тоглоомуудын нөхцлийг бүрдүүл. "Үлгэрийг таагаарай" "Энэ ямар үлгэр вэ?" "Үлгэртэй шоо". Зорилго: Санах ой, анхаарал, гар моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх. Орос хэл унших ардын үлгэр"Муур, азарган тахиа, хөөсөнцөр": ардын урлагийг сонирхож хөгжүүлээрэй үлгэр. |
Мягмар гараг 7.02.
| 1 хагас өдөр | алхах | 2 хагас өдөр |
|
| Яриа “Бидэнд юу зааж байна үлгэр? ": Хүүхдүүдэд зан чанарын эерэг шинж чанаруудыг бий болгоно - сайхан сэтгэл, анхаарал, зориг, зориг. Хайрцагнаас гарсан тоглоомууд Зорилтууд: тоглоомын нөхцөл байдалд оролцох; сонирхолтой түүхтэй хүүхдүүдийг баярлуулах; чөлөөт бүжгээр хүүхдүүдийн биеийн хөдөлгөөнийг сэрээх. Хурууны тоглоом "Манай хүүхдүүд найзууд ..." Манай хүүхдүүд найзууд Охид, хөвгүүд. Бид найз нөхөдтэй болно Бяцхан хуруунууд. Зорилго: Хүүхдээсээ санаж, ямар гарт зориулагдсаныг хэлэхийг хүс. “Энэ бүхнийг хийхийн тулд хуруу нь хурдан, хурдан, чадварлаг байх ёстой. Хүүхдийн цэцэрлэгийн онигоо, хошигнол: "Петушки", "Чи юу хийж байгаа юм бэ, туулай?" "Ганц файлаар цохих". Зорилго: Үржүүлгийн шүлэг, хошигнолыг үргэлжлүүлэн танилцуулах. Хүүхдүүдийн цэцэрлэгийн шүлгийн талаархи мэдлэгийг тодруулах. Хүүхдүүдийг баатруудын хөдөлгөөнийг илэрхий илэрхийлэхэд заа. Тоглоом тоглох: "Маша үдийн хоол идэж байна." Зорилго: Зөв хооллох чадварыг бэхжүүлэх, хоолны соёлын ур чадварыг дээшлүүлэх. хүүхдүүдэд эелдэг байхыг сургах, бие биендээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; бусдад анхааралтай, халамжтай хандах хандлагыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах нөхцөл байдлыг бий болгох | 1. Яриа хөгжүүлэх - "Манжин" үлгэрийг дахин ярих Зорилго: Хүүхдүүдтэй хамт "Манжин" үлгэрийг дахин ярихыг заах, объектын чанарыг зөв нэрлэх, нялх амьтдын нэрийг идэвхитэй толь бичигт оруулах, дуу авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх. "Би, чи, бид" дугуйлангийн ажил (төлөвлөлтийн дагуу) - "Буратино хүүхдүүдэд зочлох" эмхэтгэл | Ажиглалт -нарны цаана Зорилтууд: байгалийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах; өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаар ойлголт өгөх. Үржүүлгийн шүлэг унших, зохих хөдөлгөөн хийх “Хөл алхлаа - дээд, дээд, дээд! Замын дагуу шулуун - дээд, дээд, дээд! За, илүү хөгжилтэй - дээд, дээд, дээд! Бид ингэж чадна - дээд, дээд, дээд! Гутал гутал - дээд, дээд, дээд! Эдгээр нь бидний хөл юм. Зорилго: Үйл ажиллагааны хөгжлийг дагах чадварыг хөгжүүлэх; үржүүлгийн шүлэг цээжлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. Ажил- Багштай хамт шувууны тэжээл бэлтгэх. Зорилго: насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хүүхдүүдэд шувуу тэжээх, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэхэд сургах шувуу арчлахад оролцоно уу Үгүй "Хэн туг руу хурдан гүйх вэ?" Зорилго: Багшийн дохиогоор үйлдлийг чандлан гүйцэтгэхийг заах P / ба: "Бор шувуу ба машин" - хөдөлгөөний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх Голыг хөгжүүлэх Хөдөлгөөнүүд- Конусыг хол зайд шидэж байна - Соня, Таня, Максим, Даниел Инд. Ажил - D / ба "Үлгэрийн баатрыг хуулбараар нь таагаарай" (Ярик Б., Андрей) 2 алхах үгүй "Чарган дээр." Зорилго: янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх, сансарт аялах чадвар. Бөмбөгийг унага. Зорилго: гүйж байхдаа бөмбөг шидэж сурах, тушаалын дагуу даалгавар гүйцэтгэх. | С.Маршакийн "Теремок" үлгэрийн зураг чимэглэлийг авч үзэх. Зорилго: Хүүхдүүдэд зураг чимэглэлийг авч үзэх, яриа өрнүүлэх, асуултанд хариулах, харилцан ярианы яриаг хөгжүүлэхэд заах. Инд. Федя Ш.Д / ба "Пирамид" -тай боолчлох Зорилго: Хэмжээ нь дараалан буурч, ижил өнгийн 4-5 цагиргаас пирамид угсарч сургахаа үргэлжлүүлэх; буурах дарааллаар зүйлийг сонгохдоо илүү нарийн ялгааг бий болгох. C / r. "Цэцэрлэг" Зорилго: цэцэрлэгийн ажилчдын хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны агуулгын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, нэгтгэх. Инд. Боол. D / ба "Хос олох" (бээлий, гутал, бээлий) - анхаарлыг хөгжүүлэх, объектын өнгө, хэлбэр, хэмжээтэй холбоотой мэдлэгийг нэгтгэх. |
Лхагва 8.02.
| 1 хагас өдөр | алхах | 2 хагас өдөр |
|
| Номын буланд номын үзэсгэлэн үзэж байна. D / ба "Үлгэрийг үлгэрээр таагаарай" А.Прокофьевын "Толгод шиг, уулан дээр" шүлгийг тайзнаа тавих. Толгод, уулан дээр, Өргөн, хашаанд, Хэн чаргатай, Хэн цанаар гулгаж, Хэн өндөр, Хэн доогуур байна. Зарим нь нам гүм, Зарим нь гүйнэ, Зарим нь мөсөн дээр байна, Зарим нь цасан дээр байна.Огцруу доошоо - Хөөх, Толгод дээр, Хөөх! Амьсгаагаа ав! Зорилтууд: хүүхдийг тайзны урлагт татан оролцуулах, сэтгэл хөдлөлийн эерэг цэнэг өгөх; үйл явдлыг дахин ярихыг заах. Боловсрол k / g ур чадвар Зөвхөн хоол идсэний дараа ширээнээс гарахыг сургах, насанд хүрэгчдэд талархал илэрхийлэх. | FEMP- "Үлгэрт зочлох" Зорилтууд: Биеийн тамир-Зорилго:хуухдийн бие бялдрын бэлтгэл хийснээр хеделгеений гол хэлбэрийг сайжруулах, хуухдэд идэвхтэй биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгцээг бий болгох. Даалгавар:мөчлөгт дасгал хийх (гүйх, алхах, үсрэх, олсоор бүлгээрээ мөлхөх, дөрвөн хөлөөрөө мөлхөх, гишгэх) ур чадварыг тоглоом хэлбэрээр бэхжүүлэх; хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох. | Ажиглалт- модны цаана Зорилго: өвлийн улиралд ургамлын амьдралын тухай мэдлэгийг бий болгох; байгалиа хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Үгүй - "Харес ба чоно." Зорилтууд: Багшийг анхааралтай сонсож, үсрэлт хийж сургах текстийн дагуу бусад үйлдлүүд; сансарт нисч сурах, байр сууриа олох. Үгүй "Цас эргэлдэж байна" Зорилго: Өөрийн үйлдлүүдээ үйлдлүүдтэйгээ уялдуулж сурах тоглоомын оролцогчид... Сонсголын анхаарал, моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Гадаа тоглоом тоглох хүслийг дээшлүүл. Инд. Ажилүзэл баримтлалыг нэгтгэх - Алина, Андрей нартай адил тэгш, адилхан Ажил Талбай дээрх вандан сандал, ширээн дээр цас цэвэрлэх. Зорилго: Хэрэгсэлийг зориулалтын дагуу ашиглаж сургах. Хөгжил гол \\ хөдөлгөөн.- нарийссан замаар хурдны хурдатгал ба удаашралтай шугамуудын хооронд гүйх дасгал. (Соня, Ярик М. катя П) 2 алхах "Туг руу гүй" - багшийн дохиогоор үйлдлийг чандлан гүйцэтгэхийг заах. Хүүхдүүдийн анхаарлыг хөгжүүлэх, өнгө ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Гүйх, алхах дасгал хийх. | D / Мөн "Үлгэрийг угсрах" Зорилго: Бүхэл бүтэн хэсгийг хэд хэдэн хэсгээс угсарч сургах "Үлгэрүүд" сэдвээр будах. Янз бүрийн уран бүтээлчдийн үлгэрийн үлгэрийг харгалзан үзэх. Тоглоом тоглох. "Гурван баавгай". үйл явдлыг жүжиглэхэд хүүхдүүдийг татан оролцуулах; багшийн үйлдлийг дагаж текстийг анхааралтай сонсохыг заах; үйлдлийг өөрөө хийхийг заа. D / ба "Үлгэрийн баатруудыг зохион байгуул" (Turnip, Kolobok) Зорилго: Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх. Тодорхой үлгэрт хамаарах дүрүүдийн хооронд ялгах чадвар. |
Пүрэв 9.02
| 1 хагас өдөр | алхах | 2 хагас өдөр |
|
| Яриа: Номыг хамгаалах хэрэгтэй " Номон дээрх зургуудыг судлах. Зорилго: хүүхдүүдэд дуртай ном, зураг чимэглэлээ үзэхийг үргэлжлүүлэн заах, номтой танилцахдаа баярлаж сургах, танил баатрууд; тэдний сэтгэгдлийг үе тэнгийнхэндээ дамжуулах чадварыг нэгтгэх. Үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, пестушкигийн зорилгыг ойлгоход тусална уу "Хүмүүс үнэхээр унтах хэрэгтэй" Хүүхдүүдийн эрүүл мэндэд тавих сонирхлыг хөгжүүлэх; өөртөө анхаарал тавихыг заах; унтах нь хүний \u200b\u200bхувьд зайлшгүй шаардлагатай мэдлэгийг нэгтгэх, унтахаасаа өмнө зан үйлийн дүрмийг цээжлэх; хамгийн энгийн дүгнэлт хийх чадварыг хөгжүүлэх. "БААВГАЙГ УНТУГААРАЙ" ТОГЛООМ Зорилго: хүүхдийг баавгайтай обьектийн тоглоомын үйл ажиллагаатай танилцуулах, орны функциональ зорилго, дууриамал үйлдэл хийх | Биеийн тамир Хүүхдүүдэд спортын дасгал хийхэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хариу үйлдэл үзүүлэх, бие бялдрын боловсролыг хайрлах хайрыг бий болгох; Дасгал хийх хүсэл эрмэлзлийг өдөөх; Хөгжмийн хэмнэл, хөгжмийн мэдрэмжийг сайжруулах; Ярианы баатруудыг дууриах, моторт соёлыг бий болгох. Iso - "Цонхон дээрх цагаан гаатай хүн" Зорилго: хүүхдүүдэд аппликейшны техник ашиглан цагаан гаатай хүний \u200b\u200bдүрслэх дүр төрхийг бий болгоход сургах: дууссан хэлбэрийг нааж, харандаагаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг зур. Цонхны дизайны сонголтыг харуулах - хөшиг, хаалт дээр зурах - гоёл чимэглэлийн элементүүд. Бүтээл дэх хэлбэрийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. | Ажиглалт цасны шинж чанаруудын цаана Зорилго: цас (хүйтэн, цагаан, шаржигнуур) шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцах. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа Замаас цас хүрз. Зорилго: мөрний ирийг хэрхэн зөв ашиглахыг заах. Гадаа тоглох "Ирэх зураас". Зорилго: үнэн зөв, уян хатан, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх. P / ба "Галуу-галуу" Зорилго: үгсийг нэгтгэх, дүрмээр тоглохыг заах. Ажил Замаас цас цэвэрлэх Зорилго: Өвлийн байгалийн үзэгдлийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; хүүхдүүдэд хамгийн энгийн ажлын даалгавар гүйцэтгэхийг заах; зөв заах, мөрний ир ашиглах. Хөгжил Үндсэн хөдөлгөөн.- газар дээрээс үсрэх ”үсрэх чадварыг хөгжүүлэх, булчингийн хүчин чармайлтаа төвлөрүүлэх чадвар, хүчийг хурдтай хослуулах чадварыг хөгжүүлэх. 2 алхах.P / ба "Муур ба хулгана" Зорилго: Багшийн дохиогоор сайн зохицсон үйлдлийг заах, гүйх дасгал хийх. | Барилгын материалын тоглоомууд:шидэт цайз барих (хөвгүүд) Дүрслэлийг үзэж байна Л.Толстойн "Гурван баавгай", "Чоно ба хүүхдүүд" номонд зориулав Зорилго: Хүүхдүүдэд анхаарал сарниулахгүйгээр анхааралтай сургах, үлгэрийн зураг чимэглэл шалгах, үлгэрийн баатруудыг таних, нэрлэх. Дүрд тоглох тоглоом: "Тоглоом хадгалах дэлгүүрт" нэг объектоор хэд хэдэн үйлдэл хийх, танил үйлдлүүдийг нэг объектоос нөгөө рүү шилжүүлэх чадварыг бий болгох. Тоглоомын төрөл бүрийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Хувийн өрөвдөх сэтгэл дээр үндэслэн 2-3 хүний \u200b\u200bбүрэлдэхүүнтэй тоглохын тулд нэгдэх хүсэл эрмэлзлийг бий болгох. " Пластилин савхыг өнхрүүлж сураарай - Захар, Федя. Ваниа |
Баасан гараг 03.02
| 1 хагас өдөр | алхах | 2 хагас өдөр |
|
| Байгалийн булан дахь хөдөлмөр: газрын үзлэг, цэцэг уухыг хүсч байгаа эсэхийг хэрхэн олж мэдэх, цэцэг услахад туслах тухай яриа (Лиза, Соня) Уран зохиол унших... "Гоби-хар жигүүр, цагаан туурай" Зорилго: Анхааралтай сонсож сурах, уншсан зүйлийнхээ талаар асуултанд хариулах. Ди Гартаа юу байгааг таагаарай Зорилго: Анализаторын аль нэгийг ашиглан нэрлэсэн сэдвийг олж мэдээрэй. Тоглоом"Хэн яаж хашгирдаг вэ?" Зорилтууд: Гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи ойлголтыг өгөх, хүүхдүүдийг тэдний дуу хоолойг дууриаж сургах; танил үлгэрийн түүхийг дахин ярихыг заах | Хөгжмийн (хөгжмийн төлөвлөгөөний дагуу. Хөтөч.) Загварчлах (програм) - "Гурван баавгайн аяга". Хүүхдүүдэд янз бүрийн хэмжээтэй аяга хэлбэртэйгээр хуванцар материалыг дугуй хэлбэртэй өнхрүүлэх аргыг ашиглан уран баримал хийхийг заа. Савны ирмэгийг тэгшлээд зулгааж сур. "Том", "жижиг", "жижиг", "их", "бага" гэсэн ойлголтыг бэхжүүлэх. Хуруу, ой санамж, үгсийн сангийн моторт нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх Гоо зүйн мэдрэмж, үнэн зөв байдал, бусдад ээлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. | Ажиглалт -Өнгөрсөн хүмүүс хэрхэн хувцасладаг вэ? Зорилго: хамтын хүчин чармайлтаар зорилгодоо хүрч, хамтран ажиллахыг заах. Инд. Боол.Никита, Ваня, Катя П. D / тоглоом "Урт богино" Зорилго: хүүхдүүдэд шинэ чанарын талаархи ялгавартай ойлголтыг хөгжүүлэх. Үгүй - "Амьд лабиринт". Зорилго: давхар эгнээ бүрдүүлэх, өргөн тойрог хийхийг заах; хамтын үйл ажиллагааны уялдаа холбоо, хариу үйлдэл хийх хурд, овсгоо самбаа сургах. Үгүй - "Бяцхан цагаан туулай сууж байна" Зорилго. Хүүхдүүдэд текстийг сонсож, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийхийг заа. Ажил Шанагаар цас цэвэрлэх. Зорилтууд: Цастай хувингаа тодорхой түвшинд хэрхэн зөв бөглөх, эхлүүлсэн ажлыг эцэс хүртэл хүргэх, хамтран ажиллах, бие биендээ саад учруулахгүй байх, бие бялдрын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, хичээл зүтгэлийг сургах. Хөгжил Үндсэн Хөдөлгөөн - 2-3 метрийн зайд урагш хөдөлж хоёр хөлөөрөө үсрэх дасгал. 2 алхах P / ба "Муур ба Хулган" Зорилго : багшийн дохиогоор сайн зохицуулсан үйлдлийг заах, гүйх дасгал хийх. | Инд. Хүүхдүүдтэй ажиллах (хувийн маршрутаар - PMPK хавтас) Өрхийн хөдөлмөртэй холбоотой даалгавар Тоглоомуудыг байрлуул. Зорилго: Хүүхдүүдийн тоглоом хадгалах дарааллын талаархи мэдлэгийг бататгах. Нарийвчлал, бие даасан байдал, тоглоом, объектыг хүндэтгэх, ажиллах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох Тоглоом-яруу найраг. Зорилго: Хүүхдүүдэд уран зохиолын текстийг тойрон тоглохыг заах, хөдөлгөөн, нүүрний хувирал, байрлал, дохио зангаа ашиглан дүрс бүтээх илэрхийлэх хэрэгслийг бие даан хайх хүслийг дэмжих. |
Сорокина Людмила Владимировна
Хоёрдугаар бага бүлгийн өдөр тутмын төлөвлөлт. Төслийн сэдэв: "миний гэр"
Өдөр тутмын төлөвлөлт.
Арваннэгдүгээр сар. 3 долоо хоног.
Долоо хоногийн сэдэв"Миний байшин"
Даваа гараг
Хот доторх байшингуудыг дүрсэлсэн хуулбар, чимэглэл, зургийг судлах (тосгон)... Харьцуулалт. зорилго: анхаарлыг хөгжүүлэх.
Өглөөний дасгал. зорилго: эрүүл амьдралын хэв маягийг эзэмшүүлэх.
Нөхцөл байдлын харилцан яриа "Миний байшин". зорилго: харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх.
Хот, тосгоны үзэмж бүхий ил захидал шалгах (байшингийн төрөл) зорилго: анхаарлыг хөгжүүлэх.
Хэвлэлийн тоглоомууд "Хэний байшин вэ?". зорилго: анхаарал, санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх
Үнэгүй зураг. зорилго: гар моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх.
зугаалах
Ажиглалт: "Орон сууц", зорилтот: байшингийн олон янз байдлын талаархи ойлголтыг бий болгох.
Гадаа тоглоом. "Хурдан байшин руу". зорилго: дидактик хүүхдүүдийн биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх тоглоом: "Хэрэв би төөрсөн бол ..." зорилго: Уялдаа холбоотой яриа, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Байгалийн хөдөлмөр. Цэцгийн цэцэрлэгт хуурай навчийг зайлуул. зорилго
Чөлөөт үйл ажиллагаа. зорилго: хамт тоглох, нэгдэхийг заах сонирхлын бүлгүүд... Хувь хүний \u200b\u200bажил. Бөмбөгний тоглоом. зорилго: бөмбөгийг хоёр гараараа хэрхэн барьж сургах.
Элсний байшин барих. зорилго: бүтээлч ур чадварыг хөгжүүлэх., гар моторт ур чадвар.
зорилго
D. ба. "Миний байшин" зорилго: Байшингийн хэсгүүдийг танилцуулах.
Байшингийн тухай шүлэг унших. зорилго: анхааралтай сонсох чадвар.
Яриа хөгжүүлэх ганцаарчилсан ажил. Леон, Саида нарыг гэр, гудамжны талаархи багшийн асуултанд харилцан уялдаатай хариулах чадварыг дасгал хий. зорилго: уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Хурууны тоглоом сурах "Байшин"
Хурууны гимнастик
Би байшин барихыг хүсч байна
Цонх нь дотор нь байхаар
Гэрт хаалга байхаар,
Ургахын тулд нарс модны ойролцоо байдаг
Эргэн тойронд нь хашаа байхаар
Нохой хаалгыг хамгаалав
Нар байсан
Бороо орж байв
Цэцэрлэгт алтанзул цэцэглэжээ.
Мягмар гараг
Сэдвийн талаар төрөлх хотын талаар ярилц "Хүүхдүүд бас энэ хотын оршин суугчид". зорилго: хүүхэд бүр өөрийн гэсэн орон сууцтай болох эрхийн тухай ярих.
Дидактик тоглоом "Байшин" геометрийн хэлбэрээс гаргахад зориулагдсан. зорилго: гар моторт ур чадвар, анхаарал, төсөөллийг хөгжүүлэх.
Хурууны гимнастик: "Би байшин барихыг хүсч байна" Текстийг дуудаж, харуулах болно хөдөлгөөн:. Зорилго; яриа, моторт ур чадвар, санах ойг хөгжүүлэх
D. I. "Зургаа сонгоод гэртээ байгаа зүйлээ бидэнд хэлээрэй". зорилго: харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх.
D. ба. "Муурын байшин". зорилго: сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлэх, угтвар үгсийн талаар ойлголтыг хөгжүүлэх. Модон барилгын иж бүрдлийн хэсгээс барилгын ажил. Тоглоом "Байшин барих". зорилго: хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Ширээний хэвлэсэн тоглоомууд. зорилго: анхаарал, гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
зугаалах
Ажиглалт: "Цаг агаарын төлөв байдлын төлөө". зорилго: Байгаль цаг уурын өөрчлөлтийг анзаарч сурах.
Гадаа тоглоом. Гэрт хурдан оч " (нар, бороо).зорилго: хүүхдийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Байгаль орчны талаар ярьж байна дэлхий зорилго
Ажил. d-р Веранданыг тохижуулах. "Тоглоомуудаа цэгцлэх", "Хогоо цуглуул".зорилго: ажилд дуртай, дэг журамтай байх.
Хэт сэлүүр, хувин материал бүхий үнэгүй ажиллагаа
Дидактик тоглоом: "Гэрт байгаа зүйлс". зорилго: анхаарал, санах ой, ярианы хөгжил.
Унтсаны дараа дасгал хий. зорилго
D. ба. "Сайхан байшин баръя" зорилго
Дүрд тоглох тоглоом "Барилга" ()
зорилго
Унших х. n. үлгэр "Ямаа хэрхэн овоохой барьсан бэ" "Ямаа хэрхэн овоохой барьсан бэ" arr. Булатова
D. ба. "Сайхан байшин баръя" зорилго: Хүүхдүүдэд өөрсдийн зураг төслийн дагуу барилга барьж сургах, барилга байгууламжийг даван туулах чадварыг бий болгох
Дидактик тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ?": тойрог дээр зогсож, бөмбөгийг бие биедээ дамжуулж, түүний амьдардаг байшинг тайлбарлахыг урьж байна "миний" гэр бүл. Тойрог дээр зогс. Бөмбөгийг хооронд нь дамжуул. Тэдний гэрийн талаар ярилц (байшингийн хажуугийн өндөр, шал)
Өргөдөл гаргахдаа бие даан ажиллана "Миний байшин". зорилго: 2-3 элементээс сэдэвчилсэн зураг үүсгэх.
Өглөөний гимнастик зорилго: Хүүхдийг эрүүл амьдралын хэв маягтай танилцуулах, хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх
Хүүхдэд зориулсан ширээний тоглоомууд. зорилго: анхаарал, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Үнэгүй зураг (будах - өөр байшин). зорилго: гар моторт ур чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх
Барилгын материалын жижиг тоглоомууд "Хүүхэлдэй ширээний тавилга". зорилго: бүтээлч ур чадвар, гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
зугаалах
Хаалгачийн ажилд хяналт тавих. зорилго: насанд хүрэгчдийн ажилд хүндэтгэл үзүүлэх.
Гадаа тоглох: "Байшингаа ол". .зорилго: дууны чиглэлд шилжих; бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр дохиогоор ажиллах галт тэрэг.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: яриа, санах ой, сэтгэлгээ, ойлголтыг хөгжүүлэх тоглоомын дасгал "Үгс (ширээний хэрэгсэл)»
Хувь хүний \u200b\u200bажил: бөмбөгийг бөмбөг рүү чиглүүлэх дасгал
Тоглоом - цэвэрлэгээ
Багшийн удирдлаган дор чөлөөт үйл ажиллагаа.
Унтсаны дараа дасгал хий. зорилго: унтаж дууссаны дараа сэтгэл хөдлөм сэтгэл хөдлөлийг бий болгох
Театрын жүжиг үлгэр: "Теремок"... Хүүхдүүдийн театрын тоглоомыг сонирхох сонирхлыг хөгжүүлэх, тоглох орчинг бүрдүүлэхэд туслах.
Уншсан бүтээлийн талаар урьд өмнө олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх. Өргөдөл гаргахдаа бие даан ажиллана.
зорилго: Дүрсийг нямбай наалдуулж сурах, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх, аппликейшн сонирхох
Дүрд тоглох тоглоом "Гэр бүл" зорилго: Хүүхдүүдийн дүрд тоглох сонирхлыг хөгжүүлэх, тоглох орчинг бүрдүүлэхэд туслах. Тоглоомонд нөхөрлөлийг хөгжүүлээрэй.
зургийн цомог "Миний байшин"- зураг үзэх. зорилго: анхаарлыг хөгжүүлэх, уялдаа холбоотой яриа.
Байгаль орчны талаархи яриа дэлхий: хүүхэд замдаа юу харсан; байгалийн, цаг агаарын өөрчлөлт. зорилго: хүүхдүүдийн харилцан уялдаатай яриа, ажиглалтыг хөгжүүлэх.
Өглөөний дасгал. зорилго: хөдөлгүүрийн анхан шатны чадварыг хөгжүүлэх
Дасгал хийх "Аяга угаа", "Хүүхэлдэйг тэжээх"... Хамтран өгүүллэг х. n. үлгэр "Теремок". зорилго: харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх
Дидактик тоглоом: "1,2,3, хайх" зорилго: Сэдвийн цар хүрээг харьцуулах, үнэлэх аргуудын хөгжлийг дэмжих.
Цомог "Ширээний хэрэгсэл"... зорилго: танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Үнэгүй зураг. Хуудас сэдвээр будах. зорилго: гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
Явах.
Муурыг ажиглах. зорилго: амьтанд хайртай болох,
П.И. "Шувууд үүрэндээ". зорилго: орон зайд чиг баримжаа хөгжүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: асфальтан дээр өнгөт харандаагаар байшин зурах.
Байгалийн хөдөлмөр. Навч цуглуулах. зорилго: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.
Чөлөөт үйл ажиллагаа
Унтсаны дараах гимнастик .. зорилго: унтаж дууссаны дараа сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй уур амьсгалыг бий болгох
"Хулгана хаана нуугдаж байна вэ?". зорилго: анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.
Самбар дээр хэвлэсэн тоглоомууд. зорилго: сэтгэлгээ, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх
Амьтдын дүрслэлийг судлах. Ди "Хэний байшин вэ?". зорилго: сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил. Аяга тавагны тухай оньсого тайлах. ZKR: нэр ба тэмдэгтийг хүйс, тоогоор нь нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх; [a], [y] дуу авианы зөв дуудлага, дуу авианы тодорхой хэллэгийг боловсруулах; for, under, before гэсэн оршил үгсийг эрчимтэй ашиглах.
Өглөөний дасгал. зорилго: сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл хөдлөл, хөдөлгүүрийн анхан шатны чадварыг хөгжүүлэх
Яриа, D. ба. "Чи чадахгүй" (гэрийн зан байдал)... Гэртээ аюулгүй зан үйлийн үндсийг өгөх.
Үгүй "Байшин хай" зорилго: Хүүхдүүдийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх (тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин)... Дүрмийн бүтцийг бий болгох ажил хэлсэн үг:
D. ба. "Барилгачин" зорилго: сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх.
Номын буланд ажиллана уу: үлгэрийн номууд "Теремок", "Миттен", “Цомог, зураг чимэглэл үзэх сэдэв: "Тэгээд манай хашаанд" зорилго: харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх.
зугаалах
Үдшийн тэнгэрийг харж байна. зорилго: үдшийн тэнгэрийн гоо үзэсгэлэнг анзаарч сургах.
Хүүхдүүдийн сонголтоор гадаа тоглох. зорилго: биеийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Хувь хүний \u200b\u200bажил: мөлхөх, авирах, гар булчингийн хөгжил, мөрний бүс.
Байгалийн хөдөлмөр. Унасан навчийг цэвэрлэх. Веранда, вандан сандал дээр
Чөлөөт үйл ажиллагаа.
Унтсаны дараа дасгал хий. зорилго: унтаж дууссаны дараа сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй уур амьсгалыг бий болгох
D. ба. "Сайхан байшин баръя" зорилго: Хүүхдүүдэд өөрсдийн зураг төслийн дагуу барилга барьж сургах, барилга байгууламжийг даван туулах чадварыг бий болгох
Дүрд тоглох тоглоом "Барилга" ("Машагийн хүүхэлдэйд зориулж байшин барих")
зорилго: барилга барих, объектуудыг бие биендээ наалдуулах, барилгыг зодох талаар үргэлжлүүлэн заа.
Унших х. n. үлгэр "Ямаа хэрхэн овоохой барьсан бэ" arr. Булатова. Үлгэрийн зураг чимэглэлийг авч үзэх, хэлэлцэх "Ямаа хэрхэн овоохой барьсан бэ" arr. Булатова
D. ба. "Сайхан байшин баръя" зорилго: Хүүхдүүдэд өөрсдийн зураг төслийн дагуу барилга барьж сургах, барилга байгууламжийг даван туулах чадварыг бий болгох
Шумкина Татьяна
Хоёрдугаар бага бүлэгт хуанли-сэдэвчилсэн төлөвлөлт. Долоо хоногийн сэдэв "Би ба миний гэр бүл"
Долоо хоногийн сэдэв: "Би ба миний гэр бүл»
Даваа гараг"17" 9-р сар.
, "Танин мэдэхүйн хөгжил" "Яриа хөгжүүлэх",
, "Биеийн хөгжил".
Өглөө 7.00-9.00
Ганцаарчилсан ажил D / дасгал "Захиалга" Мякота С., Абасов С. нараас - насанд хүрэгчид, найз нөхөддөө туслах дасгал хийх.
Үлгэр, шүлэг, үржүүлгийн шүлэг унших. "Китти" - А.Плещеев. Зорилтууд: санах ойн хөгжил.
Өглөө бүлгийн цугларалт 6. "Миний гэр бүл» .Зорилтууд: Үзэл баримтлалыг танилцуулах « гэр бүл» ... Доторх харилцааны талаархи анхны ойлголтыг өг гэр бүл... Гишүүдэд хамгийн ойр дотно хүмүүст хандах мэдрэмжийг бий болгох гэр бүл.
"Гномын баглаа". Зорилтууд
Зорилтууд
Өглөөний цай (VKGN) Бид өглөөний цайгаа уухаасаа өмнө гараа савантай усаар угаах чадвараа хөгжүүлсээр байна.
FTSKM-ийн зорилго
Талаархи анхны санааг бүрдүүлэх гэр бүл... Танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх гэр бүл, хамаатан садандаа, Кубаны жимс, жимсгэнийг гадаад төрх, хэлбэр, амтаар нь ялгах, нэрлэх чадвар. Хүүхдэд өөрийн нэр, урлагийн бүтээлч байдал, байгалийг хайрлах хайрыг өсгө. Эх сурвалж
O. V. Dybina
O. O. Танин мэдэхүйн хөгжил
Сэдэв: "Аав, ээж, би - бид намрын ургац хураадаг"
Хөгжмийн зорилго
Хөгжим сонсох, асуултанд хариулах, түүний сэтгэлийн талаар ярих хүслийг сэрээх. Хуцаж буй нохойн хоолой, галууны хоолойг дууриаж дуулах дасгал хийх. Хөгжмийн судлах сонирхол, дуулж сурах, бүжиглэх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүл. Өөр шинж чанартай хөгжимд хариу үйлдэл үзүүлэх, дуу авиаг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Эх сурвалж
M. B. Zatsepina s. 40
Сэдэв: "Бидний тоглоомууд"
Явган аяллын зохион байгуулалт: 10.10-12.10
Нарийн ажиглалт. Бор шувууны ажиглалт.
Зорилтууд: бор шувуу, амьдралын илрэлийн шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх; хүүхдүүдийн анхаарал, ой санамжийг идэвхжүүлэх.
Гадаа тоглох (3 тоглоом) "Галт тэрэг". зорилго: Хүүхдүүдийг баганад нэг нэгээр нь гүйж гүйх, хурдаа хасах, дохио өгөхөд зогсох дасгал хий.
"Харес ба чоно"... зорилго: Багшийн үгийг анхааралтай сонсож, үсрэлт болон бусад үйлдлийг текстийн дагуу гүйцэтгэхэд хүүхдүүдийг дасгал хийх; орон зайд аялах, байр сууриа олох дасгал.
"Намайг барь"... зорилго: хүүхдүүдийг дохиогоор хурдан ажиллах, сансарт нисэхэд сургах; авхаалж самбаа хөгжүүлэх.
"Бид зугаалах гэж байна". зорилго "хувцас", "гутал".
Дидактик тоглоом. "Өнгөт дэнлүү". Зорилтууд: анхаарал, харааны чиг баримжаа, хариу үйлдэл, гар ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх.
Сурагчдын бие даасан ажил Г / дасгал "Хогийн сав хаана амьдардаг вэ?" А.Шишкин, Л.Мгоян нартай хамт дэг журам, цэвэр ариун байдлыг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх.
"Дугуй бүжиг".
зорилго: Хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр бүжиглэх дасгал хийх; хэвтэж дасгал хийх.
Өдрийн 2-р хагас 15.00-16.30 цагт
Зорилтууд "сэрэх" хүүхдийн бие.
Шүлэг цээжлэх. "Морь" - А.Барто.
Зорилтууд: санах ойн хөгжил.
"Бор шувуу".
Зорилго. Хүүхдүүдэд шувууны үүрэг гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.
"Зочид" Генин Э., Сейди-оглу М. нартай хамт тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх "их" болон "нэг".
Хөдөлгөөнт дидактик тоглоом. "Нарны туяа". Зорилтууд: биеийн хөдөлгөөн, сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх; хэлбэр, өнгөний талаархи мэдлэг, тоолох чадварыг нэгтгэх.
Сурагчдын бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа Хүүхдүүдийг гадаа тоглохыг урь "Галт тэрэг". зорилго: Хүүхдүүдийг баганад нэг нэгээр нь алхаж, гүйх, хурдаа хасах, хурдны дохиогоор зогсох дасгал хийх; баганад байр сууриа олохыг хүүхдүүдэд заа.
16.30-17.30 алхана
"Теремок" Э.Чарушин.
Зорилтууд
Дасгал хийх "Хулганууд ба муур". Зорилтууд: Хүүхдүүдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Тойруулга".
зорилго
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Туслагч" А.Неркарарян, М.Погребной нартай хамт янз бүрийн мэргэжлийн объектуудыг тодорхойлох дадлага хийх.
Эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан ажил хийх Сейди-оглу А-ийн эцэг эхтэй охиныхоо зан байдлын талаар ярилцах.
Мягмар гараг"арван найман" 9-р сар.
"Нийгэм ба харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил" "Яриа хөгжүүлэх",
"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил".
Өглөө 7.00-9.00
"Хэний ухуулах хуудас" Иванча А., Кара-оглы Д. нараас - мод нэрлэх дадлага хийх.
Үлгэр, шүлэг, үржүүлгийн шүлэг унших. Л.Воронкова. "Маша будилсан" Зорилтууд зохиогчийн бүтээлүүд.
Өглөө бүлгийн цугларалт 7. « Гэр бүл бол би!»
зорилго: Өөрийн нэр, овог, нас, эцэг эхийнхээ нэрийг мэддэг болгох. Өөрийгөө эерэг үнэлэх, I-ийн дүр төрхийг бий болгох.
Багштайгаа хамт дидактик тоглоомууд. "Муурын зулзага хаана нуугдсан бэ?" үг хэллэгээр угтвар үгтэй нэр ашиглахыг дадлагажуулах "дээр", "дор", "in", "per", "ойролцоо".
Өглөөний дасгалын хугацаа 5-6 мин. Цогцолборын дугаар 2 Зорилтууд: Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие махбодийн сэрлийг хэвийн амьдралд урамшуулах.
Өглөөний цай (VKGN) Дасгал "Бид гараа зөв угаана".
Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа 9.00-9.40
Боловсролын үйл ажиллагаа №1
FEMP-ийн зорилго
Нэг, олон, цөөн гэсэн үгсийг ашиглан объектын тоог ялгах чадварыг бий болгох.
Ур чадвараа хөгжүүлэх бүлгийн ажил.
Санаачилга, бие даасан байдал, үйл ажиллагааг дэмжих Эх сурвалж
А.Помораева, В.А.Позина
O. O. Танин мэдэхүйн хөгжил
Сэдэв: Хичээлийн дугаар 3
Боловсролын үйл ажиллагаа №2
Биеийн тамирын зорилго
Тэнцвэрийг хөгжүүлэх.
Л.И.Пензулаева
O. O. Биеийн хөгжил
Сэдэв: Хичээлийн дугаар 3
Явган аяллын зохион байгуулалт: 9.50-12.05
Нарийн ажиглалт. Салхи харж байна (хүмүүсийн хувцаслалтад салхины нөлөө).
зорилго: байгалийн үзэгдлийг харуулах - салхи. Салхитай цаг агаарыг гадны илрэлээр тодорхойлох чадварыг сургах.
Гадаа тоглох (3 тоглоом) "Дугуй бүжиг". зорилго: Хүүхдүүдийн дугуй бүжиг удирдах чадварыг хөгжүүлэх; хэвтэж дасгал хийх.
"Тойруулга"... зорилго: хүүхдүүдийн хөдөлгөөний тэнцвэрийг хөгжүүлэх, гүйх ур чадвар, сэтгэлийн хөдлөлийг нэмэгдүүлэх.
"Бор шувуу ба машин", "Нэг, хоёр, гурав гүй!", "Унж, хэлхээ".
Хүүхдүүдийн сонгосон дүрд тоглох тоглоомууд « Гэр бүл» .
зорилго: насанд хүрэгчидтэй аман харилцааг хөгжүүлэх. Тоглоом дахь үүрэг ролийг ойлгоход хүргэнэ. Насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хэд хэдэн тоглоомын дасгал хийх дасгал хий.
Дидактик тоглоом. "Объект хайх". зорилго: Объектын хэлбэрийг геометрийн хээтэй тааруулах чадварыг хөгжүүлэх.
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Баавгайд тусал" А.Рожневский, Р.Асланов нартай хамт өндөр, нам, өргөн, нарийн гэсэн утгатай.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Акул ба загас".
зорилго: хүүхдүүдийн тодорхой чиглэлд гүйх чадварыг хөгжүүлэх; сансарт нисэх.
Өдрийн 2-р хагас 15.00-15.40
Хатуужуулалтын журам 15.00-15.15, цогцолбор №2. Зорилтууд: Сэтгэлийн хөөрлийг бий болгож, "сэрэх" хүүхдийн бие.
Шүлэг цээжлэх. "Морь" - А.Барто.
Зорилтууд: санах ойн хөгжил.
Багштай хамт дүрд тоглох тоглоом. "Бид зугаалах гэж байна".
зорилго: Хүүхдүүдэд янз бүрийн улирлын хувцас сонгох чадварыг хөгжүүлэх, хувцас хунарыг хэрхэн зөв нэрлэх, ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх "хувцас", "гутал".
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Өнхрөх хүүхэлдэй" Л.Казанцева, Р.Карахмет-оглу нартай - тоглоомоор юу хийж болох вэ?
Хөдөлгөөнт дидактик тоглоом. "Ойн бэлэг (тосгон)». зорилго: хэлбэр, нэр, анхаарал, ой санамж, хөдөлгөөн, сэтгэцийн үйл ажиллагаагаар объектуудыг ангилах чадварыг хөгжүүлэх.
Сурагчдын бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа D / тоглоом тоглохыг санал болго "Гайхамшигтай цүнх".
Зорилтууд: хүнсний ногоо, жимс жимсгэнийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
15.40-17.30 алхана
Орос ардын үлгэр ярьж, тайзнаа тавих. "Муур, азарган тахиа, үнэг", arr. М.Боголюбская.
Зорилтууд: ардын үлгэрээс богино хэсгийг иш татах, жүжиглэх чадварыг багшийн тусламжтайгаар хөгжүүлэх.
Дасгал хийх "Над руу гүй"». Даалгавар: Хүүхдүүдийн дохионы дагуу ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Урагш чиглэлд алхаж, гүйх дасгал хий.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Нар ба бороо".
зорилго: Хүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөлгүй, тархай бутархай алхах, гүйх чадварыг хөгжүүлэх, багшийн дохиогоор ажиллахыг заах.
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Том, жижиг цагиргуудыг чавхдас" А.Шишкин, С.Мякота нартай - хэмжээ, тоо.
Эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан ажил хийх Р.Аслановын ээжтэй хүүгийнх нь гадаад төрх байдлын талаархи яриа.
Лхагва гараг "19" 9-р сар.
"Нийгэм ба харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил" "Яриа хөгжүүлэх",
"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил".
Өглөө 7.00-9.00
Хувь хүний \u200b\u200bажил D / тоглоом "Бөмбөгөөр нис" Сейди-оглы А., Бешли-огли М.-аас дээш, доош, дээр, доор.
Үлгэр, шүлэг, үржүүлгийн шүлэг унших. Ю.Дмитриев. "Цэнхэр овоохой", "Хэн далавчгүй нисдэг вэ".
Зорилтууд: Хүүхдүүдэд ардын дуу, үлгэр, зохиогчийн бүтээлүүд.
Өглөө бүлгийн цугларалт 8. « Гэр бүл»
зорилго: Гишүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх гэр бүл болон дараагийн хамаатан садан. Юу байгааг ойлгоорой гэр бүл бүгд бие биедээ санаа тавьдаг найз: тэд тусалдаг, бэлэг өгдөг, хүн бүр байшинг цэвэр байлгадаг.
Багштайгаа хамт дидактик тоглоомууд. "Юу сонсогдож байгааг таагаарай".
зорилго
Өглөөний дасгалын хугацаа 5-6 минут. Цогцолборын дугаар 2. Зорилтууд: Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие махбодийн сэрлийг хэвийн амьдралд урамшуулах.
Өглөөний цай (VKGN) "Хамгийн зөв": Бид хүүхдүүдийг анхааралтай хооллож, хоолоо сайтар зажилж дасгал хийсээр байна.
Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа 9.00-10.00 цагт
Боловсролын үйл ажиллагаа №1
Загварчлах зорилго
Хүүхдүүдэд жижиг хуванцар өтгөн хавчих чадварыг бий болгохын тулд тэдгээрийг алган дээрээ шулуун хөдөлгөөнөөр гулсуулна уу; болгоомжтой ажиллаж, бэлэн бүтээгдэхүүнийг самбар дээр тавь. Уран баримал хийх хүслийг хөгжүүлэх. Кубанд ургадаг жимсийг нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх. Эх сурвалж
T. S. Komarova
O. O. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
Сэдэв: "Саваа, дээр нь чавга".
Боловсролын үйл ажиллагаа №2
Хөгжмийн зорилго
Хөгжим сонсох хүслийг сэрээх. Асуултанд хариулах чадварыг төлөвшүүлэх. Өөр шинж чанартай дуунуудад сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; байгалийг хайрлах хайрыг хөгжүүлэх, түүний гоо үзэсгэлэнг мэдрэх; дуулах ур чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжмийн хамт хөдөлгөөнийг эхлүүлэх, дуусгах чадварыг бий болгох. Эх сурвалж
М.Б.Зацепина
O. O. Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил
Сэдэв: "Намрын замууд"
Явган аяллын зохион байгуулалт: 10.10-12.10
Нарийн ажиглалт. Намрын ойг ажиглах. Зорилтууд: ойн тухай ойлголтыг өргөжүүлэх; уугуул байгалийн үзэсгэлэнт газрыг бишрэх чадварыг хөгжүүлэх.
Гадаа тоглох (3 тоглоом) "Бөмбөгийг өнхрүүл". зорилго: Хүүхдүүдийн тоглоом тоглох чадварыг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний үндсэн төрлийг сайжруулах (тэшүүрээр гулгах).
"Бор шувуу ба машин". зорилго
"Унж, хэлхээ"... зорилго: Хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр бүжиглэх дасгал хийх; гүйх дасгал
Хүүхдүүдийн сонгосон дүрд тоглох тоглоомууд "Степашкагийн төрсөн өдөр". зорилго: Баярын зоог барих ширээ засах арга, дарааллын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, аяга тавагны мэдлэгийг нэгтгэх.
Дидактик тоглоом. "Зураг сонго". зорилго: геометрийн дүрсний талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх, нэрлэх дасгал хийх.
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Гайхамшигтай цүнх" А.Бекташ-оглу, С.Абасов нартай хамт геометрийн дүрсийг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Бяцхан цагаан туулай сууж байна". зорилго: Текстийг сонсох, тексттэй хамт хөдөлгөөн хийх дасгалыг хүүхдүүдэд хийх; текстийн сүүлчийн үгсийг сонсох, үсрэх, алгаа таших, зугтах чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдүүдэд баяр баясгалан авчрах.
Өдрийн 2-р хагас 15.00-16.00 цагт
Хатуужуулалтын журам 15.00-15.15, цогцолбор №2. Зорилтууд: Сэтгэлийн хөөрлийг бий болгож, "сэрэх" хүүхдийн бие.
Шүлэг цээжлэх. А.Плешев - "Намар ирлээ". Зорилтууд: санах ойн хөгжил.
Багштай хамт дүрд тоглох тоглоом. "Бид зугаалах гэж байна".
зорилго: Хүүхдүүдэд янз бүрийн улирлын хувцас сонгох чадварыг хөгжүүлэх, хувцас хунарыг хэрхэн зөв нэрлэх, ерөнхий ойлголтыг нэгтгэх "хувцас", "гутал".
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Өнгөт саваа" Л.Мгоян, А.Иванча нартай хамт - өнгө, хуудсан дээрх зохицуулалт.
Хөдөлгөөнт дидактик тоглоом. "Загас барь". зорилго: анхаарал, сэтгэцийн болон бие махбодийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх; зүйлийг нэг нэгээр нь нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх гарын үсэг: хэлбэр эсвэл өнгө.
Сурагчдын бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа "Барилга". зорилго: Тоглоомонд зориулагдсан тоглоом, дагалдах хэрэгслийг бие даан сонгох хүслийг хүүхдүүдэд олгох. Насанд хүрэгчидтэй аман харилцааг хөгжүүлэх.
16.00-17.30 алхана
Орос ардын үлгэр ярьж, тайзнаа тавих. "Чоно ба хүүхдүүд" А.Н.Толстой. Зорилтууд: ардын үлгэрээс богино хэсгийг иш татах, жүжиглэх чадварыг багшийн тусламжтайгаар хөгжүүлэх.
Дасгал хийх "Над руу гүй". Зорилтууд: Хүүхдүүдийг дохио дээр ажиллах дасгал хий. Урагш чиглэлд алхаж, гүйх дасгал хий.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Бор шувуу ба машин". зорилго: Хүүхдүүд хоорондоо мөргөлдөхгүйгээр янз бүрийн чиглэлд гүйж, хөдөлж эхэлж, багшийн дохиогоор өөрчлөгдөж, байр сууриа олох.
"Шаардлагагүй зүйл" Кара-оглу Д., Генин Е нартай хамт - анхаарлыг хөгжүүлэх.
Эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан ажил хийх Ээж Н.Байрактаровайтай охиныхоо хувцас солих тухай яриа.
Пүрэв "хорин" 9-р сар.
"Нийгэм ба харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил" "Яриа хөгжүүлэх",
"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил".
Өглөө 7.00-9.00
Хувь хүний \u200b\u200bажил D / тоглоом "Машин ямар өнгөтэй юм бэ, хүүхэлдэй" Myakota S. ба Genin E. нартай хамт - өнгө, детал хэсэг, их бие.
Үлгэр, шүлэг, үржүүлгийн шүлэг унших. В.Маяковский. "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?" Зорилтууд: ундааны хөгжил.
Өглөө бүлгийн цугларалт 8. "Ээж бол дэлхийн хамгийн хайртай хүн".
зорилго: Хамгийн ойр дотны хүн болох ээждээ хайр, энэрэл хайрыг мэдрүүлэх; хамгийн ойрын хүмүүсээ халамжлах хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх
Багштайгаа хамт дидактик тоглоомууд. "Юу сонсогдож байгааг таагаарай". зорилго: Хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнцийн дуу чимээтэй танилцуулах, тусгаарлах, таних.
Өглөөний дасгалын хугацаа 5-6 минут. Цогцолборын дугаар 2. Зорилтууд: Хүүхдүүдийн эрүүл мэнд, бие махбодийн сэрлийг хэвийн амьдралд урамшуулах.
Өглөөний цай (VKGN) Хүүхдүүдийн анхаарлыг эрүүл ахуйн журамд хандуулах, гар угаах дүрмийг нэгтгэх.
Зохион байгуулалттай боловсролын үйл ажиллагаа 9.00-10.00 цагт
Боловсролын үйл ажиллагаа №1
Яриа хөгжүүлэх зорилго
Хүүхдүүдийн дуу авиаг тодорхой илэрхийлэх чадварыг бий болгох (тусгаарлагдсан, дууны хослолоор); гөлгөр амьсгал гаргах; дууг өөр өөр товчлуур дээр янз бүрийн хэмжээгээр дуудахыг уриална (дууриамалаар)... Энэ үгэнд дуу чимээ гардаг Краснодар хязгаарт ургадаг хүнсний ногооны үгсийг хүүхдүүдэд танилцуулах "U"... Эх сурвалж
V. V. Gerbova
O. O. Яриа хөгжүүлэх
Сэдэв: "Дууны соёл хэлсэн үг: Дуу "Y"
Боловсролын үйл ажиллагаа №2
Биеийн тамирын зорилго
Багшийн дохиогоор ажиллах чадварыг бий болгох; бөмбөгийг хооронд нь өнхрүүлэх чадварыг нэгтгэх;
Тэнцвэрийг хөгжүүлэх.
Тэвчээртэй байх, дасгал хийх сонирхлыг хөгжүүлэх. Эх сурвалж
Л.И.Пензулаева
O. O. Биеийн хөгжил
Сэдэв: Хичээлийн дугаар 3
Явган аяллын зохион байгуулалт: 10.10-12.10
Нарийн ажиглалт. Бороог харж байна.
зорилго: байгалийн үзэгдэлтэй танилцах - бороо.
Гадаа тоглох (3 тоглоом) "Тойруулга". зорилго: хүүхдүүдийн хөдөлгөөний тэнцвэрийг хөгжүүлэх, гүйх ур чадвар, сэтгэлийн хөдлөлийг нэмэгдүүлэх.
Хүүхдүүдийн сонгосон дүрд тоглох тоглоомууд "Шуудан". зорилго: Хүүхдүүдэд амьтан, шувуу шуудангаа тээвэрлэлт, хүмүүстэй ижил аргаар хүргэх боломжтой гэдгийг заа. Захидал бичсэн цаас, сэтгүүл, сонин дээр хэвлэсэн цаас авах үйл явцыг танилцуулах.
Дидактик тоглоом. "Объект хайх". зорилго: Геометрийн хээтэй обьектуудын хэлбэрийг тааруулах дасгал.
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Юу" А.Шишкин, Л.Казанцева нартай хамт өнгө ялгах, нэрлэх.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Нэг, хоёр, гурав гүй!".
зорилго
Өдрийн 2-р хагас 15.00-16.00 цагт
Хатуужуулалтын журам 15.00-15.15, цогцолбор №2. Зорилтууд: Сэтгэлийн хөөрлийг бий болгож, "сэрэх" хүүхдийн бие.
Шүлэг цээжлэх. Я Аким - Ээж ээ. Зорилтууд: санах ойн хөгжил.
Багштай хамт дүрд тоглох тоглоом. "Эмчийн тоглоом".
зорилго: өвчтэй хүмүүсийг асрах, эмнэлгийн хэрэгсэл ашиглахад хүүхдүүдийг сургах, анхаарал болгоомжтой, мэдрэмжтэй болгох, үгсийн санг тэлэх.
Сурагчдын бие даасан ажил Г / дасгал "Шаардлагагүй зүйл" Л.Мгоян, М.Сейди-оглу нартай хамт анхаарал хандуулах.
Хөдөлгөөнт дидактик тоглоом. "Гурван квадрат". зорилго: хүүхдүүдийн гурван объектын хэмжээг хооронд нь уялдуулах чадварыг хөгжүүлэх, тэдний харилцааг харуулах үгээр: "том", жижиг ", "дундаж", хамгийн том ", "хамгийн жижиг".
Сурагчдын бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа Хүүхдүүдийг тоглоом тоглоход урь "Цэцэрлэгийн эмч".
зорилго: Тоглоом нь харилцааны ур чадвар, нийгмийн дасан зохицох чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
15.00-17.30 алхана
Орос ардын үлгэр ярьж, тайзнаа тавих. "Хун галуу", arr. Булатов. Зорилтууд: ардын үлгэрээс богино хэсгийг иш татах, жүжиглэх чадварыг багшийн тусламжтайгаар хөгжүүлэх.
Дасгал хийх "Нэг, хоёр, гурав гүй!".
зорилго: дохио дээр ажиллах чадвартай хүүхдүүдийг дасгалжуулах; гүйлтийн хурд, хамтын үйл ажиллагааны уялдаа холбоог хөгжүүлэх.
Багштай хамт хүүхдүүдийн тоглох үйл ажиллагаа. "Гномын баглаа".
Зорилтууд: объектуудыг өнгө, уялдаа холбоо, хөдөлгөөний зохицуулалт, харилцан тоглох чадварыг хөгжүүлэх, хамт тоглох хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх.
Сурагчидтай ганцаарчилсан ажил D / тоглоом "Ургац" М.Погребной, Н.Байрактарова нартай гурваас дээш.
Эцэг эхчүүдтэй ганцаарчилсан ажил хийх Хүүхдүүдийнхээ сайн сайхан байдлын талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах. Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
Хуваарь. Бага бүлэг
9-р сарын 2-р долоо хоног Сэдэв: "Миний гэр, миний хот, миний эх орон, миний гараг" 1 Хүүхдүүдийг байшин, гэр ахуйн эд зүйл (тавилга, гэр ахуйн хэрэгсэл) -тэй танилцуулах. Төрөлх хоттой танилцах, гол үзмэрүүд болох хотын тээвэр. ойрын орчин (байшин, орон сууцаа таньж, гэр бүлийн гишүүд, бүлгийн ажилчдаа нэрлэнэ үү).
Долоо хоногийн өдөр Горим Боловсролын талбайн интеграцчилал Боловсролын талбайн интеграцийг харгалзан насанд хүрэгчид ба хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны хөгжиж буй орчныг зохион байгуулах (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөө) Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах
1 2 3 4 5 6 7 8
Даваа гараг
Өглөөний поз-ваттын хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Биеийн хөгжил
Нийгмийн нийтийн хөгжил
Khdozh.esthet.хөгжүүлсэн "Бидэнтэй хэн сайн, хэн бидэнд сайн вэ?" Сэдвээр харилцан яриаг бэхжүүлж байна.
Дидактик тоглоом: "Клондайк". Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд бусдад хандах сайхан сэтгэл, анхаарал халамжийг хөгжүүлэх, мөн гарын хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
“Бидний амьдардаг байшин” Зорилго: хүүхдүүдийн хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх. Таны амьдардаг байшин, хөршүүд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийг мэддэг байх. "Байшин, хашаа, гудамж, хөршүүд" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх. Гэр, гудамж, хотоо хайрлах хайрыг хөгжүүлэх. Дидактик тоглоом: "Гайхамшигтай цүнх" Зорилго: акаунтыг шүргэх замаар засах.
хөвөн арчдастай борооны модулийн зураг. “Хэрхэн нөхөрсөг залуус тоглодог вэ” тухай нөхцөл байдлын яриа. Зорилго: Хүүхдүүдийг цэцэрлэгийн уламжлалтай танилцуулах. "Миний дуртай хот" сэдвээр нээлттэй тоглоомыг үзэх эрхийг (тоглоомонд) танилцуулах.
Хүүхдүүдийн сайн сайхан байдлын талаар эцэг эхчүүдтэй ярилц.
.
Хөгжлийн газрын зургийг бөглөх оношлогооны үзлэг:
"ЭЛЕМЕНТ МАТЕМИКИЙН ТӨСӨӨЛӨЛТ БҮРДҮҮЛЭХ" БҮЛЭГ "Нэг биш, олон биш, нэг" дидактик дасгал.
нэгэнд нь олон тоглоом байдаг, хоёрдугаарт, гуравдугаарт нэг нь байдаггүй. Хүүхдүүдээс олон тоглоом байдаг тавиурыг харуулахыг хүүхдээс хүсдэг (нэг, байхгүй).
1. "Хүүхэлдэйгээ зугаалах" дидактик дасгал. Материал: өнгө, янз бүрийн урттай тууз - "ороолт
2. "Өндөр гацуур мод олох" дидактик дасгал. Материал: гацуур мод, өндрөөрөө ялгаатай.
Явах:
Биеийн хөгжил
Нийгмийн нийтийн хөгжил
Биеийн хөгжил Шувуу хооллож байхдаа ажиглаж байна
Зорилтууд: шувууг халамжлах хүсэл эрмэлзлийг бий болгох; шувуудын дадал зуршлын талаархи мэдлэгийг бий болгох; байгалийг хайрлах хайрыг бий болгох
. "Бор шувуу ба муур" гадаа тоглоомууд. Зорилтууд: Өвдөгнөөсөө бөхийлгөж зөөлөн үсрэхийг заах; бие биедээ хүрэлгүйгээр гүйх, жолоочоос бултах; "Тойрогт ороорой."
Зорилтууд:
- янз бүрийн объектуудтай ажиллах чадварыг сайжруулах;
- объектыг хоёр гараараа тодорхой чиглэлд шидэх чадварыг хөгжүүлэх;
Нөхцөл байдлын яриа "Та өөрийгөө хувцаслаж чаддаг байх хэрэгтэй."
Хүүхдүүдийн хүсэлтээр дүрд тоглох тоглоомууд. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа.
Унтахаасаа өмнө ажиллана уу Нийгмийн харилцаа.Хөгжил Унших урлаг. ассан Орос ардын. үлгэр "Муур, азарган тахиа, үнэг"
"Гэрт хэн амьдардаг вэ" тоглоом (хүүхдийн нэрс)
Үдэш: Позно-ват. Хөгжил
Яриа хөгжүүлэх
Биеийн хөгжил
Нийгмийн нийтийн хөгжил
Hdozh.esthet.хөгжүүлсэн Дүрд тоглох "Эмнэлэг" тоглоомын зорилго Зорилго: Хүүхдүүдийн дүрд тоглох сонирхлыг хөгжүүлэх, тоглох орчинг бүрдүүлэхэд туслах. Эмчийн ажлын талаар урьд өмнө олж авсан мэдлэгээ бататгах.
{!LANG-08c5fd567507405703bef65709278fc8!}
{!LANG-287df03208fe4e0ee074e88b00da8cba!}
{!LANG-29bd153a1ce4fa4f1bcf8ea1452ec137!}
{!LANG-b157d85f7bfe4ae4d1fc8f5cbafb1424!}
{!LANG-b5f9988fe9777c0569b7e91f189fd410!}
{!LANG-82e217ff349bb97df3ba42ae88424bb6!}
{!LANG-17440fa16f54e4a4a350dd254ab6d063!}
1 2 3 4 5 6 7 8
{!LANG-d7cfd3a8d87c540c6b95c883e28fe03c!}
{!LANG-4e9b61a6da7b634b80fe7d0f48a67b06!}
Яриа хөгжүүлэх
{!LANG-444be7ad057e06e0352263a07c69b44b!}
{!LANG-7ad63c01235c0bfc1ec9d427cb77e46e!}
{!LANG-f99f31fa639cd12affa260db33ac9a3c!}
{!LANG-db2f25f1ef3faddf0212e19063d0a8ee!}
{!LANG-d35806772784ba84d389bace80d9933f!}
{!LANG-bcd08da0c0afe04c34dcf4e255608e35!}
{!LANG-70aa683bd9f17fcdac1d3aa887302ae7!}
{!LANG-cd69b528a77aaddaef57d54984ae6e28!}
.
{!LANG-5b6fa6d7beec0cc506d89649edce6484!}
{!LANG-7263abc5240788b5d8fd2a93676b6877!}
Явах:
{!LANG-2ddbe351cb8da0e2b568b441c0cde0d4!}
{!LANG-165828c85bf39f6382f090314864042e!}
{!LANG-b60ef73289d0de7f08127acf79c3f2d6!}
{!LANG-34ccaf02990743696beab47e83381e32!}
{!LANG-19e9daa390172e50b4ae7e1b855148ae!}
{!LANG-9bb093b8bec0e12f3aced2665e2633f6!}
{!LANG-808d06dffe1e92a62ba067eb7005571f!}
{!LANG-2a3a41a8f1de6b27be45bdd110b81aa8!}
{!LANG-7355b40a8fc5984dd186471e345f0bf1!}
Яриа хөгжүүлэх
{!LANG-0c5902e0f90a78c52f8afe2ac1ba8106!}
{!LANG-cd6b9c991f1db6d7f224828eabc5c233!}
{!LANG-fc5cdddbdaad62b44602ef41206ac532!}
{!LANG-4917854d0ade7b6aa9d83fe949439b10!}
{!LANG-853e7ef0bb338fab88fe75649aa3461f!}
{!LANG-d27e28e68431ca5bb2114963a7aeba62!}
{!LANG-92d4a25818bc3424e7b291ee705d41e6!}
{!LANG-edbfe874c4342446ff78fa21aa785cf4!}
{!LANG-17440fa16f54e4a4a350dd254ab6d063!}
1 2 3 4 5 6 7 8
{!LANG-4f068c66b9f35ed8e5f57f101875ffba!}
{!LANG-9ceebefa270de0c335defd536dd8c79e!}
{!LANG-a559ea1b69f237fb8756237426575cdf!}
{!LANG-9062cf5aad4a555c3080a0b8d0d61736!}
{!LANG-c17cfba731f509c23be41dbf4524ec88!}
{!LANG-3f246539e985cbbba88291a6e6c9e74f!}
{!LANG-abe3177a54f40011abd85e2ae68ad431!}
{!LANG-d3ebf46f82f21fbfe2180510e26cac28!}
{!LANG-380694be0c5d0a8d4ba8bf6af53f4e0d!}
{!LANG-e285bbb5f2fffccbe3bc033807255443!}
{!LANG-c9021b070350f2fea7f33cba26b7dd2a!}
{!LANG-cc2bf8d54df9782f52c8fda0997c4705!}
Явах:
{!LANG-f37b5c35a8fdf0aa6b83ba3e671bb867!}
{!LANG-3bc6bfcc9fad61ac80aa5894c3845231!}
{!LANG-d48afe31fa9f69614c154d5971359374!}
{!LANG-3bc182ba055e23ad0003a3e559f8fd5e!}
{!LANG-77596a83339595b1d6032c590a92b539!}
{!LANG-ef5c08a71c97615f134f01af72569943!}
{!LANG-bfb79076804e2f4f6005649479c42ff7!}
{!LANG-594c9dfd1ca0c9c1731fa28a9c377104!}
{!LANG-9371c9194138dbcd6ce666d42e0eee19!}
{!LANG-28564e893b14fac0ea85240e2a011569!}
{!LANG-e7de83c96f3f8ca696032c94adfb63a5!}
{!LANG-e80aa98cc10235a3a2779f43b84c2c88!}
{!LANG-4fe4fd6bf7e68f19a7450331c4644483!}
{!LANG-41e824f12d3bdd0cbf2ad55f910d0615!}
{!LANG-f86bcd0d6de40ba089bc207a357e2cc3!}
{!LANG-66ab120ff3468890f70137ad0f0a43a5!}
{!LANG-30c03a0fd2ddd2e2a70caa23cacf4b71!}
{!LANG-62ae8ed7e480b20843a1c5155afb4eac!}
{!LANG-41191c4b4e39c9b90535bbbebdf60c01!}
{!LANG-edbfe874c4342446ff78fa21aa785cf4!}
{!LANG-17440fa16f54e4a4a350dd254ab6d063!}
1 2 3 4 5 6 7 8
{!LANG-3b361dff6b636f821ecbfdecf452b1e0!}
{!LANG-d49cfee9c43a2c552a15c61df5018374!}
{!LANG-694541b086956ca6904e265651ae1c64!}
{!LANG-0620715d26ec4ba4b37ff9d8bda85ea2!}
{!LANG-2d9922f6c6db4678f29e5cbd21924ef5!}
{!LANG-b53e1c0c3e1ba3a34d70d5fdc4679dbc!}
{!LANG-4d3917bd1a58d8cd30fe94a1e6fb5494!}
{!LANG-6fcddf7c524e2a01e9150d17d6263018!}
{!LANG-3264aab8bd323bba038677362e263535!}
{!LANG-d3ebf46f82f21fbfe2180510e26cac28!}
{!LANG-0f7dcb56eba01e215ceb227781a4c6df!}
{!LANG-ad951bbaf89d300af2236b2ea76a7f23!}
{!LANG-6ac03a7fb35a7649e6f83550db0d30c6!}
{!LANG-ffd987a3e48053921e1e5745339a185a!}
{!LANG-4fabe30cb9cd116a5c9306f97919db8b!}
Явах:
{!LANG-f37b5c35a8fdf0aa6b83ba3e671bb867!}
{!LANG-7a98844893ac0ac94e02fecbe6644bc8!}
{!LANG-883c1fb621a029355d106023ec22a3aa!}
{!LANG-5dce5b4d2252212a947b1df46ac3c008!}
{!LANG-594c9dfd1ca0c9c1731fa28a9c377104!}
{!LANG-14591068844c609fa1318b16886adea3!}
{!LANG-84b3f66c63362cb6396319fd810d6dfb!}
{!LANG-4d322ecae154ebe9269c75696b738b65!}
{!LANG-a68e185d89ebb2f42b44d177a277dbe5!}
{!LANG-b47d9c6861499e471b9c67c1e3a40829!}
{!LANG-313ee6f9838149a67e115e74aa557d3e!}
{!LANG-a518348dc4491de7778548d55b8ee1c2!}
{!LANG-071e4cc66eee6b3c49fe0be107818a69!}
{!LANG-c4e225d6e1d1683ca6aadd23dfe43545!}
{!LANG-ffeb5fb750b6410b96a717c2672782e5!}
{!LANG-827ef4916a13b615f331618221f3d1e6!}
{!LANG-17440fa16f54e4a4a350dd254ab6d063!}
1 2 3 4 5 6 7 8
{!LANG-75504a83b65af19dd593064e149f8fc4!}
{!LANG-d49cfee9c43a2c552a15c61df5018374!}
{!LANG-8a13eb1ec89b2a7b122487cc8e2f4111!}
{!LANG-fbc5804d0de9f8cf23b7b5282900aca3!}
{!LANG-647aae2ee80762ee5ba2609db38df5a5!}
{!LANG-b4c5b5dfc72a1fd1447ace4458b3c3cc!}
{!LANG-df6ea53870871b0f193d2bfde5712d0b!}
{!LANG-93f35a5673b9cd4e67eed08735bcccc1!}
{!LANG-175b889568ce290afc3ffe0d822a9567!}
{!LANG-b1fa2a5c257df16b74ef6e8504b92ace!}
{!LANG-6d1a91487268805b3865d7a7c54f3432!}
{!LANG-f8b300bb87ee40c95d890d582a88c8b3!}
{!LANG-11d3d80c836426360b0b284b4d74ad74!}
Явах:
{!LANG-f37b5c35a8fdf0aa6b83ba3e671bb867!}
{!LANG-bfe7b07dfe1def7877c3b95651536462!}
{!LANG-13ac7badd0c2f71ca2e4ef46c7f8a2ec!}
{!LANG-c397d4f64f7745beb02ac31f81ae00e7!}
{!LANG-b58bf757f791bdf7a2e687e00a70c943!}
{!LANG-13a0914890ef2906fe092c4a80076809!}
{!LANG-8f0c8fc0c1fa91223c9843c6ea69d079!}
{!LANG-ebfd20953869cd07805e59003f409ff5!}
{!LANG-e3f99bac7e58386727f74f685e948742!}
{!LANG-20c753a1193ff19259a8517bd710860d!}
{!LANG-a68e185d89ebb2f42b44d177a277dbe5!}
{!LANG-03bf573fbb55b2364375c3989620d1fe!}
{!LANG-159cb90015b05736e28300502f79ed8d!}
{!LANG-125089f7216b2c5734b5454ff1e537cf!}
{!LANG-af7cedaa29df0ac79dc5112aa128e0d4!}
{!LANG-2ace3eb28500de1c6e2d174739215077!}
{!LANG-0e05f375eea4de4f92089e73fe5d9e38!}
{!LANG-f1a758ddb4964b3d261b54b88e029b11!}
{!LANG-715d546d273ae63b0f8678456eac88ae!}
{!LANG-010252e4f4311c0f8ce4645c2e890d60!}
{!LANG-90f5f2a6a71b253bcfc8036b732e668c!}
{!LANG-943d362089fd3b436928f84db6e02c26!}
{!LANG-03fe73f78849e6aca8c82ef2884d65d6!}
{!LANG-909a754b82e0227e271788afeaab8262!}
{!LANG-cc25b121492a47444805f6c91caa75b1!}
{!LANG-c64e440349bb552d3eec363cc88b34ef!}
{!LANG-e9edd4e5a0b5275af5738a89143b6203!}
{!LANG-16c895d3aef59cfb886f62bc37b4f3c9!}
{!LANG-0a3a96dffc10e8971b43b64eec5c34bf!}
{!LANG-1436a82cb346557050862e3a946c0390!}
{!LANG-b13b6198276d395bf1c34fff0f46677d!}